人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)感言50字篇一
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品；從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》（或《微型小說(shuō)選刊》）、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味?！辈桓遗c古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊瑦?ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄！
讀書(shū)感言（二）
摯友曾經(jīng)問(wèn)我：“你看那么多書(shū)，似乎把社會(huì)、人生看透了，會(huì)不會(huì)覺(jué)得一切都沒(méi)有意思了？”笑答不會(huì)。社會(huì)博大，人生無(wú)常，豈幾本薄書(shū)能鉆透。恰恰相反，讀書(shū)能發(fā)現(xiàn)許多原來(lái)自己篤誠(chéng)認(rèn)知的觀點(diǎn)，常在真相面前尷尬、羞慚得無(wú)地自容，于是笑世界神奇之意外，笑人群差異之巨大，笑堂皇作偽之丑惡，笑自負(fù)聰慧之幼稚，有時(shí)竟至于閱讀中情不自禁的笑出聲來(lái)。
人比人得活著，貨比貨得留著，再幼稚也不能因?yàn)閯e人的高明跳河上吊。但，要承認(rèn)自己沒(méi)人家精明。據(jù)說(shuō)國(guó)際銀行家就是人類(lèi)最聰明的人群：耍手腕，弄權(quán)謀，說(shuō)理論據(jù)而言之鑿鑿，設(shè)計(jì)騙人而絲絲入扣，從天下人囊中取利易如反掌，受騙的人反過(guò)來(lái)還要念他們的救命大恩，誰(shuí)不服，恐怕大多只落得嘴硬。
保守估計(jì)，羅斯柴爾德家族的財(cái)富達(dá)50萬(wàn)億美元（號(hào)稱世界首富的比爾。蓋茨身家500億），他們具有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，善于構(gòu)建利益關(guān)系，捕捉獲利機(jī)緣，實(shí)行嚴(yán)密的家族統(tǒng)治和密不透風(fēng)的黑箱操作，輔之細(xì)雨潤(rùn)物般的間諜滲透，猶如一架超級(jí)精密的賺錢(qián)機(jī)器晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)。老羅斯柴爾德的三兒子內(nèi)森最具膽識(shí)，憑借英法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)略情報(bào)的收集和快遞系統(tǒng)，僅在股票交易所一拋一收，便狂賺了20倍的金錢(qián)，超過(guò)拿破侖和威靈頓幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)中所得到的財(cái)富總和。
政治家與銀行家的聯(lián)合，更能得心應(yīng)手地將財(cái)富集中輸送到預(yù)先挖好的干渠。1973年5月，為迅速扭轉(zhuǎn)失去黃金支撐、各國(guó)紛紛拋售美元的頹勢(shì)，84位銀行家、跨國(guó)公司巨頭和一些政治家相會(huì)于彼爾德伯格俱樂(lè)部年會(huì)。會(huì)議形成一個(gè)看起來(lái)異想天開(kāi)的計(jì)劃：設(shè)法挑動(dòng)埃及和敘利亞進(jìn)攻以色列，美國(guó)公開(kāi)支持以色列故意激怒阿拉伯人，導(dǎo)致阿拉伯國(guó)家盛怒之下對(duì)西方實(shí)行石油禁運(yùn)，讓國(guó)際石油價(jià)格上漲400%，促成世界各國(guó)對(duì)美元的需求激增，從而抵消拋售美元產(chǎn)生的副作用，美國(guó)再乘機(jī)大幅度提高利率，宰割中了過(guò)度貸款狠招的拉美及東南亞國(guó)家，一石幾鳥(niǎo)，重新奪回金融戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。于是，1973年10月6日，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；于是，沙特第一個(gè)與美國(guó)達(dá)成合作，用石油美元購(gòu)買(mǎi)美國(guó)債券；于是，在基辛格博士的誘惑、威逼下，歐佩克的部長(zhǎng)們同意只用美元進(jìn)行石油結(jié)算；于是，石油貿(mào)易結(jié)算導(dǎo)致了美元需求的暴漲，而人民的血汗儲(chǔ)蓄慘遭洗劫……
美國(guó)第七任總統(tǒng)安德魯。杰克遜曾在1928年面對(duì)銀行家的演講中厲色說(shuō)道：“你們是一群毒蛇，我打算把你們連根拔掉，以上帝的名義，一定會(huì)將你們連根拔掉?！?0年過(guò)去，這群毒蛇仍在吐著舌信，覬覦著善良無(wú)助又攥著不多鈔票的民眾。
毒蛇離我們并不遙遠(yuǎn)。前不久一個(gè)親戚買(mǎi)房，叫我去幫忙參謀把關(guān)。到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)小區(qū)環(huán)境、居室戶型、使用功能、各項(xiàng)費(fèi)用均比較滿意，但發(fā)現(xiàn)，由于“房源緊張”，此房是從別人手里讓渡勻得，須在總價(jià)款近110萬(wàn)元基礎(chǔ)上，額外支付“慷慨讓渡者”8.7萬(wàn)元。我的第一感覺(jué)是，這里的房子雖然賣(mài)得好，但尚不至于達(dá)到“奇貨可居”的程度，很可能有一雙黑手，企圖“空手套白狼”。只要房產(chǎn)中介（情報(bào)提供）、售樓處（內(nèi)線）、讓渡者（主謀）三位連成一體，即可上演一出“熱情讓房、理當(dāng)?shù)美钡暮脩?。?jīng)深入調(diào)查，真相大白，果然如此?？帐痔讻](méi)有得逞，買(mǎi)主幸免于“白狼”的角色，理直氣壯的直接與售樓處簽定了購(gòu)房合同，省下了8.7萬(wàn)元。
家庭是龐大經(jīng)濟(jì)體的基本單元，扔錢(qián)容易掙錢(qián)難，其收入高低和消費(fèi)水平，是經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的主要?jiǎng)恿?，?duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式反應(yīng)敏感，也很容易成為“精明人”、政治家算計(jì)的對(duì)象。普通百姓不會(huì)甘當(dāng)貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)的炮灰，卻很難遠(yuǎn)避漫卷的硝煙。很多金融活動(dòng)就在我們身邊發(fā)生，拒絕誘惑需要理性，科學(xué)決斷需要智慧。如此說(shuō)來(lái)，學(xué)一些金融方面的知識(shí)還是大有必要的。正是：騙人圈套難提防，知識(shí)能筑防火墻。
理性謹(jǐn)慎不盲動(dòng)，免做入套大白狼。
讀書(shū)感言（三）
三百多年前的培根先生，將讀書(shū)治學(xué)的人分為三種：第一種是蜘蛛式，靠自己肚子里分泌出的`絲，織成經(jīng)緯交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)，在自己營(yíng)造的一畝三分地里爬來(lái)爬去，捕獲小獵物，供自己生存。這是自給自足的，封閉型，經(jīng)驗(yàn)式的。第二種是螞蟻式，很勤奮，不遺余力，但一味的集聚，沒(méi)有選擇，不求品位，死蒼蠅、大糞球也往家里搬，甭管有用沒(méi)用，吃了有沒(méi)有問(wèn)題，據(jù)為己有儲(chǔ)藏起來(lái)再說(shuō)。這是盲目性的，不加甄別，沒(méi)有篩選，典型的全部照搬。第三種是蜜蜂式的，季節(jié)不分春夏，地域不限南北，聞著香味去，采了花粉回，再進(jìn)行深度加工，取其精華去其糟粕，釀成蜂蜜。這是廣博汲取，去蕪取菁，為我所用，形成獨(dú)特的自我，這是最高的讀書(shū)治學(xué)的境界。
讀書(shū)一要精，二要博，三要合用，而關(guān)鍵的兩端，則始于質(zhì)疑，終于開(kāi)悟，貫穿其整個(gè)過(guò)程的，是帶著思考的博學(xué)和窮根究底的考據(jù)。書(shū)不精，品位不高，見(jiàn)識(shí)膚淺；讀不博，格局不大，眼界狹窄；不合用，徒用笨力，事倍功半；開(kāi)悟，作為一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，既是學(xué)習(xí)的目的，也是閱讀中不斷進(jìn)行自我訓(xùn)練的能力培養(yǎng)，而閱讀者在開(kāi)悟時(shí)得到的那種七竅光焰的靈感迸發(fā)，是旁人無(wú)法體會(huì)到的愉悅享受。宋人張載說(shuō)：“學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功”，如果大家夸一個(gè)人悟性強(qiáng)，那這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力一定非常了得。
一般而言，知識(shí)面窄的人悟性必然差，因?yàn)榭晒┧季S參考的資源匱乏，解決問(wèn)題的途徑單一。王安石在《答曾子固書(shū)》中認(rèn)為，“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。故某自百家諸子之書(shū)，至于《難經(jīng)》、《素問(wèn)》、《本草》諸小說(shuō)，無(wú)所不讀；農(nóng)夫女工，無(wú)所不問(wèn)，然后于經(jīng)為能知其大體而無(wú)疑?！惫庾x經(jīng)典，就不能真正理解經(jīng)典。觸類(lèi)旁通，必須廣博地汲取。工作和生活中常常發(fā)現(xiàn)，有些人總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題辦復(fù)雜了，友善的問(wèn)題辦對(duì)立了，美好的事情辦砸鍋了，與思維的僵化、情緒的偏激有直接關(guān)系。知識(shí)面寬了，心腸寬綽，情趣優(yōu)雅，辦法多多，利害輕重權(quán)衡得既快捷又明白，很多棘手的問(wèn)題便能迎刃而解。但現(xiàn)在市面上書(shū)出的不少，泥沙俱下，垃圾穢物混雜其間，選書(shū)已經(jīng)需要好眼光，高境界。朋友大鵬有言：“‘糟粕嘗來(lái)愚更愚’，知識(shí)不等同智慧，亂讀不等同博學(xué)，唯有從真理、良善的深度汲取和利用知識(shí)方為正道?！焙帽热说酿嚳?，總要先選擇一下那食物和飲水，對(duì)身體有沒(méi)有害處。暫時(shí)飽了口腹，卻染沉疴在身，恐怕誰(shuí)也不愿干這樣的傻事。對(duì)書(shū)的選擇，比這要復(fù)雜的多。受每個(gè)人職業(yè)需求、性格志趣、審美取向、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和修養(yǎng)程度等因素的影響，對(duì)同樣的書(shū)可以有不同的態(tài)度，不同的理解，不同的評(píng)價(jià)。
被胡適先生譽(yù)為“世界上偉大小說(shuō)”的《醒世姻緣》，我卻覺(jué)得可以忽略不看。近一百萬(wàn)字，翻來(lái)覆去說(shuō)一個(gè)惡女人怎么打丈夫：用洗衣的棒槌打六百下，險(xiǎn)些打死；將一堆燒熨斗的紅炭從丈夫的領(lǐng)口倒進(jìn)去，幾乎燙死。講來(lái)講去，最終是要說(shuō)明那男人之所以受這非人的罪過(guò)，概因?yàn)榍笆浪?jīng)殺死了一個(gè)母狐仙，今世托胎成他的太太來(lái)因果報(bào)復(fù)，所以要往死里整他。你小子想解脫也沒(méi)門(mén)，只有一邊忍著，一邊念經(jīng)向佛多行善事。這不是胡說(shuō)八道嗎？前世的孽債誰(shuí)能證實(shí)，如此慘無(wú)人道的家庭暴力誰(shuí)能容忍，這樣的書(shū)能給人“偉大的”益處嗎？
可同樣是胡適先生，卻稱中國(guó)經(jīng)典不過(guò)是一堆雜貨，這個(gè)論點(diǎn)我倒覺(jué)得很大膽，因?yàn)槲覍?duì)所謂的經(jīng)典從來(lái)是不迷信的，你越說(shuō)“必讀”，越說(shuō)“非讀不可”，我就偏不讀。你拉出一長(zhǎng)串“人生必讀”的書(shū)目，我憑什么聽(tīng)你的？那些東西不是嚇唬人，就是教訓(xùn)人，要么就有商業(yè)目的，不屑一顧。說(shuō)什么“半部論語(yǔ)治天下，”且不說(shuō)它到底是不是孔圣一人所寫(xiě)，若是死讀書(shū)，讀死書(shū)，整天熟背《論語(yǔ)》的人，把自己的家治理好已是阿彌陀佛了。
“書(shū)少非君子，無(wú)讀不丈夫。”秦皇漢武，文采還是有的；唐宗宋祖，風(fēng)騷亦不平常。說(shuō)劉邦是個(gè)大老粗，可他衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，還領(lǐng)著孩子高唱自己親自創(chuàng)作的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！闭f(shuō)朱元璋是個(gè)大文盲，可看看臺(tái)灣出版的《故宮書(shū)畫(huà)錄》中的朱元璋親筆手諭，便知道“數(shù)風(fēng)流人物”，并非獨(dú)看今朝。倒是有一點(diǎn)值得注意，今朝的人如果不讀書(shū)，不研習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，照樣會(huì)讓歷史的車(chē)輪倒退。
記得英國(guó)教育家吉朋說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人在一生中都接受著兩種教育，一種是外來(lái)的，一種是自己的，而自己的教育更為重要?！毕啾韧鈦?lái)的教育，自我教育將貫穿于生命的始終，更需要自覺(jué)的主動(dòng)，良好的習(xí)慣，意志的支撐，靈動(dòng)的悟性。每個(gè)人都以鮮明的個(gè)性、獨(dú)特的心智模式，優(yōu)劣互見(jiàn)的活躍在社會(huì)和家庭的舞臺(tái)，每個(gè)人都需要正確地認(rèn)識(shí)自己，完善自己，提升自己，每個(gè)人也都在有意識(shí)無(wú)意識(shí)地塑造著自己，而如何塑造最好的自己，決定著我們生命的高度和質(zhì)量。讀書(shū)影響著心智，心智左右著思維，思維統(tǒng)帥著格局，格局決定著命運(yùn)。若自愿盡畢生之心智，致力于塑造最好的自己，書(shū)，是唯一永遠(yuǎn)不離不棄、召之即到、伴則傾心、無(wú)怨無(wú)悔的摯友。
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讀書(shū)感言50字篇二
喜歡本書(shū)，就如喜歡一首歌，百聽(tīng)而不厭，細(xì)讀無(wú)數(shù)次仍覺(jué)余韻猶存。
其實(shí)一本書(shū)或是一首歌，不一定是極好或極完美的，哪怕里面有一個(gè)小小的情節(jié)感動(dòng)了我，或者只是一句讓我心動(dòng)的話，我也會(huì)感動(dòng)不已，而且常駐我心，久久不能忘記。
正如一首歌，哪怕它只有一個(gè)旋律或是一句歌詞深得我心，我將吟唱不已。
讀書(shū)是種快樂(lè)和享受。
在讀書(shū)中，得到快樂(lè)，也獲得“幸福” 。
就像沐浴在陽(yáng)光中樣溫暖。
確，讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)說(shuō)是享受。
本情節(jié)曲折動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、層次清晰分明書(shū)能使置身于作者情感之中。
不僅如此，書(shū)中道理也刻刻地鞭策你，你不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。
讀書(shū)感言50字篇三
關(guān)于讀書(shū)感言
國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加。富稱謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們?cè)俨荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。教育的四柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，而其核心是學(xué)會(huì)生存。 同時(shí)學(xué)會(huì)生存是當(dāng)前各國(guó)教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，要求教育以學(xué)會(huì)生存教育為重點(diǎn)，把教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的工作來(lái)看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也被不斷使用?！皩W(xué)會(huì)生存”成為當(dāng)今教育工作的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
另一方面，生存亦是一個(gè)人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識(shí)和能力的，而這些能力和知識(shí)是要通過(guò)教育去培養(yǎng)。 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。 “教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除了他的'正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解、鼓舞?！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開(kāi)觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來(lái)越差了。溫室里的孩子，在成長(zhǎng)中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會(huì)讓一個(gè)孩子退縮。而這本書(shū)指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來(lái)適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。 教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實(shí)現(xiàn)，自我教育。
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讀書(shū)感言50字篇四
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過(guò)呀！
媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽，所以我們要聽(tīng)媽媽的話。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。
讀書(shū)感言50字篇五
摯友曾經(jīng)問(wèn)我：“你看那么多書(shū)，似乎把社會(huì)、人生看透了，會(huì)不會(huì)覺(jué)得一切都沒(méi)有意思了？”笑答不會(huì)。社會(huì)博大，人生無(wú)常，豈幾本薄書(shū)能鉆透。恰恰相反，讀書(shū)能發(fā)現(xiàn)許多原來(lái)自己篤誠(chéng)認(rèn)知的觀點(diǎn)，常在真相面前尷尬、羞慚得無(wú)地自容，于是笑世界神奇之意外，笑人群差異之巨大，笑堂皇作偽之丑惡，笑自負(fù)聰慧之幼稚，有時(shí)竟至于閱讀中情不自禁的笑出聲來(lái)。
人比人得活著，貨比貨得留著，再幼稚也不能因?yàn)閯e人的高明跳河上吊。但，要承認(rèn)自己沒(méi)人家精明。據(jù)說(shuō)國(guó)際銀行家就是人類(lèi)最聰明的人群：耍手腕，弄權(quán)謀，說(shuō)理論據(jù)而言之鑿鑿，設(shè)計(jì)騙人而絲絲入扣，從天下人囊中取利易如反掌，受騙的人反過(guò)來(lái)還要念他們的救命大恩，誰(shuí)不服，恐怕大多只落得嘴硬。
保守估計(jì)，羅斯柴爾德家族的財(cái)富達(dá)50萬(wàn)億美元（號(hào)稱世界首富的比爾。蓋茨身家500億），他們具有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，善于構(gòu)建利益關(guān)系，捕捉獲利機(jī)緣，實(shí)行嚴(yán)密的家族統(tǒng)治和密不透風(fēng)的黑箱操作，輔之細(xì)雨潤(rùn)物般的間諜滲透，猶如一架超級(jí)精密的賺錢(qián)機(jī)器晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)。老羅斯柴爾德的三兒子內(nèi)森最具膽識(shí)，憑借英法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)略情報(bào)的收集和快遞系統(tǒng)，僅在股票交易所一拋一收，便狂賺了20倍的金錢(qián)，超過(guò)拿破侖和威靈頓幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)中所得到的財(cái)富總和。
政治家與銀行家的聯(lián)合，更能得心應(yīng)手地將財(cái)富集中輸送到預(yù)先挖好的干渠。1973年5月，為迅速扭轉(zhuǎn)失去黃金支撐、各國(guó)紛紛拋售美元的頹勢(shì)，84位銀行家、跨國(guó)公司巨頭和一些政治家相會(huì)于彼爾德伯格俱樂(lè)部年會(huì)。會(huì)議形成一個(gè)看起來(lái)異想天開(kāi)的計(jì)劃：設(shè)法挑動(dòng)埃及和敘利亞進(jìn)攻以色列，美國(guó)公開(kāi)支持以色列故意激怒阿拉伯人，導(dǎo)致阿拉伯國(guó)家盛怒之下對(duì)西方實(shí)行石油禁運(yùn)，讓國(guó)際石油價(jià)格上漲400%，促成世界各國(guó)對(duì)美元的需求激增，從而抵消拋售美元產(chǎn)生的副作用，美國(guó)再乘機(jī)大幅度提高利率，宰割中了過(guò)度貸款狠招的拉美及東南亞國(guó)家，一石幾鳥(niǎo)，重新奪回金融戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。于是，1973年10月6日，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；于是，沙特第一個(gè)與美國(guó)達(dá)成合作，用石油美元購(gòu)買(mǎi)美國(guó)債券；于是，在基辛格博士的誘惑、威逼下，歐佩克的部長(zhǎng)們同意只用美元進(jìn)行石油結(jié)算；于是，石油貿(mào)易結(jié)算導(dǎo)致了美元需求的暴漲，而人民的血汗儲(chǔ)蓄慘遭洗劫……
美國(guó)第七任總統(tǒng)安德魯。杰克遜曾在1928年面對(duì)銀行家的演講中厲色說(shuō)道：“你們是一群毒蛇，我打算把你們連根拔掉，以上帝的名義，一定會(huì)將你們連根拔掉?！?0年過(guò)去，這群毒蛇仍在吐著舌信，覬覦著善良無(wú)助又攥著不多鈔票的民眾。
毒蛇離我們并不遙遠(yuǎn)。前不久一個(gè)親戚買(mǎi)房，叫我去幫忙參謀把關(guān)。到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)小區(qū)環(huán)境、居室戶型、使用功能、各項(xiàng)費(fèi)用均比較滿意，但發(fā)現(xiàn)，由于“房源緊張”，此房是從別人手里讓渡勻得，須在總價(jià)款近110萬(wàn)元基礎(chǔ)上，額外支付“慷慨讓渡者”8.7萬(wàn)元。我的第一感覺(jué)是，這里的房子雖然賣(mài)得好，但尚不至于達(dá)到“奇貨可居”的程度，很可能有一雙黑手，企圖“空手套白狼”。只要房產(chǎn)中介（情報(bào)提供）、售樓處（內(nèi)線）、讓渡者（主謀）三位連成一體，即可上演一出“熱情讓房、理當(dāng)?shù)美钡暮脩?。?jīng)深入調(diào)查，真相大白，果然如此。空手套沒(méi)有得逞，買(mǎi)主幸免于“白狼”的角色，理直氣壯的直接與售樓處簽定了購(gòu)房合同，省下了8.7萬(wàn)元。
家庭是龐大經(jīng)濟(jì)體的基本單元，扔錢(qián)容易掙錢(qián)難，其收入高低和消費(fèi)水平，是經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的主要?jiǎng)恿Γ瑢?duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式反應(yīng)敏感，也很容易成為“精明人”、政治家算計(jì)的對(duì)象。普通百姓不會(huì)甘當(dāng)貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)的炮灰，卻很難遠(yuǎn)避漫卷的硝煙。很多金融活動(dòng)就在我們身邊發(fā)生，拒絕誘惑需要理性，科學(xué)決斷需要智慧。如此說(shuō)來(lái)，學(xué)一些金融方面的知識(shí)還是大有必要的。
正是：
騙人圈套難提防，知識(shí)能筑防火墻。
理性謹(jǐn)慎不盲動(dòng)，免做入套大白狼。
讀書(shū)感言50字篇六
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，奧維德說(shuō)：“學(xué)問(wèn)足以改變?nèi)烁瘛?，伏爾泰說(shuō)：“讀書(shū)使人心明眼亮”而我說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它讓我的生活更加美好?！笔堑?，我感謝學(xué)習(xí)！從無(wú)知無(wú)識(shí)的童年開(kāi)始，從懵懵懂懂的思想開(kāi)始，從幼稚淺薄的情感開(kāi)始，我，從一個(gè)傻乎乎的女孩子走到如今女教師。所以，我說(shuō)，我感激生活！
作為一名教師，首先，我說(shuō)，是學(xué)習(xí)，讓我的課堂充滿光彩。
站在課堂中，老師既可以干整改措施巴巴地照本宣科，也可以旁征博引，滔滔不絕如長(zhǎng)江之水，讓你的課堂大氣，睿智，充滿歡聲與笑語(yǔ)。選擇后者，毋需置疑！可是，這除了要你的知識(shí)底蘊(yùn)外，更要你與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神?，F(xiàn)代知識(shí)層出不窮，新思想一日三進(jìn)，以前說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在呢？一桶水不夠了，一定要有一個(gè)活水源。書(shū)籍，報(bào)紙，電視，網(wǎng)絡(luò)，都可以是這個(gè)源。為了保證自己課堂的精彩，我對(duì)自己說(shuō)，一日不學(xué)習(xí)，學(xué)生不滿意。
家庭中，學(xué)習(xí)也是讓我的家庭充滿快樂(lè)的秘方。茶余飯后，一家人，要么各自埋頭看書(shū)，要么交流學(xué)習(xí)心得，其樂(lè)融融。這份合美，是那些沉浸在麻將之類(lèi)的娛樂(lè)型家庭所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可比及的。工作中的精彩，家庭中的合美之外，我更欣喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，它還讓我的心永遠(yuǎn)年輕。永遠(yuǎn)年輕，是每一個(gè)人，特別是每一個(gè)女性的夢(mèng)想。當(dāng)你擁有一顆年輕的心，你便總是一個(gè)年輕的人。
這份年輕首先表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)讓我時(shí)時(shí)保持對(duì)世界的一份好奇之心。好奇之心始于兒童，是兒童探索世界的緣由。擁有一顆好奇之心的人，他便是擁有一顆不老的童心。在不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新問(wèn)題，“世界原來(lái)是這樣！”，“為什么會(huì)是這樣？”，“究竟怎樣才算最合理？”，這些問(wèn)題一環(huán)套一環(huán)，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題隨之而來(lái)，時(shí)時(shí)有問(wèn)題，時(shí)時(shí)去探索，時(shí)時(shí)保持童心之真。只要我們擁有一顆年輕的心，我們便永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)可與世界爭(zhēng)鋒。
我感激學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)，讓我的生活如此美好。學(xué)習(xí)就是一座橋，帶著我們從無(wú)知走向有知，從懵懂走向睿智，從幼稚走向成熟，從淺薄走向深刻，因?yàn)檫@座橋的存在，平淡的生活才會(huì)如此地色彩斑斕。
魯迅說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”
那么，我們說(shuō)，我們正活著，我們當(dāng)然必定要學(xué)習(xí)。
讀書(shū)感言50字篇七
今天，我看了，《生命的托舉》這部影片。講述四川汶川玉樹(shù)遇到7。0地震，一所中心小學(xué)里的老師保護(hù)同學(xué)犧牲自己的影片。
這部影片十分感人，讓我最感動(dòng)的人物是；周老師，尚老師，常校長(zhǎng)和袁老師。周老師為了不能讓教室里的孩子受傷，自己承受著痛苦——背著水泥板，不讓水泥掉下來(lái)，因?yàn)樘^(guò)勞累，再加上困在廢墟里一晚而死。周老師還有個(gè)兩歲半的兒子，這個(gè)孩子真可憐。
尚老師本來(lái)要去省里的學(xué)校教書(shū)的，結(jié)果地震了，為了救孩子，自己死亡了。
常校長(zhǎng)為了救埋在較淺的學(xué)生，連自己的兒子都不救。在救孩子的過(guò)程中，不小心把腿變殘疾了。
還有袁老師，為了讓孩子先逃出去，自己困在廢墟里死亡。
影片中還很多感人的時(shí)候。如；學(xué)生王霞知道袁老師的生日，湊錢(qián)買(mǎi)了個(gè)蛋糕送給袁老師，結(jié)果，天災(zāi)發(fā)生地震了，王霞保護(hù)好早已變了型的蛋糕，在廢墟里王霞和袁老師度過(guò)了袁老師的生日。袁老師許的愿望是；希望這里的每一個(gè)人能平安地出去。
這部影片告訴我；生命是無(wú)價(jià)的，生命只有一次。我們要保護(hù)和珍惜生命，多做防震演練，多知道防震小常識(shí)，這樣才能保護(hù)我們的生命。
福建福州鼓樓區(qū)錢(qián)塘文博小學(xué)四年級(jí)：林穎媞
讀書(shū)感言50字篇八
我借了一本《1個(gè)童話》，里面講的都是童話這一段時(shí)間我一直在童話生活的感到讓一切都充滿了生機(jī)。
我感到有一篇特別讓我欣賞——小亨利是法國(guó)著名作家塞居爾夫人寫(xiě)的非常感人，小亨利將近3年的時(shí)間才回到了故鄉(xiāng)。
小亨利是個(gè)可憐的孩子，在很小的.時(shí)候爸爸就去世了，只剩下他與媽媽相依為命。
媽媽病倒了，小亨利沒(méi)錢(qián)治病，他天天晚上祈求上帝，希望有個(gè)仙女來(lái)幫助他的媽媽。
他的孝心終于打動(dòng)了一位善良的仙女告訴他到山上找一根生命草，把里面的汁液滴給媽媽喝。
但要找到生命草不是一件很容易的事要克服許多困難。
小亨利帶著面包片上路了，它在路上見(jiàn)到了烏鴉落陷阱了他救了烏鴉，烏鴉說(shuō)會(huì)報(bào)答他。
他又看見(jiàn)公雞被狐貍追，小亨利又救了公雞，也說(shuō)會(huì)報(bào)答他的。
小亨利遇到了一條河，這時(shí)公雞讓小亨利坐在他背上馱著他過(guò)河，公雞游了21天，不久他被一堵大墻堵住了看見(jiàn)了巨人，巨人對(duì)他說(shuō)把樹(shù)上的葡萄摘下來(lái)并洗干凈放缸里釀酒，要不巨人是不會(huì)讓他過(guò)去的，他干了9天才完成，巨人獎(jiǎng)勵(lì)小亨利一顆草說(shuō)讓他回家想要什么就點(diǎn)一下。
他過(guò)去了又遇見(jiàn)了一位老人說(shuō)他是山神讓他個(gè)麥子割完才能走，他割了195天山神送他一個(gè)煙盒讓他回家再看。
走了2年七個(gè)月后找到了生命草，他發(fā)愁了怎樣快點(diǎn)回家，這是烏鴉來(lái)了馱著他將近3年才回到了家，媽媽醒過(guò)來(lái)了，小仙女告訴他可以用煙盒、樹(shù)枝了，他打開(kāi)煙盒看見(jiàn)了一座漂亮的房子，他又樹(shù)枝一點(diǎn)立刻就出現(xiàn)了日常生活用品，從此亨利與媽媽過(guò)上了幸福的生活。
這一切難道不是小亨利美好的心靈與孝順的獎(jiǎng)賞嗎?
讀書(shū)感言50字篇九
讀書(shū)感言大全：小學(xué)生讀書(shū)感言
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的`組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。
所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》(或《微型小說(shuō)選刊》)、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味?！辈桓遗c古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊?，愛(ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄!
讀書(shū)感言50字篇十
讀書(shū)，貴在堅(jiān)持。
讀一本好書(shū)，就算讀上100遍，沒(méi)有理解其意，沒(méi)有感悟內(nèi)涵；那還是白讀!
讀書(shū)，要讀好書(shū)。
讀漫畫(huà)書(shū)是放松心境，可卻不能永遠(yuǎn)的讀;讀名著是難解其義，卻教會(huì)了我們?cè)S多……
讀書(shū)，更要認(rèn)真。
倘若讀過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)，一本也沒(méi)有仔細(xì)的讀，那又有何用可有些人，雖讀書(shū)不多，但卻真正的明白了那些書(shū)的意義……
“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿.傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿”。
“不讀書(shū)，不知天高地厚，安然自得；一開(kāi)卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無(wú)止境”。
讀書(shū)感言50字篇十一
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一，讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二，讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三，讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。 書(shū)中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
/讀書(shū)感言50字篇十二
成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下我歡樂(lè)的成長(zhǎng)。這些伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍。書(shū)給予了我很多的啟迪，不一樣的書(shū)給予了我不一樣的教育，這也讓我變的更加成熟。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是歡樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我歡樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自我更弱小的小尼姑;所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的杯具命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自我同類(lèi)的杯具命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并經(jīng)過(guò)欺侮比自我更弱小的人來(lái)宣泄自我受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)當(dāng)有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)當(dāng)給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加完美。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)當(dāng)能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
我讀書(shū)，我歡樂(lè)。
讀《最終一次演講》，我深深的體會(huì)到聞一多的愛(ài)國(guó)情懷?？箲?zhàn)八年，他留了一把子發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)勝利不剃去，表示抗戰(zhàn)到底的決心。毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文指出：“許多以往是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義及走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！弊罱K被特務(wù)暗殺明知演講的后果，但任然冒這生命危險(xiǎn)宣布：前腳踏出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備踏入大門(mén)，展示在世人面前的，是一個(gè)巨人“聞一多”，是一個(gè)偉人“聞一多”，是一個(gè)大寫(xiě)的“聞一多”!“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”聞一多先生雖然早以逝去，但他的精神與靈魂卻在每一個(gè)人心中，如鳳凰涅盤(pán)般獲得了永生。
“一詩(shī)一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼?！?BR> “一畫(huà)一印一全集，一代英豪一紅燭?！?BR> 我深知：在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“聞一多”的帶領(lǐng)下，中華民族正以讓世界驚嘆的速度，騰飛著，我們的民族將在無(wú)數(shù)偉人志士努力下，將光環(huán)繼續(xù)傳揚(yáng)下去，讓所有的人仰視我們，仰視我們這個(gè)偉大的國(guó)家!中華這頭沉睡的獅子已經(jīng)醒來(lái)，他在像世界怒吼?！皷|亞病夫”“華人如狗不的入內(nèi)”不會(huì)在出現(xiàn)，它將永遠(yuǎn)是歷史的昨日。讓我們努力起來(lái)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大!中華!
我讀書(shū)，我歡樂(lè)。
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自我的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義夢(mèng)想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
他說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，這生命屬于每個(gè)人僅有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！痹谂R死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，說(shuō)明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和斗爭(zhēng)，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像，也是我們每一個(gè)青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì)哇哇大哭，只會(huì)逃避的我，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于承擔(dān)的女孩。每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一班的意志，做一個(gè)戰(zhàn)士，這時(shí)我就會(huì)勇敢的站出來(lái)，與之戰(zhàn)斗。頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。這種精神也將永留在我心中。
我熱愛(ài)于讀書(shū)，享受于讀書(shū)。讀魯迅的《阿q正傳》，我明白;要有一顆愛(ài)心，平等對(duì)待幫忙每一個(gè)人;讀《最終一次演講》我明白;要不斷的努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn);讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白;做人要頑強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著、刻苦，勇敢的應(yīng)對(duì)困難。我讀書(shū)，我歡樂(lè)。書(shū)給予了我很多的啟迪，不一樣的書(shū)給予了我不一樣的教育。在書(shū)的世界里，我明白了太多太多?；镜奈遥接诨ㄖ畧@圃，徜徉于書(shū)之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得!讀書(shū)，真是一種幸福!
讀書(shū)感言50字篇十三
記得小時(shí)候我異常喜歡問(wèn)媽媽問(wèn)題，媽媽很少直接回答我，她的第一句話總是“你想明白的答案在書(shū)里，我們一齊找好不好”我經(jīng)常好奇的問(wèn)，媽媽你也不明白嗎媽媽笑瞇瞇的告訴我，她明白的知識(shí)都是從書(shū)里學(xué)來(lái)的，還有很多很多媽媽不懂的東西，在書(shū)里都能找到……我覺(jué)得書(shū)神奇極了，每次都能興致勃勃的和媽媽一齊去書(shū)里找答案。
從很小的時(shí)候，我就異常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，媽媽總是找來(lái)有很多鮮艷圖畫(huà)的書(shū)，她讀，我看。媽媽讀的繪聲繪色，我也看的津津有味。我不認(rèn)識(shí)里面的字，可里面的故事和圖畫(huà)趣味極了，時(shí)間長(zhǎng)了，我不但愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)呢。那時(shí)我“看”過(guò)很多書(shū)，比如：《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來(lái)親去》、《提姆與莎蘭的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過(guò)圣誕節(jié)》等等，其中給我印象最深刻的，就是《11只小貓做苦工》，10只小貓?jiān)谪堦?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，看到“禁止……”就偏要去試試，最終被怪獸用詭計(jì)抓回了城堡，為他做苦工。所幸的是小貓們沒(méi)有放棄，憑借自我的聰明最終從城堡里逃了出來(lái)。出來(lái)后，他們最終學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律了。最喜歡聽(tīng)媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音，感覺(jué)好恐怖。
上幼兒園時(shí)，不知媽媽從哪里找來(lái)的兩本“小腳丫”，聽(tīng)媽媽讀里面的故事，感覺(jué)異常喜歡，里面有小故事、小知識(shí)、我喜歡的連環(huán)畫(huà)“琪琪和咪啦”，最最喜歡的“淘大大的特殊創(chuàng)造”，當(dāng)然，還有異常好看的插畫(huà)，這些全都讓我看了還想看。可是兩本太少了，那兩本書(shū)都被我翻“熟”了，就吵著要新的。媽媽告訴我，能夠拿著自我的壓歲錢(qián)去買(mǎi)，我很開(kāi)心的拿出了自我平時(shí)舍不得用的錢(qián)，也養(yǎng)成了用自我的錢(qián)買(mǎi)自我喜歡的書(shū)的習(xí)慣。從“小腳丫”中，我不只聽(tīng)了很多故事，還學(xué)到了很多知識(shí)，比如明白了我們五官的作用，怎樣去愛(ài)護(hù)他們;明白了怎樣分辨發(fā)熱，發(fā)熱了該怎樣處理等。中班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)臉紅通通的，趴在桌子上不愿意動(dòng)，感覺(jué)像書(shū)里寫(xiě)的發(fā)熱，就告訴了教師，用體溫計(jì)一量，她真的在發(fā)熱，教師好好的表?yè)P(yáng)了我呢。我感冒、發(fā)熱時(shí)，不用媽媽總是跟著說(shuō)，都明白多喝白開(kāi)水，媽媽常常說(shuō)，我這個(gè)兒子真給她省心，其實(shí)，這些都是書(shū)教我的呢。
上一年級(jí)后學(xué)了拼音，能自我看書(shū)了，我異常開(kāi)心?！吨袊?guó)古代故事》、《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《中國(guó)寓言故事》、《七彩語(yǔ)文》、《益智謎語(yǔ)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物故事》等都讓我愛(ài)不釋手。在我們班建立圖書(shū)角時(shí)，我把我最喜歡的5本書(shū)帶來(lái)，和同學(xué)們分享。我還經(jīng)常把自我看到的小笑話、謎語(yǔ)、小故事講給班里的同學(xué)聽(tīng)。他們向我借書(shū)時(shí)，我也很開(kāi)心主動(dòng)的把同學(xué)們喜歡的書(shū)帶給他們看。有同學(xué)遇到困難時(shí)，我就把自我從書(shū)里看來(lái)的故事講給他聽(tīng)，幫忙他克服困難?？粗哪樣煽拮冃?，是我最開(kāi)心的事了。當(dāng)然，學(xué)校經(jīng)常有做小報(bào)或手抄報(bào)的作業(yè)，我更是開(kāi)心，因?yàn)樵诶锩嫖夷軌螂S自我心境畫(huà)自我喜歡的畫(huà)，還能夠?qū)懽晕蚁矚g的句子呢。
下學(xué)期開(kāi)始，教師要求我們寫(xiě)一段話，很多同學(xué)覺(jué)得很難，不知怎樣寫(xiě)，我一點(diǎn)都不怕，我明白怎樣把事情寫(xiě)清楚，這些在《教你寫(xiě)日記》中都有介紹。我還把這些方法交給同學(xué)們：寫(xiě)景色時(shí)，能夠按照順序，從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn);寫(xiě)事情，要寫(xiě)清什么時(shí)間，什么地方，有哪些人，發(fā)生了什么事。大家喜歡問(wèn)，我也喜歡說(shuō)，我和同學(xué)們的關(guān)系也更好了。
因?yàn)橄矚g讀書(shū)，也喜歡體會(huì)故事里面人的心境及說(shuō)話的口氣，在學(xué)校組織的一年級(jí)組的兩次講故事比賽中，我都獲得了第一名的好成績(jī)，這雖然和教師、爸爸媽媽的精心指導(dǎo)分不開(kāi)，但我覺(jué)得，更是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，才會(huì)有這么多收獲。
此刻，我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很多了，有爸爸媽媽給我買(mǎi)的，也有我自我買(mǎi)的。我還對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi)：以前看完的，或者暫時(shí)不能看的，都放到書(shū)架最頂層;還沒(méi)看的放在第二層，近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方。此刻，我看到自我喜歡的句子，就學(xué)著摘抄下來(lái)，雖然還不多，但我相信，只要我能堅(jiān)持不懈，總有一天，我會(huì)寫(xiě)滿整個(gè)本子。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，能夠與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像自我的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí)，帶給我歡樂(lè);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠(yuǎn)。
讀書(shū)感言50字篇十四
哲人說(shuō)讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情，我贊同。
讀書(shū)能讓我們的人生充滿歡樂(lè)，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂(lè)不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中，似歡樂(lè)神仙！
讀書(shū)就是與作者談話。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)能夠讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。
斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒無(wú)奈把夢(mèng)共雨天看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌，勇敢應(yīng)對(duì)挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將竹杖芒鞋代替功名利祿，大江東去滄海寄余生。
讀書(shū)賦予我夢(mèng)想，給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。
讀書(shū)我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨(dú)居寂靜之居：我懂了《采葛》中彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮內(nèi)心的無(wú)奈與傷感：我讀懂了智過(guò)三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書(shū)使人明智，讀史使人樂(lè)觀，讀詩(shī)使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。
讀書(shū)感言50字篇一
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品；從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》（或《微型小說(shuō)選刊》）、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味?！辈桓遗c古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊瑦?ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄！
讀書(shū)感言（二）
摯友曾經(jīng)問(wèn)我：“你看那么多書(shū)，似乎把社會(huì)、人生看透了，會(huì)不會(huì)覺(jué)得一切都沒(méi)有意思了？”笑答不會(huì)。社會(huì)博大，人生無(wú)常，豈幾本薄書(shū)能鉆透。恰恰相反，讀書(shū)能發(fā)現(xiàn)許多原來(lái)自己篤誠(chéng)認(rèn)知的觀點(diǎn)，常在真相面前尷尬、羞慚得無(wú)地自容，于是笑世界神奇之意外，笑人群差異之巨大，笑堂皇作偽之丑惡，笑自負(fù)聰慧之幼稚，有時(shí)竟至于閱讀中情不自禁的笑出聲來(lái)。
人比人得活著，貨比貨得留著，再幼稚也不能因?yàn)閯e人的高明跳河上吊。但，要承認(rèn)自己沒(méi)人家精明。據(jù)說(shuō)國(guó)際銀行家就是人類(lèi)最聰明的人群：耍手腕，弄權(quán)謀，說(shuō)理論據(jù)而言之鑿鑿，設(shè)計(jì)騙人而絲絲入扣，從天下人囊中取利易如反掌，受騙的人反過(guò)來(lái)還要念他們的救命大恩，誰(shuí)不服，恐怕大多只落得嘴硬。
保守估計(jì)，羅斯柴爾德家族的財(cái)富達(dá)50萬(wàn)億美元（號(hào)稱世界首富的比爾。蓋茨身家500億），他們具有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，善于構(gòu)建利益關(guān)系，捕捉獲利機(jī)緣，實(shí)行嚴(yán)密的家族統(tǒng)治和密不透風(fēng)的黑箱操作，輔之細(xì)雨潤(rùn)物般的間諜滲透，猶如一架超級(jí)精密的賺錢(qián)機(jī)器晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)。老羅斯柴爾德的三兒子內(nèi)森最具膽識(shí)，憑借英法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)略情報(bào)的收集和快遞系統(tǒng)，僅在股票交易所一拋一收，便狂賺了20倍的金錢(qián)，超過(guò)拿破侖和威靈頓幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)中所得到的財(cái)富總和。
政治家與銀行家的聯(lián)合，更能得心應(yīng)手地將財(cái)富集中輸送到預(yù)先挖好的干渠。1973年5月，為迅速扭轉(zhuǎn)失去黃金支撐、各國(guó)紛紛拋售美元的頹勢(shì)，84位銀行家、跨國(guó)公司巨頭和一些政治家相會(huì)于彼爾德伯格俱樂(lè)部年會(huì)。會(huì)議形成一個(gè)看起來(lái)異想天開(kāi)的計(jì)劃：設(shè)法挑動(dòng)埃及和敘利亞進(jìn)攻以色列，美國(guó)公開(kāi)支持以色列故意激怒阿拉伯人，導(dǎo)致阿拉伯國(guó)家盛怒之下對(duì)西方實(shí)行石油禁運(yùn)，讓國(guó)際石油價(jià)格上漲400%，促成世界各國(guó)對(duì)美元的需求激增，從而抵消拋售美元產(chǎn)生的副作用，美國(guó)再乘機(jī)大幅度提高利率，宰割中了過(guò)度貸款狠招的拉美及東南亞國(guó)家，一石幾鳥(niǎo)，重新奪回金融戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。于是，1973年10月6日，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；于是，沙特第一個(gè)與美國(guó)達(dá)成合作，用石油美元購(gòu)買(mǎi)美國(guó)債券；于是，在基辛格博士的誘惑、威逼下，歐佩克的部長(zhǎng)們同意只用美元進(jìn)行石油結(jié)算；于是，石油貿(mào)易結(jié)算導(dǎo)致了美元需求的暴漲，而人民的血汗儲(chǔ)蓄慘遭洗劫……
美國(guó)第七任總統(tǒng)安德魯。杰克遜曾在1928年面對(duì)銀行家的演講中厲色說(shuō)道：“你們是一群毒蛇，我打算把你們連根拔掉，以上帝的名義，一定會(huì)將你們連根拔掉?！?0年過(guò)去，這群毒蛇仍在吐著舌信，覬覦著善良無(wú)助又攥著不多鈔票的民眾。
毒蛇離我們并不遙遠(yuǎn)。前不久一個(gè)親戚買(mǎi)房，叫我去幫忙參謀把關(guān)。到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)小區(qū)環(huán)境、居室戶型、使用功能、各項(xiàng)費(fèi)用均比較滿意，但發(fā)現(xiàn)，由于“房源緊張”，此房是從別人手里讓渡勻得，須在總價(jià)款近110萬(wàn)元基礎(chǔ)上，額外支付“慷慨讓渡者”8.7萬(wàn)元。我的第一感覺(jué)是，這里的房子雖然賣(mài)得好，但尚不至于達(dá)到“奇貨可居”的程度，很可能有一雙黑手，企圖“空手套白狼”。只要房產(chǎn)中介（情報(bào)提供）、售樓處（內(nèi)線）、讓渡者（主謀）三位連成一體，即可上演一出“熱情讓房、理當(dāng)?shù)美钡暮脩?。?jīng)深入調(diào)查，真相大白，果然如此?？帐痔讻](méi)有得逞，買(mǎi)主幸免于“白狼”的角色，理直氣壯的直接與售樓處簽定了購(gòu)房合同，省下了8.7萬(wàn)元。
家庭是龐大經(jīng)濟(jì)體的基本單元，扔錢(qián)容易掙錢(qián)難，其收入高低和消費(fèi)水平，是經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的主要?jiǎng)恿?，?duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式反應(yīng)敏感，也很容易成為“精明人”、政治家算計(jì)的對(duì)象。普通百姓不會(huì)甘當(dāng)貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)的炮灰，卻很難遠(yuǎn)避漫卷的硝煙。很多金融活動(dòng)就在我們身邊發(fā)生，拒絕誘惑需要理性，科學(xué)決斷需要智慧。如此說(shuō)來(lái)，學(xué)一些金融方面的知識(shí)還是大有必要的。正是：騙人圈套難提防，知識(shí)能筑防火墻。
理性謹(jǐn)慎不盲動(dòng)，免做入套大白狼。
讀書(shū)感言（三）
三百多年前的培根先生，將讀書(shū)治學(xué)的人分為三種：第一種是蜘蛛式，靠自己肚子里分泌出的`絲，織成經(jīng)緯交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)，在自己營(yíng)造的一畝三分地里爬來(lái)爬去，捕獲小獵物，供自己生存。這是自給自足的，封閉型，經(jīng)驗(yàn)式的。第二種是螞蟻式，很勤奮，不遺余力，但一味的集聚，沒(méi)有選擇，不求品位，死蒼蠅、大糞球也往家里搬，甭管有用沒(méi)用，吃了有沒(méi)有問(wèn)題，據(jù)為己有儲(chǔ)藏起來(lái)再說(shuō)。這是盲目性的，不加甄別，沒(méi)有篩選，典型的全部照搬。第三種是蜜蜂式的，季節(jié)不分春夏，地域不限南北，聞著香味去，采了花粉回，再進(jìn)行深度加工，取其精華去其糟粕，釀成蜂蜜。這是廣博汲取，去蕪取菁，為我所用，形成獨(dú)特的自我，這是最高的讀書(shū)治學(xué)的境界。
讀書(shū)一要精，二要博，三要合用，而關(guān)鍵的兩端，則始于質(zhì)疑，終于開(kāi)悟，貫穿其整個(gè)過(guò)程的，是帶著思考的博學(xué)和窮根究底的考據(jù)。書(shū)不精，品位不高，見(jiàn)識(shí)膚淺；讀不博，格局不大，眼界狹窄；不合用，徒用笨力，事倍功半；開(kāi)悟，作為一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，既是學(xué)習(xí)的目的，也是閱讀中不斷進(jìn)行自我訓(xùn)練的能力培養(yǎng)，而閱讀者在開(kāi)悟時(shí)得到的那種七竅光焰的靈感迸發(fā)，是旁人無(wú)法體會(huì)到的愉悅享受。宋人張載說(shuō)：“學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功”，如果大家夸一個(gè)人悟性強(qiáng)，那這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力一定非常了得。
一般而言，知識(shí)面窄的人悟性必然差，因?yàn)榭晒┧季S參考的資源匱乏，解決問(wèn)題的途徑單一。王安石在《答曾子固書(shū)》中認(rèn)為，“讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。故某自百家諸子之書(shū)，至于《難經(jīng)》、《素問(wèn)》、《本草》諸小說(shuō)，無(wú)所不讀；農(nóng)夫女工，無(wú)所不問(wèn)，然后于經(jīng)為能知其大體而無(wú)疑?！惫庾x經(jīng)典，就不能真正理解經(jīng)典。觸類(lèi)旁通，必須廣博地汲取。工作和生活中常常發(fā)現(xiàn)，有些人總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題辦復(fù)雜了，友善的問(wèn)題辦對(duì)立了，美好的事情辦砸鍋了，與思維的僵化、情緒的偏激有直接關(guān)系。知識(shí)面寬了，心腸寬綽，情趣優(yōu)雅，辦法多多，利害輕重權(quán)衡得既快捷又明白，很多棘手的問(wèn)題便能迎刃而解。但現(xiàn)在市面上書(shū)出的不少，泥沙俱下，垃圾穢物混雜其間，選書(shū)已經(jīng)需要好眼光，高境界。朋友大鵬有言：“‘糟粕嘗來(lái)愚更愚’，知識(shí)不等同智慧，亂讀不等同博學(xué)，唯有從真理、良善的深度汲取和利用知識(shí)方為正道?！焙帽热说酿嚳?，總要先選擇一下那食物和飲水，對(duì)身體有沒(méi)有害處。暫時(shí)飽了口腹，卻染沉疴在身，恐怕誰(shuí)也不愿干這樣的傻事。對(duì)書(shū)的選擇，比這要復(fù)雜的多。受每個(gè)人職業(yè)需求、性格志趣、審美取向、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和修養(yǎng)程度等因素的影響，對(duì)同樣的書(shū)可以有不同的態(tài)度，不同的理解，不同的評(píng)價(jià)。
被胡適先生譽(yù)為“世界上偉大小說(shuō)”的《醒世姻緣》，我卻覺(jué)得可以忽略不看。近一百萬(wàn)字，翻來(lái)覆去說(shuō)一個(gè)惡女人怎么打丈夫：用洗衣的棒槌打六百下，險(xiǎn)些打死；將一堆燒熨斗的紅炭從丈夫的領(lǐng)口倒進(jìn)去，幾乎燙死。講來(lái)講去，最終是要說(shuō)明那男人之所以受這非人的罪過(guò)，概因?yàn)榍笆浪?jīng)殺死了一個(gè)母狐仙，今世托胎成他的太太來(lái)因果報(bào)復(fù)，所以要往死里整他。你小子想解脫也沒(méi)門(mén)，只有一邊忍著，一邊念經(jīng)向佛多行善事。這不是胡說(shuō)八道嗎？前世的孽債誰(shuí)能證實(shí)，如此慘無(wú)人道的家庭暴力誰(shuí)能容忍，這樣的書(shū)能給人“偉大的”益處嗎？
可同樣是胡適先生，卻稱中國(guó)經(jīng)典不過(guò)是一堆雜貨，這個(gè)論點(diǎn)我倒覺(jué)得很大膽，因?yàn)槲覍?duì)所謂的經(jīng)典從來(lái)是不迷信的，你越說(shuō)“必讀”，越說(shuō)“非讀不可”，我就偏不讀。你拉出一長(zhǎng)串“人生必讀”的書(shū)目，我憑什么聽(tīng)你的？那些東西不是嚇唬人，就是教訓(xùn)人，要么就有商業(yè)目的，不屑一顧。說(shuō)什么“半部論語(yǔ)治天下，”且不說(shuō)它到底是不是孔圣一人所寫(xiě)，若是死讀書(shū)，讀死書(shū)，整天熟背《論語(yǔ)》的人，把自己的家治理好已是阿彌陀佛了。
“書(shū)少非君子，無(wú)讀不丈夫。”秦皇漢武，文采還是有的；唐宗宋祖，風(fēng)騷亦不平常。說(shuō)劉邦是個(gè)大老粗，可他衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，還領(lǐng)著孩子高唱自己親自創(chuàng)作的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！闭f(shuō)朱元璋是個(gè)大文盲，可看看臺(tái)灣出版的《故宮書(shū)畫(huà)錄》中的朱元璋親筆手諭，便知道“數(shù)風(fēng)流人物”，并非獨(dú)看今朝。倒是有一點(diǎn)值得注意，今朝的人如果不讀書(shū)，不研習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，照樣會(huì)讓歷史的車(chē)輪倒退。
記得英國(guó)教育家吉朋說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人在一生中都接受著兩種教育，一種是外來(lái)的，一種是自己的，而自己的教育更為重要?！毕啾韧鈦?lái)的教育，自我教育將貫穿于生命的始終，更需要自覺(jué)的主動(dòng)，良好的習(xí)慣，意志的支撐，靈動(dòng)的悟性。每個(gè)人都以鮮明的個(gè)性、獨(dú)特的心智模式，優(yōu)劣互見(jiàn)的活躍在社會(huì)和家庭的舞臺(tái)，每個(gè)人都需要正確地認(rèn)識(shí)自己，完善自己，提升自己，每個(gè)人也都在有意識(shí)無(wú)意識(shí)地塑造著自己，而如何塑造最好的自己，決定著我們生命的高度和質(zhì)量。讀書(shū)影響著心智，心智左右著思維，思維統(tǒng)帥著格局，格局決定著命運(yùn)。若自愿盡畢生之心智，致力于塑造最好的自己，書(shū)，是唯一永遠(yuǎn)不離不棄、召之即到、伴則傾心、無(wú)怨無(wú)悔的摯友。
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讀書(shū)感言50字篇二
喜歡本書(shū)，就如喜歡一首歌，百聽(tīng)而不厭，細(xì)讀無(wú)數(shù)次仍覺(jué)余韻猶存。
其實(shí)一本書(shū)或是一首歌，不一定是極好或極完美的，哪怕里面有一個(gè)小小的情節(jié)感動(dòng)了我，或者只是一句讓我心動(dòng)的話，我也會(huì)感動(dòng)不已，而且常駐我心，久久不能忘記。
正如一首歌，哪怕它只有一個(gè)旋律或是一句歌詞深得我心，我將吟唱不已。
讀書(shū)是種快樂(lè)和享受。
在讀書(shū)中，得到快樂(lè)，也獲得“幸福” 。
就像沐浴在陽(yáng)光中樣溫暖。
確，讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)說(shuō)是享受。
本情節(jié)曲折動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、層次清晰分明書(shū)能使置身于作者情感之中。
不僅如此，書(shū)中道理也刻刻地鞭策你，你不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。
讀書(shū)感言50字篇三
關(guān)于讀書(shū)感言
國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加。富稱謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們?cè)俨荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。教育的四柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，而其核心是學(xué)會(huì)生存。 同時(shí)學(xué)會(huì)生存是當(dāng)前各國(guó)教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，要求教育以學(xué)會(huì)生存教育為重點(diǎn)，把教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的工作來(lái)看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也被不斷使用?！皩W(xué)會(huì)生存”成為當(dāng)今教育工作的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
另一方面，生存亦是一個(gè)人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識(shí)和能力的，而這些能力和知識(shí)是要通過(guò)教育去培養(yǎng)。 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。 “教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除了他的'正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解、鼓舞?！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開(kāi)觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來(lái)越差了。溫室里的孩子，在成長(zhǎng)中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會(huì)讓一個(gè)孩子退縮。而這本書(shū)指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來(lái)適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。 教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實(shí)現(xiàn)，自我教育。
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讀書(shū)感言50字篇四
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過(guò)呀！
媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽，所以我們要聽(tīng)媽媽的話。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。
讀書(shū)感言50字篇五
摯友曾經(jīng)問(wèn)我：“你看那么多書(shū)，似乎把社會(huì)、人生看透了，會(huì)不會(huì)覺(jué)得一切都沒(méi)有意思了？”笑答不會(huì)。社會(huì)博大，人生無(wú)常，豈幾本薄書(shū)能鉆透。恰恰相反，讀書(shū)能發(fā)現(xiàn)許多原來(lái)自己篤誠(chéng)認(rèn)知的觀點(diǎn)，常在真相面前尷尬、羞慚得無(wú)地自容，于是笑世界神奇之意外，笑人群差異之巨大，笑堂皇作偽之丑惡，笑自負(fù)聰慧之幼稚，有時(shí)竟至于閱讀中情不自禁的笑出聲來(lái)。
人比人得活著，貨比貨得留著，再幼稚也不能因?yàn)閯e人的高明跳河上吊。但，要承認(rèn)自己沒(méi)人家精明。據(jù)說(shuō)國(guó)際銀行家就是人類(lèi)最聰明的人群：耍手腕，弄權(quán)謀，說(shuō)理論據(jù)而言之鑿鑿，設(shè)計(jì)騙人而絲絲入扣，從天下人囊中取利易如反掌，受騙的人反過(guò)來(lái)還要念他們的救命大恩，誰(shuí)不服，恐怕大多只落得嘴硬。
保守估計(jì)，羅斯柴爾德家族的財(cái)富達(dá)50萬(wàn)億美元（號(hào)稱世界首富的比爾。蓋茨身家500億），他們具有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，善于構(gòu)建利益關(guān)系，捕捉獲利機(jī)緣，實(shí)行嚴(yán)密的家族統(tǒng)治和密不透風(fēng)的黑箱操作，輔之細(xì)雨潤(rùn)物般的間諜滲透，猶如一架超級(jí)精密的賺錢(qián)機(jī)器晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)。老羅斯柴爾德的三兒子內(nèi)森最具膽識(shí)，憑借英法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)戰(zhàn)略情報(bào)的收集和快遞系統(tǒng)，僅在股票交易所一拋一收，便狂賺了20倍的金錢(qián)，超過(guò)拿破侖和威靈頓幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)中所得到的財(cái)富總和。
政治家與銀行家的聯(lián)合，更能得心應(yīng)手地將財(cái)富集中輸送到預(yù)先挖好的干渠。1973年5月，為迅速扭轉(zhuǎn)失去黃金支撐、各國(guó)紛紛拋售美元的頹勢(shì)，84位銀行家、跨國(guó)公司巨頭和一些政治家相會(huì)于彼爾德伯格俱樂(lè)部年會(huì)。會(huì)議形成一個(gè)看起來(lái)異想天開(kāi)的計(jì)劃：設(shè)法挑動(dòng)埃及和敘利亞進(jìn)攻以色列，美國(guó)公開(kāi)支持以色列故意激怒阿拉伯人，導(dǎo)致阿拉伯國(guó)家盛怒之下對(duì)西方實(shí)行石油禁運(yùn)，讓國(guó)際石油價(jià)格上漲400%，促成世界各國(guó)對(duì)美元的需求激增，從而抵消拋售美元產(chǎn)生的副作用，美國(guó)再乘機(jī)大幅度提高利率，宰割中了過(guò)度貸款狠招的拉美及東南亞國(guó)家，一石幾鳥(niǎo)，重新奪回金融戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。于是，1973年10月6日，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；于是，沙特第一個(gè)與美國(guó)達(dá)成合作，用石油美元購(gòu)買(mǎi)美國(guó)債券；于是，在基辛格博士的誘惑、威逼下，歐佩克的部長(zhǎng)們同意只用美元進(jìn)行石油結(jié)算；于是，石油貿(mào)易結(jié)算導(dǎo)致了美元需求的暴漲，而人民的血汗儲(chǔ)蓄慘遭洗劫……
美國(guó)第七任總統(tǒng)安德魯。杰克遜曾在1928年面對(duì)銀行家的演講中厲色說(shuō)道：“你們是一群毒蛇，我打算把你們連根拔掉，以上帝的名義，一定會(huì)將你們連根拔掉?！?0年過(guò)去，這群毒蛇仍在吐著舌信，覬覦著善良無(wú)助又攥著不多鈔票的民眾。
毒蛇離我們并不遙遠(yuǎn)。前不久一個(gè)親戚買(mǎi)房，叫我去幫忙參謀把關(guān)。到了現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)小區(qū)環(huán)境、居室戶型、使用功能、各項(xiàng)費(fèi)用均比較滿意，但發(fā)現(xiàn)，由于“房源緊張”，此房是從別人手里讓渡勻得，須在總價(jià)款近110萬(wàn)元基礎(chǔ)上，額外支付“慷慨讓渡者”8.7萬(wàn)元。我的第一感覺(jué)是，這里的房子雖然賣(mài)得好，但尚不至于達(dá)到“奇貨可居”的程度，很可能有一雙黑手，企圖“空手套白狼”。只要房產(chǎn)中介（情報(bào)提供）、售樓處（內(nèi)線）、讓渡者（主謀）三位連成一體，即可上演一出“熱情讓房、理當(dāng)?shù)美钡暮脩?。?jīng)深入調(diào)查，真相大白，果然如此。空手套沒(méi)有得逞，買(mǎi)主幸免于“白狼”的角色，理直氣壯的直接與售樓處簽定了購(gòu)房合同，省下了8.7萬(wàn)元。
家庭是龐大經(jīng)濟(jì)體的基本單元，扔錢(qián)容易掙錢(qián)難，其收入高低和消費(fèi)水平，是經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的主要?jiǎng)恿Γ瑢?duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式反應(yīng)敏感，也很容易成為“精明人”、政治家算計(jì)的對(duì)象。普通百姓不會(huì)甘當(dāng)貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)的炮灰，卻很難遠(yuǎn)避漫卷的硝煙。很多金融活動(dòng)就在我們身邊發(fā)生，拒絕誘惑需要理性，科學(xué)決斷需要智慧。如此說(shuō)來(lái)，學(xué)一些金融方面的知識(shí)還是大有必要的。
正是：
騙人圈套難提防，知識(shí)能筑防火墻。
理性謹(jǐn)慎不盲動(dòng)，免做入套大白狼。
讀書(shū)感言50字篇六
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，奧維德說(shuō)：“學(xué)問(wèn)足以改變?nèi)烁瘛?，伏爾泰說(shuō)：“讀書(shū)使人心明眼亮”而我說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它讓我的生活更加美好?！笔堑?，我感謝學(xué)習(xí)！從無(wú)知無(wú)識(shí)的童年開(kāi)始，從懵懵懂懂的思想開(kāi)始，從幼稚淺薄的情感開(kāi)始，我，從一個(gè)傻乎乎的女孩子走到如今女教師。所以，我說(shuō)，我感激生活！
作為一名教師，首先，我說(shuō)，是學(xué)習(xí)，讓我的課堂充滿光彩。
站在課堂中，老師既可以干整改措施巴巴地照本宣科，也可以旁征博引，滔滔不絕如長(zhǎng)江之水，讓你的課堂大氣，睿智，充滿歡聲與笑語(yǔ)。選擇后者，毋需置疑！可是，這除了要你的知識(shí)底蘊(yùn)外，更要你與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神?，F(xiàn)代知識(shí)層出不窮，新思想一日三進(jìn)，以前說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在呢？一桶水不夠了，一定要有一個(gè)活水源。書(shū)籍，報(bào)紙，電視，網(wǎng)絡(luò)，都可以是這個(gè)源。為了保證自己課堂的精彩，我對(duì)自己說(shuō)，一日不學(xué)習(xí)，學(xué)生不滿意。
家庭中，學(xué)習(xí)也是讓我的家庭充滿快樂(lè)的秘方。茶余飯后，一家人，要么各自埋頭看書(shū)，要么交流學(xué)習(xí)心得，其樂(lè)融融。這份合美，是那些沉浸在麻將之類(lèi)的娛樂(lè)型家庭所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可比及的。工作中的精彩，家庭中的合美之外，我更欣喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)，它還讓我的心永遠(yuǎn)年輕。永遠(yuǎn)年輕，是每一個(gè)人，特別是每一個(gè)女性的夢(mèng)想。當(dāng)你擁有一顆年輕的心，你便總是一個(gè)年輕的人。
這份年輕首先表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)讓我時(shí)時(shí)保持對(duì)世界的一份好奇之心。好奇之心始于兒童，是兒童探索世界的緣由。擁有一顆好奇之心的人，他便是擁有一顆不老的童心。在不斷地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新問(wèn)題，“世界原來(lái)是這樣！”，“為什么會(huì)是這樣？”，“究竟怎樣才算最合理？”，這些問(wèn)題一環(huán)套一環(huán)，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題隨之而來(lái)，時(shí)時(shí)有問(wèn)題，時(shí)時(shí)去探索，時(shí)時(shí)保持童心之真。只要我們擁有一顆年輕的心，我們便永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)可與世界爭(zhēng)鋒。
我感激學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)，讓我的生活如此美好。學(xué)習(xí)就是一座橋，帶著我們從無(wú)知走向有知，從懵懂走向睿智，從幼稚走向成熟，從淺薄走向深刻，因?yàn)檫@座橋的存在，平淡的生活才會(huì)如此地色彩斑斕。
魯迅說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”
那么，我們說(shuō)，我們正活著，我們當(dāng)然必定要學(xué)習(xí)。
讀書(shū)感言50字篇七
今天，我看了，《生命的托舉》這部影片。講述四川汶川玉樹(shù)遇到7。0地震，一所中心小學(xué)里的老師保護(hù)同學(xué)犧牲自己的影片。
這部影片十分感人，讓我最感動(dòng)的人物是；周老師，尚老師，常校長(zhǎng)和袁老師。周老師為了不能讓教室里的孩子受傷，自己承受著痛苦——背著水泥板，不讓水泥掉下來(lái)，因?yàn)樘^(guò)勞累，再加上困在廢墟里一晚而死。周老師還有個(gè)兩歲半的兒子，這個(gè)孩子真可憐。
尚老師本來(lái)要去省里的學(xué)校教書(shū)的，結(jié)果地震了，為了救孩子，自己死亡了。
常校長(zhǎng)為了救埋在較淺的學(xué)生，連自己的兒子都不救。在救孩子的過(guò)程中，不小心把腿變殘疾了。
還有袁老師，為了讓孩子先逃出去，自己困在廢墟里死亡。
影片中還很多感人的時(shí)候。如；學(xué)生王霞知道袁老師的生日，湊錢(qián)買(mǎi)了個(gè)蛋糕送給袁老師，結(jié)果，天災(zāi)發(fā)生地震了，王霞保護(hù)好早已變了型的蛋糕，在廢墟里王霞和袁老師度過(guò)了袁老師的生日。袁老師許的愿望是；希望這里的每一個(gè)人能平安地出去。
這部影片告訴我；生命是無(wú)價(jià)的，生命只有一次。我們要保護(hù)和珍惜生命，多做防震演練，多知道防震小常識(shí)，這樣才能保護(hù)我們的生命。
福建福州鼓樓區(qū)錢(qián)塘文博小學(xué)四年級(jí)：林穎媞
讀書(shū)感言50字篇八
我借了一本《1個(gè)童話》，里面講的都是童話這一段時(shí)間我一直在童話生活的感到讓一切都充滿了生機(jī)。
我感到有一篇特別讓我欣賞——小亨利是法國(guó)著名作家塞居爾夫人寫(xiě)的非常感人，小亨利將近3年的時(shí)間才回到了故鄉(xiāng)。
小亨利是個(gè)可憐的孩子，在很小的.時(shí)候爸爸就去世了，只剩下他與媽媽相依為命。
媽媽病倒了，小亨利沒(méi)錢(qián)治病，他天天晚上祈求上帝，希望有個(gè)仙女來(lái)幫助他的媽媽。
他的孝心終于打動(dòng)了一位善良的仙女告訴他到山上找一根生命草，把里面的汁液滴給媽媽喝。
但要找到生命草不是一件很容易的事要克服許多困難。
小亨利帶著面包片上路了，它在路上見(jiàn)到了烏鴉落陷阱了他救了烏鴉，烏鴉說(shuō)會(huì)報(bào)答他。
他又看見(jiàn)公雞被狐貍追，小亨利又救了公雞，也說(shuō)會(huì)報(bào)答他的。
小亨利遇到了一條河，這時(shí)公雞讓小亨利坐在他背上馱著他過(guò)河，公雞游了21天，不久他被一堵大墻堵住了看見(jiàn)了巨人，巨人對(duì)他說(shuō)把樹(shù)上的葡萄摘下來(lái)并洗干凈放缸里釀酒，要不巨人是不會(huì)讓他過(guò)去的，他干了9天才完成，巨人獎(jiǎng)勵(lì)小亨利一顆草說(shuō)讓他回家想要什么就點(diǎn)一下。
他過(guò)去了又遇見(jiàn)了一位老人說(shuō)他是山神讓他個(gè)麥子割完才能走，他割了195天山神送他一個(gè)煙盒讓他回家再看。
走了2年七個(gè)月后找到了生命草，他發(fā)愁了怎樣快點(diǎn)回家，這是烏鴉來(lái)了馱著他將近3年才回到了家，媽媽醒過(guò)來(lái)了，小仙女告訴他可以用煙盒、樹(shù)枝了，他打開(kāi)煙盒看見(jiàn)了一座漂亮的房子，他又樹(shù)枝一點(diǎn)立刻就出現(xiàn)了日常生活用品，從此亨利與媽媽過(guò)上了幸福的生活。
這一切難道不是小亨利美好的心靈與孝順的獎(jiǎng)賞嗎?
讀書(shū)感言50字篇九
讀書(shū)感言大全：小學(xué)生讀書(shū)感言
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的`組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。
所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》(或《微型小說(shuō)選刊》)、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味?！辈桓遗c古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊?，愛(ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄!
讀書(shū)感言50字篇十
讀書(shū)，貴在堅(jiān)持。
讀一本好書(shū)，就算讀上100遍，沒(méi)有理解其意，沒(méi)有感悟內(nèi)涵；那還是白讀!
讀書(shū)，要讀好書(shū)。
讀漫畫(huà)書(shū)是放松心境，可卻不能永遠(yuǎn)的讀;讀名著是難解其義，卻教會(huì)了我們?cè)S多……
讀書(shū)，更要認(rèn)真。
倘若讀過(guò)無(wú)數(shù)本書(shū)，一本也沒(méi)有仔細(xì)的讀，那又有何用可有些人，雖讀書(shū)不多，但卻真正的明白了那些書(shū)的意義……
“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿.傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿”。
“不讀書(shū)，不知天高地厚，安然自得；一開(kāi)卷，方嘆學(xué)海浩瀚，學(xué)無(wú)止境”。
讀書(shū)感言50字篇十一
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一，讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二，讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三，讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。 書(shū)中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
/讀書(shū)感言50字篇十二
成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下我歡樂(lè)的成長(zhǎng)。這些伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍。書(shū)給予了我很多的啟迪，不一樣的書(shū)給予了我不一樣的教育，這也讓我變的更加成熟。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是歡樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我歡樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自我更弱小的小尼姑;所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的杯具命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自我同類(lèi)的杯具命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并經(jīng)過(guò)欺侮比自我更弱小的人來(lái)宣泄自我受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)當(dāng)有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)當(dāng)給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加完美。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)當(dāng)能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
我讀書(shū)，我歡樂(lè)。
讀《最終一次演講》，我深深的體會(huì)到聞一多的愛(ài)國(guó)情懷?？箲?zhàn)八年，他留了一把子發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)勝利不剃去，表示抗戰(zhàn)到底的決心。毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文指出：“許多以往是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義及走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！弊罱K被特務(wù)暗殺明知演講的后果，但任然冒這生命危險(xiǎn)宣布：前腳踏出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備踏入大門(mén)，展示在世人面前的，是一個(gè)巨人“聞一多”，是一個(gè)偉人“聞一多”，是一個(gè)大寫(xiě)的“聞一多”!“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”聞一多先生雖然早以逝去，但他的精神與靈魂卻在每一個(gè)人心中，如鳳凰涅盤(pán)般獲得了永生。
“一詩(shī)一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼?！?BR> “一畫(huà)一印一全集，一代英豪一紅燭?！?BR> 我深知：在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“聞一多”的帶領(lǐng)下，中華民族正以讓世界驚嘆的速度，騰飛著，我們的民族將在無(wú)數(shù)偉人志士努力下，將光環(huán)繼續(xù)傳揚(yáng)下去，讓所有的人仰視我們，仰視我們這個(gè)偉大的國(guó)家!中華這頭沉睡的獅子已經(jīng)醒來(lái)，他在像世界怒吼?！皷|亞病夫”“華人如狗不的入內(nèi)”不會(huì)在出現(xiàn)，它將永遠(yuǎn)是歷史的昨日。讓我們努力起來(lái)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大!中華!
我讀書(shū)，我歡樂(lè)。
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自我的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義夢(mèng)想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
他說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，這生命屬于每個(gè)人僅有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！痹谂R死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，說(shuō)明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和斗爭(zhēng)，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像，也是我們每一個(gè)青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì)哇哇大哭，只會(huì)逃避的我，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于承擔(dān)的女孩。每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一班的意志，做一個(gè)戰(zhàn)士，這時(shí)我就會(huì)勇敢的站出來(lái)，與之戰(zhàn)斗。頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。這種精神也將永留在我心中。
我熱愛(ài)于讀書(shū)，享受于讀書(shū)。讀魯迅的《阿q正傳》，我明白;要有一顆愛(ài)心，平等對(duì)待幫忙每一個(gè)人;讀《最終一次演講》我明白;要不斷的努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn);讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白;做人要頑強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著、刻苦，勇敢的應(yīng)對(duì)困難。我讀書(shū)，我歡樂(lè)。書(shū)給予了我很多的啟迪，不一樣的書(shū)給予了我不一樣的教育。在書(shū)的世界里，我明白了太多太多?；镜奈遥接诨ㄖ畧@圃，徜徉于書(shū)之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得!讀書(shū)，真是一種幸福!
讀書(shū)感言50字篇十三
記得小時(shí)候我異常喜歡問(wèn)媽媽問(wèn)題，媽媽很少直接回答我，她的第一句話總是“你想明白的答案在書(shū)里，我們一齊找好不好”我經(jīng)常好奇的問(wèn)，媽媽你也不明白嗎媽媽笑瞇瞇的告訴我，她明白的知識(shí)都是從書(shū)里學(xué)來(lái)的，還有很多很多媽媽不懂的東西，在書(shū)里都能找到……我覺(jué)得書(shū)神奇極了，每次都能興致勃勃的和媽媽一齊去書(shū)里找答案。
從很小的時(shí)候，我就異常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，媽媽總是找來(lái)有很多鮮艷圖畫(huà)的書(shū)，她讀，我看。媽媽讀的繪聲繪色，我也看的津津有味。我不認(rèn)識(shí)里面的字，可里面的故事和圖畫(huà)趣味極了，時(shí)間長(zhǎng)了，我不但愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)呢。那時(shí)我“看”過(guò)很多書(shū)，比如：《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來(lái)親去》、《提姆與莎蘭的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過(guò)圣誕節(jié)》等等，其中給我印象最深刻的，就是《11只小貓做苦工》，10只小貓?jiān)谪堦?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，看到“禁止……”就偏要去試試，最終被怪獸用詭計(jì)抓回了城堡，為他做苦工。所幸的是小貓們沒(méi)有放棄，憑借自我的聰明最終從城堡里逃了出來(lái)。出來(lái)后，他們最終學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律了。最喜歡聽(tīng)媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音，感覺(jué)好恐怖。
上幼兒園時(shí)，不知媽媽從哪里找來(lái)的兩本“小腳丫”，聽(tīng)媽媽讀里面的故事，感覺(jué)異常喜歡，里面有小故事、小知識(shí)、我喜歡的連環(huán)畫(huà)“琪琪和咪啦”，最最喜歡的“淘大大的特殊創(chuàng)造”，當(dāng)然，還有異常好看的插畫(huà)，這些全都讓我看了還想看。可是兩本太少了，那兩本書(shū)都被我翻“熟”了，就吵著要新的。媽媽告訴我，能夠拿著自我的壓歲錢(qián)去買(mǎi)，我很開(kāi)心的拿出了自我平時(shí)舍不得用的錢(qián)，也養(yǎng)成了用自我的錢(qián)買(mǎi)自我喜歡的書(shū)的習(xí)慣。從“小腳丫”中，我不只聽(tīng)了很多故事，還學(xué)到了很多知識(shí)，比如明白了我們五官的作用，怎樣去愛(ài)護(hù)他們;明白了怎樣分辨發(fā)熱，發(fā)熱了該怎樣處理等。中班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)臉紅通通的，趴在桌子上不愿意動(dòng)，感覺(jué)像書(shū)里寫(xiě)的發(fā)熱，就告訴了教師，用體溫計(jì)一量，她真的在發(fā)熱，教師好好的表?yè)P(yáng)了我呢。我感冒、發(fā)熱時(shí)，不用媽媽總是跟著說(shuō)，都明白多喝白開(kāi)水，媽媽常常說(shuō)，我這個(gè)兒子真給她省心，其實(shí)，這些都是書(shū)教我的呢。
上一年級(jí)后學(xué)了拼音，能自我看書(shū)了，我異常開(kāi)心?！吨袊?guó)古代故事》、《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《中國(guó)寓言故事》、《七彩語(yǔ)文》、《益智謎語(yǔ)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物故事》等都讓我愛(ài)不釋手。在我們班建立圖書(shū)角時(shí)，我把我最喜歡的5本書(shū)帶來(lái)，和同學(xué)們分享。我還經(jīng)常把自我看到的小笑話、謎語(yǔ)、小故事講給班里的同學(xué)聽(tīng)。他們向我借書(shū)時(shí)，我也很開(kāi)心主動(dòng)的把同學(xué)們喜歡的書(shū)帶給他們看。有同學(xué)遇到困難時(shí)，我就把自我從書(shū)里看來(lái)的故事講給他聽(tīng)，幫忙他克服困難?？粗哪樣煽拮冃?，是我最開(kāi)心的事了。當(dāng)然，學(xué)校經(jīng)常有做小報(bào)或手抄報(bào)的作業(yè)，我更是開(kāi)心，因?yàn)樵诶锩嫖夷軌螂S自我心境畫(huà)自我喜歡的畫(huà)，還能夠?qū)懽晕蚁矚g的句子呢。
下學(xué)期開(kāi)始，教師要求我們寫(xiě)一段話，很多同學(xué)覺(jué)得很難，不知怎樣寫(xiě)，我一點(diǎn)都不怕，我明白怎樣把事情寫(xiě)清楚，這些在《教你寫(xiě)日記》中都有介紹。我還把這些方法交給同學(xué)們：寫(xiě)景色時(shí)，能夠按照順序，從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn);寫(xiě)事情，要寫(xiě)清什么時(shí)間，什么地方，有哪些人，發(fā)生了什么事。大家喜歡問(wèn)，我也喜歡說(shuō)，我和同學(xué)們的關(guān)系也更好了。
因?yàn)橄矚g讀書(shū)，也喜歡體會(huì)故事里面人的心境及說(shuō)話的口氣，在學(xué)校組織的一年級(jí)組的兩次講故事比賽中，我都獲得了第一名的好成績(jī)，這雖然和教師、爸爸媽媽的精心指導(dǎo)分不開(kāi)，但我覺(jué)得，更是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，才會(huì)有這么多收獲。
此刻，我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很多了，有爸爸媽媽給我買(mǎi)的，也有我自我買(mǎi)的。我還對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi)：以前看完的，或者暫時(shí)不能看的，都放到書(shū)架最頂層;還沒(méi)看的放在第二層，近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方。此刻，我看到自我喜歡的句子，就學(xué)著摘抄下來(lái)，雖然還不多，但我相信，只要我能堅(jiān)持不懈，總有一天，我會(huì)寫(xiě)滿整個(gè)本子。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，能夠與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像自我的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí)，帶給我歡樂(lè);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠(yuǎn)。
讀書(shū)感言50字篇十四
哲人說(shuō)讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情，我贊同。
讀書(shū)能讓我們的人生充滿歡樂(lè)，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂(lè)不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中，似歡樂(lè)神仙！
讀書(shū)就是與作者談話。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)能夠讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。
斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒無(wú)奈把夢(mèng)共雨天看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌，勇敢應(yīng)對(duì)挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿腹之冤屈。他將竹杖芒鞋代替功名利祿，大江東去滄海寄余生。
讀書(shū)賦予我夢(mèng)想，給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。
讀書(shū)我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨(dú)居寂靜之居：我懂了《采葛》中彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮內(nèi)心的無(wú)奈與傷感：我讀懂了智過(guò)三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書(shū)使人明智，讀史使人樂(lè)觀，讀詩(shī)使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。