在生活中，總結是一種重要的反思和成長方式。在總結過程中，我們可以回顧整個過程或階段的重要事件和關鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經驗。以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
成語接龍游戲心得篇一
今天，我和爸爸媽媽一起做了一個游戲，游戲的`名字叫成與接龍。
游戲規(guī)則：前面的開頭說一個成語，后面的人根據前面的人說的成語最后一個字，組建另一個成語，答不上來或答錯就要表演節(jié)目順序是從我到媽媽，然后到爸爸，我先說狗急跳墻，媽媽說墻里開花墻外香，爸爸說香消玉損。我說損人不利己媽媽說錯了，我只好講了個笑話。笑聲過后有我先開始，指鹿為馬，馬不停蹄，啼笑皆非，，非常了得得寸進尺，此地無銀三百兩錯了，爸爸想了想唱了一首歌，歌聲過后有爸爸先來開天辟地，地動山搖搖呀搖搖到外婆橋媽媽明知不對，含要說錯了了只好表演節(jié)目，他跳了一段舞蹈，就這樣我們一家玩了半個多小時，到了最后，我們大家也結束了這一次成語接龍游戲，我的心里非常的高興。非常開心。
這種活動可以讓人增加知識，讓自己的學習更加的廣泛，我覺得我們以后應該多做，能增加知識。
成語接龍游戲心得篇二
今天，老師神秘地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的游戲——成語接龍。”頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時間不能太長，不能重復詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優(yōu)先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最后的勝利。贏了的女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“v”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“成語接龍”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以后有更多這樣的課。
成語接龍游戲心得篇三
今天班隊課上，我們玩了一次成語接龍。你們以為比賽時可以翻成語詞典嗎？不！老師太狠了，不讓我們用成語詞典。
游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個字，這個成語的第一個字必須是這個字，可以同音不同字。
游戲開始了，第一個是“清”字。第一組的周嘉說了一個“清澈見底”，第二組就被這個調皮的“底”給難住了。
老師說：“不玩了吧？你們都接不上去啦?！?BR> 我們苦苦哀求，老師只好說再來一局。這次先從第四組開始，首字是“明”，第四組一開始就沒接得下去。
又到我們組了，張舒涵接上了，不過接下來就難倒了第二組，只見他們有的抓耳撓腮，有的托著下巴……可是天上掉餡餅呀，這“餡餅”呀，就是第一組王春潮搶著說的成語，被第二組同學聽到了，馬上就“拿”過來現用了！現在呀！王春潮是自己害了一大組呀！第一組被淘汰了；第四組也被淘汰了，我們第三組，唉，也被淘汰了。你們會想第二組勝利了，對不對？真可惜呀！他們沒有贏，因為他們也沒接得下去。
成語接龍真好玩，我們下個星期三還要玩！今天回去我要好好備課了——看成語詞典，而且要用腦子記住它們。下個星期三我們一定要贏！
成語接龍游戲心得篇四
在這個秋高氣爽的日子，一陣陣歡聲笑語從我們五年級小記者班傳出，大家在干什么呢？原來是在玩成語接龍的游戲。
時間一分一秒地過去了，不知不覺已經玩過三四輪了，歡聲笑語卻一直沒有停止。大家也說了很多好詞，只有一個同學沒有說——李妍熙！老師說過了，一個詞語都沒說到的同學可是要表演節(jié)目的，李妍熙同學就背了一首詩，是李煜寫的《相見歡》。
詩也背了，玩也玩了，可是大家還想來一輪。老師只好又答應了：“第一個詞：潔白如玉！”“鷸蚌相爭！”我冥思苦想才接上來，心想：這個字應該沒有人會接上了吧，反正我是接不上來了。想到這里，我的嘴角微微上揚。結果程子墨立刻說了一個：“爭分奪秒！”“了如指掌！”蔡博豪急沖沖地說?！罢粕厦髦?！”劉依純也不甘示弱，“豬……豬……”蔡博豪突如其來地說：“豬頭豬腦！”“哈哈哈哈……”大家都狂笑不止。
歡樂的'時光是有限的，大家還是戀戀不舍地停止了游戲，但笑聲還在我的耳邊不停地縈繞。
成語接龍游戲心得篇五
今天是兒童節(jié)，我又要向成語老師挑戰(zhàn)了．他又說馬到成功，我寫了功同賞異，他想了想說功同賞異是這樣的意思：＂功勞相同，而得到的獎賞卻不同。＂我又學到新成語了．我又寫了異口同聲，他寫：＂(聲價百倍)(聲價倍增)(聲淚俱發(fā))(聲名赫奕)(聲名藉甚)(聲名狼籍)(聲名鵲起)(聲名烜赫)(聲氣相求)(聲入心通)．＂我選了聲氣相求，他又寫了謂志同道合，意氣相投．就這樣便結束了！！
成語接龍游戲心得篇六
今天，我們班舉行了一場別開生面的成語接龍比賽。
整個比賽分兩輪進行。第一輪是個人賽。我們所有同學圍成一個長圓形，由老師說出一條成語，同學們接，可以同音不同字。接不上來的同學就站著，最后一個坐著同學就是勝利者。比賽在同學們的期?和緊張的議論聲中開始了。老師首先說了一個：“千軍萬馬”。張少軒接“馬到成功”，楊宇童接“功成名就”，付鴻澤接“救死扶傷”……比賽激烈地進行著，當輪到劉可欣時，她接：“水平如鏡”。這可難壞了下面的樊志宇，他剛站起來就說：“凈倒霉了!”惹的同學們哄堂大笑，可惜這也不是成語。他急得用手猛拍自己的腦門，可還是沒有想出來，只好乖乖地站著了。比賽繼續(xù)進行，“靜觀其變”“變化多端”……直到楊雨童說了一個“深不可測”。這個“測”字可把全班同學難住了。同學們依次起立，輪到孟欣時，她急得臉都紅了，她后面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒接上來……輪到我了，“測、測、測什么呢”我聽見自己心跳聲越來越大，“咚咚!咚咚!”簡直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來，就這樣第一輪比賽我們全軍覆沒。
第二輪是團體賽。我們全班同學被分為兩組，老師說一個成語，由兩組輪流接，哪個組沒接上來則另一個組獲勝。我們給自己的組起了個名字叫“快樂組”，他們組叫“團結組”。團結組有一個智多星張峰源，而我們組有一個小字典楊雨童，真是勢均力敵。比賽一開始，我們兩組就“戰(zhàn)“的難分難解。當孟欣說出了“姍姍來遲”時，我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒想出來。這時，老師提示我們：“形容做事維持很長久是哪個詞呀”王博玄脫口而出：“持之以恒。”我們激動地過去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時笨頭笨腦，說話慢吞吞的樣子，可關鍵時候照樣能大顯身手，真是不鳴則已，一鳴驚人啊!經過兩輪的激烈角逐，最終兩組打成了一比一平。
成語接龍游戲心得篇七
今天我們班舉行了一次有趣的大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。
這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調皮翟歧說：“這次成語大賽，男女成績相同?！蓖瑢W們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。
成語接龍游戲心得篇八
“哈哈哈”我們的教室里充滿了歡聲笑語，原來，我們正在興致勃勃上一節(jié)有趣的語文活動課“”游戲。
同學們最喜歡這樣的語文課了，在接龍游戲中，不但可看出同學們積累了多少的成語，還可以看到同學們各式各異的性格。
你看，輪到“傻氣大王”李明開了，我想：這個李明開，平時從不愛學習，看你怎樣接下去。不出所料，李明開磨磨蹭蹭地站起來，傻頭傻腦地望望我們，右手習慣性地搔搔后腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個字。他的滑稽樣逗得同學們哄堂大笑。
游戲繼續(xù)進行，老師開了新一輪的成語龍頭“舉一反三”，同學們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后，應該輪到班長美燕了。
哈哈，“珠”字這么難聯，這下可把班長難住了吧。誰知，美燕胸有成竹地站起來，清脆響亮地回答：“珠聯璧合”同學們都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五體投地，情不自楚地從心底里稱贊：“真棒！”
就這樣，同學們興趣盎然地聽著、笑著，也幫輪到聯成語的同學急著、想著，教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時，我卻開始緊張起來，因為就快到我聯成語了。
過了一會，我前面的同學接了個“舍生忘死”?！八浪朗裁茨?？”我的心怦怦跳著，腦海里迅速搜索起來。“有了”我腦子靈光一閃，從容不迫地站起來，干脆利落地說：“死里逃生。”在老師的微笑中，在同學的贊嘆中，我如釋重負地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。
這樣的語文活動課真是樂趣無窮！我喜歡這樣的課。
成語接龍游戲心得篇九
今天語文課，我們全班進行了一次精彩的成語接龍比賽。
我是我們組的'代表，我上去抽了一張字條，上面寫了一個“千”字。一聽到這個字，同學們便個個龍騰虎躍，搶著要說。從千軍萬馬到馬到成功到功成名就到就地取材到財迷心竅，我們便不像剛才那樣生龍活虎了，我們個個苦思冥想，可腦子里空空如也，半個字都沒有，在同學們倒數數字的時候，我的心里打起了退堂鼓，最后，我們終于前功盡棄，敗下了陣。
可第四組可不一樣，好像人品爆發(fā)似的，一連說了整整十八個成語。而之所以到第四組那么厲害是因為他們的主力，在我們班寫作文思如泉、妙筆生花的“作文大王”張軼銘。其他同學只說了幾個，后面都是張軼銘說的。他說一個，舉一下手，說一個，舉一下手，一連說了十八個。真不愧是學識淵博的他?。∽詈螅谒慕M以壓倒性的優(yōu)勢奪得了冠軍。
學習是人外有人，天外有天的。我們不能因為自己好了一點而驕傲自得，我們應該孜孜以求，爭取更進一步。
成語接龍游戲心得篇十
生肖的`起源與動物崇拜有關。據湖北云夢睡虎地和甘肅天水放馬灘出土的秦簡可知，先秦時期即有比較完整的生肖系統(tǒng)存在。小編整理的生肖成語接龍，歡迎大家一起來了解一下！
鼠目寸光，光彩奪目，目中無人，人山人海，海闊天空，空穴來風，風華正茂，茂林修竹，竹木蔥郁，郁郁蒼蒼。
牛:牛刀小試，勢不可當，當即立斷，斷章取義，義無反顧，顧全大局，局促不安，安居樂業(yè)，業(yè)精于勤，勤學苦練。
牛頭馬面，面譽背毀，毀于一旦，旦夕禍福，福至心靈，靈機一動，動人心魄，魄力無窮，窮途末路，路途遙遠。
虎:虎口余生，生氣勃勃，博大精深，深謀遠慮，綠草如茵，陰差陽錯，錯綜復雜，雜亂無章，張口結舌，舍生取義。
虎虎生威，威風八面，面面俱到，到職就任，任勞任怨，怨聲載道，道聽途說，說三道四，四面楚歌，歌功頌德。
兔:兔死狐悲，悲喜交加，家貧如洗，喜怒無常，長年累月，躍馬當先，先禮后兵，兵貴神速，肅然起敬，敬若神明。
兔死狐悲，悲喜交加，加官進爵，爵高位尊，尊師重道，道貌岸然，然諾應允，允公允能，能者為師，師心自用。
龍:龍爭虎斗，斗志昂揚，陽春白雪，雪中送炭，探囊取物，物以類聚，聚精會神，神采奕奕，義憤填膺，鶯歌燕舞。
龍爭虎斗，斗志昂揚，揚長避短，短小精悍，悍勇驍將，將相帝王，王孫貴族，族規(guī)家訓，訓詁釋義，義不容辭。
蛇:蛇蝎心腸，常備不懈，邂逅相遇，欲罷不能，能者為師，失魂落魄，迫不及待，戴罪立功，功德無量，量入為出。
蛇足宜刪，刪繁就簡，簡明扼要，要言不煩，繁瑣哲學，學而不厭，厭惡憎恨，恨之入骨，骨瘦如柴，柴米夫妻。
馬:馬放南山，山清水秀，袖手旁觀，官運亨通，通宵達旦，彈無虛發(fā)，發(fā)人深思，思前想后，后生可畏，蔚然成風。
馬到成功，功成名就，就地取材，材質優(yōu)良，良莠不齊，齊心協力，力爭上游，游刃有余，余音繞梁，梁上君子。
羊:羊腸小道，道不拾遺，怡然自得，得不償失，失之交臂，閉門思過，過往煙云，云山霧罩，照本宣科，苛捐雜稅。
羊腸小道，道聽途說，說一不二，二道販子，子虛烏有，有備無患，患難與共，共商國是，是非分明，明察秋毫。
猴:猴年馬月，躍躍欲試，誓不兩立，力不從心，心曠神怡，遺笑大方，方興未艾，愛不釋手，手疾眼快，膾炙人口。
雞:雞鳴狗盜，道聽途說，說長道短，短小精悍，汗馬功勞，勞苦功高，高談闊論，論功行賞，賞罰分明，名副其實。
雞口牛后，后生可畏，畏縮不前，前赴后繼，繼往開來，來之不易，易如反掌，掌上明珠，珠聯璧合，合情合理。
狗:狗尾續(xù)貂，雕蟲小技，既往不咎，咎由自取，取之不盡，盡善盡美，美中不足，足不出戶，互通有無，無奇不有。
狗急跳墻，墻頭之草，草木皆兵，兵貴神速，速戰(zhàn)速決，決勝千里，里應外合，合而為一，一諾千金，金榜題名。
豬:豬狗不如，如饑似渴，可歌可泣，氣象萬千，千差萬別，別具匠心，心領神會，諱病疾醫(yī)，依依不舍，舍己為人。
豬狗不如，如饑似渴，渴慕英雄，雄才大略，略知皮毛，毛舉細故，故弄玄虛，虛懷若谷，谷賤傷農，農諺益農。
成語接龍游戲心得篇十一
成語游戲，是一種經典的語言游戲，要求參與者根據給定的提示，用成語回答問題。參與者在游戲過程中不僅能夠鍛煉語言能力，還能增加對成語的理解和運用。筆者曾參與過成語游戲，從中收獲頗多。通過這篇文章，我想分享一下我的心得體會。
首先，成語游戲是一種很有趣的學習方式。語言學習常常給人枯燥的感覺，但成語游戲卻不同。在游戲中，我們可以利用成語的智慧和機智來回答問題，這讓整個學習過程變得生動有趣。例如，當主持人給出“鳳毛麟角”的提示時，我們可以利用成語的內涵來回答問題，從中領悟到“珍貴難得”的寓意。這種趣味性激發(fā)了我們對語言學習的興趣，讓我們更加主動地去積累成語，提高語言運用能力。
其次，成語游戲可以拓寬知識面。在玩成語游戲的過程中，我們會遇到各種各樣的成語，有的是我們熟悉的，有的則是我們從未聽說過的。這對我們來說是一次學習的機會。當我們在游戲中遇到陌生的成語時，我們會好奇地去了解該成語的由來和意義，從中獲得新的知識。通過成語游戲，我了解到了許多別人常說而我卻不知道的成語，這不僅拓寬了我的知識面，還加深了我對語言文化的理解。
此外，成語游戲也是一種鍛煉思維能力的方式。在游戲中，我們需要根據提示迅速反應，并找出合適的成語來回答問題。這要求我們具備較強的觀察能力和思維反應能力。在游戲中，時間是限制因素之一，我們需要快速思考和靈活應對。通過成語游戲，我意識到自己在語言理解和運用方面的不足之處，并逐漸學會了快速思考，提高了自己的思維能力。
除了以上幾點，成語游戲還能培養(yǎng)合作意識和競爭意識。在游戲中，我們不僅要回答問題，還要和其他人配合，尤其是在團隊比賽中。這要求我們團隊合作，互相配合，共同努力取得勝利。同時，成語游戲也會激發(fā)我們的競爭意識，與他人競爭，爭取第一。這兩種意識的培養(yǎng)對我們日常生活和工作中的合作和競爭是非常有幫助的。
總的來說，成語游戲是一種有趣、學習成效顯著的語言游戲。通過這種游戲，我們可以提高自己的語言能力，拓寬知識面，鍛煉思維能力，并培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。我在成語游戲中受益匪淺，通過積極參與和努力，我的成語水平也有了明顯的提高。我相信，只要我們保持熱愛和積極的心態(tài)，成語游戲一定能給我們帶來更多的收獲！
成語接龍游戲心得篇十二
今天的課上，覃老師讓我們玩游戲。我一聽是就樂了，多簡單啊，我可是會很多成語的。
第一輪開始了，老師說：“五湖四?！?，小肖剛上來就不會了，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人海”。我后面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節(jié)目。
他說：“我來講個笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說：“講啊?！彼f：“我忘了?！崩蠋熣f：“那就背古詩吧?！彼f：“也忘了?！蓖瑢W們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑?。?BR> 第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。接下來，因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”?！耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，原來，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助。”就在他快要絕望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死里逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數手指頭還能數出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，最后，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。
成語接龍游戲心得篇十三
今天，老師神秘地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的游戲——?！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時間不能太長，不能重復詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優(yōu)先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最后的勝利。贏了的`女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“v”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以后有更多這樣的課。
成語接龍游戲心得篇十四
吃過早飯，我高高興興地去老師家學作文。我們的作文班每天都是先做游戲，然后寫作文。今天的游戲是，我們都很高興！
游戲開始了：李陽率先出題，他一開始就給后面的我來了個“當頭炮”。他出的成語是：“前功盡棄”，這可難不到博學多才的我，我馬上接了個“棄舊圖新”。“新陳代謝”，葉子想也不想便脫口而出，真不愧是我們的活字典。陳燕一見這個簡單，馬上細聲細氣地接了句：“謝天謝地”，還真像《還珠格格》里的小燕子額。大家一下子都被逗樂了。
高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，終于想出了一個“地久天長”。“長吁短嘆”，小胖隨口說了出來?！皣@---嘆---嘆---嘆什么呢？”王佐的眼睛悠來悠去，搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛一亮,大聲說到:“有了，‘嘆了口氣’”“哈哈哈！”真是噴飯了：“‘嘆了口氣’不是成語，上臺唱歌吧！”“哎呀，怎么會這樣，我要說‘嘆為觀止’的呀，怎么能說錯呢？唉，只好唱歌了?！?BR> 這個游戲真是有意思！
成語接龍游戲心得篇一
今天，我和爸爸媽媽一起做了一個游戲，游戲的`名字叫成與接龍。
游戲規(guī)則：前面的開頭說一個成語，后面的人根據前面的人說的成語最后一個字，組建另一個成語，答不上來或答錯就要表演節(jié)目順序是從我到媽媽，然后到爸爸，我先說狗急跳墻，媽媽說墻里開花墻外香，爸爸說香消玉損。我說損人不利己媽媽說錯了，我只好講了個笑話。笑聲過后有我先開始，指鹿為馬，馬不停蹄，啼笑皆非，，非常了得得寸進尺，此地無銀三百兩錯了，爸爸想了想唱了一首歌，歌聲過后有爸爸先來開天辟地，地動山搖搖呀搖搖到外婆橋媽媽明知不對，含要說錯了了只好表演節(jié)目，他跳了一段舞蹈，就這樣我們一家玩了半個多小時，到了最后，我們大家也結束了這一次成語接龍游戲，我的心里非常的高興。非常開心。
這種活動可以讓人增加知識，讓自己的學習更加的廣泛，我覺得我們以后應該多做，能增加知識。
成語接龍游戲心得篇二
今天，老師神秘地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的游戲——成語接龍。”頓時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時間不能太長，不能重復詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優(yōu)先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最后的勝利。贏了的女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“v”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“成語接龍”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以后有更多這樣的課。
成語接龍游戲心得篇三
今天班隊課上，我們玩了一次成語接龍。你們以為比賽時可以翻成語詞典嗎？不！老師太狠了，不讓我們用成語詞典。
游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個字，這個成語的第一個字必須是這個字，可以同音不同字。
游戲開始了，第一個是“清”字。第一組的周嘉說了一個“清澈見底”，第二組就被這個調皮的“底”給難住了。
老師說：“不玩了吧？你們都接不上去啦?！?BR> 我們苦苦哀求，老師只好說再來一局。這次先從第四組開始，首字是“明”，第四組一開始就沒接得下去。
又到我們組了，張舒涵接上了，不過接下來就難倒了第二組，只見他們有的抓耳撓腮，有的托著下巴……可是天上掉餡餅呀，這“餡餅”呀，就是第一組王春潮搶著說的成語，被第二組同學聽到了，馬上就“拿”過來現用了！現在呀！王春潮是自己害了一大組呀！第一組被淘汰了；第四組也被淘汰了，我們第三組，唉，也被淘汰了。你們會想第二組勝利了，對不對？真可惜呀！他們沒有贏，因為他們也沒接得下去。
成語接龍真好玩，我們下個星期三還要玩！今天回去我要好好備課了——看成語詞典，而且要用腦子記住它們。下個星期三我們一定要贏！
成語接龍游戲心得篇四
在這個秋高氣爽的日子，一陣陣歡聲笑語從我們五年級小記者班傳出，大家在干什么呢？原來是在玩成語接龍的游戲。
時間一分一秒地過去了，不知不覺已經玩過三四輪了，歡聲笑語卻一直沒有停止。大家也說了很多好詞，只有一個同學沒有說——李妍熙！老師說過了，一個詞語都沒說到的同學可是要表演節(jié)目的，李妍熙同學就背了一首詩，是李煜寫的《相見歡》。
詩也背了，玩也玩了，可是大家還想來一輪。老師只好又答應了：“第一個詞：潔白如玉！”“鷸蚌相爭！”我冥思苦想才接上來，心想：這個字應該沒有人會接上了吧，反正我是接不上來了。想到這里，我的嘴角微微上揚。結果程子墨立刻說了一個：“爭分奪秒！”“了如指掌！”蔡博豪急沖沖地說?！罢粕厦髦?！”劉依純也不甘示弱，“豬……豬……”蔡博豪突如其來地說：“豬頭豬腦！”“哈哈哈哈……”大家都狂笑不止。
歡樂的'時光是有限的，大家還是戀戀不舍地停止了游戲，但笑聲還在我的耳邊不停地縈繞。
成語接龍游戲心得篇五
今天是兒童節(jié)，我又要向成語老師挑戰(zhàn)了．他又說馬到成功，我寫了功同賞異，他想了想說功同賞異是這樣的意思：＂功勞相同，而得到的獎賞卻不同。＂我又學到新成語了．我又寫了異口同聲，他寫：＂(聲價百倍)(聲價倍增)(聲淚俱發(fā))(聲名赫奕)(聲名藉甚)(聲名狼籍)(聲名鵲起)(聲名烜赫)(聲氣相求)(聲入心通)．＂我選了聲氣相求，他又寫了謂志同道合，意氣相投．就這樣便結束了！！
成語接龍游戲心得篇六
今天，我們班舉行了一場別開生面的成語接龍比賽。
整個比賽分兩輪進行。第一輪是個人賽。我們所有同學圍成一個長圓形，由老師說出一條成語，同學們接，可以同音不同字。接不上來的同學就站著，最后一個坐著同學就是勝利者。比賽在同學們的期?和緊張的議論聲中開始了。老師首先說了一個：“千軍萬馬”。張少軒接“馬到成功”，楊宇童接“功成名就”，付鴻澤接“救死扶傷”……比賽激烈地進行著，當輪到劉可欣時，她接：“水平如鏡”。這可難壞了下面的樊志宇，他剛站起來就說：“凈倒霉了!”惹的同學們哄堂大笑，可惜這也不是成語。他急得用手猛拍自己的腦門，可還是沒有想出來，只好乖乖地站著了。比賽繼續(xù)進行，“靜觀其變”“變化多端”……直到楊雨童說了一個“深不可測”。這個“測”字可把全班同學難住了。同學們依次起立，輪到孟欣時，她急得臉都紅了，她后面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒接上來……輪到我了，“測、測、測什么呢”我聽見自己心跳聲越來越大，“咚咚!咚咚!”簡直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來，就這樣第一輪比賽我們全軍覆沒。
第二輪是團體賽。我們全班同學被分為兩組，老師說一個成語，由兩組輪流接，哪個組沒接上來則另一個組獲勝。我們給自己的組起了個名字叫“快樂組”，他們組叫“團結組”。團結組有一個智多星張峰源，而我們組有一個小字典楊雨童，真是勢均力敵。比賽一開始，我們兩組就“戰(zhàn)“的難分難解。當孟欣說出了“姍姍來遲”時，我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒想出來。這時，老師提示我們：“形容做事維持很長久是哪個詞呀”王博玄脫口而出：“持之以恒。”我們激動地過去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時笨頭笨腦，說話慢吞吞的樣子，可關鍵時候照樣能大顯身手，真是不鳴則已，一鳴驚人啊!經過兩輪的激烈角逐，最終兩組打成了一比一平。
成語接龍游戲心得篇七
今天我們班舉行了一次有趣的大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。
這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調皮翟歧說：“這次成語大賽，男女成績相同?！蓖瑢W們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。
成語接龍游戲心得篇八
“哈哈哈”我們的教室里充滿了歡聲笑語，原來，我們正在興致勃勃上一節(jié)有趣的語文活動課“”游戲。
同學們最喜歡這樣的語文課了，在接龍游戲中，不但可看出同學們積累了多少的成語，還可以看到同學們各式各異的性格。
你看，輪到“傻氣大王”李明開了，我想：這個李明開，平時從不愛學習，看你怎樣接下去。不出所料，李明開磨磨蹭蹭地站起來，傻頭傻腦地望望我們，右手習慣性地搔搔后腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個字。他的滑稽樣逗得同學們哄堂大笑。
游戲繼續(xù)進行，老師開了新一輪的成語龍頭“舉一反三”，同學們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后，應該輪到班長美燕了。
哈哈，“珠”字這么難聯，這下可把班長難住了吧。誰知，美燕胸有成竹地站起來，清脆響亮地回答：“珠聯璧合”同學們都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五體投地，情不自楚地從心底里稱贊：“真棒！”
就這樣，同學們興趣盎然地聽著、笑著，也幫輪到聯成語的同學急著、想著，教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時，我卻開始緊張起來，因為就快到我聯成語了。
過了一會，我前面的同學接了個“舍生忘死”?！八浪朗裁茨?？”我的心怦怦跳著，腦海里迅速搜索起來。“有了”我腦子靈光一閃，從容不迫地站起來，干脆利落地說：“死里逃生。”在老師的微笑中，在同學的贊嘆中，我如釋重負地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。
這樣的語文活動課真是樂趣無窮！我喜歡這樣的課。
成語接龍游戲心得篇九
今天語文課，我們全班進行了一次精彩的成語接龍比賽。
我是我們組的'代表，我上去抽了一張字條，上面寫了一個“千”字。一聽到這個字，同學們便個個龍騰虎躍，搶著要說。從千軍萬馬到馬到成功到功成名就到就地取材到財迷心竅，我們便不像剛才那樣生龍活虎了，我們個個苦思冥想，可腦子里空空如也，半個字都沒有，在同學們倒數數字的時候，我的心里打起了退堂鼓，最后，我們終于前功盡棄，敗下了陣。
可第四組可不一樣，好像人品爆發(fā)似的，一連說了整整十八個成語。而之所以到第四組那么厲害是因為他們的主力，在我們班寫作文思如泉、妙筆生花的“作文大王”張軼銘。其他同學只說了幾個，后面都是張軼銘說的。他說一個，舉一下手，說一個，舉一下手，一連說了十八個。真不愧是學識淵博的他?。∽詈螅谒慕M以壓倒性的優(yōu)勢奪得了冠軍。
學習是人外有人，天外有天的。我們不能因為自己好了一點而驕傲自得，我們應該孜孜以求，爭取更進一步。
成語接龍游戲心得篇十
生肖的`起源與動物崇拜有關。據湖北云夢睡虎地和甘肅天水放馬灘出土的秦簡可知，先秦時期即有比較完整的生肖系統(tǒng)存在。小編整理的生肖成語接龍，歡迎大家一起來了解一下！
鼠目寸光，光彩奪目，目中無人，人山人海，海闊天空，空穴來風，風華正茂，茂林修竹，竹木蔥郁，郁郁蒼蒼。
牛:牛刀小試，勢不可當，當即立斷，斷章取義，義無反顧，顧全大局，局促不安，安居樂業(yè)，業(yè)精于勤，勤學苦練。
牛頭馬面，面譽背毀，毀于一旦，旦夕禍福，福至心靈，靈機一動，動人心魄，魄力無窮，窮途末路，路途遙遠。
虎:虎口余生，生氣勃勃，博大精深，深謀遠慮，綠草如茵，陰差陽錯，錯綜復雜，雜亂無章，張口結舌，舍生取義。
虎虎生威，威風八面，面面俱到，到職就任，任勞任怨，怨聲載道，道聽途說，說三道四，四面楚歌，歌功頌德。
兔:兔死狐悲，悲喜交加，家貧如洗，喜怒無常，長年累月，躍馬當先，先禮后兵，兵貴神速，肅然起敬，敬若神明。
兔死狐悲，悲喜交加，加官進爵，爵高位尊，尊師重道，道貌岸然，然諾應允，允公允能，能者為師，師心自用。
龍:龍爭虎斗，斗志昂揚，陽春白雪，雪中送炭，探囊取物，物以類聚，聚精會神，神采奕奕，義憤填膺，鶯歌燕舞。
龍爭虎斗，斗志昂揚，揚長避短，短小精悍，悍勇驍將，將相帝王，王孫貴族，族規(guī)家訓，訓詁釋義，義不容辭。
蛇:蛇蝎心腸，常備不懈，邂逅相遇，欲罷不能，能者為師，失魂落魄，迫不及待，戴罪立功，功德無量，量入為出。
蛇足宜刪，刪繁就簡，簡明扼要，要言不煩，繁瑣哲學，學而不厭，厭惡憎恨，恨之入骨，骨瘦如柴，柴米夫妻。
馬:馬放南山，山清水秀，袖手旁觀，官運亨通，通宵達旦，彈無虛發(fā)，發(fā)人深思，思前想后，后生可畏，蔚然成風。
馬到成功，功成名就，就地取材，材質優(yōu)良，良莠不齊，齊心協力，力爭上游，游刃有余，余音繞梁，梁上君子。
羊:羊腸小道，道不拾遺，怡然自得，得不償失，失之交臂，閉門思過，過往煙云，云山霧罩，照本宣科，苛捐雜稅。
羊腸小道，道聽途說，說一不二，二道販子，子虛烏有，有備無患，患難與共，共商國是，是非分明，明察秋毫。
猴:猴年馬月，躍躍欲試，誓不兩立，力不從心，心曠神怡，遺笑大方，方興未艾，愛不釋手，手疾眼快，膾炙人口。
雞:雞鳴狗盜，道聽途說，說長道短，短小精悍，汗馬功勞，勞苦功高，高談闊論，論功行賞，賞罰分明，名副其實。
雞口牛后，后生可畏，畏縮不前，前赴后繼，繼往開來，來之不易，易如反掌，掌上明珠，珠聯璧合，合情合理。
狗:狗尾續(xù)貂，雕蟲小技，既往不咎，咎由自取，取之不盡，盡善盡美，美中不足，足不出戶，互通有無，無奇不有。
狗急跳墻，墻頭之草，草木皆兵，兵貴神速，速戰(zhàn)速決，決勝千里，里應外合，合而為一，一諾千金，金榜題名。
豬:豬狗不如，如饑似渴，可歌可泣，氣象萬千，千差萬別，別具匠心，心領神會，諱病疾醫(yī)，依依不舍，舍己為人。
豬狗不如，如饑似渴，渴慕英雄，雄才大略，略知皮毛，毛舉細故，故弄玄虛，虛懷若谷，谷賤傷農，農諺益農。
成語接龍游戲心得篇十一
成語游戲，是一種經典的語言游戲，要求參與者根據給定的提示，用成語回答問題。參與者在游戲過程中不僅能夠鍛煉語言能力，還能增加對成語的理解和運用。筆者曾參與過成語游戲，從中收獲頗多。通過這篇文章，我想分享一下我的心得體會。
首先，成語游戲是一種很有趣的學習方式。語言學習常常給人枯燥的感覺，但成語游戲卻不同。在游戲中，我們可以利用成語的智慧和機智來回答問題，這讓整個學習過程變得生動有趣。例如，當主持人給出“鳳毛麟角”的提示時，我們可以利用成語的內涵來回答問題，從中領悟到“珍貴難得”的寓意。這種趣味性激發(fā)了我們對語言學習的興趣，讓我們更加主動地去積累成語，提高語言運用能力。
其次，成語游戲可以拓寬知識面。在玩成語游戲的過程中，我們會遇到各種各樣的成語，有的是我們熟悉的，有的則是我們從未聽說過的。這對我們來說是一次學習的機會。當我們在游戲中遇到陌生的成語時，我們會好奇地去了解該成語的由來和意義，從中獲得新的知識。通過成語游戲，我了解到了許多別人常說而我卻不知道的成語，這不僅拓寬了我的知識面，還加深了我對語言文化的理解。
此外，成語游戲也是一種鍛煉思維能力的方式。在游戲中，我們需要根據提示迅速反應，并找出合適的成語來回答問題。這要求我們具備較強的觀察能力和思維反應能力。在游戲中，時間是限制因素之一，我們需要快速思考和靈活應對。通過成語游戲，我意識到自己在語言理解和運用方面的不足之處，并逐漸學會了快速思考，提高了自己的思維能力。
除了以上幾點，成語游戲還能培養(yǎng)合作意識和競爭意識。在游戲中，我們不僅要回答問題，還要和其他人配合，尤其是在團隊比賽中。這要求我們團隊合作，互相配合，共同努力取得勝利。同時，成語游戲也會激發(fā)我們的競爭意識，與他人競爭，爭取第一。這兩種意識的培養(yǎng)對我們日常生活和工作中的合作和競爭是非常有幫助的。
總的來說，成語游戲是一種有趣、學習成效顯著的語言游戲。通過這種游戲，我們可以提高自己的語言能力，拓寬知識面，鍛煉思維能力，并培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。我在成語游戲中受益匪淺，通過積極參與和努力，我的成語水平也有了明顯的提高。我相信，只要我們保持熱愛和積極的心態(tài)，成語游戲一定能給我們帶來更多的收獲！
成語接龍游戲心得篇十二
今天的課上，覃老師讓我們玩游戲。我一聽是就樂了，多簡單啊，我可是會很多成語的。
第一輪開始了，老師說：“五湖四?！?，小肖剛上來就不會了，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人海”。我后面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節(jié)目。
他說：“我來講個笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說：“講啊?！彼f：“我忘了?！崩蠋熣f：“那就背古詩吧?！彼f：“也忘了?！蓖瑢W們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑?。?BR> 第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。接下來，因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”?！耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，原來，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助。”就在他快要絕望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死里逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。
第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數手指頭還能數出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，最后，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。
成語接龍游戲心得篇十三
今天，老師神秘地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的游戲——?！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學們議論紛紛。
游戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣布游戲規(guī)則：接龍的時間不能太長，不能重復詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優(yōu)先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕松獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰(zhàn)。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最后的勝利。贏了的`女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“v”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以后有更多這樣的課。
成語接龍游戲心得篇十四
吃過早飯，我高高興興地去老師家學作文。我們的作文班每天都是先做游戲，然后寫作文。今天的游戲是，我們都很高興！
游戲開始了：李陽率先出題，他一開始就給后面的我來了個“當頭炮”。他出的成語是：“前功盡棄”，這可難不到博學多才的我，我馬上接了個“棄舊圖新”。“新陳代謝”，葉子想也不想便脫口而出，真不愧是我們的活字典。陳燕一見這個簡單，馬上細聲細氣地接了句：“謝天謝地”，還真像《還珠格格》里的小燕子額。大家一下子都被逗樂了。
高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，終于想出了一個“地久天長”。“長吁短嘆”，小胖隨口說了出來?！皣@---嘆---嘆---嘆什么呢？”王佐的眼睛悠來悠去，搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛一亮,大聲說到:“有了，‘嘆了口氣’”“哈哈哈！”真是噴飯了：“‘嘆了口氣’不是成語，上臺唱歌吧！”“哎呀，怎么會這樣，我要說‘嘆為觀止’的呀，怎么能說錯呢？唉，只好唱歌了?！?BR> 這個游戲真是有意思！