在制定方案時，我們需要充分考慮各種因素，如時間、資源、成本等。3) 良好的溝通和有效的協(xié)作對方案的實施至關重要。以下是一些經過驗證的行之有效的方案實例。
質量之星評選方案篇一
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的'港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，擬在全校范圍內進行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
1、采用自己申報，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
2.5月15日提交“讀書之星”的材料；
3、評選時需要上交以下材料：
該學生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應該生讀書質量的材料。
質量之星評選方案篇二
以最佳的精神面貌服務賓客。
深化禮儀禮儀的重要性，提高員工的`整體素質。
增強服務意識，營造良好的服務氛圍。
1、評選規(guī)則：
2、飯店‘微笑之星’評比對象及名額分配：
房務部：4；餐飲部：4；保安部：1；（工長及以上不參加評選）；
3、飯店‘微笑之星’評比形式
（1）每天賓客意見反饋。
（2）每天質檢人員巡查。
（3）人力資源部負責抽查員工的出勤情況。
4、‘微笑之星’評選標準：
(1)當月考勤無請假無曠工、無遲到早退；
(2)當月無任何過失，表現(xiàn)突出，得到過賓客口頭或書面表揚；
（3）工作熱情主動（如:當月主動承擔額外工作，并干勁十足）
（4）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)
（5）處理人際關系水平（與賓客或同事關系融洽和諧并能處理好各種關系）
（6）團隊協(xié)作與助人為樂（團結同事，互幫互助）
5、具體操作流程：
為使選拔更加客觀、準確，采取了多級審批制度。具體操作如下：
6、獎項設置：
（1）獲得‘微笑之星’稱號員工進行公開表揚；
（2）獲得‘微笑之星’稱號員工每人獎勵現(xiàn)金100元；
藍灣中州國際飯店部門推薦表
注：本表適用于各類評選活動，如優(yōu)秀員工、服務之星、微笑之星等。
質量之星評選方案篇三
20xx年10月―12月
全區(qū)各級黨政機關、群團組織、企事業(yè)單位、中小學校，在潼南區(qū)生活的法定家庭和潼南籍（含在外地工作的）或在潼南區(qū)工作的外籍公民，均可參加。
全區(qū)擬評選書香機關5個、書香企業(yè)5個、書香學校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）書香機關
1.領導重視。領導班子及成員高度重視全民閱讀活動，定期研究部署并示范帶頭讀書學習。
2.營造氛圍。機關有濃郁的學習氛圍，干部職工熱愛讀書，每人每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于7小時，并經常交流讀書心得，有良好的單位閱讀氛圍。
3.健全機制。突出理論學習、促進業(yè)務學習、倡導興趣學習，建立健全讀書學習機制，落實讀書培訓、督促檢查考核、評優(yōu)表彰獎勵、成果交流轉化、經費陣地保障等措施，讀書活動有計劃、目標、步驟。
4.圖書建設。機關建有圖書室(閱覽室)、報刊宣傳欄等陣地，圖書室(閱覽室)藏書量達到1000冊以上，每年訂閱報刊種類不少于10種。
5.讀書活動。開展形式多樣的讀書活動，積極組織干部職工參加讀書報告會、“世界讀書日”等全民閱讀活動，鼓勵干部職工參加學歷教育和業(yè)務培訓，開展卓有成效的中心組學習、興趣小組、個人自學、集中輔導、講座培訓、評書薦書、論壇講壇、競賽征文、交流評比等形式多樣的讀書活動。90%以上的干部職工參與到讀書活動中。
6.學習成果。干部職工積極撰寫讀書心得、調研報告和理論文章。單位或干部職工學習活動和學習成果獲得過市級以上表彰，或有著述文章在市級以上公開刊物上發(fā)表、公開出版發(fā)行。
（二）書香企業(yè)
1.領導重視。領導班子及成員高度重視全民閱讀活動，率先垂范，以身作則，對讀書活動起到重要的推動作用。
2.健全機制。制定讀書活動年度計劃，讀書學習活動組織工作有專人負責落實，有經費保障，有健全的職工讀書培訓教育體系、職工讀書成才激勵機制、企業(yè)文化建設體系（制度）等。
3.圖書建設。企業(yè)設立職工書屋（圖書室），有電子閱覽室或可上網(wǎng)的電腦，藏書量達到1000冊以上，每年訂閱報刊種類10種以上，有工會調配的專（兼）職工作人員負責職工書屋日常管理。
4.讀書活動。企業(yè)多年來開展持續(xù)性、經常性、形式多樣、生動活潑的創(chuàng)建學習型組織活動、讀書活動和培訓學習活動，80%以上的職工參與其中。
5.讀書成效。組織職工通過讀書學習，在“提高職工素質”“幫助職工成才”“豐富職工文化生活”“促進企業(yè)發(fā)展”等方面取得明顯成效，企業(yè)勞動關系和諧，效益良好。
（三）書香學校
1.組織機構。成立教師、學生讀書組織，組織機構健全，分工明確，職責具體。
2.方案計劃。有完備的師生讀書制度、計劃、方案、措施，每學期至少組織一次全校范圍的讀書活動。
3.環(huán)境孕育。有校報或墻報等宣傳陣地，有與讀書相關的宣傳欄（板）一個以上，創(chuàng)設良好的書香校園文化，營造濃厚的書香氛圍。師生員工對書香校園活動的知曉率和參與率在90％以上。
4.圖書建設。有專項經費投入，有買書補助措施，圖書室、閱覽室、班級圖書角或開放書架使用良好，師生個人擁有課外書籍量每人不少于2本，并經常更新內容。
5.班級讀書建設。根據(jù)實際每兩周至少開設1節(jié)讀書課，教師圍繞一定主題指導學生進行閱讀；學生課外閱讀時間每天不少于半小時，營造濃郁的“書香班級”閱讀氛圍。
6.師生讀書活動。開展學生讀書評比活動，組織師生讀書成果展出，作品內容充實豐富，形式多樣；鼓勵教師爭創(chuàng)書香型教師，學生爭創(chuàng)讀書小明星；學校師生在各級讀書評選活動中踴躍參加且成果顯著。
（四）書香家庭
1.氛圍濃厚。家庭成員把學習當成終身的追求和生活方式，愛書好學，具有濃郁的書香氛圍。
2.閱讀投入。每年有一定資金用于購書，訂閱報刊雜志3種以上或參加學習培訓；家庭有書架（書櫥、書柜）1個以上、電腦1臺以上或其它電子閱讀設備；藏書豐富，不少于500冊(不含教科書)。
3.讀書計劃。每年確定讀書計劃，家庭成員通過各種方式進行閱讀，每位家庭成員每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于10小時，并經常交流讀書心得，更新知識，相互促進，共同提高。
4.閱讀實踐。家庭成員有較好的'學習習慣，積極參加各類讀書活動，利用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡渠道接受各類信息教育，利用圖書館、博物館、科技館等社會文化資源開展學習，經常參與圖書館（室）的借閱活動。
5.讀書成效。家庭成員學以致用、學有所長，在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面有明顯提升；家庭讀書之風在鄰里、社區(qū)、鎮(zhèn)村或工作單位具有一定的知名度，產生良好的社會影響力。
（五）閱讀之星
1.素質形象。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的思想道德品質和公眾形象。
2.熱愛閱讀。個人藏書量豐富，每天閱讀時間不少于3小時，每年閱讀圖書不少于100冊。
3讀書活動。經常參加各種讀書活動，如參加文化大講堂、讀書沙龍、讀書征文等活動，帶動他人積極學習。
4.成果及影響。媒體發(fā)表過有影響的書評或讀書筆記或其它佳作，建有個人關于閱讀心得的博客、微信等，且經常更新；在參評領域有較高知名度、影響力，所代表的事跡具有先進性和典型性，對“推動全民閱讀”“構建書香社會”有明顯的導向和示范作用。
通過組織推薦和自薦方式產生，選出候選的書香機關10個、書香企業(yè)10個、書香學校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個；評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產生書香機關5個、書香企業(yè)5個、書香學校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）自薦和推薦申報
時間：即日起至11月10日
各鎮(zhèn)街道、各單位負責本轄區(qū)、本單位的申報工作，符合條件的單位（市民）可直接提出參評申請、報送參評資料或進行推薦。
按照擇優(yōu)推薦原則，區(qū)直機關工委負責推薦10個機關，區(qū)教委負責推薦20個學校，區(qū)經濟信息委負責推薦10個企業(yè)，區(qū)婦聯(lián)負責推薦10個家庭，區(qū)傳媒集團負責推薦10人，參評候選書香名單。
各申報參評機關、企業(yè)、學校、家庭和個人要對照標準，認真填寫申報表（見附件，也可登錄重慶市潼南區(qū)人民政府網(wǎng)中潼南區(qū)部門網(wǎng)站――區(qū)文化委網(wǎng)站“通知公告”欄或“文化潼南”微信公眾號下載），撰寫1500字左右的申報材料，于20xx年11月10日前將申報表、申報材料及相關資料（如開展書香機關、書香企業(yè)、書香學校建設和推進全民閱讀的文件、照片、ppt、視頻、宣傳冊、新聞媒體報道、工作簡報、受表彰情況等）報評選委員會辦公室（辦公室設在區(qū)圖書館，具體負責評選組織工作）。
（二）評選入圍者
時間：11月11日至20日
評選委員會辦公室對所有申報資料進行資格審查，并由專家組評選出入圍候選的書香機關10個、書香企業(yè)10個、書香學校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個。
（三）公示入圍者并投票評選
時間：11月21日至30日
評選委員會辦公室將入圍者名單在“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體上公示，同時采用信函、電子郵件進行投票，截止時間為11月30日18時。
（四）產生書香名單
時間：12月1日至15日
由評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產生書香機關5個、書香企業(yè)5個、書香學校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個，報潼南區(qū)讀書月活動辦公室審定。
（五）公布結果
時間：12月下旬
通過“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體公布評選結果，并對這些機關、企業(yè)、學校、家庭和個人進行報道，引領廣大群眾熱愛閱讀、主動閱讀。
（六）表彰獎勵
時間：12月底
召開表彰大會，對本次評選出的書香機關、書香企業(yè)、書香學校、書香家庭、閱讀之星進行表彰獎勵。
質量之星評選方案篇四
1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
3、給學生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學生給預獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則
評價主體多元化。采用學生自評、家長點評、學習小組評價、班主任評價相結合的方式。
評價內容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學生在基礎閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學生對閱讀內容的深入理解，重點考查學生對閱讀量的積累和簡單運用。
3、輸入與輸出相結合的原則。
學生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導學生帶著問題去閱讀，并對書箱內容進行內化和一個簡單的輸出應用。
（一）一、二年級評價方法
1、家長評價
學生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學習結果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結果屬實”并簽名。
2、班主任評價
對學生與家長評價的結果進行一個整體的了解，對各學生的.閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法
評價以自然班級組織進行，以學生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關，讀書領導小組審核的方法進行。
1、學生自評
每一位學生在學期結束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字數(shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。
2、家長評價
學生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結果屬實”并簽名。
3、四人小組評價
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字數(shù)、記錄卡的內容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價
對學生自己評價、家長評價、學習小組評價的結果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領導小組評價
學校讀書領導小組將對各班申報的統(tǒng)計結果進行審核，對結果進行確認，被評為五星級以上的學生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學在本學年來，還積極參加班級、學校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結果匯總，并上交教導處備案。
三）優(yōu)秀輔導家長
每班從學生制定計劃、為學生準備書箱、輔導學生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長:楊x
組員：x
xxxxxxx
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導家長，學校給予獎勵。
質量之星評選方案篇五
幸福校園，書香滿溢。江北第二實驗小學第二屆悅讀節(jié)以“讀有意思的書過有意義的生活”為主題，打造書香校園，建設校園文化，為學生幸福的書香人生奠基。在活動中，學校將評出“悅讀之星”?，F(xiàn)將評比方案公布如下：
悅讀之星：每班評出1個學生，全校共評出29名“悅讀之星”。
學生自薦或民主推薦——班主任審查——民意測評——學校審批
5月23日－27日
1.“愛讀書”
熱愛讀書，有良好的.讀書習慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，學習成績優(yōu)良，表現(xiàn)良好。
2.“會讀書”
閱讀量大，每月讀書不少于一本，認真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，認真作好讀書筆記或剪貼本，在班級中能發(fā)揮模范帶頭作用。
3.積極參加各項讀書活動，在悅讀節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。
各班根據(jù)評定程序確定“悅讀之星”候選人，填寫評審表（評審表在校園網(wǎng)上下載），于5月25日前將評審表上交大隊部審批通過，5月27日前在校園網(wǎng)公布“悅讀之星”名單，各班“悅讀之星”27日中午參與六一活動彩排。
質量之星評選方案篇六
當前，我院正開展著“攜手奮進、引航人生”勵志主題活動，我系按照學院安排，圍繞學院有關通知精神，在全系范圍開展了“文明守紀、勵志成才”主題系列活動，其中系列活動之一以開展評選“藝術系之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全系形成開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取、勵志成才的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制訂如下藝術系勵志之星評選方法。
20xx年4月6日至5月15日。
爭做校園勵志之星
展現(xiàn)精英風采
1、熱愛祖國、熱愛學校、思想品德好、學習態(tài)度端正，無違規(guī)違紀行為。
2、接受過學校院級以上嘉獎。
3、學習成績優(yōu)異，品行堪為學生的楷模。
4、在某一方面學有專長，對學校的聲譽有突出貢獻的優(yōu)先。
5、積極參與學校的民主管理，在學生干部工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。
6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。
1、各班民主測評團提前和輔導員溝通，并在班級廣泛宣傳。
2、采用自薦和班級推選相結合的方式，每班評選出1名。
3、“藝術系勵志之星”的評選堅持寧缺毋濫，在沒有合適人選的情況下，可以空缺不申報。
申報材料截止日期：5月2日中午報學生會辦公室，請務必準時。
5、藝術系將成立評審小組，經評審小組評議，確定最終勵志之星，確定后將向全系公示，公示無異議的`將會對獲獎學生的先進事跡進行宣傳報道，并在勵志活動總結大會現(xiàn)場表彰。
1、各班級要高度重視，認真組織好本班的推薦工作。
2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好“藝術系勵志之星”候選人的推薦工作。
質量之星評選方案篇七
對于父母來說，無論教會孩子多少知識、多少技能，都不如教會他自主學習的本能。這是他可以受用終生的隱形財富，永遠無法被奪走。閱讀，恰巧就是這樣一筆財富。
沒有不愛孩子的父母，只有不懂得如何正確愛孩子的父母，我堅信，您就是那一位最智慧的父母！親子閱讀培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習慣和閱讀能力，從而發(fā)展幼兒的學習能力、培養(yǎng)他們的閱讀興趣，同時更好的促進親子感情。針對我園本學期開展的`親子閱讀打卡活動，幼兒園將于6月1日正式啟動“尋找最美閱讀之星”的活動。
“相伴共讀書香潤幼”
xx
全園寶寶和家長
6月1日至15日
1、家長每天陪寶寶一起閱讀15—20分鐘，并堅持閱讀打卡滿90天的家庭。
2、每天微信打卡后再截圖發(fā)送到各班家長微信群的家庭。
3、班主任進行統(tǒng)計工作。
按規(guī)則堅持打卡滿90天的幼兒即可被評為“最美閱讀之星”，我們將頒發(fā)“最美閱讀之星”榮譽證書一份！
質量之星評選方案篇八
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的.閱讀習慣，活躍讀書氣氛。
全校學生
每年3、9月進行評選、表彰。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫15首以上；中年段學生能背誦50首以上，默寫25首以上；高年段學生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4．讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書、征文活動，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
1、每學期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學生交流閱讀心得進行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開的原則。
4、教導處作好對推薦學生的復評工作，要求高年級學生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記、讀書心得等），低、中年級學生也能通過面試等形式展示讀書所得。
質量之星評選方案篇九
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習慣,特在全校范圍內開展“閱讀之星”評選活動,具體方案如下:
1、閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的'模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習慣,能夠堅持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.
1、學生申報
語文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學向語文老師申報,也可以同學推薦.
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學,并由學生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質量的材料,可復印貼于背面.材料于4月25日前交教導處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經學校教導處審核合格后的學生參加學校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內容主要來自各年級本學期推薦書目.考試時間:4月28日6:00開始,地點:合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學,獲得溫嶺師范附屬小學20xx年“閱讀之星”榮譽稱號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學學習.展板內容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）
質量之星評選方案篇十
為激勵學習熱情，表揚學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)異的學生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。
表揚在學習方面表現(xiàn)突出的`學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
1、學習態(tài)度端正，學習積極性高，無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優(yōu)秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據(jù)各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學生發(fā)放獎品。
質量之星評選方案篇十一
為激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，促進學生全面多元發(fā)展，營造積極向上、豐富活躍、健康文明的校園文化氛圍，同時也為了選拔鎮(zhèn)級“藝術之星”，決定舉行本次“藝術之星”選拔活動，具體說明如下：
20xx年5月
前期十天：宣傳、籌備、組織、開展各項活動。
年中：各學校組織藝術節(jié)比賽。
本屆鎮(zhèn)藝術節(jié)“藝術之星”共設以下13個項目：
聲樂類：小歌手(含戲曲)、小演奏家、小舞蹈家等。
語言類：小故事家、小主持人、小外交家、小雜藝家等。
本次選拔活動是在各班自愿報名的前提下組織的。根據(jù)比賽的`成績，選出最好的秀學生命名為校級“藝術之星”，每項不超過10人。每項最優(yōu)秀的2人（其中一項為1人），共25人推薦為鎮(zhèn)級“藝術之星”。
1聲樂比賽的曲目由選手自己決定。除鋼琴外，要求演奏者提供自己的樂器；比賽語言內容由選手自行選擇；繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等，中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種一般為4開圖畫紙大小；書法作品包括：毛筆書法、硬筆書法和篆刻。
毛筆書法作品一般是4尺宣紙和3張紙。硬筆書法作品的大小和紙張是無限的；篆刻作品應在4平方米以上，印章應粘貼在4尺3開的空白紙上，同時附上說明文字。
2為便于選拔活動的順利組織，請各班于5月6日繳交報名表（附件1）；“其他類”的作品上交時間5月12日；“聲樂類”、“語言類”現(xiàn)場選拔時間5月17日前后。
3現(xiàn)場比賽的具體時間和評分說明將根據(jù)報名情況另行通知。
質量之星評選方案篇十二
為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生，調動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。
組長：xxx
組員：xxxx
1.學習態(tài)度端正，學習積極主動，勤學好問。
2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.按時保質保量完成作業(yè)，字跡工整，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。
6.較好掌握各門學科的`基礎知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者
學習成績在原有基礎上有很大程度提高。
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核討論后，
確立年級組“學習之星”。
2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、
30%、60%，每個年級評選10名左右。
“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。
1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學習之星”照片及感言。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
1.學校頒發(fā)“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發(fā)放學習獎品。
2.學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。
質量之星評選方案篇十三
為迎接建黨100周年，引導鼓勵廣大黨員干部持續(xù)學好、用好“學習強國”平臺，營造濃厚的'善學、尚學氛圍和爭先進位意識，將“學習強國”平臺的實踐成果向縱深推進，學校黨委決定開展“學習強國”學習平臺“學習之星”評選活動，具體事宜如下：
全體黨員
1、活動時間：20xx年1月1日―20xx年12月31日
2、評選規(guī)則：按照“學習強國”中“學習報表”排名，年度積分前6授予“學習之星”稱號。
1、若成績相同，則以總積分高者在前。
2、對獲獎同志給予適當獎勵。
3、全體黨員務必高度重視，積極參與，把“學習強國”平臺作為黨員意識形態(tài)培育的重要載體。
質量之星評選方案篇十四
為激發(fā)干部職工的工作激情，提升工作積極性，營造良好工作氛圍，讓干部職工學有榜樣，趕有目標，從而打造出一支“黨性最強、作風最正、工作最出色”的一流組工干部隊伍。經部務會研究決定，每月在全體干部職工中開展“每月之星”評選活動。為確保此項工作落到實處、形成長效機制，現(xiàn)結合我部實際，制定“每月之星”評選方案。
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、樹立典范的.榜樣作用，激勵優(yōu)秀工作人員；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
每月組織一次評選。
全體在職在編干部職工和調訓人員。
（一）基本條件
1、工作態(tài)度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。
2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規(guī)定和知識，不發(fā)生工作差錯、違紀行為，不發(fā)生被投訴問題。
4、敬業(yè)愛崗，認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守各項規(guī)章制度。
（二）剛性條件
1、善于解決問題，工作創(chuàng)新能力強，學習能力強。
2、在自己的工作領域或領導交辦工作中能創(chuàng)新工作方法，改變工作局面，使整體工作或部分工作達到更好的效果。
1、評選候選人。在評選開始前一至二天，由部辦公室負責通知全體干部職工。各科室提出推薦人選和推薦理由，經分管副部長簽字同意后，提交部辦公室。部辦公室將候選人統(tǒng)一匯總后，提交部務會，部務會根據(jù)評選標準對其進行綜合考評審核，最終確定得分最高者為上月“每月之星”候選人。
2、候選人公示。由部辦公室向全體員工公示上月“每月之星”候選人名單。公示期間，干部職工可就候選人是否合適當選“每月之星”向部領導提出意見，部領導將予以核實，并根據(jù)實情作出處理。
3、公布名單。公示結束后，如無異議，則候選人當選“每月之星”。部辦公室將“每月之星”當選者照片在部門宣傳欄上公示表彰。
被評為“每月之星”者，在部內進行通報表揚，同時給予一定數(shù)額的現(xiàn)金獎勵，并作為評優(yōu)評先、年終考核等重要依據(jù)。
1、高度重視。全體干部職工要高度重視評選活動，深刻認識重要意義，積極主動參與評選。
2、客觀公正。評選過程要始終堅持公開、公平、公正，要始終堅持以工作實績?yōu)橹?，兼顧德、能、勤、績、廉的評選標準。
3、虛心學習。全體干部職工要虛心、主動向獲得“每月之星”者學習，部內將適時組織“每月之星”獲得者在干部職工會上交流工作經驗。
質量之星評選方案篇十五
責任奉獻是學校的教育本色，也是學校的精神與靈魂。在霞海中學的校園內不斷地涌現(xiàn)出一批又一批集體榮譽感強，有強烈的責任心，主動積極投入學校校園建設和自主管理的優(yōu)秀學生。為了促進我?！柏熑谓逃毕盗械掠顒拥纳钊腴_展，突出我校德育特色，進一步引導廣大師生發(fā)現(xiàn)先進典型，樹立身邊榜樣，決定在全校開展校園“責任之星”評選活動?，F(xiàn)將相關活動事項通知如下：
1、在校七、八年級學生
2、已獲得霞海中學首屆“十大責任之星”稱號，不參加本次評選。
1、本次評選按按班級推薦、學生投票、教師投票、學校審核的程序產生霞海中學“十大責任之星”。
3、事跡材料包括：班級、姓名、主要突出感人事跡、責任感言幾個方面。
4、學校將把評選出的“十大責任之星”在學校宣傳欄及學校網(wǎng)站內宣傳。
5、評選出十位責任之星，兩位提名獎。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度，誠實守信，道德品質優(yōu)秀。
2、有強烈的責任心。對自己負責，有理想，會求知；對他人、對家庭負責，有愛心，會孝敬；對集體、學校負責，榮譽感強，有干勁，積極參與學生自主管理等工作；對社會、國家負責，要求上進，有強烈的`使命意識，積極參與志愿者等工作。
1、學習宣傳、組織階段（5月5日―5月8日）。各班認真學習文件精神，廣泛開展宣傳動員工作，通過各種渠道擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘學生中的先進典型。同時注重激發(fā)學生、教師參選、參評熱情，為評選活動打下良好基礎。
2、班級評選階段（5月12日）。各班在認真領會此次評選活動的精神后，召開班級會議，結合本班學生特點，統(tǒng)一思想，布置相關評選要求，每班推薦1位學生參加責任之星的評選。班主任和學生干部在班中做好評選活動的宣傳動員工作。
3、申報（5月13日―5月14日）填寫“責任之星”申報表（附件1）。（申報時間截至5月14日下午16點之前用oa郵件發(fā)送給陳影老師，被推薦學生17日下午4點半集中致正樓一樓大廳拍照）
4、責任之星事跡展播（5月19日―5月22日）
6、學校審核階段（5月26日―5月29日）
7、公布表彰階段（6月5日―7月）（霞海中學校園網(wǎng)事跡展播，校藝術節(jié)文藝匯演頒獎）
8、占分比例：網(wǎng)絡投票20%；七、八年級科任教師50%；學生代表30%。
1、各年級、各班級要高度重視此項活動，并以此為契機，在各項班級工作中滲透責任教育，大力表彰在各方面都具有高度責任心的優(yōu)秀學生及其事跡，進一步將責任教育內化，形成良好的班級精神文化氛圍。
2、自薦者、推薦者應如實提供申報表、事跡材料、照片等。內容詳實，主題鮮明，有特色。
質量之星評選方案篇十六
為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現(xiàn)和諧校園新氣象，展現(xiàn)當代學生新風貌。
“創(chuàng)新風采?星耀自我”
延安大學西安創(chuàng)新學院院學生會
才藝比賽(形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等)
大學生活動中心
1.宣傳工作(負責部門：宣傳部)
(1)比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現(xiàn)有資源，進行全方位的比賽宣傳，(例如：海報、展板、微博投票等)保證在10月29日前完成主要宣傳工作。
(2)負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成dv并保存。
(3)在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳。
2.組織工作(負責部門：組織部、辦公室)
(1)負責比賽前期的策劃工作。
(2)組織分配各部門比賽前的工作。
(3)維持比賽現(xiàn)場秩序
(4)協(xié)調比賽當天的各部門工作。
(5)處理比賽進行中出現(xiàn)的各項緊急情況。
(6) 負責比賽節(jié)目之間的催臺。
3.舞臺及后勤工作(負責部門：學習部 生活部 公關部)
(1)負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。
(2)比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。
(3)負責清理舞臺上的道具及會后的`現(xiàn)場衛(wèi)生清理。
(4)負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。
(5)公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。
4.節(jié)目工作(負責部門：文體部 女工部 禮儀隊)
(1)負責節(jié)目的排練、指導及相關方案制定。
(2)負責演員的化妝、比賽節(jié)目需要的服裝租憑及保管、節(jié)目道具的準備、及整個比賽順序的確定。
5.比賽后期工作安排
(1)舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現(xiàn)場的清理工作。
(2)宣傳部負責所有展板的收回。
(3)節(jié)目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。
(4)公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。
1、初賽
地點：多媒體教室
具體流程：
(1)根據(jù)前期(10月22日――10月26日)報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。
(2)評委：院學生會及各系學生分會主席團。
(3)初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。
(4)自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。
(5)才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。
(6)從中選出20名選手進入決賽。
2、決賽暨頒獎典禮
地點：大學生活動中心
具體流程：
(1)根據(jù)初賽晉級選手隨機排序。
(2)評委：老師、學生會主席團成員。
(3)決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。
(4)開場舞：由院學生會文體部提供節(jié)目。
(5)自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現(xiàn)場進行自我介紹。
(6)才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現(xiàn)場打分。
(7)評委點評：評委在節(jié)目銜接中進行現(xiàn)場點評。
(8)由主持人公布比賽成績以決定名次。
(9)比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優(yōu)秀獎兩名。
(10)比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優(yōu)秀獎依次頒發(fā)證書并發(fā)放禮品。
1?比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。
2?宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。
質量之星評選方案篇十七
為進一步提升我院以“以患者為中心”的'服務理念，促進護理服務質量的提高，激發(fā)護理人員的服務熱情，發(fā)揮先進典型的示范作用，為病人提供優(yōu)質護理服務，特制定“護士服務之星簡單范文”評選方案。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院發(fā)展大局，以提高護理質量為核心，以評選“護士服務之星簡單范文”為主題，以愛崗敬業(yè)、文明服務為主要內容，逐步樹立護理人員的規(guī)范服務意識，發(fā)揮標桿作用，以模范的力量來帶動全體護理人員職業(yè)形象及服務素質的提升，創(chuàng)建優(yōu)秀護理團隊，進一步提高患者對醫(yī)院護理服務的綜合滿意度。通過開展“護士服務之星簡單范文”評選活動，將“以患者為中心”的服務理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，在提供基礎護理服務和專業(yè)技術服務的同時，加強與患者的溝通交流，為患者提供人性化護理服務，對改善護理服務，和諧護患關系，提高護理質量起到重要的推動作用。
1、成立醫(yī)院“護士服務之星簡單范文”評選活動組織。
領導小組組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成 員：xxx、xxx、xxx
2、評選范圍：全院各護理崗位，從事臨床護理工作二年以上的注冊護士。
3、評選辦法：每兩年為一周期在各臨床科室評選出一名“優(yōu)秀護理服務明星”，并報護理部。5.12期間，在科室推薦的“護理服務明星”人選中，由護理部組織考核復評并報院總支，評選出全院“護理服務明星”。
4、評選出的“護士服務之星簡單范文”要在表彰會上進行個人述職。
5、周期內對“護士服務之星簡單范文”每年進行一次綜合考評。
1、發(fā)揚南丁格爾精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，致力于發(fā)展護理事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德與團結協(xié)助精神。
2、在臨床一線工作，具備良好的服務意識，堅持“以患者為中心”的服務理念，熱心為病人服務，主動為患者解決困難，具有良好的溝通能力，經常受到患者及家屬表揚。
3、認真執(zhí)行各項護理工作制度，有較強的專業(yè)理論知識與技能，三基考核成績突出。
4、努力鉆研業(yè)務，技術精益求精，業(yè)務能力突出，?？谱o理理論水平較高。
5、醫(yī)德醫(yī)風好，全年未出現(xiàn)由任何原因引起的與患者及家屬爭吵現(xiàn)象，全年無護理投訴及糾紛。為患者提供優(yōu)質、高效、便捷的護理服務，無收受紅包現(xiàn)象。
6、工作積極肯干，加班加點，不計較個人得失，受到醫(yī)生、護士一致好評。
7、刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，積極參與護理科研并發(fā)表論文者。
8、加分項：（1）護理技術操作比賽獲獎加分。一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。（2）表揚加分。收到病人錦旗、表揚信者，每次加1分。
1、無論任何原因，在本考評周期內，受到醫(yī)院通報批評者，不得參加服務明星評選。
2、無故不參加考試、考核及護理部組織的業(yè)務講座及護理人員會議。
3、各項考試考核有補考記錄者。
4、獲得“護士服務之星”的護士，在平時如發(fā)生差錯事故或在滿意度調查中病人不滿意及有效投訴者，將立即取消其稱號。
1、每年的二、三月份為評選啟動期。
2、每年的四月份為網(wǎng)絡投票期。
3、每年的5.12護士節(jié)為確定人選及表彰期。
4、評選結果公示一周。
1、提高認識，認真負責。開展評選“優(yōu)秀護理服務明星”活動，是堅持黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的要求，是構建和諧醫(yī)患關系的要求。各科室要精心組織，真正評選出廣大護理人員學習的榜樣。
2、聯(lián)系實際，確保實效。要把本科室開展評選活動與崗位工作緊密結合起來，從解決患者反映較多的問題和不足著手，通過評選活動認真整改科室在護理質量存在的差距和不足，確保通過開展評選活動促進科室護理服務工作的轉變。
3、建立長效管理機制，院、科活動小組對該項活動實施動態(tài)督查。
1、獲得“護理服務明星”者，將在每年的“5.12國際護士節(jié)紀念大會”上予以表彰、掛牌。
2、各科的護理服務明星將在我院網(wǎng)站上掛名、科室公示及院部櫥窗展示。
3、優(yōu)先考慮外出進修學習、以提高其業(yè)務水平。
4、護理服務明星享受帶薪休假。
5、每年一次性獎勵：20xx元。
質量之星評選方案篇一
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的'港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，擬在全校范圍內進行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
1、采用自己申報，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
2.5月15日提交“讀書之星”的材料；
3、評選時需要上交以下材料：
該學生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應該生讀書質量的材料。
質量之星評選方案篇二
以最佳的精神面貌服務賓客。
深化禮儀禮儀的重要性，提高員工的`整體素質。
增強服務意識，營造良好的服務氛圍。
1、評選規(guī)則：
2、飯店‘微笑之星’評比對象及名額分配：
房務部：4；餐飲部：4；保安部：1；（工長及以上不參加評選）；
3、飯店‘微笑之星’評比形式
（1）每天賓客意見反饋。
（2）每天質檢人員巡查。
（3）人力資源部負責抽查員工的出勤情況。
4、‘微笑之星’評選標準：
(1)當月考勤無請假無曠工、無遲到早退；
(2)當月無任何過失，表現(xiàn)突出，得到過賓客口頭或書面表揚；
（3）工作熱情主動（如:當月主動承擔額外工作，并干勁十足）
（4）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)
（5）處理人際關系水平（與賓客或同事關系融洽和諧并能處理好各種關系）
（6）團隊協(xié)作與助人為樂（團結同事，互幫互助）
5、具體操作流程：
為使選拔更加客觀、準確，采取了多級審批制度。具體操作如下：
6、獎項設置：
（1）獲得‘微笑之星’稱號員工進行公開表揚；
（2）獲得‘微笑之星’稱號員工每人獎勵現(xiàn)金100元；
藍灣中州國際飯店部門推薦表
注：本表適用于各類評選活動，如優(yōu)秀員工、服務之星、微笑之星等。
質量之星評選方案篇三
20xx年10月―12月
全區(qū)各級黨政機關、群團組織、企事業(yè)單位、中小學校，在潼南區(qū)生活的法定家庭和潼南籍（含在外地工作的）或在潼南區(qū)工作的外籍公民，均可參加。
全區(qū)擬評選書香機關5個、書香企業(yè)5個、書香學校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）書香機關
1.領導重視。領導班子及成員高度重視全民閱讀活動，定期研究部署并示范帶頭讀書學習。
2.營造氛圍。機關有濃郁的學習氛圍，干部職工熱愛讀書，每人每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于7小時，并經常交流讀書心得，有良好的單位閱讀氛圍。
3.健全機制。突出理論學習、促進業(yè)務學習、倡導興趣學習，建立健全讀書學習機制，落實讀書培訓、督促檢查考核、評優(yōu)表彰獎勵、成果交流轉化、經費陣地保障等措施，讀書活動有計劃、目標、步驟。
4.圖書建設。機關建有圖書室(閱覽室)、報刊宣傳欄等陣地，圖書室(閱覽室)藏書量達到1000冊以上，每年訂閱報刊種類不少于10種。
5.讀書活動。開展形式多樣的讀書活動，積極組織干部職工參加讀書報告會、“世界讀書日”等全民閱讀活動，鼓勵干部職工參加學歷教育和業(yè)務培訓，開展卓有成效的中心組學習、興趣小組、個人自學、集中輔導、講座培訓、評書薦書、論壇講壇、競賽征文、交流評比等形式多樣的讀書活動。90%以上的干部職工參與到讀書活動中。
6.學習成果。干部職工積極撰寫讀書心得、調研報告和理論文章。單位或干部職工學習活動和學習成果獲得過市級以上表彰，或有著述文章在市級以上公開刊物上發(fā)表、公開出版發(fā)行。
（二）書香企業(yè)
1.領導重視。領導班子及成員高度重視全民閱讀活動，率先垂范，以身作則，對讀書活動起到重要的推動作用。
2.健全機制。制定讀書活動年度計劃，讀書學習活動組織工作有專人負責落實，有經費保障，有健全的職工讀書培訓教育體系、職工讀書成才激勵機制、企業(yè)文化建設體系（制度）等。
3.圖書建設。企業(yè)設立職工書屋（圖書室），有電子閱覽室或可上網(wǎng)的電腦，藏書量達到1000冊以上，每年訂閱報刊種類10種以上，有工會調配的專（兼）職工作人員負責職工書屋日常管理。
4.讀書活動。企業(yè)多年來開展持續(xù)性、經常性、形式多樣、生動活潑的創(chuàng)建學習型組織活動、讀書活動和培訓學習活動，80%以上的職工參與其中。
5.讀書成效。組織職工通過讀書學習，在“提高職工素質”“幫助職工成才”“豐富職工文化生活”“促進企業(yè)發(fā)展”等方面取得明顯成效，企業(yè)勞動關系和諧，效益良好。
（三）書香學校
1.組織機構。成立教師、學生讀書組織，組織機構健全，分工明確，職責具體。
2.方案計劃。有完備的師生讀書制度、計劃、方案、措施，每學期至少組織一次全校范圍的讀書活動。
3.環(huán)境孕育。有校報或墻報等宣傳陣地，有與讀書相關的宣傳欄（板）一個以上，創(chuàng)設良好的書香校園文化，營造濃厚的書香氛圍。師生員工對書香校園活動的知曉率和參與率在90％以上。
4.圖書建設。有專項經費投入，有買書補助措施，圖書室、閱覽室、班級圖書角或開放書架使用良好，師生個人擁有課外書籍量每人不少于2本，并經常更新內容。
5.班級讀書建設。根據(jù)實際每兩周至少開設1節(jié)讀書課，教師圍繞一定主題指導學生進行閱讀；學生課外閱讀時間每天不少于半小時，營造濃郁的“書香班級”閱讀氛圍。
6.師生讀書活動。開展學生讀書評比活動，組織師生讀書成果展出，作品內容充實豐富，形式多樣；鼓勵教師爭創(chuàng)書香型教師，學生爭創(chuàng)讀書小明星；學校師生在各級讀書評選活動中踴躍參加且成果顯著。
（四）書香家庭
1.氛圍濃厚。家庭成員把學習當成終身的追求和生活方式，愛書好學，具有濃郁的書香氛圍。
2.閱讀投入。每年有一定資金用于購書，訂閱報刊雜志3種以上或參加學習培訓；家庭有書架（書櫥、書柜）1個以上、電腦1臺以上或其它電子閱讀設備；藏書豐富，不少于500冊(不含教科書)。
3.讀書計劃。每年確定讀書計劃，家庭成員通過各種方式進行閱讀，每位家庭成員每周閱讀書報時間(包含電子資源)不少于10小時，并經常交流讀書心得，更新知識，相互促進，共同提高。
4.閱讀實踐。家庭成員有較好的'學習習慣，積極參加各類讀書活動，利用現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡渠道接受各類信息教育，利用圖書館、博物館、科技館等社會文化資源開展學習，經常參與圖書館（室）的借閱活動。
5.讀書成效。家庭成員學以致用、學有所長，在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面有明顯提升；家庭讀書之風在鄰里、社區(qū)、鎮(zhèn)村或工作單位具有一定的知名度，產生良好的社會影響力。
（五）閱讀之星
1.素質形象。熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的思想道德品質和公眾形象。
2.熱愛閱讀。個人藏書量豐富，每天閱讀時間不少于3小時，每年閱讀圖書不少于100冊。
3讀書活動。經常參加各種讀書活動，如參加文化大講堂、讀書沙龍、讀書征文等活動，帶動他人積極學習。
4.成果及影響。媒體發(fā)表過有影響的書評或讀書筆記或其它佳作，建有個人關于閱讀心得的博客、微信等，且經常更新；在參評領域有較高知名度、影響力，所代表的事跡具有先進性和典型性，對“推動全民閱讀”“構建書香社會”有明顯的導向和示范作用。
通過組織推薦和自薦方式產生，選出候選的書香機關10個、書香企業(yè)10個、書香學校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個；評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產生書香機關5個、書香企業(yè)5個、書香學校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個。
（一）自薦和推薦申報
時間：即日起至11月10日
各鎮(zhèn)街道、各單位負責本轄區(qū)、本單位的申報工作，符合條件的單位（市民）可直接提出參評申請、報送參評資料或進行推薦。
按照擇優(yōu)推薦原則，區(qū)直機關工委負責推薦10個機關，區(qū)教委負責推薦20個學校，區(qū)經濟信息委負責推薦10個企業(yè)，區(qū)婦聯(lián)負責推薦10個家庭，區(qū)傳媒集團負責推薦10人，參評候選書香名單。
各申報參評機關、企業(yè)、學校、家庭和個人要對照標準，認真填寫申報表（見附件，也可登錄重慶市潼南區(qū)人民政府網(wǎng)中潼南區(qū)部門網(wǎng)站――區(qū)文化委網(wǎng)站“通知公告”欄或“文化潼南”微信公眾號下載），撰寫1500字左右的申報材料，于20xx年11月10日前將申報表、申報材料及相關資料（如開展書香機關、書香企業(yè)、書香學校建設和推進全民閱讀的文件、照片、ppt、視頻、宣傳冊、新聞媒體報道、工作簡報、受表彰情況等）報評選委員會辦公室（辦公室設在區(qū)圖書館，具體負責評選組織工作）。
（二）評選入圍者
時間：11月11日至20日
評選委員會辦公室對所有申報資料進行資格審查，并由專家組評選出入圍候選的書香機關10個、書香企業(yè)10個、書香學校20個、書香家庭10個、閱讀之星10個。
（三）公示入圍者并投票評選
時間：11月21日至30日
評選委員會辦公室將入圍者名單在“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體上公示，同時采用信函、電子郵件進行投票，截止時間為11月30日18時。
（四）產生書香名單
時間：12月1日至15日
由評選委員會辦公室綜合群眾投票和專家評選意見，產生書香機關5個、書香企業(yè)5個、書香學校10個、書香家庭5個、閱讀之星5個，報潼南區(qū)讀書月活動辦公室審定。
（五）公布結果
時間：12月下旬
通過“文化潼南”微信公眾號及潼南主要媒體公布評選結果，并對這些機關、企業(yè)、學校、家庭和個人進行報道，引領廣大群眾熱愛閱讀、主動閱讀。
（六）表彰獎勵
時間：12月底
召開表彰大會，對本次評選出的書香機關、書香企業(yè)、書香學校、書香家庭、閱讀之星進行表彰獎勵。
質量之星評選方案篇四
1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
3、給學生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學生給預獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則
評價主體多元化。采用學生自評、家長點評、學習小組評價、班主任評價相結合的方式。
評價內容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學生在基礎閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學生對閱讀內容的深入理解，重點考查學生對閱讀量的積累和簡單運用。
3、輸入與輸出相結合的原則。
學生在閱讀的過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導學生帶著問題去閱讀，并對書箱內容進行內化和一個簡單的輸出應用。
（一）一、二年級評價方法
1、家長評價
學生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學習結果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結果屬實”并簽名。
2、班主任評價
對學生與家長評價的結果進行一個整體的了解，對各學生的.閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法
評價以自然班級組織進行，以學生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關，讀書領導小組審核的方法進行。
1、學生自評
每一位學生在學期結束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字數(shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。
2、家長評價
學生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結果屬實”并簽名。
3、四人小組評價
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字數(shù)、記錄卡的內容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價
對學生自己評價、家長評價、學習小組評價的結果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領導小組評價
學校讀書領導小組將對各班申報的統(tǒng)計結果進行審核，對結果進行確認，被評為五星級以上的學生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學在本學年來，還積極參加班級、學校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結果匯總，并上交教導處備案。
三）優(yōu)秀輔導家長
每班從學生制定計劃、為學生準備書箱、輔導學生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
組長:楊x
組員：x
xxxxxxx
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導家長，學校給予獎勵。
質量之星評選方案篇五
幸福校園，書香滿溢。江北第二實驗小學第二屆悅讀節(jié)以“讀有意思的書過有意義的生活”為主題，打造書香校園，建設校園文化，為學生幸福的書香人生奠基。在活動中，學校將評出“悅讀之星”?，F(xiàn)將評比方案公布如下：
悅讀之星：每班評出1個學生，全校共評出29名“悅讀之星”。
學生自薦或民主推薦——班主任審查——民意測評——學校審批
5月23日－27日
1.“愛讀書”
熱愛讀書，有良好的.讀書習慣，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，學習成績優(yōu)良，表現(xiàn)良好。
2.“會讀書”
閱讀量大，每月讀書不少于一本，認真閱讀本年級好書推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，認真作好讀書筆記或剪貼本，在班級中能發(fā)揮模范帶頭作用。
3.積極參加各項讀書活動，在悅讀節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。
各班根據(jù)評定程序確定“悅讀之星”候選人，填寫評審表（評審表在校園網(wǎng)上下載），于5月25日前將評審表上交大隊部審批通過，5月27日前在校園網(wǎng)公布“悅讀之星”名單，各班“悅讀之星”27日中午參與六一活動彩排。
質量之星評選方案篇六
當前，我院正開展著“攜手奮進、引航人生”勵志主題活動，我系按照學院安排，圍繞學院有關通知精神，在全系范圍開展了“文明守紀、勵志成才”主題系列活動，其中系列活動之一以開展評選“藝術系之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全系形成開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取、勵志成才的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制訂如下藝術系勵志之星評選方法。
20xx年4月6日至5月15日。
爭做校園勵志之星
展現(xiàn)精英風采
1、熱愛祖國、熱愛學校、思想品德好、學習態(tài)度端正，無違規(guī)違紀行為。
2、接受過學校院級以上嘉獎。
3、學習成績優(yōu)異，品行堪為學生的楷模。
4、在某一方面學有專長，對學校的聲譽有突出貢獻的優(yōu)先。
5、積極參與學校的民主管理，在學生干部工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。
6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。
1、各班民主測評團提前和輔導員溝通，并在班級廣泛宣傳。
2、采用自薦和班級推選相結合的方式，每班評選出1名。
3、“藝術系勵志之星”的評選堅持寧缺毋濫，在沒有合適人選的情況下，可以空缺不申報。
申報材料截止日期：5月2日中午報學生會辦公室，請務必準時。
5、藝術系將成立評審小組，經評審小組評議，確定最終勵志之星，確定后將向全系公示，公示無異議的`將會對獲獎學生的先進事跡進行宣傳報道，并在勵志活動總結大會現(xiàn)場表彰。
1、各班級要高度重視，認真組織好本班的推薦工作。
2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好“藝術系勵志之星”候選人的推薦工作。
質量之星評選方案篇七
對于父母來說，無論教會孩子多少知識、多少技能，都不如教會他自主學習的本能。這是他可以受用終生的隱形財富，永遠無法被奪走。閱讀，恰巧就是這樣一筆財富。
沒有不愛孩子的父母，只有不懂得如何正確愛孩子的父母，我堅信，您就是那一位最智慧的父母！親子閱讀培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習慣和閱讀能力，從而發(fā)展幼兒的學習能力、培養(yǎng)他們的閱讀興趣，同時更好的促進親子感情。針對我園本學期開展的`親子閱讀打卡活動，幼兒園將于6月1日正式啟動“尋找最美閱讀之星”的活動。
“相伴共讀書香潤幼”
xx
全園寶寶和家長
6月1日至15日
1、家長每天陪寶寶一起閱讀15—20分鐘，并堅持閱讀打卡滿90天的家庭。
2、每天微信打卡后再截圖發(fā)送到各班家長微信群的家庭。
3、班主任進行統(tǒng)計工作。
按規(guī)則堅持打卡滿90天的幼兒即可被評為“最美閱讀之星”，我們將頒發(fā)“最美閱讀之星”榮譽證書一份！
質量之星評選方案篇八
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的.閱讀習慣，活躍讀書氣氛。
全校學生
每年3、9月進行評選、表彰。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀、征文活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。
3．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫15首以上；中年段學生能背誦50首以上，默寫25首以上；高年段學生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4．讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”，填寫好讀書卡；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書、征文活動，并有作文入選校級征文活動中，能在區(qū)級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
1、每學期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學生都來參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來，組織學生交流閱讀心得進行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開的原則。
4、教導處作好對推薦學生的復評工作，要求高年級學生能展示讀書活動中成果（如讀書筆記、讀書心得等），低、中年級學生也能通過面試等形式展示讀書所得。
質量之星評選方案篇九
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習慣,特在全校范圍內開展“閱讀之星”評選活動,具體方案如下:
1、閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的'模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習慣,能夠堅持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.
1、學生申報
語文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學向語文老師申報,也可以同學推薦.
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學,并由學生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質量的材料,可復印貼于背面.材料于4月25日前交教導處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經學校教導處審核合格后的學生參加學校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內容主要來自各年級本學期推薦書目.考試時間:4月28日6:00開始,地點:合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學,獲得溫嶺師范附屬小學20xx年“閱讀之星”榮譽稱號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學學習.展板內容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）
質量之星評選方案篇十
為激勵學習熱情，表揚學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)異的學生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。
表揚在學習方面表現(xiàn)突出的`學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
1、學習態(tài)度端正，學習積極性高，無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優(yōu)秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據(jù)各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學生發(fā)放獎品。
質量之星評選方案篇十一
為激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，促進學生全面多元發(fā)展，營造積極向上、豐富活躍、健康文明的校園文化氛圍，同時也為了選拔鎮(zhèn)級“藝術之星”，決定舉行本次“藝術之星”選拔活動，具體說明如下：
20xx年5月
前期十天：宣傳、籌備、組織、開展各項活動。
年中：各學校組織藝術節(jié)比賽。
本屆鎮(zhèn)藝術節(jié)“藝術之星”共設以下13個項目：
聲樂類：小歌手(含戲曲)、小演奏家、小舞蹈家等。
語言類：小故事家、小主持人、小外交家、小雜藝家等。
本次選拔活動是在各班自愿報名的前提下組織的。根據(jù)比賽的`成績，選出最好的秀學生命名為校級“藝術之星”，每項不超過10人。每項最優(yōu)秀的2人（其中一項為1人），共25人推薦為鎮(zhèn)級“藝術之星”。
1聲樂比賽的曲目由選手自己決定。除鋼琴外，要求演奏者提供自己的樂器；比賽語言內容由選手自行選擇；繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等，中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種一般為4開圖畫紙大小；書法作品包括：毛筆書法、硬筆書法和篆刻。
毛筆書法作品一般是4尺宣紙和3張紙。硬筆書法作品的大小和紙張是無限的；篆刻作品應在4平方米以上，印章應粘貼在4尺3開的空白紙上，同時附上說明文字。
2為便于選拔活動的順利組織，請各班于5月6日繳交報名表（附件1）；“其他類”的作品上交時間5月12日；“聲樂類”、“語言類”現(xiàn)場選拔時間5月17日前后。
3現(xiàn)場比賽的具體時間和評分說明將根據(jù)報名情況另行通知。
質量之星評選方案篇十二
為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生，調動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。
組長：xxx
組員：xxxx
1.學習態(tài)度端正，學習積極主動，勤學好問。
2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.按時保質保量完成作業(yè)，字跡工整，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。
6.較好掌握各門學科的`基礎知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者
學習成績在原有基礎上有很大程度提高。
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核討論后，
確立年級組“學習之星”。
2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、
30%、60%，每個年級評選10名左右。
“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。
1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學習之星”照片及感言。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
1.學校頒發(fā)“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發(fā)放學習獎品。
2.學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。
質量之星評選方案篇十三
為迎接建黨100周年，引導鼓勵廣大黨員干部持續(xù)學好、用好“學習強國”平臺，營造濃厚的'善學、尚學氛圍和爭先進位意識，將“學習強國”平臺的實踐成果向縱深推進，學校黨委決定開展“學習強國”學習平臺“學習之星”評選活動，具體事宜如下：
全體黨員
1、活動時間：20xx年1月1日―20xx年12月31日
2、評選規(guī)則：按照“學習強國”中“學習報表”排名，年度積分前6授予“學習之星”稱號。
1、若成績相同，則以總積分高者在前。
2、對獲獎同志給予適當獎勵。
3、全體黨員務必高度重視，積極參與，把“學習強國”平臺作為黨員意識形態(tài)培育的重要載體。
質量之星評選方案篇十四
為激發(fā)干部職工的工作激情，提升工作積極性，營造良好工作氛圍，讓干部職工學有榜樣，趕有目標，從而打造出一支“黨性最強、作風最正、工作最出色”的一流組工干部隊伍。經部務會研究決定，每月在全體干部職工中開展“每月之星”評選活動。為確保此項工作落到實處、形成長效機制，現(xiàn)結合我部實際，制定“每月之星”評選方案。
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、樹立典范的.榜樣作用，激勵優(yōu)秀工作人員；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
每月組織一次評選。
全體在職在編干部職工和調訓人員。
（一）基本條件
1、工作態(tài)度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。
2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規(guī)定和知識，不發(fā)生工作差錯、違紀行為，不發(fā)生被投訴問題。
4、敬業(yè)愛崗，認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守各項規(guī)章制度。
（二）剛性條件
1、善于解決問題，工作創(chuàng)新能力強，學習能力強。
2、在自己的工作領域或領導交辦工作中能創(chuàng)新工作方法，改變工作局面，使整體工作或部分工作達到更好的效果。
1、評選候選人。在評選開始前一至二天，由部辦公室負責通知全體干部職工。各科室提出推薦人選和推薦理由，經分管副部長簽字同意后，提交部辦公室。部辦公室將候選人統(tǒng)一匯總后，提交部務會，部務會根據(jù)評選標準對其進行綜合考評審核，最終確定得分最高者為上月“每月之星”候選人。
2、候選人公示。由部辦公室向全體員工公示上月“每月之星”候選人名單。公示期間，干部職工可就候選人是否合適當選“每月之星”向部領導提出意見，部領導將予以核實，并根據(jù)實情作出處理。
3、公布名單。公示結束后，如無異議，則候選人當選“每月之星”。部辦公室將“每月之星”當選者照片在部門宣傳欄上公示表彰。
被評為“每月之星”者，在部內進行通報表揚，同時給予一定數(shù)額的現(xiàn)金獎勵，并作為評優(yōu)評先、年終考核等重要依據(jù)。
1、高度重視。全體干部職工要高度重視評選活動，深刻認識重要意義，積極主動參與評選。
2、客觀公正。評選過程要始終堅持公開、公平、公正，要始終堅持以工作實績?yōu)橹?，兼顧德、能、勤、績、廉的評選標準。
3、虛心學習。全體干部職工要虛心、主動向獲得“每月之星”者學習，部內將適時組織“每月之星”獲得者在干部職工會上交流工作經驗。
質量之星評選方案篇十五
責任奉獻是學校的教育本色，也是學校的精神與靈魂。在霞海中學的校園內不斷地涌現(xiàn)出一批又一批集體榮譽感強，有強烈的責任心，主動積極投入學校校園建設和自主管理的優(yōu)秀學生。為了促進我?！柏熑谓逃毕盗械掠顒拥纳钊腴_展，突出我校德育特色，進一步引導廣大師生發(fā)現(xiàn)先進典型，樹立身邊榜樣，決定在全校開展校園“責任之星”評選活動?，F(xiàn)將相關活動事項通知如下：
1、在校七、八年級學生
2、已獲得霞海中學首屆“十大責任之星”稱號，不參加本次評選。
1、本次評選按按班級推薦、學生投票、教師投票、學校審核的程序產生霞海中學“十大責任之星”。
3、事跡材料包括：班級、姓名、主要突出感人事跡、責任感言幾個方面。
4、學校將把評選出的“十大責任之星”在學校宣傳欄及學校網(wǎng)站內宣傳。
5、評選出十位責任之星，兩位提名獎。
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度，誠實守信，道德品質優(yōu)秀。
2、有強烈的責任心。對自己負責，有理想，會求知；對他人、對家庭負責，有愛心，會孝敬；對集體、學校負責，榮譽感強，有干勁，積極參與學生自主管理等工作；對社會、國家負責，要求上進，有強烈的`使命意識，積極參與志愿者等工作。
1、學習宣傳、組織階段（5月5日―5月8日）。各班認真學習文件精神，廣泛開展宣傳動員工作，通過各種渠道擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘學生中的先進典型。同時注重激發(fā)學生、教師參選、參評熱情，為評選活動打下良好基礎。
2、班級評選階段（5月12日）。各班在認真領會此次評選活動的精神后，召開班級會議，結合本班學生特點，統(tǒng)一思想，布置相關評選要求，每班推薦1位學生參加責任之星的評選。班主任和學生干部在班中做好評選活動的宣傳動員工作。
3、申報（5月13日―5月14日）填寫“責任之星”申報表（附件1）。（申報時間截至5月14日下午16點之前用oa郵件發(fā)送給陳影老師，被推薦學生17日下午4點半集中致正樓一樓大廳拍照）
4、責任之星事跡展播（5月19日―5月22日）
6、學校審核階段（5月26日―5月29日）
7、公布表彰階段（6月5日―7月）（霞海中學校園網(wǎng)事跡展播，校藝術節(jié)文藝匯演頒獎）
8、占分比例：網(wǎng)絡投票20%；七、八年級科任教師50%；學生代表30%。
1、各年級、各班級要高度重視此項活動，并以此為契機，在各項班級工作中滲透責任教育，大力表彰在各方面都具有高度責任心的優(yōu)秀學生及其事跡，進一步將責任教育內化，形成良好的班級精神文化氛圍。
2、自薦者、推薦者應如實提供申報表、事跡材料、照片等。內容詳實，主題鮮明，有特色。
質量之星評選方案篇十六
為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現(xiàn)和諧校園新氣象，展現(xiàn)當代學生新風貌。
“創(chuàng)新風采?星耀自我”
延安大學西安創(chuàng)新學院院學生會
才藝比賽(形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等)
大學生活動中心
1.宣傳工作(負責部門：宣傳部)
(1)比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現(xiàn)有資源，進行全方位的比賽宣傳，(例如：海報、展板、微博投票等)保證在10月29日前完成主要宣傳工作。
(2)負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成dv并保存。
(3)在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳。
2.組織工作(負責部門：組織部、辦公室)
(1)負責比賽前期的策劃工作。
(2)組織分配各部門比賽前的工作。
(3)維持比賽現(xiàn)場秩序
(4)協(xié)調比賽當天的各部門工作。
(5)處理比賽進行中出現(xiàn)的各項緊急情況。
(6) 負責比賽節(jié)目之間的催臺。
3.舞臺及后勤工作(負責部門：學習部 生活部 公關部)
(1)負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。
(2)比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。
(3)負責清理舞臺上的道具及會后的`現(xiàn)場衛(wèi)生清理。
(4)負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。
(5)公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。
4.節(jié)目工作(負責部門：文體部 女工部 禮儀隊)
(1)負責節(jié)目的排練、指導及相關方案制定。
(2)負責演員的化妝、比賽節(jié)目需要的服裝租憑及保管、節(jié)目道具的準備、及整個比賽順序的確定。
5.比賽后期工作安排
(1)舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現(xiàn)場的清理工作。
(2)宣傳部負責所有展板的收回。
(3)節(jié)目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。
(4)公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。
1、初賽
地點：多媒體教室
具體流程：
(1)根據(jù)前期(10月22日――10月26日)報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。
(2)評委：院學生會及各系學生分會主席團。
(3)初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。
(4)自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。
(5)才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。
(6)從中選出20名選手進入決賽。
2、決賽暨頒獎典禮
地點：大學生活動中心
具體流程：
(1)根據(jù)初賽晉級選手隨機排序。
(2)評委：老師、學生會主席團成員。
(3)決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。
(4)開場舞：由院學生會文體部提供節(jié)目。
(5)自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現(xiàn)場進行自我介紹。
(6)才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現(xiàn)場打分。
(7)評委點評：評委在節(jié)目銜接中進行現(xiàn)場點評。
(8)由主持人公布比賽成績以決定名次。
(9)比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優(yōu)秀獎兩名。
(10)比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優(yōu)秀獎依次頒發(fā)證書并發(fā)放禮品。
1?比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。
2?宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。
質量之星評選方案篇十七
為進一步提升我院以“以患者為中心”的'服務理念，促進護理服務質量的提高，激發(fā)護理人員的服務熱情，發(fā)揮先進典型的示范作用，為病人提供優(yōu)質護理服務，特制定“護士服務之星簡單范文”評選方案。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院發(fā)展大局，以提高護理質量為核心，以評選“護士服務之星簡單范文”為主題，以愛崗敬業(yè)、文明服務為主要內容，逐步樹立護理人員的規(guī)范服務意識，發(fā)揮標桿作用，以模范的力量來帶動全體護理人員職業(yè)形象及服務素質的提升，創(chuàng)建優(yōu)秀護理團隊，進一步提高患者對醫(yī)院護理服務的綜合滿意度。通過開展“護士服務之星簡單范文”評選活動，將“以患者為中心”的服務理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，在提供基礎護理服務和專業(yè)技術服務的同時，加強與患者的溝通交流，為患者提供人性化護理服務，對改善護理服務，和諧護患關系，提高護理質量起到重要的推動作用。
1、成立醫(yī)院“護士服務之星簡單范文”評選活動組織。
領導小組組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成 員：xxx、xxx、xxx
2、評選范圍：全院各護理崗位，從事臨床護理工作二年以上的注冊護士。
3、評選辦法：每兩年為一周期在各臨床科室評選出一名“優(yōu)秀護理服務明星”，并報護理部。5.12期間，在科室推薦的“護理服務明星”人選中，由護理部組織考核復評并報院總支，評選出全院“護理服務明星”。
4、評選出的“護士服務之星簡單范文”要在表彰會上進行個人述職。
5、周期內對“護士服務之星簡單范文”每年進行一次綜合考評。
1、發(fā)揚南丁格爾精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，致力于發(fā)展護理事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德與團結協(xié)助精神。
2、在臨床一線工作，具備良好的服務意識，堅持“以患者為中心”的服務理念，熱心為病人服務，主動為患者解決困難，具有良好的溝通能力，經常受到患者及家屬表揚。
3、認真執(zhí)行各項護理工作制度，有較強的專業(yè)理論知識與技能，三基考核成績突出。
4、努力鉆研業(yè)務，技術精益求精，業(yè)務能力突出，?？谱o理理論水平較高。
5、醫(yī)德醫(yī)風好，全年未出現(xiàn)由任何原因引起的與患者及家屬爭吵現(xiàn)象，全年無護理投訴及糾紛。為患者提供優(yōu)質、高效、便捷的護理服務，無收受紅包現(xiàn)象。
6、工作積極肯干，加班加點，不計較個人得失，受到醫(yī)生、護士一致好評。
7、刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，積極參與護理科研并發(fā)表論文者。
8、加分項：（1）護理技術操作比賽獲獎加分。一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。（2）表揚加分。收到病人錦旗、表揚信者，每次加1分。
1、無論任何原因，在本考評周期內，受到醫(yī)院通報批評者，不得參加服務明星評選。
2、無故不參加考試、考核及護理部組織的業(yè)務講座及護理人員會議。
3、各項考試考核有補考記錄者。
4、獲得“護士服務之星”的護士，在平時如發(fā)生差錯事故或在滿意度調查中病人不滿意及有效投訴者，將立即取消其稱號。
1、每年的二、三月份為評選啟動期。
2、每年的四月份為網(wǎng)絡投票期。
3、每年的5.12護士節(jié)為確定人選及表彰期。
4、評選結果公示一周。
1、提高認識，認真負責。開展評選“優(yōu)秀護理服務明星”活動，是堅持黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的要求，是構建和諧醫(yī)患關系的要求。各科室要精心組織，真正評選出廣大護理人員學習的榜樣。
2、聯(lián)系實際，確保實效。要把本科室開展評選活動與崗位工作緊密結合起來，從解決患者反映較多的問題和不足著手，通過評選活動認真整改科室在護理質量存在的差距和不足，確保通過開展評選活動促進科室護理服務工作的轉變。
3、建立長效管理機制，院、科活動小組對該項活動實施動態(tài)督查。
1、獲得“護理服務明星”者，將在每年的“5.12國際護士節(jié)紀念大會”上予以表彰、掛牌。
2、各科的護理服務明星將在我院網(wǎng)站上掛名、科室公示及院部櫥窗展示。
3、優(yōu)先考慮外出進修學習、以提高其業(yè)務水平。
4、護理服務明星享受帶薪休假。
5、每年一次性獎勵：20xx元。