通過寫心得體會，人們可以對自己的成長和經(jīng)驗進行反思和分析。寫心得體會時，要注意語言簡練、明確，避免含糊不清或啰嗦冗長。以下是一些關(guān)于成功與失敗、希望與挫折的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 校訓(xùn)心得體會篇一
每一個學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，它是學(xué)校辦學(xué)理念和校風(fēng)校貌的集中體現(xiàn)。作為一名學(xué)生，理解和踐行校訓(xùn)是我們在校園中成長的重要一環(huán)。在我經(jīng)歷了多個學(xué)年的學(xué)習(xí)之后，我對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深刻的認識和領(lǐng)悟，它不僅僅是口號，更是我們行動的指南，以下是我對校訓(xùn)的體會。
首先，校訓(xùn)給我傳遞了追求卓越的理念。作為學(xué)生，我們的目標應(yīng)該是追求卓越，不斷提高自己的知識和能力。校訓(xùn)中所包含的要求學(xué)生"修身齊家治國平天下"，鼓勵我們自覺樹立正確的人生觀和價值觀，追求全面發(fā)展。只有我們抱著追求卓越的態(tài)度，才能不斷提高自己，在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績，在生活中塑造出高尚的品質(zhì)。
其次，校訓(xùn)要求我要有團結(jié)協(xié)作的意識。當在團隊中合作時，我們需要相互協(xié)調(diào)與團結(jié)，共同追求共同目標，共同前進。校訓(xùn)中體現(xiàn)了這種要求，讓我們明白一個人的力量是有限的，只有團結(jié)起來，才能實現(xiàn)更大的突破和發(fā)展。在和同學(xué)們一起實踐校訓(xùn)的過程中，我體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性，也學(xué)會了與他人溝通合作，達成共識，共同解決問題。
第三，校訓(xùn)教會了我堅守誠實誠信的道德底線。校訓(xùn)中關(guān)于誠實與信任的內(nèi)容，告訴我們在任何時候都要堅持真實、正直和守信用的原則。誠實和信任是人與人之間最基礎(chǔ)的情感和關(guān)系，只有建立在誠實和信任的基礎(chǔ)上，才能夠相互理解、合作和發(fā)展。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我時刻謹記校訓(xùn)的要求，努力做一個誠實守信的人，并影響身邊的同學(xué)，一起共同踐行。
第四，校訓(xùn)引導(dǎo)我樹立正確的人生態(tài)度。人生旅途充滿了坎坷和起伏，只有樹立正確的人生態(tài)度，才能堅持走下去。校訓(xùn)中關(guān)于自信自強、積極向上的要求，告訴我們要有積極樂觀的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)的道路上，也曾遇到過困難和挫折，但是校訓(xùn)教會了我積極面對、勇往直前，相信只要付出努力，就一定能夠取得成功。
最后，校訓(xùn)激勵我要踐行社會責任。一個人不僅僅是為自己而活，還要為社會貢獻自己的力量。校訓(xùn)中對于生命意義的思考，告訴我們要關(guān)注社會問題和社會發(fā)展。我們應(yīng)該積極參與公益活動，關(guān)心弱勢群體，用自己的行動為社會做出貢獻。在我參與學(xué)校公益活動的過程中，我深刻感受到了踐行社會責任的重要性，也體會到了幫助他人所帶來的滿足感和成就感。
總之，校訓(xùn)賦予了我正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)我積極向上，擁有追求卓越的精神，培養(yǎng)了我良好的團隊合作意識和道德底線，激勵我積極應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)，踐行社會責任。校訓(xùn)不僅是學(xué)校的口號，更是我們行動的指南，它在我成長的道路上起到了積極的引導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)用實際行動詮釋校訓(xùn)的精神，努力成為一名有責任感、有能力和有擔當?shù)娜恕?BR> 校訓(xùn)心得體會篇二
校訓(xùn)是學(xué)校的精神象征，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的指引。而學(xué)校里的校訓(xùn)墻，更是將校訓(xùn)呈現(xiàn)給師生的生動形象。通過觀察校訓(xùn)墻，不僅能夠了解學(xué)校的價值觀和目標，更能夠給我們帶來深刻的啟示和體會。下面，我將從信念、責任、進取、創(chuàng)造和服務(wù)等五個方面，分享我在校訓(xùn)墻中所得到的心得體會。
第二段：信念
首先，校訓(xùn)墻上展現(xiàn)的信念給我留下了深刻的印象。校訓(xùn)墻上的“信仰，也是一種前行的力量。”這句話讓我明白到，只有抱著堅定的信念，我們才能夠勇往直前，不斷追求自己的目標。正如馬克思所說：“信仰是干勁的化身?！庇辛诵叛?，我們才能夠在追求夢想的道路上堅持不懈，克服困難，取得成功。
第三段：責任
校訓(xùn)墻上的責任意識也給我留下了深刻的印象?！霸谛袆又信囵B(yǎng)責任感?！边@句話讓我明白到，責任不僅僅是口頭上的承諾，更需要在實際行動中落實。責任感意味著對自己的行為負責，對他人的需求負責，對社會的發(fā)展負責。只有擁有責任感，我們才能夠真正成為有為的人，為社會做出自己的貢獻。
第四段：進取
校訓(xùn)墻上的進取精神激勵著我。校訓(xùn)墻上的“追逐夢想，不負韶華?！边@句話讓我明白到，我們應(yīng)該積極向上，勇敢追求自己的夢想。不論我們的夢想是什么，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。進取精神不僅可以驅(qū)使我們克服困難，也可以讓我們變得更加勇敢和無畏，勇于面對挑戰(zhàn)，不畏艱難。
第五段：創(chuàng)造和服務(wù)
校訓(xùn)墻上的創(chuàng)造和服務(wù)意識給我留下了深刻的印象?！皠?chuàng)造無限，服務(wù)始終?！边@句話告訴我，創(chuàng)造和服務(wù)是學(xué)校要求我們具備的重要素質(zhì)。創(chuàng)造意味著開拓創(chuàng)新，不斷尋求新的發(fā)展和進步。服務(wù)意味著關(guān)注他人，在幫助他人的過程中實現(xiàn)自己的價值。只有具備創(chuàng)造和服務(wù)意識，我們才能夠真正為社會創(chuàng)造價值，成為有用之人。
總結(jié)：通過觀察校訓(xùn)墻，我們能夠從中獲取到很多寶貴的心得體會。信念指引著我們的前行，責任讓我們成為有責任感的人，進取精神激勵著我們不斷追求夢想，創(chuàng)造和服務(wù)讓我們成為有用之人。讓我們銘記校訓(xùn)墻中的精神，牢記校訓(xùn)墻中的教誨，用實際行動踐行校訓(xùn)墻的要求，做一個有信念、有責任、有進取心、有創(chuàng)造力、能夠服務(wù)他人的人。
校訓(xùn)心得體會篇三
校訓(xùn)，是學(xué)校對學(xué)生進行思想教育的宗旨和要求的集中體現(xiàn)。作為一名高中生，我每周都會上一節(jié)校訓(xùn)課，通過課堂上老師的講解和討論，我不僅對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深入的了解，也對自己的成長有了更清晰的思考。下面是我對校訓(xùn)課的心得體會。
首先，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認同感。校訓(xùn)是學(xué)校的精神標志，代表著學(xué)校的價值觀和辦學(xué)理念。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校希望培養(yǎng)學(xué)生的自律、積極、進取等品質(zhì)，這與我個人的價值觀相契合。我意識到，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)校的校訓(xùn)為指引，要積極品行，自覺遵守校規(guī)校紀，為學(xué)校爭光。
其次，校訓(xùn)課培養(yǎng)了我明辨是非的能力。在校訓(xùn)課上，老師會通過講解案例和進行討論，來教導(dǎo)我們?nèi)绾握_看待事物，并作出正確的判斷。在這個過程中，我學(xué)會了從不同角度看問題，理性地分析和思考，避免盲從和偏見。這對于我在成長過程中面臨各種誘惑和沖突時具有重要的指導(dǎo)作用。
第三，校訓(xùn)課鍛煉了我的表達能力。在校訓(xùn)課上，老師不僅要求我們做好課堂筆記，還會提問和開展小組討論。這促使我積極參與進來，學(xué)會表達自己的觀點和想法。通過和同學(xué)們的互動交流，我不僅提高了自己的口頭表達能力，還學(xué)會了傾聽和尊重他人。這對于我今后的社交和人際交往都有很大的幫助。
第四，校訓(xùn)課鼓勵我積極投身校園活動。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生辦學(xué)信念的具體體現(xiàn)，通過校訓(xùn)課，我了解到學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參與各種課外活動，提供機會讓學(xué)生充分發(fā)展自己的特長。這讓我感到很激動，鼓勵我主動加入學(xué)校的社團以及各種學(xué)術(shù)比賽和文化活動。通過參與這些活動，我不僅能夠展示自己的能力和才華，還能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，豐富自己的校園生活。
最后，校訓(xùn)課提醒我樹立正確的人生觀和價值觀。在校訓(xùn)課上，我們會學(xué)習(xí)到一些人生哲理和道德準則，如誠實守信、尊重他人、團結(jié)協(xié)作等。這些準則引導(dǎo)我們正確對待人與人之間的關(guān)系，幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。只有明白了自身的價值和責任，才能更好地為社會做出貢獻。
綜上所述，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認同感，培養(yǎng)了我明辨是非的能力，鍛煉了我的表達能力，鼓勵我積極投身校園活動，提醒我樹立正確的人生觀和價值觀。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)中得到了引導(dǎo)和支持，也在成長中找到了前進的動力和方向。我相信，這些所學(xué)所感將會在我今后的人生道路上發(fā)揮積極的作用。
校訓(xùn)心得體會篇四
隨著時代的變遷，作為一名大學(xué)生，通過組織參加團校培訓(xùn)已成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。團校訓(xùn)是鍛煉和培養(yǎng)團員青年的重要途徑，因此，我有幸參加了團校訓(xùn)，通過這一經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，團校訓(xùn)讓我收獲到了一種強烈的集體意識。在團?；顒又?，我有幸結(jié)識了來自不同學(xué)院，不同專業(yè)的一群活力四溢的青年人。我們一起探討問題、互相合作、互相進步。集體意識讓我明白到，作為一名團員青年，我們不能只關(guān)注個人的成長和發(fā)展，更要關(guān)注整個團隊的利益和成就。正如李克強總理所說的：“團結(jié)就是力量”。只有團結(jié)一致，我們才能取得更大的成就。
其次，團校訓(xùn)讓我認識到了自身的不足之處。在團校訓(xùn)中，我們會經(jīng)歷各種訓(xùn)練和考核，有時會遇到自己無法解決的問題。這些困難與挑戰(zhàn)不僅考驗著我們的智慧和能力，也讓我們認識到自己的不足之處。例如，在團隊合作中，我意識到我有時會過于獨斷專行，不夠耐心聽取他人建議。這個認識讓我深感到自己需要不斷改進和提升自己的團隊合作能力。
此外，團校訓(xùn)讓我明白到一個團隊的價值。在團校訓(xùn)中，我們圍繞著一個共同目標進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我們通過共同努力，互相支持，取得了一次又一次的成功。這讓我深刻地感受到，一個默契和團結(jié)的團隊可以發(fā)揮出巨大的能量，創(chuàng)造出令人驚嘆的結(jié)果。正如霍金所言：“一個人的力量很小，而一個團隊的力量是無窮無盡的”。團隊的力量不僅在團校訓(xùn)中發(fā)揮作用，在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作中也是不可或缺的。
再者，團校訓(xùn)讓我更加明確了青年人的責任與使命。作為一名大學(xué)生，擔負著引領(lǐng)未來的時代任務(wù)。在團校訓(xùn)中，我了解到青年人要樹立正確的價值觀，要對社會和國家負責任，要為人民的利益和幸福奮斗。我深感到自己還有很多不足之處，但我相信通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我會成為一名有用之才，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
總之，團校訓(xùn)是我們成長的一個重要階段。通過團校訓(xùn)，我在集體意識、個人能力及責任感等方面都有了重要的提升。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚團校訓(xùn)的精神，不斷提升自己，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。希望通過團校訓(xùn)的機會，更多的團員青年能夠獲得寶貴的經(jīng)驗和成長，成為社會的棟梁之才。讓我們共同努力，將團校訓(xùn)的精神傳承下去。
校訓(xùn)心得體會篇五
每個學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，它不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，也是學(xué)生終生受益的道德底線。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“勤奮、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”，它一直伴隨著我們的成長。在學(xué)習(xí)和生活中，校訓(xùn)給了我很多啟示和幫助，讓我深感校訓(xùn)的重要性。
第二段：勤奮
勤奮是學(xué)習(xí)道路上的基石，也是成功的必備素質(zhì)。我們的校訓(xùn)告訴我們，只有勤奮才能尋找到知識的寶藏。勤奮讓我不斷地充實自己的知識儲備，使我在課堂上能夠主動思考，積極參與。勤奮讓我克服了許多困難，取得了不少的成績。無論是學(xué)習(xí)還是生活，勤奮都成為了我的座右銘。
第三段：求實
求實是一種踏實做事的態(tài)度，是不虛度光陰的決心。校訓(xùn)中的求實教誨著我，讓我心存真誠，在事情中勇于付諸努力。在學(xué)習(xí)中，我不再只追求考試的好成績，而是真正地理解知識，掌握技能。在與同學(xué)相處中，我不再追求表面的友誼，而是用真誠和實際行動去維護友誼的紐帶。通過求實，我得到了真正的提升和收獲。
第四段：團結(jié)
團結(jié)是一種團隊精神，是我們學(xué)校倡導(dǎo)的一種重要品質(zhì)。團結(jié)使我們在困難面前能夠互相扶持，共同戰(zhàn)勝困難。團結(jié)讓我們學(xué)會了合作，懂得了分享。在集體活動中，我們互相支持，共同努力，取得了豐碩的成果。團結(jié)也提醒我，要尊重每個人的差異，認識到每個人的價值。團結(jié)使我們變得更加強大，更加有力量。
第五段：創(chuàng)新
創(chuàng)新是我們學(xué)校校訓(xùn)中的又一重要精神。在創(chuàng)新中，我們學(xué)會了不斷地探索和嘗試。我們努力跳出傳統(tǒng)思維的束縛，尋找新的方法和途徑。創(chuàng)新激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的想象力。通過創(chuàng)新，我們學(xué)到了許多新的東西，提高了解決問題的能力。創(chuàng)新也讓我們在競爭中脫穎而出，展現(xiàn)了自己的個性和才華。
結(jié)尾段：總結(jié)
校訓(xùn)是我們學(xué)校的精神支柱，它教會了我們在學(xué)習(xí)和生活中如何做人、做事。勤奮、求實、團結(jié)、創(chuàng)新是我們的行為準則，是我們前行的方向。我們要時刻牢記校訓(xùn)，將其融入到我們的日常生活中，成為一名有品德的人。我深感自己在校訓(xùn)的熏陶下，不僅在學(xué)業(yè)上取得了進步，更在品質(zhì)上得到了提高。我相信，只要始終堅持校訓(xùn)，我們一定可以成為一個更好的人。
校訓(xùn)心得體會篇六
作為一名在校讀書的學(xué)生，每個人都會接觸到學(xué)校的校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的精神旗幟。而讀校訓(xùn)不僅僅是一種口號，更是一種信念，是對校園教育理念的深度理解和真實體現(xiàn)。以下是本人對讀校訓(xùn)的心得體會。
首先，讀校訓(xùn)能夠讓我更好地了解學(xué)校的價值觀。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生的期望和要求的集中體現(xiàn)，它蘊含的是學(xué)校對學(xué)生的期望和要求。通過讀校訓(xùn)，我能夠清楚地知道學(xué)校對于學(xué)生的要求是什么，是要我們具備什么樣的素養(yǎng)和能力。例如，學(xué)校的校訓(xùn)中常常強調(diào)“忠恕”、“誠實守信”等價值觀，這就要求我們要有高尚的道德修養(yǎng)和堅守誠信的原則。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，讀校訓(xùn)就像一面鏡子，可以讓我時刻反思自己的行為和價值觀，引導(dǎo)我走向正確的人生道路。
其次，讀校訓(xùn)可以培養(yǎng)我良好的品德和行為習(xí)慣。校訓(xùn)中的內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生道德修養(yǎng)的要求，讀校訓(xùn)可以讓我激發(fā)內(nèi)在的動力去追求更好的自己。例如，校訓(xùn)中常常提到“修身齊家治國平天下”，這告訴我們應(yīng)當注重品德修養(yǎng)和家庭教育。通過讀校訓(xùn)，我可以認識到個人的修身養(yǎng)性對于家庭和社會的影響，從而激發(fā)我養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。無論是在學(xué)習(xí)上、生活中，還是在社交場合中，我都會時刻以校訓(xùn)為指引，遵守紀律、積極向上，培養(yǎng)出勤奮、誠實、守時的優(yōu)良習(xí)慣。
此外，讀校訓(xùn)使我更加珍惜和愛護身邊的人和事。校訓(xùn)中的內(nèi)容常常強調(diào)“愛國、奉獻、友愛、團結(jié)”等精神，這些校訓(xùn)為我提供了一種積極向上的生活態(tài)度。當我讀到這些校訓(xùn)時，我會想到自己身邊的親人、朋友以及老師和同學(xué)，我會更加珍惜他們，懂得感恩和關(guān)心他們。我會主動參加社會公益活動，幫助那些需要幫助的人。同時，我也會珍惜和愛護身邊的環(huán)境和物品，不隨意破壞和浪費資源。通過讀校訓(xùn)，我明白了一個人的價值不僅僅局限于自身的成就，更要通過奉獻和友愛去影響和改變身邊的人和事。
最后，讀校訓(xùn)能夠塑造我積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。校訓(xùn)常常鼓勵我們要有拼搏進取的精神和追求卓越的品質(zhì)。例如，校訓(xùn)中的“勤奮、求實、上進、力爭一流”就鼓勵我們要充滿激情，不斷努力進取。學(xué)校是一個知識和智慧的搖籃，通過讀校訓(xùn)，我明白了要成為一個有用之才，就必須不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。在我追求夢想的道路上，我會時刻以校訓(xùn)為動力，鼓勵自己不斷超越自我，追求卓越。
總之，讀校訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過讀校訓(xùn)，我能夠更好地了解學(xué)校的價值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，珍惜和愛護身邊的人和事，塑造積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。讀校訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種信仰和價值觀的傳承。對于每個學(xué)生而言，讀校訓(xùn)應(yīng)當不僅僅是在課本上學(xué)習(xí)和背誦，更應(yīng)當將其融入到日常生活中，以實際行動踐行校訓(xùn)，為自己的人生增添光彩。
校訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）
校訓(xùn)是學(xué)校的精神靈魂，是學(xué)校教育的核心和靈魂。我校在開展校訓(xùn)課程的過程中，讓我深刻理解到校訓(xùn)的重要性和特殊性。通過參加這門課程，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，并對校訓(xùn)有了更深刻的認識。
第二段：體驗課堂（250字）
在校訓(xùn)課程中，我有幸參與了一系列豐富多樣的活動和課程。我記得最深刻的是一次校園參觀活動，我們被分成小組，在學(xué)校的各個角落探索與校訓(xùn)相關(guān)的文化和價值觀。這次活動讓我意識到校訓(xùn)不僅僅是掛在墻上的口號，更是學(xué)校內(nèi)外有形無形的教育影響。通過親身感受，我深刻地明白了校訓(xùn)蘊含的深層次內(nèi)涵和教育意義。
第三段：課程內(nèi)容（350字）
校訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計非常豐富多樣。教師們通過講座、小組討論和情景模擬等多種形式，向我們傳達了校訓(xùn)的核心理念和相關(guān)知識。我特別喜歡老師們的互動教學(xué)方式，他們總是與我們保持密切的接觸，引導(dǎo)我們主動思考和參與討論。這讓我感到非常自由和開心，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：影響和啟示（300字）
校訓(xùn)課程不僅在知識和技能方面對我們進行培養(yǎng)，更重要的是潛移默化地影響了我們的思維方式和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)校訓(xùn)，我明白了校訓(xùn)中所包含的價值觀念在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴ＰＳ?xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種生活方式和修身養(yǎng)性的指南。它教會我如何待人接物，如何做一個有志向、有擔當?shù)娜恕?BR> 第五段：總結(jié)（150字）
通過參加這門校訓(xùn)課程，我領(lǐng)悟到了校訓(xùn)的獨特魅力和教育作用。它讓我明白了校訓(xùn)不僅是學(xué)校的傳統(tǒng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。校訓(xùn)課程讓我明白，只有把校訓(xùn)內(nèi)化于心、外化于行，才能真正做到校訓(xùn)在思想和行為上的踐行。通過校訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)校對我們的教育的熱愛和期望，也明白了自己的責任和使命。我將繼續(xù)踐行校訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展和榮譽而努力奮斗，同時也希望將校訓(xùn)的精神傳遞給更多的人。
總結(jié)：這篇1200字的關(guān)于“校訓(xùn)課心得體會”的文章將介紹校訓(xùn)在學(xué)校教育中的重要性和特殊性。主要通過參觀活動和課程內(nèi)容的描述，展示了校訓(xùn)課程給作者帶來的影響和啟示。文章通過闡述作者對校訓(xùn)的認識和理解，讓讀者更深入地了解了校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。整篇文章邏輯清晰，觀點明確，同時也展示了作者對校訓(xùn)課程的積極態(tài)度和意愿。
校訓(xùn)心得體會篇八
近年來，越來越多的學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置了校訓(xùn)墻，旨在通過校訓(xùn)的展示和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。近期在我所就讀的學(xué)校也新設(shè)了一面校訓(xùn)墻。由于我是校園管理委員，得以深入?yún)⑴c校訓(xùn)墻的建設(shè)和管理工作，從而對校訓(xùn)墻產(chǎn)生了更加深刻的理解和體會。
首先，校訓(xùn)墻給予學(xué)生們正能量的引導(dǎo)。學(xué)生時代正是人生中形成價值觀和道德觀的關(guān)鍵時期，而校訓(xùn)墻作為一個重要的宣傳平臺，能夠及時而直接地向?qū)W生們傳遞積極向上的信息。在校訓(xùn)墻上，我看到許多蘊含著智慧和哲理的格言和箴言。這些宗旨明確的話語，在我們走進教室、走出校門的每一個瞬間，都會潛移默化地提醒我們，告訴我們應(yīng)該怎樣去做一個合格的學(xué)生，一個對社會有益的人。
其次，校訓(xùn)墻激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容一般都要求學(xué)生以圖文結(jié)合的形式展示，這就要求學(xué)生要有一定的創(chuàng)造力。在設(shè)計校訓(xùn)墻的海報時，我堅信只有通過發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，才能吸引更多的人關(guān)注，并讓更多的同學(xué)從中受益。在設(shè)計的過程中，我選擇了一幅寓意美好未來的圖畫，并以簡潔明快的文字配合著。當我看到同學(xué)們對我的作品點贊時，我深深感到了自豪，也更加堅定了我的創(chuàng)造力。
同時，校訓(xùn)墻增進了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系。校訓(xùn)墻上的每一句箴言都是我們學(xué)校的精髓和理念，通過墻上的宣傳，同學(xué)們會更加深刻地感受到學(xué)校對他們的關(guān)心和期待。我常聽到同學(xué)們互相引用校訓(xùn)墻上的格言，以此激勵對方，幫助對方走出低迷的日子。而每每深感困惑或壓力時，我也會走到校訓(xùn)墻前，仔細閱讀每一句箴言，緊緊抓住校訓(xùn)墻的鼓舞和鼓勵，從而激發(fā)出我內(nèi)心的力量。
最后，校訓(xùn)墻促進了校園文化的繁榮和發(fā)展。學(xué)校是一個特殊的社會群體，在校訓(xùn)墻的引領(lǐng)下，學(xué)校的文化建設(shè)也得以強化。不少老師和同學(xué)都紛紛參與到了校訓(xùn)墻的設(shè)計和展示中，他們通過創(chuàng)作和分享，使得校園文化得到了更好的弘揚和推廣。同時，校訓(xùn)墻也為學(xué)校的重大活動、主題月和教育推廣提供了一個有力的支持平臺，更好地發(fā)揮了學(xué)校的教育作用。
總而言之，校訓(xùn)墻是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要資源和平臺。通過校訓(xùn)墻，學(xué)生們能夠深受啟發(fā)，引領(lǐng)正確的人生道路；校訓(xùn)墻也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，更好地提高了自身的綜合素質(zhì)；而且，校訓(xùn)墻的宣傳和展示也增進了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系；校訓(xùn)墻還推動了學(xué)校校園文化的繁榮和發(fā)展。相信隨著校訓(xùn)墻的建設(shè)和推廣，我校的學(xué)風(fēng)和校園文化會更上一層樓，為學(xué)生成長做出更大的貢獻。
校訓(xùn)心得體會篇九
校訓(xùn)是學(xué)校教育的核心內(nèi)容之一，它是學(xué)校價值觀、校風(fēng)校紀的集中體現(xiàn)，對每個學(xué)生的成長與發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。作為一名學(xué)生，我深刻體會到校訓(xùn)對我個人的塑造和引導(dǎo)作用。以下是我對校訓(xùn)的心得體會。
首先，校訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。我所在的學(xué)校的校訓(xùn)是“求真務(wù)實、勤學(xué)善思、求樂園之、終身發(fā)展?！边@個校訓(xùn)指引著我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。其中，“求真務(wù)實”教會了我要有扎實的知識基礎(chǔ)和切實的行動能力，只有真正實踐和努力奮斗，我們才能獲得真正的成就?！扒趯W(xué)善思”讓我明白了學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種不斷追求知識的精神，而善思則是培養(yǎng)智慧和創(chuàng)新力的要素?！扒髽穲@之”啟示我在學(xué)校要創(chuàng)造快樂的氛圍，積極參與社團活動和課余文體活動，才能充實自己的學(xué)生生活。終身發(fā)展則告訴我在校期間要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為今后的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，校訓(xùn)使我明白了作為一個學(xué)生成長過程中的責任和義務(wù)。學(xué)校校訓(xùn)中的“求真務(wù)實”教會了我要有責任感，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的成長努力拼搏。同時，“勤學(xué)善思”讓我明白了自己是作為學(xué)生應(yīng)該積極思考問題，并付出努力去解決問題，學(xué)會追求創(chuàng)造力與創(chuàng)新力。這些責任和義務(wù)的逐漸培養(yǎng)，讓我意識到自己所要承擔的責任，為未來的學(xué)業(yè)和生活做好準備。
第三，校訓(xùn)對我成長與發(fā)展的引導(dǎo)作用是顯而易見的。校訓(xùn)中的“求樂園之”讓我擁有了愉快的校園生活，使我能夠積極參與學(xué)校的各類活動，豐富了我的課余生活。同時，“終身發(fā)展”教會了我要時刻保持發(fā)展的狀態(tài)，不斷完善自己，不畏困難，堅持追求更高的目標。
第四，校訓(xùn)是學(xué)校的精神家園，它構(gòu)筑了學(xué)校師生共同努力的橋梁。在學(xué)校校園的各個角落，我們無處不見校訓(xùn)的身影。無論是在教室里、走廊上，還是在學(xué)校公告欄上，校訓(xùn)都時時刻刻地提醒著我們。這種共同的信念和追求，讓學(xué)校的師生形成了緊密的團隊協(xié)作精神，大家都在為實現(xiàn)校訓(xùn)中的目標而共同努力。
總而言之，校訓(xùn)對于每個學(xué)生的塑造和引導(dǎo)作用都是至關(guān)重要的。它不僅教會了我們做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，更讓我們明白了責任和義務(wù)的重要性。校訓(xùn)是學(xué)校的精華，它為我們提供了規(guī)范和指引，引導(dǎo)我們走上正確的道路。它不僅僅是一句口號，更是一種思想和精神的傳承。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終堅守校訓(xùn)，努力實踐其中的理念和要求，與學(xué)校共同發(fā)展，努力成為對社會有用的人才。
校訓(xùn)心得體會篇十
校訓(xùn)作為學(xué)校教育的精髓，是學(xué)校傳承和弘揚優(yōu)良校風(fēng)的重要內(nèi)容。我所就讀的學(xué)校也有著一條簡潔而富含內(nèi)涵的校訓(xùn)——“勤學(xué)、求知、篤行”。這一校訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)生活中起到了重要作用，深刻影響著我的思想觀念和行為習(xí)慣。
第二段：勤學(xué)篤行，追求卓越
勤學(xué)是校訓(xùn)中的第一個要求，也是一個學(xué)子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我在學(xué)習(xí)中時刻謹記校訓(xùn)，在課堂上認真聽講，課后仔細復(fù)習(xí)，不輕言放棄。從中學(xué)習(xí)到了持之以恒的堅持精神，雖然有時會遇到困難和挫折，但我通過勤奮努力，終究能迎來成功。而篤行則是與之相對應(yīng)的核心價值觀。校訓(xùn)要求我們在學(xué)習(xí)之余也要注重養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，善待他人，恪守誠實守信的原則。這種回饋社會的行為使我感到非常自豪，并為自己能成為一名遵紀守法、熱心助人的學(xué)生而自豪。
第三段：求知追夢，不斷進取
求知是校訓(xùn)中的一個關(guān)鍵詞，它鼓勵學(xué)生要有廣闊的視野，積極追求知識。在我與校訓(xùn)的接觸中，逐漸認識到世界的寬廣和無限可能。我喜歡閱讀，通過閱讀，我能夠獲得很多知識和啟示。我時常利用課余時間去圖書館，讀一些與課程無關(guān)但能夠豐富我知識的書籍。在這個過程中，我明白到知識的力量是無窮的，只有不斷追求，才能不斷進步。
第四段：校訓(xùn)對我的影響
校訓(xùn)的核心概念“勤學(xué)、求知、篤行”已經(jīng)深深地影響了我的生活和成長。它潛移默化地影響了我的思想觀念和行為方式，塑造了我為人處事的價值觀和習(xí)慣方式。勤學(xué)的精神使我在學(xué)習(xí)中勇氣倍增，不畏困難；求知的追求使我對世界充滿好奇和渴望；篤行的要求使我成為一個純凈、真誠的人。面對困難和挫折，我能夠用樂觀的態(tài)度去應(yīng)對，重新站起來。校訓(xùn)使我在學(xué)校中獲得尊重和認可，使我成為自己人生的主人。
第五段：對校訓(xùn)的思考與展望
校訓(xùn)是學(xué)校教育的精華，但是它不僅僅是學(xué)校教育的責任，更是家庭教育和社會教育的責任。作為學(xué)生，要深刻理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，為之努力，如此才能達到一個人全面發(fā)展的目標。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅持勤學(xué)、求知、篤行的原則，努力進取，成為對社會有用的人。我相信，只要堅守校訓(xùn)，不斷追求自我的成長，終將有一天，我能夠取得自己的成功！
總結(jié)：校訓(xùn)作為學(xué)校教育體系的核心，起到了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極進取的作用。在我個人的學(xué)習(xí)生活中，校訓(xùn)的影響是不可忽視的。通過勤學(xué)、求知、篤行的要求，我明白到了努力和拼搏的重要性，也更加堅定了自己追求知識的信念。我相信，在校訓(xùn)的指引下，我能夠不斷成長，追求我的夢想，為社會做出貢獻。
校訓(xùn)心得體會篇十一
團校訓(xùn)作為一種特殊的教育方式，在團員青年中廣泛開展。它以培養(yǎng)團員青年的紀律意識、集體榮譽感和責任心為目標，通過一系列培訓(xùn)和活動，幫助團員青年更好地融入團隊，提高素質(zhì)和能力。參與團校訓(xùn)的我深感這不僅是一次鍛煉自身能力的機會，更是一次增強團結(jié)合作意識，發(fā)展團隊精神的重要時刻。
第二段：學(xué)習(xí)與辯論中的收獲
團校訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，并進行了辯論和討論。在學(xué)習(xí)過程中，我明確了團員青年應(yīng)該具備的一些基本素質(zhì)，如堅定的理想信念、積極進取的精神氣質(zhì)和高尚的道德情操。而在辯論和討論中，我不僅增加了自己的表達能力，還學(xué)會了更好地理解他人的觀點，并與之進行有效的溝通和交流。這些收獲讓我認識到只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地在團隊中發(fā)揮作用。
第三段：團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉
團隊協(xié)作是團校訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)之一。通過各種小組活動和任務(wù)，我學(xué)到了如何與他人合作、共同完成任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。作為小組的一員，我們每個人都要盡自己最大的努力，但是領(lǐng)導(dǎo)者需要起到組織、調(diào)度和監(jiān)督的作用。因此，我在團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉中，學(xué)會了如何推動團隊的發(fā)展，幫助他人充分發(fā)揮其潛力，并統(tǒng)籌安排，使得整個團隊能夠更好地完成任務(wù)。
第四段：團隊精神與集體榮譽
團校訓(xùn)讓我深刻體會到團隊精神的力量。在各種團隊活動中，我親身感受到了團隊協(xié)作的重要性，只有團結(jié)一致，共同努力，才能取得更好的成績。在團隊中，每個人都是重要的一環(huán)，只有每個人都能發(fā)揮出自己的潛力和優(yōu)勢，才能推動整個團隊的發(fā)展。團隊精神的培養(yǎng)不僅是為了團隊的整體利益，更是為了集體榮譽。在團校訓(xùn)的過程中，我學(xué)會了以團隊榮譽為榮，以個人榮譽為榜樣，并明白只有團結(jié)合作，才能在團隊中獲得更多的尊重和認可。
第五段：對未來的期許與行動計劃
在團校訓(xùn)中，我收獲了知識，得到了鍛煉，也認識到了自己的不足。因此，對于未來，我希望能夠繼續(xù)努力，進一步提高自己的團隊意識和團隊合作能力，積極參與各種團隊活動，積累更多的經(jīng)驗。我還希望能夠在團校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好自我管理，不斷完善自己的個人能力和素質(zhì)，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過不懈的努力和對團隊的執(zhí)著，我一定能夠在未來的團隊中不負重望，發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)：團校訓(xùn)是一個提高團員青年素質(zhì)的重要平臺。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅提高了自身能力和素質(zhì)，也認識到了團隊的重要性和團隊精神的力量。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚團隊精神，為團隊的榮譽與發(fā)展貢獻自己的力量。只有團結(jié)合作，才能取得更大的成就。
校訓(xùn)心得體會篇十二
黨校訓(xùn)是指黨的干部在黨校學(xué)習(xí)政治理論和領(lǐng)導(dǎo)技能過程中所接受的思想教育和品德塑造。黨校訓(xùn)的目的是提高黨的干部的政治素質(zhì)，增強他們的黨性觀念和紀律意識，幫助他們更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻。
第二段：講述自己參加黨校訓(xùn)的情況
我是一名企業(yè)的中層干部，近期接受了黨校訓(xùn)的教育。黨校訓(xùn)涉及的內(nèi)容十分廣泛，包括中國特色社會主義理論和實踐的講授、黨章黨規(guī)黨紀等有關(guān)政治法律法規(guī)知識的掌握，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中補短板、轉(zhuǎn)型升級等多方面的知識培訓(xùn)。
第三段：講述個人的收獲和成長
在接受黨校訓(xùn)的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論之間的一脈相承。與此同時，我還學(xué)會了如何更好地運用“五重圍繞”等黨的工作要求，使得工作更加順利、高效?，F(xiàn)在，我能夠更加深入地去領(lǐng)會黨的理論，理解和支持黨的決策，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。
第四段：總結(jié)黨校訓(xùn)對自己的影響
通過黨校訓(xùn)，我得以堅定自己的理想信念，深化對中國特色社會主義事業(yè)的認識，樹立更加自信和勇敢的精神面貌。同時，我也深刻感受到了黨的紀律和組織的力量。作為一名共產(chǎn)黨員，要時刻緊記自己的身份，嚴格遵守紀律，加強自己的學(xué)習(xí)和提高，不斷增強執(zhí)行力，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)而不斷奮斗。
第五段：呼吁全體黨員要積極參與黨校訓(xùn)
黨校訓(xùn)是將理論與實踐相結(jié)合，將個人成長與國家發(fā)展相統(tǒng)一的過程。在不斷落實“兩學(xué)一做”推進“三講三有”活動中，全體黨員都應(yīng)該積極參加黨校訓(xùn)，通過不斷提升自己的知識儲備、思想境界、政治覺悟和師德水平，切實為新時代中國特色社會主義建設(shè)出謀劃策，貢獻自己的力量。
校訓(xùn)心得體會篇十三
校訓(xùn)：“崇尚真知，追求卓越”
校風(fēng)：“關(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”
教風(fēng)：“博學(xué)嚴謹，謙和善談”
學(xué)風(fēng)：“勤奮多思，活潑健美”
學(xué)校確立了校訓(xùn)、校風(fēng)，通過學(xué)習(xí)讓我對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深入的認識和更全面的理解，讓我深切感受到我們的校園文化建設(shè)的豐碩成果。
通過認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，我體會到，我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念都是相符相乘的，互相依存、互相促進的，但以校訓(xùn)為本。校訓(xùn)就是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范。我校的校訓(xùn)是“崇尚真知，追求卓越”?！俺缟小币辉~含義是推重提倡，講究重視。“真知”就是正確而深刻的認識，并且真實?！白吭健本褪浅裁撍?，非常優(yōu)異?！白非笞吭健本褪亲非笮袠I(yè)頂尖水平。
我們的校訓(xùn)融入了儒家文化的精華，又體現(xiàn)了我校的教育的特色，“崇尚真知”是“追求卓越”的前提，“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不斷提高自己的教學(xué)水平才能在人生路上走的更遠更踏實。的確是這樣，教師要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，只有教師的修養(yǎng)不斷提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生進步。教師的修養(yǎng)我覺得很多都體現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度上。
我們的教風(fēng)——“博學(xué)嚴謹，謙和善談”。作為教師就是要以“傳道授業(yè)解惑”為己任，胸懷一顆愛崗敬業(yè)之心，弘揚我?！瓣P(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“勤奮多思，活潑健美的優(yōu)秀中學(xué)生。所以今后，我要努力提高自己的各方面的能力，多讀教育教學(xué)書籍，那些大家們的理論使自己的教學(xué)有了源頭活水;多聽優(yōu)秀教師講課，從他們課上找到自己缺乏的而又需要的東西;對自己的課也要總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，逐漸形成自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。只有教師“卓越”，才能帶動學(xué)生的“卓越”，才能讓學(xué)生在社會上“立身”。
只要師生共同努力，教學(xué)互長，互相“關(guān)愛”，不斷“追求”，不斷“超越”,一定能共同營造一個“和諧”的校園。作為教師，我將本著愛崗敬業(yè)之心，務(wù)實進取，為實現(xiàn)我校“讓每一個學(xué)生成才”的美好愿景貢獻一份力量。
校訓(xùn)心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家下午好!
在這里我將給你們帶來最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個性》。
記得《菜根譚》里講到：
用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。
在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，格調(diào)高雅。大學(xué)，是一個民族，一個國家的精神高地，是社會道德水準的高低。
但丁說：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。崇學(xué)尚德固然重要，而求實創(chuàng)新在當今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說過：要達到預(yù)期目的，求實的精神要比豐富的知識更重要。而卓別林也說，對于一個藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識，文明其體魄，野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”這個簡明扼要而又意蘊深厚的校訓(xùn)，為廣大師生設(shè)立了一個高遠的目標，集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。
“做一天人就要講一天道德?！边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過我們的話，我們古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原，因憂患國難而投汨羅江，幼稚時的孔融，將最大最好的梨子讓給長輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物!”《國語》中也有道：“唯厚德者能受多福?！边@一切都體現(xiàn)了中國人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。
大家一定不會忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因為她的故事而感動，因為她的事跡而激勵自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時候，也會被人看見?！?BR> 現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會遭到反抗，但如果想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“求實創(chuàng)新”文化氛圍影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計協(xié)會聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會很艱巨，但是我相信，協(xié)會成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。
往長遠講一些，我們畢業(yè)以后會進入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠信，有責任感，有創(chuàng)新能力，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價值觀，堅定我們的信念，放飛我們的夢想，這與胡錦濤對青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求是一致的。
我們要依靠自己的主觀能動性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢想得以實現(xiàn)，不斷尋求最佳突破點。
同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時候該充實自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強大精神動力，更是努力勇爭一流的學(xué)院精神支柱。
“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”，這意蘊豐贍的八個字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!
最后，讓我們大力弘揚求真務(wù)實精神，實踐永無止境!創(chuàng)新永無止境!
我的演到此結(jié)束，謝謝大家!
校訓(xùn)心得體會篇十五
清華大學(xué)校訓(xùn)：自強不息、厚德載物
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志切問而近思
浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新
上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源愛國榮校
南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉勵學(xué)敦行
中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)新勵志圖強
武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強弘毅求是拓新
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進理實交融
華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)求是創(chuàng)新
中國人民大學(xué)校訓(xùn)：實事求是
四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大
南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異
山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境
北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴格功夫到家
西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事
中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用
廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強不息，止于至善
東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善
同濟大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)校訓(xùn)：實事求是
北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)渲泻弦?BR> 大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)進取求實創(chuàng)新
華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)造為人師表
華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思明辨篤行
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱育天下之英才
湖南大學(xué)校訓(xùn)：實事求是敢為人先
蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行自強為新
重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛國家
西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公誠勇毅
東北大學(xué)校訓(xùn)：自強不息知行合一
北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴謹、博精、創(chuàng)新、奉獻
東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新為人師表
北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴謹崇尚實踐
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)：艱苦奮斗團結(jié)活潑嚴格謙遜求實進取
武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)追求卓越
華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)新立德樹人
西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠勤樸
中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實進取奉獻
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕立己達人
電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
長安大學(xué)校訓(xùn)：求實篤學(xué)務(wù)實創(chuàng)新
東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹勤奮求實創(chuàng)新
西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來
中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川取則行遠
南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)儉樸唯實創(chuàng)新
南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)獻身求是創(chuàng)新
西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)敦篤勵志果毅力行忠恕任事
北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行
蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
中國石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實
云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格求一等學(xué)識成一等事業(yè)
西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué)化育天工
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸勇毅
南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行
上海大學(xué)校訓(xùn)：自強不息
鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時務(wù)達治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進竭忠盡智扶危邦振貧民
河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索
合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實、尚新
北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂群
哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善大學(xué)至真
湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛精勤
暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬
福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠、博學(xué)遠志
南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新厚德澤人
北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨
北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮嚴謹創(chuàng)新
華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗嚴謹治學(xué)求實創(chuàng)新為人師表
陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué)勵志敦行
江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行止于至善
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實創(chuàng)新
首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟世敬德修業(yè)
中國政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法格物致公
新疆大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
廣西大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實
上海財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)經(jīng)濟匡時
華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)求實文明創(chuàng)新
南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善
山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良求真至善
太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)新
河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民至于至善
中南財經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理厚德濟世、
南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行尚德濟世
安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠至堅博學(xué)篤行
湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行盛德日新
貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善博學(xué)篤行
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅定技術(shù)優(yōu)良
南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)沉毅篤行
燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹人博學(xué)濟世
浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行
遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué)篤行致強
東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)拼搏自我激勵發(fā)揮優(yōu)勢爭創(chuàng)一流
昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責，致知力行
揚州大學(xué)校訓(xùn)：求是求實求新求精
中國醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹慎博雅匯通
中央財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠團結(jié)求實創(chuàng)新
海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠
江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)求是明德
西南財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹勤儉求實開拓
首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師求實求新
寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠信博學(xué)求索篤行
天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一
北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采厚德濟生
福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠致廣
黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物博學(xué)慎思
山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志博學(xué)篤行
上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是篤行
深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅定信念崇尚科學(xué)團結(jié)進取文明修身奮發(fā)成才
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自
西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理造福社會自強不息
重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹、求實、勤奮、進取
西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓行旨須直
中國藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新
河北大學(xué)校訓(xùn)：實事求是篤學(xué)誠行
北京外國語大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)緊張嚴肅活潑
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實奉獻創(chuàng)新
河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴謹求實進取
安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行
石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能
延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真至善融合
東北財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟世
天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴謹，自樹樹人
大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川有容乃大
浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實維新
青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新
上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會
西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強篤實求源創(chuàng)新
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠、奮勉、求實、創(chuàng)新
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、求實、博學(xué)、創(chuàng)新
寧波大學(xué)校訓(xùn)：實事求是、經(jīng)世致用
廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠濟世
青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇
湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行
福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新
山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新
西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國榮譽責任
上海外國語大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠學(xué)貫中外
武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實去浮
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實、創(chuàng)新
河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善
汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識、有恒、有為
青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖學(xué)競江河
西藏大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)，勤奮，求實，創(chuàng)新
江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行持中秉正
長沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)力行守正拓新
成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工
河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知
廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師身正為范
云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅卓
安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真求精求新
天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴謹求實創(chuàng)新
蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵志、博學(xué)、篤行
蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進求是
南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，樹木樹人
華僑大學(xué)校訓(xùn)：會通中外、并育德才
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠?博學(xué)敦行
長春理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)為人師表
河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責好學(xué)力行
中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行
東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴謹治學(xué)
哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一博厚悠遠
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德務(wù)實求是
河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓
江西財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏廉毅
溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實
廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新
天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進德修業(yè)，繼承創(chuàng)新
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)明理尚農(nóng)
沈陽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強篤行
沈陽藥科大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸求是，博學(xué)篤行
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)，弘毅致遠
南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物立己達人
西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新
廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時俱進
南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟民
成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行
新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤志力行
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強，求是力行
南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹治學(xué)繼承創(chuàng)新
杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠恕博雅精進
四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德博學(xué)務(wù)實尚美
浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠毅勤樸
曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦
廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵志，博學(xué)弘醫(yī)
西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠
江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵志敏行
華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法
天津財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團結(jié)、求實、創(chuàng)新
中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新樹木樹人
桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實獻身開拓
杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智厚樸篤行
湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實惟新，至誠致志
山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)創(chuàng)造求實奮進
濟南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅博學(xué)求真至善
內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻身、求實、團結(jié)、奮進
南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠
重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹求實團結(jié)進取
福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新
山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃
上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開拓進取、求實創(chuàng)新
江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠、責任為先
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴謹，扎根基層，開拓創(chuàng)新
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志勵學(xué)競業(yè)
安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)奮進博學(xué)奉獻
大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟世
河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)篤志允能
廣東外語外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)?陶冶成器
溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問是、敢為人先
西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存自強不息
北京語言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語敦睦天下
貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新
華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德止于至善
天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人
東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛國榮校
河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行
青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹勤奮求實創(chuàng)新
長江大學(xué)校訓(xùn)：長大長新
陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠至博
北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真?立德?勤奮?創(chuàng)新
山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行至善
天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能求實求新
南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進
校訓(xùn)心得體會篇十六
校訓(xùn)是什么
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)的比較，校訓(xùn)的創(chuàng)作，校訓(xùn)的作用。
校訓(xùn)比較
哈佛校訓(xùn)
領(lǐng)社會發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進的方向標，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨特的校訓(xùn)，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。
東方和西方思想和思維有較大差異，由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同，西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責任、與時俱進、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。
美國斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本：“thewindoffreedomblows”，翻譯成中文：“讓自由之風(fēng)吹拂“)，中國科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專并進理實交融“。
校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)，實事求是，嚴謹務(wù)實，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準則。實事求是，意為：辦事求學(xué)必須根據(jù)實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學(xué)最基本的目標，也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。
”自強不息，厚德載物“中國高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是當代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。
南京大學(xué)校訓(xùn)“誠樸雄偉勵學(xué)敦行”?！罢\樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵學(xué)敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點，又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當今高等教育挑戰(zhàn)和機遇并存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實干是南大全校師生的共識。
南開大學(xué)校訓(xùn)：”允公允能日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹埃瑸閲诘哪芰?。這與美國普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn)：”普林斯頓――為了給國家服務(wù)“如出一轍。
大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊，它可以體現(xiàn)出一個大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個文化背景和文化氛圍。不同的國家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學(xué)理念的差異，但這些理念不應(yīng)是相互對立、互不通融的，而應(yīng)該是相互交叉、相互補充。
大學(xué)的靈魂是它的獨立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學(xué)在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了，因為校訓(xùn)是學(xué)校制定的對全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準則，是對學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標的高度概括。校訓(xùn)對激勵全校師生弘揚傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動。
拓展閱讀：校訓(xùn)存在的問題
校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重
另有一項針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓(xùn)同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象嚴重，在師生中的認同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號式，比例高達75%。其中，帶有“勤奮”“求實”“創(chuàng)新”“團結(jié)”“嚴謹”任意一詞及以上的，有147所學(xué)校，占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外，有8所學(xué)校的完全一樣，有27所學(xué)校的其中四個詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時間排列與學(xué)校安排。
[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]
校訓(xùn)心得體會篇十七
踏進四團小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘；雕像后面，是一幢莊嚴的回字形教學(xué)大樓，在陽光的照射下熠熠生輝；往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往；抬頭往右瞧，我們會立即看到六個赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。
20xx年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對教師夢想的追求，來到了四團小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個年頭。
回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。
“育愛”取自溫家寶總理的題詞“以愛育愛”。“弘正”，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正。
這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個字“授業(yè)端正以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也！”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學(xué)知識、教學(xué)技能等是何等的重要。可是，初出茅廬的我，還只是那個滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識巧妙地教給學(xué)生，怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時間可以讓我們學(xué)會?？僧吘刮覀兠鎸Φ氖亲鎳幕ǘ洹W(xué)生，不能等待時間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學(xué)習(xí)著；一場場報告，我認真記錄，默默思考踐行著；一次次比武的機會，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。
的確，這樣的思想促動著不斷地成長。我再也不是那個講臺上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃?！皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級考核一等獎……”的殊榮，證明這一路走來，值得！
當然，教師是一份飽含愛的職業(yè)?！耙詯塾龕邸迸c“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的潛默；教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡臒o私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護。因此，我向來注重經(jīng)營寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會第一時間察覺，而后妥善照顧處理；和同學(xué)鬧別扭了，我會靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認真調(diào)解；考試成績不如意了，我會幫助同學(xué)一起分析原因，而后指明日后該注意的事項……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會主動發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當此時，我總覺的自己真的好幸?！ハ聬鄣姆N子，收獲愛的花朵。
“弘正育愛”是我校的校訓(xùn)，也是開啟我成長之航的風(fēng)帆。希望借著它，我可以“乘風(fēng)破浪”，走得更遠、更好！
校訓(xùn)心得體會篇十八
魯迅美術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：緊張嚴肅刻苦虛心
中國傳媒大學(xué)校訓(xùn)：立德敬業(yè)博學(xué)競先
香港科技大學(xué)校訓(xùn)：求新求進創(chuàng)未來
香港中文大學(xué)校訓(xùn)：博文約禮
香港大學(xué)校訓(xùn)：明德格物
香港城市大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群
香港浸會大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行
香港理工大學(xué)校訓(xùn)：開物成務(wù)勵學(xué)利民
嶺南大學(xué)校訓(xùn)：作育英才服務(wù)社會
香港公開大學(xué)校訓(xùn)：有教無類卓越進取
香港樹仁大學(xué)校訓(xùn)：敦仁博物
香港珠海學(xué)院校訓(xùn)：以建民國以進大同
澳門大學(xué)校訓(xùn)：仁義禮知信
國立臺灣大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)愛國愛人
國立政治大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄
國立清華大學(xué)校訓(xùn)：自強不息厚德載物
國立交通大學(xué)校訓(xùn)：知新致遠崇實篤行
國立成功大學(xué)校訓(xùn)：窮理致知
國立中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
國立中正大學(xué)校訓(xùn)：積極創(chuàng)新修德澤人
國立陽明大學(xué)校訓(xùn)：仁心仁術(shù)真知力行
國立臺北科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤禮義廉恥
國立臺灣海洋大學(xué)校訓(xùn)：誠樸博毅
國立中興大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤
國立暨南國際大學(xué)校訓(xùn)：誠樸弘毅、務(wù)本致用
國立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群、卓越創(chuàng)新
國立臺北大學(xué)校訓(xùn)：自由、創(chuàng)新、卓越
中國文化大學(xué)校訓(xùn)：質(zhì)樸堅毅
輔仁大學(xué)校訓(xùn)：真善美圣
淡江大學(xué)校訓(xùn)：樸實剛毅
東海大學(xué)校訓(xùn)：求真篤信力行
東吳大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
逢甲大學(xué)校訓(xùn)：忠勤誠篤
高雄師范大學(xué)校訓(xùn)：誠敬宏遠
世新大學(xué)校訓(xùn)：德智兼修手腦并用
臺北師范學(xué)院校訓(xùn)：敦愛篤行
臺南師范學(xué)院校訓(xùn)：仁智誠正
臺灣師范大學(xué)校訓(xùn)：誠正勤樸
彰化師范大學(xué)校訓(xùn)：求新求本求精求行
中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn)：誠愛精勤
中原大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行
清云科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群
國防大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠
中央警察大學(xué)校訓(xùn)：誠
國防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博愛忠真
國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義
國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅
國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅卓
國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會澤百家致公天下
國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義
國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅
國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅卓
國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會澤百家致公天下
燕京大學(xué)校訓(xùn)：因真理得自由以服務(wù)
校訓(xùn)心得體會篇十九
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明，就是要講文明。嚴，對自己要嚴格。謹，認真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù)，真的太難了。因為在平常的生活中，有這許多對于我來說很好玩的.東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會玩物喪志。
我會嚴格要求自己，校訓(xùn)，會伴隨我三年。
校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我相信……
文明嚴謹，勤奮成材……
其實，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。
雖然只是很簡單的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學(xué)生很大的目標，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會去努力。
我愿意為此去努力。
每一個學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，它是學(xué)校辦學(xué)理念和校風(fēng)校貌的集中體現(xiàn)。作為一名學(xué)生，理解和踐行校訓(xùn)是我們在校園中成長的重要一環(huán)。在我經(jīng)歷了多個學(xué)年的學(xué)習(xí)之后，我對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深刻的認識和領(lǐng)悟，它不僅僅是口號，更是我們行動的指南，以下是我對校訓(xùn)的體會。
首先，校訓(xùn)給我傳遞了追求卓越的理念。作為學(xué)生，我們的目標應(yīng)該是追求卓越，不斷提高自己的知識和能力。校訓(xùn)中所包含的要求學(xué)生"修身齊家治國平天下"，鼓勵我們自覺樹立正確的人生觀和價值觀，追求全面發(fā)展。只有我們抱著追求卓越的態(tài)度，才能不斷提高自己，在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績，在生活中塑造出高尚的品質(zhì)。
其次，校訓(xùn)要求我要有團結(jié)協(xié)作的意識。當在團隊中合作時，我們需要相互協(xié)調(diào)與團結(jié)，共同追求共同目標，共同前進。校訓(xùn)中體現(xiàn)了這種要求，讓我們明白一個人的力量是有限的，只有團結(jié)起來，才能實現(xiàn)更大的突破和發(fā)展。在和同學(xué)們一起實踐校訓(xùn)的過程中，我體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性，也學(xué)會了與他人溝通合作，達成共識，共同解決問題。
第三，校訓(xùn)教會了我堅守誠實誠信的道德底線。校訓(xùn)中關(guān)于誠實與信任的內(nèi)容，告訴我們在任何時候都要堅持真實、正直和守信用的原則。誠實和信任是人與人之間最基礎(chǔ)的情感和關(guān)系，只有建立在誠實和信任的基礎(chǔ)上，才能夠相互理解、合作和發(fā)展。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我時刻謹記校訓(xùn)的要求，努力做一個誠實守信的人，并影響身邊的同學(xué)，一起共同踐行。
第四，校訓(xùn)引導(dǎo)我樹立正確的人生態(tài)度。人生旅途充滿了坎坷和起伏，只有樹立正確的人生態(tài)度，才能堅持走下去。校訓(xùn)中關(guān)于自信自強、積極向上的要求，告訴我們要有積極樂觀的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)的道路上，也曾遇到過困難和挫折，但是校訓(xùn)教會了我積極面對、勇往直前，相信只要付出努力，就一定能夠取得成功。
最后，校訓(xùn)激勵我要踐行社會責任。一個人不僅僅是為自己而活，還要為社會貢獻自己的力量。校訓(xùn)中對于生命意義的思考，告訴我們要關(guān)注社會問題和社會發(fā)展。我們應(yīng)該積極參與公益活動，關(guān)心弱勢群體，用自己的行動為社會做出貢獻。在我參與學(xué)校公益活動的過程中，我深刻感受到了踐行社會責任的重要性，也體會到了幫助他人所帶來的滿足感和成就感。
總之，校訓(xùn)賦予了我正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)我積極向上，擁有追求卓越的精神，培養(yǎng)了我良好的團隊合作意識和道德底線，激勵我積極應(yīng)對人生的挑戰(zhàn)，踐行社會責任。校訓(xùn)不僅是學(xué)校的口號，更是我們行動的指南，它在我成長的道路上起到了積極的引導(dǎo)和影響。我將繼續(xù)用實際行動詮釋校訓(xùn)的精神，努力成為一名有責任感、有能力和有擔當?shù)娜恕?BR> 校訓(xùn)心得體會篇二
校訓(xùn)是學(xué)校的精神象征，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的指引。而學(xué)校里的校訓(xùn)墻，更是將校訓(xùn)呈現(xiàn)給師生的生動形象。通過觀察校訓(xùn)墻，不僅能夠了解學(xué)校的價值觀和目標，更能夠給我們帶來深刻的啟示和體會。下面，我將從信念、責任、進取、創(chuàng)造和服務(wù)等五個方面，分享我在校訓(xùn)墻中所得到的心得體會。
第二段：信念
首先，校訓(xùn)墻上展現(xiàn)的信念給我留下了深刻的印象。校訓(xùn)墻上的“信仰，也是一種前行的力量。”這句話讓我明白到，只有抱著堅定的信念，我們才能夠勇往直前，不斷追求自己的目標。正如馬克思所說：“信仰是干勁的化身?！庇辛诵叛?，我們才能夠在追求夢想的道路上堅持不懈，克服困難，取得成功。
第三段：責任
校訓(xùn)墻上的責任意識也給我留下了深刻的印象?！霸谛袆又信囵B(yǎng)責任感?！边@句話讓我明白到，責任不僅僅是口頭上的承諾，更需要在實際行動中落實。責任感意味著對自己的行為負責，對他人的需求負責，對社會的發(fā)展負責。只有擁有責任感，我們才能夠真正成為有為的人，為社會做出自己的貢獻。
第四段：進取
校訓(xùn)墻上的進取精神激勵著我。校訓(xùn)墻上的“追逐夢想，不負韶華?！边@句話讓我明白到，我們應(yīng)該積極向上，勇敢追求自己的夢想。不論我們的夢想是什么，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。進取精神不僅可以驅(qū)使我們克服困難，也可以讓我們變得更加勇敢和無畏，勇于面對挑戰(zhàn)，不畏艱難。
第五段：創(chuàng)造和服務(wù)
校訓(xùn)墻上的創(chuàng)造和服務(wù)意識給我留下了深刻的印象?！皠?chuàng)造無限，服務(wù)始終?！边@句話告訴我，創(chuàng)造和服務(wù)是學(xué)校要求我們具備的重要素質(zhì)。創(chuàng)造意味著開拓創(chuàng)新，不斷尋求新的發(fā)展和進步。服務(wù)意味著關(guān)注他人，在幫助他人的過程中實現(xiàn)自己的價值。只有具備創(chuàng)造和服務(wù)意識，我們才能夠真正為社會創(chuàng)造價值，成為有用之人。
總結(jié)：通過觀察校訓(xùn)墻，我們能夠從中獲取到很多寶貴的心得體會。信念指引著我們的前行，責任讓我們成為有責任感的人，進取精神激勵著我們不斷追求夢想，創(chuàng)造和服務(wù)讓我們成為有用之人。讓我們銘記校訓(xùn)墻中的精神，牢記校訓(xùn)墻中的教誨，用實際行動踐行校訓(xùn)墻的要求，做一個有信念、有責任、有進取心、有創(chuàng)造力、能夠服務(wù)他人的人。
校訓(xùn)心得體會篇三
校訓(xùn)，是學(xué)校對學(xué)生進行思想教育的宗旨和要求的集中體現(xiàn)。作為一名高中生，我每周都會上一節(jié)校訓(xùn)課，通過課堂上老師的講解和討論，我不僅對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深入的了解，也對自己的成長有了更清晰的思考。下面是我對校訓(xùn)課的心得體會。
首先，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認同感。校訓(xùn)是學(xué)校的精神標志，代表著學(xué)校的價值觀和辦學(xué)理念。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校希望培養(yǎng)學(xué)生的自律、積極、進取等品質(zhì)，這與我個人的價值觀相契合。我意識到，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)校的校訓(xùn)為指引，要積極品行，自覺遵守校規(guī)校紀，為學(xué)校爭光。
其次，校訓(xùn)課培養(yǎng)了我明辨是非的能力。在校訓(xùn)課上，老師會通過講解案例和進行討論，來教導(dǎo)我們?nèi)绾握_看待事物，并作出正確的判斷。在這個過程中，我學(xué)會了從不同角度看問題，理性地分析和思考，避免盲從和偏見。這對于我在成長過程中面臨各種誘惑和沖突時具有重要的指導(dǎo)作用。
第三，校訓(xùn)課鍛煉了我的表達能力。在校訓(xùn)課上，老師不僅要求我們做好課堂筆記，還會提問和開展小組討論。這促使我積極參與進來，學(xué)會表達自己的觀點和想法。通過和同學(xué)們的互動交流，我不僅提高了自己的口頭表達能力，還學(xué)會了傾聽和尊重他人。這對于我今后的社交和人際交往都有很大的幫助。
第四，校訓(xùn)課鼓勵我積極投身校園活動。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生辦學(xué)信念的具體體現(xiàn)，通過校訓(xùn)課，我了解到學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參與各種課外活動，提供機會讓學(xué)生充分發(fā)展自己的特長。這讓我感到很激動，鼓勵我主動加入學(xué)校的社團以及各種學(xué)術(shù)比賽和文化活動。通過參與這些活動，我不僅能夠展示自己的能力和才華，還能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，豐富自己的校園生活。
最后，校訓(xùn)課提醒我樹立正確的人生觀和價值觀。在校訓(xùn)課上，我們會學(xué)習(xí)到一些人生哲理和道德準則，如誠實守信、尊重他人、團結(jié)協(xié)作等。這些準則引導(dǎo)我們正確對待人與人之間的關(guān)系，幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。只有明白了自身的價值和責任，才能更好地為社會做出貢獻。
綜上所述，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認同感，培養(yǎng)了我明辨是非的能力，鍛煉了我的表達能力，鼓勵我積極投身校園活動，提醒我樹立正確的人生觀和價值觀。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)中得到了引導(dǎo)和支持，也在成長中找到了前進的動力和方向。我相信，這些所學(xué)所感將會在我今后的人生道路上發(fā)揮積極的作用。
校訓(xùn)心得體會篇四
隨著時代的變遷，作為一名大學(xué)生，通過組織參加團校培訓(xùn)已成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。團校訓(xùn)是鍛煉和培養(yǎng)團員青年的重要途徑，因此，我有幸參加了團校訓(xùn)，通過這一經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，團校訓(xùn)讓我收獲到了一種強烈的集體意識。在團?；顒又?，我有幸結(jié)識了來自不同學(xué)院，不同專業(yè)的一群活力四溢的青年人。我們一起探討問題、互相合作、互相進步。集體意識讓我明白到，作為一名團員青年，我們不能只關(guān)注個人的成長和發(fā)展，更要關(guān)注整個團隊的利益和成就。正如李克強總理所說的：“團結(jié)就是力量”。只有團結(jié)一致，我們才能取得更大的成就。
其次，團校訓(xùn)讓我認識到了自身的不足之處。在團校訓(xùn)中，我們會經(jīng)歷各種訓(xùn)練和考核，有時會遇到自己無法解決的問題。這些困難與挑戰(zhàn)不僅考驗著我們的智慧和能力，也讓我們認識到自己的不足之處。例如，在團隊合作中，我意識到我有時會過于獨斷專行，不夠耐心聽取他人建議。這個認識讓我深感到自己需要不斷改進和提升自己的團隊合作能力。
此外，團校訓(xùn)讓我明白到一個團隊的價值。在團校訓(xùn)中，我們圍繞著一個共同目標進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我們通過共同努力，互相支持，取得了一次又一次的成功。這讓我深刻地感受到，一個默契和團結(jié)的團隊可以發(fā)揮出巨大的能量，創(chuàng)造出令人驚嘆的結(jié)果。正如霍金所言：“一個人的力量很小，而一個團隊的力量是無窮無盡的”。團隊的力量不僅在團校訓(xùn)中發(fā)揮作用，在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作中也是不可或缺的。
再者，團校訓(xùn)讓我更加明確了青年人的責任與使命。作為一名大學(xué)生，擔負著引領(lǐng)未來的時代任務(wù)。在團校訓(xùn)中，我了解到青年人要樹立正確的價值觀，要對社會和國家負責任，要為人民的利益和幸福奮斗。我深感到自己還有很多不足之處，但我相信通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我會成為一名有用之才，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
總之，團校訓(xùn)是我們成長的一個重要階段。通過團校訓(xùn)，我在集體意識、個人能力及責任感等方面都有了重要的提升。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚團校訓(xùn)的精神，不斷提升自己，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。希望通過團校訓(xùn)的機會，更多的團員青年能夠獲得寶貴的經(jīng)驗和成長，成為社會的棟梁之才。讓我們共同努力，將團校訓(xùn)的精神傳承下去。
校訓(xùn)心得體會篇五
每個學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，它不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，也是學(xué)生終生受益的道德底線。我們學(xué)校的校訓(xùn)是“勤奮、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”，它一直伴隨著我們的成長。在學(xué)習(xí)和生活中，校訓(xùn)給了我很多啟示和幫助，讓我深感校訓(xùn)的重要性。
第二段：勤奮
勤奮是學(xué)習(xí)道路上的基石，也是成功的必備素質(zhì)。我們的校訓(xùn)告訴我們，只有勤奮才能尋找到知識的寶藏。勤奮讓我不斷地充實自己的知識儲備，使我在課堂上能夠主動思考，積極參與。勤奮讓我克服了許多困難，取得了不少的成績。無論是學(xué)習(xí)還是生活，勤奮都成為了我的座右銘。
第三段：求實
求實是一種踏實做事的態(tài)度，是不虛度光陰的決心。校訓(xùn)中的求實教誨著我，讓我心存真誠，在事情中勇于付諸努力。在學(xué)習(xí)中，我不再只追求考試的好成績，而是真正地理解知識，掌握技能。在與同學(xué)相處中，我不再追求表面的友誼，而是用真誠和實際行動去維護友誼的紐帶。通過求實，我得到了真正的提升和收獲。
第四段：團結(jié)
團結(jié)是一種團隊精神，是我們學(xué)校倡導(dǎo)的一種重要品質(zhì)。團結(jié)使我們在困難面前能夠互相扶持，共同戰(zhàn)勝困難。團結(jié)讓我們學(xué)會了合作，懂得了分享。在集體活動中，我們互相支持，共同努力，取得了豐碩的成果。團結(jié)也提醒我，要尊重每個人的差異，認識到每個人的價值。團結(jié)使我們變得更加強大，更加有力量。
第五段：創(chuàng)新
創(chuàng)新是我們學(xué)校校訓(xùn)中的又一重要精神。在創(chuàng)新中，我們學(xué)會了不斷地探索和嘗試。我們努力跳出傳統(tǒng)思維的束縛，尋找新的方法和途徑。創(chuàng)新激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的想象力。通過創(chuàng)新，我們學(xué)到了許多新的東西，提高了解決問題的能力。創(chuàng)新也讓我們在競爭中脫穎而出，展現(xiàn)了自己的個性和才華。
結(jié)尾段：總結(jié)
校訓(xùn)是我們學(xué)校的精神支柱，它教會了我們在學(xué)習(xí)和生活中如何做人、做事。勤奮、求實、團結(jié)、創(chuàng)新是我們的行為準則，是我們前行的方向。我們要時刻牢記校訓(xùn)，將其融入到我們的日常生活中，成為一名有品德的人。我深感自己在校訓(xùn)的熏陶下，不僅在學(xué)業(yè)上取得了進步，更在品質(zhì)上得到了提高。我相信，只要始終堅持校訓(xùn)，我們一定可以成為一個更好的人。
校訓(xùn)心得體會篇六
作為一名在校讀書的學(xué)生，每個人都會接觸到學(xué)校的校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的精神旗幟。而讀校訓(xùn)不僅僅是一種口號，更是一種信念，是對校園教育理念的深度理解和真實體現(xiàn)。以下是本人對讀校訓(xùn)的心得體會。
首先，讀校訓(xùn)能夠讓我更好地了解學(xué)校的價值觀。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生的期望和要求的集中體現(xiàn)，它蘊含的是學(xué)校對學(xué)生的期望和要求。通過讀校訓(xùn)，我能夠清楚地知道學(xué)校對于學(xué)生的要求是什么，是要我們具備什么樣的素養(yǎng)和能力。例如，學(xué)校的校訓(xùn)中常常強調(diào)“忠恕”、“誠實守信”等價值觀，這就要求我們要有高尚的道德修養(yǎng)和堅守誠信的原則。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，讀校訓(xùn)就像一面鏡子，可以讓我時刻反思自己的行為和價值觀，引導(dǎo)我走向正確的人生道路。
其次，讀校訓(xùn)可以培養(yǎng)我良好的品德和行為習(xí)慣。校訓(xùn)中的內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生道德修養(yǎng)的要求，讀校訓(xùn)可以讓我激發(fā)內(nèi)在的動力去追求更好的自己。例如，校訓(xùn)中常常提到“修身齊家治國平天下”，這告訴我們應(yīng)當注重品德修養(yǎng)和家庭教育。通過讀校訓(xùn)，我可以認識到個人的修身養(yǎng)性對于家庭和社會的影響，從而激發(fā)我養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。無論是在學(xué)習(xí)上、生活中，還是在社交場合中，我都會時刻以校訓(xùn)為指引，遵守紀律、積極向上，培養(yǎng)出勤奮、誠實、守時的優(yōu)良習(xí)慣。
此外，讀校訓(xùn)使我更加珍惜和愛護身邊的人和事。校訓(xùn)中的內(nèi)容常常強調(diào)“愛國、奉獻、友愛、團結(jié)”等精神，這些校訓(xùn)為我提供了一種積極向上的生活態(tài)度。當我讀到這些校訓(xùn)時，我會想到自己身邊的親人、朋友以及老師和同學(xué)，我會更加珍惜他們，懂得感恩和關(guān)心他們。我會主動參加社會公益活動，幫助那些需要幫助的人。同時，我也會珍惜和愛護身邊的環(huán)境和物品，不隨意破壞和浪費資源。通過讀校訓(xùn)，我明白了一個人的價值不僅僅局限于自身的成就，更要通過奉獻和友愛去影響和改變身邊的人和事。
最后，讀校訓(xùn)能夠塑造我積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。校訓(xùn)常常鼓勵我們要有拼搏進取的精神和追求卓越的品質(zhì)。例如，校訓(xùn)中的“勤奮、求實、上進、力爭一流”就鼓勵我們要充滿激情，不斷努力進取。學(xué)校是一個知識和智慧的搖籃，通過讀校訓(xùn)，我明白了要成為一個有用之才，就必須不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。在我追求夢想的道路上，我會時刻以校訓(xùn)為動力，鼓勵自己不斷超越自我，追求卓越。
總之，讀校訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過讀校訓(xùn)，我能夠更好地了解學(xué)校的價值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，珍惜和愛護身邊的人和事，塑造積極向上的人生態(tài)度和追求卓越的精神。讀校訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種信仰和價值觀的傳承。對于每個學(xué)生而言，讀校訓(xùn)應(yīng)當不僅僅是在課本上學(xué)習(xí)和背誦，更應(yīng)當將其融入到日常生活中，以實際行動踐行校訓(xùn)，為自己的人生增添光彩。
校訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）
校訓(xùn)是學(xué)校的精神靈魂，是學(xué)校教育的核心和靈魂。我校在開展校訓(xùn)課程的過程中，讓我深刻理解到校訓(xùn)的重要性和特殊性。通過參加這門課程，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，并對校訓(xùn)有了更深刻的認識。
第二段：體驗課堂（250字）
在校訓(xùn)課程中，我有幸參與了一系列豐富多樣的活動和課程。我記得最深刻的是一次校園參觀活動，我們被分成小組，在學(xué)校的各個角落探索與校訓(xùn)相關(guān)的文化和價值觀。這次活動讓我意識到校訓(xùn)不僅僅是掛在墻上的口號，更是學(xué)校內(nèi)外有形無形的教育影響。通過親身感受，我深刻地明白了校訓(xùn)蘊含的深層次內(nèi)涵和教育意義。
第三段：課程內(nèi)容（350字）
校訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計非常豐富多樣。教師們通過講座、小組討論和情景模擬等多種形式，向我們傳達了校訓(xùn)的核心理念和相關(guān)知識。我特別喜歡老師們的互動教學(xué)方式，他們總是與我們保持密切的接觸，引導(dǎo)我們主動思考和參與討論。這讓我感到非常自由和開心，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：影響和啟示（300字）
校訓(xùn)課程不僅在知識和技能方面對我們進行培養(yǎng)，更重要的是潛移默化地影響了我們的思維方式和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)校訓(xùn)，我明白了校訓(xùn)中所包含的價值觀念在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴ＰＳ?xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種生活方式和修身養(yǎng)性的指南。它教會我如何待人接物，如何做一個有志向、有擔當?shù)娜恕?BR> 第五段：總結(jié)（150字）
通過參加這門校訓(xùn)課程，我領(lǐng)悟到了校訓(xùn)的獨特魅力和教育作用。它讓我明白了校訓(xùn)不僅是學(xué)校的傳統(tǒng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。校訓(xùn)課程讓我明白，只有把校訓(xùn)內(nèi)化于心、外化于行，才能真正做到校訓(xùn)在思想和行為上的踐行。通過校訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)校對我們的教育的熱愛和期望，也明白了自己的責任和使命。我將繼續(xù)踐行校訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展和榮譽而努力奮斗，同時也希望將校訓(xùn)的精神傳遞給更多的人。
總結(jié)：這篇1200字的關(guān)于“校訓(xùn)課心得體會”的文章將介紹校訓(xùn)在學(xué)校教育中的重要性和特殊性。主要通過參觀活動和課程內(nèi)容的描述，展示了校訓(xùn)課程給作者帶來的影響和啟示。文章通過闡述作者對校訓(xùn)的認識和理解，讓讀者更深入地了解了校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。整篇文章邏輯清晰，觀點明確，同時也展示了作者對校訓(xùn)課程的積極態(tài)度和意愿。
校訓(xùn)心得體會篇八
近年來，越來越多的學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置了校訓(xùn)墻，旨在通過校訓(xùn)的展示和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。近期在我所就讀的學(xué)校也新設(shè)了一面校訓(xùn)墻。由于我是校園管理委員，得以深入?yún)⑴c校訓(xùn)墻的建設(shè)和管理工作，從而對校訓(xùn)墻產(chǎn)生了更加深刻的理解和體會。
首先，校訓(xùn)墻給予學(xué)生們正能量的引導(dǎo)。學(xué)生時代正是人生中形成價值觀和道德觀的關(guān)鍵時期，而校訓(xùn)墻作為一個重要的宣傳平臺，能夠及時而直接地向?qū)W生們傳遞積極向上的信息。在校訓(xùn)墻上，我看到許多蘊含著智慧和哲理的格言和箴言。這些宗旨明確的話語，在我們走進教室、走出校門的每一個瞬間，都會潛移默化地提醒我們，告訴我們應(yīng)該怎樣去做一個合格的學(xué)生，一個對社會有益的人。
其次，校訓(xùn)墻激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容一般都要求學(xué)生以圖文結(jié)合的形式展示，這就要求學(xué)生要有一定的創(chuàng)造力。在設(shè)計校訓(xùn)墻的海報時，我堅信只有通過發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，才能吸引更多的人關(guān)注，并讓更多的同學(xué)從中受益。在設(shè)計的過程中，我選擇了一幅寓意美好未來的圖畫，并以簡潔明快的文字配合著。當我看到同學(xué)們對我的作品點贊時，我深深感到了自豪，也更加堅定了我的創(chuàng)造力。
同時，校訓(xùn)墻增進了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系。校訓(xùn)墻上的每一句箴言都是我們學(xué)校的精髓和理念，通過墻上的宣傳，同學(xué)們會更加深刻地感受到學(xué)校對他們的關(guān)心和期待。我常聽到同學(xué)們互相引用校訓(xùn)墻上的格言，以此激勵對方，幫助對方走出低迷的日子。而每每深感困惑或壓力時，我也會走到校訓(xùn)墻前，仔細閱讀每一句箴言，緊緊抓住校訓(xùn)墻的鼓舞和鼓勵，從而激發(fā)出我內(nèi)心的力量。
最后，校訓(xùn)墻促進了校園文化的繁榮和發(fā)展。學(xué)校是一個特殊的社會群體，在校訓(xùn)墻的引領(lǐng)下，學(xué)校的文化建設(shè)也得以強化。不少老師和同學(xué)都紛紛參與到了校訓(xùn)墻的設(shè)計和展示中，他們通過創(chuàng)作和分享，使得校園文化得到了更好的弘揚和推廣。同時，校訓(xùn)墻也為學(xué)校的重大活動、主題月和教育推廣提供了一個有力的支持平臺，更好地發(fā)揮了學(xué)校的教育作用。
總而言之，校訓(xùn)墻是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要資源和平臺。通過校訓(xùn)墻，學(xué)生們能夠深受啟發(fā)，引領(lǐng)正確的人生道路；校訓(xùn)墻也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，更好地提高了自身的綜合素質(zhì)；而且，校訓(xùn)墻的宣傳和展示也增進了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系；校訓(xùn)墻還推動了學(xué)校校園文化的繁榮和發(fā)展。相信隨著校訓(xùn)墻的建設(shè)和推廣，我校的學(xué)風(fēng)和校園文化會更上一層樓，為學(xué)生成長做出更大的貢獻。
校訓(xùn)心得體會篇九
校訓(xùn)是學(xué)校教育的核心內(nèi)容之一，它是學(xué)校價值觀、校風(fēng)校紀的集中體現(xiàn)，對每個學(xué)生的成長與發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。作為一名學(xué)生，我深刻體會到校訓(xùn)對我個人的塑造和引導(dǎo)作用。以下是我對校訓(xùn)的心得體會。
首先，校訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。我所在的學(xué)校的校訓(xùn)是“求真務(wù)實、勤學(xué)善思、求樂園之、終身發(fā)展?！边@個校訓(xùn)指引著我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。其中，“求真務(wù)實”教會了我要有扎實的知識基礎(chǔ)和切實的行動能力，只有真正實踐和努力奮斗，我們才能獲得真正的成就?！扒趯W(xué)善思”讓我明白了學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種不斷追求知識的精神，而善思則是培養(yǎng)智慧和創(chuàng)新力的要素?！扒髽穲@之”啟示我在學(xué)校要創(chuàng)造快樂的氛圍，積極參與社團活動和課余文體活動，才能充實自己的學(xué)生生活。終身發(fā)展則告訴我在校期間要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為今后的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，校訓(xùn)使我明白了作為一個學(xué)生成長過程中的責任和義務(wù)。學(xué)校校訓(xùn)中的“求真務(wù)實”教會了我要有責任感，不斷學(xué)習(xí)和進步，為自己的成長努力拼搏。同時，“勤學(xué)善思”讓我明白了自己是作為學(xué)生應(yīng)該積極思考問題，并付出努力去解決問題，學(xué)會追求創(chuàng)造力與創(chuàng)新力。這些責任和義務(wù)的逐漸培養(yǎng)，讓我意識到自己所要承擔的責任，為未來的學(xué)業(yè)和生活做好準備。
第三，校訓(xùn)對我成長與發(fā)展的引導(dǎo)作用是顯而易見的。校訓(xùn)中的“求樂園之”讓我擁有了愉快的校園生活，使我能夠積極參與學(xué)校的各類活動，豐富了我的課余生活。同時，“終身發(fā)展”教會了我要時刻保持發(fā)展的狀態(tài)，不斷完善自己，不畏困難，堅持追求更高的目標。
第四，校訓(xùn)是學(xué)校的精神家園，它構(gòu)筑了學(xué)校師生共同努力的橋梁。在學(xué)校校園的各個角落，我們無處不見校訓(xùn)的身影。無論是在教室里、走廊上，還是在學(xué)校公告欄上，校訓(xùn)都時時刻刻地提醒著我們。這種共同的信念和追求，讓學(xué)校的師生形成了緊密的團隊協(xié)作精神，大家都在為實現(xiàn)校訓(xùn)中的目標而共同努力。
總而言之，校訓(xùn)對于每個學(xué)生的塑造和引導(dǎo)作用都是至關(guān)重要的。它不僅教會了我們做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，更讓我們明白了責任和義務(wù)的重要性。校訓(xùn)是學(xué)校的精華，它為我們提供了規(guī)范和指引，引導(dǎo)我們走上正確的道路。它不僅僅是一句口號，更是一種思想和精神的傳承。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終堅守校訓(xùn)，努力實踐其中的理念和要求，與學(xué)校共同發(fā)展，努力成為對社會有用的人才。
校訓(xùn)心得體會篇十
校訓(xùn)作為學(xué)校教育的精髓，是學(xué)校傳承和弘揚優(yōu)良校風(fēng)的重要內(nèi)容。我所就讀的學(xué)校也有著一條簡潔而富含內(nèi)涵的校訓(xùn)——“勤學(xué)、求知、篤行”。這一校訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)生活中起到了重要作用，深刻影響著我的思想觀念和行為習(xí)慣。
第二段：勤學(xué)篤行，追求卓越
勤學(xué)是校訓(xùn)中的第一個要求，也是一個學(xué)子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我在學(xué)習(xí)中時刻謹記校訓(xùn)，在課堂上認真聽講，課后仔細復(fù)習(xí)，不輕言放棄。從中學(xué)習(xí)到了持之以恒的堅持精神，雖然有時會遇到困難和挫折，但我通過勤奮努力，終究能迎來成功。而篤行則是與之相對應(yīng)的核心價值觀。校訓(xùn)要求我們在學(xué)習(xí)之余也要注重養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，善待他人，恪守誠實守信的原則。這種回饋社會的行為使我感到非常自豪，并為自己能成為一名遵紀守法、熱心助人的學(xué)生而自豪。
第三段：求知追夢，不斷進取
求知是校訓(xùn)中的一個關(guān)鍵詞，它鼓勵學(xué)生要有廣闊的視野，積極追求知識。在我與校訓(xùn)的接觸中，逐漸認識到世界的寬廣和無限可能。我喜歡閱讀，通過閱讀，我能夠獲得很多知識和啟示。我時常利用課余時間去圖書館，讀一些與課程無關(guān)但能夠豐富我知識的書籍。在這個過程中，我明白到知識的力量是無窮的，只有不斷追求，才能不斷進步。
第四段：校訓(xùn)對我的影響
校訓(xùn)的核心概念“勤學(xué)、求知、篤行”已經(jīng)深深地影響了我的生活和成長。它潛移默化地影響了我的思想觀念和行為方式，塑造了我為人處事的價值觀和習(xí)慣方式。勤學(xué)的精神使我在學(xué)習(xí)中勇氣倍增，不畏困難；求知的追求使我對世界充滿好奇和渴望；篤行的要求使我成為一個純凈、真誠的人。面對困難和挫折，我能夠用樂觀的態(tài)度去應(yīng)對，重新站起來。校訓(xùn)使我在學(xué)校中獲得尊重和認可，使我成為自己人生的主人。
第五段：對校訓(xùn)的思考與展望
校訓(xùn)是學(xué)校教育的精華，但是它不僅僅是學(xué)校教育的責任，更是家庭教育和社會教育的責任。作為學(xué)生，要深刻理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，為之努力，如此才能達到一個人全面發(fā)展的目標。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅持勤學(xué)、求知、篤行的原則，努力進取，成為對社會有用的人。我相信，只要堅守校訓(xùn)，不斷追求自我的成長，終將有一天，我能夠取得自己的成功！
總結(jié)：校訓(xùn)作為學(xué)校教育體系的核心，起到了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極進取的作用。在我個人的學(xué)習(xí)生活中，校訓(xùn)的影響是不可忽視的。通過勤學(xué)、求知、篤行的要求，我明白到了努力和拼搏的重要性，也更加堅定了自己追求知識的信念。我相信，在校訓(xùn)的指引下，我能夠不斷成長，追求我的夢想，為社會做出貢獻。
校訓(xùn)心得體會篇十一
團校訓(xùn)作為一種特殊的教育方式，在團員青年中廣泛開展。它以培養(yǎng)團員青年的紀律意識、集體榮譽感和責任心為目標，通過一系列培訓(xùn)和活動，幫助團員青年更好地融入團隊，提高素質(zhì)和能力。參與團校訓(xùn)的我深感這不僅是一次鍛煉自身能力的機會，更是一次增強團結(jié)合作意識，發(fā)展團隊精神的重要時刻。
第二段：學(xué)習(xí)與辯論中的收獲
團校訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，并進行了辯論和討論。在學(xué)習(xí)過程中，我明確了團員青年應(yīng)該具備的一些基本素質(zhì)，如堅定的理想信念、積極進取的精神氣質(zhì)和高尚的道德情操。而在辯論和討論中，我不僅增加了自己的表達能力，還學(xué)會了更好地理解他人的觀點，并與之進行有效的溝通和交流。這些收獲讓我認識到只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地在團隊中發(fā)揮作用。
第三段：團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉
團隊協(xié)作是團校訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)之一。通過各種小組活動和任務(wù)，我學(xué)到了如何與他人合作、共同完成任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。作為小組的一員，我們每個人都要盡自己最大的努力，但是領(lǐng)導(dǎo)者需要起到組織、調(diào)度和監(jiān)督的作用。因此，我在團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉中，學(xué)會了如何推動團隊的發(fā)展，幫助他人充分發(fā)揮其潛力，并統(tǒng)籌安排，使得整個團隊能夠更好地完成任務(wù)。
第四段：團隊精神與集體榮譽
團校訓(xùn)讓我深刻體會到團隊精神的力量。在各種團隊活動中，我親身感受到了團隊協(xié)作的重要性，只有團結(jié)一致，共同努力，才能取得更好的成績。在團隊中，每個人都是重要的一環(huán)，只有每個人都能發(fā)揮出自己的潛力和優(yōu)勢，才能推動整個團隊的發(fā)展。團隊精神的培養(yǎng)不僅是為了團隊的整體利益，更是為了集體榮譽。在團校訓(xùn)的過程中，我學(xué)會了以團隊榮譽為榮，以個人榮譽為榜樣，并明白只有團結(jié)合作，才能在團隊中獲得更多的尊重和認可。
第五段：對未來的期許與行動計劃
在團校訓(xùn)中，我收獲了知識，得到了鍛煉，也認識到了自己的不足。因此，對于未來，我希望能夠繼續(xù)努力，進一步提高自己的團隊意識和團隊合作能力，積極參與各種團隊活動，積累更多的經(jīng)驗。我還希望能夠在團校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好自我管理，不斷完善自己的個人能力和素質(zhì)，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過不懈的努力和對團隊的執(zhí)著，我一定能夠在未來的團隊中不負重望，發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)：團校訓(xùn)是一個提高團員青年素質(zhì)的重要平臺。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅提高了自身能力和素質(zhì)，也認識到了團隊的重要性和團隊精神的力量。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚團隊精神，為團隊的榮譽與發(fā)展貢獻自己的力量。只有團結(jié)合作，才能取得更大的成就。
校訓(xùn)心得體會篇十二
黨校訓(xùn)是指黨的干部在黨校學(xué)習(xí)政治理論和領(lǐng)導(dǎo)技能過程中所接受的思想教育和品德塑造。黨校訓(xùn)的目的是提高黨的干部的政治素質(zhì)，增強他們的黨性觀念和紀律意識，幫助他們更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻。
第二段：講述自己參加黨校訓(xùn)的情況
我是一名企業(yè)的中層干部，近期接受了黨校訓(xùn)的教育。黨校訓(xùn)涉及的內(nèi)容十分廣泛，包括中國特色社會主義理論和實踐的講授、黨章黨規(guī)黨紀等有關(guān)政治法律法規(guī)知識的掌握，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中補短板、轉(zhuǎn)型升級等多方面的知識培訓(xùn)。
第三段：講述個人的收獲和成長
在接受黨校訓(xùn)的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論之間的一脈相承。與此同時，我還學(xué)會了如何更好地運用“五重圍繞”等黨的工作要求，使得工作更加順利、高效?，F(xiàn)在，我能夠更加深入地去領(lǐng)會黨的理論，理解和支持黨的決策，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。
第四段：總結(jié)黨校訓(xùn)對自己的影響
通過黨校訓(xùn)，我得以堅定自己的理想信念，深化對中國特色社會主義事業(yè)的認識，樹立更加自信和勇敢的精神面貌。同時，我也深刻感受到了黨的紀律和組織的力量。作為一名共產(chǎn)黨員，要時刻緊記自己的身份，嚴格遵守紀律，加強自己的學(xué)習(xí)和提高，不斷增強執(zhí)行力，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)而不斷奮斗。
第五段：呼吁全體黨員要積極參與黨校訓(xùn)
黨校訓(xùn)是將理論與實踐相結(jié)合，將個人成長與國家發(fā)展相統(tǒng)一的過程。在不斷落實“兩學(xué)一做”推進“三講三有”活動中，全體黨員都應(yīng)該積極參加黨校訓(xùn)，通過不斷提升自己的知識儲備、思想境界、政治覺悟和師德水平，切實為新時代中國特色社會主義建設(shè)出謀劃策，貢獻自己的力量。
校訓(xùn)心得體會篇十三
校訓(xùn)：“崇尚真知，追求卓越”
校風(fēng)：“關(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”
教風(fēng)：“博學(xué)嚴謹，謙和善談”
學(xué)風(fēng)：“勤奮多思，活潑健美”
學(xué)校確立了校訓(xùn)、校風(fēng)，通過學(xué)習(xí)讓我對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深入的認識和更全面的理解，讓我深切感受到我們的校園文化建設(shè)的豐碩成果。
通過認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，我體會到，我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念都是相符相乘的，互相依存、互相促進的，但以校訓(xùn)為本。校訓(xùn)就是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范。我校的校訓(xùn)是“崇尚真知，追求卓越”?！俺缟小币辉~含義是推重提倡，講究重視。“真知”就是正確而深刻的認識，并且真實?！白吭健本褪浅裁撍?，非常優(yōu)異?！白非笞吭健本褪亲非笮袠I(yè)頂尖水平。
我們的校訓(xùn)融入了儒家文化的精華，又體現(xiàn)了我校的教育的特色，“崇尚真知”是“追求卓越”的前提，“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不斷提高自己的教學(xué)水平才能在人生路上走的更遠更踏實。的確是這樣，教師要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，只有教師的修養(yǎng)不斷提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生進步。教師的修養(yǎng)我覺得很多都體現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度上。
我們的教風(fēng)——“博學(xué)嚴謹，謙和善談”。作為教師就是要以“傳道授業(yè)解惑”為己任，胸懷一顆愛崗敬業(yè)之心，弘揚我?！瓣P(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“勤奮多思，活潑健美的優(yōu)秀中學(xué)生。所以今后，我要努力提高自己的各方面的能力，多讀教育教學(xué)書籍，那些大家們的理論使自己的教學(xué)有了源頭活水;多聽優(yōu)秀教師講課，從他們課上找到自己缺乏的而又需要的東西;對自己的課也要總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，逐漸形成自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。只有教師“卓越”，才能帶動學(xué)生的“卓越”，才能讓學(xué)生在社會上“立身”。
只要師生共同努力，教學(xué)互長，互相“關(guān)愛”，不斷“追求”，不斷“超越”,一定能共同營造一個“和諧”的校園。作為教師，我將本著愛崗敬業(yè)之心，務(wù)實進取，為實現(xiàn)我校“讓每一個學(xué)生成才”的美好愿景貢獻一份力量。
校訓(xùn)心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家下午好!
在這里我將給你們帶來最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個性》。
記得《菜根譚》里講到：
用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。
在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，格調(diào)高雅。大學(xué)，是一個民族，一個國家的精神高地，是社會道德水準的高低。
但丁說：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。崇學(xué)尚德固然重要，而求實創(chuàng)新在當今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說過：要達到預(yù)期目的，求實的精神要比豐富的知識更重要。而卓別林也說，對于一個藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識，文明其體魄，野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”這個簡明扼要而又意蘊深厚的校訓(xùn)，為廣大師生設(shè)立了一個高遠的目標，集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。
“做一天人就要講一天道德?！边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過我們的話，我們古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原，因憂患國難而投汨羅江，幼稚時的孔融，將最大最好的梨子讓給長輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物!”《國語》中也有道：“唯厚德者能受多福?！边@一切都體現(xiàn)了中國人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。
大家一定不會忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因為她的故事而感動，因為她的事跡而激勵自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時候，也會被人看見?！?BR> 現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會遭到反抗，但如果想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“求實創(chuàng)新”文化氛圍影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計協(xié)會聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會很艱巨，但是我相信，協(xié)會成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。
往長遠講一些，我們畢業(yè)以后會進入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠信，有責任感，有創(chuàng)新能力，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價值觀，堅定我們的信念，放飛我們的夢想，這與胡錦濤對青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求是一致的。
我們要依靠自己的主觀能動性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢想得以實現(xiàn)，不斷尋求最佳突破點。
同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時候該充實自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強大精神動力，更是努力勇爭一流的學(xué)院精神支柱。
“崇學(xué)尚德，求實創(chuàng)新”，這意蘊豐贍的八個字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!
最后，讓我們大力弘揚求真務(wù)實精神，實踐永無止境!創(chuàng)新永無止境!
我的演到此結(jié)束，謝謝大家!
校訓(xùn)心得體會篇十五
清華大學(xué)校訓(xùn)：自強不息、厚德載物
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志切問而近思
浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新
上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源愛國榮校
南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉勵學(xué)敦行
中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)新勵志圖強
武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強弘毅求是拓新
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進理實交融
華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)求是創(chuàng)新
中國人民大學(xué)校訓(xùn)：實事求是
四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大
南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異
山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境
北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴格功夫到家
西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事
中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用
廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強不息，止于至善
東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善
同濟大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)校訓(xùn)：實事求是
北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)渲泻弦?BR> 大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)進取求實創(chuàng)新
華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)造為人師表
華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思明辨篤行
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱育天下之英才
湖南大學(xué)校訓(xùn)：實事求是敢為人先
蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行自強為新
重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛國家
西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公誠勇毅
東北大學(xué)校訓(xùn)：自強不息知行合一
北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴謹、博精、創(chuàng)新、奉獻
東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新為人師表
北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴謹崇尚實踐
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)：艱苦奮斗團結(jié)活潑嚴格謙遜求實進取
武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)追求卓越
華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)新立德樹人
西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠勤樸
中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實進取奉獻
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕立己達人
電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
長安大學(xué)校訓(xùn)：求實篤學(xué)務(wù)實創(chuàng)新
東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹勤奮求實創(chuàng)新
西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來
中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川取則行遠
南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)儉樸唯實創(chuàng)新
南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)獻身求是創(chuàng)新
西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)敦篤勵志果毅力行忠恕任事
北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行
蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
中國石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實
云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格求一等學(xué)識成一等事業(yè)
西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué)化育天工
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸勇毅
南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行
上海大學(xué)校訓(xùn)：自強不息
鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時務(wù)達治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進竭忠盡智扶危邦振貧民
河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索
合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實、尚新
北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂群
哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善大學(xué)至真
湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛精勤
暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬
福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠、博學(xué)遠志
南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新厚德澤人
北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨
北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮嚴謹創(chuàng)新
華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗嚴謹治學(xué)求實創(chuàng)新為人師表
陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué)勵志敦行
江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行止于至善
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實創(chuàng)新
首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟世敬德修業(yè)
中國政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法格物致公
新疆大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
廣西大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實
上海財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)經(jīng)濟匡時
華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)求實文明創(chuàng)新
南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善
山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良求真至善
太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實創(chuàng)新
河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民至于至善
中南財經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理厚德濟世、
南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行尚德濟世
安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠至堅博學(xué)篤行
湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行盛德日新
貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善博學(xué)篤行
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅定技術(shù)優(yōu)良
南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)沉毅篤行
燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹人博學(xué)濟世
浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行
遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué)篤行致強
東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)拼搏自我激勵發(fā)揮優(yōu)勢爭創(chuàng)一流
昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責，致知力行
揚州大學(xué)校訓(xùn)：求是求實求新求精
中國醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹慎博雅匯通
中央財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠團結(jié)求實創(chuàng)新
海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠
江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)求是明德
西南財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹勤儉求實開拓
首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師求實求新
寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠信博學(xué)求索篤行
天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一
北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采厚德濟生
福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠致廣
黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物博學(xué)慎思
山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志博學(xué)篤行
上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是篤行
深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅定信念崇尚科學(xué)團結(jié)進取文明修身奮發(fā)成才
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自
西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理造福社會自強不息
重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹、求實、勤奮、進取
西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓行旨須直
中國藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹求實團結(jié)創(chuàng)新
河北大學(xué)校訓(xùn)：實事求是篤學(xué)誠行
北京外國語大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)緊張嚴肅活潑
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實奉獻創(chuàng)新
河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴謹求實進取
安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行
石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能
延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真至善融合
東北財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟世
天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴謹，自樹樹人
大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川有容乃大
浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實維新
青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新
上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會
西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強篤實求源創(chuàng)新
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠、奮勉、求實、創(chuàng)新
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、求實、博學(xué)、創(chuàng)新
寧波大學(xué)校訓(xùn)：實事求是、經(jīng)世致用
廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠濟世
青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇
湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行
福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新
山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新
西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國榮譽責任
上海外國語大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠學(xué)貫中外
武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實去浮
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實、創(chuàng)新
河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善
汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識、有恒、有為
青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖學(xué)競江河
西藏大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)，勤奮，求實，創(chuàng)新
江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行持中秉正
長沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)力行守正拓新
成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工
河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知
廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師身正為范
云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅卓
安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真求精求新
天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴謹求實創(chuàng)新
蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵志、博學(xué)、篤行
蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進求是
南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，樹木樹人
華僑大學(xué)校訓(xùn)：會通中外、并育德才
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠?博學(xué)敦行
長春理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)為人師表
河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責好學(xué)力行
中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行
東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴謹治學(xué)
哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一博厚悠遠
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德務(wù)實求是
河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓
江西財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏廉毅
溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實
廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新
天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進德修業(yè)，繼承創(chuàng)新
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)明理尚農(nóng)
沈陽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強篤行
沈陽藥科大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸求是，博學(xué)篤行
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)勤奮求實創(chuàng)新
哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)，弘毅致遠
南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物立己達人
西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新
廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時俱進
南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟民
成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行
新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤志力行
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強，求是力行
南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹治學(xué)繼承創(chuàng)新
杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠恕博雅精進
四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德博學(xué)務(wù)實尚美
浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠毅勤樸
曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦
廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵志，博學(xué)弘醫(yī)
西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠
江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵志敏行
華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法
天津財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團結(jié)、求實、創(chuàng)新
中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新樹木樹人
桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實獻身開拓
杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智厚樸篤行
湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實惟新，至誠致志
山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)創(chuàng)造求實奮進
濟南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅博學(xué)求真至善
內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻身、求實、團結(jié)、奮進
南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠
重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹求實團結(jié)進取
福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新
山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃
上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開拓進取、求實創(chuàng)新
江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠、責任為先
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴謹，扎根基層，開拓創(chuàng)新
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志勵學(xué)競業(yè)
安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團結(jié)奮進博學(xué)奉獻
大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟世
河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)篤志允能
廣東外語外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)?陶冶成器
溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問是、敢為人先
西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存自強不息
北京語言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語敦睦天下
貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新
華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德止于至善
天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人
東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛國榮校
河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行
青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴謹勤奮求實創(chuàng)新
長江大學(xué)校訓(xùn)：長大長新
陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠至博
北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真?立德?勤奮?創(chuàng)新
山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行至善
天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能求實求新
南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進
校訓(xùn)心得體會篇十六
校訓(xùn)是什么
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)的比較，校訓(xùn)的創(chuàng)作，校訓(xùn)的作用。
校訓(xùn)比較
哈佛校訓(xùn)
領(lǐng)社會發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進的方向標，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨特的校訓(xùn)，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。
東方和西方思想和思維有較大差異，由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同，西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責任、與時俱進、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。
美國斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本：“thewindoffreedomblows”，翻譯成中文：“讓自由之風(fēng)吹拂“)，中國科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專并進理實交融“。
校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)，實事求是，嚴謹務(wù)實，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準則。實事求是，意為：辦事求學(xué)必須根據(jù)實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學(xué)最基本的目標，也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。
”自強不息，厚德載物“中國高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是當代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。
南京大學(xué)校訓(xùn)“誠樸雄偉勵學(xué)敦行”?！罢\樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵學(xué)敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點，又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當今高等教育挑戰(zhàn)和機遇并存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實干是南大全校師生的共識。
南開大學(xué)校訓(xùn)：”允公允能日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹埃瑸閲诘哪芰?。這與美國普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn)：”普林斯頓――為了給國家服務(wù)“如出一轍。
大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊，它可以體現(xiàn)出一個大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個文化背景和文化氛圍。不同的國家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學(xué)理念的差異，但這些理念不應(yīng)是相互對立、互不通融的，而應(yīng)該是相互交叉、相互補充。
大學(xué)的靈魂是它的獨立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學(xué)在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了，因為校訓(xùn)是學(xué)校制定的對全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準則，是對學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標的高度概括。校訓(xùn)對激勵全校師生弘揚傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動。
拓展閱讀：校訓(xùn)存在的問題
校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重
另有一項針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓(xùn)同質(zhì)化、標語化現(xiàn)象嚴重，在師生中的認同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號式，比例高達75%。其中，帶有“勤奮”“求實”“創(chuàng)新”“團結(jié)”“嚴謹”任意一詞及以上的，有147所學(xué)校，占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外，有8所學(xué)校的完全一樣，有27所學(xué)校的其中四個詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時間排列與學(xué)校安排。
[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]
校訓(xùn)心得體會篇十七
踏進四團小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘；雕像后面，是一幢莊嚴的回字形教學(xué)大樓，在陽光的照射下熠熠生輝；往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往；抬頭往右瞧，我們會立即看到六個赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。
20xx年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對教師夢想的追求，來到了四團小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個年頭。
回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。
“育愛”取自溫家寶總理的題詞“以愛育愛”。“弘正”，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正。
這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個字“授業(yè)端正以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也！”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學(xué)知識、教學(xué)技能等是何等的重要。可是，初出茅廬的我，還只是那個滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識巧妙地教給學(xué)生，怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時間可以讓我們學(xué)會?？僧吘刮覀兠鎸Φ氖亲鎳幕ǘ洹W(xué)生，不能等待時間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學(xué)習(xí)著；一場場報告，我認真記錄，默默思考踐行著；一次次比武的機會，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。
的確，這樣的思想促動著不斷地成長。我再也不是那個講臺上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃?！皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級考核一等獎……”的殊榮，證明這一路走來，值得！
當然，教師是一份飽含愛的職業(yè)?！耙詯塾龕邸迸c“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的潛默；教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡臒o私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護。因此，我向來注重經(jīng)營寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會第一時間察覺，而后妥善照顧處理；和同學(xué)鬧別扭了，我會靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認真調(diào)解；考試成績不如意了，我會幫助同學(xué)一起分析原因，而后指明日后該注意的事項……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會主動發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當此時，我總覺的自己真的好幸?！ハ聬鄣姆N子，收獲愛的花朵。
“弘正育愛”是我校的校訓(xùn)，也是開啟我成長之航的風(fēng)帆。希望借著它，我可以“乘風(fēng)破浪”，走得更遠、更好！
校訓(xùn)心得體會篇十八
魯迅美術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：緊張嚴肅刻苦虛心
中國傳媒大學(xué)校訓(xùn)：立德敬業(yè)博學(xué)競先
香港科技大學(xué)校訓(xùn)：求新求進創(chuàng)未來
香港中文大學(xué)校訓(xùn)：博文約禮
香港大學(xué)校訓(xùn)：明德格物
香港城市大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群
香港浸會大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行
香港理工大學(xué)校訓(xùn)：開物成務(wù)勵學(xué)利民
嶺南大學(xué)校訓(xùn)：作育英才服務(wù)社會
香港公開大學(xué)校訓(xùn)：有教無類卓越進取
香港樹仁大學(xué)校訓(xùn)：敦仁博物
香港珠海學(xué)院校訓(xùn)：以建民國以進大同
澳門大學(xué)校訓(xùn)：仁義禮知信
國立臺灣大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)愛國愛人
國立政治大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄
國立清華大學(xué)校訓(xùn)：自強不息厚德載物
國立交通大學(xué)校訓(xùn)：知新致遠崇實篤行
國立成功大學(xué)校訓(xùn)：窮理致知
國立中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
國立中正大學(xué)校訓(xùn)：積極創(chuàng)新修德澤人
國立陽明大學(xué)校訓(xùn)：仁心仁術(shù)真知力行
國立臺北科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤禮義廉恥
國立臺灣海洋大學(xué)校訓(xùn)：誠樸博毅
國立中興大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤
國立暨南國際大學(xué)校訓(xùn)：誠樸弘毅、務(wù)本致用
國立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群、卓越創(chuàng)新
國立臺北大學(xué)校訓(xùn)：自由、創(chuàng)新、卓越
中國文化大學(xué)校訓(xùn)：質(zhì)樸堅毅
輔仁大學(xué)校訓(xùn)：真善美圣
淡江大學(xué)校訓(xùn)：樸實剛毅
東海大學(xué)校訓(xùn)：求真篤信力行
東吳大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
逢甲大學(xué)校訓(xùn)：忠勤誠篤
高雄師范大學(xué)校訓(xùn)：誠敬宏遠
世新大學(xué)校訓(xùn)：德智兼修手腦并用
臺北師范學(xué)院校訓(xùn)：敦愛篤行
臺南師范學(xué)院校訓(xùn)：仁智誠正
臺灣師范大學(xué)校訓(xùn)：誠正勤樸
彰化師范大學(xué)校訓(xùn)：求新求本求精求行
中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn)：誠愛精勤
中原大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行
清云科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群
國防大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠
中央警察大學(xué)校訓(xùn)：誠
國防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博愛忠真
國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義
國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅
國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅卓
國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會澤百家致公天下
國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義
國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅
國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅卓
國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會澤百家致公天下
燕京大學(xué)校訓(xùn)：因真理得自由以服務(wù)
校訓(xùn)心得體會篇十九
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明，就是要講文明。嚴，對自己要嚴格。謹，認真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù)，真的太難了。因為在平常的生活中，有這許多對于我來說很好玩的.東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會玩物喪志。
我會嚴格要求自己，校訓(xùn)，會伴隨我三年。
校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我相信……
文明嚴謹，勤奮成材……
其實，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。
雖然只是很簡單的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學(xué)生很大的目標，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會去努力。
我愿意為此去努力。