總結(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單地回憶過(guò)去,更重要的是要對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。在總結(jié)中可以借助具體的案例或者數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。總結(jié)范文給我們提供了一個(gè)參考的標(biāo)桿和對(duì)照的對(duì)象,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足與要提升的方向。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇一
什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)這都是師德?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十年的教師生涯,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先將本學(xué)期我個(gè)人在師德師風(fēng)方面的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、 熱愛(ài)學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教學(xué)和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子?!睕](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在本學(xué)期期中時(shí)里,初一(4)轉(zhuǎn)來(lái)一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生王玲,她是一個(gè)聰明但是敏感的學(xué)生,為了維護(hù)她的自尊心,我盡量以一個(gè)正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求她,去與她溝通,針對(duì)她經(jīng)常不來(lái)上課,或經(jīng)常撒謊的習(xí)慣,耐心細(xì)致地對(duì)她進(jìn)行教育,漸漸的她的性格開(kāi)朗很多,也愿意與我敞開(kāi)心扉,但是由于她較為偏激的性格,讓她在與同學(xué)們的交往中不夠融洽,最終因不能融入集體而離開(kāi)了學(xué)校。經(jīng)過(guò)這件事后,我深刻反思了自己的工作,只是教師自己關(guān)心孩子是不夠的,還要號(hào)召班里的同學(xué)一起營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍,營(yíng)造家的溫暖,這樣才能讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有歸屬感,教師才能真正做到熱愛(ài)學(xué)生。
二、 尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一任的教師,他們?cè)诤⒆拥囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
三、 樂(lè)教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。
對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。屈指算來(lái),我已從教十余年,中途因個(gè)人原因,離開(kāi)教師崗位一年,也正是這一年的離別,讓我更深入地體會(huì)到了教師職業(yè)的可貴與可敬,體會(huì)到自己對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)與依戀。所以,我一直在思考,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上自己呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),以前學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,是跟不上學(xué)生的需求,跟不上時(shí)代的進(jìn)步的。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇二
__同志,女,漢族,本科學(xué)歷,__縣__初中教師。20__年8月調(diào)入我校從事英語(yǔ)教學(xué)工作?,F(xiàn)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任。“生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么,你播種什么,就收獲什么,你給予什么,就得到什么?!边@是她對(duì)人生的信念。歲月的磨練,使她多了一份成熟與穩(wěn)重,更使她領(lǐng)悟了“人類(lèi)工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書(shū)育人的真諦。
她熱愛(ài)事業(yè),堅(jiān)定信念。
在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會(huì)中,作為一名青年教師,她始終堅(jiān)持著清醒的思考和選擇,有著堅(jiān)定地夢(mèng)想和信念。20__年,她理解組織安排,調(diào)入我校并一向堅(jiān)持在教學(xué)的第一線。期間,她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、十八大精神以及黨的其它理論,并進(jìn)取付諸于實(shí)踐。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自我,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,深受教師和家長(zhǎng)的歡迎。在我校工作四年期間,她的工作相對(duì)繁瑣,教學(xué)條件相對(duì)艱苦,但她都毫無(wú)怨言,不計(jì)較個(gè)人得失,真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,在年輕教師中,樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,言傳身教,作為一名教師,她時(shí)刻注意自身的師表形象,在工作中進(jìn)取主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)。樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,四年來(lái),她的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)本事都得到了較快的提高。
她熱愛(ài)工作,恪守盡職。
在__初中工作的四年時(shí)間里,她的工作雖然不是很繁重,但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和班主任外,還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作,臨時(shí)任務(wù)也比較頻繁。應(yīng)對(duì)問(wèn)題,她沒(méi)有退縮。在她看來(lái),這是學(xué)校及組織對(duì)她的信任,她應(yīng)當(dāng)不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此,她及時(shí)調(diào)整自我教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系,妥善做好安排,努力做到各項(xiàng)工作有條不紊、齊頭并進(jìn)。
在教學(xué)中她一向本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵校赜形?guī)煛?,她進(jìn)取向每一位教師學(xué)習(xí),努力完善自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),制作多媒體課件。“決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過(guò)程中對(duì)自我的要求。日常工作中的每一節(jié)課,她都能夠分析教材,做最充分的準(zhǔn)備。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力提高自我的教育教學(xué)水平。不斷更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富知識(shí),努力拓展理論視野,業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)字。她還進(jìn)取參加各種教研活動(dòng),20__年,她利用暑假休息時(shí)間參加了英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)自我的教育教學(xué)本事。四年里,她進(jìn)取參加學(xué)校以及上級(jí)所組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)及教研活動(dòng),累計(jì)聽(tīng)課達(dá)110節(jié),不斷充實(shí)自我。同時(shí),還注意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高,在實(shí)踐中不斷完善自我。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,她還進(jìn)取參加了縣局組織的初三中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)探討課堂,在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎(jiǎng)。
她熱愛(ài)學(xué)生,注重德育教育,促使學(xué)生全面成長(zhǎng)。
在抓好教學(xué)工作的同時(shí),她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認(rèn)為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件。所以,作為一名班主任,她始終將自我納入全員育人的德育機(jī)制,注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中,她努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí),還注意用自我的愛(ài)心和關(guān)心去教育幫忙每一個(gè)學(xué)生的提高和成長(zhǎng)。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到較高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的教育下變的陽(yáng)光、進(jìn)取向上。她所教的學(xué)生,其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”,都會(huì)經(jīng)常與她聯(lián)系,致問(wèn)候及求助,是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自我的親人,課后和學(xué)生一齊勞動(dòng)。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問(wèn)困難學(xué)生。
一份耘,一份收獲。在我校工作的四年時(shí)間,對(duì)工作的強(qiáng)烈職責(zé)心,最終使她獲得了豐碩的回報(bào)。在教師考核中評(píng)為優(yōu)秀,20__年被評(píng)為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能,展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“三字”大賽中,榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎(jiǎng),在__縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲英語(yǔ)學(xué)科比賽一等獎(jiǎng);20__年6月,在20__-20__學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動(dòng)中,執(zhí)教《完形填空b》;20__年8月,被教育局評(píng)為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20__年4月,在20__年上學(xué)期學(xué)?!吧菊n堂”教學(xué)展示評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。
“千教萬(wàn)教,叫人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!比~圣陶老先生樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)她的啟發(fā)是她受益匪淺,如今,她一向堅(jiān)守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生,雖不輝煌,卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我校教研組以為指導(dǎo),在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的積極支持下,以學(xué)習(xí)促發(fā)展,積極開(kāi)展教研活動(dòng),指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn),加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐;以課程改革為契機(jī),不斷更新教育觀念,深化課堂教學(xué)改革;以教研組建設(shè)為龍頭,規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、緊密?chē)@課程改革,著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革,先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟,并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓教師用新理念來(lái)武裝自己,提高自己的理論水平,更新教育觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái),在教學(xué)中滲透新課程理念,將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問(wèn)題,發(fā)揮集體的力量,群策群力解決問(wèn)題,進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育,切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參加大專(zhuān)、本科學(xué)歷進(jìn)修,提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn),如信息技術(shù)培訓(xùn),教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),教導(dǎo)培訓(xùn)班,并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料,利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件,進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力,有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件,教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
3、規(guī)范教研機(jī)制,加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始,落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過(guò)校公開(kāi)探討課、街道公開(kāi)探討課,以探討課為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流,也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制,鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理,激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性,力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義,樹(shù)立新的教育觀念,秉持民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念,堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體,讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。
6、明確職責(zé)、全力以赴,為新課程披荊斬棘。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。
(1)保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng),充分發(fā)揮了教研組的集體力量,促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。
(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)),通過(guò)各種校、街道的公開(kāi)課,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),努力提高教師教育教學(xué)能力。
(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)科的靈魂、帶頭人,教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng)。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)統(tǒng)一思想,制定教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案;隔周開(kāi)展教研活動(dòng),做好記錄、寫(xiě)好教學(xué)反思,與老師們共同探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法,通過(guò)交流加強(qiáng)了學(xué)習(xí);期末做復(fù)習(xí)計(jì)劃,完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。利用典型示范、以點(diǎn)帶面,以教研組長(zhǎng)、骨干教師帶頭開(kāi)課,集體教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行研討,采用走出去的方法,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),汲取精華,進(jìn)一步運(yùn)用到教育教學(xué)中去。從而提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象。
(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。配合上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),幫助新教師盡快適應(yīng)崗位,在崗位工作中逐漸走向成熟,指導(dǎo)老師師公開(kāi)課活動(dòng),在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制,通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。
1、密切家校聯(lián)系。
加強(qiáng)家校聯(lián)系,采用定期(期中、期末)和不定期的家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn),了解學(xué)生生活、在家學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)探討,共同配合、教育好孩子,向家長(zhǎng)傳遞課改信息,讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程。做好反饋,寫(xiě)家校聯(lián)系手冊(cè)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)成立興趣小組,制定活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了舞蹈、唱歌、美術(shù)、書(shū)法、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)、電腦、象棋、作文等多種興趣小組,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展學(xué)生的思維,開(kāi)拓視野,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。做好學(xué)期總結(jié),針對(duì)一學(xué)期來(lái)。
(2)成立文明中隊(duì)評(píng)比、糾察隊(duì)輪值,對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事、進(jìn)行每日巡檢,建立激勵(lì)機(jī)制,表?yè)P(yáng)先進(jìn),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(3)利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)社會(huì)、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道,提高同學(xué)們的思想政治覺(jué)悟和法制意識(shí),活躍校園氣氛,形成良好的文化氛圍。
(4)充分圖書(shū)室、閱覽室的作用,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,開(kāi)拓知識(shí)面,開(kāi)闊視野,采用輪值的方式,利用中午的時(shí)間,開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。
(5)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng),本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國(guó)慶征文”“師生同樂(lè)教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江、構(gòu)建和諧社會(huì)’主題班會(huì)”等等。
過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。今后,我們定將團(tuán)結(jié)全校師生,堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中,我任三、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級(jí)管理過(guò)程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能。認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),并榮獲學(xué)?!瓣?duì)列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱(chēng)號(hào),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開(kāi)展工作等。
二、建立二項(xiàng)制度保障
制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生每堂課前一掃,制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一,是文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾陣地專(zhuān)欄和閱讀評(píng)比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇五
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
1、提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門(mén)的教研計(jì)劃和活動(dòng)
1、按時(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極與同行、同事交流,認(rèn)真做好教研筆記。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇六
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、在業(yè)務(wù)方面:
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面
這學(xué)期,我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,《新課程實(shí)踐》,《行走課堂》等理論書(shū)籍,武裝了頭腦,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深,課堂操作能力顯著加強(qiáng)。
四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
五、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
七、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
八、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,鍛煉自己的寫(xiě)作能力,本學(xué)期,寫(xiě)成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,收獲真的.不小。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的.用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開(kāi)展教學(xué)研究,取得一定的成績(jī),現(xiàn)如下:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師把握新課程的教育理念。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,并通過(guò)科研研討進(jìn)行心得交流。
4、有效地利用公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)制度,重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思,讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(zhǎng)。
5、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門(mén)聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng)。
為了突出學(xué)校特色,經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的探索和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔,分年段開(kāi)設(shè)校本課程:每周三上午早會(huì)舉行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng),期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。
1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、完善了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,重視感悟、理解、內(nèi)化吸收,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽(tīng)課評(píng)課一次。
4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽(tīng)課。
5、本學(xué)期校內(nèi)開(kāi)展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期每周三上午早會(huì)課舉行一次名句古詩(shī)大比拼及國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng),學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩(shī)名句,作為校本課程內(nèi)容之一,并且收到很好的效果。
本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,學(xué)生積極參與寫(xiě)作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中,中高年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫(xiě)各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。
我們一直在努力,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位。我們學(xué)校的中青年教師居多,都有一股沖勁。雖然,我們也有取得一些成績(jī),但是,我們感覺(jué)自己的校本教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專(zhuān)家的引領(lǐng),讓老師們?cè)趨⑴c中分析,在比較中揣摩,從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇八
為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開(kāi)學(xué)伊始,計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
二、狠抓有效課堂教學(xué)更多教師謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,有效可行,教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本?;ヂ?tīng)、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
三、開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué)
為了全面提高素質(zhì)教育,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復(fù)習(xí)研討課、語(yǔ)文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競(jìng)賽等活動(dòng),從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。
四、抓常規(guī)保質(zhì)量
為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
學(xué)無(wú)止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的`人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書(shū)看報(bào),有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。
小學(xué)教師2021個(gè)人教研工作總結(jié)5
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開(kāi)展教學(xué)研究,取得一定的成績(jī),現(xiàn)如下:
一、建立教研制度,落實(shí)常規(guī)要求
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師把握新課程的教育理念。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,并通過(guò)科研研討進(jìn)行心得交流。
4、有效地利用公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)制度,重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思,讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(zhǎng)。
5、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門(mén)聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng)。
二、重視校本課程的開(kāi)發(fā),突出辦學(xué)特色
為了突出學(xué)校特色,經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的探索和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔,分年段開(kāi)設(shè)校本課程:每周三上午早會(huì)舉行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng),期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。
三、提高認(rèn)識(shí),濃厚教研氛圍。
四、完善了教研制度和全員教研制度
1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、完善了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,重視感悟、理解、內(nèi)化吸收,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽(tīng)課評(píng)課一次。
4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽(tīng)課。
5、本學(xué)期校內(nèi)開(kāi)展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、“寫(xiě)作與評(píng)改”專(zhuān)欄的進(jìn)一步創(chuàng)新,激發(fā)了師生們的熱情,為提高學(xué)生們的寫(xiě)作與欣賞水平起到了良好的推動(dòng)作用。
本學(xué)期每周三上午早會(huì)課舉行一次名句古詩(shī)大比拼及國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng),學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩(shī)名句,作為校本課程內(nèi)容之一,并且收到很好的效果。
本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,學(xué)生積極參與寫(xiě)作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中,中高年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫(xiě)各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。
我們一直在努力,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位。我們學(xué)校的中青年教師居多,都有一股沖勁。雖然,我們也有取得一些成績(jī),但是,我們感覺(jué)自己的校本教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專(zhuān)家的引領(lǐng),讓老師們?cè)趨⑴c中分析,在比較中揣摩,從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。
小學(xué)教師2021個(gè)人教研工作總結(jié)
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇九
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年,回顧這一年艱辛的`工作歷程,作為課題小組的成員工作取得了一定的成績(jī),基本上完成了小組的既定目標(biāo),我倍感欣慰,但也存在部分的問(wèn)題,需要解決,為了更好的完成課題研究工作,更好的為教育教學(xué)服務(wù),特對(duì)階段性的課題工作進(jìn)行總結(jié)。
課題研究要想深入有效的實(shí)施并推進(jìn),必須要有一定的理論知識(shí)做支撐,為了了解到最新最切合實(shí)際的“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識(shí),我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進(jìn)的理念思想,努力提高自我的研究修養(yǎng),積極吸收,體味研究的酸甜苦辣。二年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解課題方案,深入學(xué)習(xí)有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料,對(duì)“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),深化課題理念。
平時(shí)不管多忙多累,我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。并針對(duì)其中的問(wèn)題研究,我總是積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思考,力求在實(shí)踐摸索中找到答案。在研究中,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣很有問(wèn)題,語(yǔ)文課堂上,學(xué)生雖然思維活躍,競(jìng)相發(fā)言,但背后隱藏著一個(gè)很大的問(wèn)題:很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),很少能靜下心來(lái)聽(tīng)別人說(shuō),少部分學(xué)生容易走神或開(kāi)小差,缺少傾聽(tīng)意識(shí)和能力,導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。
由此我便著重從學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)的角度入手,開(kāi)展研究,搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文,在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析,設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,采用多元化的教學(xué)手段,引起學(xué)生的無(wú)意注意,同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)語(yǔ)文課堂的交流方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽(tīng),著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步,孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)他人之言,取其之長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中,我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在課堂教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行疏理,提出有價(jià)值的問(wèn)題及時(shí)記錄,并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語(yǔ)文組老師進(jìn)行探討,即圍繞“提出問(wèn)題——交流診斷”這一流程進(jìn)行話題研討,取得了一定的成效。
在研究過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái),讓教師享受到成功的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。二年來(lái),我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,總是積極參加研討活動(dòng),利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流,進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí),我更認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷嚴(yán)格要求自己,試著用新的理念和方法上好隨堂課。
教有所思、善于總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例和反思。
1、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),在課題研究過(guò)程中,總會(huì)遇到很多問(wèn)題和困惑,如何有效解決這些問(wèn)題,使課題能夠順利實(shí)施,就需要查閱大量資料,問(wèn)題才能得到順利解決。這樣研究過(guò)程就成為了一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,老師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升。
2、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),或者說(shuō)有了教訓(xùn)也沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái),進(jìn)行反思。課題研究下來(lái),我開(kāi)始注重把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)著手尋找解決的途徑,讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式。
1、研究水平還有待提高,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷給自己充電,提高研究水平。
2、課題研究中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠,有時(shí)候還沒(méi)真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
3、隨著課題研究的深入,我感覺(jué)自己在慢慢地成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足,尤其是理論知識(shí)的匱乏,制約著我研究進(jìn)一步的深入開(kāi)展,影響著教育教學(xué)效果,同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),不斷充電。在今后的研究中,我將更積極地開(kāi)展研究,以期獲得更大的進(jìn)步。
(一)體育工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),積極開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),重視課外體育活動(dòng),努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。
(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課,沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。體育教師按規(guī)范做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。
(2)確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天,安排了一節(jié)體育活動(dòng)課。
(3)認(rèn)真實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作,確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí),將數(shù)據(jù)匯總、分析,采取措施,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(4)認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)行籃球、乒乓球、足球、跑步、跳繩等活動(dòng),提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。
(5)加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理。明確安全責(zé)任,完善安全措施,加強(qiáng)安全教育,確保師生安全。建立了校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,加強(qiáng)了對(duì)大型體育活動(dòng)的管理,做好應(yīng)急預(yù)案,沒(méi)有發(fā)生群體性安全事件。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)會(huì)上應(yīng)注意的安全問(wèn)題》一文,確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的安全。我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,加強(qiáng)了體育教學(xué),開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
(6)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng),將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類(lèi)活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項(xiàng)目,有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽,促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。
我校今年大課間被評(píng)為縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
(二)藝術(shù)教育工作
堅(jiān)持面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺(jué)性,增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),提高藝術(shù)教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。按教育部和省市義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求,努力配齊專(zhuān)職藝術(shù)教師,加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。
(2)開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流和觀摩、參加競(jìng)賽等方式,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。開(kāi)展好班班有歌聲活動(dòng),辦好校園藝術(shù)節(jié),豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野,提高師生的藝術(shù)實(shí)踐能力。
(3)與少先大隊(duì)一起組織開(kāi)展好六一慶?;顒?dòng),把慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。
(4)做好藝術(shù)教育的普及與提高工作,踴躍向媒體推薦師生的書(shū)畫(huà)作品,擴(kuò)大社會(huì)影響,本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)。
總之,通過(guò)本學(xué)期的藝術(shù)教育工作,活躍了我校校園文化,提升了我校辦學(xué)水平,為廣大師生營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、和諧、平安、衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十
對(duì)教師而言,科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性。下面小編就和大家分享小學(xué)教師教研總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。
本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平,改革教研模式,推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量?,F(xiàn)將主要
工作總結(jié)
如下:
一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過(guò)各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,特別是二年級(jí)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)回來(lái)的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn),使教師吃透教材,在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題,提出具體地改進(jìn)策略及辦法,幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。
二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專(zhuān)題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),商討、制定好計(jì)劃,提出了各科研究專(zhuān)題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí),各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)都有專(zhuān)題、有總結(jié)、有反思。
本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。成功地組織教師開(kāi)展送教活動(dòng);通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷,通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,即:教研組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處督查、校長(zhǎng)抽查。檢查結(jié)束后,學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題,對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改。
3、組織教學(xué)檢測(cè),每次檢測(cè)結(jié)束后,學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析報(bào)告,并召開(kāi)教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,提出教學(xué)改革意見(jiàn)。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。
認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹(shù)立“以人為本”的培訓(xùn)理念,堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí),制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,并按照計(jì)劃執(zhí)行。
本學(xué)期,我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)我們建立健全校本教研制度,狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)要作學(xué)習(xí)匯報(bào)、上示范課,另外,我們還通過(guò)遠(yuǎn)程教育對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),收到了很好的效果。
艱辛的背后也有不足;存在的問(wèn)題主要是沒(méi)有一個(gè)很好的課題研究,數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)開(kāi)展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期我校教科研工作,堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),透過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉(zhuǎn)變觀念,取得了必須成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書(shū)匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中,邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專(zhuān)題研究等。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專(zhuān)家來(lái)校作教科研知識(shí)講座,并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做了專(zhuān)題講座。透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。
2、課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng):研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng)。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料。
本學(xué)期,我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專(zhuān)題,數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫(xiě)字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專(zhuān)題。各教研組每周一次教研,教研活動(dòng)資料要圍繞自我的專(zhuān)題進(jìn)行活動(dòng),學(xué)期末撰寫(xiě)專(zhuān)題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全體教師撰寫(xiě)反思、隨筆,構(gòu)成濃厚的氛圍。
全體教師撰寫(xiě)教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過(guò)程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇自我的專(zhuān)題論文,要求中青年教師人人寫(xiě)
心得體會(huì)
。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒(méi)有課題,就無(wú)所謂教育科研,更談不上“科研興?!薄T趯W(xué)好理論的同時(shí),我們用心支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣;教學(xué)有法,但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動(dòng)一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。
4、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。
對(duì)教師而言,科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性,是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識(shí)。以前,學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專(zhuān)家的專(zhuān)利,自我把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開(kāi)教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過(guò)去的看法,增強(qiáng)教科研意識(shí)。(2)提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自我所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究。為此,我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。
本學(xué)期,中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出必須的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用,會(huì)制作
課件
,鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課,會(huì)用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),在網(wǎng)上交流,鼓勵(lì)教師建立自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平
一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng),掀起讀書(shū)熱潮,個(gè)性是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開(kāi)闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、透過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)用心搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)潛力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性推薦,共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中,我校成立了以xxx老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng),每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié),每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng),每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)務(wù)必要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我校共舉行教研活動(dòng)17次,取得了較好的教研效果。
另外,我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié),主任聽(tīng)課共38節(jié),每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。
3、透過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng),提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng),均取得了優(yōu)異的成績(jī),一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中,老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言準(zhǔn)確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢,板書(shū)美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂潛力強(qiáng)。
二抓好校本教研,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有必須的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué),語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本,走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇,能用心把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
(三)重視校本教研,創(chuàng)出亮點(diǎn)
本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中,教師共同聽(tīng)課,共同評(píng)課,互相學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)習(xí)制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,運(yùn)用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái),能夠“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我想,我們校本教研時(shí),還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理
一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了
教學(xué)工作計(jì)劃
,教研工作計(jì)劃及人員安排,期間每月對(duì)教師的備課,作業(yè)批改,教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期,我校用心做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。
二抓好制度建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開(kāi)足課程,上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解狀況,探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,落實(shí)好各項(xiàng)措施,確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
3、做好
教案
作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之,我們將創(chuàng)新教研工作思路、用心服務(wù)課改,努力走在新課程改革的前列,帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十一
在火紅的七月熱情的腳步聲中,送走了20xx—20xx學(xué)年。在這一學(xué)年的工作中,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,尊守國(guó)家的法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律,積極參加政治、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。無(wú)論做什么工作都以努力、認(rèn)真、踏實(shí)的熱情投入,并積極想辦法克服工作中遇到的困難。
20xx年7月15日,剛結(jié)束一學(xué)年教學(xué)工作和履職晉級(jí)培訓(xùn)的我,進(jìn)入了自愿申請(qǐng)前往的縣城所在鎮(zhèn)下屬的成人技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?;刈龉芾砉ぷ鳌偟交?,為了最終達(dá)到調(diào)動(dòng)工作積極性改變成技校基地工作面貌的目的,我親自帶頭干一腳濕一腳,一身泥水一身汗水地和大家一起勞動(dòng),并在生活上、工作上對(duì)大家真誠(chéng)關(guān)心,使成技?;匾惨欢瘸霈F(xiàn)過(guò)愉快祥和、團(tuán)結(jié)一致、工作積極的局面。在基地人員兆xx病重時(shí),通過(guò)耐心細(xì)致的勸導(dǎo)、幾經(jīng)周折,終于讓不愿意到基地,到了基地又不愿意接病人的兆妻將兆xx接回家里救治。在基地發(fā)生一系列變顧之后,我包攬了基地內(nèi)外的幾乎一切大小公共事務(wù)。
在做基地工作的同時(shí),我還兼任豁口小心的音樂(lè)教師,我利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)新歌,復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí),確保按時(shí)、按質(zhì)、按量地上好每一節(jié)課。
11月18日至11月28日,服從領(lǐng)導(dǎo)安排為送家小學(xué)生病的二年級(jí)教師代課10天,并一同管理著成技?;氐乃惺聞?wù),想方設(shè)法解決困難,終于作到了代課和基地兩不誤。
12月8日至20xx年1月5日,又服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,離開(kāi)基地再次到送家小學(xué)代生病請(qǐng)假的三年級(jí)教師的班級(jí)的課程,實(shí)際上課20天,完成了語(yǔ)文最后3課的教學(xué),依綱據(jù)要扣本對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的重點(diǎn)進(jìn)行了歸納復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生練完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科《指導(dǎo)叢書(shū)》、《課課練習(xí)》、《單元目標(biāo)檢測(cè)》等共計(jì)6本叢書(shū),而這些都幾乎處于空白狀態(tài)的練習(xí)冊(cè)。代二年級(jí)課程期間,組織帶領(lǐng)二年級(jí)同學(xué),在中心小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪得低年級(jí)組團(tuán)體總分第一名;代三年級(jí)課程期間,帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生奪得上學(xué)期班級(jí)評(píng)比名次的第一名。
20xx年2月,根據(jù)工作現(xiàn)實(shí)的需要,我徹底調(diào)離成技校基地回到了送家小學(xué),負(fù)責(zé)上三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的課程,并當(dāng)任班主任。這是一個(gè)由于原帶班老師生病而上學(xué)期先后曾經(jīng)過(guò)6位老師輪流代科教過(guò)的班級(jí)。上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的期末檢測(cè)成績(jī)都落到了全校區(qū)同年級(jí)的最后面。面對(duì)這樣的班級(jí),又面臨新學(xué)年將實(shí)施“竟?fàn)幧蠉彙钡奶魬?zhàn),沒(méi)有中低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,壓力確實(shí)不小。怎么辦呢?常言道“沒(méi)有過(guò)不去的火焰山”、“有壓力才有動(dòng)力!”為了讓自己不在這些困難前面退下,挑起這千斤重?fù)?dān),我時(shí)刻用這兩句話來(lái)鼓勵(lì)自己,克難奮進(jìn)。
為了能較高效益地補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識(shí)、技能方面的漏洞同時(shí)又較好地掌握新知識(shí)、新技能,我決心采取“方法加汗水,效益加時(shí)間”的措施,在教學(xué)中,我根據(jù)本班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法。為保證和提高教學(xué)質(zhì)量,又相對(duì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),除嚴(yán)格要求學(xué)生之外,注重從教師本身方面下功夫。我努力鉆研教材教法,向課堂上的40分鐘要質(zhì)量,使課堂教學(xué)既能較高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),又使課堂氣氛生動(dòng)活潑,調(diào)節(jié)了學(xué)生緊張、勞累的情緒。課后認(rèn)真改本,批注評(píng)語(yǔ),對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反饋矯正,使學(xué)生作業(yè)做一次收到一次的效果,減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)當(dāng)天完不成學(xué)習(xí)任務(wù),沒(méi)有能及時(shí)掌握知識(shí)、技能的學(xué)困生,我總是利用一切時(shí)間,進(jìn)行及時(shí)、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間,給學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),幾乎在所有的日子,最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校校園的人就是我。
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我充分利用了激勵(lì)機(jī)制:教學(xué)中多表?yè)P(yáng),少批評(píng),并建立了以紅旗評(píng)比臺(tái)、紅花獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)等為內(nèi)容的系列激勵(lì)制度。
在本學(xué)年的工作中,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,堅(jiān)持早到、出滿勤,無(wú)遲到、早退和病事假,連在基地工作時(shí),到后期無(wú)人監(jiān)督、無(wú)其他人遵守的情況下,依然嚴(yán)格遵守基地既定的作息制度。
20xx年秋季學(xué)期所帶的三年級(jí)班,通過(guò)參加州期末水平檢測(cè):語(yǔ)文平均分83。5分,及格率95。23%,優(yōu)秀率33。33%;數(shù)學(xué)平均分74。29分,及格率77。48%,優(yōu)秀率28。57%;這些成績(jī)讓我再一次明白了“一分辛勤一分收獲”的這個(gè)真正含義。
在今后的工作中,我將更加努力地鉆研教材教法,對(duì)自身?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十二
我校語(yǔ)文教研組于20__年10月份舉行了第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參加了教研組的這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng),能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué),對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。開(kāi)展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示,讓我得到了展示的平臺(tái),得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,發(fā)展的主體,是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)笇W(xué),樂(lè)學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生,盡可能多地要求學(xué)生。
一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主,給學(xué)生更多的自主權(quán),使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。其重點(diǎn),一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺(tái),也就是創(chuàng)造氛圍、空間,提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng),組織好學(xué)生自學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考;組織好合作學(xué)習(xí),既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入,又做到因材施教,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);組織好全班交流,在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控,以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之,教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)師與生、生與生的交流,使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu),在這種組織、建構(gòu)中,逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng),形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。今后,我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念,積極投身新課程改革,理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十三
來(lái)到南湖東園小學(xué)近一年的時(shí)間了,在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝,在這里要感謝各位老師的幫助和支持,領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),讓我在南湖東園小學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)?;仡櫼荒陙?lái)的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,現(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報(bào):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?!皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。四年級(jí)的學(xué)生情感較豐富,但較脆弱,渴望得到尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助課間了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在課間與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),要讓他們覺(jué)得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說(shuō)教,而是真的能從他們的角度理解他們,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
6、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭(zhēng)取能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
7、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
這一年我擔(dān)任了四年級(jí)班主任一職,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我莫大的幫助。從開(kāi)學(xué)之初到現(xiàn)在聽(tīng)課數(shù)節(jié),為了迎接市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視察工作,我積極準(zhǔn)備了一節(jié)語(yǔ)文課,先由組內(nèi)教師把關(guān),進(jìn)行試講,最終贏得了老教師的贊許,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。在下學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)日?;顒?dòng)中,班級(jí)也多次得到表?yè)P(yáng)以及學(xué)校眼保健操活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng),這使我更加堅(jiān)定了我的信念,要做一名優(yōu)秀的教師。
同時(shí)注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、面談等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí),我回顧20xx的上半年,對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià):
1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開(kāi)始,我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在教學(xué)實(shí)際中,我把握因材施教的原則,對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,讓他們互相研究,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,收到了較好的效果。
針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況,我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),注重學(xué)生之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí),讓水平高的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生,努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識(shí),變成好學(xué)易記的技能,并加入時(shí)尚元素,讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,拓寬他們的知識(shí)面。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真做好筆記,并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,勇挑重?fù)?dān)。
在日常教學(xué)工作中,難免會(huì)有不足之處,或困惑的地方,所以
我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭(zhēng)讓自己盡快成熟。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外,積極查找資料,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,在探索教學(xué)方法的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。
我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在向?qū)W生講課的過(guò)程中,我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn),把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài),和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實(shí)際情況,我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書(shū)等多種渠道,對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新、升級(jí)。盡量做到學(xué)生提出的問(wèn)題,都能得到滿意的解答。
在工作中,我注重理論聯(lián)系實(shí)際,先從書(shū)本上學(xué)到理論知識(shí),然后到工作崗位上,積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,提高了效率,增長(zhǎng)了水平。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)習(xí)的民主評(píng)議活動(dòng),主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。堅(jiān)持每天通過(guò)讀書(shū)看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和電視,了解國(guó)內(nèi)外新聞,關(guān)注國(guó)際形勢(shì),使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中,我將再接再厲,爭(zhēng)取將工作做得更好。
李x
20xx-6-19
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我校以校園文化建立為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目的,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開(kāi)展以下工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度
每周進(jìn)展一次總結(jié),每月進(jìn)展一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度,兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生
本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng),每月評(píng)比一次?!拔乃囍恰?、“勞動(dòng)之星”、“書(shū)法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比,讓學(xué)生找到了自信,品味到了成功的喜悅。
3、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)
(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題,結(jié)合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)展國(guó)旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學(xué)生的人格。
(2)開(kāi)展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財(cái)富。多年來(lái),它一直鼓勵(lì)著一代又一代的青少年安康成長(zhǎng),促進(jìn)了社會(huì)文明的`進(jìn)步。
a、在x月x日開(kāi)展主題升旗儀式,師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》,并做國(guó)旗下的演講。
b、利用黑板報(bào),開(kāi)展宣傳造勢(shì),且在每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì),并舉行“我與雷鋒找差距辭別缺點(diǎn)、開(kāi)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。
c、在校園播送系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
d、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
e、借助3月12日植樹(shù)節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng)。f、開(kāi)展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。
g、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),樹(shù)立互幫互助、你追我趕的濃重學(xué)習(xí)氣氛。
h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開(kāi)展“四個(gè)一”教育活動(dòng),讓師生從小事做起,從身邊做起。
i、開(kāi)展“辭別不良行為,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十六
為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開(kāi)學(xué)伊始,計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的`教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,有效可行,教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本?;ヂ?tīng)、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
為了全面提高素質(zhì)教育,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復(fù)習(xí)研討課、語(yǔ)文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競(jìng)賽 等活動(dòng),從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。
為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
學(xué)無(wú)止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書(shū)看報(bào),有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十七
學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的交流工作很是關(guān)心,這堅(jiān)定了我交流的信心。甘泉小學(xué)對(duì)我們交流的教師無(wú)微不至的關(guān)懷,噓寒問(wèn)暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
甘泉小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,管理科學(xué),環(huán)境寬松,人際和諧,以人為本,以德治學(xué)。來(lái)到這里,我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛(ài)崗,勤勤懇懇,這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科,許多老教師還兼任小學(xué)多學(xué)科課程,能扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,師生相處融洽,每位教師每天都是緊張而艱辛的,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十八
我國(guó)深化基礎(chǔ)教育課程改革,農(nóng)村小學(xué)教研工作薄弱,農(nóng)村小學(xué)教師教研能力亟待提高,需要教育部門(mén)、學(xué)校、教師齊心協(xié)力,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)教師教研工作總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期,我校教研工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(jiàn)(試行)》為依據(jù),沿著“求實(shí)、立新、文化力”為主題,落實(shí)“青陽(yáng)教育辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容,立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,落實(shí)本學(xué)期教研
工作計(jì)劃
,積極開(kāi)展各種研討活動(dòng),提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下:
一、多管齊下 精鑄師能擴(kuò)大“內(nèi)存”
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升素質(zhì)。開(kāi)展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng),組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志、教育專(zhuān)著,潛心研究教學(xué)問(wèn)題,感悟教學(xué)方法,并有重點(diǎn)摘記,提升“內(nèi)存”。同時(shí),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來(lái),共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來(lái)之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
二、實(shí)事求是 切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性
1、課題研究向縱深推進(jìn)。本學(xué)期來(lái),我校繼續(xù)深入開(kāi)展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的泉州市“”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》,在課題研究中,根據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見(jiàn)》的規(guī)定,繼續(xù)重點(diǎn)研究問(wèn)題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,并逐步研究問(wèn)題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究,并建立個(gè)人課題檔案袋。
2、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃》,推動(dòng)“青藍(lán)工程”的實(shí)施,以校本教研和校本科研為依托,組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對(duì)子,其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對(duì)。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作,為加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),提升新教師素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,與新教師共同探討,共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。
3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。繼續(xù)推行“周四聽(tīng)課日”、“每聽(tīng)必評(píng)制”、“教學(xué)開(kāi)放日”等常規(guī)教研,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開(kāi)課活動(dòng)、開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習(xí)與校本公開(kāi)課教研活動(dòng)等,引導(dǎo)教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來(lái),全體教師均開(kāi)展過(guò)校級(jí)公開(kāi)研討課,并積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每位教師在聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中提出問(wèn)題,并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題記錄、問(wèn)題交流活動(dòng),教師的問(wèn)題意識(shí)、教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中,黃雪峰撰寫(xiě)的《在學(xué)習(xí)中提高,在研討中成長(zhǎng)》在青陽(yáng)街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中交流。
4、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):一學(xué)期來(lái),每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng),即每學(xué)期上交一篇自己滿意的
教案
、 上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研 討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等系列材料,匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì)、案例、反思錄,象山小學(xué)校本教研課題論文集,建立校本教研檔案袋,并裝訂成冊(cè)。
三、因勢(shì)制宜 精研開(kāi)發(fā)校本課程
一學(xué)期來(lái),我校以“培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)理念,為全面提升學(xué)生素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨,展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的,在原有興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,充分利用本校資源,開(kāi)發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。 本學(xué)期來(lái),我?!赌虾C髦?高甲風(fēng)尚》校本教材,在經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭(zhēng)取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1、我校繼續(xù)通過(guò)抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個(gè)環(huán)節(jié),做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作,健全各種
規(guī)章制度
,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來(lái),我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度,作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂情況調(diào)查表》、《減負(fù)抽查表》的記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí),全力抓好課堂教學(xué),保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好月查、
月工作總結(jié)
。把工作落實(shí)在“過(guò)程”,每月對(duì)教師進(jìn)行月工作量檢查,重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況,做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè),期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”,全體教師能夠按照細(xì)則的要求,做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。本學(xué)期來(lái),我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作,以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評(píng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與監(jiān)控。本學(xué)期,我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)的有關(guān)要求,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作。如:定期召開(kāi)“五會(huì)”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué),促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開(kāi)豐富的課外活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得專(zhuān)、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、搞好活動(dòng) 以活動(dòng)促發(fā)展
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái),我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng),取得了一定的成績(jī):我校被評(píng)為青陽(yáng)街道“教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)?!?、獲得青陽(yáng)街道教育辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。榮獲全國(guó)小學(xué)生[規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,糾正錯(cuò)別字]知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。許婷婷老師被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽(yáng)街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);朱雅晶老師在青陽(yáng)教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽(yáng)教育辦舉行的閱讀教育名著寫(xiě)作比賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽(yáng)街道教育辦“美麗教師”的稱(chēng)號(hào);黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。等三位教師的博客在“博客伴我成長(zhǎng)”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績(jī),其中,四年級(jí)學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎(jiǎng),合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,也取得一定的成績(jī)。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會(huì)獲得極大的成功。
總之,一學(xué)期來(lái),我校在教研工作方面取得了一定的成績(jī),但在校本教研工作中,我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
下學(xué)期工作思路:
1、加強(qiáng)學(xué)校制度管理,向精細(xì)化邁進(jìn)。
2、加大教研工作力度,向?qū)嵭ЩΑ?BR> 3、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施,特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)是下階段的重點(diǎn)工作。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù)。
5、開(kāi)拓創(chuàng)新,讓特色更加突顯。
6、抓好新老教師的結(jié)對(duì)工作,切實(shí)做真、做實(shí)、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成長(zhǎng)。
7、積極組織參加各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展了兩輪教研教改活動(dòng).在活動(dòng)中,學(xué)校本著全員參與活動(dòng),整體提高素質(zhì)的目的,通過(guò)講公開(kāi)課,課后評(píng)課,交流學(xué)習(xí)課改理念等形式,使教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的平臺(tái).
教研活動(dòng)中,我們綜合教研組老師們也熱烈地討論,就如何貫穿課改理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和意見(jiàn).雖然綜合組包含的學(xué)科較多,涉及面廣,但是很多教學(xué)理念,教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的.如科學(xué)課中的小組合作探究與英語(yǔ)課中的小組合作交流,音樂(lè)課的韻律練習(xí)節(jié)奏與體育課中聽(tīng)音樂(lè)做韻律操等等,很多學(xué)科在某些教學(xué)理念,教學(xué)方法上存在著較多的相似點(diǎn).這也讓我們感到:多聽(tīng)取別人的課,即使是不同的學(xué)科,也能讓自己在某種程度上吸取他人營(yíng)養(yǎng)供給自己在某方面的不足.在這些教研活動(dòng)中,我深有感觸.例如袁敏霞老師在英語(yǔ)課富有情趣的導(dǎo)入,銜接,鄒煜老師在小組合作中積極引導(dǎo)學(xué)生互評(píng),以評(píng)促學(xué);吳靈波老師在小組合作中注重引導(dǎo)學(xué)生交流,促使探究活動(dòng)有效深入…..所有這些,在我腦海里形成了較為深刻的印象:教學(xué)理念的更新,教學(xué)方式的新穎,教學(xué)評(píng)價(jià)的新探索,一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來(lái),新的課堂需要新的理念,新的方法去充斥她.因此,我們常說(shuō)的”拳不離手,曲不離口”這句話用在這里,是再合適不過(guò).新課改不是句空話,是要我們大膽地嘗試,不斷地反思存在的不足,從而不斷前進(jìn).
像我在這次教研活動(dòng)中,就我所帶的科學(xué)學(xué)科,也有不少新的收獲.現(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié):
(1)學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,充分認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng),是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式.要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng),必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,深入了解學(xué)生學(xué)情.在上公開(kāi)課生活離不開(kāi)電這節(jié)課前,我以自己的調(diào)查數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生的調(diào)查熱情,有關(guān)于用電器的調(diào)查,關(guān)于停電原因的調(diào)查.通過(guò)這些一系列的調(diào)查,既鍛煉了學(xué)生的能力,也了解學(xué)生學(xué)情,為下一步教學(xué)上的處理提供了依據(jù).讓學(xué)生學(xué)完后進(jìn)行小組內(nèi)全班內(nèi)交流匯報(bào),不僅注重交流匯報(bào)的形式,還注重交流匯報(bào)的效果.在教學(xué)時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,給予每個(gè)學(xué)生均等機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與到探究活動(dòng)中來(lái).另外,還注意情境創(chuàng)設(shè)的作用,充分利用各種媒體資源,解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題.
(2)認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)要充分兼顧學(xué)生學(xué)情,教學(xué)活動(dòng)必須考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成.教學(xué)是為了學(xué)生學(xué)到知識(shí),促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展.但是如果僅僅是停留在口頭的新理念,新方法,不考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,較給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教學(xué)將不會(huì)很輕松,不會(huì)使學(xué)生得到什么發(fā)展.因?yàn)槟菢又皇钦瞻峤贪甘降拇┬滦呃下?,思想雖是新的,擔(dān)不是最新的,最恰當(dāng)?shù)?因此,仍然不能塑造出精彩的課堂.
(3)教學(xué)中仍存在不足和新問(wèn)題.例如如何利用身邊材料構(gòu)建材料超市,如何進(jìn)行小組合作探究的有效調(diào)控,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性參與到探究活中來(lái),如何有效利用各種媒體資源,開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng),所有這些,都是需要在今后教研活動(dòng)中積極認(rèn)真對(duì)待和思考的問(wèn)題.
在過(guò)去的一年中,學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度,加快科研興校步伐”這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?;仡欉@一年的工作,我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí),更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。全體教師滿腔熱情,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí),扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)引導(dǎo),扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,感受到學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
二、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。
結(jié)合我校實(shí)際情況,對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施,嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善,為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的國(guó)家級(jí)子課題“利用種植園,構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作,區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng)。
三、抓好科研與教學(xué)的整合。
教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃,并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過(guò)程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展。
四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境
1、教師快樂(lè)書(shū)吧
我校有設(shè)計(jì)巧妙、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”,“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào):有教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷(xiāo)書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊、雜志這里,隨處可見(jiàn)老師們活躍而專(zhuān)注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏,已是“幽幽之地,人心所向”?!翱鞓?lè)書(shū)吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報(bào)《葵苑》
由校長(zhǎng)親自主編的校報(bào)《葵苑》,是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美,版面簡(jiǎn)潔。??木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程,也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái),成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體,有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。
五、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初,學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。
八、正視問(wèn)題與不足,切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。
我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫(xiě)作,還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。
2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中,省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作,與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。
3、教育科研工作,應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,努力形成符合現(xiàn)代教育理念,不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,課題考核還沒(méi)有跟上,相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,我們堅(jiān)信,有了校長(zhǎng)的高度重視,有著全體教師的積極參與與支持,學(xué)校的教育科研工作,就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。
只要我們遵循“立足課堂,服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,從嚴(yán)抓自身,求提高;從實(shí)抓調(diào)研,求深入;從新抓思路,求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),求突破,規(guī)范教育科研的管理力度,提高科研實(shí)效與推廣,那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十九
一、指導(dǎo)思想:
積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的教育理念,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件以及xx年學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、學(xué)有所成、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
二、努力方向:
(一)自身業(yè)務(wù)方面:
1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任管理好班集體。
(二)個(gè)人進(jìn)修方面:
1、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中職教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握專(zhuān)業(yè)技能,具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。
3、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)三字,練說(shuō)普通話。鋼筆字、粉筆字、普通話是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
(三)互相交流方面:
1、做好讀書(shū)筆記。
知識(shí)在于積累,厚積而薄發(fā)是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
3、寫(xiě)好隨筆。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴,通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、做好集體備課、聽(tīng)課與評(píng)課,積極與同事互相交流,準(zhǔn)備一、二節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。
5、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇一
什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)這都是師德?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十年的教師生涯,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先將本學(xué)期我個(gè)人在師德師風(fēng)方面的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、 熱愛(ài)學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教學(xué)和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子?!睕](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在本學(xué)期期中時(shí)里,初一(4)轉(zhuǎn)來(lái)一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生王玲,她是一個(gè)聰明但是敏感的學(xué)生,為了維護(hù)她的自尊心,我盡量以一個(gè)正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求她,去與她溝通,針對(duì)她經(jīng)常不來(lái)上課,或經(jīng)常撒謊的習(xí)慣,耐心細(xì)致地對(duì)她進(jìn)行教育,漸漸的她的性格開(kāi)朗很多,也愿意與我敞開(kāi)心扉,但是由于她較為偏激的性格,讓她在與同學(xué)們的交往中不夠融洽,最終因不能融入集體而離開(kāi)了學(xué)校。經(jīng)過(guò)這件事后,我深刻反思了自己的工作,只是教師自己關(guān)心孩子是不夠的,還要號(hào)召班里的同學(xué)一起營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍,營(yíng)造家的溫暖,這樣才能讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有歸屬感,教師才能真正做到熱愛(ài)學(xué)生。
二、 尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一任的教師,他們?cè)诤⒆拥囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
三、 樂(lè)教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。
對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。屈指算來(lái),我已從教十余年,中途因個(gè)人原因,離開(kāi)教師崗位一年,也正是這一年的離別,讓我更深入地體會(huì)到了教師職業(yè)的可貴與可敬,體會(huì)到自己對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)與依戀。所以,我一直在思考,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上自己呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),以前學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,是跟不上學(xué)生的需求,跟不上時(shí)代的進(jìn)步的。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇二
__同志,女,漢族,本科學(xué)歷,__縣__初中教師。20__年8月調(diào)入我校從事英語(yǔ)教學(xué)工作?,F(xiàn)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任。“生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么,你播種什么,就收獲什么,你給予什么,就得到什么?!边@是她對(duì)人生的信念。歲月的磨練,使她多了一份成熟與穩(wěn)重,更使她領(lǐng)悟了“人類(lèi)工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書(shū)育人的真諦。
她熱愛(ài)事業(yè),堅(jiān)定信念。
在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會(huì)中,作為一名青年教師,她始終堅(jiān)持著清醒的思考和選擇,有著堅(jiān)定地夢(mèng)想和信念。20__年,她理解組織安排,調(diào)入我校并一向堅(jiān)持在教學(xué)的第一線。期間,她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、十八大精神以及黨的其它理論,并進(jìn)取付諸于實(shí)踐。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自我,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,深受教師和家長(zhǎng)的歡迎。在我校工作四年期間,她的工作相對(duì)繁瑣,教學(xué)條件相對(duì)艱苦,但她都毫無(wú)怨言,不計(jì)較個(gè)人得失,真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,在年輕教師中,樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,言傳身教,作為一名教師,她時(shí)刻注意自身的師表形象,在工作中進(jìn)取主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)。樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,四年來(lái),她的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)本事都得到了較快的提高。
她熱愛(ài)工作,恪守盡職。
在__初中工作的四年時(shí)間里,她的工作雖然不是很繁重,但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和班主任外,還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作,臨時(shí)任務(wù)也比較頻繁。應(yīng)對(duì)問(wèn)題,她沒(méi)有退縮。在她看來(lái),這是學(xué)校及組織對(duì)她的信任,她應(yīng)當(dāng)不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此,她及時(shí)調(diào)整自我教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系,妥善做好安排,努力做到各項(xiàng)工作有條不紊、齊頭并進(jìn)。
在教學(xué)中她一向本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵校赜形?guī)煛?,她進(jìn)取向每一位教師學(xué)習(xí),努力完善自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),制作多媒體課件。“決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過(guò)程中對(duì)自我的要求。日常工作中的每一節(jié)課,她都能夠分析教材,做最充分的準(zhǔn)備。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力提高自我的教育教學(xué)水平。不斷更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富知識(shí),努力拓展理論視野,業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)字。她還進(jìn)取參加各種教研活動(dòng),20__年,她利用暑假休息時(shí)間參加了英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)自我的教育教學(xué)本事。四年里,她進(jìn)取參加學(xué)校以及上級(jí)所組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)及教研活動(dòng),累計(jì)聽(tīng)課達(dá)110節(jié),不斷充實(shí)自我。同時(shí),還注意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高,在實(shí)踐中不斷完善自我。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,她還進(jìn)取參加了縣局組織的初三中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)探討課堂,在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎(jiǎng)。
她熱愛(ài)學(xué)生,注重德育教育,促使學(xué)生全面成長(zhǎng)。
在抓好教學(xué)工作的同時(shí),她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認(rèn)為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件。所以,作為一名班主任,她始終將自我納入全員育人的德育機(jī)制,注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中,她努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí),還注意用自我的愛(ài)心和關(guān)心去教育幫忙每一個(gè)學(xué)生的提高和成長(zhǎng)。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到較高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的教育下變的陽(yáng)光、進(jìn)取向上。她所教的學(xué)生,其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”,都會(huì)經(jīng)常與她聯(lián)系,致問(wèn)候及求助,是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自我的親人,課后和學(xué)生一齊勞動(dòng)。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問(wèn)困難學(xué)生。
一份耘,一份收獲。在我校工作的四年時(shí)間,對(duì)工作的強(qiáng)烈職責(zé)心,最終使她獲得了豐碩的回報(bào)。在教師考核中評(píng)為優(yōu)秀,20__年被評(píng)為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能,展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“三字”大賽中,榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎(jiǎng),在__縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲英語(yǔ)學(xué)科比賽一等獎(jiǎng);20__年6月,在20__-20__學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動(dòng)中,執(zhí)教《完形填空b》;20__年8月,被教育局評(píng)為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20__年4月,在20__年上學(xué)期學(xué)?!吧菊n堂”教學(xué)展示評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng)。
“千教萬(wàn)教,叫人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!比~圣陶老先生樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)她的啟發(fā)是她受益匪淺,如今,她一向堅(jiān)守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,努力用心書(shū)寫(xiě)教育人生,雖不輝煌,卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我校教研組以為指導(dǎo),在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的積極支持下,以學(xué)習(xí)促發(fā)展,積極開(kāi)展教研活動(dòng),指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn),加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐;以課程改革為契機(jī),不斷更新教育觀念,深化課堂教學(xué)改革;以教研組建設(shè)為龍頭,規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、緊密?chē)@課程改革,著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革,先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟,并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓教師用新理念來(lái)武裝自己,提高自己的理論水平,更新教育觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái),在教學(xué)中滲透新課程理念,將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中,在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問(wèn)題,發(fā)揮集體的力量,群策群力解決問(wèn)題,進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念,同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育,切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參加大專(zhuān)、本科學(xué)歷進(jìn)修,提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn),如信息技術(shù)培訓(xùn),教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),教導(dǎo)培訓(xùn)班,并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料,利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件,進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力,有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件,教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
3、規(guī)范教研機(jī)制,加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始,落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過(guò)校公開(kāi)探討課、街道公開(kāi)探討課,以探討課為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流,也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流,增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、以制度管理與人本管理相結(jié)合,以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制,鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理,激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性,力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義,樹(shù)立新的教育觀念,秉持民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念,堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體,讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。
6、明確職責(zé)、全力以赴,為新課程披荊斬棘。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。
(1)保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng),充分發(fā)揮了教研組的集體力量,促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。
(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)),通過(guò)各種校、街道的公開(kāi)課,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),努力提高教師教育教學(xué)能力。
(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)科的靈魂、帶頭人,教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng)。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)統(tǒng)一思想,制定教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案;隔周開(kāi)展教研活動(dòng),做好記錄、寫(xiě)好教學(xué)反思,與老師們共同探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法,通過(guò)交流加強(qiáng)了學(xué)習(xí);期末做復(fù)習(xí)計(jì)劃,完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。利用典型示范、以點(diǎn)帶面,以教研組長(zhǎng)、骨干教師帶頭開(kāi)課,集體教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)行研討,采用走出去的方法,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),汲取精華,進(jìn)一步運(yùn)用到教育教學(xué)中去。從而提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作,同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象。
(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。配合上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),幫助新教師盡快適應(yīng)崗位,在崗位工作中逐漸走向成熟,指導(dǎo)老師師公開(kāi)課活動(dòng),在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制,通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。
1、密切家校聯(lián)系。
加強(qiáng)家校聯(lián)系,采用定期(期中、期末)和不定期的家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn),了解學(xué)生生活、在家學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)探討,共同配合、教育好孩子,向家長(zhǎng)傳遞課改信息,讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程。做好反饋,寫(xiě)家校聯(lián)系手冊(cè)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)成立興趣小組,制定活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了舞蹈、唱歌、美術(shù)、書(shū)法、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)、電腦、象棋、作文等多種興趣小組,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展學(xué)生的思維,開(kāi)拓視野,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。做好學(xué)期總結(jié),針對(duì)一學(xué)期來(lái)。
(2)成立文明中隊(duì)評(píng)比、糾察隊(duì)輪值,對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事、進(jìn)行每日巡檢,建立激勵(lì)機(jī)制,表?yè)P(yáng)先進(jìn),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(3)利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)社會(huì)、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道,提高同學(xué)們的思想政治覺(jué)悟和法制意識(shí),活躍校園氣氛,形成良好的文化氛圍。
(4)充分圖書(shū)室、閱覽室的作用,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,開(kāi)拓知識(shí)面,開(kāi)闊視野,采用輪值的方式,利用中午的時(shí)間,開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。
(5)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng),本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國(guó)慶征文”“師生同樂(lè)教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江、構(gòu)建和諧社會(huì)’主題班會(huì)”等等。
過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。今后,我們定將團(tuán)結(jié)全校師生,堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中,我任三、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級(jí)管理過(guò)程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能。認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),并榮獲學(xué)?!瓣?duì)列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱(chēng)號(hào),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開(kāi)展工作等。
二、建立二項(xiàng)制度保障
制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生每堂課前一掃,制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一,是文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾陣地專(zhuān)欄和閱讀評(píng)比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇五
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求,與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
1、提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門(mén)的教研計(jì)劃和活動(dòng)
1、按時(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,積極與同行、同事交流,認(rèn)真做好教研筆記。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇六
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、在業(yè)務(wù)方面:
我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面
這學(xué)期,我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,《新課程實(shí)踐》,《行走課堂》等理論書(shū)籍,武裝了頭腦,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深,課堂操作能力顯著加強(qiáng)。
四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
五、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
七、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
八、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,鍛煉自己的寫(xiě)作能力,本學(xué)期,寫(xiě)成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,收獲真的.不小。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的.用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開(kāi)展教學(xué)研究,取得一定的成績(jī),現(xiàn)如下:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師把握新課程的教育理念。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,并通過(guò)科研研討進(jìn)行心得交流。
4、有效地利用公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)制度,重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思,讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(zhǎng)。
5、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門(mén)聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng)。
為了突出學(xué)校特色,經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的探索和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔,分年段開(kāi)設(shè)校本課程:每周三上午早會(huì)舉行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng),期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。
1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、完善了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,重視感悟、理解、內(nèi)化吸收,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽(tīng)課評(píng)課一次。
4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽(tīng)課。
5、本學(xué)期校內(nèi)開(kāi)展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期每周三上午早會(huì)課舉行一次名句古詩(shī)大比拼及國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng),學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩(shī)名句,作為校本課程內(nèi)容之一,并且收到很好的效果。
本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,學(xué)生積極參與寫(xiě)作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中,中高年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫(xiě)各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。
我們一直在努力,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位。我們學(xué)校的中青年教師居多,都有一股沖勁。雖然,我們也有取得一些成績(jī),但是,我們感覺(jué)自己的校本教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專(zhuān)家的引領(lǐng),讓老師們?cè)趨⑴c中分析,在比較中揣摩,從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇八
為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開(kāi)學(xué)伊始,計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
二、狠抓有效課堂教學(xué)更多教師謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,有效可行,教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本?;ヂ?tīng)、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
三、開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué)
為了全面提高素質(zhì)教育,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復(fù)習(xí)研討課、語(yǔ)文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競(jìng)賽等活動(dòng),從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。
四、抓常規(guī)保質(zhì)量
為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
學(xué)無(wú)止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的`人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書(shū)看報(bào),有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。
小學(xué)教師2021個(gè)人教研工作總結(jié)5
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開(kāi)展教學(xué)研究,取得一定的成績(jī),現(xiàn)如下:
一、建立教研制度,落實(shí)常規(guī)要求
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。
2、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師把握新課程的教育理念。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,并通過(guò)科研研討進(jìn)行心得交流。
4、有效地利用公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)制度,重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思,讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(zhǎng)。
5、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門(mén)聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng)。
二、重視校本課程的開(kāi)發(fā),突出辦學(xué)特色
為了突出學(xué)校特色,經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的探索和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔,分年段開(kāi)設(shè)校本課程:每周三上午早會(huì)舉行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng),期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。
三、提高認(rèn)識(shí),濃厚教研氛圍。
四、完善了教研制度和全員教研制度
1、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、完善了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,重視感悟、理解、內(nèi)化吸收,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽(tīng)課評(píng)課一次。
4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽(tīng)課。
5、本學(xué)期校內(nèi)開(kāi)展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、“寫(xiě)作與評(píng)改”專(zhuān)欄的進(jìn)一步創(chuàng)新,激發(fā)了師生們的熱情,為提高學(xué)生們的寫(xiě)作與欣賞水平起到了良好的推動(dòng)作用。
本學(xué)期每周三上午早會(huì)課舉行一次名句古詩(shī)大比拼及國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng),學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩(shī)名句,作為校本課程內(nèi)容之一,并且收到很好的效果。
本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,學(xué)生積極參與寫(xiě)作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中,中高年級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫(xiě)各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。
我們一直在努力,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位。我們學(xué)校的中青年教師居多,都有一股沖勁。雖然,我們也有取得一些成績(jī),但是,我們感覺(jué)自己的校本教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專(zhuān)家的引領(lǐng),讓老師們?cè)趨⑴c中分析,在比較中揣摩,從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,教學(xué)行為,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。
小學(xué)教師2021個(gè)人教研工作總結(jié)
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇九
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年,回顧這一年艱辛的`工作歷程,作為課題小組的成員工作取得了一定的成績(jī),基本上完成了小組的既定目標(biāo),我倍感欣慰,但也存在部分的問(wèn)題,需要解決,為了更好的完成課題研究工作,更好的為教育教學(xué)服務(wù),特對(duì)階段性的課題工作進(jìn)行總結(jié)。
課題研究要想深入有效的實(shí)施并推進(jìn),必須要有一定的理論知識(shí)做支撐,為了了解到最新最切合實(shí)際的“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識(shí),我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進(jìn)的理念思想,努力提高自我的研究修養(yǎng),積極吸收,體味研究的酸甜苦辣。二年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了解課題方案,深入學(xué)習(xí)有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料,對(duì)“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),深化課題理念。
平時(shí)不管多忙多累,我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。并針對(duì)其中的問(wèn)題研究,我總是積極進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與思考,力求在實(shí)踐摸索中找到答案。在研究中,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣很有問(wèn)題,語(yǔ)文課堂上,學(xué)生雖然思維活躍,競(jìng)相發(fā)言,但背后隱藏著一個(gè)很大的問(wèn)題:很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),很少能靜下心來(lái)聽(tīng)別人說(shuō),少部分學(xué)生容易走神或開(kāi)小差,缺少傾聽(tīng)意識(shí)和能力,導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。
由此我便著重從學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)的角度入手,開(kāi)展研究,搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和教師經(jīng)驗(yàn)論文,在充分借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析,設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,采用多元化的教學(xué)手段,引起學(xué)生的無(wú)意注意,同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)語(yǔ)文課堂的交流方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽(tīng),著力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的進(jìn)步,孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)他人之言,取其之長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言,課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中,我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在課堂教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行疏理,提出有價(jià)值的問(wèn)題及時(shí)記錄,并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語(yǔ)文組老師進(jìn)行探討,即圍繞“提出問(wèn)題——交流診斷”這一流程進(jìn)行話題研討,取得了一定的成效。
在研究過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái),讓教師享受到成功的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。二年來(lái),我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,總是積極參加研討活動(dòng),利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流,進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí),我更認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷嚴(yán)格要求自己,試著用新的理念和方法上好隨堂課。
教有所思、善于總結(jié)。邊研究邊學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例和反思。
1、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),在課題研究過(guò)程中,總會(huì)遇到很多問(wèn)題和困惑,如何有效解決這些問(wèn)題,使課題能夠順利實(shí)施,就需要查閱大量資料,問(wèn)題才能得到順利解決。這樣研究過(guò)程就成為了一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,老師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升。
2、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),或者說(shuō)有了教訓(xùn)也沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái),進(jìn)行反思。課題研究下來(lái),我開(kāi)始注重把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)著手尋找解決的途徑,讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式。
1、研究水平還有待提高,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷給自己充電,提高研究水平。
2、課題研究中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠,有時(shí)候還沒(méi)真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
3、隨著課題研究的深入,我感覺(jué)自己在慢慢地成長(zhǎng)著,進(jìn)步著。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足,尤其是理論知識(shí)的匱乏,制約著我研究進(jìn)一步的深入開(kāi)展,影響著教育教學(xué)效果,同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),不斷充電。在今后的研究中,我將更積極地開(kāi)展研究,以期獲得更大的進(jìn)步。
(一)體育工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),積極開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),重視課外體育活動(dòng),努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。
(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課,沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。體育教師按規(guī)范做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。
(2)確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天,安排了一節(jié)體育活動(dòng)課。
(3)認(rèn)真實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作,確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí),將數(shù)據(jù)匯總、分析,采取措施,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(4)認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)行籃球、乒乓球、足球、跑步、跳繩等活動(dòng),提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。
(5)加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理。明確安全責(zé)任,完善安全措施,加強(qiáng)安全教育,確保師生安全。建立了校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,加強(qiáng)了對(duì)大型體育活動(dòng)的管理,做好應(yīng)急預(yù)案,沒(méi)有發(fā)生群體性安全事件。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)會(huì)上應(yīng)注意的安全問(wèn)題》一文,確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的安全。我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,加強(qiáng)了體育教學(xué),開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
(6)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng),將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類(lèi)活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項(xiàng)目,有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽,促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。
我校今年大課間被評(píng)為縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
(二)藝術(shù)教育工作
堅(jiān)持面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺(jué)性,增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),提高藝術(shù)教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。按教育部和省市義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求,努力配齊專(zhuān)職藝術(shù)教師,加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。
(2)開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流和觀摩、參加競(jìng)賽等方式,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。開(kāi)展好班班有歌聲活動(dòng),辦好校園藝術(shù)節(jié),豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野,提高師生的藝術(shù)實(shí)踐能力。
(3)與少先大隊(duì)一起組織開(kāi)展好六一慶?;顒?dòng),把慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。
(4)做好藝術(shù)教育的普及與提高工作,踴躍向媒體推薦師生的書(shū)畫(huà)作品,擴(kuò)大社會(huì)影響,本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)。
總之,通過(guò)本學(xué)期的藝術(shù)教育工作,活躍了我校校園文化,提升了我校辦學(xué)水平,為廣大師生營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、和諧、平安、衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十
對(duì)教師而言,科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性。下面小編就和大家分享小學(xué)教師教研總結(jié),來(lái)欣賞一下吧。
本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平,改革教研模式,推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量?,F(xiàn)將主要
工作總結(jié)
如下:
一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過(guò)各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,特別是二年級(jí)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)回來(lái)的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn),使教師吃透教材,在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題,提出具體地改進(jìn)策略及辦法,幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。
二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專(zhuān)題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),商討、制定好計(jì)劃,提出了各科研究專(zhuān)題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí),各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)都有專(zhuān)題、有總結(jié)、有反思。
本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動(dòng)。成功地組織教師開(kāi)展送教活動(dòng);通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷,通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,即:教研組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處督查、校長(zhǎng)抽查。檢查結(jié)束后,學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題,對(duì)于存在的問(wèn)題督促教師整改。
3、組織教學(xué)檢測(cè),每次檢測(cè)結(jié)束后,學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析報(bào)告,并召開(kāi)教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,提出教學(xué)改革意見(jiàn)。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。
認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹(shù)立“以人為本”的培訓(xùn)理念,堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識(shí),制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,并按照計(jì)劃執(zhí)行。
本學(xué)期,我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)我們建立健全校本教研制度,狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)要作學(xué)習(xí)匯報(bào)、上示范課,另外,我們還通過(guò)遠(yuǎn)程教育對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),收到了很好的效果。
艱辛的背后也有不足;存在的問(wèn)題主要是沒(méi)有一個(gè)很好的課題研究,數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)開(kāi)展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期我校教科研工作,堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),透過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉(zhuǎn)變觀念,取得了必須成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書(shū)匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中,邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專(zhuān)題研究等。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專(zhuān)家來(lái)校作教科研知識(shí)講座,并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做了專(zhuān)題講座。透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。
2、課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng):研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng)。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料。
本學(xué)期,我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專(zhuān)題,數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫(xiě)字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專(zhuān)題。各教研組每周一次教研,教研活動(dòng)資料要圍繞自我的專(zhuān)題進(jìn)行活動(dòng),學(xué)期末撰寫(xiě)專(zhuān)題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全體教師撰寫(xiě)反思、隨筆,構(gòu)成濃厚的氛圍。
全體教師撰寫(xiě)教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過(guò)程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇自我的專(zhuān)題論文,要求中青年教師人人寫(xiě)
心得體會(huì)
。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒(méi)有課題,就無(wú)所謂教育科研,更談不上“科研興?!薄T趯W(xué)好理論的同時(shí),我們用心支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣;教學(xué)有法,但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動(dòng)一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。
4、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。
對(duì)教師而言,科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性,是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識(shí)。以前,學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專(zhuān)家的專(zhuān)利,自我把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開(kāi)教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過(guò)去的看法,增強(qiáng)教科研意識(shí)。(2)提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自我所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究。為此,我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。
本學(xué)期,中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng)采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出必須的時(shí)間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用,會(huì)制作
課件
,鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課,會(huì)用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),在網(wǎng)上交流,鼓勵(lì)教師建立自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平
一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng),掀起讀書(shū)熱潮,個(gè)性是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開(kāi)闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、透過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)用心搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)潛力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性推薦,共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中,我校成立了以xxx老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng),每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié),每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng),每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)務(wù)必要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我校共舉行教研活動(dòng)17次,取得了較好的教研效果。
另外,我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié),主任聽(tīng)課共38節(jié),每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。
3、透過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng),提高教師的素質(zhì)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng),均取得了優(yōu)異的成績(jī),一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中,老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言準(zhǔn)確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢,板書(shū)美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂潛力強(qiáng)。
二抓好校本教研,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有必須的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué),語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本,走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。
4、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇,能用心把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
(三)重視校本教研,創(chuàng)出亮點(diǎn)
本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中,教師共同聽(tīng)課,共同評(píng)課,互相學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)習(xí)制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,運(yùn)用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái),能夠“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我想,我們校本教研時(shí),還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理
一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了
教學(xué)工作計(jì)劃
,教研工作計(jì)劃及人員安排,期間每月對(duì)教師的備課,作業(yè)批改,教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期,我校用心做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。
二抓好制度建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開(kāi)足課程,上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解狀況,探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,落實(shí)好各項(xiàng)措施,確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
3、做好
教案
作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之,我們將創(chuàng)新教研工作思路、用心服務(wù)課改,努力走在新課程改革的前列,帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十一
在火紅的七月熱情的腳步聲中,送走了20xx—20xx學(xué)年。在這一學(xué)年的工作中,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,尊守國(guó)家的法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律,積極參加政治、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。無(wú)論做什么工作都以努力、認(rèn)真、踏實(shí)的熱情投入,并積極想辦法克服工作中遇到的困難。
20xx年7月15日,剛結(jié)束一學(xué)年教學(xué)工作和履職晉級(jí)培訓(xùn)的我,進(jìn)入了自愿申請(qǐng)前往的縣城所在鎮(zhèn)下屬的成人技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?;刈龉芾砉ぷ鳌偟交?,為了最終達(dá)到調(diào)動(dòng)工作積極性改變成技校基地工作面貌的目的,我親自帶頭干一腳濕一腳,一身泥水一身汗水地和大家一起勞動(dòng),并在生活上、工作上對(duì)大家真誠(chéng)關(guān)心,使成技?;匾惨欢瘸霈F(xiàn)過(guò)愉快祥和、團(tuán)結(jié)一致、工作積極的局面。在基地人員兆xx病重時(shí),通過(guò)耐心細(xì)致的勸導(dǎo)、幾經(jīng)周折,終于讓不愿意到基地,到了基地又不愿意接病人的兆妻將兆xx接回家里救治。在基地發(fā)生一系列變顧之后,我包攬了基地內(nèi)外的幾乎一切大小公共事務(wù)。
在做基地工作的同時(shí),我還兼任豁口小心的音樂(lè)教師,我利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)新歌,復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí),確保按時(shí)、按質(zhì)、按量地上好每一節(jié)課。
11月18日至11月28日,服從領(lǐng)導(dǎo)安排為送家小學(xué)生病的二年級(jí)教師代課10天,并一同管理著成技?;氐乃惺聞?wù),想方設(shè)法解決困難,終于作到了代課和基地兩不誤。
12月8日至20xx年1月5日,又服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,離開(kāi)基地再次到送家小學(xué)代生病請(qǐng)假的三年級(jí)教師的班級(jí)的課程,實(shí)際上課20天,完成了語(yǔ)文最后3課的教學(xué),依綱據(jù)要扣本對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的重點(diǎn)進(jìn)行了歸納復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生練完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科《指導(dǎo)叢書(shū)》、《課課練習(xí)》、《單元目標(biāo)檢測(cè)》等共計(jì)6本叢書(shū),而這些都幾乎處于空白狀態(tài)的練習(xí)冊(cè)。代二年級(jí)課程期間,組織帶領(lǐng)二年級(jí)同學(xué),在中心小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪得低年級(jí)組團(tuán)體總分第一名;代三年級(jí)課程期間,帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生奪得上學(xué)期班級(jí)評(píng)比名次的第一名。
20xx年2月,根據(jù)工作現(xiàn)實(shí)的需要,我徹底調(diào)離成技校基地回到了送家小學(xué),負(fù)責(zé)上三年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的課程,并當(dāng)任班主任。這是一個(gè)由于原帶班老師生病而上學(xué)期先后曾經(jīng)過(guò)6位老師輪流代科教過(guò)的班級(jí)。上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的期末檢測(cè)成績(jī)都落到了全校區(qū)同年級(jí)的最后面。面對(duì)這樣的班級(jí),又面臨新學(xué)年將實(shí)施“竟?fàn)幧蠉彙钡奶魬?zhàn),沒(méi)有中低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,壓力確實(shí)不小。怎么辦呢?常言道“沒(méi)有過(guò)不去的火焰山”、“有壓力才有動(dòng)力!”為了讓自己不在這些困難前面退下,挑起這千斤重?fù)?dān),我時(shí)刻用這兩句話來(lái)鼓勵(lì)自己,克難奮進(jìn)。
為了能較高效益地補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識(shí)、技能方面的漏洞同時(shí)又較好地掌握新知識(shí)、新技能,我決心采取“方法加汗水,效益加時(shí)間”的措施,在教學(xué)中,我根據(jù)本班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法。為保證和提高教學(xué)質(zhì)量,又相對(duì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),除嚴(yán)格要求學(xué)生之外,注重從教師本身方面下功夫。我努力鉆研教材教法,向課堂上的40分鐘要質(zhì)量,使課堂教學(xué)既能較高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),又使課堂氣氛生動(dòng)活潑,調(diào)節(jié)了學(xué)生緊張、勞累的情緒。課后認(rèn)真改本,批注評(píng)語(yǔ),對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反饋矯正,使學(xué)生作業(yè)做一次收到一次的效果,減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)當(dāng)天完不成學(xué)習(xí)任務(wù),沒(méi)有能及時(shí)掌握知識(shí)、技能的學(xué)困生,我總是利用一切時(shí)間,進(jìn)行及時(shí)、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間,給學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),幾乎在所有的日子,最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校校園的人就是我。
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我充分利用了激勵(lì)機(jī)制:教學(xué)中多表?yè)P(yáng),少批評(píng),并建立了以紅旗評(píng)比臺(tái)、紅花獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)等為內(nèi)容的系列激勵(lì)制度。
在本學(xué)年的工作中,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,堅(jiān)持早到、出滿勤,無(wú)遲到、早退和病事假,連在基地工作時(shí),到后期無(wú)人監(jiān)督、無(wú)其他人遵守的情況下,依然嚴(yán)格遵守基地既定的作息制度。
20xx年秋季學(xué)期所帶的三年級(jí)班,通過(guò)參加州期末水平檢測(cè):語(yǔ)文平均分83。5分,及格率95。23%,優(yōu)秀率33。33%;數(shù)學(xué)平均分74。29分,及格率77。48%,優(yōu)秀率28。57%;這些成績(jī)讓我再一次明白了“一分辛勤一分收獲”的這個(gè)真正含義。
在今后的工作中,我將更加努力地鉆研教材教法,對(duì)自身?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十二
我校語(yǔ)文教研組于20__年10月份舉行了第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參加了教研組的這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng),能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué),對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。開(kāi)展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示,讓我得到了展示的平臺(tái),得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,發(fā)展的主體,是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)笇W(xué),樂(lè)學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生,盡可能多地要求學(xué)生。
一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主,給學(xué)生更多的自主權(quán),使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。其重點(diǎn),一是提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺(tái),也就是創(chuàng)造氛圍、空間,提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng),組織好學(xué)生自學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考;組織好合作學(xué)習(xí),既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入,又做到因材施教,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);組織好全班交流,在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控,以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
總之,教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)師與生、生與生的交流,使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu),在這種組織、建構(gòu)中,逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng),形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。今后,我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念,積極投身新課程改革,理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十三
來(lái)到南湖東園小學(xué)近一年的時(shí)間了,在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝,在這里要感謝各位老師的幫助和支持,領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),讓我在南湖東園小學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)?;仡櫼荒陙?lái)的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,現(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報(bào):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?!皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。四年級(jí)的學(xué)生情感較豐富,但較脆弱,渴望得到尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助課間了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在課間與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),要讓他們覺(jué)得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說(shuō)教,而是真的能從他們的角度理解他們,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用,多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
6、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭(zhēng)取能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
7、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
這一年我擔(dān)任了四年級(jí)班主任一職,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我莫大的幫助。從開(kāi)學(xué)之初到現(xiàn)在聽(tīng)課數(shù)節(jié),為了迎接市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視察工作,我積極準(zhǔn)備了一節(jié)語(yǔ)文課,先由組內(nèi)教師把關(guān),進(jìn)行試講,最終贏得了老教師的贊許,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。在下學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)日?;顒?dòng)中,班級(jí)也多次得到表?yè)P(yáng)以及學(xué)校眼保健操活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng),這使我更加堅(jiān)定了我的信念,要做一名優(yōu)秀的教師。
同時(shí)注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、面談等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí),我回顧20xx的上半年,對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià):
1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開(kāi)始,我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在教學(xué)實(shí)際中,我把握因材施教的原則,對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,讓他們互相研究,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,收到了較好的效果。
針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況,我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),注重學(xué)生之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí),讓水平高的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生,努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識(shí),變成好學(xué)易記的技能,并加入時(shí)尚元素,讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,拓寬他們的知識(shí)面。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真做好筆記,并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,勇挑重?fù)?dān)。
在日常教學(xué)工作中,難免會(huì)有不足之處,或困惑的地方,所以
我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭(zhēng)讓自己盡快成熟。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外,積極查找資料,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,在探索教學(xué)方法的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。
我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在向?qū)W生講課的過(guò)程中,我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn),把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài),和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實(shí)際情況,我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書(shū)等多種渠道,對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新、升級(jí)。盡量做到學(xué)生提出的問(wèn)題,都能得到滿意的解答。
在工作中,我注重理論聯(lián)系實(shí)際,先從書(shū)本上學(xué)到理論知識(shí),然后到工作崗位上,積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,提高了效率,增長(zhǎng)了水平。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)習(xí)的民主評(píng)議活動(dòng),主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。堅(jiān)持每天通過(guò)讀書(shū)看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和電視,了解國(guó)內(nèi)外新聞,關(guān)注國(guó)際形勢(shì),使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中,我將再接再厲,爭(zhēng)取將工作做得更好。
李x
20xx-6-19
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我校以校園文化建立為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目的,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開(kāi)展以下工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度
每周進(jìn)展一次總結(jié),每月進(jìn)展一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度,兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生
本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng),每月評(píng)比一次?!拔乃囍恰?、“勞動(dòng)之星”、“書(shū)法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比,讓學(xué)生找到了自信,品味到了成功的喜悅。
3、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)
(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題,結(jié)合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)展國(guó)旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學(xué)生的人格。
(2)開(kāi)展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財(cái)富。多年來(lái),它一直鼓勵(lì)著一代又一代的青少年安康成長(zhǎng),促進(jìn)了社會(huì)文明的`進(jìn)步。
a、在x月x日開(kāi)展主題升旗儀式,師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》,并做國(guó)旗下的演講。
b、利用黑板報(bào),開(kāi)展宣傳造勢(shì),且在每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì),并舉行“我與雷鋒找差距辭別缺點(diǎn)、開(kāi)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。
c、在校園播送系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
d、有請(qǐng)社會(huì)教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
e、借助3月12日植樹(shù)節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng)。f、開(kāi)展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。
g、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),樹(shù)立互幫互助、你追我趕的濃重學(xué)習(xí)氣氛。
h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開(kāi)展“四個(gè)一”教育活動(dòng),讓師生從小事做起,從身邊做起。
i、開(kāi)展“辭別不良行為,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十六
為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開(kāi)學(xué)伊始,計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的`教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,有效可行,教師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本?;ヂ?tīng)、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
為了全面提高素質(zhì)教育,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復(fù)習(xí)研討課、語(yǔ)文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽、小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競(jìng)賽 等活動(dòng),從多方面開(kāi)展素質(zhì)教育。
為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
學(xué)無(wú)止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書(shū)看報(bào),有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十七
學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的交流工作很是關(guān)心,這堅(jiān)定了我交流的信心。甘泉小學(xué)對(duì)我們交流的教師無(wú)微不至的關(guān)懷,噓寒問(wèn)暖,積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
甘泉小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,管理科學(xué),環(huán)境寬松,人際和諧,以人為本,以德治學(xué)。來(lái)到這里,我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛(ài)崗,勤勤懇懇,這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科,許多老教師還兼任小學(xué)多學(xué)科課程,能扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,師生相處融洽,每位教師每天都是緊張而艱辛的,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十八
我國(guó)深化基礎(chǔ)教育課程改革,農(nóng)村小學(xué)教研工作薄弱,農(nóng)村小學(xué)教師教研能力亟待提高,需要教育部門(mén)、學(xué)校、教師齊心協(xié)力,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)教師教研工作總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期,我校教研工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(jiàn)(試行)》為依據(jù),沿著“求實(shí)、立新、文化力”為主題,落實(shí)“青陽(yáng)教育辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容,立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,落實(shí)本學(xué)期教研
工作計(jì)劃
,積極開(kāi)展各種研討活動(dòng),提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下:
一、多管齊下 精鑄師能擴(kuò)大“內(nèi)存”
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升素質(zhì)。開(kāi)展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng),組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志、教育專(zhuān)著,潛心研究教學(xué)問(wèn)題,感悟教學(xué)方法,并有重點(diǎn)摘記,提升“內(nèi)存”。同時(shí),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來(lái),共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來(lái)之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
二、實(shí)事求是 切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性
1、課題研究向縱深推進(jìn)。本學(xué)期來(lái),我校繼續(xù)深入開(kāi)展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的泉州市“”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》,在課題研究中,根據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見(jiàn)》的規(guī)定,繼續(xù)重點(diǎn)研究問(wèn)題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,并逐步研究問(wèn)題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究,并建立個(gè)人課題檔案袋。
2、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃》,推動(dòng)“青藍(lán)工程”的實(shí)施,以校本教研和校本科研為依托,組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對(duì)子,其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對(duì)。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作,為加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),提升新教師素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,與新教師共同探討,共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。
3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。繼續(xù)推行“周四聽(tīng)課日”、“每聽(tīng)必評(píng)制”、“教學(xué)開(kāi)放日”等常規(guī)教研,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開(kāi)課活動(dòng)、開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習(xí)與校本公開(kāi)課教研活動(dòng)等,引導(dǎo)教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來(lái),全體教師均開(kāi)展過(guò)校級(jí)公開(kāi)研討課,并積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),每位教師在聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中提出問(wèn)題,并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題記錄、問(wèn)題交流活動(dòng),教師的問(wèn)題意識(shí)、教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中,黃雪峰撰寫(xiě)的《在學(xué)習(xí)中提高,在研討中成長(zhǎng)》在青陽(yáng)街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中交流。
4、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):一學(xué)期來(lái),每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng),即每學(xué)期上交一篇自己滿意的
教案
、 上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研 討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等系列材料,匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì)、案例、反思錄,象山小學(xué)校本教研課題論文集,建立校本教研檔案袋,并裝訂成冊(cè)。
三、因勢(shì)制宜 精研開(kāi)發(fā)校本課程
一學(xué)期來(lái),我校以“培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)理念,為全面提升學(xué)生素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨,展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的,在原有興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,充分利用本校資源,開(kāi)發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。 本學(xué)期來(lái),我?!赌虾C髦?高甲風(fēng)尚》校本教材,在經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭(zhēng)取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1、我校繼續(xù)通過(guò)抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個(gè)環(huán)節(jié),做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作,健全各種
規(guī)章制度
,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來(lái),我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度,作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂情況調(diào)查表》、《減負(fù)抽查表》的記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí),全力抓好課堂教學(xué),保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好月查、
月工作總結(jié)
。把工作落實(shí)在“過(guò)程”,每月對(duì)教師進(jìn)行月工作量檢查,重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況,做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè),期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”,全體教師能夠按照細(xì)則的要求,做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。本學(xué)期來(lái),我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作,以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評(píng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與監(jiān)控。本學(xué)期,我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)的有關(guān)要求,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作。如:定期召開(kāi)“五會(huì)”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué),促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開(kāi)豐富的課外活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得專(zhuān)、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、搞好活動(dòng) 以活動(dòng)促發(fā)展
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái),我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng),取得了一定的成績(jī):我校被評(píng)為青陽(yáng)街道“教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)?!?、獲得青陽(yáng)街道教育辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。榮獲全國(guó)小學(xué)生[規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,糾正錯(cuò)別字]知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。許婷婷老師被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽(yáng)街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);朱雅晶老師在青陽(yáng)教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽(yáng)教育辦舉行的閱讀教育名著寫(xiě)作比賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽(yáng)街道教育辦“美麗教師”的稱(chēng)號(hào);黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。等三位教師的博客在“博客伴我成長(zhǎng)”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績(jī),其中,四年級(jí)學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎(jiǎng),合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,也取得一定的成績(jī)。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會(huì)獲得極大的成功。
總之,一學(xué)期來(lái),我校在教研工作方面取得了一定的成績(jī),但在校本教研工作中,我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
下學(xué)期工作思路:
1、加強(qiáng)學(xué)校制度管理,向精細(xì)化邁進(jìn)。
2、加大教研工作力度,向?qū)嵭ЩΑ?BR> 3、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施,特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)是下階段的重點(diǎn)工作。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù)。
5、開(kāi)拓創(chuàng)新,讓特色更加突顯。
6、抓好新老教師的結(jié)對(duì)工作,切實(shí)做真、做實(shí)、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成長(zhǎng)。
7、積極組織參加各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展了兩輪教研教改活動(dòng).在活動(dòng)中,學(xué)校本著全員參與活動(dòng),整體提高素質(zhì)的目的,通過(guò)講公開(kāi)課,課后評(píng)課,交流學(xué)習(xí)課改理念等形式,使教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的平臺(tái).
教研活動(dòng)中,我們綜合教研組老師們也熱烈地討論,就如何貫穿課改理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和意見(jiàn).雖然綜合組包含的學(xué)科較多,涉及面廣,但是很多教學(xué)理念,教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的.如科學(xué)課中的小組合作探究與英語(yǔ)課中的小組合作交流,音樂(lè)課的韻律練習(xí)節(jié)奏與體育課中聽(tīng)音樂(lè)做韻律操等等,很多學(xué)科在某些教學(xué)理念,教學(xué)方法上存在著較多的相似點(diǎn).這也讓我們感到:多聽(tīng)取別人的課,即使是不同的學(xué)科,也能讓自己在某種程度上吸取他人營(yíng)養(yǎng)供給自己在某方面的不足.在這些教研活動(dòng)中,我深有感觸.例如袁敏霞老師在英語(yǔ)課富有情趣的導(dǎo)入,銜接,鄒煜老師在小組合作中積極引導(dǎo)學(xué)生互評(píng),以評(píng)促學(xué);吳靈波老師在小組合作中注重引導(dǎo)學(xué)生交流,促使探究活動(dòng)有效深入…..所有這些,在我腦海里形成了較為深刻的印象:教學(xué)理念的更新,教學(xué)方式的新穎,教學(xué)評(píng)價(jià)的新探索,一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來(lái),新的課堂需要新的理念,新的方法去充斥她.因此,我們常說(shuō)的”拳不離手,曲不離口”這句話用在這里,是再合適不過(guò).新課改不是句空話,是要我們大膽地嘗試,不斷地反思存在的不足,從而不斷前進(jìn).
像我在這次教研活動(dòng)中,就我所帶的科學(xué)學(xué)科,也有不少新的收獲.現(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié):
(1)學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,充分認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng),是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式.要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng),必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,深入了解學(xué)生學(xué)情.在上公開(kāi)課生活離不開(kāi)電這節(jié)課前,我以自己的調(diào)查數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生的調(diào)查熱情,有關(guān)于用電器的調(diào)查,關(guān)于停電原因的調(diào)查.通過(guò)這些一系列的調(diào)查,既鍛煉了學(xué)生的能力,也了解學(xué)生學(xué)情,為下一步教學(xué)上的處理提供了依據(jù).讓學(xué)生學(xué)完后進(jìn)行小組內(nèi)全班內(nèi)交流匯報(bào),不僅注重交流匯報(bào)的形式,還注重交流匯報(bào)的效果.在教學(xué)時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,給予每個(gè)學(xué)生均等機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與到探究活動(dòng)中來(lái).另外,還注意情境創(chuàng)設(shè)的作用,充分利用各種媒體資源,解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題.
(2)認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)要充分兼顧學(xué)生學(xué)情,教學(xué)活動(dòng)必須考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成.教學(xué)是為了學(xué)生學(xué)到知識(shí),促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展.但是如果僅僅是停留在口頭的新理念,新方法,不考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,較給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教學(xué)將不會(huì)很輕松,不會(huì)使學(xué)生得到什么發(fā)展.因?yàn)槟菢又皇钦瞻峤贪甘降拇┬滦呃下?,思想雖是新的,擔(dān)不是最新的,最恰當(dāng)?shù)?因此,仍然不能塑造出精彩的課堂.
(3)教學(xué)中仍存在不足和新問(wèn)題.例如如何利用身邊材料構(gòu)建材料超市,如何進(jìn)行小組合作探究的有效調(diào)控,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性參與到探究活中來(lái),如何有效利用各種媒體資源,開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng),所有這些,都是需要在今后教研活動(dòng)中積極認(rèn)真對(duì)待和思考的問(wèn)題.
在過(guò)去的一年中,學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度,加快科研興校步伐”這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?;仡欉@一年的工作,我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí),更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。全體教師滿腔熱情,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí),扎實(shí)的工作作風(fēng),深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)引導(dǎo),扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,感受到學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
二、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。
結(jié)合我校實(shí)際情況,對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施,嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善,為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的國(guó)家級(jí)子課題“利用種植園,構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作,區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng)。
三、抓好科研與教學(xué)的整合。
教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃,并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過(guò)程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展。
四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境
1、教師快樂(lè)書(shū)吧
我校有設(shè)計(jì)巧妙、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”,“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào):有教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷(xiāo)書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊、雜志這里,隨處可見(jiàn)老師們活躍而專(zhuān)注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏,已是“幽幽之地,人心所向”?!翱鞓?lè)書(shū)吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報(bào)《葵苑》
由校長(zhǎng)親自主編的校報(bào)《葵苑》,是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美,版面簡(jiǎn)潔。??木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程,也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái),成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體,有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。
五、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初,學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。
八、正視問(wèn)題與不足,切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。
我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫(xiě)作,還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。
2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中,省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作,與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。
3、教育科研工作,應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,努力形成符合現(xiàn)代教育理念,不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,管理制度還不夠完善,課題考核還沒(méi)有跟上,相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,我們堅(jiān)信,有了校長(zhǎng)的高度重視,有著全體教師的積極參與與支持,學(xué)校的教育科研工作,就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。
只要我們遵循“立足課堂,服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,從嚴(yán)抓自身,求提高;從實(shí)抓調(diào)研,求深入;從新抓思路,求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),求突破,規(guī)范教育科研的管理力度,提高科研實(shí)效與推廣,那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。
小學(xué)教師個(gè)人教研工作總結(jié)篇十九
一、指導(dǎo)思想:
積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的教育理念,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件以及xx年學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、學(xué)有所成、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
二、努力方向:
(一)自身業(yè)務(wù)方面:
1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任管理好班集體。
(二)個(gè)人進(jìn)修方面:
1、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的中職教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握專(zhuān)業(yè)技能,具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。
3、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)三字,練說(shuō)普通話。鋼筆字、粉筆字、普通話是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
(三)互相交流方面:
1、做好讀書(shū)筆記。
知識(shí)在于積累,厚積而薄發(fā)是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
3、寫(xiě)好隨筆。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴,通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、做好集體備課、聽(tīng)課與評(píng)課,積極與同事互相交流,準(zhǔn)備一、二節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。
5、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。