10.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。在寫心得體會之前，可以先進行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。小編為大家準備了一些有關(guān)心得體會的精彩文章，希望能給大家提供一些參考。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇一
一句鼓勵的話，可改變一個人的觀念與行為，甚至改變一個人的命運；一句負面的話，可刺傷一個人的心靈與身體，甚至毀滅一個人的未來。企業(yè)的發(fā)展需要員工的支持。管理者應(yīng)懂得，員工決不僅僅是一種工具，其主動性、用心性和創(chuàng)造性將對企業(yè)生存發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。而要取得員工的支持，就務(wù)必對員工進行激勵。強調(diào)激勵對提高員工工作激情有極其重要的作用。激勵也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓！
關(guān)鍵詞
激勵方式激勵必要性
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇二
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一門復(fù)雜而精深的學(xué)問，它涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、技巧和各種能力。在實踐中，我們不斷探索并總結(jié)出一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的心得體會。本文將圍繞領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)展開，探討領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和一些實踐經(jīng)驗。
第一段：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵與必備素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在實踐中運用智慧和技巧，有效地激發(fā)團隊的潛能，達到組織和員工的共同目標。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備廣泛的素質(zhì)，如溝通能力、適應(yīng)能力、團隊合作能力、決策能力等。溝通能力可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者與員工建立良好的關(guān)系，促進信息的傳遞和理解。適應(yīng)能力可以使領(lǐng)導(dǎo)者在變化的環(huán)境中靈活應(yīng)對，及時調(diào)整策略和計劃。團隊合作能力使領(lǐng)導(dǎo)者能夠與團隊成員密切合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同追求目標。決策能力則決定了領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜的環(huán)境中做出明智的抉擇。
第二段：正直和信任是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基石
在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中，正直和信任是非常重要的。正直意味著領(lǐng)導(dǎo)者要誠實、透明地處理工作中的事務(wù)，做到言行一致。只有這樣，員工才能相信領(lǐng)導(dǎo)者的決策和指導(dǎo)。信任是在長期合作中建立起來的，它可以為團隊帶來持久的凝聚力和積極的工作氛圍。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要時刻保持垂直交流和誠信，與員工建立良好的互信關(guān)系。
第三段：靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)不同的情況和員工的需求，靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在某些情況下，需要采取“命令式”風(fēng)格，明確傳達任務(wù)和目標，確保團隊的執(zhí)行效率。而在另一些情況下，則應(yīng)采取“賦權(quán)式”風(fēng)格，鼓勵員工的創(chuàng)新和自主，充分發(fā)揮他們的潛力。如果能夠靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，可以更好地激勵團隊，提高工作效率。
第四段：注重溝通與傾聽的重要性
溝通是領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間交流和互動的重要平臺。良好的溝通可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解員工的需求和困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重溝通技巧的培養(yǎng)，提高自己的表達能力和傾聽能力。傾聽是一種尊重員工的方式，它可以有效地減少誤解和沖突，促進團隊的合作和凝聚力。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展的態(tài)度
領(lǐng)導(dǎo)者永遠不能停止學(xué)習(xí)和發(fā)展。在變革的時代，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷與時俱進，學(xué)習(xí)新知識和技能，提高自身的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者還需要保持謙虛和開放的心態(tài)，傾聽他人的建議和意見。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者才能保持領(lǐng)先地位，為團隊創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一門綜合性的學(xué)問，需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷探索和實踐。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要具備正直和信任、靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、注重溝通與傾聽等素質(zhì)，并保持不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展的態(tài)度。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長與發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇三
幫他人到達目標才是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓。拿破侖正是這樣激勵部下的。當(dāng)士兵饑餓難耐時，拿破侖會允諾他們，打勝仗就能有美味佳肴。士兵想開小差時，拿破侖會問他們?nèi)绾我洛\還鄉(xiāng)？當(dāng)士兵在金字塔下征戰(zhàn)時，拿破侖就會告訴他們：“四千年的歷史正在注視著你?！?BR> 精選閱讀（二）：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇四
領(lǐng)導(dǎo)在任何組織中都起著至關(guān)重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指通過有效的管理和指導(dǎo)來激發(fā)員工的潛力并推動團隊取得成功的能力。領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和體驗，我認為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的本質(zhì)在于建立良好的溝通和合作，培養(yǎng)信任和共情，并為員工創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。
首先，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心是建立良好的溝通和合作。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要經(jīng)常與員工進行交流，了解他們的需求、困難和成就。與員工進行有效的溝通可以幫助我們建立信任和理解，同時也可以傳達我們的期望和目標。在團隊合作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵員工之間的合作和支持。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該打破隔閡，促進團隊成員之間的相互了解和合作精神。通過建立良好的溝通和合作的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地了解員工的需求，并指導(dǎo)他們實現(xiàn)個人和團隊目標。
其次，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需要培養(yǎng)信任和共情。信任是團隊合作和工作效益的基石。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要展示高度的專業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，以贏得員工的信任。我們應(yīng)該始終遵循承諾，誠實守信，并尊重員工的意見和觀點。除了建立信任，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該具備共情能力。共情是指能夠理解并關(guān)心他人的感受和需求。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要積極傾聽員工的意見，并考慮他們的利益。通過建立信任和共情的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者可以獲得員工的支持和尊重，從而達到更好的工作效果。
最后，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是為員工創(chuàng)造積極的工作環(huán)境。一個積極的工作環(huán)境可以激發(fā)員工的潛力，提高員工的工作滿意度和忠誠度。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注員工的福祉和工作幸福感。我們可以通過提供培訓(xùn)機會、獎勵和激勵措施來幫助員工發(fā)展和實現(xiàn)自己的目標。我們還應(yīng)該鼓勵員工提出建議和反饋，并及時處理員工的問題和困惑。通過創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境，我們可以激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作動力，最終推動團隊的成功。
總結(jié)來說，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是建立在良好溝通和合作、信任和共情以及積極工作環(huán)境基礎(chǔ)上的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們不斷學(xué)習(xí)和實踐領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不僅能夠有效地管理團隊和推動企業(yè)發(fā)展，而且能夠培養(yǎng)員工的潛力和自信心，讓他們在工作中獲得成就感和滿足感。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于與員工建立互信關(guān)系，在工作中發(fā)揮溝通和合作的能力，培養(yǎng)信任和共情，并為員工創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，推動團隊不斷進步和發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇五
論校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
吉林省樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉國玉
多年來，校長的工作更多的是重視學(xué)校行政管理中關(guān)于科學(xué)管理的一面，只強調(diào)用科學(xué)管理的方法來管理學(xué)校。如行政的方法、經(jīng)濟的方法、目標管理的方法、質(zhì)量管理的方法等等來組織安排學(xué)校的整體工作，卻不太重視校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理方面的問題。其實，在學(xué)校管理過程中，既要有科學(xué)管理的成分，又應(yīng)有藝術(shù)管理方面的要素。校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以從多個層面來研究：
第一，培養(yǎng)新教師的藝術(shù)。這一點可以從以下幾個方面入手：一是為新教師提供并掌握特定的知識。當(dāng)新教師剛剛走進學(xué)校登上講臺的時候，面對的是一個新的環(huán)境，一切都很陌生。這個時候，校長就不能讓他們在黑暗中摸索前進，而要讓他們對學(xué)校的各個方面有個充分的了解。使新教師一踏進校門，就有明確導(dǎo)向為自己的發(fā)展目標和努力方向。二是為新教師積極創(chuàng)造成長成才的機會。校長要從政治思想、道德品質(zhì)、責(zé)任感、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面，來加強對新教師職業(yè)道德規(guī)范的養(yǎng)成教育和培養(yǎng)。用正確的世界觀、人生觀和方法論、用科學(xué)發(fā)展觀來引導(dǎo)和影響新教師，為他們營造一個良好的'學(xué)校風(fēng)氣和校園文化，提供更多有利于他們成長的環(huán)境和機會。三是保證新教師參與學(xué)校管理的權(quán)利。校長要明確思想觀念，保證新、老教師享有同等的參與學(xué)校管理的權(quán)利。四是對新教師加強紀律、法制觀念的教育。
第二，樹立自己形象的藝術(shù)。校長要身先士卒，公正無私。校長要對學(xué)校的人、事、財、物進行科學(xué)合理的組織與安排。做到以身作則、身體力行、公正無私，那么師生員工就能從心底里佩服而紛紛效仿，就能營造一個良好的校風(fēng)與和諧的校園文化，師生員工的積極熱情和工作干勁就會空前高漲，就能調(diào)動師生員工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教育目標。二要將心比心、坦誠相待。有了錯誤要敢于承認，不隱瞞、不欺上、不瞞下；水平低不粉飾、不找借口；說了話要算數(shù)、要兌現(xiàn)。寧可別人暫時不理解、不滿意，也不要隨意許諾、欺騙別人。三要充分發(fā)揮師生員工集體的智慧和力量，群眾的智慧和力量是強大的、是不可戰(zhàn)勝的，只有發(fā)動群眾、依靠群眾，各項工作才能取得成效。
第三，把握全局的藝術(shù)。校長不可能也沒有必要把所有的事情作全面的分析，也不可能事事必躬親。但必須要抓住重點、抓典型，進行全面的分析，找出問題的切入點和決策依據(jù)，以點帶線、以線代面，拉動全局工作。在重大決策實施之前，應(yīng)先搞些試點，然后以“點”的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)“面”的工作，從而推動全局。二是要建立有效的信息系統(tǒng)，經(jīng)常與師生員工或其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生員工交流和溝通，虛心傾聽他們的意見和建議，鼓勵和支持他們積極參與學(xué)校的民主管理。做到上情下達、下情上知，掌握多方面的信息。做到胸中有數(shù)、遇事不慌，不斷調(diào)節(jié)和完善管理工作，以便做出正確決策。
第四，同教師溝通的藝術(shù)。校長要經(jīng)常找?guī)熒鷨T工談心、聊天。推心置腹的嘮嗑、談話。了解他們的思想狀況，鼓勵他們積極參與學(xué)校的民主管理，大膽地提出自己的不同意見和建議。談話的時候，要耐心傾聽，不隨意打斷對方的說話或岔開話題，也不要不等對方說完就迫不及待的解釋或申辯，更不能擺出一副權(quán)威的架勢去教訓(xùn)、訓(xùn)斥對方。向?qū)Ψ浇忉寙栴}時，要注意把握分寸并留有一定的余地。在沒有弄清情況之前，不要輕易表態(tài)和許諾，避免造成被動局面而引起一些不必要的事情發(fā)生。()校長還要有克制自己情緒的能力，盡量避免一些不必要的矛盾沖突。非原則的事情，不一定非得弄個是非、里表。這樣可以給對方保留收回意見的臺階，也可以避免沖突或沖突升級。
第五，批評和表揚的藝術(shù)。在學(xué)校管理過程中，批評和表揚是不可缺少的管理過程，也是不可回避的方法和手段。恰當(dāng)?shù)倪\用好批評和表揚，能極大地鼓舞師生員工的士氣，有效的調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。批評別人時應(yīng)該先表揚后批評，如果直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的缺點和毛病，對方不容易接受，心理上會產(chǎn)生不悅，容易引起對立情緒，甚至?xí)l(fā)沖突；如果先表揚對方，贊揚對方的優(yōu)點和長處，使其感到自己的努力得到了校長的肯定，心里會有愉悅感和成就感，這時再指出他的問題和不足，對方就容易接受并產(chǎn)生最佳效果。
第六，與教職員工搞好關(guān)系的藝術(shù)。校長要放下架子，平易近人，有親和力。要和師生員工打成一片，置身于群眾之中。那樣的話群眾就會敬而遠之，就會滑向脫離群眾的軌道。校長還要充分信任自己的師生員工，把握總的大方向，放手放權(quán)，指導(dǎo)他們該怎樣做。還要關(guān)注師生員工的疾苦，特別是在他們有災(zāi)、有難的時候去關(guān)心一下，會使他們感到極大的溫暖，會煥發(fā)出更高的工作熱情。還有，校長做事一定要公平、公正、公開，秉公辦事、不徇私情；既要有紀律約束，又要有人性化管理，讓師生員工心服口服，挑不出毛病，構(gòu)建和諧的校長與員工之間的關(guān)系、員工與員工之間的關(guān)系。
第七，充分利用時間的藝術(shù)。每天列出時間分配表，計劃每天要辦幾件事，周密安排，合理分配。重要的事情，自己親自去辦；雖然重要但不太緊急的，交給別人去辦或自己抽時間去辦；不太重要的事情，以后再辦。再者，要提高開會效率，可開可不開的會議堅決不開，可長可短的會議堅決縮短。會前做好準備，會上抓住重點，簡明扼要的傳達會議精神，精心布置下一步工作，會后堅決貫徹執(zhí)行。
作為一名校長，如果能夠熟練地把握和運用上述幾項領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，精心合理組織和安排學(xué)校中的人、事、財、物。合理的運用校長的權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力的作用，把科學(xué)管理和藝術(shù)管理有機結(jié)合在一起，剛性管理和柔性管理并舉，搞好宏觀調(diào)控和微觀管理，激發(fā)和調(diào)動全體師生員工的積極性和創(chuàng)造性，就一定能極大地提高教育教學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)校的總體發(fā)展目標。校長本身也能在繁忙的工作中享受到用權(quán)用人的無限樂趣。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇六
作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用對于團隊的發(fā)展和成功起到至關(guān)重要的作用。有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不僅僅是在指導(dǎo)團隊成員工作的過程中發(fā)揮作用，更是在提高團隊整體素質(zhì)、加強團隊凝聚力等多個方面發(fā)揮重要作用。我將在下面的文章中分享我對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的理解和心得體會。
首段：引言
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在組織或團隊中運用各種技巧和經(jīng)驗來激發(fā)潛力，實現(xiàn)目標的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我深知領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性，也付出了很多努力去不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我領(lǐng)導(dǎo)的團隊中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用對于團隊的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：塑造團隊文化
作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我堅信一個良好的團隊文化是團隊成功的基石。因此，我會致力于塑造團隊文化，使每個成員能夠認同并遵循共同的價值觀和行為準則。為了達到這個目標，我會定期組織團隊文化活動，激勵團隊成員之間的交流和合作。此外，我也會激勵團隊成員互相支持和尊重，以營造一個積極向上的團隊氛圍。
第三段：激發(fā)團隊潛力
作為領(lǐng)導(dǎo)者，我的職責(zé)不僅僅是分配任務(wù)和監(jiān)督工作，更是要激發(fā)團隊成員的潛力。為了實現(xiàn)這個目標，我會不斷提供培訓(xùn)和發(fā)展機會，使團隊成員能夠不斷學(xué)習(xí)和成長。另外，我也會鼓勵團隊成員提出自己的觀點和創(chuàng)意，并給予他們足夠的支持和鼓勵。通過激發(fā)團隊成員的潛力，我相信團隊將能夠取得更好的表現(xiàn)和成果。
第四段：有效的溝通和反饋
在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中，我深知有效的溝通和反饋對于團隊的發(fā)展和成功具有重要作用。因此，我會保持與團隊成員的良好溝通，確保每個人都能夠理解和奉行團隊目標。我也鼓勵團隊成員之間的有效溝通和合作，以加強團隊的凝聚力。此外，我會定期進行反饋，及時給予團隊成員意見和建議，幫助他們改進自己的工作表現(xiàn)。
第五段：團隊的發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心目標是推動團隊的發(fā)展和成長。為了實現(xiàn)這個目標，我會不斷關(guān)注團隊的需求和問題，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題。我也會定期評估團隊的績效和表現(xiàn)，找出不足之處并加以改進。此外，我會鼓勵團隊成員提出自己的想法和建議，共同推動團隊的發(fā)展。
總結(jié)
作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用對于團隊的發(fā)展和成功至關(guān)重要。通過塑造團隊文化、激發(fā)團隊潛力、有效的溝通和反饋以及專注團隊的發(fā)展，我相信團隊將能夠取得更好的成果。通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我相信我會成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，為團隊的成功做出更大的貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇七
x月x日至x日，我非常榮幸地參加了商洛市市委組織部在西安交通大學(xué)舉辦的商洛市優(yōu)秀年輕干部領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)班。走進心儀已久的名校，感受著西安交大“精勤求學(xué)、敦篤勵學(xué)、果毅力行、忠恕任事”的治學(xué)理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，恭耳聆聽了西安交大談民憲教授、桂維民教授、李德昌教授及西安市委黨校李伯均教授等名師對當(dāng)前的政治、經(jīng)濟、政策、法律及領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性、責(zé)任、思維、能力等方面進行的精彩講授。教授學(xué)者們淵博的學(xué)識、豐富的管理經(jīng)驗、妙語連珠的講授使我思域大開、心悅誠服;深入淺出、引人入勝的講解讓我對某些問題的模糊認識茅塞頓開，無論是在心靈上還是認識上都得到了一次全新的洗禮，使我受益匪淺。本次培訓(xùn)，使我感最深的有以下幾點：
一、增長知識，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學(xué)習(xí)收獲頗豐。我參加工作以來幾乎一直行政工作，實際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展，通過培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
二、總結(jié)經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標準，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會交互作用的一種要素，是一種復(fù)雜的活動，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認識到在過去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，個人能力急需進一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負責(zé)，更是對黨和國家、對人民負責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個主動者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，準確提發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標，向確定好的目標去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強自己的理想信念和對崗位責(zé)任的認識。
三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。專題培訓(xùn)結(jié)束后，我認真研究總結(jié)出了干好基層行政工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進社會科學(xué)地進步。
四、交流體會，友誼得到了升華。參加研修培訓(xùn)的幾十名學(xué)員來自全市不同部門和單位的同志，大家所處的崗位不同，從事工作的.內(nèi)容各異，與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同志之間由陌生到相識、到相知。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，每次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體。授課專家平易近人、幽默風(fēng)趣，與大家都成了朋友關(guān)系。我們在收獲知識的同時，也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝市委組織部給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運用到實際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性、一個管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅定的政治責(zé)任心，完成好上級組織交給的每一項工作，為實現(xiàn)商洛率先突破發(fā)展而努力奮斗！
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇八
1.什么是村干部的.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?村干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),說白了就是要做好村委會工作,村干部需要具備的本事、絕活兒.這種本事需要經(jīng)驗積累,光憑嘴說用眼看是學(xué)不來的,它需要每一個村干部在實際生活中摸索.課堂中提到的幾點也只是供村干部參考,大家都要結(jié)合自己的經(jīng)驗仔細體會.經(jīng)常用到的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)包括:善于營造集體環(huán)境、善于運用制度、善于激勵表揚、適當(dāng)批評、把握談話分寸、調(diào)解好糾紛以及處理事故的藝術(shù).
作者：《山西農(nóng)業(yè)》編輯部作者單位：刊名：山西農(nóng)業(yè)（村委主任）英文刊名：shanxiagriculture年，卷(期)：“”(9)分類號：關(guān)鍵詞：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇九
作為企業(yè)的和設(shè)計師，branson和barnevik設(shè)計了全球行之有效的組織結(jié)構(gòu)和方法，建立把松散的企業(yè)單位緊密結(jié)合在一齊的企業(yè)文化，并且員工應(yīng)對企業(yè)中很多不利因素仍能繼續(xù)實現(xiàn)企業(yè)的遠景。
如何才能自己和企業(yè)不斷發(fā)展這些潛質(zhì)？也許你能夠在branson和barnevik所推崇的最佳實踐中找到答案。
表達遠景。談?wù)撈髽I(yè)的遠景和發(fā)展方向時，要熱情，充滿。這樣才能使你的遠景具有感染力。
分享權(quán)力才能得到權(quán)力。盡管放權(quán)似乎比較困難，甚至在短期內(nèi)會產(chǎn)生必須混亂，但從長遠角度看，企業(yè)將會因此受益。人們分享信息，盡量減少保密信息，讓每個人都有機會參預(yù)。員工如果到自己是重要的，他們的效率就會更高。企業(yè)的生產(chǎn)率提高了，才會更加強勁有力。
選取優(yōu)勢互補的人才。選人時要找那些正好補自己之短的人。
鏟除官僚作風(fēng)。維珍和abb的高層都盡量少用文件，他們更跟下屬通電話或見面。設(shè)計無官僚作風(fēng)企業(yè)的原則是要讓員工具有控制感，對自己做的事情更好。員工對企業(yè)某個環(huán)節(jié)產(chǎn)生主人翁感時，他們就會更加盡力。
客戶至上。跟客戶的密切接觸會增強員工的主人翁感，他們自覺為客戶的利益負責(zé)。
縮短回饋。創(chuàng)立一個動態(tài)的、快節(jié)奏的工作環(huán)境。不斷挑戰(zhàn)員工，讓員工期望盡快行動，盡快出結(jié)果。
培養(yǎng)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的精神。選聘的員工要具備以下特點：如饑似渴地學(xué)習(xí)，懂得隨機應(yīng)變，內(nèi)在動力強，了解如何規(guī)劃自己的生涯、能容忍不確定性。
精選閱讀（三）：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十
第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)能力對于領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的，以張建君為例，他具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以鼓舞士氣，調(diào)動全員的積極性，提高組織的凝聚力。他在工作中給予下屬很多的自由空間，培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神，這使得下屬能夠全身心地投入到項目中。張建軍懂得利用團隊成員的優(yōu)勢和特點，讓每個人發(fā)揮自己的潛力，使得整個團隊的協(xié)作效率得以提高。
第三段：管理思想
在管理方面，張建軍有著深刻的管理思想。他認為一個領(lǐng)袖所面臨的最大挑戰(zhàn)，是如何管理好自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}。他始終堅信，如果領(lǐng)導(dǎo)者不能懂得如何處理情緒和壓力，就無法發(fā)揮出一個領(lǐng)袖應(yīng)有的力量。他認為，要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該學(xué)會擁有高超的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠很好地處理與下屬，上級之間的關(guān)系，對組織的各項工作進行有效管理。
第四段：協(xié)調(diào)溝通
在協(xié)調(diào)溝通上，張建君表現(xiàn)出了出色的才能。他懂得在團隊內(nèi)各成員間建立互相信任的良好關(guān)系，不讓任何一個成員感覺被忽略或被疏遠，維護一個積極、和諧的團隊氛圍。同時，在工作中他口齒清晰、表現(xiàn)出色，能夠清晰地表述工作流程和項目計劃，幫助成員更好地理解自己需要做的工作。他能夠在議事會議上保持冷靜、理智的態(tài)度，做出最佳的決策。
第五段：結(jié)論
綜上所述，張建君是一位值得學(xué)習(xí)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者。通過他的成功經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理理念，可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗。他的成功在于他手中掌握了領(lǐng)導(dǎo)別人的藝術(shù)，懂得有效地溝通和協(xié)調(diào)，以及良好管理思維的引領(lǐng)下，一步步走向成功，也為未來的領(lǐng)導(dǎo)者樹立了榜樣。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十一
最近，在學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地感受到“心得體會及感想”對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。每個人的經(jīng)歷都不同，但通過分享和交流自己的感悟，可以讓我們更好地理解自己，不斷成長。因此，我想分享一下我的心得體會以及感想，并希望可以得到大家的啟示和幫助。
第二段：談?wù)搨€人的體驗和收獲
在我自己的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)方式就是通過自己的體驗和反思。在做任何事情之前，我喜歡先給自己設(shè)定一個目標，然后在實踐中不斷去試錯。每次失敗或成功，我都會仔細地回想自己的做法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這種方式不斷讓我成長和進步。我也認為這種方法是一種很好的提升自己的方法，也是一種很好的培養(yǎng)自己學(xué)會使用知識的方式。
第三段：關(guān)于與他人交流和分享的體會
在學(xué)習(xí)過程中，我還學(xué)會了主動與他人交流和分享自己的體會和經(jīng)驗。不管是小組討論還是團隊合作，我都盡可能地把自己的想法和經(jīng)驗分享給可能會用到的人，這樣不僅可以幫助其他人，也可以幫助自己去更好地理解和整理自己所學(xué)的知識。與此同時，我也從他們那里學(xué)到了很多新的想法和觀點。這就是分享和交流的積極之處，它豐富了每個人的視野，也能促進每個人成長。
第四段：談?wù)撊绾螒?yīng)對挫折和失敗
除了分享和交流，逆境和困難也是我們成長過程中不可避免的內(nèi)容。面對這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該積極地應(yīng)對并從中走出來。這不僅需要我們有堅強的心理素質(zhì)，更需要我們有不放棄的精神。在我自己的成長中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我面臨挫折和失敗時，僅僅停留在那些負面情緒的階段并不能幫助我獲得成功，相反，它會拖延我們的時間和困擾我們的思維。因此，我們需要及時調(diào)整自己的心態(tài)，找到解決問題的方法，不斷去改善自己的思考方式。
第五段：總結(jié)并展望
通過這些學(xué)習(xí)和體驗，我更加清楚地感受到心得體會和感想對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。它不僅能幫助我們更好地了解自己，還能讓我們不斷吸取新的知識和經(jīng)驗。同時，我們也需要積極應(yīng)對困難和挫折，不斷提高自己的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。只有這樣，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們才能更好地適應(yīng)各種環(huán)境和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出我們的優(yōu)秀和出色。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十二
高質(zhì)量決策過程的最后一點，是關(guān)于人，這也是決策中最關(guān)鍵的決定因素，因為無論如阿決策的制定與執(zhí)行最終還是由參與決策的人員來完成，其中領(lǐng)導(dǎo)更為重要。
首先必須對參與決策過程的人進行簡單的分類，以區(qū)分他們的責(zé)任，大體可以分為三種人：
第一種：決定者是可以分配資源的人:
第二種是支持者，又可分為兩類:可以肯定、堅持決策的人和可以否決決策的人:
三是參與者，也可以分為兩類，知識豐富，備受信賴，但又沒有直接利害的人，或者對決策可能帶來的后果有清晰認識的人。
所有的決定最終都是人做出來的，好的壞的，對的錯的都是人做出來的，所以人是最重要的。我們知道，決定者就是可以分配資源的人。如果可以分配資源的人同時也是獲得資源和掌握資源的人，當(dāng)然是力上加力，最簡單了。有的時候，獲得資源的人或者掌握資源的`人太忙了，就請別人分擔(dān)他的決定權(quán)。
需要強調(diào)是，在決定過程中，除了決定者，我們絕對不能忽略另外兩種人，即支持者和參與者，否則即使做了決定,也不能成功地執(zhí)行。
讓我們看一個我實際工作中的案例，來解讀一下這三種人在決策中的作用。
在20世紀90年代，日本ibm每年開一個三天約有十萬人參觀的電腦展覽大會，要花近千萬美元，ibm全球主席每年都來給大會做開場演講。2000年，作為新上任的亞太區(qū)市場總監(jiān)，我要探求有沒有比這三天大會更好的方法，來達到我們績效的目標，因為千萬美元是很大的一筆資源。
我自己要先做一個決定，要不要在第一年新上任的時候就來詢問這件事情，要不要堅持日本必須在考慮了其它可選方案之后再做決定。這個決定可能影響深遠，我必須清楚，雖然我是決定者，我有勇氣去重新分配資源，但是還要講究方法，我需要知道誰是我的支持者,并爭取他們的支持，否則我不能成功地執(zhí)行我的決定，最終成為悲劇性的英雄人物。
在ibm的矩陣式管理框架中，我需要爭取兩位支持者，一位是負責(zé)整個亞太地區(qū)的總裁，那一年剛好是位日本領(lǐng)導(dǎo)，過去是ibm日本的總裁，在日本商業(yè)界是一位舉足輕重的人物，每年盛會都是他站在臺上介紹ibm全球的總裁來給演講的。所以對他來講，這個大會是一個重要的慣例。如果他反對改變?nèi)毡具@個慣例，我就算堅持改了，今后的執(zhí)行也相當(dāng)有問題，我跟他的關(guān)系也會變得惡劣。但是如果他同意我們?nèi)?chuàng)新、去改革的話，我就很好辦事，我可以更沒有阻力地去要求日本的團隊創(chuàng)新。第二位就是現(xiàn)任日本的總經(jīng)理，現(xiàn)任日本總經(jīng)理對日本的市場最關(guān)心。這個三天大會在日本享有盛名，已慣例了多年，是成功的因素等等，要改變這一慣例他是非常不放心的。我也需要他支持我的決定。
我和這兩位領(lǐng)導(dǎo)溝通的內(nèi)容是簡單的，同樣的。我先恭維他們，對他們過去的成功和這三天大會的成功都表示贊賞和肯定，接著我說，作為新上任的亞太區(qū)市場總監(jiān)，總是希望能夠更突破，更超越。所以現(xiàn)在我正在跟我們的(不是我的，也不是你的，是我們的)日本團隊探討有沒有更好的方式來達到我們共同的目標，然后把6項目標列出來請他們過目，并問他們有沒有需要增減或者修改的。實際上，這洋洋灑灑的六項目標非常冠冕堂皇，是不可質(zhì)疑的,沒有人會反對。
最后，我說，我們有一個非常明確的共同的目標，我現(xiàn)在正在開始和我們的團隊共同探討有沒有更好的可選方案達到這6項共同目標。如果我們能夠找到更好的可選方案來達到這6項共同的目標，您會反對嗎?這兩位非常專業(yè)、有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)不可能說他們會反對創(chuàng)新，但是他們心理上會覺得不放心，所以這兩位領(lǐng)導(dǎo)分別給出了同樣的答案：這個我們當(dāng)然可以考慮，我們可以再商量。這雖不是一個肯定的答案，但至少表示他們不會反對創(chuàng)新。如果我們可以找到更好的方案，我們還可以再商量、再討論。
在我的堅持之下，日本團隊和我邀請的兩位外來專家一起做腦力激蕩，我刻意沒有參與腦力激蕩的過程，最終日本團隊想出了很多在本質(zhì)上有差異而且創(chuàng)新的想法，經(jīng)過客觀推理之后，我們就帶著選擇的方案去尋求上述兩位日本領(lǐng)導(dǎo)的支持。
因是他們所信任的日本團隊想出來的新點子，即使他們心里有些不安，也沒有理由反對，所以他們就支持我們試一年，然后看情況再決定。那年，新的方案效果很好，達到了所有的績效指標，省了一半的錢，一半的資源。之后，日本就沒有再開過那種十萬人三天的大會，而是選用了許多小的不同的方法,以比以前少的資源來達到同樣的目標。這原本看似不可改變的慣例從此就改變了。
在上面的例子中，我邀請的參與者有兩種，外來的異類和有經(jīng)驗的過來人。外來的人知識豐富，與項目沒有直接利害關(guān)系，他們的角色就是來挑戰(zhàn)我們原來的想法，提出一些所謂的天花亂墜的奇思異想，來激發(fā)原來團隊突破傳統(tǒng)，探索任何的可能。外來人的作用不可忽視，但他們的方案可能不切實際，無法執(zhí)行，他們的作用是幫助我們跳出自己的井。因此，我們還需要第二種人，即有經(jīng)驗的過來人。過來人多半比較保守，不愿意改變，不愿意冒險,而且喜歡收集肯定證據(jù)，證明他過去的經(jīng)驗是有道理的，他們可能有許多誤區(qū)和陷阱。但是沒有關(guān)系，我們還是需要聽他們的意見。因為不聽老人言，可能會吃虧在眼前。這兩種人的腦力激蕩的結(jié)果，加上客觀推理，就產(chǎn)生了一些有創(chuàng)意又可行的方案。
在這個案例中，我自己也非常講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，既有對上的也有對下的，很難講某種風(fēng)格更好，重要的不是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有幾種，而是一位有效的領(lǐng)導(dǎo)需要有多種風(fēng)格。我們每人都有天生的傾向和風(fēng)格，風(fēng)格就像是顏色一樣，沒有對錯和是非，但是有配與不配的講究，有好看不好看的結(jié)果。不要覺得風(fēng)格就是自己的人格，不可改變。親和的人未必需要親和到底，強制式的人也該有親和的時候。如果是在同樣的場合、同樣的時間、對同樣的人要運用同樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，否則就不公正。但關(guān)鍵在于，在不同的情況下，對不同樣的人要運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，這樣才是最有效的領(lǐng)導(dǎo)，才能最有效地領(lǐng)導(dǎo)團隊達成目標。
責(zé)任編輯：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十三
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。
整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。
書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當(dāng)時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。
到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。
課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。
無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。
兩個由當(dāng)時社會造就的人物。
一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的渾濁、昏暗。
正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當(dāng)時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。
體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。
人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當(dāng)時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。
這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當(dāng)時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。
更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。
雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。
從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。
同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。
它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。
我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。
明確了很多道理。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十四
油畫創(chuàng)作心得
(川音綿陽藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系
劉勃
2007年12月7日)
在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，探索適合于自己特點的風(fēng)格是不言而喻的事。我常常想,對于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個大膽的嘗試充滿興趣，不時的思考著一些問題，在精心準備之余，卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整，不斷的修改，再去探索，這樣反復(fù)進行著，回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作，題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場景，在我的記憶里面，我常常是帶著濃厚的興趣和激情來畫完我的構(gòu)思，其實在我畫的過程中也有很多情況是邊畫邊想，根據(jù)一個形體，或者一塊顏色，啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個更有意思的形體，不斷的充實畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用，當(dāng)然一般情況是先想好了基本的方案，然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思，就開始動筆了。一幅作品其實過程比結(jié)果更為重要，過程是強調(diào)感受，沒有感受，畫面打動不了觀者，筆者認為作為創(chuàng)作，首先要打動自己。
去年冬天，我回到了陜北，回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認為這里沒有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn)，沒有所謂的高樓大廈，有的全是黃土和窯洞，生活是樸實而單調(diào)的，然而，正是在這些并不先進的生活中，普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩，構(gòu)成了陜北黃土上特有的美?？諘绲母咴S土，多變的景象，質(zhì)樸憨厚的陜北漢子，富有個性的陜北民歌，讓人不得不發(fā)出感慨，我懷著由衷的興趣和激動心情，畫出了一批作品。每年回家都在變，我所記錄的這些也在不斷的消失，人變富有了，地方發(fā)生著很大的變化。
當(dāng)前的`議題是創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，生活中的美往往是具有很強的吸引力的，每個畫家對生活都會有一定的偏愛，形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外，畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時起，我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識地從我們民族文化中吸收營養(yǎng)。外來的本土化和本土的現(xiàn)代化，要成為中國的油畫，這個問題是一個由來已久的議題了。其實，爭論遠不如實踐更實際些。
我曾經(jīng)想從國外藝術(shù)中吸取點東西。色彩更純一點，運用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對比，強調(diào)畫面構(gòu)成感，后來又在中國畫大寫意中，看到了創(chuàng)作動機，中國畫寫意的韻致和對形的認識與處理方法，很有意思，打動了我，這種寫意山水寫意畫的作畫過程，覺得他們對所描繪對象的形與神是吃透了的，下筆的時候，不是表面上看到的從無到有的過程，而是胸有成竹，然后落筆成形，以形寫神。每個局部之間都是有機地聯(lián)系著的，都服從一個總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下，畫了一些國畫山水，然后在來創(chuàng)作油畫，每放一筆，是筆墨，也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝，并結(jié)合油畫的色彩造型，也許會出現(xiàn)新的面貌，如此而已。
大量地連續(xù)地作畫，對我的實踐很有好處。不斷地畫，不斷地思考，隨時調(diào)整自己的想法，隨時補充一些新的設(shè)想，隨時試驗。首先，很認真地推敲素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排，黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟，這一切都做到心中有數(shù)后，動油畫刷子就大膽了，也主動了。這次的風(fēng)景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》，就是這種嘗試性的作品。
為了使畫的對象更樸實、更粗獷一些，我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸，用色在統(tǒng)一中求變化，表現(xiàn)對象大多是農(nóng)村中常見的生活場面，和陜北特有的黃土高原，來表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。
這些嘗試是在教學(xué)之余的油畫創(chuàng)作的心得，是我大學(xué)畢業(yè)至今油畫探索學(xué)習(xí)的繼續(xù)，我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進行探索。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十五
第一段：TPM的概念和意義（200字）
TPM（Total Productive Maintenance）即全面生產(chǎn)維護，是一種以最大限度提高設(shè)備可靠性和穩(wěn)定性為目標的生產(chǎn)管理方法。通過減少故障次數(shù)和減少停機時間，TPM能夠提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量。在我實踐TPM的過程中，我深刻體會到了其在生產(chǎn)管理中的重要意義以及對企業(yè)的深遠影響。
第二段：TPM的實施與挑戰(zhàn)（250字）
TPM的實施需要全體員工的參與和支持，而這是一個較大的挑戰(zhàn)。在實踐中，很多員工對TPM的重要性缺乏認識，他們往往只關(guān)注自己的工作任務(wù)，對設(shè)備維護和故障預(yù)防缺乏積極性。此外，TPM的實施還需要投入大量的時間和資源，這對企業(yè)來說也是一項挑戰(zhàn)。只有通過有效的溝通、培訓(xùn)和獎勵機制，才能激發(fā)員工的積極性，提高TPM的實施效果。
第三段：TPM的成果（300字）
在我所在的企業(yè)，TPM的實施取得了顯著的成果。首先，設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性有了明顯的提高，設(shè)備故障次數(shù)和停機時間明顯減少，大大提高了生產(chǎn)效率。此外，員工對TPM的認識和理解也有了極大的提高，他們開始主動參與設(shè)備維護和故障排除工作。由于生產(chǎn)線的穩(wěn)定性和可靠性提高，產(chǎn)品質(zhì)量也得到了明顯的提升，客戶滿意度不斷提高。因此，TPM的實施為企業(yè)帶來了可觀的經(jīng)濟效益和市場競爭力。
第四段：個人收獲和體會（250字）
在參與TPM的過程中，我個人也收獲了很多。首先，我對設(shè)備維護和故障排除的方法和技巧有了更深入的了解，能夠更好地解決設(shè)備故障問題。其次，我在協(xié)調(diào)團隊合作方面取得了明顯進步，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)商和解決沖突。最重要的是，我認識到企業(yè)的成功離不開全員的共同努力，每個人都有自己的價值和作用。只有團結(jié)協(xié)作，才能實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。
第五段：TPM的未來和改進方向（200字）
盡管TPM在我們企業(yè)取得了一定的成果，但仍然存在改進的空間。首先，我們需要加強對員工的培訓(xùn)和教育，提高他們對TPM的認識和理解，激發(fā)他們的積極性。其次，我們需要加強與供應(yīng)商和客戶的溝通和合作，共同推動整個供應(yīng)鏈的改善和優(yōu)化。最后，我們應(yīng)該不斷的引入創(chuàng)新技術(shù)和管理方法，實現(xiàn)TPM的持續(xù)改進和創(chuàng)新，以適應(yīng)競爭激烈的市場環(huán)境。
綜上所述，TPM的實施對于企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。它能夠提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益和市場競爭力。在參與TPM的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更重要的是認識到了團隊協(xié)作和全員參與的重要性。未來，我們將進一步加強TPM的實施，不斷改進和創(chuàng)新，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻更大的力量。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇一
一句鼓勵的話，可改變一個人的觀念與行為，甚至改變一個人的命運；一句負面的話，可刺傷一個人的心靈與身體，甚至毀滅一個人的未來。企業(yè)的發(fā)展需要員工的支持。管理者應(yīng)懂得，員工決不僅僅是一種工具，其主動性、用心性和創(chuàng)造性將對企業(yè)生存發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。而要取得員工的支持，就務(wù)必對員工進行激勵。強調(diào)激勵對提高員工工作激情有極其重要的作用。激勵也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓！
關(guān)鍵詞
激勵方式激勵必要性
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇二
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一門復(fù)雜而精深的學(xué)問，它涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的智慧、技巧和各種能力。在實踐中，我們不斷探索并總結(jié)出一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的心得體會。本文將圍繞領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)展開，探討領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和一些實踐經(jīng)驗。
第一段：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵與必備素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在實踐中運用智慧和技巧，有效地激發(fā)團隊的潛能，達到組織和員工的共同目標。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備廣泛的素質(zhì)，如溝通能力、適應(yīng)能力、團隊合作能力、決策能力等。溝通能力可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者與員工建立良好的關(guān)系，促進信息的傳遞和理解。適應(yīng)能力可以使領(lǐng)導(dǎo)者在變化的環(huán)境中靈活應(yīng)對，及時調(diào)整策略和計劃。團隊合作能力使領(lǐng)導(dǎo)者能夠與團隊成員密切合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同追求目標。決策能力則決定了領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜的環(huán)境中做出明智的抉擇。
第二段：正直和信任是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基石
在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中，正直和信任是非常重要的。正直意味著領(lǐng)導(dǎo)者要誠實、透明地處理工作中的事務(wù)，做到言行一致。只有這樣，員工才能相信領(lǐng)導(dǎo)者的決策和指導(dǎo)。信任是在長期合作中建立起來的，它可以為團隊帶來持久的凝聚力和積極的工作氛圍。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要時刻保持垂直交流和誠信，與員工建立良好的互信關(guān)系。
第三段：靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)不同的情況和員工的需求，靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在某些情況下，需要采取“命令式”風(fēng)格，明確傳達任務(wù)和目標，確保團隊的執(zhí)行效率。而在另一些情況下，則應(yīng)采取“賦權(quán)式”風(fēng)格，鼓勵員工的創(chuàng)新和自主，充分發(fā)揮他們的潛力。如果能夠靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，可以更好地激勵團隊，提高工作效率。
第四段：注重溝通與傾聽的重要性
溝通是領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間交流和互動的重要平臺。良好的溝通可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解員工的需求和困難，及時給予幫助和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重溝通技巧的培養(yǎng)，提高自己的表達能力和傾聽能力。傾聽是一種尊重員工的方式，它可以有效地減少誤解和沖突，促進團隊的合作和凝聚力。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展的態(tài)度
領(lǐng)導(dǎo)者永遠不能停止學(xué)習(xí)和發(fā)展。在變革的時代，領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷與時俱進，學(xué)習(xí)新知識和技能，提高自身的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者還需要保持謙虛和開放的心態(tài)，傾聽他人的建議和意見。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者才能保持領(lǐng)先地位，為團隊創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一門綜合性的學(xué)問，需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷探索和實踐。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要具備正直和信任、靈活運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、注重溝通與傾聽等素質(zhì)，并保持不斷學(xué)習(xí)與發(fā)展的態(tài)度。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長與發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇三
幫他人到達目標才是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓。拿破侖正是這樣激勵部下的。當(dāng)士兵饑餓難耐時，拿破侖會允諾他們，打勝仗就能有美味佳肴。士兵想開小差時，拿破侖會問他們?nèi)绾我洛\還鄉(xiāng)？當(dāng)士兵在金字塔下征戰(zhàn)時，拿破侖就會告訴他們：“四千年的歷史正在注視著你?！?BR> 精選閱讀（二）：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇四
領(lǐng)導(dǎo)在任何組織中都起著至關(guān)重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指通過有效的管理和指導(dǎo)來激發(fā)員工的潛力并推動團隊取得成功的能力。領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和體驗，我認為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的本質(zhì)在于建立良好的溝通和合作，培養(yǎng)信任和共情，并為員工創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。
首先，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心是建立良好的溝通和合作。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要經(jīng)常與員工進行交流，了解他們的需求、困難和成就。與員工進行有效的溝通可以幫助我們建立信任和理解，同時也可以傳達我們的期望和目標。在團隊合作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵員工之間的合作和支持。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該打破隔閡，促進團隊成員之間的相互了解和合作精神。通過建立良好的溝通和合作的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地了解員工的需求，并指導(dǎo)他們實現(xiàn)個人和團隊目標。
其次，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需要培養(yǎng)信任和共情。信任是團隊合作和工作效益的基石。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要展示高度的專業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，以贏得員工的信任。我們應(yīng)該始終遵循承諾，誠實守信，并尊重員工的意見和觀點。除了建立信任，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該具備共情能力。共情是指能夠理解并關(guān)心他人的感受和需求。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要積極傾聽員工的意見，并考慮他們的利益。通過建立信任和共情的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者可以獲得員工的支持和尊重，從而達到更好的工作效果。
最后，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是為員工創(chuàng)造積極的工作環(huán)境。一個積極的工作環(huán)境可以激發(fā)員工的潛力，提高員工的工作滿意度和忠誠度。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注員工的福祉和工作幸福感。我們可以通過提供培訓(xùn)機會、獎勵和激勵措施來幫助員工發(fā)展和實現(xiàn)自己的目標。我們還應(yīng)該鼓勵員工提出建議和反饋，并及時處理員工的問題和困惑。通過創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境，我們可以激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作動力，最終推動團隊的成功。
總結(jié)來說，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是建立在良好溝通和合作、信任和共情以及積極工作環(huán)境基礎(chǔ)上的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們不斷學(xué)習(xí)和實踐領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不僅能夠有效地管理團隊和推動企業(yè)發(fā)展，而且能夠培養(yǎng)員工的潛力和自信心，讓他們在工作中獲得成就感和滿足感。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于與員工建立互信關(guān)系，在工作中發(fā)揮溝通和合作的能力，培養(yǎng)信任和共情，并為員工創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，推動團隊不斷進步和發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇五
論校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
吉林省樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉國玉
多年來，校長的工作更多的是重視學(xué)校行政管理中關(guān)于科學(xué)管理的一面，只強調(diào)用科學(xué)管理的方法來管理學(xué)校。如行政的方法、經(jīng)濟的方法、目標管理的方法、質(zhì)量管理的方法等等來組織安排學(xué)校的整體工作，卻不太重視校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理方面的問題。其實，在學(xué)校管理過程中，既要有科學(xué)管理的成分，又應(yīng)有藝術(shù)管理方面的要素。校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以從多個層面來研究：
第一，培養(yǎng)新教師的藝術(shù)。這一點可以從以下幾個方面入手：一是為新教師提供并掌握特定的知識。當(dāng)新教師剛剛走進學(xué)校登上講臺的時候，面對的是一個新的環(huán)境，一切都很陌生。這個時候，校長就不能讓他們在黑暗中摸索前進，而要讓他們對學(xué)校的各個方面有個充分的了解。使新教師一踏進校門，就有明確導(dǎo)向為自己的發(fā)展目標和努力方向。二是為新教師積極創(chuàng)造成長成才的機會。校長要從政治思想、道德品質(zhì)、責(zé)任感、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面，來加強對新教師職業(yè)道德規(guī)范的養(yǎng)成教育和培養(yǎng)。用正確的世界觀、人生觀和方法論、用科學(xué)發(fā)展觀來引導(dǎo)和影響新教師，為他們營造一個良好的'學(xué)校風(fēng)氣和校園文化，提供更多有利于他們成長的環(huán)境和機會。三是保證新教師參與學(xué)校管理的權(quán)利。校長要明確思想觀念，保證新、老教師享有同等的參與學(xué)校管理的權(quán)利。四是對新教師加強紀律、法制觀念的教育。
第二，樹立自己形象的藝術(shù)。校長要身先士卒，公正無私。校長要對學(xué)校的人、事、財、物進行科學(xué)合理的組織與安排。做到以身作則、身體力行、公正無私，那么師生員工就能從心底里佩服而紛紛效仿，就能營造一個良好的校風(fēng)與和諧的校園文化，師生員工的積極熱情和工作干勁就會空前高漲，就能調(diào)動師生員工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教育目標。二要將心比心、坦誠相待。有了錯誤要敢于承認，不隱瞞、不欺上、不瞞下；水平低不粉飾、不找借口；說了話要算數(shù)、要兌現(xiàn)。寧可別人暫時不理解、不滿意，也不要隨意許諾、欺騙別人。三要充分發(fā)揮師生員工集體的智慧和力量，群眾的智慧和力量是強大的、是不可戰(zhàn)勝的，只有發(fā)動群眾、依靠群眾，各項工作才能取得成效。
第三，把握全局的藝術(shù)。校長不可能也沒有必要把所有的事情作全面的分析，也不可能事事必躬親。但必須要抓住重點、抓典型，進行全面的分析，找出問題的切入點和決策依據(jù)，以點帶線、以線代面，拉動全局工作。在重大決策實施之前，應(yīng)先搞些試點，然后以“點”的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)“面”的工作，從而推動全局。二是要建立有效的信息系統(tǒng)，經(jīng)常與師生員工或其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生員工交流和溝通，虛心傾聽他們的意見和建議，鼓勵和支持他們積極參與學(xué)校的民主管理。做到上情下達、下情上知，掌握多方面的信息。做到胸中有數(shù)、遇事不慌，不斷調(diào)節(jié)和完善管理工作，以便做出正確決策。
第四，同教師溝通的藝術(shù)。校長要經(jīng)常找?guī)熒鷨T工談心、聊天。推心置腹的嘮嗑、談話。了解他們的思想狀況，鼓勵他們積極參與學(xué)校的民主管理，大膽地提出自己的不同意見和建議。談話的時候，要耐心傾聽，不隨意打斷對方的說話或岔開話題，也不要不等對方說完就迫不及待的解釋或申辯，更不能擺出一副權(quán)威的架勢去教訓(xùn)、訓(xùn)斥對方。向?qū)Ψ浇忉寙栴}時，要注意把握分寸并留有一定的余地。在沒有弄清情況之前，不要輕易表態(tài)和許諾，避免造成被動局面而引起一些不必要的事情發(fā)生。()校長還要有克制自己情緒的能力，盡量避免一些不必要的矛盾沖突。非原則的事情，不一定非得弄個是非、里表。這樣可以給對方保留收回意見的臺階，也可以避免沖突或沖突升級。
第五，批評和表揚的藝術(shù)。在學(xué)校管理過程中，批評和表揚是不可缺少的管理過程，也是不可回避的方法和手段。恰當(dāng)?shù)倪\用好批評和表揚，能極大地鼓舞師生員工的士氣，有效的調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。批評別人時應(yīng)該先表揚后批評，如果直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的缺點和毛病，對方不容易接受，心理上會產(chǎn)生不悅，容易引起對立情緒，甚至?xí)l(fā)沖突；如果先表揚對方，贊揚對方的優(yōu)點和長處，使其感到自己的努力得到了校長的肯定，心里會有愉悅感和成就感，這時再指出他的問題和不足，對方就容易接受并產(chǎn)生最佳效果。
第六，與教職員工搞好關(guān)系的藝術(shù)。校長要放下架子，平易近人，有親和力。要和師生員工打成一片，置身于群眾之中。那樣的話群眾就會敬而遠之，就會滑向脫離群眾的軌道。校長還要充分信任自己的師生員工，把握總的大方向，放手放權(quán)，指導(dǎo)他們該怎樣做。還要關(guān)注師生員工的疾苦，特別是在他們有災(zāi)、有難的時候去關(guān)心一下，會使他們感到極大的溫暖，會煥發(fā)出更高的工作熱情。還有，校長做事一定要公平、公正、公開，秉公辦事、不徇私情；既要有紀律約束，又要有人性化管理，讓師生員工心服口服，挑不出毛病，構(gòu)建和諧的校長與員工之間的關(guān)系、員工與員工之間的關(guān)系。
第七，充分利用時間的藝術(shù)。每天列出時間分配表，計劃每天要辦幾件事，周密安排，合理分配。重要的事情，自己親自去辦；雖然重要但不太緊急的，交給別人去辦或自己抽時間去辦；不太重要的事情，以后再辦。再者，要提高開會效率，可開可不開的會議堅決不開，可長可短的會議堅決縮短。會前做好準備，會上抓住重點，簡明扼要的傳達會議精神，精心布置下一步工作，會后堅決貫徹執(zhí)行。
作為一名校長，如果能夠熟練地把握和運用上述幾項領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，精心合理組織和安排學(xué)校中的人、事、財、物。合理的運用校長的權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力的作用，把科學(xué)管理和藝術(shù)管理有機結(jié)合在一起，剛性管理和柔性管理并舉，搞好宏觀調(diào)控和微觀管理，激發(fā)和調(diào)動全體師生員工的積極性和創(chuàng)造性，就一定能極大地提高教育教學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)校的總體發(fā)展目標。校長本身也能在繁忙的工作中享受到用權(quán)用人的無限樂趣。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇六
作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用對于團隊的發(fā)展和成功起到至關(guān)重要的作用。有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不僅僅是在指導(dǎo)團隊成員工作的過程中發(fā)揮作用，更是在提高團隊整體素質(zhì)、加強團隊凝聚力等多個方面發(fā)揮重要作用。我將在下面的文章中分享我對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的理解和心得體會。
首段：引言
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者在組織或團隊中運用各種技巧和經(jīng)驗來激發(fā)潛力，實現(xiàn)目標的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我深知領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性，也付出了很多努力去不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我領(lǐng)導(dǎo)的團隊中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用對于團隊的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：塑造團隊文化
作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我堅信一個良好的團隊文化是團隊成功的基石。因此，我會致力于塑造團隊文化，使每個成員能夠認同并遵循共同的價值觀和行為準則。為了達到這個目標，我會定期組織團隊文化活動，激勵團隊成員之間的交流和合作。此外，我也會激勵團隊成員互相支持和尊重，以營造一個積極向上的團隊氛圍。
第三段：激發(fā)團隊潛力
作為領(lǐng)導(dǎo)者，我的職責(zé)不僅僅是分配任務(wù)和監(jiān)督工作，更是要激發(fā)團隊成員的潛力。為了實現(xiàn)這個目標，我會不斷提供培訓(xùn)和發(fā)展機會，使團隊成員能夠不斷學(xué)習(xí)和成長。另外，我也會鼓勵團隊成員提出自己的觀點和創(chuàng)意，并給予他們足夠的支持和鼓勵。通過激發(fā)團隊成員的潛力，我相信團隊將能夠取得更好的表現(xiàn)和成果。
第四段：有效的溝通和反饋
在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中，我深知有效的溝通和反饋對于團隊的發(fā)展和成功具有重要作用。因此，我會保持與團隊成員的良好溝通，確保每個人都能夠理解和奉行團隊目標。我也鼓勵團隊成員之間的有效溝通和合作，以加強團隊的凝聚力。此外，我會定期進行反饋，及時給予團隊成員意見和建議，幫助他們改進自己的工作表現(xiàn)。
第五段：團隊的發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心目標是推動團隊的發(fā)展和成長。為了實現(xiàn)這個目標，我會不斷關(guān)注團隊的需求和問題，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題。我也會定期評估團隊的績效和表現(xiàn)，找出不足之處并加以改進。此外，我會鼓勵團隊成員提出自己的想法和建議，共同推動團隊的發(fā)展。
總結(jié)
作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用對于團隊的發(fā)展和成功至關(guān)重要。通過塑造團隊文化、激發(fā)團隊潛力、有效的溝通和反饋以及專注團隊的發(fā)展，我相信團隊將能夠取得更好的成果。通過不斷嘗試和學(xué)習(xí)，我相信我會成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，為團隊的成功做出更大的貢獻。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇七
x月x日至x日，我非常榮幸地參加了商洛市市委組織部在西安交通大學(xué)舉辦的商洛市優(yōu)秀年輕干部領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)班。走進心儀已久的名校，感受著西安交大“精勤求學(xué)、敦篤勵學(xué)、果毅力行、忠恕任事”的治學(xué)理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，恭耳聆聽了西安交大談民憲教授、桂維民教授、李德昌教授及西安市委黨校李伯均教授等名師對當(dāng)前的政治、經(jīng)濟、政策、法律及領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性、責(zé)任、思維、能力等方面進行的精彩講授。教授學(xué)者們淵博的學(xué)識、豐富的管理經(jīng)驗、妙語連珠的講授使我思域大開、心悅誠服;深入淺出、引人入勝的講解讓我對某些問題的模糊認識茅塞頓開，無論是在心靈上還是認識上都得到了一次全新的洗禮，使我受益匪淺。本次培訓(xùn)，使我感最深的有以下幾點：
一、增長知識，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學(xué)習(xí)收獲頗豐。我參加工作以來幾乎一直行政工作，實際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展，通過培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
二、總結(jié)經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標準，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會交互作用的一種要素，是一種復(fù)雜的活動，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地認識到在過去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，個人能力急需進一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負責(zé)，更是對黨和國家、對人民負責(zé)。通過這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個主動者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，準確提發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標，向確定好的目標去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強自己的理想信念和對崗位責(zé)任的認識。
三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。專題培訓(xùn)結(jié)束后，我認真研究總結(jié)出了干好基層行政工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和千頭萬緒的工作要有善于及時做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進社會科學(xué)地進步。
四、交流體會，友誼得到了升華。參加研修培訓(xùn)的幾十名學(xué)員來自全市不同部門和單位的同志，大家所處的崗位不同，從事工作的.內(nèi)容各異，與他們的交流給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同志之間由陌生到相識、到相知。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，每次集體活動大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個團結(jié)奮進的團體。授課專家平易近人、幽默風(fēng)趣，與大家都成了朋友關(guān)系。我們在收獲知識的同時，也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝市委組織部給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運用到實際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性、一個管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅定的政治責(zé)任心，完成好上級組織交給的每一項工作，為實現(xiàn)商洛率先突破發(fā)展而努力奮斗！
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇八
1.什么是村干部的.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?村干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),說白了就是要做好村委會工作,村干部需要具備的本事、絕活兒.這種本事需要經(jīng)驗積累,光憑嘴說用眼看是學(xué)不來的,它需要每一個村干部在實際生活中摸索.課堂中提到的幾點也只是供村干部參考,大家都要結(jié)合自己的經(jīng)驗仔細體會.經(jīng)常用到的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)包括:善于營造集體環(huán)境、善于運用制度、善于激勵表揚、適當(dāng)批評、把握談話分寸、調(diào)解好糾紛以及處理事故的藝術(shù).
作者：《山西農(nóng)業(yè)》編輯部作者單位：刊名：山西農(nóng)業(yè)（村委主任）英文刊名：shanxiagriculture年，卷(期)：“”(9)分類號：關(guān)鍵詞：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇九
作為企業(yè)的和設(shè)計師，branson和barnevik設(shè)計了全球行之有效的組織結(jié)構(gòu)和方法，建立把松散的企業(yè)單位緊密結(jié)合在一齊的企業(yè)文化，并且員工應(yīng)對企業(yè)中很多不利因素仍能繼續(xù)實現(xiàn)企業(yè)的遠景。
如何才能自己和企業(yè)不斷發(fā)展這些潛質(zhì)？也許你能夠在branson和barnevik所推崇的最佳實踐中找到答案。
表達遠景。談?wù)撈髽I(yè)的遠景和發(fā)展方向時，要熱情，充滿。這樣才能使你的遠景具有感染力。
分享權(quán)力才能得到權(quán)力。盡管放權(quán)似乎比較困難，甚至在短期內(nèi)會產(chǎn)生必須混亂，但從長遠角度看，企業(yè)將會因此受益。人們分享信息，盡量減少保密信息，讓每個人都有機會參預(yù)。員工如果到自己是重要的，他們的效率就會更高。企業(yè)的生產(chǎn)率提高了，才會更加強勁有力。
選取優(yōu)勢互補的人才。選人時要找那些正好補自己之短的人。
鏟除官僚作風(fēng)。維珍和abb的高層都盡量少用文件，他們更跟下屬通電話或見面。設(shè)計無官僚作風(fēng)企業(yè)的原則是要讓員工具有控制感，對自己做的事情更好。員工對企業(yè)某個環(huán)節(jié)產(chǎn)生主人翁感時，他們就會更加盡力。
客戶至上。跟客戶的密切接觸會增強員工的主人翁感，他們自覺為客戶的利益負責(zé)。
縮短回饋。創(chuàng)立一個動態(tài)的、快節(jié)奏的工作環(huán)境。不斷挑戰(zhàn)員工，讓員工期望盡快行動，盡快出結(jié)果。
培養(yǎng)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的精神。選聘的員工要具備以下特點：如饑似渴地學(xué)習(xí)，懂得隨機應(yīng)變，內(nèi)在動力強，了解如何規(guī)劃自己的生涯、能容忍不確定性。
精選閱讀（三）：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十
第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)能力對于領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的，以張建君為例，他具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以鼓舞士氣，調(diào)動全員的積極性，提高組織的凝聚力。他在工作中給予下屬很多的自由空間，培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神，這使得下屬能夠全身心地投入到項目中。張建軍懂得利用團隊成員的優(yōu)勢和特點，讓每個人發(fā)揮自己的潛力，使得整個團隊的協(xié)作效率得以提高。
第三段：管理思想
在管理方面，張建軍有著深刻的管理思想。他認為一個領(lǐng)袖所面臨的最大挑戰(zhàn)，是如何管理好自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}。他始終堅信，如果領(lǐng)導(dǎo)者不能懂得如何處理情緒和壓力，就無法發(fā)揮出一個領(lǐng)袖應(yīng)有的力量。他認為，要成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該學(xué)會擁有高超的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠很好地處理與下屬，上級之間的關(guān)系，對組織的各項工作進行有效管理。
第四段：協(xié)調(diào)溝通
在協(xié)調(diào)溝通上，張建君表現(xiàn)出了出色的才能。他懂得在團隊內(nèi)各成員間建立互相信任的良好關(guān)系，不讓任何一個成員感覺被忽略或被疏遠，維護一個積極、和諧的團隊氛圍。同時，在工作中他口齒清晰、表現(xiàn)出色，能夠清晰地表述工作流程和項目計劃，幫助成員更好地理解自己需要做的工作。他能夠在議事會議上保持冷靜、理智的態(tài)度，做出最佳的決策。
第五段：結(jié)論
綜上所述，張建君是一位值得學(xué)習(xí)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者。通過他的成功經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理理念，可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗。他的成功在于他手中掌握了領(lǐng)導(dǎo)別人的藝術(shù)，懂得有效地溝通和協(xié)調(diào)，以及良好管理思維的引領(lǐng)下，一步步走向成功，也為未來的領(lǐng)導(dǎo)者樹立了榜樣。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十一
最近，在學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地感受到“心得體會及感想”對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。每個人的經(jīng)歷都不同，但通過分享和交流自己的感悟，可以讓我們更好地理解自己，不斷成長。因此，我想分享一下我的心得體會以及感想，并希望可以得到大家的啟示和幫助。
第二段：談?wù)搨€人的體驗和收獲
在我自己的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)方式就是通過自己的體驗和反思。在做任何事情之前，我喜歡先給自己設(shè)定一個目標，然后在實踐中不斷去試錯。每次失敗或成功，我都會仔細地回想自己的做法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這種方式不斷讓我成長和進步。我也認為這種方法是一種很好的提升自己的方法，也是一種很好的培養(yǎng)自己學(xué)會使用知識的方式。
第三段：關(guān)于與他人交流和分享的體會
在學(xué)習(xí)過程中，我還學(xué)會了主動與他人交流和分享自己的體會和經(jīng)驗。不管是小組討論還是團隊合作，我都盡可能地把自己的想法和經(jīng)驗分享給可能會用到的人，這樣不僅可以幫助其他人，也可以幫助自己去更好地理解和整理自己所學(xué)的知識。與此同時，我也從他們那里學(xué)到了很多新的想法和觀點。這就是分享和交流的積極之處，它豐富了每個人的視野，也能促進每個人成長。
第四段：談?wù)撊绾螒?yīng)對挫折和失敗
除了分享和交流，逆境和困難也是我們成長過程中不可避免的內(nèi)容。面對這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該積極地應(yīng)對并從中走出來。這不僅需要我們有堅強的心理素質(zhì)，更需要我們有不放棄的精神。在我自己的成長中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我面臨挫折和失敗時，僅僅停留在那些負面情緒的階段并不能幫助我獲得成功，相反，它會拖延我們的時間和困擾我們的思維。因此，我們需要及時調(diào)整自己的心態(tài)，找到解決問題的方法，不斷去改善自己的思考方式。
第五段：總結(jié)并展望
通過這些學(xué)習(xí)和體驗，我更加清楚地感受到心得體會和感想對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。它不僅能幫助我們更好地了解自己，還能讓我們不斷吸取新的知識和經(jīng)驗。同時，我們也需要積極應(yīng)對困難和挫折，不斷提高自己的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。只有這樣，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們才能更好地適應(yīng)各種環(huán)境和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出我們的優(yōu)秀和出色。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十二
高質(zhì)量決策過程的最后一點，是關(guān)于人，這也是決策中最關(guān)鍵的決定因素，因為無論如阿決策的制定與執(zhí)行最終還是由參與決策的人員來完成，其中領(lǐng)導(dǎo)更為重要。
首先必須對參與決策過程的人進行簡單的分類，以區(qū)分他們的責(zé)任，大體可以分為三種人：
第一種：決定者是可以分配資源的人:
第二種是支持者，又可分為兩類:可以肯定、堅持決策的人和可以否決決策的人:
三是參與者，也可以分為兩類，知識豐富，備受信賴，但又沒有直接利害的人，或者對決策可能帶來的后果有清晰認識的人。
所有的決定最終都是人做出來的，好的壞的，對的錯的都是人做出來的，所以人是最重要的。我們知道，決定者就是可以分配資源的人。如果可以分配資源的人同時也是獲得資源和掌握資源的人，當(dāng)然是力上加力，最簡單了。有的時候，獲得資源的人或者掌握資源的`人太忙了，就請別人分擔(dān)他的決定權(quán)。
需要強調(diào)是，在決定過程中，除了決定者，我們絕對不能忽略另外兩種人，即支持者和參與者，否則即使做了決定,也不能成功地執(zhí)行。
讓我們看一個我實際工作中的案例，來解讀一下這三種人在決策中的作用。
在20世紀90年代，日本ibm每年開一個三天約有十萬人參觀的電腦展覽大會，要花近千萬美元，ibm全球主席每年都來給大會做開場演講。2000年，作為新上任的亞太區(qū)市場總監(jiān)，我要探求有沒有比這三天大會更好的方法，來達到我們績效的目標，因為千萬美元是很大的一筆資源。
我自己要先做一個決定，要不要在第一年新上任的時候就來詢問這件事情，要不要堅持日本必須在考慮了其它可選方案之后再做決定。這個決定可能影響深遠，我必須清楚，雖然我是決定者，我有勇氣去重新分配資源，但是還要講究方法，我需要知道誰是我的支持者,并爭取他們的支持，否則我不能成功地執(zhí)行我的決定，最終成為悲劇性的英雄人物。
在ibm的矩陣式管理框架中，我需要爭取兩位支持者，一位是負責(zé)整個亞太地區(qū)的總裁，那一年剛好是位日本領(lǐng)導(dǎo)，過去是ibm日本的總裁，在日本商業(yè)界是一位舉足輕重的人物，每年盛會都是他站在臺上介紹ibm全球的總裁來給演講的。所以對他來講，這個大會是一個重要的慣例。如果他反對改變?nèi)毡具@個慣例，我就算堅持改了，今后的執(zhí)行也相當(dāng)有問題，我跟他的關(guān)系也會變得惡劣。但是如果他同意我們?nèi)?chuàng)新、去改革的話，我就很好辦事，我可以更沒有阻力地去要求日本的團隊創(chuàng)新。第二位就是現(xiàn)任日本的總經(jīng)理，現(xiàn)任日本總經(jīng)理對日本的市場最關(guān)心。這個三天大會在日本享有盛名，已慣例了多年，是成功的因素等等，要改變這一慣例他是非常不放心的。我也需要他支持我的決定。
我和這兩位領(lǐng)導(dǎo)溝通的內(nèi)容是簡單的，同樣的。我先恭維他們，對他們過去的成功和這三天大會的成功都表示贊賞和肯定，接著我說，作為新上任的亞太區(qū)市場總監(jiān)，總是希望能夠更突破，更超越。所以現(xiàn)在我正在跟我們的(不是我的，也不是你的，是我們的)日本團隊探討有沒有更好的方式來達到我們共同的目標，然后把6項目標列出來請他們過目，并問他們有沒有需要增減或者修改的。實際上，這洋洋灑灑的六項目標非常冠冕堂皇，是不可質(zhì)疑的,沒有人會反對。
最后，我說，我們有一個非常明確的共同的目標，我現(xiàn)在正在開始和我們的團隊共同探討有沒有更好的可選方案達到這6項共同目標。如果我們能夠找到更好的可選方案來達到這6項共同的目標，您會反對嗎?這兩位非常專業(yè)、有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)不可能說他們會反對創(chuàng)新，但是他們心理上會覺得不放心，所以這兩位領(lǐng)導(dǎo)分別給出了同樣的答案：這個我們當(dāng)然可以考慮，我們可以再商量。這雖不是一個肯定的答案，但至少表示他們不會反對創(chuàng)新。如果我們可以找到更好的方案，我們還可以再商量、再討論。
在我的堅持之下，日本團隊和我邀請的兩位外來專家一起做腦力激蕩，我刻意沒有參與腦力激蕩的過程，最終日本團隊想出了很多在本質(zhì)上有差異而且創(chuàng)新的想法，經(jīng)過客觀推理之后，我們就帶著選擇的方案去尋求上述兩位日本領(lǐng)導(dǎo)的支持。
因是他們所信任的日本團隊想出來的新點子，即使他們心里有些不安，也沒有理由反對，所以他們就支持我們試一年，然后看情況再決定。那年，新的方案效果很好，達到了所有的績效指標，省了一半的錢，一半的資源。之后，日本就沒有再開過那種十萬人三天的大會，而是選用了許多小的不同的方法,以比以前少的資源來達到同樣的目標。這原本看似不可改變的慣例從此就改變了。
在上面的例子中，我邀請的參與者有兩種，外來的異類和有經(jīng)驗的過來人。外來的人知識豐富，與項目沒有直接利害關(guān)系，他們的角色就是來挑戰(zhàn)我們原來的想法，提出一些所謂的天花亂墜的奇思異想，來激發(fā)原來團隊突破傳統(tǒng)，探索任何的可能。外來人的作用不可忽視，但他們的方案可能不切實際，無法執(zhí)行，他們的作用是幫助我們跳出自己的井。因此，我們還需要第二種人，即有經(jīng)驗的過來人。過來人多半比較保守，不愿意改變，不愿意冒險,而且喜歡收集肯定證據(jù)，證明他過去的經(jīng)驗是有道理的，他們可能有許多誤區(qū)和陷阱。但是沒有關(guān)系，我們還是需要聽他們的意見。因為不聽老人言，可能會吃虧在眼前。這兩種人的腦力激蕩的結(jié)果，加上客觀推理，就產(chǎn)生了一些有創(chuàng)意又可行的方案。
在這個案例中，我自己也非常講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，既有對上的也有對下的，很難講某種風(fēng)格更好，重要的不是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有幾種，而是一位有效的領(lǐng)導(dǎo)需要有多種風(fēng)格。我們每人都有天生的傾向和風(fēng)格，風(fēng)格就像是顏色一樣，沒有對錯和是非，但是有配與不配的講究，有好看不好看的結(jié)果。不要覺得風(fēng)格就是自己的人格，不可改變。親和的人未必需要親和到底，強制式的人也該有親和的時候。如果是在同樣的場合、同樣的時間、對同樣的人要運用同樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，否則就不公正。但關(guān)鍵在于，在不同的情況下，對不同樣的人要運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，這樣才是最有效的領(lǐng)導(dǎo)，才能最有效地領(lǐng)導(dǎo)團隊達成目標。
責(zé)任編輯：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十三
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。
整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。
書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當(dāng)時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。
到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。
課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。
無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。
兩個由當(dāng)時社會造就的人物。
一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的渾濁、昏暗。
正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當(dāng)時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。
體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。
人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當(dāng)時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。
這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當(dāng)時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。
更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。
雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。
從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。
同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。
它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。
我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。
明確了很多道理。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十四
油畫創(chuàng)作心得
(川音綿陽藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系
劉勃
2007年12月7日)
在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，探索適合于自己特點的風(fēng)格是不言而喻的事。我常常想,對于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個大膽的嘗試充滿興趣，不時的思考著一些問題，在精心準備之余，卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整，不斷的修改，再去探索，這樣反復(fù)進行著，回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作，題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場景，在我的記憶里面，我常常是帶著濃厚的興趣和激情來畫完我的構(gòu)思，其實在我畫的過程中也有很多情況是邊畫邊想，根據(jù)一個形體，或者一塊顏色，啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個更有意思的形體，不斷的充實畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用，當(dāng)然一般情況是先想好了基本的方案，然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思，就開始動筆了。一幅作品其實過程比結(jié)果更為重要，過程是強調(diào)感受，沒有感受，畫面打動不了觀者，筆者認為作為創(chuàng)作，首先要打動自己。
去年冬天，我回到了陜北，回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認為這里沒有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn)，沒有所謂的高樓大廈，有的全是黃土和窯洞，生活是樸實而單調(diào)的，然而，正是在這些并不先進的生活中，普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩，構(gòu)成了陜北黃土上特有的美?？諘绲母咴S土，多變的景象，質(zhì)樸憨厚的陜北漢子，富有個性的陜北民歌，讓人不得不發(fā)出感慨，我懷著由衷的興趣和激動心情，畫出了一批作品。每年回家都在變，我所記錄的這些也在不斷的消失，人變富有了，地方發(fā)生著很大的變化。
當(dāng)前的`議題是創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，生活中的美往往是具有很強的吸引力的，每個畫家對生活都會有一定的偏愛，形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外，畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時起，我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識地從我們民族文化中吸收營養(yǎng)。外來的本土化和本土的現(xiàn)代化，要成為中國的油畫，這個問題是一個由來已久的議題了。其實，爭論遠不如實踐更實際些。
我曾經(jīng)想從國外藝術(shù)中吸取點東西。色彩更純一點，運用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對比，強調(diào)畫面構(gòu)成感，后來又在中國畫大寫意中，看到了創(chuàng)作動機，中國畫寫意的韻致和對形的認識與處理方法，很有意思，打動了我，這種寫意山水寫意畫的作畫過程，覺得他們對所描繪對象的形與神是吃透了的，下筆的時候，不是表面上看到的從無到有的過程，而是胸有成竹，然后落筆成形，以形寫神。每個局部之間都是有機地聯(lián)系著的，都服從一個總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下，畫了一些國畫山水，然后在來創(chuàng)作油畫，每放一筆，是筆墨，也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝，并結(jié)合油畫的色彩造型，也許會出現(xiàn)新的面貌，如此而已。
大量地連續(xù)地作畫，對我的實踐很有好處。不斷地畫，不斷地思考，隨時調(diào)整自己的想法，隨時補充一些新的設(shè)想，隨時試驗。首先，很認真地推敲素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排，黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟，這一切都做到心中有數(shù)后，動油畫刷子就大膽了，也主動了。這次的風(fēng)景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》，就是這種嘗試性的作品。
為了使畫的對象更樸實、更粗獷一些，我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸，用色在統(tǒng)一中求變化，表現(xiàn)對象大多是農(nóng)村中常見的生活場面，和陜北特有的黃土高原，來表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。
這些嘗試是在教學(xué)之余的油畫創(chuàng)作的心得，是我大學(xué)畢業(yè)至今油畫探索學(xué)習(xí)的繼續(xù)，我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進行探索。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會和感想篇十五
第一段：TPM的概念和意義（200字）
TPM（Total Productive Maintenance）即全面生產(chǎn)維護，是一種以最大限度提高設(shè)備可靠性和穩(wěn)定性為目標的生產(chǎn)管理方法。通過減少故障次數(shù)和減少停機時間，TPM能夠提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量。在我實踐TPM的過程中，我深刻體會到了其在生產(chǎn)管理中的重要意義以及對企業(yè)的深遠影響。
第二段：TPM的實施與挑戰(zhàn)（250字）
TPM的實施需要全體員工的參與和支持，而這是一個較大的挑戰(zhàn)。在實踐中，很多員工對TPM的重要性缺乏認識，他們往往只關(guān)注自己的工作任務(wù)，對設(shè)備維護和故障預(yù)防缺乏積極性。此外，TPM的實施還需要投入大量的時間和資源，這對企業(yè)來說也是一項挑戰(zhàn)。只有通過有效的溝通、培訓(xùn)和獎勵機制，才能激發(fā)員工的積極性，提高TPM的實施效果。
第三段：TPM的成果（300字）
在我所在的企業(yè)，TPM的實施取得了顯著的成果。首先，設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性有了明顯的提高，設(shè)備故障次數(shù)和停機時間明顯減少，大大提高了生產(chǎn)效率。此外，員工對TPM的認識和理解也有了極大的提高，他們開始主動參與設(shè)備維護和故障排除工作。由于生產(chǎn)線的穩(wěn)定性和可靠性提高，產(chǎn)品質(zhì)量也得到了明顯的提升，客戶滿意度不斷提高。因此，TPM的實施為企業(yè)帶來了可觀的經(jīng)濟效益和市場競爭力。
第四段：個人收獲和體會（250字）
在參與TPM的過程中，我個人也收獲了很多。首先，我對設(shè)備維護和故障排除的方法和技巧有了更深入的了解，能夠更好地解決設(shè)備故障問題。其次，我在協(xié)調(diào)團隊合作方面取得了明顯進步，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)商和解決沖突。最重要的是，我認識到企業(yè)的成功離不開全員的共同努力，每個人都有自己的價值和作用。只有團結(jié)協(xié)作，才能實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。
第五段：TPM的未來和改進方向（200字）
盡管TPM在我們企業(yè)取得了一定的成果，但仍然存在改進的空間。首先，我們需要加強對員工的培訓(xùn)和教育，提高他們對TPM的認識和理解，激發(fā)他們的積極性。其次，我們需要加強與供應(yīng)商和客戶的溝通和合作，共同推動整個供應(yīng)鏈的改善和優(yōu)化。最后，我們應(yīng)該不斷的引入創(chuàng)新技術(shù)和管理方法，實現(xiàn)TPM的持續(xù)改進和創(chuàng)新，以適應(yīng)競爭激烈的市場環(huán)境。
綜上所述，TPM的實施對于企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。它能夠提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益和市場競爭力。在參與TPM的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更重要的是認識到了團隊協(xié)作和全員參與的重要性。未來，我們將進一步加強TPM的實施，不斷改進和創(chuàng)新，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻更大的力量。