心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和回顧的一種方式。8.心得體會的寫作中，我們可以多觀察身邊的人和事，從中汲取靈感和啟發(fā)，使得自己的寫作更加豐富和獨(dú)特。以下是一些心得體會的例子，希望能為大家寫作提供一些參考和啟示。
s管理的心得體會分享篇一
管理觀念是一種對于管理活動的認(rèn)識和理解，是經(jīng)過實踐總結(jié)而形成的。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深刻體會到管理觀念在組織管理中的重要性和作用。本文將通過五個方面來分享我對管理觀念的心得體會。
首先，在管理觀念中，我認(rèn)為最重要的是目標(biāo)導(dǎo)向。一個組織或團(tuán)隊的成功與否，很大程度上取決于它們的目標(biāo)是否清晰明確。作為一個管理者，應(yīng)該時刻關(guān)注和明確組織的目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。只有有明確的目標(biāo)，才能有明確的方向，才能更好地引導(dǎo)團(tuán)隊前進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，我們還需要通過有效的溝通與協(xié)作，將這些目標(biāo)傳遞給團(tuán)隊成員，讓每個人都明白自己的責(zé)任和使命。
其次，在管理觀念中，我認(rèn)為重視人才發(fā)展是至關(guān)重要的。人才是任何組織最寶貴的資源，只有懂得善用人才，才能讓組織持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名管理者，我認(rèn)為應(yīng)該注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。在日常工作中，我們可以通過激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，打造具有競爭力的團(tuán)隊。同時，我們還需要注重員工的潛力開發(fā)，為他們搭建成長的環(huán)境和機(jī)會，讓他們能夠不斷提升自我，實現(xiàn)自身價值。
第三，在管理觀念中，靈活變通是必不可少的一環(huán)。在一個不斷變化的市場環(huán)境中，固守一成不變的管理觀念和方式是不可取的。作為管理者，我們需要具備靈活性和變通性，根據(jù)不同的情況和環(huán)境，及時調(diào)整管理策略和方法。只有在靈活變通的管理模式下，我們才能更好地適應(yīng)市場的變化和挑戰(zhàn)，更好地推動組織的發(fā)展。
第四，在管理觀念中，我認(rèn)為傳承企業(yè)文化至關(guān)重要。企業(yè)文化是一個組織的靈魂和精神核心。作為一名管理者，我們應(yīng)該重視企業(yè)文化的傳承和發(fā)展，通過制度建設(shè)、員工培訓(xùn)和文化塑造等手段，讓團(tuán)隊成員共同認(rèn)同和踐行企業(yè)的價值觀和行為準(zhǔn)則。只有在團(tuán)隊具有共同的文化認(rèn)同下，團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力才會更加強(qiáng)大。
最后，在管理觀念中，我認(rèn)為開放包容是非常重要的一點。一個組織的管理觀念是否開放包容，對于組織的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。作為管理者，我們應(yīng)該不斷努力塑造一個開放包容的環(huán)境，鼓勵員工交流思想和意見，促進(jìn)創(chuàng)新和積極思考。只有在開放包容的氛圍中，組織才能擁有更多的活力和創(chuàng)造力，才能在市場競爭中處于領(lǐng)先地位。
綜上所述，管理觀念在組織管理中起著至關(guān)重要的作用。通過目標(biāo)導(dǎo)向、人才發(fā)展、靈活變通、傳承企業(yè)文化和開放包容，我們可以更好地引領(lǐng)團(tuán)隊，推動組織不斷發(fā)展壯大。作為一名管理者，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和分享管理經(jīng)驗，以便不斷改進(jìn)和完善自己的管理觀念，更好地服務(wù)于組織的發(fā)展。
s管理的心得體會分享篇二
在現(xiàn)代社會中，管理是組織和協(xié)調(diào)人力、物力、財力等資源，以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的一種活動。管理者需要具備良好的溝通和分享能力，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵團(tuán)隊。近年來，基于電子化交流方式的PPT（即幻燈片）已成為管理者分享心得的重要工具。本文將通過分析PPT的應(yīng)用和管理者對其心得體會，探討這種交流方式在管理領(lǐng)域的重要性和影響。
第二段：PPT的應(yīng)用
隨著科技的發(fā)展，PPT已經(jīng)成為商務(wù)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域中常用的工具。在管理者交流心得的過程中，PPT的應(yīng)用具有以下幾個方面的優(yōu)勢。首先，PPT可以將復(fù)雜的管理理論和方法以圖表、文字和多媒體的形式簡潔地呈現(xiàn)，提高了信息的傳遞效率。其次，PPT可以通過良好的設(shè)計和排版，增強(qiáng)演講者的口頭表達(dá)力，使管理者更加準(zhǔn)確地呈現(xiàn)自己的思想和觀點。最后，PPT方便了觀眾的反饋和提問，使得交流更加互動和積極。
第三段：管理者對PPT的心得體會
管理者在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，合理利用PPT可以更好地傳遞信息和引起觀眾的共鳴。首先，PPT通過精心選擇的背景和主題顏色，營造了愉悅和專業(yè)的氛圍。其次，PPT中的圖表和數(shù)據(jù)可以直觀地表達(dá)管理者的觀點，增強(qiáng)了信息傳遞的效果。此外，使用動畫效果和多媒體元素，可以提高PPT的吸引力和可讀性，使觀眾更容易理解和接受演講者的觀點。最后，管理者通過PPT的演講實踐不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式，提高了自信心和演講技巧。
第四段：PPT在管理中的重要性
PPT作為一種工具，在管理領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用和作用。首先，管理者可以通過PPT向下級員工傳達(dá)信息、目標(biāo)和任務(wù)，建立起良好的溝通和合作。其次，PPT可以用于匯報和分享管理經(jīng)驗、技巧和案例，幫助團(tuán)隊成員進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，提高整個團(tuán)隊的管理水平。此外，PPT還可以用于演講和培訓(xùn)，提高管理者的表達(dá)能力和專業(yè)知識。通過合理應(yīng)用PPT，管理者可以更好地調(diào)動團(tuán)隊的積極性，達(dá)到預(yù)期效果。
第五段：總結(jié)
綜上所述，PPT作為一種電子化交流方式，在管理領(lǐng)域中具有重要的應(yīng)用價值和意義。管理者在分享心得和經(jīng)驗時，通過PPT可以更好地傳達(dá)信息、引起共鳴，并提高演講效果。PPT的應(yīng)用不僅能夠促進(jìn)管理者與團(tuán)隊的有效溝通，還能夠提高團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力和工作效率。因此，對于管理者來說，合理利用PPT是提升管理水平和推動團(tuán)隊發(fā)展的重要手段之一。在未來的實踐中，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和掌握PPT的技巧，更好地應(yīng)用于管理工作中，提升自己的管理能力和效果。
s管理的心得體會分享篇三
學(xué)習(xí)管理是大多數(shù)人一生當(dāng)中都會經(jīng)歷的過程，無論是在學(xué)校里還是在職場上。在這個過程中，每個人都會積累一些自己的心得體會，而這些經(jīng)驗往往對個人的成長起到至關(guān)重要的作用。本文將探討學(xué)習(xí)管理的一些心得體會，并分享其中的一些經(jīng)驗。
第二段：設(shè)立明確的目標(biāo)
無論是學(xué)習(xí)還是工作，設(shè)立明確的目標(biāo)都是至關(guān)重要的。一個明確的目標(biāo)能夠為學(xué)習(xí)者提供方向和動力，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。在設(shè)立目標(biāo)時，需要具體、可測量和可實現(xiàn)，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和管理的過程。同時，目標(biāo)也應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛力，并促使他們不斷超越自己。
第三段：制定合理的計劃
目標(biāo)的設(shè)立只是一個開始，制定合理的計劃才是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。一個好的管理者需要能夠合理地安排時間和資源，將目標(biāo)分解成可行的任務(wù)，并制定相應(yīng)的計劃。同時，管理者也需要學(xué)會靈活調(diào)整計劃，因為實踐往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。一個合理的計劃不僅能夠提高效率，還能夠幫助管理者更好地應(yīng)對突發(fā)情況。
第四段：培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法
除了設(shè)立明確的目標(biāo)和制定合理的計劃，還需要培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，管理者需要不斷地探索和總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。一種有效的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，幫助管理者更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時，管理者也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
第五段：分享與交流
在學(xué)習(xí)管理的過程中，分享與交流也是至關(guān)重要的一部分。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，可以幫助他人更好地理解和應(yīng)用知識。同時，也可以從他人的分享中獲取新的思路和觀點，促進(jìn)個人的成長和進(jìn)步。通過分享與交流，不僅可以營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，還可以促進(jìn)團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步。
結(jié)尾
學(xué)習(xí)管理是一個循序漸進(jìn)的過程，需要不斷地總結(jié)和提高。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，制定合理的計劃，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法，并通過分享與交流，可以幫助管理者更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和管理的挑戰(zhàn)。在這個過程中，每個人都可以積累自己的心得體會，并不斷提升自己的能力和水平。因此，學(xué)習(xí)管理不僅是一個實現(xiàn)個人價值的過程，也是一個實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。
s管理的心得體會分享篇四
近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對娛樂的需求也越來越高。電影作為最具娛樂性和觀賞性的文化形式之一，深受大眾的喜愛。然而，一個成功的電影院不僅僅需要優(yōu)秀的電影資源，更需要良好的管理。本文將從經(jīng)營理念、服務(wù)質(zhì)量、市場營銷、員工培訓(xùn)和品牌建設(shè)等方面分析影院管理的要點，并分享一些心得體會。
首先，一個成功的電影院需要有清晰的經(jīng)營理念。良好的經(jīng)營理念能夠為影院提供明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時也能夠為員工提供明確的工作指引和標(biāo)準(zhǔn)。影院的經(jīng)營理念應(yīng)該與電影市場的需求相匹配，關(guān)注觀眾的需求和體驗。例如，影院可以根據(jù)觀眾的年齡、興趣和消費(fèi)水平等因素，定位不同的影廳和服務(wù)方式，以滿足不同觀眾的需求。
其次，影院的服務(wù)質(zhì)量是影響觀眾體驗的關(guān)鍵因素之一。觀眾在電影院的消費(fèi)方式不僅僅是觀看電影，更是對一種娛樂體驗的追求。因此，影院應(yīng)該注重提升服務(wù)質(zhì)量，提供更加便捷和舒適的觀影環(huán)境。例如，影院可以通過購票系統(tǒng)和座位預(yù)約等方式，減少觀眾排隊等候的時間，提高購票效率。此外，影院還可以提供更加衛(wèi)生、整潔和舒適的座椅和觀影環(huán)境，以增加觀眾的舒適度和滿意度。
第三，市場營銷是影院管理的重要組成部分。影院需要制定合理的市場營銷策略，以吸引更多觀眾前來觀影。首先，影院可以與影片制片方合作，推出優(yōu)惠票價或獎勵活動，吸引觀眾前來觀看新片。其次，影院可以與周邊商家合作，推出觀影套餐或優(yōu)惠活動，吸引觀眾在觀影后進(jìn)行消費(fèi)。此外，影院還可以通過線上平臺和社交媒體等途徑，加強(qiáng)與觀眾的互動和溝通，增加觀眾的黏性和忠誠度。
第四，員工培訓(xùn)是影院管理中不可忽視的一環(huán)。員工是影院服務(wù)的重要一環(huán)，他們的態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量直接影響觀眾的體驗和滿意度。因此，影院應(yīng)該加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)和教育，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括電影知識、觀眾溝通技巧、服務(wù)流程等方面，以提升員工對電影行業(yè)和觀眾需求的了解，增加他們對工作的熱情和責(zé)任感。
最后，品牌建設(shè)是影院管理的長遠(yuǎn)目標(biāo)。一個成功的影院不僅僅是提供電影觀賞的場所，更是一個具有獨(dú)特文化和品牌形象的文化娛樂場所。影院可以通過策劃精彩的特色活動、舉辦電影節(jié)和與電影明星合作等方式，打造獨(dú)特的品牌形象，吸引和留住更多觀眾。同時，影院還可以積極參與社區(qū)活動和公益事業(yè)，提升品牌的社會影響力和認(rèn)知度。
綜上所述，一個成功的電影院需要在經(jīng)營理念、服務(wù)質(zhì)量、市場營銷、員工培訓(xùn)和品牌建設(shè)等方面下功夫。只有通過全方位的管理和運(yùn)營，才能為觀眾提供更好的觀影體驗，吸引更多觀眾的到來，并取得長期穩(wěn)定的發(fā)展。影院管理者應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)管理，以適應(yīng)電影市場的快速發(fā)展和觀眾需求的變化。同時，影院管理者應(yīng)該積極借鑒其他行業(yè)的管理經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，提升自身的管理水平和能力，為觀眾提供更好的電影觀賞體驗。
s管理的心得體會分享篇五
無菌管理是醫(yī)療領(lǐng)域中非常重要的一項工作，其目的是保證患者在手術(shù)過程中不受到細(xì)菌感染的風(fēng)險。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我深知無菌管理的重要性，并且在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的無菌管理水平。在這里，我愿意分享一些我在無菌管理方面的心得體會，希望能為其他醫(yī)護(hù)人員提供一些參考和借鑒。
首先，在手術(shù)前的準(zhǔn)備工作中，我們必須確保手術(shù)室的環(huán)境干凈整潔。手術(shù)室應(yīng)該經(jīng)過徹底的清潔消毒，并保持合適的溫濕度。同時，我們還需要定期檢查手術(shù)室內(nèi)的設(shè)備和器械是否符合無菌要求，并及時進(jìn)行更換和修理。只有在一個符合無菌標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中進(jìn)行手術(shù)，我們才能有效地避免細(xì)菌的傳播和感染。
其次，我們要重視對手術(shù)人員的培訓(xùn)和教育。在手術(shù)前，我們會組織相關(guān)的培訓(xùn)課程，以增強(qiáng)手術(shù)人員的無菌管理意識和技能。我們會教授正確的穿戴手術(shù)服裝的方法，并督促手術(shù)人員按照規(guī)定進(jìn)行操作。除此之外，我們還會定期組織模擬手術(shù)，以讓手術(shù)人員熟悉無菌操作的流程和要求。通過這些培訓(xùn)和教育，我們能夠提高手術(shù)人員的無菌管理水平，減少感染的風(fēng)險。
另外，我們還要重視對手術(shù)器械和敷料的無菌處理。在手術(shù)前，我們會對器械進(jìn)行清洗和消毒，以保證其無菌。同時，我們還會使用無菌敷料和無菌物品，以減少細(xì)菌的侵入和繁殖。在手術(shù)過程中，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程，確保所有使用的器械和敷料都是無菌的，并在使用前對其進(jìn)行仔細(xì)檢查。只有這樣，我們才能保證手術(shù)的安全和成功。
此外，我們要合理運(yùn)用消毒劑和抗菌藥物。在手術(shù)過程中，我們經(jīng)常會用到一些消毒劑和抗菌藥物，以殺滅患者身體內(nèi)的細(xì)菌和減少感染風(fēng)險。然而，過分依賴這些藥物可能會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，從而使治療變得更為困難。因此，我們要合理運(yùn)用這些藥物，避免濫用和不必要的使用。在手術(shù)前，我們要進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗，以確保所使用的消毒劑和抗菌藥物對目標(biāo)細(xì)菌有效，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
最后，我們要注重手術(shù)后的細(xì)菌監(jiān)測和感染預(yù)防。手術(shù)后，我們會進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和敏感試驗，以確定手術(shù)是否成功、無菌程度是否符合要求。如果出現(xiàn)感染的跡象，我們會及時采取相應(yīng)的措施，包括調(diào)整治療方案、進(jìn)行再次手術(shù)等。此外，我們還會對手術(shù)創(chuàng)面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理和覆蓋，以防止細(xì)菌的侵入和感染。通過這些方法和措施，我們能夠有效地預(yù)防和控制感染的發(fā)生。
總之，無菌管理是醫(yī)療工作中非常重要的一項任務(wù)，對于保證患者的安全和健康至關(guān)重要。通過加強(qiáng)手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，提高手術(shù)人員的無菌管理水平，合理運(yùn)用消毒劑和抗菌藥物，以及注重手術(shù)后的細(xì)菌監(jiān)測和感染預(yù)防，我們可以有效地保證手術(shù)的成功和患者的安全。希望我的個人經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌t(yī)護(hù)人員在無菌管理方面提供一些啟示和幫助，共同致力于無菌管理的改進(jìn)和提高。
s管理的心得體會分享篇六
第一段：引言（200字）
管理培訓(xùn)是一種提高企業(yè)管理水平和員工能力的重要手段。近期我參加了一次關(guān)于管理培訓(xùn)的分享會，讓我深刻地體會到了管理培訓(xùn)的重要性和價值。在分享會中，我學(xué)到了很多有關(guān)管理的知識和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己在管理方面的不足之處。下面是我在此次分享會中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)知識和技巧（200字）
在此次分享會上，我學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識和技巧。首先，我了解到了團(tuán)隊管理的重要性。一個高效的團(tuán)隊是企業(yè)成功的關(guān)鍵，而團(tuán)隊管理的核心在于協(xié)同合作和良好的溝通。分享會上的講授使我更加明白了如何建立一個高效的團(tuán)隊，如何通過團(tuán)隊工作實現(xiàn)卓越的績效。其次，我學(xué)習(xí)了重要的決策制定技巧。作為一個管理者，我們面臨的經(jīng)常是各種各樣的決策，而有效的決策制定是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在分享會上，我學(xué)習(xí)到了一些決策制定的方法和技巧，如SWOT分析和決策樹等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我可以更加理性和快速地做出正確的決策。
第三段：發(fā)現(xiàn)不足之處（200字）
在分享會中，我不僅學(xué)到了很多知識和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己在管理方面的不足之處。首先，在團(tuán)隊管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于強(qiáng)調(diào)個人能力，而忽視了團(tuán)隊合作的重要性。我意識到，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢和協(xié)同合作，才能取得更好的工作成果。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在決策制定方面有時過于主觀，缺乏客觀分析和綜合考慮。這將導(dǎo)致決策不夠理智和準(zhǔn)確。因此，我意識到需要不斷地提高自己的團(tuán)隊管理能力和決策制定能力，以便更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
第四段：付諸實踐（200字）
在分享會后，我決定將所學(xué)的知識和技巧付諸實踐。首先，我將積極參與團(tuán)隊合作，促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)同效應(yīng)。我會尊重他人的意見和建議，積極分享自己的知識和經(jīng)驗，共同解決問題和取得更好的工作成效。其次，我將在決策制定時更加客觀和理性。在面臨問題時，我會運(yùn)用所學(xué)的分析方法和技巧，進(jìn)行全面綜合考慮，做出更好的決策。我還會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的團(tuán)隊管理和決策制定能力，通過實踐錘煉自己，不斷追求進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加這次管理培訓(xùn)的分享會，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于管理的知識和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己在管理方面的不足之處。這次分享會喚醒了我對團(tuán)隊合作和決策制定的重視，也激發(fā)了我不斷進(jìn)取的動力。我將把所學(xué)的知識和技巧付諸實踐，并不斷反思和改進(jìn)，以提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才華，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。管理培訓(xùn)分享會的經(jīng)歷讓我意識到管理的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我對自己的未來充滿信心和動力。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的管理者。
s管理的心得體會分享篇七
生活在大千世界里，人人都會遇到這樣或那樣的不順心之事，而且往往會使心情陷入憂郁，影響身心健康。對付心情憂郁最有效的辦法是進(jìn)行心理調(diào)適。下面將七種具體做法介紹給大家，當(dāng)你心情憂郁時不妨一試。
聆聽音樂
音樂能陶冶性情，使心情平和。若心情不好，就應(yīng)聽聽喜愛的音樂，無論是流行歌曲、管弦樂，或是傳統(tǒng)歌曲，最重要的是觸動心靈，拋卻煩惱，平衡心情。
重讀信件
再次閱讀故人的信件，有時會按捺不住激動的心情，眼淚奪眶而出，遇到這種情況不必強(qiáng)行抑制，可做深呼吸數(shù)次，待情緒平靜后，把信中內(nèi)容反復(fù)閱讀，這樣可以減輕心頭的思念之情，且易銘刻在心。以后當(dāng)遇到不順心之事時，可從記憶中搜索出來，得到一點慰藉。
重游故地
懷念和故人在一起的日子，可使心情沉醉于往事之中。重游故地能觸發(fā)聯(lián)想，回憶起和故人在一起時的情景，從而重享歡樂時光。
以文字抒發(fā)情感
文字是一種表達(dá)情緒的上佳工具，即使所掛念的人不能收到信息，但執(zhí)筆者在懷念的一刻抒發(fā)了感受，會有釋放的感覺。
繪畫
假如憂郁的原因是因為惦念雙親，這時，可用筆繪出他們慈祥的面容，不要計較像與不像，只要繪畫時全神貫注，感覺便猶如與他們共度佳節(jié)，從而消除了因身邊沒有他們陪伴而產(chǎn)生的不快。
自制書簽
動手制作書簽?zāi)軒椭芯?，遣去郁郁寡歡，也可借著挑選的圖書或圖案，展示自己的心意。譬如掛念的是父母，可以想想他們的教導(dǎo)，將有關(guān)圖畫配上文字制成喜歡的書簽，夾在常讀的書中，不時提醒和鼓勵自己，便不會感到孤單和萎糜不振。
靜觀自然景象
當(dāng)你感到無助和抑郁時，可嘗試獨(dú)自置身于大自然，靜聽天籟，獨(dú)觀自然變幻，切身體驗人類的渺小。生離死別和大自然轉(zhuǎn)變一樣是周而復(fù)始的事實，不要因此而墮入難以自拔的境況。
s管理的心得體會分享篇八
眾所周知，健康的情緒能夠創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。今天本站小編為大家整理幾篇關(guān)于情緒管理
心得體會
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5月26日，我有幸參加了公司組織的《職場壓力與情緒管理》培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)課程中，北大郝老師通過活潑多樣、互動競爭的講課方式，在愉快歡樂的氣氛中，很好地傳授了壓力的來源、情緒的體現(xiàn)、緩壓的方法、情緒的調(diào)整、職業(yè)的素養(yǎng)、溝通的技巧等方面的知識，整個講座形式新穎、內(nèi)容豐富，十分吸引人并富有感染力，使我收益頗多。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)管理的不斷升華，人文物質(zhì)生活的不斷提升，我們所面臨的工作、家庭和社會交往等各方面的壓力越來越大，長期的沉重壓力和不良情緒如果得不到緩解和調(diào)整將會直接影響到我們的身心健康，從而對我們的工作、家庭和社會交往產(chǎn)生巨大的危害，因此如何正確認(rèn)識壓力和情緒，如何塑造足夠的自我安全感，如何擬定符合實際的生活理想，如何把握順暢的人際關(guān)系，如何保持良好的自我心態(tài)，如何清楚的認(rèn)知現(xiàn)狀是我們當(dāng)即要去重點思考的問題。
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到出色與成功者，往往不是因為擁有高智商而獲得的，而是因為其能夠?qū)ⅰ傲羷Α本裆罨瘧?yīng)用于工作當(dāng)中。認(rèn)真反思，我認(rèn)為我們要想取得成功就要理順工作、家庭、社會這三個緊密相扣的環(huán)節(jié)，就要調(diào)節(jié)好人際關(guān)系，在不同的環(huán)境中認(rèn)清自己的角色，懂得時刻轉(zhuǎn)變角色，不斷正確調(diào)整自己的情緒和壓力，讓自己在負(fù)面情緒的影響值降至自我控制的最低極限，時刻保持“積極的心態(tài)”認(rèn)真對待每一天?！氨г埂薄跋矏偂蔽覀兌家蛇^每一天，為何要選擇“抱怨”而不選擇“喜悅”呢? 保持樂觀，不要“抱怨”，提升自我，不要被挫折所嚇倒，打不死的磨難也是一筆寶貴的財富，“塞翁失馬，焉知非?！薄Ｗ屛覀儼l(fā)現(xiàn)美好，寬容過去，用好當(dāng)下，服務(wù)他人，提升情商，向著成功邁進(jìn)。
具體以下幾點：
1.學(xué)習(xí)到了情緒管理與壓力管理的一些基礎(chǔ)知識，對壓力與情緒管理有了更清晰的認(rèn)識。使我們能夠分析壓力源形成的內(nèi)外原因，懂得壓力與工作績效的關(guān)系，并了解幾種應(yīng)對壓力狀態(tài)的方法。
2. 使我們理解挫折的意義，提高了自己壓力與情緒管理的能力，能夠更好地控制和運(yùn)用自己的情緒，更好地理解他人;會分析自己和員工的受挫反應(yīng)，學(xué)會一些化解挫折的心理學(xué)方法。
3. 使我們掌握養(yǎng)成積極心態(tài)的各種心理學(xué)原則和方法，逐步養(yǎng)成主動迎接挑戰(zhàn)和永不言敗的堅強(qiáng)個性，促進(jìn)我整體心理素質(zhì)的提升，最終達(dá)到提高工作業(yè)績的目標(biāo)。
3、明白了自己產(chǎn)生情緒的更深層次的原因，主要是由于自己獨(dú)有的信念、價值觀、行為準(zhǔn)則，造成了自己和他人對相同事情的不同看法，從而在遇到和處理這些事情時產(chǎn)生了不同的情緒。
4、學(xué)會了一些減輕負(fù)面情緒的技巧和方法，知道了大部分不好的情緒也都有積極的意義。學(xué)會了不要帶著情緒去處理問題，在處理問題時要先放下情緒，然后再冷靜思考解決對策。提高了自己處理人際關(guān)系的能力5、減輕了自己累積在自己身上的壓力，提高了自己的自信心，提高了自己的洞察力。
總結(jié)：
健康的情緒能夠創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，那么我們應(yīng)當(dāng)如何管理好自己的情緒呢?這是我在一本雜志書上所看到的一個問題，在聽了吳娟瑜老師生動有趣的講課之后，我終于有點明白了，使我受益良多。
吳老師以一個又一個事實及“我們想要過幸福快樂的日子”做引，向我們介紹了情緒的產(chǎn)生要素，包括對情緒情感的自我意識，對他人情緒情感的識別能力，以及對自己情緒的控制和對外情緒的運(yùn)用。隨后，她又鼓勵大家使用五段式笑容法調(diào)動自己的情緒，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題進(jìn)而解決問題。關(guān)于情緒，吳老師向我們系統(tǒng)地介紹了情緒abc理論、不合理信念、健康的情緒標(biāo)準(zhǔn)和怎樣調(diào)整情緒，她告訴我們“要激發(fā)生命熱忱，展示個人魅力”。
本次課程中，我最欣賞的一句話是“我們想要過幸?？鞓返娜兆印薄Ｕ\然，我們不可能時刻都有一種積極的心態(tài)，處在一個社會中，不同的環(huán)境下，難免會受影響。有些人，即使被影響，仍然表現(xiàn)的很坦然，而有些人，卻可能煩躁不安，這就不得不說到情緒管理了。
一位哲人曾經(jīng)說過，一個人的心態(tài)就是一個人真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，而你的心態(tài)將決定誰是坐騎，誰是騎師，而情緒管理往往就是有心態(tài)控制的。那么情緒管理的重要性就可見一斑了?？傊?，控制好自己的情緒就是走向成功的第一步。控制情緒就是要隱藏情緒嗎?當(dāng)然不是，在這里，吳老師提到了兩個詞：感受和覺察，我們要對自己的情緒有所認(rèn)識，找出導(dǎo)致這種情緒的原因，判斷它是應(yīng)該蒸發(fā)還是應(yīng)該沉淀。應(yīng)該蒸發(fā)的就要適當(dāng)?shù)匦钩鰜?，?yīng)該沉淀的就保持著，因為它能提高我們做事的效率，對我們的生活有促進(jìn)作用。一個成功者，并不是他在人生道路上多么的一帆風(fēng)順，也不是他的能力有多么的超群，而只是因為這種人善于控制自己的心情，能在狂風(fēng)暴雨中看到美麗的彩虹，并時刻保持一種良好的心理狀態(tài)，不為暫時的失敗而沮喪。
“悅納自己”是一個心理老師曾經(jīng)講的。她告訴我們要清楚自己的優(yōu)點和缺點，承認(rèn)自己的不足，才能不會過分的自卑，正確的把自己與別人比較，這樣也有利于自己的發(fā)展。戰(zhàn)勝自己，不需要多么堅強(qiáng)的意志，只需要認(rèn)識自己，“自知者明”，了解并掌握控制自己的情緒的方法，有目的有步驟的進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，做情緒的主人。
有些東西，不是你從書本上就能學(xué)到的，也不是別人一時半會兒就能給你講清楚的，全在你自己，只有用心，才能真的有所收獲。
做情緒的主人，駕著自信的快馬，奔向成功的彼岸!
—忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空
一個人要想成功，需要有穩(wěn)定的情緒和成熟的心態(tài)。缺乏對自己情緒的控制，是做事的大忌。在學(xué)習(xí)完《情緒管理》這門課后我受益頗多?？刂坪米约旱那榫w就是走向成功的第一步。學(xué)習(xí)應(yīng)用好課程中的勇于說不法、全腦開發(fā)法、放松腦皮法、雙贏策略法、情緒調(diào)整法、自律訓(xùn)練法，能夠讓我們從壓力中釋放出來，做一個心平氣和的人、一個海闊天空的人、一個自得其樂、與君同樂的人，使周圍的人感受到您愉悅健康的生命能量。
情緒沒有好壞之分，它只是我們對環(huán)境變化的一種反應(yīng)，任何環(huán)境都是會變動的，那些看得見的、看不見的、外在的以及內(nèi)在的任何變動都會使人產(chǎn)生一種反應(yīng)。情緒無論是對我們的生活、學(xué)習(xí)或是工作等都有很大的影響。一個擁有好的情緒的人總能走向成功，反之，即使你很優(yōu)秀，但不能擁有好的情緒，那也無法走向成功。
所謂情緒管理是指通過研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動和控制，充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力，從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài)，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。就是用對的方法，用正確的方式，探索自己的情緒，然后調(diào)整自己的情緒，理解自己的情緒，放松自己的情緒。這個名詞最先由因《情緒智商》一書而成名的丹尼爾·戈爾曼提出，認(rèn)為這是一種善于掌握自我，善于調(diào)制合體調(diào)節(jié)情緒，對生活中矛盾和事件引起的反應(yīng)能適可而止的排解，能以樂觀的態(tài)度、幽默的情趣及時地緩解緊張的心理狀態(tài)。
簡單地說，情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過程，其核心必須將人本原理作為最重要的管理原理，使人性、人的情緒得到充分發(fā)展，人的價值得到充分體現(xiàn);是從尊重人、依靠人、發(fā)展人、完善人出發(fā)，提高對情緒的自覺意識，控制情緒低潮，保持樂觀心態(tài)，不斷進(jìn)行自我激勵、自我完善。
情緒的管理不是要去除或壓制情緒，而是在覺察情緒后，調(diào)整情緒的表達(dá)方式。有心理學(xué)家認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)是個體管理和改變自己或他人情緒的過程。在這個過程中，通過一定的策略和機(jī)制，使情緒在生理活動、主觀體驗、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。這樣說，情緒固然有正面有負(fù)面，但真正的關(guān)鍵不在于情緒本身，而是情緒的表達(dá)方式。以適當(dāng)?shù)姆绞皆谶m當(dāng)?shù)那榫潮磉_(dá)適當(dāng)?shù)那榫w，就是健康的情緒管理之道。
要想管理好自己的情緒，就要從以下幾點入手：
1、情緒管理只有一條規(guī)則
你一定有過這樣的經(jīng)歷：頭腦一熱，一切條條框框都扔在了腦后，只剩下了沖動，沖動之余，做出了許多出格的事情。等冷靜下來，才感到后悔莫及，但是事情都已經(jīng)發(fā)生了，后悔也晚了。其實，如果當(dāng)時再冷靜一點。就可以很好地解決問題，為什么就不能控制自己呢?所以，與其到事后再后悔，還不如在沖動的情緒上來的時候就努力讓自己平靜下來。一旦感到自己的呼吸加快，心跳加速，大腦在迅速的失去清晰感時，就一定要提醒自己：“冷靜，冷靜，再冷靜!”讓自己把思緒沉下來，只有腦袋清醒，觀念清醒，理智才會發(fā)揮作用，你就會發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒有你想象得那么糟糕，只要從容應(yīng)對，一切都可以解決。
2、我們都是獨(dú)一無二的人
我們都是獨(dú)一無二的人，都有著自己的喜好與厭惡，有著不同于別人的經(jīng)歷和觀念。我們的個性存在并依賴在全社會里。不要依賴自己的經(jīng)驗來判斷別人的對與錯。只不過是我們面對同一件事情，我們經(jīng)驗不一樣，我們立場不一樣，我們喜好不一樣。個人想法不一樣，是由個人長期累積的經(jīng)驗不同所造成的。個別差異我們必須要加以尊重。我們彼此尊重，彼此包容，彼此諒解，這樣才能求同存異，保證每個人表達(dá)自己真實的意愿。
3、怨天尤人并無實際作用
在當(dāng)今社會中，有些人生活在窘迫環(huán)境中的人，他們在少年時代就有一種改變命運(yùn)的沖動，特別是來自艱苦山區(qū)，貧窮農(nóng)村的人，他們雖然不是名門、富人之后，但他們不怨天尤人。他們通過考學(xué)或打工，憑借著要在大城市出人頭地的愿望，從基層開始艱難地一步一步走出來，漸漸有一席之地。這些人沒有怨天尤人成就了一番事業(yè)。在社會上也能經(jīng)常見到有人怨天尤人，而不從自我出發(fā)改變現(xiàn)狀，一味的抱怨使自己的狀況越來越被動。到不如常常去檢討自己，常常去調(diào)整自己，當(dāng)然檢討調(diào)整是有限度的，要有所變有所不變，可以變的是權(quán)宜措施，不能變的是基本原則。盲目學(xué)別人就會埋沒自己。切忌怨天尤人只能苦自己，天底下最可靠的就是自己。
4、改變別人不如改變自己
為什么當(dāng)我們與他人的關(guān)系不能如我們所愿的時候，我們就會立刻想到別人有責(zé)任改過來，我們習(xí)慣情緒不好時，便把箭頭朝向別人。把希望放在別人身上，要求別人改變，其實改變別人很困難，沒有人愿意為我們而做出改變。除非有密切的利害關(guān)系，而且大多不能心甘情愿。為什么企圖改變別人總會失敗的原因有：認(rèn)為他人應(yīng)該遵守我們的行為準(zhǔn)則;認(rèn)為所有人都會樂于改變自己;認(rèn)為比起別人對我們的行為，我們對他們的行為并不會令人生厭;我們想改變別人的結(jié)果常常是相反的，反而結(jié)果會更糟。為什么我們不從自己出發(fā)呢，從改變自己開始，其實改變別人的有效方法，便是改變自己，更神奇的是我們自己改變之后，別人也會跟著變。
人是感情動物，不然就是像植物人那樣毫無情緒毫無表情可言。但是對于情緒我們要懂得適時疏導(dǎo)，那些煩躁、壓抑、埋怨、暴躁等的情緒，不但影響自己的學(xué)習(xí)生活，同時也會不痛程度的影響著你周圍人的生活。情緒是會彼此影響的，所以我們學(xué)會管理情緒不單單是為了自己，也為了別人，為了我們的共同生活的群體，為了大家和諧相處。所以讓我們學(xué)會控制情緒，管理好我們的情緒，而不被情緒所左右。
s管理的心得體會分享篇九
管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。作為一個管理者，我深知管理的重要性和挑戰(zhàn)。多年來，我積累了一些管理心得，現(xiàn)在將分享給大家，希望能夠給大家提供一些實用的建議和思路。
第二段：明確目標(biāo)，明確責(zé)任
在管理崗位上，一個管理者需要為團(tuán)隊設(shè)定明確的目標(biāo)，并將目標(biāo)傳達(dá)給每個成員，并明確每個成員的責(zé)任。只有明確的目標(biāo)和責(zé)任，才能讓大家明白自己的定位和職責(zé)，才能更好地協(xié)同工作，達(dá)到團(tuán)隊的整體目標(biāo)。
第三段：激勵與獎勵
激勵與獎勵是管理中非常重要的一環(huán)。一個良好的激勵機(jī)制和適當(dāng)?shù)莫剟?，能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的工作熱情和主動性。我曾經(jīng)嘗試過不同的激勵方式，比如通過表揚(yáng)和獎勵來鼓勵團(tuán)隊成員的積極表現(xiàn)。這樣的做法不僅提高了團(tuán)隊成員的工作積極性，也增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。
第四段：溝通與反饋
溝通是管理過程中不可或缺的一環(huán)。一個良好的溝通機(jī)制能夠促進(jìn)團(tuán)隊合作，提高效率。作為管理者，我始終鼓勵團(tuán)隊成員之間的有效溝通，并建立了一個開放和信任的溝通氛圍。此外，我也非常重視對團(tuán)隊成員的及時反饋，及時指出問題，幫助他們找到解決辦法，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。
第五段：平衡與發(fā)展
管理者也需要平衡好自己的工作和生活，保持良好的工作狀態(tài)才能更好地管理團(tuán)隊。為了實現(xiàn)這一平衡，我意識到了自我發(fā)展的重要性，并始終堅持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己的管理水平。我通過參加管理培訓(xùn)、閱讀管理書籍等方式，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以應(yīng)對不斷變化的管理挑戰(zhàn)。
第六段：總結(jié)
管理是一門綜合性的學(xué)科，需要不斷的實踐和總結(jié)。通過多年的管理經(jīng)驗，我深知管理者需要具備堅定的決心和遠(yuǎn)見，需要有良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。分享我的管理心得，希望能夠幫助到更多的管理者和團(tuán)隊成員，實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的共同發(fā)展。
s管理的心得體會分享篇十
第一段：引言（開篇引入）
PPT（即演示文稿）是一種常見的工具，它方便了管理者通過圖表、文字、圖片等多媒體元素將信息直觀地傳遞給聽眾。在日常工作中，我們經(jīng)常需要使用PPT來分享自己的管理心得和體會。下面，我將分享一些關(guān)于編寫管理分享心得體會PPT的經(jīng)驗和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹以谶@方面有所幫助。
第二段：規(guī)劃（明確目標(biāo)）
在編寫管理分享心得體會PPT之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)。確定好想要分享的內(nèi)容，梳理出自己的思路，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行PPT的編寫?？梢园凑諘r間、地點、經(jīng)驗等方面進(jìn)行分類，將心得體會講清楚、講透徹。此外，還要注意控制PPT的篇幅，將內(nèi)容控制在合理范圍內(nèi)，避免篇幅過長，導(dǎo)致聽眾產(chǎn)生疲勞。
第三段：結(jié)構(gòu)（布局合理）
PPT的布局要合理，要遵循“表達(dá)清楚、簡潔明了”的原則，避免過多的花哨動畫和過于繁雜的設(shè)計。可使用標(biāo)題、副標(biāo)題、內(nèi)容等明確的分區(qū)進(jìn)行組織。同時，在每一頁P(yáng)PT上保持一致的風(fēng)格和排版，這樣可以讓聽眾更容易理解、吸收所傳遞的信息。另外，還要注意使用簡明扼要的語言，句子要簡潔有力，不要過于啰嗦，以免影響聽眾的理解和記憶。
第四段：內(nèi)容（言之有物）
PPT的內(nèi)容要具有可讀性和唯一性。首先，要用簡潔有力的語言將心得體會表達(dá)出來，言之有物。可以通過引用實際案例、數(shù)據(jù)分析等方式，讓聽眾更加直觀地感受到管理心得的真實性和可行性。其次，要講述自己真實的經(jīng)驗和感受，不要輕易引用別人的觀點和理論，這樣會讓分享內(nèi)容更有說服力和可信性。最后，要結(jié)合個人經(jīng)歷，分享自己在管理方面的成果和教訓(xùn)，展示出自己的專業(yè)能力和見解。
第五段：互動（提高參與度）
在進(jìn)行管理分享心得體會PPT時，要注重互動，提高聽眾的參與度?？梢酝ㄟ^提問、征求大家的意見、請聽眾分享自己的經(jīng)驗等方式，增加與聽眾的互動，讓分享更具有交流性和互動性。此外，在PPT中也可以使用一些簡單有趣的小游戲或小實驗，增加聽眾的興趣和參與度，讓分享更加生動有趣。
結(jié)尾：
通過合理規(guī)劃、布局、內(nèi)容和互動的方式，我們可以編寫出一份高質(zhì)量的管理分享心得體會PPT。希望以上的經(jīng)驗和技巧能對大家在編寫PPT時有所幫助，并能夠分享出更具有實用性和可操作性的管理心得和體會。最后，希望大家在日常的工作中能夠注意總結(jié)與分享，不斷提升自己的管理能力和團(tuán)隊合作能力，為個人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
s管理的心得體會分享篇十一
管理是一門藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，它不僅需要良好的理論基礎(chǔ)，更需要實踐的經(jīng)驗。在管理的日常工作中，交流分享是非常重要的一環(huán)。通過分享自己的心得體會，不僅可以提高自己的管理水平，也能夠幫助他人更好地成長。而PPT作為一種流行的演示工具，可以將管理心得分享得更加生動有趣。本文將以"管理分享心得體會PPT"為主題，探討如何通過PPT分享管理經(jīng)驗，提高管理水平。
首先，制作一份精彩的PPT非常重要。首先，我們需要選取合適的主題和設(shè)計風(fēng)格。主題應(yīng)與分享內(nèi)容相關(guān)，能夠突出重點。而設(shè)計風(fēng)格也需要簡潔、明了，以便觀眾更容易理解和接受。其次，我們需要準(zhǔn)備清晰、簡潔、有條理的內(nèi)容。這里，我們可以運(yùn)用一些關(guān)鍵詞、圖表、案例等元素，讓觀眾更容易理解和接受。同時，我們還可以運(yùn)用一些動態(tài)圖像和幽默的語言，來增加PPT的趣味性，吸引更多的觀眾。
其次，我們需要注意演講的技巧。PPT只是演講的一個輔助工具，它不能取代演講者的角色。在演講時，我們需要通過自己的語言和表情來傳達(dá)思想和情感。我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些肢體語言和聲音的變化，來增加演講的魅力。另外，我們還需要注意語速和節(jié)奏的掌控。語速過快容易讓觀眾難以理解，而語速過慢又容易讓觀眾產(chǎn)生疲勞感。因此，我們需要掌握一個恰當(dāng)?shù)恼Z速和節(jié)奏，讓觀眾能夠更好地跟隨演講的思路。
接下來，我們需要與觀眾建立良好的互動。分享的目的是讓觀眾從中獲得收獲，而不僅僅是聽一個人講故事。因此，我們可以通過提問、小測驗等方式，與觀眾互動。這不僅可以提高觀眾對內(nèi)容的積極性和參與度，也可以檢驗觀眾對內(nèi)容的理解程度。另外，我們還可以安排小組討論環(huán)節(jié)，讓觀眾互相交流，分享自己的看法和經(jīng)驗。這樣既能夠豐富分享的內(nèi)容，又能夠提高觀眾對管理的認(rèn)識和理解。
最后，我們還需要總結(jié)和反思。分享結(jié)束后，我們可以通過問答環(huán)節(jié)和觀眾的反饋，總結(jié)分享的效果和不足之處。我們可以借助觀眾的意見和建議，來改進(jìn)自己的分享內(nèi)容和方式。同時，我們也可以對自己的管理經(jīng)驗進(jìn)行反思，找出不足之處，并設(shè)定改進(jìn)的目標(biāo)。只有不斷總結(jié)和反思，我們才能不斷提高自己的管理水平。
綜上所述，通過PPT分享管理心得體會可以使管理者在交流分享中更加生動有趣，并能夠提高管理者自身的管理水平。但是，我們需要注意制作精彩的PPT，運(yùn)用一些演講技巧，與觀眾建立良好的互動，并進(jìn)行總結(jié)和反思，才能發(fā)揮PPT分享的最大效果。只有不斷努力，我們才能成為更優(yōu)秀的管理者。
s管理的心得體會分享篇十二
鄧小平企業(yè)管理思想是鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的微觀基礎(chǔ),是以制度管理為保證、質(zhì)量管理為中心、民主管理為特色的嚴(yán)整的科學(xué)體系。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于企業(yè)管理
心得體會
吧。
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的。干部培訓(xùn)心得文化發(fā)展至今天，大家已普遍認(rèn)識到，它的實質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)干部培訓(xùn)心得建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。中國的海爾集團(tuán)、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量
培訓(xùn)方案
無不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。
下面我從三個方面對如何宣講東方公司企業(yè)文化來談?wù)剛€人的心得體會。
一、 淺談對培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。
作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記 “誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得，具有強(qiáng)大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標(biāo)。
誠信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無信不旺，社會無信不穩(wěn)，因此，誠信是企業(yè)理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實;信，就是守信用、重信譽(yù)。誠信作為企業(yè)核心價值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實的意義。
創(chuàng)新，就是拋開舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時俱進(jìn)、不斷推動理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運(yùn)用先進(jìn)管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營業(yè)績，去拼搏，去干部;視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)干部培訓(xùn)心得競爭，努力打造哈爾濱職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”企業(yè)價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因為，如果企業(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易培訓(xùn)大家網(wǎng)，對于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個企業(yè)的工作效率都會產(chǎn)生非常積極的作用和影響。
公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續(xù)發(fā)展”經(jīng)營理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)”的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為東方公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常管理中宣貫培訓(xùn)大家網(wǎng)企業(yè)理念，積極開展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規(guī)范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營工作、管理工作和服務(wù)工作中;貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動指南，是我義不容辭的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的服務(wù)。
二、對于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。
在公司快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時期，企業(yè)文化建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、努力開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。
(一)要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)全部工作的重要組織部分，認(rèn)真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究，掌握企業(yè)文化的基本原理和基本內(nèi)容，增強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識;及時研究解決企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問題，把握好企業(yè)文化建設(shè)方向，堅持用社會主義的先進(jìn)文化占領(lǐng)文化陣地，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。
(二)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項綜合性的工作。要積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，廣大員工積極參與，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和專職工作人員，明確工作責(zé)任。在機(jī)構(gòu)改革中，企業(yè)文化建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能取代;努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機(jī)制、新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。
企業(yè)融資是企業(yè)發(fā)展過程種的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，民營企業(yè)要獲得長遠(yuǎn)發(fā)展必須要有清晰的長期發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)資本運(yùn)營策略必須放到企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略層面考慮，從里到外營造一個資金愿意流入企業(yè)的經(jīng)營格局。不少民營企業(yè)在發(fā)展過程中把企業(yè)融資當(dāng)作一個短期行為來看待，希望搞突擊拿到銀行貸款或股權(quán)融資，而實際上成功的機(jī)會很少。民營企業(yè)要想改變?nèi)谫Y難的局面，投資融資專家張雪奎老師認(rèn)為，需走出以下融資誤區(qū)，否則融來資金反而會成為包袱。
一、過度包裝或不包裝
有些民營企業(yè)為了融資，不惜一切代價粉飾財務(wù)報表、甚至造假，財務(wù)數(shù)據(jù)脫離了企業(yè)的基本經(jīng)營狀況。有些民營企業(yè)認(rèn)為自己經(jīng)營效益好，應(yīng)該很容易取得融資，不愿意化時間及精力去包裝企業(yè)，不知道資金方看重的不止是企業(yè)短期的利潤，企業(yè)的長期發(fā)展前景及企業(yè)面臨的風(fēng)險是資金方更為重視的方面。
二、缺乏長期規(guī)劃，臨時抱佛腳
多數(shù)民營企業(yè)都是在企業(yè)面臨資金困難時才想到去融資，不了解資本的本性。資本的本性是逐利，不是救急，更不是慈善。企業(yè)在正常經(jīng)營時就應(yīng)該考慮融資策略，和資金方建立廣泛聯(lián)系。
三、急于拿資金，忽視企業(yè)內(nèi)部整理
民營企業(yè)融資時只想到要錢，一些基本的工作也沒有及時去做。民營企業(yè)融資前，應(yīng)該先將企業(yè)梳理一遍，理清企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、資產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系、關(guān)聯(lián)企業(yè)間的關(guān)系，把企業(yè)及公司業(yè)務(wù)清晰地展示在投資者面前，讓投資者放心。
四、融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權(quán)融資
企業(yè)融資的方式很多，不只是銀行貸款和股權(quán)融資，租賃、擔(dān)保、合作、購并等方式都可以達(dá)到融資目的。
五、只認(rèn)錢，不認(rèn)人
民營企業(yè)急于融資，沒有考慮融資后對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的影響。民營企業(yè)融資時除了資金，還應(yīng)考慮投資方在企業(yè)經(jīng)營、企業(yè)發(fā)展方面對企業(yè)是否有幫助。
六、只想融資，不想讓企業(yè)走向規(guī)范化
企業(yè)融資是企業(yè)成長的過程，也是企業(yè)走向規(guī)范化的過程。民營企業(yè)在融資過程種，應(yīng)不斷促進(jìn)企業(yè)走向規(guī)范化，通過企業(yè)規(guī)范化來提升企業(yè)融資能力。
七、只顧擴(kuò)張，不塑造企業(yè)文化
民營企業(yè)在融資過程種，只顧企業(yè)擴(kuò)張，沒有去塑造企業(yè)文化，最終導(dǎo)致企業(yè)規(guī)模做大了，但企業(yè)卻失去了原有的凝聚力，企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部或各部門之間缺乏共同的價值觀，沒有協(xié)同能力。
八、只顧擴(kuò)張，不建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)
很多民營企業(yè)通過融資不斷擴(kuò)張，但企業(yè)管理卻越來越粗放、松散。隨著企業(yè)擴(kuò)張，企業(yè)應(yīng)不斷完善公司治理結(jié)構(gòu)，使公司決策走上規(guī)范、科學(xué)的道路，通過規(guī)范化的決策和管理來規(guī)避企業(yè)擴(kuò)張過程種的經(jīng)營風(fēng)險。
九、低估融資難度，誤以為僅靠自己的小圈子就可以拿到資金
有些民營企業(yè)常常低估融資的難度，對出現(xiàn)在面前的個別資金方期望過大，也往往以為靠企業(yè)主或內(nèi)部管理人員的私人小圈子就可以拿到資金。
十、不愿意花錢請專業(yè)的融資顧問
民營企業(yè)都有很強(qiáng)的融資意愿，但真正理解融資的人很少，總希望打個電話投資人就把資金投入企業(yè)，把融資簡單化，不愿意花錢聘請專業(yè)的融資顧問。
企業(yè)管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它直接指導(dǎo)企業(yè)管理的具體實踐，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，通過本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。集團(tuán)公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理會其中的含義，我的感知感想如下：
一、企業(yè)戰(zhàn)略很重要
哈佛商學(xué)院終身教授邁克爾.波特曾經(jīng)說過：戰(zhàn)略是一個企業(yè)成敗的要害。我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展工作雖然千頭萬緒，但這些工作都是建立在經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上的;有了這個戰(zhàn)略，才有后來的中長期計劃、年度計劃，才有各項政策和措施。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人只要多觀察國家領(lǐng)導(dǎo)人怎樣抓經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，也不難從中悟出一些道理來。
二、戰(zhàn)略研究要加強(qiáng)
之所以要加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略研究，首先是因為我們嚴(yán)重缺乏這種基礎(chǔ)。國有企業(yè)在計劃經(jīng)濟(jì)時期沒有經(jīng)營自主權(quán)，不可能把企業(yè)戰(zhàn)略研究提到議事日程。目前，許多國有企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風(fēng)，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略研究提到重要議事日程。集體企業(yè)與國有企業(yè)存在類似的情形。民營企業(yè)雖然不存在經(jīng)營自主權(quán)問題，但是由于起步比較晚，由于受到觀念、知識等方面的局限，戰(zhàn)略水平也沒有多高。新時代是戰(zhàn)略制勝的時代。在這樣一個時代，企業(yè)假如戰(zhàn)略水平低就會經(jīng)常挨打，甚至走向死亡。所以，應(yīng)該盡快在這方面補(bǔ)課。
三、提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、意識、思維和知識。
加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略研究是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人綜合素質(zhì)的重大考驗。無論是觀念、意識，還是思維、知識，哪一個方面落后，都會妨礙企業(yè)戰(zhàn)略水平的提高。觀念要更新。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人一般都有對本企業(yè)經(jīng)營內(nèi)容、經(jīng)營方式、經(jīng)營手段、經(jīng)營地點、治理體制等方面的成型觀念。意識要更新?，F(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營意識越來越多了，科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、公關(guān)意識、人才意識、知識意識等，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人假如不盡快把這些現(xiàn)代意識樹立起來，只是滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質(zhì)量等傳統(tǒng)意識，就不可能研究出好的企業(yè)戰(zhàn)略來。思維要創(chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術(shù)、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎(chǔ)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人假如思維方式固化，該直覺時不直覺，該分析時不分析，該聯(lián)想時不聯(lián)想，該綜合時不綜合，要研究出一個好的戰(zhàn)略也絕非易事。
四、全社會都要關(guān)心企業(yè)戰(zhàn)略
加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略研究是企業(yè)的事，但又不完全是企業(yè)的事。
各級政府擔(dān)負(fù)著推動企業(yè)尤其是國有企業(yè)加強(qiáng)戰(zhàn)略研究的責(zé)任。許多企業(yè)對戰(zhàn)略不夠重視，政府利用各種機(jī)會強(qiáng)調(diào)其重要性是必要的。由于國有企業(yè)至今尚未獲得完全的經(jīng)營自主權(quán)，所以，政府應(yīng)該責(zé)成有關(guān)部門會同企業(yè)共同研究制定企業(yè)戰(zhàn)略。為了減少國有企業(yè)的短期經(jīng)營行為，政府在考核國有企業(yè)及其主管部門的業(yè)績時，應(yīng)該把是否認(rèn)真研究企業(yè)戰(zhàn)略作為重要內(nèi)容。政府應(yīng)該把抓好國有企業(yè)戰(zhàn)略研究與國民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整、國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整有機(jī)地結(jié)合起來，對重點國有企業(yè)戰(zhàn)略研究工作給以必要的支持。
綜上所述，此次授課給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化了管理知識結(jié)構(gòu)，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質(zhì)。我也將會在今后工作中好好的去利用這次積累到的一切知識。我相信可以創(chuàng)造出更好的成績!
s管理的心得體會分享篇十三
管理是企業(yè)中不可或缺的一項重要工作，它涉及到組織、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督等諸多方面。在管理中，人與人之間的互動和團(tuán)隊協(xié)作發(fā)揮著重要的作用。在長期的工作過程中，我積累了一些管理心得，希望能夠與大家分享。
首先，作為一個管理者，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽和溝通。與團(tuán)隊成員建立良好的溝通渠道，了解員工的想法和需求，是管理的基礎(chǔ)。通過傾聽，我們能夠收集到有效的信息，了解員工的需求和感受。同時也能夠更好地解決問題，避免產(chǎn)生誤解和矛盾。溝通是雙向的，除了傾聽員工的意見，我們也應(yīng)該及時傳達(dá)公司的決策和政策，讓大家明確公司的方向和目標(biāo)。
其次，管理者應(yīng)該注重團(tuán)隊的建設(shè)和激勵。團(tuán)隊建設(shè)是管理者必須具備的核心能力之一。一個團(tuán)隊的凝聚力和合作能力，關(guān)乎到一個企業(yè)的成敗。在團(tuán)隊建設(shè)過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊成員的共同目標(biāo)意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，讓團(tuán)隊成員保持一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度。在工作中，我們還要時常激勵團(tuán)隊成員，激發(fā)他們的工作動力。鼓勵成員的創(chuàng)新和主動性，幫助他們提升工作技能，讓他們在工作中感到充實和成就感。
第三，管理者要善于賞識和獎勵。賞識和獎勵能夠有效地激勵員工，增強(qiáng)他們的工作動力。在工作中，我們要及時注意員工的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和進(jìn)步之處，并及時對其進(jìn)行表揚(yáng)和贊賞。同時，我們還可以通過各種方式，如給予獎金、升職等形式進(jìn)行獎勵，讓員工感受到自己的價值和努力得到認(rèn)可。這不僅能夠提高員工的工作積極性，還能夠加強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度和穩(wěn)定性。
第四，管理者要有正確的決策能力。在管理過程中，我們經(jīng)常面臨各種抉擇和決策，這要求我們有足夠的分析能力和判斷力。面對復(fù)雜的問題，我們要冷靜客觀地進(jìn)行思考，分析問題的利弊和影響，并及時下達(dá)決策，指導(dǎo)團(tuán)隊的工作。同時，在決策過程中，我們還要注重團(tuán)隊的參與和群體的智慧，傾聽各方的意見和建議，在集思廣益的基礎(chǔ)上做出最佳決策。
最后，管理者要有良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。管理崗位的工作壓力較大，要做好自我管理非常重要。我們要學(xué)會合理安排時間，保持工作和生活的平衡。面對工作中的困難和問題，我們要勇于面對和解決，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和自我反思，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的工作環(huán)境，提高自己的管理水平和能力。
總之，管理是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。通過分享管理心得體會，我希望能夠激發(fā)更多管理者的思考和行動。只有通過努力提高管理水平，我們才能更好地組織團(tuán)隊，實現(xiàn)個人和企業(yè)的共同發(fā)展。
s管理的心得體會分享篇十四
教學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì),強(qiáng)調(diào)了教學(xué)教師在高校教學(xué)管理工作中的重要性,同時建議各高校重視教學(xué)教師隊伍的建設(shè),以提高教學(xué)管理水平。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗分享
心得體會
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態(tài)度決定一切 ，責(zé)任勝于能力。責(zé)任是滋養(yǎng)萬物之泉，是每個人生存、工作的源動力。人一旦有了責(zé)任感，就會滋生出一股源源不斷、奮勇向前的力量，就會自覺地規(guī)范自己的行為，做好自己該做的事，而不去做那些不該做的事。正如一位成功學(xué)家所說：責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。隨著科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)前社會觀念、社會文化進(jìn)入了一個多元化時代，傳統(tǒng)社會價值體系受到嚴(yán)重沖擊，學(xué)校教學(xué)管理面臨著巨大考驗。我們教育隊伍中的個別同志出現(xiàn)了責(zé)任感缺失現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教育的健康發(fā)展。
針對以上狀況，20xx年下學(xué)期在廣泛調(diào)研、充分醞釀的基礎(chǔ)上，在全系師生中深入開展了“教學(xué)管理工作年度考核指標(biāo)”人人有責(zé)的教育活動，在教學(xué)管理中響亮的提出了“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任”的理念。即把責(zé)任教育貫穿于常規(guī)教學(xué)管理、教師專業(yè)水平提高管理、教育教研工作管理、學(xué)生素質(zhì)提高工作管理等活動中，逐步形成“視工作為事業(yè)，變‘要我做’為‘我該做、我要做’。我的事，我負(fù)責(zé);我負(fù)責(zé)，我驕傲;快樂生活、快樂工作、快樂奉獻(xiàn)、享樂人生?！钡墓ぷ骷で楹蜕钇肺?。
一、常規(guī)教學(xué)工作：責(zé)任為本，制度先行
1、讓責(zé)任喚醒工作激情
我系組織開展責(zé)任大討論，立足自身，聯(lián)系實際，明確每一個人應(yīng)有的責(zé)任。以活動為載體，在活動中體驗，在體驗中踐行，在踐行中升華。先后開展了全系教師“考核指標(biāo)責(zé)任教育”動員誓師大會、“責(zé)任”大討論、“責(zé)任在我心”、“做學(xué)生心目中的好老師”教研活動等系列活動。構(gòu)建了豐富多彩的責(zé)任教育校園文化，以良好的文化氛圍感染人、影響人，在潛移默化中教職工受到了熏陶、獲得責(zé)任體驗。去掉了教師的職業(yè)懈怠。
2、讓工作綻放責(zé)任之花
思想支配行動，行動重在落實。我系定期開展了教師“三個三”評比活動：一是比“三心”——比愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心;二是比“三愛”——比愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生;三是比“三高”——比師德高、素質(zhì)高、教學(xué)水平高。
3、讓制度規(guī)范教學(xué)行為
我們依據(jù)《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》(以下簡稱“考評辦法”)的考核要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。特別是對“考評指標(biāo)”中：5個一級指標(biāo)、12個二級指標(biāo)和29條評分依據(jù)，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對“考評辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)
承諾書
》，在承諾書中要求，凡對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計劃、實驗實習(xí)課程表、ppt課件等。在完成教學(xué)任務(wù)的過程中我們又制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》。
在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時對勞動紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致(出版社是否相同，版本是否相同)、檢查授課使用語言;講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。
為了完成教研任務(wù)，制定了教研室工作手冊和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)等制度。加強(qiáng)對教學(xué)教研過程中用制度管理、用制度檢查和用制度監(jiān)督。
(1)堅持不懈抓備課
實施了平常聽課檢查評價制。針對備課與講課是“兩張皮”的現(xiàn)象，系上成立了由系主任、系副主任、教研室主任、骨干教師組成的聽評課小組，在系副主任或教務(wù)處督導(dǎo)室的安排下，對每位教師進(jìn)行聽評課。聽課后，首先要檢查教案是否有，是否真，是否與講課一致;然后，對講課進(jìn)行評點，對教師的備課、講課進(jìn)行評價，給出等級。
我們要求教案中學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要做到定位準(zhǔn)確、表達(dá)準(zhǔn)確、數(shù)量準(zhǔn)確。首先必須有知識目標(biāo)，沒有知識目標(biāo)的課堂是假課堂，其次必須有能力目標(biāo)，只有有了能力目標(biāo)，學(xué)生才能可持續(xù)發(fā)展。素質(zhì)目標(biāo)，如果無法檢測，可省去。
當(dāng)堂練習(xí)的題組要精心設(shè)置。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)要問題化、項目化，任務(wù)化、技能化。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的評選中，我們加強(qiáng)了對項目任務(wù)型的要求，提高了訓(xùn)練技能的分值。
(2)鍥而不舍抓上課。
教學(xué)活動實施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、項目為主軸、任務(wù)為主攻，訓(xùn)練為主線。
繼續(xù)推進(jìn)“四疑六步”教學(xué)模式，實施平常聽課評價制。我們觀課的重點是：課堂教學(xué)是否處理好了以下關(guān)系：不學(xué)不教：學(xué)必須在前，教必須在后;以學(xué)定教：根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教什么和怎樣教;以教導(dǎo)學(xué)：教的方法不是講，而是導(dǎo);以學(xué)論教：教得好與不好不是看老師講解如何，而是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來評價。我們再三強(qiáng)調(diào)： “對待課堂分?jǐn)?shù)這個問題上，我們必須做到‘理直氣壯抓質(zhì)量，不屈不撓求分?jǐn)?shù)’”。
分管教學(xué)的副主任在教務(wù)員陪同下，專人檢查老師的上課狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以表格的形式詳細(xì)記錄并及時反饋給有關(guān)教師。
(3)抓學(xué)生技能大賽活動不動搖
堅持每個專業(yè)至少1門課程組織技能大賽活動不動搖。到12月份，我系共組織了五次大賽，并及時進(jìn)行了公布，結(jié)果與教師的考核高度掛鉤，對組織大賽活動表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰。以大賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情提高，教師教學(xué)水平的提高，根據(jù)大賽過程分析學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、 教師專業(yè)水平提高管理：實施“四年”活動，提高踐責(zé)之能
俗話說：“打鐵必須本身硬”、“工欲善其事，必先利其器?！敝?zé)、明責(zé)是為了更好地落實，而能力的高低決定責(zé)任的成效。教師的責(zé)任是更好地教書育人。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，增強(qiáng)教師教育教學(xué)技能是關(guān)鍵。為此，20xx年—20xx年我們在全系分別開展了“骨干教師發(fā)展年”、“學(xué)院教學(xué)名師發(fā)展年”、“教授發(fā)展年”、“專業(yè)帶頭人研究年”活動， 響亮提出了以培育省級高職示范學(xué)校為契機(jī)的這四年期，在全系教職工中思想上明確“責(zé)任就是效率，責(zé)任就是質(zhì)量”的
口號
。
通過加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、反思交流、引領(lǐng)研討、展示、激勵等多種措施，為建設(shè)一支有責(zé)任、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)和充滿激情活力的教師隊伍，提供了強(qiáng)有力的師資保障，有效的提高了經(jīng)濟(jì)管理系可持續(xù)發(fā)展力。
1、重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)：學(xué)理論提修養(yǎng) 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提技能
組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，配合閱讀教室、圖書室、閱覽室、圖書就在師生身邊，讓師生隨手就可閱讀。定期組織讀書專題報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、
讀書筆記
展示會，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗和體會，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動扎實、持續(xù)和深入的開展。每學(xué)年訂閱近百種教學(xué)教育報刊，讓教師閱讀優(yōu)秀課例、名師的教學(xué)實錄，從中得到有益的啟示。在教師之間開展各類教學(xué)技能競賽評比活動，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高。
加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，把我系促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的“三高”(高素質(zhì)、高技能、高教學(xué)水平)工程引向了深入，為我系職業(yè)教育教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展裝上了強(qiáng)勁的“引擎”。
2、勤反思促轉(zhuǎn)變：讓反思成為習(xí)慣
開展了以“反思、提高課堂教學(xué)水平”為目的，打造“高效課堂”的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、公開課、示范課系列評選活動，反思、探究、改進(jìn)課程改革背景下的課堂教學(xué)實效性問題。
3、多交流助發(fā)展：“他山之石，可以攻玉”
開展教學(xué)教研活動：搜集課堂中的共性問題，發(fā)動全體教師參與，集全體教師的教學(xué)智慧，納百家之言，成爭鳴之勢，注重實踐性，中心指向為：課堂教學(xué)的成功案例、失敗教訓(xùn)和其他任何別人可以借鑒的做法，且有一定的理論支撐，有理有據(jù)。
4、在現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)應(yīng)用過程中開展“四個一”活動
要求每學(xué)期每一位教師撰寫一篇高質(zhì)量有關(guān)職業(yè)教育技術(shù)方面的論文。每周設(shè)計一篇規(guī)范的教案。每周制作一件具有原創(chuàng)性的課件。每周上好一節(jié)教、學(xué)做一體化的優(yōu)質(zhì)整合課。
5、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)備課實效性。
同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺接軌，鼓勵、支持更多教師參與網(wǎng)絡(luò)備課、交流，注冊百度文庫;推廣多媒體教學(xué)，對優(yōu)秀課進(jìn)行錄課、評課、剖析得失，存檔研究、學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)對優(yōu)秀教學(xué)骨干教師的管理和考核，切實發(fā)揮他們的骨干帶頭作用;繼續(xù)培養(yǎng)選拔院級教學(xué)名師，遴選推薦優(yōu)秀骨干教師參加“教學(xué)名師”、專業(yè)帶頭人、教授培養(yǎng)等工程學(xué)習(xí)培訓(xùn);積極組織中青年教師參加省市職業(yè)技能大賽活動，為中青年骨干教師脫穎而出創(chuàng)造良好的專業(yè)成長環(huán)境。
三、教育科研工作：責(zé)任就是效率，讓工作進(jìn)入研究狀態(tài)
蘇霍姆林斯基指出：如果你想讓教師的勞動能多獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。
1、為保障教師的研究，我們規(guī)定了的教師“三個特權(quán)”
發(fā)現(xiàn)有好的教育書籍有權(quán)購買;發(fā)現(xiàn)有對自己研究的課題有幫助、有價值的學(xué)?；蛎麕?，有權(quán)申報外出學(xué)習(xí)的權(quán)利;有權(quán)組織同學(xué)科教師組成課題組，開展課題研究，系上給與物質(zhì)、場所及一定的經(jīng)費(fèi)保障。在此鼓勵下，教師的教研積極性空前高漲。
2、全面推進(jìn)校本教研活動
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室所編寫的《教學(xué)方法與模式學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的精髓，以有效的教學(xué)模式培訓(xùn)作為學(xué)校推廣普及高效課堂建設(shè)的起點，通過“學(xué)習(xí)匯編---方法引導(dǎo)---研究課例----比較優(yōu)劣---大膽嘗試---發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——及時改進(jìn)——再次授課——總結(jié)提升”的校本培訓(xùn)模式,著力提升教師嫻熟運(yùn)用教學(xué)模式的能力。
3、開展“責(zé)任在課堂”活動
以課堂教學(xué)為主陣地，拓展“四疑六步教學(xué)模式”特色。聚焦課堂，轉(zhuǎn)變思想，改革方式，完善手段，建設(shè)高效課堂。舉辦各種形式、各種層次、各個年級的賽課活動，圍繞“將新課程理念轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為”這一課改新主題展開比武、實施評價、培養(yǎng)骨干教師、提升教師素質(zhì)。
開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課、示范課，其它教師上過關(guān)課。
實施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，對外業(yè)務(wù)交流，聆聽專家課堂，促進(jìn)專業(yè)成長。聘請專家到校進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，幫助教師解答疑難。繼續(xù)邀請教研室相關(guān)教研員到校指導(dǎo)教改實驗，通過看課、評課、座談互動等形式，對課改實驗教師進(jìn)行具體的分析指導(dǎo)，幫助教師提高教育教學(xué)水平及教科研能力，總結(jié)完善積極推動課堂教學(xué)新模式。
四、責(zé)任推動發(fā)展
1.教學(xué)常規(guī)檢查不走過場這就是責(zé)任
系主任和副主任負(fù)責(zé)全系各專業(yè)各門課程教師的教育教學(xué)情況檢查，教研室主任負(fù)責(zé)本專業(yè)各門課程教師的教學(xué)活動檢查、了解、掌握，有問題及時指出，共同監(jiān)督、共同發(fā)展。學(xué)校督導(dǎo)室定時或不定時地對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，所有的檢查，都有文字資料，各種資料作為教師績效考核的依據(jù)，有效地杜絕了管理應(yīng)付和應(yīng)付檢查等現(xiàn)象。
2.教學(xué)質(zhì)量檢測分析有深度這就是責(zé)任
期末的成績檢測，嚴(yán)格逗硬，認(rèn)真把好監(jiān)考，閱卷，成績評定各個環(huán)節(jié)關(guān)。整個過程公正透明，教師對結(jié)果一目了然。
3.效能綜合考評有力度
學(xué)校內(nèi)部管理制定規(guī)定：各項考核分?jǐn)?shù)總和作為教師年度考核的主要參數(shù)。
回首反顧，凝視現(xiàn)實，責(zé)任教育的開展，極大地解放了教育生產(chǎn)力，廣大教師很快找到了學(xué)習(xí)、工作的動力和方向，為我系的教學(xué)管理工作插上了騰飛的翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
五、未來展望
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。今后，經(jīng)濟(jì)管理系將堅持“高起點、嚴(yán)要求、精管理、重細(xì)節(jié)”的教學(xué)管理思路，全面落實“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)負(fù)責(zé)”的管理理念，以責(zé)任教育為引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。 “責(zé)明于心、和潤于身，鍥而不舍、追求卓越。”“立德、敬業(yè)、勤學(xué)、善作”是我們的校訓(xùn)，也是我們的激勵，更是我們經(jīng)濟(jì)管理系全體教職工永恒的追求!
20xx年12月5日至6日我參加了我縣“”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為，把更多的知識傳授給學(xué)生。
在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。
2、認(rèn)真上課，提高效率。
抓住重點，突破難點，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。
3、認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。
我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在生活中一點一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè)，其實是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。 通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。
在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。
光陰荏苒，日月如梭，一個學(xué)期就這樣在忙忙碌碌中將逝而去。在新年來臨之際，靜心沉思，做下簡單回顧，以利于今后更好的開展工作。
根據(jù)校長的分工，本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)分管學(xué)校教學(xué)工作、初一年級組工作、理化生教研組和工會工作。開學(xué)來，在李明校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的關(guān)心和支持下，與老師們一起并肩作戰(zhàn)，用自己的智慧和汗水打造著學(xué)校的發(fā)展。自己在思想、能力等方面得到了一些提高，在教育教學(xué)管理及教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績。真可謂是有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。下面我就工作一個簡單的小結(jié)。
一、堅持政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、教育法規(guī)，堅決按照上級主管部門文件精神辦事。思想上高度重視，政治上堅決于上級黨委政府保持高度一致。不信謠、不傳謠，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，如積極參與花園除草、修剪花木等義務(wù)勞動。先后通過網(wǎng)絡(luò)和圖書閱讀了《治校之道》、《今天怎樣做教研》、《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》《當(dāng)代教育思想精要》等書，自學(xué)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)新的教育思想，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，了解教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的教育方法。在工作中，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能
管理出效益，管理出成績。牢固確立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。開學(xué)初指導(dǎo)教務(wù)處、年級組結(jié)合學(xué)校實際，在原有的基礎(chǔ)上修改、完善了學(xué)校教學(xué)管理方面的各項
規(guī)章制度
，使教學(xué)管理各項工作的任務(wù)、要求和考核辦法更加明確細(xì)致。比如：“教學(xué)常規(guī)管理要求”、“教學(xué)成果獎勵制度”、“中考獎勵制度”、“考勤制度”、“業(yè)務(wù)檢查細(xì)則”、“集體備課制度”、“學(xué)籍管理制度”、“雙休作業(yè)布置檢查制度”、“晨讀早知道制度”等等。使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。深入教學(xué)一線，帶初一年級生物課，每學(xué)期堅持開公開課一節(jié)，同時經(jīng)常深入課堂聽青年教師上課，本學(xué)期共聽課35余節(jié)，聽后隨時與上課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們盡快成長。組織好期中考試和每次階段性素質(zhì)測試的監(jiān)考、閱卷、登分和分析工作，不斷總結(jié)教和學(xué)的情況，分析成敗原因，找出存在問題，并及時兌現(xiàn)獎懲和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生。堅持定期全查教師業(yè)務(wù)，周三晚認(rèn)真評比總結(jié)制度，有教務(wù)處負(fù)責(zé)針對教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題，明確點評，提出整改意見，并限期改正。嚴(yán)格教學(xué)管理考勤制度，堅持任何人任何事都必須做到請假不請課，即因事可以請假，但不能缺少學(xué)生一節(jié)課。各項工作從抓落實、抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，培養(yǎng)師生良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在縣教研室督導(dǎo)評估檢查中，獲得了較好的評價，教學(xué)工作現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭。
三、注重青年教師培養(yǎng)，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于教師的專業(yè)水平的高低。本學(xué)期，學(xué)校投入大量資金，拓寬各種渠道，積極為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。選派了劉廣東、楊永超、孟瓊瓊、周國鋒、高瓊、韓梅玲等21位老師去徐州市三十六中觀摩課堂教學(xué)，選派了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科的30多位老師分別赴睢寧的二中、睢中附中、文華中學(xué)、慶安中學(xué)、徐州教科所、教研室等相關(guān)學(xué)校和科室參加各種教科研活動。為了提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)和新課程理論，深刻理解、領(lǐng)會、感悟新課程的思想觀念，用自己的教育教學(xué)的實踐去實現(xiàn)教育教學(xué)思想和觀念的革命，正確順利地實施新課程改革，與新課改共同成長和發(fā)展。我們專門聘請了徐州市教科室劉勇主任來校為教師做新課程理念改革的專題報告;從龍集中學(xué)邀請來六位老師為我校老師上了六節(jié)示范課。通過這些活動為青年教師成才搭建橋梁，開闊了教師的視野，促進(jìn)了教師對教學(xué)的思考，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升了教師的理論素養(yǎng)，。
四、引領(lǐng)教師苦練基本功，全力打造高效課堂
本學(xué)期，繼續(xù)結(jié)合上半年縣教研室提出的“我的理想課堂”活動，開展課堂教學(xué)研究活動。首先六個教研組選派骨干教師、高級教師上示范課。每位教師上課前一天晚上，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，針對本次示范課要解決的主要目標(biāo)，在授課人說課的基礎(chǔ)上，各出己見對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行大討論，人人發(fā)表看法，最后形成統(tǒng)一的教學(xué)意見，再由上課人實施，上課的當(dāng)晚，全組老師再做到一起進(jìn)行評課，使全組老師在這次聽課活動中都有很大的收獲，一改了過去那種一味送好的評課形式。為了提高廣大教師的基本功，強(qiáng)化鍛煉教師的基本素質(zhì)，組織開展了青年教師“三字一話一課”基本功大賽，即粉筆字、鋼筆字、電腦輸字和上課比賽。歷時三個星期，全校工齡十五年以內(nèi)的三十位教師全都參加了比賽。從活動的效果來看他們都得到了一次大鍛煉和大檢閱。
五、不辱戰(zhàn)斗員身份
無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。 嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
六、不足及努力方向：
1、本人管理能力有待提高。隨著自己年齡的老化、知識的陳舊、教育改革的新形勢和信息時代的變更，本人自覺力不從心，在能力上還需進(jìn)一步提高，特別是在今后工作中要不斷提高理論水平和管理水平等方面的學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，完善提高自身綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)管理方面在“落實”上，做的不夠到位，有形式化傾向。如教師參與課程改革的主動性、創(chuàng)造性還不是很高，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變還有待于進(jìn)一步提高。再比如，一些教師的課堂效益不高、教法陳舊等等。
3、主要學(xué)科中骨干教師人數(shù)不多，改行任教者專業(yè)水平不高，再加上優(yōu)秀學(xué)生流失，教學(xué)成績優(yōu)秀率不理想。
伏案回眸，過去的工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，時刻不忘“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理，服務(wù)于教學(xué)管理和教師工作。
s管理的心得體會分享篇十五
由于教育實踐的需要，專家學(xué)者把心理現(xiàn)象分為智力因素與非智力因素。非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素，如情緒、意志、性格等，它不直接參與對活動的“認(rèn)知”，但是它通過內(nèi)驅(qū)力與情動力對認(rèn)知過程起調(diào)節(jié)與動力作用。教師在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生管理情緒的能力對提高教學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生積極的作用.
情緒是人對客觀事物的態(tài)度的體驗。情緒是人所具有的一種心理形式。它與認(rèn)識活動不同，具有獨(dú)特的主觀體驗形式。如喜、怒、悲、懼等感受色彩等;具有外部表現(xiàn)形式，如面部表情以及獨(dú)特的生活基礎(chǔ)。美國心理學(xué)家伊扎德認(rèn)為，情緒包括生理基礎(chǔ)、表情行為和主觀體驗三個方面。情緒與有機(jī)體的需要相聯(lián)系，又是有機(jī)體在社會環(huán)境中特別是在人際交往中發(fā)展起來的，從而又具有很強(qiáng)的社會性。因此，人既具有與生物學(xué)需要相聯(lián)系的情緒體驗，又具有與社會文化相聯(lián)系的高級情緒或社會情操，情緒影響著人的心理生活的各個方面，而且貫穿著整個人生。因此，在教學(xué)中就可以利用情緒這一特性發(fā)展情緒智力，使之成為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
情緒智力是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗?zāi)芰Γ欠侵橇σ蛩氐那閯恿?。美國心理學(xué)家沙萊韋和麥耶爾認(rèn)為：情緒智力一般包含準(zhǔn)確地觀察、評價和表達(dá)情緒的能力;接近或產(chǎn)生情緒以促進(jìn)思維的能力;理解情緒與情緒知識的能力，調(diào)節(jié)情緒以助情緒和能力發(fā)展的能力。讓學(xué)生懂得合理渲瀉情緒，巧妙轉(zhuǎn)移情緒，有效調(diào)控情緒及積極消除不良情緒。
首先,幫助學(xué)生建立同理心
建立同理心就是要讓學(xué)生懂得設(shè)身處地去理解他人的情感、動機(jī)和行為，尊重他人的想法并做出適度的反應(yīng)等心理形成過程。同理心對于道德形成、人際交往、適應(yīng)社會，甚至終身發(fā)展都至關(guān)重要。許多道德的義舉都源于同理心的驅(qū)動，而許多罪惡的源頭都源于往往缺乏應(yīng)有的同理心。一個缺乏同理心的學(xué)生往往表現(xiàn)為情緒不健康，缺乏管理，易于泛濫，甚至引發(fā)許多道德問題。對于學(xué)生的喜、怒、哀、樂等情緒表現(xiàn)應(yīng)予以重視并做出及時適當(dāng)反應(yīng)。即通過教師對學(xué)生情緒的高度重視、親切關(guān)心、耐心誘導(dǎo)、嚴(yán)肅把握等同理心的示范來使其“鈍化”了的同理心變得漸漸敏銳起來。其次是積極引導(dǎo)學(xué)生換位思考。即學(xué)會設(shè)身處地替人考慮，學(xué)會理解他人，并嘗試交往中的感受，當(dāng)其因尊重、理解、關(guān)心他人而獲得對方相應(yīng)回報時，其感受往往是積極而熱烈的，于是同理心便會慢慢萌生。有了同理心，才能在處理情緒中有了必要的根基，才不至于武斷、狹隘、陷入自私的泥坑。語文教學(xué)就可以很好地運(yùn)用教材自身的特點，特別是優(yōu)秀的例文，讓學(xué)生走進(jìn)作品，讓學(xué)生成為換位人物，即把自己置身于作品環(huán)境中，使自己“成為”這一特定人物，如在教學(xué)劉白羽的《白蝴蝶之戀》時，把學(xué)生引入作品所展現(xiàn)的環(huán)境中，讓學(xué)生置身其間,幻想自己成為作品中那只可愛的白蝴蝶,以激發(fā)學(xué)生的理解、同情、尊重等人類崇高情感。
其次,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)人際交往技能
情緒不太健康或不會管理情緒的學(xué)生，往往就是那些缺乏人際交往的學(xué)生。因為懂得人際交往技巧的人，總是善于安撫他人的情緒，善于控制自己的感情表達(dá)，總能使自己的情感收放自如。因此，教師應(yīng)積極組織各種有益于學(xué)生之間、師生之間的交往活動以加強(qiáng)學(xué)生的交往動機(jī)促進(jìn)其相互交往。課堂教學(xué)中的討論就是一種很好的形式,讓情與知的發(fā)展互為條件，和諧共進(jìn)。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)魯迅的《孔乙己》時，學(xué)生可以對這一人物形象的悲劇性展開討論，其中孔乙己的無法與人交往的悲劇性格可以深刻地教育學(xué)生，使學(xué)生從中得到啟迪。更為重要的是，教師本人不僅應(yīng)在師生交往中充當(dāng)重要的角色，而且要對學(xué)生的交往情況有較為清楚的了解和把握，對不和諧的交往情況應(yīng)及時指導(dǎo)與修正，這樣不僅可以提高學(xué)生的人際交往技巧，而且還可以讓學(xué)生個人情緒反應(yīng)找到一個厚實的感情基礎(chǔ)，那就是在交往中建立起來的集體情感。這一集體情感可以成為重要的載體來承載與左右學(xué)生的情緒反應(yīng)并對其情緒發(fā)展起著重要的導(dǎo)航作用。
再次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析與調(diào)節(jié)自己的情緒
其實，心理健康的人不是沒有消極情緒的，而是在有了消極情緒反應(yīng)時該如何理智地分析自己的情緒，如何正確地調(diào)控自己的情緒，以便迅速地走出情緒困境。在情緒分析與調(diào)控的諸多方法中最常見且最有效的方法是理智分析法。
s管理的心得體會分享篇十六
管理作為一項重要的職能，對于組織的運(yùn)營和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而作為管理者，將自己的管理心得和體會分享出來，既可以幫助他人從中獲益，也能夠進(jìn)一步鞏固自己的管理能力。在我長期的管理實踐中，我通過積極參與管理交流和分享，不斷了解和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，同時也不斷總結(jié)和分享自己的心得。接下來，我將分享一些個人在管理實踐中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：有效溝通的重要性
在管理過程中，有效的溝通是非常重要的一環(huán)。作為管理者，要與團(tuán)隊成員保持良好的溝通，及時了解他們的想法和需求，幫助解決問題并激勵團(tuán)隊成員的積極性。而作為一個優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，需要有良好的溝通技巧，包括傾聽他人、表達(dá)清晰和明確的意圖、善于提問、注重非語言溝通等。通過分享自己在溝通方面的經(jīng)驗和困惑，可以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提高溝通能力。
第三段：激勵團(tuán)隊成員的方法
在管理過程中，激勵團(tuán)隊成員的積極性和發(fā)揮他們的潛力是非常重要的。管理者應(yīng)該了解每個團(tuán)隊成員的動機(jī)和目標(biāo)，并根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的激勵方法。有些人可能更注重物質(zhì)獎勵，而有些人則更注重成長和發(fā)展的機(jī)會。通過分享自己在激勵團(tuán)隊成員方面的心得和體會，可以幫助其他管理者更好地理解并應(yīng)用不同的激勵方法。同時，也可以幫助團(tuán)隊成員更好地了解自己的動機(jī)和目標(biāo)，并提出自己的需求和期望。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性
團(tuán)隊協(xié)作是管理實踐中不可或缺的一部分。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該懂得如何促進(jìn)和建立一個高效的團(tuán)隊協(xié)作環(huán)境。在我的管理實踐中，我總結(jié)出了一些促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作的方法，如培養(yǎng)團(tuán)隊共識，建立有效的溝通機(jī)制，設(shè)定清晰的目標(biāo)和角色等。通過分享這些方法和經(jīng)驗，可以幫助其他管理者更好地應(yīng)對團(tuán)隊協(xié)作中的挑戰(zhàn)，提高團(tuán)隊的協(xié)作效率和績效。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高
作為一名管理者，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的能力是非常重要的。通過分享自己在學(xué)習(xí)和成長過程中的經(jīng)驗和方法，可以幫助其他管理者找到更好的學(xué)習(xí)途徑和方法，以不斷提高自己的管理水平。同時，也可以鼓勵和激勵其他管理者參與到管理經(jīng)驗的分享和交流中，共同推動管理實踐的進(jìn)步和發(fā)展。
結(jié)尾：
在管理實踐中，分享管理心得和體會是一種相互學(xué)習(xí)和成長的過程。通過分享，我們可以與他人分享自己的經(jīng)驗和方法，也可以從他人的分享中汲取經(jīng)驗和思考。這種共同學(xué)習(xí)和分享的過程不僅可以提高管理者的能力，也可以促進(jìn)整個團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我希望每一個管理者都能積極參與到管理心得的分享交流中，共同提高管理水平，創(chuàng)造更加美好的組織和工作環(huán)境。
s管理的心得體會分享篇一
管理觀念是一種對于管理活動的認(rèn)識和理解，是經(jīng)過實踐總結(jié)而形成的。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深刻體會到管理觀念在組織管理中的重要性和作用。本文將通過五個方面來分享我對管理觀念的心得體會。
首先，在管理觀念中，我認(rèn)為最重要的是目標(biāo)導(dǎo)向。一個組織或團(tuán)隊的成功與否，很大程度上取決于它們的目標(biāo)是否清晰明確。作為一個管理者，應(yīng)該時刻關(guān)注和明確組織的目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動。只有有明確的目標(biāo)，才能有明確的方向，才能更好地引導(dǎo)團(tuán)隊前進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，我們還需要通過有效的溝通與協(xié)作，將這些目標(biāo)傳遞給團(tuán)隊成員，讓每個人都明白自己的責(zé)任和使命。
其次，在管理觀念中，我認(rèn)為重視人才發(fā)展是至關(guān)重要的。人才是任何組織最寶貴的資源，只有懂得善用人才，才能讓組織持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名管理者，我認(rèn)為應(yīng)該注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。在日常工作中，我們可以通過激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，打造具有競爭力的團(tuán)隊。同時，我們還需要注重員工的潛力開發(fā)，為他們搭建成長的環(huán)境和機(jī)會，讓他們能夠不斷提升自我，實現(xiàn)自身價值。
第三，在管理觀念中，靈活變通是必不可少的一環(huán)。在一個不斷變化的市場環(huán)境中，固守一成不變的管理觀念和方式是不可取的。作為管理者，我們需要具備靈活性和變通性，根據(jù)不同的情況和環(huán)境，及時調(diào)整管理策略和方法。只有在靈活變通的管理模式下，我們才能更好地適應(yīng)市場的變化和挑戰(zhàn)，更好地推動組織的發(fā)展。
第四，在管理觀念中，我認(rèn)為傳承企業(yè)文化至關(guān)重要。企業(yè)文化是一個組織的靈魂和精神核心。作為一名管理者，我們應(yīng)該重視企業(yè)文化的傳承和發(fā)展，通過制度建設(shè)、員工培訓(xùn)和文化塑造等手段，讓團(tuán)隊成員共同認(rèn)同和踐行企業(yè)的價值觀和行為準(zhǔn)則。只有在團(tuán)隊具有共同的文化認(rèn)同下，團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力才會更加強(qiáng)大。
最后，在管理觀念中，我認(rèn)為開放包容是非常重要的一點。一個組織的管理觀念是否開放包容，對于組織的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。作為管理者，我們應(yīng)該不斷努力塑造一個開放包容的環(huán)境，鼓勵員工交流思想和意見，促進(jìn)創(chuàng)新和積極思考。只有在開放包容的氛圍中，組織才能擁有更多的活力和創(chuàng)造力，才能在市場競爭中處于領(lǐng)先地位。
綜上所述，管理觀念在組織管理中起著至關(guān)重要的作用。通過目標(biāo)導(dǎo)向、人才發(fā)展、靈活變通、傳承企業(yè)文化和開放包容，我們可以更好地引領(lǐng)團(tuán)隊，推動組織不斷發(fā)展壯大。作為一名管理者，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和分享管理經(jīng)驗，以便不斷改進(jìn)和完善自己的管理觀念，更好地服務(wù)于組織的發(fā)展。
s管理的心得體會分享篇二
在現(xiàn)代社會中，管理是組織和協(xié)調(diào)人力、物力、財力等資源，以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的一種活動。管理者需要具備良好的溝通和分享能力，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵團(tuán)隊。近年來，基于電子化交流方式的PPT（即幻燈片）已成為管理者分享心得的重要工具。本文將通過分析PPT的應(yīng)用和管理者對其心得體會，探討這種交流方式在管理領(lǐng)域的重要性和影響。
第二段：PPT的應(yīng)用
隨著科技的發(fā)展，PPT已經(jīng)成為商務(wù)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域中常用的工具。在管理者交流心得的過程中，PPT的應(yīng)用具有以下幾個方面的優(yōu)勢。首先，PPT可以將復(fù)雜的管理理論和方法以圖表、文字和多媒體的形式簡潔地呈現(xiàn)，提高了信息的傳遞效率。其次，PPT可以通過良好的設(shè)計和排版，增強(qiáng)演講者的口頭表達(dá)力，使管理者更加準(zhǔn)確地呈現(xiàn)自己的思想和觀點。最后，PPT方便了觀眾的反饋和提問，使得交流更加互動和積極。
第三段：管理者對PPT的心得體會
管理者在實踐過程中發(fā)現(xiàn)，合理利用PPT可以更好地傳遞信息和引起觀眾的共鳴。首先，PPT通過精心選擇的背景和主題顏色，營造了愉悅和專業(yè)的氛圍。其次，PPT中的圖表和數(shù)據(jù)可以直觀地表達(dá)管理者的觀點，增強(qiáng)了信息傳遞的效果。此外，使用動畫效果和多媒體元素，可以提高PPT的吸引力和可讀性，使觀眾更容易理解和接受演講者的觀點。最后，管理者通過PPT的演講實踐不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式，提高了自信心和演講技巧。
第四段：PPT在管理中的重要性
PPT作為一種工具，在管理領(lǐng)域中有著重要的應(yīng)用和作用。首先，管理者可以通過PPT向下級員工傳達(dá)信息、目標(biāo)和任務(wù)，建立起良好的溝通和合作。其次，PPT可以用于匯報和分享管理經(jīng)驗、技巧和案例，幫助團(tuán)隊成員進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，提高整個團(tuán)隊的管理水平。此外，PPT還可以用于演講和培訓(xùn)，提高管理者的表達(dá)能力和專業(yè)知識。通過合理應(yīng)用PPT，管理者可以更好地調(diào)動團(tuán)隊的積極性，達(dá)到預(yù)期效果。
第五段：總結(jié)
綜上所述，PPT作為一種電子化交流方式，在管理領(lǐng)域中具有重要的應(yīng)用價值和意義。管理者在分享心得和經(jīng)驗時，通過PPT可以更好地傳達(dá)信息、引起共鳴，并提高演講效果。PPT的應(yīng)用不僅能夠促進(jìn)管理者與團(tuán)隊的有效溝通，還能夠提高團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力和工作效率。因此，對于管理者來說，合理利用PPT是提升管理水平和推動團(tuán)隊發(fā)展的重要手段之一。在未來的實踐中，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和掌握PPT的技巧，更好地應(yīng)用于管理工作中，提升自己的管理能力和效果。
s管理的心得體會分享篇三
學(xué)習(xí)管理是大多數(shù)人一生當(dāng)中都會經(jīng)歷的過程，無論是在學(xué)校里還是在職場上。在這個過程中，每個人都會積累一些自己的心得體會，而這些經(jīng)驗往往對個人的成長起到至關(guān)重要的作用。本文將探討學(xué)習(xí)管理的一些心得體會，并分享其中的一些經(jīng)驗。
第二段：設(shè)立明確的目標(biāo)
無論是學(xué)習(xí)還是工作，設(shè)立明確的目標(biāo)都是至關(guān)重要的。一個明確的目標(biāo)能夠為學(xué)習(xí)者提供方向和動力，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。在設(shè)立目標(biāo)時，需要具體、可測量和可實現(xiàn)，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和管理的過程。同時，目標(biāo)也應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛力，并促使他們不斷超越自己。
第三段：制定合理的計劃
目標(biāo)的設(shè)立只是一個開始，制定合理的計劃才是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。一個好的管理者需要能夠合理地安排時間和資源，將目標(biāo)分解成可行的任務(wù)，并制定相應(yīng)的計劃。同時，管理者也需要學(xué)會靈活調(diào)整計劃，因為實踐往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。一個合理的計劃不僅能夠提高效率，還能夠幫助管理者更好地應(yīng)對突發(fā)情況。
第四段：培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法
除了設(shè)立明確的目標(biāo)和制定合理的計劃，還需要培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，管理者需要不斷地探索和總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。一種有效的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，幫助管理者更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時，管理者也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
第五段：分享與交流
在學(xué)習(xí)管理的過程中，分享與交流也是至關(guān)重要的一部分。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，可以幫助他人更好地理解和應(yīng)用知識。同時，也可以從他人的分享中獲取新的思路和觀點，促進(jìn)個人的成長和進(jìn)步。通過分享與交流，不僅可以營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，還可以促進(jìn)團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步。
結(jié)尾
學(xué)習(xí)管理是一個循序漸進(jìn)的過程，需要不斷地總結(jié)和提高。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，制定合理的計劃，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法，并通過分享與交流，可以幫助管理者更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和管理的挑戰(zhàn)。在這個過程中，每個人都可以積累自己的心得體會，并不斷提升自己的能力和水平。因此，學(xué)習(xí)管理不僅是一個實現(xiàn)個人價值的過程，也是一個實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。
s管理的心得體會分享篇四
近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對娛樂的需求也越來越高。電影作為最具娛樂性和觀賞性的文化形式之一，深受大眾的喜愛。然而，一個成功的電影院不僅僅需要優(yōu)秀的電影資源，更需要良好的管理。本文將從經(jīng)營理念、服務(wù)質(zhì)量、市場營銷、員工培訓(xùn)和品牌建設(shè)等方面分析影院管理的要點，并分享一些心得體會。
首先，一個成功的電影院需要有清晰的經(jīng)營理念。良好的經(jīng)營理念能夠為影院提供明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時也能夠為員工提供明確的工作指引和標(biāo)準(zhǔn)。影院的經(jīng)營理念應(yīng)該與電影市場的需求相匹配，關(guān)注觀眾的需求和體驗。例如，影院可以根據(jù)觀眾的年齡、興趣和消費(fèi)水平等因素，定位不同的影廳和服務(wù)方式，以滿足不同觀眾的需求。
其次，影院的服務(wù)質(zhì)量是影響觀眾體驗的關(guān)鍵因素之一。觀眾在電影院的消費(fèi)方式不僅僅是觀看電影，更是對一種娛樂體驗的追求。因此，影院應(yīng)該注重提升服務(wù)質(zhì)量，提供更加便捷和舒適的觀影環(huán)境。例如，影院可以通過購票系統(tǒng)和座位預(yù)約等方式，減少觀眾排隊等候的時間，提高購票效率。此外，影院還可以提供更加衛(wèi)生、整潔和舒適的座椅和觀影環(huán)境，以增加觀眾的舒適度和滿意度。
第三，市場營銷是影院管理的重要組成部分。影院需要制定合理的市場營銷策略，以吸引更多觀眾前來觀影。首先，影院可以與影片制片方合作，推出優(yōu)惠票價或獎勵活動，吸引觀眾前來觀看新片。其次，影院可以與周邊商家合作，推出觀影套餐或優(yōu)惠活動，吸引觀眾在觀影后進(jìn)行消費(fèi)。此外，影院還可以通過線上平臺和社交媒體等途徑，加強(qiáng)與觀眾的互動和溝通，增加觀眾的黏性和忠誠度。
第四，員工培訓(xùn)是影院管理中不可忽視的一環(huán)。員工是影院服務(wù)的重要一環(huán)，他們的態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量直接影響觀眾的體驗和滿意度。因此，影院應(yīng)該加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)和教育，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括電影知識、觀眾溝通技巧、服務(wù)流程等方面，以提升員工對電影行業(yè)和觀眾需求的了解，增加他們對工作的熱情和責(zé)任感。
最后，品牌建設(shè)是影院管理的長遠(yuǎn)目標(biāo)。一個成功的影院不僅僅是提供電影觀賞的場所，更是一個具有獨(dú)特文化和品牌形象的文化娛樂場所。影院可以通過策劃精彩的特色活動、舉辦電影節(jié)和與電影明星合作等方式，打造獨(dú)特的品牌形象，吸引和留住更多觀眾。同時，影院還可以積極參與社區(qū)活動和公益事業(yè)，提升品牌的社會影響力和認(rèn)知度。
綜上所述，一個成功的電影院需要在經(jīng)營理念、服務(wù)質(zhì)量、市場營銷、員工培訓(xùn)和品牌建設(shè)等方面下功夫。只有通過全方位的管理和運(yùn)營，才能為觀眾提供更好的觀影體驗，吸引更多觀眾的到來，并取得長期穩(wěn)定的發(fā)展。影院管理者應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)管理，以適應(yīng)電影市場的快速發(fā)展和觀眾需求的變化。同時，影院管理者應(yīng)該積極借鑒其他行業(yè)的管理經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，提升自身的管理水平和能力，為觀眾提供更好的電影觀賞體驗。
s管理的心得體會分享篇五
無菌管理是醫(yī)療領(lǐng)域中非常重要的一項工作，其目的是保證患者在手術(shù)過程中不受到細(xì)菌感染的風(fēng)險。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我深知無菌管理的重要性，并且在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的無菌管理水平。在這里，我愿意分享一些我在無菌管理方面的心得體會，希望能為其他醫(yī)護(hù)人員提供一些參考和借鑒。
首先，在手術(shù)前的準(zhǔn)備工作中，我們必須確保手術(shù)室的環(huán)境干凈整潔。手術(shù)室應(yīng)該經(jīng)過徹底的清潔消毒，并保持合適的溫濕度。同時，我們還需要定期檢查手術(shù)室內(nèi)的設(shè)備和器械是否符合無菌要求，并及時進(jìn)行更換和修理。只有在一個符合無菌標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中進(jìn)行手術(shù)，我們才能有效地避免細(xì)菌的傳播和感染。
其次，我們要重視對手術(shù)人員的培訓(xùn)和教育。在手術(shù)前，我們會組織相關(guān)的培訓(xùn)課程，以增強(qiáng)手術(shù)人員的無菌管理意識和技能。我們會教授正確的穿戴手術(shù)服裝的方法，并督促手術(shù)人員按照規(guī)定進(jìn)行操作。除此之外，我們還會定期組織模擬手術(shù)，以讓手術(shù)人員熟悉無菌操作的流程和要求。通過這些培訓(xùn)和教育，我們能夠提高手術(shù)人員的無菌管理水平，減少感染的風(fēng)險。
另外，我們還要重視對手術(shù)器械和敷料的無菌處理。在手術(shù)前，我們會對器械進(jìn)行清洗和消毒，以保證其無菌。同時，我們還會使用無菌敷料和無菌物品，以減少細(xì)菌的侵入和繁殖。在手術(shù)過程中，我們要嚴(yán)格按照操作規(guī)程，確保所有使用的器械和敷料都是無菌的，并在使用前對其進(jìn)行仔細(xì)檢查。只有這樣，我們才能保證手術(shù)的安全和成功。
此外，我們要合理運(yùn)用消毒劑和抗菌藥物。在手術(shù)過程中，我們經(jīng)常會用到一些消毒劑和抗菌藥物，以殺滅患者身體內(nèi)的細(xì)菌和減少感染風(fēng)險。然而，過分依賴這些藥物可能會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，從而使治療變得更為困難。因此，我們要合理運(yùn)用這些藥物，避免濫用和不必要的使用。在手術(shù)前，我們要進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗，以確保所使用的消毒劑和抗菌藥物對目標(biāo)細(xì)菌有效，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
最后，我們要注重手術(shù)后的細(xì)菌監(jiān)測和感染預(yù)防。手術(shù)后，我們會進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和敏感試驗，以確定手術(shù)是否成功、無菌程度是否符合要求。如果出現(xiàn)感染的跡象，我們會及時采取相應(yīng)的措施，包括調(diào)整治療方案、進(jìn)行再次手術(shù)等。此外，我們還會對手術(shù)創(chuàng)面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理和覆蓋，以防止細(xì)菌的侵入和感染。通過這些方法和措施，我們能夠有效地預(yù)防和控制感染的發(fā)生。
總之，無菌管理是醫(yī)療工作中非常重要的一項任務(wù)，對于保證患者的安全和健康至關(guān)重要。通過加強(qiáng)手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，提高手術(shù)人員的無菌管理水平，合理運(yùn)用消毒劑和抗菌藥物，以及注重手術(shù)后的細(xì)菌監(jiān)測和感染預(yù)防，我們可以有效地保證手術(shù)的成功和患者的安全。希望我的個人經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌t(yī)護(hù)人員在無菌管理方面提供一些啟示和幫助，共同致力于無菌管理的改進(jìn)和提高。
s管理的心得體會分享篇六
第一段：引言（200字）
管理培訓(xùn)是一種提高企業(yè)管理水平和員工能力的重要手段。近期我參加了一次關(guān)于管理培訓(xùn)的分享會，讓我深刻地體會到了管理培訓(xùn)的重要性和價值。在分享會中，我學(xué)到了很多有關(guān)管理的知識和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己在管理方面的不足之處。下面是我在此次分享會中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)知識和技巧（200字）
在此次分享會上，我學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識和技巧。首先，我了解到了團(tuán)隊管理的重要性。一個高效的團(tuán)隊是企業(yè)成功的關(guān)鍵，而團(tuán)隊管理的核心在于協(xié)同合作和良好的溝通。分享會上的講授使我更加明白了如何建立一個高效的團(tuán)隊，如何通過團(tuán)隊工作實現(xiàn)卓越的績效。其次，我學(xué)習(xí)了重要的決策制定技巧。作為一個管理者，我們面臨的經(jīng)常是各種各樣的決策，而有效的決策制定是推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在分享會上，我學(xué)習(xí)到了一些決策制定的方法和技巧，如SWOT分析和決策樹等。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我可以更加理性和快速地做出正確的決策。
第三段：發(fā)現(xiàn)不足之處（200字）
在分享會中，我不僅學(xué)到了很多知識和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己在管理方面的不足之處。首先，在團(tuán)隊管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于強(qiáng)調(diào)個人能力，而忽視了團(tuán)隊合作的重要性。我意識到，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢和協(xié)同合作，才能取得更好的工作成果。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在決策制定方面有時過于主觀，缺乏客觀分析和綜合考慮。這將導(dǎo)致決策不夠理智和準(zhǔn)確。因此，我意識到需要不斷地提高自己的團(tuán)隊管理能力和決策制定能力，以便更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
第四段：付諸實踐（200字）
在分享會后，我決定將所學(xué)的知識和技巧付諸實踐。首先，我將積極參與團(tuán)隊合作，促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)同效應(yīng)。我會尊重他人的意見和建議，積極分享自己的知識和經(jīng)驗，共同解決問題和取得更好的工作成效。其次，我將在決策制定時更加客觀和理性。在面臨問題時，我會運(yùn)用所學(xué)的分析方法和技巧，進(jìn)行全面綜合考慮，做出更好的決策。我還會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的團(tuán)隊管理和決策制定能力，通過實踐錘煉自己，不斷追求進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加這次管理培訓(xùn)的分享會，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于管理的知識和技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己在管理方面的不足之處。這次分享會喚醒了我對團(tuán)隊合作和決策制定的重視，也激發(fā)了我不斷進(jìn)取的動力。我將把所學(xué)的知識和技巧付諸實踐，并不斷反思和改進(jìn)，以提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才華，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。管理培訓(xùn)分享會的經(jīng)歷讓我意識到管理的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我對自己的未來充滿信心和動力。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的管理者。
s管理的心得體會分享篇七
生活在大千世界里，人人都會遇到這樣或那樣的不順心之事，而且往往會使心情陷入憂郁，影響身心健康。對付心情憂郁最有效的辦法是進(jìn)行心理調(diào)適。下面將七種具體做法介紹給大家，當(dāng)你心情憂郁時不妨一試。
聆聽音樂
音樂能陶冶性情，使心情平和。若心情不好，就應(yīng)聽聽喜愛的音樂，無論是流行歌曲、管弦樂，或是傳統(tǒng)歌曲，最重要的是觸動心靈，拋卻煩惱，平衡心情。
重讀信件
再次閱讀故人的信件，有時會按捺不住激動的心情，眼淚奪眶而出，遇到這種情況不必強(qiáng)行抑制，可做深呼吸數(shù)次，待情緒平靜后，把信中內(nèi)容反復(fù)閱讀，這樣可以減輕心頭的思念之情，且易銘刻在心。以后當(dāng)遇到不順心之事時，可從記憶中搜索出來，得到一點慰藉。
重游故地
懷念和故人在一起的日子，可使心情沉醉于往事之中。重游故地能觸發(fā)聯(lián)想，回憶起和故人在一起時的情景，從而重享歡樂時光。
以文字抒發(fā)情感
文字是一種表達(dá)情緒的上佳工具，即使所掛念的人不能收到信息，但執(zhí)筆者在懷念的一刻抒發(fā)了感受，會有釋放的感覺。
繪畫
假如憂郁的原因是因為惦念雙親，這時，可用筆繪出他們慈祥的面容，不要計較像與不像，只要繪畫時全神貫注，感覺便猶如與他們共度佳節(jié)，從而消除了因身邊沒有他們陪伴而產(chǎn)生的不快。
自制書簽
動手制作書簽?zāi)軒椭芯?，遣去郁郁寡歡，也可借著挑選的圖書或圖案，展示自己的心意。譬如掛念的是父母，可以想想他們的教導(dǎo)，將有關(guān)圖畫配上文字制成喜歡的書簽，夾在常讀的書中，不時提醒和鼓勵自己，便不會感到孤單和萎糜不振。
靜觀自然景象
當(dāng)你感到無助和抑郁時，可嘗試獨(dú)自置身于大自然，靜聽天籟，獨(dú)觀自然變幻，切身體驗人類的渺小。生離死別和大自然轉(zhuǎn)變一樣是周而復(fù)始的事實，不要因此而墮入難以自拔的境況。
s管理的心得體會分享篇八
眾所周知，健康的情緒能夠創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。今天本站小編為大家整理幾篇關(guān)于情緒管理
心得體會
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5月26日，我有幸參加了公司組織的《職場壓力與情緒管理》培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)課程中，北大郝老師通過活潑多樣、互動競爭的講課方式，在愉快歡樂的氣氛中，很好地傳授了壓力的來源、情緒的體現(xiàn)、緩壓的方法、情緒的調(diào)整、職業(yè)的素養(yǎng)、溝通的技巧等方面的知識，整個講座形式新穎、內(nèi)容豐富，十分吸引人并富有感染力，使我收益頗多。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)管理的不斷升華，人文物質(zhì)生活的不斷提升，我們所面臨的工作、家庭和社會交往等各方面的壓力越來越大，長期的沉重壓力和不良情緒如果得不到緩解和調(diào)整將會直接影響到我們的身心健康，從而對我們的工作、家庭和社會交往產(chǎn)生巨大的危害，因此如何正確認(rèn)識壓力和情緒，如何塑造足夠的自我安全感，如何擬定符合實際的生活理想，如何把握順暢的人際關(guān)系，如何保持良好的自我心態(tài)，如何清楚的認(rèn)知現(xiàn)狀是我們當(dāng)即要去重點思考的問題。
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到出色與成功者，往往不是因為擁有高智商而獲得的，而是因為其能夠?qū)ⅰ傲羷Α本裆罨瘧?yīng)用于工作當(dāng)中。認(rèn)真反思，我認(rèn)為我們要想取得成功就要理順工作、家庭、社會這三個緊密相扣的環(huán)節(jié)，就要調(diào)節(jié)好人際關(guān)系，在不同的環(huán)境中認(rèn)清自己的角色，懂得時刻轉(zhuǎn)變角色，不斷正確調(diào)整自己的情緒和壓力，讓自己在負(fù)面情緒的影響值降至自我控制的最低極限，時刻保持“積極的心態(tài)”認(rèn)真對待每一天?！氨г埂薄跋矏偂蔽覀兌家蛇^每一天，為何要選擇“抱怨”而不選擇“喜悅”呢? 保持樂觀，不要“抱怨”，提升自我，不要被挫折所嚇倒，打不死的磨難也是一筆寶貴的財富，“塞翁失馬，焉知非?！薄Ｗ屛覀儼l(fā)現(xiàn)美好，寬容過去，用好當(dāng)下，服務(wù)他人，提升情商，向著成功邁進(jìn)。
具體以下幾點：
1.學(xué)習(xí)到了情緒管理與壓力管理的一些基礎(chǔ)知識，對壓力與情緒管理有了更清晰的認(rèn)識。使我們能夠分析壓力源形成的內(nèi)外原因，懂得壓力與工作績效的關(guān)系，并了解幾種應(yīng)對壓力狀態(tài)的方法。
2. 使我們理解挫折的意義，提高了自己壓力與情緒管理的能力，能夠更好地控制和運(yùn)用自己的情緒，更好地理解他人;會分析自己和員工的受挫反應(yīng)，學(xué)會一些化解挫折的心理學(xué)方法。
3. 使我們掌握養(yǎng)成積極心態(tài)的各種心理學(xué)原則和方法，逐步養(yǎng)成主動迎接挑戰(zhàn)和永不言敗的堅強(qiáng)個性，促進(jìn)我整體心理素質(zhì)的提升，最終達(dá)到提高工作業(yè)績的目標(biāo)。
3、明白了自己產(chǎn)生情緒的更深層次的原因，主要是由于自己獨(dú)有的信念、價值觀、行為準(zhǔn)則，造成了自己和他人對相同事情的不同看法，從而在遇到和處理這些事情時產(chǎn)生了不同的情緒。
4、學(xué)會了一些減輕負(fù)面情緒的技巧和方法，知道了大部分不好的情緒也都有積極的意義。學(xué)會了不要帶著情緒去處理問題，在處理問題時要先放下情緒，然后再冷靜思考解決對策。提高了自己處理人際關(guān)系的能力5、減輕了自己累積在自己身上的壓力，提高了自己的自信心，提高了自己的洞察力。
總結(jié)：
健康的情緒能夠創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，那么我們應(yīng)當(dāng)如何管理好自己的情緒呢?這是我在一本雜志書上所看到的一個問題，在聽了吳娟瑜老師生動有趣的講課之后，我終于有點明白了，使我受益良多。
吳老師以一個又一個事實及“我們想要過幸福快樂的日子”做引，向我們介紹了情緒的產(chǎn)生要素，包括對情緒情感的自我意識，對他人情緒情感的識別能力，以及對自己情緒的控制和對外情緒的運(yùn)用。隨后，她又鼓勵大家使用五段式笑容法調(diào)動自己的情緒，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題進(jìn)而解決問題。關(guān)于情緒，吳老師向我們系統(tǒng)地介紹了情緒abc理論、不合理信念、健康的情緒標(biāo)準(zhǔn)和怎樣調(diào)整情緒，她告訴我們“要激發(fā)生命熱忱，展示個人魅力”。
本次課程中，我最欣賞的一句話是“我們想要過幸?？鞓返娜兆印薄Ｕ\然，我們不可能時刻都有一種積極的心態(tài)，處在一個社會中，不同的環(huán)境下，難免會受影響。有些人，即使被影響，仍然表現(xiàn)的很坦然，而有些人，卻可能煩躁不安，這就不得不說到情緒管理了。
一位哲人曾經(jīng)說過，一個人的心態(tài)就是一個人真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，而你的心態(tài)將決定誰是坐騎，誰是騎師，而情緒管理往往就是有心態(tài)控制的。那么情緒管理的重要性就可見一斑了?？傊?，控制好自己的情緒就是走向成功的第一步。控制情緒就是要隱藏情緒嗎?當(dāng)然不是，在這里，吳老師提到了兩個詞：感受和覺察，我們要對自己的情緒有所認(rèn)識，找出導(dǎo)致這種情緒的原因，判斷它是應(yīng)該蒸發(fā)還是應(yīng)該沉淀。應(yīng)該蒸發(fā)的就要適當(dāng)?shù)匦钩鰜?，?yīng)該沉淀的就保持著，因為它能提高我們做事的效率，對我們的生活有促進(jìn)作用。一個成功者，并不是他在人生道路上多么的一帆風(fēng)順，也不是他的能力有多么的超群，而只是因為這種人善于控制自己的心情，能在狂風(fēng)暴雨中看到美麗的彩虹，并時刻保持一種良好的心理狀態(tài)，不為暫時的失敗而沮喪。
“悅納自己”是一個心理老師曾經(jīng)講的。她告訴我們要清楚自己的優(yōu)點和缺點，承認(rèn)自己的不足，才能不會過分的自卑，正確的把自己與別人比較，這樣也有利于自己的發(fā)展。戰(zhàn)勝自己，不需要多么堅強(qiáng)的意志，只需要認(rèn)識自己，“自知者明”，了解并掌握控制自己的情緒的方法，有目的有步驟的進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，做情緒的主人。
有些東西，不是你從書本上就能學(xué)到的，也不是別人一時半會兒就能給你講清楚的，全在你自己，只有用心，才能真的有所收獲。
做情緒的主人，駕著自信的快馬，奔向成功的彼岸!
—忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空
一個人要想成功，需要有穩(wěn)定的情緒和成熟的心態(tài)。缺乏對自己情緒的控制，是做事的大忌。在學(xué)習(xí)完《情緒管理》這門課后我受益頗多?？刂坪米约旱那榫w就是走向成功的第一步。學(xué)習(xí)應(yīng)用好課程中的勇于說不法、全腦開發(fā)法、放松腦皮法、雙贏策略法、情緒調(diào)整法、自律訓(xùn)練法，能夠讓我們從壓力中釋放出來，做一個心平氣和的人、一個海闊天空的人、一個自得其樂、與君同樂的人，使周圍的人感受到您愉悅健康的生命能量。
情緒沒有好壞之分，它只是我們對環(huán)境變化的一種反應(yīng)，任何環(huán)境都是會變動的，那些看得見的、看不見的、外在的以及內(nèi)在的任何變動都會使人產(chǎn)生一種反應(yīng)。情緒無論是對我們的生活、學(xué)習(xí)或是工作等都有很大的影響。一個擁有好的情緒的人總能走向成功，反之，即使你很優(yōu)秀，但不能擁有好的情緒，那也無法走向成功。
所謂情緒管理是指通過研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動和控制，充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力，從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài)，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。就是用對的方法，用正確的方式，探索自己的情緒，然后調(diào)整自己的情緒，理解自己的情緒，放松自己的情緒。這個名詞最先由因《情緒智商》一書而成名的丹尼爾·戈爾曼提出，認(rèn)為這是一種善于掌握自我，善于調(diào)制合體調(diào)節(jié)情緒，對生活中矛盾和事件引起的反應(yīng)能適可而止的排解，能以樂觀的態(tài)度、幽默的情趣及時地緩解緊張的心理狀態(tài)。
簡單地說，情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過程，其核心必須將人本原理作為最重要的管理原理，使人性、人的情緒得到充分發(fā)展，人的價值得到充分體現(xiàn);是從尊重人、依靠人、發(fā)展人、完善人出發(fā)，提高對情緒的自覺意識，控制情緒低潮，保持樂觀心態(tài)，不斷進(jìn)行自我激勵、自我完善。
情緒的管理不是要去除或壓制情緒，而是在覺察情緒后，調(diào)整情緒的表達(dá)方式。有心理學(xué)家認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)是個體管理和改變自己或他人情緒的過程。在這個過程中，通過一定的策略和機(jī)制，使情緒在生理活動、主觀體驗、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。這樣說，情緒固然有正面有負(fù)面，但真正的關(guān)鍵不在于情緒本身，而是情緒的表達(dá)方式。以適當(dāng)?shù)姆绞皆谶m當(dāng)?shù)那榫潮磉_(dá)適當(dāng)?shù)那榫w，就是健康的情緒管理之道。
要想管理好自己的情緒，就要從以下幾點入手：
1、情緒管理只有一條規(guī)則
你一定有過這樣的經(jīng)歷：頭腦一熱，一切條條框框都扔在了腦后，只剩下了沖動，沖動之余，做出了許多出格的事情。等冷靜下來，才感到后悔莫及，但是事情都已經(jīng)發(fā)生了，后悔也晚了。其實，如果當(dāng)時再冷靜一點。就可以很好地解決問題，為什么就不能控制自己呢?所以，與其到事后再后悔，還不如在沖動的情緒上來的時候就努力讓自己平靜下來。一旦感到自己的呼吸加快，心跳加速，大腦在迅速的失去清晰感時，就一定要提醒自己：“冷靜，冷靜，再冷靜!”讓自己把思緒沉下來，只有腦袋清醒，觀念清醒，理智才會發(fā)揮作用，你就會發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒有你想象得那么糟糕，只要從容應(yīng)對，一切都可以解決。
2、我們都是獨(dú)一無二的人
我們都是獨(dú)一無二的人，都有著自己的喜好與厭惡，有著不同于別人的經(jīng)歷和觀念。我們的個性存在并依賴在全社會里。不要依賴自己的經(jīng)驗來判斷別人的對與錯。只不過是我們面對同一件事情，我們經(jīng)驗不一樣，我們立場不一樣，我們喜好不一樣。個人想法不一樣，是由個人長期累積的經(jīng)驗不同所造成的。個別差異我們必須要加以尊重。我們彼此尊重，彼此包容，彼此諒解，這樣才能求同存異，保證每個人表達(dá)自己真實的意愿。
3、怨天尤人并無實際作用
在當(dāng)今社會中，有些人生活在窘迫環(huán)境中的人，他們在少年時代就有一種改變命運(yùn)的沖動，特別是來自艱苦山區(qū)，貧窮農(nóng)村的人，他們雖然不是名門、富人之后，但他們不怨天尤人。他們通過考學(xué)或打工，憑借著要在大城市出人頭地的愿望，從基層開始艱難地一步一步走出來，漸漸有一席之地。這些人沒有怨天尤人成就了一番事業(yè)。在社會上也能經(jīng)常見到有人怨天尤人，而不從自我出發(fā)改變現(xiàn)狀，一味的抱怨使自己的狀況越來越被動。到不如常常去檢討自己，常常去調(diào)整自己，當(dāng)然檢討調(diào)整是有限度的，要有所變有所不變，可以變的是權(quán)宜措施，不能變的是基本原則。盲目學(xué)別人就會埋沒自己。切忌怨天尤人只能苦自己，天底下最可靠的就是自己。
4、改變別人不如改變自己
為什么當(dāng)我們與他人的關(guān)系不能如我們所愿的時候，我們就會立刻想到別人有責(zé)任改過來，我們習(xí)慣情緒不好時，便把箭頭朝向別人。把希望放在別人身上，要求別人改變，其實改變別人很困難，沒有人愿意為我們而做出改變。除非有密切的利害關(guān)系，而且大多不能心甘情愿。為什么企圖改變別人總會失敗的原因有：認(rèn)為他人應(yīng)該遵守我們的行為準(zhǔn)則;認(rèn)為所有人都會樂于改變自己;認(rèn)為比起別人對我們的行為，我們對他們的行為并不會令人生厭;我們想改變別人的結(jié)果常常是相反的，反而結(jié)果會更糟。為什么我們不從自己出發(fā)呢，從改變自己開始，其實改變別人的有效方法，便是改變自己，更神奇的是我們自己改變之后，別人也會跟著變。
人是感情動物，不然就是像植物人那樣毫無情緒毫無表情可言。但是對于情緒我們要懂得適時疏導(dǎo)，那些煩躁、壓抑、埋怨、暴躁等的情緒，不但影響自己的學(xué)習(xí)生活，同時也會不痛程度的影響著你周圍人的生活。情緒是會彼此影響的，所以我們學(xué)會管理情緒不單單是為了自己，也為了別人，為了我們的共同生活的群體，為了大家和諧相處。所以讓我們學(xué)會控制情緒，管理好我們的情緒，而不被情緒所左右。
s管理的心得體會分享篇九
管理是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。作為一個管理者，我深知管理的重要性和挑戰(zhàn)。多年來，我積累了一些管理心得，現(xiàn)在將分享給大家，希望能夠給大家提供一些實用的建議和思路。
第二段：明確目標(biāo)，明確責(zé)任
在管理崗位上，一個管理者需要為團(tuán)隊設(shè)定明確的目標(biāo)，并將目標(biāo)傳達(dá)給每個成員，并明確每個成員的責(zé)任。只有明確的目標(biāo)和責(zé)任，才能讓大家明白自己的定位和職責(zé)，才能更好地協(xié)同工作，達(dá)到團(tuán)隊的整體目標(biāo)。
第三段：激勵與獎勵
激勵與獎勵是管理中非常重要的一環(huán)。一個良好的激勵機(jī)制和適當(dāng)?shù)莫剟?，能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的工作熱情和主動性。我曾經(jīng)嘗試過不同的激勵方式，比如通過表揚(yáng)和獎勵來鼓勵團(tuán)隊成員的積極表現(xiàn)。這樣的做法不僅提高了團(tuán)隊成員的工作積極性，也增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。
第四段：溝通與反饋
溝通是管理過程中不可或缺的一環(huán)。一個良好的溝通機(jī)制能夠促進(jìn)團(tuán)隊合作，提高效率。作為管理者，我始終鼓勵團(tuán)隊成員之間的有效溝通，并建立了一個開放和信任的溝通氛圍。此外，我也非常重視對團(tuán)隊成員的及時反饋，及時指出問題，幫助他們找到解決辦法，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。
第五段：平衡與發(fā)展
管理者也需要平衡好自己的工作和生活，保持良好的工作狀態(tài)才能更好地管理團(tuán)隊。為了實現(xiàn)這一平衡，我意識到了自我發(fā)展的重要性，并始終堅持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己的管理水平。我通過參加管理培訓(xùn)、閱讀管理書籍等方式，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以應(yīng)對不斷變化的管理挑戰(zhàn)。
第六段：總結(jié)
管理是一門綜合性的學(xué)科，需要不斷的實踐和總結(jié)。通過多年的管理經(jīng)驗，我深知管理者需要具備堅定的決心和遠(yuǎn)見，需要有良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。分享我的管理心得，希望能夠幫助到更多的管理者和團(tuán)隊成員，實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的共同發(fā)展。
s管理的心得體會分享篇十
第一段：引言（開篇引入）
PPT（即演示文稿）是一種常見的工具，它方便了管理者通過圖表、文字、圖片等多媒體元素將信息直觀地傳遞給聽眾。在日常工作中，我們經(jīng)常需要使用PPT來分享自己的管理心得和體會。下面，我將分享一些關(guān)于編寫管理分享心得體會PPT的經(jīng)驗和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹以谶@方面有所幫助。
第二段：規(guī)劃（明確目標(biāo)）
在編寫管理分享心得體會PPT之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)。確定好想要分享的內(nèi)容，梳理出自己的思路，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行PPT的編寫?？梢园凑諘r間、地點、經(jīng)驗等方面進(jìn)行分類，將心得體會講清楚、講透徹。此外，還要注意控制PPT的篇幅，將內(nèi)容控制在合理范圍內(nèi)，避免篇幅過長，導(dǎo)致聽眾產(chǎn)生疲勞。
第三段：結(jié)構(gòu)（布局合理）
PPT的布局要合理，要遵循“表達(dá)清楚、簡潔明了”的原則，避免過多的花哨動畫和過于繁雜的設(shè)計。可使用標(biāo)題、副標(biāo)題、內(nèi)容等明確的分區(qū)進(jìn)行組織。同時，在每一頁P(yáng)PT上保持一致的風(fēng)格和排版，這樣可以讓聽眾更容易理解、吸收所傳遞的信息。另外，還要注意使用簡明扼要的語言，句子要簡潔有力，不要過于啰嗦，以免影響聽眾的理解和記憶。
第四段：內(nèi)容（言之有物）
PPT的內(nèi)容要具有可讀性和唯一性。首先，要用簡潔有力的語言將心得體會表達(dá)出來，言之有物。可以通過引用實際案例、數(shù)據(jù)分析等方式，讓聽眾更加直觀地感受到管理心得的真實性和可行性。其次，要講述自己真實的經(jīng)驗和感受，不要輕易引用別人的觀點和理論，這樣會讓分享內(nèi)容更有說服力和可信性。最后，要結(jié)合個人經(jīng)歷，分享自己在管理方面的成果和教訓(xùn)，展示出自己的專業(yè)能力和見解。
第五段：互動（提高參與度）
在進(jìn)行管理分享心得體會PPT時，要注重互動，提高聽眾的參與度?？梢酝ㄟ^提問、征求大家的意見、請聽眾分享自己的經(jīng)驗等方式，增加與聽眾的互動，讓分享更具有交流性和互動性。此外，在PPT中也可以使用一些簡單有趣的小游戲或小實驗，增加聽眾的興趣和參與度，讓分享更加生動有趣。
結(jié)尾：
通過合理規(guī)劃、布局、內(nèi)容和互動的方式，我們可以編寫出一份高質(zhì)量的管理分享心得體會PPT。希望以上的經(jīng)驗和技巧能對大家在編寫PPT時有所幫助，并能夠分享出更具有實用性和可操作性的管理心得和體會。最后，希望大家在日常的工作中能夠注意總結(jié)與分享，不斷提升自己的管理能力和團(tuán)隊合作能力，為個人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
s管理的心得體會分享篇十一
管理是一門藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，它不僅需要良好的理論基礎(chǔ)，更需要實踐的經(jīng)驗。在管理的日常工作中，交流分享是非常重要的一環(huán)。通過分享自己的心得體會，不僅可以提高自己的管理水平，也能夠幫助他人更好地成長。而PPT作為一種流行的演示工具，可以將管理心得分享得更加生動有趣。本文將以"管理分享心得體會PPT"為主題，探討如何通過PPT分享管理經(jīng)驗，提高管理水平。
首先，制作一份精彩的PPT非常重要。首先，我們需要選取合適的主題和設(shè)計風(fēng)格。主題應(yīng)與分享內(nèi)容相關(guān)，能夠突出重點。而設(shè)計風(fēng)格也需要簡潔、明了，以便觀眾更容易理解和接受。其次，我們需要準(zhǔn)備清晰、簡潔、有條理的內(nèi)容。這里，我們可以運(yùn)用一些關(guān)鍵詞、圖表、案例等元素，讓觀眾更容易理解和接受。同時，我們還可以運(yùn)用一些動態(tài)圖像和幽默的語言，來增加PPT的趣味性，吸引更多的觀眾。
其次，我們需要注意演講的技巧。PPT只是演講的一個輔助工具，它不能取代演講者的角色。在演講時，我們需要通過自己的語言和表情來傳達(dá)思想和情感。我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些肢體語言和聲音的變化，來增加演講的魅力。另外，我們還需要注意語速和節(jié)奏的掌控。語速過快容易讓觀眾難以理解，而語速過慢又容易讓觀眾產(chǎn)生疲勞感。因此，我們需要掌握一個恰當(dāng)?shù)恼Z速和節(jié)奏，讓觀眾能夠更好地跟隨演講的思路。
接下來，我們需要與觀眾建立良好的互動。分享的目的是讓觀眾從中獲得收獲，而不僅僅是聽一個人講故事。因此，我們可以通過提問、小測驗等方式，與觀眾互動。這不僅可以提高觀眾對內(nèi)容的積極性和參與度，也可以檢驗觀眾對內(nèi)容的理解程度。另外，我們還可以安排小組討論環(huán)節(jié)，讓觀眾互相交流，分享自己的看法和經(jīng)驗。這樣既能夠豐富分享的內(nèi)容，又能夠提高觀眾對管理的認(rèn)識和理解。
最后，我們還需要總結(jié)和反思。分享結(jié)束后，我們可以通過問答環(huán)節(jié)和觀眾的反饋，總結(jié)分享的效果和不足之處。我們可以借助觀眾的意見和建議，來改進(jìn)自己的分享內(nèi)容和方式。同時，我們也可以對自己的管理經(jīng)驗進(jìn)行反思，找出不足之處，并設(shè)定改進(jìn)的目標(biāo)。只有不斷總結(jié)和反思，我們才能不斷提高自己的管理水平。
綜上所述，通過PPT分享管理心得體會可以使管理者在交流分享中更加生動有趣，并能夠提高管理者自身的管理水平。但是，我們需要注意制作精彩的PPT，運(yùn)用一些演講技巧，與觀眾建立良好的互動，并進(jìn)行總結(jié)和反思，才能發(fā)揮PPT分享的最大效果。只有不斷努力，我們才能成為更優(yōu)秀的管理者。
s管理的心得體會分享篇十二
鄧小平企業(yè)管理思想是鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的微觀基礎(chǔ),是以制度管理為保證、質(zhì)量管理為中心、民主管理為特色的嚴(yán)整的科學(xué)體系。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于企業(yè)管理
心得體會
吧。
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的。干部培訓(xùn)心得文化發(fā)展至今天，大家已普遍認(rèn)識到，它的實質(zhì)就是企業(yè)所有成員共有的思維方式和行為習(xí)慣。企業(yè)干部培訓(xùn)心得建設(shè)的真正功效在于以優(yōu)秀的文化教化人、轉(zhuǎn)化人。中國的海爾集團(tuán)、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量
培訓(xùn)方案
無不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。
下面我從三個方面對如何宣講東方公司企業(yè)文化來談?wù)剛€人的心得體會。
一、 淺談對培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。
作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記 “誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得，具有強(qiáng)大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標(biāo)。
誠信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無信不旺，社會無信不穩(wěn)，因此，誠信是企業(yè)理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實;信，就是守信用、重信譽(yù)。誠信作為企業(yè)核心價值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實的意義。
創(chuàng)新，就是拋開舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時俱進(jìn)、不斷推動理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運(yùn)用先進(jìn)管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營業(yè)績，去拼搏，去干部;視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)干部培訓(xùn)心得競爭，努力打造哈爾濱職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”企業(yè)價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因為，如果企業(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易培訓(xùn)大家網(wǎng)，對于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個企業(yè)的工作效率都會產(chǎn)生非常積極的作用和影響。
公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續(xù)發(fā)展”經(jīng)營理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)”的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為東方公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常管理中宣貫培訓(xùn)大家網(wǎng)企業(yè)理念，積極開展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規(guī)范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營工作、管理工作和服務(wù)工作中;貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動指南，是我義不容辭的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的服務(wù)。
二、對于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。
在公司快速可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時期，企業(yè)文化建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、努力開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。
(一)要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)全部工作的重要組織部分，認(rèn)真抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)研究，掌握企業(yè)文化的基本原理和基本內(nèi)容，增強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識;及時研究解決企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問題，把握好企業(yè)文化建設(shè)方向，堅持用社會主義的先進(jìn)文化占領(lǐng)文化陣地，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。
(二)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機(jī)制。企業(yè)文化建設(shè)是一項綜合性的工作。要積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，廣大員工積極參與，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和專職工作人員，明確工作責(zé)任。在機(jī)構(gòu)改革中，企業(yè)文化建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能取代;努力探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機(jī)制、新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。
企業(yè)融資是企業(yè)發(fā)展過程種的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，民營企業(yè)要獲得長遠(yuǎn)發(fā)展必須要有清晰的長期發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)資本運(yùn)營策略必須放到企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略層面考慮，從里到外營造一個資金愿意流入企業(yè)的經(jīng)營格局。不少民營企業(yè)在發(fā)展過程中把企業(yè)融資當(dāng)作一個短期行為來看待，希望搞突擊拿到銀行貸款或股權(quán)融資，而實際上成功的機(jī)會很少。民營企業(yè)要想改變?nèi)谫Y難的局面，投資融資專家張雪奎老師認(rèn)為，需走出以下融資誤區(qū)，否則融來資金反而會成為包袱。
一、過度包裝或不包裝
有些民營企業(yè)為了融資，不惜一切代價粉飾財務(wù)報表、甚至造假，財務(wù)數(shù)據(jù)脫離了企業(yè)的基本經(jīng)營狀況。有些民營企業(yè)認(rèn)為自己經(jīng)營效益好，應(yīng)該很容易取得融資，不愿意化時間及精力去包裝企業(yè)，不知道資金方看重的不止是企業(yè)短期的利潤，企業(yè)的長期發(fā)展前景及企業(yè)面臨的風(fēng)險是資金方更為重視的方面。
二、缺乏長期規(guī)劃，臨時抱佛腳
多數(shù)民營企業(yè)都是在企業(yè)面臨資金困難時才想到去融資，不了解資本的本性。資本的本性是逐利，不是救急，更不是慈善。企業(yè)在正常經(jīng)營時就應(yīng)該考慮融資策略，和資金方建立廣泛聯(lián)系。
三、急于拿資金，忽視企業(yè)內(nèi)部整理
民營企業(yè)融資時只想到要錢，一些基本的工作也沒有及時去做。民營企業(yè)融資前，應(yīng)該先將企業(yè)梳理一遍，理清企業(yè)的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、資產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系、關(guān)聯(lián)企業(yè)間的關(guān)系，把企業(yè)及公司業(yè)務(wù)清晰地展示在投資者面前，讓投資者放心。
四、融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權(quán)融資
企業(yè)融資的方式很多，不只是銀行貸款和股權(quán)融資，租賃、擔(dān)保、合作、購并等方式都可以達(dá)到融資目的。
五、只認(rèn)錢，不認(rèn)人
民營企業(yè)急于融資，沒有考慮融資后對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的影響。民營企業(yè)融資時除了資金，還應(yīng)考慮投資方在企業(yè)經(jīng)營、企業(yè)發(fā)展方面對企業(yè)是否有幫助。
六、只想融資，不想讓企業(yè)走向規(guī)范化
企業(yè)融資是企業(yè)成長的過程，也是企業(yè)走向規(guī)范化的過程。民營企業(yè)在融資過程種，應(yīng)不斷促進(jìn)企業(yè)走向規(guī)范化，通過企業(yè)規(guī)范化來提升企業(yè)融資能力。
七、只顧擴(kuò)張，不塑造企業(yè)文化
民營企業(yè)在融資過程種，只顧企業(yè)擴(kuò)張，沒有去塑造企業(yè)文化，最終導(dǎo)致企業(yè)規(guī)模做大了，但企業(yè)卻失去了原有的凝聚力，企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部或各部門之間缺乏共同的價值觀，沒有協(xié)同能力。
八、只顧擴(kuò)張，不建立合理的公司治理結(jié)構(gòu)
很多民營企業(yè)通過融資不斷擴(kuò)張，但企業(yè)管理卻越來越粗放、松散。隨著企業(yè)擴(kuò)張，企業(yè)應(yīng)不斷完善公司治理結(jié)構(gòu)，使公司決策走上規(guī)范、科學(xué)的道路，通過規(guī)范化的決策和管理來規(guī)避企業(yè)擴(kuò)張過程種的經(jīng)營風(fēng)險。
九、低估融資難度，誤以為僅靠自己的小圈子就可以拿到資金
有些民營企業(yè)常常低估融資的難度，對出現(xiàn)在面前的個別資金方期望過大，也往往以為靠企業(yè)主或內(nèi)部管理人員的私人小圈子就可以拿到資金。
十、不愿意花錢請專業(yè)的融資顧問
民營企業(yè)都有很強(qiáng)的融資意愿，但真正理解融資的人很少，總希望打個電話投資人就把資金投入企業(yè)，把融資簡單化，不愿意花錢聘請專業(yè)的融資顧問。
企業(yè)管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它直接指導(dǎo)企業(yè)管理的具體實踐，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，通過本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。集團(tuán)公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理會其中的含義，我的感知感想如下：
一、企業(yè)戰(zhàn)略很重要
哈佛商學(xué)院終身教授邁克爾.波特曾經(jīng)說過：戰(zhàn)略是一個企業(yè)成敗的要害。我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展工作雖然千頭萬緒，但這些工作都是建立在經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上的;有了這個戰(zhàn)略，才有后來的中長期計劃、年度計劃，才有各項政策和措施。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人只要多觀察國家領(lǐng)導(dǎo)人怎樣抓經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，也不難從中悟出一些道理來。
二、戰(zhàn)略研究要加強(qiáng)
之所以要加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略研究，首先是因為我們嚴(yán)重缺乏這種基礎(chǔ)。國有企業(yè)在計劃經(jīng)濟(jì)時期沒有經(jīng)營自主權(quán)，不可能把企業(yè)戰(zhàn)略研究提到議事日程。目前，許多國有企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風(fēng)，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略研究提到重要議事日程。集體企業(yè)與國有企業(yè)存在類似的情形。民營企業(yè)雖然不存在經(jīng)營自主權(quán)問題，但是由于起步比較晚，由于受到觀念、知識等方面的局限，戰(zhàn)略水平也沒有多高。新時代是戰(zhàn)略制勝的時代。在這樣一個時代，企業(yè)假如戰(zhàn)略水平低就會經(jīng)常挨打，甚至走向死亡。所以，應(yīng)該盡快在這方面補(bǔ)課。
三、提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、意識、思維和知識。
加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略研究是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人綜合素質(zhì)的重大考驗。無論是觀念、意識，還是思維、知識，哪一個方面落后，都會妨礙企業(yè)戰(zhàn)略水平的提高。觀念要更新。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人一般都有對本企業(yè)經(jīng)營內(nèi)容、經(jīng)營方式、經(jīng)營手段、經(jīng)營地點、治理體制等方面的成型觀念。意識要更新?，F(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營意識越來越多了，科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、公關(guān)意識、人才意識、知識意識等，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人假如不盡快把這些現(xiàn)代意識樹立起來，只是滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質(zhì)量等傳統(tǒng)意識，就不可能研究出好的企業(yè)戰(zhàn)略來。思維要創(chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術(shù)、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎(chǔ)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人假如思維方式固化，該直覺時不直覺，該分析時不分析，該聯(lián)想時不聯(lián)想，該綜合時不綜合，要研究出一個好的戰(zhàn)略也絕非易事。
四、全社會都要關(guān)心企業(yè)戰(zhàn)略
加強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略研究是企業(yè)的事，但又不完全是企業(yè)的事。
各級政府擔(dān)負(fù)著推動企業(yè)尤其是國有企業(yè)加強(qiáng)戰(zhàn)略研究的責(zé)任。許多企業(yè)對戰(zhàn)略不夠重視，政府利用各種機(jī)會強(qiáng)調(diào)其重要性是必要的。由于國有企業(yè)至今尚未獲得完全的經(jīng)營自主權(quán)，所以，政府應(yīng)該責(zé)成有關(guān)部門會同企業(yè)共同研究制定企業(yè)戰(zhàn)略。為了減少國有企業(yè)的短期經(jīng)營行為，政府在考核國有企業(yè)及其主管部門的業(yè)績時，應(yīng)該把是否認(rèn)真研究企業(yè)戰(zhàn)略作為重要內(nèi)容。政府應(yīng)該把抓好國有企業(yè)戰(zhàn)略研究與國民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整、國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整有機(jī)地結(jié)合起來，對重點國有企業(yè)戰(zhàn)略研究工作給以必要的支持。
綜上所述，此次授課給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化了管理知識結(jié)構(gòu)，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質(zhì)。我也將會在今后工作中好好的去利用這次積累到的一切知識。我相信可以創(chuàng)造出更好的成績!
s管理的心得體會分享篇十三
管理是企業(yè)中不可或缺的一項重要工作，它涉及到組織、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督等諸多方面。在管理中，人與人之間的互動和團(tuán)隊協(xié)作發(fā)揮著重要的作用。在長期的工作過程中，我積累了一些管理心得，希望能夠與大家分享。
首先，作為一個管理者，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽和溝通。與團(tuán)隊成員建立良好的溝通渠道，了解員工的想法和需求，是管理的基礎(chǔ)。通過傾聽，我們能夠收集到有效的信息，了解員工的需求和感受。同時也能夠更好地解決問題，避免產(chǎn)生誤解和矛盾。溝通是雙向的，除了傾聽員工的意見，我們也應(yīng)該及時傳達(dá)公司的決策和政策，讓大家明確公司的方向和目標(biāo)。
其次，管理者應(yīng)該注重團(tuán)隊的建設(shè)和激勵。團(tuán)隊建設(shè)是管理者必須具備的核心能力之一。一個團(tuán)隊的凝聚力和合作能力，關(guān)乎到一個企業(yè)的成敗。在團(tuán)隊建設(shè)過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊成員的共同目標(biāo)意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，讓團(tuán)隊成員保持一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的態(tài)度。在工作中，我們還要時常激勵團(tuán)隊成員，激發(fā)他們的工作動力。鼓勵成員的創(chuàng)新和主動性，幫助他們提升工作技能，讓他們在工作中感到充實和成就感。
第三，管理者要善于賞識和獎勵。賞識和獎勵能夠有效地激勵員工，增強(qiáng)他們的工作動力。在工作中，我們要及時注意員工的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和進(jìn)步之處，并及時對其進(jìn)行表揚(yáng)和贊賞。同時，我們還可以通過各種方式，如給予獎金、升職等形式進(jìn)行獎勵，讓員工感受到自己的價值和努力得到認(rèn)可。這不僅能夠提高員工的工作積極性，還能夠加強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度和穩(wěn)定性。
第四，管理者要有正確的決策能力。在管理過程中，我們經(jīng)常面臨各種抉擇和決策，這要求我們有足夠的分析能力和判斷力。面對復(fù)雜的問題，我們要冷靜客觀地進(jìn)行思考，分析問題的利弊和影響，并及時下達(dá)決策，指導(dǎo)團(tuán)隊的工作。同時，在決策過程中，我們還要注重團(tuán)隊的參與和群體的智慧，傾聽各方的意見和建議，在集思廣益的基礎(chǔ)上做出最佳決策。
最后，管理者要有良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。管理崗位的工作壓力較大，要做好自我管理非常重要。我們要學(xué)會合理安排時間，保持工作和生活的平衡。面對工作中的困難和問題，我們要勇于面對和解決，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和自我反思，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對不斷變化的工作環(huán)境，提高自己的管理水平和能力。
總之，管理是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。通過分享管理心得體會，我希望能夠激發(fā)更多管理者的思考和行動。只有通過努力提高管理水平，我們才能更好地組織團(tuán)隊，實現(xiàn)個人和企業(yè)的共同發(fā)展。
s管理的心得體會分享篇十四
教學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì),強(qiáng)調(diào)了教學(xué)教師在高校教學(xué)管理工作中的重要性,同時建議各高校重視教學(xué)教師隊伍的建設(shè),以提高教學(xué)管理水平。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗分享
心得體會
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態(tài)度決定一切 ，責(zé)任勝于能力。責(zé)任是滋養(yǎng)萬物之泉，是每個人生存、工作的源動力。人一旦有了責(zé)任感，就會滋生出一股源源不斷、奮勇向前的力量，就會自覺地規(guī)范自己的行為，做好自己該做的事，而不去做那些不該做的事。正如一位成功學(xué)家所說：責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。隨著科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)前社會觀念、社會文化進(jìn)入了一個多元化時代，傳統(tǒng)社會價值體系受到嚴(yán)重沖擊，學(xué)校教學(xué)管理面臨著巨大考驗。我們教育隊伍中的個別同志出現(xiàn)了責(zé)任感缺失現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教育的健康發(fā)展。
針對以上狀況，20xx年下學(xué)期在廣泛調(diào)研、充分醞釀的基礎(chǔ)上，在全系師生中深入開展了“教學(xué)管理工作年度考核指標(biāo)”人人有責(zé)的教育活動，在教學(xué)管理中響亮的提出了“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任”的理念。即把責(zé)任教育貫穿于常規(guī)教學(xué)管理、教師專業(yè)水平提高管理、教育教研工作管理、學(xué)生素質(zhì)提高工作管理等活動中，逐步形成“視工作為事業(yè)，變‘要我做’為‘我該做、我要做’。我的事，我負(fù)責(zé);我負(fù)責(zé)，我驕傲;快樂生活、快樂工作、快樂奉獻(xiàn)、享樂人生?！钡墓ぷ骷で楹蜕钇肺?。
一、常規(guī)教學(xué)工作：責(zé)任為本，制度先行
1、讓責(zé)任喚醒工作激情
我系組織開展責(zé)任大討論，立足自身，聯(lián)系實際，明確每一個人應(yīng)有的責(zé)任。以活動為載體，在活動中體驗，在體驗中踐行，在踐行中升華。先后開展了全系教師“考核指標(biāo)責(zé)任教育”動員誓師大會、“責(zé)任”大討論、“責(zé)任在我心”、“做學(xué)生心目中的好老師”教研活動等系列活動。構(gòu)建了豐富多彩的責(zé)任教育校園文化，以良好的文化氛圍感染人、影響人，在潛移默化中教職工受到了熏陶、獲得責(zé)任體驗。去掉了教師的職業(yè)懈怠。
2、讓工作綻放責(zé)任之花
思想支配行動，行動重在落實。我系定期開展了教師“三個三”評比活動：一是比“三心”——比愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心;二是比“三愛”——比愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生;三是比“三高”——比師德高、素質(zhì)高、教學(xué)水平高。
3、讓制度規(guī)范教學(xué)行為
我們依據(jù)《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》(以下簡稱“考評辦法”)的考核要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。特別是對“考評指標(biāo)”中：5個一級指標(biāo)、12個二級指標(biāo)和29條評分依據(jù)，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對“考評辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)
承諾書
》，在承諾書中要求，凡對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計劃、實驗實習(xí)課程表、ppt課件等。在完成教學(xué)任務(wù)的過程中我們又制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》。
在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時對勞動紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致(出版社是否相同，版本是否相同)、檢查授課使用語言;講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。
為了完成教研任務(wù)，制定了教研室工作手冊和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)等制度。加強(qiáng)對教學(xué)教研過程中用制度管理、用制度檢查和用制度監(jiān)督。
(1)堅持不懈抓備課
實施了平常聽課檢查評價制。針對備課與講課是“兩張皮”的現(xiàn)象，系上成立了由系主任、系副主任、教研室主任、骨干教師組成的聽評課小組，在系副主任或教務(wù)處督導(dǎo)室的安排下，對每位教師進(jìn)行聽評課。聽課后，首先要檢查教案是否有，是否真，是否與講課一致;然后，對講課進(jìn)行評點，對教師的備課、講課進(jìn)行評價，給出等級。
我們要求教案中學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要做到定位準(zhǔn)確、表達(dá)準(zhǔn)確、數(shù)量準(zhǔn)確。首先必須有知識目標(biāo)，沒有知識目標(biāo)的課堂是假課堂，其次必須有能力目標(biāo)，只有有了能力目標(biāo)，學(xué)生才能可持續(xù)發(fā)展。素質(zhì)目標(biāo)，如果無法檢測，可省去。
當(dāng)堂練習(xí)的題組要精心設(shè)置。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)要問題化、項目化，任務(wù)化、技能化。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的評選中，我們加強(qiáng)了對項目任務(wù)型的要求，提高了訓(xùn)練技能的分值。
(2)鍥而不舍抓上課。
教學(xué)活動實施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、項目為主軸、任務(wù)為主攻，訓(xùn)練為主線。
繼續(xù)推進(jìn)“四疑六步”教學(xué)模式，實施平常聽課評價制。我們觀課的重點是：課堂教學(xué)是否處理好了以下關(guān)系：不學(xué)不教：學(xué)必須在前，教必須在后;以學(xué)定教：根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教什么和怎樣教;以教導(dǎo)學(xué)：教的方法不是講，而是導(dǎo);以學(xué)論教：教得好與不好不是看老師講解如何，而是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來評價。我們再三強(qiáng)調(diào)： “對待課堂分?jǐn)?shù)這個問題上，我們必須做到‘理直氣壯抓質(zhì)量，不屈不撓求分?jǐn)?shù)’”。
分管教學(xué)的副主任在教務(wù)員陪同下，專人檢查老師的上課狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以表格的形式詳細(xì)記錄并及時反饋給有關(guān)教師。
(3)抓學(xué)生技能大賽活動不動搖
堅持每個專業(yè)至少1門課程組織技能大賽活動不動搖。到12月份，我系共組織了五次大賽，并及時進(jìn)行了公布，結(jié)果與教師的考核高度掛鉤，對組織大賽活動表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰。以大賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情提高，教師教學(xué)水平的提高，根據(jù)大賽過程分析學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
二、 教師專業(yè)水平提高管理：實施“四年”活動，提高踐責(zé)之能
俗話說：“打鐵必須本身硬”、“工欲善其事，必先利其器?！敝?zé)、明責(zé)是為了更好地落實，而能力的高低決定責(zé)任的成效。教師的責(zé)任是更好地教書育人。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，增強(qiáng)教師教育教學(xué)技能是關(guān)鍵。為此，20xx年—20xx年我們在全系分別開展了“骨干教師發(fā)展年”、“學(xué)院教學(xué)名師發(fā)展年”、“教授發(fā)展年”、“專業(yè)帶頭人研究年”活動， 響亮提出了以培育省級高職示范學(xué)校為契機(jī)的這四年期，在全系教職工中思想上明確“責(zé)任就是效率，責(zé)任就是質(zhì)量”的
口號
。
通過加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、反思交流、引領(lǐng)研討、展示、激勵等多種措施，為建設(shè)一支有責(zé)任、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)和充滿激情活力的教師隊伍，提供了強(qiáng)有力的師資保障，有效的提高了經(jīng)濟(jì)管理系可持續(xù)發(fā)展力。
1、重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)：學(xué)理論提修養(yǎng) 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提技能
組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，配合閱讀教室、圖書室、閱覽室、圖書就在師生身邊，讓師生隨手就可閱讀。定期組織讀書專題報告會、研討會、經(jīng)驗交流會、
讀書筆記
展示會，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗和體會，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動扎實、持續(xù)和深入的開展。每學(xué)年訂閱近百種教學(xué)教育報刊，讓教師閱讀優(yōu)秀課例、名師的教學(xué)實錄，從中得到有益的啟示。在教師之間開展各類教學(xué)技能競賽評比活動，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高。
加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，把我系促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的“三高”(高素質(zhì)、高技能、高教學(xué)水平)工程引向了深入，為我系職業(yè)教育教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展裝上了強(qiáng)勁的“引擎”。
2、勤反思促轉(zhuǎn)變：讓反思成為習(xí)慣
開展了以“反思、提高課堂教學(xué)水平”為目的，打造“高效課堂”的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、公開課、示范課系列評選活動，反思、探究、改進(jìn)課程改革背景下的課堂教學(xué)實效性問題。
3、多交流助發(fā)展：“他山之石，可以攻玉”
開展教學(xué)教研活動：搜集課堂中的共性問題，發(fā)動全體教師參與，集全體教師的教學(xué)智慧，納百家之言，成爭鳴之勢，注重實踐性，中心指向為：課堂教學(xué)的成功案例、失敗教訓(xùn)和其他任何別人可以借鑒的做法，且有一定的理論支撐，有理有據(jù)。
4、在現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)應(yīng)用過程中開展“四個一”活動
要求每學(xué)期每一位教師撰寫一篇高質(zhì)量有關(guān)職業(yè)教育技術(shù)方面的論文。每周設(shè)計一篇規(guī)范的教案。每周制作一件具有原創(chuàng)性的課件。每周上好一節(jié)教、學(xué)做一體化的優(yōu)質(zhì)整合課。
5、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)備課實效性。
同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺接軌，鼓勵、支持更多教師參與網(wǎng)絡(luò)備課、交流，注冊百度文庫;推廣多媒體教學(xué)，對優(yōu)秀課進(jìn)行錄課、評課、剖析得失，存檔研究、學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)對優(yōu)秀教學(xué)骨干教師的管理和考核，切實發(fā)揮他們的骨干帶頭作用;繼續(xù)培養(yǎng)選拔院級教學(xué)名師，遴選推薦優(yōu)秀骨干教師參加“教學(xué)名師”、專業(yè)帶頭人、教授培養(yǎng)等工程學(xué)習(xí)培訓(xùn);積極組織中青年教師參加省市職業(yè)技能大賽活動，為中青年骨干教師脫穎而出創(chuàng)造良好的專業(yè)成長環(huán)境。
三、教育科研工作：責(zé)任就是效率，讓工作進(jìn)入研究狀態(tài)
蘇霍姆林斯基指出：如果你想讓教師的勞動能多獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。
1、為保障教師的研究，我們規(guī)定了的教師“三個特權(quán)”
發(fā)現(xiàn)有好的教育書籍有權(quán)購買;發(fā)現(xiàn)有對自己研究的課題有幫助、有價值的學(xué)?；蛎麕?，有權(quán)申報外出學(xué)習(xí)的權(quán)利;有權(quán)組織同學(xué)科教師組成課題組，開展課題研究，系上給與物質(zhì)、場所及一定的經(jīng)費(fèi)保障。在此鼓勵下，教師的教研積極性空前高漲。
2、全面推進(jìn)校本教研活動
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室所編寫的《教學(xué)方法與模式學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的精髓，以有效的教學(xué)模式培訓(xùn)作為學(xué)校推廣普及高效課堂建設(shè)的起點，通過“學(xué)習(xí)匯編---方法引導(dǎo)---研究課例----比較優(yōu)劣---大膽嘗試---發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——及時改進(jìn)——再次授課——總結(jié)提升”的校本培訓(xùn)模式,著力提升教師嫻熟運(yùn)用教學(xué)模式的能力。
3、開展“責(zé)任在課堂”活動
以課堂教學(xué)為主陣地，拓展“四疑六步教學(xué)模式”特色。聚焦課堂，轉(zhuǎn)變思想，改革方式，完善手段，建設(shè)高效課堂。舉辦各種形式、各種層次、各個年級的賽課活動，圍繞“將新課程理念轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為”這一課改新主題展開比武、實施評價、培養(yǎng)骨干教師、提升教師素質(zhì)。
開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課、示范課，其它教師上過關(guān)課。
實施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，對外業(yè)務(wù)交流，聆聽專家課堂，促進(jìn)專業(yè)成長。聘請專家到校進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，幫助教師解答疑難。繼續(xù)邀請教研室相關(guān)教研員到校指導(dǎo)教改實驗，通過看課、評課、座談互動等形式，對課改實驗教師進(jìn)行具體的分析指導(dǎo)，幫助教師提高教育教學(xué)水平及教科研能力，總結(jié)完善積極推動課堂教學(xué)新模式。
四、責(zé)任推動發(fā)展
1.教學(xué)常規(guī)檢查不走過場這就是責(zé)任
系主任和副主任負(fù)責(zé)全系各專業(yè)各門課程教師的教育教學(xué)情況檢查，教研室主任負(fù)責(zé)本專業(yè)各門課程教師的教學(xué)活動檢查、了解、掌握，有問題及時指出，共同監(jiān)督、共同發(fā)展。學(xué)校督導(dǎo)室定時或不定時地對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，所有的檢查，都有文字資料，各種資料作為教師績效考核的依據(jù)，有效地杜絕了管理應(yīng)付和應(yīng)付檢查等現(xiàn)象。
2.教學(xué)質(zhì)量檢測分析有深度這就是責(zé)任
期末的成績檢測，嚴(yán)格逗硬，認(rèn)真把好監(jiān)考，閱卷，成績評定各個環(huán)節(jié)關(guān)。整個過程公正透明，教師對結(jié)果一目了然。
3.效能綜合考評有力度
學(xué)校內(nèi)部管理制定規(guī)定：各項考核分?jǐn)?shù)總和作為教師年度考核的主要參數(shù)。
回首反顧，凝視現(xiàn)實，責(zé)任教育的開展，極大地解放了教育生產(chǎn)力，廣大教師很快找到了學(xué)習(xí)、工作的動力和方向，為我系的教學(xué)管理工作插上了騰飛的翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
五、未來展望
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。今后，經(jīng)濟(jì)管理系將堅持“高起點、嚴(yán)要求、精管理、重細(xì)節(jié)”的教學(xué)管理思路，全面落實“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)負(fù)責(zé)”的管理理念，以責(zé)任教育為引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。 “責(zé)明于心、和潤于身，鍥而不舍、追求卓越。”“立德、敬業(yè)、勤學(xué)、善作”是我們的校訓(xùn)，也是我們的激勵，更是我們經(jīng)濟(jì)管理系全體教職工永恒的追求!
20xx年12月5日至6日我參加了我縣“”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為，把更多的知識傳授給學(xué)生。
在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。
2、認(rèn)真上課，提高效率。
抓住重點，突破難點，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。
3、認(rèn)真布置作業(yè)及時批改。
我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在生活中一點一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要及時檢查作業(yè)，其實是觀察記錄的情況。要有鼓勵與批評，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。 通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。
在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。
光陰荏苒，日月如梭，一個學(xué)期就這樣在忙忙碌碌中將逝而去。在新年來臨之際，靜心沉思，做下簡單回顧，以利于今后更好的開展工作。
根據(jù)校長的分工，本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)分管學(xué)校教學(xué)工作、初一年級組工作、理化生教研組和工會工作。開學(xué)來，在李明校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的關(guān)心和支持下，與老師們一起并肩作戰(zhàn)，用自己的智慧和汗水打造著學(xué)校的發(fā)展。自己在思想、能力等方面得到了一些提高，在教育教學(xué)管理及教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績。真可謂是有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。下面我就工作一個簡單的小結(jié)。
一、堅持政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、教育法規(guī)，堅決按照上級主管部門文件精神辦事。思想上高度重視，政治上堅決于上級黨委政府保持高度一致。不信謠、不傳謠，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，如積極參與花園除草、修剪花木等義務(wù)勞動。先后通過網(wǎng)絡(luò)和圖書閱讀了《治校之道》、《今天怎樣做教研》、《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》《當(dāng)代教育思想精要》等書，自學(xué)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)新的教育思想，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，了解教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的教育方法。在工作中，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能
管理出效益，管理出成績。牢固確立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。開學(xué)初指導(dǎo)教務(wù)處、年級組結(jié)合學(xué)校實際，在原有的基礎(chǔ)上修改、完善了學(xué)校教學(xué)管理方面的各項
規(guī)章制度
，使教學(xué)管理各項工作的任務(wù)、要求和考核辦法更加明確細(xì)致。比如：“教學(xué)常規(guī)管理要求”、“教學(xué)成果獎勵制度”、“中考獎勵制度”、“考勤制度”、“業(yè)務(wù)檢查細(xì)則”、“集體備課制度”、“學(xué)籍管理制度”、“雙休作業(yè)布置檢查制度”、“晨讀早知道制度”等等。使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。深入教學(xué)一線，帶初一年級生物課，每學(xué)期堅持開公開課一節(jié)，同時經(jīng)常深入課堂聽青年教師上課，本學(xué)期共聽課35余節(jié)，聽后隨時與上課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們盡快成長。組織好期中考試和每次階段性素質(zhì)測試的監(jiān)考、閱卷、登分和分析工作，不斷總結(jié)教和學(xué)的情況，分析成敗原因，找出存在問題，并及時兌現(xiàn)獎懲和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生。堅持定期全查教師業(yè)務(wù)，周三晚認(rèn)真評比總結(jié)制度，有教務(wù)處負(fù)責(zé)針對教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題，明確點評，提出整改意見，并限期改正。嚴(yán)格教學(xué)管理考勤制度，堅持任何人任何事都必須做到請假不請課，即因事可以請假，但不能缺少學(xué)生一節(jié)課。各項工作從抓落實、抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，培養(yǎng)師生良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在縣教研室督導(dǎo)評估檢查中，獲得了較好的評價，教學(xué)工作現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭。
三、注重青年教師培養(yǎng)，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于教師的專業(yè)水平的高低。本學(xué)期，學(xué)校投入大量資金，拓寬各種渠道，積極為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。選派了劉廣東、楊永超、孟瓊瓊、周國鋒、高瓊、韓梅玲等21位老師去徐州市三十六中觀摩課堂教學(xué)，選派了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科的30多位老師分別赴睢寧的二中、睢中附中、文華中學(xué)、慶安中學(xué)、徐州教科所、教研室等相關(guān)學(xué)校和科室參加各種教科研活動。為了提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)和新課程理論，深刻理解、領(lǐng)會、感悟新課程的思想觀念，用自己的教育教學(xué)的實踐去實現(xiàn)教育教學(xué)思想和觀念的革命，正確順利地實施新課程改革，與新課改共同成長和發(fā)展。我們專門聘請了徐州市教科室劉勇主任來校為教師做新課程理念改革的專題報告;從龍集中學(xué)邀請來六位老師為我校老師上了六節(jié)示范課。通過這些活動為青年教師成才搭建橋梁，開闊了教師的視野，促進(jìn)了教師對教學(xué)的思考，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升了教師的理論素養(yǎng)，。
四、引領(lǐng)教師苦練基本功，全力打造高效課堂
本學(xué)期，繼續(xù)結(jié)合上半年縣教研室提出的“我的理想課堂”活動，開展課堂教學(xué)研究活動。首先六個教研組選派骨干教師、高級教師上示范課。每位教師上課前一天晚上，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，針對本次示范課要解決的主要目標(biāo)，在授課人說課的基礎(chǔ)上，各出己見對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行大討論，人人發(fā)表看法，最后形成統(tǒng)一的教學(xué)意見，再由上課人實施，上課的當(dāng)晚，全組老師再做到一起進(jìn)行評課，使全組老師在這次聽課活動中都有很大的收獲，一改了過去那種一味送好的評課形式。為了提高廣大教師的基本功，強(qiáng)化鍛煉教師的基本素質(zhì)，組織開展了青年教師“三字一話一課”基本功大賽，即粉筆字、鋼筆字、電腦輸字和上課比賽。歷時三個星期，全校工齡十五年以內(nèi)的三十位教師全都參加了比賽。從活動的效果來看他們都得到了一次大鍛煉和大檢閱。
五、不辱戰(zhàn)斗員身份
無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。 嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
六、不足及努力方向：
1、本人管理能力有待提高。隨著自己年齡的老化、知識的陳舊、教育改革的新形勢和信息時代的變更，本人自覺力不從心，在能力上還需進(jìn)一步提高，特別是在今后工作中要不斷提高理論水平和管理水平等方面的學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，完善提高自身綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)管理方面在“落實”上，做的不夠到位，有形式化傾向。如教師參與課程改革的主動性、創(chuàng)造性還不是很高，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變還有待于進(jìn)一步提高。再比如，一些教師的課堂效益不高、教法陳舊等等。
3、主要學(xué)科中骨干教師人數(shù)不多，改行任教者專業(yè)水平不高，再加上優(yōu)秀學(xué)生流失，教學(xué)成績優(yōu)秀率不理想。
伏案回眸，過去的工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，時刻不忘“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理，服務(wù)于教學(xué)管理和教師工作。
s管理的心得體會分享篇十五
由于教育實踐的需要，專家學(xué)者把心理現(xiàn)象分為智力因素與非智力因素。非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素，如情緒、意志、性格等，它不直接參與對活動的“認(rèn)知”，但是它通過內(nèi)驅(qū)力與情動力對認(rèn)知過程起調(diào)節(jié)與動力作用。教師在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生管理情緒的能力對提高教學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生積極的作用.
情緒是人對客觀事物的態(tài)度的體驗。情緒是人所具有的一種心理形式。它與認(rèn)識活動不同，具有獨(dú)特的主觀體驗形式。如喜、怒、悲、懼等感受色彩等;具有外部表現(xiàn)形式，如面部表情以及獨(dú)特的生活基礎(chǔ)。美國心理學(xué)家伊扎德認(rèn)為，情緒包括生理基礎(chǔ)、表情行為和主觀體驗三個方面。情緒與有機(jī)體的需要相聯(lián)系，又是有機(jī)體在社會環(huán)境中特別是在人際交往中發(fā)展起來的，從而又具有很強(qiáng)的社會性。因此，人既具有與生物學(xué)需要相聯(lián)系的情緒體驗，又具有與社會文化相聯(lián)系的高級情緒或社會情操，情緒影響著人的心理生活的各個方面，而且貫穿著整個人生。因此，在教學(xué)中就可以利用情緒這一特性發(fā)展情緒智力，使之成為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
情緒智力是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗?zāi)芰Γ欠侵橇σ蛩氐那閯恿?。美國心理學(xué)家沙萊韋和麥耶爾認(rèn)為：情緒智力一般包含準(zhǔn)確地觀察、評價和表達(dá)情緒的能力;接近或產(chǎn)生情緒以促進(jìn)思維的能力;理解情緒與情緒知識的能力，調(diào)節(jié)情緒以助情緒和能力發(fā)展的能力。讓學(xué)生懂得合理渲瀉情緒，巧妙轉(zhuǎn)移情緒，有效調(diào)控情緒及積極消除不良情緒。
首先,幫助學(xué)生建立同理心
建立同理心就是要讓學(xué)生懂得設(shè)身處地去理解他人的情感、動機(jī)和行為，尊重他人的想法并做出適度的反應(yīng)等心理形成過程。同理心對于道德形成、人際交往、適應(yīng)社會，甚至終身發(fā)展都至關(guān)重要。許多道德的義舉都源于同理心的驅(qū)動，而許多罪惡的源頭都源于往往缺乏應(yīng)有的同理心。一個缺乏同理心的學(xué)生往往表現(xiàn)為情緒不健康，缺乏管理，易于泛濫，甚至引發(fā)許多道德問題。對于學(xué)生的喜、怒、哀、樂等情緒表現(xiàn)應(yīng)予以重視并做出及時適當(dāng)反應(yīng)。即通過教師對學(xué)生情緒的高度重視、親切關(guān)心、耐心誘導(dǎo)、嚴(yán)肅把握等同理心的示范來使其“鈍化”了的同理心變得漸漸敏銳起來。其次是積極引導(dǎo)學(xué)生換位思考。即學(xué)會設(shè)身處地替人考慮，學(xué)會理解他人，并嘗試交往中的感受，當(dāng)其因尊重、理解、關(guān)心他人而獲得對方相應(yīng)回報時，其感受往往是積極而熱烈的，于是同理心便會慢慢萌生。有了同理心，才能在處理情緒中有了必要的根基，才不至于武斷、狹隘、陷入自私的泥坑。語文教學(xué)就可以很好地運(yùn)用教材自身的特點，特別是優(yōu)秀的例文，讓學(xué)生走進(jìn)作品，讓學(xué)生成為換位人物，即把自己置身于作品環(huán)境中，使自己“成為”這一特定人物，如在教學(xué)劉白羽的《白蝴蝶之戀》時，把學(xué)生引入作品所展現(xiàn)的環(huán)境中，讓學(xué)生置身其間,幻想自己成為作品中那只可愛的白蝴蝶,以激發(fā)學(xué)生的理解、同情、尊重等人類崇高情感。
其次,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)人際交往技能
情緒不太健康或不會管理情緒的學(xué)生，往往就是那些缺乏人際交往的學(xué)生。因為懂得人際交往技巧的人，總是善于安撫他人的情緒，善于控制自己的感情表達(dá)，總能使自己的情感收放自如。因此，教師應(yīng)積極組織各種有益于學(xué)生之間、師生之間的交往活動以加強(qiáng)學(xué)生的交往動機(jī)促進(jìn)其相互交往。課堂教學(xué)中的討論就是一種很好的形式,讓情與知的發(fā)展互為條件，和諧共進(jìn)。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)魯迅的《孔乙己》時，學(xué)生可以對這一人物形象的悲劇性展開討論，其中孔乙己的無法與人交往的悲劇性格可以深刻地教育學(xué)生，使學(xué)生從中得到啟迪。更為重要的是，教師本人不僅應(yīng)在師生交往中充當(dāng)重要的角色，而且要對學(xué)生的交往情況有較為清楚的了解和把握，對不和諧的交往情況應(yīng)及時指導(dǎo)與修正，這樣不僅可以提高學(xué)生的人際交往技巧，而且還可以讓學(xué)生個人情緒反應(yīng)找到一個厚實的感情基礎(chǔ)，那就是在交往中建立起來的集體情感。這一集體情感可以成為重要的載體來承載與左右學(xué)生的情緒反應(yīng)并對其情緒發(fā)展起著重要的導(dǎo)航作用。
再次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析與調(diào)節(jié)自己的情緒
其實，心理健康的人不是沒有消極情緒的，而是在有了消極情緒反應(yīng)時該如何理智地分析自己的情緒，如何正確地調(diào)控自己的情緒，以便迅速地走出情緒困境。在情緒分析與調(diào)控的諸多方法中最常見且最有效的方法是理智分析法。
s管理的心得體會分享篇十六
管理作為一項重要的職能，對于組織的運(yùn)營和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而作為管理者，將自己的管理心得和體會分享出來，既可以幫助他人從中獲益，也能夠進(jìn)一步鞏固自己的管理能力。在我長期的管理實踐中，我通過積極參與管理交流和分享，不斷了解和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，同時也不斷總結(jié)和分享自己的心得。接下來，我將分享一些個人在管理實踐中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：有效溝通的重要性
在管理過程中，有效的溝通是非常重要的一環(huán)。作為管理者，要與團(tuán)隊成員保持良好的溝通，及時了解他們的想法和需求，幫助解決問題并激勵團(tuán)隊成員的積極性。而作為一個優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，需要有良好的溝通技巧，包括傾聽他人、表達(dá)清晰和明確的意圖、善于提問、注重非語言溝通等。通過分享自己在溝通方面的經(jīng)驗和困惑，可以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提高溝通能力。
第三段：激勵團(tuán)隊成員的方法
在管理過程中，激勵團(tuán)隊成員的積極性和發(fā)揮他們的潛力是非常重要的。管理者應(yīng)該了解每個團(tuán)隊成員的動機(jī)和目標(biāo)，并根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的激勵方法。有些人可能更注重物質(zhì)獎勵，而有些人則更注重成長和發(fā)展的機(jī)會。通過分享自己在激勵團(tuán)隊成員方面的心得和體會，可以幫助其他管理者更好地理解并應(yīng)用不同的激勵方法。同時，也可以幫助團(tuán)隊成員更好地了解自己的動機(jī)和目標(biāo)，并提出自己的需求和期望。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性
團(tuán)隊協(xié)作是管理實踐中不可或缺的一部分。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該懂得如何促進(jìn)和建立一個高效的團(tuán)隊協(xié)作環(huán)境。在我的管理實踐中，我總結(jié)出了一些促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作的方法，如培養(yǎng)團(tuán)隊共識，建立有效的溝通機(jī)制，設(shè)定清晰的目標(biāo)和角色等。通過分享這些方法和經(jīng)驗，可以幫助其他管理者更好地應(yīng)對團(tuán)隊協(xié)作中的挑戰(zhàn)，提高團(tuán)隊的協(xié)作效率和績效。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高
作為一名管理者，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的能力是非常重要的。通過分享自己在學(xué)習(xí)和成長過程中的經(jīng)驗和方法，可以幫助其他管理者找到更好的學(xué)習(xí)途徑和方法，以不斷提高自己的管理水平。同時，也可以鼓勵和激勵其他管理者參與到管理經(jīng)驗的分享和交流中，共同推動管理實踐的進(jìn)步和發(fā)展。
結(jié)尾：
在管理實踐中，分享管理心得和體會是一種相互學(xué)習(xí)和成長的過程。通過分享，我們可以與他人分享自己的經(jīng)驗和方法，也可以從他人的分享中汲取經(jīng)驗和思考。這種共同學(xué)習(xí)和分享的過程不僅可以提高管理者的能力，也可以促進(jìn)整個團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我希望每一個管理者都能積極參與到管理心得的分享交流中，共同提高管理水平，創(chuàng)造更加美好的組織和工作環(huán)境。