一個(gè)好的方案需要有明確的目標(biāo)和可行的步驟。了解問題的本質(zhì)和背景是制定方案的首要任務(wù)。只有深入了解問題的各個(gè)方面，我們才能制定出真正可行的方案。方案的可行性需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分溝通和協(xié)商，確保達(dá)成共識(shí)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇一
目標(biāo)：
1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。
2.嘗試?yán)么盆F的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來。
3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。
2.條形磁鐵若干，裝在筐中。
3.白紙、彩色筆。
玩法說明：
幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來，你們想試一試嗎?”
2.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動(dòng)起來。如果幼兒長時(shí)間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí)，移動(dòng)其中一輛小車，另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。
4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動(dòng)：
在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等，鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。
活動(dòng)過程:
1、啟發(fā)提問,引起興趣:
(1)、教師啟發(fā)提問:
——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”
(2)、幼兒討論交流。
(3)、激發(fā)游戲興趣:
——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。
(2)、“小猴”投紙球:
按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。
提問:
——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”
(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。
——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”
(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:
提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。
(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。
4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:
將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)，要求雙腳一起起跳。
2、發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。
3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小適中的圓圈6個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運(yùn)動(dòng)，作為活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，以便活動(dòng) 的展開。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）
2、教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時(shí)候，雙臂由后向前上方擺動(dòng)，向前騰空。落地緩沖）
注意：起跳時(shí)候用力蹬地，起跳的時(shí)候跳高一點(diǎn)，著地時(shí)候記得稍微蹲下，緩沖一下。幼兒動(dòng)作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn)，主要是注意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。
3、跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊(duì)，然后分兩組進(jìn)行比賽，兩隊(duì)為一組，相對(duì)站立，中間擺放三個(gè)小圈。老師法令開始，先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍，一次一個(gè)圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對(duì)面的小朋友跳回來，完成跳躍的小朋友自覺的排到對(duì)末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝。
活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。提出活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得勝利。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇四
1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；
2、能積極探索解決問題的`方法；
3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。
1、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。
2、 幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。
一、熱身活動(dòng)：
幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。
在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽老師口令開始，每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開始跑，通過五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。
一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項(xiàng)
在游戲中要注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的`想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
雙人合作花樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一根長繩子。短繩若干。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。
兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動(dòng)結(jié)束
隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，
表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思：
吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)
2)你們喜歡下雨嗎?為什么?
小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心!
2、說說玩雨的經(jīng)歷
你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?
小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!
1)誰想進(jìn)來玩雨呢?
2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點(diǎn)
1)找找雨點(diǎn)在那里?
2)滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)
現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧!
四、交流分享
1、誰在雨中?你的好朋友是誰?
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇八
一、設(shè)計(jì)意圖：
歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。
中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對(duì)音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知，因此，本次活動(dòng)我采用多通道感知、情境對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。
二、目標(biāo)定位：
從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā)，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下：
1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。
2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。
3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。
從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲。活動(dòng)的難點(diǎn)是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對(duì)唱。
為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
三、教法學(xué)法：
新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：
1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動(dòng)形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2.根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏，同時(shí)熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3.根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，采用游戲?qū)Τ姆绞剑龑?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。
教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)，而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
四、教學(xué)過程：
(一)引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
幼兒：夏天到了。
教師：你是怎么知道的?
師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)。在這個(gè)問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時(shí)，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱。
(二)欣賞感知歌曲前半段
1.教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。
2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣?
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而且有意義，需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。
提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來唱一唱。
一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個(gè)小老師，他們會(huì)爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來。當(dāng)然，孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確，教師要及時(shí)引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。
3.教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段
(三)整體學(xué)唱歌曲
1.教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?
出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。
2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。
孩子對(duì)一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí)，幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。
3.分組對(duì)唱歌曲(問答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對(duì)唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對(duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。《綱要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，所以我采用多種對(duì)唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會(huì)歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。
(四)活動(dòng)延伸：
夏天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽。
活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的`機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：
1)開始部分：
2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從”城門”鉆過到城里去玩。
3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
4)基本部分：
5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
6)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到”瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：”蘋果”和”香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對(duì)勝。
9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
10)增加城門的高度再次游戲。
11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
上午，請(qǐng)家長們8：10分到達(dá)___
公園，8：20分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。
活動(dòng)目的：
1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
3、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí)，并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)要求：
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點(diǎn)。
2、為了活動(dòng)能順利開展，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動(dòng)，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊(duì)伍。
3、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
4、教師宣布活動(dòng)結(jié)束，家長才能帶孩子離開。請(qǐng)您堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，給孩子樹立一個(gè)堅(jiān)持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?；丶視r(shí)，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。
5、請(qǐng)家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。
6、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長們穿上舒適的運(yùn)動(dòng)裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請(qǐng)家長自覺遵守活動(dòng)要求，以防出現(xiàn)安全事故。
8、活動(dòng)當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十一
活動(dòng)以老師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開場(chǎng)，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。
2、積極參與趕小鴨的活動(dòng)，體驗(yàn)趕小鴨的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙球，羽毛拍。
活動(dòng)過程
一、幼兒跟隨教師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開場(chǎng)。
師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧!
二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。
介紹紙球和羽毛球拍。
我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。
教師示范趕小鴨的動(dòng)作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。
幼兒散開站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。
三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。
趕鴨子的人，請(qǐng)你們仔細(xì)聽著我的哨子聲，我會(huì)像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請(qǐng)你們把小鴨子趕到那邊。
教師不斷改變方向，速度可以越來越快。
四、分組進(jìn)行游戲。
男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時(shí)請(qǐng)女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。
男生女生交換游戲。
五、游戲結(jié)束。
小鴨子都被你們趕回家了嗎?
讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十二
一、游戲名稱：推小車
活動(dòng)目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。
游戲規(guī)則：猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。
二、游戲名稱：三人套圈
活動(dòng)目標(biāo)： 1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)套圈的基本玩法。
2.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：三人一組
游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個(gè)人的手是相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手,這樣才能一個(gè)個(gè)的套開。
游戲規(guī)則：
三人套圈兩人的手同一方向,另一個(gè)人的手相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手。(手不許松開)
三、游戲名稱：跳房子
游戲玩法:1.幼兒自由練習(xí)在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。
游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
四、游戲名稱:二人三足
活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒合作能力。
2.嘗試兩名幼兒同時(shí)往前走?；顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子
游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進(jìn)行二人三腿走的練習(xí)。
2.幼兒分若干小組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。
2.先到終點(diǎn)者為勝。
五、游戲名稱：石頭、剪刀、布
活動(dòng)目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。
2.幼兒根據(jù)兒歌指令進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)兒歌
游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對(duì)腳站立，然后用手進(jìn)行石頭、剪刀、布進(jìn)行游戲。
2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰輸了往后退一步，贏者往前進(jìn)一步游戲。
游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始。
中二班民間體育游戲
一、游戲名稱：瞎子摸拐子
游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的判斷能力。
2.體驗(yàn)不同角色的心情和個(gè)人與群體的和諧關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當(dāng)拐子，游戲在圓圈內(nèi)進(jìn)行。游戲開始，圈上的幼兒當(dāng)拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時(shí)間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。
游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動(dòng)作。
2.拐子多給瞎子傳遞信息。
二、游戲名稱 ：賽龍舟
游戲目標(biāo)：1.在看看說說活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)端午賽龍舟習(xí)俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。 游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動(dòng)作往前蹲著走。先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動(dòng)作要整齊，有節(jié)奏。
三、游戲名稱：貓捉老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)追逐跑到技能。
2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動(dòng)，貓?jiān)谌ν飧櫪鲜螅坏├鲜蟪龅饺ν?，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。
2.兒歌說完老鼠必須出圈。
兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。
四、游戲名稱:木頭人
活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)說兒歌《山上有個(gè)木頭人》。
2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。
3.能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
游戲玩法：1.游戲時(shí)必須念兒歌，可以自由做動(dòng)作，兒歌念完，就不許動(dòng)，不許說話了。
2.如果誰動(dòng)了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因?yàn)闀r(shí)間來不及，馬馬虎虎打三下。
一、二、三?！?BR> 中三班民間體育游戲
一、游戲名稱：丟手絹
活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)相互追逐的快樂,學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
游戲規(guī)則：1.不瘋鬧 2.跑時(shí)不離開圈
3.只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。
二、游戲名稱：捕魚
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。
游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請(qǐng)幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風(fēng)吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃?！碑?dāng)說到“逃”字時(shí)，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
2.在游的過程中腰要彎低一點(diǎn)，以免被布掛住頭。
三、游戲名稱:老鼠籠
游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。
游戲玩法2：更多幼兒園知識(shí)分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
四、游戲名稱:老狼抓人
游戲玩法:問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？
答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。
參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時(shí)，眾人停下不動(dòng)。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
中四班民間體育游戲
一、游戲名稱：騎大馬
游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力。
2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。
游戲玩法：兩個(gè)小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開始，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬，到達(dá)終點(diǎn)兩人互換。
游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動(dòng)認(rèn)輸。
二、游戲名稱：地雷爆炸
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
游戲玩法：先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
三、游戲名稱：搖小船
游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。
玩法及規(guī)則：游戲“搖小船” 教師講解動(dòng)作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動(dòng)作。要求上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動(dòng)作。
四、游戲名稱:抬花轎
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。
游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十三
修橋
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分;
1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的.。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示
感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎?”
5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十四
修橋
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
一起、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一起場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分;
1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一起走，提醒幼兒小心。
2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示
感謝，送來了好多吃的，咱們一起起去運(yùn)回來，好嗎?”
5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起起收拾材料后回班。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的'能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂中學(xué)到了知識(shí)，增長了見識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)
活動(dòng)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：
師說：“孩子們，今天我們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)
那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好??(幼兒齊聲回答，喜歡)
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚，誰呀!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!__來的信啊!送給誰啊!送給__!
3、教師說明游戲的過程和基本要求：
首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲
要求幼兒在游戲活動(dòng)過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。
郵遞員：“叮鈴鈴”。
接信員：“誰啊”。
郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。
接信員：“哪里的信啊”。
郵遞員：“__地方”。
接信員：“送給誰啊?”
郵遞員：“第__個(gè)小朋友”
可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂趣。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十六
一、游戲名稱：推小車
活動(dòng)目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。
游戲規(guī)則：猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。
二、游戲名稱：三人套圈
活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)套圈的基本玩法。
2.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：三人一組
游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個(gè)人的手是相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手,這樣才能一個(gè)個(gè)的套開。
游戲規(guī)則：
三人套圈兩人的手同一方向,另一個(gè)人的手相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手。(手不許松開)
三、游戲名稱：跳房子
游戲玩法:1.幼兒自由練習(xí)在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。
游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
四、游戲名稱:二人三足
活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒合作能力。
2.嘗試兩名幼兒同時(shí)往前走?；顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子
游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進(jìn)行二人三腿走的練習(xí)。
2.幼兒分若干小組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。
2.先到終點(diǎn)者為勝。
五、游戲名稱：石頭、剪刀、布
活動(dòng)目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。
2.幼兒根據(jù)兒歌指令進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)兒歌
游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對(duì)腳站立，然后用手進(jìn)行石頭、剪刀、布進(jìn)行游戲。
2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰輸了往后退一步，贏者往前進(jìn)一步游戲。
游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始。
中二班民間體育游戲
一、游戲名稱：瞎子摸拐子
游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的判斷能力。
2.體驗(yàn)不同角色的心情和個(gè)人與群體的和諧關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當(dāng)拐子，游戲在圓圈內(nèi)進(jìn)行。游戲開始，圈上的幼兒當(dāng)拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時(shí)間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。
游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動(dòng)作。
2.拐子多給瞎子傳遞信息。
二、游戲名稱：賽龍舟
游戲目標(biāo)：1.在看看說說活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)端午賽龍舟習(xí)俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動(dòng)作往前蹲著走。先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動(dòng)作要整齊，有節(jié)奏。
三、游戲名稱：貓捉老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)追逐跑到技能。
2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動(dòng)，貓?jiān)谌ν飧櫪鲜?，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。
2.兒歌說完老鼠必須出圈。
兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。
四、游戲名稱:木頭人
活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)說兒歌《山上有個(gè)木頭人》。
2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。
3.能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
游戲玩法：1.游戲時(shí)必須念兒歌，可以自由做動(dòng)作，兒歌念完，就不許動(dòng)，不許說話了。
2.如果誰動(dòng)了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因?yàn)闀r(shí)間來不及，馬馬虎虎打三下。一、二、三?！?BR> 中三班民間體育游戲
一、游戲名稱：丟手絹
活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)相互追逐的快樂,學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
游戲規(guī)則：1.不瘋鬧2.跑時(shí)不離開圈
3.只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。
二、游戲名稱：捕魚
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。
游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請(qǐng)幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風(fēng)吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃?！碑?dāng)說到“逃”字時(shí)，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
2.在游的過程中腰要彎低一點(diǎn)，以免被布掛住頭。
三、游戲名稱:老鼠籠
游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。
游戲玩法2：更多幼兒園知識(shí)分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
四、游戲名稱:老狼抓人
游戲玩法:問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？
答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。
參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時(shí)，眾人停下不動(dòng)。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
中四班民間體育游戲
一、游戲名稱：騎大馬
游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力。
2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。
游戲玩法：兩個(gè)小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開始，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬，到達(dá)終點(diǎn)兩人互換。
游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動(dòng)認(rèn)輸。
二、游戲名稱：地雷爆炸
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
游戲玩法：先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
三、游戲名稱：搖小船
游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。
玩法及規(guī)則：游戲“搖小船”教師講解動(dòng)作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動(dòng)作。要求上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動(dòng)作。
四、游戲名稱:抬花轎
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。
游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上，形成一“井”字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十七
【游戲意圖】
跳房子是一起種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一起種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一起定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外游戲的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【游戲準(zhǔn)備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【游戲過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
【游戲規(guī)則】
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一起只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。
游戲一起：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一起名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【游戲反思】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一起定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了游戲的快樂，愉悅了身心。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十八
【游戲意圖】
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的.級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外游戲的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【游戲準(zhǔn)備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【游戲過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
【游戲規(guī)則】
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【游戲反思】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了游戲的快樂，愉悅了身心。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇一
目標(biāo)：
1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。
2.嘗試?yán)么盆F的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動(dòng)起來。
3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。
2.條形磁鐵若干，裝在筐中。
3.白紙、彩色筆。
玩法說明：
幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車就能讓小車動(dòng)起來，你們想試一試嗎?”
2.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動(dòng)起來。如果幼兒長時(shí)間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí)，移動(dòng)其中一輛小車，另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。
4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動(dòng)：
在大型紙盒內(nèi)用即時(shí)貼貼出馬路、停車場(chǎng)的標(biāo)志線等，鼓勵(lì)幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。
活動(dòng)過程:
1、啟發(fā)提問,引起興趣:
(1)、教師啟發(fā)提問:
——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”
(2)、幼兒討論交流。
(3)、激發(fā)游戲興趣:
——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。
(2)、“小猴”投紙球:
按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。
提問:
——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”
(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。
——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”
(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:
提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。
(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。
4、共同講評(píng),結(jié)束游戲:
將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)，要求雙腳一起起跳。
2、發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。
3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小適中的圓圈6個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運(yùn)動(dòng)，作為活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，以便活動(dòng) 的展開。（扭扭腰部，壓下腿，伸伸胳膊）
2、教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。（雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳時(shí)候，雙臂由后向前上方擺動(dòng)，向前騰空。落地緩沖）
注意：起跳時(shí)候用力蹬地，起跳的時(shí)候跳高一點(diǎn)，著地時(shí)候記得稍微蹲下，緩沖一下。幼兒動(dòng)作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn)，主要是注意雙腿分開遇見寬，雙腿一起起跳。
3、跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊(duì)，然后分兩組進(jìn)行比賽，兩隊(duì)為一組，相對(duì)站立，中間擺放三個(gè)小圈。老師法令開始，先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍，一次一個(gè)圈，由圈的一頭跳到另外一頭，然后由他對(duì)面的小朋友跳回來，完成跳躍的小朋友自覺的排到對(duì)末尾。兩組人數(shù)一樣多，先跳完的一組獲勝。
活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。提出活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，小組獲勝的原因，告訴幼兒要有團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得勝利。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇四
1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；
2、能積極探索解決問題的`方法；
3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。
1、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。
2、 幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。
一、熱身活動(dòng)：
幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。
在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽老師口令開始，每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開始跑，通過五個(gè)區(qū)域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。
一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項(xiàng)
在游戲中要注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的`想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
雙人合作花樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一根長繩子。短繩若干。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。
兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動(dòng)結(jié)束
隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，
表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思：
吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)
2)你們喜歡下雨嗎?為什么?
小結(jié)：下雨的時(shí)候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心!
2、說說玩雨的經(jīng)歷
你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?
小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!
1)誰想進(jìn)來玩雨呢?
2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點(diǎn)
1)找找雨點(diǎn)在那里?
2)滴滴答答下雨了，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)
現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧!
四、交流分享
1、誰在雨中?你的好朋友是誰?
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇八
一、設(shè)計(jì)意圖：
歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。
中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對(duì)音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知，因此，本次活動(dòng)我采用多通道感知、情境對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。
二、目標(biāo)定位：
從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā)，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下：
1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。
2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。
3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。
從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲。活動(dòng)的難點(diǎn)是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對(duì)唱。
為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
三、教法學(xué)法：
新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：
1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動(dòng)形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2.根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏，同時(shí)熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3.根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，采用游戲?qū)Τ姆绞剑龑?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。
教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)，而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
四、教學(xué)過程：
(一)引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
幼兒：夏天到了。
教師：你是怎么知道的?
師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)。在這個(gè)問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時(shí)，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱。
(二)欣賞感知歌曲前半段
1.教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。
2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣?
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而且有意義，需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。
提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來唱一唱。
一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個(gè)小老師，他們會(huì)爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來。當(dāng)然，孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確，教師要及時(shí)引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。
3.教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段
(三)整體學(xué)唱歌曲
1.教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?
出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。
2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。
孩子對(duì)一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí)，幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。
3.分組對(duì)唱歌曲(問答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對(duì)唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對(duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。《綱要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，所以我采用多種對(duì)唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會(huì)歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。
(四)活動(dòng)延伸：
夏天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽。
活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的`機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門、城墻)中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：
1)開始部分：
2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從”城門”鉆過到城里去玩。
3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
4)基本部分：
5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
6)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到”瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：”蘋果”和”香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對(duì)勝。
9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
10)增加城門的高度再次游戲。
11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
上午，請(qǐng)家長們8：10分到達(dá)___
公園，8：20分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。
活動(dòng)目的：
1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
3、通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子與他人合作的意識(shí)，并能體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)要求：
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點(diǎn)。
2、為了活動(dòng)能順利開展，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動(dòng)，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊(duì)伍。
3、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
4、教師宣布活動(dòng)結(jié)束，家長才能帶孩子離開。請(qǐng)您堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束，給孩子樹立一個(gè)堅(jiān)持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?；丶視r(shí)，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。
5、請(qǐng)家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。
6、在活動(dòng)的過程中，請(qǐng)家長們穿上舒適的運(yùn)動(dòng)裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請(qǐng)家長自覺遵守活動(dòng)要求，以防出現(xiàn)安全事故。
8、活動(dòng)當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十一
活動(dòng)以老師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開場(chǎng)，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。
2、積極參與趕小鴨的活動(dòng)，體驗(yàn)趕小鴨的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙球，羽毛拍。
活動(dòng)過程
一、幼兒跟隨教師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開場(chǎng)。
師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧!
二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。
介紹紙球和羽毛球拍。
我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。
教師示范趕小鴨的動(dòng)作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。
幼兒散開站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。
三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。
趕鴨子的人，請(qǐng)你們仔細(xì)聽著我的哨子聲，我會(huì)像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請(qǐng)你們把小鴨子趕到那邊。
教師不斷改變方向，速度可以越來越快。
四、分組進(jìn)行游戲。
男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時(shí)請(qǐng)女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。
男生女生交換游戲。
五、游戲結(jié)束。
小鴨子都被你們趕回家了嗎?
讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十二
一、游戲名稱：推小車
活動(dòng)目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。
游戲規(guī)則：猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。
二、游戲名稱：三人套圈
活動(dòng)目標(biāo)： 1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)套圈的基本玩法。
2.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：三人一組
游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個(gè)人的手是相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手,這樣才能一個(gè)個(gè)的套開。
游戲規(guī)則：
三人套圈兩人的手同一方向,另一個(gè)人的手相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手。(手不許松開)
三、游戲名稱：跳房子
游戲玩法:1.幼兒自由練習(xí)在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。
游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
四、游戲名稱:二人三足
活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒合作能力。
2.嘗試兩名幼兒同時(shí)往前走?；顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子
游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進(jìn)行二人三腿走的練習(xí)。
2.幼兒分若干小組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。
2.先到終點(diǎn)者為勝。
五、游戲名稱：石頭、剪刀、布
活動(dòng)目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。
2.幼兒根據(jù)兒歌指令進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)兒歌
游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對(duì)腳站立，然后用手進(jìn)行石頭、剪刀、布進(jìn)行游戲。
2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰輸了往后退一步，贏者往前進(jìn)一步游戲。
游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始。
中二班民間體育游戲
一、游戲名稱：瞎子摸拐子
游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的判斷能力。
2.體驗(yàn)不同角色的心情和個(gè)人與群體的和諧關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當(dāng)拐子，游戲在圓圈內(nèi)進(jìn)行。游戲開始，圈上的幼兒當(dāng)拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時(shí)間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。
游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動(dòng)作。
2.拐子多給瞎子傳遞信息。
二、游戲名稱 ：賽龍舟
游戲目標(biāo)：1.在看看說說活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)端午賽龍舟習(xí)俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。 游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動(dòng)作往前蹲著走。先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動(dòng)作要整齊，有節(jié)奏。
三、游戲名稱：貓捉老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)追逐跑到技能。
2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動(dòng)，貓?jiān)谌ν飧櫪鲜螅坏├鲜蟪龅饺ν?，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。
2.兒歌說完老鼠必須出圈。
兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。
四、游戲名稱:木頭人
活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)說兒歌《山上有個(gè)木頭人》。
2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。
3.能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
游戲玩法：1.游戲時(shí)必須念兒歌，可以自由做動(dòng)作，兒歌念完，就不許動(dòng)，不許說話了。
2.如果誰動(dòng)了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因?yàn)闀r(shí)間來不及，馬馬虎虎打三下。
一、二、三?！?BR> 中三班民間體育游戲
一、游戲名稱：丟手絹
活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)相互追逐的快樂,學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
游戲規(guī)則：1.不瘋鬧 2.跑時(shí)不離開圈
3.只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。
二、游戲名稱：捕魚
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。
游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請(qǐng)幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風(fēng)吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃?！碑?dāng)說到“逃”字時(shí)，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
2.在游的過程中腰要彎低一點(diǎn)，以免被布掛住頭。
三、游戲名稱:老鼠籠
游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。
游戲玩法2：更多幼兒園知識(shí)分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
四、游戲名稱:老狼抓人
游戲玩法:問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？
答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。
參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時(shí)，眾人停下不動(dòng)。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
中四班民間體育游戲
一、游戲名稱：騎大馬
游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力。
2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。
游戲玩法：兩個(gè)小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開始，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬，到達(dá)終點(diǎn)兩人互換。
游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動(dòng)認(rèn)輸。
二、游戲名稱：地雷爆炸
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
游戲玩法：先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
三、游戲名稱：搖小船
游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。
玩法及規(guī)則：游戲“搖小船” 教師講解動(dòng)作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動(dòng)作。要求上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動(dòng)作。
四、游戲名稱:抬花轎
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。
游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十三
修橋
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分;
1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的.。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示
感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎?”
5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十四
修橋
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
一起、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一起場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?BR> 二、基本部分;
1、1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一起走，提醒幼兒小心。
2、2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示
感謝，送來了好多吃的，咱們一起起去運(yùn)回來，好嗎?”
5、5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起起收拾材料后回班。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的'能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂中學(xué)到了知識(shí)，增長了見識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)
活動(dòng)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：
師說：“孩子們，今天我們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)
那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好??(幼兒齊聲回答，喜歡)
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語，教師和幼兒一起說唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚，誰呀!我是小小郵遞員啊!哪里來的信啊!__來的信啊!送給誰啊!送給__!
3、教師說明游戲的過程和基本要求：
首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲
要求幼兒在游戲活動(dòng)過程中，說兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。
郵遞員：“叮鈴鈴”。
接信員：“誰啊”。
郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。
接信員：“哪里的信啊”。
郵遞員：“__地方”。
接信員：“送給誰啊?”
郵遞員：“第__個(gè)小朋友”
可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂趣。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十六
一、游戲名稱：推小車
活動(dòng)目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。
游戲規(guī)則：猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。
二、游戲名稱：三人套圈
活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)套圈的基本玩法。
2.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：三人一組
游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個(gè)人的手是相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手,這樣才能一個(gè)個(gè)的套開。
游戲規(guī)則：
三人套圈兩人的手同一方向,另一個(gè)人的手相反方向,每次套的時(shí)候,要抬起最上面的手。(手不許松開)
三、游戲名稱：跳房子
游戲玩法:1.幼兒自由練習(xí)在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。
游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
四、游戲名稱:二人三足
活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒合作能力。
2.嘗試兩名幼兒同時(shí)往前走?；顒?dòng)準(zhǔn)備:繩子
游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進(jìn)行二人三腿走的練習(xí)。
2.幼兒分若干小組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。
2.先到終點(diǎn)者為勝。
五、游戲名稱：石頭、剪刀、布
活動(dòng)目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。
2.幼兒根據(jù)兒歌指令進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)兒歌
游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對(duì)腳站立，然后用手進(jìn)行石頭、剪刀、布進(jìn)行游戲。
2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰輸了往后退一步，贏者往前進(jìn)一步游戲。
游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始。
中二班民間體育游戲
一、游戲名稱：瞎子摸拐子
游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的判斷能力。
2.體驗(yàn)不同角色的心情和個(gè)人與群體的和諧關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當(dāng)拐子，游戲在圓圈內(nèi)進(jìn)行。游戲開始，圈上的幼兒當(dāng)拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時(shí)間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。
游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動(dòng)作。
2.拐子多給瞎子傳遞信息。
二、游戲名稱：賽龍舟
游戲目標(biāo)：1.在看看說說活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)端午賽龍舟習(xí)俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動(dòng)作往前蹲著走。先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動(dòng)作要整齊，有節(jié)奏。
三、游戲名稱：貓捉老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)追逐跑到技能。
2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動(dòng)，貓?jiān)谌ν飧櫪鲜?，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。
2.兒歌說完老鼠必須出圈。
兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。
四、游戲名稱:木頭人
活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)說兒歌《山上有個(gè)木頭人》。
2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。
3.能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
游戲玩法：1.游戲時(shí)必須念兒歌，可以自由做動(dòng)作，兒歌念完，就不許動(dòng)，不許說話了。
2.如果誰動(dòng)了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因?yàn)闀r(shí)間來不及，馬馬虎虎打三下。一、二、三?！?BR> 中三班民間體育游戲
一、游戲名稱：丟手絹
活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)相互追逐的快樂,學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
游戲規(guī)則：1.不瘋鬧2.跑時(shí)不離開圈
3.只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。
二、游戲名稱：捕魚
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。
游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請(qǐng)幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風(fēng)吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃?！碑?dāng)說到“逃”字時(shí)，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
2.在游的過程中腰要彎低一點(diǎn)，以免被布掛住頭。
三、游戲名稱:老鼠籠
游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。
游戲玩法2：更多幼兒園知識(shí)分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
四、游戲名稱:老狼抓人
游戲玩法:問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？
答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。
參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時(shí)，眾人停下不動(dòng)。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
中四班民間體育游戲
一、游戲名稱：騎大馬
游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力。
2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。
游戲玩法：兩個(gè)小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開始，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬，到達(dá)終點(diǎn)兩人互換。
游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動(dòng)認(rèn)輸。
二、游戲名稱：地雷爆炸
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
游戲玩法：先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
三、游戲名稱：搖小船
游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。
玩法及規(guī)則：游戲“搖小船”教師講解動(dòng)作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動(dòng)作。要求上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動(dòng)作。
四、游戲名稱:抬花轎
游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。
游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上，形成一“井”字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十七
【游戲意圖】
跳房子是一起種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一起種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一起定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外游戲的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【游戲準(zhǔn)備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【游戲過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
【游戲規(guī)則】
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一起只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。
游戲一起：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一起名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【游戲反思】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一起定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了游戲的快樂，愉悅了身心。
幼兒園中班戶外自主游戲方案篇十八
【游戲意圖】
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的.級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外游戲的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【游戲準(zhǔn)備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【游戲過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
【游戲規(guī)則】
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到"9"時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面，再單腳跳進(jìn)"1"，然后單腳包沙包踢進(jìn)"2"，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后，幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
游戲延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【游戲反思】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了游戲的快樂，愉悅了身心。