在寫報告時，應該注意語言簡練、準確和專業(yè)。報告的標題應該簡潔明了，能夠準確概括報告的內容。范文中的案例、分析和結論都具有一定的代表性和普適性，可以幫助讀者更好地理解和應用報告的寫作技巧。
開題報告視覺傳達設計篇一
在中國高等設計教育中，“視覺傳達設計專業(yè)”受到了社會的普遍歡迎，眾多高校均開設了“視覺傳達設計專業(yè)”，為我國的教育事業(yè)和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。急劇擴大的招生數量也從表面上看似解決了社會的供需關系，但就業(yè)形勢并不樂觀，“視覺傳達設計”市場依然存在“人才難覓”的狀況。設計教育其核心競爭力是人才，追求數量、忽略質量的設計教育現狀勢必會影響設計產業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展。在招聘時許多企業(yè)更是明確列出應聘人員要具有幾年的美術功底，會操作哪幾個電腦設計軟件等。不可否認，電腦制作是藝術設計的輔助工具，但其地位僅僅處于從屬地位，這種錯誤的信息對于藝術設計類學生是一種誤導。企業(yè)在招聘時候更青昧有實踐經驗的學生，這樣就形成了設計領域的“馬太效應”，人才培養(yǎng)與社會需求間存在“剪刀差”，畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當前，隨著經濟全球化的趨勢不斷擴大，經濟和文化的飛速發(fā)展，社會也賦予視覺傳達設計師更高的要求。設計師除了具備一定深厚的基礎知識外，還需要動手解決實際問題的能力及團隊合作能力等。而在實際的教育中則出現了類似的現象：一些學生創(chuàng)意大膽、富有想象力，但可行性了解甚少，設計作品無法真正付諸于實現;更有些學生，在校成績優(yōu)異，但一踏上工作崗位，就迷失方向，設計方案往往與市場脫節(jié)。諸如此類情況，會影響“視覺傳達設計專業(yè)”的實用性，因此必須對“視覺傳達設計專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思。
現代設計發(fā)展至今，分類越來越細致，但由于社會與市場不斷變化的需求與挑戰(zhàn)，綜合型的設計人才已成為這個時代的需要，除了要求設計師要有橫跨諸多設計領域、門類的專業(yè)特長，還要有能夠將不同設計領域細分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力。而就目前的設計教育看，重視覺表現，輕文化內涵和專業(yè)實踐，課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中，各個專業(yè)互不聯(lián)系，只局限于自己領域內，缺乏有機的銜接和交流。于是在就業(yè)中弱點逐漸被暴露，學生知識面狹窄，綜合適應能力差，從學校踏入社會的學生就像盲人摸象，只看到了局部，從而無法滿足社會的需求。其次，理論與實踐失衡，出現“學難致用”的局面，大量不切實際、天馬行空的設計作品普遍出現，部分畢業(yè)生進入社會還要接受企業(yè)的“二次回爐”，浪費了時間，也為企業(yè)帶來了不可估量的損失。另外，外行內行人士誤認為人人都可以從事“視覺傳達設計”，目前市場上有很多景觀、動畫、民藝的學生紛紛加入“視覺傳達設計”的隊伍，也因此出現了“人人可以搞視傳”的錯誤理念，阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮。諸如此類情況的出現，直接對“視覺傳達設計專業(yè)”的設計教育提出了一個現實的命題，如何在共性中尋找個性，形成自己的學科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會需要的綜合型應用型人才，以適應飛速發(fā)展的市場需求勢在必行，且刻不容緩。
21世紀是知識經濟快速發(fā)展的時代，在全球一體化的大背景下，培養(yǎng)適應市場需求且快速適應社會發(fā)展的全方位設計人才已成當務之急。然而“視覺傳達設計”一路走來，雖然產生了很多優(yōu)秀的設計師，但很大一部分年輕設計師不能沉下心對待設計，為了謀生也在思考全新職場的發(fā)展。剛熟悉市場動向的這批人因缺乏堅強的意志等原因離開了設計市場，設計行業(yè)迎來的也是一批剛出校門的畢業(yè)生，他們需要經過很長一段時間經歷從“學院派”到“商業(yè)派”的轉型。針對這些問題，對設計教學模式以及思維模式進行重新審視，以及構建科技化、市場化且具有現代形態(tài)的設計教育體系，是我們每個熱愛設計的人值得深思的問題。
筆者通過電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等形式，深刻洞察社會人才的需求狀況，致力于探討市場行情對人才的需求狀況以及設計大趨勢進行準確的把握，從“后知后覺”到“先知先覺”，發(fā)現問題及時改正，缺什么補什么，站在更高的位置俯看設計教學，提升自己的同時也為教學改革提供切實可行的意見。同時，立足于對國內部分藝術設計類高校“視覺傳達設計專業(yè)”進行概況對比，在其共性化的教育背景下，突破原有局限且單一的專業(yè)領域，創(chuàng)造性的運用不同領域的知識，使其在多元化發(fā)展的基礎上卻不失其地區(qū)特色，引領并帶動地區(qū)經濟的發(fā)展，也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大、應對國內及國際上無處不在的競爭。進而也準確把握社會以及行業(yè)對人才知識、能力、素質的要求和變化趨勢，以及追根溯源，對“視覺傳達設計專業(yè)”畢業(yè)學生工作實況進行資源匯總，找到大批設計師遭遇轉行的原因，將其貫穿一氣，提出解決問題的對策，為“視覺傳達設計專業(yè)”人才培養(yǎng)計劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據和幫助，培養(yǎng)一批能快速適應社會發(fā)展的全方位設計人才，以適應社會經濟的發(fā)展需求，最終使高等教育真正成為推動經濟發(fā)展的加速器。
視覺傳達從其字面含義來講包含“視覺”與“傳達”兩個基本概念，是一門研究“看”及其運用的綜合學科，是通過視覺的形式進行意念的表達、信息的傳播，從而達到促進銷售、展示與認知的目的。所謂“視覺”，顧名思義就是指人類的視覺器官所能看到的表現事物，造型和形式是視覺表現的兩個基本要素，通過造型說話，借助形式把話說好;而“傳達”，是指信息發(fā)送者通過各種媒介利用視覺符號本身，向接收者進行信息的傳達、情感的互動、文化的交流，它包括四個環(huán)節(jié)即“誰”、“把什么”、“向誰傳達”以及“效果如何”。而作為藝術設計教育中重要組成部分的“視覺傳達設計專業(yè)”，其專業(yè)名稱大概始于20世紀90年代以后，實質是依據變化了的市場行情，著重培養(yǎng)視覺傳播設計人才的過程，讓學生更好的了解設計流程以及視覺表現的手法，使文化得到有效傳播。設計主體需借助于精心挑選的圖形、文字、色彩等視覺符號，通過變換、解構、重組，向作為傳達對象的計門類，作為“平面設計專業(yè)”的延伸學科有著更寬廣的領域，其內容不僅包含報刊、雜志、海報等傳統(tǒng)的平面應用媒介，空間展示、包裝等立體媒介，同時還包含動態(tài)的新媒體設計，如動畫設計、影視設計等。在設計教學中，課程主要涵蓋廣告設計、字體創(chuàng)意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設計、企業(yè)形象設計(ci設計)、展示設計、數碼影像設計等。
追溯“視覺傳達設計”的起源，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號說起，那時的人類便有了用視覺圖像的形式來指代某事物或記錄某行動，用一些象征性質極強的圖畫文字來進行有意識的記事或表意，在長期的生活及生產經驗的積累中，人類形成了豐富的審美能力與表現手段，經過漫長的歷史時期，逐漸形成了講究“內容”與“形式”的結合，“藝術”與“科學”的融合，以及在追求造型美感的同時更注重設計理念的表達。在中國，“視覺傳達設計”不斷的變換著角色。最早并沒有“視覺傳達設計”這個詞語，而被稱之為“裝潢設計”，之后又從“裝潢設計專業(yè)”中分離出來，衍生了“平面設計”。伴隨著科技的日新月異，多媒體技術的迅猛發(fā)展，傳媒的影響愈發(fā)凸顯，傳統(tǒng)的“平面設計”涵蓋的內容已經無法適應與新的信息傳達的媒體需要，二維的傳播信息已越來越不能滿足快速變化著的現代生活的需要。此時，為了適應市場的需求以及專業(yè)建設的發(fā)展，才從“平面設計”中更新和延伸出“視覺傳達設計”這一學科。其作為時代發(fā)展的產物，體現著當下設計的時代特征和豐富的文化內涵，成為集傳播、營銷、符號、心理、管理等多學科交融的學科門類?！耙曈X傳達設計專業(yè)”作為高等院校中普遍開設且應用性較強的藝術設計門類，在現代設計中有著舉足輕重的作用，具有巨大的市場需求與發(fā)展?jié)摿?。當下數字化媒體的出現，進入了真正意義上的視覺傳播時代，固有的符號正在被打破進行重新解構，漸漸地超越原先的范疇，走向更為廣闊的領域，從教育信息、文化信息、市場經濟信息以及娛樂旅游信息，無不充斥著“視覺傳達設計”的身影。所以很多高校已經意識到“視覺傳達設計專業(yè)”必須緊跟時代步伐，依據市場的需求而進行改革，敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極探索出合理、高效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出集知識、技能一體的應用型人才，從而完成新一輪的蛻變。
論文以闡述云南地區(qū)“視覺傳達設計專業(yè)”在現實社會中的應用現狀及存在問題為線索，并通過分析歸納國內部分高?！耙曈X傳達設計專業(yè)”的設計教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現狀，借助網絡、媒體及閱讀參考大量的視覺傳達現狀分析的文章及數據統(tǒng)計，同時借助于電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等訪談形式，對“視覺傳達設計專業(yè)”的發(fā)展及應用現狀，進行系統(tǒng)性的梳理和歸納，并找出“視覺傳達設計專業(yè)”與現實需求之間存在的問題，以此來修正高校的人才培養(yǎng)模式。在教學中凸顯地域特色，強調理論與實踐課程的有機結合，為培養(yǎng)適應時代和經濟發(fā)展需要的高素質設計人才提出一些建議，構建教學改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。
摘要3-4
abstract4
目錄5-7
第一章緒論7-9
1.1選題依據及研究背景7-8
1.2選題目的及意義8
1.3研究內容8-9
1.4創(chuàng)新點及存在的主要問題9
第二章“視覺傳達設計專業(yè)”概述9-12
2.1“視覺傳達”與“視覺傳達設計專業(yè)”的定義9-10
2.3.1人們精神層面的價值體現11
2.3.3帶動地方文化建設的價值體現12
4.1.2定位不準確且缺乏特色25
4.2.2認同與尊重度低27
[1]設計藝術教育筆談.潘魯生著.山東畫報出版社.20xx年7月
[2]設計大講堂—匠心獨運.倪建林主編，潘魯生著.重慶大學出版社.20xx年1月
[3]設計基礎教學.周至禹編著.北京大學出版社.20xx年10月
[5]感.悟.設計/設計藝術文集.劉佳著.中國輕工業(yè)出版社.20xx年9月
[6]設計在謀.張道一著.重慶大學出版社.20xx年4月
[7]設計管理:商業(yè)的設計.海軍主編.中信出版社.20xx年3月
[10]靳埭強：身度心道.王曉松等著.安徽美術出版社.20xx年5月
[12]視覺傳達設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探析.鄭建鵬.設計藝術.20xx年2月
[14]市場經濟語境下視覺傳達設計的評估模式.吳丹.藝術學苑.
[15]應用型藝術設計人才培養(yǎng)模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月
[16]通才教育-現代高等教育發(fā)展的必然趨勢.陳火英.教育探索.20xx年12月
[17]德國高等應用型人才培養(yǎng)的特征和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月
[19]當前大學課程改革的幾點反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月
[20]江南大學設計學院教育改革思路匯報.20xx年11月
開題報告視覺傳達設計篇二
形式美研究是設計構思的依據和前提，創(chuàng)意形式獨特的包裝定位策略才能指導成功的包裝設計。通過現代包裝設計創(chuàng)意定位研究，加深消費者對產品的認識了解，在消費者的心目中增強商品的品牌意識和價值意識，占領消費者的心理空間和視覺空間，指導并完成消費行為。
在商品同質化現象日趨嚴重的今天，我們總是希望能夠借助一種方法，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現在顧客眼前。無疑，跳眼的包裝設計以其出眾的視覺識別力所形成的感官高度評判，會幫助我們的商品從眾多競品中脫穎而出，使消費者留意、停頓、觀察，贊賞并產生購買行為，這也是每個商家所追求的最理想化的包裝設計。而讓這種讓人過目不忘的包裝的最重要的表現形式就是具有獨特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過程中的主要工程之一。它保護食品，使食品在離開工廠到消費者手中的流通過程中，防止生物的、化學的、物理的外來因素的損害，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質量的功能，它方便食品的食用，又是首先表現食品外觀，吸引消費的形象，具有物質成本以外的價值。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對獨立的自我體系。
根據本課題研究任務，從方便面包裝裝潢設計入手，進行深入的理論分析，并用綜合方法設計方便面的系列包裝設計。采用理論與實踐結合的方法，進行比較研究，采取正交試驗方式選取最佳方案，并進行重點調查，實證分析。
1、進行市場調查，了解該類別產品包裝設計市場現有情況，分析其中的創(chuàng)意手法和設計風格。
2、查找各種食品包裝設計的書籍和材料，確定如何將商品包裝形象與現代設計理念有機結合的方法。
3、學會獨立分析問題和解決問題的方法，運用所學知識進行包裝設計和平面設計；并按照確定的理念設計包裝結構及裝潢設計。
1、第一階段：畢業(yè)設計動員，確立設計方向，收集、分析、整理資料。
2、第二階段：創(chuàng)作構思：搜集素材，素材處理，素材提煉。
3、第三階段：確定畢業(yè)設計初稿，在老師的指導下完成設計稿
準備情況（查閱文獻資料及調研情況、實驗儀器設備準備情況等）：
1、食品網站
2、包裝設計基礎與創(chuàng)意（張大魯、吳鈺編）．
3、包裝設計實務教程（李曉民、康立新編）．
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系
基于對食品的市場概括和對產品的分析，所以我們的包裝設計的特點是對方便面本身做
出價值的包裝，由于該產品面向廣大群眾，因此，如何能使產品在市場中脫穎而出的同時節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設計的首要問題，通過對包裝盒的觀察與研究，我們組將對方便面這一系列的產品進行包裝盒的設計，同時將包裝盒的設計能夠在一定的程度上保護好產品的同時，又能引起消費者的注意。
在對產品做出理解和分析后，在市場環(huán)境的熏陶下，我們三人經討論在包裝設計過程中，我們要考慮很多的因素：
1、科學性
要使包裝設計達到科學合理，不僅要運用數學，力學，機械學等自然科學的知識，而且要涉及經濟學，美學，心理學等社會科學的組織。
2、技術性
包裝結構必須充分考慮機械成型性，特別是現代技術條件下的機械成型性。
3、保護性
保護產品以免受到外來障礙的侵襲和沖擊，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能
商品包裝在生產―流通―消費各主要環(huán)節(jié)上都應有以下工功能：
（1）便于生產制造，適應工藝操作。
（2）便于商品流通，使之裝卸省力、堆碼牢固。
（3）便于陳列銷售，有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
（4）便于商品銷售，給商品在銷售過各中的識別、分類、分檔、入庫驗點、出庫交換等提供方便。
（5）便于消費者攜帶和使用。
包裝是產品策劃、宣傳、營銷策略、樹立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié)，包裝設計則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂，是溝通設計藝術與現代科技、市場營銷結合融匯的橋梁，設計方案的優(yōu)劣，直接影響包裝的生產加工與質量性能、商品的消費方式與市場經濟效果。
包裝設計是以保護產品安全流通、方便儲運與消費、促進銷售，依據特定產品的性質、形態(tài)和流通意圖，通過策劃構思形成概念，以藝術和技術相結合的方式，采用適當的材料、造型、結構、文字、圖形、色彩和防護技術處理等，綜合創(chuàng)造新型包裝實體的科學處理過程。它在社會生活中有著非常重要的作用，這主要是因為好的包裝設計可以準確地向消費者傳達商品信息，給消費者深刻的印象。
開題報告視覺傳達設計篇三
實習名稱
系別
年級專業(yè)
學生姓名
指導老師畢業(yè)實習藝術設計級藝術設計專業(yè)xxxxx
xxxx
2012年3月 30 日
實習報告
一 實習時間、地點、崗位和單位
2012年2月——2012年3月
實習地點：杭州市文一西路75號數字娛樂產業(yè)園2號樓1樓
實習崗位：網站編輯
實習單位：xxxxxxxxxxxxxxxxxx
二 實習目的畢業(yè)實習是實踐過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立分析問題和解決問題的能力，是鞏固和提高學生所學的基礎理論、知識和技能，是對學生進行能力綜合訓練的極為重要的
教學
環(huán)節(jié)。
通過社會實習實踐,熟練專業(yè)技能，把平時學到的的知識運用到實際工作中，了解藝術設計機構,其部門、日常業(yè)務活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術設。計活動與人力、資金、社會的關系，為以后進入社會做好準備。
作為一名合格的大學生,不僅要在學校里努力學習與專業(yè)相關的理論知識,完成應有的專業(yè)水平,更要將所學理論知識與社會實踐有機結合,在實踐中體會真理、檢驗自我。
鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節(jié)。
三 實習內容
在結束本學期的課程后我就開始尋找一家電子商務公司去實習，因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進電子商務公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。經過很長時間的尋找終于找到了一家規(guī)模中等的電子商務公司。
在進這家電子商務公司時費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學生，在經過再三說明請求下他們才同意讓我在那進行實習工作。
這家電子商務公司屬于典型的本土公司，大家都知道杭州以電子商務平臺占商業(yè)主導。公司總共有20個工作人員，公司內部設置大約也和其他同級公司相似；老板即公司總經理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設業(yè)務部，編輯部，客服部，財務部等。因為公司規(guī)模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客戶的客服，售前商家合作事項等方面的開發(fā)和交流,獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習工作狀況。
第一天走進公司的時候,與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。
很幸運，帶我的“師傅”第二天很耐心的教導我改如何進行實際的編輯操作。由于本身市視覺傳達專業(yè)，對于提及的軟件熟悉度方面還是有相當的把握。所以很有胸有成竹之感。其實所謂網編，在電子商務公司就是美工“專員”。當然不管是美工還是編輯都和設計是相關的，因為兩者需要的思維模式和設計師是相通的，都勵志在將“東西”做好，做精。此時想想暗自慶幸自己在學校便比較努力學習專業(yè)知道和軟件技能，如今碰到臨時考察倒也不慌不忙。這樣正好鍛煉一下自己。但還是由于經驗不足，剛開始找不到頭緒，不知道該做些什么，如何排版才是最適合這個產品的。所以在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務。還沒有真正地參與到比較完整的編輯項目之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道了一些。在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，所以現在也不清楚到底怎樣做“美工設計”是事半功倍是適合產品項目的。
告海報做的惟妙惟肖，生動吸引人才能讓消費者在第一眼就對公司產品產生購買欲。當然前提是產品質量是上乘的，服務質量是絕對好的。
經過了幾天瑣碎的編輯任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與員工合作直達共贏，怎樣揣摩消費者對海報“一見鐘情”的心理，鍛煉了自己的交流能力，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。
四 實習收獲及
心得體會
：
短暫的實習生活過去了，通過這次實習，在編輯方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從學習中也讓我更深刻的了解電子商務行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為將來的小小設計師，更要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合。
總得來說在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校后我一定會更加努力學習專業(yè)知識，理論與實踐相結合，在豐富自己社會經驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一步！
開題報告視覺傳達設計篇四
課程中文名稱: 畢業(yè)設計
課程代碼：0504041534
學分與學時：6學分8周
課程性質：專業(yè)必修課
授課對象：視覺傳達設計專業(yè)
畢業(yè)設計作為學生畢業(yè)前最后一項學習任務，是全面展示學生在校學習成果，檢驗基本功和綜合設計能力的教學實踐活動。是檢驗學生對所學知識、技能掌握程度的最重要、最直接手段。通過畢業(yè)設計培養(yǎng)學生良好的思維品質，提高研究問題，獨立解決問題的能力。畢業(yè)設計(論文)的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生在知識、能力和素質方面得到綜合訓練、轉化和提高。
課程內容與學時分配表
第一章 畢業(yè)創(chuàng)作
教學目的：該實踐性課程教學，讓學生綜合運用所學的各方面理論與實踐知識，結合畢業(yè)創(chuàng)作課題，進行系統(tǒng)的畢業(yè)動畫創(chuàng)作，從而全面測評學生的綜合能力，是對學生四年來專業(yè)學習的總結與補充。
基本要求：本課程要求學生充分運用專業(yè)知識與技能，以小組為單位進行動畫短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式，完整記錄創(chuàng)作的過程。
重點與難點：
重點：查閱文獻資料、資料分析整理。
難點：選擇創(chuàng)作主題以及表現風格。
教學方法：堅持教與學，理論與實踐相結合的原則，重實踐教學，指導學生在實踐中發(fā)揮所學的知識，展示自己的能力，正確對待這次畢業(yè)創(chuàng)作。引導學生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現問題和解決問題，讓學生學會收集資料、查詢資料、借用和發(fā)揮資料。
主要內容：
第一節(jié) 二維動畫短片創(chuàng)作
第二節(jié) 三維動畫短片創(chuàng)作
第三節(jié) 創(chuàng)作實施階段
一、角色設定與場景設計畫稿
二、文字腳本與分鏡頭腳本
三、動畫畫稿
四、視頻作品
五、工作日記
六、強調作品的原創(chuàng)性、獨立性
第二章 畢業(yè)論文
教學目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學生在修滿教學計劃規(guī)定的課程學分的基礎上，結合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能，調查研究動畫發(fā)展現狀或者發(fā)展趨勢，提出鮮明觀點并進行論證。通過做畢業(yè)論文，旨在使學生了解和掌握調查研究市場的基本方法，提高其理論水平。
基本要求：要求學生掌握畢業(yè)論文的格式，把握自己的觀點，做到觀點突出以及獨創(chuàng)性。
重點與難點：
重點：論文創(chuàng)作主題以及表現風格。
難點：論文創(chuàng)作主題。
教學方法：理論講授。
主要內容：
第一節(jié) 設計題目的選題
第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內容
第三節(jié) 畢業(yè)答辯
五、課程教學方式與考核方式
1.教學方式：實踐教學
2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%
六、參考教材及教學參考資料
[1] [英] 哈羅德威特克，約翰哈拉斯.動畫的時間掌握.北京：中國電影出版社，1999.
[2] 葛競.影視動畫劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，20xx.
[3] 嚴定憲.動畫技法.北京：中國電影出版社，20xx.
[4] 涂先智.動畫短片制作.長沙：湖南師范大學出版社，20xx.
[5] 馬華.影視動畫影片分析.北京：海洋出版社，20xx.
學校對開題報告所要求的標準構成因素來說，就是對即將投入寫作的論文的選題的緣起和意義、論題中的基本概念、相關研究成果、所采用的主要研究方法、可能提供的知識創(chuàng)新，以及論文的工作大綱和主要參考文獻的總體陳述。
那么，上述所有這些內容的陳述，又是為了什么呢？以我的理解，就是為了論證論文寫作的可行性。由老師和同學面對面進行質辯交流的開題報告會，就是對論文研究計劃的可行性的論證會。
這是因為，論文的寫作，對于學生而言，投入巨大，存在風險；而且，由于答辯和畢業(yè)的dead line，一旦因選題的錯誤中途寫不下去了，很難再有時間更換論題和進行相關積累。
在這個意義上，對學生及其導師來說，對于開題報告的討論和審議，就是師生雙方建立對論文寫作的信心。因為這的確會降低論文寫作的風險。沒有經過開題報告會的論文，或者沒有回應和解決開題報告會上提出的問題的論文，都會在答辯時面對更大的風險。
開題報告視覺傳達設計篇五
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學多了解對于視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好，請大家認真閱讀。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析【1】
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達設計專業(yè)經常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。
在設計學中，其內容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產品包裝設計、企業(yè)形象設計(vi設計)、展示設計、數碼影像設計等。
視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
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開題報告視覺傳達設計篇六
專業(yè)實習是我校藝術設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。
（一）實習目的
1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。
2、檢驗學生掌握基礎理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調研整改，從而促進教學質量的提高。
（二）實習任務
1、完成對行業(yè)內優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當地優(yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；
3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習報告。
二、實習安排：
此次實習的安排內容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實習面試；
9月xx日：參加實習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務，交流學習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結實習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
實習內容及過程：
第一天就開始找實習公司，因為實習的時間比較短，好多公司都不接受，之前找的實習公司都不接受實習時間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實習的打算，剛好有人給我們介紹了一個工作室，讓我們去那邊實習，就這樣，我們在北稍門的標牌市場找到了這個實習工作室。
從學校來這個工作室實習一個星期，從來工作室的那天起我就感受到工作室與學校截然不同的人際關系和生活方式。一個星期下來，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，設計流程，人際關系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學校生活有那么大的差距。這周實習的日子里，我也體會出了專業(yè)知識的重要性，發(fā)現了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我自己綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老板在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
因為這次實習我們還要做項目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說了，我們可以找一些項目做，做完后他會給我們指導一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開始我不知所措，畢竟是第一次在實踐中做這么正式的工作。由于自己經驗不足，在校的時候實際鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據客戶的需求程度，結合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當的.消費群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內部”而來，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。
而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的。我看過許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點基礎。
時間過得真快，為期一周的實習就這樣結束了，原來實習并不像想象中的那么輕松與簡單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實習的一周里，我學到了很多書上所學不到的，也體驗到了以前未曾體會過的辛苦。在宏觀上對設計有了總體的認識，在微觀上對設計的涵義有了細致的了解，開拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學習的動力。總體來說，這次實習是對我綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
五、實習總結及體會：
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力。
開題報告視覺傳達設計篇七
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺傳達技術為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經從傳統(tǒng)的美術、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據不完全統(tǒng)計，“十一五規(guī)劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時代呼喚高質量的廣告和高質量的視覺傳達設計人才。
一、視覺傳達設計行業(yè)狀況分析
二、視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)市場分析
設計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會有準確的領悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統(tǒng)的設計元素領會透徹；既要關心商家想要做到什么，又要關心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設計專業(yè)教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備。現在視覺傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個相當的提高，而且有利于個人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時，視覺傳達設計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環(huán)境中就會產生適應這種社會文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺傳達設計受到特定的社會文化環(huán)境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的現實，它已經成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經濟、文化及其未來的發(fā)展。計算機技術、網絡信息技術、多媒體技術使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達方式，視覺傳達設計正在經歷著一場數字化的革命。而這些先進的技術、先進的探索設備、先進的研究方法和手段，也為設計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設計理念、視覺語言和技術表現方式的創(chuàng)新入手，堅持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動視覺傳達設計在信息時代的大發(fā)展。
案例分析
肯德基企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃
近年來，視覺識別系統(tǒng)為越來越多的企業(yè)所熟知和運用，成為促進企業(yè)發(fā)展的一個重要發(fā)展環(huán)節(jié)，肯德基企業(yè)在中國的迅速擴大和發(fā)展也離不開這一步。
（一）視覺識別系統(tǒng)的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平
2、整齊規(guī)劃辦公,生產區(qū)域和廠區(qū)環(huán)境等
3、規(guī)范員工的廠服和標志
4、統(tǒng)一新的場區(qū)視覺系統(tǒng)
5、增強企業(yè)競爭能力
6、提升企業(yè)的文明程度
（二）肯德基視覺識別要素
1、肯德基的名稱
企業(yè)名稱即企業(yè)的名字，是用文字表現的識別要素，是一個企業(yè)的第一人稱。肯德基的英文名字是kentuckyfriedchicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為kfc。
2、肯德基的標志
企業(yè)標志是指代表企業(yè)特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識別，區(qū)別企業(yè)。
肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創(chuàng)造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業(yè)與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業(yè)的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業(yè)化的。整個企業(yè)標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。
3、肯德基的標準字
標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是kfc，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業(yè)標準色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統(tǒng)，運用在企業(yè)的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現企業(yè)的經營理念、組織結構和經營內容等物質。肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“?！笨系禄鶆t充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業(yè)的廚師的印象，讓消費者對其產生信賴感。
5、肯德基的包裝：
魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個
8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋
中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實現企業(yè)視覺識別、樹立企業(yè)形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業(yè)視覺識別的基本要素?？系禄鶑V告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結，但首次將他經典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉(xiāng)風味的烹調傳統(tǒng)。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。
開題報告視覺傳達設計篇八
在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中，國內優(yōu)秀設計師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據大家所了解，波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現方法，。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結合。。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術風格的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，在潮牌包裝設計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值，以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設計的了解，探究其尋求長遠發(fā)展的路徑。
伍健在《對波普風格中時裝設計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設計的回顧與反思，一方面通過對現代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發(fā)展脈絡，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設計的視角，探求社會思潮、新材料和商業(yè)對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴張，國內的潮牌也隨之崛起，搶占國內市場。涂鴉藝術與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，涂鴉藝術叛逆的性格、創(chuàng)意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術與服裝品牌的結合也為涂鴉藝術增加了一份商業(yè)價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術出發(fā)，分析涂鴉藝術深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術家跨界時尚界所創(chuàng)立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市，國內設計師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設計是時尚潮牌的關鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖形的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業(yè)設計追求形式上的異化及娛樂化的表現主義傾向。從設計上來說，波普風格并不是一種單純的、一致性的風格。而是多種風格的混雜。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環(huán)再循環(huán)的規(guī)律。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普元素，再一次掀起波普運動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。
主攻方向：
主要內容：
一、波普風格插畫的定義
（一）對于波普風格插畫的定義
（二）對于波普風格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現狀
（一）對于時尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現狀
三、時尚潮牌現階段存在的問題及其解決方法
（一）根據時尚潮牌的現狀分析存在的問題
（二）根據時尚潮牌發(fā)現的問題尋找解決方法
四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用
（一）根據“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的形式
（二）根根“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的方法
五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響
（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結論與展望
（一）結論
（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：
運用文獻調查法、觀察法、行為研究法、圖文結合法等進行研究。
技術路線：
首先，了解本論題的國內外現狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
開題報告視覺傳達設計篇九
我院視覺傳達設計專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型、應用型視覺傳達設計人才。高素質是基礎，創(chuàng)新能力是核心，應用型是目標。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。
二、關于視覺傳達設計專業(yè)專業(yè)調研
2.1調研目標通過問卷調研了解：
（一）掌握當今社會對視覺傳達設計專業(yè)的人才需求狀況
（二）社會對視覺傳達設計專業(yè)知識要求
（三）社會對視覺傳達設計專業(yè)技能要求
（四）社會對視覺傳達設計專業(yè)工作態(tài)度要求
2.2調研設計
（一）調研內容
調研內容主要針對視覺傳達設計專業(yè)進行問卷調查，設置了六個問題。在問卷中，針對未來視覺傳達設計的發(fā)展機遇、與其他設計領域的相互結合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對畢業(yè)生的素質要求、覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力、哪些課程應該刪減、新課程開設等方面進行調研。
（二）調研方法
調研方法主要是問卷調查。由于本次調研以視覺傳達設計專業(yè)專業(yè)調研為調查主題，為了使得調查結果與社會所需緊密結合，所以將本次調研對象鎖定在該專業(yè)的畢業(yè)學生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。
（三）樣本設計
調查地點定于長三角地區(qū)，所調查的樣本構成為視覺傳達專業(yè)畢業(yè)生或相關行業(yè)從業(yè)者。
2.3調研實施（一）調研時間
（二）調研實施情況
本調查采用問卷調查的方式，通過紙質和電子稿的方法發(fā)放。在整個的調查過程中，所調查范圍的人數為120人，回收的有效問卷94份，回收率約為百分之85％。
2.4調研具體數據及分析
（一）問題：你認為未來視覺傳達設計的發(fā)展機遇在兩個方向？
調查結果顯示，在94位受訪者中，選企業(yè)形象設計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設計的有10人，占總體比例的5.9％；選網絡傳媒的有56人，占總體比例的33.1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3.6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5.3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19.5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9.5％。
從整體上來看，超過半數的受訪者認為未來視覺傳達的發(fā)展機遇應集中在網絡傳媒方面；另外有一部分受訪者認為企業(yè)形象設計、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達未來的發(fā)展中占有一席之地樣；相對來說，看好印刷樣本及婚慶策劃市場的比較少。
（二）問題：視覺傳達設計專業(yè)應該與哪個設計領域進行相互結合？（多選）
調查結果顯示，在94位受訪者中，選環(huán)境藝術設計的有21人，占總體比例的14.8％；選產品設計的有24人，占總體比例的16.9％；選服裝設計的有9人，占總體比例的6.3％；選景觀設計的有4人，占總體比例的2.8％；選網頁設計的有25人，占總體比例的17.6％；選商業(yè)影像的有51人，占總體比例的35.9％；選其他的有8人，占總體比例的5.6％。
從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設計應該與商業(yè)影像進行結合，其次是網頁設計、產品設計、環(huán)境藝術。選擇服裝設計和景觀設計的受訪者低于一成。
（三）問題：近年來，視覺傳達設計在大設計領域里，收入屬于？
調查結果顯示，19人選擇的收入較高，占總人數的21.1％，61人選擇了收入一般，占總人數的67.8％，選擇收入較低的為10人，占總人數的11.1％。
根據調查結果，視覺傳達設計工作者的收入處于大設計領域中的中等水平，有超過半數的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約占一成。
（四）問題：行業(yè)對視覺傳達設計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質要求是？(多選)
調查結果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，占總體比例的20.9％；選相關專業(yè)知識的有24人，占總體比例的18.6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16.3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7.8％；選團隊合作精神的有14人，占總體比例的10.9％；選學習新知識和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的25.6％。
從調查結果看，受訪著認為視覺傳達設計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質是學習新知識和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關專業(yè)知識、勝任目前工作的能力、團隊合作精神和工作效率。
（五）問題：您認為當今視覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的是?(多選)
調查結果顯示，對于當今視覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14.6％；關注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術功底的有23人，占9.6％；重視設計思維的有67人，占27.9％；看重社交能力的有29人，占12.1％；認為合作精神重要的有31人，占12.9％；重視思想品德和心理素質的分別有8人和23人，分別占3.3％和9.6％；通過調查我們發(fā)現，受訪者們認為當今視覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質是設計思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術功底、心理素質和思想品德。
（六）問題：課程設置。您認為以下課程哪些應該刪減？(多選)
調查結果顯示，認為字體設計課程應該刪除的有12人，占總體比例的8.2％；選擇圖形設計的有7人，占總體比例的4.8％；選擇標志設計的有7人，占總體比例的3.4％；選擇編排設計的有6人，占總體比例的4.1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4.8％；選擇書籍設計的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設計的有11人，占總體比例的7.5％；選擇招貼設計的有15人，占總體比例的10.3％；選擇企業(yè)形象設計的有8人，占總體比例的5.5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4.1％；選擇coreldraw的有7人，占總體比例的4.8％；選擇photoshop的有3人，占總體比例的2.1％；選擇flash的有18人，占總體比例的12.3％；選擇網頁設計的有5人，占總體比例的3.4％；選擇產品展示的有17人，占總體比例的11.6％；根據調查結果，受訪者認為應該刪減的課程依次為書籍設計、flash、產品展示、招貼設計、字體設計、包裝設計和企業(yè)形象設計。選擇圖形設計、標志設計、編排設計、廣告文案、攝影、coreldraw、photoshop、網頁設計的受訪者較少，比例上都5％以下。
2.5調研小結
本章利用大量表格的形式敘述了問卷調查結果，從94位受訪者對于問卷中六個調查問題的解答，逐一進行了數據整理、分析與探討。最后得出以下幾點結論：
開題報告視覺傳達設計篇十
專業(yè)實習是我校藝術設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。
（一）實習目的
1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。
2、檢驗學生掌握基礎理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調研整改，從而促進教學質量的提高。
（二）實習任務
1、完成對行業(yè)內優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當地優(yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；
3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習總結報告。
二、實習安排：
此次實習的安排內容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實習面試；
9月xx日：參加實習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務，交流學習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結實習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
三、實習內容及過程：
第一天就開始找實習公司，因為實習的時間比較短，好多公司都不接受，之前找的實習公司都不接受實習時間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實習的打算，剛好有人給我們介紹了一個工作室，讓我們去那邊實習，就這樣，我們在北稍門的標牌市場找到了這個實習工作室。
從學校來這個工作室實習一個星期，從來工作室的那天起我就感受到工作室與學校截然不同的人際關系和生活方式。一個星期下來，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，設計流程，人際關系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學校生活有那么大的差距。這周實習的日子里，我也體會出了專業(yè)知識的重要性，發(fā)現了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我自己綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老板在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
因為這次實習我們還要做項目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說了，我們可以找一些項目做，做完后他會給我們指導一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開始我不知所措，畢竟是第一次在實踐中做這么正式的工作。由于自己經驗不足，在校的時候實際鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據客戶的需求程度，結合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當的.消費群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內部”而來，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。
而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的。我看過許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點基礎。
時間過得真快，為期一周的實習就這樣結束了，原來實習并不像想象中的那么輕松與簡單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實習的一周里，我學到了很多書上所學不到的，也體驗到了以前未曾體會過的辛苦。在宏觀上對設計有了總體的認識，在微觀上對設計的涵義有了細致的了解，開拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學習的動力?？傮w來說，這次實習是對我綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
五、實習總結及體會：
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力。
開題報告視覺傳達設計篇十一
摘要：這個暑假，我很榮幸的去杭州向正科技有限公司實習，在那里進行了30天的實習，能鞏固自己所學習的專業(yè)并學習新的知識，我感慨頗多,我見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?BR> 關鍵詞：努力勤奮；團隊精神；
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
一、實習單位介紹
公司歷程：2002年，浙江工業(yè)大學藝術學院新媒體設計系成立，開始了在多媒體、網絡和3d虛擬現實領域的教學、研究和設計實踐。
2006年，新媒體設計的學科隊伍并入浙江工業(yè)大學工業(yè)設計研究所（系）繼續(xù)發(fā)展，并開始培養(yǎng)數字媒體與交互設計的研究生。
2009年，交互設計研究所成立，下設虛擬現實工作室等5個實驗室，同時注冊杭州向正科技有限公司，實現了產學研一體化的發(fā)展。
公司由多年從事互聯(lián)網運營、廣告設計、軟件開發(fā)以及動漫制作具有設計開發(fā)工程師們組成的優(yōu)秀團隊，一直以來專注于高端網站建設、以及政府虛擬互動軟件、動漫營銷策劃等，浙江工業(yè)大學藝術學院產學研一體戰(zhàn)略合作商。是浙江工業(yè)大學交互設計研究所-web創(chuàng)新實驗室。
業(yè)務涵蓋：企事業(yè)單位互聯(lián)網應用服務、網站建設、web互動游戲、多媒體展示設計、動漫設計、flash動畫設計、seo網站優(yōu)化推廣、電子商務的應用、等視覺設計推廣領域。
二、實習內容
這次實習我主要是做一些簡單的平面設計，一些輔助的圖標，并且學習網站模塊的設計和一些簡單的flash。面對一些新的知識，新的軟件，剛開始自己害怕，因為在公司里實習的都是一些本科畢業(yè)的大三學生，而我在學歷上低人家一等，又沒接觸那新知識，剛開始自己很彷徨，但有誰一開始就會運用沒雪國的知識我想，所以自己并不灰心，也不給別人戴高帽，也不能給自己臺階下只有拿出自己的本事，再加勤奮好學，什么事情都可以辦好。、第一周，我先熟悉整個公司的設計部門他們的工作職責，雖然是設計部但任務還是不一樣的的，有動漫小組，主要負責一些動漫設計，包含很多，策劃、臺本繪制、動畫設計、場景設計、配音、配樂、后期合成。游戲、教學課件、電子雜志、影視制作、flash全站開發(fā)等交互設計。包括windows/mac/linue等操作系統(tǒng)平臺的軟件界面設計解決方案。提供會展、活動、企業(yè)、產品、軟件、網站等系統(tǒng)的吉祥物及表情設計公司/產品/服務等品牌標志以及定制化vi設計。專業(yè)的公司、產品、門戶等各類型網站圖形設計服務。
最主要是幫助網站小組做一些簡單的排版，和一些圖片后期制作，在這里才發(fā)現原來自己在學校所學的東西是多么缺乏內容，看來真的步入了社會就真的很現實不是由自己的主觀意識，和自己的設計理念。我們要從顧客的角度，商品在市場的銷售情況宣傳力度等等來考慮，有時候自己覺得十分完美的作品，顧客不喜歡照樣通宵達旦的改。
第二周，我開始試著學習flash動畫的制作，在練習摳圖，就花費了一個星期，看似簡單的東西，里面卻深藏不露，特別是自己一點也沒接觸過的那是雪上加霜，因為本來對于ps不怎么好的我又開始專研flash,晚上還要回家加班加點。第三周，第4周繼續(xù)在這設計小組，每天的工作雖然還是這樣子，但是卻很有挑戰(zhàn)性，人應該不怕辛苦，怕的是你知道辛苦卻不去堅持與努力。少壯不努力老大徒傷悲，說的就是我們這一代的年輕人，在經濟發(fā)展越來越強大的中國，許多的父母開始寵溺自己的孩子，有些家庭給予的孩子不是精神上的文化而是一些物質的追求導致現在的孩子在遇到一點點困難的時候就開始退縮。
三、
實習小結
在這30天里，我經歷了很多，每天面對的不是父母那微笑的面龐，沒有那冒著熱氣的飯，沒有輕松的時刻可以好好的看看電視節(jié)目。犧牲了許多的，但我也收獲了很多的東西，那是每天在家里看看電視，吃喝玩樂中學不到的。
在實習中，有些前輩他情緒不是很好的時候，自己忙著自己的設計，關心不到我時我會試著等他心情好的時候在去請教他，每當遇到問題的時候我都會先把它記錄下來，在他們閑暇的時候去請教。這樣既不影響他們的工作，也不耽誤自己的學習，也能他們對于我的印象有個比較好。
網頁是世界上最有價值的不動產之一。人們在這個不足0.1平米的空間內投資達數百萬美元。網頁對公司的影響比簡單的電子商務增收方法大得多；網頁也是公司對外的臉面。web站點就像一棟房子，它的每一個窗口都可以看成一扇門，人們可以沿著搜索引擎其他web站點的鏈接，繞過主頁而進入web的深層。
多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了，知道引導頁能過加映像之后，我決定為我的網頁設計一個引導頁。
然后是主頁和二級頁面的設置。要注意,網上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉換，比如office 97的照片編輯器。把準備在主頁上出現的圖象放進相應的目錄里后.在一步一步的邊學邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網頁技術還差的遠，但是回顧一下這周真的學到了很多的東西。
廣告界有這么一種說法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z道出了創(chuàng)意的重要性。其實，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”，因為，它只屬于你。其實，技術不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉，激蕩自己的獨特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現自己的價值。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。我第一次面對一個陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在工作的時候要經常面帶微笑，這樣會讓別人有個預約的心情，不會再看見你的一張苦瓜臉后，更加不愿意的教你，這樣子自己更吃虧。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。
其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。我自己覺得實習最重要的是：要勤學勤問，要膽大心細。
開題報告視覺傳達設計篇十二
小區(qū)的總體規(guī)劃布局、單體空問組合、房屋構造、自然能源的利用、節(jié)能措施、綠化系統(tǒng)以及生活服務配套的設計．都是以改善及提高居民生態(tài)環(huán)境、生命質量為出發(fā)點和目標。
遠大美域規(guī)劃設計
遠大美域項目位于珠海市唐家灣鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，距珠海市中心區(qū)僅十五分鐘車程，是從中心城區(qū)到珠海高新技術開發(fā)區(qū)和京珠高速的必經之地，交通出行便捷，地理位置優(yōu)越，也具有良好的城市界面來展示小區(qū)形象。
項目地處珠海，環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，自然景觀良好，氣候宜人。地塊南高北低，植物品種豐富，可通過景觀設計營造形成良好的景觀面。
地下車庫的局限，形成景觀空間整體地勢平坦高層不大，容易出現空洞、一馬平川的空間感受。滿足消防、入口通道、私家花園等硬性功能要求，各個組團的綠地空間十分有限，容易缺乏空間層次感和尊貴感。同時4m消防道路路面處理不好容易割裂景觀的連續(xù)性，產生生硬感，成為景觀建設的一個難點。以目前景觀市場行情，工程造價在(四期)270/平方米，（五期）100/平方米，對景觀軟硬造景元素的選擇限制較大。
1.項目建筑以簡歐式為主，采用簡約的線條和立面構成來展現時尚簡約的住居空間，同時行列圍合式布局形成了一個大內庭園和各個宅間庭園，為景觀營造寧靜、舒適、自然、親切的庭園空間提供了良好的基底。
2.《周易》云；“仰則觀象于天，俯則觀法于地。”體現在景觀上便是“天人合一”，既建筑與環(huán)境可以相互交流，和諧共生。如何協(xié)調景觀環(huán)境與居住空間的關系，在尊重場地空間布局及景觀特質的前提下塑造高品質社區(qū)，成為設計師始終貫穿整個作品的設計哲學。
將建筑和景觀在空間、尺度、風格、形式、材質、色彩等方面進行統(tǒng)一協(xié)調，從居住的舒適性、空間的私密性、景觀的相融性等方面營造一個融洽和諧、生態(tài)休閑的社區(qū)氛圍，達到以人為本的三個界面的和諧，即住戶與被改造過的自然和諧；在園區(qū)內部人與人之間交流的和諧；人與自身精神境界的和諧（人在所改造環(huán)境里面心情舒暢）。
經過以上分析，我們將本項目主題定位為；“藝術時尚園林景觀，現代生態(tài)休閑生活”
經過多年的市場錘煉，做園林就是在做空間，注重對人空間的切身感受，因此空間是本項目的設計重點，在處理空間的表現手法上重點是怎樣利用高差、植物層次、風情構架營造精致的藝術觀賞空間和活動參與空間、公共空間和私密空間。
注重觀賞性和參與性相結合，運用現代簡潔的設計手法與精致趣味的造景元素符號來造就現代時尚的居住景觀環(huán)境。
設計極力尋求每個細部、節(jié)點、甚至每棵樹、每個鋪裝都做到完美，經典藝術小品、特色景觀構筑物無不為小區(qū)環(huán)境起到畫龍點睛的作用，空間的有收有放無不為景觀增添了趣味性，水的處理、細部的處理、植物的搭配與建筑單體相輔相成，為人們提供了不同的心靈感受。
1.人性化原則
在院落式組團需要充分的“綠”適當的活動、休閑空間，同時注重空間開放性和私隱性、觀賞性和參與性的不同特點，滿足不同年齡層人們的不同需求。
2.生態(tài)化原則
人回歸綠色自然的心是不可逆的發(fā)展趨勢，設計通過綠色植物，適當營造微地形、空間分割等手法隔離城市喧嘩，親近自然，使人的視覺和心里感受是處在生態(tài)環(huán)境之中。
3.簡潔美原則
借鑒中國園林小中見大、曲徑通幽、植物造景等處理手法，以空間營造為靈魂，運用現代設計手法及理念通過最簡潔的元素力求達到具備風情園林的雅韻，又體現后現代主義的簡練。營造恬淡雅致的居住休閑環(huán)境，與自然完美交融，令人很容易產生共鳴，從而得到精神上的放松。
4.經濟性原則
設計充分考慮了工程造價投入的費用，又考慮了日后養(yǎng)護管理的費用。在設計過程中，尋求合理地利用各種景觀資源以實現景觀可持續(xù)發(fā)展，做到盡可能少投入人力物力財力，而獲得最大的景觀效果，主要表現在施工材料的選擇與節(jié)約、選擇合適的鄉(xiāng)土樹種、日后綠地養(yǎng)護管理的節(jié)約等方面。
設計力求把握時尚、現代、生態(tài)的景觀特點，同時融入強烈的藝術性，追求藝術化和空間的趣味性，在呼應現代簡約藝術氣息的同時，運用了步移景異、植物圍合等營造手法，營造出豐富的景觀序列空間，通過地形塑造出層層遞進的空間感受，營造出圍合的或隱蔽的多樣空間，以靜止的空間組合場景，以流動的時空牽動游人的步伐，讓景物依次展開。利用植物、水景、鋪裝、小品等營造空間，并通過有趣味性的路徑相連，為居民提供休息、活動、健身等不同功能的活動場所。
小區(qū)內景觀部分平時實行無車化管理，通過地下車庫入口和小區(qū)行車道組織行車，保證小區(qū)內部良好的步行環(huán)境。按建筑消防要求，結合各個入戶通道，將小區(qū)主要步行通道設置隱性消防車道，最大限度減小消防車道的生硬感，提升小區(qū)景觀的連續(xù)性。同時設計注重入戶通道的景觀焦點處理，并圍繞主體園路合理布置了停留休憩空間。
------依據現狀地形，營造立體式景觀，建設體驗式園林
1.堆坡造景，創(chuàng)造步移景異；營造微地形，運用植物造景劃分空間，讓人有步移景異之感。
2.營造靈動多變空間；通過開敞空間和私密空間的結合與變換，并結合多層次植物的圍合，以擴大景觀空間感。
3.構建景觀立面構架，增加空間立體層次感。
結合建筑的整體布局，景觀設計采用了動態(tài)的空間組織形式，通過南北縱向主景觀軸和東西橫向次景觀軸將小區(qū)的各個組團聯(lián)系起來，在實現便捷交通聯(lián)系的同時，創(chuàng)造一個充滿生機的、有藝術文化韻味的庭院景觀空間。同時考慮到成本的控制和日后的物業(yè)管理，在本次方案中我們只在主入口和會所前廣場設計了點式的水景，無論有無或無水都具良好的景觀效果。
架空層作為室內空間和室外空間的過渡，集休閑，娛樂，鄰里交流于一體，充分完善社區(qū)的活動場地，進上一步體現社區(qū)的活力與動感。
同時設計上以魯班文化、老莊文化、儒家文化或以《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》、《西西游記》四大名著為主要內容，取其語言優(yōu)美，影響廣泛，用雕塑、裝飾畫、書法（節(jié)選小說的精彩片段）等形式展示書本的精華。精選詩詞曲賦的優(yōu)秀篇章，結合蘭花藝術，營造優(yōu)雅的架空層環(huán)境。結合中國結藝，布置歷代散文和小品文（如《陋室銘》、《滕王閣序》等。體現小區(qū)的文化內涵，彰顯高貴的品味。
植被是影響景觀效果的關鍵因素之一，它不但組成了場地的綠化結構，而且創(chuàng)造著 場地四季變幻的色彩。因此，搞好種植設計不僅關系大場地綜合功能的發(fā)揮，園林藝術的審美效果，而且影響到綠化工程的投資與經濟效益。
1.體現植物多樣性原則。
2.以鄉(xiāng)土樹種為主，適當選用少量經過長期考驗的外來樹種作為骨干樹種的原則。
3.構筑喬、灌、地被、草復合群落，提高群落乃至場地景觀穩(wěn)定性原則。
4.充分發(fā)揮植物造景作用的原則，將植物所擁有的形態(tài)、季相、色彩等特點完美體現出來，讓人們能夠真正集中體驗到大自然中的植物之美。
在該項目規(guī)劃設計中，力求發(fā)掘地段最大潛力，以居住生活為主，商業(yè)物業(yè)為輔，通過對社區(qū)鄰里關系生活空間的打造、建筑與景觀關系的處理、交通系統(tǒng)的立體人車分流設計，實現該項目的高檔化、地標化和舒適化，從而實現開發(fā)商與住戶雙贏。
開題報告視覺傳達設計篇十三
據卡內基國際和平基金會統(tǒng)計，2009年世界穆斯林人口為18.23億，穆斯林人口增長率為1.84%。穆斯林民族獨具的宗教信仰影響著自身的生活習慣和飲食習慣，在外打工，創(chuàng)業(yè)，上學等越來越多的穆斯林人口流動到現代城市中，針對穆斯林人口多，餐廳比較少的城市現狀，本文做出關于現代城市中穆斯林餐廳的設計方案，即做出最人性化，最具特色的設計。
本文即是關于民族特色餐廳---—“穆斯林餐廳”的設計，從穆斯林民族特有生活習慣的角度剖析現在餐廳設計中存在的問題，并以民族特色設計和人性化設計為例，闡述穆斯林餐廳設計對當今社會的影響和作用。本課題的研究對提升設計師的設計理念，對今后研究穆斯林民族飲食文化提供了參考價值。
現階段，國內外越來越強調對穆斯林的重視，人口多，獨特的民族信仰和風俗習慣等方面使得政府的重視力度日漸增強。
在國外，沙特，阿富汗，阿聯(lián)酋，伊拉克，伊朗，巴基斯坦，馬來西亞等很多國家都關注著穆斯林民族的發(fā)展，國外的穆斯林建筑，國外穆斯林民族的`清真寺，再講到國外穆斯林餐廳，這些都為穆斯林提供了更好的生活環(huán)境。穆斯林建筑有自己獨特的形式與風格，它是一種特殊的空間造型藝術，它通過建筑要素的結構形式，空間劃分，色彩以及材料裝飾給建筑增添一份獨到的美感。國外穆斯林建筑運用了拱，柱，梁等結構形式。建筑中最具特色的一個特征的“拱”，它代表著穆斯林建筑，是一個“標志”、“符號”。穆斯林建筑的外觀整體結構框架是由尖形和圓拱形組合而成，建筑的入口采用的是馬蹄拱和多葉拱，也常用到圓拱形和半圓拱形。穆斯林建筑中的特色還在于極有韻味的穹窿形式，建筑空間內部以具有巨型穹頂的大殿為中心，周圍由若干個小穹頂環(huán)繞著。大殿內柱子密集，柱頂和室內頂面之間有充電著的兩層發(fā)卷，這樣的大殿結構讓人感覺空間的寬敞而深邃，莊嚴而肅穆，形成了一種空間的構造關系。穆斯林建筑的內部裝飾也獨具特色，感覺像星座一樣的吊燈懸掛在中心大殿的頂部，大殿內柱體上雕刻著特穆斯林風格紋樣，周圍墻壁上壁掛給人以身處彼境的感覺，墻壁和柱體上寫有《古**經》警句。大殿的門窗一般呈圓拱形，門窗上有木雕窗花，花飾符合穆斯林的裝飾風格。國外穆斯林餐廳眾多，餐廳中整體建筑樣式運用穆斯林建筑形式，餐廳布局也符合穆斯林風格，地面裝飾由帶有拼花圖案的地毯組成。餐廳的裝飾色彩獨具穆斯林風格，因為綠色象征著生命，大自然，象征祥和等更多的意義，所以穆斯林國家常用灰綠等穩(wěn)重的調和色，在建筑的粉刷中常用白色。
在國內，新疆，蘭州，山東，河南，內蒙古等地區(qū)的穆斯林組成了一個大家庭，國內也有很多相關穆斯林的建筑空間，中國以木結構為主的傳統(tǒng)建筑風格的清真寺以及中國北京，新疆，寧夏等多個地區(qū)的大型穆斯林餐廳，都能體現出穆斯林的特色，體現穆斯林民族民俗文化和穆斯林所在地區(qū)的文化。中國穆斯林建筑結合國外穆斯林文化，把兩種風格融會貫通，相互補充，把握建筑群體的裝飾風格和色彩基調，凸顯穆斯林這一民族的悠久歷史和民族氣息。中國穆斯林餐廳也借用了穆斯林建筑形式。在色彩裝飾上主要運用了黃色，黃色代表著西北地區(qū)最本土化的穆斯林民族，代表著淳樸的穆斯林賴以生存的土地，而且黃色更容易搭配出最暖，最美的色彩，給人以無窮的光明與希望。
國內外政府對穆斯林的重視有所增加，但是穆斯林在飲食方面的問題仍然存在，穆斯林的清真食品稀少，在內陸地區(qū)穆斯林餐廳更是屈指可數，再者，穆斯林食品對其他各民族也有相當大的吸引力，這就要求我們需要在這樣的市場著手發(fā)展空間，對經濟發(fā)展產生一定的效益。
穆斯林遷移聚居加之其他各民族的喜好，了解了最新情況再加以分析研究，通過查閱資料文獻，相關書籍，報刊等輔助對象再一次深入，然后我開始做我的設計。我的設計目的是從眾多方面考慮，盡管是為了穆斯林自身飲食的局限性還是對于食品多元化的共享，即是做出最人性化，最具特色的設計。整個設計圍繞著穆斯林民族獨具的“特色”，首先，外觀是一座擁有穆斯林文化氣息的穆斯林建筑，餐廳入口處醒目的特色建筑柱體式的總服務臺的設計，使在外的穆斯林重溫家的感覺，讓其他顧客感受到民族獨特的氣息。緊接著是內部空間——“大廳”的特色設計，開敞式的大廳像穆斯林建筑中的大殿一樣作為中心點，對空間劃分還是空間裝飾都要有獨特見解。再加上餐廳內部各個小空間的特色設計(包間，廚房，衛(wèi)生間，倉庫，辦公室等的設計)和內部管理空間的設計，在這些人性化的空間布局，功能分區(qū)整理完善后;最后是穆斯林餐廳空間裝飾所進行的分析(室內色彩的分析和燈光照明的分析以及材質的分析等等)。
通過閱讀國內外的有關穆斯林林信息我了解到穆斯林文化的豐富內涵和面臨的問題，通過閱讀《民族餐廳設計》我得到了民族餐廳的特色空間設計，把兩者有益的結合，做出更具特色的設計，寫出更樸實的論文。
[1]俞進軍.民族餐廳設計[m].北京:中國建材工業(yè)出版社,2005.
[2]劉圣輝.京城風韻2005北京最佳餐廳設計[m].遼寧:遼寧科學技術出版社,2005.
[3]劉圣輝.歐陸餐廳設計[m].沈陽:遼寧科學技術出版社,2003.
[4](英)貝唐·賴德.新餐廳設計[m].大連:大連理工大學出版社,2004.
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[6]吳宗敏.國際風格餐廳[m].大連:大連理工大學出版社,2007.
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[8]程瑞香.室內與家具設計人體工程學[m].北京:化學工業(yè)出版社,2008.
[9]李祖清.商業(yè)空間綠色藝術[m].成都:四川科學技術出版社,2002.
[10]趙子夫.餐廳裝飾設計[m].哈爾濱:黑龍江科學技術出版社,2003.
本課題的研究內容是：穆斯林餐廳室內空間設計規(guī)劃。
本課題的研究方法是：第一，廣泛閱讀各類書籍，學習各種理論，構筑研究該命題的理論平臺，從更深的層面上來認識和了解穆斯林餐廳室內設計規(guī)劃的合理性。第二，參與調研與社會調查和親身實踐，通過親身體驗去感受優(yōu)秀設計作品中對餐廳的要求，獲取研究的第一手材料，使這種感性成為理性的基礎。第三，使掌握到的內容與實踐相結合，在實踐中去豐富和驗證自己獲取的理論知識，充實對穆斯林餐廳室內設計的認識與理解。第四，在老師的指導下通過餐廳設計，再進行探討與研究，形成比較系統(tǒng)的理論研究成果的設計說明。
本課題的預期目標為：通過書寫該設計說明，預計形成比較系統(tǒng)的理論研究成果，形成設計說明一篇。爭取獲得優(yōu)秀學士論文或在公共刊物發(fā)表。
計算機、autcad軟件、3dmax軟件、書籍
1第七學期1-4周畢業(yè)論文開題確定選題。
2第七學期4-8周畢業(yè)論文選題，明確題目明確選題題目。
3第七學期10周畢業(yè)論文任務書下達,教師做論文撰寫報告,明確要求與規(guī)范完成開題報告。
4第八學期1-3周擬訂畢業(yè)論文提綱，構建論文框架形成論文結構框架。
5第八學期4-8周撰寫畢業(yè)論文初稿撰寫畢業(yè)論文二稿撰寫畢業(yè)論文三稿論文格式調整，嚴格按照統(tǒng)一要求交稿、打印，裝訂成冊指導教師評閱論文，寫出評語完成畢業(yè)論文。
6第八學期六月底畢業(yè)論文答辯完成畢業(yè)答辯。
開題報告視覺傳達設計篇十四
在國際國內，家具市場競爭激烈，產品造型花樣百出，總結其特點無外乎以下幾種類型：花哨，奇形怪狀，給生活帶來的是一種視覺污染，家居生活需要寧靜，愜意；功能單一，外形呆板，隨著消費群體的變化，年輕一代已經厭倦這一切，我們的生活需要色彩，需要變化；制作精良，價格卻昂貴，只能望洋興嘆。在這樣一個追求時尚個性的時代，人們對各種事物都要求體現出自己的個性，房子里的裝飾要求符合自己的風格格調，這對于家居產業(yè)是一大挑戰(zhàn)。這樣模塊化家具設計就成為一個不錯的選擇，有一些基本的功能模塊，有一些必要的連接材料，這樣客戶就可以根據個人需要將標準件組裝成不同形式和用途的椅子或其它家具，從形式上做到多樣， “用最低的成本享受最豐富多彩的家居生活”，努力為消費者營造一個設計的空間，讓他們參與進來設計他們的生活，暢想他們的美好未來。家具模塊化設計不僅產品滿足用戶多樣化需求的程度提高，企業(yè)對市場的響應能力亦增強，新產品的開發(fā)與成本降低，還延長了產品的生命周期。
中國家具產業(yè)經過改革開發(fā)以來20年的發(fā)展，已初具規(guī)?！，F在還繼續(xù)著多年來的快速發(fā)展。但隨著工業(yè)技術和藝術設計的創(chuàng)新，中國家具業(yè)面臨巨大的變革。往抄襲西方設計的道路已不再適合其發(fā)展了，只有走原創(chuàng)設計，創(chuàng)立有自己特色的品牌的才是中國家具業(yè)的真正出路。功能要求多元化，符合日益豐富起來的生活內容；款式要求多樣化，符合日益強烈的個性審美所需。
當今的家具設計界越來越認同并接受這個設計觀念，那就是：設計新家具就是設計一種新的生活方式、工作方式、休閑方式、娛樂方式越來越多的設計師對“家具的功能不僅是物質的，也是精神的”這一理念有更多、更深的理解?，F代家具正朝著實用、多功能、舒適、保健、裝飾等方向發(fā)展。
能力。模塊化的產品設計和生產可以在保持產品較高通用性的同時提供產品的多樣化配置，因此模塊化的產品是解決定制化生產和批量化生產這對矛盾的一條出路。
1. 研究內容
在了解家具發(fā)展歷程以及目前家具市場的發(fā)展狀況之后，參考室內設計師和家具設計師們的重要文獻后，試圖探討模塊化家具設計在家具行業(yè)的發(fā)展前景，以模塊化的設計理念來解決目前家具行業(yè)的突出矛盾，為消費者營造一個舒適豐富的家居環(huán)境，達到“幸福生活，從設計開始”的理念；為如何使得企業(yè)降低成本，提高企競爭力提供一個參考的方向。同時將大學所學的理論知識應用到實踐中，將腦海中天馬行空的想法運用各種方法、手段以及合理的步驟做成實物模型，親身體驗設計的全過程，為今后走上設計崗位打下必要的基礎。
2. 研究方法
通過查閱文獻及網上資料的搜索，了解家具模塊化設計的發(fā)展歷史，發(fā)展現狀和趨勢及面臨的問題?？偨Y前人設計的方案經驗及用戶對產品使用的反饋意見，發(fā)揮個人的想象力，利用大學階段所涉及的專業(yè)知識，運用手繪，計算機輔助設計等實現家具模塊化的設計。
3. 研究手段
主要通過調查研究，問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法，文獻閱讀、資料收集，草圖繪制、模型制作、實物制作等設計方法和在指導老師的正確指導，通過對設計方案進行分析研討，考慮方案的適用性，可行性和美觀性和前景，確定最終的設計方案。
4. 研究步驟
(1).廣泛查閱與本課題相關的資料；
(2).資料整理，分析產品發(fā)展所面臨的問題及用戶反饋意見，提出設計的具體計
劃，繪制設計草圖方案；
(3).手繪草圖展示和制作
(4).對設計進行綜合的調整，設計確定與具體制作
(5).效果圖的制作，版式的制作
(6).模型的制作
指導教師簽名：
年 月 日
開題報告視覺傳達設計篇十五
在此次的調研過程中，我所選擇的是宜家，宜家的主風格是指瑞典的家具廠商宜家的家具產品的設計風格：簡約，清新，自然;收納性特別強；易搬動和自行拆裝；所用材料不貴重；時尚簡單不繁雜，設計一定要實用性強，簡單而巧妙。符合年輕人對生活的品味要求。適合中產階級人群。宜家在國外主要是受常搬家且住房面積不是很大的年輕人的喜愛。
大致是四種：
斯堪地娜維亞：很歐式的那種
時尚風格：顏色鮮艷，有沖擊力
年輕的瑞典人：價格便宜
鄉(xiāng)村風格：實木
宜家家居作為一家來自瑞典的具有獨特風格和品牌形象的家居用品零售商，一直致力于為顧客提供種類繁多，美觀實用，老百姓買得起的家居用品。宜家設計秉承北歐經典風格，簡約明快，能夠平板包裝、顧客自己能夠組裝的產品大大降低了產品成本。
宜家一直以來都倡導“娛樂購物”的家居文化，他們認為，“宜家是一個充滿娛樂氛圍的商店，我們不希望來這里的人們失望”。宜家最先將“家居”這個全新的概念引入中國，很多來宜家的人都不是純粹來購物的，他們已經習慣性地把它當作了一個休閑的地方，顧客在這個環(huán)境中會不知不覺被“宜家文化”所感染。宜家文化讓顧客體會到：原來廚房可以如此整潔大方、井然有序，客廳可以如此色彩繽紛、功能豐富，臥室可以如此溫馨無比、風情萬種。顧客在宜家不但可以買到稱心如意的家具或家居用品，更重要的是也學會了色彩可以這樣搭配，雜物可以那樣收納等，許多的生活常識和裝飾靈感在這里悄然迸發(fā)。久而久之，宜家成為家居的代名詞。
在宜家買場內的陳設藝術設計風格主要是簡歐風格，但是由于屬于中國市場，所以有很多的陳設品還是參雜著中國的設計元素和中國人的習慣在其中。
照明物------燈具的主要解析，因為有了光明我們才可以盡情的欣賞這些美麗的陳設物品帶給我們不一樣的感官，當然這些照明燈具則更是一種藝術。
在如今人們將照明的燈具叫作燈飾，從稱謂上人們就可以看出，燈具已不僅僅是用來照明的了，它還可以用來裝飾房間。目前燈具市場品種極為豐富，造型千變萬化，性能千差萬別。燈具的美感十分重要，色彩美、造型好的燈具能給人帶來愉悅感。由于照明燈具是整個居室裝飾的有機組成，因此，它的樣式、材質和光照度都要和室內功能和裝飾風格相統(tǒng)一，并按照這個原則去選購照明燈具。其最終目的是使燈具周邊各種受光物體有均勻的分布，使人們視覺功能發(fā)揮良好效力。燈具一般可分為吊燈、吸頂燈、臺燈、落地燈、壁燈。在選擇燈具是一般要考慮三個因素，即實用性、光色、燈具的風格。有許多都是宜家調研中收集的漂亮燈具。
整體性陳設------組裝的作用，在整體的組裝過程中，簡歐風格的裝飾陳設以淺淡的色彩給人潔凈的清爽感。從而刺激著消費者的購買欲望。
這是在宜家中典型的一角，淺淡的地板，灰白的墻面，淺褐色的餐桌上，放著簡簡單單的一些擺設，一些盤子，連餐桌上方的吊燈也是淺淡的灰白色，沒有絢麗的色彩，卻清新的讓人覺的清爽大方，就算時間飛逝，這樣的陳設卻永遠不會覺得過時。
簡歐風格的另一個特點，就是黑白色的使用。黑白色在室內設計中屬于“萬能色”，可以在任何場合，同任何色彩相搭配，而不會使人產生單調感。
在簡歐風格的家庭居室中，黑白色常常作為主色調，或重要的點綴色使用。版式家具也起源于歐洲，這種使用不同規(guī)格的人造板材，再以五金件連接的家具陳設，可以變幻出千變萬化的款式和造型。就如上圖宜家的陳設，它們都是主用的黑白色作為主色調，簡單的造型，經典的黑白色，在這個已經審美疲勞的世界里別具一格，很是清新。
但是在宜家家居進軍中國之后，受到了中國風俗習慣的影響，在簡歐風格之中又增添了許都屬于中國人自己的感覺，例如使用中國古老的建筑材料竹編、木頭、鑲嵌、雕花、古式家具的仿做等等。
燈具是提供室內照明的器具，也是美化室內環(huán)境不可或缺的陳設品。在沒有自然光線的情況下，人們工作、生活、學習都離不開燈具。其次，燈具用光的不同，可以制造出各種不同的氣氛情調，而燈具本身的造型變化更會給室內環(huán)境增色不少。
燈光來烘托、凸現其形象。燈具大致有吊燈、吸頂燈等。其中，吊燈、吸頂燈、落地燈、壁燈、射燈屬于局部照明方式，一般室內多采用混合照明方式。
在宜家，我看到很多的裝飾陳設、家具都是簡潔的卻不乏有強烈的裝飾感，它們完全都不是用任何雕花、紋飾，統(tǒng)一的線條、大色塊。這迎合現代簡約主義的簡潔至上的原則。以簡潔的表現形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求。線條是構造形態(tài)的基礎，因而在家居中是很重要的設計元素。這種設計而現代人快節(jié)奏、高頻率、滿負荷的特點。
開題報告視覺傳達設計篇十六
在品牌營銷的今天，對一個現代企業(yè)來說，沒有vi設計，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個缺少靈魂的賺錢機器;就意味著它的產品與服務毫無個性，消費者對它毫無眷戀;就意味著團隊的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質量的vi設計的借口。企業(yè)可以通過vi設計實現這些目的：對內征得員工的認同感、歸屬感、加強企業(yè)凝聚力，對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符號，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。
經過了一段時間的資料查詢和走訪，才發(fā)現了國內咖啡屋vi設計的不足。所以，我想突破上述幾點，將‘漫城咖啡屋’的標志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎，從咖啡屋實際出發(fā)設計制作標志，增強標志與咖啡屋的協(xié)調統(tǒng)一性，與社會產生強烈的共性，將咖啡屋的經營理念、企業(yè)文化、管理制度真實有效的展現給社會大眾，使此標志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現與眾不同的設計風格。
1、根據企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標志的設計;
2、基本要素系統(tǒng)：標準字，標準色，標準和標準字的組合;
3、應用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;
4、應用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標志牌，路標指示牌霓虹燈廣告等;
5、應用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;
6、應用系統(tǒng)之服裝服飾：員工制服，胸卡等;
7、應用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;
完成資料的收集工作20xx.12.20---20xx.2.24
完成初稿20xx.2.24---20xx.4.10
最后定稿20xx.5.2-20xx.5.10
[1]喻湘龍。李娟。vl設計[j].桂林：廣西美術出版社，20xx.1.
[2]李小紅?！秜i設計模塊》，20xx.12.
[3]徐陽。劉瑛?！镀放婆cvi設計》，20xx.12.1
[4]劉婷婷。vi的設計與制作[n].中國包裝報，20xx,(20xx/07/07)
[5]曹暉。vi-視覺識別設計的美學形式與特征[j]文藝評論，20xx,(06)。
[6]雷圭元。雷圭元論圖案藝術[d].南京：浙江美術學院出版社，1992.11
[7]閻評。祥物設計[m],西安：陜西人民美術出版社，20xx.5.
[8]趙茂生。裝飾圖案[j].北京：中國美術學院出版社，.9.
開題報告視覺傳達設計篇十七
1.課題與問題的提出
a、提出和研究的背景:現實背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據:政策依據;理論依據;實踐依據。
e、問題研究的意義:現實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。
以上幾點要求做到:少而精;針對問題;能指導操作;表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
2.課題的界定:對課題題目的界定;對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。
3.基本主張與研究設計。
a、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
b、研究的具體目標?？偰繕?、分目標，目標要實在，要可行。和內容。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標:即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
c、研究的具體內容。內容要緊扣課題的目標來分解。
d、研究的方法、原則與策略:方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法:有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚"做些什么"和"怎樣做"。
e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標、任務;各階段的主要研究步驟;本學期研究工作的日程安排等。
f、預測課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。如
調查報告
、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。
g、有效的組織保障:課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
h、其他保障:如課題組活動時間;學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓;如何保證研究工作的正常進行;課題經費的來源和籌集;如何爭取有關領導的支持和專家的指導;如何與校外同行交流等。
4.簡短的結語。
開題報告
的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
5.可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴肅的科學態(tài)度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。
開題報告視覺傳達設計篇十八
選題背景：
在信息化高速發(fā)達的今天，插畫藝術已經成為現在傳媒應用最為廣泛的一種視覺藝術形式。它既有非常強的表現力，又與傳統(tǒng)的繪畫藝術有著緊密的聯(lián)系。它是一種通過視覺形式的有意識交流，也是表達藝術家內心世界的重要途徑。因此，插畫也有了新的市場和方向——游戲插畫。
意義：
優(yōu)秀的手繪插畫不僅有更強的畫面表現力和沖擊力，更能體現創(chuàng)作者的技法和功力。手繪游戲插畫適應了信息時代的發(fā)展，又兼有傳統(tǒng)插畫的藝術形式，更有廣大的網絡市場和受眾，前景非常不錯。
主要任務：
1．設計出符合當前網絡市場的游戲插畫
2．增強國內普通大眾對游戲插畫認識與了解
3.能準確傳達出所繪人物所要表達的內容
4.整體畫面充實又富有活力目標：
通過多年所學的專業(yè)知識和繪畫技術，結合我對所選內容的了解與研究，去詮釋我的作品。這是對我個人的一次挑戰(zhàn)和提升，也為走向社會打下基礎。
主要內容：三幅作品，分別設計三種不同的魔幻人物和場景：躺在樹下喝酒的熊貓人、戰(zhàn)場上持盾而立的人類戰(zhàn)士、咆哮的獸族士兵。分別代表閑適、勇敢、憤怒的情緒。
方法：
1.用手繪的方式勾勒出草圖，使用丙烯顏料填充顏色。
2.查閱相關資料學習優(yōu)秀的手繪技巧使人物和畫面更充實更豐滿。
研究條件：參考相關文獻資料和其他優(yōu)秀設計作品，采用手繪的形式對作品各個細節(jié)進行繪制。
可能存在的問題：
[1]宋瑞波等，插畫設計[m]北京：中國青年出版社，20xx.7
[2]美國暴雪娛樂股份有限公司,暴雪的藝術[m]北京聯(lián)合出版公司，xxxx.4
[3]leewiart,樂藝·角色[m]人民郵電出版社，20xx.6
[4]趙勇權，幻想+[m]中國青年出版社，20xx.2
1.創(chuàng)作期間，認真學習國內外優(yōu)秀人才的技法和筆法，提高作品質量。
2.背景與主體搭配問題
3.作品的市場認可度預期結果：
作品能夠得到廣大觀眾的認可和贊賞，內容能夠被準備解讀，視覺沖擊力強。
（1）畢業(yè)設計（論文）選題xxxx年6月5日—6月20日
（2）撰寫開題報告xxxx年6月21日--9月15日
（3）撰寫初稿提綱xxxx年9月16日—9月25日
（4）修改初稿及中期檢查、完成定稿xxxx年9月26日—xxxx年5月4日
（5）畢業(yè)設計（論文）評閱xxxx年5月5日-5月11日
（6）答辯及抽答辯xxxx年5月12日-5月21日
開題報告視覺傳達設計篇一
在中國高等設計教育中，“視覺傳達設計專業(yè)”受到了社會的普遍歡迎，眾多高校均開設了“視覺傳達設計專業(yè)”，為我國的教育事業(yè)和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。急劇擴大的招生數量也從表面上看似解決了社會的供需關系，但就業(yè)形勢并不樂觀，“視覺傳達設計”市場依然存在“人才難覓”的狀況。設計教育其核心競爭力是人才，追求數量、忽略質量的設計教育現狀勢必會影響設計產業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展。在招聘時許多企業(yè)更是明確列出應聘人員要具有幾年的美術功底，會操作哪幾個電腦設計軟件等。不可否認，電腦制作是藝術設計的輔助工具，但其地位僅僅處于從屬地位，這種錯誤的信息對于藝術設計類學生是一種誤導。企業(yè)在招聘時候更青昧有實踐經驗的學生，這樣就形成了設計領域的“馬太效應”，人才培養(yǎng)與社會需求間存在“剪刀差”，畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當前，隨著經濟全球化的趨勢不斷擴大，經濟和文化的飛速發(fā)展，社會也賦予視覺傳達設計師更高的要求。設計師除了具備一定深厚的基礎知識外，還需要動手解決實際問題的能力及團隊合作能力等。而在實際的教育中則出現了類似的現象：一些學生創(chuàng)意大膽、富有想象力，但可行性了解甚少，設計作品無法真正付諸于實現;更有些學生，在校成績優(yōu)異，但一踏上工作崗位，就迷失方向，設計方案往往與市場脫節(jié)。諸如此類情況，會影響“視覺傳達設計專業(yè)”的實用性，因此必須對“視覺傳達設計專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思。
現代設計發(fā)展至今，分類越來越細致，但由于社會與市場不斷變化的需求與挑戰(zhàn)，綜合型的設計人才已成為這個時代的需要，除了要求設計師要有橫跨諸多設計領域、門類的專業(yè)特長，還要有能夠將不同設計領域細分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力。而就目前的設計教育看，重視覺表現，輕文化內涵和專業(yè)實踐，課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中，各個專業(yè)互不聯(lián)系，只局限于自己領域內，缺乏有機的銜接和交流。于是在就業(yè)中弱點逐漸被暴露，學生知識面狹窄，綜合適應能力差，從學校踏入社會的學生就像盲人摸象，只看到了局部，從而無法滿足社會的需求。其次，理論與實踐失衡，出現“學難致用”的局面，大量不切實際、天馬行空的設計作品普遍出現，部分畢業(yè)生進入社會還要接受企業(yè)的“二次回爐”，浪費了時間，也為企業(yè)帶來了不可估量的損失。另外，外行內行人士誤認為人人都可以從事“視覺傳達設計”，目前市場上有很多景觀、動畫、民藝的學生紛紛加入“視覺傳達設計”的隊伍，也因此出現了“人人可以搞視傳”的錯誤理念，阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮。諸如此類情況的出現，直接對“視覺傳達設計專業(yè)”的設計教育提出了一個現實的命題，如何在共性中尋找個性，形成自己的學科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會需要的綜合型應用型人才，以適應飛速發(fā)展的市場需求勢在必行，且刻不容緩。
21世紀是知識經濟快速發(fā)展的時代，在全球一體化的大背景下，培養(yǎng)適應市場需求且快速適應社會發(fā)展的全方位設計人才已成當務之急。然而“視覺傳達設計”一路走來，雖然產生了很多優(yōu)秀的設計師，但很大一部分年輕設計師不能沉下心對待設計，為了謀生也在思考全新職場的發(fā)展。剛熟悉市場動向的這批人因缺乏堅強的意志等原因離開了設計市場，設計行業(yè)迎來的也是一批剛出校門的畢業(yè)生，他們需要經過很長一段時間經歷從“學院派”到“商業(yè)派”的轉型。針對這些問題，對設計教學模式以及思維模式進行重新審視，以及構建科技化、市場化且具有現代形態(tài)的設計教育體系，是我們每個熱愛設計的人值得深思的問題。
筆者通過電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等形式，深刻洞察社會人才的需求狀況，致力于探討市場行情對人才的需求狀況以及設計大趨勢進行準確的把握，從“后知后覺”到“先知先覺”，發(fā)現問題及時改正，缺什么補什么，站在更高的位置俯看設計教學，提升自己的同時也為教學改革提供切實可行的意見。同時，立足于對國內部分藝術設計類高校“視覺傳達設計專業(yè)”進行概況對比，在其共性化的教育背景下，突破原有局限且單一的專業(yè)領域，創(chuàng)造性的運用不同領域的知識，使其在多元化發(fā)展的基礎上卻不失其地區(qū)特色，引領并帶動地區(qū)經濟的發(fā)展，也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大、應對國內及國際上無處不在的競爭。進而也準確把握社會以及行業(yè)對人才知識、能力、素質的要求和變化趨勢，以及追根溯源，對“視覺傳達設計專業(yè)”畢業(yè)學生工作實況進行資源匯總，找到大批設計師遭遇轉行的原因，將其貫穿一氣，提出解決問題的對策，為“視覺傳達設計專業(yè)”人才培養(yǎng)計劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據和幫助，培養(yǎng)一批能快速適應社會發(fā)展的全方位設計人才，以適應社會經濟的發(fā)展需求，最終使高等教育真正成為推動經濟發(fā)展的加速器。
視覺傳達從其字面含義來講包含“視覺”與“傳達”兩個基本概念，是一門研究“看”及其運用的綜合學科，是通過視覺的形式進行意念的表達、信息的傳播，從而達到促進銷售、展示與認知的目的。所謂“視覺”，顧名思義就是指人類的視覺器官所能看到的表現事物，造型和形式是視覺表現的兩個基本要素，通過造型說話，借助形式把話說好;而“傳達”，是指信息發(fā)送者通過各種媒介利用視覺符號本身，向接收者進行信息的傳達、情感的互動、文化的交流，它包括四個環(huán)節(jié)即“誰”、“把什么”、“向誰傳達”以及“效果如何”。而作為藝術設計教育中重要組成部分的“視覺傳達設計專業(yè)”，其專業(yè)名稱大概始于20世紀90年代以后，實質是依據變化了的市場行情，著重培養(yǎng)視覺傳播設計人才的過程，讓學生更好的了解設計流程以及視覺表現的手法，使文化得到有效傳播。設計主體需借助于精心挑選的圖形、文字、色彩等視覺符號，通過變換、解構、重組，向作為傳達對象的計門類，作為“平面設計專業(yè)”的延伸學科有著更寬廣的領域，其內容不僅包含報刊、雜志、海報等傳統(tǒng)的平面應用媒介，空間展示、包裝等立體媒介，同時還包含動態(tài)的新媒體設計，如動畫設計、影視設計等。在設計教學中，課程主要涵蓋廣告設計、字體創(chuàng)意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設計、企業(yè)形象設計(ci設計)、展示設計、數碼影像設計等。
追溯“視覺傳達設計”的起源，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號說起，那時的人類便有了用視覺圖像的形式來指代某事物或記錄某行動，用一些象征性質極強的圖畫文字來進行有意識的記事或表意，在長期的生活及生產經驗的積累中，人類形成了豐富的審美能力與表現手段，經過漫長的歷史時期，逐漸形成了講究“內容”與“形式”的結合，“藝術”與“科學”的融合，以及在追求造型美感的同時更注重設計理念的表達。在中國，“視覺傳達設計”不斷的變換著角色。最早并沒有“視覺傳達設計”這個詞語，而被稱之為“裝潢設計”，之后又從“裝潢設計專業(yè)”中分離出來，衍生了“平面設計”。伴隨著科技的日新月異，多媒體技術的迅猛發(fā)展，傳媒的影響愈發(fā)凸顯，傳統(tǒng)的“平面設計”涵蓋的內容已經無法適應與新的信息傳達的媒體需要，二維的傳播信息已越來越不能滿足快速變化著的現代生活的需要。此時，為了適應市場的需求以及專業(yè)建設的發(fā)展，才從“平面設計”中更新和延伸出“視覺傳達設計”這一學科。其作為時代發(fā)展的產物，體現著當下設計的時代特征和豐富的文化內涵，成為集傳播、營銷、符號、心理、管理等多學科交融的學科門類?！耙曈X傳達設計專業(yè)”作為高等院校中普遍開設且應用性較強的藝術設計門類，在現代設計中有著舉足輕重的作用，具有巨大的市場需求與發(fā)展?jié)摿?。當下數字化媒體的出現，進入了真正意義上的視覺傳播時代，固有的符號正在被打破進行重新解構，漸漸地超越原先的范疇，走向更為廣闊的領域，從教育信息、文化信息、市場經濟信息以及娛樂旅游信息，無不充斥著“視覺傳達設計”的身影。所以很多高校已經意識到“視覺傳達設計專業(yè)”必須緊跟時代步伐，依據市場的需求而進行改革，敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極探索出合理、高效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出集知識、技能一體的應用型人才，從而完成新一輪的蛻變。
論文以闡述云南地區(qū)“視覺傳達設計專業(yè)”在現實社會中的應用現狀及存在問題為線索，并通過分析歸納國內部分高?！耙曈X傳達設計專業(yè)”的設計教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現狀，借助網絡、媒體及閱讀參考大量的視覺傳達現狀分析的文章及數據統(tǒng)計，同時借助于電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等訪談形式，對“視覺傳達設計專業(yè)”的發(fā)展及應用現狀，進行系統(tǒng)性的梳理和歸納，并找出“視覺傳達設計專業(yè)”與現實需求之間存在的問題，以此來修正高校的人才培養(yǎng)模式。在教學中凸顯地域特色，強調理論與實踐課程的有機結合，為培養(yǎng)適應時代和經濟發(fā)展需要的高素質設計人才提出一些建議，構建教學改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。
摘要3-4
abstract4
目錄5-7
第一章緒論7-9
1.1選題依據及研究背景7-8
1.2選題目的及意義8
1.3研究內容8-9
1.4創(chuàng)新點及存在的主要問題9
第二章“視覺傳達設計專業(yè)”概述9-12
2.1“視覺傳達”與“視覺傳達設計專業(yè)”的定義9-10
2.3.1人們精神層面的價值體現11
2.3.3帶動地方文化建設的價值體現12
4.1.2定位不準確且缺乏特色25
4.2.2認同與尊重度低27
[1]設計藝術教育筆談.潘魯生著.山東畫報出版社.20xx年7月
[2]設計大講堂—匠心獨運.倪建林主編，潘魯生著.重慶大學出版社.20xx年1月
[3]設計基礎教學.周至禹編著.北京大學出版社.20xx年10月
[5]感.悟.設計/設計藝術文集.劉佳著.中國輕工業(yè)出版社.20xx年9月
[6]設計在謀.張道一著.重慶大學出版社.20xx年4月
[7]設計管理:商業(yè)的設計.海軍主編.中信出版社.20xx年3月
[10]靳埭強：身度心道.王曉松等著.安徽美術出版社.20xx年5月
[12]視覺傳達設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探析.鄭建鵬.設計藝術.20xx年2月
[14]市場經濟語境下視覺傳達設計的評估模式.吳丹.藝術學苑.
[15]應用型藝術設計人才培養(yǎng)模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月
[16]通才教育-現代高等教育發(fā)展的必然趨勢.陳火英.教育探索.20xx年12月
[17]德國高等應用型人才培養(yǎng)的特征和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月
[19]當前大學課程改革的幾點反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月
[20]江南大學設計學院教育改革思路匯報.20xx年11月
開題報告視覺傳達設計篇二
形式美研究是設計構思的依據和前提，創(chuàng)意形式獨特的包裝定位策略才能指導成功的包裝設計。通過現代包裝設計創(chuàng)意定位研究，加深消費者對產品的認識了解，在消費者的心目中增強商品的品牌意識和價值意識，占領消費者的心理空間和視覺空間，指導并完成消費行為。
在商品同質化現象日趨嚴重的今天，我們總是希望能夠借助一種方法，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現在顧客眼前。無疑，跳眼的包裝設計以其出眾的視覺識別力所形成的感官高度評判，會幫助我們的商品從眾多競品中脫穎而出，使消費者留意、停頓、觀察，贊賞并產生購買行為，這也是每個商家所追求的最理想化的包裝設計。而讓這種讓人過目不忘的包裝的最重要的表現形式就是具有獨特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過程中的主要工程之一。它保護食品，使食品在離開工廠到消費者手中的流通過程中，防止生物的、化學的、物理的外來因素的損害，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質量的功能，它方便食品的食用，又是首先表現食品外觀，吸引消費的形象，具有物質成本以外的價值。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對獨立的自我體系。
根據本課題研究任務，從方便面包裝裝潢設計入手，進行深入的理論分析，并用綜合方法設計方便面的系列包裝設計。采用理論與實踐結合的方法，進行比較研究，采取正交試驗方式選取最佳方案，并進行重點調查，實證分析。
1、進行市場調查，了解該類別產品包裝設計市場現有情況，分析其中的創(chuàng)意手法和設計風格。
2、查找各種食品包裝設計的書籍和材料，確定如何將商品包裝形象與現代設計理念有機結合的方法。
3、學會獨立分析問題和解決問題的方法，運用所學知識進行包裝設計和平面設計；并按照確定的理念設計包裝結構及裝潢設計。
1、第一階段：畢業(yè)設計動員，確立設計方向，收集、分析、整理資料。
2、第二階段：創(chuàng)作構思：搜集素材，素材處理，素材提煉。
3、第三階段：確定畢業(yè)設計初稿，在老師的指導下完成設計稿
準備情況（查閱文獻資料及調研情況、實驗儀器設備準備情況等）：
1、食品網站
2、包裝設計基礎與創(chuàng)意（張大魯、吳鈺編）．
3、包裝設計實務教程（李曉民、康立新編）．
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系
基于對食品的市場概括和對產品的分析，所以我們的包裝設計的特點是對方便面本身做
出價值的包裝，由于該產品面向廣大群眾，因此，如何能使產品在市場中脫穎而出的同時節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設計的首要問題，通過對包裝盒的觀察與研究，我們組將對方便面這一系列的產品進行包裝盒的設計，同時將包裝盒的設計能夠在一定的程度上保護好產品的同時，又能引起消費者的注意。
在對產品做出理解和分析后，在市場環(huán)境的熏陶下，我們三人經討論在包裝設計過程中，我們要考慮很多的因素：
1、科學性
要使包裝設計達到科學合理，不僅要運用數學，力學，機械學等自然科學的知識，而且要涉及經濟學，美學，心理學等社會科學的組織。
2、技術性
包裝結構必須充分考慮機械成型性，特別是現代技術條件下的機械成型性。
3、保護性
保護產品以免受到外來障礙的侵襲和沖擊，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能
商品包裝在生產―流通―消費各主要環(huán)節(jié)上都應有以下工功能：
（1）便于生產制造，適應工藝操作。
（2）便于商品流通，使之裝卸省力、堆碼牢固。
（3）便于陳列銷售，有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
（4）便于商品銷售，給商品在銷售過各中的識別、分類、分檔、入庫驗點、出庫交換等提供方便。
（5）便于消費者攜帶和使用。
包裝是產品策劃、宣傳、營銷策略、樹立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié)，包裝設計則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂，是溝通設計藝術與現代科技、市場營銷結合融匯的橋梁，設計方案的優(yōu)劣，直接影響包裝的生產加工與質量性能、商品的消費方式與市場經濟效果。
包裝設計是以保護產品安全流通、方便儲運與消費、促進銷售，依據特定產品的性質、形態(tài)和流通意圖，通過策劃構思形成概念，以藝術和技術相結合的方式，采用適當的材料、造型、結構、文字、圖形、色彩和防護技術處理等，綜合創(chuàng)造新型包裝實體的科學處理過程。它在社會生活中有著非常重要的作用，這主要是因為好的包裝設計可以準確地向消費者傳達商品信息，給消費者深刻的印象。
開題報告視覺傳達設計篇三
實習名稱
系別
年級專業(yè)
學生姓名
指導老師畢業(yè)實習藝術設計級藝術設計專業(yè)xxxxx
xxxx
2012年3月 30 日
實習報告
一 實習時間、地點、崗位和單位
2012年2月——2012年3月
實習地點：杭州市文一西路75號數字娛樂產業(yè)園2號樓1樓
實習崗位：網站編輯
實習單位：xxxxxxxxxxxxxxxxxx
二 實習目的畢業(yè)實習是實踐過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立分析問題和解決問題的能力，是鞏固和提高學生所學的基礎理論、知識和技能，是對學生進行能力綜合訓練的極為重要的
教學
環(huán)節(jié)。
通過社會實習實踐,熟練專業(yè)技能，把平時學到的的知識運用到實際工作中，了解藝術設計機構,其部門、日常業(yè)務活動、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術設。計活動與人力、資金、社會的關系，為以后進入社會做好準備。
作為一名合格的大學生,不僅要在學校里努力學習與專業(yè)相關的理論知識,完成應有的專業(yè)水平,更要將所學理論知識與社會實踐有機結合,在實踐中體會真理、檢驗自我。
鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節(jié)。
三 實習內容
在結束本學期的課程后我就開始尋找一家電子商務公司去實習，因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進電子商務公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。經過很長時間的尋找終于找到了一家規(guī)模中等的電子商務公司。
在進這家電子商務公司時費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學生，在經過再三說明請求下他們才同意讓我在那進行實習工作。
這家電子商務公司屬于典型的本土公司，大家都知道杭州以電子商務平臺占商業(yè)主導。公司總共有20個工作人員，公司內部設置大約也和其他同級公司相似；老板即公司總經理，負責整個公司的統(tǒng)籌與管理；下設業(yè)務部，編輯部，客服部，財務部等。因為公司規(guī)模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客戶的客服，售前商家合作事項等方面的開發(fā)和交流,獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習工作狀況。
第一天走進公司的時候,與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。
很幸運，帶我的“師傅”第二天很耐心的教導我改如何進行實際的編輯操作。由于本身市視覺傳達專業(yè)，對于提及的軟件熟悉度方面還是有相當的把握。所以很有胸有成竹之感。其實所謂網編，在電子商務公司就是美工“專員”。當然不管是美工還是編輯都和設計是相關的，因為兩者需要的思維模式和設計師是相通的，都勵志在將“東西”做好，做精。此時想想暗自慶幸自己在學校便比較努力學習專業(yè)知道和軟件技能，如今碰到臨時考察倒也不慌不忙。這樣正好鍛煉一下自己。但還是由于經驗不足，剛開始找不到頭緒，不知道該做些什么，如何排版才是最適合這個產品的。所以在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務。還沒有真正地參與到比較完整的編輯項目之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道了一些。在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，所以現在也不清楚到底怎樣做“美工設計”是事半功倍是適合產品項目的。
告海報做的惟妙惟肖，生動吸引人才能讓消費者在第一眼就對公司產品產生購買欲。當然前提是產品質量是上乘的，服務質量是絕對好的。
經過了幾天瑣碎的編輯任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與員工合作直達共贏，怎樣揣摩消費者對海報“一見鐘情”的心理，鍛煉了自己的交流能力，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。
四 實習收獲及
心得體會
：
短暫的實習生活過去了，通過這次實習，在編輯方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從學習中也讓我更深刻的了解電子商務行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為將來的小小設計師，更要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合。
總得來說在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校后我一定會更加努力學習專業(yè)知識，理論與實踐相結合，在豐富自己社會經驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一步！
開題報告視覺傳達設計篇四
課程中文名稱: 畢業(yè)設計
課程代碼：0504041534
學分與學時：6學分8周
課程性質：專業(yè)必修課
授課對象：視覺傳達設計專業(yè)
畢業(yè)設計作為學生畢業(yè)前最后一項學習任務，是全面展示學生在校學習成果，檢驗基本功和綜合設計能力的教學實踐活動。是檢驗學生對所學知識、技能掌握程度的最重要、最直接手段。通過畢業(yè)設計培養(yǎng)學生良好的思維品質，提高研究問題，獨立解決問題的能力。畢業(yè)設計(論文)的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生在知識、能力和素質方面得到綜合訓練、轉化和提高。
課程內容與學時分配表
第一章 畢業(yè)創(chuàng)作
教學目的：該實踐性課程教學，讓學生綜合運用所學的各方面理論與實踐知識，結合畢業(yè)創(chuàng)作課題，進行系統(tǒng)的畢業(yè)動畫創(chuàng)作，從而全面測評學生的綜合能力，是對學生四年來專業(yè)學習的總結與補充。
基本要求：本課程要求學生充分運用專業(yè)知識與技能，以小組為單位進行動畫短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式，完整記錄創(chuàng)作的過程。
重點與難點：
重點：查閱文獻資料、資料分析整理。
難點：選擇創(chuàng)作主題以及表現風格。
教學方法：堅持教與學，理論與實踐相結合的原則，重實踐教學，指導學生在實踐中發(fā)揮所學的知識，展示自己的能力，正確對待這次畢業(yè)創(chuàng)作。引導學生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現問題和解決問題，讓學生學會收集資料、查詢資料、借用和發(fā)揮資料。
主要內容：
第一節(jié) 二維動畫短片創(chuàng)作
第二節(jié) 三維動畫短片創(chuàng)作
第三節(jié) 創(chuàng)作實施階段
一、角色設定與場景設計畫稿
二、文字腳本與分鏡頭腳本
三、動畫畫稿
四、視頻作品
五、工作日記
六、強調作品的原創(chuàng)性、獨立性
第二章 畢業(yè)論文
教學目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學生在修滿教學計劃規(guī)定的課程學分的基礎上，結合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能，調查研究動畫發(fā)展現狀或者發(fā)展趨勢，提出鮮明觀點并進行論證。通過做畢業(yè)論文，旨在使學生了解和掌握調查研究市場的基本方法，提高其理論水平。
基本要求：要求學生掌握畢業(yè)論文的格式，把握自己的觀點，做到觀點突出以及獨創(chuàng)性。
重點與難點：
重點：論文創(chuàng)作主題以及表現風格。
難點：論文創(chuàng)作主題。
教學方法：理論講授。
主要內容：
第一節(jié) 設計題目的選題
第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內容
第三節(jié) 畢業(yè)答辯
五、課程教學方式與考核方式
1.教學方式：實踐教學
2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%
六、參考教材及教學參考資料
[1] [英] 哈羅德威特克，約翰哈拉斯.動畫的時間掌握.北京：中國電影出版社，1999.
[2] 葛競.影視動畫劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，20xx.
[3] 嚴定憲.動畫技法.北京：中國電影出版社，20xx.
[4] 涂先智.動畫短片制作.長沙：湖南師范大學出版社，20xx.
[5] 馬華.影視動畫影片分析.北京：海洋出版社，20xx.
學校對開題報告所要求的標準構成因素來說，就是對即將投入寫作的論文的選題的緣起和意義、論題中的基本概念、相關研究成果、所采用的主要研究方法、可能提供的知識創(chuàng)新，以及論文的工作大綱和主要參考文獻的總體陳述。
那么，上述所有這些內容的陳述，又是為了什么呢？以我的理解，就是為了論證論文寫作的可行性。由老師和同學面對面進行質辯交流的開題報告會，就是對論文研究計劃的可行性的論證會。
這是因為，論文的寫作，對于學生而言，投入巨大，存在風險；而且，由于答辯和畢業(yè)的dead line，一旦因選題的錯誤中途寫不下去了，很難再有時間更換論題和進行相關積累。
在這個意義上，對學生及其導師來說，對于開題報告的討論和審議，就是師生雙方建立對論文寫作的信心。因為這的確會降低論文寫作的風險。沒有經過開題報告會的論文，或者沒有回應和解決開題報告會上提出的問題的論文，都會在答辯時面對更大的風險。
開題報告視覺傳達設計篇五
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學多了解對于視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好，請大家認真閱讀。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析【1】
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達設計專業(yè)經常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。
在設計學中，其內容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產品包裝設計、企業(yè)形象設計(vi設計)、展示設計、數碼影像設計等。
視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
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開題報告視覺傳達設計篇六
專業(yè)實習是我校藝術設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。
（一）實習目的
1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。
2、檢驗學生掌握基礎理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調研整改，從而促進教學質量的提高。
（二）實習任務
1、完成對行業(yè)內優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當地優(yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；
3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習報告。
二、實習安排：
此次實習的安排內容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實習面試；
9月xx日：參加實習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務，交流學習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結實習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
實習內容及過程：
第一天就開始找實習公司，因為實習的時間比較短，好多公司都不接受，之前找的實習公司都不接受實習時間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實習的打算，剛好有人給我們介紹了一個工作室，讓我們去那邊實習，就這樣，我們在北稍門的標牌市場找到了這個實習工作室。
從學校來這個工作室實習一個星期，從來工作室的那天起我就感受到工作室與學校截然不同的人際關系和生活方式。一個星期下來，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，設計流程，人際關系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學校生活有那么大的差距。這周實習的日子里，我也體會出了專業(yè)知識的重要性，發(fā)現了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我自己綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老板在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
因為這次實習我們還要做項目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說了，我們可以找一些項目做，做完后他會給我們指導一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開始我不知所措，畢竟是第一次在實踐中做這么正式的工作。由于自己經驗不足，在校的時候實際鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據客戶的需求程度，結合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當的.消費群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內部”而來，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。
而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的。我看過許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點基礎。
時間過得真快，為期一周的實習就這樣結束了，原來實習并不像想象中的那么輕松與簡單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實習的一周里，我學到了很多書上所學不到的，也體驗到了以前未曾體會過的辛苦。在宏觀上對設計有了總體的認識，在微觀上對設計的涵義有了細致的了解，開拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學習的動力。總體來說，這次實習是對我綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
五、實習總結及體會：
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力。
開題報告視覺傳達設計篇七
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺傳達技術為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經從傳統(tǒng)的美術、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據不完全統(tǒng)計，“十一五規(guī)劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時代呼喚高質量的廣告和高質量的視覺傳達設計人才。
一、視覺傳達設計行業(yè)狀況分析
二、視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)市場分析
設計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會有準確的領悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統(tǒng)的設計元素領會透徹；既要關心商家想要做到什么，又要關心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設計專業(yè)教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備。現在視覺傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個相當的提高，而且有利于個人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺傳達設計作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內容傳播給大眾。同時，視覺傳達設計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環(huán)境中就會產生適應這種社會文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺傳達設計受到特定的社會文化環(huán)境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的現實，它已經成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經濟、文化及其未來的發(fā)展。計算機技術、網絡信息技術、多媒體技術使人們直接面臨“數字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達方式，視覺傳達設計正在經歷著一場數字化的革命。而這些先進的技術、先進的探索設備、先進的研究方法和手段，也為設計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設計理念、視覺語言和技術表現方式的創(chuàng)新入手，堅持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動視覺傳達設計在信息時代的大發(fā)展。
案例分析
肯德基企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃
近年來，視覺識別系統(tǒng)為越來越多的企業(yè)所熟知和運用，成為促進企業(yè)發(fā)展的一個重要發(fā)展環(huán)節(jié)，肯德基企業(yè)在中國的迅速擴大和發(fā)展也離不開這一步。
（一）視覺識別系統(tǒng)的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平
2、整齊規(guī)劃辦公,生產區(qū)域和廠區(qū)環(huán)境等
3、規(guī)范員工的廠服和標志
4、統(tǒng)一新的場區(qū)視覺系統(tǒng)
5、增強企業(yè)競爭能力
6、提升企業(yè)的文明程度
（二）肯德基視覺識別要素
1、肯德基的名稱
企業(yè)名稱即企業(yè)的名字，是用文字表現的識別要素，是一個企業(yè)的第一人稱。肯德基的英文名字是kentuckyfriedchicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為kfc。
2、肯德基的標志
企業(yè)標志是指代表企業(yè)特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識別，區(qū)別企業(yè)。
肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創(chuàng)造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺的笑容，它給予大家的是一個慈祥的老爺爺的形象，拉近了企業(yè)與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業(yè)的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業(yè)化的。整個企業(yè)標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。
3、肯德基的標準字
標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是kfc，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業(yè)標準色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統(tǒng)，運用在企業(yè)的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現企業(yè)的經營理念、組織結構和經營內容等物質。肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“?！笨系禄鶆t充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業(yè)的廚師的印象，讓消費者對其產生信賴感。
5、肯德基的包裝：
魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個
8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶
飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋
中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實現企業(yè)視覺識別、樹立企業(yè)形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業(yè)視覺識別的基本要素?？系禄鶑V告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結，但首次將他經典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉(xiāng)風味的烹調傳統(tǒng)。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。
開題報告視覺傳達設計篇八
在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中，國內優(yōu)秀設計師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據大家所了解，波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現方法，。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結合。。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術風格的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，在潮牌包裝設計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值，以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設計的了解，探究其尋求長遠發(fā)展的路徑。
伍健在《對波普風格中時裝設計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設計的回顧與反思，一方面通過對現代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發(fā)展脈絡，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設計的視角，探求社會思潮、新材料和商業(yè)對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴張，國內的潮牌也隨之崛起，搶占國內市場。涂鴉藝術與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，涂鴉藝術叛逆的性格、創(chuàng)意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術與服裝品牌的結合也為涂鴉藝術增加了一份商業(yè)價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術出發(fā)，分析涂鴉藝術深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術家跨界時尚界所創(chuàng)立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市，國內設計師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設計是時尚潮牌的關鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖形的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業(yè)設計追求形式上的異化及娛樂化的表現主義傾向。從設計上來說，波普風格并不是一種單純的、一致性的風格。而是多種風格的混雜。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環(huán)再循環(huán)的規(guī)律。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普元素，再一次掀起波普運動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。
主攻方向：
主要內容：
一、波普風格插畫的定義
（一）對于波普風格插畫的定義
（二）對于波普風格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現狀
（一）對于時尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現狀
三、時尚潮牌現階段存在的問題及其解決方法
（一）根據時尚潮牌的現狀分析存在的問題
（二）根據時尚潮牌發(fā)現的問題尋找解決方法
四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用
（一）根據“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的形式
（二）根根“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的方法
五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響
（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結論與展望
（一）結論
（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：
運用文獻調查法、觀察法、行為研究法、圖文結合法等進行研究。
技術路線：
首先，了解本論題的國內外現狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
開題報告視覺傳達設計篇九
我院視覺傳達設計專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型、應用型視覺傳達設計人才。高素質是基礎，創(chuàng)新能力是核心，應用型是目標。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。
二、關于視覺傳達設計專業(yè)專業(yè)調研
2.1調研目標通過問卷調研了解：
（一）掌握當今社會對視覺傳達設計專業(yè)的人才需求狀況
（二）社會對視覺傳達設計專業(yè)知識要求
（三）社會對視覺傳達設計專業(yè)技能要求
（四）社會對視覺傳達設計專業(yè)工作態(tài)度要求
2.2調研設計
（一）調研內容
調研內容主要針對視覺傳達設計專業(yè)進行問卷調查，設置了六個問題。在問卷中，針對未來視覺傳達設計的發(fā)展機遇、與其他設計領域的相互結合、從業(yè)人員收入、行業(yè)對畢業(yè)生的素質要求、覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力、哪些課程應該刪減、新課程開設等方面進行調研。
（二）調研方法
調研方法主要是問卷調查。由于本次調研以視覺傳達設計專業(yè)專業(yè)調研為調查主題，為了使得調查結果與社會所需緊密結合，所以將本次調研對象鎖定在該專業(yè)的畢業(yè)學生以及參加工作多年的從業(yè)的人員。
（三）樣本設計
調查地點定于長三角地區(qū)，所調查的樣本構成為視覺傳達專業(yè)畢業(yè)生或相關行業(yè)從業(yè)者。
2.3調研實施（一）調研時間
（二）調研實施情況
本調查采用問卷調查的方式，通過紙質和電子稿的方法發(fā)放。在整個的調查過程中，所調查范圍的人數為120人，回收的有效問卷94份，回收率約為百分之85％。
2.4調研具體數據及分析
（一）問題：你認為未來視覺傳達設計的發(fā)展機遇在兩個方向？
調查結果顯示，在94位受訪者中，選企業(yè)形象設計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設計的有10人，占總體比例的5.9％；選網絡傳媒的有56人，占總體比例的33.1％；選樣本與印刷的有6人，占總體比例的3.6％；選婚慶策劃的有9人，占總體比例的5.3％；選新媒體的有33人，占總體比例的19.5％；選攝影攝像的有16人，占總體比例的9.5％。
從整體上來看，超過半數的受訪者認為未來視覺傳達的發(fā)展機遇應集中在網絡傳媒方面；另外有一部分受訪者認為企業(yè)形象設計、新媒體和攝影攝像也將在視覺傳達未來的發(fā)展中占有一席之地樣；相對來說，看好印刷樣本及婚慶策劃市場的比較少。
（二）問題：視覺傳達設計專業(yè)應該與哪個設計領域進行相互結合？（多選）
調查結果顯示，在94位受訪者中，選環(huán)境藝術設計的有21人，占總體比例的14.8％；選產品設計的有24人，占總體比例的16.9％；選服裝設計的有9人，占總體比例的6.3％；選景觀設計的有4人，占總體比例的2.8％；選網頁設計的有25人，占總體比例的17.6％；選商業(yè)影像的有51人，占總體比例的35.9％；選其他的有8人，占總體比例的5.6％。
從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設計應該與商業(yè)影像進行結合，其次是網頁設計、產品設計、環(huán)境藝術。選擇服裝設計和景觀設計的受訪者低于一成。
（三）問題：近年來，視覺傳達設計在大設計領域里，收入屬于？
調查結果顯示，19人選擇的收入較高，占總人數的21.1％，61人選擇了收入一般，占總人數的67.8％，選擇收入較低的為10人，占總人數的11.1％。
根據調查結果，視覺傳達設計工作者的收入處于大設計領域中的中等水平，有超過半數的受訪者收入情況一般。另外有兩成的人認為收入較高，認為收入較低的約占一成。
（四）問題：行業(yè)對視覺傳達設計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質要求是？(多選)
調查結果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，占總體比例的20.9％；選相關專業(yè)知識的有24人，占總體比例的18.6％；選勝任目前工作的能力的有21人，占總體比例的16.3％；選工作效率的有10人，占總體比例的7.8％；選團隊合作精神的有14人，占總體比例的10.9％；選學習新知識和新技能的態(tài)度的有33人，占總體比例的25.6％。
從調查結果看，受訪著認為視覺傳達設計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質是學習新知識和新技能的態(tài)度，其次是職業(yè)道德和工作態(tài)度、相關專業(yè)知識、勝任目前工作的能力、團隊合作精神和工作效率。
（五）問題：您認為當今視覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的是?(多選)
調查結果顯示，對于當今視覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質中，有35人注重電腦軟件操作，占總體比例的14.6％；關注文案策劃的有24人，占總體比例的10％；重視美術功底的有23人，占9.6％；重視設計思維的有67人，占27.9％；看重社交能力的有29人，占12.1％；認為合作精神重要的有31人，占12.9％；重視思想品德和心理素質的分別有8人和23人，分別占3.3％和9.6％；通過調查我們發(fā)現，受訪者們認為當今視覺傳達設計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質是設計思維，其次分別是電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術功底、心理素質和思想品德。
（六）問題：課程設置。您認為以下課程哪些應該刪減？(多選)
調查結果顯示，認為字體設計課程應該刪除的有12人，占總體比例的8.2％；選擇圖形設計的有7人，占總體比例的4.8％；選擇標志設計的有7人，占總體比例的3.4％；選擇編排設計的有6人，占總體比例的4.1％；選擇廣告文案的有5人，占總體比例的4.8％；選擇書籍設計的有19人，占總體比例的13％；選擇包裝設計的有11人，占總體比例的7.5％；選擇招貼設計的有15人，占總體比例的10.3％；選擇企業(yè)形象設計的有8人，占總體比例的5.5％；選擇攝影的有6人，占總體比例的4.1％；選擇coreldraw的有7人，占總體比例的4.8％；選擇photoshop的有3人，占總體比例的2.1％；選擇flash的有18人，占總體比例的12.3％；選擇網頁設計的有5人，占總體比例的3.4％；選擇產品展示的有17人，占總體比例的11.6％；根據調查結果，受訪者認為應該刪減的課程依次為書籍設計、flash、產品展示、招貼設計、字體設計、包裝設計和企業(yè)形象設計。選擇圖形設計、標志設計、編排設計、廣告文案、攝影、coreldraw、photoshop、網頁設計的受訪者較少，比例上都5％以下。
2.5調研小結
本章利用大量表格的形式敘述了問卷調查結果，從94位受訪者對于問卷中六個調查問題的解答，逐一進行了數據整理、分析與探討。最后得出以下幾點結論：
開題報告視覺傳達設計篇十
專業(yè)實習是我校藝術設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。
（一）實習目的
1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。
2、檢驗學生掌握基礎理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調研整改，從而促進教學質量的提高。
（二）實習任務
1、完成對行業(yè)內優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當地優(yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；
3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習總結報告。
二、實習安排：
此次實習的安排內容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實習面試；
9月xx日：參加實習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務，交流學習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結實習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
三、實習內容及過程：
第一天就開始找實習公司，因為實習的時間比較短，好多公司都不接受，之前找的實習公司都不接受實習時間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實習的打算，剛好有人給我們介紹了一個工作室，讓我們去那邊實習，就這樣，我們在北稍門的標牌市場找到了這個實習工作室。
從學校來這個工作室實習一個星期，從來工作室的那天起我就感受到工作室與學校截然不同的人際關系和生活方式。一個星期下來，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，設計流程，人際關系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學校生活有那么大的差距。這周實習的日子里，我也體會出了專業(yè)知識的重要性，發(fā)現了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我自己綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老板在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
因為這次實習我們還要做項目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說了，我們可以找一些項目做，做完后他會給我們指導一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開始我不知所措，畢竟是第一次在實踐中做這么正式的工作。由于自己經驗不足，在校的時候實際鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據客戶的需求程度，結合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當的.消費群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內部”而來，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。
而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的。我看過許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點基礎。
時間過得真快，為期一周的實習就這樣結束了，原來實習并不像想象中的那么輕松與簡單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實習的一周里，我學到了很多書上所學不到的，也體驗到了以前未曾體會過的辛苦。在宏觀上對設計有了總體的認識，在微觀上對設計的涵義有了細致的了解，開拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學習的動力?？傮w來說，這次實習是對我綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
五、實習總結及體會：
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力。
開題報告視覺傳達設計篇十一
摘要：這個暑假，我很榮幸的去杭州向正科技有限公司實習，在那里進行了30天的實習，能鞏固自己所學習的專業(yè)并學習新的知識，我感慨頗多,我見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?BR> 關鍵詞：努力勤奮；團隊精神；
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
一、實習單位介紹
公司歷程：2002年，浙江工業(yè)大學藝術學院新媒體設計系成立，開始了在多媒體、網絡和3d虛擬現實領域的教學、研究和設計實踐。
2006年，新媒體設計的學科隊伍并入浙江工業(yè)大學工業(yè)設計研究所（系）繼續(xù)發(fā)展，并開始培養(yǎng)數字媒體與交互設計的研究生。
2009年，交互設計研究所成立，下設虛擬現實工作室等5個實驗室，同時注冊杭州向正科技有限公司，實現了產學研一體化的發(fā)展。
公司由多年從事互聯(lián)網運營、廣告設計、軟件開發(fā)以及動漫制作具有設計開發(fā)工程師們組成的優(yōu)秀團隊，一直以來專注于高端網站建設、以及政府虛擬互動軟件、動漫營銷策劃等，浙江工業(yè)大學藝術學院產學研一體戰(zhàn)略合作商。是浙江工業(yè)大學交互設計研究所-web創(chuàng)新實驗室。
業(yè)務涵蓋：企事業(yè)單位互聯(lián)網應用服務、網站建設、web互動游戲、多媒體展示設計、動漫設計、flash動畫設計、seo網站優(yōu)化推廣、電子商務的應用、等視覺設計推廣領域。
二、實習內容
這次實習我主要是做一些簡單的平面設計，一些輔助的圖標，并且學習網站模塊的設計和一些簡單的flash。面對一些新的知識，新的軟件，剛開始自己害怕，因為在公司里實習的都是一些本科畢業(yè)的大三學生，而我在學歷上低人家一等，又沒接觸那新知識，剛開始自己很彷徨，但有誰一開始就會運用沒雪國的知識我想，所以自己并不灰心，也不給別人戴高帽，也不能給自己臺階下只有拿出自己的本事，再加勤奮好學，什么事情都可以辦好。、第一周，我先熟悉整個公司的設計部門他們的工作職責，雖然是設計部但任務還是不一樣的的，有動漫小組，主要負責一些動漫設計，包含很多，策劃、臺本繪制、動畫設計、場景設計、配音、配樂、后期合成。游戲、教學課件、電子雜志、影視制作、flash全站開發(fā)等交互設計。包括windows/mac/linue等操作系統(tǒng)平臺的軟件界面設計解決方案。提供會展、活動、企業(yè)、產品、軟件、網站等系統(tǒng)的吉祥物及表情設計公司/產品/服務等品牌標志以及定制化vi設計。專業(yè)的公司、產品、門戶等各類型網站圖形設計服務。
最主要是幫助網站小組做一些簡單的排版，和一些圖片后期制作，在這里才發(fā)現原來自己在學校所學的東西是多么缺乏內容，看來真的步入了社會就真的很現實不是由自己的主觀意識，和自己的設計理念。我們要從顧客的角度，商品在市場的銷售情況宣傳力度等等來考慮，有時候自己覺得十分完美的作品，顧客不喜歡照樣通宵達旦的改。
第二周，我開始試著學習flash動畫的制作，在練習摳圖，就花費了一個星期，看似簡單的東西，里面卻深藏不露，特別是自己一點也沒接觸過的那是雪上加霜，因為本來對于ps不怎么好的我又開始專研flash,晚上還要回家加班加點。第三周，第4周繼續(xù)在這設計小組，每天的工作雖然還是這樣子，但是卻很有挑戰(zhàn)性，人應該不怕辛苦，怕的是你知道辛苦卻不去堅持與努力。少壯不努力老大徒傷悲，說的就是我們這一代的年輕人，在經濟發(fā)展越來越強大的中國，許多的父母開始寵溺自己的孩子，有些家庭給予的孩子不是精神上的文化而是一些物質的追求導致現在的孩子在遇到一點點困難的時候就開始退縮。
三、
實習小結
在這30天里，我經歷了很多，每天面對的不是父母那微笑的面龐，沒有那冒著熱氣的飯，沒有輕松的時刻可以好好的看看電視節(jié)目。犧牲了許多的，但我也收獲了很多的東西，那是每天在家里看看電視，吃喝玩樂中學不到的。
在實習中，有些前輩他情緒不是很好的時候，自己忙著自己的設計，關心不到我時我會試著等他心情好的時候在去請教他，每當遇到問題的時候我都會先把它記錄下來，在他們閑暇的時候去請教。這樣既不影響他們的工作，也不耽誤自己的學習，也能他們對于我的印象有個比較好。
網頁是世界上最有價值的不動產之一。人們在這個不足0.1平米的空間內投資達數百萬美元。網頁對公司的影響比簡單的電子商務增收方法大得多；網頁也是公司對外的臉面。web站點就像一棟房子，它的每一個窗口都可以看成一扇門，人們可以沿著搜索引擎其他web站點的鏈接，繞過主頁而進入web的深層。
多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了，知道引導頁能過加映像之后，我決定為我的網頁設計一個引導頁。
然后是主頁和二級頁面的設置。要注意,網上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉換，比如office 97的照片編輯器。把準備在主頁上出現的圖象放進相應的目錄里后.在一步一步的邊學邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網頁技術還差的遠，但是回顧一下這周真的學到了很多的東西。
廣告界有這么一種說法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z道出了創(chuàng)意的重要性。其實，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”，因為，它只屬于你。其實，技術不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉，激蕩自己的獨特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現自己的價值。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。我第一次面對一個陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在工作的時候要經常面帶微笑，這樣會讓別人有個預約的心情，不會再看見你的一張苦瓜臉后，更加不愿意的教你，這樣子自己更吃虧。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。
其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。我自己覺得實習最重要的是：要勤學勤問，要膽大心細。
開題報告視覺傳達設計篇十二
小區(qū)的總體規(guī)劃布局、單體空問組合、房屋構造、自然能源的利用、節(jié)能措施、綠化系統(tǒng)以及生活服務配套的設計．都是以改善及提高居民生態(tài)環(huán)境、生命質量為出發(fā)點和目標。
遠大美域規(guī)劃設計
遠大美域項目位于珠海市唐家灣鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，距珠海市中心區(qū)僅十五分鐘車程，是從中心城區(qū)到珠海高新技術開發(fā)區(qū)和京珠高速的必經之地，交通出行便捷，地理位置優(yōu)越，也具有良好的城市界面來展示小區(qū)形象。
項目地處珠海，環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，自然景觀良好，氣候宜人。地塊南高北低，植物品種豐富，可通過景觀設計營造形成良好的景觀面。
地下車庫的局限，形成景觀空間整體地勢平坦高層不大，容易出現空洞、一馬平川的空間感受。滿足消防、入口通道、私家花園等硬性功能要求，各個組團的綠地空間十分有限，容易缺乏空間層次感和尊貴感。同時4m消防道路路面處理不好容易割裂景觀的連續(xù)性，產生生硬感，成為景觀建設的一個難點。以目前景觀市場行情，工程造價在(四期)270/平方米，（五期）100/平方米，對景觀軟硬造景元素的選擇限制較大。
1.項目建筑以簡歐式為主，采用簡約的線條和立面構成來展現時尚簡約的住居空間，同時行列圍合式布局形成了一個大內庭園和各個宅間庭園，為景觀營造寧靜、舒適、自然、親切的庭園空間提供了良好的基底。
2.《周易》云；“仰則觀象于天，俯則觀法于地。”體現在景觀上便是“天人合一”，既建筑與環(huán)境可以相互交流，和諧共生。如何協(xié)調景觀環(huán)境與居住空間的關系，在尊重場地空間布局及景觀特質的前提下塑造高品質社區(qū)，成為設計師始終貫穿整個作品的設計哲學。
將建筑和景觀在空間、尺度、風格、形式、材質、色彩等方面進行統(tǒng)一協(xié)調，從居住的舒適性、空間的私密性、景觀的相融性等方面營造一個融洽和諧、生態(tài)休閑的社區(qū)氛圍，達到以人為本的三個界面的和諧，即住戶與被改造過的自然和諧；在園區(qū)內部人與人之間交流的和諧；人與自身精神境界的和諧（人在所改造環(huán)境里面心情舒暢）。
經過以上分析，我們將本項目主題定位為；“藝術時尚園林景觀，現代生態(tài)休閑生活”
經過多年的市場錘煉，做園林就是在做空間，注重對人空間的切身感受，因此空間是本項目的設計重點，在處理空間的表現手法上重點是怎樣利用高差、植物層次、風情構架營造精致的藝術觀賞空間和活動參與空間、公共空間和私密空間。
注重觀賞性和參與性相結合，運用現代簡潔的設計手法與精致趣味的造景元素符號來造就現代時尚的居住景觀環(huán)境。
設計極力尋求每個細部、節(jié)點、甚至每棵樹、每個鋪裝都做到完美，經典藝術小品、特色景觀構筑物無不為小區(qū)環(huán)境起到畫龍點睛的作用，空間的有收有放無不為景觀增添了趣味性，水的處理、細部的處理、植物的搭配與建筑單體相輔相成，為人們提供了不同的心靈感受。
1.人性化原則
在院落式組團需要充分的“綠”適當的活動、休閑空間，同時注重空間開放性和私隱性、觀賞性和參與性的不同特點，滿足不同年齡層人們的不同需求。
2.生態(tài)化原則
人回歸綠色自然的心是不可逆的發(fā)展趨勢，設計通過綠色植物，適當營造微地形、空間分割等手法隔離城市喧嘩，親近自然，使人的視覺和心里感受是處在生態(tài)環(huán)境之中。
3.簡潔美原則
借鑒中國園林小中見大、曲徑通幽、植物造景等處理手法，以空間營造為靈魂，運用現代設計手法及理念通過最簡潔的元素力求達到具備風情園林的雅韻，又體現后現代主義的簡練。營造恬淡雅致的居住休閑環(huán)境，與自然完美交融，令人很容易產生共鳴，從而得到精神上的放松。
4.經濟性原則
設計充分考慮了工程造價投入的費用，又考慮了日后養(yǎng)護管理的費用。在設計過程中，尋求合理地利用各種景觀資源以實現景觀可持續(xù)發(fā)展，做到盡可能少投入人力物力財力，而獲得最大的景觀效果，主要表現在施工材料的選擇與節(jié)約、選擇合適的鄉(xiāng)土樹種、日后綠地養(yǎng)護管理的節(jié)約等方面。
設計力求把握時尚、現代、生態(tài)的景觀特點，同時融入強烈的藝術性，追求藝術化和空間的趣味性，在呼應現代簡約藝術氣息的同時，運用了步移景異、植物圍合等營造手法，營造出豐富的景觀序列空間，通過地形塑造出層層遞進的空間感受，營造出圍合的或隱蔽的多樣空間，以靜止的空間組合場景，以流動的時空牽動游人的步伐，讓景物依次展開。利用植物、水景、鋪裝、小品等營造空間，并通過有趣味性的路徑相連，為居民提供休息、活動、健身等不同功能的活動場所。
小區(qū)內景觀部分平時實行無車化管理，通過地下車庫入口和小區(qū)行車道組織行車，保證小區(qū)內部良好的步行環(huán)境。按建筑消防要求，結合各個入戶通道，將小區(qū)主要步行通道設置隱性消防車道，最大限度減小消防車道的生硬感，提升小區(qū)景觀的連續(xù)性。同時設計注重入戶通道的景觀焦點處理，并圍繞主體園路合理布置了停留休憩空間。
------依據現狀地形，營造立體式景觀，建設體驗式園林
1.堆坡造景，創(chuàng)造步移景異；營造微地形，運用植物造景劃分空間，讓人有步移景異之感。
2.營造靈動多變空間；通過開敞空間和私密空間的結合與變換，并結合多層次植物的圍合，以擴大景觀空間感。
3.構建景觀立面構架，增加空間立體層次感。
結合建筑的整體布局，景觀設計采用了動態(tài)的空間組織形式，通過南北縱向主景觀軸和東西橫向次景觀軸將小區(qū)的各個組團聯(lián)系起來，在實現便捷交通聯(lián)系的同時，創(chuàng)造一個充滿生機的、有藝術文化韻味的庭院景觀空間。同時考慮到成本的控制和日后的物業(yè)管理，在本次方案中我們只在主入口和會所前廣場設計了點式的水景，無論有無或無水都具良好的景觀效果。
架空層作為室內空間和室外空間的過渡，集休閑，娛樂，鄰里交流于一體，充分完善社區(qū)的活動場地，進上一步體現社區(qū)的活力與動感。
同時設計上以魯班文化、老莊文化、儒家文化或以《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》、《西西游記》四大名著為主要內容，取其語言優(yōu)美，影響廣泛，用雕塑、裝飾畫、書法（節(jié)選小說的精彩片段）等形式展示書本的精華。精選詩詞曲賦的優(yōu)秀篇章，結合蘭花藝術，營造優(yōu)雅的架空層環(huán)境。結合中國結藝，布置歷代散文和小品文（如《陋室銘》、《滕王閣序》等。體現小區(qū)的文化內涵，彰顯高貴的品味。
植被是影響景觀效果的關鍵因素之一，它不但組成了場地的綠化結構，而且創(chuàng)造著 場地四季變幻的色彩。因此，搞好種植設計不僅關系大場地綜合功能的發(fā)揮，園林藝術的審美效果，而且影響到綠化工程的投資與經濟效益。
1.體現植物多樣性原則。
2.以鄉(xiāng)土樹種為主，適當選用少量經過長期考驗的外來樹種作為骨干樹種的原則。
3.構筑喬、灌、地被、草復合群落，提高群落乃至場地景觀穩(wěn)定性原則。
4.充分發(fā)揮植物造景作用的原則，將植物所擁有的形態(tài)、季相、色彩等特點完美體現出來，讓人們能夠真正集中體驗到大自然中的植物之美。
在該項目規(guī)劃設計中，力求發(fā)掘地段最大潛力，以居住生活為主，商業(yè)物業(yè)為輔，通過對社區(qū)鄰里關系生活空間的打造、建筑與景觀關系的處理、交通系統(tǒng)的立體人車分流設計，實現該項目的高檔化、地標化和舒適化，從而實現開發(fā)商與住戶雙贏。
開題報告視覺傳達設計篇十三
據卡內基國際和平基金會統(tǒng)計，2009年世界穆斯林人口為18.23億，穆斯林人口增長率為1.84%。穆斯林民族獨具的宗教信仰影響著自身的生活習慣和飲食習慣，在外打工，創(chuàng)業(yè)，上學等越來越多的穆斯林人口流動到現代城市中，針對穆斯林人口多，餐廳比較少的城市現狀，本文做出關于現代城市中穆斯林餐廳的設計方案，即做出最人性化，最具特色的設計。
本文即是關于民族特色餐廳---—“穆斯林餐廳”的設計，從穆斯林民族特有生活習慣的角度剖析現在餐廳設計中存在的問題，并以民族特色設計和人性化設計為例，闡述穆斯林餐廳設計對當今社會的影響和作用。本課題的研究對提升設計師的設計理念，對今后研究穆斯林民族飲食文化提供了參考價值。
現階段，國內外越來越強調對穆斯林的重視，人口多，獨特的民族信仰和風俗習慣等方面使得政府的重視力度日漸增強。
在國外，沙特，阿富汗，阿聯(lián)酋，伊拉克，伊朗，巴基斯坦，馬來西亞等很多國家都關注著穆斯林民族的發(fā)展，國外的穆斯林建筑，國外穆斯林民族的`清真寺，再講到國外穆斯林餐廳，這些都為穆斯林提供了更好的生活環(huán)境。穆斯林建筑有自己獨特的形式與風格，它是一種特殊的空間造型藝術，它通過建筑要素的結構形式，空間劃分，色彩以及材料裝飾給建筑增添一份獨到的美感。國外穆斯林建筑運用了拱，柱，梁等結構形式。建筑中最具特色的一個特征的“拱”，它代表著穆斯林建筑，是一個“標志”、“符號”。穆斯林建筑的外觀整體結構框架是由尖形和圓拱形組合而成，建筑的入口采用的是馬蹄拱和多葉拱，也常用到圓拱形和半圓拱形。穆斯林建筑中的特色還在于極有韻味的穹窿形式，建筑空間內部以具有巨型穹頂的大殿為中心，周圍由若干個小穹頂環(huán)繞著。大殿內柱子密集，柱頂和室內頂面之間有充電著的兩層發(fā)卷，這樣的大殿結構讓人感覺空間的寬敞而深邃，莊嚴而肅穆，形成了一種空間的構造關系。穆斯林建筑的內部裝飾也獨具特色，感覺像星座一樣的吊燈懸掛在中心大殿的頂部，大殿內柱體上雕刻著特穆斯林風格紋樣，周圍墻壁上壁掛給人以身處彼境的感覺，墻壁和柱體上寫有《古**經》警句。大殿的門窗一般呈圓拱形，門窗上有木雕窗花，花飾符合穆斯林的裝飾風格。國外穆斯林餐廳眾多，餐廳中整體建筑樣式運用穆斯林建筑形式，餐廳布局也符合穆斯林風格，地面裝飾由帶有拼花圖案的地毯組成。餐廳的裝飾色彩獨具穆斯林風格，因為綠色象征著生命，大自然，象征祥和等更多的意義，所以穆斯林國家常用灰綠等穩(wěn)重的調和色，在建筑的粉刷中常用白色。
在國內，新疆，蘭州，山東，河南，內蒙古等地區(qū)的穆斯林組成了一個大家庭，國內也有很多相關穆斯林的建筑空間，中國以木結構為主的傳統(tǒng)建筑風格的清真寺以及中國北京，新疆，寧夏等多個地區(qū)的大型穆斯林餐廳，都能體現出穆斯林的特色，體現穆斯林民族民俗文化和穆斯林所在地區(qū)的文化。中國穆斯林建筑結合國外穆斯林文化，把兩種風格融會貫通，相互補充，把握建筑群體的裝飾風格和色彩基調，凸顯穆斯林這一民族的悠久歷史和民族氣息。中國穆斯林餐廳也借用了穆斯林建筑形式。在色彩裝飾上主要運用了黃色，黃色代表著西北地區(qū)最本土化的穆斯林民族，代表著淳樸的穆斯林賴以生存的土地，而且黃色更容易搭配出最暖，最美的色彩，給人以無窮的光明與希望。
國內外政府對穆斯林的重視有所增加，但是穆斯林在飲食方面的問題仍然存在，穆斯林的清真食品稀少，在內陸地區(qū)穆斯林餐廳更是屈指可數，再者，穆斯林食品對其他各民族也有相當大的吸引力，這就要求我們需要在這樣的市場著手發(fā)展空間，對經濟發(fā)展產生一定的效益。
穆斯林遷移聚居加之其他各民族的喜好，了解了最新情況再加以分析研究，通過查閱資料文獻，相關書籍，報刊等輔助對象再一次深入，然后我開始做我的設計。我的設計目的是從眾多方面考慮，盡管是為了穆斯林自身飲食的局限性還是對于食品多元化的共享，即是做出最人性化，最具特色的設計。整個設計圍繞著穆斯林民族獨具的“特色”，首先，外觀是一座擁有穆斯林文化氣息的穆斯林建筑，餐廳入口處醒目的特色建筑柱體式的總服務臺的設計，使在外的穆斯林重溫家的感覺，讓其他顧客感受到民族獨特的氣息。緊接著是內部空間——“大廳”的特色設計，開敞式的大廳像穆斯林建筑中的大殿一樣作為中心點，對空間劃分還是空間裝飾都要有獨特見解。再加上餐廳內部各個小空間的特色設計(包間，廚房，衛(wèi)生間，倉庫，辦公室等的設計)和內部管理空間的設計，在這些人性化的空間布局，功能分區(qū)整理完善后;最后是穆斯林餐廳空間裝飾所進行的分析(室內色彩的分析和燈光照明的分析以及材質的分析等等)。
通過閱讀國內外的有關穆斯林林信息我了解到穆斯林文化的豐富內涵和面臨的問題，通過閱讀《民族餐廳設計》我得到了民族餐廳的特色空間設計，把兩者有益的結合，做出更具特色的設計，寫出更樸實的論文。
[1]俞進軍.民族餐廳設計[m].北京:中國建材工業(yè)出版社,2005.
[2]劉圣輝.京城風韻2005北京最佳餐廳設計[m].遼寧:遼寧科學技術出版社,2005.
[3]劉圣輝.歐陸餐廳設計[m].沈陽:遼寧科學技術出版社,2003.
[4](英)貝唐·賴德.新餐廳設計[m].大連:大連理工大學出版社,2004.
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[6]吳宗敏.國際風格餐廳[m].大連:大連理工大學出版社,2007.
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[8]程瑞香.室內與家具設計人體工程學[m].北京:化學工業(yè)出版社,2008.
[9]李祖清.商業(yè)空間綠色藝術[m].成都:四川科學技術出版社,2002.
[10]趙子夫.餐廳裝飾設計[m].哈爾濱:黑龍江科學技術出版社,2003.
本課題的研究內容是：穆斯林餐廳室內空間設計規(guī)劃。
本課題的研究方法是：第一，廣泛閱讀各類書籍，學習各種理論，構筑研究該命題的理論平臺，從更深的層面上來認識和了解穆斯林餐廳室內設計規(guī)劃的合理性。第二，參與調研與社會調查和親身實踐，通過親身體驗去感受優(yōu)秀設計作品中對餐廳的要求，獲取研究的第一手材料，使這種感性成為理性的基礎。第三，使掌握到的內容與實踐相結合，在實踐中去豐富和驗證自己獲取的理論知識，充實對穆斯林餐廳室內設計的認識與理解。第四，在老師的指導下通過餐廳設計，再進行探討與研究，形成比較系統(tǒng)的理論研究成果的設計說明。
本課題的預期目標為：通過書寫該設計說明，預計形成比較系統(tǒng)的理論研究成果，形成設計說明一篇。爭取獲得優(yōu)秀學士論文或在公共刊物發(fā)表。
計算機、autcad軟件、3dmax軟件、書籍
1第七學期1-4周畢業(yè)論文開題確定選題。
2第七學期4-8周畢業(yè)論文選題，明確題目明確選題題目。
3第七學期10周畢業(yè)論文任務書下達,教師做論文撰寫報告,明確要求與規(guī)范完成開題報告。
4第八學期1-3周擬訂畢業(yè)論文提綱，構建論文框架形成論文結構框架。
5第八學期4-8周撰寫畢業(yè)論文初稿撰寫畢業(yè)論文二稿撰寫畢業(yè)論文三稿論文格式調整，嚴格按照統(tǒng)一要求交稿、打印，裝訂成冊指導教師評閱論文，寫出評語完成畢業(yè)論文。
6第八學期六月底畢業(yè)論文答辯完成畢業(yè)答辯。
開題報告視覺傳達設計篇十四
在國際國內，家具市場競爭激烈，產品造型花樣百出，總結其特點無外乎以下幾種類型：花哨，奇形怪狀，給生活帶來的是一種視覺污染，家居生活需要寧靜，愜意；功能單一，外形呆板，隨著消費群體的變化，年輕一代已經厭倦這一切，我們的生活需要色彩，需要變化；制作精良，價格卻昂貴，只能望洋興嘆。在這樣一個追求時尚個性的時代，人們對各種事物都要求體現出自己的個性，房子里的裝飾要求符合自己的風格格調，這對于家居產業(yè)是一大挑戰(zhàn)。這樣模塊化家具設計就成為一個不錯的選擇，有一些基本的功能模塊，有一些必要的連接材料，這樣客戶就可以根據個人需要將標準件組裝成不同形式和用途的椅子或其它家具，從形式上做到多樣， “用最低的成本享受最豐富多彩的家居生活”，努力為消費者營造一個設計的空間，讓他們參與進來設計他們的生活，暢想他們的美好未來。家具模塊化設計不僅產品滿足用戶多樣化需求的程度提高，企業(yè)對市場的響應能力亦增強，新產品的開發(fā)與成本降低，還延長了產品的生命周期。
中國家具產業(yè)經過改革開發(fā)以來20年的發(fā)展，已初具規(guī)?！，F在還繼續(xù)著多年來的快速發(fā)展。但隨著工業(yè)技術和藝術設計的創(chuàng)新，中國家具業(yè)面臨巨大的變革。往抄襲西方設計的道路已不再適合其發(fā)展了，只有走原創(chuàng)設計，創(chuàng)立有自己特色的品牌的才是中國家具業(yè)的真正出路。功能要求多元化，符合日益豐富起來的生活內容；款式要求多樣化，符合日益強烈的個性審美所需。
當今的家具設計界越來越認同并接受這個設計觀念，那就是：設計新家具就是設計一種新的生活方式、工作方式、休閑方式、娛樂方式越來越多的設計師對“家具的功能不僅是物質的，也是精神的”這一理念有更多、更深的理解?，F代家具正朝著實用、多功能、舒適、保健、裝飾等方向發(fā)展。
能力。模塊化的產品設計和生產可以在保持產品較高通用性的同時提供產品的多樣化配置，因此模塊化的產品是解決定制化生產和批量化生產這對矛盾的一條出路。
1. 研究內容
在了解家具發(fā)展歷程以及目前家具市場的發(fā)展狀況之后，參考室內設計師和家具設計師們的重要文獻后，試圖探討模塊化家具設計在家具行業(yè)的發(fā)展前景，以模塊化的設計理念來解決目前家具行業(yè)的突出矛盾，為消費者營造一個舒適豐富的家居環(huán)境，達到“幸福生活，從設計開始”的理念；為如何使得企業(yè)降低成本，提高企競爭力提供一個參考的方向。同時將大學所學的理論知識應用到實踐中，將腦海中天馬行空的想法運用各種方法、手段以及合理的步驟做成實物模型，親身體驗設計的全過程，為今后走上設計崗位打下必要的基礎。
2. 研究方法
通過查閱文獻及網上資料的搜索，了解家具模塊化設計的發(fā)展歷史，發(fā)展現狀和趨勢及面臨的問題?？偨Y前人設計的方案經驗及用戶對產品使用的反饋意見，發(fā)揮個人的想象力，利用大學階段所涉及的專業(yè)知識，運用手繪，計算機輔助設計等實現家具模塊化的設計。
3. 研究手段
主要通過調查研究，問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法，文獻閱讀、資料收集，草圖繪制、模型制作、實物制作等設計方法和在指導老師的正確指導，通過對設計方案進行分析研討，考慮方案的適用性，可行性和美觀性和前景，確定最終的設計方案。
4. 研究步驟
(1).廣泛查閱與本課題相關的資料；
(2).資料整理，分析產品發(fā)展所面臨的問題及用戶反饋意見，提出設計的具體計
劃，繪制設計草圖方案；
(3).手繪草圖展示和制作
(4).對設計進行綜合的調整，設計確定與具體制作
(5).效果圖的制作，版式的制作
(6).模型的制作
指導教師簽名：
年 月 日
開題報告視覺傳達設計篇十五
在此次的調研過程中，我所選擇的是宜家，宜家的主風格是指瑞典的家具廠商宜家的家具產品的設計風格：簡約，清新，自然;收納性特別強；易搬動和自行拆裝；所用材料不貴重；時尚簡單不繁雜，設計一定要實用性強，簡單而巧妙。符合年輕人對生活的品味要求。適合中產階級人群。宜家在國外主要是受常搬家且住房面積不是很大的年輕人的喜愛。
大致是四種：
斯堪地娜維亞：很歐式的那種
時尚風格：顏色鮮艷，有沖擊力
年輕的瑞典人：價格便宜
鄉(xiāng)村風格：實木
宜家家居作為一家來自瑞典的具有獨特風格和品牌形象的家居用品零售商，一直致力于為顧客提供種類繁多，美觀實用，老百姓買得起的家居用品。宜家設計秉承北歐經典風格，簡約明快，能夠平板包裝、顧客自己能夠組裝的產品大大降低了產品成本。
宜家一直以來都倡導“娛樂購物”的家居文化，他們認為，“宜家是一個充滿娛樂氛圍的商店，我們不希望來這里的人們失望”。宜家最先將“家居”這個全新的概念引入中國，很多來宜家的人都不是純粹來購物的，他們已經習慣性地把它當作了一個休閑的地方，顧客在這個環(huán)境中會不知不覺被“宜家文化”所感染。宜家文化讓顧客體會到：原來廚房可以如此整潔大方、井然有序，客廳可以如此色彩繽紛、功能豐富，臥室可以如此溫馨無比、風情萬種。顧客在宜家不但可以買到稱心如意的家具或家居用品，更重要的是也學會了色彩可以這樣搭配，雜物可以那樣收納等，許多的生活常識和裝飾靈感在這里悄然迸發(fā)。久而久之，宜家成為家居的代名詞。
在宜家買場內的陳設藝術設計風格主要是簡歐風格，但是由于屬于中國市場，所以有很多的陳設品還是參雜著中國的設計元素和中國人的習慣在其中。
照明物------燈具的主要解析，因為有了光明我們才可以盡情的欣賞這些美麗的陳設物品帶給我們不一樣的感官，當然這些照明燈具則更是一種藝術。
在如今人們將照明的燈具叫作燈飾，從稱謂上人們就可以看出，燈具已不僅僅是用來照明的了，它還可以用來裝飾房間。目前燈具市場品種極為豐富，造型千變萬化，性能千差萬別。燈具的美感十分重要，色彩美、造型好的燈具能給人帶來愉悅感。由于照明燈具是整個居室裝飾的有機組成，因此，它的樣式、材質和光照度都要和室內功能和裝飾風格相統(tǒng)一，并按照這個原則去選購照明燈具。其最終目的是使燈具周邊各種受光物體有均勻的分布，使人們視覺功能發(fā)揮良好效力。燈具一般可分為吊燈、吸頂燈、臺燈、落地燈、壁燈。在選擇燈具是一般要考慮三個因素，即實用性、光色、燈具的風格。有許多都是宜家調研中收集的漂亮燈具。
整體性陳設------組裝的作用，在整體的組裝過程中，簡歐風格的裝飾陳設以淺淡的色彩給人潔凈的清爽感。從而刺激著消費者的購買欲望。
這是在宜家中典型的一角，淺淡的地板，灰白的墻面，淺褐色的餐桌上，放著簡簡單單的一些擺設，一些盤子，連餐桌上方的吊燈也是淺淡的灰白色，沒有絢麗的色彩，卻清新的讓人覺的清爽大方，就算時間飛逝，這樣的陳設卻永遠不會覺得過時。
簡歐風格的另一個特點，就是黑白色的使用。黑白色在室內設計中屬于“萬能色”，可以在任何場合，同任何色彩相搭配，而不會使人產生單調感。
在簡歐風格的家庭居室中，黑白色常常作為主色調，或重要的點綴色使用。版式家具也起源于歐洲，這種使用不同規(guī)格的人造板材，再以五金件連接的家具陳設，可以變幻出千變萬化的款式和造型。就如上圖宜家的陳設，它們都是主用的黑白色作為主色調，簡單的造型，經典的黑白色，在這個已經審美疲勞的世界里別具一格，很是清新。
但是在宜家家居進軍中國之后，受到了中國風俗習慣的影響，在簡歐風格之中又增添了許都屬于中國人自己的感覺，例如使用中國古老的建筑材料竹編、木頭、鑲嵌、雕花、古式家具的仿做等等。
燈具是提供室內照明的器具，也是美化室內環(huán)境不可或缺的陳設品。在沒有自然光線的情況下，人們工作、生活、學習都離不開燈具。其次，燈具用光的不同，可以制造出各種不同的氣氛情調，而燈具本身的造型變化更會給室內環(huán)境增色不少。
燈光來烘托、凸現其形象。燈具大致有吊燈、吸頂燈等。其中，吊燈、吸頂燈、落地燈、壁燈、射燈屬于局部照明方式，一般室內多采用混合照明方式。
在宜家，我看到很多的裝飾陳設、家具都是簡潔的卻不乏有強烈的裝飾感，它們完全都不是用任何雕花、紋飾，統(tǒng)一的線條、大色塊。這迎合現代簡約主義的簡潔至上的原則。以簡潔的表現形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求。線條是構造形態(tài)的基礎，因而在家居中是很重要的設計元素。這種設計而現代人快節(jié)奏、高頻率、滿負荷的特點。
開題報告視覺傳達設計篇十六
在品牌營銷的今天，對一個現代企業(yè)來說，沒有vi設計，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個缺少靈魂的賺錢機器;就意味著它的產品與服務毫無個性，消費者對它毫無眷戀;就意味著團隊的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質量的vi設計的借口。企業(yè)可以通過vi設計實現這些目的：對內征得員工的認同感、歸屬感、加強企業(yè)凝聚力，對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符號，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。
經過了一段時間的資料查詢和走訪，才發(fā)現了國內咖啡屋vi設計的不足。所以，我想突破上述幾點，將‘漫城咖啡屋’的標志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎，從咖啡屋實際出發(fā)設計制作標志，增強標志與咖啡屋的協(xié)調統(tǒng)一性，與社會產生強烈的共性，將咖啡屋的經營理念、企業(yè)文化、管理制度真實有效的展現給社會大眾，使此標志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現與眾不同的設計風格。
1、根據企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標志的設計;
2、基本要素系統(tǒng)：標準字，標準色，標準和標準字的組合;
3、應用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;
4、應用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標志牌，路標指示牌霓虹燈廣告等;
5、應用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;
6、應用系統(tǒng)之服裝服飾：員工制服，胸卡等;
7、應用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;
完成資料的收集工作20xx.12.20---20xx.2.24
完成初稿20xx.2.24---20xx.4.10
最后定稿20xx.5.2-20xx.5.10
[1]喻湘龍。李娟。vl設計[j].桂林：廣西美術出版社，20xx.1.
[2]李小紅?！秜i設計模塊》，20xx.12.
[3]徐陽。劉瑛?！镀放婆cvi設計》，20xx.12.1
[4]劉婷婷。vi的設計與制作[n].中國包裝報，20xx,(20xx/07/07)
[5]曹暉。vi-視覺識別設計的美學形式與特征[j]文藝評論，20xx,(06)。
[6]雷圭元。雷圭元論圖案藝術[d].南京：浙江美術學院出版社，1992.11
[7]閻評。祥物設計[m],西安：陜西人民美術出版社，20xx.5.
[8]趙茂生。裝飾圖案[j].北京：中國美術學院出版社，.9.
開題報告視覺傳達設計篇十七
1.課題與問題的提出
a、提出和研究的背景:現實背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據:政策依據;理論依據;實踐依據。
e、問題研究的意義:現實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。
以上幾點要求做到:少而精;針對問題;能指導操作;表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
2.課題的界定:對課題題目的界定;對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。
3.基本主張與研究設計。
a、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
b、研究的具體目標?？偰繕?、分目標，目標要實在，要可行。和內容。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標:即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
c、研究的具體內容。內容要緊扣課題的目標來分解。
d、研究的方法、原則與策略:方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法:有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚"做些什么"和"怎樣做"。
e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標、任務;各階段的主要研究步驟;本學期研究工作的日程安排等。
f、預測課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。如
調查報告
、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。
g、有效的組織保障:課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
h、其他保障:如課題組活動時間;學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓;如何保證研究工作的正常進行;課題經費的來源和籌集;如何爭取有關領導的支持和專家的指導;如何與校外同行交流等。
4.簡短的結語。
開題報告
的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
5.可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴肅的科學態(tài)度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。
開題報告視覺傳達設計篇十八
選題背景：
在信息化高速發(fā)達的今天，插畫藝術已經成為現在傳媒應用最為廣泛的一種視覺藝術形式。它既有非常強的表現力，又與傳統(tǒng)的繪畫藝術有著緊密的聯(lián)系。它是一種通過視覺形式的有意識交流，也是表達藝術家內心世界的重要途徑。因此，插畫也有了新的市場和方向——游戲插畫。
意義：
優(yōu)秀的手繪插畫不僅有更強的畫面表現力和沖擊力，更能體現創(chuàng)作者的技法和功力。手繪游戲插畫適應了信息時代的發(fā)展，又兼有傳統(tǒng)插畫的藝術形式，更有廣大的網絡市場和受眾，前景非常不錯。
主要任務：
1．設計出符合當前網絡市場的游戲插畫
2．增強國內普通大眾對游戲插畫認識與了解
3.能準確傳達出所繪人物所要表達的內容
4.整體畫面充實又富有活力目標：
通過多年所學的專業(yè)知識和繪畫技術，結合我對所選內容的了解與研究，去詮釋我的作品。這是對我個人的一次挑戰(zhàn)和提升，也為走向社會打下基礎。
主要內容：三幅作品，分別設計三種不同的魔幻人物和場景：躺在樹下喝酒的熊貓人、戰(zhàn)場上持盾而立的人類戰(zhàn)士、咆哮的獸族士兵。分別代表閑適、勇敢、憤怒的情緒。
方法：
1.用手繪的方式勾勒出草圖，使用丙烯顏料填充顏色。
2.查閱相關資料學習優(yōu)秀的手繪技巧使人物和畫面更充實更豐滿。
研究條件：參考相關文獻資料和其他優(yōu)秀設計作品，采用手繪的形式對作品各個細節(jié)進行繪制。
可能存在的問題：
[1]宋瑞波等，插畫設計[m]北京：中國青年出版社，20xx.7
[2]美國暴雪娛樂股份有限公司,暴雪的藝術[m]北京聯(lián)合出版公司，xxxx.4
[3]leewiart,樂藝·角色[m]人民郵電出版社，20xx.6
[4]趙勇權，幻想+[m]中國青年出版社，20xx.2
1.創(chuàng)作期間，認真學習國內外優(yōu)秀人才的技法和筆法，提高作品質量。
2.背景與主體搭配問題
3.作品的市場認可度預期結果：
作品能夠得到廣大觀眾的認可和贊賞，內容能夠被準備解讀，視覺沖擊力強。
（1）畢業(yè)設計（論文）選題xxxx年6月5日—6月20日
（2）撰寫開題報告xxxx年6月21日--9月15日
（3）撰寫初稿提綱xxxx年9月16日—9月25日
（4）修改初稿及中期檢查、完成定稿xxxx年9月26日—xxxx年5月4日
（5）畢業(yè)設計（論文）評閱xxxx年5月5日-5月11日
（6）答辯及抽答辯xxxx年5月12日-5月21日