讀后感是對讀書過程中的理解、感受和體驗的表達，可以對讀者思維和情感產(chǎn)生影響。寫一篇令人印象深刻的讀后感需要我們用心體會書中的情感和層次，進行準確的觀點闡述。下面是一些讀者們分享的讀后感，或許能夠給你寫作提供一些思考的方向。
溝通的智慧讀后感篇一
最近我用周末的時間，讀完了智慧背囊第一輯，讀完以后令我深有感觸。智慧背囊里的小故事里挖掘的大道理，呈現(xiàn)的是小細節(jié)中的大智慧。里面的每一個故事都講述著大道理。其中讓路這篇故事讓我記憶猶新，它講的是：
紳士過獨木橋，走幾步就遇到一個孕婦，紳士回到橋頭，讓孕婦過了橋。孕婦過了橋以后，紳士又上了橋，在橋中央，遇到了一位挑夫，紳士二話不說，讓挑夫過了橋。第三次他再也不貿(mào)然上橋了，而是等獨木橋上的人過完了，才匆匆上橋。眼看就要到橋頭了，迎面趕來一位退車的農(nóng)夫，紳士這次不甘心回頭，溫和的跟農(nóng)夫說：“農(nóng)夫先生，我就快要到橋頭了，能不能先讓我過去?！鞭r(nóng)夫洶巴巴的說：“你沒看見我在趕集?！痹挷煌稒C兩人吵起來，這時有一個和尚經(jīng)過，兩人不約而同請和尚為他們評理。和尚問農(nóng)夫：“你真的很急嗎？”和尚答到：“我真的很急，晚了便趕不上集了?！焙蜕姓f：“你既然急著去趕集，為什么不眷給紳士讓步，你退幾步，紳士就過去了，你不就可以早點過橋了嗎？”和尚有問紳士：“你為什么要農(nóng)夫給你讓路呢？就因為你要到橋頭了嗎？?！奔澥空f：“在此之前，我已經(jīng)給許多人讓過路了，如果繼續(xù)讓的話，我便過不了橋了。”和尚說：“你既然已經(jīng)給那么多讓過路了，再讓一次，即使你過不了橋，起碼保持了風(fēng)度，何樂而不為？”紳士滿臉漲得通紅。
其實在人生漫長的旅途中，在我們的身邊是不是有過類似的經(jīng)歷呢？人與人難免有唱對臺戲的時候，如果你用豁達，寬容的處事態(tài)度來對待他人，給別人讓出一條路來，這樣別人會為你豁達的處事態(tài)度而寬容和理解，從而為自己開辟一條同往成功的道路，給別人讓路，就等于是在給自己讓路。這是做人應(yīng)有的本質(zhì)，也是一種高尚人格的詮釋。當你與別人唱對臺戲的時候，請記住，給他人讓出一條路來。這樣會使我們離成功越來越近，人格越來越高尚。
溝通的智慧讀后感篇二
《非法智慧》是張之路寫的一本書，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了“瓢蟲”芯片，結(jié)果出了一場大的麻煩，甚至致死了一個學(xué)生。這本書是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當就會傷人的書。
《非法智慧》這本書告訴我們，在科技發(fā)達的今天，在我們享受科技的同時，萬萬不可忽略了科技可能會帶來的災(zāi)害。
人應(yīng)當過一種自然的生活，不可太過于地想用電腦之類的科技成果來制造自己沒有的聰明才干。因為如果這樣去做的話，那么就會有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來的將永遠不會是成功，他們總是會深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個天大的錯誤，這個樣子的他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。
人是自然的一分子，人理應(yīng)保護自然。自然是人類的家，當自然不復(fù)存在之時，人類也會消失。當今，我們都說當今科學(xué)發(fā)展快，日子過的好。確實，日子是過的不錯，但為此付出的代價，是一整片藍天!科技業(yè)能給我們帶來災(zāi)難，帶來戰(zhàn)爭，帶來污染。在享受的'同時，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過多長時間!
科學(xué)是人類賴以生存的東西之一，科學(xué)是每個幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會有意想不到的大悲劇緩緩降臨。
溝通的智慧讀后感篇三
“寬容他人你能做到嗎？”聽到這句話，很多人大概會想：寬容他人有什么難的，很簡單啊！是，做到“寬容”很容易很簡單。不過，你心里這么想，生活中也這么做了嗎？不，你沒有，隨著生活條件的改善，許多人的性格脾氣也隨著暴躁起來：衣服一不小心被服務(wù)員弄臟了要責(zé)備；孩子的學(xué)習(xí)總是不用心要斥責(zé)；同學(xué)朋友間意見沖突了輕則互罵，重則拳腳相加……這么說來，“寬容”這兩個字，是我們中國人民從古至今都很少有人能到達的地方。
《不生氣的智慧》這本書講述了各個歷史人物或名人的故事，以此來告示我們：寬容他人是十分重要的，一個人沒有寬容，就等于喪失了一切，生活也會因此失去了樂趣。你不寬容，沒有人會愿意和你交朋友；你不寬容沒有人愿意真誠地幫助你……所以寬容就等于擁有一切。
拳王阿里和他的朋友騎著摩托車去辦事，途中突然闖進來一輛貨車差點就撞上了，貨車司機不但沒有認錯，反而理直氣壯地罵了拳王一通。隨后又開著車罵罵咧咧地走了。事后，那個朋友問阿里：“你當時為什么沒有上去把那個司機揍一頓，然后跟他說你是拳王?！卑⒗镄α诵?，回答他：“我不會罵他，更不會揍他，人都是平等的，我沒有權(quán)利。”從拳王的這件事上，我們可以看出來寬容他人，是十分重要的'，我們要向阿里一樣坦然，淡然的對待事情，而不是向貨車司機那樣被憤怒沖昏了頭腦。
溝通的智慧讀后感篇四
“莘莘”這個字的確有兩個發(fā)音，然而，“莘莘學(xué)子”中的“莘”字應(yīng)當讀“shen”，而不是記者口中發(fā)出的“xin”。
相關(guān)資料
“莘莘學(xué)子”一詞的使用錯誤問題有很多方面，“莘莘學(xué)子”4個字連在一起，像個成語，其實不是成語，而是個自由組成的詞組?！拜份贰笔莻€疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途比較廣泛。“莘莘”在《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語大辭典》等辭書中均解釋為“眾多”之意，這樣，“莘莘學(xué)子”應(yīng)是“眾多學(xué)子”。所以不能在“莘莘學(xué)子”前加“一大批”、“許許多多”等之類的詞語。
修辭的魅力
賀鑄的《青玉案》：“若問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”則鋪陳排比，多方設(shè)喻，將“閑愁”描繪的淋漓盡致。漫無邊際的青草，滿城飄飛的柳絮，梅子成熟時節(jié)的連綿陰雨，這些本來已是多極之物，不可勝數(shù)，但詞人還偏要說，要問我的煩愁閑情有多少，滿地的青草，滿城的柳絮和滿天的梅雨，大家去數(shù)數(shù)看吧，它究竟有多少。我的愁恨本來就夠多的了，可偏偏又遇上了春末夏初，這樣草長絮飛，陰雨綿綿的時節(jié)，這就越發(fā)增添了我的無限愁恨！
溝通的智慧讀后感篇五
讀了《不生病的智慧》深深的感悟到，健康的鑰匙是掌握在自己的手中，當我們明白了身體各種性能，需求以及危害健康的各種內(nèi)外因素，并懂得食物，經(jīng)絡(luò)和神奇就能對生命的全方位的保護，才能保障健康。健康是從補血開始，補血從食療激活經(jīng)絡(luò)開始，血的重要性是食療理論的中的重要核心，只要食物營養(yǎng)豐富，搭配合理，就能保證人體內(nèi)血的質(zhì)量和濃度，保證了胃腸的消化吸收能力就能讓人血量充足，要記住，食療的重要性是貫穿人的一生，也是要落實在每天的每一頓飯上。
上天給我們安排好的四季更替規(guī)律，對身體是非常有好處的，一定要尊重自然，不要長年躲在封閉的房間里享受空調(diào)與暖氣“四季如春”的感覺，那是已經(jīng)違背了大自然的本意。人還要有充足的睡眠，養(yǎng)足精血不要隨意消耗生命的寶貴年華和生活質(zhì)量。人只不過是宇宙間不起眼的塵埃，與大自然相抗衡，其結(jié)果只能是自取滅亡，只有融入大自然才能煥發(fā)生機。
疾病是我們有意或無意傷害自己身體的結(jié)果，由此帶來的痛苦只是我們應(yīng)得的報應(yīng)，所以要想不生病，只有先修心，心穩(wěn)才能身平。藥補不如食補，食補不如心補。有好的心態(tài)，就會心胸開闊，樂觀積極的心態(tài)所產(chǎn)生的力量，超過了我們的想象。我們要不斷的.健康方面的知識，提高精神文明，通過食補和心補，使我們更加健康美麗。
健康是人生的第一財富，是幸福的第一法寶。智者知道不生病的根本在養(yǎng)生，健康對于生活是那么的重要，可以使我們有更充足的時間，精力去追逐自己的夢想，去實現(xiàn)自己的人生價值。
溝通的智慧讀后感篇六
暑假中閱讀了伯特蘭。羅素著，亞北譯的《西方智慧》一書，這是一本關(guān)于西方哲學(xué)史的簡寫讀本。書中采用夾敘夾譯的方式，試圖寫成一部從泰勒斯到位特根斯坦的故事概述，并對這些事跡所涉及的歷史背景作出提示。叢書中我們可以看到希臘哲學(xué)的發(fā)展過程，看出教育對提高人類的思想認識所起的作用。中世紀的人們普遍接受這樣的觀點：每個人的位置是由上帝安排的'，改變神定的秩序是一種罪惡。這些陳腐的觀念首先遭到文藝復(fù)興思想家的懷疑，到了19世紀，則被徹底肅清了?，F(xiàn)在人們能清楚地意識到知識改變命運的道理，合理的競爭可以使我們變得更加優(yōu)秀。
在人類的歷史進程中，知識的作用是不言而喻的。推動技術(shù)發(fā)展的兩股主要力量就是貿(mào)易和戰(zhàn)爭。近年來發(fā)生的各種事件已經(jīng)以驚人的方式證明了這一點。電子和通訊的發(fā)展產(chǎn)生了現(xiàn)在所謂的第二次工業(yè)革命。這次革命就在我們眼前改造世界，他采用的方式甚至比以蒸汽機為基礎(chǔ)的第一次工業(yè)革命還要劇烈。同樣運輸工具所經(jīng)歷的變革也是19世紀做夢也想不到的。從羅馬時代到出現(xiàn)鐵路，相對來說，旅行方式的變化并不大，但從那以后，人類已經(jīng)把伊卡洛斯的神話變?yōu)楝F(xiàn)實。大約80年前，人們還以為在80天內(nèi)環(huán)游地球是一種幻想，而現(xiàn)在只用80個小時就可能做到這一點。
我覺得人類的發(fā)展史就是一部知識發(fā)展的歷史，知識帶來科技的發(fā)展和進步，從而再促進人類自身的發(fā)展和變化，科技給人類帶來了生產(chǎn)和生活上的便利，同時也有負面的影響，有喜也有憂，作為人類應(yīng)該利用其積極的方面抵制其消極的方面，為維護世界的和平與人類自身的發(fā)展做出努力。
溝通的智慧讀后感篇七
吃飯也是有講究的，吃什么，怎么吃，吃多少，什么時候吃，這都有說頭。吃對了，身體舒服，百病不生;吃不對，各種毛病都會找上門來。有沒有簡單的方法，可以讓我們一勞永逸地學(xué)會搭配、烹調(diào)食物呢?有，我把《回家吃飯的智慧》這本書推薦給大家，那就是給食物分陰陽，利用食物的陰陽來糾正人體的陰陽失衡，這其實就是真正的健康飲食之道。希望可以讓更多人通過吃家常便飯，在不經(jīng)意間避免疾病的困擾。這個書告訴我們：回家吃飯不僅僅是一種姿態(tài)，更是一種孝禮，回家吃飯不僅僅是一種恩養(yǎng)，更有一種療效，回家吃飯不僅僅是一種潮流，更有一種身體的幸福膳食之道。
本書詳細介紹了60多種家庭常見食材的功效及用法，其中包括運用薺菜、馬齒莧、魚腥草、艾蒿、橘絡(luò)、陳皮、子姜、黃芪、西瓜、荷葉、銀耳等食材的烹調(diào)養(yǎng)生術(shù)，可專門調(diào)理身體虛弱以及常見癥狀，如發(fā)燒、感冒、月后寒、咳嗽、胃并燙傷等，更有獨家祖?zhèn)魇朝煼剑约岸喾N家庭自制小食品。讓您在不知不覺中學(xué)會做既有食補功效，又有濃濃愛意的家庭美味。
有些人說家常便飯很普通，但其實不是，對于會吃的人來說，那是養(yǎng)生大餐。如今我們生活方式變了，與家人團聚的.時間，掐指一算真的少的可憐，為什么我們不暫時停下匆忙的腳步，回家吃頓飯呢?我們都很忙，忙的很累，其實快樂的日子也很簡單，不過就是帶著好心情和家人一起吃點家常便飯。
溝通的智慧讀后感篇八
2015年10月初就業(yè)指導(dǎo)教研室的老師們開始智慧樹的學(xué)習(xí)，經(jīng)過近2個月的學(xué)習(xí)，每位老師都收獲頗多，現(xiàn)將各位老師的學(xué)習(xí)心得匯總?cè)缦拢?BR> 李文亮：智慧樹課程的內(nèi)容很有含金量，主講林正剛用輕松愉快的方式，讓觀眾理解了很多經(jīng)過事實考驗的經(jīng)驗。課程內(nèi)容適合于反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，建議給已經(jīng)學(xué)習(xí)過的會員開放低價回放權(quán)限。
屈燕：智慧樹的網(wǎng)站的課程內(nèi)容十分豐富，手機上也能夠觀看視屏為同學(xué)提供了很大的便捷之處，提高了智慧樹的學(xué)習(xí)效果，林正剛老師豐富的高級管理經(jīng)驗對已入職的職員來說具有指導(dǎo)性的作用，而對于我院在校學(xué)生而言前三章對學(xué)生具有較高的吸引力，第四章對于學(xué)生的學(xué)習(xí)可能會存在一定的難度。
任梓榮：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實生活中不可缺少的一個部分?，F(xiàn)在很多的學(xué)習(xí)資料都是來自于網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都選擇了一種新的受教育模式，就是在線教育，這是一個繼續(xù)教育的過程，智慧樹教育平臺，通過視頻傳播的方式，讓每一個智慧樹的學(xué)生都可以及時獲取到知識，而且還有知識點鞏固的過程，且智慧樹的在線教育平臺中也提供了大量的選修課程，給了學(xué)生更多的選擇面，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到自己想要的任何知識，還有大量的免費視頻提供，學(xué)生可以在課余時多看一些其他有興趣的課程，增長自己的知識面。我個人認為是非常好的補充教育手段。
白楊：網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。為期一個多月的智慧樹學(xué)習(xí)，我收獲很多，雖然其中講到的一些企業(yè)方面的知識，比較難理解，但細細想來，也和我們就業(yè)指導(dǎo)教研室的教學(xué)工作有關(guān)聯(lián)。淺談以下幾點體會和建議：
1、智慧樹里面提供的課程資源非常豐富，各類課件制作精良。每個小章節(jié)都會有彈題出現(xiàn)，幫我們鞏固知識，章測試也能最快最有效的檢驗我們學(xué)習(xí)的程度。每周教研室討論學(xué)習(xí)心得使我們有良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。
2、林老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。他富有豐富的實踐經(jīng)驗并且表達生動，更讓我覺得不一樣的地方是林老師經(jīng)常講一些小的事例，他說理論是來源于一個一個的故事，聽起來比較好理解。
3、其中的第四章內(nèi)容不太好理解，因為大多數(shù)是與企業(yè)相關(guān)的，希望多講一些與大學(xué)教育相關(guān)的知識，畢竟教師不是企業(yè)人，要傳達給學(xué)生的也不僅僅是企業(yè)的知識。
智慧樹的學(xué)習(xí)基本告于段落，但我知道理論學(xué)習(xí)還要在實踐中檢驗。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。
楊慧：本學(xué)期學(xué)習(xí)了智慧樹中關(guān)于《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》的相關(guān)知識，對于新加入工作崗位的我來說，收獲頗多?！堵殬I(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》包括導(dǎo)學(xué)、價值觀、心態(tài)、溝通、知識—企業(yè)運營框架、管理和職場七個部分內(nèi)容，林正剛老師用自己多年的實際經(jīng)驗，把這些內(nèi)容用生動的語言講解出來，通俗易懂。讓我這個初入職場的職業(yè)人也感觸頗深。林老師更多的是以企業(yè)為例來講，雖然現(xiàn)處的工作環(huán)境與企業(yè)有些區(qū)別，但也有很多共通性。以價值觀為例，林老師講了咸魚移民、紅綠燈的小故事，讓我更清晰的了解到價值觀并無好壞之分這個道理，在與人相處時，不能以自己的價值觀強加到其他人身上，要注意先了解對方，才能更好的與人溝通。通過此次學(xué)習(xí)，不僅充實了自己，也讓自己發(fā)現(xiàn)了自身需要改進的地方，今后可以更有針對性的改進，以求更好。
任銘：經(jīng)過在“智慧樹”平臺—職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)，我對職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程有了更清晰的認識。林正剛老師從一個職業(yè)人的角度講解了價值觀、職場心態(tài)、企業(yè)構(gòu)架等等，讓我們從一個全新的角度了解了就業(yè)、職場，從理論走向?qū)嵺`，又將實踐中的精華總結(jié)出來。填補了高校教師在實戰(zhàn)經(jīng)驗中的不足，可以將很多生動、多元的實例在今后的課程中與學(xué)生分享，從實際出發(fā)豐富課堂內(nèi)容。感謝學(xué)院給予我們機會擴充知識，提高理論與經(jīng)驗，希望能有更加豐富的內(nèi)容供大家選擇和學(xué)習(xí)。
趙蓓：這段時間學(xué)習(xí)了“智慧樹” 網(wǎng)絡(luò)平臺的課程，《職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成》，感受到了“思科cisco” 前中國區(qū)總裁林正剛老師先進的管理理念和一名專業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。課程內(nèi)容僅僅圍繞職業(yè)經(jīng)理人的管理能力，運營能力，從6個章節(jié)的內(nèi)容去詳細講解，授課十分的生動有趣，通過講故事讓大家明白其中的內(nèi)涵和道理，每節(jié)課程的內(nèi)容時間安排也不長，剛好可以集中注意力去學(xué)習(xí)，此次的學(xué)習(xí)十分的愉快。
學(xué)習(xí)到溝通這節(jié)的內(nèi)容時，老師講到了人的每一天都在溝通，溝通最重要的是用雙方共通的語言來溝通，如果你講法語，而對方不懂法語，無法溝通。兩個人關(guān)注的點不在一起也無法溝通。我們永遠都在表現(xiàn)自己和使對方聽懂之間徘徊。你溝通真正的目的是什么?是為了表現(xiàn)自己還是為了讓對方聽懂。真正的溝通高手永遠是懂得換位思考，注重語言表達，尊重對方的需求，在心態(tài)上尊重對方。與小孩子溝通的時候，越是有涵養(yǎng)有知識的人就越是要蹲下去與小孩子講話。這是為什么呢？因為只有當我們蹲下去了才能與小孩子的視線保持一致，這樣他看見的東西我們也能看見，我們就知道小孩子心理面怎么想的，才更能與他共同感受一些事物一些心理變化，才能抓住主要矛盾，建立起有效溝通。學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容聯(lián)系自己的工作與學(xué)習(xí)，想到很多時候我們總是以為別人了解自己，其實不然，我們總喜歡用自己的價值觀去判斷別人的價值觀。有時候溝通不暢總會歸因于對方不理解自己的想法，對方?jīng)]有做到真誠對待我，其實在工作中有時候我們更應(yīng)該多換位思考，從內(nèi)心真正讓對方感受到我是尊重他的。只有這樣才能建立起有效溝通的路徑。
在講到企業(yè)文化這節(jié)內(nèi)容的時候，林老師講到了企業(yè)文化不是口號，而是一種員工與公司價值觀的配套行為，是一種文化，是一種價值觀。林老師講了口號與文化的故事，有的企業(yè)只是打口號做標語，什么都不做，而波特曼酒店則是讓顧客真切感受到私人化服務(wù)的價值觀的酒店。非常貼心，非常周到，員工的行為讓客戶感受到，體驗到酒店的價值觀，這就是酒店培養(yǎng)了員工的理想和行為的具體體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容里面很多團隊精神，誠信是核心競爭力，追求穩(wěn)定很容易被裁掉，做事的方法，執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力，工作環(huán)境，溝通環(huán)境，做事需要有計劃，做人需要有價值觀底線，等等內(nèi)容，都和我們現(xiàn)在的授課非常貼合。所以在上完網(wǎng)絡(luò)課程之后，自己深受啟發(fā)。自己在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，獲得更多的知識，老師要想給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水才行。作為老師一定要德才兼?zhèn)?，古語說的好：“人無德不立，國無德不興”，“德者，國家之基也”，“有才無德，其行不遠”，故而為人師者更應(yīng)該身體力行，兼而顧之。
闕松雪：關(guān)于“智慧樹”的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，讓我們認清了“價值觀”，意識到了“心態(tài)”，學(xué)會了“溝通”，學(xué)到了“企業(yè)運營的知識”以及如何去“管理”，而最終去明確“職場”是什么。
第一、智慧樹的學(xué)習(xí)帶給我的整體感受
整個智慧樹的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，其中與企業(yè)內(nèi)部組織相關(guān)內(nèi)容介紹的比較多，同時也會結(jié)合我們就業(yè)指導(dǎo)課以及職業(yè)生涯規(guī)劃課程的相關(guān)內(nèi)容，并且更加實際化，多元化、專業(yè)化和深入化。甚至還包括人力資源管理，溝通的藝術(shù)等方向的知識。
第二、智慧樹的學(xué)習(xí)教會我的東西
其中在價值觀這一主題的學(xué)習(xí)中，老師提到了一個觀念我非常認同，他說：“與其說去改變你的價值觀，不如說是豐滿個人價值觀”，這一觀點讓我覺得不僅是對于個人而言，還是對于學(xué)生的引導(dǎo)，都是非常新穎的一個思路，意在告訴我們要去嘗試接納不同的觀點，對待不同事物的看法上要有多重的思考，而不是單一的思路。尤其是在工作上，也要把問題考慮全面，學(xué)會汲取別人的新鮮想法，取己之長，補己之短，充實自己的頭腦，讓自己考慮問題的思路更成熟。
美日古麗〃阿布都拉：林正剛老師攜手智慧樹網(wǎng)打造的《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》共享課，旨在幫助各類精英、年輕人培養(yǎng)職業(yè)精神、構(gòu)建職業(yè)經(jīng)理人格局，幫助職場人士樹立轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)經(jīng)理人的理念、增強成長路上的信心，亦或幫助創(chuàng)業(yè)者打造超級腦洞。此課程是林正剛老師用自己在兩家世界500強企業(yè)的黃金職業(yè)經(jīng)歷傾心講述的，課程貫穿了林老師對于管理、藝術(shù)、武術(shù)等各個領(lǐng)域的感悟，可謂妙趣橫生。
通過聽林正剛老師“職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成”這課程，本人在思想上大有改進，也更加明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和道路。這課程正如當今社會上流行的“正能量”，學(xué)習(xí)過程中體會到了滿滿的正能量。
能力=心態(tài)×溝通×知識
人的能力是由“心態(tài)”“溝通”與“知識”組成的一種混合力量，三個元素之間是相乘的關(guān)系，如果其中一個是零，那總數(shù)就是零。
心態(tài)第一
有的人學(xué)歷很高，甚至經(jīng)歷也不錯，但是來到單位之后心態(tài)沒有擺正，覺得新單位不如前單位，整天都在找單位的缺點，領(lǐng)導(dǎo)的不是，最后連領(lǐng)導(dǎo)都受不了，就請他回去。在這種情況下，他在原來的能力在新的崗位上就完全沒有機會發(fā)揮出來，原因就是他自己的心態(tài)不正。
溝通第二
有的人具備很不錯的心態(tài)，知識面也非常廣，但缺乏溝通能力，結(jié)果與同事合作的成本特別高，因此，很多同事都不太愿意與他合作，這直接影響到他的工作表現(xiàn)。
知識第三
一個人的知識永遠沒有“夠了”這一說，所以一定要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，“有識之士”其實也是正確心態(tài)的結(jié)果。知識不斷更新，世界不斷發(fā)展，所以要做好自己的事業(yè)，就得不斷充實自己，以知識武裝自己，才能更好的體現(xiàn)個人價值。
何發(fā)娟：近期，通過智慧樹教育平臺的學(xué)習(xí)，感悟頗多。林正剛老師以他豐富的職場經(jīng)驗和獨到的人生見解，給我上了生動的一課，我從中受益匪淺。
于治學(xué)而言，無論是職業(yè)生涯規(guī)劃還是就業(yè)指導(dǎo)，對學(xué)生而言都意義重大。怎樣通過課堂教學(xué)和線下指導(dǎo)，讓學(xué)生主動去思考就業(yè)問題，并在校期間積極從各方面去做準備，進而實現(xiàn)順利就業(yè)，講求課堂的實效而非為教而教學(xué)。從這個意義上說，我們教師要不斷豐富自己的理論知識形成體系，更重要的是自身要具備一定的實踐能力，幫助學(xué)生提供盡可能多的實習(xí)時間的機會，所有理論的學(xué)習(xí)只有轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵅俨拍苷嬲秊閷W(xué)生所消化。
于為人處事而言，通過此次學(xué)習(xí)，我對自己的工作也有了更深更新的認識，更加清楚作為教師的責(zé)任，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)不斷改進，全力以赴做好本職工作。
古力扎爾：因為時間原因就看了一遍，除了價值觀其他的對我的用途不是很大。尤其是后面幾章對我們上的課沒有多大的關(guān)系。
陳妍:本學(xué)期我院就業(yè)指導(dǎo)教研室全體老師參與了智慧樹的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。本課程主要思科前中國區(qū)總裁ceo林正剛從價值觀、心態(tài)、溝通、知識——企業(yè)運營框架、管理、職場六章內(nèi)容進行講解。他的講課方式通俗易懂，利用所經(jīng)歷的一個個真實事例跟大家分享，從而引申想要告訴的道理,這種結(jié)合實際的授課方式值得所有任課老師去學(xué)習(xí)。
同時，本學(xué)期我參與了學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教研組的教學(xué)任務(wù)——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展這門課程。經(jīng)過一學(xué)期網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺，并能夠靈活運用到我的教學(xué)課程中，充實了教學(xué)內(nèi)容。
我針對團隊合作這一主題談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ谖易约菏谡n過程中曾提問學(xué)生這樣一個問題：大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v字型，為什么？首先，它們有共同的團隊方向——飛往南方，好的團隊要有一個明確的共同目標。大雁飛行時都呈v字型，前面的大雁在飛行的時候，能形成一種氣流，這種氣流為后面的大雁創(chuàng)造有利的上升氣流，其飛行效率比一個大雁單獨飛行的效率，能提升70％，好的團隊合作是可以大幅度的提高工作效率。當然頭雁是最累的，這也就是說作為團隊領(lǐng)隊也是付出最多的。在飛行過程中，即使有掉隊的大雁，它也會即使跟上雁群，因為它能夠感受到脫離集體飛行是很吃力的。大雁最讓人感動的是，它們不會放棄任何一個隊友，即使有掉隊的，會有兩只身體強壯的大雁保護它，并帶領(lǐng)它趕上雁群。我們可以從大雁身上學(xué)到很多有關(guān)團隊合作的寶貴品質(zhì)。
我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了，所以我們要不斷地充實自我，珍惜每一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，并學(xué)以致用，使更多的人受益。
肖莉：通過林正剛老師的講解，讓我對職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認識。我們作為職業(yè)人，要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓(xùn)、工作實踐、學(xué)習(xí)先進的理念和思想，進而自我反思，不斷提升。職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)不僅可以提高我們自身職業(yè)素養(yǎng)，而且對學(xué)生的教育也能起到很好的指導(dǎo)作用。同時，我們應(yīng)善于將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于對學(xué)生的思想政治教育中，為進一步做好學(xué)生工作打下堅實的基礎(chǔ)。
陳艷艷：本學(xué)期學(xué)習(xí)了智慧樹中關(guān)于《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》這門課程，對于從未接觸過職業(yè)規(guī)劃課程的我來說，感受很深，收獲巨大。這門課程包括導(dǎo)學(xué)、價值觀、心態(tài)、溝通、知識—企業(yè)運營框架、管理和職場七個部分的內(nèi)容，林正剛通過個人豐富的職場經(jīng)驗和成功的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗，用詼諧幽默的語言講述課程內(nèi)容，讓我從對這門課程有了初步的認識，也讓我更清晰的認識到職業(yè)規(guī)劃課程的重要意義。其中課程中關(guān)于企業(yè)管理框架的內(nèi)容對于沒有太多職場經(jīng)驗的我來說，內(nèi)容有些不好理解，但也讓我明確了個人知識結(jié)構(gòu)的薄弱之處，在今后的工作中我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)理論知識，將在這門課程中學(xué)到的內(nèi)容運用到實際工作中去。
潘勇承：由于前期沒有及時注冊，以至帳號不能使用，用李文亮老師的帳號看了部分，視頻內(nèi)容理論聯(lián)系實際，貼近工作，對于個人能力的提升有較大幫助。
溝通的智慧讀后感篇九
讀了《向?qū)B的智慧》這篇文章，我們不由得既感嘆于向?qū)B的智慧，又感嘆于土著人樸實與厚道。同時也明白了一個普遍存在的道理：合作共贏，合作互利?，F(xiàn)在社會是很注重合作的，因為任何一個人，本事再大，不注重合作，單槍匹馬都難成大事。像歷史上的項羽”力拔山兮氣蓋世“，何等英勇，但也只是逞匹夫之勇。而歷史上的很多智慧，如《毛澤東思想》，又何嘗不是集體智慧的結(jié)晶？所以現(xiàn)代教育也日益注重合作交流，很多難以解決的問題，在課堂上以同桌討論，小組交流的形式解決，很好的`培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。讓學(xué)生深切認識到，”三個臭皮匠賽過諸葛亮“的樸實道理，為他們以后走向社會知道與他人好好地合作才能共贏互利打下基礎(chǔ)。
溝通的智慧讀后感篇十
智慧溝通是現(xiàn)代社會中非常重要的一項能力，它不僅可以幫助我們更好地表達自己，還可以提高我們與他人之間的交流效果。在近期的工作經(jīng)歷中，我深深體會到了智慧溝通的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
在進行溝通之前，我們需要充分了解對方的情況和需求。無論是面對面的交流還是通過各種通信工具的遠程交流，都需要我們先對對方的背景、動機、態(tài)度等進行了解。在與合作伙伴商談一個項目時，我會先了解他們的公司背景、發(fā)展方向以及該項目對他們的意義。這樣，我能夠更好地理解他們的需求，并更準確地進行溝通和協(xié)商。
在展開溝通時，我們需要選擇合適的方式和工具。根據(jù)情況選擇電話、郵件、面談或視頻會議等溝通方式，以及各種軟件工具的運用，可以提高溝通的效率和清晰度。在日常單位工作中，我們常常需要與團隊成員就某個項目進行匯報和討論，這時候我們會選擇通過視頻會議進行遠程溝通。通過畫面和聲音的同時傳輸，我們可以更準確地了解對方的表情和語氣，降低溝通誤解的可能性。
溝通中的關(guān)鍵點是真誠傾聽。通過傾聽他人的觀點和意見，我們能夠更深入地理解對方的需求，并為后續(xù)的溝通提供更準確的參考。在與同事合作時，我會積極傾聽他們的想法，并盡量給予他們充分的發(fā)言時間。這樣一方面，我能夠從他們的角度更好地了解項目；另一方面，他們也會感受到我的尊重和重視，增強合作的積極性。
另外，我們在溝通過程中需要注意自己的語言和表達方式。在表達觀點時，我們要清晰明了地陳述自己的想法，避免含糊不清或故意模棱兩可。同時，我們也要注重語氣和態(tài)度的把握，盡量保持平和、友好和專業(yè)的形象。即使在碰到一些困難或爭論時，我們也應(yīng)該保持冷靜和理性，以尋求解決問題的最佳方法。
最后，溝通并不只是表達自己，也要關(guān)心對方的反饋和感受。在溝通結(jié)束后，我們應(yīng)該主動邀請對方提供反饋，以了解他們對我們的理解和表達是否準確。如果有誤解或不滿之處，我們要坦誠地接受批評，并積極改進自己的表達方式。只有通過持續(xù)的反饋和學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提升自己的智慧溝通能力。
總而言之，智慧溝通是一項綜合能力，需要我們在溝通之前做好準備，并選擇合適的方式和工具。我們要傾聽他人的觀點，并盡量給予他們充分的發(fā)言時間。在表達自己時，我們要注意語言和表達方式，保持平和、友好和專業(yè)的形象。最后，我們要關(guān)心對方的反饋和感受，不斷改進自己的溝通方式。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以逐漸提升自己的智慧溝通能力，并在工作和生活中取得更好的成果。
溝通的智慧讀后感篇十一
《又見小綠人》是《追蹤小綠人》的第二部，這兩本書都是金波爺爺寫的。
你們知道我為什么要寫這本書嗎?那是因為我要告訴你們，千萬別和小叔一樣壞。
第二天，小葉子看見了小叔來了，他手上還舉著一把綠旗，小綠人全消失了。這時，一陣大風(fēng)襲來，飛沙走石，遮天蔽日。游客害怕極了。突然，小曉得聲音在我耳旁響起：”你抓住我的手，別害怕，過了一會兒，霧散了，小綠人也變了出來。而小叔卻掛在高高的樹枝上，游客全不見了。
他們高興極了。
[千年智慧書讀后感]
溝通的智慧讀后感篇十二
伯特蘭·羅素(bertrandrussell，1872-1970)，英國著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家和社會活動家，先后執(zhí)教于劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)等世界知名學(xué)府，在哲學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的精深造詣和突出成就使他成為20世紀最重要、也是最具影響的思想大師，并于1950年獲得諾貝爾文學(xué)獎，《羅素快樂智慧書》讀后感。羅素一生著述極多，其中最著名的著作有《哲學(xué)問題》、《哲學(xué)原理》、《西方哲學(xué)史》、《西方的智慧》、《心的教育》等。作為一個哲學(xué)家，羅素的著作博大精深，充滿了睿智與溫馨。愛因斯坦曾說過：“閱讀羅素的作品，是我一生中最快樂的時光之一，讀后感《《羅素快樂智慧書》讀后感》。”這是非常好的一本書，特別是對生存在現(xiàn)在社會身心俱累到很難再感受到快樂的人們，我們或許擁有前人無與倫比優(yōu)越的物質(zhì)條件，心靈卻失去生機，而且羅素是最喜歡的.哲學(xué)家,因為他是數(shù)學(xué)家;因為數(shù)學(xué)即哲學(xué)。第一次讀的時候是很喜歡的,覺得有一個人在講你心里的話。然后,你會發(fā)現(xiàn),那些概念的、機械的、形而上學(xué)的、邏輯的...東西都解決不了現(xiàn)實的東西。最后,只剩下直覺和下意識,和一句“我的世界觀不因任何人而坍塌”。念念不忘快樂的智慧,只有智慧才有快樂,只有智者才會有快樂的權(quán)利,雖然外國的歷史不像中國那樣的源遠流長,不過,他們也從另一個角度來闡釋自己的觀點和看法,海納百川,有容乃大。打開另一扇窗看世界!
溝通的智慧讀后感篇十三
很久，沒有靜心去看書了，進日，得以閑暇，瀏覽了一下《智慧背囊》頗有感觸。
盧梭在《社會契約論》說過：人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。就因為這枷鎖，生命無往不在其中，而身在枷鎖中的我們，又何曾是自由輕松的呢。
生活中，我們總是會遇到這樣或那樣的不如意之事，命運的不濟，生活的艱辛，工作的不稱心，愛情的失意……這些，無形之中給我們的心靈套上了一個沉重的枷鎖。于是，我們活在這道枷鎖的陰影中，很累很累，更難以輕松，難于快樂。這個時侯，一本好書，一個知己，一句平凡的對話，甚至于一個微笑的眼神，對你來說，都是那么的彌足珍貴，它就象那把溫情的鑰匙，可以開啟你緊閉的心門，打開那道枷鎖。
一則小故事里蘊含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，讀著它，就如同走進人生的旅程，走近它，就如同走進時空的遂道。
于是，我懂得了一切皆來之不易，應(yīng)好好珍惜擁有;于是，我學(xué)會了忍耐，用微笑去面對人生;于是，我明白了在我們的內(nèi)心深處，始終存放著一把溫情的鑰匙，就看你如何去打開心靈的枷鎖。
謹以此文，獻給我的諸多朋友，在人生的道路上，一路陽光，一路輝煌!
溝通的智慧讀后感篇十四
一套漂亮的新衣服，一頓豐盛的自助餐，還是一次開心的旅行？不是，都不是。我的生日禮物只是一本書，書名叫《最完美女孩的智慧書》。
和你們想的一樣，剛收到禮物時，我心里也非常失望，心想：爸爸媽媽太小氣了，就算我沒提什么要求，但也不至于就送我一本書吧。而且還是在我十歲生日這么重要的日子里。
不過，當我捧起這本包著粉色書皮的書時，我突然被封面上的一句話吸引了—— 一本改變千萬女孩的智慧經(jīng)典，一本在學(xué)校里學(xué)不到的智慧秘訣！那個時候，我正被一大堆“苦惱”包圍著：爸爸媽媽說我學(xué)習(xí)效率不高；課外輔導(dǎo)班占用了我太多閱讀時間；大人覺得我應(yīng)該少吃一些、再瘦一點；有些事我已經(jīng)盡力做了可還是不讓人滿意……“說不定這本書里有答案，也許能幫助我！”我暗自高興。
我開始認真閱讀，《女孩，你需要獨立自強》、《自信是你最美的外衣》、《愛學(xué)習(xí)才會出類拔萃》……這本書太好看了，我一口氣竟讀了三十多頁，我完全被書中一個個真實而又感人的故事吸引了。
“上帝給了我一張紙條，上面寫：假如你每天早上醒來發(fā)現(xiàn)自己還能自由呼吸，那么你就比這一周離開人世的100萬人更有福氣；假如你的冰箱里有食物、身上有足夠的衣服，有屋棲身，你已經(jīng)比這世界上70%的人富足；假如你能抬起頭、帶著笑容，內(nèi)心充滿感恩的心情，那你就是幸運的，因為這世上大部分人都可以這樣做，但是，他們沒有……”這是《只看我有的，不看我沒有的》故事中的一段文字。在讀這篇故事時，我正和媽媽鬧別扭。原因是媽媽讓我每天背十個很難的英語單詞，但我并不想背。我覺得，爸爸媽媽對我的要求太高了，人家的孩子做完作業(yè)了可以看會電視，下樓玩玩，可我做完作業(yè)，還要完成許多額外的.作業(yè)，“我活得太辛苦了，我不想按照你的要求去做！”我扔了單詞本，重重地關(guān)上房門。
“不要抱怨生活，生活中本來就有很多不如意，有很多麻煩和困難，但如果你和那些喪失學(xué)習(xí)機會，甚至連一頓飽飯都吃不上的孩子相比，你真是太幸福了！”在和媽媽“冷戰(zhàn)”的那段日子里，我每天讀一讀這個故事，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己變了——把背英語單詞看作是“與外國人交朋友”，看作是在為將來海外自由行做準備，那就不怎么難受了，反而還多了許多樂趣。
媽媽驚詫于我的“改變”，她認為我長大了懂事了，可她不知道，其實是有一個隱形的“心靈導(dǎo)師”一直在和我談心、溝通，她在潛移默化中化解了我心中的怨氣——她就是《最完美女孩的智慧書》。
此后，每當我遇到挫折和困惑，我都喜歡讀一讀這本書，有時我能在書中找到答案，有時我能通過書中的經(jīng)典故事得到啟迪，更多時候我在向書中的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，努力讓自己成為一個智慧女孩——這是我的小目標。
現(xiàn)在，這本書已成了我的枕邊書，像我的“閨蜜”一樣形影不離，分擔(dān)煩惱，給我建議，為我加油。我覺得，這本書比起任何一件生日禮物都要珍貴，因為她能讓我變得越來越優(yōu)秀！
溝通的智慧讀后感篇十五
翻開《思維與智慧》的第一頁，就把我深深吸引了?！墩J可他人》中有一句話是：認可別人是一種美德，是一種睿智，是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語，不小氣滿含贊許的笑靨眼神，不計較富含肯定的擁抱相挽。對他人，力量無限；對自己，快樂無邊。認可他人，亦是肯定自己。是呀，只有看到別人的優(yōu)點，長處，才能取長補短，不斷進??；只有鼓勵別人，來認識別人的長處，優(yōu)點，悅納別人，這樣別人會更加有信心，而自己也會快樂。所以，認可，贊許，悅納他人，就是在悅納自己。
還有一句話，我特別喜歡：要贏得好聲譽需要20年，要毀掉它，5分鐘就夠了。如果明白里這一點，就會不同了?！头铺?。每一位德高望重的人不都是經(jīng)歷多年的坎坷，才一步步走向成功的'？同樣，學(xué)習(xí)亦是如此，要想在最后考試中得到優(yōu)異的成績，那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，其過程十分辛苦，可最終所得到的是好成績，同時，也得到了快樂，如果不堅持勤學(xué)苦練，那么，成績也會輕而易舉的一落千丈了。所以，我以后每天都要上課認真聽講，課前預(yù)習(xí)，學(xué)后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天，刻苦學(xué)習(xí)，今天的任務(wù)今天完成，決不拖到明天，不應(yīng)付作業(yè)，只有這樣，我的成績才能提高。
《思維與智慧》讓我學(xué)到很多。
溝通的智慧讀后感篇十六
假期，我看了《兵家智慧與軍事謀略故事》一書，書中許多戰(zhàn)列驗證了兵家的智慧和思想。讓我接觸了謀略，啟迪了智慧。
書中記載了軍事智慧和謀略的一般規(guī)律、方法和品格的基本理論，主要講具體的“謀法”，包括審時、料敵、造勢、攻心、柔勝、權(quán)衡、標本等篇章，有宋太祖雪夜定江山、韓信背水一戰(zhàn)計、越國和吳國爭霸…..古今用兵是多種詭計之道，需要用種種欺騙敵人的.方法，自己本來力量很強，卻要偽裝出似乎沒有什么力量;本來準備用兵，卻要偽裝懦弱不敢用兵;本來已經(jīng)要接近敵方，卻要偽裝距離敵人還很遠；有時用小的利餌引誘敵人，乘敵方混亂之時進行攻取……我明白了：謀算周密，在戰(zhàn)爭中取勝的機會就多一些;相反，取勝的可能性夠行則很小。由此，我也明白了在生活學(xué)習(xí)中我們要做有準備有計劃之人，這樣離理想才會越來越近，最終取得成功!
上至帝王將相的你爭我奪，下至普通百姓的日常生活，可以說都有深深的兵家智謀的烙印。作為生長在新世紀的少年，更應(yīng)該多多接觸這些謀略，開闊思路，收獲智慧，蓄積力量，贏得勝利！
溝通的智慧讀后感篇十七
《非法智慧》是張之路寫的一本書，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了"瓢蟲"芯片，結(jié)果出了一場大的麻煩，甚至致死了一個學(xué)生。這本書是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當就會傷人的書。
《非法智慧》這本書告訴我們，在科技發(fā)達的今天，在我們享受科技的同時，萬萬不可忽略了科技可能會帶來的災(zāi)害。
人應(yīng)當過一種自然的生活，不可太過于地想用電腦之類的科技成果來制造自己沒有的聰明才干。因為如果這樣去做的話，那么就會有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來的將永遠不會是成功，他們總是會深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個天大的錯誤，這個樣子的`他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。
人是自然的一分子，人理應(yīng)保護自然。自然是人類的家，當自然不復(fù)存在之時，人類也會消失。當今，我們都說當今科學(xué)發(fā)展快，日子過的好。確實，日子是過的不錯，但為此付出的代價，是一整片藍天!科技業(yè)能給我們帶來災(zāi)難，帶來戰(zhàn)爭，帶來污染。在享受的同時，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過多長時間!
科學(xué)是人類賴以生存的東西之一，科學(xué)是每個幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會有意想不到的大悲劇緩緩降臨。
溝通的智慧讀后感篇十八
最近，媽媽給我買了一本新書《智慧背囊》，它屬于小故事大道理一類的書，其中每個故事都教給了我們做人的道理，教會我們成長。
其中有一篇“不提他人落魄事”的故事，講了一個偶然的機會，柴科夫斯基遇到一個年輕的藝人，聽過他拉的曲子后，他認為這位青年是一個難得的天才，從那之后，他帶年輕人參加了許許多多的音樂會，聚會上，因為年輕人的作曲，年輕人被稱為“國寶”，并飛快的成為了當紅的音樂家，有一次聚會，有人詢問年輕人的身世，柴科夫斯基在暢言時，卻沒注意，年輕人的臉色一直在變化，年輕人感覺自己像被剝光了皮，自尊心受到了莫大的打擊，從那以后，他再也沒有聯(lián)系過柴科夫斯基。
當他知道后，苦笑良久，感嘆自己沒有顧忌到他人的感受，一片好心卻換來這么一個令人心碎的結(jié)果。
永不提及他人的落魄事，是一種善良，也是一種修養(yǎng)，也只有這樣，別人再和你相處時，才能感到你對他的尊重，才會成為您真正貼心地朋友，每個人的內(nèi)心都有一片脆弱的區(qū)域，他不允許別人經(jīng)常提起，尊重別人，就應(yīng)該尊重他的全部。不論你是出于愛心，還是同情，都不要在大庭廣眾之下討論他個人的往事，那無疑是把別人的傷口撕開展示給大家看。
書教會我做人，書教會我成長，讓我們一起開心快樂的成長吧。
溝通的智慧讀后感篇一
最近我用周末的時間，讀完了智慧背囊第一輯，讀完以后令我深有感觸。智慧背囊里的小故事里挖掘的大道理，呈現(xiàn)的是小細節(jié)中的大智慧。里面的每一個故事都講述著大道理。其中讓路這篇故事讓我記憶猶新，它講的是：
紳士過獨木橋，走幾步就遇到一個孕婦，紳士回到橋頭，讓孕婦過了橋。孕婦過了橋以后，紳士又上了橋，在橋中央，遇到了一位挑夫，紳士二話不說，讓挑夫過了橋。第三次他再也不貿(mào)然上橋了，而是等獨木橋上的人過完了，才匆匆上橋。眼看就要到橋頭了，迎面趕來一位退車的農(nóng)夫，紳士這次不甘心回頭，溫和的跟農(nóng)夫說：“農(nóng)夫先生，我就快要到橋頭了，能不能先讓我過去?！鞭r(nóng)夫洶巴巴的說：“你沒看見我在趕集?！痹挷煌稒C兩人吵起來，這時有一個和尚經(jīng)過，兩人不約而同請和尚為他們評理。和尚問農(nóng)夫：“你真的很急嗎？”和尚答到：“我真的很急，晚了便趕不上集了?！焙蜕姓f：“你既然急著去趕集，為什么不眷給紳士讓步，你退幾步，紳士就過去了，你不就可以早點過橋了嗎？”和尚有問紳士：“你為什么要農(nóng)夫給你讓路呢？就因為你要到橋頭了嗎？?！奔澥空f：“在此之前，我已經(jīng)給許多人讓過路了，如果繼續(xù)讓的話，我便過不了橋了。”和尚說：“你既然已經(jīng)給那么多讓過路了，再讓一次，即使你過不了橋，起碼保持了風(fēng)度，何樂而不為？”紳士滿臉漲得通紅。
其實在人生漫長的旅途中，在我們的身邊是不是有過類似的經(jīng)歷呢？人與人難免有唱對臺戲的時候，如果你用豁達，寬容的處事態(tài)度來對待他人，給別人讓出一條路來，這樣別人會為你豁達的處事態(tài)度而寬容和理解，從而為自己開辟一條同往成功的道路，給別人讓路，就等于是在給自己讓路。這是做人應(yīng)有的本質(zhì)，也是一種高尚人格的詮釋。當你與別人唱對臺戲的時候，請記住，給他人讓出一條路來。這樣會使我們離成功越來越近，人格越來越高尚。
溝通的智慧讀后感篇二
《非法智慧》是張之路寫的一本書，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了“瓢蟲”芯片，結(jié)果出了一場大的麻煩，甚至致死了一個學(xué)生。這本書是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當就會傷人的書。
《非法智慧》這本書告訴我們，在科技發(fā)達的今天，在我們享受科技的同時，萬萬不可忽略了科技可能會帶來的災(zāi)害。
人應(yīng)當過一種自然的生活，不可太過于地想用電腦之類的科技成果來制造自己沒有的聰明才干。因為如果這樣去做的話，那么就會有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來的將永遠不會是成功，他們總是會深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個天大的錯誤，這個樣子的他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。
人是自然的一分子，人理應(yīng)保護自然。自然是人類的家，當自然不復(fù)存在之時，人類也會消失。當今，我們都說當今科學(xué)發(fā)展快，日子過的好。確實，日子是過的不錯，但為此付出的代價，是一整片藍天!科技業(yè)能給我們帶來災(zāi)難，帶來戰(zhàn)爭，帶來污染。在享受的'同時，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過多長時間!
科學(xué)是人類賴以生存的東西之一，科學(xué)是每個幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會有意想不到的大悲劇緩緩降臨。
溝通的智慧讀后感篇三
“寬容他人你能做到嗎？”聽到這句話，很多人大概會想：寬容他人有什么難的，很簡單啊！是，做到“寬容”很容易很簡單。不過，你心里這么想，生活中也這么做了嗎？不，你沒有，隨著生活條件的改善，許多人的性格脾氣也隨著暴躁起來：衣服一不小心被服務(wù)員弄臟了要責(zé)備；孩子的學(xué)習(xí)總是不用心要斥責(zé)；同學(xué)朋友間意見沖突了輕則互罵，重則拳腳相加……這么說來，“寬容”這兩個字，是我們中國人民從古至今都很少有人能到達的地方。
《不生氣的智慧》這本書講述了各個歷史人物或名人的故事，以此來告示我們：寬容他人是十分重要的，一個人沒有寬容，就等于喪失了一切，生活也會因此失去了樂趣。你不寬容，沒有人會愿意和你交朋友；你不寬容沒有人愿意真誠地幫助你……所以寬容就等于擁有一切。
拳王阿里和他的朋友騎著摩托車去辦事，途中突然闖進來一輛貨車差點就撞上了，貨車司機不但沒有認錯，反而理直氣壯地罵了拳王一通。隨后又開著車罵罵咧咧地走了。事后，那個朋友問阿里：“你當時為什么沒有上去把那個司機揍一頓，然后跟他說你是拳王?！卑⒗镄α诵?，回答他：“我不會罵他，更不會揍他，人都是平等的，我沒有權(quán)利。”從拳王的這件事上，我們可以看出來寬容他人，是十分重要的'，我們要向阿里一樣坦然，淡然的對待事情，而不是向貨車司機那樣被憤怒沖昏了頭腦。
溝通的智慧讀后感篇四
“莘莘”這個字的確有兩個發(fā)音，然而，“莘莘學(xué)子”中的“莘”字應(yīng)當讀“shen”，而不是記者口中發(fā)出的“xin”。
相關(guān)資料
“莘莘學(xué)子”一詞的使用錯誤問題有很多方面，“莘莘學(xué)子”4個字連在一起，像個成語，其實不是成語，而是個自由組成的詞組?！拜份贰笔莻€疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途比較廣泛。“莘莘”在《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語大辭典》等辭書中均解釋為“眾多”之意，這樣，“莘莘學(xué)子”應(yīng)是“眾多學(xué)子”。所以不能在“莘莘學(xué)子”前加“一大批”、“許許多多”等之類的詞語。
修辭的魅力
賀鑄的《青玉案》：“若問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”則鋪陳排比，多方設(shè)喻，將“閑愁”描繪的淋漓盡致。漫無邊際的青草，滿城飄飛的柳絮，梅子成熟時節(jié)的連綿陰雨，這些本來已是多極之物，不可勝數(shù)，但詞人還偏要說，要問我的煩愁閑情有多少，滿地的青草，滿城的柳絮和滿天的梅雨，大家去數(shù)數(shù)看吧，它究竟有多少。我的愁恨本來就夠多的了，可偏偏又遇上了春末夏初，這樣草長絮飛，陰雨綿綿的時節(jié)，這就越發(fā)增添了我的無限愁恨！
溝通的智慧讀后感篇五
讀了《不生病的智慧》深深的感悟到，健康的鑰匙是掌握在自己的手中，當我們明白了身體各種性能，需求以及危害健康的各種內(nèi)外因素，并懂得食物，經(jīng)絡(luò)和神奇就能對生命的全方位的保護，才能保障健康。健康是從補血開始，補血從食療激活經(jīng)絡(luò)開始，血的重要性是食療理論的中的重要核心，只要食物營養(yǎng)豐富，搭配合理，就能保證人體內(nèi)血的質(zhì)量和濃度，保證了胃腸的消化吸收能力就能讓人血量充足，要記住，食療的重要性是貫穿人的一生，也是要落實在每天的每一頓飯上。
上天給我們安排好的四季更替規(guī)律，對身體是非常有好處的，一定要尊重自然，不要長年躲在封閉的房間里享受空調(diào)與暖氣“四季如春”的感覺，那是已經(jīng)違背了大自然的本意。人還要有充足的睡眠，養(yǎng)足精血不要隨意消耗生命的寶貴年華和生活質(zhì)量。人只不過是宇宙間不起眼的塵埃，與大自然相抗衡，其結(jié)果只能是自取滅亡，只有融入大自然才能煥發(fā)生機。
疾病是我們有意或無意傷害自己身體的結(jié)果，由此帶來的痛苦只是我們應(yīng)得的報應(yīng)，所以要想不生病，只有先修心，心穩(wěn)才能身平。藥補不如食補，食補不如心補。有好的心態(tài)，就會心胸開闊，樂觀積極的心態(tài)所產(chǎn)生的力量，超過了我們的想象。我們要不斷的.健康方面的知識，提高精神文明，通過食補和心補，使我們更加健康美麗。
健康是人生的第一財富，是幸福的第一法寶。智者知道不生病的根本在養(yǎng)生，健康對于生活是那么的重要，可以使我們有更充足的時間，精力去追逐自己的夢想，去實現(xiàn)自己的人生價值。
溝通的智慧讀后感篇六
暑假中閱讀了伯特蘭。羅素著，亞北譯的《西方智慧》一書，這是一本關(guān)于西方哲學(xué)史的簡寫讀本。書中采用夾敘夾譯的方式，試圖寫成一部從泰勒斯到位特根斯坦的故事概述，并對這些事跡所涉及的歷史背景作出提示。叢書中我們可以看到希臘哲學(xué)的發(fā)展過程，看出教育對提高人類的思想認識所起的作用。中世紀的人們普遍接受這樣的觀點：每個人的位置是由上帝安排的'，改變神定的秩序是一種罪惡。這些陳腐的觀念首先遭到文藝復(fù)興思想家的懷疑，到了19世紀，則被徹底肅清了?，F(xiàn)在人們能清楚地意識到知識改變命運的道理，合理的競爭可以使我們變得更加優(yōu)秀。
在人類的歷史進程中，知識的作用是不言而喻的。推動技術(shù)發(fā)展的兩股主要力量就是貿(mào)易和戰(zhàn)爭。近年來發(fā)生的各種事件已經(jīng)以驚人的方式證明了這一點。電子和通訊的發(fā)展產(chǎn)生了現(xiàn)在所謂的第二次工業(yè)革命。這次革命就在我們眼前改造世界，他采用的方式甚至比以蒸汽機為基礎(chǔ)的第一次工業(yè)革命還要劇烈。同樣運輸工具所經(jīng)歷的變革也是19世紀做夢也想不到的。從羅馬時代到出現(xiàn)鐵路，相對來說，旅行方式的變化并不大，但從那以后，人類已經(jīng)把伊卡洛斯的神話變?yōu)楝F(xiàn)實。大約80年前，人們還以為在80天內(nèi)環(huán)游地球是一種幻想，而現(xiàn)在只用80個小時就可能做到這一點。
我覺得人類的發(fā)展史就是一部知識發(fā)展的歷史，知識帶來科技的發(fā)展和進步，從而再促進人類自身的發(fā)展和變化，科技給人類帶來了生產(chǎn)和生活上的便利，同時也有負面的影響，有喜也有憂，作為人類應(yīng)該利用其積極的方面抵制其消極的方面，為維護世界的和平與人類自身的發(fā)展做出努力。
溝通的智慧讀后感篇七
吃飯也是有講究的，吃什么，怎么吃，吃多少，什么時候吃，這都有說頭。吃對了，身體舒服，百病不生;吃不對，各種毛病都會找上門來。有沒有簡單的方法，可以讓我們一勞永逸地學(xué)會搭配、烹調(diào)食物呢?有，我把《回家吃飯的智慧》這本書推薦給大家，那就是給食物分陰陽，利用食物的陰陽來糾正人體的陰陽失衡，這其實就是真正的健康飲食之道。希望可以讓更多人通過吃家常便飯，在不經(jīng)意間避免疾病的困擾。這個書告訴我們：回家吃飯不僅僅是一種姿態(tài)，更是一種孝禮，回家吃飯不僅僅是一種恩養(yǎng)，更有一種療效，回家吃飯不僅僅是一種潮流，更有一種身體的幸福膳食之道。
本書詳細介紹了60多種家庭常見食材的功效及用法，其中包括運用薺菜、馬齒莧、魚腥草、艾蒿、橘絡(luò)、陳皮、子姜、黃芪、西瓜、荷葉、銀耳等食材的烹調(diào)養(yǎng)生術(shù)，可專門調(diào)理身體虛弱以及常見癥狀，如發(fā)燒、感冒、月后寒、咳嗽、胃并燙傷等，更有獨家祖?zhèn)魇朝煼剑约岸喾N家庭自制小食品。讓您在不知不覺中學(xué)會做既有食補功效，又有濃濃愛意的家庭美味。
有些人說家常便飯很普通，但其實不是，對于會吃的人來說，那是養(yǎng)生大餐。如今我們生活方式變了，與家人團聚的.時間，掐指一算真的少的可憐，為什么我們不暫時停下匆忙的腳步，回家吃頓飯呢?我們都很忙，忙的很累，其實快樂的日子也很簡單，不過就是帶著好心情和家人一起吃點家常便飯。
溝通的智慧讀后感篇八
2015年10月初就業(yè)指導(dǎo)教研室的老師們開始智慧樹的學(xué)習(xí)，經(jīng)過近2個月的學(xué)習(xí)，每位老師都收獲頗多，現(xiàn)將各位老師的學(xué)習(xí)心得匯總?cè)缦拢?BR> 李文亮：智慧樹課程的內(nèi)容很有含金量，主講林正剛用輕松愉快的方式，讓觀眾理解了很多經(jīng)過事實考驗的經(jīng)驗。課程內(nèi)容適合于反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，建議給已經(jīng)學(xué)習(xí)過的會員開放低價回放權(quán)限。
屈燕：智慧樹的網(wǎng)站的課程內(nèi)容十分豐富，手機上也能夠觀看視屏為同學(xué)提供了很大的便捷之處，提高了智慧樹的學(xué)習(xí)效果，林正剛老師豐富的高級管理經(jīng)驗對已入職的職員來說具有指導(dǎo)性的作用，而對于我院在校學(xué)生而言前三章對學(xué)生具有較高的吸引力，第四章對于學(xué)生的學(xué)習(xí)可能會存在一定的難度。
任梓榮：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實生活中不可缺少的一個部分?，F(xiàn)在很多的學(xué)習(xí)資料都是來自于網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都選擇了一種新的受教育模式，就是在線教育，這是一個繼續(xù)教育的過程，智慧樹教育平臺，通過視頻傳播的方式，讓每一個智慧樹的學(xué)生都可以及時獲取到知識，而且還有知識點鞏固的過程，且智慧樹的在線教育平臺中也提供了大量的選修課程，給了學(xué)生更多的選擇面，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到自己想要的任何知識，還有大量的免費視頻提供，學(xué)生可以在課余時多看一些其他有興趣的課程，增長自己的知識面。我個人認為是非常好的補充教育手段。
白楊：網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。為期一個多月的智慧樹學(xué)習(xí)，我收獲很多，雖然其中講到的一些企業(yè)方面的知識，比較難理解，但細細想來，也和我們就業(yè)指導(dǎo)教研室的教學(xué)工作有關(guān)聯(lián)。淺談以下幾點體會和建議：
1、智慧樹里面提供的課程資源非常豐富，各類課件制作精良。每個小章節(jié)都會有彈題出現(xiàn)，幫我們鞏固知識，章測試也能最快最有效的檢驗我們學(xué)習(xí)的程度。每周教研室討論學(xué)習(xí)心得使我們有良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。
2、林老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。他富有豐富的實踐經(jīng)驗并且表達生動，更讓我覺得不一樣的地方是林老師經(jīng)常講一些小的事例，他說理論是來源于一個一個的故事，聽起來比較好理解。
3、其中的第四章內(nèi)容不太好理解，因為大多數(shù)是與企業(yè)相關(guān)的，希望多講一些與大學(xué)教育相關(guān)的知識，畢竟教師不是企業(yè)人，要傳達給學(xué)生的也不僅僅是企業(yè)的知識。
智慧樹的學(xué)習(xí)基本告于段落，但我知道理論學(xué)習(xí)還要在實踐中檢驗。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。
楊慧：本學(xué)期學(xué)習(xí)了智慧樹中關(guān)于《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》的相關(guān)知識，對于新加入工作崗位的我來說，收獲頗多?！堵殬I(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》包括導(dǎo)學(xué)、價值觀、心態(tài)、溝通、知識—企業(yè)運營框架、管理和職場七個部分內(nèi)容，林正剛老師用自己多年的實際經(jīng)驗，把這些內(nèi)容用生動的語言講解出來，通俗易懂。讓我這個初入職場的職業(yè)人也感觸頗深。林老師更多的是以企業(yè)為例來講，雖然現(xiàn)處的工作環(huán)境與企業(yè)有些區(qū)別，但也有很多共通性。以價值觀為例，林老師講了咸魚移民、紅綠燈的小故事，讓我更清晰的了解到價值觀并無好壞之分這個道理，在與人相處時，不能以自己的價值觀強加到其他人身上，要注意先了解對方，才能更好的與人溝通。通過此次學(xué)習(xí)，不僅充實了自己，也讓自己發(fā)現(xiàn)了自身需要改進的地方，今后可以更有針對性的改進，以求更好。
任銘：經(jīng)過在“智慧樹”平臺—職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)，我對職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程有了更清晰的認識。林正剛老師從一個職業(yè)人的角度講解了價值觀、職場心態(tài)、企業(yè)構(gòu)架等等，讓我們從一個全新的角度了解了就業(yè)、職場，從理論走向?qū)嵺`，又將實踐中的精華總結(jié)出來。填補了高校教師在實戰(zhàn)經(jīng)驗中的不足，可以將很多生動、多元的實例在今后的課程中與學(xué)生分享，從實際出發(fā)豐富課堂內(nèi)容。感謝學(xué)院給予我們機會擴充知識，提高理論與經(jīng)驗，希望能有更加豐富的內(nèi)容供大家選擇和學(xué)習(xí)。
趙蓓：這段時間學(xué)習(xí)了“智慧樹” 網(wǎng)絡(luò)平臺的課程，《職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成》，感受到了“思科cisco” 前中國區(qū)總裁林正剛老師先進的管理理念和一名專業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。課程內(nèi)容僅僅圍繞職業(yè)經(jīng)理人的管理能力，運營能力，從6個章節(jié)的內(nèi)容去詳細講解，授課十分的生動有趣，通過講故事讓大家明白其中的內(nèi)涵和道理，每節(jié)課程的內(nèi)容時間安排也不長，剛好可以集中注意力去學(xué)習(xí)，此次的學(xué)習(xí)十分的愉快。
學(xué)習(xí)到溝通這節(jié)的內(nèi)容時，老師講到了人的每一天都在溝通，溝通最重要的是用雙方共通的語言來溝通，如果你講法語，而對方不懂法語，無法溝通。兩個人關(guān)注的點不在一起也無法溝通。我們永遠都在表現(xiàn)自己和使對方聽懂之間徘徊。你溝通真正的目的是什么?是為了表現(xiàn)自己還是為了讓對方聽懂。真正的溝通高手永遠是懂得換位思考，注重語言表達，尊重對方的需求，在心態(tài)上尊重對方。與小孩子溝通的時候，越是有涵養(yǎng)有知識的人就越是要蹲下去與小孩子講話。這是為什么呢？因為只有當我們蹲下去了才能與小孩子的視線保持一致，這樣他看見的東西我們也能看見，我們就知道小孩子心理面怎么想的，才更能與他共同感受一些事物一些心理變化，才能抓住主要矛盾，建立起有效溝通。學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容聯(lián)系自己的工作與學(xué)習(xí)，想到很多時候我們總是以為別人了解自己，其實不然，我們總喜歡用自己的價值觀去判斷別人的價值觀。有時候溝通不暢總會歸因于對方不理解自己的想法，對方?jīng)]有做到真誠對待我，其實在工作中有時候我們更應(yīng)該多換位思考，從內(nèi)心真正讓對方感受到我是尊重他的。只有這樣才能建立起有效溝通的路徑。
在講到企業(yè)文化這節(jié)內(nèi)容的時候，林老師講到了企業(yè)文化不是口號，而是一種員工與公司價值觀的配套行為，是一種文化，是一種價值觀。林老師講了口號與文化的故事，有的企業(yè)只是打口號做標語，什么都不做，而波特曼酒店則是讓顧客真切感受到私人化服務(wù)的價值觀的酒店。非常貼心，非常周到，員工的行為讓客戶感受到，體驗到酒店的價值觀，這就是酒店培養(yǎng)了員工的理想和行為的具體體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容里面很多團隊精神，誠信是核心競爭力，追求穩(wěn)定很容易被裁掉，做事的方法，執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力，工作環(huán)境，溝通環(huán)境，做事需要有計劃，做人需要有價值觀底線，等等內(nèi)容，都和我們現(xiàn)在的授課非常貼合。所以在上完網(wǎng)絡(luò)課程之后，自己深受啟發(fā)。自己在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，獲得更多的知識，老師要想給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水才行。作為老師一定要德才兼?zhèn)?，古語說的好：“人無德不立，國無德不興”，“德者，國家之基也”，“有才無德，其行不遠”，故而為人師者更應(yīng)該身體力行，兼而顧之。
闕松雪：關(guān)于“智慧樹”的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，讓我們認清了“價值觀”，意識到了“心態(tài)”，學(xué)會了“溝通”，學(xué)到了“企業(yè)運營的知識”以及如何去“管理”，而最終去明確“職場”是什么。
第一、智慧樹的學(xué)習(xí)帶給我的整體感受
整個智慧樹的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，其中與企業(yè)內(nèi)部組織相關(guān)內(nèi)容介紹的比較多，同時也會結(jié)合我們就業(yè)指導(dǎo)課以及職業(yè)生涯規(guī)劃課程的相關(guān)內(nèi)容，并且更加實際化，多元化、專業(yè)化和深入化。甚至還包括人力資源管理，溝通的藝術(shù)等方向的知識。
第二、智慧樹的學(xué)習(xí)教會我的東西
其中在價值觀這一主題的學(xué)習(xí)中，老師提到了一個觀念我非常認同，他說：“與其說去改變你的價值觀，不如說是豐滿個人價值觀”，這一觀點讓我覺得不僅是對于個人而言，還是對于學(xué)生的引導(dǎo)，都是非常新穎的一個思路，意在告訴我們要去嘗試接納不同的觀點，對待不同事物的看法上要有多重的思考，而不是單一的思路。尤其是在工作上，也要把問題考慮全面，學(xué)會汲取別人的新鮮想法，取己之長，補己之短，充實自己的頭腦，讓自己考慮問題的思路更成熟。
美日古麗〃阿布都拉：林正剛老師攜手智慧樹網(wǎng)打造的《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》共享課，旨在幫助各類精英、年輕人培養(yǎng)職業(yè)精神、構(gòu)建職業(yè)經(jīng)理人格局，幫助職場人士樹立轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)經(jīng)理人的理念、增強成長路上的信心，亦或幫助創(chuàng)業(yè)者打造超級腦洞。此課程是林正剛老師用自己在兩家世界500強企業(yè)的黃金職業(yè)經(jīng)歷傾心講述的，課程貫穿了林老師對于管理、藝術(shù)、武術(shù)等各個領(lǐng)域的感悟，可謂妙趣橫生。
通過聽林正剛老師“職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成”這課程，本人在思想上大有改進，也更加明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和道路。這課程正如當今社會上流行的“正能量”，學(xué)習(xí)過程中體會到了滿滿的正能量。
能力=心態(tài)×溝通×知識
人的能力是由“心態(tài)”“溝通”與“知識”組成的一種混合力量，三個元素之間是相乘的關(guān)系，如果其中一個是零，那總數(shù)就是零。
心態(tài)第一
有的人學(xué)歷很高，甚至經(jīng)歷也不錯，但是來到單位之后心態(tài)沒有擺正，覺得新單位不如前單位，整天都在找單位的缺點，領(lǐng)導(dǎo)的不是，最后連領(lǐng)導(dǎo)都受不了，就請他回去。在這種情況下，他在原來的能力在新的崗位上就完全沒有機會發(fā)揮出來，原因就是他自己的心態(tài)不正。
溝通第二
有的人具備很不錯的心態(tài)，知識面也非常廣，但缺乏溝通能力，結(jié)果與同事合作的成本特別高，因此，很多同事都不太愿意與他合作，這直接影響到他的工作表現(xiàn)。
知識第三
一個人的知識永遠沒有“夠了”這一說，所以一定要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，“有識之士”其實也是正確心態(tài)的結(jié)果。知識不斷更新，世界不斷發(fā)展，所以要做好自己的事業(yè)，就得不斷充實自己，以知識武裝自己，才能更好的體現(xiàn)個人價值。
何發(fā)娟：近期，通過智慧樹教育平臺的學(xué)習(xí)，感悟頗多。林正剛老師以他豐富的職場經(jīng)驗和獨到的人生見解，給我上了生動的一課，我從中受益匪淺。
于治學(xué)而言，無論是職業(yè)生涯規(guī)劃還是就業(yè)指導(dǎo)，對學(xué)生而言都意義重大。怎樣通過課堂教學(xué)和線下指導(dǎo)，讓學(xué)生主動去思考就業(yè)問題，并在校期間積極從各方面去做準備，進而實現(xiàn)順利就業(yè)，講求課堂的實效而非為教而教學(xué)。從這個意義上說，我們教師要不斷豐富自己的理論知識形成體系，更重要的是自身要具備一定的實踐能力，幫助學(xué)生提供盡可能多的實習(xí)時間的機會，所有理論的學(xué)習(xí)只有轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵅俨拍苷嬲秊閷W(xué)生所消化。
于為人處事而言，通過此次學(xué)習(xí)，我對自己的工作也有了更深更新的認識，更加清楚作為教師的責(zé)任，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)不斷改進，全力以赴做好本職工作。
古力扎爾：因為時間原因就看了一遍，除了價值觀其他的對我的用途不是很大。尤其是后面幾章對我們上的課沒有多大的關(guān)系。
陳妍:本學(xué)期我院就業(yè)指導(dǎo)教研室全體老師參與了智慧樹的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。本課程主要思科前中國區(qū)總裁ceo林正剛從價值觀、心態(tài)、溝通、知識——企業(yè)運營框架、管理、職場六章內(nèi)容進行講解。他的講課方式通俗易懂，利用所經(jīng)歷的一個個真實事例跟大家分享，從而引申想要告訴的道理,這種結(jié)合實際的授課方式值得所有任課老師去學(xué)習(xí)。
同時，本學(xué)期我參與了學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教研組的教學(xué)任務(wù)——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展這門課程。經(jīng)過一學(xué)期網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，我從中受益匪淺，并能夠靈活運用到我的教學(xué)課程中，充實了教學(xué)內(nèi)容。
我針對團隊合作這一主題談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ谖易约菏谡n過程中曾提問學(xué)生這樣一個問題：大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v字型，為什么？首先，它們有共同的團隊方向——飛往南方，好的團隊要有一個明確的共同目標。大雁飛行時都呈v字型，前面的大雁在飛行的時候，能形成一種氣流，這種氣流為后面的大雁創(chuàng)造有利的上升氣流，其飛行效率比一個大雁單獨飛行的效率，能提升70％，好的團隊合作是可以大幅度的提高工作效率。當然頭雁是最累的，這也就是說作為團隊領(lǐng)隊也是付出最多的。在飛行過程中，即使有掉隊的大雁，它也會即使跟上雁群，因為它能夠感受到脫離集體飛行是很吃力的。大雁最讓人感動的是，它們不會放棄任何一個隊友，即使有掉隊的，會有兩只身體強壯的大雁保護它，并帶領(lǐng)它趕上雁群。我們可以從大雁身上學(xué)到很多有關(guān)團隊合作的寶貴品質(zhì)。
我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了，所以我們要不斷地充實自我，珍惜每一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，并學(xué)以致用，使更多的人受益。
肖莉：通過林正剛老師的講解，讓我對職業(yè)素養(yǎng)有了更深刻的認識。我們作為職業(yè)人，要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓(xùn)、工作實踐、學(xué)習(xí)先進的理念和思想，進而自我反思，不斷提升。職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)不僅可以提高我們自身職業(yè)素養(yǎng)，而且對學(xué)生的教育也能起到很好的指導(dǎo)作用。同時，我們應(yīng)善于將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于對學(xué)生的思想政治教育中，為進一步做好學(xué)生工作打下堅實的基礎(chǔ)。
陳艷艷：本學(xué)期學(xué)習(xí)了智慧樹中關(guān)于《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》這門課程，對于從未接觸過職業(yè)規(guī)劃課程的我來說，感受很深，收獲巨大。這門課程包括導(dǎo)學(xué)、價值觀、心態(tài)、溝通、知識—企業(yè)運營框架、管理和職場七個部分的內(nèi)容，林正剛通過個人豐富的職場經(jīng)驗和成功的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗，用詼諧幽默的語言講述課程內(nèi)容，讓我從對這門課程有了初步的認識，也讓我更清晰的認識到職業(yè)規(guī)劃課程的重要意義。其中課程中關(guān)于企業(yè)管理框架的內(nèi)容對于沒有太多職場經(jīng)驗的我來說，內(nèi)容有些不好理解，但也讓我明確了個人知識結(jié)構(gòu)的薄弱之處，在今后的工作中我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)理論知識，將在這門課程中學(xué)到的內(nèi)容運用到實際工作中去。
潘勇承：由于前期沒有及時注冊，以至帳號不能使用，用李文亮老師的帳號看了部分，視頻內(nèi)容理論聯(lián)系實際，貼近工作，對于個人能力的提升有較大幫助。
溝通的智慧讀后感篇九
讀了《向?qū)B的智慧》這篇文章，我們不由得既感嘆于向?qū)B的智慧，又感嘆于土著人樸實與厚道。同時也明白了一個普遍存在的道理：合作共贏，合作互利?，F(xiàn)在社會是很注重合作的，因為任何一個人，本事再大，不注重合作，單槍匹馬都難成大事。像歷史上的項羽”力拔山兮氣蓋世“，何等英勇，但也只是逞匹夫之勇。而歷史上的很多智慧，如《毛澤東思想》，又何嘗不是集體智慧的結(jié)晶？所以現(xiàn)代教育也日益注重合作交流，很多難以解決的問題，在課堂上以同桌討論，小組交流的形式解決，很好的`培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。讓學(xué)生深切認識到，”三個臭皮匠賽過諸葛亮“的樸實道理，為他們以后走向社會知道與他人好好地合作才能共贏互利打下基礎(chǔ)。
溝通的智慧讀后感篇十
智慧溝通是現(xiàn)代社會中非常重要的一項能力，它不僅可以幫助我們更好地表達自己，還可以提高我們與他人之間的交流效果。在近期的工作經(jīng)歷中，我深深體會到了智慧溝通的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
在進行溝通之前，我們需要充分了解對方的情況和需求。無論是面對面的交流還是通過各種通信工具的遠程交流，都需要我們先對對方的背景、動機、態(tài)度等進行了解。在與合作伙伴商談一個項目時，我會先了解他們的公司背景、發(fā)展方向以及該項目對他們的意義。這樣，我能夠更好地理解他們的需求，并更準確地進行溝通和協(xié)商。
在展開溝通時，我們需要選擇合適的方式和工具。根據(jù)情況選擇電話、郵件、面談或視頻會議等溝通方式，以及各種軟件工具的運用，可以提高溝通的效率和清晰度。在日常單位工作中，我們常常需要與團隊成員就某個項目進行匯報和討論，這時候我們會選擇通過視頻會議進行遠程溝通。通過畫面和聲音的同時傳輸，我們可以更準確地了解對方的表情和語氣，降低溝通誤解的可能性。
溝通中的關(guān)鍵點是真誠傾聽。通過傾聽他人的觀點和意見，我們能夠更深入地理解對方的需求，并為后續(xù)的溝通提供更準確的參考。在與同事合作時，我會積極傾聽他們的想法，并盡量給予他們充分的發(fā)言時間。這樣一方面，我能夠從他們的角度更好地了解項目；另一方面，他們也會感受到我的尊重和重視，增強合作的積極性。
另外，我們在溝通過程中需要注意自己的語言和表達方式。在表達觀點時，我們要清晰明了地陳述自己的想法，避免含糊不清或故意模棱兩可。同時，我們也要注重語氣和態(tài)度的把握，盡量保持平和、友好和專業(yè)的形象。即使在碰到一些困難或爭論時，我們也應(yīng)該保持冷靜和理性，以尋求解決問題的最佳方法。
最后，溝通并不只是表達自己，也要關(guān)心對方的反饋和感受。在溝通結(jié)束后，我們應(yīng)該主動邀請對方提供反饋，以了解他們對我們的理解和表達是否準確。如果有誤解或不滿之處，我們要坦誠地接受批評，并積極改進自己的表達方式。只有通過持續(xù)的反饋和學(xué)習(xí)，我們才能不斷地提升自己的智慧溝通能力。
總而言之，智慧溝通是一項綜合能力，需要我們在溝通之前做好準備，并選擇合適的方式和工具。我們要傾聽他人的觀點，并盡量給予他們充分的發(fā)言時間。在表達自己時，我們要注意語言和表達方式，保持平和、友好和專業(yè)的形象。最后，我們要關(guān)心對方的反饋和感受，不斷改進自己的溝通方式。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以逐漸提升自己的智慧溝通能力，并在工作和生活中取得更好的成果。
溝通的智慧讀后感篇十一
《又見小綠人》是《追蹤小綠人》的第二部，這兩本書都是金波爺爺寫的。
你們知道我為什么要寫這本書嗎?那是因為我要告訴你們，千萬別和小叔一樣壞。
第二天，小葉子看見了小叔來了，他手上還舉著一把綠旗，小綠人全消失了。這時，一陣大風(fēng)襲來，飛沙走石，遮天蔽日。游客害怕極了。突然，小曉得聲音在我耳旁響起：”你抓住我的手，別害怕，過了一會兒，霧散了，小綠人也變了出來。而小叔卻掛在高高的樹枝上，游客全不見了。
他們高興極了。
[千年智慧書讀后感]
溝通的智慧讀后感篇十二
伯特蘭·羅素(bertrandrussell，1872-1970)，英國著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家和社會活動家，先后執(zhí)教于劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)等世界知名學(xué)府，在哲學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的精深造詣和突出成就使他成為20世紀最重要、也是最具影響的思想大師，并于1950年獲得諾貝爾文學(xué)獎，《羅素快樂智慧書》讀后感。羅素一生著述極多，其中最著名的著作有《哲學(xué)問題》、《哲學(xué)原理》、《西方哲學(xué)史》、《西方的智慧》、《心的教育》等。作為一個哲學(xué)家，羅素的著作博大精深，充滿了睿智與溫馨。愛因斯坦曾說過：“閱讀羅素的作品，是我一生中最快樂的時光之一，讀后感《《羅素快樂智慧書》讀后感》。”這是非常好的一本書，特別是對生存在現(xiàn)在社會身心俱累到很難再感受到快樂的人們，我們或許擁有前人無與倫比優(yōu)越的物質(zhì)條件，心靈卻失去生機，而且羅素是最喜歡的.哲學(xué)家,因為他是數(shù)學(xué)家;因為數(shù)學(xué)即哲學(xué)。第一次讀的時候是很喜歡的,覺得有一個人在講你心里的話。然后,你會發(fā)現(xiàn),那些概念的、機械的、形而上學(xué)的、邏輯的...東西都解決不了現(xiàn)實的東西。最后,只剩下直覺和下意識,和一句“我的世界觀不因任何人而坍塌”。念念不忘快樂的智慧,只有智慧才有快樂,只有智者才會有快樂的權(quán)利,雖然外國的歷史不像中國那樣的源遠流長,不過,他們也從另一個角度來闡釋自己的觀點和看法,海納百川,有容乃大。打開另一扇窗看世界!
溝通的智慧讀后感篇十三
很久，沒有靜心去看書了，進日，得以閑暇，瀏覽了一下《智慧背囊》頗有感觸。
盧梭在《社會契約論》說過：人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。就因為這枷鎖，生命無往不在其中，而身在枷鎖中的我們，又何曾是自由輕松的呢。
生活中，我們總是會遇到這樣或那樣的不如意之事，命運的不濟，生活的艱辛，工作的不稱心，愛情的失意……這些，無形之中給我們的心靈套上了一個沉重的枷鎖。于是，我們活在這道枷鎖的陰影中，很累很累，更難以輕松，難于快樂。這個時侯，一本好書，一個知己，一句平凡的對話，甚至于一個微笑的眼神，對你來說，都是那么的彌足珍貴，它就象那把溫情的鑰匙，可以開啟你緊閉的心門，打開那道枷鎖。
一則小故事里蘊含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，讀著它，就如同走進人生的旅程，走近它，就如同走進時空的遂道。
于是，我懂得了一切皆來之不易，應(yīng)好好珍惜擁有;于是，我學(xué)會了忍耐，用微笑去面對人生;于是，我明白了在我們的內(nèi)心深處，始終存放著一把溫情的鑰匙，就看你如何去打開心靈的枷鎖。
謹以此文，獻給我的諸多朋友，在人生的道路上，一路陽光，一路輝煌!
溝通的智慧讀后感篇十四
一套漂亮的新衣服，一頓豐盛的自助餐，還是一次開心的旅行？不是，都不是。我的生日禮物只是一本書，書名叫《最完美女孩的智慧書》。
和你們想的一樣，剛收到禮物時，我心里也非常失望，心想：爸爸媽媽太小氣了，就算我沒提什么要求，但也不至于就送我一本書吧。而且還是在我十歲生日這么重要的日子里。
不過，當我捧起這本包著粉色書皮的書時，我突然被封面上的一句話吸引了—— 一本改變千萬女孩的智慧經(jīng)典，一本在學(xué)校里學(xué)不到的智慧秘訣！那個時候，我正被一大堆“苦惱”包圍著：爸爸媽媽說我學(xué)習(xí)效率不高；課外輔導(dǎo)班占用了我太多閱讀時間；大人覺得我應(yīng)該少吃一些、再瘦一點；有些事我已經(jīng)盡力做了可還是不讓人滿意……“說不定這本書里有答案，也許能幫助我！”我暗自高興。
我開始認真閱讀，《女孩，你需要獨立自強》、《自信是你最美的外衣》、《愛學(xué)習(xí)才會出類拔萃》……這本書太好看了，我一口氣竟讀了三十多頁，我完全被書中一個個真實而又感人的故事吸引了。
“上帝給了我一張紙條，上面寫：假如你每天早上醒來發(fā)現(xiàn)自己還能自由呼吸，那么你就比這一周離開人世的100萬人更有福氣；假如你的冰箱里有食物、身上有足夠的衣服，有屋棲身，你已經(jīng)比這世界上70%的人富足；假如你能抬起頭、帶著笑容，內(nèi)心充滿感恩的心情，那你就是幸運的，因為這世上大部分人都可以這樣做，但是，他們沒有……”這是《只看我有的，不看我沒有的》故事中的一段文字。在讀這篇故事時，我正和媽媽鬧別扭。原因是媽媽讓我每天背十個很難的英語單詞，但我并不想背。我覺得，爸爸媽媽對我的要求太高了，人家的孩子做完作業(yè)了可以看會電視，下樓玩玩，可我做完作業(yè)，還要完成許多額外的.作業(yè)，“我活得太辛苦了，我不想按照你的要求去做！”我扔了單詞本，重重地關(guān)上房門。
“不要抱怨生活，生活中本來就有很多不如意，有很多麻煩和困難，但如果你和那些喪失學(xué)習(xí)機會，甚至連一頓飽飯都吃不上的孩子相比，你真是太幸福了！”在和媽媽“冷戰(zhàn)”的那段日子里，我每天讀一讀這個故事，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己變了——把背英語單詞看作是“與外國人交朋友”，看作是在為將來海外自由行做準備，那就不怎么難受了，反而還多了許多樂趣。
媽媽驚詫于我的“改變”，她認為我長大了懂事了，可她不知道，其實是有一個隱形的“心靈導(dǎo)師”一直在和我談心、溝通，她在潛移默化中化解了我心中的怨氣——她就是《最完美女孩的智慧書》。
此后，每當我遇到挫折和困惑，我都喜歡讀一讀這本書，有時我能在書中找到答案，有時我能通過書中的經(jīng)典故事得到啟迪，更多時候我在向書中的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，努力讓自己成為一個智慧女孩——這是我的小目標。
現(xiàn)在，這本書已成了我的枕邊書，像我的“閨蜜”一樣形影不離，分擔(dān)煩惱，給我建議，為我加油。我覺得，這本書比起任何一件生日禮物都要珍貴，因為她能讓我變得越來越優(yōu)秀！
溝通的智慧讀后感篇十五
翻開《思維與智慧》的第一頁，就把我深深吸引了?！墩J可他人》中有一句話是：認可別人是一種美德，是一種睿智，是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語，不小氣滿含贊許的笑靨眼神，不計較富含肯定的擁抱相挽。對他人，力量無限；對自己，快樂無邊。認可他人，亦是肯定自己。是呀，只有看到別人的優(yōu)點，長處，才能取長補短，不斷進??；只有鼓勵別人，來認識別人的長處，優(yōu)點，悅納別人，這樣別人會更加有信心，而自己也會快樂。所以，認可，贊許，悅納他人，就是在悅納自己。
還有一句話，我特別喜歡：要贏得好聲譽需要20年，要毀掉它，5分鐘就夠了。如果明白里這一點，就會不同了?！头铺?。每一位德高望重的人不都是經(jīng)歷多年的坎坷，才一步步走向成功的'？同樣，學(xué)習(xí)亦是如此，要想在最后考試中得到優(yōu)異的成績，那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，其過程十分辛苦，可最終所得到的是好成績，同時，也得到了快樂，如果不堅持勤學(xué)苦練，那么，成績也會輕而易舉的一落千丈了。所以，我以后每天都要上課認真聽講，課前預(yù)習(xí)，學(xué)后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天，刻苦學(xué)習(xí)，今天的任務(wù)今天完成，決不拖到明天，不應(yīng)付作業(yè)，只有這樣，我的成績才能提高。
《思維與智慧》讓我學(xué)到很多。
溝通的智慧讀后感篇十六
假期，我看了《兵家智慧與軍事謀略故事》一書，書中許多戰(zhàn)列驗證了兵家的智慧和思想。讓我接觸了謀略，啟迪了智慧。
書中記載了軍事智慧和謀略的一般規(guī)律、方法和品格的基本理論，主要講具體的“謀法”，包括審時、料敵、造勢、攻心、柔勝、權(quán)衡、標本等篇章，有宋太祖雪夜定江山、韓信背水一戰(zhàn)計、越國和吳國爭霸…..古今用兵是多種詭計之道，需要用種種欺騙敵人的.方法，自己本來力量很強，卻要偽裝出似乎沒有什么力量;本來準備用兵，卻要偽裝懦弱不敢用兵;本來已經(jīng)要接近敵方，卻要偽裝距離敵人還很遠；有時用小的利餌引誘敵人，乘敵方混亂之時進行攻取……我明白了：謀算周密，在戰(zhàn)爭中取勝的機會就多一些;相反，取勝的可能性夠行則很小。由此，我也明白了在生活學(xué)習(xí)中我們要做有準備有計劃之人，這樣離理想才會越來越近，最終取得成功!
上至帝王將相的你爭我奪，下至普通百姓的日常生活，可以說都有深深的兵家智謀的烙印。作為生長在新世紀的少年，更應(yīng)該多多接觸這些謀略，開闊思路，收獲智慧，蓄積力量，贏得勝利！
溝通的智慧讀后感篇十七
《非法智慧》是張之路寫的一本書，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了"瓢蟲"芯片，結(jié)果出了一場大的麻煩，甚至致死了一個學(xué)生。這本書是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當就會傷人的書。
《非法智慧》這本書告訴我們，在科技發(fā)達的今天，在我們享受科技的同時，萬萬不可忽略了科技可能會帶來的災(zāi)害。
人應(yīng)當過一種自然的生活，不可太過于地想用電腦之類的科技成果來制造自己沒有的聰明才干。因為如果這樣去做的話，那么就會有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來的將永遠不會是成功，他們總是會深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個天大的錯誤，這個樣子的`他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。
人是自然的一分子，人理應(yīng)保護自然。自然是人類的家，當自然不復(fù)存在之時，人類也會消失。當今，我們都說當今科學(xué)發(fā)展快，日子過的好。確實，日子是過的不錯，但為此付出的代價，是一整片藍天!科技業(yè)能給我們帶來災(zāi)難，帶來戰(zhàn)爭，帶來污染。在享受的同時，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過多長時間!
科學(xué)是人類賴以生存的東西之一，科學(xué)是每個幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會有意想不到的大悲劇緩緩降臨。
溝通的智慧讀后感篇十八
最近，媽媽給我買了一本新書《智慧背囊》，它屬于小故事大道理一類的書，其中每個故事都教給了我們做人的道理，教會我們成長。
其中有一篇“不提他人落魄事”的故事，講了一個偶然的機會，柴科夫斯基遇到一個年輕的藝人，聽過他拉的曲子后，他認為這位青年是一個難得的天才，從那之后，他帶年輕人參加了許許多多的音樂會，聚會上，因為年輕人的作曲，年輕人被稱為“國寶”，并飛快的成為了當紅的音樂家，有一次聚會，有人詢問年輕人的身世，柴科夫斯基在暢言時，卻沒注意，年輕人的臉色一直在變化，年輕人感覺自己像被剝光了皮，自尊心受到了莫大的打擊，從那以后，他再也沒有聯(lián)系過柴科夫斯基。
當他知道后，苦笑良久，感嘆自己沒有顧忌到他人的感受，一片好心卻換來這么一個令人心碎的結(jié)果。
永不提及他人的落魄事，是一種善良，也是一種修養(yǎng)，也只有這樣，別人再和你相處時，才能感到你對他的尊重，才會成為您真正貼心地朋友，每個人的內(nèi)心都有一片脆弱的區(qū)域，他不允許別人經(jīng)常提起，尊重別人，就應(yīng)該尊重他的全部。不論你是出于愛心，還是同情，都不要在大庭廣眾之下討論他個人的往事，那無疑是把別人的傷口撕開展示給大家看。
書教會我做人，書教會我成長，讓我們一起開心快樂的成長吧。