讀后感是通過(guò)閱讀一本書(shū)或觀看一部電影等作品后，對(duì)所受啟發(fā)和感受的總結(jié)和感慨。那么如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要仔細(xì)閱讀書(shū)籍，并對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行深入理解。在閱讀的過(guò)程中，可以做好筆記，記錄下自己的思考和感受。其次，寫(xiě)讀后感時(shí)要突出自己的個(gè)人觀點(diǎn)和思考，避免簡(jiǎn)單地照搬書(shū)中的內(nèi)容，而要表達(dá)出自己對(duì)書(shū)中所傳遞的思想和情感的理解和感受。同時(shí)，要注重文筆的流暢和條理性，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和篇章的邏輯性，分段合理，過(guò)渡自然，使整篇讀后感有一定的層次和結(jié)構(gòu)。以下是一些讀者根據(jù)自己的理解和體驗(yàn)寫(xiě)的讀后感，內(nèi)容豐富多彩，可供大家參考借鑒。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇一
    《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環(huán)境中觀看昆蟲(chóng)和討論昆蟲(chóng)的科學(xué)家。他誕生在法國(guó)南部，因家境貧困，從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲(chóng)書(shū)籍，便開(kāi)頭對(duì)自然界中的昆蟲(chóng)有了深厚愛(ài)好。在此愛(ài)好的引領(lǐng)下，通過(guò)自身不斷的努力，最終用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的——《昆蟲(chóng)記》。
    他要讓厭惡這些小東西的人們，通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》后知道，這微不足道的小蟲(chóng)兒有多么奇妙的本事，也和自然界中其它小精靈一樣可愛(ài)。
    法布爾為什么能寫(xiě)成一本人人愛(ài)讀的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)呢？我認(rèn)為有如下幾個(gè)緣由。
    緣由一：愛(ài)好——是法布爾討論昆蟲(chóng)的原動(dòng)力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)后，就對(duì)昆蟲(chóng)有了深厚的愛(ài)好。由于我感覺(jué)愛(ài)好是探究各種學(xué)問(wèn)的首要前提。我想愛(ài)好是自身學(xué)習(xí)和探究的最好老師。假如他對(duì)昆蟲(chóng)不敢愛(ài)好，就不會(huì)用大量的時(shí)間和畢生的精力去討論和探究。
    緣由二：持之以恒的毅力——是法布爾最終能寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》的重要條件之一。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，如缺乏持之以恒毅力，三天打漁，兩天曬網(wǎng)這樣是不能實(shí)現(xiàn)自己的幻想的。
    緣由三：嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探究態(tài)度——是法布爾能寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》的必要條件之二。假如法布爾沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探究態(tài)度，就不會(huì)把別人都認(rèn)為不起眼的'昆蟲(chóng)世界寫(xiě)的活敏捷現(xiàn)，布滿詩(shī)情畫(huà)意和樂(lè)趣。
    每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)來(lái)獲得勝利，但是通向抱負(fù)的路程特別曲折。我在以后的學(xué)習(xí)道路上，肯定要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探究態(tài)度，我想在新的學(xué)年中我肯定會(huì)有更大的進(jìn)步。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇二
    文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見(jiàn)傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見(jiàn)，與家產(chǎn)萬(wàn)貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見(jiàn)，兩人明明相愛(ài)卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語(yǔ)刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。
    看了這本小說(shuō)，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長(zhǎng)在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國(guó)的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺(jué)得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是該多反省自己，看看自己有沒(méi)有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。
    正如書(shū)中所說(shuō)：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處，就會(huì)覺(jué)得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺(jué)，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無(wú)可非議的?！?BR>    《書(shū)蟲(chóng)日記》：借用美國(guó)書(shū)愛(ài)家湯姆拉伯這個(gè)著名的書(shū)名，來(lái)狀寫(xiě)《書(shū)蟲(chóng)日記》日記里的彭國(guó)梁，可謂既省事又恰當(dāng)。《書(shū)蟲(chóng)日記》排日記下了一位超級(jí)書(shū)蟲(chóng)20xx年一整年的獵書(shū)清單以及經(jīng)手過(guò)眼的書(shū)人書(shū)事，舉凡搜書(shū)、訪書(shū)、淘書(shū)、寫(xiě)書(shū)、編書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、獲書(shū)、理書(shū)等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過(guò)日記，一個(gè)可愛(ài)亦可笑的嗜書(shū)癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛(ài)書(shū)人的心事，也和盤(pán)托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書(shū)有二十多萬(wàn)字，因?yàn)槭桥湃沼浭?，文字上的瑣碎和率性是自不待言的。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過(guò)目難忘和為之莞爾的`細(xì)節(jié)，來(lái)看看一個(gè)超級(jí)書(shū)蟲(chóng)、一個(gè)嗜書(shū)癮君子，平時(shí)是怎么生活的。
    先看他怎么理書(shū)。書(shū)蟲(chóng)侍弄起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)，總是樂(lè)此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書(shū)房，于是開(kāi)始搬書(shū)上架，就像螞蟻搬家一樣?！皶?shū)臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗?！辈皇且惶靸商?，而是接連許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書(shū)折騰來(lái)折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)?！褧?shū)從這個(gè)書(shū)架上搬下來(lái)，再重新歸類到另外的書(shū)架上去，騰空的書(shū)架用抹布一遍一遍地擦干凈。書(shū)重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感?！彼@是在干什么?。繍?ài)書(shū)人的心思，誰(shuí)能明白？還是他自己說(shuō)得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書(shū)就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書(shū)們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見(jiàn)。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇三
    我是一個(gè)特殊寵愛(ài)昆蟲(chóng)的女孩，我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者，一一法布爾，一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)如此癡迷的專家，大家肯定特別熟識(shí)。
    《昆蟲(chóng)記》是法布爾花了將近20年的時(shí)間才寫(xiě)成的，它具體而又準(zhǔn)確地記錄了許很多多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生存技能等等。它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)別開(kāi)生面的昆蟲(chóng)世界：蜣螂忙勞碌碌地制作糞球、滾動(dòng)糞球；固執(zhí)的`松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行；小蜘蛛利用蛛絲飛向各個(gè)地方；螢火蟲(chóng)用麻醉劑應(yīng)付獵物；螳螂豎起前腿，似乎在祈禱和平；擁有士氣的舍腰蜂在煙囪里搭窩筑巢......
    其中漂亮的螢火蟲(chóng)那一篇，讓我印象深刻。螢火蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它肚子的頂端會(huì)發(fā)出光亮。而令我意想不到的是，螢火蟲(chóng)竟然是一種肉食動(dòng)物，它的主要食物競(jìng)是蝸牛！在吃蝸牛時(shí)，螢火蟲(chóng)先要給蝸牛打一針“麻醉劑”。這個(gè)工具是有兩片銳利的大顎組成就像兩個(gè)彎曲、銳利的“獠牙”。螢火蟲(chóng)用這個(gè)“獠牙”，在蝸牛身上刺五、六下，蝸牛就動(dòng)不了了。當(dāng)我讀到這些信息時(shí)，我簡(jiǎn)直驚異的目瞪口呆，同時(shí)，我的心里一陣驚喜，由于我又知道了一個(gè)學(xué)問(wèn)。
    《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，充分的滿意了我對(duì)大自然的奇怪心，讓我更加親近自然，喜愛(ài)科學(xué)，讓我對(duì)昆蟲(chóng)越來(lái)越感愛(ài)好。我經(jīng)常蹲在草叢里、花叢中……這兒是我的樂(lè)園。
    我贊美于神奇的大自然，奇怪于可愛(ài)的昆蟲(chóng)，更折服于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷及珍貴的探究精神。假如你看了這本書(shū)，你也肯定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手。
    給你推舉一本好書(shū)——《昆蟲(chóng)記》！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇四
    《小書(shū)蟲(chóng)》這篇文章主要是寫(xiě)作者對(duì)書(shū)的癡迷與喜愛(ài)。
    在讀這篇文章時(shí)，我知道了小書(shū)蟲(chóng)是什么意思，原來(lái)“書(shū)蟲(chóng)”二字是來(lái)比喻那些看看書(shū)的人，說(shuō)他們就像蟲(chóng)子一樣，恨不得把書(shū)吃掉，而童年時(shí)代的梁小天，就是這樣是“小書(shū)蟲(chóng)”。
    在這篇文章中我發(fā)現(xiàn)了很多的詞可以運(yùn)用在我們寫(xiě)作使用上，比如說(shuō)：“匆匆忙忙，跌了”等等可是運(yùn)用上，在作者讀書(shū)讀得忘了回家時(shí)，體現(xiàn)了作者一絲不茍的閱讀那本書(shū)。
    作者還會(huì)閱讀書(shū)時(shí)，把精彩，有趣的段熟記下來(lái)，他的父母怕他眼睛看壞了，所以限制他，不準(zhǔn)他看書(shū)，所以他偷偷的看。
    這篇文章和五年級(jí)上冊(cè)的，第一單元有很多一樣的地方。
    我對(duì)《小書(shū)蟲(chóng)》和本單元學(xué)習(xí)，有著很深的感觸，我覺(jué)的這幾篇文章，都有對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
    我希望自己也能像作者一樣，愛(ài)看課外書(shū)，能在書(shū)籍里翱翔，找到自己的一片天空。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇五
    這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書(shū)，那就是法國(guó)聞名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲(chóng)記》，作者通過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的很多隱秘，從而寫(xiě)下了這本《昆蟲(chóng)記》，他用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的'昆蟲(chóng)世界，讓我眼界大開(kāi)。
    《昆蟲(chóng)記》詳盡地介紹了一些昆蟲(chóng)的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲(chóng)。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲(chóng)關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒(méi)想到吧？毛蟲(chóng)就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長(zhǎng)大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的時(shí)候，毛蟲(chóng)的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光。“破壞之王”這個(gè)稱號(hào)果真名不虛傳?。〈笄澜?，真是無(wú)奇不有！誰(shuí)會(huì)想到那么招人喜愛(ài)的白蝴蝶竟是害蟲(chóng)！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過(guò)認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲(chóng)的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲(chóng)記》，我深有感受！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇六
    作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
    曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而英國(guó)作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》就是一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
    媽媽給我買(mǎi)了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
    從前，家境富有的薩拉來(lái)到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長(zhǎng)的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o(wú)論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。()
    這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫(xiě)得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛(ài)的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，正是集于萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
    小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢(mèng)，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
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    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇七
    我加入《科爾沁書(shū)蟲(chóng)閱讀》微信群有兩年時(shí)間了，每月都分享一些讀書(shū)心得和下個(gè)月計(jì)劃讀的書(shū)。最近幾個(gè)月有寶寶了之后真的很少讀書(shū)了，除了一些專業(yè)課相關(guān)書(shū)籍。我們這個(gè)群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜歡讀書(shū)的一些人。這里也有雙山博士，我知道他所著的書(shū)叫《我是書(shū)蟲(chóng)》，但是網(wǎng)上沒(méi)找到。前幾天我厚著臉皮跟雙博士說(shuō)我想讀您的《我是書(shū)蟲(chóng)》，從哪兒能買(mǎi)到？意外的是雙博士直接說(shuō)給我地址，給你送一本，把我高興壞了。我真的很感謝雙山老師這么支持讀書(shū)人。
    沒(méi)到三天我把書(shū)收到了，一口氣花了大概十個(gè)小時(shí)讀完了這本書(shū)。雖然這本書(shū)是雙山老師的平時(shí)教育隨筆心得，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，說(shuō)的話那么實(shí)在，那么真誠(chéng)，那么有學(xué)問(wèn)，我收獲很大。我大概分幾個(gè)部分說(shuō)一下我體會(huì)到的重點(diǎn)信息：
    1.讀書(shū)方面：老師給學(xué)生推薦的17本書(shū)。這17本書(shū)真的`是比較經(jīng)典的，作為當(dāng)代碩士生應(yīng)該知道的。比如《清史演義》《蒙古族風(fēng)俗》《蒙古秘史》《論語(yǔ)》《卡耐基人性的優(yōu)點(diǎn)》《品格的力量》《我是怎樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的》等。這些書(shū)都是我們可以內(nèi)化的知識(shí)。通過(guò)這些書(shū)的推薦告訴我們讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的意義。還推薦了孔夫子舊書(shū)網(wǎng)。
    2.學(xué)外語(yǔ)方面：以前真的學(xué)外語(yǔ)當(dāng)做學(xué)一門(mén)課，也就是為了考試必須學(xué)的，也沒(méi)學(xué)會(huì)。但今天讀完老師的解讀發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語(yǔ)是為了當(dāng)一種工具，當(dāng)交流，培養(yǎng)能力的。這樣就輕松了不少。也知道競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)一種外語(yǔ)就有一種武器，為以后的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備的。準(zhǔn)備打仗，而且打勝仗，必須會(huì)幾門(mén)外語(yǔ)。
    3.讀研不是為了今天，更是為了明天。給碩士生的建議值得我銘記。首先是論文寫(xiě)作方面，有深度有廣度，有自己的獨(dú)立寫(xiě)作能力，而且為自己寫(xiě)的論文能答辯或者討論，能說(shuō)服別的人的知識(shí)。個(gè)人的研究計(jì)劃比專業(yè)培養(yǎng)方案更重要，有了自己的研究計(jì)劃才能針對(duì)性的讀相關(guān)書(shū)目，而且?guī)е芯啃詥?wèn)題讀。帶著問(wèn)題讀書(shū)而解決問(wèn)題讀書(shū)，這樣讀書(shū)才有價(jià)值，這樣有目的，有計(jì)劃的讀書(shū)才最有效果。寫(xiě)一篇論文讀十本書(shū)強(qiáng)，聽(tīng)一次高水平的講座，有時(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)課程還有收獲，參加一次討論課，比被動(dòng)聽(tīng)課十次更有意義，在課堂和課間向老師多提問(wèn)和請(qǐng)教，這比單純的聽(tīng)課更有意義。讀研不是為了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
    看完這本書(shū)我也做了個(gè)重大的決定，每次讀完一本書(shū)必須寫(xiě)自己的心得體會(huì)，這樣才能消化書(shū)本的精髓。也知道自己讀哪些書(shū)，知道了哪些知識(shí)，還有哪些是沒(méi)做的沒(méi)讀的。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇八
    讀完《昆蟲(chóng)記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的那份奇怪、那份愛(ài)，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲(chóng)栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
    大自然是美麗的，布滿靈氣和生氣的，大自然的昆蟲(chóng)們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛(ài)情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說(shuō)明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇九
    笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)”，猶如同一個(gè)道德高尚的人交談。在暑假中，我經(jīng)常抱著一本心愛(ài)的書(shū)，獨(dú)自徜徉在書(shū)的海洋里，那里面充滿墨香文氣?？?，今天我又讀起了巜做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，它讓我懂得好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
    故事講的是：愛(ài)讀書(shū)的南寶藍(lán)和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的緩靜給“插足”了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書(shū)，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書(shū)“三劍客”小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽?！耙徊ㄎ雌揭徊ㄓ制稹保@時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競(jìng)爭(zhēng)“讀書(shū)王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為“讀書(shū)王”得他們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閱讀的重要。
    戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂蒙開(kāi)始也是個(gè)大老粗，但自從有了閱讀習(xí)慣后。呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，還抽時(shí)間讀書(shū)。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的“威逼”之下才看書(shū)。總是將看書(shū)視為一件“苦差事”。自從讀了這本書(shū)后，媽媽說(shuō)我變了一個(gè)人似的。有空就一頭扎到書(shū)海里，美麗善良的白雪公主，天真無(wú)邪的小紅帽，神秘魔幻的綠野仙蹤……都讓我沉迷，讓我陶醉?，F(xiàn)在呢，我喜歡古典名著。會(huì)為唐僧師徒的安危提心吊膽；會(huì)為林黛玉的凄美愛(ài)情珊珊落淚；會(huì)為梁山英雄拍手叫好；會(huì)看諸葛亮實(shí)戰(zhàn)空城計(jì)……我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會(huì)其中的陰險(xiǎn)詭計(jì)，體會(huì)其中的善良純真。
    我覺(jué)得現(xiàn)在的我就是一只地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨(dú)自坐在熱得像蒸籠的書(shū)房，津津有味地讀著書(shū)，電扇開(kāi)到了最高檔，吹得全是熱風(fēng)，可我似乎絲毫也沒(méi)感覺(jué)到熱——我完全沉浸在書(shū)中?！芭?！”一只手打在我的胳膊上?！澳愣伎毂晃米映粤?！”不知道什么時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時(shí)最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停著一只蚊子！媽媽心疼地說(shuō)：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回過(guò)神來(lái)，摸摸腦袋不好意思的說(shuō)："“我咬書(shū)，蚊子咬我，我們是一對(duì)兒蟲(chóng)呀！”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“好了好了，快去涂點(diǎn)藥去吧！”我只好極不情愿地走出書(shū)房。自從愛(ài)上閱讀，我的習(xí)作常被老師作為范文，作文也多次參加比賽獲獎(jiǎng)。我現(xiàn)在一天不讀書(shū)就會(huì)悶得慌。
    高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”冰心也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”同學(xué)們，讓我們做個(gè)“快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！”讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)，在快樂(lè)中讀書(shū)！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十
    暑假，老師讓我們讀一本好書(shū)，我讀了《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》，我被主人公寶藍(lán)和林熙那種樂(lè)于助人、堅(jiān)持愛(ài)讀書(shū)的精神深深感動(dòng)了。
    這篇文章主要說(shuō)了喜歡讀書(shū)的一對(duì)好朋友，誰(shuí)知被“橫空出世”的媛靜給“插足”了。愛(ài)美的媛靜不愛(ài)看書(shū)，為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著他們參加“讀書(shū)王”比賽，他和林熙，媛靜組成“讀書(shū)三劍客”來(lái)對(duì)付民俊，在老師的幫助下，結(jié)果卻出乎意料。民俊贏了，媛靜也真正懂得了閱讀的重要。
    這篇文章使我深深體會(huì)到了：好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，閱讀是人類進(jìn)步階梯。如果我們能將興趣內(nèi)化為精神力量，日積月累就會(huì)養(yǎng)成真正良好的習(xí)慣，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂蒙，開(kāi)始也是大老粗，但自從有了閱讀習(xí)慣后，呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。由此看出好習(xí)慣的重要性，毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，還抽出時(shí)間讀書(shū)，我也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天抽出時(shí)間閱讀。
    養(yǎng)習(xí)之功貴在堅(jiān)持，要是自己產(chǎn)生對(duì)閱讀的真心熱愛(ài)才是最重要的。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十一
    作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
    曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而英國(guó)作家弗朗西絲?霍奇森?博內(nèi)特寫(xiě)的《小公主》就是一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
    媽媽給我買(mǎi)了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
    從前，家境富有的薩拉來(lái)到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長(zhǎng)的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o(wú)論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。
    這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫(xiě)得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛(ài)的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，正是集于萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅;生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己;快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
    小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢(mèng)，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十二
    這個(gè)月，我讀了一本書(shū)，名字是《書(shū)蟲(chóng)和他的書(shū)》，大家知道書(shū)蟲(chóng)嗎，如果不知道，就聽(tīng)著我給大家講一下書(shū)蟲(chóng)的故事吧。
    書(shū)蟲(chóng)是吃書(shū)的，其實(shí)不是吃書(shū)，是吃字，書(shū)蟲(chóng)他進(jìn)了一本書(shū)里，在里面吃字，還把書(shū)吃的有窟窿，書(shū)和書(shū)蟲(chóng)變成了好朋友，有一次，書(shū)一合書(shū)蟲(chóng)變扁了，書(shū)就讓書(shū)蟲(chóng)吃自己的字，書(shū)蟲(chóng)越吃越胖，比以前還胖，他竟然還學(xué)會(huì)了飛，書(shū)也飛起來(lái)開(kāi)始追書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)落了下來(lái)，被小雞吃了，他從雞蛋里出來(lái)了，之后書(shū)蟲(chóng)吃了好多字，開(kāi)始吐書(shū)，他作了一本又一本，都非常好玩，大朋友和小朋友們都非常地喜歡，最后，書(shū)蟲(chóng)吃了很多很多的錢(qián)，身體變綠了，自己變成了有錢(qián)蟲(chóng)，后來(lái)他的'名字改了，改成了錢(qián)蟲(chóng)，這本書(shū)是不是很好玩，大家一起來(lái)看吧。
    這本書(shū)非常地有意思，我希望大家也讀一讀，我相信你們一定會(huì)喜歡的，書(shū)是書(shū)蟲(chóng)必不可少的，我們也一樣，我們一定要多讀書(shū)。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十三
    傅智紅，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省優(yōu)秀教研員、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人，紹興市學(xué)科帶頭人。從教以來(lái)，一直用心探索溫潤(rùn)如水的課堂風(fēng)格，潛心研究故事育德的教學(xué)模式，主持的多個(gè)課題在省、市獲獎(jiǎng)。 寒假期間我看了傅老師的我有好習(xí)慣：《小書(shū)蟲(chóng)酸甜記》（學(xué)習(xí)篇）。 大概內(nèi)容是：習(xí)慣，往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含足以改變命運(yùn)的巨大能量。
    1、日積月累，學(xué)習(xí)不累！
    2、字典，是我們不會(huì)說(shuō)話的好老師；仔細(xì)，是引領(lǐng)我們走向成功的好朋友。
    3、不懂就問(wèn)，可以把問(wèn)題搞得清清楚楚。
    4、今日事，今日畢。小小習(xí)慣，終身受益等。
    書(shū)中以天籟般的說(shuō)法講播種行為、收獲習(xí)慣的陽(yáng)光童年。用同齡孩子的好習(xí)慣故事來(lái)喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長(zhǎng)和孩子的福。媽媽和我一起閱讀這本書(shū)，還告訴我：一本好書(shū)，一生財(cái)富，要求我一周一貫。 我很感謝媽媽在書(shū)籍方面給予我無(wú)限的經(jīng)濟(jì)支持，我喜歡看書(shū)，媽媽也會(huì)嚴(yán)格篩選我所讀的書(shū)籍。我希望在廣闊的書(shū)籍海洋里，我收獲到所有讓我健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十四
    這本書(shū)講述的是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)和一本書(shū)的故事。書(shū)蟲(chóng)吃書(shū)，書(shū)跑，其實(shí)書(shū)蟲(chóng)是吃書(shū)里的字。這個(gè)故事告訴我們：好書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的。讀完一本，還有一本；讀完一本，又有一本；無(wú)窮無(wú)盡。但是，我們也要像書(shū)蟲(chóng)追書(shū)一樣，追尋世界上的好書(shū)。就算追不上，追不完，但我們也一定要追、()要讀書(shū)、讀好書(shū)。
    當(dāng)我們看過(guò)一本好書(shū)的時(shí)候，這本好書(shū)會(huì)悄悄地告訴我們：前面還有一本好書(shū)，在等著我們?nèi)プx。當(dāng)看完第二本好書(shū)的時(shí)候，這本好書(shū)又會(huì)告訴我們：前面還有好多好書(shū)等著我們，好多好多。書(shū)的世界就像迷宮，好書(shū)會(huì)及時(shí)提醒我們：出口在哪里。這一本書(shū)，就是下一本好書(shū)的指路牌子。
    這本書(shū)如果好，就請(qǐng)你也來(lái)讀一讀吧！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十五
    今天，我讀了一本十分有趣的書(shū)——《書(shū)蟲(chóng)的城市》，里面有兩個(gè)主人公：一個(gè)叫黑泥，它是一只聰明好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)；另一個(gè)叫杜小默，她是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。接下來(lái)隨我一起走進(jìn)“書(shū)蟲(chóng)的世界”吧！
    杜小默的房間里有一個(gè)靠墻的巧克力色的大書(shū)架，里面有許許多多的書(shū)，有她爸爸媽媽給她買(mǎi)的，也有去世的爺爺留給她的?？墒嵌判∧幌矚g讀書(shū)，那些書(shū)很少被杜小默翻動(dòng)，日子久了，那些書(shū)就變成了一座城市，一座書(shū)蟲(chóng)的城市，書(shū)蟲(chóng)城市里有一只與眾不同的書(shū)蟲(chóng)——黑泥，為什么說(shuō)它與眾不同？因?yàn)闀?shū)蟲(chóng)城市只有它一只黑色的，所以它叫黑泥，一天晚上，黑泥從上架跳到書(shū)桌上寫(xiě)起字來(lái)。
    第二天早上，杜小默看見(jiàn)了那張紙，她想晚上看看是誰(shuí)寫(xiě)的，所以黑泥被發(fā)現(xiàn)了。黑泥帶著杜小默到書(shū)蟲(chóng)城市參觀，還見(jiàn)了市長(zhǎng)和黑泥的好朋友。因此，他們就成了好朋友。黑泥還讓不愛(ài)讀書(shū)的杜小默變成了愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢！還發(fā)布了—篇作文《膽大兔子膽小狼》哦。
    大家都說(shuō)這是—本中國(guó)版的《愛(ài)的教育》，我也覺(jué)的很有道理。如果不信，可以親自去領(lǐng)略這本書(shū)帶給我的震撼吧！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十六
    書(shū)蟲(chóng)和他的書(shū)讀后感
    假期里，我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園，書(shū)，只有書(shū)，才能讓我快樂(lè)。我要做一條在書(shū)的海洋里游來(lái)游去。近幾天我讀了一本《書(shū)蟲(chóng)與他的書(shū)》，這本書(shū)真的很好玩，我一口氣就把它看完了，真的`蠻好看的。
    從書(shū)名就知道了講的是書(shū)和書(shū)蟲(chóng)的故事。書(shū)蟲(chóng)呢是一種出書(shū)的蟲(chóng)子，有一天書(shū)蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，書(shū)蟲(chóng)看到書(shū)蟲(chóng)拼命地逃。書(shū)一邊逃一邊扔下好多的字，字全部都成了真的，書(shū)蟲(chóng)一一體驗(yàn)過(guò)都不滿意，書(shū)蟲(chóng)終于落在了書(shū)上。開(kāi)始吃書(shū)，每個(gè)字都很美味，書(shū)突然合上了，把書(shū)蟲(chóng)壓扁了，書(shū)很后悔，打開(kāi)書(shū)發(fā)現(xiàn)書(shū)蟲(chóng)沒(méi)有死，就給了書(shū)蟲(chóng)很多美食，他們成了朋友。有一天書(shū)蟲(chóng)飛走了，書(shū)到處找書(shū)蟲(chóng)，可是找到時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)蟲(chóng)被小雞吃了。書(shū)求小雞把書(shū)蟲(chóng)還給自己，可是小雞吐不出來(lái)。書(shū)就一直等到小雞長(zhǎng)大生小雞在長(zhǎng)大再生小雞再……終于有一天一個(gè)雞蛋破了書(shū)蟲(chóng)出來(lái)了。
    看到這里我很感動(dòng)，因?yàn)闀?shū)蟲(chóng)和書(shū)有情有義。珍惜身邊的朋友吧，友情天長(zhǎng)地久！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十七
    我是一只蟲(chóng)，是一只小書(shū)蟲(chóng)。當(dāng)我在浩瀚書(shū)籍的海洋中暢游時(shí)，我?guī)缀醵伎焯兆砹恕⒚允Я?，我?guī)缀醵纪浟俗约涸谀睦?，如癡如醉，專注得媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)我好像眼皮粘到了書(shū)上了，跟王羲之吃蘸墨饅頭好有一比，是的，我就是這樣喜歡書(shū)。
    書(shū)是人類通往科學(xué)高峰的階梯，書(shū)是人類到達(dá)文明彼岸的橋梁，開(kāi)卷有益嘛!可別誤會(huì)，我看的都是有趣的、有益的書(shū)、故事等，不是漫無(wú)目的地亂看、什么書(shū)都看。
    記得有一次，我中午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽在那里做飯，我想：“媽媽每次做飯?zhí)牧?，最起碼也得用半個(gè)多小時(shí)，不如用這個(gè)時(shí)間看一小會(huì)兒書(shū)吧!對(duì)，就這么辦吧!”我走進(jìn)書(shū)房，拿起了一本四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，用心地看了起來(lái)。當(dāng)我看到‘劉姥姥’到了賈府時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“閨女，飯好了，來(lái)吃飯吧!”，我現(xiàn)在正看到精彩之處，“一會(huì)我就去吃”，我隨口說(shuō)了一句?！澳切校蚁瘸粤伺?”媽媽說(shuō)?！芭?”我心不在蔫地回答了聲。又過(guò)了十多分鐘，我發(fā)現(xiàn)書(shū)就似長(zhǎng)龍一般，怎么也看不完。又過(guò)了十多分鐘，時(shí)間就這樣逝著……，我突然覺(jué)得有人在拽我的小辮，我經(jīng)不住痛得“啊”了一聲，不能再看書(shū)了?；仡^一看，媽媽獅吼一般道：“都看了一小時(shí)了，怎么還不吃飯，我都熱了兩遍了!”我如夢(mèng)方醒，似免子一般蔫聲蔫氣地說(shuō)：“好，好，馬上就去吃!”媽媽的火氣才消了一些，這時(shí)才將我的小辮松開(kāi)。我吃完了飯，又去看書(shū)了。媽媽說(shuō)，你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呀!
    還有一次，記得有一天，我早早地就把作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“閨女，這一次你完成作業(yè)完成得不錯(cuò)，去看一會(huì)兒書(shū)吧!”“耶，終于可以看書(shū)了!”我暢快地說(shuō)。從七點(diǎn)鐘一直看到八點(diǎn)半，可正看到精彩的時(shí)候，快九點(diǎn)兒了，快到媽媽規(guī)定我按時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間了。想把這段看完再睡覺(jué)，媽媽馬上就要來(lái)了，怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我飛速地把書(shū)折上頁(yè)，放到一旁，然后把燈關(guān)掉，裝做睡熟了的樣子。過(guò)一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，幫我蓋了蓋被子，我翻過(guò)身來(lái)，用迷糊的聲音說(shuō)：“睡覺(jué)、睡覺(jué)”。媽媽收拾了一下，就上她的屋睡覺(jué)了。等啊，等啊……大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)以后，估計(jì)媽媽睡熟了，我才爬起來(lái)、打開(kāi)燈、翻開(kāi)書(shū)，津津有味地閱了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，十一點(diǎn)三十分后，我看完了書(shū)，把燈關(guān)閉。心里甜甜地睡著了，由于睡得晚，第二天早上媽媽叫了我兩三次才把我叫醒。
    書(shū)就像一塊磁鐵，深深吸引著我;書(shū)就像一塊糖，甜甜的;書(shū)就像一杯茶，生津止渴，百味俱全。書(shū)是我生命的一部分。這就是我(一個(gè)書(shū)蟲(chóng))閱讀的故事。
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十八
    放飛夢(mèng)想”為主題的全縣中小學(xué)生“暑期讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，要求我們按照小學(xué)推薦書(shū)目，到學(xué)校圖書(shū)室借閱。
    我們個(gè)個(gè)歡天喜地，涌向圖書(shū)室，在琳瑯滿目的書(shū)架上奮力地搜尋著自己的“獵物”。“眾里尋他千百度”——經(jīng)過(guò)篩選、比較，終于找到了自己十分喜歡的圖書(shū)——《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)（閱讀習(xí)慣）》。捧著心愛(ài)的圖書(shū)，大家如歡快的小鳥(niǎo)，一路歌聲一路歡笑……《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)（閱讀習(xí)慣）》一書(shū)的內(nèi)容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的結(jié)局”等十個(gè)章節(jié)組成，雖然只有薄薄的168頁(yè)，但故事環(huán)環(huán)相扣，懸念迭出，引人入勝。烈日炎炎，熱浪襲人，我被書(shū)中的.故事吸引著，被主人公樂(lè)意助人的精神深深感動(dòng)著，忘記了酷暑難當(dāng)?shù)南娜铡?BR>    書(shū)中所講故事是這樣的：愛(ài)讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙是一對(duì)形影不離的好朋友，她們情同姐妹，非常熱愛(ài)閱讀。出人意料的是第三者——媛靜卻“插足”了她倆之間。媛靜根本不喜歡讀書(shū)，只知道打扮自己，時(shí)時(shí)“臭美”。為了友誼，“挽救”朋友，寶藍(lán)強(qiáng)拉硬拽，“逼”著她的朋友參加“讀書(shū)王”大賽活動(dòng)，并主動(dòng)送書(shū)給媛靜。調(diào)皮的民俊卻故意“挑戰(zhàn)”媛靜——要與媛靜爭(zhēng)搶“讀書(shū)王”的稱號(hào)！于是，寶藍(lán)和她的朋友便成立了讀書(shū)“三劍客”小組，認(rèn)真“備戰(zhàn)”，對(duì)陣民俊的“挑釁”，在老師、家人的幫助下讀書(shū)大賽儀式啟動(dòng)了。
    我一口氣讀完了全書(shū)，久久地沉浸在書(shū)中的故事里，媛靜雖然沒(méi)有獲得“讀書(shū)王”的稱號(hào)！但她卻真正懂得了閱讀的重要——只有用知識(shí)武裝起來(lái)的人，才是不可戰(zhàn)勝的，這可能正是她的朋友寶藍(lán)和允熙的用意所在吧！在知識(shí)瞬息萬(wàn)變的今天，作為學(xué)生，我們要持之以恒地閱讀各類優(yōu)秀書(shū)籍，吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，將閱讀進(jìn)行到底！
    “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”（高爾基），“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”（歌德），“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（杜甫）……這許許多多的至理名言，無(wú)不說(shuō)明了閱讀的重要，閱讀的無(wú)窮魅力！
    “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的朋友，我們的好伙伴。
    夏日的天空，繁星閃耀，美麗的銀河令人遐想，我躺在涼椅上仰望星空，遙想未來(lái)，不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海里游來(lái)游去，不亦樂(lè)乎！
    書(shū)蟲(chóng)讀后感英文篇十九
    自從我讀了《飛船上的特殊乘客》后，我又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)――原來(lái)我們現(xiàn)在吃的很多蔬菜都是經(jīng)過(guò)太空育種培育出來(lái)的！中國(guó)人真厲害――竟能想到讓蔬菜種子在宇宙中優(yōu)化品種。
    “世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊x課外書(shū)也一樣，我們的生活中并不缺少好書(shū)，而是缺少發(fā)現(xiàn)好書(shū)的眼睛。走進(jìn)這些好書(shū)里面去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。