每個(gè)人的心得體會都是獨(dú)一無二的，它反映了我們個(gè)體在學(xué)習(xí)和工作中的理解和思考?？偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程，需要有明確的目標(biāo)，并且有系統(tǒng)性地進(jìn)行思考。通過閱讀這些范文，希望能夠幫助你更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧。
讀觀潮的心得體會篇一
近年來，學(xué)校早讀觀摩活動在各大學(xué)校中逐漸興起，成為廣大教師和學(xué)生共同參與的一項(xiàng)有益活動。作為一名教師，我參加了學(xué)校早讀觀摩活動，并從中受益匪淺。以下是我對于學(xué)校早讀觀摩的心得體會。
首先，學(xué)校早讀觀摩活動能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在早上的第一節(jié)課上，學(xué)生們往往還沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意力難以集中。然而，通過觀摩其他班級的早讀活動，學(xué)生們能夠看到同齡人或者年級較高的同學(xué)以一種輕松活潑的方式開展學(xué)習(xí)，這無疑會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到學(xué)校早讀中。我曾在觀摩中看到一位同學(xué)唱了一首激情四溢的英文歌，在他的努力下，整個(gè)觀摩現(xiàn)場都被感染著，充滿了熱情和活力。
其次，學(xué)校早讀觀摩活動能夠提升學(xué)生的專注力。在早讀活動中，學(xué)生們需要靜下心來聆聽優(yōu)秀的讀者朗讀、欣賞美妙的音樂和詩歌，這要求他們要保持較長的專注力。通過觀摩其他班級的早讀活動，學(xué)生們能夠看到那些專注于朗讀的同學(xué)的表現(xiàn)，從而形成自我激勵，培養(yǎng)自己的專注力。我在觀摩中看到有個(gè)班級的同學(xué)朗讀時(shí)，他們眼神專注，聲音洪亮卻又不拖沓，仿佛進(jìn)入了一個(gè)專注的學(xué)習(xí)世界。這樣的幕后付出和優(yōu)異表現(xiàn)給了我很大的啟示，也讓我不斷追求更高的朗讀質(zhì)量。
再次，學(xué)校早讀觀摩活動能夠促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。在早讀活動中，學(xué)生們往往需要小組配合，共同朗讀。通過觀摩其他班級的早讀活動，學(xué)生們能夠看到那些合作默契的同學(xué)，他們默契地?fù)]舞著手中的書籍，聲音交織在一起，一起完成美妙的合唱。這種默契和合作不僅提升了學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼和感情。我曾在觀摩中看到有個(gè)班級的同學(xué)合唱時(shí)，他們一個(gè)個(gè)動作齊一齊，聲音相和著，彼此之間的默契與團(tuán)隊(duì)協(xié)作令我十分動容，也激發(fā)了我在自己班級中加強(qiáng)同學(xué)間合作的想法。
最后，學(xué)校早讀觀摩活動能夠促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。在早讀觀摩活動中，教師們既是觀摩者，也是被觀摩者。通過觀摩其他班級的早讀活動，教師們能夠借鑒其他班級的精彩表現(xiàn)和創(chuàng)意形式，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，教師們之間也可以進(jìn)行交流和探討，共同進(jìn)步。我曾在觀摩中見到其他班級的老師精心準(zhǔn)備了各種形式的早讀活動，其中既有課文朗讀，也有英文歌曲短劇等，這些豐富多樣的形式讓我受益匪淺，加深了我對早讀的理解。
總之，學(xué)校早讀觀摩活動給學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)他人的機(jī)會，也給教師們帶來了更多的教學(xué)思考和探索。通過參與學(xué)校早讀觀摩活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提升，專注力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生間的交流與合作。對于教師來說，早讀觀摩活動則是一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會。綜上所述，學(xué)校早讀觀摩活動是一項(xiàng)具有積極意義的活動，對學(xué)生和教師都具有重要的推動作用。
讀觀潮的心得體會篇二
在學(xué)校里，我們除了聽老師講課之外，還需要讀書、看電影等等，這些都是培養(yǎng)我們思維能力的好方式。而教師們的工作也是十分重要的。
閱讀是我們學(xué)習(xí)的一種基礎(chǔ)方法。通過閱讀，我們可以擴(kuò)大自己的知識面、了解不同文化背景下的思考方式以及開闊自己的思維，因此閱讀是十分重要的。教師們常常教給我們?nèi)绾巫龊瞄喿x以及運(yùn)用所讀到的知識來解決問題。
觀看電影同樣是我們學(xué)習(xí)的一種好方式。我們可以通過電影了解到各種文化，拓寬我們的視野，開拓我們的思維。而教師們也可以引導(dǎo)我們認(rèn)識到電影中蘊(yùn)含的藝術(shù)和文化，讓我們在觀看電影的過程中更加深入的了解電影和人生的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)我們進(jìn)行閱讀和觀看電影的時(shí)候，教師們的工作也十分重要，他們可以為我們講解作品的內(nèi)涵和意義，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行分析和理解。同時(shí)他們也是我們的啟蒙者，讓我們認(rèn)識到自己的問題和缺陷，進(jìn)一步提高我們的思維能力和素質(zhì)。
總之，教師是我們成長中的重要伙伴。在我們進(jìn)行閱讀和觀看電影的時(shí)候，教師們的工作是引導(dǎo)，指路和啟發(fā)，他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識的大門，啟迪了我們的思路，為我們的未來鋪平道路。相信有他們的幫助，我們一定可以迎接更美好的未來!
讀觀潮的心得體會篇三
第一段：引入早讀觀摩活動的背景和意義（200字）
學(xué)校早讀觀摩活動是為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和養(yǎng)成早起的好習(xí)慣而設(shè)立的。早讀觀摩活動旨在為學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。通過觀摩同學(xué)們讀書的表現(xiàn)，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，以便提高自己在早讀活動中的表現(xiàn)。
第二段：觀摩同學(xué)們的朗讀和表達(dá)方式（200字）
在早讀觀摩中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在朗讀方面都展現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)。有的同學(xué)朗讀聲音洪亮，字正腔圓，表達(dá)得非常清晰；有的同學(xué)讀書時(shí)情感豐富，讓人陶醉其中；還有的同學(xué)語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓人有種身臨其境的感覺。他們的朗讀方式不僅能夠引起我的注意，也讓我更加有動力去認(rèn)真讀書，提高自己的朗讀能力。
第三段：觀摩同學(xué)們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣（200字）
在觀摩中，我還注意到了同學(xué)們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣。有的同學(xué)對書本充滿了濃厚的興趣，每天早上都迫不及待地打開書本；有的同學(xué)則憑著一種習(xí)慣來參與早讀活動，雖然不是非常熱衷于閱讀，但依然能夠保持一種良好的閱讀習(xí)慣；還有一部分同學(xué)需要經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助才能穩(wěn)定參與到早讀活動中。不論是哪種類型的同學(xué)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣，以便在早讀活動中更好地提高自己。
第四段：我的收獲和反思（300字）
通過觀摩早讀，我深刻感受到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑，更是提高自身素養(yǎng)和擴(kuò)大視野的方式。在觀摩中，我意識到我在閱讀方面還存在很多問題，需要更加用心去閱讀，不僅僅是為了完成任務(wù)而讀，更要通過閱讀來豐富自己的知識和思想。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在閱讀上做得更好的地方，我可以向他們學(xué)習(xí)，借鑒他們的閱讀習(xí)慣和方法，以便自己提高。
第五段：對早讀觀摩活動的建議和展望（300字）
在觀摩早讀中，我認(rèn)為早讀時(shí)間還可以更加充分利用。有的同學(xué)讀書時(shí)，可能發(fā)出嘈雜的聲音，這對于其他同學(xué)來說會有所干擾。為了保證良好的閱讀環(huán)境，我建議學(xué)校可以規(guī)定早讀期間保持安靜，并且為讀書的同學(xué)提供一個(gè)相對獨(dú)立的空間，讓他們更加專注地閱讀。此外，學(xué)校還可以組織一些有趣的讀書活動，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣和熱情，讓早讀活動更加生動有趣。
總結(jié)：通過學(xué)校早讀觀摩活動，我認(rèn)識到了閱讀的重要性，并且從同學(xué)們身上學(xué)習(xí)到了很多。我將努力改進(jìn)自己在早讀活動中的表現(xiàn)，并且希望學(xué)校能夠進(jìn)一步改善早讀環(huán)境，提供更好的閱讀氛圍，讓我們每個(gè)人都能夠受益于早讀活動，提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。
讀觀潮的心得體會篇四
閱讀觀看心得體會小學(xué)生（A Primary School Student’s Reflection on Reading and Watching）
在我小學(xué)六年級即將結(jié)束之際，回想這一學(xué)年以來我的閱讀和觀看經(jīng)歷，我深感得益匪淺。以下是我對于這一學(xué)年的閱讀觀看心得體會，希望與大家分享。
第一段：閱讀書籍的樂趣
每當(dāng)我躺在床上閱讀一本有趣的書時(shí)，我總會感到一陣陣快樂涌上心頭。在閱讀書籍的過程中，我可以像一個(gè)“旁觀者”一樣進(jìn)入故事情節(jié)中，了解每一個(gè)角色的喜怒哀樂和成長經(jīng)歷。這種“置身事外”的感覺無疑是極為愉悅的。我還會在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到許多新的知識，這些知識會讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
第二段：觀看紀(jì)錄片的收獲
在這一學(xué)年中，我還觀看了許多精彩的紀(jì)錄片。通過這些紀(jì)錄片，我了解到了很多我不曾了解的事情，比如“大熊貓”的生活和環(huán)境保護(hù)等等。這些紀(jì)錄片不僅激發(fā)了我對于知識的好奇心，也讓我學(xué)會了如何保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：閱讀名著的啟示
在這學(xué)年里，我也讀了不少名著，如《紅樓夢》、《西游記》等等。這些名著不僅讓我在文學(xué)方面有了很大的提升，也讓我意識到人生的真諦。在《紅樓夢》中，我看到了人性的丑惡和虛偽；在《西游記》中，我深感人與人之間的真誠和友誼。這些啟示讓我對于自己的人生有了更深的理解和認(rèn)識。
第四段：觀看電影的思考
除了讀書，我還喜歡看電影。在看電影的過程中，我不僅會感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊，也會思考劇情中所蘊(yùn)含的思想和道理。比如在看《元?dú)馍倥壗Y(jié)神》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)勇敢和善良的人是多么重要和可貴。這些道理的領(lǐng)悟讓我在日常生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來
在這一學(xué)年中，我感受到了閱讀和觀看的樂趣，也汲取了大量的知識和思想。作為一個(gè)小學(xué)生，我深知我還有許多不足之處，還需要不斷努力。在未來，我希望我能夠保持對閱讀和觀看的熱愛，不斷拓展自己的知識面，做一個(gè)富有智慧、愛心和勇氣的人。
以上就是我的閱讀觀看心得體會，謝謝大家的聆聽。
讀觀潮的心得體會篇五
作為一名教育工作者，我對繪本閱讀十分重視。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要安排一場繪本閱讀觀摩課，我就非常期待。最近，我參加了一場別校的繪本閱讀觀摩課，并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會。
第一段： 總體評價(jià)
總體而言，這場繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動有趣、貼近生活的氛圍，讓人愛不釋手。在導(dǎo)師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下，老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力，吸收了不少有關(guān)繪本的知識和技能。
第二段： 教學(xué)設(shè)計(jì)
在課程設(shè)計(jì)方面，非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后，導(dǎo)師引導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的英語單詞、表達(dá)方式、法語習(xí)語和語境理解，并針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面語文練習(xí)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們興致勃勃地跟隨著老師和導(dǎo)師的介紹，學(xué)生思維也更加敏銳。
第三段： 教學(xué)形式
這次的授課形式十分活躍。導(dǎo)師輕松愉悅地表現(xiàn)出對教育的熱愛，讓教學(xué)不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂，深刻講解畫面細(xì)節(jié)，輕松講訴繪本背景、故事表達(dá)方式等，深入淺出，讓同學(xué)們既有收獲又很快進(jìn)入狀態(tài)。
第四段： 《繪本小巷》課程
可以肯定的是，這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導(dǎo)老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具，同時(shí)也是有助于開拓學(xué)生視野、吸取他人智慧、擴(kuò)展想象空間的有用工具。在這方面，導(dǎo)師給出了非常明確的切入點(diǎn)，也給予了非常實(shí)用的方法和技巧。
第五段： 感想
最后，我要說，在這次繪本閱讀的觀摩課中，我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學(xué)習(xí)的意義。正如許多著名教育家說的那樣，做一個(gè)好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力，讓自己與外部環(huán)境融為一體，同時(shí)注重自己的專業(yè)能力，不斷研究各種教學(xué)技術(shù)和方法，以此為學(xué)生提供一個(gè)良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)意義上，我相信在今后，我會更加注重繪本閱讀在教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用，重視引導(dǎo)孩子思考、開拓視野，培養(yǎng)健康的心理成長。
讀觀潮的心得體會篇六
現(xiàn)代社會信息量巨大，人們在快速獲取信息的同時(shí)，也面臨著信息碎片化帶來的問題，這時(shí)，全腦閱讀的重要性就顯得尤為突出。全腦閱讀是一種多通道的閱讀方式，它能夠發(fā)揮左腦和右腦的協(xié)同作用，讓我們能夠通過聯(lián)想、想象等方式對文章的情感和觀點(diǎn)進(jìn)行更深層次的理解，從而獲得更多的啟示和感悟。
二、全腦閱讀觀摩課的課程介紹
為了提高閱讀素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更高效的閱讀技能，我參加了全腦閱讀觀摩課。課程內(nèi)容主要包括閱讀的三大技能：速讀、記憶和思維，以及全腦閱讀的具體方法和技巧，課程將理論知識與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合，采用小組合作討論、互動交流等多種方式進(jìn)行授課。
三、全腦閱讀觀摩課的收獲與體會
在課程中，我學(xué)會了使用快速閱讀技巧提高閱讀速度，了解了記憶規(guī)律與方法，了解了多角度思考文章的技巧。通過實(shí)踐和演練，我深刻體會到了全腦閱讀的效果，不僅可以提高閱讀的速度和精度，更可以提高思辨能力和抗壓能力。
四、全腦閱讀觀摩課的延申和應(yīng)用
全腦閱讀不僅可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作和生活中，更是讓我們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)樂趣和啟示的一種方式。我會在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，不僅閱讀效率得到提高，更能從中獲得更多的心靈感悟，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。同時(shí)，我也會向身邊的人們分享全腦閱讀的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓更多的人能夠受益。
五、全腦閱讀觀摩課的啟示和建議
全腦閱讀觀摩課讓我深刻認(rèn)識到閱讀的重要性，更讓我體會到了全腦閱讀的效果和方法。希望更多的人能夠重視閱讀，學(xué)會全腦閱讀，讓閱讀成為一種快樂，讓讀書成為一種習(xí)慣。此外，在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，全腦閱讀需要積累和練習(xí)，建議大家多參加實(shí)踐課程，與他人分享交流，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
讀觀潮的心得體會篇七
觀潮是一種對社會現(xiàn)象和潮流的觀察和分析。通過讀觀潮，我們可以更好地了解和把握社會的變化趨勢，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。這一過程不僅可以增加我們的知識儲備，還可以開闊我們的視野和思維方式。以下是我在讀觀潮中的一些心得體會。
首先，讀觀潮讓我深刻體會到了社會變革的力量。在快速發(fā)展的當(dāng)今社會，潮流的變化速度非常之快，時(shí)下流行的東西未必能在不久后仍然存在。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注社會的動態(tài)，不斷提升自己的了解能力。通過讀觀潮，我發(fā)現(xiàn)社會的變化是多方面的，不僅涉及到科技、生活方式，還涉及到文化、教育等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和了解社會的變化，才能更好地適應(yīng)變革帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
其次，讀觀潮也能夠啟發(fā)我們的思考方式。在讀觀潮的過程中，我們不僅會獲得許多信息和知識，還會對社會現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考。 鋪天蓋地的大數(shù)據(jù)為我們提供了豐富的資源，我們可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和分析，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)和看法。通過讀觀潮，我學(xué)會了將更多的思考方式運(yùn)用到自身生活和工作的實(shí)踐中，這讓我的思維更加靈活開放，為解決問題提供了更多的可能性。
第三，讀觀潮不僅可以增加我們的知識儲備，還可以提升我們的學(xué)習(xí)能力。透過讀觀潮，我們可以接觸到各種各樣的信息和知識，同時(shí)也能夠?qū)W會篩選和分辨信息的真?zhèn)?。這對于我們的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)很好的錘煉機(jī)會。通過讀觀潮，我學(xué)會了如何從大量信息中挑選出有價(jià)值的內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。這不僅幫助我在學(xué)習(xí)上更加高效，同時(shí)也讓我更加善于思考和創(chuàng)新。
第四，讀觀潮也能夠幫助我們更好地了解自己。社會潮流的多樣性使得我們有更多的選擇與機(jī)會。通過讀觀潮，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)而形成自己的價(jià)值觀和人生觀。這有助于我們更好地認(rèn)識自己，并在實(shí)踐中找到合適的生活方式。通過讀觀潮，我逐漸了解到自己的興趣和優(yōu)勢，并能夠更好地規(guī)劃自己的發(fā)展道路。
最后，讀觀潮還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。觀察社會的潮流變化，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的機(jī)遇和矛盾。通過讀觀潮，我明白到創(chuàng)新不僅僅是改變生活方式，更是挖掘和利用社會潮流中存在的機(jī)遇。通過觀察和思考，我們可以找到一些在潮流中尚未被滿足的需求，并提供相應(yīng)的解決方案。這需要我們具備開放的思維和敏銳的洞察力，并付諸于實(shí)踐。
綜上所述，讀觀潮是一種提升自己的好方法。通過讀觀潮，我們可以更好地了解社會的變化，提升自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，讀觀潮也能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到適合自己的生活方式。因此，我會繼續(xù)讀觀潮，并將其運(yùn)用到自己的生活和工作中，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
讀觀潮的心得體會篇八
早讀觀摩是現(xiàn)代教育實(shí)踐中非常重要的一環(huán)，是學(xué)生們在課堂之外的第二課堂，通過觀摩早讀，學(xué)生可以接受到更加豐富和多樣的教育，從中獲取到有益的體驗(yàn)和認(rèn)識。在本次體驗(yàn)中，我深深認(rèn)識到了早讀觀摩的重要性，也加深了對教育問題的理解和認(rèn)知。
第二段：觀摩過程
在一次早讀觀摩中，我看到的不僅僅是學(xué)生朗讀，而是他們通過這個(gè)過程，傳遞自信、準(zhǔn)確和氣質(zhì)。盡管早讀只是一種簡單的朗讀技巧，但它卻是學(xué)生們在課堂和社會中追求成功的重要技能。在整個(gè)觀摩過程中，學(xué)生們的精神狀態(tài)也是非常重要的，他們都懷著飽滿的熱情，積極地參與其中并盡力展現(xiàn)自己的最好，這些精神狀態(tài)和積極向上的態(tài)度也給我留下了深刻的印象。
第三段：收獲和啟示
在觀摩過程中，我明白了早讀不僅僅是為了背誦，更是培養(yǎng)學(xué)生語言、聲音、自信、感受等與讀書有關(guān)的技能，這對于學(xué)生們?nèi)蘸蟮膫€(gè)人發(fā)展是大有裨益的。除此之外，通過觀摩，我也意識到教育不只是僅僅注重“單一能力”的培養(yǎng)，而更是關(guān)注學(xué)生“全面發(fā)展”的品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
第四段：思考和建議
對于學(xué)生來說，早讀觀摩是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，不僅可以提高自己的語言素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，更可以培養(yǎng)自信和積極的人生態(tài)度。因此，建議學(xué)生要用心去聽、去參與，做好自己的本分并認(rèn)真體驗(yàn)與感受，同時(shí)也要對自己的表現(xiàn)嚴(yán)格要求，發(fā)揮自己的最大潛能。而對于老師和管理者，則應(yīng)該更加注重早讀的實(shí)施、質(zhì)量和效果的評估，建立科學(xué)有效的早課管理體制，創(chuàng)造出更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。
第五段：總結(jié)
早讀觀摩，是一種基于“禮儀教育”的學(xué)習(xí)方式與方法，將幫助我們培養(yǎng)自信、表達(dá)、禮儀等方面的綜合能力，是中小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)。通過本次早讀觀摩，我對于教育的重要性和影響有了更深入的認(rèn)識，也更加重視了自身職責(zé)和使命，要做好學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠積極參與早課，更好地感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)，成長為具有全面素質(zhì)和品質(zhì)的優(yōu)秀人才。
讀觀潮的心得體會篇九
如果說讀一本好書，就是和一位高人、大師進(jìn)行心靈的交流。那么讀了中央教育學(xué)會副會長朱永新教授的《我的閱讀觀》，更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認(rèn)識上的提升。“不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會也必將是一個(gè)落后的社會。”
一句話，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基。多么富有哲理、多么現(xiàn)實(shí)的話啊!
曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1901年—1995年，在645位諾貝爾獲獎?wù)咧?，猶太人有121位，獲獎人數(shù)居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。究其原因，熱愛讀書是其不可忽視的因素。
“一個(gè)家庭沒有書籍，就等于一間房子沒有窗戶”。
中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言，激勵著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。
培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營造書香校園是其中最基礎(chǔ)、最主要的活動。在朱永新教授的講座中，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點(diǎn)：沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個(gè)書香充盈的`城市必然是美麗的城市。
同時(shí)，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變。我們許多人讀書，以讀而讀，并不思“變”?？戳酥旖淌诘臅?，我們感受到了讀的精彩，那就是一個(gè)”變“字。有教師通過讀書，改變了自己，有教師通過讀書，改變了學(xué)生，改變了班級，更變革了教育。讀再多的書，不思，不行，就不可能“變”。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。
通過讀書，可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過讀書，可以提升生活的品位;通過讀書，可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;時(shí)代的發(fā)展，更注重人的內(nèi)涵美，生活的美。人的外在美很象一層薄紙，很容易看透，而唯有喜歡讀書的人，能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因?yàn)樽x書可以平衡我們的心態(tài)，可以讓思想走向高遠(yuǎn)，可以豐富我們的精神世界......朱教授說，讀了的才叫“書”，沒讀的只能叫“紙”，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的，并提升了生活品位的才叫“讀”，不然只能叫“看”。所以讀書要“讀進(jìn)去”，再“讀出來”，才叫讀書。這個(gè)“進(jìn)去”和“出來”就是“研讀”，讀出了品位。用心讀，就讀出了我們教師的絢麗人生。這，就是朱教授說的，通過讀書，讓自己過一種幸福完整的教育生活——這，也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界。
讀觀潮的心得體會篇十
隨著社會進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對知識和教育的追求也愈加強(qiáng)烈。早讀觀摩作為一種新興的教育方式和學(xué)習(xí)方法，受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。本文將從我的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，論述我對早讀觀摩的感受和體會。
第一段：早讀觀摩的定義和特點(diǎn)
早讀觀摩是一種既有教育意義又有娛樂價(jià)值的學(xué)習(xí)方法。它是指在早晨或其他規(guī)定時(shí)間，通過觀看相關(guān)視頻或聽取相關(guān)聲音，在十五到二十分鐘內(nèi)，讓自己迅速獲取相關(guān)知識和信息的一種方式。早讀觀摩的特點(diǎn)是取材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，比如可以進(jìn)行演講、電影、音樂、科技等方面的全球各種各樣的視頻或聲音觀看和聆聽。
第二段：早讀觀摩的好處
早讀觀摩具有多種好處。首先，它可以幫助人們迅速獲得知識和信息。在快速的社會發(fā)展中，人們需要時(shí)刻更新自己的知識，從而更好地適應(yīng)社會和工作。早讀觀摩不僅可以讓我們了解最新的信息動態(tài)，同時(shí)也可以擴(kuò)大我們的知識面，提高我們的修養(yǎng)。其次，早讀觀摩還可以刺激我們大腦的思維，充實(shí)我們的生活。不同的內(nèi)容可以幫助我們開拓思路，促進(jìn)思維和靈感的重構(gòu)，促進(jìn)生活和工作的發(fā)展。最后，它可以培養(yǎng)我們的自信心。通過早學(xué)習(xí)，我們可以獲得感受到成就的快感，相信自己能夠應(yīng)對日后的挑戰(zhàn)。
第三段：早讀觀摩需要注意的問題
雖然早讀觀摩有很多好處，但是也需要我們注意一些問題。首先，我們應(yīng)該選擇合適的內(nèi)容。不同的人有不同的興趣愛好和需求，應(yīng)該按照自己的興趣和需求來選擇內(nèi)容，以充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。其次，我們需要注意觀看時(shí)間的把握。雖然早讀觀摩強(qiáng)調(diào)的是快速獲取知識，但是我們也要注意控制時(shí)間，不過長也不過短，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。最后，我們需要注意自己的身體健康。早讀觀摩的時(shí)候，我們需要保持良好的姿勢，注意保護(hù)我們的視力，避免影響身體健康。
第四段：早讀觀摩的實(shí)踐效果
在我個(gè)人的實(shí)踐中，早讀觀摩給了我很大的幫助。我每天早上用20分鐘的時(shí)間來觀看網(wǎng)絡(luò)課程、名人演講，或者聆聽心靈雞湯等催人奮進(jìn)的聲音，這讓我每天都充滿動力和自信心，克服了上班和學(xué)習(xí)壓力，更好地了解自己的才華和優(yōu)點(diǎn)，并不斷完善自己。早讀觀摩一方面幫助我更新自己的知識儲備，另一方面它也培養(yǎng)了我對外界的開放性思維和學(xué)習(xí)能力，不斷挖掘自己的內(nèi)在潛力和優(yōu)點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總的來說，早讀觀摩是一種值得推廣的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)快速的社會，要迎接的各種挑戰(zhàn)，教育和學(xué)習(xí)必須不斷進(jìn)步，不斷更新。通過早讀觀摩可以有效提升自己的思維能力和適應(yīng)能力，開創(chuàng)自身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的新篇章。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐早讀觀摩，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?BR> 讀觀潮的心得體會篇十一
閱讀觀摩，是我們向身邊優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、借鑒的一種方式。經(jīng)過這次閱讀觀摩活動，我深刻地感受到了觀摩的重要性，同時(shí)也收獲頗豐。本文將圍繞“閱讀觀摩心得體會”這一主題，分為五個(gè)部分進(jìn)行闡述。
第一部分：選擇合適的對象
閱讀觀摩需要選擇合適的觀摩對象。在這次活動中，我選擇了我非常敬佩的一個(gè)成功人士。觀摩對象的選擇非常重要，因?yàn)槿绻x擇一個(gè)不夠優(yōu)秀的人，我們只會學(xué)習(xí)到一些不正確的行為習(xí)慣，起不到提高自己的效果，選擇合適的觀摩對象才是成功之路的第一步。
第二部分：了解觀摩對象的行為習(xí)慣
了解觀摩對象的行為習(xí)慣，有助于我們更好地模仿與學(xué)習(xí)。在我了解我的觀摩對象之后，我開始詳細(xì)地記錄他的一些習(xí)慣行為，如工作時(shí)間、工作方式、工作內(nèi)容等等。這有助于我更好地學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會借鑒那些對于自己來說有用的做法。
第三部分：自我反省
閱讀觀摩之后，需要對自己進(jìn)行反思和總結(jié)。具體來說，我需要問自己自己哪些習(xí)慣與觀摩對象相似，哪些與他不一樣，需要進(jìn)行改變。這樣，我可以將自己的學(xué)習(xí)成果變成實(shí)踐，使自己更好地提高。
第四部分：分享學(xué)習(xí)成果
閱讀觀摩之后，需要和他人分享我們的學(xué)習(xí)成果并且交流經(jīng)驗(yàn)。在這次的閱讀觀摩活動中，我也和我的朋友們分享了我的學(xué)習(xí)成果。我們談?wù)摿宋业挠^摩對象，談?wù)摿怂墓ぷ鞣椒ê臀覍λ椒ǖ睦斫?。這樣，我可以更好地理解他們，同時(shí)讓我感到自己受到了很多鼓勵和驗(yàn)證。
第五部分：提升自我
我們不論是在哪一個(gè)領(lǐng)域中，閱讀觀摩的目的是提升自己。將觀摩對象的好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣，是最終的目標(biāo)。這次閱讀觀摩活動同樣如此，我嘗試將我的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱拈L久習(xí)慣并且將這些習(xí)慣應(yīng)用到自己的生活中去。
總之，這次的閱讀觀摩活動讓我意識到，觀摩是我們提升自己的一種重要方式。通過選擇合適的觀摩對象、了解他們的行為習(xí)慣并進(jìn)行自我反思和分享學(xué)習(xí)成果，最終我們可以提升自己并將我們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣。我希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠不斷地從中受益，不斷地提升自己，生活變得更加豐富。
讀觀潮的心得體會篇十二
早讀觀摩是指在早上進(jìn)入教室后，在還未開始上課前，學(xué)生們靜心閱讀、觀摩讀書或公益類節(jié)目的一種行為。這種行為已經(jīng)逐漸成為了一種受歡迎的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)校和課堂也正在大力推廣這種方法。在這個(gè)過程中，我也有了一些深刻的體會和收獲。
首先，早讀觀摩可以緩解焦慮。很多人在上課前會因?yàn)楦鞣N各樣的原因而感到緊張和焦慮，這令她們無法專注地學(xué)習(xí)。而通過早讀觀摩，我們可以輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)——目光追隨書本或電視畫面，聽有趣的話語和音樂。這讓我有身心愉悅的感覺，并且讓我的身體和大腦處于放松狀態(tài)，使我更加容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，早讀觀摩還能夠增長知識。我們選擇的讀物或節(jié)目，往往是和日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的。這些東西可以教我們很多有用的知識，也可以拓寬我們的視野和認(rèn)知。閱讀可以讓我們了解到更多的情況和知識，電視節(jié)目的閱讀則可以讓我們學(xué)習(xí)到動態(tài)的音樂、書法以及社會事務(wù)等等精彩內(nèi)容。此類內(nèi)容可融化思維、增強(qiáng)記憶，使我們對文化有更深入的理解，以提高學(xué)習(xí)成績和能力。
第三，早讀觀摩可以促進(jìn)社交。在觀摩的過程中，我們可以和同學(xué)們分享自己的讀書或興趣愛好，討論文章，交流看法，分享文化。我們的交流可以通過這個(gè)平臺為我們的思考和學(xué)習(xí)增添新的維度。我倍感融洽和友誼的存在，也感受到了一種與同學(xué)們之間更加深厚的情誼。
第四，早讀觀摩可以讓我們培養(yǎng)閱讀興趣。隨著電子產(chǎn)品的普及和優(yōu)越感的不斷增強(qiáng)，越來越多的年輕人對閱讀產(chǎn)生了厭倦和消極。但換做看好的影視節(jié)目和學(xué)習(xí)資源，我們的閱讀和觀看情趣也將漸漸增加，我們對書本和報(bào)刊雜志也會愿意花時(shí)間進(jìn)行閱讀。這樣，我們就可以在不知不覺中培養(yǎng)出閱讀的好習(xí)慣，深入探索和觀察世界，成為對社會有獨(dú)立和客觀理解的知識型人才。
最后，早讀觀摩可以提升我們的文化修養(yǎng)和品味。文化是社會、民族和人類的集體智慧和價(jià)值觀的反映。早讀觀摩帶給我們的讀物和資源，不僅在內(nèi)容上豐富多彩，而且在形式上也讓我們有更深刻的體會。而這些方面，需要我們具備一定的品味和審美素質(zhì)。在觀摩的過程中，我們會逐漸了解和掌控這些東西，增強(qiáng)自己的文化素質(zhì)。
總之，早讀觀摩對于提高個(gè)人素質(zhì)和能力有著巨大的幫助，能夠在增加知識、緩解壓力、提高文化素質(zhì)和建立人際交往等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該積極參與和推崇這種學(xué)習(xí)方法，在閱讀和觀賞中尋找更深入、更多樣化和更加完善的知識和技能。
讀觀潮的心得體會篇十三
有幸，學(xué)校發(fā)給每位教師一本朱永新先生的書——《我的閱讀觀》，只是在會議上隨手翻了幾頁，便被深深吸引了。
朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字，總有一種歡欣鼓舞的感覺。
不知是不是命運(yùn)的安排，我竟真的來到這所學(xué)校，看到走廊上那頗具文化韻味的墻面設(shè)計(jì)和那醒目的幾個(gè)大字“過一種幸福完整的教育生活”，總有一種心欲騰飛的感覺。
今天，捧著沉甸甸的書，我沉浸其中。翻到“朱余之爭”，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然。兩人為為“國家閱讀節(jié)”的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂?！庇捎趪袷栌陂喿x，遠(yuǎn)離經(jīng)典，導(dǎo)致部分國民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，心態(tài)浮躁。他認(rèn)為：?！蔼q太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命、崇尚讀書息息相關(guān)。”而余秋雨先生則認(rèn)為，其一，現(xiàn)在每年已有“世界讀書日”，沒必要再增加類似節(jié)日;其二，網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，信息爆炸，閱讀不是欠缺，而是成為災(zāi)難;其三，今天閱讀不再重要，對文化見識而言，更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。我被兩人的`堅(jiān)定立場與博學(xué)善論所折服。但是，我想說，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的，即都關(guān)注閱讀。我贊同，佩服。但我想，這場爭論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭論，才有關(guān)注與發(fā)展。
我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩，我喜歡站在“巨人的肩膀上”。
讀觀潮的心得體會篇一
近年來，學(xué)校早讀觀摩活動在各大學(xué)校中逐漸興起，成為廣大教師和學(xué)生共同參與的一項(xiàng)有益活動。作為一名教師，我參加了學(xué)校早讀觀摩活動，并從中受益匪淺。以下是我對于學(xué)校早讀觀摩的心得體會。
首先，學(xué)校早讀觀摩活動能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在早上的第一節(jié)課上，學(xué)生們往往還沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意力難以集中。然而，通過觀摩其他班級的早讀活動，學(xué)生們能夠看到同齡人或者年級較高的同學(xué)以一種輕松活潑的方式開展學(xué)習(xí)，這無疑會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到學(xué)校早讀中。我曾在觀摩中看到一位同學(xué)唱了一首激情四溢的英文歌，在他的努力下，整個(gè)觀摩現(xiàn)場都被感染著，充滿了熱情和活力。
其次，學(xué)校早讀觀摩活動能夠提升學(xué)生的專注力。在早讀活動中，學(xué)生們需要靜下心來聆聽優(yōu)秀的讀者朗讀、欣賞美妙的音樂和詩歌，這要求他們要保持較長的專注力。通過觀摩其他班級的早讀活動，學(xué)生們能夠看到那些專注于朗讀的同學(xué)的表現(xiàn)，從而形成自我激勵，培養(yǎng)自己的專注力。我在觀摩中看到有個(gè)班級的同學(xué)朗讀時(shí)，他們眼神專注，聲音洪亮卻又不拖沓，仿佛進(jìn)入了一個(gè)專注的學(xué)習(xí)世界。這樣的幕后付出和優(yōu)異表現(xiàn)給了我很大的啟示，也讓我不斷追求更高的朗讀質(zhì)量。
再次，學(xué)校早讀觀摩活動能夠促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。在早讀活動中，學(xué)生們往往需要小組配合，共同朗讀。通過觀摩其他班級的早讀活動，學(xué)生們能夠看到那些合作默契的同學(xué)，他們默契地?fù)]舞著手中的書籍，聲音交織在一起，一起完成美妙的合唱。這種默契和合作不僅提升了學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼和感情。我曾在觀摩中看到有個(gè)班級的同學(xué)合唱時(shí)，他們一個(gè)個(gè)動作齊一齊，聲音相和著，彼此之間的默契與團(tuán)隊(duì)協(xié)作令我十分動容，也激發(fā)了我在自己班級中加強(qiáng)同學(xué)間合作的想法。
最后，學(xué)校早讀觀摩活動能夠促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。在早讀觀摩活動中，教師們既是觀摩者，也是被觀摩者。通過觀摩其他班級的早讀活動，教師們能夠借鑒其他班級的精彩表現(xiàn)和創(chuàng)意形式，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，教師們之間也可以進(jìn)行交流和探討，共同進(jìn)步。我曾在觀摩中見到其他班級的老師精心準(zhǔn)備了各種形式的早讀活動，其中既有課文朗讀，也有英文歌曲短劇等，這些豐富多樣的形式讓我受益匪淺，加深了我對早讀的理解。
總之，學(xué)校早讀觀摩活動給學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)他人的機(jī)會，也給教師們帶來了更多的教學(xué)思考和探索。通過參與學(xué)校早讀觀摩活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提升，專注力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生間的交流與合作。對于教師來說，早讀觀摩活動則是一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會。綜上所述，學(xué)校早讀觀摩活動是一項(xiàng)具有積極意義的活動，對學(xué)生和教師都具有重要的推動作用。
讀觀潮的心得體會篇二
在學(xué)校里，我們除了聽老師講課之外，還需要讀書、看電影等等，這些都是培養(yǎng)我們思維能力的好方式。而教師們的工作也是十分重要的。
閱讀是我們學(xué)習(xí)的一種基礎(chǔ)方法。通過閱讀，我們可以擴(kuò)大自己的知識面、了解不同文化背景下的思考方式以及開闊自己的思維，因此閱讀是十分重要的。教師們常常教給我們?nèi)绾巫龊瞄喿x以及運(yùn)用所讀到的知識來解決問題。
觀看電影同樣是我們學(xué)習(xí)的一種好方式。我們可以通過電影了解到各種文化，拓寬我們的視野，開拓我們的思維。而教師們也可以引導(dǎo)我們認(rèn)識到電影中蘊(yùn)含的藝術(shù)和文化，讓我們在觀看電影的過程中更加深入的了解電影和人生的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)我們進(jìn)行閱讀和觀看電影的時(shí)候，教師們的工作也十分重要，他們可以為我們講解作品的內(nèi)涵和意義，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行分析和理解。同時(shí)他們也是我們的啟蒙者，讓我們認(rèn)識到自己的問題和缺陷，進(jìn)一步提高我們的思維能力和素質(zhì)。
總之，教師是我們成長中的重要伙伴。在我們進(jìn)行閱讀和觀看電影的時(shí)候，教師們的工作是引導(dǎo)，指路和啟發(fā)，他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識的大門，啟迪了我們的思路，為我們的未來鋪平道路。相信有他們的幫助，我們一定可以迎接更美好的未來!
讀觀潮的心得體會篇三
第一段：引入早讀觀摩活動的背景和意義（200字）
學(xué)校早讀觀摩活動是為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和養(yǎng)成早起的好習(xí)慣而設(shè)立的。早讀觀摩活動旨在為學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。通過觀摩同學(xué)們讀書的表現(xiàn)，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，以便提高自己在早讀活動中的表現(xiàn)。
第二段：觀摩同學(xué)們的朗讀和表達(dá)方式（200字）
在早讀觀摩中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在朗讀方面都展現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)。有的同學(xué)朗讀聲音洪亮，字正腔圓，表達(dá)得非常清晰；有的同學(xué)讀書時(shí)情感豐富，讓人陶醉其中；還有的同學(xué)語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓人有種身臨其境的感覺。他們的朗讀方式不僅能夠引起我的注意，也讓我更加有動力去認(rèn)真讀書，提高自己的朗讀能力。
第三段：觀摩同學(xué)們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣（200字）
在觀摩中，我還注意到了同學(xué)們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣。有的同學(xué)對書本充滿了濃厚的興趣，每天早上都迫不及待地打開書本；有的同學(xué)則憑著一種習(xí)慣來參與早讀活動，雖然不是非常熱衷于閱讀，但依然能夠保持一種良好的閱讀習(xí)慣；還有一部分同學(xué)需要經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助才能穩(wěn)定參與到早讀活動中。不論是哪種類型的同學(xué)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他們的閱讀態(tài)度和習(xí)慣，以便在早讀活動中更好地提高自己。
第四段：我的收獲和反思（300字）
通過觀摩早讀，我深刻感受到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑，更是提高自身素養(yǎng)和擴(kuò)大視野的方式。在觀摩中，我意識到我在閱讀方面還存在很多問題，需要更加用心去閱讀，不僅僅是為了完成任務(wù)而讀，更要通過閱讀來豐富自己的知識和思想。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在閱讀上做得更好的地方，我可以向他們學(xué)習(xí)，借鑒他們的閱讀習(xí)慣和方法，以便自己提高。
第五段：對早讀觀摩活動的建議和展望（300字）
在觀摩早讀中，我認(rèn)為早讀時(shí)間還可以更加充分利用。有的同學(xué)讀書時(shí)，可能發(fā)出嘈雜的聲音，這對于其他同學(xué)來說會有所干擾。為了保證良好的閱讀環(huán)境，我建議學(xué)校可以規(guī)定早讀期間保持安靜，并且為讀書的同學(xué)提供一個(gè)相對獨(dú)立的空間，讓他們更加專注地閱讀。此外，學(xué)校還可以組織一些有趣的讀書活動，以激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣和熱情，讓早讀活動更加生動有趣。
總結(jié)：通過學(xué)校早讀觀摩活動，我認(rèn)識到了閱讀的重要性，并且從同學(xué)們身上學(xué)習(xí)到了很多。我將努力改進(jìn)自己在早讀活動中的表現(xiàn)，并且希望學(xué)校能夠進(jìn)一步改善早讀環(huán)境，提供更好的閱讀氛圍，讓我們每個(gè)人都能夠受益于早讀活動，提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。
讀觀潮的心得體會篇四
閱讀觀看心得體會小學(xué)生（A Primary School Student’s Reflection on Reading and Watching）
在我小學(xué)六年級即將結(jié)束之際，回想這一學(xué)年以來我的閱讀和觀看經(jīng)歷，我深感得益匪淺。以下是我對于這一學(xué)年的閱讀觀看心得體會，希望與大家分享。
第一段：閱讀書籍的樂趣
每當(dāng)我躺在床上閱讀一本有趣的書時(shí)，我總會感到一陣陣快樂涌上心頭。在閱讀書籍的過程中，我可以像一個(gè)“旁觀者”一樣進(jìn)入故事情節(jié)中，了解每一個(gè)角色的喜怒哀樂和成長經(jīng)歷。這種“置身事外”的感覺無疑是極為愉悅的。我還會在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到許多新的知識，這些知識會讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
第二段：觀看紀(jì)錄片的收獲
在這一學(xué)年中，我還觀看了許多精彩的紀(jì)錄片。通過這些紀(jì)錄片，我了解到了很多我不曾了解的事情，比如“大熊貓”的生活和環(huán)境保護(hù)等等。這些紀(jì)錄片不僅激發(fā)了我對于知識的好奇心，也讓我學(xué)會了如何保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：閱讀名著的啟示
在這學(xué)年里，我也讀了不少名著，如《紅樓夢》、《西游記》等等。這些名著不僅讓我在文學(xué)方面有了很大的提升，也讓我意識到人生的真諦。在《紅樓夢》中，我看到了人性的丑惡和虛偽；在《西游記》中，我深感人與人之間的真誠和友誼。這些啟示讓我對于自己的人生有了更深的理解和認(rèn)識。
第四段：觀看電影的思考
除了讀書，我還喜歡看電影。在看電影的過程中，我不僅會感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊，也會思考劇情中所蘊(yùn)含的思想和道理。比如在看《元?dú)馍倥壗Y(jié)神》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)勇敢和善良的人是多么重要和可貴。這些道理的領(lǐng)悟讓我在日常生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來
在這一學(xué)年中，我感受到了閱讀和觀看的樂趣，也汲取了大量的知識和思想。作為一個(gè)小學(xué)生，我深知我還有許多不足之處，還需要不斷努力。在未來，我希望我能夠保持對閱讀和觀看的熱愛，不斷拓展自己的知識面，做一個(gè)富有智慧、愛心和勇氣的人。
以上就是我的閱讀觀看心得體會，謝謝大家的聆聽。
讀觀潮的心得體會篇五
作為一名教育工作者，我對繪本閱讀十分重視。因此，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要安排一場繪本閱讀觀摩課，我就非常期待。最近，我參加了一場別校的繪本閱讀觀摩課，并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會。
第一段： 總體評價(jià)
總體而言，這場繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動有趣、貼近生活的氛圍，讓人愛不釋手。在導(dǎo)師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下，老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力，吸收了不少有關(guān)繪本的知識和技能。
第二段： 教學(xué)設(shè)計(jì)
在課程設(shè)計(jì)方面，非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后，導(dǎo)師引導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的英語單詞、表達(dá)方式、法語習(xí)語和語境理解，并針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面語文練習(xí)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們興致勃勃地跟隨著老師和導(dǎo)師的介紹，學(xué)生思維也更加敏銳。
第三段： 教學(xué)形式
這次的授課形式十分活躍。導(dǎo)師輕松愉悅地表現(xiàn)出對教育的熱愛，讓教學(xué)不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂，深刻講解畫面細(xì)節(jié)，輕松講訴繪本背景、故事表達(dá)方式等，深入淺出，讓同學(xué)們既有收獲又很快進(jìn)入狀態(tài)。
第四段： 《繪本小巷》課程
可以肯定的是，這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導(dǎo)老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具，同時(shí)也是有助于開拓學(xué)生視野、吸取他人智慧、擴(kuò)展想象空間的有用工具。在這方面，導(dǎo)師給出了非常明確的切入點(diǎn)，也給予了非常實(shí)用的方法和技巧。
第五段： 感想
最后，我要說，在這次繪本閱讀的觀摩課中，我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學(xué)習(xí)的意義。正如許多著名教育家說的那樣，做一個(gè)好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力，讓自己與外部環(huán)境融為一體，同時(shí)注重自己的專業(yè)能力，不斷研究各種教學(xué)技術(shù)和方法，以此為學(xué)生提供一個(gè)良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)意義上，我相信在今后，我會更加注重繪本閱讀在教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用，重視引導(dǎo)孩子思考、開拓視野，培養(yǎng)健康的心理成長。
讀觀潮的心得體會篇六
現(xiàn)代社會信息量巨大，人們在快速獲取信息的同時(shí)，也面臨著信息碎片化帶來的問題，這時(shí)，全腦閱讀的重要性就顯得尤為突出。全腦閱讀是一種多通道的閱讀方式，它能夠發(fā)揮左腦和右腦的協(xié)同作用，讓我們能夠通過聯(lián)想、想象等方式對文章的情感和觀點(diǎn)進(jìn)行更深層次的理解，從而獲得更多的啟示和感悟。
二、全腦閱讀觀摩課的課程介紹
為了提高閱讀素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更高效的閱讀技能，我參加了全腦閱讀觀摩課。課程內(nèi)容主要包括閱讀的三大技能：速讀、記憶和思維，以及全腦閱讀的具體方法和技巧，課程將理論知識與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合，采用小組合作討論、互動交流等多種方式進(jìn)行授課。
三、全腦閱讀觀摩課的收獲與體會
在課程中，我學(xué)會了使用快速閱讀技巧提高閱讀速度，了解了記憶規(guī)律與方法，了解了多角度思考文章的技巧。通過實(shí)踐和演練，我深刻體會到了全腦閱讀的效果，不僅可以提高閱讀的速度和精度，更可以提高思辨能力和抗壓能力。
四、全腦閱讀觀摩課的延申和應(yīng)用
全腦閱讀不僅可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作和生活中，更是讓我們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)樂趣和啟示的一種方式。我會在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，不僅閱讀效率得到提高，更能從中獲得更多的心靈感悟，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。同時(shí)，我也會向身邊的人們分享全腦閱讀的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓更多的人能夠受益。
五、全腦閱讀觀摩課的啟示和建議
全腦閱讀觀摩課讓我深刻認(rèn)識到閱讀的重要性，更讓我體會到了全腦閱讀的效果和方法。希望更多的人能夠重視閱讀，學(xué)會全腦閱讀，讓閱讀成為一種快樂，讓讀書成為一種習(xí)慣。此外，在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，全腦閱讀需要積累和練習(xí)，建議大家多參加實(shí)踐課程，與他人分享交流，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
讀觀潮的心得體會篇七
觀潮是一種對社會現(xiàn)象和潮流的觀察和分析。通過讀觀潮，我們可以更好地了解和把握社會的變化趨勢，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。這一過程不僅可以增加我們的知識儲備，還可以開闊我們的視野和思維方式。以下是我在讀觀潮中的一些心得體會。
首先，讀觀潮讓我深刻體會到了社會變革的力量。在快速發(fā)展的當(dāng)今社會，潮流的變化速度非常之快，時(shí)下流行的東西未必能在不久后仍然存在。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注社會的動態(tài)，不斷提升自己的了解能力。通過讀觀潮，我發(fā)現(xiàn)社會的變化是多方面的，不僅涉及到科技、生活方式，還涉及到文化、教育等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和了解社會的變化，才能更好地適應(yīng)變革帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
其次，讀觀潮也能夠啟發(fā)我們的思考方式。在讀觀潮的過程中，我們不僅會獲得許多信息和知識，還會對社會現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考。 鋪天蓋地的大數(shù)據(jù)為我們提供了豐富的資源，我們可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和分析，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)和看法。通過讀觀潮，我學(xué)會了將更多的思考方式運(yùn)用到自身生活和工作的實(shí)踐中，這讓我的思維更加靈活開放，為解決問題提供了更多的可能性。
第三，讀觀潮不僅可以增加我們的知識儲備，還可以提升我們的學(xué)習(xí)能力。透過讀觀潮，我們可以接觸到各種各樣的信息和知識，同時(shí)也能夠?qū)W會篩選和分辨信息的真?zhèn)?。這對于我們的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)很好的錘煉機(jī)會。通過讀觀潮，我學(xué)會了如何從大量信息中挑選出有價(jià)值的內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。這不僅幫助我在學(xué)習(xí)上更加高效，同時(shí)也讓我更加善于思考和創(chuàng)新。
第四，讀觀潮也能夠幫助我們更好地了解自己。社會潮流的多樣性使得我們有更多的選擇與機(jī)會。通過讀觀潮，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)而形成自己的價(jià)值觀和人生觀。這有助于我們更好地認(rèn)識自己，并在實(shí)踐中找到合適的生活方式。通過讀觀潮，我逐漸了解到自己的興趣和優(yōu)勢，并能夠更好地規(guī)劃自己的發(fā)展道路。
最后，讀觀潮還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。觀察社會的潮流變化，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的機(jī)遇和矛盾。通過讀觀潮，我明白到創(chuàng)新不僅僅是改變生活方式，更是挖掘和利用社會潮流中存在的機(jī)遇。通過觀察和思考，我們可以找到一些在潮流中尚未被滿足的需求，并提供相應(yīng)的解決方案。這需要我們具備開放的思維和敏銳的洞察力，并付諸于實(shí)踐。
綜上所述，讀觀潮是一種提升自己的好方法。通過讀觀潮，我們可以更好地了解社會的變化，提升自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，讀觀潮也能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到適合自己的生活方式。因此，我會繼續(xù)讀觀潮，并將其運(yùn)用到自己的生活和工作中，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
讀觀潮的心得體會篇八
早讀觀摩是現(xiàn)代教育實(shí)踐中非常重要的一環(huán)，是學(xué)生們在課堂之外的第二課堂，通過觀摩早讀，學(xué)生可以接受到更加豐富和多樣的教育，從中獲取到有益的體驗(yàn)和認(rèn)識。在本次體驗(yàn)中，我深深認(rèn)識到了早讀觀摩的重要性，也加深了對教育問題的理解和認(rèn)知。
第二段：觀摩過程
在一次早讀觀摩中，我看到的不僅僅是學(xué)生朗讀，而是他們通過這個(gè)過程，傳遞自信、準(zhǔn)確和氣質(zhì)。盡管早讀只是一種簡單的朗讀技巧，但它卻是學(xué)生們在課堂和社會中追求成功的重要技能。在整個(gè)觀摩過程中，學(xué)生們的精神狀態(tài)也是非常重要的，他們都懷著飽滿的熱情，積極地參與其中并盡力展現(xiàn)自己的最好，這些精神狀態(tài)和積極向上的態(tài)度也給我留下了深刻的印象。
第三段：收獲和啟示
在觀摩過程中，我明白了早讀不僅僅是為了背誦，更是培養(yǎng)學(xué)生語言、聲音、自信、感受等與讀書有關(guān)的技能，這對于學(xué)生們?nèi)蘸蟮膫€(gè)人發(fā)展是大有裨益的。除此之外，通過觀摩，我也意識到教育不只是僅僅注重“單一能力”的培養(yǎng)，而更是關(guān)注學(xué)生“全面發(fā)展”的品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
第四段：思考和建議
對于學(xué)生來說，早讀觀摩是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，不僅可以提高自己的語言素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，更可以培養(yǎng)自信和積極的人生態(tài)度。因此，建議學(xué)生要用心去聽、去參與，做好自己的本分并認(rèn)真體驗(yàn)與感受，同時(shí)也要對自己的表現(xiàn)嚴(yán)格要求，發(fā)揮自己的最大潛能。而對于老師和管理者，則應(yīng)該更加注重早讀的實(shí)施、質(zhì)量和效果的評估，建立科學(xué)有效的早課管理體制，創(chuàng)造出更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。
第五段：總結(jié)
早讀觀摩，是一種基于“禮儀教育”的學(xué)習(xí)方式與方法，將幫助我們培養(yǎng)自信、表達(dá)、禮儀等方面的綜合能力，是中小學(xué)教育中非常重要的一環(huán)。通過本次早讀觀摩，我對于教育的重要性和影響有了更深入的認(rèn)識，也更加重視了自身職責(zé)和使命，要做好學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠積極參與早課，更好地感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)，成長為具有全面素質(zhì)和品質(zhì)的優(yōu)秀人才。
讀觀潮的心得體會篇九
如果說讀一本好書，就是和一位高人、大師進(jìn)行心靈的交流。那么讀了中央教育學(xué)會副會長朱永新教授的《我的閱讀觀》，更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認(rèn)識上的提升。“不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會也必將是一個(gè)落后的社會。”
一句話，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基。多么富有哲理、多么現(xiàn)實(shí)的話啊!
曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1901年—1995年，在645位諾貝爾獲獎?wù)咧?，猶太人有121位，獲獎人數(shù)居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。究其原因，熱愛讀書是其不可忽視的因素。
“一個(gè)家庭沒有書籍，就等于一間房子沒有窗戶”。
中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言，激勵著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。
培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營造書香校園是其中最基礎(chǔ)、最主要的活動。在朱永新教授的講座中，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點(diǎn)：沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個(gè)書香充盈的`城市必然是美麗的城市。
同時(shí)，讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變。我們許多人讀書，以讀而讀，并不思“變”?？戳酥旖淌诘臅?，我們感受到了讀的精彩，那就是一個(gè)”變“字。有教師通過讀書，改變了自己，有教師通過讀書，改變了學(xué)生，改變了班級，更變革了教育。讀再多的書，不思，不行，就不可能“變”。這個(gè)“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。
通過讀書，可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過讀書，可以提升生活的品位;通過讀書，可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;時(shí)代的發(fā)展，更注重人的內(nèi)涵美，生活的美。人的外在美很象一層薄紙，很容易看透，而唯有喜歡讀書的人，能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因?yàn)樽x書可以平衡我們的心態(tài)，可以讓思想走向高遠(yuǎn)，可以豐富我們的精神世界......朱教授說，讀了的才叫“書”，沒讀的只能叫“紙”，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的，并提升了生活品位的才叫“讀”，不然只能叫“看”。所以讀書要“讀進(jìn)去”，再“讀出來”，才叫讀書。這個(gè)“進(jìn)去”和“出來”就是“研讀”，讀出了品位。用心讀，就讀出了我們教師的絢麗人生。這，就是朱教授說的，通過讀書，讓自己過一種幸福完整的教育生活——這，也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界。
讀觀潮的心得體會篇十
隨著社會進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對知識和教育的追求也愈加強(qiáng)烈。早讀觀摩作為一種新興的教育方式和學(xué)習(xí)方法，受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。本文將從我的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，論述我對早讀觀摩的感受和體會。
第一段：早讀觀摩的定義和特點(diǎn)
早讀觀摩是一種既有教育意義又有娛樂價(jià)值的學(xué)習(xí)方法。它是指在早晨或其他規(guī)定時(shí)間，通過觀看相關(guān)視頻或聽取相關(guān)聲音，在十五到二十分鐘內(nèi)，讓自己迅速獲取相關(guān)知識和信息的一種方式。早讀觀摩的特點(diǎn)是取材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，比如可以進(jìn)行演講、電影、音樂、科技等方面的全球各種各樣的視頻或聲音觀看和聆聽。
第二段：早讀觀摩的好處
早讀觀摩具有多種好處。首先，它可以幫助人們迅速獲得知識和信息。在快速的社會發(fā)展中，人們需要時(shí)刻更新自己的知識，從而更好地適應(yīng)社會和工作。早讀觀摩不僅可以讓我們了解最新的信息動態(tài)，同時(shí)也可以擴(kuò)大我們的知識面，提高我們的修養(yǎng)。其次，早讀觀摩還可以刺激我們大腦的思維，充實(shí)我們的生活。不同的內(nèi)容可以幫助我們開拓思路，促進(jìn)思維和靈感的重構(gòu)，促進(jìn)生活和工作的發(fā)展。最后，它可以培養(yǎng)我們的自信心。通過早學(xué)習(xí)，我們可以獲得感受到成就的快感，相信自己能夠應(yīng)對日后的挑戰(zhàn)。
第三段：早讀觀摩需要注意的問題
雖然早讀觀摩有很多好處，但是也需要我們注意一些問題。首先，我們應(yīng)該選擇合適的內(nèi)容。不同的人有不同的興趣愛好和需求，應(yīng)該按照自己的興趣和需求來選擇內(nèi)容，以充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。其次，我們需要注意觀看時(shí)間的把握。雖然早讀觀摩強(qiáng)調(diào)的是快速獲取知識，但是我們也要注意控制時(shí)間，不過長也不過短，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。最后，我們需要注意自己的身體健康。早讀觀摩的時(shí)候，我們需要保持良好的姿勢，注意保護(hù)我們的視力，避免影響身體健康。
第四段：早讀觀摩的實(shí)踐效果
在我個(gè)人的實(shí)踐中，早讀觀摩給了我很大的幫助。我每天早上用20分鐘的時(shí)間來觀看網(wǎng)絡(luò)課程、名人演講，或者聆聽心靈雞湯等催人奮進(jìn)的聲音，這讓我每天都充滿動力和自信心，克服了上班和學(xué)習(xí)壓力，更好地了解自己的才華和優(yōu)點(diǎn)，并不斷完善自己。早讀觀摩一方面幫助我更新自己的知識儲備，另一方面它也培養(yǎng)了我對外界的開放性思維和學(xué)習(xí)能力，不斷挖掘自己的內(nèi)在潛力和優(yōu)點(diǎn)。
第五段：結(jié)論
總的來說，早讀觀摩是一種值得推廣的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)快速的社會，要迎接的各種挑戰(zhàn)，教育和學(xué)習(xí)必須不斷進(jìn)步，不斷更新。通過早讀觀摩可以有效提升自己的思維能力和適應(yīng)能力，開創(chuàng)自身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的新篇章。因此，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐早讀觀摩，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?BR> 讀觀潮的心得體會篇十一
閱讀觀摩，是我們向身邊優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、借鑒的一種方式。經(jīng)過這次閱讀觀摩活動，我深刻地感受到了觀摩的重要性，同時(shí)也收獲頗豐。本文將圍繞“閱讀觀摩心得體會”這一主題，分為五個(gè)部分進(jìn)行闡述。
第一部分：選擇合適的對象
閱讀觀摩需要選擇合適的觀摩對象。在這次活動中，我選擇了我非常敬佩的一個(gè)成功人士。觀摩對象的選擇非常重要，因?yàn)槿绻x擇一個(gè)不夠優(yōu)秀的人，我們只會學(xué)習(xí)到一些不正確的行為習(xí)慣，起不到提高自己的效果，選擇合適的觀摩對象才是成功之路的第一步。
第二部分：了解觀摩對象的行為習(xí)慣
了解觀摩對象的行為習(xí)慣，有助于我們更好地模仿與學(xué)習(xí)。在我了解我的觀摩對象之后，我開始詳細(xì)地記錄他的一些習(xí)慣行為，如工作時(shí)間、工作方式、工作內(nèi)容等等。這有助于我更好地學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會借鑒那些對于自己來說有用的做法。
第三部分：自我反省
閱讀觀摩之后，需要對自己進(jìn)行反思和總結(jié)。具體來說，我需要問自己自己哪些習(xí)慣與觀摩對象相似，哪些與他不一樣，需要進(jìn)行改變。這樣，我可以將自己的學(xué)習(xí)成果變成實(shí)踐，使自己更好地提高。
第四部分：分享學(xué)習(xí)成果
閱讀觀摩之后，需要和他人分享我們的學(xué)習(xí)成果并且交流經(jīng)驗(yàn)。在這次的閱讀觀摩活動中，我也和我的朋友們分享了我的學(xué)習(xí)成果。我們談?wù)摿宋业挠^摩對象，談?wù)摿怂墓ぷ鞣椒ê臀覍λ椒ǖ睦斫?。這樣，我可以更好地理解他們，同時(shí)讓我感到自己受到了很多鼓勵和驗(yàn)證。
第五部分：提升自我
我們不論是在哪一個(gè)領(lǐng)域中，閱讀觀摩的目的是提升自己。將觀摩對象的好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣，是最終的目標(biāo)。這次閱讀觀摩活動同樣如此，我嘗試將我的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱拈L久習(xí)慣并且將這些習(xí)慣應(yīng)用到自己的生活中去。
總之，這次的閱讀觀摩活動讓我意識到，觀摩是我們提升自己的一種重要方式。通過選擇合適的觀摩對象、了解他們的行為習(xí)慣并進(jìn)行自我反思和分享學(xué)習(xí)成果，最終我們可以提升自己并將我們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣。我希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠不斷地從中受益，不斷地提升自己，生活變得更加豐富。
讀觀潮的心得體會篇十二
早讀觀摩是指在早上進(jìn)入教室后，在還未開始上課前，學(xué)生們靜心閱讀、觀摩讀書或公益類節(jié)目的一種行為。這種行為已經(jīng)逐漸成為了一種受歡迎的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)校和課堂也正在大力推廣這種方法。在這個(gè)過程中，我也有了一些深刻的體會和收獲。
首先，早讀觀摩可以緩解焦慮。很多人在上課前會因?yàn)楦鞣N各樣的原因而感到緊張和焦慮，這令她們無法專注地學(xué)習(xí)。而通過早讀觀摩，我們可以輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)——目光追隨書本或電視畫面，聽有趣的話語和音樂。這讓我有身心愉悅的感覺，并且讓我的身體和大腦處于放松狀態(tài)，使我更加容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，早讀觀摩還能夠增長知識。我們選擇的讀物或節(jié)目，往往是和日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的。這些東西可以教我們很多有用的知識，也可以拓寬我們的視野和認(rèn)知。閱讀可以讓我們了解到更多的情況和知識，電視節(jié)目的閱讀則可以讓我們學(xué)習(xí)到動態(tài)的音樂、書法以及社會事務(wù)等等精彩內(nèi)容。此類內(nèi)容可融化思維、增強(qiáng)記憶，使我們對文化有更深入的理解，以提高學(xué)習(xí)成績和能力。
第三，早讀觀摩可以促進(jìn)社交。在觀摩的過程中，我們可以和同學(xué)們分享自己的讀書或興趣愛好，討論文章，交流看法，分享文化。我們的交流可以通過這個(gè)平臺為我們的思考和學(xué)習(xí)增添新的維度。我倍感融洽和友誼的存在，也感受到了一種與同學(xué)們之間更加深厚的情誼。
第四，早讀觀摩可以讓我們培養(yǎng)閱讀興趣。隨著電子產(chǎn)品的普及和優(yōu)越感的不斷增強(qiáng)，越來越多的年輕人對閱讀產(chǎn)生了厭倦和消極。但換做看好的影視節(jié)目和學(xué)習(xí)資源，我們的閱讀和觀看情趣也將漸漸增加，我們對書本和報(bào)刊雜志也會愿意花時(shí)間進(jìn)行閱讀。這樣，我們就可以在不知不覺中培養(yǎng)出閱讀的好習(xí)慣，深入探索和觀察世界，成為對社會有獨(dú)立和客觀理解的知識型人才。
最后，早讀觀摩可以提升我們的文化修養(yǎng)和品味。文化是社會、民族和人類的集體智慧和價(jià)值觀的反映。早讀觀摩帶給我們的讀物和資源，不僅在內(nèi)容上豐富多彩，而且在形式上也讓我們有更深刻的體會。而這些方面，需要我們具備一定的品味和審美素質(zhì)。在觀摩的過程中，我們會逐漸了解和掌控這些東西，增強(qiáng)自己的文化素質(zhì)。
總之，早讀觀摩對于提高個(gè)人素質(zhì)和能力有著巨大的幫助，能夠在增加知識、緩解壓力、提高文化素質(zhì)和建立人際交往等方面發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該積極參與和推崇這種學(xué)習(xí)方法，在閱讀和觀賞中尋找更深入、更多樣化和更加完善的知識和技能。
讀觀潮的心得體會篇十三
有幸，學(xué)校發(fā)給每位教師一本朱永新先生的書——《我的閱讀觀》，只是在會議上隨手翻了幾頁，便被深深吸引了。
朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字，總有一種歡欣鼓舞的感覺。
不知是不是命運(yùn)的安排，我竟真的來到這所學(xué)校，看到走廊上那頗具文化韻味的墻面設(shè)計(jì)和那醒目的幾個(gè)大字“過一種幸福完整的教育生活”，總有一種心欲騰飛的感覺。
今天，捧著沉甸甸的書，我沉浸其中。翻到“朱余之爭”，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然。兩人為為“國家閱讀節(jié)”的設(shè)立而產(chǎn)生了不同見解。朱永新在提案中寫道：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂?！庇捎趪袷栌陂喿x，遠(yuǎn)離經(jīng)典，導(dǎo)致部分國民缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，心態(tài)浮躁。他認(rèn)為：?！蔼q太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級偉人呢?為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢?這與猶太人視書如命、崇尚讀書息息相關(guān)。”而余秋雨先生則認(rèn)為，其一，現(xiàn)在每年已有“世界讀書日”，沒必要再增加類似節(jié)日;其二，網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，信息爆炸，閱讀不是欠缺，而是成為災(zāi)難;其三，今天閱讀不再重要，對文化見識而言，更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。我被兩人的`堅(jiān)定立場與博學(xué)善論所折服。但是，我想說，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的，即都關(guān)注閱讀。我贊同，佩服。但我想，這場爭論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。有了分歧與爭論，才有關(guān)注與發(fā)展。
我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國憂生的胸懷。作為一名教育工作崗位上的小輩，我喜歡站在“巨人的肩膀上”。