在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇一
其實(shí)，生活處處都有快樂(lè)。
在讀書(shū)中能夠找到快樂(lè)。書(shū)能夠陶冶人的情操，能夠豐富人的精神，讓人們對(duì)未來(lái)充滿期望；書(shū)給予人們保護(hù)，人們陶醉于書(shū)的芳香，感受書(shū)帶給人們的樂(lè)趣。如《簡(jiǎn)愛(ài)》的簡(jiǎn)，小時(shí)候她很痛苦，被許多人欺負(fù)，可是她長(zhǎng)大后和羅切斯特相愛(ài)，雖歷盡磨難，但最終幸福地在一齊了。我看到那里便會(huì)為他們鼓掌，心里十分開(kāi)心。
讀書(shū)使我感受到了快樂(lè)。
在愛(ài)中我能夠得到快樂(lè)。在夜晚，月光透亮，在燈光的陪伴下，我一個(gè)人思考著、寫(xiě)著教師布置的作業(yè)。在我心煩意亂的時(shí)候，母親總會(huì)為我端來(lái)一杯熱茶，慰問(wèn)我?guī)拙洹＿@時(shí)候，我總會(huì)感受到母親帶給我的溫暖，我就會(huì)靜下心來(lái)，平靜地做完題，這讓我感受到了快樂(lè)。在悲痛難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)安慰我，讓我感受到朋友的溫暖。愛(ài)，是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；愛(ài)，是雪地里的一團(tuán)篝火，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；愛(ài)，是沙漠中的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
愛(ài)讓我感受到了快樂(lè)。
在助人中找到快樂(lè)。人們常說(shuō)“送人玫瑰，手有余香”，就是說(shuō)在助人中雙方都感受到了快樂(lè)。那日，在十字路口，我看到了一個(gè)70多歲的老奶奶徘徊著。她腿腳不靈活，綠燈亮了，那個(gè)老奶奶好像很猶豫，也很害怕，走兩步退一步，始終沒(méi)有走過(guò)去。我看見(jiàn)了，心頭一猶豫，但還是走過(guò)去幫忙她。我問(wèn)老奶奶：“奶奶，您是要走過(guò)去嗎？”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔曳瞿^(guò)去吧?！崩夏棠萄劬σ涣?，對(duì)我說(shuō)了聲“多謝”。我扶著她一步一步地、細(xì)心翼翼地走過(guò)去了。老奶奶發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我笑了笑。這個(gè)笑十分燦爛，看到這個(gè)微笑，我的心就樂(lè)開(kāi)了花，就像吃了蜜似的甜。
助人讓我感受到了快樂(lè)。
生活中每一個(gè)小角落都有快樂(lè)：一個(gè)微笑、一句安慰的話、一本好書(shū)、一杯熱茶┅┅留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，進(jìn)取樂(lè)觀地看待人生！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇二
當(dāng)你感到學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己;
當(dāng)你感到心灰意冷時(shí)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己;
當(dāng)你感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己。
——題記
如果從美容的角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)能使人更加青春美麗;如果從健康的角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)能使人更加健康長(zhǎng)壽;如果從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)能使人排除各種心理障礙......所以，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
有這么一個(gè)故事，早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當(dāng)老人得知自己離死神還不遠(yuǎn)時(shí)，不但沒(méi)有在病魔面前低頭，反而樂(lè)觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車(chē)四處游玩。僅僅幾個(gè)月的時(shí)間，他就游遍了很早就想去的名勝，并認(rèn)識(shí)了許多朋友。
在路上，他也曾遇到幾個(gè)和自己命運(yùn)一樣的人，他耐心的勸導(dǎo)他們，給了他們活下去的勇氣。這又使他產(chǎn)生了對(duì)自己的敬佩，于是他對(duì)自己更有信心了。
可能是因?yàn)槔先水惓？鞓?lè)，他竟奇跡般地活了下來(lái)，病魔也似乎被他的樂(lè)觀嚇呆了，也退縮了。
一個(gè)老人用行動(dòng)證明了，快樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它不會(huì)低頭，它會(huì)向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，并勇敢應(yīng)對(duì)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。以前當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)不滿。那個(gè)同學(xué)不滿意，可我并沒(méi)有所以而泄氣，反而迎難而上，最終贏得了同學(xué)們的信任。
朋友，這兩個(gè)實(shí)力足以說(shuō)明，快樂(lè)是巨大的，快樂(lè)能帶給我們力量與勇氣。所以，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇三
生活，因成長(zhǎng)而快樂(lè)；快樂(lè)，因成長(zhǎng)而精彩！
——題記
快樂(lè)，是人生中必不可少的調(diào)味劑，沒(méi)有了快樂(lè)，你就不會(huì)擁有幸福，沒(méi)有幸福的人就不懂得什么叫做生活。所以，快樂(lè)和生活是息息相關(guān)的。
每個(gè)人都擁有快樂(lè)，而快樂(lè)，在自然界中的含義卻有所不一樣。
小貓認(rèn)為，每一天都有魚(yú)吃是最大的快樂(lè)；小狗認(rèn)為，主人和他每一天形影不離是最大的快樂(lè)；小豬認(rèn)為，每一天都有許多好吃的是快樂(lè)。
而人們卻不那么想——
有的人認(rèn)為，有一筆財(cái)富是快樂(lè)；可是，他只得到了錢(qián)，卻沒(méi)有得到快樂(lè)。
另一部分人認(rèn)為，整天無(wú)憂無(wú)慮，吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)。雖然這看起來(lái)挺快樂(lè)，可是，他們并不快樂(lè)，其實(shí)他們并不快樂(lè)。停下來(lái)，想一想，自己虛度了多少光陰，有多少寶貴的時(shí)間從自己的生便悄悄溜過(guò)？他們的生活就這樣空虛了？自己沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，也許，他們駐足思考時(shí)，才猛然發(fā)覺(jué)，自己其實(shí)并不快樂(lè)。
快樂(lè)的含義是多方面的，忙碌的人們吶，請(qǐng)停下腳步，好好想想，應(yīng)怎樣留點(diǎn)快樂(lè)給自己！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇四
它跟著風(fēng)兒飛快的腳步，逆著小溪流水的方向，邁著頑強(qiáng)堅(jiān)定的步伐，跳著輕盈歡快的熱舞，到達(dá)了青春
——題記
呼呼！陣陣風(fēng)吹過(guò)，雪白雪白輕盈的蒲公英染白了整個(gè)天空，它們離開(kāi)了枝繁葉茂的童年，隨著風(fēng)的腳步，大步大步的跨入了青春。
我們似曾相識(shí)的童年早已離去，熟悉卻又陌生的青春無(wú)休止的伴隨著我們，當(dāng)眼淚滑落的時(shí)候，當(dāng)靜聽(tīng)自己心跳的時(shí)候，當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，當(dāng)壓力沉重喘可是氣的時(shí)候，當(dāng)悲觀的時(shí)候……誰(shuí)不曾想到那充滿歡笑、充滿快樂(lè)、沒(méi)有煩惱、無(wú)憂無(wú)慮的童年？
回憶過(guò)往已成傷絲絲點(diǎn)點(diǎn)的歡笑敲打在心間，朦朦朧朧，我們踏著朝陽(yáng)向上，時(shí)間此時(shí)正停留在青春站。
青春，我們繼童年之后的又一道靚麗的風(fēng)景線。青春的萌動(dòng)，心理的成熟，對(duì)事事的看法似乎也有些改變。
跟著時(shí)間漸漸的走著，青春的我漸漸也沉默了。青春的我長(zhǎng)大了、成熟了；青春的夜寂靜了、孤獨(dú)了；青春的路坎坷了、泥濘了；青春的節(jié)奏變緩了、沉重了……走了那么遠(yuǎn)，為什么對(duì)自己那么的殘忍，什么都沒(méi)有留給自己。
回首童年，天那么的藍(lán)，水那么的清、我那么的快樂(lè)。童年的我幼稚、不懂事，永遠(yuǎn)有一顆單純的心；童年的夜在夏天一樣，有蟋蟀彈唱的聲音；童年的路筆直、寬廣。一眼望萬(wàn)到頭；童年的節(jié)奏那么的`歡快、那么的輕盈；童年的風(fēng)吹的那么得溫柔……
如果時(shí)間能夠倒流，我愿回到剛上學(xué)的那一天。如果時(shí)間能夠倒回人生的某一階段，我愿回到童年。
既然現(xiàn)實(shí)不能改變，那我們就改變自己，既然時(shí)間不能倒流，那我們就加倍的珍惜……時(shí)間不能停，我們依舊要走。在閑眼的時(shí)間里，留點(diǎn)空間，留點(diǎn)兒時(shí)的笑，留點(diǎn)童年給自己。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇五
當(dāng)你含淚啜泣的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己
當(dāng)你悲憂惋惜的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己
當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己
草原之綠，卻悲痛為何不是森林：森林之密，卻愁苦為何不是沼地，沼地之茂，卻悔恨為何不是草原······為什么為什么生活中的悲痛、愁苦、悔恨多得讓人窒息怎不覓個(gè)快樂(lè)的天地躲逃束縛快樂(lè)之心境的枷鎖，跳著幸福天空的盈盈舞姿，嘗著浪漫雨露的甜甜滋味———你可想象這如此如此完美，如此如此巧妙!
快樂(lè)的心境———以笑為之呈現(xiàn)!
笑是渲染快樂(lè)的源泉，然而，微笑則是笑中最美的語(yǔ)言。微笑讓委屈得予原諒;讓草木得予活力;讓夢(mèng)想得予勉勵(lì);讓習(xí)慣得予播種;讓命運(yùn)得予收獲!不論境地的天荒地老或山窮水盡，只要你用快樂(lè)的微笑應(yīng)對(duì)，總會(huì)熬磨這段段艱苦之路的。
快樂(lè)如杯濃茶，人人享受著它;快樂(lè)似綿絨雨，人人沐浴著它;快樂(lè)像暖洋風(fēng)，人人談吐著它。所以，快樂(lè)是人人心中不可或缺的心境。那么為了讓快樂(lè)永在，我們要學(xué)會(huì)貯存快樂(lè)的好辦法!
古人云;知足者常樂(lè)。此言不虛，人們的欲望太多了，貪念太大了;知足的人卻少的可憐，可是，知足的人往往會(huì)感到快樂(lè)。這是以知足的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
助人為樂(lè)者常樂(lè)。以幫忙他人而感到快樂(lè)的人，無(wú)疑是心靈圣潔和博愛(ài)的人。生活中正因?yàn)橛辛诉@么的人，才會(huì)讓國(guó)家，乃至于世界都洋溢著快樂(lè)、圣潔和博愛(ài)。這是以助人為樂(lè)的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
以德報(bào)怨者常樂(lè)。用良好的品德回報(bào)他人對(duì)自己的怨恨的人，常常會(huì)得到他人的原諒，以此做法來(lái)化干戈為玉帛是最好可是的了。這是以以德報(bào)怨的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
問(wèn)心無(wú)愧者常樂(lè)。沒(méi)有愧疚的人心中永是簡(jiǎn)便、閑逸的。這么的人的心靈未被愧疚之意籠罩，因?yàn)樗麄冊(cè)缫延煤椭C的心辦好了每一件事情，無(wú)須哀悼了，從而，僅有了快樂(lè)心境。這是以問(wèn)心無(wú)愧的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
我們時(shí)時(shí)刻刻都要為自己貯存快樂(lè)。唯有如此，才會(huì)堅(jiān)貞不屈的熬過(guò)困苦時(shí)光，才會(huì)收獲到快樂(lè)的命運(yùn)甜果;才會(huì)品味出人生的美妙滋味。
快樂(lè)是人生的一粒習(xí)慣的種子。只要埋到了人生的泥濘地里，就必須細(xì)心翼翼地呵護(hù)她。若它萌了綠芽，可要好好照顧她;若她抽了新葉，可要好好管教她;若她綻了潔花，可要好好磨練她，若她綴了熟果不必在操勞，只需收獲香美、味美的她——命運(yùn)······學(xué)會(huì)珍愛(ài)快樂(lè)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
當(dāng)你含淚啜泣的時(shí)候，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
當(dāng)你悲憂惋惜的時(shí)候，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇六
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)玩，使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習(xí)。
還有每一到快要考試時(shí)，在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中，而且還要去背記考試的復(fù)習(xí)資料。等考完試，如果成績(jī)不好又會(huì)被父母指責(zé)。所以在這樣的環(huán)境中，我們應(yīng)該讓自己活得快樂(lè)些，讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光，虛度歲月。
我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，做一些有意義得事情，做一些使自己快樂(lè)的事情。
時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返；時(shí)間就像風(fēng)，吹過(guò)就不再往回吹；時(shí)間就像葉子，落下了就不再茂盛。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事情，做使自己快樂(lè)的事。
如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)光給自己，這樣不僅能學(xué)習(xí)，又能勞逸結(jié)合。
我想知道有多少人在學(xué)習(xí)的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂(lè)時(shí)光，又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的學(xué)習(xí)一會(huì)兒，所以我們要懂得利用時(shí)間，在讓自己能很好的學(xué)習(xí)的情況下，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己放松一下，這樣不僅放松了身體還使大腦休息，在下面的學(xué)習(xí)中能更好的吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就一目了然。
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)，只愛(ài)玩和上網(wǎng)打游戲的人是否也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不僅增加了自己地知識(shí)，也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應(yīng)該勞逸結(jié)合這樣就能在提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也讓我們的身體得到了休息。
所以我們應(yīng)該好好的利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)，也應(yīng)留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂(lè)的事情，讓自己得到快樂(lè)，得到放松。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇七
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，會(huì)讓我們傷心難過(guò)。但我們不可以因?yàn)檫@些不開(kāi)心的事，而念念不忘，無(wú)精打采，我們要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，并不是說(shuō)說(shuō)而已。在你開(kāi)始考得不理想的時(shí)候，在你心情郁悶的時(shí)候，在你因?yàn)楦改咐蠋煹挠?xùn)斥而難過(guò)的時(shí)候，在你在挫折面前摔倒的時(shí)候，想一想你快樂(lè)的源泉，讓他開(kāi)放而奔涌，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！在悲傷難過(guò)是，你應(yīng)用快樂(lè)的心情度過(guò)一切困難。像我一樣，微笑的面對(duì)一切。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊的人被你感化了。
在六年級(jí)的時(shí)候，我的死黨家里出了些事故，她父母幾乎天天吵架，他也即將變成單翼天使。我不知道他每天在心里流多少淚卻不曾和我們說(shuō)起。在初一下學(xué)期，他的爸爸和媽媽終于分離啦，他多多少少有一些解脫。他的悲傷不向我們表露，當(dāng)我問(wèn)起也只是笑笑而已。我佩服她的堅(jiān)強(qiáng)和努力，卻讓我們擔(dān)心。
他的平靜，讓我們有了一些憂傷，我要和他一起，在他心中種下快樂(lè)的種子，我也明白，任何事，以另一種快樂(lè)的角度去思考，會(huì)有不同的情況。我們一起肩并肩，留點(diǎn)快樂(lè)給自己，去過(guò)美好的生活。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，我們都升了一級(jí)，在開(kāi)學(xué)那天，我看到她，他沒(méi)有了悲傷，有的只有笑容，我明白過(guò)度的悲傷只會(huì)使他郁郁不樂(lè)。她的悲傷只不過(guò)不愿說(shuō)出，讓淚流進(jìn)心里澆灌快樂(lè)的種子。
到現(xiàn)在，我也明白，留一點(diǎn)快樂(lè)在心里，只有心中裝著快樂(lè)的世界，才會(huì)更加美好，在人生路上，我們應(yīng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
我們不應(yīng)該憂傷，我們朝氣蓬勃，是青春的氣息，我門(mén)向上，我們好學(xué)，我們是新時(shí)代的花朵，我們不要死氣沉沉，我們應(yīng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，花開(kāi)滿笑顏。
我們的未來(lái)，就上太陽(yáng)花一樣紅顏，就像牡丹花一樣燦爛，我們要用悲傷的淚水去澆灌快樂(lè)的種子。
留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，我們需要！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇八
遇見(jiàn)的人，每一天都不同，偶爾失去什么，偶爾學(xué)到什么。慢慢地厭煩夏秋，走出日落，每一天的我要比昨天快樂(lè)。
在下一個(gè)天亮?xí)r就是我最開(kāi)心的時(shí)候，心里時(shí)刻默念著：加油！往前一步一定是快樂(lè)！懶懶地伸個(gè)腰，轉(zhuǎn)身背著沉重的背包向?qū)W校跑去。我慢步奔跑著，感受微風(fēng)帶給我的涼爽，一縷縷陽(yáng)光帶給我溫暖?？纯词直恚?，快遲到了。我放快了腳步。
其實(shí)，我的青春一直在微笑。
當(dāng)想到留點(diǎn)什么給自己時(shí)，我不禁會(huì)說(shuō)出：留點(diǎn)快樂(lè)。可不知道是怎么的，脫口而出，我似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)自私。仔細(xì)回想，又有什么不對(duì)的呢？不讓自己那么孤單，又不留得太過(guò)于放肆，我只要一點(diǎn)點(diǎn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
每當(dāng)有人從我身旁擦過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得他們是快樂(lè)的，不會(huì)有煩惱，但細(xì)心觀察，會(huì)覺(jué)得太過(guò)了。我不喜歡太安靜，也不喜歡過(guò)于喧囂，偶爾似乎是我想要的。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，如果能留住，我將會(huì)把它留在內(nèi)心深處的抽屜里，用鎖緊緊扣上不讓任何人發(fā)現(xiàn)，這也許將是我快樂(lè)的熒光。
在寂靜的暗夜里，這也許是大多數(shù)人在夢(mèng)境的時(shí)刻，這時(shí)轉(zhuǎn)眼卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)窗戶里的燈亮著，是誰(shuí)？在干什么？哦，原來(lái)是我房間燈還亮著。這時(shí)我在寫(xiě)信，這是寫(xiě)給自己的第一封信。我記得很清楚，有句話是這樣寫(xiě)的：當(dāng)你想要留點(diǎn)東西給自己的時(shí)候，你會(huì)想很多，想要留很多。當(dāng)然，我也不例外，我也這樣想過(guò)很久，可我卻憑空選擇了快樂(lè)。我沒(méi)有頭緒，更沒(méi)有理由，但經(jīng)過(guò)一件件事后才明白，原來(lái)自己缺少它，缺少快樂(lè)。
我不知道該怎樣留下快樂(lè)給自己，也經(jīng)常癡想留下的快樂(lè)到底是什么樣的。我找到了一套方法，積累了所有快樂(lè)的事，記在了筆記本里，漸漸地，挪移到了心里，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，一絲絲的幸福。
快樂(lè)，讓自己輕松度過(guò)明天的明天；快樂(lè)，讓每個(gè)微笑時(shí)時(shí)保存著；快樂(lè)，唯有你快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇九
一個(gè)人戴著耳機(jī)，聽(tīng)著永不變更的歌，那種旋律真的很適合我，就這樣游走在學(xué)校的操場(chǎng)上，那悲傷的旋律隔絕了所有外界的雜聲，仿佛我只沉浸在自己的世界。
我或許是一個(gè)悲傷主義者，一天都不怎么愛(ài)笑，除了上課和睡覺(jué)，所以時(shí)間我都戴著耳機(jī)度過(guò)所有。
又或者我是一個(gè)孤獨(dú)患者，喜歡安靜的在自己的世界里，做自己愛(ài)做的事，仿佛得了自閉癥一般，但那不是那只是我自己的一種行為方式。
我沒(méi)有一個(gè)可以傾訴所有的朋友，沒(méi)有像現(xiàn)在所流行的詞匯“閨蜜”，所有的所有我都像自己傾訴，說(shuō)有的不開(kāi)心也只有自己一人慢慢承受。
我也想像她們一樣和她們的朋友一起游走在大街上，哼著有點(diǎn)跑調(diào)的曲子，學(xué)士兵一般在大踏步的前進(jìn)，嘻哈的講述所有開(kāi)心的事。
我也希望在我受傷的時(shí)候，一大群的朋友在旁邊安慰我，告訴我：“別難過(guò)，你還有我們，誰(shuí)欺負(fù)你了，告訴我們。我們挺你”
我也希望，什么時(shí)候再漫步在操場(chǎng)上的時(shí)候陪伴我的不再是耳機(jī)而是——朋友。
我感覺(jué)快樂(lè)把我拒之門(mén)外，但仿佛又像我自己割舍了那片屬于我的天空。
一個(gè)人傷心難過(guò)的時(shí)候，輕輕告訴自己，親愛(ài)的自己，沒(méi)有什么放不下，挺挺就過(guò)去了。
一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，呆在某個(gè)角落里傻笑。
回到家，獨(dú)自面對(duì)著鏡子，呆呆的看著自己，仿佛鏡子里的那個(gè)自己，變得陌生。傻傻的把把自己當(dāng)成一個(gè)朋友，述說(shuō)每一天發(fā)生的事。
好想回到上幼稚園的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我有很多朋友，所有的同學(xué)以及老師都是我的朋友。
那時(shí)的自己跟幼稚園的小朋友一起蕩秋千，一起堆沙，一起玩玩具，一起大笑，那時(shí)侯我是世界上最快樂(lè)的小孩子。那時(shí)候真的很天真。在幼稚園里跟小朋友們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧，還有幼稚園的老師真好，在小朋友們睡覺(jué)的時(shí)侯，講那些我們愛(ài)聽(tīng)的童話故事，那時(shí)候，很多小女孩都會(huì)傻傻的問(wèn)老師，什么是白馬王子，老師也總是尷尬的回答，等你們長(zhǎng)大了，慢慢就會(huì)懂了。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇十
嚴(yán)冬臘月，北風(fēng)怒號(hào)，伴隨著鵝毛大雪。大概是太陽(yáng)也披上了棉衣吧，越來(lái)越顯得暗淡無(wú)光。
在家中，向期末考試沖刺的我絲毫沒(méi)有停下腳步。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)僅有一個(gè)目標(biāo)——努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)！所以時(shí)常與26個(gè)字母冤家路窄，與近現(xiàn)代文豪狹路相逢。似乎學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。知識(shí)在苦海中漫游。
或許，我真的累了，手與腦這兩個(gè)永不停息的機(jī)器也慢慢停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。雙眼慢慢離開(kāi)了書(shū)本。目光略有些呆滯。開(kāi)始漫無(wú)目的的胡亂思考，考試要點(diǎn)匆匆從我面前走過(guò)，風(fēng)刮的更緊了，雪在空中狂舞著，窗框也發(fā)出“砰砰”的聲響。
問(wèn)君學(xué)海幾輪回？有詩(shī)為證：圣賢之道道何須，學(xué)海扁舟幾沉浮。懸梁刺骨苦攻讀，囊螢映雪終成功。古人學(xué)業(yè)勤且艱，我輩學(xué)子尚不如，請(qǐng)君莫急，且看下文：
我學(xué)習(xí)之余，就愛(ài)隨手胡謅幾首打油詩(shī)，每每想起幾個(gè)成功的典型，便再次埋頭到書(shū)中，此時(shí)的我，心中毫無(wú)學(xué)習(xí)的快樂(lè)可言，僅僅是為了考出好成績(jī)這個(gè)微不足道的小小目標(biāo)。
平時(shí)也頗好老莊等學(xué)說(shuō)，累了，便翻幾下。忽然我想到了一句話：“學(xué)到，不可用眼視耳聞，不可用手寫(xiě)心感，絕于世，道亦來(lái)?！贝司潆m深，學(xué)生也有自己的理解，請(qǐng)君聽(tīng)之：
我們學(xué)習(xí)近視將書(shū)本當(dāng)工具是不夠的，當(dāng)你還在苦讀時(shí)，是否忘記在入學(xué)時(shí)，你睜大的雙眼中包含的求知？當(dāng)你領(lǐng)會(huì)要意時(shí)的手舞足蹈？學(xué)習(xí)，不是苦海，而是發(fā)自內(nèi)心的樂(lè)趣，要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
想到那里我繼續(xù)讀書(shū)，可是臉上多了些笑容，風(fēng)雨平靜了，太陽(yáng)也放出了萬(wàn)丈光芒。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇一
其實(shí)，生活處處都有快樂(lè)。
在讀書(shū)中能夠找到快樂(lè)。書(shū)能夠陶冶人的情操，能夠豐富人的精神，讓人們對(duì)未來(lái)充滿期望；書(shū)給予人們保護(hù)，人們陶醉于書(shū)的芳香，感受書(shū)帶給人們的樂(lè)趣。如《簡(jiǎn)愛(ài)》的簡(jiǎn)，小時(shí)候她很痛苦，被許多人欺負(fù)，可是她長(zhǎng)大后和羅切斯特相愛(ài)，雖歷盡磨難，但最終幸福地在一齊了。我看到那里便會(huì)為他們鼓掌，心里十分開(kāi)心。
讀書(shū)使我感受到了快樂(lè)。
在愛(ài)中我能夠得到快樂(lè)。在夜晚，月光透亮，在燈光的陪伴下，我一個(gè)人思考著、寫(xiě)著教師布置的作業(yè)。在我心煩意亂的時(shí)候，母親總會(huì)為我端來(lái)一杯熱茶，慰問(wèn)我?guī)拙洹＿@時(shí)候，我總會(huì)感受到母親帶給我的溫暖，我就會(huì)靜下心來(lái)，平靜地做完題，這讓我感受到了快樂(lè)。在悲痛難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)安慰我，讓我感受到朋友的溫暖。愛(ài)，是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；愛(ài)，是雪地里的一團(tuán)篝火，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；愛(ài)，是沙漠中的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
愛(ài)讓我感受到了快樂(lè)。
在助人中找到快樂(lè)。人們常說(shuō)“送人玫瑰，手有余香”，就是說(shuō)在助人中雙方都感受到了快樂(lè)。那日，在十字路口，我看到了一個(gè)70多歲的老奶奶徘徊著。她腿腳不靈活，綠燈亮了，那個(gè)老奶奶好像很猶豫，也很害怕，走兩步退一步，始終沒(méi)有走過(guò)去。我看見(jiàn)了，心頭一猶豫，但還是走過(guò)去幫忙她。我問(wèn)老奶奶：“奶奶，您是要走過(guò)去嗎？”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔曳瞿^(guò)去吧?！崩夏棠萄劬σ涣?，對(duì)我說(shuō)了聲“多謝”。我扶著她一步一步地、細(xì)心翼翼地走過(guò)去了。老奶奶發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我笑了笑。這個(gè)笑十分燦爛，看到這個(gè)微笑，我的心就樂(lè)開(kāi)了花，就像吃了蜜似的甜。
助人讓我感受到了快樂(lè)。
生活中每一個(gè)小角落都有快樂(lè)：一個(gè)微笑、一句安慰的話、一本好書(shū)、一杯熱茶┅┅留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，進(jìn)取樂(lè)觀地看待人生！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇二
當(dāng)你感到學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己;
當(dāng)你感到心灰意冷時(shí)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己;
當(dāng)你感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己。
——題記
如果從美容的角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)能使人更加青春美麗;如果從健康的角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)能使人更加健康長(zhǎng)壽;如果從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)能使人排除各種心理障礙......所以，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
有這么一個(gè)故事，早些年，有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當(dāng)老人得知自己離死神還不遠(yuǎn)時(shí)，不但沒(méi)有在病魔面前低頭，反而樂(lè)觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車(chē)四處游玩。僅僅幾個(gè)月的時(shí)間，他就游遍了很早就想去的名勝，并認(rèn)識(shí)了許多朋友。
在路上，他也曾遇到幾個(gè)和自己命運(yùn)一樣的人，他耐心的勸導(dǎo)他們，給了他們活下去的勇氣。這又使他產(chǎn)生了對(duì)自己的敬佩，于是他對(duì)自己更有信心了。
可能是因?yàn)槔先水惓？鞓?lè)，他竟奇跡般地活了下來(lái)，病魔也似乎被他的樂(lè)觀嚇呆了，也退縮了。
一個(gè)老人用行動(dòng)證明了，快樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它不會(huì)低頭，它會(huì)向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，并勇敢應(yīng)對(duì)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。以前當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)不滿。那個(gè)同學(xué)不滿意，可我并沒(méi)有所以而泄氣，反而迎難而上，最終贏得了同學(xué)們的信任。
朋友，這兩個(gè)實(shí)力足以說(shuō)明，快樂(lè)是巨大的，快樂(lè)能帶給我們力量與勇氣。所以，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇三
生活，因成長(zhǎng)而快樂(lè)；快樂(lè)，因成長(zhǎng)而精彩！
——題記
快樂(lè)，是人生中必不可少的調(diào)味劑，沒(méi)有了快樂(lè)，你就不會(huì)擁有幸福，沒(méi)有幸福的人就不懂得什么叫做生活。所以，快樂(lè)和生活是息息相關(guān)的。
每個(gè)人都擁有快樂(lè)，而快樂(lè)，在自然界中的含義卻有所不一樣。
小貓認(rèn)為，每一天都有魚(yú)吃是最大的快樂(lè)；小狗認(rèn)為，主人和他每一天形影不離是最大的快樂(lè)；小豬認(rèn)為，每一天都有許多好吃的是快樂(lè)。
而人們卻不那么想——
有的人認(rèn)為，有一筆財(cái)富是快樂(lè)；可是，他只得到了錢(qián)，卻沒(méi)有得到快樂(lè)。
另一部分人認(rèn)為，整天無(wú)憂無(wú)慮，吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)。雖然這看起來(lái)挺快樂(lè)，可是，他們并不快樂(lè)，其實(shí)他們并不快樂(lè)。停下來(lái)，想一想，自己虛度了多少光陰，有多少寶貴的時(shí)間從自己的生便悄悄溜過(guò)？他們的生活就這樣空虛了？自己沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，也許，他們駐足思考時(shí)，才猛然發(fā)覺(jué)，自己其實(shí)并不快樂(lè)。
快樂(lè)的含義是多方面的，忙碌的人們吶，請(qǐng)停下腳步，好好想想，應(yīng)怎樣留點(diǎn)快樂(lè)給自己！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇四
它跟著風(fēng)兒飛快的腳步，逆著小溪流水的方向，邁著頑強(qiáng)堅(jiān)定的步伐，跳著輕盈歡快的熱舞，到達(dá)了青春
——題記
呼呼！陣陣風(fēng)吹過(guò)，雪白雪白輕盈的蒲公英染白了整個(gè)天空，它們離開(kāi)了枝繁葉茂的童年，隨著風(fēng)的腳步，大步大步的跨入了青春。
我們似曾相識(shí)的童年早已離去，熟悉卻又陌生的青春無(wú)休止的伴隨著我們，當(dāng)眼淚滑落的時(shí)候，當(dāng)靜聽(tīng)自己心跳的時(shí)候，當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，當(dāng)壓力沉重喘可是氣的時(shí)候，當(dāng)悲觀的時(shí)候……誰(shuí)不曾想到那充滿歡笑、充滿快樂(lè)、沒(méi)有煩惱、無(wú)憂無(wú)慮的童年？
回憶過(guò)往已成傷絲絲點(diǎn)點(diǎn)的歡笑敲打在心間，朦朦朧朧，我們踏著朝陽(yáng)向上，時(shí)間此時(shí)正停留在青春站。
青春，我們繼童年之后的又一道靚麗的風(fēng)景線。青春的萌動(dòng)，心理的成熟，對(duì)事事的看法似乎也有些改變。
跟著時(shí)間漸漸的走著，青春的我漸漸也沉默了。青春的我長(zhǎng)大了、成熟了；青春的夜寂靜了、孤獨(dú)了；青春的路坎坷了、泥濘了；青春的節(jié)奏變緩了、沉重了……走了那么遠(yuǎn)，為什么對(duì)自己那么的殘忍，什么都沒(méi)有留給自己。
回首童年，天那么的藍(lán)，水那么的清、我那么的快樂(lè)。童年的我幼稚、不懂事，永遠(yuǎn)有一顆單純的心；童年的夜在夏天一樣，有蟋蟀彈唱的聲音；童年的路筆直、寬廣。一眼望萬(wàn)到頭；童年的節(jié)奏那么的`歡快、那么的輕盈；童年的風(fēng)吹的那么得溫柔……
如果時(shí)間能夠倒流，我愿回到剛上學(xué)的那一天。如果時(shí)間能夠倒回人生的某一階段，我愿回到童年。
既然現(xiàn)實(shí)不能改變，那我們就改變自己，既然時(shí)間不能倒流，那我們就加倍的珍惜……時(shí)間不能停，我們依舊要走。在閑眼的時(shí)間里，留點(diǎn)空間，留點(diǎn)兒時(shí)的笑，留點(diǎn)童年給自己。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇五
當(dāng)你含淚啜泣的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己
當(dāng)你悲憂惋惜的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己
當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，留點(diǎn)什么給自己
草原之綠，卻悲痛為何不是森林：森林之密，卻愁苦為何不是沼地，沼地之茂，卻悔恨為何不是草原······為什么為什么生活中的悲痛、愁苦、悔恨多得讓人窒息怎不覓個(gè)快樂(lè)的天地躲逃束縛快樂(lè)之心境的枷鎖，跳著幸福天空的盈盈舞姿，嘗著浪漫雨露的甜甜滋味———你可想象這如此如此完美，如此如此巧妙!
快樂(lè)的心境———以笑為之呈現(xiàn)!
笑是渲染快樂(lè)的源泉，然而，微笑則是笑中最美的語(yǔ)言。微笑讓委屈得予原諒;讓草木得予活力;讓夢(mèng)想得予勉勵(lì);讓習(xí)慣得予播種;讓命運(yùn)得予收獲!不論境地的天荒地老或山窮水盡，只要你用快樂(lè)的微笑應(yīng)對(duì)，總會(huì)熬磨這段段艱苦之路的。
快樂(lè)如杯濃茶，人人享受著它;快樂(lè)似綿絨雨，人人沐浴著它;快樂(lè)像暖洋風(fēng)，人人談吐著它。所以，快樂(lè)是人人心中不可或缺的心境。那么為了讓快樂(lè)永在，我們要學(xué)會(huì)貯存快樂(lè)的好辦法!
古人云;知足者常樂(lè)。此言不虛，人們的欲望太多了，貪念太大了;知足的人卻少的可憐，可是，知足的人往往會(huì)感到快樂(lè)。這是以知足的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
助人為樂(lè)者常樂(lè)。以幫忙他人而感到快樂(lè)的人，無(wú)疑是心靈圣潔和博愛(ài)的人。生活中正因?yàn)橛辛诉@么的人，才會(huì)讓國(guó)家，乃至于世界都洋溢著快樂(lè)、圣潔和博愛(ài)。這是以助人為樂(lè)的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
以德報(bào)怨者常樂(lè)。用良好的品德回報(bào)他人對(duì)自己的怨恨的人，常常會(huì)得到他人的原諒，以此做法來(lái)化干戈為玉帛是最好可是的了。這是以以德報(bào)怨的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
問(wèn)心無(wú)愧者常樂(lè)。沒(méi)有愧疚的人心中永是簡(jiǎn)便、閑逸的。這么的人的心靈未被愧疚之意籠罩，因?yàn)樗麄冊(cè)缫延煤椭C的心辦好了每一件事情，無(wú)須哀悼了，從而，僅有了快樂(lè)心境。這是以問(wèn)心無(wú)愧的心來(lái)為自己貯存快樂(lè)的好辦法之一。
我們時(shí)時(shí)刻刻都要為自己貯存快樂(lè)。唯有如此，才會(huì)堅(jiān)貞不屈的熬過(guò)困苦時(shí)光，才會(huì)收獲到快樂(lè)的命運(yùn)甜果;才會(huì)品味出人生的美妙滋味。
快樂(lè)是人生的一粒習(xí)慣的種子。只要埋到了人生的泥濘地里，就必須細(xì)心翼翼地呵護(hù)她。若它萌了綠芽，可要好好照顧她;若她抽了新葉，可要好好管教她;若她綻了潔花，可要好好磨練她，若她綴了熟果不必在操勞，只需收獲香美、味美的她——命運(yùn)······學(xué)會(huì)珍愛(ài)快樂(lè)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
當(dāng)你含淚啜泣的時(shí)候，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
當(dāng)你悲憂惋惜的時(shí)候，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
當(dāng)你心灰意冷的時(shí)候，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇六
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)玩，使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習(xí)。
還有每一到快要考試時(shí)，在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中，而且還要去背記考試的復(fù)習(xí)資料。等考完試，如果成績(jī)不好又會(huì)被父母指責(zé)。所以在這樣的環(huán)境中，我們應(yīng)該讓自己活得快樂(lè)些，讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光，虛度歲月。
我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，做一些有意義得事情，做一些使自己快樂(lè)的事情。
時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返；時(shí)間就像風(fēng)，吹過(guò)就不再往回吹；時(shí)間就像葉子，落下了就不再茂盛。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事情，做使自己快樂(lè)的事。
如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)光給自己，這樣不僅能學(xué)習(xí)，又能勞逸結(jié)合。
我想知道有多少人在學(xué)習(xí)的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂(lè)時(shí)光，又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的學(xué)習(xí)一會(huì)兒，所以我們要懂得利用時(shí)間，在讓自己能很好的學(xué)習(xí)的情況下，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己放松一下，這樣不僅放松了身體還使大腦休息，在下面的學(xué)習(xí)中能更好的吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就一目了然。
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)，只愛(ài)玩和上網(wǎng)打游戲的人是否也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不僅增加了自己地知識(shí)，也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應(yīng)該勞逸結(jié)合這樣就能在提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也讓我們的身體得到了休息。
所以我們應(yīng)該好好的利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)，也應(yīng)留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂(lè)的事情，讓自己得到快樂(lè)，得到放松。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇七
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，會(huì)讓我們傷心難過(guò)。但我們不可以因?yàn)檫@些不開(kāi)心的事，而念念不忘，無(wú)精打采，我們要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，并不是說(shuō)說(shuō)而已。在你開(kāi)始考得不理想的時(shí)候，在你心情郁悶的時(shí)候，在你因?yàn)楦改咐蠋煹挠?xùn)斥而難過(guò)的時(shí)候，在你在挫折面前摔倒的時(shí)候，想一想你快樂(lè)的源泉，讓他開(kāi)放而奔涌，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！在悲傷難過(guò)是，你應(yīng)用快樂(lè)的心情度過(guò)一切困難。像我一樣，微笑的面對(duì)一切。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊的人被你感化了。
在六年級(jí)的時(shí)候，我的死黨家里出了些事故，她父母幾乎天天吵架，他也即將變成單翼天使。我不知道他每天在心里流多少淚卻不曾和我們說(shuō)起。在初一下學(xué)期，他的爸爸和媽媽終于分離啦，他多多少少有一些解脫。他的悲傷不向我們表露，當(dāng)我問(wèn)起也只是笑笑而已。我佩服她的堅(jiān)強(qiáng)和努力，卻讓我們擔(dān)心。
他的平靜，讓我們有了一些憂傷，我要和他一起，在他心中種下快樂(lè)的種子，我也明白，任何事，以另一種快樂(lè)的角度去思考，會(huì)有不同的情況。我們一起肩并肩，留點(diǎn)快樂(lè)給自己，去過(guò)美好的生活。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，我們都升了一級(jí)，在開(kāi)學(xué)那天，我看到她，他沒(méi)有了悲傷，有的只有笑容，我明白過(guò)度的悲傷只會(huì)使他郁郁不樂(lè)。她的悲傷只不過(guò)不愿說(shuō)出，讓淚流進(jìn)心里澆灌快樂(lè)的種子。
到現(xiàn)在，我也明白，留一點(diǎn)快樂(lè)在心里，只有心中裝著快樂(lè)的世界，才會(huì)更加美好，在人生路上，我們應(yīng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
我們不應(yīng)該憂傷，我們朝氣蓬勃，是青春的氣息，我門(mén)向上，我們好學(xué)，我們是新時(shí)代的花朵，我們不要死氣沉沉，我們應(yīng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，花開(kāi)滿笑顏。
我們的未來(lái)，就上太陽(yáng)花一樣紅顏，就像牡丹花一樣燦爛，我們要用悲傷的淚水去澆灌快樂(lè)的種子。
留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，我們需要！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇八
遇見(jiàn)的人，每一天都不同，偶爾失去什么，偶爾學(xué)到什么。慢慢地厭煩夏秋，走出日落，每一天的我要比昨天快樂(lè)。
在下一個(gè)天亮?xí)r就是我最開(kāi)心的時(shí)候，心里時(shí)刻默念著：加油！往前一步一定是快樂(lè)！懶懶地伸個(gè)腰，轉(zhuǎn)身背著沉重的背包向?qū)W校跑去。我慢步奔跑著，感受微風(fēng)帶給我的涼爽，一縷縷陽(yáng)光帶給我溫暖?？纯词直恚?，快遲到了。我放快了腳步。
其實(shí)，我的青春一直在微笑。
當(dāng)想到留點(diǎn)什么給自己時(shí)，我不禁會(huì)說(shuō)出：留點(diǎn)快樂(lè)。可不知道是怎么的，脫口而出，我似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)自私。仔細(xì)回想，又有什么不對(duì)的呢？不讓自己那么孤單，又不留得太過(guò)于放肆，我只要一點(diǎn)點(diǎn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
每當(dāng)有人從我身旁擦過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得他們是快樂(lè)的，不會(huì)有煩惱，但細(xì)心觀察，會(huì)覺(jué)得太過(guò)了。我不喜歡太安靜，也不喜歡過(guò)于喧囂，偶爾似乎是我想要的。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，如果能留住，我將會(huì)把它留在內(nèi)心深處的抽屜里，用鎖緊緊扣上不讓任何人發(fā)現(xiàn)，這也許將是我快樂(lè)的熒光。
在寂靜的暗夜里，這也許是大多數(shù)人在夢(mèng)境的時(shí)刻，這時(shí)轉(zhuǎn)眼卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)窗戶里的燈亮著，是誰(shuí)？在干什么？哦，原來(lái)是我房間燈還亮著。這時(shí)我在寫(xiě)信，這是寫(xiě)給自己的第一封信。我記得很清楚，有句話是這樣寫(xiě)的：當(dāng)你想要留點(diǎn)東西給自己的時(shí)候，你會(huì)想很多，想要留很多。當(dāng)然，我也不例外，我也這樣想過(guò)很久，可我卻憑空選擇了快樂(lè)。我沒(méi)有頭緒，更沒(méi)有理由，但經(jīng)過(guò)一件件事后才明白，原來(lái)自己缺少它，缺少快樂(lè)。
我不知道該怎樣留下快樂(lè)給自己，也經(jīng)常癡想留下的快樂(lè)到底是什么樣的。我找到了一套方法，積累了所有快樂(lè)的事，記在了筆記本里，漸漸地，挪移到了心里，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，一絲絲的幸福。
快樂(lè)，讓自己輕松度過(guò)明天的明天；快樂(lè)，讓每個(gè)微笑時(shí)時(shí)保存著；快樂(lè)，唯有你快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇九
一個(gè)人戴著耳機(jī)，聽(tīng)著永不變更的歌，那種旋律真的很適合我，就這樣游走在學(xué)校的操場(chǎng)上，那悲傷的旋律隔絕了所有外界的雜聲，仿佛我只沉浸在自己的世界。
我或許是一個(gè)悲傷主義者，一天都不怎么愛(ài)笑，除了上課和睡覺(jué)，所以時(shí)間我都戴著耳機(jī)度過(guò)所有。
又或者我是一個(gè)孤獨(dú)患者，喜歡安靜的在自己的世界里，做自己愛(ài)做的事，仿佛得了自閉癥一般，但那不是那只是我自己的一種行為方式。
我沒(méi)有一個(gè)可以傾訴所有的朋友，沒(méi)有像現(xiàn)在所流行的詞匯“閨蜜”，所有的所有我都像自己傾訴，說(shuō)有的不開(kāi)心也只有自己一人慢慢承受。
我也想像她們一樣和她們的朋友一起游走在大街上，哼著有點(diǎn)跑調(diào)的曲子，學(xué)士兵一般在大踏步的前進(jìn)，嘻哈的講述所有開(kāi)心的事。
我也希望在我受傷的時(shí)候，一大群的朋友在旁邊安慰我，告訴我：“別難過(guò)，你還有我們，誰(shuí)欺負(fù)你了，告訴我們。我們挺你”
我也希望，什么時(shí)候再漫步在操場(chǎng)上的時(shí)候陪伴我的不再是耳機(jī)而是——朋友。
我感覺(jué)快樂(lè)把我拒之門(mén)外，但仿佛又像我自己割舍了那片屬于我的天空。
一個(gè)人傷心難過(guò)的時(shí)候，輕輕告訴自己，親愛(ài)的自己，沒(méi)有什么放不下，挺挺就過(guò)去了。
一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，呆在某個(gè)角落里傻笑。
回到家，獨(dú)自面對(duì)著鏡子，呆呆的看著自己，仿佛鏡子里的那個(gè)自己，變得陌生。傻傻的把把自己當(dāng)成一個(gè)朋友，述說(shuō)每一天發(fā)生的事。
好想回到上幼稚園的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我有很多朋友，所有的同學(xué)以及老師都是我的朋友。
那時(shí)的自己跟幼稚園的小朋友一起蕩秋千，一起堆沙，一起玩玩具，一起大笑，那時(shí)侯我是世界上最快樂(lè)的小孩子。那時(shí)候真的很天真。在幼稚園里跟小朋友們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧，還有幼稚園的老師真好，在小朋友們睡覺(jué)的時(shí)侯，講那些我們愛(ài)聽(tīng)的童話故事，那時(shí)候，很多小女孩都會(huì)傻傻的問(wèn)老師，什么是白馬王子，老師也總是尷尬的回答，等你們長(zhǎng)大了，慢慢就會(huì)懂了。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己作文篇十
嚴(yán)冬臘月，北風(fēng)怒號(hào)，伴隨著鵝毛大雪。大概是太陽(yáng)也披上了棉衣吧，越來(lái)越顯得暗淡無(wú)光。
在家中，向期末考試沖刺的我絲毫沒(méi)有停下腳步。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)僅有一個(gè)目標(biāo)——努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)！所以時(shí)常與26個(gè)字母冤家路窄，與近現(xiàn)代文豪狹路相逢。似乎學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。知識(shí)在苦海中漫游。
或許，我真的累了，手與腦這兩個(gè)永不停息的機(jī)器也慢慢停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。雙眼慢慢離開(kāi)了書(shū)本。目光略有些呆滯。開(kāi)始漫無(wú)目的的胡亂思考，考試要點(diǎn)匆匆從我面前走過(guò)，風(fēng)刮的更緊了，雪在空中狂舞著，窗框也發(fā)出“砰砰”的聲響。
問(wèn)君學(xué)海幾輪回？有詩(shī)為證：圣賢之道道何須，學(xué)海扁舟幾沉浮。懸梁刺骨苦攻讀，囊螢映雪終成功。古人學(xué)業(yè)勤且艱，我輩學(xué)子尚不如，請(qǐng)君莫急，且看下文：
我學(xué)習(xí)之余，就愛(ài)隨手胡謅幾首打油詩(shī)，每每想起幾個(gè)成功的典型，便再次埋頭到書(shū)中，此時(shí)的我，心中毫無(wú)學(xué)習(xí)的快樂(lè)可言，僅僅是為了考出好成績(jī)這個(gè)微不足道的小小目標(biāo)。
平時(shí)也頗好老莊等學(xué)說(shuō)，累了，便翻幾下。忽然我想到了一句話：“學(xué)到，不可用眼視耳聞，不可用手寫(xiě)心感，絕于世，道亦來(lái)?！贝司潆m深，學(xué)生也有自己的理解，請(qǐng)君聽(tīng)之：
我們學(xué)習(xí)近視將書(shū)本當(dāng)工具是不夠的，當(dāng)你還在苦讀時(shí)，是否忘記在入學(xué)時(shí)，你睜大的雙眼中包含的求知？當(dāng)你領(lǐng)會(huì)要意時(shí)的手舞足蹈？學(xué)習(xí)，不是苦海，而是發(fā)自內(nèi)心的樂(lè)趣，要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
想到那里我繼續(xù)讀書(shū)，可是臉上多了些笑容，風(fēng)雨平靜了，太陽(yáng)也放出了萬(wàn)丈光芒。