報告的語言要準確、簡練，避免使用過多的行話和術語，以便讀者能夠輕松理解并獲得正確信息。報告的結(jié)尾應該簡明扼要，概括全文的內(nèi)容，并提出進一步的展望和建議。歡迎查閱以下各類報告范文，為你的報告寫作提供參考。
歷史景點實踐報告篇一
暑假社會實踐報告：“銘記歷史，牢記南京大屠殺”
12日上午9點，我們來到了本次征程的最重要的一站——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，它是南京市人民政府為銘記1937年12月13日日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而筑建，展館門口的遇難者們慘絕人寰的雕塑，他們臉上寫滿了恐懼與悲慘。
進入展館內(nèi)，它正式向我們上演了一幕幕南京大屠殺時恐怖的場景。館內(nèi)陳列了當年南京大屠殺的照片，歷史檔案資料，中外人士當年對這次歷史慘案所寫的紀實、報道和出版的專著、圖書、報刊，至今尙健的1000多為幸存者的名冊、證言、證詞和事物，這一切令人倒吸一口氣。
這里為我們展現(xiàn)了南京這座和平繁華、聞名遐邇的大都市變成了慘不忍睹，陰森恐怖的人間地獄，日本軍隊在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥，最恐怖的一頁。敵人的殘暴讓我們痛恨，悲惜人們的生命，我們不能忘記這屈辱的歲月。
走出館外，我們拿出腳架和dv對來此參觀的人們做了相關采訪，雖然來自不同的地方，擁有著不同職業(yè)，不同年齡，但我們卻擁有同樣的一顆和平之心。
期間碰到了北京科技學院前來做社會實踐的同學，我們與他們進行了簡短的交流。
帶著復雜的心情，我們離開了這里，這里曾是我們最期盼到來的地方，如今卻是我們最不敢提起的地方。就像館里的那句話：“可以寬恕，但不可以忘卻”，我相信每一個中國人，每一名愛國的有志青年都會牢記這段慘痛的歷史，勿忘國恥，振興中華!
簡短的吃過午飯，我們來到了雨花臺區(qū)，按著原計劃來到了南京抗日戰(zhàn)爭民間紀念館，繼續(xù)我們的紅色之旅。
雖然與館藏眾多的南京大屠殺遇難同胞紀念館無法相比，但它更注重歷史的變遷，由民間人士自由創(chuàng)辦，是中國為數(shù)不多的民間抗戰(zhàn)館之一。它藏在安德門大街邊一棟小樓內(nèi)。朝里走一個小小的徽標，這才是博物館并不寬敞的`入口。
入口處墻上鐫刻著田漢的名言警句，走進展廳側(cè)面懸掛著72張神情各異的幸存者照片，均為館長吳先斌采訪時所攝，象征著南京那段黑暗的屠殺史。
三樓，四樓是博物館的所在地，整個博物館雖百平米大，但布局卻獨具匠心。
四樓陳列著樓作為資料室陳列著有關抗日戰(zhàn)爭的書籍萬余冊，其中設有專門的書桌上有來自愛國團體和個人留下的與抗戰(zhàn)有關的愛國箴言。
我們共同代表材料學院團委寫下了自己的感悟。
回到展廳入口，迎門鐫刻的巨幅《義勇軍進行曲》詞譜，撼人心魄，愛國之情油然而生。
小結(jié)
本次材料學院暑期社會實踐南京之行就這樣順利落下帷幕。
但此次征程的每一站都深深刻在了我們的心里，千里之行，始于足下，我們在歷史的回顧中，審段視自我，認識自我，修正自我。歷史雖然過去了，但歷史也被一字一句的記錄下來，無法回寫，然而未來我們可以掌控，少年強則國強!勿忘國恥，振興中華!
歷史景點實踐報告篇二
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:
(一)課題名稱
1、名稱要準確、規(guī)范
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如小學語文指導自主教學模式研究，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如小學生心理健康教育實驗研究，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的.是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為集中識字，口語突破小學英語教學模式研究，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
(二)課題研究的目的、意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。
這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以屆至屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，研究如何在3十x實施過程中調(diào)整教學模式，提高學生綜合素質(zhì)等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
歷史景點實踐報告篇三
技高速發(fā)展，知識經(jīng)濟和信息社會加速到來的今天，基礎教育的內(nèi)容必須來自于生動的當代生活，單純的課本知識和課堂教學難于滿足現(xiàn)代教育的需要。這就要求我們的教育要走進社會生活，在豐富多彩的社會資源中，選取知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的素質(zhì)，促進學生的發(fā)展?！袄蒙鐣Y源開展綜合實踐活動課的研究”就是順應了這一時代教育的要求而適時提出的。其研究目的是：研究收集有利于“綜合實踐活動課程”的優(yōu)質(zhì)社會資源;研究“綜合實踐活動課”利用社會資源的有效途徑及方法;研究“綜合實踐活動課”利用社會資源后，對學生學習興趣、習慣、方法以及心理素質(zhì)方面的影響。通過對本課題的研究，培養(yǎng)學生收集信息、加工信息的能力，動手操作的能力，與人合作的能力，創(chuàng)新能力等，從而豐富學生的學習方式，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。為了使課題得到有效地實施，我校從課程的設置、任課教師的安排、課題組主要成員、課題實施方案、階段研究內(nèi)容及研究成果都作了細致、深入的研討與安排。從實驗與研究階段成果看，我們的課題研究是可行的、有益的，是有利于促進學生發(fā)展的，是可推廣實施的。下面將我校對本課題實驗與研究的相關工作及階段研究內(nèi)容和成果做扼要匯報，敬請教研室領導及相關活動課程專家、領導審閱。
一、簡介活動課程開設及立項課題實驗與研究的組織保障
葛洲壩西陵中學附小，現(xiàn)有25個班級，1148名學生，教師總?cè)藬?shù)62人，活動課專職教師3人，活動課兼職教師16人。9月1日，葛洲壩城區(qū)進入新課程改革試驗，小學三年級開設綜合實踐活動課。西陵附小積極加入到課改的浪潮中，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)，全面落實《課程計劃》。特別是綜合實踐活動課，作為獨立的課程形態(tài)來加以設計和實施，學校給予高度重視，不僅嚴格按葛洲壩教委相關規(guī)定開設綜合實踐活動課，安排專、兼職教師任教，而且成立了綜合實踐活動課教研組，通過多種途徑學習、探索，我校的綜合實踐活動課能根據(jù)相應的課程資源，進行校本開發(fā)和實施，力圖體現(xiàn)學校特色，滿足學生的個性差異。學習方式強調(diào)學生親歷，注重多樣化的實踐性學習，學習的時空突破課堂時空的局限，向社會生活領域和自然環(huán)境延伸。促進學生多方面的情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手能力，利用信息的能力和創(chuàng)造精神。在開展綜合實踐活動時，我校還努力去做好綜合實踐活動過程中的評價，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的作用。采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”，強調(diào)師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行評定，進行鑒定。注重把評價作為師生共同學習的機會。學校要求教師要鼓勵每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅。通過近兩年的實踐，我校的綜合實踐活動課程從課程實施、課程管理，到課程評價已形成系列，并取得了一定成績，受到葛洲壩教委及兄弟學校的高度肯定。
省立項課題《利用社會資源開展綜合實踐活動課的研究》，得到了葛洲壩教育實業(yè)集團教研室的高度重視。我校劉立丹校長(省心理學會會員)，葛洲壩教育實業(yè)集團教研室主任丁樸(省教學學會物理教學研究會理事)共同擔任此課題實驗與研究的負責人。葛洲壩教育實業(yè)集團領導及教研室主任丁樸曾多次到我校蒞臨指導，參與課題的實施與督導。課題組主要成員囊括了學校教學管理的各個層面，它由教務處主任，教科室主任，綜合實踐活動課教研組長，綜合實踐活動課、信息技術課和勞動課教師等7人組成。3—6年級學生是本課題實驗與研究對象，3—6年級班主任也是本課題的參與者與組織者。學校70%的學生及教師加入到此課題的實驗與研究中。此項實驗與研究工作是我校教科研工作的重中之中，為此學校擬定了實驗方案，確定了實驗步驟，保證實驗工作有條不紊地進行。同時，每月召開一次課題實驗與研究工作會，實驗學生與教師匯報實驗進展，提出遇到的問題，共同討論解決的辦法。本課題除了在人員組織上得到保障以外，學校還投入了一定數(shù)量的科研經(jīng)費，購置了一些在實驗過程中所需的設備(如：電腦、數(shù)碼攝象機等)、工具(剪刀、紙張等)、書籍等。對積極參加本課題研究及作出突出貢獻的教師給予一定的物資獎勵。所有這些，調(diào)動了教師參與科研工作的積極性，發(fā)揮了教師的聰明才智，使本課題的實驗與研究在一種愉快的氛圍中進行，使每一階段實驗與研究都取得了良好的成績。
二、階段實驗與研究的內(nèi)容及成果
本課題實驗與研究的主要步驟：(一)準備實施階段：209月—3月，成立課題組，擬定課題方案，進行課題方案論證。(二)啟動階段：203月—年6月，組織課題組成員學習教育理論及相關文件，經(jīng)驗材料，學習新課程標準，進行學科綜合現(xiàn)狀調(diào)查，擬定具體實施方案。(三)實施階段：2003年9月—12月，實施研究計劃，展示研究成果。本階段是課題研究的重要階段。
前兩個階段已順利完成，目前，實驗正處于第三個階段。在第三階段——實施階段中，依據(jù)學生、學校、社區(qū)及地理環(huán)境，分別進行了三個內(nèi)容的研究，并且取得了可喜的成績。
1、內(nèi)容一“利用廢舊材料美化校園環(huán)境”。
歷史景點實踐報告篇四
我們的研究內(nèi)容主要分兩點。魏村眼鏡市場主要發(fā)展狀況，眼鏡的質(zhì)量如何衡量，這兩點內(nèi)容經(jīng)采訪及參閱有關資料。因而結(jié)題報告的成果部分也按這樣分類展開。
二、研究方式和過程
調(diào)查方式
綜述：主要采用的是實地訪問、走訪專家、網(wǎng)上信息查詢、圖書查閱的方式，各有裨益，綜合運用，使課題組取得不錯的研究進展。
人員分工：
論文撰寫、統(tǒng)籌、宣傳：黃江川、戴宇涵;財務：黃睿;網(wǎng)絡、電腦：王滔;政府調(diào)查：黃健、黃江川;商家調(diào)查：戴宇涵、黃睿、吳昊;廠家調(diào)查：仲飛、楊俊濤;民意調(diào)查：顧彩霞、司超。
實地訪問：魏村眼鏡市場及其管理委員會，魏村鄉(xiāng)政府，魏村鎮(zhèn)居民區(qū)及眼鏡加工廠，獲取第一手資料，感受切身體會。
歷史景點實踐報告篇五
下面關于歷史暑假實踐報告是由unjs小編收集整理的，大家可盡情瀏覽借鑒，希望能幫到大家。
從9月8號開始，我在某某中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到某某中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且某某中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。
但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是某某x老師，他曾經(jīng)來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人 某某x老師，她也是我的學長某某x的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
那還是來說說說我的三個月的實習吧!
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應該的，然后 我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自己的負責。
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然某某中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而某某中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。
某某的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從某某到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是某某歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處。一星期的朝夕相處是我們有了時候的感情，看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我最高興的。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的.。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前 追求經(jīng)濟利益最大化 的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生，。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。
我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句 老師好 ，在那時我是真正的一名人民教師 陽光下最最崇高的職業(yè)!
年深日久，坐落于廣園東地段的原占地8萬平方米的新一軍印緬陣亡將士公墓已經(jīng)殘存無幾。廣園東路、廣深鐵路將僅存的墓門牌坊、東紀功亭、紀念塔三處建筑分割開來，淹沒在周邊密集的建筑群中，不復可辨。
建成于1947年9月的新一軍印緬陣亡將士公墓，是為紀念抗日戰(zhàn)爭期間國民黨原陸軍新編第一軍赴印緬抗擊日本侵略軍為國捐軀的2.7萬多名將士而建，位于白云山馬頭崗上(今天的濂泉路、廣園東路一帶)，原來總占地達8萬多平方米,如今被周邊單位分割,只剩下零零散散的個別建筑。
新一軍陣亡將士墓地，由三部分組成，包括公墓入口牌坊、紀念塔以及紀功亭。“文革”期間，墓園遭到嚴重破壞，面目全非。公墓的三個組成部分被割裂成三塊。如今，紀功亭被一個菜肉市場包圍，公墓入口牌坊則位于濂泉路布料批發(fā)市場內(nèi)。最主要的紀念塔，則位于周邊單位的管轄范圍內(nèi)。
昨天下午來到新一軍印緬陣亡將士公墓所處的廣園東地段。墓門牌坊上字跡已經(jīng)非常模糊，一對牌坊分別在濂泉路兩邊。其中位于西邊的墓門牌坊整個被服裝批發(fā)檔口包圍，牌坊的鋼筋混凝土柱子上掛滿童裝。東面墓門牌坊已經(jīng)被改成門房，但還能看清原來的結(jié)構(gòu)。
再往北跨過廣深鐵路以北，當年的西紀功亭早已不知所終，在附近的廣園中綜合肉菜市場里，有一座破舊的八角攢尖頂亭子，這就是東紀功亭。亭子中間的“新一軍印緬陣亡將士公墓”石碑，向人們提醒著這幢建筑的身份。
從菜市場出來，往北越過廣園東路，原來的紀念塔位置已經(jīng)被建筑物擋得嚴嚴實實。 抗日陣亡將士后代分布在世界各地，如今，仍然有許多臺灣老兵回到廣州馬頭崗憑吊當日與他們一起英勇抗戰(zhàn)的英雄。
1945年9月16日，廣州受降典禮一結(jié)束，新一軍軍長孫立人立即著手籌備建設新一軍印緬抗日陣亡將士公墓。孫立人曾3次乘坐軍用飛機盤旋廣州上空，最后公墓選址定在廣州白云山馬頭崗上，因為“廣州是一個抗擊侵略者的城市，馬頭崗附近有黃花崗72烈士、廖仲愷、朱執(zhí)信諸位先生的墓園”。
根據(jù)當年《大公報》駐軍記者呂德潤的回憶，1945年1月，史迪威公路(即中印公路)通車。他在隨軍前行的前夜，到伊洛瓦底江邊的一所木屋向?qū)O立人道別。屋里只有孫將軍孤身一人和一條獵狗。
呂德潤問孫立人“是否有需要捎帶的國內(nèi)物件?”孫立人沉思片刻說：“如果你方便時看昆明街頭有沒有賣冥鈔的，如碰上就請你代我買一些回來?！睂O立人接著說：“并不是我迷信，只是我實在不知道還能用什么別的辦法去祭奠那些為國犧牲的將士們?！?BR> 1945年6月，帶著緬甸俘獲的3頭大象和日軍俘虜，新一軍回家了。同行的還有上萬陣亡將士的骨冢，一如孫立人的承諾，“招魂隨旆，同返中原，永享春秋，長安窗夢”。
公墓于1945年10月動工，1947年9月落成。整個公墓由墓門、東西兩座紀功亭、紀念塔三部分組成，門額頂上的“陸軍新編第一軍印緬陣亡將士公墓”、兩側(cè)的“頂天立地”、“震古爍今”以及兩座紀功亭正面的“勛留炎徼”題匾均為蔣介石手筆。紀功亭后面的“浩氣長存”匾額由孫立人將軍題寫。紀念塔正面石碑臺座頂安置的一只重逾千斤的展翅銅鷹，是用新一軍在印緬作戰(zhàn)時發(fā)射后的炮彈殼鑄成，鷹為新一軍的軍徽。臺座的左、右、后三面墻刻有全體陣亡將士的名字。臺座上聳立著4條尖頂石柱，高達20余米，直指云天。
思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的生命線，他伴隨著中國共產(chǎn)黨一起走過了數(shù)十年的風雨歷程，在實現(xiàn)黨的政治理想、完成黨在各個歷史時期的使命過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為黨不可或缺的有力工具。大學生更應提高思想素質(zhì)，時值大學生進行社會實踐活動高潮之際，參觀革命紀念館等紅色旅游對我們了解歷史、感懷歷史至關重要。
九一八事變、西安事變等都是中國歷史的關鍵部分，有深刻的歷史意義。因此我們決定利用假期參觀九一八博物館、張氏帥府、東北解放紀念碑等歷史遺跡，來重溫紅色經(jīng)典。懷著對革命先輩的崇高敬意，10月1日——10月3日我參加了主題為“踏訪歷史遺跡 尋找紅色記憶 ”的社會實踐活動，并取得了圓滿成功。
首先，我與團隊成員來到九一八博物館參觀學習。九一八博物館內(nèi)收藏了九一八事變爆發(fā)前后近1000幅珍貴歷史照片文獻資料及700余件歷史文物，分7個部分，展示了東北人民從淪為亡國奴走向抗戰(zhàn)勝利的歷史。期間，我們拜訪了當?shù)氐睦先耍⒙犓麄冎v起了那段慘痛的歷史。
其次，我們參觀了張氏帥府。張氏帥府是原奉系軍閥首領張作霖、千古功臣張學良父子的官邸和舊居。分為東、中、西三座院落，以及部分院外建筑。內(nèi)有儀門、會客廳、書房、花園、大青樓、小青樓、趙四小姐樓、胡仙堂、邊業(yè)銀行等建筑。我們不僅參觀了張學良將軍的生平事跡展覽，還參觀了西安事變史跡陳列館，見到許多鮮為人知的珍貴照片和文物，了解了那些為革命英勇奮戰(zhàn)、流血犧牲的無名英雄可歌可泣的故事。
此外，我們還觀摩了東北解放紀念碑等歷史文物。這次社會實踐活動，大家感到受益匪淺，心靈深受震撼?！熬乓话耸伦儭蹦嵌吻璧臍v史時刻鞭策我們勿忘國恥，振興中華。通過對中國共產(chǎn)黨在“西安事變”前后這一時期思想政治教育工作的研究，展現(xiàn)了黨的思想政治工作的藝術和其成功經(jīng)驗。這既有助于我們深化對黨的思想政治教育工作的認識，也有助于我們吸收借鑒，更好地做好我們今天的思想政治工作。革命偉人為了中國歷史做出的豐功偉績永遠不可磨滅，并激勵我們繼承和發(fā)揚革命根據(jù)地的光榮傳統(tǒng)，為振興中華而奮斗!
九一八事變 1931年9月18日在中國東北爆發(fā)的一次軍事沖突和政治事件。沖突雙方是中國東北軍和日本關東軍。九一八事件爆發(fā)后，日本與中國之間的矛盾進一步激化，而在日本國內(nèi)，主戰(zhàn)的日本軍部地位上升，導致日軍走上全面侵華的道路。這次事件爆發(fā)后的幾年時間里，東北三省被日本關東軍占領，因此被國人視為國恥，直至今日。發(fā)動了九一八事變，張學良撤出了東北，退入山海關內(nèi)。1933年1月1日，榆關抗戰(zhàn)爆發(fā)。同年1月3日，山海關失守。1933年2月21日，熱河抗戰(zhàn)爆發(fā)。同年3月4日，承德失守，熱河抗戰(zhàn)失敗。張學良引咎辭職，出國考察。
西安事變 是當時任職西北剿匪副總司令、東北軍領袖張學良和當時任職國民革命軍第十七路總指揮、西北軍領袖楊虎城于1936年12月12日，在西安發(fā)動的直接軍事監(jiān)禁事件，扣留了當時任職國民政府軍事委員會委員長和西北剿匪總司令的蔣中正，目的是“停止剿共，改組政府，出兵抗日”，西安事變最終以蔣中正被迫接受停止剿共一致抗日的主張，導致了第二次國共合作而和平解決。
西安事變后停止了內(nèi)戰(zhàn)促成了國共第二次合作，建立了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，極大地鼓舞了中國人民的抗日熱情。 西安事變后中國共產(chǎn)黨獲得了休整的機會。西安事變后，張學良送蔣介石到南京，抵南京后被軍事法庭審判有期徒刑十年，但隨后被特赦，張學良將軍本人并未服刑，而是被長期軟禁。
西安事變是張學良在九一八事變后的不抵抗被全國人民譴責的情況下，受中共唆使進而不滿“先剿共、再抗日”，于1936年年底在西安挾持蔣中正，提出停止剿共、改組政府、出兵抗日等八項主張。西安事變使得國民政府停止剿共、聯(lián)共抗日，導致政府的抗日準備被迫中斷，全面抗日提前爆發(fā);另一方面使中共起死回生，獲得喘息機會，釀成抗戰(zhàn)勝利后的全面叛亂。
到了九一八歷史博物館，首先映入我們眼簾的是 “殘歷碑”，是為紀念震驚中外的九一八歷史事件而修建的。在“殘歷碑”的前面有一座警世鐘，懸掛在三角形的支架上。銹跡斑斑的鐘身上鑄造著醒目的銘文：“勿忘國恥”。警鐘的旁邊，倒放著一座“九一八”事變柳條湖爆破地點碑，是一九三八年日本侵略者修建的。
正值假期，來訪游客很多，注視著飄揚的國旗，每個人都若有所思。來訪的游客面對著“殘歷碑”上鐫刻的：“夜十時許，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為,遂進攻北大營,東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撤退,國難降臨,人民奮起抗爭?！钡茸?，表情嚴肅，浮想聯(lián)翩。
我們可以看到左面巨大的石雕臺歷上密布著千瘡百孔的彈痕，隱約可見無數(shù)個骷髏，如同千萬個不死之魂在吶喊，講述著東北人民在日本帝國主義鐵蹄下充滿血淚的生活和不斷奮起抗爭的歷史。每一個目睹了此情此景的中國人都感慨萬千，熱血沸騰!游客紛紛與石碑合影，用以銘記國恥! 館內(nèi)收藏：館內(nèi)收藏的九一八事變爆發(fā)前后近1000幅珍貴歷史照片文獻資料及700余件歷史文物，分7個部分。第一部分為九一八事變的歷史背景，第 二部分為九一八事變的爆發(fā)與東北淪陷，第三部分為日本在東北的血腥統(tǒng)治，第四部分為東北軍民的抗日斗爭，第五部分為日本擴大侵華與全國抗日救亡運動的高漲，第六部分為全國抗戰(zhàn)爆發(fā)與日本侵略者的最終下場，第七部分為中日兩國人民以史為鑒盼和平，此七個部分深刻地展示了東北人民從淪為亡國奴走向抗戰(zhàn)勝利的歷史。
我們有幸認識了來訪的一位老人，就與他攀談起來，當老人知道我們來參觀的目的后非常激動，我們也就不例外地向他問起以前的事情。雖然老人所講的那段歷史我們在書上也看過，但是老人那樣淳樸，那樣真實，我們被深深打動。
老人講起了日本對東三省進行軍事占領、民族壓迫、經(jīng)濟掠奪、教育侵略、同時還對愛國的中國師生展開瘋狂鎮(zhèn)壓和屠殺。
最后老人意味深長地說：“那段日子過去了，你們年輕人可要記住肩上的責任啊!災難和恥辱并不可怕，可怕的是不能從災難和恥辱中獲取教訓”
我們絕不能忘記當年國土淪陷的慘痛歷史，強調(diào)銘記歷史，并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、振興中華!
這次社會實踐我們團隊考察參觀了九一八博物館、張氏帥府、東北解放紀念碑等地點，歷史的一幕幕似乎真是地展現(xiàn)在了我們眼前。實踐活動結(jié)束后我對實踐中各項原始材料進行了分類和匯總，篩選了一些比較典型的素材，并及時地整理了實踐日記、實踐通訊稿。在對實踐中做見所聞總結(jié)的同時也對紅色經(jīng)典展開了深刻的反思。
從九一八事變時期中國人民的苦難生涯，到中國共產(chǎn)黨積極探索思想政治教育的新途徑新方法，成功的建立起西北抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，和平解決了“西安事變”，最終建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，到最后的解放東北，黨在這一歷史時期思想政治教育的工作，給我們留下了深刻的啟示。
紀念館內(nèi)大量的圖片文字、史記資料，擺放的軍刀、手榴彈、草鞋、煤油燈等，真實記錄了革命偉人幾十年的崢嶸歲月。氣勢宏偉，古樸莊嚴的大帥府更是讓我們感慨萬千，先輩們留給我們的寶貴財富我們要時刻珍惜。
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歷史景點實踐報告篇六
題目：
時間：
班級：
姓名：
我家住在章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園村，桑園得名于原來本村的兩個桑樹園，歷史系學生桑園村社會實踐報告。相傳，一處在今天村頭十字路口以西，另一處位于今桑園橋以東，在本村還未被命名為桑園村以前，附近居民在提到這個村子時，總是因村內(nèi)有兩個桑樹園而稱為“桑園”，所以，現(xiàn)在就延用這一稱呼，稱“桑園村”。
桑園村現(xiàn)在人丁興旺，但相傳，桑園村村民的祖先應為河北省棗強縣人。明朝末年，由于戰(zhàn)亂饑荒，造成山東境內(nèi)人丁稀少，明朝開國皇帝朱元璋為了發(fā)展生產(chǎn)，平衡地區(qū)經(jīng)濟，恢復山東昔日的雄厚，下令移民。桑園村村民的祖先就是在這個時候移民過來，并世代居住再這里，努力生產(chǎn)，繁衍后代。翟武，劉海是本村的兩大祖先，故翟姓和劉姓是本村最大的兩個姓氏。其中，劉海的后代劉勝+（名字叫什么記不清了）有六個兒子，后演變?yōu)樯@村劉氏家族的“六大份子”。大份子叫“一和尚”，二份子叫“二道士”，三份子叫“三僧子”，四份子叫“四梅子”，五份子叫“五巴掌”，六份子叫“六槌子”。六大份子的后代演變成現(xiàn)在的“沛振家聲，恩榮玉慶”八大輩分，一直相沿至今。
桑園村原來有一座山，叫“荊山”，社會實踐報告《歷史系學生桑園村社會實踐報告》。據(jù)本村老人回憶，荊山實際為一個土堆。傳說，荊山上有一個金牛，因此，這座山被本村居民視為吉祥物。解放后，成立的農(nóng)村合作社就以“荊山”命名?？梢?，荊山在本村居民眼中的分量是很重的。
崇拜。“槐爺”是對村內(nèi)一棵老槐樹的尊稱。這棵樹年代久遠，但具體年代沒人知道，有人說可能是唐朝，稱唐槐，但這種說法并不可靠。也有種說法是清朝，但也是不可靠的。它直徑約兩米，高二十五米。相傳，因為住在”槐爺”旁邊的一家人惹怒了“槐爺”，槐爺就讓這家的主人得了一種怪病，以此作為一種懲罰。村民知道這件事后，就開始對這顆槐樹充滿敬畏。每月二月十九，要準備貢品，來到槐爺面前祭拜，還要把大紅綢子系掛到樹上，俗稱“掛袍”場面十分壯觀，村民通過這種方式來為全家祈福?；睜敳粌H是桑園的神，還在附近其他村落具有相當威望。
另外在村子里原來有一個樓閣，名叫“文昌閣”。在文昌閣里有一個文昌爺。據(jù)說文昌爺可以保佑村子的幸福安康，確保文化的繁榮昌盛。因此，村子里的人對文昌爺和文昌閣十分敬重，但可惜，文革期間，在“破四舊”運動中。文昌閣被拆除了。漸而，這種文化上的崇拜也就慢慢淡去了。時至今日，村內(nèi)除了少數(shù)老人外，已經(jīng)很少有人知道關于文昌閣及文昌爺?shù)膫髡f了。
總結(jié)完這些傳說，作為現(xiàn)代人的我們不管它們是真是假，我們都應該倍加珍惜，畢竟這是先人留給我們的財富。
歷史景點實踐報告篇七
號:____
實踐單位： xxxx有限公司
實踐時間： 2011 年--月--日至2011年--月--日共--天
實踐報告正文
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
三、
實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。
四、實踐
總結(jié)
或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
（一）標題
1、標題的要求。標題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，標題是畫龍點睛之筆。（1）它必須準確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調(diào)查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標題就是調(diào)查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查主題，副標題用于補充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標題形式優(yōu)點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
（1）"直敘式"的標題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調(diào)查報告多采用這種標題。
（2）"表明觀點式"的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或?qū)κ挛镞M行判斷，評價。
（3）"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。
（二）概要
概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
(三)正文
正文是調(diào)查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、引言
（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭，"萬事開頭難"，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機，揭示主題。例如，2002年3月我們對2001級電子商務專業(yè)的學生進行有關心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡的現(xiàn)狀，并展望未來之路。"在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡使用情況、意見、需求等，調(diào)查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡或計算機方面的技術人員……。
4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。
（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調(diào)查；2)怎樣進行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。
2、論述
（1）論述部分的重點。論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調(diào)查了解到的事實，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。
（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
（四）結(jié)尾
結(jié)尾部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調(diào)查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結(jié)論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結(jié)論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
（五）附件
歷史景點實踐報告篇八
題目：
時間：
班級：
姓名：
作為一名歷史系的學生，本應該對自己家鄉(xiāng)的歷史故事了如指掌，如數(shù)家珍，但一時不知道從何處入手去整理，所以對這也模糊不清，心里不免有些慚愧。系里讓寫一份關于家鄉(xiāng)傳說的社會調(diào)查。我想這正是一個入手點。我對我們xx的神話傳說比較熟悉的應該算是xx孝婦的來歷。
先介紹一下孝婦冢的概況
xx孝婦冢坐落在縣城駐地，東1公里外，路南50米，東距孫葛村500米，西距東外環(huán)30米，冢高60米，周長80米，墓前有石碑兩塊，一塊為康熙三十四{公元1695年}立，一塊為光緒三十年{公元1904年}立，解放解放前有墓地近六畝，冢前設石桌，石瓶，石香爐等，祭祀器物，周圍植松柏，郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆，1978年，被公布為縣級重點文物保護單位。
據(jù)傳，該墓葬為孝婦死后同其婆母的合葬，在當?shù)孛耖g有很多傳說，隨著時間的流逝，孝婦的事跡演變成在東海孝婦家的故事。
由于年代久遠，故事發(fā)生的具體年代已不可知，有關人物的具體情況也無法考證，只是聽村間從住的老人口述。當然，在情節(jié)上有些出入，略整理一下，內(nèi)容基本完整。
很久很久以前，xx不是縣城而是被稱為郯地，屬東?？ぃ捎诒鸟R亂，征役頻繁，在xx這個地方住的人戶并不多，當時，大多數(shù)的男子都被征去服役去了，長期征戰(zhàn)沙場。
有戶人家，夫妻新婚不久，丈夫就被征調(diào)走了，孝婦十分孝順，在家與婆婆相依為命，等待丈夫的歸來。戰(zhàn)亂的頻繁與無情，使百姓苦不堪言，度日如年，對于孝婦來說，生活雖然艱苦了些，但丈夫的歸期讓她對生活仍抱有很大的'希望。
真是福無雙至，禍不單行。孝婦的丈夫戰(zhàn)死在沙場上。這樣一來，婆媳倆的生活如同大海中失去了航向的航船，本來看到了燈光微弱的導航燈，突然間導航燈滅了，他決定從痛苦中走出來，決定和婆婆一起渡過難關。他比以前更加上心照顧自己的婆婆了。簡直是無微不至，一日三餐雖是粗茶淡飯，但從未怠慢過;冬天，睡覺之前先上床把被子焐暖和一些再婆婆睡覺。在鄰居看來，親生女照顧也不過如此。
?她不想拖累孝婦;總想早點兒了斷了自己，遠離這吃了上頓沒下頓，兵荒馬亂的日子，可孝婦的孝心有讓她這么感動的不舍得撇下孝婦一個人孤苦無依。她們每天都在挨日子。
漫漫長冬過去了，生機勃勃的春天到來了，大地萬物復蘇，人們對生活有了些新的希望。最起碼新生長的野菜可以讓人們緩解一下饑餓的威脅。一天孝婦挖來一種名叫豆瓣菜的野菜，打算讓婆婆嘗嘗鮮，可是翻遍了家里，除了小壇子底下的一點兒油根兒，連一滴炒菜的油都找不到了，無奈的孝婦只好用鹽水煮給婆婆吃?？粗⒃谕肜锏囊安烁砂桶偷?，沒點兒油氣兒，他突然想到了香油根兒，她就用菜湯倒進菜壇子里晃了幾下，又倒進婆婆的碗里，自己卻舍不得倒一點兒，婆婆吃碗里的菜好吃，讓孝婦也到一些香油在碗里吃，孝婦見婆婆吃的高興，就形式的到來一下，也“高興”地吃起來，她吃的的菜里哪有香油啊，野菜的調(diào)料是她的淚水呀。她邊吃邊掉淚，為婆婆的苦命而傷心，可是婆婆的第二碗野菜還沒吃完就倒在了桌前，當孝婦趕緊扶起婆婆的時候，婆婆口吐白沫，停止了呼吸。
當時有個當郡決曹的于公受理了這個案件，但當郡的太守卻判殺了孝婦，到行刑場后，孝婦說：“如果有罪，死而無冤，紅血當流下，如果無罪，死而有冤，白血當逆流，東海郡大旱三年?！毙行淌?，一腔白血直沖云天，流淌成河。郯西南，匯成一大片汪洋，被稱為白血汪。白血汪面積至今達到幾十畝，緊靠汪邊的村莊叫白血汪，到上世紀五十年代那里更名為白溪汪，直至今日。
恰好，東海郡在孝婦死后，連旱三年。新太守上任后，于公主動向他陳述了孝婦的冤案，并說明大旱是屈殺孝婦造成的。太守為孝婦昭雪，并將孝婦與其婆婆合葬。
藝術高于現(xiàn)實，但卻又源于現(xiàn)實。據(jù)說，元代著名的大戲曲家關漢卿所編的戲曲《竇娥冤》就取材于此。
故事傳來，讓然很感動，但還是有一個問題讓我百思不得其解，那孝婦的婆婆是為什么死的呢?通過問了別人才知道，孝婦所挖的那種名叫豆瓣菜的野菜里含有一種色素，這種色素和香油在一起加熱會產(chǎn)生化學反應，生成一種毒素，毒素強烈，所以孝婦的婆婆是吃了拌有香油的豆瓣中毒而死。孝婦本以為給婆婆菜里加點香油會更好吃，或者更有營養(yǎng)，可她并不知道會發(fā)生這樣的事。這種解釋是否科學，希望搞化學的同學來證實一下，可孝婦的事跡，確實催人淚下，值得我們學習。
孝乃中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望能夠代代傳承下去，并發(fā)揚光大。
有關馬陵山的傳說
和祖國其他名山相比，我們臨沂的馬陵山不能稱之為山，只能算個丘陵，它級別雖不高，也不容你小覷。它雖無泰山的巍峨，但也不缺乏山應該有的厚重：雖無黃山的云海翻騰，卻不乏神秘的朦朧，更讓你好奇的就是馬陵山的來歷還有一個神奇的傳說。
據(jù)說，一天，一群神馬從沂蒙山區(qū)馱著各種珍奇異寶，欲奔馳南下。天神關羽，為阻止珍寶外流，便將領頭的馬擒住。神馬們?nèi)厚R無首，就亂成一團，狂跳不停，背上的寶物就散落一地，變成寶藏，關公抓住馬頭不放，坐在狂跳的馬群背上，屁股坐出三個尖來，就是三臺山，左腳踏出的深坑就是石唐湖，右腳踏出的深坑就是駱馬湖，這變形成綿延起伏的馬陵山。
歷史景點實踐報告篇九
鞏固旅游專業(yè)的知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。
常熟市旅游局文檔室
這次實習讓我深刻感受到工作中有苦也有樂，但更多的是收獲。我受益匪淺，開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。陸游云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。
這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。
在主任和指導老師的幫助下，我圓滿地結(jié)束了兩個星期的實習，我總結(jié)了如下幾點：
1.心態(tài)轉(zhuǎn)變。學校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔憂某些問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不是了，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，如何處理與主任、同事的關系，處理突發(fā)事件的能力，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。
2.計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在文檔室實習的兩個星期中，我每天都寫實習記錄，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。計劃不如變化，也要隨機應變。
3.處處留心皆學問。這句話是我剛到實習室報到時徐主任對我講的第一句話，對這句話徐主任并沒有給我多說什么，但在實習當中我深有體會，如何使用掃描儀、打印機、復印機等，如何制作檔案，如何錄入檔案等。在生活中只要你留心處處都有學問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學會思考自己應該怎樣去做，留心別人怎么做。
4.不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是泡水、拖地和擦桌子，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因為這些小事情改變了辦公室的環(huán)境。
這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。
5.耐心與細心。文檔室的工作簡單而繁瑣。校對檔案需要后面的每類內(nèi)容對應前面的目錄，不得一絲馬虎。錄入檔案，從最初的紙質(zhì)錄入檔案到電腦錄入檔案。從文件到照片到光盤再到獎狀、獎牌到最后的設備。
名稱、歸卷單位、保管期限。都需要一一記錄。錄入后，需要仔細核對。簡單的工程需要你極大的耐心與細心。
通過兩個星期的實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。
相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！
不管是在什么地方任職，都會努力！
歷史景點實踐報告篇十
以下是一篇關于歷史系孝婦冢社會實踐報告，歡迎瀏覽！
她們每天都在挨日子。
漫漫長冬過去了，生機勃勃的.春天到來了，大地萬物復蘇，人們對生活有了些新的希望。最起碼新生長的野菜可以讓人們緩解一下饑餓的威脅。一天孝婦挖來一種名叫豆瓣菜的野菜，打算讓婆婆嘗嘗鮮，可是翻遍了家里，除了小壇子底下的一點兒油根兒，連一滴炒菜的油都找不到了，無奈的孝婦只好用鹽水煮給婆婆吃?？粗⒃谕肜锏囊安烁砂桶偷?，沒點兒油氣兒，他突然想到了香油根兒，她就用菜湯倒進菜壇子里晃了幾下，又倒進婆婆的碗里，自己卻舍不得倒一點兒，婆婆吃碗里的菜好吃，讓孝婦也到一些香油在碗里吃，孝婦見婆婆吃的高興，就形式的到來一下，也“高興”地吃起來，她吃的的菜里哪有香油啊，野菜的調(diào)料是她的淚水呀。她邊吃邊掉淚，為婆婆的苦命而傷心，可是婆婆的第二碗野菜還沒吃完就倒在了桌前，當孝婦趕緊扶起婆婆的時候，婆婆口吐白沫，停止了呼吸。
當時有個當郡決曹的于公受理了這個案件，但當郡的太守卻判殺了孝婦，到行刑場后，孝婦說：“如果有罪，死而無冤，紅血當流下，如果無罪，死而有冤，白血當逆流，東海郡大旱三年?！毙行淌?，一腔白血直沖云天，流淌成河。郯西南，匯成一大片汪洋，被稱為白血汪。白血汪面積至今達到幾十畝，緊靠汪邊的村莊叫白血汪，到上世紀五十年代那里更名為白溪汪，直至今日。
恰好，東?？ぴ谛D死后，連旱三年。新太守上任后，于公主動向他陳述了孝婦的冤案，并說明大旱是屈殺孝婦造成的。太守為孝婦昭雪，并將孝婦與其婆婆合葬。
藝術高于現(xiàn)實，但卻又源于現(xiàn)實。據(jù)說，元代著名的大戲曲家關漢卿所編的戲曲《竇娥冤》就取材于此。
故事傳來，讓然很感動，但還是有一個問題讓我百思不得其解，那孝婦的婆婆是為什么死的呢?通過問了別人才知道，孝婦所挖的那種名叫豆瓣菜的野菜里含有一種色素，這種色素和香油在一起加熱會產(chǎn)生化學反應，生成一種毒素，毒素強烈，所以孝婦的婆婆是吃了拌有香油的豆瓣中毒而死。孝婦本以為給婆婆菜里加點香油會更好吃，或者更有營養(yǎng)，可她并不知道會發(fā)生這樣的事。這種解釋是否科學，希望搞化學的同學來證實一下，可孝婦的事跡，確實催人淚下，值得我們學習。
孝乃中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望能夠代代傳承下去，并發(fā)揚光大。
有關馬陵山的傳說
和祖國其他名山相比，我們臨沂的馬陵山不能稱之為山，只能算個丘陵，它級別雖不高，也不容你小覷。它雖無泰山的巍峨，但也不缺乏山應該有的厚重：雖無黃山的云海翻騰，卻不乏神秘的朦朧，更讓你好奇的就是馬陵山的來歷還有一個神奇的傳說。
據(jù)說，一天，一群神馬從沂蒙山區(qū)馱著各種珍奇異寶，欲奔馳南下。天神關羽，為阻止珍寶外流，便將領頭的馬擒住。神馬們?nèi)厚R無首，就亂成一團，狂跳不停，背上的寶物就散落一地，變成寶藏，關公抓住馬頭不放，坐在狂跳的馬群背上，屁股坐出三個尖來，就是三臺山，左腳踏出的深坑就是石唐湖，右腳踏出的深坑就是駱馬湖，這變形成綿延起伏的馬陵山。
歷史景點實踐報告篇十一
一、國有林場的基本情況
我州國有林場于957年在天柱縣十里沖建立第一個國有林場后，到目前為止，全州現(xiàn)有國有林場8個，經(jīng)營面積70.29萬畝，有林地面積64.88萬畝，活立木總蓄積756.93萬立方米。在國有林場現(xiàn)有的森林面積，材種多為用材林，樹種多為杉木和馬尾松；在有林地面積中，公益林為39.46萬畝，商品林為30.83萬畝。全州國有林場在冊職工總數(shù)為xx年來，我州國有林場的改革脫困工作在國家林業(yè)局和省林業(yè)廳的幫助下，從xx年開始試點，到目前為止，取得了以下的成績。
(一)強化內(nèi)部管理，推行全員競爭上崗
為改變林場職工多，人浮于事的局面，我州國有林場首先從強化內(nèi)部管理入手，推行全員競爭上崗。該項改革首先是精簡林場管理機構(gòu)，第二是定崗定員，第三是全面競爭上崗。以黎平縣花坡林場為例，該場經(jīng)營面積7萬多畝，通過改革，內(nèi)設機構(gòu)由9個股室減少到4個，后勤管理由67人減少到6人，生產(chǎn)崗位xx年來，由于林場經(jīng)濟危困，發(fā)不起職工工資，職工生活非常困難。為解決林場退休職工的養(yǎng)老生活費，我州積極開展了國有林場基本養(yǎng)老保險工作。到目前為止，在全州8個國有林場中，已有4個國有林場參加了社會基本養(yǎng)老保險，參保人數(shù)為469人，參保率為7.73％。參加社會基本養(yǎng)老保險的退休職工，都能按時足額地領到了基本養(yǎng)老金。
(四)積極爭取項目和資金，大力發(fā)展林下種養(yǎng)業(yè)和以森林旅游為主的第三產(chǎn)業(yè)為加快國有林場改革脫困步伐，近幾年來，我州國有林場積極向國家林業(yè)局和省林業(yè)廳爭取項目和資金，大力發(fā)展林下種養(yǎng)業(yè)和以森林旅游為主的第三產(chǎn)業(yè)。從998—xx年，全州有4個國有林場獲得國家和省扶貧項目24個，扶貧資金達550萬元。通過這些項目的實施，林場職工的生產(chǎn)、生活條件得到了改善，有些項目建成后，解決了部分富余人員就業(yè)，經(jīng)濟效益顯著。
一是在種養(yǎng)業(yè)上，黃平縣國有林場利用國家扶貧項目和資金，成立了黃平縣且蘭牧業(yè)科技有限公司，縣委書記黎平同志親自任指揮長，縣國有林場場長任總經(jīng)理，以貴州大學為科技支撐單位，采用胚胎繁殖技術，為該場養(yǎng)?；睾腿h養(yǎng)牛大戶提供優(yōu)良種牛。天柱縣國有林場利用國家扶貧項目和資金，建立了科技含量較高、示范效益較大的養(yǎng)豬場，還解決了0多名職工的就業(yè)。黎平縣花坡林場建立了種草養(yǎng)畜基地，解決了3名職工就業(yè)困難。榕江縣國有林場通過扶貧項目危房改造和輸水管工程的實施，解決了30余戶職工住房問題和50余戶家庭的人畜飲水以及300畝果園用水問題。丹寨縣國有林場利用各護林點，建立了養(yǎng)羊基地等，既管護了森林，又增加了場員的收入。
二是利用國有林場豐富的森林景觀和國家扶貧項目和資金，大力發(fā)展森林旅游。在省廳的'幫助下，目前，我州建立了3個國家級森林公園，6個省級森林公園。這些森林公園，都以國有林場的森林景觀為核心。目前，已有丹寨、黃平、鎮(zhèn)遠、雷公山和州國有林場利用國家扶貧資金，大力發(fā)展森林旅游，并初見成效。
三是黃平、丹寨、臺江、鎮(zhèn)遠、雷山、三穗、黎平等國有林場，利用國家扶貧項目和資金，進行危房改造、維修公路等，改善了國有林場生產(chǎn)生活條件。
三、困難和問題
我州國有林場在改革和發(fā)展方面雖然取得了一定的成績，但還存在很多困難和問題，主要表現(xiàn)在：
一是單一經(jīng)營林業(yè)的思想根深蒂固，等、靠、要等守舊意識難以突破；
二是對中央9號文件學習得還不夠，改革的意識還很差；
四是我州還有施秉、錦屏、榕江、鎮(zhèn)遠四個林場職工沒有參加基本養(yǎng)老保險。在參加養(yǎng)老保險的林場中，到目前為止，還欠交養(yǎng)老保險金46.68萬元。
五是全州國有林場累計拖欠職工工資達20xx多萬元，拖欠工資涉及職工600多人；
六是全州天保工程區(qū)國有林場還有3490萬元金融債務尚未免除；
七是國有林場沒有享受天保工程區(qū)一次性安置政策；
八是國有林場尚未啟動醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保險。所有這些，都嚴重地制約著國有林場的發(fā)展。
四、幾點建議
(一)盡快在國有林場進行公益型林場和商品經(jīng)營型林場的改革工作，公益型林場列入財政開支，商品經(jīng)營型林場按市場運作。由于我州地方財政非常困難。請中央加大公益型林場財政轉(zhuǎn)移支付的力度。
(二)加大對貧困林場的幫扶力度，在項目和資金上給國有林場更大的傾斜，使林場盡快脫困。
(三)請求給國有林場安排參加養(yǎng)老保險統(tǒng)籌經(jīng)費，以解決國有林場參加社會養(yǎng)老保險統(tǒng)籌和拖欠保險費的問題。
(四)請求給國有林場安排參加醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險補助費，幫助國有林場解決社會保險問題。
(五)請求解決天保工程區(qū)國有林場一次性安置問題，使天保工程區(qū)國有林場同國有森工企業(yè)一樣，享受同等政策待遇。
歷史景點實踐報告篇十二
曹佳菲
過去一年，在指導老師汪盛科的帶領下，在各位同志的努力下，我們歷史系本科生黨支部獲得了許多佳績。我們的“煉忠魂鑄史魂”微黨課群入選全省高校黨建特色品牌。我們黨支部被評為寧波市教育系統(tǒng)先進基層黨組織，寧波大學先進基層黨組織，時任黨支部書記葉瞇瞇被評為“最受師生喜愛的書記”提名獎。我們黨支部獲五星級黨支部榮譽，曹佳菲、許雨晴、梁穎、蔣麗萍、方燕獲鋒領黨員稱號。我們黨支部承擔寧波大學黨建帶團建改革試點項目，并取得優(yōu)異成績。
過去一年，我們的每位黨員同志也非常優(yōu)秀。在榮譽獎和團內(nèi)榮譽獎評比上，我們3位同志(曹佳菲、蔣麗萍、陳佳瑩)獲校三好學生榮譽，9位同志(梁穎、方燕、毛秀芬、張悅琪、詹晨h、賀蘭竹、張東寧、余林、翟晶晶)獲校優(yōu)秀學生干部榮譽，2位同志(方田田、林佳琪)獲校優(yōu)秀大學生榮譽，1位同志(曹佳菲)獲校優(yōu)秀團支部書記，4位同志（許雨晴、俞洪、陸思佳、鄭佳苗）獲校優(yōu)秀團干部，5位同志（胡秋寧、張元園、羅培佳、周龍、翟晶晶）獲校優(yōu)秀共青團員。在獎學金評比上，我們1位同志（蔣麗萍）獲方逸華特等獎學金，4位同志（梁穎、陸思佳、張悅琪、賀蘭竹）獲省政府獎學金，6位同志（張元園、胡秋寧、陳露嬌、沈丹妮、林佳琪、張東寧）獲國家勵志獎學金，3位同志（方燕、毛秀芬、詹晨h）獲校一等獎學金，5位同志（任佳露、曹佳菲、許雨晴、陳佳瑩、何晶暖）獲校二等獎學金，6位同志（俞洪、徐依雯、陳啟佳、方田田、余林、鄭佳苗）獲校三等獎學金。在師范生技能方面，1位同志（陳啟佳）獲校優(yōu)秀實習生榮譽。1位同志（張元園）獲省師范生技能大賽二等獎。1位同志（張元園）獲校師范生技能大賽一等獎，2位同志（俞洪、方燕）獲校師范生技能大賽三等獎。4位同志（張元園、方燕、胡秋寧、俞洪）獲院師范生技能大賽一等獎，3位同志（陳芳圓、曹佳菲、陳露嬌）獲院師范生技能大賽二等獎，3位同志（梁穎、毛秀芬、許雨晴）獲院師范生技能大賽三等獎。2位同志（方燕、曹佳菲）擬推薦為省優(yōu)秀畢業(yè)生，5位同志（許雨晴、梁穎、陳佳瑩、毛秀芬、陸思佳）擬推薦為校優(yōu)秀畢業(yè)生。
過去一年，我們主要完成了以下七項工作：
一是認真加強組織建設，完成發(fā)展工作。本支部從1月至月共召開了12次黨員大會，并于年7月1日第47次黨員大會上成功進行支委會換屆選舉，15人文教育曹佳菲任黨支部書記，15人文教育班長許雨晴任組織委員，15人文教育學習委員梁穎任宣傳委員兼紀檢委員。換屆選舉后，截止目前共召開了13次黨支部委員會。在2018年里共接收確立了42位入黨積極分子，取消5位同學的入黨積極分子資格，新發(fā)展了16位黨員，上半年7名，下半年9名，發(fā)展工作已全部完成。完成了14位預備黨員的轉(zhuǎn)正工作,聽取入黨積極分子思想?yún)R報28人次。
二是創(chuàng)新三會一課制度，形成微黨課群。在汪盛科老師的指導下，本支部構(gòu)建形成了“煉忠魂、鑄史魂”主題微黨課群。2018年里，本支部開展了“學習進行時”系列微黨課，已組織參加了“不忘初心、牢記使命”、“弘揚紅船精神，走好新時代長征路”、“紀念改革開放40周年”、“讀史說廉?以史為鑒”微黨課比賽，累計有近100人次參加，共獲得校院兩級微黨課比賽獎項44項，其中鄭佳苗、蔣麗萍2位同志曾獲校一等獎，羅培佳、林佳琪、何晶暖、張悅琪、顧苗央、王佳妍6位同志曾獲校二等獎，翟晶晶、魯斯涵、旦增德薩、詹晨h、陳玨5位同志曾獲校三等獎，李芳舟、趙一唯、羅培佳、胡秋寧、張元園、蔣麗萍6位同志曾獲院一等獎，旦增德薩、任佳露、丁璐、鄭佳苗、俞洪、蔣麗萍、沈丹妮、林佳琪、王佳妍、顧苗央10位同志曾獲院二等獎，陳佳瑩、張元園、陳芳圓、錢思陽、毛秀芬、何晶暖、詹晨h、傅苗燕、趙旭蓉、張悅琪、余林、陳玨、鄭佳苗、洪遠攀、翟晶晶15項院三等獎。另外本支部“我家鄉(xiāng)的黨史”和新創(chuàng)“讀史說廉、以史為鑒”系列微黨課。在2018年里，“我家鄉(xiāng)的黨史”微黨課累計已完成84講?！白x史說廉、以史為鑒”微黨課累計已完成近40篇。三是開展“汪老師微黨課”，推出20篇。
三是承擔校黨建帶團建改革試點項目。2018年5月4日，校團委審批通過歷史系作為寧波大學團委的“黨建帶團建”試點單位，在黨建導師汪盛科的.指導下，黨建帶團建取得了豐碩成果。所屬人文教育級團支部獲評浙江省級先進團支部、浙江省高校活力團支部、寧波市先進大學生集體、寧波大學五四紅旗團支部、寧波大學先進大學生集體（2次）等榮譽，歷史級入選示范團支部，獲評校先進團支部等榮譽。
四是規(guī)范談心談話制度，加強支部聯(lián)系。首先，我們繼續(xù)落實談心談話“十個必談”的制度，另外，我們歡迎入黨積極分子主動聯(lián)系黨員同志進行談心談話，黨員同志主動關心入黨積極分子。在2018年里，我們累計談心談話人數(shù)657人次。
五是開展黨員義工志愿服務工作，弘揚正能量。在2018年里，我們與貴州屯上小學共開展2次手拉手寫信活動，寄去獎助學金1200元，優(yōu)質(zhì)圖書105本，紅色夢想大禮包1次。我們共參加石塘下社區(qū)黨員義工服務9次，共81人次。其中蔣麗萍、張東寧、賀蘭竹、張悅琪、詹晨h、林佳琪5位黨員同志還榮獲校暑期實踐優(yōu)秀個人獎。
六是組織各類分享會，發(fā)揮黨員榜樣示范作用。在2018年里，我們開展了暑期社會實踐報告會1次，教育實習報告會1次，教師資格證動員會1次，社會工作分享會1次以及多種形式考研考編分享會，共有27位黨員參與分享，累計49人次。
七是建設微信公眾號平臺，打造手機上的黨支部。自2018年1月到2018年12月，紅色夢想新史記公眾號累計推出推送337期，累計閱讀量近90000次，累計關注人數(shù)達到1360人。共有模塊13個。
開啟新征程，當好追夢人。，我希望我們支部能夠越來越優(yōu)秀，努力把我們支部建設成為全省高校一流的學生黨支部！
歷史景點實踐報告篇十三
在歷史學習的過程中，我們往往只停留在課本知識的層面上，對于歷史的理解和認識也只是停留在紙面上的冷冰冰的文字。然而，歷史實踐報告的進行為我們拉開了一扇新的大門，讓我們能夠深入了解歷史的真實情況，融會貫通課本知識和實際活動，從而提高對歷史的理解和認識。通過這次歷史實踐報告，我深刻意識到了自己對歷史的學習還存在一些盲點和不足，并且明確了今后在歷史學習中的方向和目標。
第一段：體驗歷史的真實性
歷史實踐報告是我們深入到歷史的現(xiàn)場，親身參與歷史活動，感受歷史的真實性。在實踐報告中，我們走進了人民英雄紀念碑的面前，聆聽了烈士的事跡，看到了他們?yōu)榱藝液兔褡謇娌晃飞赖挠⒂滦袨?。這讓我深受觸動，并且對國家和民族的執(zhí)著精神有了更深的認識。通過參與歷史實踐報告，我明白了歷史不僅僅是課本上的知識，更是活生生的人的故事和血的記憶，只有親自去感受才能真正領悟到歷史的意義和價值。
第二段：提高歷史的應用能力
歷史實踐報告是對歷史知識的綜合性應用，不僅要熟悉歷史背景和相關事件，還需要運用歷史的思維方式和方法對問題進行分析和解決。在實踐報告中，我們需要通過大量的文獻資料和實地考察來對歷史事件進行歸納和總結(jié)，這提高了我們的歷史思維能力和歷史研究的技巧。通過實踐報告，我不僅收獲了更多的歷史知識，更重要的是掌握了運用歷史思維和方法解決問題的能力，這對我的學習和未來的發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：培養(yǎng)團隊合作的能力
歷史實踐報告是一個集體活動，需要我們與其他隊員進行密切合作。在實踐報告中，每個人都有自己的任務和責任，需要相互配合和支持，以達到最好的效果。通過實踐報告，我們學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并不斷彌補。通過團隊合作，我們培養(yǎng)了相互協(xié)作的精神和能力，這對我們未來的學習和工作都是非常重要的。
第四段：加深歷史的情感體驗
歷史實踐報告讓我加深了對歷史的情感體驗，感受到師從曾朝莊先生所講述的歷史故事中的感人情懷，并對這段歷史產(chǎn)生了共鳴。通過與歷史名人的對話和參觀他們的故居，我深入了解了他們的奮斗精神和為國家為民族付出的艱辛。這讓我對這一時期的歷史有了更深的體驗和感悟，也讓我對歷史充滿了敬畏之情和對英雄們的崇敬之情。
第五段：明確歷史學習的目標
通過參與歷史實踐報告，讓我對歷史的學習產(chǎn)生了新的認識和思考，明確了今后在歷史學習中的目標和方向。我要努力提高自己的歷史知識儲備，了解更多的歷史事件和人物，為自己的歷史素養(yǎng)打下堅實基礎。同時，我也要通過實踐活動和實地考察，親身體驗歷史的真實性，不斷提高歷史應用能力和分析問題的能力。最重要的是，我要進一步培養(yǎng)團隊合作精神和相互支持的意識，以更好地參與歷史研究和活動，為國家和民族的發(fā)展做出貢獻。
通過歷史實踐報告，我更加深刻地認識到了歷史的意義和價值，明確了自己在歷史學習中的定位和目標。我相信，在今后的學習和實踐中，我將會擁有更加深入的歷史理解和更強大的歷史應用能力。歷史實踐報告是一次很好的歷史學習機會，我將會珍惜這次機會，不斷努力，為自己的歷史素養(yǎng)和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
歷史景點實踐報告篇十四
歷史實踐是一種獨特的教學形式，通過現(xiàn)場考察、文獻研究和訪談調(diào)查等方法，讓學生親身體驗歷史，深入了解歷史事件的背景和影響。我有幸參加了一次歷史實踐報告團隊，與其他成員一起學習、交流、合作，獲得了不少寶貴的心得體會。
首先，歷史實踐讓我深刻認識到歷史的重要性。在課堂上，我們學習了很多歷史事件和人物，但很少有機會親身感受歷史的真實性。通過實地考察和文獻研究，我才真正體會到，歷史是由一系列復雜的因果關系和人們的思想行為構(gòu)成的。只有了解歷史，我們才能更好地認識現(xiàn)實，更好地面對未來。
其次，歷史實踐讓我意識到團隊合作的重要性。在整個歷史實踐的過程中，我們必須相互協(xié)作，共同完成各項任務。例如，在調(diào)研時，我們分工合作，采訪不同的受訪者，收集各種資料。在制作報告時，我們商討并提出不同的觀點，通過討論和辯論，最終形成了完整的報告內(nèi)容。通過這樣的合作，我們不僅學會了如何與他人合作，還學會了怎樣發(fā)現(xiàn)和利用每個人的優(yōu)勢，從而取得更好的成績。
第三，歷史實踐磨礪了我們的研究和表達能力。在整個報告過程中，我們不僅要了解歷史事件的背景和影響，還要通過調(diào)查和研究，找到相關的資料和文獻，進行深入分析和探討。在這個過程中，我們學會了如何查閱文獻和獲取信息，如何整理和歸納材料。同時，我們還需要通過口頭和書面表達，把我們的研究結(jié)果和觀點傳達給觀眾。通過這樣的訓練，我們的研究和表達能力得到了很大的提高。
第四，歷史實踐讓我學會了如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在實踐報告中，我們不僅要收集和整理材料，還要對歷史事件進行深入分析和思考，發(fā)現(xiàn)其中的問題和矛盾。例如，我們在研究一次戰(zhàn)爭時，發(fā)現(xiàn)了不少歷史文獻中的錯誤和偏頗之處。通過與其他成員的討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)了這些問題的原因，并提出了相應的解決方案。這樣的問題發(fā)現(xiàn)和解決的過程，培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力。
最后，歷史實踐讓我找到了自己的職業(yè)方向。通過參加歷史實踐，我深深地被歷史的魅力所吸引，決定將來從事與歷史相關的工作。我希望通過繼續(xù)深入研究歷史，為人們呈現(xiàn)更準確和客觀的歷史畫卷，讓更多人了解歷史的真相和價值。
總之，歷史實踐報告不僅是一次學習歷史的機會，更是一次鍛煉自我的過程。通過與其他成員的合作、研究和表達的鍛煉，我更加深入地了解了歷史的重要性，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，提高了研究和表達能力，培養(yǎng)了問題發(fā)現(xiàn)和解決的能力，也找到了自己的職業(yè)方向。無論是過程還是收獲，歷史實踐的經(jīng)歷將對我的學習和未來產(chǎn)生深遠的影響。
歷史景點實踐報告篇一
暑假社會實踐報告：“銘記歷史，牢記南京大屠殺”
12日上午9點，我們來到了本次征程的最重要的一站——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，它是南京市人民政府為銘記1937年12月13日日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而筑建，展館門口的遇難者們慘絕人寰的雕塑，他們臉上寫滿了恐懼與悲慘。
進入展館內(nèi)，它正式向我們上演了一幕幕南京大屠殺時恐怖的場景。館內(nèi)陳列了當年南京大屠殺的照片，歷史檔案資料，中外人士當年對這次歷史慘案所寫的紀實、報道和出版的專著、圖書、報刊，至今尙健的1000多為幸存者的名冊、證言、證詞和事物，這一切令人倒吸一口氣。
這里為我們展現(xiàn)了南京這座和平繁華、聞名遐邇的大都市變成了慘不忍睹，陰森恐怖的人間地獄，日本軍隊在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥，最恐怖的一頁。敵人的殘暴讓我們痛恨，悲惜人們的生命，我們不能忘記這屈辱的歲月。
走出館外，我們拿出腳架和dv對來此參觀的人們做了相關采訪，雖然來自不同的地方，擁有著不同職業(yè)，不同年齡，但我們卻擁有同樣的一顆和平之心。
期間碰到了北京科技學院前來做社會實踐的同學，我們與他們進行了簡短的交流。
帶著復雜的心情，我們離開了這里，這里曾是我們最期盼到來的地方，如今卻是我們最不敢提起的地方。就像館里的那句話：“可以寬恕，但不可以忘卻”，我相信每一個中國人，每一名愛國的有志青年都會牢記這段慘痛的歷史，勿忘國恥，振興中華!
簡短的吃過午飯，我們來到了雨花臺區(qū)，按著原計劃來到了南京抗日戰(zhàn)爭民間紀念館，繼續(xù)我們的紅色之旅。
雖然與館藏眾多的南京大屠殺遇難同胞紀念館無法相比，但它更注重歷史的變遷，由民間人士自由創(chuàng)辦，是中國為數(shù)不多的民間抗戰(zhàn)館之一。它藏在安德門大街邊一棟小樓內(nèi)。朝里走一個小小的徽標，這才是博物館并不寬敞的`入口。
入口處墻上鐫刻著田漢的名言警句，走進展廳側(cè)面懸掛著72張神情各異的幸存者照片，均為館長吳先斌采訪時所攝，象征著南京那段黑暗的屠殺史。
三樓，四樓是博物館的所在地，整個博物館雖百平米大，但布局卻獨具匠心。
四樓陳列著樓作為資料室陳列著有關抗日戰(zhàn)爭的書籍萬余冊，其中設有專門的書桌上有來自愛國團體和個人留下的與抗戰(zhàn)有關的愛國箴言。
我們共同代表材料學院團委寫下了自己的感悟。
回到展廳入口，迎門鐫刻的巨幅《義勇軍進行曲》詞譜，撼人心魄，愛國之情油然而生。
小結(jié)
本次材料學院暑期社會實踐南京之行就這樣順利落下帷幕。
但此次征程的每一站都深深刻在了我們的心里，千里之行，始于足下，我們在歷史的回顧中，審段視自我，認識自我，修正自我。歷史雖然過去了，但歷史也被一字一句的記錄下來，無法回寫，然而未來我們可以掌控，少年強則國強!勿忘國恥，振興中華!
歷史景點實踐報告篇二
撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:
(一)課題名稱
1、名稱要準確、規(guī)范
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如小學語文指導自主教學模式研究，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如小學生心理健康教育實驗研究，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的.是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為集中識字，口語突破小學英語教學模式研究，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學。如培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
2、名稱要簡潔，不能太長
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
(二)課題研究的目的、意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。
這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以屆至屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，研究如何在3十x實施過程中調(diào)整教學模式，提高學生綜合素質(zhì)等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。
歷史景點實踐報告篇三
技高速發(fā)展，知識經(jīng)濟和信息社會加速到來的今天，基礎教育的內(nèi)容必須來自于生動的當代生活，單純的課本知識和課堂教學難于滿足現(xiàn)代教育的需要。這就要求我們的教育要走進社會生活，在豐富多彩的社會資源中，選取知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的素質(zhì)，促進學生的發(fā)展?！袄蒙鐣Y源開展綜合實踐活動課的研究”就是順應了這一時代教育的要求而適時提出的。其研究目的是：研究收集有利于“綜合實踐活動課程”的優(yōu)質(zhì)社會資源;研究“綜合實踐活動課”利用社會資源的有效途徑及方法;研究“綜合實踐活動課”利用社會資源后，對學生學習興趣、習慣、方法以及心理素質(zhì)方面的影響。通過對本課題的研究，培養(yǎng)學生收集信息、加工信息的能力，動手操作的能力，與人合作的能力，創(chuàng)新能力等，從而豐富學生的學習方式，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。為了使課題得到有效地實施，我校從課程的設置、任課教師的安排、課題組主要成員、課題實施方案、階段研究內(nèi)容及研究成果都作了細致、深入的研討與安排。從實驗與研究階段成果看，我們的課題研究是可行的、有益的，是有利于促進學生發(fā)展的，是可推廣實施的。下面將我校對本課題實驗與研究的相關工作及階段研究內(nèi)容和成果做扼要匯報，敬請教研室領導及相關活動課程專家、領導審閱。
一、簡介活動課程開設及立項課題實驗與研究的組織保障
葛洲壩西陵中學附小，現(xiàn)有25個班級，1148名學生，教師總?cè)藬?shù)62人，活動課專職教師3人，活動課兼職教師16人。9月1日，葛洲壩城區(qū)進入新課程改革試驗，小學三年級開設綜合實踐活動課。西陵附小積極加入到課改的浪潮中，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)，全面落實《課程計劃》。特別是綜合實踐活動課，作為獨立的課程形態(tài)來加以設計和實施，學校給予高度重視，不僅嚴格按葛洲壩教委相關規(guī)定開設綜合實踐活動課，安排專、兼職教師任教，而且成立了綜合實踐活動課教研組，通過多種途徑學習、探索，我校的綜合實踐活動課能根據(jù)相應的課程資源，進行校本開發(fā)和實施，力圖體現(xiàn)學校特色，滿足學生的個性差異。學習方式強調(diào)學生親歷，注重多樣化的實踐性學習，學習的時空突破課堂時空的局限，向社會生活領域和自然環(huán)境延伸。促進學生多方面的情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學生的動手能力，利用信息的能力和創(chuàng)造精神。在開展綜合實踐活動時，我校還努力去做好綜合實踐活動過程中的評價，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的作用。采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”，強調(diào)師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行評定，進行鑒定。注重把評價作為師生共同學習的機會。學校要求教師要鼓勵每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅。通過近兩年的實踐，我校的綜合實踐活動課程從課程實施、課程管理，到課程評價已形成系列，并取得了一定成績，受到葛洲壩教委及兄弟學校的高度肯定。
省立項課題《利用社會資源開展綜合實踐活動課的研究》，得到了葛洲壩教育實業(yè)集團教研室的高度重視。我校劉立丹校長(省心理學會會員)，葛洲壩教育實業(yè)集團教研室主任丁樸(省教學學會物理教學研究會理事)共同擔任此課題實驗與研究的負責人。葛洲壩教育實業(yè)集團領導及教研室主任丁樸曾多次到我校蒞臨指導，參與課題的實施與督導。課題組主要成員囊括了學校教學管理的各個層面，它由教務處主任，教科室主任，綜合實踐活動課教研組長，綜合實踐活動課、信息技術課和勞動課教師等7人組成。3—6年級學生是本課題實驗與研究對象，3—6年級班主任也是本課題的參與者與組織者。學校70%的學生及教師加入到此課題的實驗與研究中。此項實驗與研究工作是我校教科研工作的重中之中，為此學校擬定了實驗方案，確定了實驗步驟，保證實驗工作有條不紊地進行。同時，每月召開一次課題實驗與研究工作會，實驗學生與教師匯報實驗進展，提出遇到的問題，共同討論解決的辦法。本課題除了在人員組織上得到保障以外，學校還投入了一定數(shù)量的科研經(jīng)費，購置了一些在實驗過程中所需的設備(如：電腦、數(shù)碼攝象機等)、工具(剪刀、紙張等)、書籍等。對積極參加本課題研究及作出突出貢獻的教師給予一定的物資獎勵。所有這些，調(diào)動了教師參與科研工作的積極性，發(fā)揮了教師的聰明才智，使本課題的實驗與研究在一種愉快的氛圍中進行，使每一階段實驗與研究都取得了良好的成績。
二、階段實驗與研究的內(nèi)容及成果
本課題實驗與研究的主要步驟：(一)準備實施階段：209月—3月，成立課題組，擬定課題方案，進行課題方案論證。(二)啟動階段：203月—年6月，組織課題組成員學習教育理論及相關文件，經(jīng)驗材料，學習新課程標準，進行學科綜合現(xiàn)狀調(diào)查，擬定具體實施方案。(三)實施階段：2003年9月—12月，實施研究計劃，展示研究成果。本階段是課題研究的重要階段。
前兩個階段已順利完成，目前，實驗正處于第三個階段。在第三階段——實施階段中，依據(jù)學生、學校、社區(qū)及地理環(huán)境，分別進行了三個內(nèi)容的研究，并且取得了可喜的成績。
1、內(nèi)容一“利用廢舊材料美化校園環(huán)境”。
歷史景點實踐報告篇四
我們的研究內(nèi)容主要分兩點。魏村眼鏡市場主要發(fā)展狀況，眼鏡的質(zhì)量如何衡量，這兩點內(nèi)容經(jīng)采訪及參閱有關資料。因而結(jié)題報告的成果部分也按這樣分類展開。
二、研究方式和過程
調(diào)查方式
綜述：主要采用的是實地訪問、走訪專家、網(wǎng)上信息查詢、圖書查閱的方式，各有裨益，綜合運用，使課題組取得不錯的研究進展。
人員分工：
論文撰寫、統(tǒng)籌、宣傳：黃江川、戴宇涵;財務：黃睿;網(wǎng)絡、電腦：王滔;政府調(diào)查：黃健、黃江川;商家調(diào)查：戴宇涵、黃睿、吳昊;廠家調(diào)查：仲飛、楊俊濤;民意調(diào)查：顧彩霞、司超。
實地訪問：魏村眼鏡市場及其管理委員會，魏村鄉(xiāng)政府，魏村鎮(zhèn)居民區(qū)及眼鏡加工廠，獲取第一手資料，感受切身體會。
歷史景點實踐報告篇五
下面關于歷史暑假實踐報告是由unjs小編收集整理的，大家可盡情瀏覽借鑒，希望能幫到大家。
從9月8號開始，我在某某中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到某某中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且某某中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不屑一顧。
但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是某某x老師，他曾經(jīng)來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人 某某x老師，她也是我的學長某某x的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
那還是來說說說我的三個月的實習吧!
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應該的，然后 我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自己的負責。
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然某某中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而某某中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。
某某的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從某某到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是某某歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處。一星期的朝夕相處是我們有了時候的感情，看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我最高興的。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的.。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前 追求經(jīng)濟利益最大化 的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生，。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。
我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句 老師好 ，在那時我是真正的一名人民教師 陽光下最最崇高的職業(yè)!
年深日久，坐落于廣園東地段的原占地8萬平方米的新一軍印緬陣亡將士公墓已經(jīng)殘存無幾。廣園東路、廣深鐵路將僅存的墓門牌坊、東紀功亭、紀念塔三處建筑分割開來，淹沒在周邊密集的建筑群中，不復可辨。
建成于1947年9月的新一軍印緬陣亡將士公墓，是為紀念抗日戰(zhàn)爭期間國民黨原陸軍新編第一軍赴印緬抗擊日本侵略軍為國捐軀的2.7萬多名將士而建，位于白云山馬頭崗上(今天的濂泉路、廣園東路一帶)，原來總占地達8萬多平方米,如今被周邊單位分割,只剩下零零散散的個別建筑。
新一軍陣亡將士墓地，由三部分組成，包括公墓入口牌坊、紀念塔以及紀功亭。“文革”期間，墓園遭到嚴重破壞，面目全非。公墓的三個組成部分被割裂成三塊。如今，紀功亭被一個菜肉市場包圍，公墓入口牌坊則位于濂泉路布料批發(fā)市場內(nèi)。最主要的紀念塔，則位于周邊單位的管轄范圍內(nèi)。
昨天下午來到新一軍印緬陣亡將士公墓所處的廣園東地段。墓門牌坊上字跡已經(jīng)非常模糊，一對牌坊分別在濂泉路兩邊。其中位于西邊的墓門牌坊整個被服裝批發(fā)檔口包圍，牌坊的鋼筋混凝土柱子上掛滿童裝。東面墓門牌坊已經(jīng)被改成門房，但還能看清原來的結(jié)構(gòu)。
再往北跨過廣深鐵路以北，當年的西紀功亭早已不知所終，在附近的廣園中綜合肉菜市場里，有一座破舊的八角攢尖頂亭子，這就是東紀功亭。亭子中間的“新一軍印緬陣亡將士公墓”石碑，向人們提醒著這幢建筑的身份。
從菜市場出來，往北越過廣園東路，原來的紀念塔位置已經(jīng)被建筑物擋得嚴嚴實實。 抗日陣亡將士后代分布在世界各地，如今，仍然有許多臺灣老兵回到廣州馬頭崗憑吊當日與他們一起英勇抗戰(zhàn)的英雄。
1945年9月16日，廣州受降典禮一結(jié)束，新一軍軍長孫立人立即著手籌備建設新一軍印緬抗日陣亡將士公墓。孫立人曾3次乘坐軍用飛機盤旋廣州上空，最后公墓選址定在廣州白云山馬頭崗上，因為“廣州是一個抗擊侵略者的城市，馬頭崗附近有黃花崗72烈士、廖仲愷、朱執(zhí)信諸位先生的墓園”。
根據(jù)當年《大公報》駐軍記者呂德潤的回憶，1945年1月，史迪威公路(即中印公路)通車。他在隨軍前行的前夜，到伊洛瓦底江邊的一所木屋向?qū)O立人道別。屋里只有孫將軍孤身一人和一條獵狗。
呂德潤問孫立人“是否有需要捎帶的國內(nèi)物件?”孫立人沉思片刻說：“如果你方便時看昆明街頭有沒有賣冥鈔的，如碰上就請你代我買一些回來?！睂O立人接著說：“并不是我迷信，只是我實在不知道還能用什么別的辦法去祭奠那些為國犧牲的將士們?！?BR> 1945年6月，帶著緬甸俘獲的3頭大象和日軍俘虜，新一軍回家了。同行的還有上萬陣亡將士的骨冢，一如孫立人的承諾，“招魂隨旆，同返中原，永享春秋，長安窗夢”。
公墓于1945年10月動工，1947年9月落成。整個公墓由墓門、東西兩座紀功亭、紀念塔三部分組成，門額頂上的“陸軍新編第一軍印緬陣亡將士公墓”、兩側(cè)的“頂天立地”、“震古爍今”以及兩座紀功亭正面的“勛留炎徼”題匾均為蔣介石手筆。紀功亭后面的“浩氣長存”匾額由孫立人將軍題寫。紀念塔正面石碑臺座頂安置的一只重逾千斤的展翅銅鷹，是用新一軍在印緬作戰(zhàn)時發(fā)射后的炮彈殼鑄成，鷹為新一軍的軍徽。臺座的左、右、后三面墻刻有全體陣亡將士的名字。臺座上聳立著4條尖頂石柱，高達20余米，直指云天。
思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的生命線，他伴隨著中國共產(chǎn)黨一起走過了數(shù)十年的風雨歷程，在實現(xiàn)黨的政治理想、完成黨在各個歷史時期的使命過程中發(fā)揮了極其重要的作用，成為黨不可或缺的有力工具。大學生更應提高思想素質(zhì)，時值大學生進行社會實踐活動高潮之際，參觀革命紀念館等紅色旅游對我們了解歷史、感懷歷史至關重要。
九一八事變、西安事變等都是中國歷史的關鍵部分，有深刻的歷史意義。因此我們決定利用假期參觀九一八博物館、張氏帥府、東北解放紀念碑等歷史遺跡，來重溫紅色經(jīng)典。懷著對革命先輩的崇高敬意，10月1日——10月3日我參加了主題為“踏訪歷史遺跡 尋找紅色記憶 ”的社會實踐活動，并取得了圓滿成功。
首先，我與團隊成員來到九一八博物館參觀學習。九一八博物館內(nèi)收藏了九一八事變爆發(fā)前后近1000幅珍貴歷史照片文獻資料及700余件歷史文物，分7個部分，展示了東北人民從淪為亡國奴走向抗戰(zhàn)勝利的歷史。期間，我們拜訪了當?shù)氐睦先耍⒙犓麄冎v起了那段慘痛的歷史。
其次，我們參觀了張氏帥府。張氏帥府是原奉系軍閥首領張作霖、千古功臣張學良父子的官邸和舊居。分為東、中、西三座院落，以及部分院外建筑。內(nèi)有儀門、會客廳、書房、花園、大青樓、小青樓、趙四小姐樓、胡仙堂、邊業(yè)銀行等建筑。我們不僅參觀了張學良將軍的生平事跡展覽，還參觀了西安事變史跡陳列館，見到許多鮮為人知的珍貴照片和文物，了解了那些為革命英勇奮戰(zhàn)、流血犧牲的無名英雄可歌可泣的故事。
此外，我們還觀摩了東北解放紀念碑等歷史文物。這次社會實踐活動，大家感到受益匪淺，心靈深受震撼?！熬乓话耸伦儭蹦嵌吻璧臍v史時刻鞭策我們勿忘國恥，振興中華。通過對中國共產(chǎn)黨在“西安事變”前后這一時期思想政治教育工作的研究，展現(xiàn)了黨的思想政治工作的藝術和其成功經(jīng)驗。這既有助于我們深化對黨的思想政治教育工作的認識，也有助于我們吸收借鑒，更好地做好我們今天的思想政治工作。革命偉人為了中國歷史做出的豐功偉績永遠不可磨滅，并激勵我們繼承和發(fā)揚革命根據(jù)地的光榮傳統(tǒng)，為振興中華而奮斗!
九一八事變 1931年9月18日在中國東北爆發(fā)的一次軍事沖突和政治事件。沖突雙方是中國東北軍和日本關東軍。九一八事件爆發(fā)后，日本與中國之間的矛盾進一步激化，而在日本國內(nèi)，主戰(zhàn)的日本軍部地位上升，導致日軍走上全面侵華的道路。這次事件爆發(fā)后的幾年時間里，東北三省被日本關東軍占領，因此被國人視為國恥，直至今日。發(fā)動了九一八事變，張學良撤出了東北，退入山海關內(nèi)。1933年1月1日，榆關抗戰(zhàn)爆發(fā)。同年1月3日，山海關失守。1933年2月21日，熱河抗戰(zhàn)爆發(fā)。同年3月4日，承德失守，熱河抗戰(zhàn)失敗。張學良引咎辭職，出國考察。
西安事變 是當時任職西北剿匪副總司令、東北軍領袖張學良和當時任職國民革命軍第十七路總指揮、西北軍領袖楊虎城于1936年12月12日，在西安發(fā)動的直接軍事監(jiān)禁事件，扣留了當時任職國民政府軍事委員會委員長和西北剿匪總司令的蔣中正，目的是“停止剿共，改組政府，出兵抗日”，西安事變最終以蔣中正被迫接受停止剿共一致抗日的主張，導致了第二次國共合作而和平解決。
西安事變后停止了內(nèi)戰(zhàn)促成了國共第二次合作，建立了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，極大地鼓舞了中國人民的抗日熱情。 西安事變后中國共產(chǎn)黨獲得了休整的機會。西安事變后，張學良送蔣介石到南京，抵南京后被軍事法庭審判有期徒刑十年，但隨后被特赦，張學良將軍本人并未服刑，而是被長期軟禁。
西安事變是張學良在九一八事變后的不抵抗被全國人民譴責的情況下，受中共唆使進而不滿“先剿共、再抗日”，于1936年年底在西安挾持蔣中正，提出停止剿共、改組政府、出兵抗日等八項主張。西安事變使得國民政府停止剿共、聯(lián)共抗日，導致政府的抗日準備被迫中斷，全面抗日提前爆發(fā);另一方面使中共起死回生，獲得喘息機會，釀成抗戰(zhàn)勝利后的全面叛亂。
到了九一八歷史博物館，首先映入我們眼簾的是 “殘歷碑”，是為紀念震驚中外的九一八歷史事件而修建的。在“殘歷碑”的前面有一座警世鐘，懸掛在三角形的支架上。銹跡斑斑的鐘身上鑄造著醒目的銘文：“勿忘國恥”。警鐘的旁邊，倒放著一座“九一八”事變柳條湖爆破地點碑，是一九三八年日本侵略者修建的。
正值假期，來訪游客很多，注視著飄揚的國旗，每個人都若有所思。來訪的游客面對著“殘歷碑”上鐫刻的：“夜十時許，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為,遂進攻北大營,東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撤退,國難降臨,人民奮起抗爭?！钡茸?，表情嚴肅，浮想聯(lián)翩。
我們可以看到左面巨大的石雕臺歷上密布著千瘡百孔的彈痕，隱約可見無數(shù)個骷髏，如同千萬個不死之魂在吶喊，講述著東北人民在日本帝國主義鐵蹄下充滿血淚的生活和不斷奮起抗爭的歷史。每一個目睹了此情此景的中國人都感慨萬千，熱血沸騰!游客紛紛與石碑合影，用以銘記國恥! 館內(nèi)收藏：館內(nèi)收藏的九一八事變爆發(fā)前后近1000幅珍貴歷史照片文獻資料及700余件歷史文物，分7個部分。第一部分為九一八事變的歷史背景，第 二部分為九一八事變的爆發(fā)與東北淪陷，第三部分為日本在東北的血腥統(tǒng)治，第四部分為東北軍民的抗日斗爭，第五部分為日本擴大侵華與全國抗日救亡運動的高漲，第六部分為全國抗戰(zhàn)爆發(fā)與日本侵略者的最終下場，第七部分為中日兩國人民以史為鑒盼和平，此七個部分深刻地展示了東北人民從淪為亡國奴走向抗戰(zhàn)勝利的歷史。
我們有幸認識了來訪的一位老人，就與他攀談起來，當老人知道我們來參觀的目的后非常激動，我們也就不例外地向他問起以前的事情。雖然老人所講的那段歷史我們在書上也看過，但是老人那樣淳樸，那樣真實，我們被深深打動。
老人講起了日本對東三省進行軍事占領、民族壓迫、經(jīng)濟掠奪、教育侵略、同時還對愛國的中國師生展開瘋狂鎮(zhèn)壓和屠殺。
最后老人意味深長地說：“那段日子過去了，你們年輕人可要記住肩上的責任啊!災難和恥辱并不可怕，可怕的是不能從災難和恥辱中獲取教訓”
我們絕不能忘記當年國土淪陷的慘痛歷史，強調(diào)銘記歷史，并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、振興中華!
這次社會實踐我們團隊考察參觀了九一八博物館、張氏帥府、東北解放紀念碑等地點，歷史的一幕幕似乎真是地展現(xiàn)在了我們眼前。實踐活動結(jié)束后我對實踐中各項原始材料進行了分類和匯總，篩選了一些比較典型的素材，并及時地整理了實踐日記、實踐通訊稿。在對實踐中做見所聞總結(jié)的同時也對紅色經(jīng)典展開了深刻的反思。
從九一八事變時期中國人民的苦難生涯，到中國共產(chǎn)黨積極探索思想政治教育的新途徑新方法，成功的建立起西北抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，和平解決了“西安事變”，最終建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，到最后的解放東北，黨在這一歷史時期思想政治教育的工作，給我們留下了深刻的啟示。
紀念館內(nèi)大量的圖片文字、史記資料，擺放的軍刀、手榴彈、草鞋、煤油燈等，真實記錄了革命偉人幾十年的崢嶸歲月。氣勢宏偉，古樸莊嚴的大帥府更是讓我們感慨萬千，先輩們留給我們的寶貴財富我們要時刻珍惜。
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歷史景點實踐報告篇六
題目：
時間：
班級：
姓名：
我家住在章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園村，桑園得名于原來本村的兩個桑樹園，歷史系學生桑園村社會實踐報告。相傳，一處在今天村頭十字路口以西，另一處位于今桑園橋以東，在本村還未被命名為桑園村以前，附近居民在提到這個村子時，總是因村內(nèi)有兩個桑樹園而稱為“桑園”，所以，現(xiàn)在就延用這一稱呼，稱“桑園村”。
桑園村現(xiàn)在人丁興旺，但相傳，桑園村村民的祖先應為河北省棗強縣人。明朝末年，由于戰(zhàn)亂饑荒，造成山東境內(nèi)人丁稀少，明朝開國皇帝朱元璋為了發(fā)展生產(chǎn)，平衡地區(qū)經(jīng)濟，恢復山東昔日的雄厚，下令移民。桑園村村民的祖先就是在這個時候移民過來，并世代居住再這里，努力生產(chǎn)，繁衍后代。翟武，劉海是本村的兩大祖先，故翟姓和劉姓是本村最大的兩個姓氏。其中，劉海的后代劉勝+（名字叫什么記不清了）有六個兒子，后演變?yōu)樯@村劉氏家族的“六大份子”。大份子叫“一和尚”，二份子叫“二道士”，三份子叫“三僧子”，四份子叫“四梅子”，五份子叫“五巴掌”，六份子叫“六槌子”。六大份子的后代演變成現(xiàn)在的“沛振家聲，恩榮玉慶”八大輩分，一直相沿至今。
桑園村原來有一座山，叫“荊山”，社會實踐報告《歷史系學生桑園村社會實踐報告》。據(jù)本村老人回憶，荊山實際為一個土堆。傳說，荊山上有一個金牛，因此，這座山被本村居民視為吉祥物。解放后，成立的農(nóng)村合作社就以“荊山”命名?？梢?，荊山在本村居民眼中的分量是很重的。
崇拜。“槐爺”是對村內(nèi)一棵老槐樹的尊稱。這棵樹年代久遠，但具體年代沒人知道，有人說可能是唐朝，稱唐槐，但這種說法并不可靠。也有種說法是清朝，但也是不可靠的。它直徑約兩米，高二十五米。相傳，因為住在”槐爺”旁邊的一家人惹怒了“槐爺”，槐爺就讓這家的主人得了一種怪病，以此作為一種懲罰。村民知道這件事后，就開始對這顆槐樹充滿敬畏。每月二月十九，要準備貢品，來到槐爺面前祭拜，還要把大紅綢子系掛到樹上，俗稱“掛袍”場面十分壯觀，村民通過這種方式來為全家祈福?；睜敳粌H是桑園的神，還在附近其他村落具有相當威望。
另外在村子里原來有一個樓閣，名叫“文昌閣”。在文昌閣里有一個文昌爺。據(jù)說文昌爺可以保佑村子的幸福安康，確保文化的繁榮昌盛。因此，村子里的人對文昌爺和文昌閣十分敬重，但可惜，文革期間，在“破四舊”運動中。文昌閣被拆除了。漸而，這種文化上的崇拜也就慢慢淡去了。時至今日，村內(nèi)除了少數(shù)老人外，已經(jīng)很少有人知道關于文昌閣及文昌爺?shù)膫髡f了。
總結(jié)完這些傳說，作為現(xiàn)代人的我們不管它們是真是假，我們都應該倍加珍惜，畢竟這是先人留給我們的財富。
歷史景點實踐報告篇七
號:____
實踐單位： xxxx有限公司
實踐時間： 2011 年--月--日至2011年--月--日共--天
實踐報告正文
一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。
二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。
三、
實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據(jù)。
四、實踐
總結(jié)
或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
（一）標題
1、標題的要求。標題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，標題是畫龍點睛之筆。（1）它必須準確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調(diào)查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標題就是調(diào)查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查主題，副標題用于補充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標題形式優(yōu)點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
（1）"直敘式"的標題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調(diào)查報告多采用這種標題。
（2）"表明觀點式"的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或?qū)κ挛镞M行判斷，評價。
（3）"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。
（二）概要
概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因；第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
(三)正文
正文是調(diào)查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、引言
（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭，"萬事開頭難"，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機，揭示主題。例如，2002年3月我們對2001級電子商務專業(yè)的學生進行有關心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡的現(xiàn)狀，并展望未來之路。"在這次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡使用情況、意見、需求等，調(diào)查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡或計算機方面的技術人員……。
4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。
（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調(diào)查；2)怎樣進行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。
2、論述
（1）論述部分的重點。論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調(diào)查了解到的事實，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。
（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
（四）結(jié)尾
結(jié)尾部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調(diào)查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結(jié)論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結(jié)論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
（五）附件
歷史景點實踐報告篇八
題目：
時間：
班級：
姓名：
作為一名歷史系的學生，本應該對自己家鄉(xiāng)的歷史故事了如指掌，如數(shù)家珍，但一時不知道從何處入手去整理，所以對這也模糊不清，心里不免有些慚愧。系里讓寫一份關于家鄉(xiāng)傳說的社會調(diào)查。我想這正是一個入手點。我對我們xx的神話傳說比較熟悉的應該算是xx孝婦的來歷。
先介紹一下孝婦冢的概況
xx孝婦冢坐落在縣城駐地，東1公里外，路南50米，東距孫葛村500米，西距東外環(huán)30米，冢高60米，周長80米，墓前有石碑兩塊，一塊為康熙三十四{公元1695年}立，一塊為光緒三十年{公元1904年}立，解放解放前有墓地近六畝，冢前設石桌，石瓶，石香爐等，祭祀器物，周圍植松柏，郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆，1978年，被公布為縣級重點文物保護單位。
據(jù)傳，該墓葬為孝婦死后同其婆母的合葬，在當?shù)孛耖g有很多傳說，隨著時間的流逝，孝婦的事跡演變成在東海孝婦家的故事。
由于年代久遠，故事發(fā)生的具體年代已不可知，有關人物的具體情況也無法考證，只是聽村間從住的老人口述。當然，在情節(jié)上有些出入，略整理一下，內(nèi)容基本完整。
很久很久以前，xx不是縣城而是被稱為郯地，屬東?？ぃ捎诒鸟R亂，征役頻繁，在xx這個地方住的人戶并不多，當時，大多數(shù)的男子都被征去服役去了，長期征戰(zhàn)沙場。
有戶人家，夫妻新婚不久，丈夫就被征調(diào)走了，孝婦十分孝順，在家與婆婆相依為命，等待丈夫的歸來。戰(zhàn)亂的頻繁與無情，使百姓苦不堪言，度日如年，對于孝婦來說，生活雖然艱苦了些，但丈夫的歸期讓她對生活仍抱有很大的'希望。
真是福無雙至，禍不單行。孝婦的丈夫戰(zhàn)死在沙場上。這樣一來，婆媳倆的生活如同大海中失去了航向的航船，本來看到了燈光微弱的導航燈，突然間導航燈滅了，他決定從痛苦中走出來，決定和婆婆一起渡過難關。他比以前更加上心照顧自己的婆婆了。簡直是無微不至，一日三餐雖是粗茶淡飯，但從未怠慢過;冬天，睡覺之前先上床把被子焐暖和一些再婆婆睡覺。在鄰居看來，親生女照顧也不過如此。
?她不想拖累孝婦;總想早點兒了斷了自己，遠離這吃了上頓沒下頓，兵荒馬亂的日子，可孝婦的孝心有讓她這么感動的不舍得撇下孝婦一個人孤苦無依。她們每天都在挨日子。
漫漫長冬過去了，生機勃勃的春天到來了，大地萬物復蘇，人們對生活有了些新的希望。最起碼新生長的野菜可以讓人們緩解一下饑餓的威脅。一天孝婦挖來一種名叫豆瓣菜的野菜，打算讓婆婆嘗嘗鮮，可是翻遍了家里，除了小壇子底下的一點兒油根兒，連一滴炒菜的油都找不到了，無奈的孝婦只好用鹽水煮給婆婆吃?？粗⒃谕肜锏囊安烁砂桶偷?，沒點兒油氣兒，他突然想到了香油根兒，她就用菜湯倒進菜壇子里晃了幾下，又倒進婆婆的碗里，自己卻舍不得倒一點兒，婆婆吃碗里的菜好吃，讓孝婦也到一些香油在碗里吃，孝婦見婆婆吃的高興，就形式的到來一下，也“高興”地吃起來，她吃的的菜里哪有香油啊，野菜的調(diào)料是她的淚水呀。她邊吃邊掉淚，為婆婆的苦命而傷心，可是婆婆的第二碗野菜還沒吃完就倒在了桌前，當孝婦趕緊扶起婆婆的時候，婆婆口吐白沫，停止了呼吸。
當時有個當郡決曹的于公受理了這個案件，但當郡的太守卻判殺了孝婦，到行刑場后，孝婦說：“如果有罪，死而無冤，紅血當流下，如果無罪，死而有冤，白血當逆流，東海郡大旱三年?！毙行淌?，一腔白血直沖云天，流淌成河。郯西南，匯成一大片汪洋，被稱為白血汪。白血汪面積至今達到幾十畝，緊靠汪邊的村莊叫白血汪，到上世紀五十年代那里更名為白溪汪，直至今日。
恰好，東海郡在孝婦死后，連旱三年。新太守上任后，于公主動向他陳述了孝婦的冤案，并說明大旱是屈殺孝婦造成的。太守為孝婦昭雪，并將孝婦與其婆婆合葬。
藝術高于現(xiàn)實，但卻又源于現(xiàn)實。據(jù)說，元代著名的大戲曲家關漢卿所編的戲曲《竇娥冤》就取材于此。
故事傳來，讓然很感動，但還是有一個問題讓我百思不得其解，那孝婦的婆婆是為什么死的呢?通過問了別人才知道，孝婦所挖的那種名叫豆瓣菜的野菜里含有一種色素，這種色素和香油在一起加熱會產(chǎn)生化學反應，生成一種毒素，毒素強烈，所以孝婦的婆婆是吃了拌有香油的豆瓣中毒而死。孝婦本以為給婆婆菜里加點香油會更好吃，或者更有營養(yǎng)，可她并不知道會發(fā)生這樣的事。這種解釋是否科學，希望搞化學的同學來證實一下，可孝婦的事跡，確實催人淚下，值得我們學習。
孝乃中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望能夠代代傳承下去，并發(fā)揚光大。
有關馬陵山的傳說
和祖國其他名山相比，我們臨沂的馬陵山不能稱之為山，只能算個丘陵，它級別雖不高，也不容你小覷。它雖無泰山的巍峨，但也不缺乏山應該有的厚重：雖無黃山的云海翻騰，卻不乏神秘的朦朧，更讓你好奇的就是馬陵山的來歷還有一個神奇的傳說。
據(jù)說，一天，一群神馬從沂蒙山區(qū)馱著各種珍奇異寶，欲奔馳南下。天神關羽，為阻止珍寶外流，便將領頭的馬擒住。神馬們?nèi)厚R無首，就亂成一團，狂跳不停，背上的寶物就散落一地，變成寶藏，關公抓住馬頭不放，坐在狂跳的馬群背上，屁股坐出三個尖來，就是三臺山，左腳踏出的深坑就是石唐湖，右腳踏出的深坑就是駱馬湖，這變形成綿延起伏的馬陵山。
歷史景點實踐報告篇九
鞏固旅游專業(yè)的知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。
常熟市旅游局文檔室
這次實習讓我深刻感受到工作中有苦也有樂，但更多的是收獲。我受益匪淺，開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。陸游云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。
這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。
在主任和指導老師的幫助下，我圓滿地結(jié)束了兩個星期的實習，我總結(jié)了如下幾點：
1.心態(tài)轉(zhuǎn)變。學校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔憂某些問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不是了，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，如何處理與主任、同事的關系，處理突發(fā)事件的能力，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。
2.計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在文檔室實習的兩個星期中，我每天都寫實習記錄，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。計劃不如變化，也要隨機應變。
3.處處留心皆學問。這句話是我剛到實習室報到時徐主任對我講的第一句話，對這句話徐主任并沒有給我多說什么，但在實習當中我深有體會，如何使用掃描儀、打印機、復印機等，如何制作檔案，如何錄入檔案等。在生活中只要你留心處處都有學問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學會思考自己應該怎樣去做，留心別人怎么做。
4.不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是泡水、拖地和擦桌子，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因為這些小事情改變了辦公室的環(huán)境。
這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。
5.耐心與細心。文檔室的工作簡單而繁瑣。校對檔案需要后面的每類內(nèi)容對應前面的目錄，不得一絲馬虎。錄入檔案，從最初的紙質(zhì)錄入檔案到電腦錄入檔案。從文件到照片到光盤再到獎狀、獎牌到最后的設備。
名稱、歸卷單位、保管期限。都需要一一記錄。錄入后，需要仔細核對。簡單的工程需要你極大的耐心與細心。
通過兩個星期的實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。
相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！
不管是在什么地方任職，都會努力！
歷史景點實踐報告篇十
以下是一篇關于歷史系孝婦冢社會實踐報告，歡迎瀏覽！
她們每天都在挨日子。
漫漫長冬過去了，生機勃勃的.春天到來了，大地萬物復蘇，人們對生活有了些新的希望。最起碼新生長的野菜可以讓人們緩解一下饑餓的威脅。一天孝婦挖來一種名叫豆瓣菜的野菜，打算讓婆婆嘗嘗鮮，可是翻遍了家里，除了小壇子底下的一點兒油根兒，連一滴炒菜的油都找不到了，無奈的孝婦只好用鹽水煮給婆婆吃?？粗⒃谕肜锏囊安烁砂桶偷?，沒點兒油氣兒，他突然想到了香油根兒，她就用菜湯倒進菜壇子里晃了幾下，又倒進婆婆的碗里，自己卻舍不得倒一點兒，婆婆吃碗里的菜好吃，讓孝婦也到一些香油在碗里吃，孝婦見婆婆吃的高興，就形式的到來一下，也“高興”地吃起來，她吃的的菜里哪有香油啊，野菜的調(diào)料是她的淚水呀。她邊吃邊掉淚，為婆婆的苦命而傷心，可是婆婆的第二碗野菜還沒吃完就倒在了桌前，當孝婦趕緊扶起婆婆的時候，婆婆口吐白沫，停止了呼吸。
當時有個當郡決曹的于公受理了這個案件，但當郡的太守卻判殺了孝婦，到行刑場后，孝婦說：“如果有罪，死而無冤，紅血當流下，如果無罪，死而有冤，白血當逆流，東海郡大旱三年?！毙行淌?，一腔白血直沖云天，流淌成河。郯西南，匯成一大片汪洋，被稱為白血汪。白血汪面積至今達到幾十畝，緊靠汪邊的村莊叫白血汪，到上世紀五十年代那里更名為白溪汪，直至今日。
恰好，東?？ぴ谛D死后，連旱三年。新太守上任后，于公主動向他陳述了孝婦的冤案，并說明大旱是屈殺孝婦造成的。太守為孝婦昭雪，并將孝婦與其婆婆合葬。
藝術高于現(xiàn)實，但卻又源于現(xiàn)實。據(jù)說，元代著名的大戲曲家關漢卿所編的戲曲《竇娥冤》就取材于此。
故事傳來，讓然很感動，但還是有一個問題讓我百思不得其解，那孝婦的婆婆是為什么死的呢?通過問了別人才知道，孝婦所挖的那種名叫豆瓣菜的野菜里含有一種色素，這種色素和香油在一起加熱會產(chǎn)生化學反應，生成一種毒素，毒素強烈，所以孝婦的婆婆是吃了拌有香油的豆瓣中毒而死。孝婦本以為給婆婆菜里加點香油會更好吃，或者更有營養(yǎng)，可她并不知道會發(fā)生這樣的事。這種解釋是否科學，希望搞化學的同學來證實一下，可孝婦的事跡，確實催人淚下，值得我們學習。
孝乃中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望能夠代代傳承下去，并發(fā)揚光大。
有關馬陵山的傳說
和祖國其他名山相比，我們臨沂的馬陵山不能稱之為山，只能算個丘陵，它級別雖不高，也不容你小覷。它雖無泰山的巍峨，但也不缺乏山應該有的厚重：雖無黃山的云海翻騰，卻不乏神秘的朦朧，更讓你好奇的就是馬陵山的來歷還有一個神奇的傳說。
據(jù)說，一天，一群神馬從沂蒙山區(qū)馱著各種珍奇異寶，欲奔馳南下。天神關羽，為阻止珍寶外流，便將領頭的馬擒住。神馬們?nèi)厚R無首，就亂成一團，狂跳不停，背上的寶物就散落一地，變成寶藏，關公抓住馬頭不放，坐在狂跳的馬群背上，屁股坐出三個尖來，就是三臺山，左腳踏出的深坑就是石唐湖，右腳踏出的深坑就是駱馬湖，這變形成綿延起伏的馬陵山。
歷史景點實踐報告篇十一
一、國有林場的基本情況
我州國有林場于957年在天柱縣十里沖建立第一個國有林場后，到目前為止，全州現(xiàn)有國有林場8個，經(jīng)營面積70.29萬畝，有林地面積64.88萬畝，活立木總蓄積756.93萬立方米。在國有林場現(xiàn)有的森林面積，材種多為用材林，樹種多為杉木和馬尾松；在有林地面積中，公益林為39.46萬畝，商品林為30.83萬畝。全州國有林場在冊職工總數(shù)為xx年來，我州國有林場的改革脫困工作在國家林業(yè)局和省林業(yè)廳的幫助下，從xx年開始試點，到目前為止，取得了以下的成績。
(一)強化內(nèi)部管理，推行全員競爭上崗
為改變林場職工多，人浮于事的局面，我州國有林場首先從強化內(nèi)部管理入手，推行全員競爭上崗。該項改革首先是精簡林場管理機構(gòu)，第二是定崗定員，第三是全面競爭上崗。以黎平縣花坡林場為例，該場經(jīng)營面積7萬多畝，通過改革，內(nèi)設機構(gòu)由9個股室減少到4個，后勤管理由67人減少到6人，生產(chǎn)崗位xx年來，由于林場經(jīng)濟危困，發(fā)不起職工工資，職工生活非常困難。為解決林場退休職工的養(yǎng)老生活費，我州積極開展了國有林場基本養(yǎng)老保險工作。到目前為止，在全州8個國有林場中，已有4個國有林場參加了社會基本養(yǎng)老保險，參保人數(shù)為469人，參保率為7.73％。參加社會基本養(yǎng)老保險的退休職工，都能按時足額地領到了基本養(yǎng)老金。
(四)積極爭取項目和資金，大力發(fā)展林下種養(yǎng)業(yè)和以森林旅游為主的第三產(chǎn)業(yè)為加快國有林場改革脫困步伐，近幾年來，我州國有林場積極向國家林業(yè)局和省林業(yè)廳爭取項目和資金，大力發(fā)展林下種養(yǎng)業(yè)和以森林旅游為主的第三產(chǎn)業(yè)。從998—xx年，全州有4個國有林場獲得國家和省扶貧項目24個，扶貧資金達550萬元。通過這些項目的實施，林場職工的生產(chǎn)、生活條件得到了改善，有些項目建成后，解決了部分富余人員就業(yè)，經(jīng)濟效益顯著。
一是在種養(yǎng)業(yè)上，黃平縣國有林場利用國家扶貧項目和資金，成立了黃平縣且蘭牧業(yè)科技有限公司，縣委書記黎平同志親自任指揮長，縣國有林場場長任總經(jīng)理，以貴州大學為科技支撐單位，采用胚胎繁殖技術，為該場養(yǎng)?；睾腿h養(yǎng)牛大戶提供優(yōu)良種牛。天柱縣國有林場利用國家扶貧項目和資金，建立了科技含量較高、示范效益較大的養(yǎng)豬場，還解決了0多名職工的就業(yè)。黎平縣花坡林場建立了種草養(yǎng)畜基地，解決了3名職工就業(yè)困難。榕江縣國有林場通過扶貧項目危房改造和輸水管工程的實施，解決了30余戶職工住房問題和50余戶家庭的人畜飲水以及300畝果園用水問題。丹寨縣國有林場利用各護林點，建立了養(yǎng)羊基地等，既管護了森林，又增加了場員的收入。
二是利用國有林場豐富的森林景觀和國家扶貧項目和資金，大力發(fā)展森林旅游。在省廳的'幫助下，目前，我州建立了3個國家級森林公園，6個省級森林公園。這些森林公園，都以國有林場的森林景觀為核心。目前，已有丹寨、黃平、鎮(zhèn)遠、雷公山和州國有林場利用國家扶貧資金，大力發(fā)展森林旅游，并初見成效。
三是黃平、丹寨、臺江、鎮(zhèn)遠、雷山、三穗、黎平等國有林場，利用國家扶貧項目和資金，進行危房改造、維修公路等，改善了國有林場生產(chǎn)生活條件。
三、困難和問題
我州國有林場在改革和發(fā)展方面雖然取得了一定的成績，但還存在很多困難和問題，主要表現(xiàn)在：
一是單一經(jīng)營林業(yè)的思想根深蒂固，等、靠、要等守舊意識難以突破；
二是對中央9號文件學習得還不夠，改革的意識還很差；
四是我州還有施秉、錦屏、榕江、鎮(zhèn)遠四個林場職工沒有參加基本養(yǎng)老保險。在參加養(yǎng)老保險的林場中，到目前為止，還欠交養(yǎng)老保險金46.68萬元。
五是全州國有林場累計拖欠職工工資達20xx多萬元，拖欠工資涉及職工600多人；
六是全州天保工程區(qū)國有林場還有3490萬元金融債務尚未免除；
七是國有林場沒有享受天保工程區(qū)一次性安置政策；
八是國有林場尚未啟動醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保險。所有這些，都嚴重地制約著國有林場的發(fā)展。
四、幾點建議
(一)盡快在國有林場進行公益型林場和商品經(jīng)營型林場的改革工作，公益型林場列入財政開支，商品經(jīng)營型林場按市場運作。由于我州地方財政非常困難。請中央加大公益型林場財政轉(zhuǎn)移支付的力度。
(二)加大對貧困林場的幫扶力度，在項目和資金上給國有林場更大的傾斜，使林場盡快脫困。
(三)請求給國有林場安排參加養(yǎng)老保險統(tǒng)籌經(jīng)費，以解決國有林場參加社會養(yǎng)老保險統(tǒng)籌和拖欠保險費的問題。
(四)請求給國有林場安排參加醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險補助費，幫助國有林場解決社會保險問題。
(五)請求解決天保工程區(qū)國有林場一次性安置問題，使天保工程區(qū)國有林場同國有森工企業(yè)一樣，享受同等政策待遇。
歷史景點實踐報告篇十二
曹佳菲
過去一年，在指導老師汪盛科的帶領下，在各位同志的努力下，我們歷史系本科生黨支部獲得了許多佳績。我們的“煉忠魂鑄史魂”微黨課群入選全省高校黨建特色品牌。我們黨支部被評為寧波市教育系統(tǒng)先進基層黨組織，寧波大學先進基層黨組織，時任黨支部書記葉瞇瞇被評為“最受師生喜愛的書記”提名獎。我們黨支部獲五星級黨支部榮譽，曹佳菲、許雨晴、梁穎、蔣麗萍、方燕獲鋒領黨員稱號。我們黨支部承擔寧波大學黨建帶團建改革試點項目，并取得優(yōu)異成績。
過去一年，我們的每位黨員同志也非常優(yōu)秀。在榮譽獎和團內(nèi)榮譽獎評比上，我們3位同志(曹佳菲、蔣麗萍、陳佳瑩)獲校三好學生榮譽，9位同志(梁穎、方燕、毛秀芬、張悅琪、詹晨h、賀蘭竹、張東寧、余林、翟晶晶)獲校優(yōu)秀學生干部榮譽，2位同志(方田田、林佳琪)獲校優(yōu)秀大學生榮譽，1位同志(曹佳菲)獲校優(yōu)秀團支部書記，4位同志（許雨晴、俞洪、陸思佳、鄭佳苗）獲校優(yōu)秀團干部，5位同志（胡秋寧、張元園、羅培佳、周龍、翟晶晶）獲校優(yōu)秀共青團員。在獎學金評比上，我們1位同志（蔣麗萍）獲方逸華特等獎學金，4位同志（梁穎、陸思佳、張悅琪、賀蘭竹）獲省政府獎學金，6位同志（張元園、胡秋寧、陳露嬌、沈丹妮、林佳琪、張東寧）獲國家勵志獎學金，3位同志（方燕、毛秀芬、詹晨h）獲校一等獎學金，5位同志（任佳露、曹佳菲、許雨晴、陳佳瑩、何晶暖）獲校二等獎學金，6位同志（俞洪、徐依雯、陳啟佳、方田田、余林、鄭佳苗）獲校三等獎學金。在師范生技能方面，1位同志（陳啟佳）獲校優(yōu)秀實習生榮譽。1位同志（張元園）獲省師范生技能大賽二等獎。1位同志（張元園）獲校師范生技能大賽一等獎，2位同志（俞洪、方燕）獲校師范生技能大賽三等獎。4位同志（張元園、方燕、胡秋寧、俞洪）獲院師范生技能大賽一等獎，3位同志（陳芳圓、曹佳菲、陳露嬌）獲院師范生技能大賽二等獎，3位同志（梁穎、毛秀芬、許雨晴）獲院師范生技能大賽三等獎。2位同志（方燕、曹佳菲）擬推薦為省優(yōu)秀畢業(yè)生，5位同志（許雨晴、梁穎、陳佳瑩、毛秀芬、陸思佳）擬推薦為校優(yōu)秀畢業(yè)生。
過去一年，我們主要完成了以下七項工作：
一是認真加強組織建設，完成發(fā)展工作。本支部從1月至月共召開了12次黨員大會，并于年7月1日第47次黨員大會上成功進行支委會換屆選舉，15人文教育曹佳菲任黨支部書記，15人文教育班長許雨晴任組織委員，15人文教育學習委員梁穎任宣傳委員兼紀檢委員。換屆選舉后，截止目前共召開了13次黨支部委員會。在2018年里共接收確立了42位入黨積極分子，取消5位同學的入黨積極分子資格，新發(fā)展了16位黨員，上半年7名，下半年9名，發(fā)展工作已全部完成。完成了14位預備黨員的轉(zhuǎn)正工作,聽取入黨積極分子思想?yún)R報28人次。
二是創(chuàng)新三會一課制度，形成微黨課群。在汪盛科老師的指導下，本支部構(gòu)建形成了“煉忠魂、鑄史魂”主題微黨課群。2018年里，本支部開展了“學習進行時”系列微黨課，已組織參加了“不忘初心、牢記使命”、“弘揚紅船精神，走好新時代長征路”、“紀念改革開放40周年”、“讀史說廉?以史為鑒”微黨課比賽，累計有近100人次參加，共獲得校院兩級微黨課比賽獎項44項，其中鄭佳苗、蔣麗萍2位同志曾獲校一等獎，羅培佳、林佳琪、何晶暖、張悅琪、顧苗央、王佳妍6位同志曾獲校二等獎，翟晶晶、魯斯涵、旦增德薩、詹晨h、陳玨5位同志曾獲校三等獎，李芳舟、趙一唯、羅培佳、胡秋寧、張元園、蔣麗萍6位同志曾獲院一等獎，旦增德薩、任佳露、丁璐、鄭佳苗、俞洪、蔣麗萍、沈丹妮、林佳琪、王佳妍、顧苗央10位同志曾獲院二等獎，陳佳瑩、張元園、陳芳圓、錢思陽、毛秀芬、何晶暖、詹晨h、傅苗燕、趙旭蓉、張悅琪、余林、陳玨、鄭佳苗、洪遠攀、翟晶晶15項院三等獎。另外本支部“我家鄉(xiāng)的黨史”和新創(chuàng)“讀史說廉、以史為鑒”系列微黨課。在2018年里，“我家鄉(xiāng)的黨史”微黨課累計已完成84講?！白x史說廉、以史為鑒”微黨課累計已完成近40篇。三是開展“汪老師微黨課”，推出20篇。
三是承擔校黨建帶團建改革試點項目。2018年5月4日，校團委審批通過歷史系作為寧波大學團委的“黨建帶團建”試點單位，在黨建導師汪盛科的.指導下，黨建帶團建取得了豐碩成果。所屬人文教育級團支部獲評浙江省級先進團支部、浙江省高校活力團支部、寧波市先進大學生集體、寧波大學五四紅旗團支部、寧波大學先進大學生集體（2次）等榮譽，歷史級入選示范團支部，獲評校先進團支部等榮譽。
四是規(guī)范談心談話制度，加強支部聯(lián)系。首先，我們繼續(xù)落實談心談話“十個必談”的制度，另外，我們歡迎入黨積極分子主動聯(lián)系黨員同志進行談心談話，黨員同志主動關心入黨積極分子。在2018年里，我們累計談心談話人數(shù)657人次。
五是開展黨員義工志愿服務工作，弘揚正能量。在2018年里，我們與貴州屯上小學共開展2次手拉手寫信活動，寄去獎助學金1200元，優(yōu)質(zhì)圖書105本，紅色夢想大禮包1次。我們共參加石塘下社區(qū)黨員義工服務9次，共81人次。其中蔣麗萍、張東寧、賀蘭竹、張悅琪、詹晨h、林佳琪5位黨員同志還榮獲校暑期實踐優(yōu)秀個人獎。
六是組織各類分享會，發(fā)揮黨員榜樣示范作用。在2018年里，我們開展了暑期社會實踐報告會1次，教育實習報告會1次，教師資格證動員會1次，社會工作分享會1次以及多種形式考研考編分享會，共有27位黨員參與分享，累計49人次。
七是建設微信公眾號平臺，打造手機上的黨支部。自2018年1月到2018年12月，紅色夢想新史記公眾號累計推出推送337期，累計閱讀量近90000次，累計關注人數(shù)達到1360人。共有模塊13個。
開啟新征程，當好追夢人。，我希望我們支部能夠越來越優(yōu)秀，努力把我們支部建設成為全省高校一流的學生黨支部！
歷史景點實踐報告篇十三
在歷史學習的過程中，我們往往只停留在課本知識的層面上，對于歷史的理解和認識也只是停留在紙面上的冷冰冰的文字。然而，歷史實踐報告的進行為我們拉開了一扇新的大門，讓我們能夠深入了解歷史的真實情況，融會貫通課本知識和實際活動，從而提高對歷史的理解和認識。通過這次歷史實踐報告，我深刻意識到了自己對歷史的學習還存在一些盲點和不足，并且明確了今后在歷史學習中的方向和目標。
第一段：體驗歷史的真實性
歷史實踐報告是我們深入到歷史的現(xiàn)場，親身參與歷史活動，感受歷史的真實性。在實踐報告中，我們走進了人民英雄紀念碑的面前，聆聽了烈士的事跡，看到了他們?yōu)榱藝液兔褡謇娌晃飞赖挠⒂滦袨?。這讓我深受觸動，并且對國家和民族的執(zhí)著精神有了更深的認識。通過參與歷史實踐報告，我明白了歷史不僅僅是課本上的知識，更是活生生的人的故事和血的記憶，只有親自去感受才能真正領悟到歷史的意義和價值。
第二段：提高歷史的應用能力
歷史實踐報告是對歷史知識的綜合性應用，不僅要熟悉歷史背景和相關事件，還需要運用歷史的思維方式和方法對問題進行分析和解決。在實踐報告中，我們需要通過大量的文獻資料和實地考察來對歷史事件進行歸納和總結(jié)，這提高了我們的歷史思維能力和歷史研究的技巧。通過實踐報告，我不僅收獲了更多的歷史知識，更重要的是掌握了運用歷史思維和方法解決問題的能力，這對我的學習和未來的發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：培養(yǎng)團隊合作的能力
歷史實踐報告是一個集體活動，需要我們與其他隊員進行密切合作。在實踐報告中，每個人都有自己的任務和責任，需要相互配合和支持，以達到最好的效果。通過實踐報告，我們學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并不斷彌補。通過團隊合作，我們培養(yǎng)了相互協(xié)作的精神和能力，這對我們未來的學習和工作都是非常重要的。
第四段：加深歷史的情感體驗
歷史實踐報告讓我加深了對歷史的情感體驗，感受到師從曾朝莊先生所講述的歷史故事中的感人情懷，并對這段歷史產(chǎn)生了共鳴。通過與歷史名人的對話和參觀他們的故居，我深入了解了他們的奮斗精神和為國家為民族付出的艱辛。這讓我對這一時期的歷史有了更深的體驗和感悟，也讓我對歷史充滿了敬畏之情和對英雄們的崇敬之情。
第五段：明確歷史學習的目標
通過參與歷史實踐報告，讓我對歷史的學習產(chǎn)生了新的認識和思考，明確了今后在歷史學習中的目標和方向。我要努力提高自己的歷史知識儲備，了解更多的歷史事件和人物，為自己的歷史素養(yǎng)打下堅實基礎。同時，我也要通過實踐活動和實地考察，親身體驗歷史的真實性，不斷提高歷史應用能力和分析問題的能力。最重要的是，我要進一步培養(yǎng)團隊合作精神和相互支持的意識，以更好地參與歷史研究和活動，為國家和民族的發(fā)展做出貢獻。
通過歷史實踐報告，我更加深刻地認識到了歷史的意義和價值，明確了自己在歷史學習中的定位和目標。我相信，在今后的學習和實踐中，我將會擁有更加深入的歷史理解和更強大的歷史應用能力。歷史實踐報告是一次很好的歷史學習機會，我將會珍惜這次機會，不斷努力，為自己的歷史素養(yǎng)和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
歷史景點實踐報告篇十四
歷史實踐是一種獨特的教學形式，通過現(xiàn)場考察、文獻研究和訪談調(diào)查等方法，讓學生親身體驗歷史，深入了解歷史事件的背景和影響。我有幸參加了一次歷史實踐報告團隊，與其他成員一起學習、交流、合作，獲得了不少寶貴的心得體會。
首先，歷史實踐讓我深刻認識到歷史的重要性。在課堂上，我們學習了很多歷史事件和人物，但很少有機會親身感受歷史的真實性。通過實地考察和文獻研究，我才真正體會到，歷史是由一系列復雜的因果關系和人們的思想行為構(gòu)成的。只有了解歷史，我們才能更好地認識現(xiàn)實，更好地面對未來。
其次，歷史實踐讓我意識到團隊合作的重要性。在整個歷史實踐的過程中，我們必須相互協(xié)作，共同完成各項任務。例如，在調(diào)研時，我們分工合作，采訪不同的受訪者，收集各種資料。在制作報告時，我們商討并提出不同的觀點，通過討論和辯論，最終形成了完整的報告內(nèi)容。通過這樣的合作，我們不僅學會了如何與他人合作，還學會了怎樣發(fā)現(xiàn)和利用每個人的優(yōu)勢，從而取得更好的成績。
第三，歷史實踐磨礪了我們的研究和表達能力。在整個報告過程中，我們不僅要了解歷史事件的背景和影響，還要通過調(diào)查和研究，找到相關的資料和文獻，進行深入分析和探討。在這個過程中，我們學會了如何查閱文獻和獲取信息，如何整理和歸納材料。同時，我們還需要通過口頭和書面表達，把我們的研究結(jié)果和觀點傳達給觀眾。通過這樣的訓練，我們的研究和表達能力得到了很大的提高。
第四，歷史實踐讓我學會了如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在實踐報告中，我們不僅要收集和整理材料，還要對歷史事件進行深入分析和思考，發(fā)現(xiàn)其中的問題和矛盾。例如，我們在研究一次戰(zhàn)爭時，發(fā)現(xiàn)了不少歷史文獻中的錯誤和偏頗之處。通過與其他成員的討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)了這些問題的原因，并提出了相應的解決方案。這樣的問題發(fā)現(xiàn)和解決的過程，培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力。
最后，歷史實踐讓我找到了自己的職業(yè)方向。通過參加歷史實踐，我深深地被歷史的魅力所吸引，決定將來從事與歷史相關的工作。我希望通過繼續(xù)深入研究歷史，為人們呈現(xiàn)更準確和客觀的歷史畫卷，讓更多人了解歷史的真相和價值。
總之，歷史實踐報告不僅是一次學習歷史的機會，更是一次鍛煉自我的過程。通過與其他成員的合作、研究和表達的鍛煉，我更加深入地了解了歷史的重要性，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，提高了研究和表達能力，培養(yǎng)了問題發(fā)現(xiàn)和解決的能力，也找到了自己的職業(yè)方向。無論是過程還是收獲，歷史實踐的經(jīng)歷將對我的學習和未來產(chǎn)生深遠的影響。