讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的感受和理解對書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種書面表達(dá)形式。讀后感能夠幫助我們更加深入地理解書中的主題和思想，同時(shí)也能夠激發(fā)我們對閱讀的興趣和欲望?？赐暌槐緯?，我們不妨寫一篇讀后感來記錄自己的感受和思考。讀后感是我們和書之間的對話，通過它我們可以更好地吸取書中的智慧和啟示。那么，寫一篇有深度、有觸動(dòng)的讀后感應(yīng)該注意些什么呢？首先，我們需要認(rèn)真閱讀原著或者觀看作品，并對其情節(jié)、人物塑造、主題等進(jìn)行仔細(xì)思考和分析。其次，我們要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，與作品中的內(nèi)容進(jìn)行對比和補(bǔ)充。最后，我們要注意語言的表達(dá)和條理的組織，讓讀后感具有一定的邏輯性和可讀性。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家寫作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)有所啟發(fā)。
成長的搖籃讀后感篇一
在收到振華的錄取通知書時(shí),我很興奮,可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個(gè)好消息告訴爸爸,還在睡夢的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開始。當(dāng)我走進(jìn)振華大門，踏進(jìn)教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學(xué)生。當(dāng)我穿上整潔的白色校服時(shí)，特別是看到胸前那一枚白色?；諘r(shí)，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因?yàn)槲覟樽约菏且幻袢A的學(xué)生感到自豪。我要在振華度過三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段漫長而又短暫的歲月中，我們會(huì)一起成長，度過人生中最美好的時(shí)光。
在振華我們每一天都生機(jī)勃勃，每一次課外活動(dòng)都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長，汲取新的知識，正因?yàn)槟愫臀覀円黄鸪砷L——“振華”。
振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢，而是現(xiàn)實(shí)世界里最真實(shí)的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進(jìn)步，渴望能用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)。
哦，正是在振華，我會(huì)從一個(gè)無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠(yuǎn)銘記著的回憶，永遠(yuǎn)的無法被遺忘，被割舍。
有了振華這個(gè)學(xué)校，必然少不了許多的學(xué)生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營短暫的七天里，我也忘不了許多同學(xué)的模樣。即使是現(xiàn)在班級中的同學(xué)也是一樣：風(fēng)趣幽默的田昊，每次看到同學(xué)心情不好時(shí)總會(huì)去逗他笑，讓同學(xué)開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級同學(xué)打籃球時(shí)都會(huì)摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠懇老實(shí)的黃?，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時(shí)間也像箭一樣的流逝，我總有一天會(huì)離開振華，但振華卻永遠(yuǎn)年輕，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，實(shí)現(xiàn)了一代又一代青年人的夢想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會(huì)回到你的身邊來，來回憶和你一同成長的那段歲月，因?yàn)槟闶俏页砷L的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇二
在許多小朋友的童年生活里，童謠是必不可少的。我依晰記得小時(shí)候，我不肯睡覺，奶奶抱著我念一個(gè)又一個(gè)童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶。糖一包，果一包，又有圓子又有糕?！毙r(shí)候，我不知聽了多少首童謠，童謠伴著花香陪我成長。
自從上學(xué)以后，童謠漸漸離我遠(yuǎn)去，面對著的是一本又一本的教科書。不久前，老師帶回來幾本《江海新童謠》，發(fā)給了班上的幾位同學(xué)。我借過來看了一番。打開書的第一頁，一股孩童時(shí)的味道撲面而來，我仿佛回到了童年，一首首幽默風(fēng)趣，讀起來朗朗上口的童謠使我倍感親切。書上的童謠都以簡短的話語寫出了我們應(yīng)該當(dāng)個(gè)好孩子。比如說《“五小”公民組歌》里就告訴我們要成為家人的小幫手，校外當(dāng)好小標(biāo)兵，當(dāng)好保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士和自理能力強(qiáng)的小主人，以通俗易懂的`話語，使小孩子看起來一目了然。
這本書中我最喜歡的是《中國娃》?！氨本┩?，臺灣娃，香港娃，澳門娃，我們都是中國娃。同在一片藍(lán)天下，攜手來跳舞，大家樂哈哈，樂哈哈”。中國兒童熱愛祖國盼統(tǒng)一，我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，自豪。我也希望臺灣能早日回歸。像童謠中說的一樣，大家攜手來跳舞，同一藍(lán)天下成長。
《江海新童謠》——一本我愛讀的書。
成長的搖籃讀后感篇三
已經(jīng)六年了，六年的時(shí)間足以讓我這個(gè)稚嫩的女孩走向成熟，六年的時(shí)光如飛逝般從指縫間溜走。如今，我就要畢業(yè)了，就要離開我親愛的同學(xué)和母校了。我們在一起有過笑有過淚，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可我多么想要回到過去呀，過去的我們天真幼稚，快樂無比，突然要讓我們離開這個(gè)生活了六年的地方，卻是萬般不舍。
在這里，我認(rèn)識了老師和同學(xué)們，他們給予我關(guān)懷，讓我感到無比的幸福，他們的熱情，讓我快樂。
可是，天下沒有不散的宴席。隨著我們一天天的長大，這一切的一切我們都要學(xué)會(huì)面對，因?yàn)槲覀兘K將要走向社會(huì)，而我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，好好珍惜在母校的每一天，每一節(jié)課，每一分，每一秒，好好珍惜在母校為數(shù)不多的美好時(shí)光。
母校的樣子早已深深刻在我的心上。他蓋起了新的樓房，來了新的老師，送走了一屆又一屆的學(xué)生，在這桃李滿園的地方，我為它驕傲。我想，終有一天，它也會(huì)因我而自豪。
也許在十年后的一天，我會(huì)懷念，懷念實(shí)驗(yàn)小學(xué)，懷念教學(xué)的每一位老師，懷念我的每一位同學(xué)，懷念曾經(jīng)那美好校園的一草一木，懷念我完美、沒有遺憾的童年。
看門的老大爺，賣火腿的阿姨，都給我留下了美好的回憶。如今，我們上路了，請母校祝福我們。我相信，在我們走后，您會(huì)像我們思念您一樣地思念我們。
綠草如茵的操場，干凈明亮的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，一切的一切都是那樣的動(dòng)人。
六年過去了，我們在這里健康成長。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎能忘記？是老師，是您在課堂上一絲不茍地向我們教授各種知識，日夜操勞，您的額頭上留下了歲月的痕跡，在我的心目中，您就是天使，在這離別時(shí)刻，讓我們再次唱起校歌！曾經(jīng)那么傻那么天真的我們，就要離開母校的懷抱，自己去飛翔了。
母校啊母校，您就是我筑夢路上最美的太陽。母校啊，我們上路了。
成長的搖籃讀后感篇四
搖著同學(xué)們。
同學(xué)們認(rèn)真上課，
就是為“搖籃”添加光彩。
大樹是搖籃，
搖著鳥寶寶。
小鳥嘰嘰叫，
就在為“搖籃”添加光彩。
媽媽是搖籃，
搖著剛出生的寶寶。
寶寶長大有工作，
就是為“搖籃”減輕壓力。
廣東省廣州市豪賢路小學(xué)二年級:方芯怡
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成長的搖籃讀后感篇五
我是一名六年級的學(xué)生。我還不夠大。我要和母校說再見了。
我不在的時(shí)候，又去了一次母校。為什么今天感覺母校變得很老了，老楊樹在風(fēng)中搖曳？學(xué)校門口的“玉海二小學(xué)”四個(gè)字特別吸引人。唉！2個(gè)月后，我就要離開這個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育過我的母校；曾經(jīng)教育過母校；曾經(jīng)教會(huì)我人生哲學(xué)的母校。心里有種酸酸的感覺。
來到教室，我一個(gè)個(gè)來到教室，一個(gè)個(gè)，記憶漸漸清晰。我還記得這個(gè)獎(jiǎng)是我們之前的拔河比賽中得的。之后我們班的男同學(xué)想盡辦法拉，都拉不出來，我們女同學(xué)不顧一切的喊加油！最后我們班拿了第二名，但是我們覺得無比自豪，因?yàn)槲覀兣幦×耍?BR> 現(xiàn)在，時(shí)間不多了，我想離開我親愛的母校。
再見！母校！再見！同學(xué)！再見！老師！今天，我已經(jīng)離開了母校，告別了所有的感情和驕傲。我滿懷希望地向母校揮手告別，鄭重地對它說：保重！
成長的搖籃讀后感篇六
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)出新的好成績，創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡，讓我實(shí)現(xiàn)夢想。
當(dāng)我第一次上創(chuàng)新學(xué)校作文課之前，我的作文成績很不理想，一上作文課，就很頭疼，不知道寫什么內(nèi)容。當(dāng)我來到創(chuàng)新學(xué)校，作文老師告訴我，要想寫好作文，一是要多觀察生活；二是要多看書，看看別人是怎樣寫作的，學(xué)些技巧；三要多問“為什么”，“怎么樣”，這樣才能把文章寫具體，而且還要寫出真情實(shí)感，把自己的喜怒哀樂融入文章中，四是切忌“流水帳”，要突出重點(diǎn)。我開始按照老師的方法多觀察、多讀書。慢慢的，我的作文就開始有了提高。那時(shí)的.我就有如一只小鳥被放回了藍(lán)天一樣快樂，創(chuàng)新的作文讓我感到，寫作文并不是在受罪，而是在享受。創(chuàng)新學(xué)校給了我信心，使我不再懼怕作文，有時(shí)甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外，我還發(fā)現(xiàn)，在其他的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，考上南外的比例只有12%，這一切記在我的腦子里，同時(shí)我也有了一個(gè)最新的目標(biāo)——初中畢業(yè)上南外。盡管這個(gè)目標(biāo)非?！斑b遠(yuǎn)”，但我相信，只要認(rèn)真在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)，按照老師教的方法去認(rèn)真學(xué)，它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。
啊，創(chuàng)新，我的成長搖籃，我不會(huì)辜負(fù)你的希望，我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡！
成長的搖籃讀后感篇七
學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的笑聲，蕩漾著我們知識的漣漪。
在樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。
啊！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。
成長的搖籃讀后感篇八
“知識的海洋里，你是智慧島；人生的長河里，你是青春灣?！蹦?，就是我美麗的校園———淮河路小學(xué)。在這里，我用心聆聽老師的教導(dǎo)，吮吸知識的甘露；在這里，我與同學(xué)一起嬉戲、一起成長；在這里，我收獲著溫暖與感動(dòng)；在這里，我感受著成功與失敗。
那是一個(gè)星期一的早上，我們照常來到操場上參加升旗儀式，但我異常緊張，因?yàn)槲乙戆嗉夁M(jìn)行國旗下演講。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘詞了該怎么辦？我心里直打鼓。這時(shí)，一旁的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的緊張，緊緊抱住我，“加油！”“你一定行的！”“別緊張！”一句句鼓勵(lì)的話語從他們口中飄出；老師也走過來，沖我微微一笑，豎起了大拇指，輕輕說：“你最棒了，別緊張！”其他同學(xué)也豎起了大拇指。“謝謝你們！謝謝老師！”我的心早已被溫暖團(tuán)團(tuán)圍住。老師和同學(xué)們都笑了！那一次，我演講得非常成功！
那是一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上。800米跑步比賽開始了。我和其他運(yùn)動(dòng)員站在各自的`跑道上，等待著發(fā)令槍響起?？粗赃吥敲磸?qiáng)勁的對手———上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好嗎？”我問著自己，心里不由緊張起來?！芭椤保愀?，發(fā)令槍響了，我比別人慢了半拍，這下，我更緊張了，漸漸和別人拉開距離。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉嚨越來越干，兩條腿似乎越來越邁不開了，其他運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我還不如放棄呢！”于是，我大聲對旁邊助跑的爸爸說：“我不行了，跑不動(dòng)了，我不想跑了！”沒想到一向?qū)檺畚业陌职趾莺莸厮Τ鲆痪洌骸澳憬裉炫蓝家o我爬到終點(diǎn)！”沒辦法，我忍著淚往前邁著，直到最后50米……終點(diǎn)，就在眼前，前四名已經(jīng)誕生，而我仍在最后?！安?！我不要做最后！”甩開腿，我奮力向前跑去：我獲得了第五名。那一次，我輸給了我自己！
我在這里收獲著成功的喜悅，我在這里品嘗著失敗的苦澀，校園啊，你就是我成長的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇九
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句："謝謝您，母校！"
站在教室的窗口前眺望，校園的`一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍(lán)球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說："母校，我感謝您。"
成長的搖籃讀后感篇十
六年前，爸爸牽著我的小手，來到了這所略顯簡陋的小學(xué)——靳家巷小學(xué)報(bào)名。從踏進(jìn)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，我就立刻喜歡上了這所學(xué)校，它雖然樸實(shí)無華，卻令我十分向往。
過了暑假，我背上書包，來到這所向往許久的學(xué)校，帶著一顆不知天高地厚的心，愛幻想的大腦，稚嫩的語言，開始了我的小學(xué)生活。
校園里有迷人的四季：鳥語花香、桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；萬里無云，金風(fēng)送爽的秋天；揚(yáng)風(fēng)飄雪的冬天。
綠意濃濃的春天悄然而至，大地?zé)ㄈ灰恍?，又是一個(gè)美好的開始，太陽公公用陽光告訴我們：好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。一踏進(jìn)校園，就聽見瑯瑯的讀書聲，整個(gè)校園成了綠色營地，花圃中，植樹已種下種子，像我們這群孩子一樣的嫩苗，被泥土包裹著，準(zhǔn)備破土而出，掙脫泥土的襁褓。百花盛開，攀比著自己的美貌，那幾朵不知名的花上沾著露珠，發(fā)出沁人心脾的香味，足以那些名貴的花相媲美。蜜蜂蝴蝶像趕趟似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。走進(jìn)班級，一張張可愛的笑臉朝我張開，我頓時(shí)感受了家一樣的溫暖，它是靳小帶給我的。
活力四射的夏季，悄悄登場了，我們穿著花裙子，在草地上轉(zhuǎn)著圈，裙子變成了一朵朵綻放的花，耀眼奪目。幾個(gè)月前的幼苗，已發(fā)芽了，長出了翠綠欲滴的綠葉，有了這些綠葉襯托我們這一朵朵花，我們顯得更加引人注目。太陽公公毫不留情的散發(fā)出光和熱，同學(xué)們的身上滲出了豆大的汗珠。盡管天氣炎熱，可同學(xué)們絲毫沒有被影響，上課時(shí)依然聽得那么專注，可見，我們的求知欲望是多么強(qiáng)烈?。∈墙∽屛覑凵狭藢W(xué)習(xí)。
瑟瑟的秋天，不知不覺已埋伏在人們身邊，周圍樹木的葉子，已變成金黃色的，一片片打著旋在風(fēng)中飛舞。天那樣藍(lán)，云那樣白，日光那樣明媚，炎熱已遠(yuǎn)去，讓人感覺到的，只有涼爽與愜意。在金色的秋天里，我們打開大自然的課本，探索其中的奧秘，這是靳小給予我的。
雪白的冬天，與雪娃娃一同風(fēng)塵仆仆地大駕光臨。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，被風(fēng)凜冽，云在空中馳騁，寒流正在醞釀著一場鵝毛大雪。我們并不覺的冷，我們伸出已被凍得通紅的雙手，搓雪球、滾雪人、打雪仗，手凍得跟胡蘿卜似的，可誰有沒喊一聲“冷”，嘴里呵著的熱氣，溫暖了全身，我們玩的不亦樂乎，雪夾雜著我們的歡聲笑語，久久徘徊在靳小上空。這歡樂，是靳小帶給我的。
一位位老師、同學(xué)，都讓我難以忘懷，老師忙碌、操勞的背影已深深烙印在我的腦海里。
小操場上留下了我刻苦訓(xùn)練的汗水，武術(shù)館里留下了我堅(jiān)持不懈、認(rèn)真訓(xùn)練的身影；廣播站里留下了我充滿激情的聲音……六年了，足以讓我深深愛上你啊，靳?。∵@份感情難以割舍，我終于明白什么叫眷戀，什么叫依依不舍，靳小，我要離開你了，這六年你帶給我的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中！
靳小，我會(huì)延續(xù)對你的愛，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
成長的搖籃讀后感篇十一
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映標(biāo)題在我眼前。它門對我而言小學(xué)五年級是多么熟悉的'呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍(lán)球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影;那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您?！?BR> 成長的搖籃讀后感篇十二
學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的.笑聲，蕩漾著我們知識的漣漪。
在教學(xué)樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。
??！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。
成長的搖籃讀后感篇十三
愛人是帆，愛己是船，只有彼此推動(dòng)和支撐，才能愛心長存。
當(dāng)父母的眼角出現(xiàn)皺紋，當(dāng)父母的黑絲被染成白發(fā)，當(dāng)我們的年齡不斷增長。我們可曾想過？父母為我們付出了那么多，我們可曾想過去向他們報(bào)答？自古代的孔子至現(xiàn)代的巴金都曾說過：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是否做到了呢？我們的父母對我們付出對我們的關(guān)愛是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我記得我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《愛在我心中》：“愛是每個(gè)人心中一個(gè)長久的諾言”。這個(gè)世界因有愛而美麗，也因有愛而精彩。有濃濃的母愛，有嚴(yán)厲的父愛，有綿綿的師愛??????而我體會(huì)最深的還是父母之愛。媽媽，您可曾記得？有一次我發(fā)高燒您毫不猶豫的放下繁忙的公務(wù)心急如焚的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說要掛水，您便陪在我身邊。
我睡不著，您便給我講故事；我困了，您便守在我身邊；我無聊了，您便去給我買書給我看??????又有一次，我有一道題不會(huì)做您苦口婆心不厭其煩教到我懂了為止。讓我感受到了溫暖的母愛。爸爸，媽媽，你們是蠟燭，燃燒自己照亮了我；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是太陽，溫暖了我的心靈??????在你們眼里，我永遠(yuǎn)是孩子，你們關(guān)心我，呵護(hù)我，溫暖我。“付出終有回報(bào)”你們付出了一顆真心，回報(bào)你們的將是我的一顆至真至誠的感恩的心。感恩是什么？幸福是什么？它們只是在別人困難時(shí)伸出的援助之手；在生活中筑起的健康堡壘；在災(zāi)難前挺身而出的背影。有感恩就會(huì)有幸福，讓感恩與幸福在天地中永存。
成長的搖籃讀后感篇十四
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
我曾經(jīng)是一粒小小的種子，成長在校園這個(gè)溫室里，我快活地享受園丁給予的滋潤，現(xiàn)在已慢慢地長出了幼芽，沐浴著陽光一天天成長。
在校園里，我擔(dān)任著一份十分重要的工作，那就是升旗臺上的一名指揮，每周一，我都會(huì)站在升旗臺旁，主持升旗儀式，在我的口令下，我們?nèi)熒紩?huì)莊嚴(yán)地望著操場上的國旗伴隨著五星紅旗冉冉升起，飄揚(yáng)在校園的上空,那時(shí)我的心情，是多么崇敬，多么自豪啊!
今天能站在這個(gè)升旗臺，都?xì)w功于將我?guī)肷傧汝?duì)的老師，胸前的紅旗巾時(shí)刻提醒著我工作認(rèn)真做事負(fù)責(zé)，記得當(dāng)初，第一次進(jìn)入校園，我因淘氣抱著旗桿不愿離開，沒想到我當(dāng)初死死抱住的旗桿，成了我現(xiàn)在的大隊(duì)工作，為母校效力的一個(gè)角落。
在學(xué)校中，經(jīng)過老師的栽培和我不斷地努力，我已成為一名優(yōu)秀的大隊(duì)干部，是校園、才讓我有了這個(gè)展示自我的舞臺，母校，使我這個(gè)無知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個(gè)名副其實(shí)的搖籃。
學(xué)校這個(gè)搖籃在我悲傷時(shí)給安慰，在我快樂是陪我歡笑，他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識的大海，他給我關(guān)懷，給我的幫助，實(shí)在是太多太多了……。
最后,我將用感恩的心來結(jié)束我今天的演講!
成長的搖籃讀后感篇十五
今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲业哪感！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級學(xué)生了，每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬千。
我有一個(gè)特長，它從一年級就開始陪伴在我身邊，陪伴我走過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，這個(gè)特長就是——象棋。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我還不會(huì)下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋，對象棋的興趣也越來越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個(gè)月后，經(jīng)過我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見我如此認(rèn)真，便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室，看到這么多新面孔，我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對我很友好，老師講課講得娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們在認(rèn)真地聽著，我和他們一樣，也在專心致志地聽著。沒過多久，我就愛上了這個(gè)培訓(xùn)班，每天中午和下午，我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門口，等著老師開門，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于，我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽杯比賽，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張，第一是因?yàn)榕伦约合虏缓茫狭藢W(xué)校的后腿，第二則是因?yàn)檫@是第一次沒有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門，有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說，這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要太在意，并且，陶老師也教了我們許多比賽中的好習(xí)慣，比如：在用賽鐘的時(shí)候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動(dòng)子、落子無悔，對手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺啊！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，上課專心聽講，還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績越來越好。去年，我還獲得了無錫市象棋一級大師的稱號，它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中，我很自豪，因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級爭得榮譽(yù)，但我知道，我不能驕傲，因?yàn)轵湵財(cái) Ｏ缕迦缤鍪?，要專心，更要有那無堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力，爭取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo)，你讓我有了一個(gè)展示自我的`大舞臺，你給予了我太多太多，我無法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富；我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理；我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂與幸福！
成長的搖籃讀后感篇十六
成長的搖籃是每個(gè)人生命中必經(jīng)的階段，它承載著我們的成長和塑造我們的人格。在這個(gè)過程中，我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種環(huán)境相互作用，從中感受到了許多的快樂和痛苦，也學(xué)會(huì)了成長。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了成長的搖籃中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：家庭的影響
家庭是成長的搖籃中最重要的環(huán)境，它給予我們愛和關(guān)懷，塑造我們的價(jià)值觀和道德觀。在一個(gè)和睦的家庭里，父母的榜樣對于孩子的成長有著巨大的影響。他們的言行舉止、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)在孩子心中留下深刻的印象。同時(shí)，家庭也是孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣和品質(zhì)的最佳場所。我們在家庭中學(xué)會(huì)了分享、互助和尊重他人，這些品質(zhì)將伴隨我們一生，影響我們與他人的關(guān)系。
第三段：學(xué)校的教育
學(xué)校是成長的另一個(gè)重要環(huán)境，它給予我們知識的啟蒙和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們接觸到了各種各樣的學(xué)科和課程，每一門課程都對我們的成長起到了積極的作用。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們不僅能夠獲取知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。學(xué)校還是交朋友的地方，我們可以在這里結(jié)交到志同道合的朋友，通過彼此的交流和合作，不斷成長和進(jìn)步。學(xué)校的教育不僅培養(yǎng)了我們的智力，還培養(yǎng)了我們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：社會(huì)的磨礪
社會(huì)是我們成長的最后一站，它給予我們挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在社會(huì)中，我們接觸到各種各樣的人和各種各樣的事情，這些都是對我們成長的考驗(yàn)和錘煉。社會(huì)讓我們面對競爭和困難，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。在社會(huì)中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。社會(huì)的磨礪讓我們更加堅(jiān)韌和成熟，也讓我們更加明確自己的人生目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
成長的搖籃充滿了各種各樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這些都是我們成長的財(cái)富。家庭、學(xué)校和社會(huì)為我們提供了成長的溫床，讓我們能夠茁壯成長。通過對成長的搖籃的體會(huì)，我明白了家庭的重要、學(xué)校的教育以及社會(huì)的錘煉對于我們的成長至關(guān)重要。在今后的生活中，我將更加珍惜這些經(jīng)歷，努力實(shí)現(xiàn)自身的夢想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
成長的搖籃讀后感篇十七
隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)個(gè)成長的過程。這些經(jīng)歷可以是在學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了知識和技能，還培養(yǎng)了自己的價(jià)值觀、品格和態(tài)度。成長就像是一個(gè)搖籃，它以一種溫暖而安全的環(huán)境來照顧我們，讓我們成為成熟而獨(dú)立的個(gè)體。在這篇文章中，我將分享我對“成長的搖籃”的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校教育的重要性
學(xué)校教育是每個(gè)人成長的重要部分。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)知識和技能，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師將指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)各種學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)等。除了課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)校還提供了許多機(jī)會(huì)讓我們參與體育活動(dòng)、藝術(shù)表演等。通過這些活動(dòng)，我們能夠發(fā)展我們的個(gè)性和興趣愛好。學(xué)校還教會(huì)我們自律、合作和責(zé)任，這些能力在我們長大后都會(huì)派上用場。
第二段：家庭的影響力
除了學(xué)校教育，家庭也是一個(gè)重要的影響因素。家庭是我們成長的起點(diǎn)，也是我們終生的依靠。在家庭中，父母是我們的第一任老師。他們教會(huì)我們基本的生活技能，如照顧自己、尊重他人和解決問題。家庭還是我們學(xué)習(xí)價(jià)值觀和道德觀念的地方。通過親身的示范和言傳身教，父母教導(dǎo)我們誠實(shí)、寬容、勇敢等品質(zhì)。家庭的支持和愛給予我們信心和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)。
第三段：社會(huì)環(huán)境的塑造作用
除了學(xué)校和家庭，社會(huì)環(huán)境也對我們的成長產(chǎn)生了影響。社會(huì)是多樣性的，我們會(huì)與各種各樣的人接觸和互動(dòng)。社會(huì)環(huán)境提供了許多機(jī)會(huì)讓我們鍛煉自己的技能和適應(yīng)力。例如，我們通過參加志愿者活動(dòng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人和樂于助人；在社團(tuán)參與中，我們學(xué)會(huì)了合作和領(lǐng)導(dǎo)；在實(shí)習(xí)或工作中，我們學(xué)到了專業(yè)知識和解決問題的能力。社會(huì)環(huán)境不斷地為我們提供挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這些經(jīng)歷使我們更加成熟和自信。
第四段：個(gè)人努力和自我反思的重要性
除了外部影響，個(gè)人的努力也是成長過程中不可或缺的一部分。成長需要我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過自我反思，我們可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并設(shè)定目標(biāo)來改進(jìn)自己。成長還需要我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，努力克服自己的弱點(diǎn)和恐懼。只有適應(yīng)改變和不斷努力，才能不斷成長并達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
第五段：成熟與責(zé)任
最后，我認(rèn)為成長的最終目標(biāo)是成為一個(gè)成熟和負(fù)責(zé)任的個(gè)體。成熟不僅僅是年齡的增長，還包括思維、態(tài)度和行為的成熟。成熟的人懂得承擔(dān)責(zé)任，對自己和他人負(fù)責(zé)。他們能夠自主決策，并承擔(dān)其結(jié)果。他們以積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對挑戰(zhàn)和困難，并且從中學(xué)習(xí)和成長。成熟的人不僅關(guān)心自己的利益，也關(guān)心別人和社會(huì)的利益。
總結(jié)：
在成長的搖籃中，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響相輔相成，共同塑造我們的性格、價(jià)值觀和能力。通過個(gè)人的努力和自我反思，我們可以不斷地成長和發(fā)展自己。最終，成長的目標(biāo)是成為一個(gè)成熟和負(fù)責(zé)任的個(gè)體，為自己、家庭和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們以成長的搖籃為基礎(chǔ)，努力追求更好的自己！
成長的搖籃讀后感篇十八
每個(gè)人都有自己的夢想，無論大小、龐雜與否。夢想是我們成長的搖籃，它引領(lǐng)著我們前行，給予我們力量與動(dòng)力。在童年時(shí)，我們可能是因?yàn)橐粋€(gè)夢想而充滿動(dòng)力地學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粋€(gè)夢想而勇敢地追求，因?yàn)橐粋€(gè)夢想而不輕易放棄。夢想就像是父母的引路人，指引我們前行，教會(huì)我們堅(jiān)持不懈的精神。夢想讓我們心靈得以成長，給予我們方向感與追求的目標(biāo)。夢想的力量是無窮的，只要我們堅(jiān)守夢想，用心去追求，成長就會(huì)不期而至。
第二段：態(tài)度決定高度
在成長的道路上，成功與否并不取決于起點(diǎn)的高低，而在于我們的態(tài)度。態(tài)度決定高度，這句話既簡短又經(jīng)典，對成長的影響卻是深遠(yuǎn)的。成長需要我們擁有積極的態(tài)度，正向的思維方式。當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，態(tài)度決定著我們是選擇放棄還是堅(jiān)持。面對起點(diǎn)的差距，我們可以選擇心生嫉妒與氣餒，也可以選擇鼓起勇氣和行動(dòng)。積極的態(tài)度不僅可以給予我們力量，還會(huì)帶來機(jī)遇和愉悅。在人生的旅途中，態(tài)度是一雙翅膀，讓我們能夠乘風(fēng)破浪，自由翱翔。
第三段：堅(jiān)持是成長的密碼
堅(jiān)持是成長的密碼，沒有堅(jiān)持，一切的努力都會(huì)付諸東流。在成長的過程中，堅(jiān)持是必不可少的品質(zhì)。當(dāng)我們迷茫、壓力重重時(shí)，只要堅(jiān)持下去，終將迎來曙光。堅(jiān)持需要毅力和耐心，需要我們不放棄、勇往直前。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槭?、挫折而迷失方向，但只要我們?jiān)持，相信自己的能力，重新調(diào)整狀態(tài)，再次出發(fā)，成功就一定會(huì)屬于我們。堅(jiān)持讓我們在挫折面前不畏懼，在失敗后不氣餒，它是成長的基石，讓我們能夠在輝煌與榮耀中建立自己的殿堂。
第四段：與人為善乃成長之道
在成長的道路上，與人為善乃是一條重要的原則。善待他人，對待他們，才能得到更多的理解和幫助。與人為善不僅有助于我們個(gè)人的成長，還可以培養(yǎng)出具有同理心、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識的素養(yǎng)。而且，利他主義的宣揚(yáng)和實(shí)踐，有助于建立積極向上的人際關(guān)系，從而使我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在與他人互動(dòng)的過程中，我們也會(huì)經(jīng)歷更多的溝通、理解與包容。善待他人是成長的鋪路石，讓我們在人際關(guān)系中和諧相處，留下美好的印記。
第五段：感恩與回報(bào)是心靈的航標(biāo)
在成長的搖籃中，感恩與回報(bào)是我們心靈的航標(biāo)。感恩是一種對生活、對他人的滿足和感激，它讓我們知道自己擁有的珍貴，同時(shí)也培養(yǎng)我們樂觀向上的心態(tài)。回報(bào)是對他人關(guān)愛與幫助的報(bào)答，它能讓我們更有力量去推動(dòng)自己的成長，同時(shí)也能為他人的成長貢獻(xiàn)自己的力量。在成長的過程中，感恩與回報(bào)是我們心靈的指南針，它們引領(lǐng)我們不忘初心，堅(jiān)守核心價(jià)值觀，讓我們成為一個(gè)有溫度、有情懷的人。
總結(jié)：
成長的搖籃是夢想的引路人，態(tài)度決定高度，堅(jiān)持是成功的密碼，與人為善乃是成長之道，感恩與回報(bào)是心靈的航標(biāo)。無論我們身處何方，這些體會(huì)都是我們成長道路上的寶貴財(cái)富。因?yàn)槲覀儾粩嘧非髩粝?，始終保持積極向上的態(tài)度，勇敢堅(jiān)持，與人為善，心懷感恩與回報(bào)，我們才能在成長的搖籃中茁壯成長，迎接人生新的挑戰(zhàn)和奇跡。
成長的搖籃讀后感篇十九
今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲业哪感！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級學(xué)生了，每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬千。
我有一個(gè)特長，它從一年級就開始陪伴在我身邊，陪伴我走過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，這個(gè)特長就是——象棋。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我還不會(huì)下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋，對象棋的興趣也越來越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個(gè)月后，經(jīng)過我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見我如此認(rèn)真，便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室，看到這么多新面孔，我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對我很友好，老師講課講得娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們在認(rèn)真地聽著，我和他們一樣，也在專心致志地聽著。沒過多久，我就愛上了這個(gè)培訓(xùn)班，每天中午和下午，我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門口，等著老師開門，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于，我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽杯比賽，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張，第一是因?yàn)榕伦约合虏缓?，拖了學(xué)校的后腿，第二則是因?yàn)檫@是第一次沒有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門，有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說，這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要太在意，并且，陶老師也教了我們許多比賽中的好習(xí)慣，比如：在用賽鐘的時(shí)候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動(dòng)子、落子無悔，對手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺啊！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，上課專心聽講，還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績越來越好。去年，我還獲得了無錫市象棋一級大師的稱號，它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中，我很自豪，因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級爭得榮譽(yù)，但我知道，我不能驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)?。下棋如同做事，要專心，更要有那無堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力，爭取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo)，你讓我有了一個(gè)展示自我的大舞臺，你給予了我太多太多，我無法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富；我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理；我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂與幸福！
成長的搖籃讀后感篇一
在收到振華的錄取通知書時(shí),我很興奮,可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個(gè)好消息告訴爸爸,還在睡夢的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高,但我也只是把喜悅藏在心里,因?yàn)槲抑肋@只是一個(gè)開始。當(dāng)我走進(jìn)振華大門，踏進(jìn)教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學(xué)生。當(dāng)我穿上整潔的白色校服時(shí)，特別是看到胸前那一枚白色?；諘r(shí)，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因?yàn)槲覟樽约菏且幻袢A的學(xué)生感到自豪。我要在振華度過三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段漫長而又短暫的歲月中，我們會(huì)一起成長，度過人生中最美好的時(shí)光。
在振華我們每一天都生機(jī)勃勃，每一次課外活動(dòng)都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長，汲取新的知識，正因?yàn)槟愫臀覀円黄鸪砷L——“振華”。
振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢，而是現(xiàn)實(shí)世界里最真實(shí)的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進(jìn)步，渴望能用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母和老師的諄諄教導(dǎo)。
哦，正是在振華，我會(huì)從一個(gè)無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠(yuǎn)銘記著的回憶，永遠(yuǎn)的無法被遺忘，被割舍。
有了振華這個(gè)學(xué)校，必然少不了許多的學(xué)生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營短暫的七天里，我也忘不了許多同學(xué)的模樣。即使是現(xiàn)在班級中的同學(xué)也是一樣：風(fēng)趣幽默的田昊，每次看到同學(xué)心情不好時(shí)總會(huì)去逗他笑，讓同學(xué)開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級同學(xué)打籃球時(shí)都會(huì)摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠懇老實(shí)的黃?，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時(shí)間也像箭一樣的流逝，我總有一天會(huì)離開振華，但振華卻永遠(yuǎn)年輕，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，實(shí)現(xiàn)了一代又一代青年人的夢想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會(huì)回到你的身邊來，來回憶和你一同成長的那段歲月，因?yàn)槟闶俏页砷L的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇二
在許多小朋友的童年生活里，童謠是必不可少的。我依晰記得小時(shí)候，我不肯睡覺，奶奶抱著我念一個(gè)又一個(gè)童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶。糖一包，果一包，又有圓子又有糕?！毙r(shí)候，我不知聽了多少首童謠，童謠伴著花香陪我成長。
自從上學(xué)以后，童謠漸漸離我遠(yuǎn)去，面對著的是一本又一本的教科書。不久前，老師帶回來幾本《江海新童謠》，發(fā)給了班上的幾位同學(xué)。我借過來看了一番。打開書的第一頁，一股孩童時(shí)的味道撲面而來，我仿佛回到了童年，一首首幽默風(fēng)趣，讀起來朗朗上口的童謠使我倍感親切。書上的童謠都以簡短的話語寫出了我們應(yīng)該當(dāng)個(gè)好孩子。比如說《“五小”公民組歌》里就告訴我們要成為家人的小幫手，校外當(dāng)好小標(biāo)兵，當(dāng)好保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士和自理能力強(qiáng)的小主人，以通俗易懂的`話語，使小孩子看起來一目了然。
這本書中我最喜歡的是《中國娃》?！氨本┩?，臺灣娃，香港娃，澳門娃，我們都是中國娃。同在一片藍(lán)天下，攜手來跳舞，大家樂哈哈，樂哈哈”。中國兒童熱愛祖國盼統(tǒng)一，我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，自豪。我也希望臺灣能早日回歸。像童謠中說的一樣，大家攜手來跳舞，同一藍(lán)天下成長。
《江海新童謠》——一本我愛讀的書。
成長的搖籃讀后感篇三
已經(jīng)六年了，六年的時(shí)間足以讓我這個(gè)稚嫩的女孩走向成熟，六年的時(shí)光如飛逝般從指縫間溜走。如今，我就要畢業(yè)了，就要離開我親愛的同學(xué)和母校了。我們在一起有過笑有過淚，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可我多么想要回到過去呀，過去的我們天真幼稚，快樂無比，突然要讓我們離開這個(gè)生活了六年的地方，卻是萬般不舍。
在這里，我認(rèn)識了老師和同學(xué)們，他們給予我關(guān)懷，讓我感到無比的幸福，他們的熱情，讓我快樂。
可是，天下沒有不散的宴席。隨著我們一天天的長大，這一切的一切我們都要學(xué)會(huì)面對，因?yàn)槲覀兘K將要走向社會(huì)，而我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，好好珍惜在母校的每一天，每一節(jié)課，每一分，每一秒，好好珍惜在母校為數(shù)不多的美好時(shí)光。
母校的樣子早已深深刻在我的心上。他蓋起了新的樓房，來了新的老師，送走了一屆又一屆的學(xué)生，在這桃李滿園的地方，我為它驕傲。我想，終有一天，它也會(huì)因我而自豪。
也許在十年后的一天，我會(huì)懷念，懷念實(shí)驗(yàn)小學(xué)，懷念教學(xué)的每一位老師，懷念我的每一位同學(xué)，懷念曾經(jīng)那美好校園的一草一木，懷念我完美、沒有遺憾的童年。
看門的老大爺，賣火腿的阿姨，都給我留下了美好的回憶。如今，我們上路了，請母校祝福我們。我相信，在我們走后，您會(huì)像我們思念您一樣地思念我們。
綠草如茵的操場，干凈明亮的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，一切的一切都是那樣的動(dòng)人。
六年過去了，我們在這里健康成長。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們怎能忘記？是老師，是您在課堂上一絲不茍地向我們教授各種知識，日夜操勞，您的額頭上留下了歲月的痕跡，在我的心目中，您就是天使，在這離別時(shí)刻，讓我們再次唱起校歌！曾經(jīng)那么傻那么天真的我們，就要離開母校的懷抱，自己去飛翔了。
母校啊母校，您就是我筑夢路上最美的太陽。母校啊，我們上路了。
成長的搖籃讀后感篇四
搖著同學(xué)們。
同學(xué)們認(rèn)真上課，
就是為“搖籃”添加光彩。
大樹是搖籃，
搖著鳥寶寶。
小鳥嘰嘰叫，
就在為“搖籃”添加光彩。
媽媽是搖籃，
搖著剛出生的寶寶。
寶寶長大有工作，
就是為“搖籃”減輕壓力。
廣東省廣州市豪賢路小學(xué)二年級:方芯怡
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成長的搖籃讀后感篇五
我是一名六年級的學(xué)生。我還不夠大。我要和母校說再見了。
我不在的時(shí)候，又去了一次母校。為什么今天感覺母校變得很老了，老楊樹在風(fēng)中搖曳？學(xué)校門口的“玉海二小學(xué)”四個(gè)字特別吸引人。唉！2個(gè)月后，我就要離開這個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育過我的母校；曾經(jīng)教育過母校；曾經(jīng)教會(huì)我人生哲學(xué)的母校。心里有種酸酸的感覺。
來到教室，我一個(gè)個(gè)來到教室，一個(gè)個(gè)，記憶漸漸清晰。我還記得這個(gè)獎(jiǎng)是我們之前的拔河比賽中得的。之后我們班的男同學(xué)想盡辦法拉，都拉不出來，我們女同學(xué)不顧一切的喊加油！最后我們班拿了第二名，但是我們覺得無比自豪，因?yàn)槲覀兣幦×耍?BR> 現(xiàn)在，時(shí)間不多了，我想離開我親愛的母校。
再見！母校！再見！同學(xué)！再見！老師！今天，我已經(jīng)離開了母校，告別了所有的感情和驕傲。我滿懷希望地向母校揮手告別，鄭重地對它說：保重！
成長的搖籃讀后感篇六
創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)出新的好成績，創(chuàng)新能幫助我創(chuàng)造奇跡，讓我實(shí)現(xiàn)夢想。
當(dāng)我第一次上創(chuàng)新學(xué)校作文課之前，我的作文成績很不理想，一上作文課，就很頭疼，不知道寫什么內(nèi)容。當(dāng)我來到創(chuàng)新學(xué)校，作文老師告訴我，要想寫好作文，一是要多觀察生活；二是要多看書，看看別人是怎樣寫作的，學(xué)些技巧；三要多問“為什么”，“怎么樣”，這樣才能把文章寫具體，而且還要寫出真情實(shí)感，把自己的喜怒哀樂融入文章中，四是切忌“流水帳”，要突出重點(diǎn)。我開始按照老師的方法多觀察、多讀書。慢慢的，我的作文就開始有了提高。那時(shí)的.我就有如一只小鳥被放回了藍(lán)天一樣快樂，創(chuàng)新的作文讓我感到，寫作文并不是在受罪，而是在享受。創(chuàng)新學(xué)校給了我信心，使我不再懼怕作文，有時(shí)甚至能發(fā)表作文。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)今年創(chuàng)新又有了32%的大哥哥、大姐姐考上了南外，我還發(fā)現(xiàn)，在其他的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，考上南外的比例只有12%，這一切記在我的腦子里，同時(shí)我也有了一個(gè)最新的目標(biāo)——初中畢業(yè)上南外。盡管這個(gè)目標(biāo)非?！斑b遠(yuǎn)”，但我相信，只要認(rèn)真在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)，按照老師教的方法去認(rèn)真學(xué)，它一定能幫我們創(chuàng)造新的奇跡。
啊，創(chuàng)新，我的成長搖籃，我不會(huì)辜負(fù)你的希望，我相信自己一定能夠創(chuàng)造奇跡！
成長的搖籃讀后感篇七
學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的笑聲，蕩漾著我們知識的漣漪。
在樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。
啊！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。
成長的搖籃讀后感篇八
“知識的海洋里，你是智慧島；人生的長河里，你是青春灣?！蹦?，就是我美麗的校園———淮河路小學(xué)。在這里，我用心聆聽老師的教導(dǎo)，吮吸知識的甘露；在這里，我與同學(xué)一起嬉戲、一起成長；在這里，我收獲著溫暖與感動(dòng)；在這里，我感受著成功與失敗。
那是一個(gè)星期一的早上，我們照常來到操場上參加升旗儀式，但我異常緊張，因?yàn)槲乙戆嗉夁M(jìn)行國旗下演講。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘詞了該怎么辦？我心里直打鼓。這時(shí)，一旁的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的緊張，緊緊抱住我，“加油！”“你一定行的！”“別緊張！”一句句鼓勵(lì)的話語從他們口中飄出；老師也走過來，沖我微微一笑，豎起了大拇指，輕輕說：“你最棒了，別緊張！”其他同學(xué)也豎起了大拇指。“謝謝你們！謝謝老師！”我的心早已被溫暖團(tuán)團(tuán)圍住。老師和同學(xué)們都笑了！那一次，我演講得非常成功！
那是一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上。800米跑步比賽開始了。我和其他運(yùn)動(dòng)員站在各自的`跑道上，等待著發(fā)令槍響起?？粗赃吥敲磸?qiáng)勁的對手———上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好嗎？”我問著自己，心里不由緊張起來?！芭椤保愀?，發(fā)令槍響了，我比別人慢了半拍，這下，我更緊張了，漸漸和別人拉開距離。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉嚨越來越干，兩條腿似乎越來越邁不開了，其他運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我還不如放棄呢！”于是，我大聲對旁邊助跑的爸爸說：“我不行了，跑不動(dòng)了，我不想跑了！”沒想到一向?qū)檺畚业陌职趾莺莸厮Τ鲆痪洌骸澳憬裉炫蓝家o我爬到終點(diǎn)！”沒辦法，我忍著淚往前邁著，直到最后50米……終點(diǎn)，就在眼前，前四名已經(jīng)誕生，而我仍在最后?！安?！我不要做最后！”甩開腿，我奮力向前跑去：我獲得了第五名。那一次，我輸給了我自己！
我在這里收獲著成功的喜悅，我在這里品嘗著失敗的苦澀，校園啊，你就是我成長的搖籃！
成長的搖籃讀后感篇九
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句："謝謝您，母校！"
站在教室的窗口前眺望，校園的`一草一木都映在我眼前。它門對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍(lán)球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說："母校，我感謝您。"
成長的搖籃讀后感篇十
六年前，爸爸牽著我的小手，來到了這所略顯簡陋的小學(xué)——靳家巷小學(xué)報(bào)名。從踏進(jìn)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，我就立刻喜歡上了這所學(xué)校，它雖然樸實(shí)無華，卻令我十分向往。
過了暑假，我背上書包，來到這所向往許久的學(xué)校，帶著一顆不知天高地厚的心，愛幻想的大腦，稚嫩的語言，開始了我的小學(xué)生活。
校園里有迷人的四季：鳥語花香、桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；萬里無云，金風(fēng)送爽的秋天；揚(yáng)風(fēng)飄雪的冬天。
綠意濃濃的春天悄然而至，大地?zé)ㄈ灰恍?，又是一個(gè)美好的開始，太陽公公用陽光告訴我們：好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。一踏進(jìn)校園，就聽見瑯瑯的讀書聲，整個(gè)校園成了綠色營地，花圃中，植樹已種下種子，像我們這群孩子一樣的嫩苗，被泥土包裹著，準(zhǔn)備破土而出，掙脫泥土的襁褓。百花盛開，攀比著自己的美貌，那幾朵不知名的花上沾著露珠，發(fā)出沁人心脾的香味，足以那些名貴的花相媲美。蜜蜂蝴蝶像趕趟似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。走進(jìn)班級，一張張可愛的笑臉朝我張開，我頓時(shí)感受了家一樣的溫暖，它是靳小帶給我的。
活力四射的夏季，悄悄登場了，我們穿著花裙子，在草地上轉(zhuǎn)著圈，裙子變成了一朵朵綻放的花，耀眼奪目。幾個(gè)月前的幼苗，已發(fā)芽了，長出了翠綠欲滴的綠葉，有了這些綠葉襯托我們這一朵朵花，我們顯得更加引人注目。太陽公公毫不留情的散發(fā)出光和熱，同學(xué)們的身上滲出了豆大的汗珠。盡管天氣炎熱，可同學(xué)們絲毫沒有被影響，上課時(shí)依然聽得那么專注，可見，我們的求知欲望是多么強(qiáng)烈?。∈墙∽屛覑凵狭藢W(xué)習(xí)。
瑟瑟的秋天，不知不覺已埋伏在人們身邊，周圍樹木的葉子，已變成金黃色的，一片片打著旋在風(fēng)中飛舞。天那樣藍(lán)，云那樣白，日光那樣明媚，炎熱已遠(yuǎn)去，讓人感覺到的，只有涼爽與愜意。在金色的秋天里，我們打開大自然的課本，探索其中的奧秘，這是靳小給予我的。
雪白的冬天，與雪娃娃一同風(fēng)塵仆仆地大駕光臨。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，被風(fēng)凜冽，云在空中馳騁，寒流正在醞釀著一場鵝毛大雪。我們并不覺的冷，我們伸出已被凍得通紅的雙手，搓雪球、滾雪人、打雪仗，手凍得跟胡蘿卜似的，可誰有沒喊一聲“冷”，嘴里呵著的熱氣，溫暖了全身，我們玩的不亦樂乎，雪夾雜著我們的歡聲笑語，久久徘徊在靳小上空。這歡樂，是靳小帶給我的。
一位位老師、同學(xué)，都讓我難以忘懷，老師忙碌、操勞的背影已深深烙印在我的腦海里。
小操場上留下了我刻苦訓(xùn)練的汗水，武術(shù)館里留下了我堅(jiān)持不懈、認(rèn)真訓(xùn)練的身影；廣播站里留下了我充滿激情的聲音……六年了，足以讓我深深愛上你啊，靳?。∵@份感情難以割舍，我終于明白什么叫眷戀，什么叫依依不舍，靳小，我要離開你了，這六年你帶給我的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中！
靳小，我會(huì)延續(xù)對你的愛，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
成長的搖籃讀后感篇十一
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映標(biāo)題在我眼前。它門對我而言小學(xué)五年級是多么熟悉的'呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍(lán)球場上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影;那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
母校，馬上就要和您說再見了，我真舍不得離開您。我想和您說的話，是永遠(yuǎn)說不完的。那就再讓我對您說：“母校，我感謝您?！?BR> 成長的搖籃讀后感篇十二
學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的.笑聲，蕩漾著我們知識的漣漪。
在教學(xué)樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語：“十年樹木，百年樹人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。
??！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。
成長的搖籃讀后感篇十三
愛人是帆，愛己是船，只有彼此推動(dòng)和支撐，才能愛心長存。
當(dāng)父母的眼角出現(xiàn)皺紋，當(dāng)父母的黑絲被染成白發(fā)，當(dāng)我們的年齡不斷增長。我們可曾想過？父母為我們付出了那么多，我們可曾想過去向他們報(bào)答？自古代的孔子至現(xiàn)代的巴金都曾說過：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是否做到了呢？我們的父母對我們付出對我們的關(guān)愛是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我記得我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《愛在我心中》：“愛是每個(gè)人心中一個(gè)長久的諾言”。這個(gè)世界因有愛而美麗，也因有愛而精彩。有濃濃的母愛，有嚴(yán)厲的父愛，有綿綿的師愛??????而我體會(huì)最深的還是父母之愛。媽媽，您可曾記得？有一次我發(fā)高燒您毫不猶豫的放下繁忙的公務(wù)心急如焚的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說要掛水，您便陪在我身邊。
我睡不著，您便給我講故事；我困了，您便守在我身邊；我無聊了，您便去給我買書給我看??????又有一次，我有一道題不會(huì)做您苦口婆心不厭其煩教到我懂了為止。讓我感受到了溫暖的母愛。爸爸，媽媽，你們是蠟燭，燃燒自己照亮了我；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是太陽，溫暖了我的心靈??????在你們眼里，我永遠(yuǎn)是孩子，你們關(guān)心我，呵護(hù)我，溫暖我。“付出終有回報(bào)”你們付出了一顆真心，回報(bào)你們的將是我的一顆至真至誠的感恩的心。感恩是什么？幸福是什么？它們只是在別人困難時(shí)伸出的援助之手；在生活中筑起的健康堡壘；在災(zāi)難前挺身而出的背影。有感恩就會(huì)有幸福，讓感恩與幸福在天地中永存。
成長的搖籃讀后感篇十四
各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
我曾經(jīng)是一粒小小的種子，成長在校園這個(gè)溫室里，我快活地享受園丁給予的滋潤，現(xiàn)在已慢慢地長出了幼芽，沐浴著陽光一天天成長。
在校園里，我擔(dān)任著一份十分重要的工作，那就是升旗臺上的一名指揮，每周一，我都會(huì)站在升旗臺旁，主持升旗儀式，在我的口令下，我們?nèi)熒紩?huì)莊嚴(yán)地望著操場上的國旗伴隨著五星紅旗冉冉升起，飄揚(yáng)在校園的上空,那時(shí)我的心情，是多么崇敬，多么自豪啊!
今天能站在這個(gè)升旗臺，都?xì)w功于將我?guī)肷傧汝?duì)的老師，胸前的紅旗巾時(shí)刻提醒著我工作認(rèn)真做事負(fù)責(zé)，記得當(dāng)初，第一次進(jìn)入校園，我因淘氣抱著旗桿不愿離開，沒想到我當(dāng)初死死抱住的旗桿，成了我現(xiàn)在的大隊(duì)工作，為母校效力的一個(gè)角落。
在學(xué)校中，經(jīng)過老師的栽培和我不斷地努力，我已成為一名優(yōu)秀的大隊(duì)干部，是校園、才讓我有了這個(gè)展示自我的舞臺，母校，使我這個(gè)無知的孩童變成了聰穎的少年，它真是個(gè)名副其實(shí)的搖籃。
學(xué)校這個(gè)搖籃在我悲傷時(shí)給安慰，在我快樂是陪我歡笑，他還把我這般生活在湖泊里的般列入了知識的大海，他給我關(guān)懷，給我的幫助，實(shí)在是太多太多了……。
最后,我將用感恩的心來結(jié)束我今天的演講!
成長的搖籃讀后感篇十五
今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲业哪感！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級學(xué)生了，每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬千。
我有一個(gè)特長，它從一年級就開始陪伴在我身邊，陪伴我走過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，這個(gè)特長就是——象棋。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我還不會(huì)下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋，對象棋的興趣也越來越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個(gè)月后，經(jīng)過我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見我如此認(rèn)真，便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室，看到這么多新面孔，我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對我很友好，老師講課講得娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們在認(rèn)真地聽著，我和他們一樣，也在專心致志地聽著。沒過多久，我就愛上了這個(gè)培訓(xùn)班，每天中午和下午，我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門口，等著老師開門，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于，我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽杯比賽，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張，第一是因?yàn)榕伦约合虏缓茫狭藢W(xué)校的后腿，第二則是因?yàn)檫@是第一次沒有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門，有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說，這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要太在意，并且，陶老師也教了我們許多比賽中的好習(xí)慣，比如：在用賽鐘的時(shí)候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動(dòng)子、落子無悔，對手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺啊！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，上課專心聽講，還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績越來越好。去年，我還獲得了無錫市象棋一級大師的稱號，它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中，我很自豪，因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級爭得榮譽(yù)，但我知道，我不能驕傲，因?yàn)轵湵財(cái) Ｏ缕迦缤鍪?，要專心，更要有那無堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力，爭取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo)，你讓我有了一個(gè)展示自我的`大舞臺，你給予了我太多太多，我無法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富；我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理；我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂與幸福！
成長的搖籃讀后感篇十六
成長的搖籃是每個(gè)人生命中必經(jīng)的階段，它承載著我們的成長和塑造我們的人格。在這個(gè)過程中，我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種環(huán)境相互作用，從中感受到了許多的快樂和痛苦，也學(xué)會(huì)了成長。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了成長的搖籃中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：家庭的影響
家庭是成長的搖籃中最重要的環(huán)境，它給予我們愛和關(guān)懷，塑造我們的價(jià)值觀和道德觀。在一個(gè)和睦的家庭里，父母的榜樣對于孩子的成長有著巨大的影響。他們的言行舉止、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)在孩子心中留下深刻的印象。同時(shí)，家庭也是孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣和品質(zhì)的最佳場所。我們在家庭中學(xué)會(huì)了分享、互助和尊重他人，這些品質(zhì)將伴隨我們一生，影響我們與他人的關(guān)系。
第三段：學(xué)校的教育
學(xué)校是成長的另一個(gè)重要環(huán)境，它給予我們知識的啟蒙和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們接觸到了各種各樣的學(xué)科和課程，每一門課程都對我們的成長起到了積極的作用。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們不僅能夠獲取知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。學(xué)校還是交朋友的地方，我們可以在這里結(jié)交到志同道合的朋友，通過彼此的交流和合作，不斷成長和進(jìn)步。學(xué)校的教育不僅培養(yǎng)了我們的智力，還培養(yǎng)了我們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：社會(huì)的磨礪
社會(huì)是我們成長的最后一站，它給予我們挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在社會(huì)中，我們接觸到各種各樣的人和各種各樣的事情，這些都是對我們成長的考驗(yàn)和錘煉。社會(huì)讓我們面對競爭和困難，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。在社會(huì)中，我們還能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。社會(huì)的磨礪讓我們更加堅(jiān)韌和成熟，也讓我們更加明確自己的人生目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
成長的搖籃充滿了各種各樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這些都是我們成長的財(cái)富。家庭、學(xué)校和社會(huì)為我們提供了成長的溫床，讓我們能夠茁壯成長。通過對成長的搖籃的體會(huì)，我明白了家庭的重要、學(xué)校的教育以及社會(huì)的錘煉對于我們的成長至關(guān)重要。在今后的生活中，我將更加珍惜這些經(jīng)歷，努力實(shí)現(xiàn)自身的夢想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
成長的搖籃讀后感篇十七
隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)個(gè)成長的過程。這些經(jīng)歷可以是在學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了知識和技能，還培養(yǎng)了自己的價(jià)值觀、品格和態(tài)度。成長就像是一個(gè)搖籃，它以一種溫暖而安全的環(huán)境來照顧我們，讓我們成為成熟而獨(dú)立的個(gè)體。在這篇文章中，我將分享我對“成長的搖籃”的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校教育的重要性
學(xué)校教育是每個(gè)人成長的重要部分。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)知識和技能，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師將指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)各種學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)等。除了課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)校還提供了許多機(jī)會(huì)讓我們參與體育活動(dòng)、藝術(shù)表演等。通過這些活動(dòng)，我們能夠發(fā)展我們的個(gè)性和興趣愛好。學(xué)校還教會(huì)我們自律、合作和責(zé)任，這些能力在我們長大后都會(huì)派上用場。
第二段：家庭的影響力
除了學(xué)校教育，家庭也是一個(gè)重要的影響因素。家庭是我們成長的起點(diǎn)，也是我們終生的依靠。在家庭中，父母是我們的第一任老師。他們教會(huì)我們基本的生活技能，如照顧自己、尊重他人和解決問題。家庭還是我們學(xué)習(xí)價(jià)值觀和道德觀念的地方。通過親身的示范和言傳身教，父母教導(dǎo)我們誠實(shí)、寬容、勇敢等品質(zhì)。家庭的支持和愛給予我們信心和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)。
第三段：社會(huì)環(huán)境的塑造作用
除了學(xué)校和家庭，社會(huì)環(huán)境也對我們的成長產(chǎn)生了影響。社會(huì)是多樣性的，我們會(huì)與各種各樣的人接觸和互動(dòng)。社會(huì)環(huán)境提供了許多機(jī)會(huì)讓我們鍛煉自己的技能和適應(yīng)力。例如，我們通過參加志愿者活動(dòng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人和樂于助人；在社團(tuán)參與中，我們學(xué)會(huì)了合作和領(lǐng)導(dǎo)；在實(shí)習(xí)或工作中，我們學(xué)到了專業(yè)知識和解決問題的能力。社會(huì)環(huán)境不斷地為我們提供挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這些經(jīng)歷使我們更加成熟和自信。
第四段：個(gè)人努力和自我反思的重要性
除了外部影響，個(gè)人的努力也是成長過程中不可或缺的一部分。成長需要我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過自我反思，我們可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并設(shè)定目標(biāo)來改進(jìn)自己。成長還需要我們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，努力克服自己的弱點(diǎn)和恐懼。只有適應(yīng)改變和不斷努力，才能不斷成長并達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
第五段：成熟與責(zé)任
最后，我認(rèn)為成長的最終目標(biāo)是成為一個(gè)成熟和負(fù)責(zé)任的個(gè)體。成熟不僅僅是年齡的增長，還包括思維、態(tài)度和行為的成熟。成熟的人懂得承擔(dān)責(zé)任，對自己和他人負(fù)責(zé)。他們能夠自主決策，并承擔(dān)其結(jié)果。他們以積極的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對挑戰(zhàn)和困難，并且從中學(xué)習(xí)和成長。成熟的人不僅關(guān)心自己的利益，也關(guān)心別人和社會(huì)的利益。
總結(jié)：
在成長的搖籃中，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)環(huán)境的影響相輔相成，共同塑造我們的性格、價(jià)值觀和能力。通過個(gè)人的努力和自我反思，我們可以不斷地成長和發(fā)展自己。最終，成長的目標(biāo)是成為一個(gè)成熟和負(fù)責(zé)任的個(gè)體，為自己、家庭和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們以成長的搖籃為基礎(chǔ)，努力追求更好的自己！
成長的搖籃讀后感篇十八
每個(gè)人都有自己的夢想，無論大小、龐雜與否。夢想是我們成長的搖籃，它引領(lǐng)著我們前行，給予我們力量與動(dòng)力。在童年時(shí)，我們可能是因?yàn)橐粋€(gè)夢想而充滿動(dòng)力地學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粋€(gè)夢想而勇敢地追求，因?yàn)橐粋€(gè)夢想而不輕易放棄。夢想就像是父母的引路人，指引我們前行，教會(huì)我們堅(jiān)持不懈的精神。夢想讓我們心靈得以成長，給予我們方向感與追求的目標(biāo)。夢想的力量是無窮的，只要我們堅(jiān)守夢想，用心去追求，成長就會(huì)不期而至。
第二段：態(tài)度決定高度
在成長的道路上，成功與否并不取決于起點(diǎn)的高低，而在于我們的態(tài)度。態(tài)度決定高度，這句話既簡短又經(jīng)典，對成長的影響卻是深遠(yuǎn)的。成長需要我們擁有積極的態(tài)度，正向的思維方式。當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，態(tài)度決定著我們是選擇放棄還是堅(jiān)持。面對起點(diǎn)的差距，我們可以選擇心生嫉妒與氣餒，也可以選擇鼓起勇氣和行動(dòng)。積極的態(tài)度不僅可以給予我們力量，還會(huì)帶來機(jī)遇和愉悅。在人生的旅途中，態(tài)度是一雙翅膀，讓我們能夠乘風(fēng)破浪，自由翱翔。
第三段：堅(jiān)持是成長的密碼
堅(jiān)持是成長的密碼，沒有堅(jiān)持，一切的努力都會(huì)付諸東流。在成長的過程中，堅(jiān)持是必不可少的品質(zhì)。當(dāng)我們迷茫、壓力重重時(shí)，只要堅(jiān)持下去，終將迎來曙光。堅(jiān)持需要毅力和耐心，需要我們不放棄、勇往直前。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槭?、挫折而迷失方向，但只要我們?jiān)持，相信自己的能力，重新調(diào)整狀態(tài)，再次出發(fā)，成功就一定會(huì)屬于我們。堅(jiān)持讓我們在挫折面前不畏懼，在失敗后不氣餒，它是成長的基石，讓我們能夠在輝煌與榮耀中建立自己的殿堂。
第四段：與人為善乃成長之道
在成長的道路上，與人為善乃是一條重要的原則。善待他人，對待他們，才能得到更多的理解和幫助。與人為善不僅有助于我們個(gè)人的成長，還可以培養(yǎng)出具有同理心、合作精神和團(tuán)隊(duì)意識的素養(yǎng)。而且，利他主義的宣揚(yáng)和實(shí)踐，有助于建立積極向上的人際關(guān)系，從而使我們能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在與他人互動(dòng)的過程中，我們也會(huì)經(jīng)歷更多的溝通、理解與包容。善待他人是成長的鋪路石，讓我們在人際關(guān)系中和諧相處，留下美好的印記。
第五段：感恩與回報(bào)是心靈的航標(biāo)
在成長的搖籃中，感恩與回報(bào)是我們心靈的航標(biāo)。感恩是一種對生活、對他人的滿足和感激，它讓我們知道自己擁有的珍貴，同時(shí)也培養(yǎng)我們樂觀向上的心態(tài)。回報(bào)是對他人關(guān)愛與幫助的報(bào)答，它能讓我們更有力量去推動(dòng)自己的成長，同時(shí)也能為他人的成長貢獻(xiàn)自己的力量。在成長的過程中，感恩與回報(bào)是我們心靈的指南針，它們引領(lǐng)我們不忘初心，堅(jiān)守核心價(jià)值觀，讓我們成為一個(gè)有溫度、有情懷的人。
總結(jié)：
成長的搖籃是夢想的引路人，態(tài)度決定高度，堅(jiān)持是成功的密碼，與人為善乃是成長之道，感恩與回報(bào)是心靈的航標(biāo)。無論我們身處何方，這些體會(huì)都是我們成長道路上的寶貴財(cái)富。因?yàn)槲覀儾粩嘧非髩粝?，始終保持積極向上的態(tài)度，勇敢堅(jiān)持，與人為善，心懷感恩與回報(bào)，我們才能在成長的搖籃中茁壯成長，迎接人生新的挑戰(zhàn)和奇跡。
成長的搖籃讀后感篇十九
今天，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲业哪感！獜垱軐?shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來她的一百年華誕。轉(zhuǎn)眼我已是小學(xué)五年級學(xué)生了，每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬千。
我有一個(gè)特長，它從一年級就開始陪伴在我身邊，陪伴我走過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，這個(gè)特長就是——象棋。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我還不會(huì)下象棋，在任老師一節(jié)又一節(jié)象棋課的培育下，我漸漸學(xué)會(huì)了下象棋，對象棋的興趣也越來越濃厚了，因此，我的水平提高地很快。一個(gè)月后，經(jīng)過我不斷的努力，我的象棋水平已經(jīng)比別人高出一大段了，任老師見我如此認(rèn)真，便把我推薦到象棋提高班培訓(xùn)。一進(jìn)到培訓(xùn)室，看到這么多新面孔，我有點(diǎn)膽怯。但那里的老師和同學(xué)都對我很友好，老師講課講得娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們在認(rèn)真地聽著，我和他們一樣，也在專心致志地聽著。沒過多久，我就愛上了這個(gè)培訓(xùn)班，每天中午和下午，我都會(huì)早早地出現(xiàn)在培訓(xùn)室門口，等著老師開門，等著老師講課。在老師和我的共同努力下，我的水平一點(diǎn)一點(diǎn)地提高了。
終于，我要代表學(xué)校出去比賽了。那是在20xx年的元旦，我去江陰參加江蘇省小太陽杯比賽，我很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次代表學(xué)校出去比賽。同時(shí)我又很緊張，第一是因?yàn)榕伦约合虏缓?，拖了學(xué)校的后腿，第二則是因?yàn)檫@是第一次沒有爸爸媽媽的陪伴出遠(yuǎn)門，有點(diǎn)想念家人。陶老師鼓勵(lì)我說，這只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要太在意，并且，陶老師也教了我們許多比賽中的好習(xí)慣，比如：在用賽鐘的時(shí)候，哪只手走棋就哪只手按賽鐘，摸子動(dòng)子、落子無悔，對手犯規(guī)了要舉手這次比賽，雖然我名落孫山，但它給了我一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅使我明白了勝敗乃兵家常事的道理，還提高了我的自理能力，真是受益匪淺啊！
之后的幾年中，我更加努力，不僅每天準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，上課專心聽講，還時(shí)不時(shí)地主動(dòng)要求和老師下棋，棋藝提高得很快，三建杯第五名、第四名、第二名成績越來越好。去年，我還獲得了無錫市象棋一級大師的稱號，它成了我人生中的一個(gè)亮點(diǎn)。
在老師、同學(xué)們的贊揚(yáng)聲中，我很自豪，因?yàn)槲夷転閷W(xué)校、為班級爭得榮譽(yù)，但我知道，我不能驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)?。下棋如同做事，要專心，更要有那無堅(jiān)不摧的恒心。以后我會(huì)更加努力，爭取得到更好的名次，讓象棋成為我人生中一道最美麗的彩虹。
母校呀母校，你是我成長的搖籃，你讓我享受了如此優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，你讓我得到了優(yōu)秀教師的耐心輔導(dǎo)，你讓我有了一個(gè)展示自我的大舞臺，你給予了我太多太多，我無法報(bào)答。我不會(huì)忘記你給予我的精神財(cái)富；我不會(huì)忘記你給予我的人生哲理；我更不會(huì)忘記你給予我的童年的歡樂與幸福！