教案是教師為了組織教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。教案的編寫不應(yīng)過于繁瑣和復(fù)雜，要注重提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。請大家看看下面這些教案樣例，希望對大家有所幫助。
    藝術(shù)涂色教案篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
    2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    大水果輪廓紙若干，油畫棒，歡樂活潑的一段音樂。
    三、活動(dòng)過程：
    1、自編故事，吸引幼兒興趣。
    師：在大森林里發(fā)生了一件怪事，水果娃娃都沒了顏色，他們好傷心呀，森林爺爺知道了，就在森林里種了許多彩色的筆，水果娃娃非常高興。香蕉娃娃知道了，就跑去找那些筆。看！香蕉娃娃的臉和黃色的筆親了親，她的臉就變成了黃色。它立刻就將黃色的筆在身上涂了起來。?。〔灰粫?huì)，它的全身就變成了鮮亮的黃色，它開心極了?？墒?，還有一些水果娃娃身上沒有漂亮的顏色想請寶寶們幫幫它們，怎么幫呢？（請幼兒自由講述）
    2、教師示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
    今天，我們這兒來了許多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？
    （幫助水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂漂亮的顏色，握著蘋果娃娃的`手，先給它從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。
    要注意別把水果娃娃涂成大花臉啦。那樣水果娃娃就不開心了。
    3、幼兒自由選擇顏色操作，教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發(fā)幼兒邊涂色邊和水果娃娃說說話。如：紅蘋果你好，你是紅香蕉蘋果我喜歡你，等等。
    現(xiàn)在就請寶寶們動(dòng)手吧。
    4、幼兒涂好色請媽媽幫助用訂書機(jī)釘一根帶子戴在頭頸上。
    我們來帶上水果娃娃跳個(gè)舞吧！（教師帶幼兒及媽媽在歡樂的樂曲中手拉手跳水果大舞會(huì)）。
    啦啦啦-----我是水果香蕉，彎彎的、黃黃的。
    啦啦啦----我是水果蘋果，圓圓的、紅紅的。
    啦啦啦----我是水果生梨，一頭大一頭小，黃色的。
    我們都是水果娃娃，我們大家真開心，一起在開水果大舞會(huì)。
    藝術(shù)涂色教案篇二
    在幼兒教育里，我們要促使幼兒獲得多方面的成功，激發(fā)其自我學(xué)習(xí)、自我教育。作為一名小班老師，你知道小班藝術(shù)教案的寫法？快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班藝術(shù)水果涂色反思教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒
    體會(huì)
    雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);
    2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;
    3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
    重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);
    難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”
    活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人
    活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：
    展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
    二、展開：
    1、講故事《雪孩子》
    師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請小朋友仔細(xì)聽?！?BR>    2、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
    (2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識)
    (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)
    3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
    讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
    4、請幼兒跟教師一起講故事
    三、結(jié)束：
    教育幼兒向雪孩子
    學(xué)習(xí)
    ，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;
    2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;
    3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
    師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看。”
    二、展開：
    1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
    2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察
    (1)觀察圖一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
    圖片上有誰?他們在干什么?
    小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：
    天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
    (3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
    (4)請幼兒連貫講述1—3幅圖。
    3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
    幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)
    4、請幼兒試著完整講述。
    注意：用此要恰當(dāng)，簡練。
    5、互相講述。
    三、結(jié)束：
    請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，
    教育
    幼兒冬季不怕冷。
    如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗(yàn)。
    附：
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
    2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
    3、知道秋天過去了，冬天來了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：
    老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
    二、展開：
    1、“找冬天”
    觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
    2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。
    引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
    3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持
    工作
    ?
    (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)
    提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
    4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
    三、結(jié)束：
    請幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
    附
    藝術(shù)涂色教案篇三
    1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
    2、耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
    1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
    2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
    3、兩棵空樹干的圖片
    一、導(dǎo)入
    師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
    二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶
    師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）
    三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣
    1、以童趣的口吻引起幼兒的注意
    師：今天來幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力
    師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）
    3、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
    四、教師示范畫畫
    1、親自示范涂色
    師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
    2、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：
    畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。
    畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。
    涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
    五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問
    六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評價(jià)
    師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
    《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了?！边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。
    對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。
    除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
    藝術(shù)涂色教案篇四
    [研究要點(diǎn)目標(biāo)]：
    1、學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、畫技能制作紙娃娃。要求折疊平整，剪得直，并在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙咸懋嬐尥薜念^發(fā)，眼睛和嘴。
    2、通過制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)的興趣和動(dòng)手能力。
    3、發(fā)展幼兒的口語。
    [研究過程]：
    一、引起興趣。
    二、教師范做，巡回指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒積極開動(dòng)腦筋。
    三、幼兒添畫。
    在幼兒折疊正確的基礎(chǔ)上，添上娃娃的頭發(fā)，眼睛和嘴，并提醒幼兒要注意五官位置的恰當(dāng)與否。
    四、結(jié)束時(shí)幼兒手持自制的紙娃娃自由結(jié)伴講述它的用途，作用，自編故事講給同伴聽。
    [研究結(jié)果]：
    能夠運(yùn)用多種方法進(jìn)行折疊、剪，最后制作出紙娃娃，并且能夠運(yùn)用自己制作的玩具進(jìn)行結(jié)伴講述不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力而且又發(fā)展了語言能力。
    藝術(shù)涂色教案篇五
    1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
    2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教師示范用水果輪廓圖。
    活動(dòng)過程：
    1．引起幼兒涂色的興趣。
    教師出示水果輪廓圖。
    提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
    2．示范涂色。
    涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
    3．練習(xí)涂色。
    鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色，涂滿、涂勻。
    4．相互欣賞作品。
    建議：
    1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
    2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
    活動(dòng)結(jié)束：
    1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
    2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
    藝術(shù)涂色教案篇六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
    2.能正確為燈籠涂色。
    3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
    4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：過年過元宵節(jié)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫。
    活動(dòng)過程：
    一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
    提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）
    二、給燈籠穿上漂亮的衣服
    1.教師出示燈籠的范畫。
    看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。
    2.幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導(dǎo)，顏色涂均勻，不出格子。
    注意畫面干凈整潔。
    3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚(yáng)，較差一些的`多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心。
    教學(xué)反思：
    一開始我還覺得讓孩子獨(dú)立畫線條會(huì)不會(huì)太難，因?yàn)榘嗉壚锏暮⒆觽€(gè)體差異較明顯，但是仔細(xì)一想班里的孩子都已經(jīng)是小班下學(xué)期，所以把“能在燈籠中進(jìn)行畫線條的添畫”這一要求定到了目標(biāo)當(dāng)中去，在講解中我放慢了語速，在示范中我也請能力中下等的幼兒上前示范，為了就是發(fā)現(xiàn)孩子的共性問題，再接下去的孩子操作過程中，我主要去指導(dǎo)了能力較弱的孩子，但也不忘記時(shí)刻鼓勵(lì)那些能力較強(qiáng)的幼兒。
    小百科：燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。起源于多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。
    藝術(shù)涂色教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。
    2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）
    2.油畫棒。
    活動(dòng)過程：
    一、觀察玩具。
    教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？
    二、討論如何涂色。
    1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
    2.請幼兒示范涂色的方法。
    示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。
    3.教師小結(jié)。
    三、幼兒涂色
    幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
    四、作品欣賞：展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞
    藝術(shù)涂色教案篇八
    1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽。
    2.在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。
    3.初步建立換筆作畫的常規(guī)，知道換色時(shí)把筆放回原處。
    1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。
    2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤，白色鉛畫紙人手1張。
    1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡要講述故事)。
    2.教師：故事中說，天空原來有幾個(gè)太陽?每個(gè)太陽的顏色都一樣嗎?
    3.教師：今天我們就來畫七色太陽。
    1.教師：太陽是什么形狀的、你們喜歡太陽是什么顏色的?
    2.教師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個(gè)太陽?還有誰愿意換一種顏色畫太陽?請你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。
    3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內(nèi)涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。
    4.常規(guī)要求：在想換顏色的時(shí)候，要將手上的筆放回到原來的地方。
    1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽周圍添畫光芒。
    2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫。
    1.教師：誰畫的太陽是不同顏色的?誰涂的顏色最干凈、漂亮?
    藝術(shù)涂色教案篇九
    1、對繪畫活動(dòng)感興趣，樂意參與此活動(dòng)。
    2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行繪畫。
    3、掌握用蠟筆涂色的方法。
    活動(dòng)過程：
    1、導(dǎo)入活動(dòng)：用好玩的語氣引起幼兒為花瓶穿新衣的興趣。
    2、告訴幼兒為花瓶穿新衣的方法。
    3、幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。
    4、幼兒相互欣賞作品。
    指導(dǎo)重點(diǎn)：
    1、提醒幼兒繪畫時(shí)所要注意的問題。
    2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。
    環(huán)境材料：
    蠟筆畫好花瓶形狀的白紙
    藝術(shù)涂色教案篇十
    制作人：宋博怡
    授課班級：小班1班
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
    3、認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、涂色—蘋果
    2、圖片—蘋果
    3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
    活動(dòng)過程
    一、導(dǎo)入
    變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
    教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）
    告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
    二、展開
    1.感知蘋果的顏色
    出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：
    這些蘋果都是什么顏色的？
    2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色
    教師講解示范涂色的方法
    出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？
    今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
    重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
    3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
    涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
    右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，
    眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。
    4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
    及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助
    幼兒完成作品。
    5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品
    畫上小五星表示鼓勵(lì)。
    三、結(jié)束
    展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
    分析：
    以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。
    藝術(shù)涂色教案篇十一
    1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。
    2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、各種形狀的物體。
    2、水粉顏料、擦手毛巾。
    3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。
    4、一段活潑的音樂。
    【活動(dòng)過程】
    1、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的各種顏色。
    3、出示教師制作的彩色小背心，請幼兒說一說是怎么做出來的？都用了什么顏色？
    4、組織幼兒制作彩色小背心。
    (1)指導(dǎo)幼兒印畫的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進(jìn)行印畫。
    (2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么？
    (3)提醒幼兒在印畫時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。
    (4)教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時(shí)注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、作品完成后，請幼兒對自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀。
    6、等顏料干后，請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂，以時(shí)裝表演的形式，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。
    【設(shè)計(jì)意圖】
    藝術(shù)涂色教案篇十二
    1、欣賞盛開的虞美人花，感受花朵顏色的鮮艷，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)虞美人花。
    2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的特殊變化。
    3、喜歡用水粉筆作畫，體驗(yàn)成功感。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經(jīng)驗(yàn)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，實(shí)物投影、濕畫紙，托盤、紅、黃、綠水粉顏料，大號、中號水粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。
    ——師：春天來了，許多花兒都開了，你喜歡什么花呢？
    （1）出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)觀虞美人，感受大片花叢的視覺震撼。
    ——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧！
    ——師：漂亮嗎？看到這么一大片花兒你有什么感覺？
    （2）出示ppt圖片2，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人，感受花朵的'造型細(xì)節(jié)。
    ——師：你能發(fā)現(xiàn)這花兒有什么特別的地方嗎？花瓣是什么樣的？像什么？花莖呢？（細(xì)細(xì)長長）
    （3）出示ppt圖片3，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色、疏密、高低的變化。
    ——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊(duì)的？有的。。。有的。。。（有的紅有的黃，有的高有的矮，有的靠得近，有的離得遠(yuǎn)。。。。。。）
    （4）了解虞美人花朵的名稱。
    ——師：這么好看的花兒，有個(gè)好聽的名字叫虞美人。
    （1）出示ppt圖片4，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，簡單介紹畫家愛米爾。
    ——師：有個(gè)畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人，還把它們畫下來了呢！看！
    （2）介紹并示范濕畫法，提出繪畫要求。
    介紹打濕的畫紙，觀察水粉筆畫上去后發(fā)生的變化。
    ——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平時(shí)可不一樣，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫？誰來試一試？（引導(dǎo)幼兒觀察方法與變化）
    鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點(diǎn)畫出花朵，棉簽畫花莖和葉子。
    提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里。
    （1）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，給與個(gè)別有困難的幼兒適當(dāng)幫助。
    （2）重點(diǎn)觀察幼兒水粉筆的運(yùn)用，以及運(yùn)用水粉的習(xí)慣。
    藝術(shù)涂色教案篇十三
    目標(biāo)：
    1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫。
    2、能添畫花莖和葉子。
    3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。
    準(zhǔn)備：
    1、彩色卡紙、各色顏料。
    2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
    過程：
    1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
    2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）
    1、今天我們要用牙刷來畫畫。
    2、出示五彩花范例：它是什么樣子的`？這幅畫就是用牙刷畫的。
    1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。
    2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。
    3、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
    4、等整個(gè)畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。
    1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。
    2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。
    1、幼兒展示作品。
    2、講評有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。
    藝術(shù)涂色教案篇十四
    1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。
    2.有參加涂色活動(dòng)的.興趣。
    3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    4.感受作品的美感。
    5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）
    2.油畫棒。
    一、觀察玩具。
    教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？
    二、討論如何涂色。
    1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
    2.請幼兒示范涂色的方法。
    示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。
    3.教師小結(jié)。
    三、幼兒涂色
    幼兒涂色時(shí)，教師巡回
    指導(dǎo)
    ，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
    四、展示幼兒作品，相互
    說說
    涂了什么顏色的積木，相互觀賞
    藝術(shù)涂色教案篇十五
    1、了解花朵的外形特征。
    2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
    3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。
    1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
    2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
    3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
    一、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。(2分鐘)
    1、“眼睛小鳥”飛起來。
    2、好朋友分享游戲。
    二、播放課件，觀察講述。(5分鐘)
    看，這是哪里?花園里有什么?
    小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板)
    三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。(10分鐘)
    (一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
    (二)講解示范。
    1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
    2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的'方法，幼兒集中學(xué)習(xí))
    3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)
    (三)幼兒操作。
    1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
    2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)
    四、分享交流、體驗(yàn)情感。(3分鐘)
    2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!
    藝術(shù)涂色教案篇十六
    1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。
    2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。
    1.《幼兒畫冊》（第三冊p7.）
    2.油畫棒。
    一、觀察玩具。
    教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？
    二、討論如何涂色。
    1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
    2.請幼兒示范涂色的方法。
    示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。
    3.教師小結(jié)。
    三、幼兒涂色
    幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。
    四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞。
    在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我先以很多不同的玩具導(dǎo)入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對于教師提出的問題也能夠及時(shí)的做出回答。當(dāng)我出示畫冊內(nèi)容時(shí)，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在《指南》語言領(lǐng)域中明確提出：會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當(dāng)我示范如何給小汽車和小熊涂色時(shí)，有個(gè)別小朋友會(huì)有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當(dāng)我示范完并準(zhǔn)備下發(fā)畫冊、蠟筆時(shí)，幼兒們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，能看到部分幼兒還是能夠?qū)媰陨系耐婢咻喞亢妙伾m然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比較普遍，有極個(gè)別的幼兒會(huì)亂涂亂畫，需要多引導(dǎo)。在整個(gè)涂色環(huán)節(jié)中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。
    藝術(shù)涂色教案篇十七
    1、了解花朵的外形特征。
    2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
    3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。
    1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
    2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
    3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
    一、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。(2分鐘)
    1、“眼睛小鳥”飛起來。
    2、好朋友分享游戲。
    二、播放課件，觀察講述。(5分鐘)
    看，這是哪里?花園里有什么?
    小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板)
    三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。(10分鐘)
    (二)講解示范。
    1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
    2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí))
    3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)
    (三)幼兒操作。
    1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
    2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)
    四、分享交流、體驗(yàn)情感。(3分鐘)
    2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!
    目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度制定，定位準(zhǔn)確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實(shí)際。
    創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境，對于小班幼兒來講，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。
    這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié)。
    以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，建立對花朵的初步經(jīng)驗(yàn)，通過說說花朵的外形特征、顏色，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持。
    在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的'情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng)，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子，畫上一條小河，畫上一朵花送給它。顯然，幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面。
    通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí)，呈現(xiàn)教師的示范作品，對于小班幼兒來講，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
    藝術(shù)涂色教案篇十八
    本次活動(dòng)是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂，活動(dòng)開始以魔術(shù)的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護(hù)樹寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂意幫助人的好孩子。
    1、使幼兒積極的.參與活動(dòng)，體驗(yàn)到顏色配色帶來的樂趣。
    2、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。
    3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。
    1、重點(diǎn)：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。
    2、難點(diǎn)：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調(diào)色盤、顏料、杯子、輕音樂。
    師：今天，老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請仔細(xì)觀察?？蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色的??？（無色）
    “小朋友看清楚了，魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼啊！”
    教師晃晃瓶子，變變變。
    師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）
    換蓋再晃一次變變變。
    師：一二三。這次變成什么顏色了？
    1、教師揭開謎底。
    將黃色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍(lán)色顏料的瓶蓋，然后再搖晃瓶子，水就變成綠色了。
    2、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。
    （1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)啊？老師為每組小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起，看看會(huì)有什么結(jié)果。
    （藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色？紅和黃混在一起變成什么顏色？）
    （2）教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。
    師：好，現(xiàn)在請小朋友一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過老師有個(gè)小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個(gè)不亂涂亂畫的好孩子。
    3、幼兒說說顏色的變化。
    師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。
    寶貝們，為我們的世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹干，紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實(shí)了說：“謝謝小朋友。”“不用謝”自然結(jié)束。
    藝術(shù)涂色教案篇十九
    1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
    3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的種類。
    1、涂色：汽車
    2、范畫：汽車
    3、蠟筆，畫紙。
    一、導(dǎo)入
    1.出示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識別。
    2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
    二、展開
    1、這些汽車都有什么用途？
    2、欣賞范畫
    3、你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
    4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。
    （1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
    （2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
    （3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
    5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
    三、結(jié)束請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。
    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
    藝術(shù)涂色教案篇二十
    1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。
    2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。
    3.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。
    難點(diǎn)：對香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。
    (學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報(bào)紙片、毛線、流蘇)。
    (教師)課件、自制香囊、制作材料等。
    師：同學(xué)們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!
    歌謠說的是我國的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——生：端午節(jié)
    師：對!端午節(jié)到了，家家戶戶忙起來，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
    師：端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!
    香囊又叫香袋、香包、荷包，內(nèi)裝香料，佩戴時(shí)香氣撲鼻。
    端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?
    端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害，還是漂亮的裝飾呢。
    師：注意了，老師要變魔術(shù)了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!
    問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?
    折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)
    師：材料有了，就可以動(dòng)手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示范)
    拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)ok，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)
    生：不行。
    師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報(bào)紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!
    師：制作香囊一點(diǎn)都不難?，F(xiàn)在，我要考考大家，制作香囊需要幾個(gè)步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報(bào)紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。
    師：我還有個(gè)疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?
    生：不是
    師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)
    老師給大家一些例子，你在做的時(shí)候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。
    師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?
    師：1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。
    2、使用剪刀時(shí)要注意安全。
    3、把剩下的報(bào)紙片等材料裝入盤子里。
    接下來是你們展示才藝的時(shí)候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作，教師隨機(jī)指導(dǎo))
    佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈(zèng)送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈(zèng)送香囊，把平安和幸福送給同桌。
    (播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!
    小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。
    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。
    藝術(shù)涂色教案篇二十一
    1.能認(rèn)識三原色：紅、黃、藍(lán)。
    2.初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色。
    3.能有耐心的涂滿整個(gè)小雞、蘋果、藍(lán)天，感受成功的快樂。
    活動(dòng)重點(diǎn)：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍(lán)基本顏色。
    活動(dòng)難點(diǎn)：正確掌握涂抹的準(zhǔn)確度。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙，蠟筆
    一、提問題，導(dǎo)入課堂。
    師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？
    師：這么多小朋友都見過??！
    師：你們見過的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？
    師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!
    師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢？師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。
    師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明，現(xiàn)在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什么顏色？
    師:嗯，老師聽到有小朋友說是藍(lán)色，太棒了！
    二、示范和講解。
    1、給小雞穿上黃色的衣服
    師：小朋友們，老師手里有一張畫紙，看一看上面有什么??？對，蘋果樹，還有小雞，現(xiàn)在呢，老師將畫紙分發(fā)給小朋友們。
    師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手中都有一張老師手里一樣的'畫紙，那么，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服?，F(xiàn)在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個(gè)是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支?，F(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會(huì)老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆涂色做示范）
    師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說邊舉起自己手里的畫紙，特意留了一部分空白沒涂滿），小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現(xiàn)在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補(bǔ)充完整。
    2、給蘋果穿上紅色的衣服。
    師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現(xiàn)在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜?，F(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。
    3、涂抹藍(lán)天。
    師：小朋友們，看看老師手里是一張什么圖片，嗯，對！是藍(lán)天。下面我們就要
    用藍(lán)色的蠟筆畫出白云的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。（邊說邊在黑板上畫白云）
    師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會(huì)都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍(lán)色的筆涂藍(lán)天，看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！
    三、評價(jià)作品。
    師：小朋友們都完成了，現(xiàn)在我們開始看看誰的作品最優(yōu)秀。
    展示作品，將小朋友們的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。
    四、課程總結(jié)。
    師：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識了黃、紅‘藍(lán)三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。
    藝術(shù)涂色教案篇二十二
    1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
    2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。
    3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。
    幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
    幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。
    一課時(shí)
    師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條
    幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條
    1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、提上課要求。
    1、談話引入。
    小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。
    2、出示課件。
    老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識。
    3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
    (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
    (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。
    4、幼兒活動(dòng)：
    (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
    (3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)
    (4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
    5、作業(yè)講評。
    小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
    1、小結(jié)上課情況。
    2、幼兒聽音樂出教室。
    藝術(shù)涂色教案篇二十三
    1.鞏固對色彩的認(rèn)識。
    2.運(yùn)用涂色和粘貼技能為節(jié)日準(zhǔn)備彩鏈。
    3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
    4.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
    同樣長度的白紙紙條、膠水、蠟筆。
    一、出示五顏六色的彩鏈，引起幼兒對繪畫涂色的積極性。
    二、每個(gè)幼兒按一定規(guī)律的繪畫涂色做出彩色紙條粘貼彩鏈，數(shù)數(shù)自己粘了八個(gè)圓環(huán)，每組的彩鏈接在一起。
    三、活動(dòng)結(jié)束：
    小朋友互相欣賞。
    節(jié)日前開展此活動(dòng)，增加幼兒對節(jié)日歡樂的感受及集體創(chuàng)作美的樂趣。
    活動(dòng)開始時(shí)，談到如何打扮教室，孩子們的建議很多，有的說貼上蝴蝶結(jié)，有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候，小朋友都拍手叫起來，都說好漂亮，這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以，在我示范彩鏈做法的時(shí)候，他們看得非常認(rèn)真，并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們對于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把紙的兩頭對粘，而不是重疊粘，這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來，看到教室變得更漂亮了，他們都非常高興。