通過(guò)總結(jié)，我們可以抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，為今后的發(fā)展提供新的思路和方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，避免內(nèi)容的散亂和重復(fù)。這些心得體會(huì)范文可供大家參考，有助于提升寫(xiě)作水平。
初中生體育心得體會(huì)篇一
游泳是一項(xiàng)非常健康的運(yùn)動(dòng)，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，游泳更是一項(xiàng)很好的鍛煉身體、強(qiáng)身健體和鍛煉意志的運(yùn)動(dòng)。作為一名初中生，在學(xué)校體育課上學(xué)習(xí)游泳技能近一個(gè)學(xué)期，除了可以提高自己的技能水平，更重要的是可以感受到游泳所帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲。
二、游泳的技巧
游泳作為一項(xiàng)需要技巧的運(yùn)動(dòng)，正確的技術(shù)是非常必要的。初學(xué)者首先需要掌握游泳的基本技巧，例如呼吸控制、水性平衡等等。在練習(xí)過(guò)程中，我們需要注意身體的姿勢(shì)、呼吸、游泳速度等，通過(guò)細(xì)心的指導(dǎo)和自己的不斷努力，逐漸熟練起來(lái)，進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的游泳和高水平的游泳。
三、游泳的樂(lè)趣
游泳是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)，尤其在暑假時(shí)期，游泳帶來(lái)的清涼感和放松心情都是無(wú)與倫比的。在游泳中，我們可以感受到水的運(yùn)動(dòng)力和水中的樂(lè)趣，同時(shí)也可以感受到身體的輕松和心情的愉悅，這種感受對(duì)于身心健康都非常有益處。
四、游泳的重要性
游泳對(duì)于身體健康非常重要，不僅可以鍛煉身體，而且可以鍛煉意志和耐力。我們可以通過(guò)游泳來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)和免疫力，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這樣的鍛煉更具有重要的意義。此外，游泳也可以幫助我們減輕壓力、釋放壓力，讓我們身心得到放松。
五、結(jié)束語(yǔ)
在我看來(lái)，游泳不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式。通過(guò)游泳，我們可以鍛煉自己的身體，塑造健康的形態(tài)，同時(shí)也可以釋放壓力，提高自己的心理素質(zhì)。尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，運(yùn)動(dòng)健康同樣重要。通過(guò)游泳，我們可以從身體和心理兩個(gè)方面都得到提高，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常積極的意義。因此，我相信，游泳會(huì)在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
初中生體育心得體會(huì)篇二
第一段：
初中生體育游泳心得體會(huì)
游泳是一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)，越來(lái)越多的初中生開(kāi)始參加游泳課程和比賽。游泳不僅能鍛煉身體，還能提高技能和心理素質(zhì)。作為一名初中生游泳愛(ài)好者，我在游泳課程中獲得了很多收獲和體會(huì)，下面是我的游泳心得和體會(huì)。
第二段：
游泳糾正姿勢(shì)是成功的關(guān)鍵
在我接觸游泳課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了游泳糾正姿勢(shì)在成功中的重要性。游泳姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致身體傾斜和不平衡，從而影響游泳速度和準(zhǔn)確度。我學(xué)習(xí)了正確的游泳姿勢(shì)和技術(shù)，通過(guò)大量練習(xí)和改變方法糾正了自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)。游泳時(shí)間越久，我越感到游泳姿勢(shì)的重要性和在練習(xí)中的必要性。
第三段：
在游泳練習(xí)中不斷探索和挑戰(zhàn)自我
游泳練習(xí)需要不斷探索和挑戰(zhàn)自我。每次游泳不僅僅是單純地游圈數(shù)，而是通過(guò)練習(xí)自我，比如增加圈數(shù)、提高速度、改善呼吸，挑戰(zhàn)并超越自己的極限。這樣的練習(xí)模式可以提高自信、塑造勇氣和精神力量，并增強(qiáng)自控力和自律性。在游泳練習(xí)中，我通過(guò)不斷的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的游泳水平，并獲得了更多的成就感。
第四段：
團(tuán)隊(duì)合作和友誼是游泳的精神所在
游泳是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和友誼的體育運(yùn)動(dòng)。只有在緊密合作和相互鼓勵(lì)的氛圍中，才有可能獲得更好的游泳成績(jī)。在游泳課程中，我們不僅互相鼓勵(lì)，互相幫助，而且還通過(guò)分享技巧和訓(xùn)練方法，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了游泳帶給我們的希望、快樂(lè)和成就感，更感受到了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的精神所在。
第五段：
結(jié)語(yǔ)
總之，游泳給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)，在游泳課程中我不僅鍛煉了身體，還提高了技能和心理素質(zhì)。糾正姿勢(shì)、探索挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作和友誼是游泳的精髓所在，希望我能把這些體驗(yàn)和體會(huì)傳遞下去，并更加努力的練習(xí)和比賽。游泳讓我們更健康，更自信，更成功。
初中生體育心得體會(huì)篇三
體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于初中生的身心健康和全面發(fā)展起著重要作用。在我從事初中體育教學(xué)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我的教學(xué)心得，希望對(duì)初中生體育教學(xué)有所幫助。
首先，我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學(xué)中，注重學(xué)生的興趣和參與是非常重要的。初中生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于新事物和新知識(shí)十分好奇，也更容易接受新的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡量選擇那些與學(xué)生興趣相關(guān)的內(nèi)容，并通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)到樂(lè)趣。例如，在籃球課上，我會(huì)安排小游戲和比賽，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和勝利的喜悅。
其次，我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學(xué)中，循序漸進(jìn)的原則十分重要。初中生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能各不相同，因此，不能一刀切地要求所有學(xué)生達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，并逐步提高難度。例如，在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，我會(huì)從簡(jiǎn)單的跳遠(yuǎn)動(dòng)作出發(fā)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的起跳、著地和落地技巧，最終達(dá)到更遠(yuǎn)的跳躍距離。
再次，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于初中生體育教學(xué)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生不僅能夠提高自己的溝通和協(xié)作能力，還能夠培養(yǎng)互助互愛(ài)的品質(zhì)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種小組活動(dòng)和比賽，并通過(guò)組織合作游戲和拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。例如，在足球比賽中，我會(huì)要求學(xué)生分組進(jìn)行比賽，并鼓勵(lì)隊(duì)員之間相互配合和支持，以達(dá)到最佳的比賽效果。
此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組活動(dòng)和比賽能夠有效地激發(fā)初中生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。初中生正處于青春期，他們對(duì)于成績(jī)的評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望非常強(qiáng)烈。在體育教學(xué)中，我會(huì)設(shè)置適當(dāng)?shù)母?jìng)賽項(xiàng)目，并為學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這不僅可以提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，還能夠培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。例如，在田徑比賽中，我會(huì)設(shè)立冠亞季軍，并準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生更加努力地訓(xùn)練和比賽。
最后，我認(rèn)為一個(gè)好的體育教師不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段，學(xué)生除了學(xué)業(yè)壓力外，還面臨著身心發(fā)展和人格塑造的挑戰(zhàn)。因此，在體育教學(xué)中，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的體育專業(yè)素養(yǎng)，還關(guān)注他們的心理健康和人格養(yǎng)成。我會(huì)與學(xué)生保持接觸，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。我相信，只有在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，學(xué)生才能獲得良好的體育教育和全面的發(fā)展。
總而言之，初中生體育教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作，需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)我的實(shí)踐和反思，我認(rèn)為，在關(guān)注學(xué)生的興趣和參與、循序漸進(jìn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、激發(fā)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展等方面，我可以有效地提高初中生體育教學(xué)的實(shí)效性和質(zhì)量。希望我的心得體會(huì)對(duì)其他初中體育教師的教學(xué)工作有所啟示和幫助。
初中生體育心得體會(huì)篇四
人的一生中，學(xué)校時(shí)光是最為獨(dú)特的階段之一，而體育教學(xué)無(wú)疑是學(xué)校教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。作為一名初中體育教師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)出一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)初中生體育教學(xué)的五個(gè)方面的探索和思考。
首先，注重生理發(fā)展的特點(diǎn)。初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體格、心理和生理都存在不同程度的差異。教師應(yīng)充分了解每位學(xué)生的生長(zhǎng)狀況，做到因材施教。例如，一些男生早熟，力量和體能較強(qiáng)，這時(shí)可以引導(dǎo)他們參與一些高強(qiáng)度的體育鍛煉項(xiàng)目，提高他們的競(jìng)技水平。相反，一些女生發(fā)育較晚，體能較弱，應(yīng)采取漸進(jìn)式訓(xùn)練，逐漸提高她們的體力和合作精神。
其次，充分利用游戲的方式。初中生在學(xué)習(xí)時(shí)往往過(guò)于注重學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，對(duì)體育課程可有些排斥。因此，教師需要在教學(xué)中引入游戲的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在足球課上，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)技術(shù)和提高團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲不僅可以增加學(xué)生的參與度，還能幫助他們快速掌握運(yùn)動(dòng)的基本技能。
第三，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。體育課程不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要途徑。通過(guò)分組比賽和合作項(xiàng)目，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)相互配合，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。在我的教學(xué)中，我常常組織學(xué)生們參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如接力比賽和團(tuán)體競(jìng)賽，以鼓勵(lì)他們互相支持、共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解合作的重要性，并在集體中彼此成長(zhǎng)。
第四，重視體育精神的培養(yǎng)。體育教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還應(yīng)該培養(yǎng)體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅、勇氣和拼搏精神。在體育競(jìng)賽中，我常常強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員要有尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在課堂上，我希望學(xué)生們不僅關(guān)注自己的成績(jī)，還要關(guān)心他人的進(jìn)步。通過(guò)課堂上的討論和引導(dǎo)，我希望培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育情操，體現(xiàn)出競(jìng)技精神和敬畏之心。
最后，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。初中生對(duì)新事物往往充滿好奇心，對(duì)于教學(xué)中的新鮮感更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我在教學(xué)中不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如運(yùn)用多媒體教學(xué)、利用互動(dòng)游戲等。通過(guò)這些新的教學(xué)方式，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。
總結(jié)起來(lái)，初中生體育教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)育特點(diǎn)，注重游戲性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，強(qiáng)調(diào)體育精神的培養(yǎng)，以及不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深意識(shí)到這些方法的重要性，并在實(shí)際操作中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略。只有通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并使他們?cè)隗w育教育中獲得更有效的提升。
初中生體育心得體會(huì)篇五
首段：體育課對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)既是一門(mén)必修課程，也是他們鍛煉身體、培養(yǎng)品格、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的重要途徑。作為一名體育教師，我在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)初中生體育教學(xué)有了一些深刻的感悟與體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性至關(guān)重要。初中生正處在青春期，身心發(fā)展迅速，他們具有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，因此，在體育課上，我時(shí)常通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)、集體討論以及學(xué)生主導(dǎo)的比賽等方式，積極調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)參與程度。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還有助于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：其次，注重個(gè)體差異，因材施教是有效的體育教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好都各不相同。有些學(xué)生可能在某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上表現(xiàn)出色，而在其他項(xiàng)目上則稍顯遜色。因此，為了更好地教學(xué)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，在每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)置不同的難度和目標(biāo)，以滿足學(xué)生的不同需求，并通過(guò)肯定和鼓勵(lì)他們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，激發(fā)他們更好地參與到體育活動(dòng)中。
第四段：此外，體育教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀念。在當(dāng)今信息化社會(huì)，電子產(chǎn)品的普及和日益忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)使得許多學(xué)生久坐不動(dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)。因此，我在體育課上也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀念的培養(yǎng)。通過(guò)講解運(yùn)動(dòng)知識(shí)，普及健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們關(guān)注身體健康的意識(shí)。
第五段：最后，在初中生體育教學(xué)中，教師的角色是至關(guān)重要的。作為一名體育教師，應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和教學(xué)方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教師還要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，積極引導(dǎo)并給予合適的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升自我。
總結(jié)：通過(guò)我的體育教學(xué)實(shí)踐，我明確了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、注重個(gè)體差異的因材施教、培養(yǎng)體育意識(shí)和健康觀念以及教師的重要作用等關(guān)鍵點(diǎn)。這些體會(huì)不僅適用于初中生的體育教學(xué)，也能在其他年級(jí)和教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。希望我的體育教學(xué)心得能為進(jìn)一步優(yōu)化初中生體育教學(xué)起到一定的借鑒作用。
初中生體育心得體會(huì)篇六
初中生體育課程通常包括游泳，而游泳是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、提高心肺功能，還可以舒緩壓力、緩解疲勞。首先我們需要了解泳池的一些基礎(chǔ)知識(shí)：泳池通常分為室內(nèi)和室外兩種，室內(nèi)泳池通常溫度較高，適合進(jìn)行比較長(zhǎng)時(shí)間的游泳；室外泳池則需要根據(jù)天氣情況進(jìn)行決定，但是新手建議先到室內(nèi)泳池進(jìn)行練習(xí)。游泳有四種基本姿勢(shì)：自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳，四種姿勢(shì)有不同的難度和技巧，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)。
第二段：普遍的游泳難題
在學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中，常常會(huì)遇到一些困難。在練習(xí)自由泳時(shí)，有的人可能會(huì)感到氣不夠用而需要頻繁抬頭呼吸，這會(huì)影響游泳效果；學(xué)習(xí)蛙泳時(shí)，有的人可能會(huì)感到腿和手不協(xié)調(diào)，難以游出一個(gè)完美的泳姿；而學(xué)習(xí)蝶泳時(shí)，雙臂的使用和呼吸的技巧會(huì)是最大的難點(diǎn)，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去練習(xí)。
第三段：如何有效地練習(xí)游泳
練習(xí)游泳需要堅(jiān)持，如果沒(méi)有堅(jiān)定的毅力和耐心，很難取得顯著的進(jìn)展。因此，我們需要合理的補(bǔ)充能量，充足的水分和足夠的睡眠，才能保證充分的體力。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)該逐漸增加游泳的時(shí)間，不要過(guò)于貪心，要注意目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以自由泳為例，我們可以通過(guò)控制呼吸的節(jié)奏，及時(shí)調(diào)整呼吸舒緩的問(wèn)題；在游蛙泳時(shí)打算協(xié)調(diào)手腳的施力節(jié)奏，以充分利用水的阻力。
第四段：游泳的技巧與經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)游泳需要注意的細(xì)節(jié)很多，但是只有給予更多的關(guān)注，才能達(dá)到事半功倍的效果。例如，練習(xí)自由泳時(shí)我們要保持身體的水平或略微抬高軀干，盡量保持身體的平衡，同時(shí)還要保持踢腿的節(jié)奏。再比如，蛙泳需要我們平穩(wěn)的動(dòng)作，橋腰微微凸出，每踢鞭腿時(shí)都需要手臂發(fā)力。最后，一定要注意換氣的問(wèn)題，以防止呼吸困難，拖延游泳時(shí)間。
第五段：結(jié)論與心得體會(huì)
總的來(lái)說(shuō)，游泳是一項(xiàng)全面發(fā)展身體、鍛煉意志力的好運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，需要堅(jiān)持不懈，一次又一次地錘煉，逐漸掌握每一個(gè)技巧，從而讓自己成為一位有成就感的優(yōu)秀游泳者。此外，游泳也是一種放松的方式，能夠緩解身體的疲勞、緩解壓力，讓你在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到全面的放松和平衡。因此，我們應(yīng)該把游泳作為一種長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣來(lái)堅(jiān)持，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
初中生體育心得體會(huì)篇七
“游杭”第三站嘛，我們理所當(dāng)然地來(lái)到了“千年烏鎮(zhèn)”。烏鎮(zhèn)是一個(gè)典型的江南古鎮(zhèn)，距今已有六千多年的歷史了。水是烏鎮(zhèn)的一大特色，碧水環(huán)繞著整個(gè)小鎮(zhèn)，水到之處，必有人家。有水必有橋，橋是烏鎮(zhèn)的又一大特色。在烏鎮(zhèn)，你可以看到歷史悠久的三孔橋、單孔橋和停閣橋。還有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，長(zhǎng)短、寬窄不等的石板橋。這些造型各異、千姿百態(tài)、縱橫交錯(cuò)的石橋，橫跨在河道上。因此烏鎮(zhèn)被稱為“江南六大古鎮(zhèn)之一”，也有“魚(yú)米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱。
烏鎮(zhèn)的水、橋、宅，構(gòu)成了“小橋流水人家”的美麗畫(huà)面，真是人間天堂啊!古今中外的游客都對(duì)此贊口不絕，給予了高度的評(píng)價(jià)。
這次游杭州我從玩中學(xué)到了知識(shí)，我非常高興。這個(gè)暑假的杭州之旅真是令人難忘啊!
初中生體育心得體會(huì)篇八
這是一部由真人真事改編而成的電影，是一部體育競(jìng)技類電影。印度摔跤運(yùn)動(dòng)員馬哈維亞·辛格·珀尕(阿米爾·汗飾)一心想為國(guó)家贏得一枚摔跤獎(jiǎng)牌，卻因?yàn)樯钏葻o(wú)法完成夢(mèng)想。一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)自己的女兒們有運(yùn)動(dòng)天賦和潛力，他不顧社會(huì)和周?chē)说姆磳?duì)和嘲笑，開(kāi)始對(duì)女兒們進(jìn)行“魔鬼”訓(xùn)練，最終培養(yǎng)出獲得國(guó)際競(jìng)賽冠軍的一流女性摔跤運(yùn)動(dòng)員。
在觀影的同時(shí)，觀眾被片中深深的熱血?jiǎng)?lì)志氛圍所打動(dòng)，并多次擊中淚點(diǎn)，140分鐘的緊湊的片長(zhǎng)更讓人“無(wú)尿點(diǎn)”，觀眾的心被緊緊的抓住了，尤其是三場(chǎng)扣人心弦的競(jìng)技對(duì)決，更是看得不少觀眾心跳加速。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授尹鴻在觀影后說(shuō)，“從劇作到表演，從節(jié)奏到音樂(lè)都相當(dāng)驚人。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部成功的勵(lì)志電影，也是一部口碑爆棚的商業(yè)電影。
劇中演員蠻拼的!此劇背后，我們了解了戲骨級(jí)演員阿米爾·汗的拍影經(jīng)歷。雖然他有“印度劉德華”之稱，中國(guó)觀眾對(duì)他也不陌生，但為了出演這部電影，他在戲外也是一個(gè)勵(lì)志典范。為了最真實(shí)的表現(xiàn)劇情，他在完成了角色19歲的青年戲份后;短時(shí)間內(nèi)從130多斤增肥到200斤，演出該角色55歲時(shí)發(fā)福的狀態(tài)。然后又在五個(gè)月內(nèi)減掉25公斤的贅肉去拍壯年的戲份。而劇中扮演兩個(gè)女兒的女演員也進(jìn)行了一年的摔跤培訓(xùn)，這也是為什么片中摔跤場(chǎng)景看來(lái)很真實(shí)的原因?？上攵瑥呐执鬆?shù)叫湍?，這一增一減，需要多大的毅力和執(zhí)著!其背后付出的艱辛和汗水非常人所能承受!精益求精的精神展現(xiàn)無(wú)遺!初中生觀看摔跤吧爸爸心得體會(huì)(4)
向夢(mèng)想前進(jìn)
昨晚在茶室觀看了《摔跤吧，爸爸》這部電影。這部電影講述了一個(gè)摔跤手爸爸夢(mèng)想有一天他的祖國(guó)印度的國(guó)旗能飄揚(yáng)在國(guó)際摔跤賽場(chǎng)上空，印度國(guó)歌能唱響在賽場(chǎng)上。但是他的光輝歲月逐漸被時(shí)間侵蝕，他由壯年逐漸走向中年。他沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，他希望他的下一代能夠幫助他完成夢(mèng)想。
但是上帝又和他開(kāi)了個(gè)小小的.玩笑，他的四個(gè)孩子都是女孩，在當(dāng)時(shí)社會(huì)女孩摔跤是被嘲笑的，所以他漸漸埋葬了自己的夢(mèng)想。直到有一次，他的兩個(gè)女兒把兩個(gè)男孩打得鼻青臉腫，他內(nèi)心的火焰又重新燃起——他想要把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成摔跤手。
他的想法受盡了冷嘲熱諷，他的兩個(gè)女兒也不愿意接受。兩個(gè)女兒在一個(gè)朋友的婚禮上，向朋友抱怨父親是多么的嚴(yán)厲，但朋友的一些話卻讓她們明白了父親的良苦用心。“印度的女子生下只能做家務(wù)，成年后只有照顧家人、為丈夫生子，這就是宿命?！边@對(duì)所有女性是不公的，但她們的命運(yùn)卻不是如此，她們的父親讓她們可以通過(guò)自己的努力去改變命運(yùn)，從此她們認(rèn)真訓(xùn)練，不斷向前方奔跑。
直到有一天，大女兒走向了國(guó)際賽場(chǎng)，她離父親的夢(mèng)想只有一步之遙，但是外面的世界讓她忘記了父親的教導(dǎo)。在經(jīng)歷了失敗之后，她沒(méi)有之前的痛苦和不甘，直到妹妹的到來(lái)，妹妹的勸說(shuō)和父親的指導(dǎo)讓她在賽場(chǎng)上找回了自己，讓印度的國(guó)旗飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上，完成了父親的夢(mèng)想。
向夢(mèng)想前進(jìn)的路上充滿荊棘、坎坷，這一路有笑聲也有眼淚。不忘初心才能贏得最終的成功，影片兩個(gè)女主人公心中有著一份信念，是父親的夢(mèng)想，也是面對(duì)命運(yùn)的不公，她們要去實(shí)現(xiàn)、要去改變，不可以退縮也不可以失敗，努力前行，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
初中生體育心得體會(huì)篇九
根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，我們開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)課程，每天不在去學(xué)校上學(xué)，而是在家里面靜靜的等待這老師在電腦另一端講課。
剛開(kāi)始的時(shí)候，是我們的試用階段，老師播放了半個(gè)小時(shí)其他班級(jí)的上課視頻，然后調(diào)試查看結(jié)果，最后我們終于開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)課程。我們每天都按照正常的上課時(shí)間上課，不用在擔(dān)心這擔(dān)心那，一個(gè)電腦，就可以原廠上課，就能夠給我們很多的幫助，這已經(jīng)給了極大的幫助了，我也清楚的知道該如何做好自己的工作，必須要保證一點(diǎn)，就是要和每天上課時(shí)間一樣上課就行。
打開(kāi)電腦，看到老師那張熟悉的臉龐，突然感覺(jué)老師并沒(méi)有以往那么嚴(yán)格了，變得更加的和藹，老師上課雖然不能與我們面對(duì)面，但是卻能夠給我們講授很多的東西和知識(shí)，讓我們受益匪淺，對(duì)我們的幫助是非常大的，也讓我知道了一點(diǎn)就是這樣有利于我們上課，對(duì)我們上課幫助挺大的。
電腦上我們可以正常的發(fā)言，可以正常的傳授知識(shí)，想要把自己不懂的問(wèn)題，詢問(wèn)老師，也簡(jiǎn)單，就是最好在最短的`時(shí)間里面做到認(rèn)真和準(zhǔn)確的完成基本的任務(wù)即可，牢記自己的使命，哪怕是在學(xué)校里面也要記得一點(diǎn)就是，要完成一件事情，就是要及時(shí)的去做好自己去做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。不用擔(dān)心，完不成，也不用擔(dān)心自己做不好，只要自己做了，就一定可以完成。
比在學(xué)校里面還要輕松，我們?cè)诩抑胁欢目梢韵虬謰屨?qǐng)教，也可以直接詢問(wèn)老師，我們上課的軟件上面有專門(mén)的提問(wèn)渠道嗎，只要我們上課時(shí)把自己不懂的問(wèn)題發(fā)給老師就可以了，而且我們也有微信qq群，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不管在哪里學(xué)習(xí)都一樣，在家里面學(xué)習(xí)，有同樣的好處，就是不用趕車(chē)去學(xué)校，也方便。在家里面可以安心的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)可以把作業(yè)拍給老師。
當(dāng)然我們上完網(wǎng)課作業(yè)每天都有，作息時(shí)間也一樣，沒(méi)有多大的區(qū)別，最大的問(wèn)題是，我們自己能不能管住自己。就算管不住，爸媽也會(huì)查看我的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)網(wǎng)課可以重復(fù)學(xué)習(xí)，老師錄制好了視頻之后，就算不懂，忘記了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一遍就行，并不麻煩。就算沒(méi)有緩存我們也可以從軟件上面下載，很方便也很實(shí)用。
我喜歡網(wǎng)課，這給了我更多的學(xué)習(xí)便利，里面還有很多的有趣課程可以自己選擇學(xué)習(xí)，讓我見(jiàn)識(shí)到了更廣闊的知識(shí)海洋，讓我充滿了對(duì)知識(shí)的敬畏之情。希望網(wǎng)課能夠繼續(xù)，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)好網(wǎng)絡(luò)課程，做好學(xué)習(xí)任務(wù)。
初中生體育心得體會(huì)篇十
《小鞋子》原名《天堂的孩子》當(dāng)時(shí)我很疑惑，到底什么是天堂的孩子呢!
電影講的是9歲的阿里在買(mǎi)菜時(shí)不小心將自己幫妹妹剛修好鞋丟了，那可是妹妹唯一的一雙的鞋呀，他急忙去找那雙再也找不到的鞋，之后，他便一臉沮喪的回家了，他無(wú)法面對(duì)妹妹那雙期待的眼神，他不想讓妹妹失望。但是那雙鞋確實(shí)是找不到了，當(dāng)他回家妹妹問(wèn)他時(shí)，他哀求妹妹不要告訴父母，因不想再給父母增加負(fù)擔(dān)，妹妹也不忍心讓哥哥受到懲罰，只好答應(yīng)了。
就這樣，在巷子上出現(xiàn)了一幅奇怪的景象。早上小女孩穿著哥哥的鞋去上學(xué)放學(xué)后就急忙的跑回家，將鞋子脫下給哥哥穿，哥哥穿上就急忙跑去他的學(xué)校。他們就像接力一樣，每天都馬不停蹄的跑。但是在這期間有許許多多的困難，阿里遲到了三次，差一點(diǎn)要被開(kāi)除。哥哥的球鞋在妹妹的腳上格外的別扭，在別人的鞋子的襯托下，他的鞋顯著格外破舊，因?yàn)樾哟笤谂芑丶业耐局行拥舻较滤览铩５嘈鸥绺鐣?huì)再給她一雙鞋。
天堂的孩子是天使，雖然阿里和他的妹妹的穿著并不像天使，但是他們的善良、有愛(ài)心、責(zé)任心都很是可貴。在發(fā)現(xiàn)自己的鞋子并跟隨到家，發(fā)現(xiàn)他們比起自己還要貧窮。在賽跑中，阿里意外取得了第一，但是誰(shuí)注意到了她那雙失望的眼神。阿里對(duì)父母體量，妹妹對(duì)哥哥的包容，還有他們對(duì)鄰居的關(guān)心?？梢?jiàn)他們一家人有用健康的精神財(cái)富。菜店的老板，房東，他們的物質(zhì)方面雖然比阿里一家豐富但是他們的人性卻是丑惡的。
人之初，性本善。讓我們擁有善良，發(fā)揚(yáng)愛(ài)的傳遞。
初中生體育心得體會(huì)篇十一
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無(wú)論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究；再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車(chē)到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無(wú)不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循?！彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪?，在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，少問(wèn)幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的
名人名言
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易啊！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場(chǎng)，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí)，我們的心更開(kāi)心，更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田，成排的樹(shù)木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長(zhǎng)了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識(shí)，這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會(huì)影響我一生。
初中生體育心得體會(huì)篇十二
初起床后，我們又要去訓(xùn)練。因?yàn)榻裉焓擒娪?xùn)的最后一天，下午返回學(xué)校后就要彩排了，所以主教官讓育才一小所有連隊(duì)站在一起，訓(xùn)練下午我們彩排的內(nèi)容，讓我們先訓(xùn)練一下，免得下午彩排時(shí)出錯(cuò)，給育才一小丟臉。
主教官在臺(tái)上先把下午彩排的整個(gè)內(nèi)容告訴了我們，先做什么，后做什么，講得一清二楚。彩排訓(xùn)練時(shí)，有一項(xiàng)是表演交警指揮操，?。⊥炅?，昨天汪教官要我和張佳妮去茶議室去開(kāi)會(huì)，所以我和張佳妮的交警指揮操都沒(méi)學(xué)。幸虧主教官怕我們忘記了，在臺(tái)上花了15分鐘給我們?nèi)w同學(xué)示范了幾遍。這時(shí)，我仔細(xì)地看著、聽(tīng)著，并往大腦里面記，把它們盡可能記住，免得下午彩排時(shí)出丑。就這樣，1個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，彩排訓(xùn)練結(jié)束了！
下午，我們乘車(chē)返回了學(xué)校，臨走時(shí)，我望著軍營(yíng)里我們宿舍的那棟樓，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)了，軍訓(xùn)！”就上了車(chē)，回到了育才一中。
直到下午3點(diǎn)左右，彩排才開(kāi)始，我們都把軍訓(xùn)時(shí)好的表現(xiàn)在彩排中展現(xiàn)給了老師、前來(lái)觀看的家長(zhǎng)朋友們和同學(xué)們。每個(gè)同學(xué)都把自己最好的一面展現(xiàn)了出來(lái)。最后，是宣布優(yōu)秀連隊(duì)、優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員的.名單。優(yōu)秀連隊(duì)全年級(jí)只有兩個(gè)連隊(duì)，優(yōu)秀標(biāo)兵每連隊(duì)只有1名，優(yōu)秀學(xué)員每連隊(duì)只有5名?？上?，我們九連沒(méi)有被評(píng)選上優(yōu)秀連隊(duì)，跟別的連隊(duì)比，我們九連還是有些落后啊。接著是宣布各連隊(duì)的優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員，我們九連的優(yōu)秀標(biāo)兵是張佳妮，而我是優(yōu)秀學(xué)員。??！聽(tīng)到這個(gè)，我就高興了，可心里卻在問(wèn)自己：為什么拿不到優(yōu)秀標(biāo)兵呢？過(guò)了一會(huì)兒，彩排就結(jié)束了，我們也跟汪教官告別了！
我想：五天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，我真要感謝它，是它讓我鍛煉了身體，磨練了意志，讓我學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立生活了。軍訓(xùn)，我再次感謝你！
初中生體育心得體會(huì)篇一
游泳是一項(xiàng)非常健康的運(yùn)動(dòng)，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，游泳更是一項(xiàng)很好的鍛煉身體、強(qiáng)身健體和鍛煉意志的運(yùn)動(dòng)。作為一名初中生，在學(xué)校體育課上學(xué)習(xí)游泳技能近一個(gè)學(xué)期，除了可以提高自己的技能水平，更重要的是可以感受到游泳所帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲。
二、游泳的技巧
游泳作為一項(xiàng)需要技巧的運(yùn)動(dòng)，正確的技術(shù)是非常必要的。初學(xué)者首先需要掌握游泳的基本技巧，例如呼吸控制、水性平衡等等。在練習(xí)過(guò)程中，我們需要注意身體的姿勢(shì)、呼吸、游泳速度等，通過(guò)細(xì)心的指導(dǎo)和自己的不斷努力，逐漸熟練起來(lái)，進(jìn)而可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的游泳和高水平的游泳。
三、游泳的樂(lè)趣
游泳是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)，尤其在暑假時(shí)期，游泳帶來(lái)的清涼感和放松心情都是無(wú)與倫比的。在游泳中，我們可以感受到水的運(yùn)動(dòng)力和水中的樂(lè)趣，同時(shí)也可以感受到身體的輕松和心情的愉悅，這種感受對(duì)于身心健康都非常有益處。
四、游泳的重要性
游泳對(duì)于身體健康非常重要，不僅可以鍛煉身體，而且可以鍛煉意志和耐力。我們可以通過(guò)游泳來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)和免疫力，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這樣的鍛煉更具有重要的意義。此外，游泳也可以幫助我們減輕壓力、釋放壓力，讓我們身心得到放松。
五、結(jié)束語(yǔ)
在我看來(lái)，游泳不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活方式。通過(guò)游泳，我們可以鍛煉自己的身體，塑造健康的形態(tài)，同時(shí)也可以釋放壓力，提高自己的心理素質(zhì)。尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，運(yùn)動(dòng)健康同樣重要。通過(guò)游泳，我們可以從身體和心理兩個(gè)方面都得到提高，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著非常積極的意義。因此，我相信，游泳會(huì)在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
初中生體育心得體會(huì)篇二
第一段：
初中生體育游泳心得體會(huì)
游泳是一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)，越來(lái)越多的初中生開(kāi)始參加游泳課程和比賽。游泳不僅能鍛煉身體，還能提高技能和心理素質(zhì)。作為一名初中生游泳愛(ài)好者，我在游泳課程中獲得了很多收獲和體會(huì)，下面是我的游泳心得和體會(huì)。
第二段：
游泳糾正姿勢(shì)是成功的關(guān)鍵
在我接觸游泳課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了游泳糾正姿勢(shì)在成功中的重要性。游泳姿勢(shì)不正確會(huì)導(dǎo)致身體傾斜和不平衡，從而影響游泳速度和準(zhǔn)確度。我學(xué)習(xí)了正確的游泳姿勢(shì)和技術(shù)，通過(guò)大量練習(xí)和改變方法糾正了自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)。游泳時(shí)間越久，我越感到游泳姿勢(shì)的重要性和在練習(xí)中的必要性。
第三段：
在游泳練習(xí)中不斷探索和挑戰(zhàn)自我
游泳練習(xí)需要不斷探索和挑戰(zhàn)自我。每次游泳不僅僅是單純地游圈數(shù)，而是通過(guò)練習(xí)自我，比如增加圈數(shù)、提高速度、改善呼吸，挑戰(zhàn)并超越自己的極限。這樣的練習(xí)模式可以提高自信、塑造勇氣和精神力量，并增強(qiáng)自控力和自律性。在游泳練習(xí)中，我通過(guò)不斷的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的游泳水平，并獲得了更多的成就感。
第四段：
團(tuán)隊(duì)合作和友誼是游泳的精神所在
游泳是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和友誼的體育運(yùn)動(dòng)。只有在緊密合作和相互鼓勵(lì)的氛圍中，才有可能獲得更好的游泳成績(jī)。在游泳課程中，我們不僅互相鼓勵(lì)，互相幫助，而且還通過(guò)分享技巧和訓(xùn)練方法，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了游泳帶給我們的希望、快樂(lè)和成就感，更感受到了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的精神所在。
第五段：
結(jié)語(yǔ)
總之，游泳給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)，在游泳課程中我不僅鍛煉了身體，還提高了技能和心理素質(zhì)。糾正姿勢(shì)、探索挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作和友誼是游泳的精髓所在，希望我能把這些體驗(yàn)和體會(huì)傳遞下去，并更加努力的練習(xí)和比賽。游泳讓我們更健康，更自信，更成功。
初中生體育心得體會(huì)篇三
體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于初中生的身心健康和全面發(fā)展起著重要作用。在我從事初中體育教學(xué)的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我的教學(xué)心得，希望對(duì)初中生體育教學(xué)有所幫助。
首先，我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學(xué)中，注重學(xué)生的興趣和參與是非常重要的。初中生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于新事物和新知識(shí)十分好奇，也更容易接受新的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡量選擇那些與學(xué)生興趣相關(guān)的內(nèi)容，并通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)到樂(lè)趣。例如，在籃球課上，我會(huì)安排小游戲和比賽，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和勝利的喜悅。
其次，我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學(xué)中，循序漸進(jìn)的原則十分重要。初中生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能各不相同，因此，不能一刀切地要求所有學(xué)生達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，并逐步提高難度。例如，在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，我會(huì)從簡(jiǎn)單的跳遠(yuǎn)動(dòng)作出發(fā)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的起跳、著地和落地技巧，最終達(dá)到更遠(yuǎn)的跳躍距離。
再次，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于初中生體育教學(xué)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生不僅能夠提高自己的溝通和協(xié)作能力，還能夠培養(yǎng)互助互愛(ài)的品質(zhì)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種小組活動(dòng)和比賽，并通過(guò)組織合作游戲和拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。例如，在足球比賽中，我會(huì)要求學(xué)生分組進(jìn)行比賽，并鼓勵(lì)隊(duì)員之間相互配合和支持，以達(dá)到最佳的比賽效果。
此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組活動(dòng)和比賽能夠有效地激發(fā)初中生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。初中生正處于青春期，他們對(duì)于成績(jī)的評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望非常強(qiáng)烈。在體育教學(xué)中，我會(huì)設(shè)置適當(dāng)?shù)母?jìng)賽項(xiàng)目，并為學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這不僅可以提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，還能夠培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。例如，在田徑比賽中，我會(huì)設(shè)立冠亞季軍，并準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生更加努力地訓(xùn)練和比賽。
最后，我認(rèn)為一個(gè)好的體育教師不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段，學(xué)生除了學(xué)業(yè)壓力外，還面臨著身心發(fā)展和人格塑造的挑戰(zhàn)。因此，在體育教學(xué)中，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的體育專業(yè)素養(yǎng)，還關(guān)注他們的心理健康和人格養(yǎng)成。我會(huì)與學(xué)生保持接觸，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。我相信，只有在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，學(xué)生才能獲得良好的體育教育和全面的發(fā)展。
總而言之，初中生體育教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作，需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)我的實(shí)踐和反思，我認(rèn)為，在關(guān)注學(xué)生的興趣和參與、循序漸進(jìn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、激發(fā)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展等方面，我可以有效地提高初中生體育教學(xué)的實(shí)效性和質(zhì)量。希望我的心得體會(huì)對(duì)其他初中體育教師的教學(xué)工作有所啟示和幫助。
初中生體育心得體會(huì)篇四
人的一生中，學(xué)校時(shí)光是最為獨(dú)特的階段之一，而體育教學(xué)無(wú)疑是學(xué)校教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。作為一名初中體育教師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)出一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)初中生體育教學(xué)的五個(gè)方面的探索和思考。
首先，注重生理發(fā)展的特點(diǎn)。初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體格、心理和生理都存在不同程度的差異。教師應(yīng)充分了解每位學(xué)生的生長(zhǎng)狀況，做到因材施教。例如，一些男生早熟，力量和體能較強(qiáng)，這時(shí)可以引導(dǎo)他們參與一些高強(qiáng)度的體育鍛煉項(xiàng)目，提高他們的競(jìng)技水平。相反，一些女生發(fā)育較晚，體能較弱，應(yīng)采取漸進(jìn)式訓(xùn)練，逐漸提高她們的體力和合作精神。
其次，充分利用游戲的方式。初中生在學(xué)習(xí)時(shí)往往過(guò)于注重學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，對(duì)體育課程可有些排斥。因此，教師需要在教學(xué)中引入游戲的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在足球課上，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)技術(shù)和提高團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲不僅可以增加學(xué)生的參與度，還能幫助他們快速掌握運(yùn)動(dòng)的基本技能。
第三，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。體育課程不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要途徑。通過(guò)分組比賽和合作項(xiàng)目，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)相互配合，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。在我的教學(xué)中，我常常組織學(xué)生們參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如接力比賽和團(tuán)體競(jìng)賽，以鼓勵(lì)他們互相支持、共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解合作的重要性，并在集體中彼此成長(zhǎng)。
第四，重視體育精神的培養(yǎng)。體育教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還應(yīng)該培養(yǎng)體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅、勇氣和拼搏精神。在體育競(jìng)賽中，我常常強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員要有尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在課堂上，我希望學(xué)生們不僅關(guān)注自己的成績(jī)，還要關(guān)心他人的進(jìn)步。通過(guò)課堂上的討論和引導(dǎo)，我希望培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育情操，體現(xiàn)出競(jìng)技精神和敬畏之心。
最后，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。初中生對(duì)新事物往往充滿好奇心，對(duì)于教學(xué)中的新鮮感更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我在教學(xué)中不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如運(yùn)用多媒體教學(xué)、利用互動(dòng)游戲等。通過(guò)這些新的教學(xué)方式，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。
總結(jié)起來(lái)，初中生體育教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)育特點(diǎn)，注重游戲性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，強(qiáng)調(diào)體育精神的培養(yǎng)，以及不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深意識(shí)到這些方法的重要性，并在實(shí)際操作中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略。只有通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并使他們?cè)隗w育教育中獲得更有效的提升。
初中生體育心得體會(huì)篇五
首段：體育課對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)既是一門(mén)必修課程，也是他們鍛煉身體、培養(yǎng)品格、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的重要途徑。作為一名體育教師，我在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)初中生體育教學(xué)有了一些深刻的感悟與體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性至關(guān)重要。初中生正處在青春期，身心發(fā)展迅速，他們具有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，因此，在體育課上，我時(shí)常通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)、集體討論以及學(xué)生主導(dǎo)的比賽等方式，積極調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)參與程度。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還有助于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：其次，注重個(gè)體差異，因材施教是有效的體育教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好都各不相同。有些學(xué)生可能在某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上表現(xiàn)出色，而在其他項(xiàng)目上則稍顯遜色。因此，為了更好地教學(xué)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，在每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)置不同的難度和目標(biāo)，以滿足學(xué)生的不同需求，并通過(guò)肯定和鼓勵(lì)他們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，激發(fā)他們更好地參與到體育活動(dòng)中。
第四段：此外，體育教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀念。在當(dāng)今信息化社會(huì)，電子產(chǎn)品的普及和日益忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)使得許多學(xué)生久坐不動(dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)。因此，我在體育課上也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀念的培養(yǎng)。通過(guò)講解運(yùn)動(dòng)知識(shí)，普及健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們關(guān)注身體健康的意識(shí)。
第五段：最后，在初中生體育教學(xué)中，教師的角色是至關(guān)重要的。作為一名體育教師，應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和教學(xué)方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教師還要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，積極引導(dǎo)并給予合適的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升自我。
總結(jié)：通過(guò)我的體育教學(xué)實(shí)踐，我明確了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、注重個(gè)體差異的因材施教、培養(yǎng)體育意識(shí)和健康觀念以及教師的重要作用等關(guān)鍵點(diǎn)。這些體會(huì)不僅適用于初中生的體育教學(xué)，也能在其他年級(jí)和教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。希望我的體育教學(xué)心得能為進(jìn)一步優(yōu)化初中生體育教學(xué)起到一定的借鑒作用。
初中生體育心得體會(huì)篇六
初中生體育課程通常包括游泳，而游泳是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、提高心肺功能，還可以舒緩壓力、緩解疲勞。首先我們需要了解泳池的一些基礎(chǔ)知識(shí)：泳池通常分為室內(nèi)和室外兩種，室內(nèi)泳池通常溫度較高，適合進(jìn)行比較長(zhǎng)時(shí)間的游泳；室外泳池則需要根據(jù)天氣情況進(jìn)行決定，但是新手建議先到室內(nèi)泳池進(jìn)行練習(xí)。游泳有四種基本姿勢(shì)：自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳，四種姿勢(shì)有不同的難度和技巧，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)。
第二段：普遍的游泳難題
在學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中，常常會(huì)遇到一些困難。在練習(xí)自由泳時(shí)，有的人可能會(huì)感到氣不夠用而需要頻繁抬頭呼吸，這會(huì)影響游泳效果；學(xué)習(xí)蛙泳時(shí)，有的人可能會(huì)感到腿和手不協(xié)調(diào)，難以游出一個(gè)完美的泳姿；而學(xué)習(xí)蝶泳時(shí)，雙臂的使用和呼吸的技巧會(huì)是最大的難點(diǎn)，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去練習(xí)。
第三段：如何有效地練習(xí)游泳
練習(xí)游泳需要堅(jiān)持，如果沒(méi)有堅(jiān)定的毅力和耐心，很難取得顯著的進(jìn)展。因此，我們需要合理的補(bǔ)充能量，充足的水分和足夠的睡眠，才能保證充分的體力。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)該逐漸增加游泳的時(shí)間，不要過(guò)于貪心，要注意目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以自由泳為例，我們可以通過(guò)控制呼吸的節(jié)奏，及時(shí)調(diào)整呼吸舒緩的問(wèn)題；在游蛙泳時(shí)打算協(xié)調(diào)手腳的施力節(jié)奏，以充分利用水的阻力。
第四段：游泳的技巧與經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)游泳需要注意的細(xì)節(jié)很多，但是只有給予更多的關(guān)注，才能達(dá)到事半功倍的效果。例如，練習(xí)自由泳時(shí)我們要保持身體的水平或略微抬高軀干，盡量保持身體的平衡，同時(shí)還要保持踢腿的節(jié)奏。再比如，蛙泳需要我們平穩(wěn)的動(dòng)作，橋腰微微凸出，每踢鞭腿時(shí)都需要手臂發(fā)力。最后，一定要注意換氣的問(wèn)題，以防止呼吸困難，拖延游泳時(shí)間。
第五段：結(jié)論與心得體會(huì)
總的來(lái)說(shuō)，游泳是一項(xiàng)全面發(fā)展身體、鍛煉意志力的好運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，需要堅(jiān)持不懈，一次又一次地錘煉，逐漸掌握每一個(gè)技巧，從而讓自己成為一位有成就感的優(yōu)秀游泳者。此外，游泳也是一種放松的方式，能夠緩解身體的疲勞、緩解壓力，讓你在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到全面的放松和平衡。因此，我們應(yīng)該把游泳作為一種長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣來(lái)堅(jiān)持，不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
初中生體育心得體會(huì)篇七
“游杭”第三站嘛，我們理所當(dāng)然地來(lái)到了“千年烏鎮(zhèn)”。烏鎮(zhèn)是一個(gè)典型的江南古鎮(zhèn)，距今已有六千多年的歷史了。水是烏鎮(zhèn)的一大特色，碧水環(huán)繞著整個(gè)小鎮(zhèn)，水到之處，必有人家。有水必有橋，橋是烏鎮(zhèn)的又一大特色。在烏鎮(zhèn)，你可以看到歷史悠久的三孔橋、單孔橋和停閣橋。還有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，長(zhǎng)短、寬窄不等的石板橋。這些造型各異、千姿百態(tài)、縱橫交錯(cuò)的石橋，橫跨在河道上。因此烏鎮(zhèn)被稱為“江南六大古鎮(zhèn)之一”，也有“魚(yú)米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱。
烏鎮(zhèn)的水、橋、宅，構(gòu)成了“小橋流水人家”的美麗畫(huà)面，真是人間天堂啊!古今中外的游客都對(duì)此贊口不絕，給予了高度的評(píng)價(jià)。
這次游杭州我從玩中學(xué)到了知識(shí)，我非常高興。這個(gè)暑假的杭州之旅真是令人難忘啊!
初中生體育心得體會(huì)篇八
這是一部由真人真事改編而成的電影，是一部體育競(jìng)技類電影。印度摔跤運(yùn)動(dòng)員馬哈維亞·辛格·珀尕(阿米爾·汗飾)一心想為國(guó)家贏得一枚摔跤獎(jiǎng)牌，卻因?yàn)樯钏葻o(wú)法完成夢(mèng)想。一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)自己的女兒們有運(yùn)動(dòng)天賦和潛力，他不顧社會(huì)和周?chē)说姆磳?duì)和嘲笑，開(kāi)始對(duì)女兒們進(jìn)行“魔鬼”訓(xùn)練，最終培養(yǎng)出獲得國(guó)際競(jìng)賽冠軍的一流女性摔跤運(yùn)動(dòng)員。
在觀影的同時(shí)，觀眾被片中深深的熱血?jiǎng)?lì)志氛圍所打動(dòng)，并多次擊中淚點(diǎn)，140分鐘的緊湊的片長(zhǎng)更讓人“無(wú)尿點(diǎn)”，觀眾的心被緊緊的抓住了，尤其是三場(chǎng)扣人心弦的競(jìng)技對(duì)決，更是看得不少觀眾心跳加速。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授尹鴻在觀影后說(shuō)，“從劇作到表演，從節(jié)奏到音樂(lè)都相當(dāng)驚人。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部成功的勵(lì)志電影，也是一部口碑爆棚的商業(yè)電影。
劇中演員蠻拼的!此劇背后，我們了解了戲骨級(jí)演員阿米爾·汗的拍影經(jīng)歷。雖然他有“印度劉德華”之稱，中國(guó)觀眾對(duì)他也不陌生，但為了出演這部電影，他在戲外也是一個(gè)勵(lì)志典范。為了最真實(shí)的表現(xiàn)劇情，他在完成了角色19歲的青年戲份后;短時(shí)間內(nèi)從130多斤增肥到200斤，演出該角色55歲時(shí)發(fā)福的狀態(tài)。然后又在五個(gè)月內(nèi)減掉25公斤的贅肉去拍壯年的戲份。而劇中扮演兩個(gè)女兒的女演員也進(jìn)行了一年的摔跤培訓(xùn)，這也是為什么片中摔跤場(chǎng)景看來(lái)很真實(shí)的原因?？上攵瑥呐执鬆?shù)叫湍?，這一增一減，需要多大的毅力和執(zhí)著!其背后付出的艱辛和汗水非常人所能承受!精益求精的精神展現(xiàn)無(wú)遺!初中生觀看摔跤吧爸爸心得體會(huì)(4)
向夢(mèng)想前進(jìn)
昨晚在茶室觀看了《摔跤吧，爸爸》這部電影。這部電影講述了一個(gè)摔跤手爸爸夢(mèng)想有一天他的祖國(guó)印度的國(guó)旗能飄揚(yáng)在國(guó)際摔跤賽場(chǎng)上空，印度國(guó)歌能唱響在賽場(chǎng)上。但是他的光輝歲月逐漸被時(shí)間侵蝕，他由壯年逐漸走向中年。他沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，他希望他的下一代能夠幫助他完成夢(mèng)想。
但是上帝又和他開(kāi)了個(gè)小小的.玩笑，他的四個(gè)孩子都是女孩，在當(dāng)時(shí)社會(huì)女孩摔跤是被嘲笑的，所以他漸漸埋葬了自己的夢(mèng)想。直到有一次，他的兩個(gè)女兒把兩個(gè)男孩打得鼻青臉腫，他內(nèi)心的火焰又重新燃起——他想要把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成摔跤手。
他的想法受盡了冷嘲熱諷，他的兩個(gè)女兒也不愿意接受。兩個(gè)女兒在一個(gè)朋友的婚禮上，向朋友抱怨父親是多么的嚴(yán)厲，但朋友的一些話卻讓她們明白了父親的良苦用心。“印度的女子生下只能做家務(wù)，成年后只有照顧家人、為丈夫生子，這就是宿命?！边@對(duì)所有女性是不公的，但她們的命運(yùn)卻不是如此，她們的父親讓她們可以通過(guò)自己的努力去改變命運(yùn)，從此她們認(rèn)真訓(xùn)練，不斷向前方奔跑。
直到有一天，大女兒走向了國(guó)際賽場(chǎng)，她離父親的夢(mèng)想只有一步之遙，但是外面的世界讓她忘記了父親的教導(dǎo)。在經(jīng)歷了失敗之后，她沒(méi)有之前的痛苦和不甘，直到妹妹的到來(lái)，妹妹的勸說(shuō)和父親的指導(dǎo)讓她在賽場(chǎng)上找回了自己，讓印度的國(guó)旗飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上，完成了父親的夢(mèng)想。
向夢(mèng)想前進(jìn)的路上充滿荊棘、坎坷，這一路有笑聲也有眼淚。不忘初心才能贏得最終的成功，影片兩個(gè)女主人公心中有著一份信念，是父親的夢(mèng)想，也是面對(duì)命運(yùn)的不公，她們要去實(shí)現(xiàn)、要去改變，不可以退縮也不可以失敗，努力前行，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
初中生體育心得體會(huì)篇九
根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，我們開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)課程，每天不在去學(xué)校上學(xué)，而是在家里面靜靜的等待這老師在電腦另一端講課。
剛開(kāi)始的時(shí)候，是我們的試用階段，老師播放了半個(gè)小時(shí)其他班級(jí)的上課視頻，然后調(diào)試查看結(jié)果，最后我們終于開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)課程。我們每天都按照正常的上課時(shí)間上課，不用在擔(dān)心這擔(dān)心那，一個(gè)電腦，就可以原廠上課，就能夠給我們很多的幫助，這已經(jīng)給了極大的幫助了，我也清楚的知道該如何做好自己的工作，必須要保證一點(diǎn)，就是要和每天上課時(shí)間一樣上課就行。
打開(kāi)電腦，看到老師那張熟悉的臉龐，突然感覺(jué)老師并沒(méi)有以往那么嚴(yán)格了，變得更加的和藹，老師上課雖然不能與我們面對(duì)面，但是卻能夠給我們講授很多的東西和知識(shí)，讓我們受益匪淺，對(duì)我們的幫助是非常大的，也讓我知道了一點(diǎn)就是這樣有利于我們上課，對(duì)我們上課幫助挺大的。
電腦上我們可以正常的發(fā)言，可以正常的傳授知識(shí)，想要把自己不懂的問(wèn)題，詢問(wèn)老師，也簡(jiǎn)單，就是最好在最短的`時(shí)間里面做到認(rèn)真和準(zhǔn)確的完成基本的任務(wù)即可，牢記自己的使命，哪怕是在學(xué)校里面也要記得一點(diǎn)就是，要完成一件事情，就是要及時(shí)的去做好自己去做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。不用擔(dān)心，完不成，也不用擔(dān)心自己做不好，只要自己做了，就一定可以完成。
比在學(xué)校里面還要輕松，我們?cè)诩抑胁欢目梢韵虬謰屨?qǐng)教，也可以直接詢問(wèn)老師，我們上課的軟件上面有專門(mén)的提問(wèn)渠道嗎，只要我們上課時(shí)把自己不懂的問(wèn)題發(fā)給老師就可以了，而且我們也有微信qq群，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不管在哪里學(xué)習(xí)都一樣，在家里面學(xué)習(xí)，有同樣的好處，就是不用趕車(chē)去學(xué)校，也方便。在家里面可以安心的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)可以把作業(yè)拍給老師。
當(dāng)然我們上完網(wǎng)課作業(yè)每天都有，作息時(shí)間也一樣，沒(méi)有多大的區(qū)別，最大的問(wèn)題是，我們自己能不能管住自己。就算管不住，爸媽也會(huì)查看我的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)網(wǎng)課可以重復(fù)學(xué)習(xí)，老師錄制好了視頻之后，就算不懂，忘記了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一遍就行，并不麻煩。就算沒(méi)有緩存我們也可以從軟件上面下載，很方便也很實(shí)用。
我喜歡網(wǎng)課，這給了我更多的學(xué)習(xí)便利，里面還有很多的有趣課程可以自己選擇學(xué)習(xí)，讓我見(jiàn)識(shí)到了更廣闊的知識(shí)海洋，讓我充滿了對(duì)知識(shí)的敬畏之情。希望網(wǎng)課能夠繼續(xù)，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)好網(wǎng)絡(luò)課程，做好學(xué)習(xí)任務(wù)。
初中生體育心得體會(huì)篇十
《小鞋子》原名《天堂的孩子》當(dāng)時(shí)我很疑惑，到底什么是天堂的孩子呢!
電影講的是9歲的阿里在買(mǎi)菜時(shí)不小心將自己幫妹妹剛修好鞋丟了，那可是妹妹唯一的一雙的鞋呀，他急忙去找那雙再也找不到的鞋，之后，他便一臉沮喪的回家了，他無(wú)法面對(duì)妹妹那雙期待的眼神，他不想讓妹妹失望。但是那雙鞋確實(shí)是找不到了，當(dāng)他回家妹妹問(wèn)他時(shí)，他哀求妹妹不要告訴父母，因不想再給父母增加負(fù)擔(dān)，妹妹也不忍心讓哥哥受到懲罰，只好答應(yīng)了。
就這樣，在巷子上出現(xiàn)了一幅奇怪的景象。早上小女孩穿著哥哥的鞋去上學(xué)放學(xué)后就急忙的跑回家，將鞋子脫下給哥哥穿，哥哥穿上就急忙跑去他的學(xué)校。他們就像接力一樣，每天都馬不停蹄的跑。但是在這期間有許許多多的困難，阿里遲到了三次，差一點(diǎn)要被開(kāi)除。哥哥的球鞋在妹妹的腳上格外的別扭，在別人的鞋子的襯托下，他的鞋顯著格外破舊，因?yàn)樾哟笤谂芑丶业耐局行拥舻较滤览铩５嘈鸥绺鐣?huì)再給她一雙鞋。
天堂的孩子是天使，雖然阿里和他的妹妹的穿著并不像天使，但是他們的善良、有愛(ài)心、責(zé)任心都很是可貴。在發(fā)現(xiàn)自己的鞋子并跟隨到家，發(fā)現(xiàn)他們比起自己還要貧窮。在賽跑中，阿里意外取得了第一，但是誰(shuí)注意到了她那雙失望的眼神。阿里對(duì)父母體量，妹妹對(duì)哥哥的包容，還有他們對(duì)鄰居的關(guān)心?？梢?jiàn)他們一家人有用健康的精神財(cái)富。菜店的老板，房東，他們的物質(zhì)方面雖然比阿里一家豐富但是他們的人性卻是丑惡的。
人之初，性本善。讓我們擁有善良，發(fā)揚(yáng)愛(ài)的傳遞。
初中生體育心得體會(huì)篇十一
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無(wú)論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究；再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車(chē)到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無(wú)不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循?！彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪?，在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，少問(wèn)幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的
名人名言
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易啊！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場(chǎng)，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí)，我們的心更開(kāi)心，更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田，成排的樹(shù)木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長(zhǎng)了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識(shí)，這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會(huì)影響我一生。
初中生體育心得體會(huì)篇十二
初起床后，我們又要去訓(xùn)練。因?yàn)榻裉焓擒娪?xùn)的最后一天，下午返回學(xué)校后就要彩排了，所以主教官讓育才一小所有連隊(duì)站在一起，訓(xùn)練下午我們彩排的內(nèi)容，讓我們先訓(xùn)練一下，免得下午彩排時(shí)出錯(cuò)，給育才一小丟臉。
主教官在臺(tái)上先把下午彩排的整個(gè)內(nèi)容告訴了我們，先做什么，后做什么，講得一清二楚。彩排訓(xùn)練時(shí)，有一項(xiàng)是表演交警指揮操，?。⊥炅?，昨天汪教官要我和張佳妮去茶議室去開(kāi)會(huì)，所以我和張佳妮的交警指揮操都沒(méi)學(xué)。幸虧主教官怕我們忘記了，在臺(tái)上花了15分鐘給我們?nèi)w同學(xué)示范了幾遍。這時(shí)，我仔細(xì)地看著、聽(tīng)著，并往大腦里面記，把它們盡可能記住，免得下午彩排時(shí)出丑。就這樣，1個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，彩排訓(xùn)練結(jié)束了！
下午，我們乘車(chē)返回了學(xué)校，臨走時(shí)，我望著軍營(yíng)里我們宿舍的那棟樓，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)了，軍訓(xùn)！”就上了車(chē)，回到了育才一中。
直到下午3點(diǎn)左右，彩排才開(kāi)始，我們都把軍訓(xùn)時(shí)好的表現(xiàn)在彩排中展現(xiàn)給了老師、前來(lái)觀看的家長(zhǎng)朋友們和同學(xué)們。每個(gè)同學(xué)都把自己最好的一面展現(xiàn)了出來(lái)。最后，是宣布優(yōu)秀連隊(duì)、優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員的.名單。優(yōu)秀連隊(duì)全年級(jí)只有兩個(gè)連隊(duì)，優(yōu)秀標(biāo)兵每連隊(duì)只有1名，優(yōu)秀學(xué)員每連隊(duì)只有5名?？上?，我們九連沒(méi)有被評(píng)選上優(yōu)秀連隊(duì)，跟別的連隊(duì)比，我們九連還是有些落后啊。接著是宣布各連隊(duì)的優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員，我們九連的優(yōu)秀標(biāo)兵是張佳妮，而我是優(yōu)秀學(xué)員。??！聽(tīng)到這個(gè)，我就高興了，可心里卻在問(wèn)自己：為什么拿不到優(yōu)秀標(biāo)兵呢？過(guò)了一會(huì)兒，彩排就結(jié)束了，我們也跟汪教官告別了！
我想：五天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，我真要感謝它，是它讓我鍛煉了身體，磨練了意志，讓我學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立生活了。軍訓(xùn)，我再次感謝你！