通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的方向。心得體會的撰寫可以借鑒一些經(jīng)典的范文，但更重要的是展示自己的思考和成長。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。
做英語家教的心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，許多家長開始意識到家庭教育的重要性，紛紛選擇請家教來輔助孩子的學(xué)習(xí)。作為一名高二英語家教，我在一年的教學(xué)過程中不斷探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗。下面，我將分享我在高二英語家教培訓(xùn)中的心得體會。
在高二英語家教培訓(xùn)中，首先要做好學(xué)生的需求分析。每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和需求各不相同，因此作為家教，我們需要了解學(xué)生的具體問題和困惑。在開始教學(xué)之前，我會與學(xué)生和家長進(jìn)行一次詳細(xì)的面談，了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。有了這些信息，我才能更好地制定教學(xué)計劃，幫助學(xué)生提高英語水平。
其次，在高二英語家教培訓(xùn)中，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣和動力是他們最好的老師。因此，我會盡可能多地了解學(xué)生的興趣愛好，利用這些興趣愛好作為教學(xué)的切入點。比如，如果學(xué)生喜歡音樂，我就會用英文歌曲來輔助教學(xué)，通過唱歌的方式幫助學(xué)生記憶新的單詞和句型。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓他們更主動地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，高二英語家教培訓(xùn)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，他們需要掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我會教給他們一些學(xué)習(xí)技巧，比如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何做好筆記、如何利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)等。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能夠在英語學(xué)習(xí)上提高他們的成績，也會對他們將來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
此外，在高二英語家教培訓(xùn)中，要注重與學(xué)生的溝通和互動。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和問題，我們作為家教要及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。我會鼓勵學(xué)生提問，并盡可能地回答他們的問題，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。此外，我也會通過一些互動的活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和交際能力。
最后，在高二英語家教培訓(xùn)中，要注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高考要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因此我們要在家教過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。我會鼓勵學(xué)生獨立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒他們進(jìn)行自我評價和反思，培養(yǎng)他們解決問題的能力。此外，我也會推薦一些適合高二學(xué)生自主學(xué)習(xí)的書籍和網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的閱讀和研究。
總而言之，高二英語家教培訓(xùn)是一個大有可為的工作。作為家教，我們要充分了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有通過這些努力，我們才能最大限度地提升學(xué)生的英語水平，幫助他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
做英語家教的心得體會篇二
英語是一門國際性語言，無論是出于語言學(xué)習(xí)還是職業(yè)發(fā)展的需要，都有越來越多的人紛紛開始學(xué)習(xí)英語。因此，英語輔導(dǎo)和家教服務(wù)不僅是一個日益增長的市場，也是一項使教育者和學(xué)生獲益的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享自己在英語輔導(dǎo)家教方面的心得體會以及總結(jié)。
2. 掌握學(xué)生的需求和興趣
作為一名英語輔導(dǎo)家教，我們首先要了解我們的學(xué)生，以便提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這意味著需要了解學(xué)生的語言水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式以及最重要的是他們的興趣愛好。因為英語不僅是一門技能，更是一種文化。如果我們能夠創(chuàng)造一個感興趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生將會更容易、更愉快地學(xué)習(xí)。
3. 給予鼓勵和反饋
在英語學(xué)習(xí)過程中，鼓勵和積極的反饋對學(xué)生的進(jìn)步是至關(guān)重要的。我們要始終保持樂觀和鼓勵，并通過定期評估來跟蹤學(xué)生的進(jìn)步。如果學(xué)生犯錯誤，我們必須對其進(jìn)行精確且成功的糾正，同時表達(dá)出他們所取得的進(jìn)步。除此之外，給予學(xué)生意見和指導(dǎo)是非常重要的，這會幫助他們更好地理解知識和技能，并以此做出改進(jìn)。
4. 記錄學(xué)生進(jìn)度
記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和結(jié)果是英語輔導(dǎo)家教的必要工作。這有助于我們了解自己輔導(dǎo)方法的效果，同時也可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過記錄，我們可以知道哪些方面需要加強，哪些方面需要更深入的探討。同時，我們也可以跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，更好地指導(dǎo)他們進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。
5. 教學(xué)風(fēng)格和定價策略
最后，教學(xué)風(fēng)格和定價策略也是非常重要的。對于教學(xué)風(fēng)格而言，我們要選擇適合自己和學(xué)生的方法和方式。比如說，有時候可以采用抽象的概念或生動有趣的例子，從而加深學(xué)生的理解。而對于定價策略，我們必須要根據(jù)市場和自身情況進(jìn)行合理的策略制定，以獲得更高效益的回報。
6. 結(jié)論
英語輔導(dǎo)家教是一項非常有成就感的工作，但同時也需要投入良多心功。通過掌握學(xué)生需求、給予鼓勵和反饋、記錄學(xué)生進(jìn)度、優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格和合理的定價策略，我們可以更好地?fù)?dān)負(fù)使命，同時也可以獲得非?？捎^的收益。
做英語家教的心得體會篇三
自考英語家教已有3年時間，我深刻體會到英語家教的意義和重要性。雖然這并不是一個像傳統(tǒng)教學(xué)那樣的官方職業(yè)，但對于想要提高英語水平的人而言，英語家教是一種非常有效的方法。它讓人們有機會與英語母語者互動，提高聽說能力、讀寫能力和語感。在這3年里，我從家教中獲得了很多有趣的經(jīng)歷和寶貴的教訓(xùn)，讓我更好地理解了如何成為一個好的英語家教，如何讓學(xué)生受益。
第二段：了解學(xué)生需求
作為一個好的家教，了解學(xué)生的需求是非常關(guān)鍵的。一開始，我會與學(xué)生交談，了解他們想要學(xué)習(xí)英語的原因，以及他們的英語水平和目標(biāo)。這將有助于我確定如何設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)計劃。此外，當(dāng)我與學(xué)生互動時，我也會逐步了解他們的興趣愛好、文化背景和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在家教中，家教與學(xué)生之間的互動和溝通非常重要，這也需要彼此建立更好的關(guān)系。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
在我學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我會盡力創(chuàng)造最積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，我會注意控制興奮的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)不自信的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還努力提供更多的資源，如聽力材料、閱讀材料、學(xué)習(xí)工具和游戲等，幫助學(xué)生更好地吸收知識，提高學(xué)習(xí)效率。在創(chuàng)建一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，家教應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并在必要時給予及時的反饋、指導(dǎo)和鼓勵。
第四段：注重個性化教學(xué)
每個學(xué)生都不同，因此家教需要注重個性化教學(xué)。有些學(xué)生可能需要更細(xì)致的解釋或練習(xí)，而有些學(xué)生則需要更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。因此，家教需要靈活的教學(xué)策略，用適當(dāng)?shù)姆绞綕M足學(xué)生的需求。為了實現(xiàn)個性化教育，家教應(yīng)該遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟，確定適合他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們在最短的時間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)成果。
第五段：幫助學(xué)生理解英語學(xué)習(xí)的重要性
最后，家教還應(yīng)該幫助學(xué)生理解英語學(xué)習(xí)的重要性。對于那些只是將英語學(xué)習(xí)視為一種“義務(wù)”的學(xué)生，我會幫助他們認(rèn)識到在全球化時代中學(xué)習(xí)英語的重要性以及掌握一門基礎(chǔ)語言的巨大潛力。最終，家教應(yīng)該激勵學(xué)生全面掌握英語，用英語進(jìn)行交流和探索。這將有助于他們順利涉足各類國際交流活動并獲得更多機會。
結(jié)尾：
三年的英語家教經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，作為家教不僅需要有豐富的英語知識和語言教育經(jīng)驗，更需要教育情懷和專業(yè)精神。英語家教不僅是一份工作，更是一種奉獻(xiàn)和照顧他人的理念，尤其是對于需要幫助的那些人。無論是從學(xué)習(xí)的角度還是從家教的角度，知道如何成為一個好的英語家教將受益匪淺。
做英語家教的心得體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)不少國家都采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，這也使得許多學(xué)生不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，英語是一門重要的學(xué)科。在這個特殊時期，學(xué)生和家長需要共同努力，進(jìn)行居家教學(xué)，以保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學(xué)過程中的心得體會。
第二段：制定居家教學(xué)計劃
作為家長，制定一個合理的居家英語教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。首先，需要確定每天的學(xué)習(xí)時間，保證孩子有足夠的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。同時，要根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^觀看英語動畫片、聽英語兒歌、進(jìn)行英語游戲等方式，使學(xué)習(xí)變得有趣。在每天的學(xué)習(xí)過程中，還要給孩子設(shè)定小目標(biāo)，并及時給予獎勵，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三段: 選擇適合的學(xué)習(xí)資源
在居家教學(xué)中，選擇適合的學(xué)習(xí)資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有趣的英語學(xué)習(xí)活動和教學(xué)視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習(xí)冊進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，家長也可以通過翻譯或制作一些簡短的英語練習(xí)題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動和鼓勵
在居家教學(xué)中，與孩子的互動和鼓勵是十分重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以充當(dāng)導(dǎo)師的角色，與孩子共同完成各種英語學(xué)習(xí)活動。在孩子有困惑或犯錯誤的時候，要及時糾正，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。另外，家長還要及時鼓勵和肯定孩子的努力和進(jìn)步，增強孩子的自信心。可以通過給孩子一些小獎品或者是親自制作一些英語學(xué)習(xí)的成就證書，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在居家教學(xué)中，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果都至關(guān)重要。首先，要選擇一個寬敞明亮、安靜舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個專屬的學(xué)習(xí)空間。同時，要保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長還可以在學(xué)習(xí)區(qū)域附近放置一些英語學(xué)習(xí)用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學(xué)習(xí)和放松。
第六段：結(jié)論
在這個特殊的時期，家長是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者和陪伴者。通過制定合理的居家教學(xué)計劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，與孩子積極互動和鼓勵，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成績。
做英語家教的心得體會篇五
隨著疫情的爆發(fā)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的改變。在家居住的孩子們需要通過遠(yuǎn)程教學(xué)來學(xué)習(xí)英語。作為一個小學(xué)英語教師，我在這個特殊的時期也開始了居家教學(xué)的旅程。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將分享我的居家教學(xué)心得體會。
首先，我意識到提前準(zhǔn)備對于居家教學(xué)非常重要。在正式開始遠(yuǎn)程教學(xué)之前，我要仔細(xì)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，確保學(xué)生能夠合理有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會查找合適的教材和課件，為學(xué)生準(zhǔn)備一些交互式的學(xué)習(xí)資源，以激發(fā)他們的興趣。同時，我會測試網(wǎng)絡(luò)連接和音視頻設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，確保遠(yuǎn)程教學(xué)的順利進(jìn)行。通過提前準(zhǔn)備，我能夠在教學(xué)過程中更好地把握節(jié)奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)與家長的合作是提高居家教學(xué)效果的關(guān)鍵。在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，家長起到了重要的監(jiān)督和輔導(dǎo)作用。我與家長充分溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。我會定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時解答他們的疑問。我還鼓勵家長在家庭中創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督學(xué)生按時完成作業(yè)。與家長的合作不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以增強學(xué)生與家長之間的親子關(guān)系。
第三，我認(rèn)識到要靈活運用不同的教學(xué)方法。在居家教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力各不相同。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我采用了多種不同的教學(xué)方法。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我會設(shè)計更加復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)，以挑戰(zhàn)他們的能力；對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會采用簡單和生動的方式，幫助他們更好地理解和掌握知識。靈活運用不同的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第四，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生參與互動是提高居家教學(xué)效果的關(guān)鍵。在居家教學(xué)中，面對電子屏幕，學(xué)生們?nèi)菀赘惺艿揭环N孤獨感。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我鼓勵他們在課堂上積極參與互動。我會提問學(xué)生，鼓勵他們思考和回答問題。我還組織學(xué)生之間的小組活動，讓他們在小組間互相交流和合作。通過鼓勵學(xué)生參與互動，我能夠更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，提高他們的注意力和學(xué)習(xí)效果。
最后，我深刻體會到要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在這個特殊的時期，孩子們可能面臨一些壓力和焦慮。我會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。我還利用課堂時間進(jìn)行一些小游戲和放松的活動，緩解學(xué)生的壓力和疲勞。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康，我能夠更好地幫助他們應(yīng)對困難，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總結(jié)起來，小學(xué)英語居家教學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)但也充滿機遇的過程。通過提前準(zhǔn)備、與家長的合作、靈活運用不同的教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生參與互動和關(guān)注學(xué)生的心理健康，我相信我們能夠克服種種困難，開展高質(zhì)量的遠(yuǎn)程教學(xué)工作。這次特殊的經(jīng)歷使我更加深入地了解了學(xué)生和他們的教育需求，也讓我更加堅定了我的教育理念和愿望。
做英語家教的心得體會篇六
家教，在我們的生活中可以說是非常常見的一種教育方式，而其中最流行的就是英語家教，尤其是在中國，英語家教已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。對于許多英語家教來說，這也是一種非常好的賺錢方式，但同時也需要花費相當(dāng)多的心思和精力去做好。本文將探討英語家教的心得體會，分享一些成功教學(xué)的經(jīng)驗。
第二段：態(tài)度決定成敗
無論是做家教還是做任何一件事，首先要擁有正確的態(tài)度。作為英語家教，首先要有教育的使命感，而不是將家教當(dāng)做一種賺錢的手段。只有對此有所認(rèn)識，并對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)，才能夠讓你的教學(xué)更加專業(yè)化。
第三段：掌握學(xué)生的需求
每個學(xué)生的語言背景、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求都是不同的。因此作為英語家教，必須做到根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地制定教學(xué)計劃。比如，如果學(xué)生的聽力弱，就要注重訓(xùn)練聽力；如果學(xué)生更關(guān)注口語，就要多進(jìn)行口語訓(xùn)練。了解學(xué)生的需求才能夠更好的滿足他們的學(xué)習(xí)需求，讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：互動與反饋是必要的
在家教的過程中，互動與反饋也是非常必要的環(huán)節(jié)。英語學(xué)習(xí)需要聽、說、讀、寫四項技能的全方位習(xí)得，而提高這些技能最好的方式，就是和學(xué)生互動?；涌梢愿玫亓私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓自己的教學(xué)變得更加有效。同時，適時的反饋也是幫助學(xué)生進(jìn)步的重要因素，可以讓他們更好地明白自己的問題，以此來制定更加合理有效的教學(xué)計劃。
第五段：質(zhì)量才是關(guān)鍵
無論是什么樣的財富，最終都要靠質(zhì)量來體現(xiàn)。與此類似，在英語家教中，質(zhì)量才是關(guān)鍵。只有讓學(xué)生真正吸收所教授的知識，使他們在英語學(xué)習(xí)上實現(xiàn)進(jìn)步，才能夠證明自己的英語水平和教學(xué)能力。因此，在家教過程中，必須注重質(zhì)量，讓你的學(xué)生感受到真正的價值。
結(jié)論：
通過本文，我們可以看到，做好英語家教不是一件容易的事情，需要花費許多的時間和精力。但是，只要擁有教育使命感，了解學(xué)生需求，進(jìn)行有效的互動與反饋，注重質(zhì)量，就可以成為一名成功的英語家教。讓我們在英語家教的路上，勇往直前，一步一個腳印。
做英語家教的心得體會篇七
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對我的口語平時表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
做英語家教的心得體會篇八
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)動機的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機。對于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習(xí)，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習(xí)動機是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進(jìn)。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習(xí)動機的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
做英語家教的心得體會篇九
幾年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby，在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學(xué)習(xí)必然要包括對文化的`學(xué)習(xí)。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準(zhǔn)確、恰當(dāng)和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認(rèn)過去外語教學(xué)中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學(xué)外語教學(xué)中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同，很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學(xué)中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在交際能力方面打了折扣。當(dāng)我們把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為外語教學(xué)的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一種外語不僅學(xué)習(xí)它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則。跨文化間的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習(xí)慣，這就要求學(xué)習(xí)者了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學(xué)研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準(zhǔn)則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認(rèn)為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習(xí)俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學(xué)生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學(xué)生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當(dāng)面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當(dāng)中，人們在收到禮物的時候都會當(dāng)著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關(guān)系密切，掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用。
“教師的目標(biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法；另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學(xué)的任務(wù)是傳授語言知識，忽視對學(xué)生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。以閱讀教學(xué)為例（這是過去外語技能教學(xué)的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。這種研究更趨科學(xué)性，更具有交際性。以對話教學(xué)為例，以往在進(jìn)行對話教學(xué)時，教師更多地將重點放在教學(xué)內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復(fù)進(jìn)行句型和對話的機械操練，結(jié)果造成了學(xué)生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學(xué)語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學(xué)習(xí)，其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策，讓學(xué)生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學(xué)生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學(xué)內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學(xué)方法的變動反映出不同的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
做英語家教的心得體會篇十
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運用英語。
做英語家教的心得體會篇十一
通過《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對新教材的有了一個全新的認(rèn)識。我認(rèn)識到了一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我要做到以下幾點：
我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
我認(rèn)為在英語教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生，鼓勵其在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為學(xué)生提供語言實踐的機會。
依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容，盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
做英語家教的心得體會篇十二
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
做英語家教的心得體會篇十三
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
做英語家教的心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，許多家長開始意識到家庭教育的重要性，紛紛選擇請家教來輔助孩子的學(xué)習(xí)。作為一名高二英語家教，我在一年的教學(xué)過程中不斷探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗。下面，我將分享我在高二英語家教培訓(xùn)中的心得體會。
在高二英語家教培訓(xùn)中，首先要做好學(xué)生的需求分析。每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和需求各不相同，因此作為家教，我們需要了解學(xué)生的具體問題和困惑。在開始教學(xué)之前，我會與學(xué)生和家長進(jìn)行一次詳細(xì)的面談，了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。有了這些信息，我才能更好地制定教學(xué)計劃，幫助學(xué)生提高英語水平。
其次，在高二英語家教培訓(xùn)中，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣和動力是他們最好的老師。因此，我會盡可能多地了解學(xué)生的興趣愛好，利用這些興趣愛好作為教學(xué)的切入點。比如，如果學(xué)生喜歡音樂，我就會用英文歌曲來輔助教學(xué)，通過唱歌的方式幫助學(xué)生記憶新的單詞和句型。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓他們更主動地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，高二英語家教培訓(xùn)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，他們需要掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我會教給他們一些學(xué)習(xí)技巧，比如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何做好筆記、如何利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)等。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能夠在英語學(xué)習(xí)上提高他們的成績，也會對他們將來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
此外，在高二英語家教培訓(xùn)中，要注重與學(xué)生的溝通和互動。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和問題，我們作為家教要及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。我會鼓勵學(xué)生提問，并盡可能地回答他們的問題，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。此外，我也會通過一些互動的活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和交際能力。
最后，在高二英語家教培訓(xùn)中，要注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高考要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因此我們要在家教過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。我會鼓勵學(xué)生獨立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒他們進(jìn)行自我評價和反思，培養(yǎng)他們解決問題的能力。此外，我也會推薦一些適合高二學(xué)生自主學(xué)習(xí)的書籍和網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的閱讀和研究。
總而言之，高二英語家教培訓(xùn)是一個大有可為的工作。作為家教，我們要充分了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有通過這些努力，我們才能最大限度地提升學(xué)生的英語水平，幫助他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
做英語家教的心得體會篇二
英語是一門國際性語言，無論是出于語言學(xué)習(xí)還是職業(yè)發(fā)展的需要，都有越來越多的人紛紛開始學(xué)習(xí)英語。因此，英語輔導(dǎo)和家教服務(wù)不僅是一個日益增長的市場，也是一項使教育者和學(xué)生獲益的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享自己在英語輔導(dǎo)家教方面的心得體會以及總結(jié)。
2. 掌握學(xué)生的需求和興趣
作為一名英語輔導(dǎo)家教，我們首先要了解我們的學(xué)生，以便提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這意味著需要了解學(xué)生的語言水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式以及最重要的是他們的興趣愛好。因為英語不僅是一門技能，更是一種文化。如果我們能夠創(chuàng)造一個感興趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生將會更容易、更愉快地學(xué)習(xí)。
3. 給予鼓勵和反饋
在英語學(xué)習(xí)過程中，鼓勵和積極的反饋對學(xué)生的進(jìn)步是至關(guān)重要的。我們要始終保持樂觀和鼓勵，并通過定期評估來跟蹤學(xué)生的進(jìn)步。如果學(xué)生犯錯誤，我們必須對其進(jìn)行精確且成功的糾正，同時表達(dá)出他們所取得的進(jìn)步。除此之外，給予學(xué)生意見和指導(dǎo)是非常重要的，這會幫助他們更好地理解知識和技能，并以此做出改進(jìn)。
4. 記錄學(xué)生進(jìn)度
記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和結(jié)果是英語輔導(dǎo)家教的必要工作。這有助于我們了解自己輔導(dǎo)方法的效果，同時也可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過記錄，我們可以知道哪些方面需要加強，哪些方面需要更深入的探討。同時，我們也可以跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，更好地指導(dǎo)他們進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。
5. 教學(xué)風(fēng)格和定價策略
最后，教學(xué)風(fēng)格和定價策略也是非常重要的。對于教學(xué)風(fēng)格而言，我們要選擇適合自己和學(xué)生的方法和方式。比如說，有時候可以采用抽象的概念或生動有趣的例子，從而加深學(xué)生的理解。而對于定價策略，我們必須要根據(jù)市場和自身情況進(jìn)行合理的策略制定，以獲得更高效益的回報。
6. 結(jié)論
英語輔導(dǎo)家教是一項非常有成就感的工作，但同時也需要投入良多心功。通過掌握學(xué)生需求、給予鼓勵和反饋、記錄學(xué)生進(jìn)度、優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格和合理的定價策略，我們可以更好地?fù)?dān)負(fù)使命，同時也可以獲得非?？捎^的收益。
做英語家教的心得體會篇三
自考英語家教已有3年時間，我深刻體會到英語家教的意義和重要性。雖然這并不是一個像傳統(tǒng)教學(xué)那樣的官方職業(yè)，但對于想要提高英語水平的人而言，英語家教是一種非常有效的方法。它讓人們有機會與英語母語者互動，提高聽說能力、讀寫能力和語感。在這3年里，我從家教中獲得了很多有趣的經(jīng)歷和寶貴的教訓(xùn)，讓我更好地理解了如何成為一個好的英語家教，如何讓學(xué)生受益。
第二段：了解學(xué)生需求
作為一個好的家教，了解學(xué)生的需求是非常關(guān)鍵的。一開始，我會與學(xué)生交談，了解他們想要學(xué)習(xí)英語的原因，以及他們的英語水平和目標(biāo)。這將有助于我確定如何設(shè)計適合他們的學(xué)習(xí)計劃。此外，當(dāng)我與學(xué)生互動時，我也會逐步了解他們的興趣愛好、文化背景和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在家教中，家教與學(xué)生之間的互動和溝通非常重要，這也需要彼此建立更好的關(guān)系。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
在我學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我會盡力創(chuàng)造最積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，我會注意控制興奮的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)不自信的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還努力提供更多的資源，如聽力材料、閱讀材料、學(xué)習(xí)工具和游戲等，幫助學(xué)生更好地吸收知識，提高學(xué)習(xí)效率。在創(chuàng)建一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，家教應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并在必要時給予及時的反饋、指導(dǎo)和鼓勵。
第四段：注重個性化教學(xué)
每個學(xué)生都不同，因此家教需要注重個性化教學(xué)。有些學(xué)生可能需要更細(xì)致的解釋或練習(xí)，而有些學(xué)生則需要更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。因此，家教需要靈活的教學(xué)策略，用適當(dāng)?shù)姆绞綕M足學(xué)生的需求。為了實現(xiàn)個性化教育，家教應(yīng)該遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟，確定適合他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們在最短的時間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)成果。
第五段：幫助學(xué)生理解英語學(xué)習(xí)的重要性
最后，家教還應(yīng)該幫助學(xué)生理解英語學(xué)習(xí)的重要性。對于那些只是將英語學(xué)習(xí)視為一種“義務(wù)”的學(xué)生，我會幫助他們認(rèn)識到在全球化時代中學(xué)習(xí)英語的重要性以及掌握一門基礎(chǔ)語言的巨大潛力。最終，家教應(yīng)該激勵學(xué)生全面掌握英語，用英語進(jìn)行交流和探索。這將有助于他們順利涉足各類國際交流活動并獲得更多機會。
結(jié)尾：
三年的英語家教經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，作為家教不僅需要有豐富的英語知識和語言教育經(jīng)驗，更需要教育情懷和專業(yè)精神。英語家教不僅是一份工作，更是一種奉獻(xiàn)和照顧他人的理念，尤其是對于需要幫助的那些人。無論是從學(xué)習(xí)的角度還是從家教的角度，知道如何成為一個好的英語家教將受益匪淺。
做英語家教的心得體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)不少國家都采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，這也使得許多學(xué)生不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，英語是一門重要的學(xué)科。在這個特殊時期，學(xué)生和家長需要共同努力，進(jìn)行居家教學(xué)，以保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這篇文章中，我將分享一些我在居家教學(xué)過程中的心得體會。
第二段：制定居家教學(xué)計劃
作為家長，制定一個合理的居家英語教學(xué)計劃是至關(guān)重要的。首先，需要確定每天的學(xué)習(xí)時間，保證孩子有足夠的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。同時，要根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢酝ㄟ^觀看英語動畫片、聽英語兒歌、進(jìn)行英語游戲等方式，使學(xué)習(xí)變得有趣。在每天的學(xué)習(xí)過程中，還要給孩子設(shè)定小目標(biāo)，并及時給予獎勵，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三段: 選擇適合的學(xué)習(xí)資源
在居家教學(xué)中，選擇適合的學(xué)習(xí)資源是非常重要的。首先，可以選擇一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、ABCmouse等。這些網(wǎng)站和應(yīng)用程序通常提供有趣的英語學(xué)習(xí)活動和教學(xué)視頻，可以幫助孩子提高英語聽、說、讀、寫的能力。此外，還可以購買一些適合孩子年齡段的英語教材，配合英語練習(xí)冊進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，家長也可以通過翻譯或制作一些簡短的英語練習(xí)題，與孩子一起完成，加深孩子的理解和記憶。
第四段：與孩子互動和鼓勵
在居家教學(xué)中，與孩子的互動和鼓勵是十分重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以充當(dāng)導(dǎo)師的角色，與孩子共同完成各種英語學(xué)習(xí)活動。在孩子有困惑或犯錯誤的時候，要及時糾正，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。另外，家長還要及時鼓勵和肯定孩子的努力和進(jìn)步，增強孩子的自信心。可以通過給孩子一些小獎品或者是親自制作一些英語學(xué)習(xí)的成就證書，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在居家教學(xué)中，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效果都至關(guān)重要。首先，要選擇一個寬敞明亮、安靜舒適的學(xué)習(xí)區(qū)域，用書桌和椅子裝飾，使孩子有一個專屬的學(xué)習(xí)空間。同時，要保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長還可以在學(xué)習(xí)區(qū)域附近放置一些英語學(xué)習(xí)用品，如字母卡、單詞卡等，方便孩子隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)區(qū)域中播放一些輕松愉快的背景音樂，有助于孩子的學(xué)習(xí)和放松。
第六段：結(jié)論
在這個特殊的時期，家長是孩子學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者和陪伴者。通過制定合理的居家教學(xué)計劃，選擇適合的學(xué)習(xí)資源，與孩子積極互動和鼓勵，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。相信在家庭的共同努力下，孩子們一定能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成績。
做英語家教的心得體會篇五
隨著疫情的爆發(fā)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的改變。在家居住的孩子們需要通過遠(yuǎn)程教學(xué)來學(xué)習(xí)英語。作為一個小學(xué)英語教師，我在這個特殊的時期也開始了居家教學(xué)的旅程。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將分享我的居家教學(xué)心得體會。
首先，我意識到提前準(zhǔn)備對于居家教學(xué)非常重要。在正式開始遠(yuǎn)程教學(xué)之前，我要仔細(xì)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，確保學(xué)生能夠合理有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會查找合適的教材和課件，為學(xué)生準(zhǔn)備一些交互式的學(xué)習(xí)資源，以激發(fā)他們的興趣。同時，我會測試網(wǎng)絡(luò)連接和音視頻設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，確保遠(yuǎn)程教學(xué)的順利進(jìn)行。通過提前準(zhǔn)備，我能夠在教學(xué)過程中更好地把握節(jié)奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)與家長的合作是提高居家教學(xué)效果的關(guān)鍵。在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，家長起到了重要的監(jiān)督和輔導(dǎo)作用。我與家長充分溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。我會定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時解答他們的疑問。我還鼓勵家長在家庭中創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督學(xué)生按時完成作業(yè)。與家長的合作不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以增強學(xué)生與家長之間的親子關(guān)系。
第三，我認(rèn)識到要靈活運用不同的教學(xué)方法。在居家教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力各不相同。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我采用了多種不同的教學(xué)方法。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我會設(shè)計更加復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)，以挑戰(zhàn)他們的能力；對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會采用簡單和生動的方式，幫助他們更好地理解和掌握知識。靈活運用不同的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第四，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生參與互動是提高居家教學(xué)效果的關(guān)鍵。在居家教學(xué)中，面對電子屏幕，學(xué)生們?nèi)菀赘惺艿揭环N孤獨感。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我鼓勵他們在課堂上積極參與互動。我會提問學(xué)生，鼓勵他們思考和回答問題。我還組織學(xué)生之間的小組活動，讓他們在小組間互相交流和合作。通過鼓勵學(xué)生參與互動，我能夠更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，提高他們的注意力和學(xué)習(xí)效果。
最后，我深刻體會到要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在這個特殊的時期，孩子們可能面臨一些壓力和焦慮。我會鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。我還利用課堂時間進(jìn)行一些小游戲和放松的活動，緩解學(xué)生的壓力和疲勞。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康，我能夠更好地幫助他們應(yīng)對困難，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總結(jié)起來，小學(xué)英語居家教學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)但也充滿機遇的過程。通過提前準(zhǔn)備、與家長的合作、靈活運用不同的教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生參與互動和關(guān)注學(xué)生的心理健康，我相信我們能夠克服種種困難，開展高質(zhì)量的遠(yuǎn)程教學(xué)工作。這次特殊的經(jīng)歷使我更加深入地了解了學(xué)生和他們的教育需求，也讓我更加堅定了我的教育理念和愿望。
做英語家教的心得體會篇六
家教，在我們的生活中可以說是非常常見的一種教育方式，而其中最流行的就是英語家教，尤其是在中國，英語家教已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。對于許多英語家教來說，這也是一種非常好的賺錢方式，但同時也需要花費相當(dāng)多的心思和精力去做好。本文將探討英語家教的心得體會，分享一些成功教學(xué)的經(jīng)驗。
第二段：態(tài)度決定成敗
無論是做家教還是做任何一件事，首先要擁有正確的態(tài)度。作為英語家教，首先要有教育的使命感，而不是將家教當(dāng)做一種賺錢的手段。只有對此有所認(rèn)識，并對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)，才能夠讓你的教學(xué)更加專業(yè)化。
第三段：掌握學(xué)生的需求
每個學(xué)生的語言背景、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求都是不同的。因此作為英語家教，必須做到根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對性地制定教學(xué)計劃。比如，如果學(xué)生的聽力弱，就要注重訓(xùn)練聽力；如果學(xué)生更關(guān)注口語，就要多進(jìn)行口語訓(xùn)練。了解學(xué)生的需求才能夠更好的滿足他們的學(xué)習(xí)需求，讓他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：互動與反饋是必要的
在家教的過程中，互動與反饋也是非常必要的環(huán)節(jié)。英語學(xué)習(xí)需要聽、說、讀、寫四項技能的全方位習(xí)得，而提高這些技能最好的方式，就是和學(xué)生互動?；涌梢愿玫亓私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓自己的教學(xué)變得更加有效。同時，適時的反饋也是幫助學(xué)生進(jìn)步的重要因素，可以讓他們更好地明白自己的問題，以此來制定更加合理有效的教學(xué)計劃。
第五段：質(zhì)量才是關(guān)鍵
無論是什么樣的財富，最終都要靠質(zhì)量來體現(xiàn)。與此類似，在英語家教中，質(zhì)量才是關(guān)鍵。只有讓學(xué)生真正吸收所教授的知識，使他們在英語學(xué)習(xí)上實現(xiàn)進(jìn)步，才能夠證明自己的英語水平和教學(xué)能力。因此，在家教過程中，必須注重質(zhì)量，讓你的學(xué)生感受到真正的價值。
結(jié)論：
通過本文，我們可以看到，做好英語家教不是一件容易的事情，需要花費許多的時間和精力。但是，只要擁有教育使命感，了解學(xué)生需求，進(jìn)行有效的互動與反饋，注重質(zhì)量，就可以成為一名成功的英語家教。讓我們在英語家教的路上，勇往直前，一步一個腳印。
做英語家教的心得體會篇七
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級無緣了。
畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。
但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。
由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對我的口語平時表達(dá)起了很大的作用。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
做英語家教的心得體會篇八
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)動機的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機。對于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因為我們知道為什么需要學(xué)習(xí)，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學(xué)習(xí)動機是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進(jìn)。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到學(xué)習(xí)動機的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
做英語家教的心得體會篇九
幾年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby，在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學(xué)習(xí)必然要包括對文化的`學(xué)習(xí)。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準(zhǔn)確、恰當(dāng)和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認(rèn)過去外語教學(xué)中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學(xué)外語教學(xué)中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同，很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學(xué)中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在交際能力方面打了折扣。當(dāng)我們把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為外語教學(xué)的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一種外語不僅學(xué)習(xí)它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則。跨文化間的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習(xí)慣，這就要求學(xué)習(xí)者了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學(xué)研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準(zhǔn)則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認(rèn)為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習(xí)俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學(xué)生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學(xué)生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當(dāng)面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當(dāng)中，人們在收到禮物的時候都會當(dāng)著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關(guān)系密切，掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。
實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用。
“教師的目標(biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法；另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
第二、傳統(tǒng)的外語教學(xué)的任務(wù)是傳授語言知識，忽視對學(xué)生的技能訓(xùn)練。
因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。以閱讀教學(xué)為例（這是過去外語技能教學(xué)的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。這種研究更趨科學(xué)性，更具有交際性。以對話教學(xué)為例，以往在進(jìn)行對話教學(xué)時，教師更多地將重點放在教學(xué)內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復(fù)進(jìn)行句型和對話的機械操練，結(jié)果造成了學(xué)生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學(xué)語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學(xué)習(xí)，其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策，讓學(xué)生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學(xué)生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學(xué)內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學(xué)方法的變動反映出不同的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。
做英語家教的心得體會篇十
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運用英語。
做英語家教的心得體會篇十一
通過《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對新教材的有了一個全新的認(rèn)識。我認(rèn)識到了一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我要做到以下幾點：
我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
我認(rèn)為在英語教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生，鼓勵其在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為學(xué)生提供語言實踐的機會。
依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容，盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
做英語家教的心得體會篇十二
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。
做英語家教的心得體會篇十三
在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。