寫讀后感可以讓我們以多角度、多維度的方式來審視和理解一本書。寫讀后感時要注意語言簡練、條理清晰，突出重點和亮點。以下是一些我在網(wǎng)上找到的讀后感范文，希望對大家的寫作有所幫助。
美麗星空讀后感篇一
看了林書宇導演所拍攝電影《星空》后，我便對這神秘而又美麗的星空充滿了向往。
晚上，搖曳的樹影生出幾許寒意，抬頭望，月色正朦朧。
其實，我一直認為在這大城市中，隔著渾濁的空氣，是看不到多少星星的，但，我錯了。
起先，一下子看到了月亮旁邊的星光璀璨，大概有六七顆吧，雖然一眼望去，比月亮小了許多，但也無可否認是美麗的。
過了一會兒，脖子酸了，我也在亮一點，大一點的星星旁，又看到了許多顆星光黯淡的，稍小一點的星星。它們像是無數(shù)棋子般布在這黑幕之上，雖亂無章法，卻隱言著一種說不出的美，一種盡心動魄仿佛能攝走人心的美。
漸漸地，我把幾顆大星，數(shù)顆小星連在一起，成了一根樹枝。我伸手描繪著它的輪廓，好像眼前是一株白楊，那根粗壯的樹枝正是它最頂端的分叉。
我把目光移向更遠處，那兒，也密密麻麻地布滿了無數(shù)或明或暗的星，訴說著一個又一個古老的故事。我努力踮起腳尖，伸長脖子，我想要看得更遠!可最終，視線消失在一片屋頂之中。猛然收回視線，我悴不及防地發(fā)現(xiàn)，身在一個狹窄的小陽臺的我，被星星帶到了一個很遠很遠，很大很大的世界中。
誠如《星空》中謝欣美所說：“當我一個人孤獨時，抬頭看星星，就會發(fā)現(xiàn)世界好大好大?！?BR> 仰望星空的我，一下子懂得了許多。
美麗星空讀后感篇二
《夢幻星空》，一聽就是童話，很多人會以為是幼稚、短小、幻想為主導特征的作品。而這本書的內(nèi)容與以往所涉獵的童話內(nèi)容有天壤之別，抑或是先前我挖掘的不夠深刻，抑或是這篇文章的內(nèi)容是我們當代學生生活的縮影，因為沉浸其中，所思、所感、所惑清晰、深刻、歷歷在目，完全可以跟生活現(xiàn)實相連接，引發(fā)些許感言，權(quán)當拋磚引玉。
其中的《小校長》給我的印象尤其深刻，這像是一出轟轟烈烈卻寓意深刻的鬧劇，語言幽默、詼諧激發(fā)了讀者的閱讀興趣。因為教育局長的一個驚人舉措——讓一位孩子當校長，用以對比“校長”爸爸與“小校長”的教育方法哪一種更有益于學生。這篇文章采用了對比的方法，強烈的對比也是這篇文章的特色亮點之一。比如：兩個學校環(huán)境的鮮明對比。校長爸爸的學校：嚴格管理，戒備森嚴，冷冰冰的，仿佛一座監(jiān)獄，學生們只能被迫地學習、作業(yè)、考試，成了一個學習的機器。而小校長的學校則不同了，或者說截然相反：到處鳥語花香，洋溢著輕松愉快的氣氛，像一座游樂園，一座公園，孩子們無拘無束地在這里做任何想做的事情。
讀完這篇文章，我深有感觸。在現(xiàn)實生活中，中國的大部分學校，也和校長爸爸的學校有相似之處，學生的壓力很大。為什么中國的教育事業(yè)不能達到一種“和諧”的境界呢?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，那么學生的體驗和實踐確實非常重要，但如果學校真成了小校長所演繹的學校那樣子，豈不亂成一鍋粥了？刨根問底，孩子們的本性向善，最初的孩子如一張白紙，但是受了身邊人的涂抹、影響，也變得無規(guī)劃、雜亂無章的廢紙了。所以每個人都要從自身做起，把自己的`思想、行為端正，再以自己的行為感化、影響周圍的人、甚至更多的人。當然，學生有這他本真的一面，在成長的過程中，會出現(xiàn)一些跟成人世界不相符的想法和行為，學習小校長，別人做了錯事，應該想辦法解決，換個思維、換個角度、也許會有意想不到的事情發(fā)生，壞事變好。和諧、和平，世界才會更美好。
總的來說，要汲取兩個不同學校的長處，該嚴則嚴，該松則松，學生不是以學為生，而是學會生活，學會怎樣快樂、充實地生活，而學習只是生活的內(nèi)容之一。
美麗星空讀后感篇三
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰(zhàn)場”。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。()
美麗星空讀后感篇四
今天，我讀完了《星空》，它是臺灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?BR> 這本書主要講述了一個不愛說話的小女孩常常關上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨和寂寞。在寒冷的一個夜晚，她看見仿佛來自另一個星球的一個男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對著漫天大雪，輕聲唱歌，非常快樂自在。后來那個小男孩成為了她的.新同學。他非常沉默，獨來獨往，完全不理會周遭的世界。因為她們倆都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。
這個故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實和星空一樣，永遠不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個表情，可能會讓她感到溫暖。
現(xiàn)在的社會上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個世界交流覺得孤獨，書中這兩個小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨的星星，需要更多的溫暖，這樣才會快樂。讓我們一起關心這一類人吧！
這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。
美麗星空讀后感篇五
故事看到最后，不明白結(jié)局究竟是怎樣，或許作者就是抱著讓讀者猜測的心理，誰也不知道到最后沈螺和吳居藍究竟怎么樣了，我兩天看完全本，之后又不停的反反復復翻閱，仔細研讀，生怕錯過精彩部分。
桐華，用細膩柔滑的文字成全了女人們對愛情最初、最純粹的幻想，又用一種浸透的悲傷打破原本的幻想，讀者就在這樣矛盾的氛圍中感動著，驚嘆著……直至徹底臣服。
不及桐華億億億萬分之一，可作為忠實粉絲的我還是想把這篇小說畫上一個稚嫩的句點。
男子問：“怎樣才能不死？”死神說：“找一個少女，只要她愿意放棄生命，把靈魂奉獻給你，你就能活下去。”男子問：“怎樣才能讓一個少女放棄生命，把靈魂奉獻給我？”死神說：“只要你得到她的心，讓她愛上你?！蹦凶訂枺骸霸鯓硬拍艿玫剿男?？”死神微微一笑，說：“很簡單，用你的心去換取她的心?！?BR> 開頭的動畫現(xiàn)在依舊在震撼著我的心。
到底最后是沈螺放棄了人魚靈珠，尋一處靜灣，找一間居所，寂靜安然的死去，吳居藍再次承受千百世孤獨，還是，吳居藍瞞著沈螺悄悄沉入海底，沈螺沒日沒夜守在海灣邊，化成“望夫石”，無論是誰做出怎樣的決定，心里應當都是苦澀的吧。
就像是violet說的那樣，愛情是世界上最神奇的巫術(shù)，它能讓自私者無私、怯懦者勇敢、貪婪者善良、狡猾者愚鈍。
美麗星空讀后感篇六
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰(zhàn)場”。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的`人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。()
美麗星空讀后感篇七
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：7歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰(zhàn)場”。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。
美麗星空讀后感篇八
我理解的星空可能是一副畫，或者一個場景。幾米筆下的星空是一個故事，一個女孩和去一個男孩的故事，有關青春但又無關愛情。不理解爸媽，和同學打架，逃學出去玩，收養(yǎng)小動物，喜歡和爺爺奶奶在一起。好像寫的就是年輕時候的自己。既單純又美好。
這本是除了《我不是完美小孩》和《照相本子》之外又一本想收集的繪本漫畫書。
我印象中最深刻的星空有三次，一次是在奶奶家的院子里，和一個奶奶家的租客小弟弟一起看星座，他問我什么是星座，我就講給他聽，那時候?qū)W校還講星座呢，關鍵是我能記?。灰淮问窃诩依锟吹搅算y河，那是我唯一一次看見銀河那么多小星星，像一片亮云一樣在天空中；一次是晚上敢火車，那是只有半夜兩點多有一趟火車能回家，三姨夫拿著手提燈帶著我們?nèi)ボ囌?，我好困啊，特別不想半夜起床。三姨夫去世好多年了，現(xiàn)在還能想起他帶我們走的那段夜路，那片閃閃發(fā)光的滿天繁星。
我不知道我經(jīng)常對這種繪本會不會變得多愁善感，經(jīng)?？蠢锩娴?涂畫會不會給小女兒買紅色的連衣裙和黃色的小帽子，會不會和女兒一起畫畫讓她潛移默化的變成一個文藝女青年，我不知道我會不會和爸媽的想法越來越不一樣，會不會和正常的生活脫軌……我仿佛有點擔心。
但我也明白了一些道理，比如要讓寶寶和老年人在一起，他們仿佛更愛寶寶，寶寶和他們在一起仿佛也更開心。我放手去讓他們在一起吧，比起衛(wèi)生的環(huán)境，健康的食物，所謂的教育，無私的愛是不是更難能可貴啊，尤其是長大以后，會變成他們心底暖暖的記憶。
美麗星空讀后感篇九
今年寒假期間，我讀了《夢幻星空——童話卷》一書，書中那一個個精彩的童話故事至今讓我久久不能忘懷。
在這本書中，既有刻畫愛談戀愛的小黃貓形象的，又有講述風箏姑娘和三個強盜之間發(fā)生的曲折故事的，還有描寫人魚與小鯨之間深厚情誼的……其中的一篇《母雁情》最讓我記憶深刻。這篇文章主要講了一只在飛行途中的雁媽媽撿到一個被丟棄的孩子后，給他取名“雁丫”并用盡心血哺育他，最后為了接住從空中掉下的“雁丫”英勇獻出生命的事。
文中有許多地方讓我感動。當我讀到“雁媽媽怕‘雁丫’被蚊子咬，就駝著小‘雁丫’在清水湖上不停地飛來飛去”時，我真想立刻飛到雁媽媽身邊去為雁媽媽做些事情。當我看到兔媽媽、羊媽媽、青蛙等紛紛給“雁丫”幫助時，我不禁感到欣慰，小“雁丫”真是太幸福了，得到了這么多的關愛。當最后讀到雁媽媽為了接住從空中掉下的“雁丫”不幸摔死在地上時，我的心都悲傷得顫抖起來。多么偉大的母愛啊，為了孩子竟然甘愿獻出自己的生命。
想想自己，不也像是一只生活在眾人關愛中的小“雁丫”嗎？外公、外婆、爺爺、奶奶把我當成“寶貝”，好吃的買給我吃，好玩的帶我去玩。爸爸、媽媽更是每天在生活上、學習上給我關懷、指導，讓我快樂地成長。
讀完這本書，我掩卷沉思，我在充分享受關愛的同時是否也應該做些什么呢？
美麗星空讀后感篇十
一顆流星從天而降，打破了夜的寧靜。我仰望著星空，對著那個隕落的流星，迫不及待的許下了自己的愿望。流星他靜靜的望著我，終于他先打破了寂靜，說：“你的愿望唯美而現(xiàn)實，總有一位美麗的天使會聽到你的愿望幫你實現(xiàn)。而我的愿望簡單卻永遠不可能實現(xiàn)‘我不想隕落，但，我該找誰去實現(xiàn)我的愿望呢？’”
美麗星空讀后感篇十一
《美麗的星空》是語文京版課改教材第五冊的一篇課文。它是一篇科普類詩歌。通過介紹在地球上美麗迷人的夜晚觀看星光，進而引出對星空、對宇宙的許多問題，最后又寫回地球，展開了無限遐想。學生對星空有一些了解，并有一定的好奇心。但是一些天文現(xiàn)象對于孩子來說理解起來有些困難。同時詩歌形式的語言雖然很美，但孩子們理解起來不容易。
根據(jù)教材和學生的特點，我整個教學設計采用了“進入情境，品讀感悟”的思路與孩子們一起學習這首詩歌。因此在開始我就采取了以音像渲染氣氛，帶孩子們感受詩歌的韻律美，讓孩子們覺得好像在美麗的星空中遨游。
接著采用抓重點詞語品位的方式，與孩子們一起感受星空的特點，通過情感的體驗進行朗讀訓練。采用多種朗讀方式，自由讀、小聲讀、放聲讀、想象讀等多種朗讀方式，來品味詩歌的意境。而對于疑問部分，教師則與孩子們一起變成了在星空中旅行的游客，我們一起為這些現(xiàn)象感嘆，同時有對神奇的宇宙進行好奇的發(fā)問。這樣既可以讓孩子們對科學有一定的興趣，同時還不是兒童詩的情趣。
再通過抓重點詞語，和孩子們的朗讀感受宇宙的浩瀚無邊。同時以圖示的方式帶孩子們感受這首詩的科學性，明確衛(wèi)星、行星、恒星之間的運轉(zhuǎn)關系。此處并非細致講述他們都是如何運轉(zhuǎn)的，而是在回憶他們運行特點的基礎上一起背誦這節(jié)詩。這樣既能讓孩子們感受到這首詩的科學性，又能抓住語文學習的重點，避免將語文課上成了科學課。
最后運用已經(jīng)學過的有關描述四季景色的四字詞語來完成一首格律比較明顯的詩句，為后面的“寫一節(jié)詩”作準備。孩子們很快通過小組合作的方式，進入意境，感受地球的美麗，宇宙的美麗、神奇。教師這這帶他們再讀這首詩，并與他們一起完成小詩的創(chuàng)作，這當然是基于孩子們對這首詩歌的理解上。
整節(jié)課孩子們從情感、科學性、文學性上充分理解了這首詩歌。孩子們既有對科學的好奇，又又對神奇、美麗的宇宙的喜愛，同時還有詞語的積累、背誦課文等語文知識的積累。這節(jié)課達到了教學設計的預期效果。但是這皆可也有遺憾之處，覺得如果能再多讀一讀，再加一些童趣就更好了。
如果能在設計中將孩子們遨游星空的路線及經(jīng)過更明顯的融入其中就更好了。這樣孩子們就會更有興趣，可以更加“入境”了，理解中的童趣就會更加突出。教師的導語，也可以多體現(xiàn)兒童情趣，多從孩子們的想法入手，這樣才能更充分地讓后再子們感受到童趣而不是科學味道十足，讓孩子們覺得乏味，同時也沒有將作者的意圖，充分傳遞給孩子們。
美麗星空讀后感篇十二
太陽慢慢的下山了，彎彎的月亮已經(jīng)升上來了，一顆顆鉆石般的星星也悄然點亮，彼此輝映在。
晚飯后，平時跟我要好的小伙伴又來找我玩。我們到院子里做游戲。忽然小胖指著北方的天空說：“那邊的星星好亮啊！我抬頭一看，笑著對他說：“那就是著名的北斗七星，又叫大熊座?！毙∨终f：“我看他也不想熊??！怎么能叫的熊座？”這是，小伙伴們都圍了過來，我對大家說：“大熊座的`星星被想象為一只大熊的形象。在星圖上北斗七星的斗柄是大熊的長長的尾巴，斗勺的四顆星星是大熊的做的身軀。另一些較暗的星星是大熊的頭和腳?！贝蠹耶惪谕暤卣f：“哦！原來是這樣??！”我又說：“其實大熊座是北方天空中最明亮最重要的星座?！北倍菲咝歉窃谝雇砻月肥亲詈玫臉酥?。看北斗星最好的時機是晚上8點——10點左右，而且一年四季都能看到，隨著季節(jié)不斷地變換，北斗星的位置也會不斷地變換。
小伙伴們正聽得津津有味，我講的滔滔不絕的時候，聽見媽媽說：“孩子們，很晚了，該睡覺了，明天還要上學呢！”
我躺在床上，周圍的一切都靜了下來，花兒倦了，鳥兒睡了，大家都睡了。我迷迷糊糊的進入了甜美的夢鄉(xiāng)，夢里我在一望無際的星空里翱翔著。
美麗星空讀后感篇十三
第當周未的夜晚，我總喜歡和媽媽到外面仰望著天空，數(shù)那一顆、兩顆，越來越多的星星。星星越數(shù)越多，數(shù)也數(shù)不清，眼睛一眨一眨的，象天使的眼睛，很美麗。
然而，我更向往的是那掛在天空中的彎彎的月亮，她像領著活潑可愛的星星姐姐們捉迷藏、玩游戲，有時把臉藏起來，誰也看不清。
我喜歡，尤其和媽媽常常指著星空中那顆北斗星。訴說她的功勞，北斗星可以讓人們在夜晚辨別方向。更喜歡那輪彎彎的`月亮，象只小船一樣在星空的海洋里飄動，恬靜極啦！
美麗星空讀后感篇十四
教學目標：
1、學會9個生字和新詞。認讀4個字。
2、認識新詞，讀指定詞語。
3、朗讀課文，背誦課文。
4、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀能力、背誦能力、想象能
力等等。
5、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學重點：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。
課時：2課時。
第一課時
教學目標：
1、認識新詞，讀指定詞語。朗讀課文，背誦課文。
2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀能力、背誦能力、想象能
力等等。
3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學重點：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。
教學過程：
一、導入：我們都見過美麗的夜空，但是你們仔細觀察過它的美麗嗎？下面就讓我們一起學習31課，感受一下夜空的美麗。
二、新授：
1、初讀課文，把課文讀正確、流利。
2、自由讀課文，提出不懂得問題或是詞語。
隕落 浩瀚 宇宙
有學生自己解釋
隕落：星星從高空掉落。
浩瀚：廣大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。
3、指名讀課后的詞語。
三、細讀課文：
1、請你們邊讀邊想象第一節(jié)的內(nèi)容，誰想象的美他就能讀出美來。（邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰讀的最美。）
2、這許多問號都是什么呢？請你讀一讀。（結(jié)合課文內(nèi)容理解）
3、后面兩個小節(jié)請你邊讀邊想象，然后和小組的同學說一說你想象的內(nèi)容。
4、指名到前面來讀給大家聽。
5、出示填空：請你看提示，自己試著背填課文。（看提示自己背課文再背給大家聽。注意邊背邊想象。）
四、擴展延伸：你還知道哪些有關星星的知識說給大家聽。
五、課堂小結(jié)：如果大家對于星空也有興趣的話，那么你們就要積極地去搜集關于星空的知識，開闊視野，豐富知識，養(yǎng)成認真學習的好習慣。
課后反思：通過學習課文，對拓展的內(nèi)容，由于孩子的生活條件的限制，很多孩子沒有能力完成這個學習任務，所以，我通過搜集找到了許多關于星體的知識，讓孩子增長了很多的見識。
第二課時
教學目標：
1、學會8個生字及新詞。讀寫指定的詞語。
2、增強積累能力、背誦能力等。
教學重點：識字，背誦課文。
教學難點：指導“瀚”字的記憶與書寫。
教學過程：
一、導入：出示字詞，檢查學生的復習情況。
誰來給大家背一背課文。
二、學習生字：
1、匯報識字的方法。
2、自己試著寫一寫。
三、練習：
1、分辨多音字：
沖（chong chong ）洗
沖（chong chong ）著
2、選詞填空：一日一練p64 五
3、按原文填空：出示在電腦上。
四、聽寫本課生字。
五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？
課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學習的一個重點，學生在組詞時容易和以前學過的密弄混，我給學生反復的強調(diào)了但仍有個別學生出錯。
美麗星空讀后感篇十五
在奶奶家，我和爸爸在院子里看星星，因為在農(nóng)村，天空沒有被污染，我們自然可以看到數(shù)不盡的星星。
“唔，有多久沒看到這么美的星星了？”我興奮得大叫。農(nóng)村的星星的確很美，稱之為繁星閃爍絕不為過，無數(shù)星星灑滿了夜空，一顆一顆像耀眼的鉆石，我試圖尋找北斗七星、牛郎星、織女星……直到我看累了，脖子也酸了，我才停下來問爸爸：“北斗七星的形狀像勺子，可他一年四季有什么變化嗎？”爸爸不假思索地說：“在一本叫《蝎冠子》的書記載了北斗七星的四句話，斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。現(xiàn)在是冬天，你找找北斗星是不是斗柄指北?！蔽乙豢滩煌５恼移饋恚K于，我找到了北斗星，再看斗柄，果真是指北，科學的理論是正確的。
望著美麗的星空，我不禁想起了兩句詩：天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。點點的繁星好似一顆顆明珠，鑲嵌在深藍色的幕布之中，又好似在黑夜中的一盞盞小電燈發(fā)出耀眼的光芒，更像是孩子們的眼睛，一眨一眨明亮而又動人。我想起小時候媽媽哄我睡覺的歌謠：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……天空中的星星，似乎剛從銀河里洗完澡，很亮很亮。深藍色的天空那樣迷人，空中閃動著的“小眼睛”越來越多，他們好像在用心跟我交流，讓我快樂。我閉上眼睛，用心感受，我似乎看到了銀河在寬寬的銀河兩岸，美麗善良的.織女叮叮咚咚的彈著豎琴，牛郎聽得入了迷，就連河中的天鵝也翩翩起舞。
美麗星空讀后感篇十六
前天早上，我去達蓬山參加了一個天文夏令營。其中，使我印象最深刻的要數(shù)通宵看星星了。
晚上九點，我們來到山上的天文臺看起了星星。老師宣布：“今晚，我們先來看月亮！”還沒等老師說完，我就按捺不住興奮勁兒，三步并做兩步竄到天文望遠鏡前，把眼睛對準那個鏡頭看了起來。哇！一輪明月映入我的眼簾，周圍閃爍著迷人的紫色光芒。整個月亮是金黃色的，在蔚藍色的夜空中宛如一朵怒放的橘子花。月亮的周邊有點糙糙的，像是稀稀拉拉地長了一圈草。月亮上那凹凸不平的環(huán)形山也被我看得一清二楚。我越看越興奮，睡意全無。
東方出現(xiàn)了一絲微弱的光芒，星星也漸漸消失了，我們戀戀不舍地告別了天文臺，告別了這。
美麗星空讀后感篇一
看了林書宇導演所拍攝電影《星空》后，我便對這神秘而又美麗的星空充滿了向往。
晚上，搖曳的樹影生出幾許寒意，抬頭望，月色正朦朧。
其實，我一直認為在這大城市中，隔著渾濁的空氣，是看不到多少星星的，但，我錯了。
起先，一下子看到了月亮旁邊的星光璀璨，大概有六七顆吧，雖然一眼望去，比月亮小了許多，但也無可否認是美麗的。
過了一會兒，脖子酸了，我也在亮一點，大一點的星星旁，又看到了許多顆星光黯淡的，稍小一點的星星。它們像是無數(shù)棋子般布在這黑幕之上，雖亂無章法，卻隱言著一種說不出的美，一種盡心動魄仿佛能攝走人心的美。
漸漸地，我把幾顆大星，數(shù)顆小星連在一起，成了一根樹枝。我伸手描繪著它的輪廓，好像眼前是一株白楊，那根粗壯的樹枝正是它最頂端的分叉。
我把目光移向更遠處，那兒，也密密麻麻地布滿了無數(shù)或明或暗的星，訴說著一個又一個古老的故事。我努力踮起腳尖，伸長脖子，我想要看得更遠!可最終，視線消失在一片屋頂之中。猛然收回視線，我悴不及防地發(fā)現(xiàn)，身在一個狹窄的小陽臺的我，被星星帶到了一個很遠很遠，很大很大的世界中。
誠如《星空》中謝欣美所說：“當我一個人孤獨時，抬頭看星星，就會發(fā)現(xiàn)世界好大好大?！?BR> 仰望星空的我，一下子懂得了許多。
美麗星空讀后感篇二
《夢幻星空》，一聽就是童話，很多人會以為是幼稚、短小、幻想為主導特征的作品。而這本書的內(nèi)容與以往所涉獵的童話內(nèi)容有天壤之別，抑或是先前我挖掘的不夠深刻，抑或是這篇文章的內(nèi)容是我們當代學生生活的縮影，因為沉浸其中，所思、所感、所惑清晰、深刻、歷歷在目，完全可以跟生活現(xiàn)實相連接，引發(fā)些許感言，權(quán)當拋磚引玉。
其中的《小校長》給我的印象尤其深刻，這像是一出轟轟烈烈卻寓意深刻的鬧劇，語言幽默、詼諧激發(fā)了讀者的閱讀興趣。因為教育局長的一個驚人舉措——讓一位孩子當校長，用以對比“校長”爸爸與“小校長”的教育方法哪一種更有益于學生。這篇文章采用了對比的方法，強烈的對比也是這篇文章的特色亮點之一。比如：兩個學校環(huán)境的鮮明對比。校長爸爸的學校：嚴格管理，戒備森嚴，冷冰冰的，仿佛一座監(jiān)獄，學生們只能被迫地學習、作業(yè)、考試，成了一個學習的機器。而小校長的學校則不同了，或者說截然相反：到處鳥語花香，洋溢著輕松愉快的氣氛，像一座游樂園，一座公園，孩子們無拘無束地在這里做任何想做的事情。
讀完這篇文章，我深有感觸。在現(xiàn)實生活中，中國的大部分學校，也和校長爸爸的學校有相似之處，學生的壓力很大。為什么中國的教育事業(yè)不能達到一種“和諧”的境界呢?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，那么學生的體驗和實踐確實非常重要，但如果學校真成了小校長所演繹的學校那樣子，豈不亂成一鍋粥了？刨根問底，孩子們的本性向善，最初的孩子如一張白紙，但是受了身邊人的涂抹、影響，也變得無規(guī)劃、雜亂無章的廢紙了。所以每個人都要從自身做起，把自己的`思想、行為端正，再以自己的行為感化、影響周圍的人、甚至更多的人。當然，學生有這他本真的一面，在成長的過程中，會出現(xiàn)一些跟成人世界不相符的想法和行為，學習小校長，別人做了錯事，應該想辦法解決，換個思維、換個角度、也許會有意想不到的事情發(fā)生，壞事變好。和諧、和平，世界才會更美好。
總的來說，要汲取兩個不同學校的長處，該嚴則嚴，該松則松，學生不是以學為生，而是學會生活，學會怎樣快樂、充實地生活，而學習只是生活的內(nèi)容之一。
美麗星空讀后感篇三
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰(zhàn)場”。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。()
美麗星空讀后感篇四
今天，我讀完了《星空》，它是臺灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?BR> 這本書主要講述了一個不愛說話的小女孩常常關上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨和寂寞。在寒冷的一個夜晚，她看見仿佛來自另一個星球的一個男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對著漫天大雪，輕聲唱歌，非常快樂自在。后來那個小男孩成為了她的.新同學。他非常沉默，獨來獨往，完全不理會周遭的世界。因為她們倆都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。
這個故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實和星空一樣，永遠不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個表情，可能會讓她感到溫暖。
現(xiàn)在的社會上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個世界交流覺得孤獨，書中這兩個小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨的星星，需要更多的溫暖，這樣才會快樂。讓我們一起關心這一類人吧！
這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。
美麗星空讀后感篇五
故事看到最后，不明白結(jié)局究竟是怎樣，或許作者就是抱著讓讀者猜測的心理，誰也不知道到最后沈螺和吳居藍究竟怎么樣了，我兩天看完全本，之后又不停的反反復復翻閱，仔細研讀，生怕錯過精彩部分。
桐華，用細膩柔滑的文字成全了女人們對愛情最初、最純粹的幻想，又用一種浸透的悲傷打破原本的幻想，讀者就在這樣矛盾的氛圍中感動著，驚嘆著……直至徹底臣服。
不及桐華億億億萬分之一，可作為忠實粉絲的我還是想把這篇小說畫上一個稚嫩的句點。
男子問：“怎樣才能不死？”死神說：“找一個少女，只要她愿意放棄生命，把靈魂奉獻給你，你就能活下去。”男子問：“怎樣才能讓一個少女放棄生命，把靈魂奉獻給我？”死神說：“只要你得到她的心，讓她愛上你?！蹦凶訂枺骸霸鯓硬拍艿玫剿男?？”死神微微一笑，說：“很簡單，用你的心去換取她的心?！?BR> 開頭的動畫現(xiàn)在依舊在震撼著我的心。
到底最后是沈螺放棄了人魚靈珠，尋一處靜灣，找一間居所，寂靜安然的死去，吳居藍再次承受千百世孤獨，還是，吳居藍瞞著沈螺悄悄沉入海底，沈螺沒日沒夜守在海灣邊，化成“望夫石”，無論是誰做出怎樣的決定，心里應當都是苦澀的吧。
就像是violet說的那樣，愛情是世界上最神奇的巫術(shù)，它能讓自私者無私、怯懦者勇敢、貪婪者善良、狡猾者愚鈍。
美麗星空讀后感篇六
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰(zhàn)場”。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的`人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。()
美麗星空讀后感篇七
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：7歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了“戰(zhàn)場”。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。
美麗星空讀后感篇八
我理解的星空可能是一副畫，或者一個場景。幾米筆下的星空是一個故事，一個女孩和去一個男孩的故事，有關青春但又無關愛情。不理解爸媽，和同學打架，逃學出去玩，收養(yǎng)小動物，喜歡和爺爺奶奶在一起。好像寫的就是年輕時候的自己。既單純又美好。
這本是除了《我不是完美小孩》和《照相本子》之外又一本想收集的繪本漫畫書。
我印象中最深刻的星空有三次，一次是在奶奶家的院子里，和一個奶奶家的租客小弟弟一起看星座，他問我什么是星座，我就講給他聽，那時候?qū)W校還講星座呢，關鍵是我能記?。灰淮问窃诩依锟吹搅算y河，那是我唯一一次看見銀河那么多小星星，像一片亮云一樣在天空中；一次是晚上敢火車，那是只有半夜兩點多有一趟火車能回家，三姨夫拿著手提燈帶著我們?nèi)ボ囌?，我好困啊，特別不想半夜起床。三姨夫去世好多年了，現(xiàn)在還能想起他帶我們走的那段夜路，那片閃閃發(fā)光的滿天繁星。
我不知道我經(jīng)常對這種繪本會不會變得多愁善感，經(jīng)?？蠢锩娴?涂畫會不會給小女兒買紅色的連衣裙和黃色的小帽子，會不會和女兒一起畫畫讓她潛移默化的變成一個文藝女青年，我不知道我會不會和爸媽的想法越來越不一樣，會不會和正常的生活脫軌……我仿佛有點擔心。
但我也明白了一些道理，比如要讓寶寶和老年人在一起，他們仿佛更愛寶寶，寶寶和他們在一起仿佛也更開心。我放手去讓他們在一起吧，比起衛(wèi)生的環(huán)境，健康的食物，所謂的教育，無私的愛是不是更難能可貴啊，尤其是長大以后，會變成他們心底暖暖的記憶。
美麗星空讀后感篇九
今年寒假期間，我讀了《夢幻星空——童話卷》一書，書中那一個個精彩的童話故事至今讓我久久不能忘懷。
在這本書中，既有刻畫愛談戀愛的小黃貓形象的，又有講述風箏姑娘和三個強盜之間發(fā)生的曲折故事的，還有描寫人魚與小鯨之間深厚情誼的……其中的一篇《母雁情》最讓我記憶深刻。這篇文章主要講了一只在飛行途中的雁媽媽撿到一個被丟棄的孩子后，給他取名“雁丫”并用盡心血哺育他，最后為了接住從空中掉下的“雁丫”英勇獻出生命的事。
文中有許多地方讓我感動。當我讀到“雁媽媽怕‘雁丫’被蚊子咬，就駝著小‘雁丫’在清水湖上不停地飛來飛去”時，我真想立刻飛到雁媽媽身邊去為雁媽媽做些事情。當我看到兔媽媽、羊媽媽、青蛙等紛紛給“雁丫”幫助時，我不禁感到欣慰，小“雁丫”真是太幸福了，得到了這么多的關愛。當最后讀到雁媽媽為了接住從空中掉下的“雁丫”不幸摔死在地上時，我的心都悲傷得顫抖起來。多么偉大的母愛啊，為了孩子竟然甘愿獻出自己的生命。
想想自己，不也像是一只生活在眾人關愛中的小“雁丫”嗎？外公、外婆、爺爺、奶奶把我當成“寶貝”，好吃的買給我吃，好玩的帶我去玩。爸爸、媽媽更是每天在生活上、學習上給我關懷、指導，讓我快樂地成長。
讀完這本書，我掩卷沉思，我在充分享受關愛的同時是否也應該做些什么呢？
美麗星空讀后感篇十
一顆流星從天而降，打破了夜的寧靜。我仰望著星空，對著那個隕落的流星，迫不及待的許下了自己的愿望。流星他靜靜的望著我，終于他先打破了寂靜，說：“你的愿望唯美而現(xiàn)實，總有一位美麗的天使會聽到你的愿望幫你實現(xiàn)。而我的愿望簡單卻永遠不可能實現(xiàn)‘我不想隕落，但，我該找誰去實現(xiàn)我的愿望呢？’”
美麗星空讀后感篇十一
《美麗的星空》是語文京版課改教材第五冊的一篇課文。它是一篇科普類詩歌。通過介紹在地球上美麗迷人的夜晚觀看星光，進而引出對星空、對宇宙的許多問題，最后又寫回地球，展開了無限遐想。學生對星空有一些了解，并有一定的好奇心。但是一些天文現(xiàn)象對于孩子來說理解起來有些困難。同時詩歌形式的語言雖然很美，但孩子們理解起來不容易。
根據(jù)教材和學生的特點，我整個教學設計采用了“進入情境，品讀感悟”的思路與孩子們一起學習這首詩歌。因此在開始我就采取了以音像渲染氣氛，帶孩子們感受詩歌的韻律美，讓孩子們覺得好像在美麗的星空中遨游。
接著采用抓重點詞語品位的方式，與孩子們一起感受星空的特點，通過情感的體驗進行朗讀訓練。采用多種朗讀方式，自由讀、小聲讀、放聲讀、想象讀等多種朗讀方式，來品味詩歌的意境。而對于疑問部分，教師則與孩子們一起變成了在星空中旅行的游客，我們一起為這些現(xiàn)象感嘆，同時有對神奇的宇宙進行好奇的發(fā)問。這樣既可以讓孩子們對科學有一定的興趣，同時還不是兒童詩的情趣。
再通過抓重點詞語，和孩子們的朗讀感受宇宙的浩瀚無邊。同時以圖示的方式帶孩子們感受這首詩的科學性，明確衛(wèi)星、行星、恒星之間的運轉(zhuǎn)關系。此處并非細致講述他們都是如何運轉(zhuǎn)的，而是在回憶他們運行特點的基礎上一起背誦這節(jié)詩。這樣既能讓孩子們感受到這首詩的科學性，又能抓住語文學習的重點，避免將語文課上成了科學課。
最后運用已經(jīng)學過的有關描述四季景色的四字詞語來完成一首格律比較明顯的詩句，為后面的“寫一節(jié)詩”作準備。孩子們很快通過小組合作的方式，進入意境，感受地球的美麗，宇宙的美麗、神奇。教師這這帶他們再讀這首詩，并與他們一起完成小詩的創(chuàng)作，這當然是基于孩子們對這首詩歌的理解上。
整節(jié)課孩子們從情感、科學性、文學性上充分理解了這首詩歌。孩子們既有對科學的好奇，又又對神奇、美麗的宇宙的喜愛，同時還有詞語的積累、背誦課文等語文知識的積累。這節(jié)課達到了教學設計的預期效果。但是這皆可也有遺憾之處，覺得如果能再多讀一讀，再加一些童趣就更好了。
如果能在設計中將孩子們遨游星空的路線及經(jīng)過更明顯的融入其中就更好了。這樣孩子們就會更有興趣，可以更加“入境”了，理解中的童趣就會更加突出。教師的導語，也可以多體現(xiàn)兒童情趣，多從孩子們的想法入手，這樣才能更充分地讓后再子們感受到童趣而不是科學味道十足，讓孩子們覺得乏味，同時也沒有將作者的意圖，充分傳遞給孩子們。
美麗星空讀后感篇十二
太陽慢慢的下山了，彎彎的月亮已經(jīng)升上來了，一顆顆鉆石般的星星也悄然點亮，彼此輝映在。
晚飯后，平時跟我要好的小伙伴又來找我玩。我們到院子里做游戲。忽然小胖指著北方的天空說：“那邊的星星好亮啊！我抬頭一看，笑著對他說：“那就是著名的北斗七星，又叫大熊座?！毙∨终f：“我看他也不想熊??！怎么能叫的熊座？”這是，小伙伴們都圍了過來，我對大家說：“大熊座的`星星被想象為一只大熊的形象。在星圖上北斗七星的斗柄是大熊的長長的尾巴，斗勺的四顆星星是大熊的做的身軀。另一些較暗的星星是大熊的頭和腳?！贝蠹耶惪谕暤卣f：“哦！原來是這樣??！”我又說：“其實大熊座是北方天空中最明亮最重要的星座?！北倍菲咝歉窃谝雇砻月肥亲詈玫臉酥?。看北斗星最好的時機是晚上8點——10點左右，而且一年四季都能看到，隨著季節(jié)不斷地變換，北斗星的位置也會不斷地變換。
小伙伴們正聽得津津有味，我講的滔滔不絕的時候，聽見媽媽說：“孩子們，很晚了，該睡覺了，明天還要上學呢！”
我躺在床上，周圍的一切都靜了下來，花兒倦了，鳥兒睡了，大家都睡了。我迷迷糊糊的進入了甜美的夢鄉(xiāng)，夢里我在一望無際的星空里翱翔著。
美麗星空讀后感篇十三
第當周未的夜晚，我總喜歡和媽媽到外面仰望著天空，數(shù)那一顆、兩顆，越來越多的星星。星星越數(shù)越多，數(shù)也數(shù)不清，眼睛一眨一眨的，象天使的眼睛，很美麗。
然而，我更向往的是那掛在天空中的彎彎的月亮，她像領著活潑可愛的星星姐姐們捉迷藏、玩游戲，有時把臉藏起來，誰也看不清。
我喜歡，尤其和媽媽常常指著星空中那顆北斗星。訴說她的功勞，北斗星可以讓人們在夜晚辨別方向。更喜歡那輪彎彎的`月亮，象只小船一樣在星空的海洋里飄動，恬靜極啦！
美麗星空讀后感篇十四
教學目標：
1、學會9個生字和新詞。認讀4個字。
2、認識新詞，讀指定詞語。
3、朗讀課文，背誦課文。
4、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀能力、背誦能力、想象能
力等等。
5、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學重點：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。
課時：2課時。
第一課時
教學目標：
1、認識新詞，讀指定詞語。朗讀課文，背誦課文。
2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀能力、背誦能力、想象能
力等等。
3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學重點：朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。
教學過程：
一、導入：我們都見過美麗的夜空，但是你們仔細觀察過它的美麗嗎？下面就讓我們一起學習31課，感受一下夜空的美麗。
二、新授：
1、初讀課文，把課文讀正確、流利。
2、自由讀課文，提出不懂得問題或是詞語。
隕落 浩瀚 宇宙
有學生自己解釋
隕落：星星從高空掉落。
浩瀚：廣大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。
3、指名讀課后的詞語。
三、細讀課文：
1、請你們邊讀邊想象第一節(jié)的內(nèi)容，誰想象的美他就能讀出美來。（邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰讀的最美。）
2、這許多問號都是什么呢？請你讀一讀。（結(jié)合課文內(nèi)容理解）
3、后面兩個小節(jié)請你邊讀邊想象，然后和小組的同學說一說你想象的內(nèi)容。
4、指名到前面來讀給大家聽。
5、出示填空：請你看提示，自己試著背填課文。（看提示自己背課文再背給大家聽。注意邊背邊想象。）
四、擴展延伸：你還知道哪些有關星星的知識說給大家聽。
五、課堂小結(jié)：如果大家對于星空也有興趣的話，那么你們就要積極地去搜集關于星空的知識，開闊視野，豐富知識，養(yǎng)成認真學習的好習慣。
課后反思：通過學習課文，對拓展的內(nèi)容，由于孩子的生活條件的限制，很多孩子沒有能力完成這個學習任務，所以，我通過搜集找到了許多關于星體的知識，讓孩子增長了很多的見識。
第二課時
教學目標：
1、學會8個生字及新詞。讀寫指定的詞語。
2、增強積累能力、背誦能力等。
教學重點：識字，背誦課文。
教學難點：指導“瀚”字的記憶與書寫。
教學過程：
一、導入：出示字詞，檢查學生的復習情況。
誰來給大家背一背課文。
二、學習生字：
1、匯報識字的方法。
2、自己試著寫一寫。
三、練習：
1、分辨多音字：
沖（chong chong ）洗
沖（chong chong ）著
2、選詞填空：一日一練p64 五
3、按原文填空：出示在電腦上。
四、聽寫本課生字。
五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？
課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學習的一個重點，學生在組詞時容易和以前學過的密弄混，我給學生反復的強調(diào)了但仍有個別學生出錯。
美麗星空讀后感篇十五
在奶奶家，我和爸爸在院子里看星星，因為在農(nóng)村，天空沒有被污染，我們自然可以看到數(shù)不盡的星星。
“唔，有多久沒看到這么美的星星了？”我興奮得大叫。農(nóng)村的星星的確很美，稱之為繁星閃爍絕不為過，無數(shù)星星灑滿了夜空，一顆一顆像耀眼的鉆石，我試圖尋找北斗七星、牛郎星、織女星……直到我看累了，脖子也酸了，我才停下來問爸爸：“北斗七星的形狀像勺子，可他一年四季有什么變化嗎？”爸爸不假思索地說：“在一本叫《蝎冠子》的書記載了北斗七星的四句話，斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。現(xiàn)在是冬天，你找找北斗星是不是斗柄指北?！蔽乙豢滩煌５恼移饋恚K于，我找到了北斗星，再看斗柄，果真是指北，科學的理論是正確的。
望著美麗的星空，我不禁想起了兩句詩：天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。點點的繁星好似一顆顆明珠，鑲嵌在深藍色的幕布之中，又好似在黑夜中的一盞盞小電燈發(fā)出耀眼的光芒，更像是孩子們的眼睛，一眨一眨明亮而又動人。我想起小時候媽媽哄我睡覺的歌謠：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……天空中的星星，似乎剛從銀河里洗完澡，很亮很亮。深藍色的天空那樣迷人，空中閃動著的“小眼睛”越來越多，他們好像在用心跟我交流，讓我快樂。我閉上眼睛，用心感受，我似乎看到了銀河在寬寬的銀河兩岸，美麗善良的.織女叮叮咚咚的彈著豎琴，牛郎聽得入了迷，就連河中的天鵝也翩翩起舞。
美麗星空讀后感篇十六
前天早上，我去達蓬山參加了一個天文夏令營。其中，使我印象最深刻的要數(shù)通宵看星星了。
晚上九點，我們來到山上的天文臺看起了星星。老師宣布：“今晚，我們先來看月亮！”還沒等老師說完，我就按捺不住興奮勁兒，三步并做兩步竄到天文望遠鏡前，把眼睛對準那個鏡頭看了起來。哇！一輪明月映入我的眼簾，周圍閃爍著迷人的紫色光芒。整個月亮是金黃色的，在蔚藍色的夜空中宛如一朵怒放的橘子花。月亮的周邊有點糙糙的，像是稀稀拉拉地長了一圈草。月亮上那凹凸不平的環(huán)形山也被我看得一清二楚。我越看越興奮，睡意全無。
東方出現(xiàn)了一絲微弱的光芒，星星也漸漸消失了，我們戀戀不舍地告別了天文臺，告別了這。