總結(jié)是我們對事物本質(zhì)和規(guī)律的理解和把握。寫心得體會時(shí)，要注重思考和深度分析，只有深入剖析才能得出有價(jià)值的總結(jié)。讓我們來看看以下這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧吧。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇一
本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報(bào)如下。
一、掛職期間主要工作
學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好日常工作以外，還參與了調(diào)研工作，讓我不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。
我參與了“”啟動儀式，讓我學(xué)會與掌握了一個(gè)活動如何從人員通知到活動具體實(shí)施的整個(gè)過程。
我參與了(擴(kuò)大)會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務(wù)，更注重會議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。
我重點(diǎn)參與了評選活動與頒獎(jiǎng)晚會，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作責(zé)任心。
我還參與了青年文明社區(qū)評選活動、歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。我在工作中鍛煉自己，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對務(wù)工作的不熟悉，有時(shí)遇到很多困難與困惑，但在長的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。長的工作能力和工作作風(fēng)對我產(chǎn)生極大影響，觸動很大，受益匪淺。
二、掛職中的體會感受
一方面，對的業(yè)務(wù)知識加深了認(rèn)識。通過在委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前工作的要求，為今后進(jìn)一步做好工作指明了方向。
另一方面，增長了見識，提高了工作水平。委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能，提升我的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與磨煉，我在表達(dá)能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等各方面都有了明顯的提高。
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20xx年5月10日至20xx年6月20日昌都地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長一行28人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了建民里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)學(xué)習(xí)訪問。最后在南開區(qū)藝術(shù)小學(xué)掛職鍛煉。天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的交流訪問，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收獲及打算。
(一)心得體會
通過此次培訓(xùn)，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，/;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的王導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李(小姐)導(dǎo)游給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了偉大領(lǐng)袖毛澤東主席的遺容，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會!
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根據(jù)縣委組織部安排，我作為首批赴掛職干部于20xx年2月21日至20xx年4月10日，在省海門市海門鎮(zhèn)東洲街道辦事處進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的掛職鍛煉。在這段時(shí)間里，我抱著努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問題能力的態(tài)度，始終珍惜機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，進(jìn)一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經(jīng)驗(yàn)，我主要進(jìn)行了工作交流、思想交流、感情交流。工作交流是為了促進(jìn)工作，學(xué)習(xí)他人長處，增長自身經(jīng)驗(yàn)。思想交流是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)精神，堅(jiān)定發(fā)展信念。感情交流是為了交朋識友，多獲得信息。歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會：
第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基矗到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過了一個(gè)思想適應(yīng)期。在海門這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。
第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽娶學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個(gè)人工作能力。
第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣鳎撔淖鏊麄兊男W(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅(jiān)定了努力提升自己能力的決心。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
近兩個(gè)月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感到收獲很大，也認(rèn)識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。
掛職收獲
掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識。
第一，新挑戰(zhàn)。
在熟悉新的工作環(huán)境的同時(shí)，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職;雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬不能有臨時(shí)觀點(diǎn)，得過且過，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時(shí)工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作;直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人;團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個(gè)人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。
第二，新機(jī)遇。
一定要珍惜機(jī)遇?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地市體驗(yàn)，組織選擇了我們，這個(gè)機(jī)遇是非常難得的。一個(gè)干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)工作能力，需要在具體工作的實(shí)踐中形成。因此，我非常珍惜此次機(jī)會，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。
第三，新認(rèn)識。
海門干部具有普遍的敬業(yè)精神，崇尚實(shí)干，遵守出勤制度，很少出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。當(dāng)然他們工資、福利高，有車補(bǔ)，人人幾乎都有私家車，但這不是關(guān)鍵。主要是他們體現(xiàn)出來的服務(wù)精神。在正常的辦公中，無論是對象是誰，決不會出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，首先茶一杯，笑顏相迎，能辦理的現(xiàn)場辦理，不能辦理的告訴原因。所以在掛職中，我有了新認(rèn)識，就是要少講空話，不講條件，多做貢獻(xiàn)，人在哪里，心就在哪里，全心全意為人民服務(wù)，率先垂范，撲下身子抓落實(shí)，如此才能贏得信任，得到尊重，干成事情。
總之，掛職鍛煉了我，積累了經(jīng)驗(yàn)，我回到原崗位將不斷研究、探索、實(shí)踐、總結(jié)，求真務(wù)實(shí)，盡心盡職為喀夏加爾鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇二
我?guī)е环葶裤?，帶著一份期待與責(zé)任，20xx年10月9日，我們一行20人在縣委組織部的安排下，來到了江蘇無錫市進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。短短5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我在思想理方面都有了很大程度的提高，同時(shí)也被無錫濱湖區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員那種熱情包圍著，也從他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染。借此機(jī)會：感謝組織部給我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，感謝濱湖區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。這次我們20位同事到濱湖區(qū)掛職學(xué)習(xí)，作為組長能主動與濱湖區(qū)組織部、街道、各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的工作學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)心得，注重溝通協(xié)調(diào)，注意自身形象，不給當(dāng)?shù)卣?、組織、領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，一定圓滿的完成這次的掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。
下面就自己在濱湖區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所看到的、感受到的一點(diǎn)心得體會做一下匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)收獲
二、下步打算
這次掛職學(xué)習(xí)，耳聞目睹內(nèi)的發(fā)展變化，令人感慨良多，受益匪淺，特別是在小城鎮(zhèn)化建設(shè)方面，大手筆、大思路、熱火朝天的場面，使我受到了強(qiáng)烈感染，眼界大開，觸動很大。通過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，開拓了思路，增強(qiáng)了加快發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的緊迫感、使命感和責(zé)任感，今后工作，重要抓好以下幾個(gè)方面：
一是進(jìn)一步解放思想。思想的解放程度決定了經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導(dǎo)我鎮(zhèn)的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、小進(jìn)則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念，進(jìn)一步解決想不想干的精神狀態(tài)問題、敢不敢干的思想觀念問題、會不會干的發(fā)展思路問題、能不能干的工作作風(fēng)問題。真正轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路，樹立加快發(fā)展的信心和勇氣。
二是以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī)，按照“以人為本、規(guī)劃先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、布局合理、集約高效、特色鮮明”的原則，深入推進(jìn)富民工程和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。進(jìn)一步加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)、富民安居硬化、綠化、亮化、美化及生活垃圾、污水處理步伐，提升社區(qū)容貌管理水平。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇三
到浙江一個(gè)月來，浙江局的領(lǐng)導(dǎo)與同志們對我們工作上全力支持、生活上細(xì)心關(guān)照，更重要的是，他們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的專業(yè)素養(yǎng)和高超的綜合能力，讓我們很受教育與啟發(fā)，學(xué)到了許多真經(jīng)。大家紛紛表示，決不辜負(fù)兩個(gè)省局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的殷切期望，結(jié)合自身實(shí)際，努力做到六個(gè)主動，即：主動服從領(lǐng)導(dǎo)，積極參加活動;主動掌握情況，認(rèn)真了解局情;主動轉(zhuǎn)變角色，勤奮努力工作;主動發(fā)揮長處，不斷建言獻(xiàn)策;主動牽線搭橋，實(shí)現(xiàn)川浙互動;主動聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)履行職責(zé)。
在跟隨浙江省質(zhì)監(jiān)局黨委書記、局長瞿素芬到溫州市平陽縣局調(diào)研時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該局與四川省的許多縣局一樣，都面臨著監(jiān)管對象多，監(jiān)管人員少，監(jiān)管任務(wù)重的嚴(yán)峻困難。但他們根據(jù)浙江省質(zhì)監(jiān)局黨委制定的優(yōu)服務(wù)、嚴(yán)監(jiān)管、強(qiáng)素質(zhì)、上水平、爭一流的十五字方針和溫州市局提出的創(chuàng)建小機(jī)關(guān)大監(jiān)管的工作模式，以保障安全為前提，以明責(zé)擴(kuò)權(quán)為核心，以卸載下移為基本，強(qiáng)化基層執(zhí)法職能，轉(zhuǎn)變質(zhì)量監(jiān)管方式，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、有利發(fā)展的體制機(jī)制，有效地預(yù)防和杜絕了產(chǎn)品質(zhì)量安全、食品安全和特種設(shè)備安全事故發(fā)生，切實(shí)提高了質(zhì)監(jiān)工作的有效性和貢獻(xiàn)率，并在現(xiàn)有人力資源條件下，最大限度地調(diào)動了干部職工的工作積極性，為促進(jìn)平陽縣產(chǎn)品質(zhì)量整體水平的提高作出了積極貢獻(xiàn)。對此我深受啟發(fā)，專門寫出了調(diào)研總結(jié)報(bào)告。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇四
3月21日至5月20日，我和竹林中學(xué)的蔣治校長在臨平三中掛職鍛煉，在臨平三中掛職學(xué)習(xí)期間，我們通過深入學(xué)校看校園環(huán)境，深入課堂聽名師授課、觀教學(xué)展示，與校領(lǐng)導(dǎo)、教師交流座談，聆聽教育專家講座、參加各種層次的會議等系列活動，全方位認(rèn)真學(xué)習(xí)臨平三中管理，同時(shí)與本地區(qū)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行對比思考，獲益匪淺，現(xiàn)將自己的掛職工作情況和體會梳理如下。
一、臨平三中印象
走進(jìn)臨平第三中學(xué)，校園環(huán)境幽雅、精致、和諧，校園面積不大，卻能讓人深刻感受到其豐厚的文化氛圍和鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校簡潔素凈，秩序井然，師生從容，管理十分精細(xì)，從學(xué)生行為習(xí)慣的每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，按學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)成較為完整的管理體系。獨(dú)具匠心的“四色”班級管理制度，使班主任、老師更進(jìn)一步的了解學(xué)生，使對學(xué)生的評價(jià)更加全面；學(xué)生參與的“三自管理”制度，既培養(yǎng)了學(xué)生管理能力，讓學(xué)生在鍛煉中成長，又把大部分老師從繁瑣的值周中解脫出來專心教學(xué)。學(xué)校開展各種各樣的適合學(xué)生身心發(fā)展的科技、體育、藝術(shù)節(jié)等社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)為中心，利用“糾錯(cuò)考”訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練等提高學(xué)生成績。臨平三中領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，教職工敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)向上，學(xué)生言行規(guī)范、朝氣蓬勃。因?yàn)楣芾砭?xì)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣良好，學(xué)校教學(xué)成績突出，成果豐碩。
二、掛職單位工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
1、制度健全。學(xué)校制定了30余個(gè)管理制度，在日常管理中做到有制可行。
2、管理規(guī)范、精細(xì)且凸顯特色。推行年級管理制，規(guī)范管理、做好常規(guī)、抓實(shí)過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，管理育人，引領(lǐng)學(xué)生精神成長。
3、抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)促教師專業(yè)發(fā)展。制訂名優(yōu)教師培養(yǎng)策略，從年輕教師、骨干教師到領(lǐng)軍教師均有不同的培養(yǎng)措施。學(xué)校圍繞“學(xué)為中心”的教育教學(xué)理念，針對以往課堂教學(xué)中存在的問題，開展行之有效的實(shí)踐和研究。
4、抓“四色”班級管理制度和“三自管理”制度?！八纳卑嗉壒芾碇贫龋訌?qiáng)班主任和教師對學(xué)生的了解，使其更客觀、公正地評價(jià)學(xué)生；學(xué)校推進(jìn)學(xué)生自主化管理，實(shí)行自主早讀、自主閱讀、自主午休的“三自管理”，進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理的能力，提升學(xué)校德育管理品位。
5、關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校辦學(xué)理念是“伴你一起成長”，學(xué)校的“三自管理”，培養(yǎng)了學(xué)生管理能力，讓學(xué)生在鍛煉中成長，學(xué)校組織春游、毅行活動，讓學(xué)生親近大自然，體驗(yàn)生活，學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、大顯示屏展示各類學(xué)生風(fēng)采。
6、行政、后勤部門樹立“服務(wù)至上”的理念，提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)。
三、天柱與余杭教育工作的差距
1、教師隊(duì)伍素質(zhì)差距大。余杭臨平三中有一支政治覺悟高、思想素質(zhì)好、教學(xué)能力優(yōu)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，年輕教師基本是師范重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生或研究生，個(gè)人素質(zhì)高，專業(yè)基本功扎實(shí)，中老年教師經(jīng)過培訓(xùn)也成長為師德楷模、育人專家、教學(xué)能手；我縣教師主力軍主要畢業(yè)于地方師范院校、師專學(xué)校和非師范院校，緊缺師范重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生或研究生教師人才。
2、教育投入差距大。余杭區(qū)政府以“教育興則百業(yè)興”為理念，不斷加大教育設(shè)施建設(shè)的投入力度，教學(xué)設(shè)施設(shè)備完備，撥付專項(xiàng)資金用于教師培訓(xùn)，另外，政府按照每人每年3000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付教師辦公經(jīng)費(fèi)到學(xué)校，用于改善教師辦公條件。我縣雖然對教育的投入也逐年增加，但對教育的投入過少，政府投入改善辦公條件等的專項(xiàng)資金少。
四、對做好天柱教育的建議
1、教育需要良好的社會環(huán)境，需要靜心、需要自主、需要寬容和理解。學(xué)校要有自信，適合自己學(xué)校的模式和措施才是最好的模式，跟風(fēng)和盲從會變成折騰，是對教育的傷害。
2、教育需要及時(shí)解決體制機(jī)制弊端，創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理措施，加大教育投入，改善教師工作、生活環(huán)境，提高教師社會、福利待遇，激發(fā)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校的發(fā)展常常深受教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象的影響，雖在高喊重視質(zhì)量，但在行動中卻拿不行之有效的措施來解決教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
3、加大對教師的培訓(xùn)力度。通過專家引領(lǐng)、教研、考察學(xué)習(xí)等培訓(xùn)讓教師教育觀念、專業(yè)水平有所改變和提高。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇五
教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在南開區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉。此次天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
(一) 心得體會
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會!
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇六
20xx年3月24—28日我到中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我們留下了深刻的印象，使我感觸頗深，也使我耳目一新，受益匪淺，下面我就從以下五個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得。
一、真正的教育是以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。 實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程改革的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀看到的都是學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育。能著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學(xué)校突出人本管理，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)律、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們參觀的學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、讓老師做學(xué)生的良師益友。
老師的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)老師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要做到這些，我們教育工作者還要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
教師肩負(fù)著既教書又育人的責(zé)任。首先，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我工作的鞭策。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教育工作者特別是一個(gè)教育管理者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇七
近年來，杭州市開展了大規(guī)模的掛職培訓(xùn)活動，旨在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力水平，推動杭州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉，我有幸參與了掛職培訓(xùn)，并從中獲得了許多收獲。在此，我愿意分享我在杭州掛職培訓(xùn)中的心得體會。
首先，掛職培訓(xùn)是一次難得的鍛煉機(jī)會。在掛職過程中，我們有機(jī)會接觸到真正的工作場景，親身參與到實(shí)際工作中。與僅僅在書本上學(xué)到的知識相比，掛職培訓(xùn)讓我真正感受到了工作的實(shí)質(zhì)和難度。通過與實(shí)際工作接軌，我能更好地了解自己的不足，提高自己的工作能力。
其次，掛職培訓(xùn)提供了一個(gè)了解杭州發(fā)展的窗口。作為一座發(fā)達(dá)的城市，杭州在經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多個(gè)領(lǐng)域都有著顯著的成就和特色。參與掛職培訓(xùn)讓我有機(jī)會了解杭州的發(fā)展戰(zhàn)略和政策，以及背后的原因和動力。這些知識將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再次，掛職培訓(xùn)增強(qiáng)了我與他人的互動能力。在掛職過程中，我與各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、居民等不同群體進(jìn)行了廣泛的接觸和交流。這讓我學(xué)會了溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了與人合作的能力。不僅如此，我還通過與不同領(lǐng)域的人員交流，拓寬了自己的視野，增長了見識。
此外，掛職培訓(xùn)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在掛職過程中，我結(jié)識了一群志同道合的伙伴，我們共同合作、面對困難、追求目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)的力量，我看到了人與人之間的緊密合作是多么重要，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力才能取得最好的成果。
最后，掛職培訓(xùn)是一次自我認(rèn)知和成長的過程。在掛職期間，我不僅了解到自己的優(yōu)勢和特長，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足之處。通過不斷地反思和學(xué)習(xí)，我嘗試克服自己的弱點(diǎn)，提高自己的能力。掛職培訓(xùn)不僅是對我們的工作能力的提升，也是對我們自己成長的一種促進(jìn)和激勵(lì)。
總的來說，杭州掛職培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，了解到杭州的發(fā)展動向，提高了我的互動能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為我個(gè)人的成長帶來了巨大的推動力。我相信，通過這次掛職培訓(xùn)，我將能更好地為杭州的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠有機(jī)會參與掛職培訓(xùn)，共同感受成長和進(jìn)步的喜悅！
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇八
3月24—28日我到中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我們留下了深刻的印象，使我感觸頗深，也使我耳目一新，受益匪淺，下面我就從以下五個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得。
一、真正的教育是以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程改革的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀看到的都是學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育。能著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學(xué)校突出人本管理，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)律、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們參觀的學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、讓老師做學(xué)生的良師益友。
老師的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)老師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要做到這些，我們教育工作者還要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
教師肩負(fù)著既教書又育人的責(zé)任。首先，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我工作的鞭策。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教育工作者特別是一個(gè)教育管理者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇九
信用社通過近年來的改革，經(jīng)營管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到較大發(fā)展，但信用風(fēng)險(xiǎn)大，業(yè)務(wù)品種少、服務(wù)手段落后，激勵(lì)約束機(jī)制不健全，經(jīng)營理念陳舊、內(nèi)部控制不完善和員工素質(zhì)低下等問題并沒有得到根本的解決，信用社必須繼續(xù)加大改革力度，向深度擴(kuò)展，不改革信用社只有死路一條。同時(shí)我們也要看到上述問題是長期積累形成的，解決這些問題需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。另外我們也要堅(jiān)信，股份制商業(yè)銀行的今天就是信用社的明天，信用社必定會有一個(gè)燦爛而美好的未來。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，樹立科學(xué)的發(fā)展觀
過去信用社在資產(chǎn)負(fù)債比例管理下，按照存貸比發(fā)放貸款，通過粗放式、外延式的規(guī)模擴(kuò)張來發(fā)展業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)利潤。通過資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張可以短期內(nèi)降低不良貸款比例。在這樣的發(fā)展模式下，信用社積累了大量的不良貸款。隨著深化農(nóng)村信用社改革“堅(jiān)持服務(wù)三農(nóng)的方向，堅(jiān)持市場化、商業(yè)化取向，逐步把信用社辦成產(chǎn)權(quán)明晰、經(jīng)營有特色的社區(qū)性農(nóng)村銀行業(yè)機(jī)構(gòu)”總體原則的確立。這就要求我們切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，建立健全以資本管理為核心的約束機(jī)制，樹立“成本可算、利潤可獲、風(fēng)險(xiǎn)可控”的科學(xué)發(fā)展觀。切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，我認(rèn)為應(yīng)該這樣來理解：放棄單純地追求規(guī)模增長，追求質(zhì)量的提高，而不是追求速度。規(guī)模是要錢的事，質(zhì)量是要命的事，有命才有錢，不能要錢不要命。
三、加快流程再造改革，加強(qiáng)市場營銷和風(fēng)險(xiǎn)管理控制
按照風(fēng)險(xiǎn)與市場分離、強(qiáng)化營銷部門、充實(shí)中、后臺支撐原則，將縣級聯(lián)社現(xiàn)有管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，設(shè)立市場營銷、風(fēng)險(xiǎn)控制和服務(wù)管理等部門。
(一)建設(shè)具有自身特色的營銷體系
堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的方向，按照市場化、商業(yè)化取向，發(fā)展農(nóng)村信用社，就需要建設(shè)具有自身特色的營銷體系。一是樹立以服務(wù)“三農(nóng)”為導(dǎo)向的營銷觀念。緊盯“三農(nóng)”這個(gè)市場，推出差別化金融產(chǎn)品，大力開展特色化服務(wù)。二是細(xì)分市場，整合機(jī)構(gòu)。成立企業(yè)業(yè)務(wù)部、個(gè)人業(yè)務(wù)部和資金運(yùn)營部等新機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)信貸營銷的新形勢。三是全面推行客戶經(jīng)理制。建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍，并實(shí)施嚴(yán)格的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，滿足不同客戶的需求。四是系統(tǒng)推進(jìn)市場營銷。根據(jù)市場變化適時(shí)調(diào)整營銷策略，做到與時(shí)俱進(jìn)，長久發(fā)展。
(二)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制管理
針對農(nóng)村信用社整體風(fēng)險(xiǎn)突出，主要體現(xiàn)在信用風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的客觀事實(shí)，如何加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理控制，已成為農(nóng)村信用社急待解決的一個(gè)主要問題。1、建立和完善風(fēng)險(xiǎn)管理體系。設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)管理委員會，并下設(shè)信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和市場風(fēng)險(xiǎn)委員會。
2、全面加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)。內(nèi)控制度的建立是有效防止發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。內(nèi)控制度主要包含以下幾個(gè)方面：科學(xué)決策制度、授權(quán)授信制度、崗位責(zé)任制度、業(yè)務(wù)操作制度、內(nèi)部稽查制度、資料保全制度、信息反饋制度、獎(jiǎng)懲制度。
3、培育信用社風(fēng)險(xiǎn)文化。培育信用社風(fēng)險(xiǎn)文化就是要形成健康良好的行為準(zhǔn)則，工作氛圍。我們有很多管理制度，制度是要大家強(qiáng)制執(zhí)行的，而健康的風(fēng)險(xiǎn)文化能把制度的執(zhí)行從強(qiáng)制變?yōu)樽杂X自愿。
4、切實(shí)提高制度執(zhí)行力。1)培養(yǎng)有利于提高執(zhí)行力的三種意識。一是要做到違反制度不搞“下不為例”。二是不找借口違反制度，不變通執(zhí)行制度。三是違反制度嚴(yán)格問責(zé)，大力提倡領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)。2)完善有利于提高執(zhí)行力的運(yùn)行體制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
四、強(qiáng)化管理，鍛造一支有激情、敢競爭的隊(duì)伍
(一)繼續(xù)推行等級社管理。等級社管理的目的就是要克服不敢競爭，小富即安的思想。調(diào)整原來的分配格局，把存量拿出來與業(yè)績掛鉤，打破過去的大鍋飯。
(二)加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。人力資源培訓(xùn)教材關(guān)于企業(yè)成功的人才觀念有這樣的表述：1、一個(gè)企業(yè)能否取得成功，10%靠績效管理，30%靠教育培訓(xùn)，60%靠找對人。2、一個(gè)企業(yè)80%的利潤是由xx年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格遵守工行的各項(xiàng)規(guī)章制度，將自已融入工行這個(gè)大家庭中，不搞特殊化。
時(shí)常轉(zhuǎn)換視角，時(shí)而是工行中的一員，時(shí)而作為一名客戶，時(shí)而作為同業(yè)中人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強(qiáng)與工行各層面員工的交流，多問多了解，虛心請教，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨xx周年的紀(jì)念活動，及時(shí)做好掛職日記和心得筆記。
通過這短暫的學(xué)習(xí)，我深深感受到大行的風(fēng)范，他們擁有完備的制度，功能強(qiáng)大的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，嚴(yán)格的內(nèi)部控制機(jī)制，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識，同時(shí)也深深體會到我們與專業(yè)銀行的差距，特別是面對哈密聯(lián)社這個(gè)重災(zāi)區(qū)，深感擔(dān)子更重，責(zé)任更大。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有
規(guī)章制度
，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
我?guī)е环葶裤?，帶著一份期待與責(zé)任，10月9日，我們一行20人在縣委組織部的安排下，來到了江蘇無錫市進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。短短5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我在思想理方面都有了很大程度的提高，同時(shí)也被無錫濱湖區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員那種熱情包圍著，也從他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染。借此機(jī)會：感謝組織部給我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，感謝濱湖區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。這次我們20位同事到濱湖區(qū)掛職學(xué)習(xí)，作為組長能主動與濱湖區(qū)組織部、街道、各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的工作學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)心得，注重溝通協(xié)調(diào)，注意自身形象，不給當(dāng)?shù)卣⒔M織、領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，一定圓滿的完成這次的掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。
下面就自己在濱湖區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所看到的、感受到的一點(diǎn)心得體會做一下匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)收獲
二、下步打算
這次掛職學(xué)習(xí)，耳聞目睹內(nèi)的發(fā)展變化，令人感慨良多，受益匪淺，特別是在小城鎮(zhèn)化建設(shè)方面，大手筆、大思路、熱火朝天的場面，使我受到了強(qiáng)烈感染，眼界大開，觸動很大。通過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，開拓了思路，增強(qiáng)了加快發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的緊迫感、使命感和責(zé)任感，今后工作，重要抓好以下幾個(gè)方面：
一是進(jìn)一步解放思想。思想的解放程度決定了經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導(dǎo)我鎮(zhèn)的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、小進(jìn)則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念，進(jìn)一步解決想不想干的精神狀態(tài)問題、敢不敢干的思想觀念問題、會不會干的發(fā)展思路問題、能不能干的工作作風(fēng)問題。真正轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路，樹立加快發(fā)展的信心和勇氣。
二是以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī)，按照“以人為本、規(guī)劃先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、布局合理、集約高效、特色鮮明”的原則，深入推進(jìn)富民工程和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。進(jìn)一步加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)、富民安居硬化、綠化、亮化、美化及生活垃圾、污水處理步伐，提升社區(qū)容貌管理水平。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，培訓(xùn)掛職成為許多年輕人追求個(gè)人發(fā)展的一條重要途徑。本文將分享我在一次為期三個(gè)月的培訓(xùn)掛職中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過此次經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，還與一些優(yōu)秀的同事建立了良好的人際關(guān)系。
第二段：培訓(xùn)掛職的意義與目標(biāo)
首先，培訓(xùn)掛職為年輕人提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。在大學(xué)里，我們所學(xué)到的知識只是理論的東西，而在真實(shí)工作場景中，我們需要將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。通過掛職，我能夠?qū)⒋髮W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并在操作過程中學(xué)習(xí)到更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。其次，掛職還為我們設(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)。在掛職開始之前，我與導(dǎo)師共同制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)自我能力的階段性任務(wù)。這些目標(biāo)不僅激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)熱情，還為我們未來的職業(yè)規(guī)劃提供了一個(gè)基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐能力與人際關(guān)系的提升
通過這次培訓(xùn)掛職，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還與許多優(yōu)秀的同事建立了良好的人際關(guān)系。在工作中，我學(xué)會了如何高效地完成任務(wù)，如何主動尋找解決問題的方法，如何在壓力下保持冷靜。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我之后的工作起到了穩(wěn)固的基礎(chǔ)作用。同時(shí)，我與一些有經(jīng)驗(yàn)和技能的同事建立了良好的聯(lián)系和合作關(guān)系。他們不僅在工作中給予了我很多指導(dǎo)和幫助，還與我分享了許多實(shí)用的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對我的個(gè)人發(fā)展大有裨益。
第四段：對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識
這次培訓(xùn)掛職經(jīng)歷也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。通過與不同崗位的合作和學(xué)習(xí)，我對各個(gè)領(lǐng)域的工作有了更深入的了解，對于未來的發(fā)展方向也更加明確。同時(shí)，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場上立足。因此，我計(jì)劃進(jìn)一步深造，增加專業(yè)知識和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次培訓(xùn)掛職，我受益匪淺。我不僅獲得了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，還提升了自己的實(shí)踐能力和人際關(guān)系。此外，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成績。我將繼續(xù)努力，為自己的目標(biāo)奮斗，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總字?jǐn)?shù)：552字
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
作為醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，我有幸參加了一次醫(yī)院掛職培訓(xùn)，這是我在大學(xué)期間最為珍貴的經(jīng)歷之一。這次掛職培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)，不僅開闊了我的眼界，還讓我對醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深入的理解。在這里，我將分享我的心得體會。
首先，醫(yī)院掛職培訓(xùn)讓我親身體驗(yàn)到醫(yī)生的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在掛職期間，我被分配到了內(nèi)科門診，負(fù)責(zé)一部分患者的初步診斷和治療。剛開始的時(shí)候，我感到有些迷茫和不安，但通過觀察和向?qū)熣埥?，我漸漸熟悉了門診工作的流程和注意事項(xiàng)。我了解到，醫(yī)生需要面對各種疑難雜癥和復(fù)雜的病例，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我明白，醫(yī)生的工作不僅需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識，還需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，醫(yī)院掛職培訓(xùn)增強(qiáng)了我對醫(yī)學(xué)學(xué)科的興趣和研究欲望。在掛職期間，我有機(jī)會觀摩和參與了多個(gè)手術(shù)過程。通過近距離觀察和導(dǎo)師的解說，我對許多疾病的治療方法和手術(shù)技巧有了更深入的了解。這讓我對醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的動力和激情。我開始主動閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，豐富自己的醫(yī)學(xué)知識，并嘗試參與一些科研項(xiàng)目，提升自己的科研能力。醫(yī)學(xué)不僅是一門學(xué)科，它還是一種對人類健康的關(guān)心和關(guān)愛，我希望通過自己的努力，為患者做出更多貢獻(xiàn)。
此外，醫(yī)院掛職培訓(xùn)還提高了我的責(zé)任感和職業(yè)道德。在掛職期間，我看到了許多患者因病情嚴(yán)重而苦苦掙扎，也見證了醫(yī)生們不辭辛勞地幫助患者，讓他們從病痛中恢復(fù)。我認(rèn)識到，醫(yī)者的責(zé)任不僅是提供準(zhǔn)確的診斷和有效的治療，更是給予患者關(guān)懷和安慰。在面對患者時(shí)，我要始終保持耐心和同情心，積極傾聽患者的訴求，盡力幫助他們解決問題。同時(shí)，在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中，我也要堅(jiān)守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，保護(hù)患者的隱私和權(quán)益。
最后，醫(yī)院掛職培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，醫(yī)學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在醫(yī)院中，我與各個(gè)科室的醫(yī)生和護(hù)士一起工作，共同照顧患者。每個(gè)科室的工作都各有特點(diǎn)和難點(diǎn)，需要彼此協(xié)作，才能為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。這次掛職培訓(xùn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)學(xué)工作的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)一心，互相支持才能取得良好的效果。我將把這種團(tuán)隊(duì)合作的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，與同事們共同進(jìn)步，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
通過這次醫(yī)院掛職培訓(xùn)，我深深感受到了醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。它既是一門知識學(xué)科，也是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的醫(yī)學(xué)知識和技能，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我會時(shí)刻牢記醫(yī)學(xué)的初心，將患者的健康放在首位，不斷追求醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
近年來，部委掛職培訓(xùn)被廣泛推行，成為提升干部能力的重要手段。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的部委掛職培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到掛職培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：增長見識，拓寬視野
在掛職培訓(xùn)期間，我有機(jī)會接觸到了一些頂尖的專家學(xué)者，參觀考察了一些高科技實(shí)驗(yàn)基地和企業(yè)，并與其他掛職干部進(jìn)行了深入的交流。這使我對國家的各項(xiàng)事業(yè)有了更全面、深入的了解，拓寬了我對工作和職責(zé)的認(rèn)識。我還發(fā)現(xiàn)，不同部門、不同企業(yè)間的運(yùn)作方式和管理理念有很大差異，這讓我明白了合理借鑒和融合各方優(yōu)勢的重要性。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整思路
掛職培訓(xùn)期間，我深入實(shí)踐，與實(shí)際工作相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了自身在工作中的一些弱點(diǎn)和不足。例如，我在人際溝通方面存在一定的困難，無法很好地與其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。在和企業(yè)交流時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身對企業(yè)經(jīng)營管理的了解不夠深入。針對這些問題，我調(diào)整了工作思路，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，主動與同事交流，不斷提升自己的能力。
第四段：提升能力，加強(qiáng)自信
在掛職培訓(xùn)的過程中，我親身參與了一系列實(shí)際工作，鍛煉了自己的能力。通過與優(yōu)秀的同事合作，我學(xué)會了更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)資源，解決問題。在與企業(yè)交流的過程中，我不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識，增強(qiáng)了自信心。這段經(jīng)歷讓我明白，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正提升自己的能力，成為一名出色的干部。
第五段：回饋社會，踐行初心
掛職培訓(xùn)結(jié)束后，我感慨頗多。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了知識和能力的全新提升，更重要的是，在實(shí)踐中更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的初心。我深知自己作為一名干部，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持為人民謀利益的思維，將所學(xué)所長回饋社會，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將在工作中繼續(xù)努力，不斷提高自身的能力水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
結(jié)尾：
部委掛職培訓(xùn)給我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，讓我收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了見識，拓寬了眼界，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足并加以改進(jìn)。更重要的是，我提升了自己的能力和自信心，堅(jiān)定了為人民服務(wù)的初心。我相信，只要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，就一定能成為優(yōu)秀的干部，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
掛職培訓(xùn)是一種通過在臨時(shí)崗位上工作來提升個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的方式。每次的掛職經(jīng)歷都給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在掛職培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：掛職崗位與工作內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：250）
掛職培訓(xùn)的首要任務(wù)是適應(yīng)和掌握新的工作崗位和職責(zé)。不同崗位可能需要不同的技能和知識，因此掛職者需要快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)。通過和同事的交流和指導(dǎo)，我更好地理解了所在領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能要求。在完全投身于工作的過程中，我鍛煉了工作規(guī)劃、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三段：掛職培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
盡管掛職培訓(xùn)帶來了很多機(jī)會，但我也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，適應(yīng)新的工作環(huán)境是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。與之前的工作經(jīng)驗(yàn)不同，掛職可以讓我面對陌生的工作氛圍和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。第二，學(xué)習(xí)新的知識和技能需要付出一定的努力。在完成日常工作的同時(shí)，我還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。第三，掛職工作的變動性也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。由于每次掛職的時(shí)間有限，我必須在較短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)并適應(yīng)新的工作。然而，這些困難和挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)定了提升自己的決心。
第四段：掛職培訓(xùn)的收獲（字?jǐn)?shù)：250）
掛職培訓(xùn)帶來了許多寶貴的收獲。首先，我在掛職過程中不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，提高了自己的專業(yè)能力。通過與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流和合作，我深入了解了領(lǐng)域內(nèi)的最新動態(tài)和前沿技術(shù)。其次，掛職培訓(xùn)也拓寬了我的員工視野。通過在不同的崗位上工作，我對組織的整體運(yùn)作有了更深刻的理解，更好地認(rèn)識到各個(gè)部門之間的相互關(guān)系和合作。最重要的是，在掛職過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過掛職培訓(xùn)，我獲得了全新的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，提升了自己的個(gè)人能力。雖然掛職過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我逐漸適應(yīng)并取得了成果。掛職培訓(xùn)不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有重要影響，也使我更好地了解了企業(yè)和組織的運(yùn)作方式。在未來的職業(yè)道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)掛職培訓(xùn)的精神，不斷學(xué)習(xí)和成長。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十六
近年來，我國政府積極推行各級干部掛職鍛煉制度，有力地促進(jìn)了干部隊(duì)伍建設(shè)和青年干部成長成才。作為一名年輕干部，我有幸參加了一次部委掛職培訓(xùn)，獲益匪淺。通過此次掛職，我深刻感受到了掛職培訓(xùn)的重要性，對個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對部委掛職培訓(xùn)的心得體會。
首先，掛職培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在部委掛職期間，我切身體會了在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的重要性。雖然我在研究生期間學(xué)到了很多理論知識，但在實(shí)際崗位上還是感到一頭霧水。我需要理解和掌握各種業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各種管理方法和技巧。通過與各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流與合作，我逐漸明確了自己在職場上的定位和目標(biāo)。
其次，掛職培訓(xùn)是一次鍛煉能力的機(jī)會。在部委掛職期間，我面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。從最開始的職責(zé)不明確，到后來的壓力和工作量的增加，一系列的問題都使我不斷思考和努力解決。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會了更好地處理工作事務(wù)，提高了自己的溝通能力和組織能力。在面對突發(fā)事件時(shí)，我能夠冷靜應(yīng)對，及時(shí)制定解決方案，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
再次，掛職培訓(xùn)是一次拓寬視野的機(jī)會。在部委掛職期間，我有機(jī)會接觸到各種各樣的工作和項(xiàng)目，了解了各級政府的政策決策和管理實(shí)踐。通過與不同部門和單位的交流與合作，我感受到了政府協(xié)同工作的重要性，深刻認(rèn)識到了自己所從事的領(lǐng)域與其他領(lǐng)域之間的聯(lián)系和關(guān)系。這種跨部門的視野和思考方式不僅拓寬了我的知識面，也為我今后的工作和發(fā)展提供了重要的參考。
最后，掛職培訓(xùn)是一次增進(jìn)認(rèn)識和理解的機(jī)會。在部委掛職期間，我與不同地區(qū)、不同背景的領(lǐng)導(dǎo)和同事們共事，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過與他們的交流與合作，我深入了解了他們的需求和問題，理解了他們的處境和困難，從而更好地開展工作和協(xié)調(diào)合作。這種增進(jìn)認(rèn)識和理解的過程，不僅提高了我解決問題的能力，也增強(qiáng)了我與他人溝通的技巧。
綜上所述，部委掛職培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會、鍛煉能力的機(jī)會、拓寬視野的機(jī)會和增進(jìn)認(rèn)識和理解的機(jī)會。通過這次掛職培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)工作和管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識到自己在職業(yè)發(fā)展中的不足和不完善之處。我將把這次掛職培訓(xùn)的收獲與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十七
掛職醫(yī)生培訓(xùn)是一種通過實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于醫(yī)學(xué)生來說，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，可以鍛煉自己的臨床能力和專業(yè)素養(yǎng)。在我的掛職醫(yī)生培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將與大家分享這段經(jīng)歷。
第二段：適應(yīng)環(huán)境與團(tuán)隊(duì)合作
剛開始掛職醫(yī)生培訓(xùn)時(shí)，我面臨著新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系。我意識到要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，并與團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成我的任務(wù)。我主動與同事們交流，向他們請教有關(guān)臨床實(shí)踐的技巧，這幫助我迅速適應(yīng)了新環(huán)境。在與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有相互信任和相互協(xié)作，才能取得最好的效果。
第三段：實(shí)踐鍛煉與專業(yè)素養(yǎng)
在掛職醫(yī)生培訓(xùn)中，我有機(jī)會親身參與臨床實(shí)踐，這對于我來說是一次難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何與患者溝通，如何進(jìn)行診療和治療。我明白了臨床實(shí)踐并非簡單的應(yīng)用書本知識，而是要將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情況中，并根據(jù)患者的特定情況做出最佳的治療方案。除此之外，我還學(xué)會了如何管理時(shí)間和資源，在緊張的工作中保持專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
掛職醫(yī)生培訓(xùn)中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。醫(yī)療工作需要高度的責(zé)任感和專業(yè)能力，而這些對于我來說是一種挑戰(zhàn)。有一次，我面對一個(gè)危急病人，我感到非常緊張和無助，但是我沒有退縮，而是沉著冷靜地應(yīng)對這個(gè)情況。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會到了在臨床工作中面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的冷靜和應(yīng)變能力的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過掛職醫(yī)生培訓(xùn)，我不僅獲得了臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還深刻明白了醫(yī)學(xué)的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與醫(yī)學(xué)科研工作，為醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。掛職醫(yī)生培訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅影響了我的職業(yè)生涯，也對我人生的其他方面產(chǎn)生了積極的影響。讓我們一起繼續(xù)努力，成就醫(yī)學(xué)的夢想！
（注：以上文字為AI生成，僅供參考）
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十八
第一段：序言（引入話題）
培訓(xùn)掛職是為了提升個(gè)人能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在這期間，我有幸參加了一項(xiàng)精心安排的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目，通過與各個(gè)部門的密切合作，我深刻體會到了培訓(xùn)掛職的重要性以及取得實(shí)際工作體驗(yàn)的益處。
第二段：拓寬知識面和技能提升
第一次參與掛職培訓(xùn)，我感到非常激動。在掛職期間，我被分配到財(cái)務(wù)部門，不僅學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析，還熟悉了公司的財(cái)務(wù)流程。此外，我還與其他部門的同事合作，了解了公司內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制和團(tuán)隊(duì)管理。通過與不同部門的接觸，我真切感受到多元化的工作環(huán)境對員工的要求以及與他人合作的重要性，這有助于拓寬我的知識面和提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與問題解決能力的培養(yǎng)
在掛職期間，我接觸到了許多實(shí)際問題，這些問題需要我運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。例如，在處理財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，我遇到了一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問題，這要求我仔細(xì)分析問題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。通過解決這些實(shí)際問題，我重視了問題解決能力的培養(yǎng)，學(xué)會了從多個(gè)角度思考問題，并尋找出最合適的解決方案。
第四段：自我反思與個(gè)人成長
通過掛職培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，還實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長。掛職期間，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，思考自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。此外，掛職培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己實(shí)際能力的機(jī)會，讓我更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。這些反思和認(rèn)識使我明白了自己的發(fā)展方向，并激勵(lì)我不斷努力提升自己。
第五段：展望未來與總結(jié)感悟
通過這次掛職培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我將積極參與各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會，提前準(zhǔn)備好面對新工作和挑戰(zhàn)。以此為起點(diǎn)，我期待著未來能夠有更多的機(jī)會來挑戰(zhàn)自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)。
以上便是我在掛職培訓(xùn)中的心得體會。通過這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)掛職對于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。如今，我充滿了信心和動力，準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己，在職場中取得更大的成就。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十九
第一段：引言
掛職培訓(xùn)是現(xiàn)代職場中的一種重要培訓(xùn)方式，通過此方式，我有機(jī)會能夠?qū)嵉貐⑴c到公司的運(yùn)營管理中，并且與各級管理者進(jìn)行互動和交流。最近，我完成了一個(gè)關(guān)于掛職培訓(xùn)的PPT分享，并希望通過此文，與大家分享我的心得體會。我所參與的掛職培訓(xùn)主題是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目管理，這次經(jīng)歷對我在職業(yè)生涯中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：項(xiàng)目背景
在我的掛職培訓(xùn)中，我所參與的項(xiàng)目是公司內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與項(xiàng)目管理。作為一個(gè)新成立的團(tuán)隊(duì)，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。我在PPT中詳細(xì)介紹了項(xiàng)目的背景和目標(biāo)，并討論了我們團(tuán)隊(duì)如何通過高效的協(xié)作和項(xiàng)目管理策略來達(dá)到我們的目標(biāo)。
第三段：問題與解決方案
在我們的掛職培訓(xùn)過程中，我碰到了一些問題，并且通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)力解決了這些問題。在我的PPT中，我詳細(xì)討論了團(tuán)隊(duì)成員之間溝通不暢、時(shí)間管理不當(dāng)以及決策過程的瓶頸等問題。然后，我提出了一些解決方案，例如定期團(tuán)隊(duì)會議、項(xiàng)目管理工具的使用以及明確分工和責(zé)任等。這些解決方案得到了團(tuán)隊(duì)成員的支持和實(shí)踐，并取得了良好的效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)成果與啟示
在進(jìn)行掛職培訓(xùn)的過程中，我能夠與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的項(xiàng)目目標(biāo)。我們的團(tuán)隊(duì)成功完成了項(xiàng)目，并交付了令客戶滿意的成果。在我的PPT中，我詳細(xì)介紹了我們的團(tuán)隊(duì)成果以及每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在此過程中的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還從這次掛職培訓(xùn)中得到了許多啟示，例如團(tuán)隊(duì)合作的重要性、項(xiàng)目管理的關(guān)鍵因素以及如何有效地解決問題等。這些啟示將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次掛職培訓(xùn)心得體會的PPT，我深切體會到了掛職培訓(xùn)的重要性，并且對相關(guān)的知識和技巧有了更深入的理解。我相信，通過將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中，我將能夠取得更好的業(yè)績并在職場中有所成長。未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也希望通過與同事們的交流和分享，共同促進(jìn)公司的發(fā)展和進(jìn)步。
以上是關(guān)于掛職培訓(xùn)心得體會PPT主題的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我希望能夠讓讀者了解到掛職培訓(xùn)的重要性以及我的個(gè)人經(jīng)歷和反思。希望我的分享能夠?qū)ψx者在職業(yè)發(fā)展中有所幫助和啟發(fā)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇一
本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報(bào)如下。
一、掛職期間主要工作
學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好日常工作以外，還參與了調(diào)研工作，讓我不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。
我參與了“”啟動儀式，讓我學(xué)會與掌握了一個(gè)活動如何從人員通知到活動具體實(shí)施的整個(gè)過程。
我參與了(擴(kuò)大)會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務(wù)，更注重會議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。
我重點(diǎn)參與了評選活動與頒獎(jiǎng)晚會，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作責(zé)任心。
我還參與了青年文明社區(qū)評選活動、歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。我在工作中鍛煉自己，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對務(wù)工作的不熟悉，有時(shí)遇到很多困難與困惑，但在長的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。長的工作能力和工作作風(fēng)對我產(chǎn)生極大影響，觸動很大，受益匪淺。
二、掛職中的體會感受
一方面，對的業(yè)務(wù)知識加深了認(rèn)識。通過在委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前工作的要求，為今后進(jìn)一步做好工作指明了方向。
另一方面，增長了見識，提高了工作水平。委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能，提升我的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與磨煉，我在表達(dá)能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等各方面都有了明顯的提高。
2
20xx年5月10日至20xx年6月20日昌都地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長一行28人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了建民里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)學(xué)習(xí)訪問。最后在南開區(qū)藝術(shù)小學(xué)掛職鍛煉。天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的交流訪問，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收獲及打算。
(一)心得體會
通過此次培訓(xùn)，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，/;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的王導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李(小姐)導(dǎo)游給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了偉大領(lǐng)袖毛澤東主席的遺容，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會!
3
根據(jù)縣委組織部安排，我作為首批赴掛職干部于20xx年2月21日至20xx年4月10日，在省海門市海門鎮(zhèn)東洲街道辦事處進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的掛職鍛煉。在這段時(shí)間里，我抱著努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問題能力的態(tài)度，始終珍惜機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，進(jìn)一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經(jīng)驗(yàn)，我主要進(jìn)行了工作交流、思想交流、感情交流。工作交流是為了促進(jìn)工作，學(xué)習(xí)他人長處，增長自身經(jīng)驗(yàn)。思想交流是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)精神，堅(jiān)定發(fā)展信念。感情交流是為了交朋識友，多獲得信息。歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會：
第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基矗到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過了一個(gè)思想適應(yīng)期。在海門這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。
第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽娶學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個(gè)人工作能力。
第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣鳎撔淖鏊麄兊男W(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐?，在他們身上我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅(jiān)定了努力提升自己能力的決心。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
近兩個(gè)月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感到收獲很大，也認(rèn)識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。
掛職收獲
掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識。
第一，新挑戰(zhàn)。
在熟悉新的工作環(huán)境的同時(shí)，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職;雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬不能有臨時(shí)觀點(diǎn)，得過且過，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時(shí)工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作;直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人;團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個(gè)人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。
第二，新機(jī)遇。
一定要珍惜機(jī)遇?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地市體驗(yàn)，組織選擇了我們，這個(gè)機(jī)遇是非常難得的。一個(gè)干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)工作能力，需要在具體工作的實(shí)踐中形成。因此，我非常珍惜此次機(jī)會，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。
第三，新認(rèn)識。
海門干部具有普遍的敬業(yè)精神，崇尚實(shí)干，遵守出勤制度，很少出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。當(dāng)然他們工資、福利高，有車補(bǔ)，人人幾乎都有私家車，但這不是關(guān)鍵。主要是他們體現(xiàn)出來的服務(wù)精神。在正常的辦公中，無論是對象是誰，決不會出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，首先茶一杯，笑顏相迎，能辦理的現(xiàn)場辦理，不能辦理的告訴原因。所以在掛職中，我有了新認(rèn)識，就是要少講空話，不講條件，多做貢獻(xiàn)，人在哪里，心就在哪里，全心全意為人民服務(wù)，率先垂范，撲下身子抓落實(shí)，如此才能贏得信任，得到尊重，干成事情。
總之，掛職鍛煉了我，積累了經(jīng)驗(yàn)，我回到原崗位將不斷研究、探索、實(shí)踐、總結(jié)，求真務(wù)實(shí)，盡心盡職為喀夏加爾鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇二
我?guī)е环葶裤?，帶著一份期待與責(zé)任，20xx年10月9日，我們一行20人在縣委組織部的安排下，來到了江蘇無錫市進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。短短5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我在思想理方面都有了很大程度的提高，同時(shí)也被無錫濱湖區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員那種熱情包圍著，也從他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染。借此機(jī)會：感謝組織部給我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，感謝濱湖區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。這次我們20位同事到濱湖區(qū)掛職學(xué)習(xí)，作為組長能主動與濱湖區(qū)組織部、街道、各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的工作學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)心得，注重溝通協(xié)調(diào)，注意自身形象，不給當(dāng)?shù)卣?、組織、領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，一定圓滿的完成這次的掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。
下面就自己在濱湖區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所看到的、感受到的一點(diǎn)心得體會做一下匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)收獲
二、下步打算
這次掛職學(xué)習(xí)，耳聞目睹內(nèi)的發(fā)展變化，令人感慨良多，受益匪淺，特別是在小城鎮(zhèn)化建設(shè)方面，大手筆、大思路、熱火朝天的場面，使我受到了強(qiáng)烈感染，眼界大開，觸動很大。通過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，開拓了思路，增強(qiáng)了加快發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的緊迫感、使命感和責(zé)任感，今后工作，重要抓好以下幾個(gè)方面：
一是進(jìn)一步解放思想。思想的解放程度決定了經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導(dǎo)我鎮(zhèn)的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、小進(jìn)則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念，進(jìn)一步解決想不想干的精神狀態(tài)問題、敢不敢干的思想觀念問題、會不會干的發(fā)展思路問題、能不能干的工作作風(fēng)問題。真正轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路，樹立加快發(fā)展的信心和勇氣。
二是以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī)，按照“以人為本、規(guī)劃先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、布局合理、集約高效、特色鮮明”的原則，深入推進(jìn)富民工程和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。進(jìn)一步加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)、富民安居硬化、綠化、亮化、美化及生活垃圾、污水處理步伐，提升社區(qū)容貌管理水平。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇三
到浙江一個(gè)月來，浙江局的領(lǐng)導(dǎo)與同志們對我們工作上全力支持、生活上細(xì)心關(guān)照，更重要的是，他們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的專業(yè)素養(yǎng)和高超的綜合能力，讓我們很受教育與啟發(fā)，學(xué)到了許多真經(jīng)。大家紛紛表示，決不辜負(fù)兩個(gè)省局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的殷切期望，結(jié)合自身實(shí)際，努力做到六個(gè)主動，即：主動服從領(lǐng)導(dǎo)，積極參加活動;主動掌握情況，認(rèn)真了解局情;主動轉(zhuǎn)變角色，勤奮努力工作;主動發(fā)揮長處，不斷建言獻(xiàn)策;主動牽線搭橋，實(shí)現(xiàn)川浙互動;主動聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)履行職責(zé)。
在跟隨浙江省質(zhì)監(jiān)局黨委書記、局長瞿素芬到溫州市平陽縣局調(diào)研時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該局與四川省的許多縣局一樣，都面臨著監(jiān)管對象多，監(jiān)管人員少，監(jiān)管任務(wù)重的嚴(yán)峻困難。但他們根據(jù)浙江省質(zhì)監(jiān)局黨委制定的優(yōu)服務(wù)、嚴(yán)監(jiān)管、強(qiáng)素質(zhì)、上水平、爭一流的十五字方針和溫州市局提出的創(chuàng)建小機(jī)關(guān)大監(jiān)管的工作模式，以保障安全為前提，以明責(zé)擴(kuò)權(quán)為核心，以卸載下移為基本，強(qiáng)化基層執(zhí)法職能，轉(zhuǎn)變質(zhì)量監(jiān)管方式，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、有利發(fā)展的體制機(jī)制，有效地預(yù)防和杜絕了產(chǎn)品質(zhì)量安全、食品安全和特種設(shè)備安全事故發(fā)生，切實(shí)提高了質(zhì)監(jiān)工作的有效性和貢獻(xiàn)率，并在現(xiàn)有人力資源條件下，最大限度地調(diào)動了干部職工的工作積極性，為促進(jìn)平陽縣產(chǎn)品質(zhì)量整體水平的提高作出了積極貢獻(xiàn)。對此我深受啟發(fā)，專門寫出了調(diào)研總結(jié)報(bào)告。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇四
3月21日至5月20日，我和竹林中學(xué)的蔣治校長在臨平三中掛職鍛煉，在臨平三中掛職學(xué)習(xí)期間，我們通過深入學(xué)校看校園環(huán)境，深入課堂聽名師授課、觀教學(xué)展示，與校領(lǐng)導(dǎo)、教師交流座談，聆聽教育專家講座、參加各種層次的會議等系列活動，全方位認(rèn)真學(xué)習(xí)臨平三中管理，同時(shí)與本地區(qū)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行對比思考，獲益匪淺，現(xiàn)將自己的掛職工作情況和體會梳理如下。
一、臨平三中印象
走進(jìn)臨平第三中學(xué)，校園環(huán)境幽雅、精致、和諧，校園面積不大，卻能讓人深刻感受到其豐厚的文化氛圍和鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校簡潔素凈，秩序井然，師生從容，管理十分精細(xì)，從學(xué)生行為習(xí)慣的每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，按學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)成較為完整的管理體系。獨(dú)具匠心的“四色”班級管理制度，使班主任、老師更進(jìn)一步的了解學(xué)生，使對學(xué)生的評價(jià)更加全面；學(xué)生參與的“三自管理”制度，既培養(yǎng)了學(xué)生管理能力，讓學(xué)生在鍛煉中成長，又把大部分老師從繁瑣的值周中解脫出來專心教學(xué)。學(xué)校開展各種各樣的適合學(xué)生身心發(fā)展的科技、體育、藝術(shù)節(jié)等社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)為中心，利用“糾錯(cuò)考”訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練等提高學(xué)生成績。臨平三中領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，教職工敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)向上，學(xué)生言行規(guī)范、朝氣蓬勃。因?yàn)楣芾砭?xì)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣良好，學(xué)校教學(xué)成績突出，成果豐碩。
二、掛職單位工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
1、制度健全。學(xué)校制定了30余個(gè)管理制度，在日常管理中做到有制可行。
2、管理規(guī)范、精細(xì)且凸顯特色。推行年級管理制，規(guī)范管理、做好常規(guī)、抓實(shí)過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，管理育人，引領(lǐng)學(xué)生精神成長。
3、抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)促教師專業(yè)發(fā)展。制訂名優(yōu)教師培養(yǎng)策略，從年輕教師、骨干教師到領(lǐng)軍教師均有不同的培養(yǎng)措施。學(xué)校圍繞“學(xué)為中心”的教育教學(xué)理念，針對以往課堂教學(xué)中存在的問題，開展行之有效的實(shí)踐和研究。
4、抓“四色”班級管理制度和“三自管理”制度?！八纳卑嗉壒芾碇贫龋訌?qiáng)班主任和教師對學(xué)生的了解，使其更客觀、公正地評價(jià)學(xué)生；學(xué)校推進(jìn)學(xué)生自主化管理，實(shí)行自主早讀、自主閱讀、自主午休的“三自管理”，進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理的能力，提升學(xué)校德育管理品位。
5、關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校辦學(xué)理念是“伴你一起成長”，學(xué)校的“三自管理”，培養(yǎng)了學(xué)生管理能力，讓學(xué)生在鍛煉中成長，學(xué)校組織春游、毅行活動，讓學(xué)生親近大自然，體驗(yàn)生活，學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、大顯示屏展示各類學(xué)生風(fēng)采。
6、行政、后勤部門樹立“服務(wù)至上”的理念，提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)。
三、天柱與余杭教育工作的差距
1、教師隊(duì)伍素質(zhì)差距大。余杭臨平三中有一支政治覺悟高、思想素質(zhì)好、教學(xué)能力優(yōu)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，年輕教師基本是師范重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生或研究生，個(gè)人素質(zhì)高，專業(yè)基本功扎實(shí)，中老年教師經(jīng)過培訓(xùn)也成長為師德楷模、育人專家、教學(xué)能手；我縣教師主力軍主要畢業(yè)于地方師范院校、師專學(xué)校和非師范院校，緊缺師范重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生或研究生教師人才。
2、教育投入差距大。余杭區(qū)政府以“教育興則百業(yè)興”為理念，不斷加大教育設(shè)施建設(shè)的投入力度，教學(xué)設(shè)施設(shè)備完備，撥付專項(xiàng)資金用于教師培訓(xùn)，另外，政府按照每人每年3000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付教師辦公經(jīng)費(fèi)到學(xué)校，用于改善教師辦公條件。我縣雖然對教育的投入也逐年增加，但對教育的投入過少，政府投入改善辦公條件等的專項(xiàng)資金少。
四、對做好天柱教育的建議
1、教育需要良好的社會環(huán)境，需要靜心、需要自主、需要寬容和理解。學(xué)校要有自信，適合自己學(xué)校的模式和措施才是最好的模式，跟風(fēng)和盲從會變成折騰，是對教育的傷害。
2、教育需要及時(shí)解決體制機(jī)制弊端，創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理措施，加大教育投入，改善教師工作、生活環(huán)境，提高教師社會、福利待遇，激發(fā)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校的發(fā)展常常深受教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象的影響，雖在高喊重視質(zhì)量，但在行動中卻拿不行之有效的措施來解決教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
3、加大對教師的培訓(xùn)力度。通過專家引領(lǐng)、教研、考察學(xué)習(xí)等培訓(xùn)讓教師教育觀念、專業(yè)水平有所改變和提高。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇五
教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在南開區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉。此次天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
(一) 心得體會
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會!
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇六
20xx年3月24—28日我到中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我們留下了深刻的印象，使我感觸頗深，也使我耳目一新，受益匪淺，下面我就從以下五個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得。
一、真正的教育是以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。 實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程改革的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀看到的都是學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育。能著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學(xué)校突出人本管理，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)律、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們參觀的學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、讓老師做學(xué)生的良師益友。
老師的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)老師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要做到這些，我們教育工作者還要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
教師肩負(fù)著既教書又育人的責(zé)任。首先，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我工作的鞭策。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教育工作者特別是一個(gè)教育管理者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇七
近年來，杭州市開展了大規(guī)模的掛職培訓(xùn)活動，旨在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力水平，推動杭州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉，我有幸參與了掛職培訓(xùn)，并從中獲得了許多收獲。在此，我愿意分享我在杭州掛職培訓(xùn)中的心得體會。
首先，掛職培訓(xùn)是一次難得的鍛煉機(jī)會。在掛職過程中，我們有機(jī)會接觸到真正的工作場景，親身參與到實(shí)際工作中。與僅僅在書本上學(xué)到的知識相比，掛職培訓(xùn)讓我真正感受到了工作的實(shí)質(zhì)和難度。通過與實(shí)際工作接軌，我能更好地了解自己的不足，提高自己的工作能力。
其次，掛職培訓(xùn)提供了一個(gè)了解杭州發(fā)展的窗口。作為一座發(fā)達(dá)的城市，杭州在經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多個(gè)領(lǐng)域都有著顯著的成就和特色。參與掛職培訓(xùn)讓我有機(jī)會了解杭州的發(fā)展戰(zhàn)略和政策，以及背后的原因和動力。這些知識將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
再次，掛職培訓(xùn)增強(qiáng)了我與他人的互動能力。在掛職過程中，我與各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、居民等不同群體進(jìn)行了廣泛的接觸和交流。這讓我學(xué)會了溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了與人合作的能力。不僅如此，我還通過與不同領(lǐng)域的人員交流，拓寬了自己的視野，增長了見識。
此外，掛職培訓(xùn)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在掛職過程中，我結(jié)識了一群志同道合的伙伴，我們共同合作、面對困難、追求目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)的力量，我看到了人與人之間的緊密合作是多么重要，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力才能取得最好的成果。
最后，掛職培訓(xùn)是一次自我認(rèn)知和成長的過程。在掛職期間，我不僅了解到自己的優(yōu)勢和特長，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足之處。通過不斷地反思和學(xué)習(xí)，我嘗試克服自己的弱點(diǎn)，提高自己的能力。掛職培訓(xùn)不僅是對我們的工作能力的提升，也是對我們自己成長的一種促進(jìn)和激勵(lì)。
總的來說，杭州掛職培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，了解到杭州的發(fā)展動向，提高了我的互動能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為我個(gè)人的成長帶來了巨大的推動力。我相信，通過這次掛職培訓(xùn)，我將能更好地為杭州的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠有機(jī)會參與掛職培訓(xùn)，共同感受成長和進(jìn)步的喜悅！
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇八
3月24—28日我到中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我們留下了深刻的印象，使我感觸頗深，也使我耳目一新，受益匪淺，下面我就從以下五個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得。
一、真正的教育是以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程改革的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀看到的都是學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育。能著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學(xué)校突出人本管理，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。讓學(xué)生樹立愛心意識、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下，我們以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)律、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們參觀的學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、讓老師做學(xué)生的良師益友。
老師的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)老師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要做到這些，我們教育工作者還要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，才能取得良好的效果。
四、用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓學(xué)生健康快樂的成長。
五、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
教師肩負(fù)著既教書又育人的責(zé)任。首先，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我工作的鞭策。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教育工作者特別是一個(gè)教育管理者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇九
信用社通過近年來的改革，經(jīng)營管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到較大發(fā)展，但信用風(fēng)險(xiǎn)大，業(yè)務(wù)品種少、服務(wù)手段落后，激勵(lì)約束機(jī)制不健全，經(jīng)營理念陳舊、內(nèi)部控制不完善和員工素質(zhì)低下等問題并沒有得到根本的解決，信用社必須繼續(xù)加大改革力度，向深度擴(kuò)展，不改革信用社只有死路一條。同時(shí)我們也要看到上述問題是長期積累形成的，解決這些問題需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。另外我們也要堅(jiān)信，股份制商業(yè)銀行的今天就是信用社的明天，信用社必定會有一個(gè)燦爛而美好的未來。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，樹立科學(xué)的發(fā)展觀
過去信用社在資產(chǎn)負(fù)債比例管理下，按照存貸比發(fā)放貸款，通過粗放式、外延式的規(guī)模擴(kuò)張來發(fā)展業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)利潤。通過資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張可以短期內(nèi)降低不良貸款比例。在這樣的發(fā)展模式下，信用社積累了大量的不良貸款。隨著深化農(nóng)村信用社改革“堅(jiān)持服務(wù)三農(nóng)的方向，堅(jiān)持市場化、商業(yè)化取向，逐步把信用社辦成產(chǎn)權(quán)明晰、經(jīng)營有特色的社區(qū)性農(nóng)村銀行業(yè)機(jī)構(gòu)”總體原則的確立。這就要求我們切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，建立健全以資本管理為核心的約束機(jī)制，樹立“成本可算、利潤可獲、風(fēng)險(xiǎn)可控”的科學(xué)發(fā)展觀。切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，我認(rèn)為應(yīng)該這樣來理解：放棄單純地追求規(guī)模增長，追求質(zhì)量的提高，而不是追求速度。規(guī)模是要錢的事，質(zhì)量是要命的事，有命才有錢，不能要錢不要命。
三、加快流程再造改革，加強(qiáng)市場營銷和風(fēng)險(xiǎn)管理控制
按照風(fēng)險(xiǎn)與市場分離、強(qiáng)化營銷部門、充實(shí)中、后臺支撐原則，將縣級聯(lián)社現(xiàn)有管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，設(shè)立市場營銷、風(fēng)險(xiǎn)控制和服務(wù)管理等部門。
(一)建設(shè)具有自身特色的營銷體系
堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的方向，按照市場化、商業(yè)化取向，發(fā)展農(nóng)村信用社，就需要建設(shè)具有自身特色的營銷體系。一是樹立以服務(wù)“三農(nóng)”為導(dǎo)向的營銷觀念。緊盯“三農(nóng)”這個(gè)市場，推出差別化金融產(chǎn)品，大力開展特色化服務(wù)。二是細(xì)分市場，整合機(jī)構(gòu)。成立企業(yè)業(yè)務(wù)部、個(gè)人業(yè)務(wù)部和資金運(yùn)營部等新機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)信貸營銷的新形勢。三是全面推行客戶經(jīng)理制。建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍，并實(shí)施嚴(yán)格的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，滿足不同客戶的需求。四是系統(tǒng)推進(jìn)市場營銷。根據(jù)市場變化適時(shí)調(diào)整營銷策略，做到與時(shí)俱進(jìn)，長久發(fā)展。
(二)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制管理
針對農(nóng)村信用社整體風(fēng)險(xiǎn)突出，主要體現(xiàn)在信用風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的客觀事實(shí)，如何加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理控制，已成為農(nóng)村信用社急待解決的一個(gè)主要問題。1、建立和完善風(fēng)險(xiǎn)管理體系。設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)管理委員會，并下設(shè)信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和市場風(fēng)險(xiǎn)委員會。
2、全面加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)。內(nèi)控制度的建立是有效防止發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。內(nèi)控制度主要包含以下幾個(gè)方面：科學(xué)決策制度、授權(quán)授信制度、崗位責(zé)任制度、業(yè)務(wù)操作制度、內(nèi)部稽查制度、資料保全制度、信息反饋制度、獎(jiǎng)懲制度。
3、培育信用社風(fēng)險(xiǎn)文化。培育信用社風(fēng)險(xiǎn)文化就是要形成健康良好的行為準(zhǔn)則，工作氛圍。我們有很多管理制度，制度是要大家強(qiáng)制執(zhí)行的，而健康的風(fēng)險(xiǎn)文化能把制度的執(zhí)行從強(qiáng)制變?yōu)樽杂X自愿。
4、切實(shí)提高制度執(zhí)行力。1)培養(yǎng)有利于提高執(zhí)行力的三種意識。一是要做到違反制度不搞“下不為例”。二是不找借口違反制度，不變通執(zhí)行制度。三是違反制度嚴(yán)格問責(zé)，大力提倡領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)。2)完善有利于提高執(zhí)行力的運(yùn)行體制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
四、強(qiáng)化管理，鍛造一支有激情、敢競爭的隊(duì)伍
(一)繼續(xù)推行等級社管理。等級社管理的目的就是要克服不敢競爭，小富即安的思想。調(diào)整原來的分配格局，把存量拿出來與業(yè)績掛鉤，打破過去的大鍋飯。
(二)加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。人力資源培訓(xùn)教材關(guān)于企業(yè)成功的人才觀念有這樣的表述：1、一個(gè)企業(yè)能否取得成功，10%靠績效管理，30%靠教育培訓(xùn)，60%靠找對人。2、一個(gè)企業(yè)80%的利潤是由xx年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格遵守工行的各項(xiàng)規(guī)章制度，將自已融入工行這個(gè)大家庭中，不搞特殊化。
時(shí)常轉(zhuǎn)換視角，時(shí)而是工行中的一員，時(shí)而作為一名客戶，時(shí)而作為同業(yè)中人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務(wù)。加強(qiáng)與工行各層面員工的交流，多問多了解，虛心請教，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨xx周年的紀(jì)念活動，及時(shí)做好掛職日記和心得筆記。
通過這短暫的學(xué)習(xí)，我深深感受到大行的風(fēng)范，他們擁有完備的制度，功能強(qiáng)大的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，嚴(yán)格的內(nèi)部控制機(jī)制，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識，同時(shí)也深深體會到我們與專業(yè)銀行的差距，特別是面對哈密聯(lián)社這個(gè)重災(zāi)區(qū)，深感擔(dān)子更重，責(zé)任更大。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識;通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有
規(guī)章制度
，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
我?guī)е环葶裤?，帶著一份期待與責(zé)任，10月9日，我們一行20人在縣委組織部的安排下，來到了江蘇無錫市進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。短短5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我在思想理方面都有了很大程度的提高，同時(shí)也被無錫濱湖區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)到工作人員那種熱情包圍著，也從他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所深深地感染。借此機(jī)會：感謝組織部給我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，感謝濱湖區(qū)的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。這次我們20位同事到濱湖區(qū)掛職學(xué)習(xí)，作為組長能主動與濱湖區(qū)組織部、街道、各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的工作學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)心得，注重溝通協(xié)調(diào)，注意自身形象，不給當(dāng)?shù)卣⒔M織、領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，一定圓滿的完成這次的掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。
下面就自己在濱湖區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所看到的、感受到的一點(diǎn)心得體會做一下匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)收獲
二、下步打算
這次掛職學(xué)習(xí)，耳聞目睹內(nèi)的發(fā)展變化，令人感慨良多，受益匪淺，特別是在小城鎮(zhèn)化建設(shè)方面，大手筆、大思路、熱火朝天的場面，使我受到了強(qiáng)烈感染，眼界大開，觸動很大。通過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，開拓了思路，增強(qiáng)了加快發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的緊迫感、使命感和責(zé)任感，今后工作，重要抓好以下幾個(gè)方面：
一是進(jìn)一步解放思想。思想的解放程度決定了經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導(dǎo)我鎮(zhèn)的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、小進(jìn)則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念，進(jìn)一步解決想不想干的精神狀態(tài)問題、敢不敢干的思想觀念問題、會不會干的發(fā)展思路問題、能不能干的工作作風(fēng)問題。真正轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路，樹立加快發(fā)展的信心和勇氣。
二是以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī)，按照“以人為本、規(guī)劃先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、布局合理、集約高效、特色鮮明”的原則，深入推進(jìn)富民工程和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。進(jìn)一步加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)、富民安居硬化、綠化、亮化、美化及生活垃圾、污水處理步伐，提升社區(qū)容貌管理水平。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，培訓(xùn)掛職成為許多年輕人追求個(gè)人發(fā)展的一條重要途徑。本文將分享我在一次為期三個(gè)月的培訓(xùn)掛職中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過此次經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，還與一些優(yōu)秀的同事建立了良好的人際關(guān)系。
第二段：培訓(xùn)掛職的意義與目標(biāo)
首先，培訓(xùn)掛職為年輕人提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。在大學(xué)里，我們所學(xué)到的知識只是理論的東西，而在真實(shí)工作場景中，我們需要將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。通過掛職，我能夠?qū)⒋髮W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并在操作過程中學(xué)習(xí)到更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。其次，掛職還為我們設(shè)定了一個(gè)明確的目標(biāo)。在掛職開始之前，我與導(dǎo)師共同制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)自我能力的階段性任務(wù)。這些目標(biāo)不僅激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)熱情，還為我們未來的職業(yè)規(guī)劃提供了一個(gè)基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐能力與人際關(guān)系的提升
通過這次培訓(xùn)掛職，我不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還與許多優(yōu)秀的同事建立了良好的人際關(guān)系。在工作中，我學(xué)會了如何高效地完成任務(wù)，如何主動尋找解決問題的方法，如何在壓力下保持冷靜。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我之后的工作起到了穩(wěn)固的基礎(chǔ)作用。同時(shí)，我與一些有經(jīng)驗(yàn)和技能的同事建立了良好的聯(lián)系和合作關(guān)系。他們不僅在工作中給予了我很多指導(dǎo)和幫助，還與我分享了許多實(shí)用的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對我的個(gè)人發(fā)展大有裨益。
第四段：對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識
這次培訓(xùn)掛職經(jīng)歷也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。通過與不同崗位的合作和學(xué)習(xí)，我對各個(gè)領(lǐng)域的工作有了更深入的了解，對于未來的發(fā)展方向也更加明確。同時(shí)，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場上立足。因此，我計(jì)劃進(jìn)一步深造，增加專業(yè)知識和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次培訓(xùn)掛職，我受益匪淺。我不僅獲得了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，還提升了自己的實(shí)踐能力和人際關(guān)系。此外，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成績。我將繼續(xù)努力，為自己的目標(biāo)奮斗，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總字?jǐn)?shù)：552字
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
作為醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，我有幸參加了一次醫(yī)院掛職培訓(xùn)，這是我在大學(xué)期間最為珍貴的經(jīng)歷之一。這次掛職培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)，不僅開闊了我的眼界，還讓我對醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深入的理解。在這里，我將分享我的心得體會。
首先，醫(yī)院掛職培訓(xùn)讓我親身體驗(yàn)到醫(yī)生的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在掛職期間，我被分配到了內(nèi)科門診，負(fù)責(zé)一部分患者的初步診斷和治療。剛開始的時(shí)候，我感到有些迷茫和不安，但通過觀察和向?qū)熣埥?，我漸漸熟悉了門診工作的流程和注意事項(xiàng)。我了解到，醫(yī)生需要面對各種疑難雜癥和復(fù)雜的病例，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我明白，醫(yī)生的工作不僅需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識，還需要良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，醫(yī)院掛職培訓(xùn)增強(qiáng)了我對醫(yī)學(xué)學(xué)科的興趣和研究欲望。在掛職期間，我有機(jī)會觀摩和參與了多個(gè)手術(shù)過程。通過近距離觀察和導(dǎo)師的解說，我對許多疾病的治療方法和手術(shù)技巧有了更深入的了解。這讓我對醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的動力和激情。我開始主動閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，豐富自己的醫(yī)學(xué)知識，并嘗試參與一些科研項(xiàng)目，提升自己的科研能力。醫(yī)學(xué)不僅是一門學(xué)科，它還是一種對人類健康的關(guān)心和關(guān)愛，我希望通過自己的努力，為患者做出更多貢獻(xiàn)。
此外，醫(yī)院掛職培訓(xùn)還提高了我的責(zé)任感和職業(yè)道德。在掛職期間，我看到了許多患者因病情嚴(yán)重而苦苦掙扎，也見證了醫(yī)生們不辭辛勞地幫助患者，讓他們從病痛中恢復(fù)。我認(rèn)識到，醫(yī)者的責(zé)任不僅是提供準(zhǔn)確的診斷和有效的治療，更是給予患者關(guān)懷和安慰。在面對患者時(shí)，我要始終保持耐心和同情心，積極傾聽患者的訴求，盡力幫助他們解決問題。同時(shí)，在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中，我也要堅(jiān)守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，保護(hù)患者的隱私和權(quán)益。
最后，醫(yī)院掛職培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，醫(yī)學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在醫(yī)院中，我與各個(gè)科室的醫(yī)生和護(hù)士一起工作，共同照顧患者。每個(gè)科室的工作都各有特點(diǎn)和難點(diǎn)，需要彼此協(xié)作，才能為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。這次掛職培訓(xùn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)學(xué)工作的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)一心，互相支持才能取得良好的效果。我將把這種團(tuán)隊(duì)合作的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中，與同事們共同進(jìn)步，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
通過這次醫(yī)院掛職培訓(xùn)，我深深感受到了醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。它既是一門知識學(xué)科，也是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的醫(yī)學(xué)知識和技能，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我會時(shí)刻牢記醫(yī)學(xué)的初心，將患者的健康放在首位，不斷追求醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
近年來，部委掛職培訓(xùn)被廣泛推行，成為提升干部能力的重要手段。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的部委掛職培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到掛職培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：增長見識，拓寬視野
在掛職培訓(xùn)期間，我有機(jī)會接觸到了一些頂尖的專家學(xué)者，參觀考察了一些高科技實(shí)驗(yàn)基地和企業(yè)，并與其他掛職干部進(jìn)行了深入的交流。這使我對國家的各項(xiàng)事業(yè)有了更全面、深入的了解，拓寬了我對工作和職責(zé)的認(rèn)識。我還發(fā)現(xiàn)，不同部門、不同企業(yè)間的運(yùn)作方式和管理理念有很大差異，這讓我明白了合理借鑒和融合各方優(yōu)勢的重要性。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整思路
掛職培訓(xùn)期間，我深入實(shí)踐，與實(shí)際工作相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了自身在工作中的一些弱點(diǎn)和不足。例如，我在人際溝通方面存在一定的困難，無法很好地與其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。在和企業(yè)交流時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身對企業(yè)經(jīng)營管理的了解不夠深入。針對這些問題，我調(diào)整了工作思路，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，主動與同事交流，不斷提升自己的能力。
第四段：提升能力，加強(qiáng)自信
在掛職培訓(xùn)的過程中，我親身參與了一系列實(shí)際工作，鍛煉了自己的能力。通過與優(yōu)秀的同事合作，我學(xué)會了更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)資源，解決問題。在與企業(yè)交流的過程中，我不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識，增強(qiáng)了自信心。這段經(jīng)歷讓我明白，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正提升自己的能力，成為一名出色的干部。
第五段：回饋社會，踐行初心
掛職培訓(xùn)結(jié)束后，我感慨頗多。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了知識和能力的全新提升，更重要的是，在實(shí)踐中更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的初心。我深知自己作為一名干部，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持為人民謀利益的思維，將所學(xué)所長回饋社會，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將在工作中繼續(xù)努力，不斷提高自身的能力水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
結(jié)尾：
部委掛職培訓(xùn)給我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，讓我收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了見識，拓寬了眼界，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足并加以改進(jìn)。更重要的是，我提升了自己的能力和自信心，堅(jiān)定了為人民服務(wù)的初心。我相信，只要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，就一定能成為優(yōu)秀的干部，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
掛職培訓(xùn)是一種通過在臨時(shí)崗位上工作來提升個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的方式。每次的掛職經(jīng)歷都給我?guī)砹松羁痰捏w驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在掛職培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：掛職崗位與工作內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：250）
掛職培訓(xùn)的首要任務(wù)是適應(yīng)和掌握新的工作崗位和職責(zé)。不同崗位可能需要不同的技能和知識，因此掛職者需要快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)。通過和同事的交流和指導(dǎo)，我更好地理解了所在領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能要求。在完全投身于工作的過程中，我鍛煉了工作規(guī)劃、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三段：掛職培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
盡管掛職培訓(xùn)帶來了很多機(jī)會，但我也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，適應(yīng)新的工作環(huán)境是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。與之前的工作經(jīng)驗(yàn)不同，掛職可以讓我面對陌生的工作氛圍和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。第二，學(xué)習(xí)新的知識和技能需要付出一定的努力。在完成日常工作的同時(shí)，我還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。第三，掛職工作的變動性也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。由于每次掛職的時(shí)間有限，我必須在較短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)并適應(yīng)新的工作。然而，這些困難和挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)定了提升自己的決心。
第四段：掛職培訓(xùn)的收獲（字?jǐn)?shù)：250）
掛職培訓(xùn)帶來了許多寶貴的收獲。首先，我在掛職過程中不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，提高了自己的專業(yè)能力。通過與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流和合作，我深入了解了領(lǐng)域內(nèi)的最新動態(tài)和前沿技術(shù)。其次，掛職培訓(xùn)也拓寬了我的員工視野。通過在不同的崗位上工作，我對組織的整體運(yùn)作有了更深刻的理解，更好地認(rèn)識到各個(gè)部門之間的相互關(guān)系和合作。最重要的是，在掛職過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過掛職培訓(xùn)，我獲得了全新的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，提升了自己的個(gè)人能力。雖然掛職過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我逐漸適應(yīng)并取得了成果。掛職培訓(xùn)不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有重要影響，也使我更好地了解了企業(yè)和組織的運(yùn)作方式。在未來的職業(yè)道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)掛職培訓(xùn)的精神，不斷學(xué)習(xí)和成長。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十六
近年來，我國政府積極推行各級干部掛職鍛煉制度，有力地促進(jìn)了干部隊(duì)伍建設(shè)和青年干部成長成才。作為一名年輕干部，我有幸參加了一次部委掛職培訓(xùn)，獲益匪淺。通過此次掛職，我深刻感受到了掛職培訓(xùn)的重要性，對個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對部委掛職培訓(xùn)的心得體會。
首先，掛職培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在部委掛職期間，我切身體會了在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的重要性。雖然我在研究生期間學(xué)到了很多理論知識，但在實(shí)際崗位上還是感到一頭霧水。我需要理解和掌握各種業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各種管理方法和技巧。通過與各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流與合作，我逐漸明確了自己在職場上的定位和目標(biāo)。
其次，掛職培訓(xùn)是一次鍛煉能力的機(jī)會。在部委掛職期間，我面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。從最開始的職責(zé)不明確，到后來的壓力和工作量的增加，一系列的問題都使我不斷思考和努力解決。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會了更好地處理工作事務(wù)，提高了自己的溝通能力和組織能力。在面對突發(fā)事件時(shí)，我能夠冷靜應(yīng)對，及時(shí)制定解決方案，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
再次，掛職培訓(xùn)是一次拓寬視野的機(jī)會。在部委掛職期間，我有機(jī)會接觸到各種各樣的工作和項(xiàng)目，了解了各級政府的政策決策和管理實(shí)踐。通過與不同部門和單位的交流與合作，我感受到了政府協(xié)同工作的重要性，深刻認(rèn)識到了自己所從事的領(lǐng)域與其他領(lǐng)域之間的聯(lián)系和關(guān)系。這種跨部門的視野和思考方式不僅拓寬了我的知識面，也為我今后的工作和發(fā)展提供了重要的參考。
最后，掛職培訓(xùn)是一次增進(jìn)認(rèn)識和理解的機(jī)會。在部委掛職期間，我與不同地區(qū)、不同背景的領(lǐng)導(dǎo)和同事們共事，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過與他們的交流與合作，我深入了解了他們的需求和問題，理解了他們的處境和困難，從而更好地開展工作和協(xié)調(diào)合作。這種增進(jìn)認(rèn)識和理解的過程，不僅提高了我解決問題的能力，也增強(qiáng)了我與他人溝通的技巧。
綜上所述，部委掛職培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會、鍛煉能力的機(jī)會、拓寬視野的機(jī)會和增進(jìn)認(rèn)識和理解的機(jī)會。通過這次掛職培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)工作和管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識到自己在職業(yè)發(fā)展中的不足和不完善之處。我將把這次掛職培訓(xùn)的收獲與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十七
掛職醫(yī)生培訓(xùn)是一種通過實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于醫(yī)學(xué)生來說，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，可以鍛煉自己的臨床能力和專業(yè)素養(yǎng)。在我的掛職醫(yī)生培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將與大家分享這段經(jīng)歷。
第二段：適應(yīng)環(huán)境與團(tuán)隊(duì)合作
剛開始掛職醫(yī)生培訓(xùn)時(shí)，我面臨著新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系。我意識到要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，并與團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成我的任務(wù)。我主動與同事們交流，向他們請教有關(guān)臨床實(shí)踐的技巧，這幫助我迅速適應(yīng)了新環(huán)境。在與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有相互信任和相互協(xié)作，才能取得最好的效果。
第三段：實(shí)踐鍛煉與專業(yè)素養(yǎng)
在掛職醫(yī)生培訓(xùn)中，我有機(jī)會親身參與臨床實(shí)踐，這對于我來說是一次難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何與患者溝通，如何進(jìn)行診療和治療。我明白了臨床實(shí)踐并非簡單的應(yīng)用書本知識，而是要將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情況中，并根據(jù)患者的特定情況做出最佳的治療方案。除此之外，我還學(xué)會了如何管理時(shí)間和資源，在緊張的工作中保持專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
掛職醫(yī)生培訓(xùn)中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。醫(yī)療工作需要高度的責(zé)任感和專業(yè)能力，而這些對于我來說是一種挑戰(zhàn)。有一次，我面對一個(gè)危急病人，我感到非常緊張和無助，但是我沒有退縮，而是沉著冷靜地應(yīng)對這個(gè)情況。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會到了在臨床工作中面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的冷靜和應(yīng)變能力的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過掛職醫(yī)生培訓(xùn)，我不僅獲得了臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還深刻明白了醫(yī)學(xué)的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與醫(yī)學(xué)科研工作，為醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。掛職醫(yī)生培訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅影響了我的職業(yè)生涯，也對我人生的其他方面產(chǎn)生了積極的影響。讓我們一起繼續(xù)努力，成就醫(yī)學(xué)的夢想！
（注：以上文字為AI生成，僅供參考）
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十八
第一段：序言（引入話題）
培訓(xùn)掛職是為了提升個(gè)人能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。在這期間，我有幸參加了一項(xiàng)精心安排的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目，通過與各個(gè)部門的密切合作，我深刻體會到了培訓(xùn)掛職的重要性以及取得實(shí)際工作體驗(yàn)的益處。
第二段：拓寬知識面和技能提升
第一次參與掛職培訓(xùn)，我感到非常激動。在掛職期間，我被分配到財(cái)務(wù)部門，不僅學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析，還熟悉了公司的財(cái)務(wù)流程。此外，我還與其他部門的同事合作，了解了公司內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制和團(tuán)隊(duì)管理。通過與不同部門的接觸，我真切感受到多元化的工作環(huán)境對員工的要求以及與他人合作的重要性，這有助于拓寬我的知識面和提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與問題解決能力的培養(yǎng)
在掛職期間，我接觸到了許多實(shí)際問題，這些問題需要我運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。例如，在處理財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，我遇到了一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問題，這要求我仔細(xì)分析問題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。通過解決這些實(shí)際問題，我重視了問題解決能力的培養(yǎng)，學(xué)會了從多個(gè)角度思考問題，并尋找出最合適的解決方案。
第四段：自我反思與個(gè)人成長
通過掛職培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，還實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長。掛職期間，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，思考自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。此外，掛職培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己實(shí)際能力的機(jī)會，讓我更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。這些反思和認(rèn)識使我明白了自己的發(fā)展方向，并激勵(lì)我不斷努力提升自己。
第五段：展望未來與總結(jié)感悟
通過這次掛職培訓(xùn)，我深深認(rèn)識到實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我將積極參與各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會，提前準(zhǔn)備好面對新工作和挑戰(zhàn)。以此為起點(diǎn)，我期待著未來能夠有更多的機(jī)會來挑戰(zhàn)自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)。
以上便是我在掛職培訓(xùn)中的心得體會。通過這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)掛職對于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。如今，我充滿了信心和動力，準(zhǔn)備迎接更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己，在職場中取得更大的成就。
培訓(xùn)掛職學(xué)習(xí)的心得體會篇十九
第一段：引言
掛職培訓(xùn)是現(xiàn)代職場中的一種重要培訓(xùn)方式，通過此方式，我有機(jī)會能夠?qū)嵉貐⑴c到公司的運(yùn)營管理中，并且與各級管理者進(jìn)行互動和交流。最近，我完成了一個(gè)關(guān)于掛職培訓(xùn)的PPT分享，并希望通過此文，與大家分享我的心得體會。我所參與的掛職培訓(xùn)主題是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目管理，這次經(jīng)歷對我在職業(yè)生涯中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：項(xiàng)目背景
在我的掛職培訓(xùn)中，我所參與的項(xiàng)目是公司內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與項(xiàng)目管理。作為一個(gè)新成立的團(tuán)隊(duì)，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。我在PPT中詳細(xì)介紹了項(xiàng)目的背景和目標(biāo)，并討論了我們團(tuán)隊(duì)如何通過高效的協(xié)作和項(xiàng)目管理策略來達(dá)到我們的目標(biāo)。
第三段：問題與解決方案
在我們的掛職培訓(xùn)過程中，我碰到了一些問題，并且通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)力解決了這些問題。在我的PPT中，我詳細(xì)討論了團(tuán)隊(duì)成員之間溝通不暢、時(shí)間管理不當(dāng)以及決策過程的瓶頸等問題。然后，我提出了一些解決方案，例如定期團(tuán)隊(duì)會議、項(xiàng)目管理工具的使用以及明確分工和責(zé)任等。這些解決方案得到了團(tuán)隊(duì)成員的支持和實(shí)踐，并取得了良好的效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)成果與啟示
在進(jìn)行掛職培訓(xùn)的過程中，我能夠與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的項(xiàng)目目標(biāo)。我們的團(tuán)隊(duì)成功完成了項(xiàng)目，并交付了令客戶滿意的成果。在我的PPT中，我詳細(xì)介紹了我們的團(tuán)隊(duì)成果以及每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在此過程中的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還從這次掛職培訓(xùn)中得到了許多啟示，例如團(tuán)隊(duì)合作的重要性、項(xiàng)目管理的關(guān)鍵因素以及如何有效地解決問題等。這些啟示將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次掛職培訓(xùn)心得體會的PPT，我深切體會到了掛職培訓(xùn)的重要性，并且對相關(guān)的知識和技巧有了更深入的理解。我相信，通過將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)際工作中，我將能夠取得更好的業(yè)績并在職場中有所成長。未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也希望通過與同事們的交流和分享，共同促進(jìn)公司的發(fā)展和進(jìn)步。
以上是關(guān)于掛職培訓(xùn)心得體會PPT主題的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我希望能夠讓讀者了解到掛職培訓(xùn)的重要性以及我的個(gè)人經(jīng)歷和反思。希望我的分享能夠?qū)ψx者在職業(yè)發(fā)展中有所幫助和啟發(fā)。