總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇一
上一學年結(jié)束后分文理班,我負責管理的班級是高二理科45班,分班時實際報到注冊的學生有55人,之后自動退學1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個擇校生,4個跑校生,高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,父母離異的有1人,特長生有5人。從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,無論在學習上,還是在紀律上看,這是一個難管理的班級。
(一)組建和培養(yǎng)班委
開學初,同學之間有的相互認識,有的相互不認識,班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不必須愿意干,也不必須能為全班同學的發(fā)展敢管、能管,所以我經(jīng)過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委,只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作進取、認真、有較強的職責心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開展工作,在生活上主動為他們供給幫忙,這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學生較為反感的事情,可是為了學校的正常運作,對學生收費又不得不進行,而收費十有八、九都落到班主任身上,從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等,到之后收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費……有時還要幫學校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
(三)經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅持“安全無小事”,“安全需警鐘長鳴”的原則,每星期天的班會都有安全教育資料,教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體,不定期抽查學生上兩操的情景,引導(dǎo)學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來水、不吃過期食品,經(jīng)過教育,學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)
我對本班的紀律教育頗有心得,管學生紀律,一方面,經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律,例如:深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,是否留長發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。
(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因,高一至高二一向都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長,丟垃圾的人異常多,有時學生邊掃,樓上邊有學生扔垃圾下來,很難堅持干凈,所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,可是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,如果沒有按時掃地的學生,罰他們拖樓道,這樣管理班級衛(wèi)生到達了學校的要求。
(六)經(jīng)常督促學生搞好學習
學習是學生的工作重心,學生要想繼續(xù)得到深造,就必須學好各科知識,而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合教師的教學,認真背書,認真聽講、按時完成作業(yè)等,為了讓學生做好這些事情,我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學生的學習情景,有不配合教學的學生,我及時找學生交談,教育他們配合教師教學的必要性和重要性,幫忙他們改變學習上的惡習。
(七)參與甲流的防控工作
20xx年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開緊急班會,介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照學校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學生開教室門窗,保證空氣對流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動性大的地方,注重睡眠和營養(yǎng),在班上嚴格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
(八)召開家長會,加強家校合作
本學期期中考結(jié)束后,為了加強家校合作,學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,我們班于20xx年11月14日召開家長會,這次家長會在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認真組織、精心策劃每一個細節(jié),會上既有我對班級情景的介紹,又有科任教師和家長代表、學生代表的發(fā)言,還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,家長會開得很成功。
(九)配合各部門、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要“接招”,每次學校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進取去統(tǒng)計,及時上交等。
定期召開主題班會,充分利用主題班會這一陣地,宣傳黨的政策方針,學校的校紀校規(guī),幫忙學生樹立正確的人生觀價值觀,引導(dǎo)學生遵紀守法,刻苦學習,做個良民,做個有夢想、有抱負、肯肯奮斗的人。
(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費
年級組活動,班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長的要求,我負責管理年級組賬務(wù),認真記錄每一筆賬務(wù),為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
經(jīng)過一學期的努力教育,班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,為學校和班級增添了一分和諧,高一結(jié)束時背著學校處分的5名學生,進過一學期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,生病請假的同學越來越少,更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多,期中、期末成績都有必須提高。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,例如:有2位背著處分的學生紀律上改觀小,部分同學仍然偷偷抽煙,極個別同學有戀愛現(xiàn)象,這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,另外,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學生之后被扣上一頂“變相體罰”學生的“帽子”,管理學生瞻前顧后,不能放開手腳大膽開展工作,所以不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。
班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,這學期沒做好的事情下學期必須去努力做好,并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!
高二班主任工作總結(jié) 高中篇二
本學期,我擔任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走讀生:22人。過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,構(gòu)成良好的學風和班風;以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,構(gòu)成班級凝聚力,引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生構(gòu)成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標,編成響亮的口號:“高考~,大學在招手!”將這一條標語,做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,以明確班級的共同奮斗目標。撰寫~高考單科發(fā)展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。經(jīng)過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習慣,優(yōu)秀需付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”,張貼在“宣傳欄”,便于同學們,自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。
7、選定班歌:《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中,同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,也容易構(gòu)成一種團體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學在班主任教師的帶領(lǐng)下,團結(jié)向上,盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋,意為沉穩(wěn)而博大,標識主體為紅色代表熱情、進取樂觀,藍紅組合暗寓“厚德載物,自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式,讓同學們將自我手頭較好的書籍和雜志、報刊供給給班級,以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情景,發(fā)表自我的觀念,表揚好人好事,批評不良行為。總之,對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之,經(jīng)過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會,至少一個月讓學生自我開一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動一次,前后左右滾動。
3、建立激勵機制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,對課堂發(fā)言進取或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價,表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言進取的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每一天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心,關(guān)注學生的思想動態(tài),指導(dǎo)學生適應(yīng)高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情景,監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍,指導(dǎo)學生的學習與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,職責到人,實行班干負責制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
學校運動會會后,以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團支部書記負責,宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,構(gòu)成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責,并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(~主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情景。
首先,協(xié)助授課教師搜集教學信息:本學期,我班趁教師節(jié)和元旦,以教師送節(jié)日賀卡的形式,向教師傳遞進行教學反饋,以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出教師在教學中的優(yōu)點,同時也委婉地提出商榷意見,以供教師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次,協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學,我班成立了時政學習(新聞搜集)小組,時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,謄抄出來,夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿情景,配合英語教師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子:11位幫扶志愿者,幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。
再次,經(jīng)常和任課教師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外,我和政治教師還準備各輔導(dǎo)一個小組,進行一次辯論賽。
為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會,班主任的發(fā)言受到了好評
另外,邀請家長走進班級與學生交流,溝通?!?1月29日第三、四節(jié)晚自習,邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就夢想與目標、行動與習慣、飲食與健康等資料展開,演講持續(xù)了兩個小時,演講生動活潑,資料精彩,學生認真聆聽,兩個小時掌聲不斷,引起強烈反響。12月1日周六放學后,班干自行召開了班委會,討論結(jié)合嚴俊父親的演講資料,提議班主任結(jié)合整治活動,開展夢想教育,激發(fā)同學們的斗志,提高班級凝聚力。
1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子,舉行聯(lián)歡會,展示同學們的才藝。
2、成功地組織了學生參加學校運動會,運動會期間,各項工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會,班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。
4、響應(yīng)校長號召,組織學生學習、觀看于《丹論語心得》,并組織討論,每位同學都撰寫了學習心得,還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,予以表揚和德育管理加分。
5、根據(jù)學校部署,狠抓學生日常規(guī)范,制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,明確了今后班級工作的重點。最終匯總材料上報德育處。
6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行,收到當涂市民好評,尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖,成為當場節(jié)目一致稱贊的明星,許多觀眾同他合影留念。
7、20xx年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材,整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧,和諧而有序,同學們熱情高漲,紛紛上臺展現(xiàn)自我的才藝。我們還用攝像機,拍攝了整個場面,上傳到網(wǎng)盤上以供同學們?nèi)蘸笥^看或下載。另外,我班的設(shè)計方案獲得了學校一等獎。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無疑問的是,經(jīng)過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構(gòu)成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自我,向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進!
高二班主任工作總結(jié) 高中篇三
學期我開始擔任高二(7)班的班主任,在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。
高二是學生世界觀構(gòu)成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學期是學生重新組班并且分文理學的第一個學期,又面臨著物理,化學,英語的會考,所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學生,樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期,部分學生擺脫了高一時理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會,尤其要對他們強調(diào)要真正學好文科的難度,這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學,要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生,首先要排除他們文科易學的觀點,同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上頭,只要從此刻開始認真對待學習,一切都是有期望的??傊紫茸屆總€學生都對自我的文科學習生活充滿期望和信心。這個為之后創(chuàng)立良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ)。
2、堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復(fù)習的整體指導(dǎo)。讓學生在思想上認真對待每次考試,注重復(fù)習過程,知識的積累??己髨猿址治觯粌H僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧,分析一些自我觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時可是更有針對性。經(jīng)過個別談話能夠把握學生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來??墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關(guān),學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生進取正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些進取的后勤工作人員,對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流,培養(yǎng)他們的團體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育,讓他們構(gòu)成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,用事實說明動力來源于目標。
本學期的的班級管理以構(gòu)成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手:
1、班級布置
重新組建的班級構(gòu)成了一個新的團體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則,同學們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號,班級標語。
2、班委的組建
主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察,組成了新的班委。班長王賓賓踏實務(wù)實,研究周全,帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實到位。
3、班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長,每日一個輪流值班,并按照實際情景進行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解,及時解決班級中出現(xiàn)的問題。
4、關(guān)注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進的錢浩凱,成績幾乎次次最終的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我很多的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5、與家長的聯(lián)系
雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯(lián)系,當然因為實際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,讓家長及時了解學生在學校的表現(xiàn),當然既要報憂也要報喜,也能夠讓我了解學生在家里的情景。同時也能夠讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作。
漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作,基本上完成了學期初的計劃?;仡欉@一學期的工作,能夠說是累并歡樂著,當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇四
本學期,我擔任高二(2)班的班主任工作,這是一個理科班,共42名同學,31名男生,11名女生。因為是半路接手的新的班級,深深地感覺到自我職責的重大。經(jīng)過一個學期的努力,收獲頗多,在此,我將自我這學期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):
1、班主任要以身作則,身教重于言傳
王夫之曾說身教重于言傳。孔子也說過:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力經(jīng)過自我的言行舉止、為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務(wù)實的作風,要求學生做到,自我就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,而這個問題都很實際,只在班會上強調(diào)效果不很明顯,于是我嘗試了一下只做不說,身體力行給學生們做示范,我每一天多次下班,見到地面有紙屑就撿,垃圾桶周圍臟了就掃,一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯,但還只是我一個人傻傻的在干,只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,我干的同時也找學生幫我,或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,提示學生堅持衛(wèi)生。此刻情景大為好轉(zhuǎn),雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面,但每次看到我低頭時,他們都會自覺地找自我周圍的紙并撿起來,也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候,能夠主動撿起筒外的紙。
2、每日關(guān)注常規(guī)檢查,言必行,行必果
班級常規(guī)管理在班級管理中具有十分重要的意義,學生在學校的大部分時間是在班級中度過的,班級是他們學習、活動、交往的主要場所,常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級的正常秩序,并且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查,以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部,這本身沒問題,可是我們班沒有設(shè)置明確違反學校常規(guī)的處理方法,如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操,出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報,關(guān)注的學生關(guān)注,不關(guān)心的根本無法得知班級境況。作為班主任,對常規(guī)管理要做到“言必行,行必果”,要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位,不能給學生吹吹風就過了。可謂磨刀不誤砍柴工,關(guān)注常規(guī)并不是走形式,而是讓學生有主人翁意識,這是我的班級,我要為這個團體出力,為團體流汗,為團體貢獻出我個人的東西。他為團體傾注心血越多,感情自然會深。長此以往,師生共同構(gòu)建學生成長良好的班級學習氛圍。
我認為作為一名班主任,平時應(yīng)當注意觀察,善于發(fā)現(xiàn)每一名學生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情景或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等,就要想法設(shè)法與他進行溝通,及時幫他解決遇到的困難,有時候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的話語,對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據(jù)學生的特點,在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,傾聽學生的心聲,真誠地欣賞學生的長處,贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì),努力和學生交流,做到與學生心與心相通,就必須能夠得到學生們的支持。
一個團隊要想取得成功,骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班團體中,也必須要有一部分熱愛團體工作又有較強工作本事,自身素質(zhì)較好,在團體中有必須威信和影響力的學生組成班干部隊伍,構(gòu)成團體的核心力量。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,更重要的是要信任他們,支持班委的工作,給與他們必須的權(quán)力,并要求他們對班團體出現(xiàn)的問題承擔相應(yīng)的職責。我的管理原則是班主任不在時,班長能夠全權(quán)代理,她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。班委所作的決定,正確的班主任給予及時肯定和大力支持,存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定,而是在課下以探討的方式進行具體指導(dǎo),指出不足,促進班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確,“在其位,謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責,他再去具體落實到每位同學身上;自習課班級吵鬧了找紀律委員,請他和班長一齊解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,就要理解批評,承擔職責。
韓愈說:師者,傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到,傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責,愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業(yè)。高度決定視野,班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),應(yīng)付學校檢查,那是沒有幸福感可言的。一個班團體是幾十名學生的班級,缺少愛的孩子很冷漠,缺少班主任愛的孩子也無法愛班團體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。
班主任不僅僅要關(guān)愛學生的成績?nèi)绾危€要關(guān)愛他的生活,關(guān)愛心理變化,尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣。要明白,對一個家庭而言,這個孩子是家庭的唯一,他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
總之,經(jīng)過一學期的朝夕相處,我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情,當然也更有利于工作的開展。當然還有諸多不足,如工作還不夠細致,還不夠耐心,我相信,我會做的更好。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇五
本學期,由我擔任高二207班班主任,一學期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫忙下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的提高?,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學的特點,我利用各種時間,全面深入了解學生。經(jīng)過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。經(jīng)過談心,使207班迅速構(gòu)成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負職責的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
開學伊始,我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題等主題班會。經(jīng)過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一齊學習。利用每周班會后的自習課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報等方式對學生進行教育。
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情景。不定期召開班級任課教師座談會,對學生的情景進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。
本學期學校分別舉行了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動,組織同學們?nèi)珕T進取參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。
針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情景,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記,將每一天的工作進行文字梳理,對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自我,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當努力改正的。我相信,只要付出,就必須會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇六
高二年級學習生活立刻就要接近尾聲,再開學的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作,在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗,也存在許多不足。現(xiàn)總結(jié)如下:
開學初學校舉行了德育系列評比活動,借助這股東風,許多班級都盡快的行動起來,在這方面我的行動顯得慢了,結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中,前兩次減得分很多,雖然之后零減分,可是也沒被評上。所以要在原有班訓(xùn)、班風的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點,確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,統(tǒng)一思想,激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識,凡事都要想在前面。
經(jīng)常與本班科任教師堅持聯(lián)系,負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情景,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學生的教育不僅僅是學校的職責,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。經(jīng)過電話信息等各種途徑同家長堅持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。
對于一個班級來說,有凝聚力,構(gòu)成良好的班風極為重要經(jīng)過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新團體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊,構(gòu)成“同舟共濟”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班團體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
本學期作為班主任我下大力氣抓學風,強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系,課堂上抓好45分鐘,晚自習保證專注、高效的學習,早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位科任教師、學習委員、科代表溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導(dǎo),解決學習中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了本事鍛煉的機會。事實上,學生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉,具備了管理本事,喜歡為班團體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),讓學生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,使學生明白小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著教師的屁股走,而應(yīng)當從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知。
總結(jié)了以上的得與失,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)為即將到來的高三做準備。力爭在以上經(jīng)驗的指導(dǎo)下,高三有一個良好的開始。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇七
本學期我擔任高二理(20)班班主任,擔任該班班主任,肩負著學校的重托,家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點,我主要從以下幾個方面做工作:
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到明白每個學生的狀態(tài),了解每一天的情景,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情景小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績提高、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班團體,關(guān)心幫忙同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
調(diào)動學習班進取性,構(gòu)成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,堅持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)提高,充分表揚;構(gòu)成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改善辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績堅持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能構(gòu)成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,經(jīng)過多途徑幫忙學生樹夢想,談追求,增強職責感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生堅持持久的學習的動力。
新學期開始,我就把建立團結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標。
為了嚴肅紀律配合學校的日常管理,我在班里進行了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生認識到——無規(guī)矩不能成方圓,幫忙學生樹立主人翁意識,把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增強學生的團體精神。
臨進元月,高二學生將有六科要會考,隨后還要進行期未考,學習任務(wù)十分堅艱巨,為了防止部分同學因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學科中,爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“送會考迎期考,優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣,順利經(jīng)過統(tǒng)考。
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,經(jīng)過班會,師生進行思想交流。經(jīng)過班會,班委實施管理;經(jīng)過班會活動,增進同學間的交流,增強團體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責的重要資料。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當前狀況,或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情景作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動學生進取參與。主題確定后,由學生作班會的組織者和主體。這學期,我們班的班會基本是由學生組織,異常是幾次大型的主題班會,主要由學生策劃、準備,由學生主持,都開得十分成功,產(chǎn)生了很好的效果。
本學期,我班同學在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的提高。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學生守則》,在各類考試中均能完成學校分給我班的任務(wù)。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學生歡樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,但工作本事還須進一步提高,異常是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇八
我具有良好的工作作風,人格品質(zhì)和強烈的職責心,熱愛教育事業(yè),支持堅定正確的政治方向,堅持國家的教育方針,敬崗愛業(yè),滿腔熱忱地做好教育工作,關(guān)心愛護學生,以身嚴格治學,嚴格自律,具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,高尚的思想,進取的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,樂于奉獻的精神。謙虛好學,力爭使自我適應(yīng)教育的發(fā)展,盡力使自我成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學年擔任37班班主任工作期間,主要做了以下工作:
教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應(yīng)付,學習目的十分之不明確,學習不認真。
養(yǎng)成教育,應(yīng)當說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下:
(1)在教育資料上,重點放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、禮貌禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但,這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導(dǎo)其將本事遷移到學習上,不失為一中有效措施。
(2)在教育時間上,分時段完成。
擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。并且必須要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。
(3)在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學生都能理解的,所以在了解學生的基礎(chǔ)上,做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,僅有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫忙。
團體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!提高退步,永不止步!這是全班同學一齊選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學們養(yǎng)成良好習慣,這是無形的財富。歡樂學習、熱愛生活,班主任能夠發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于構(gòu)成互助互愛、簡便但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自我的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自我的學生,必須要應(yīng)對,并且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不夢想(相對),很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!提高、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,資料涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。
十六七歲的高中生正是有活力的時候,我們應(yīng)當調(diào)動他們的進取性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很進取,因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自我的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。
我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔好這分重任,還需不斷學習,不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),我會努力,爭取做得更好。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇九
轉(zhuǎn)眼一學期的工作又接近尾聲,回顧這一學期,雖忙忙碌碌,卻也腳踏實地,在忙碌中感覺充實,在辛苦中卻能留下回味,本學期,我擔任高二(1)班的班主任。高二(1)是文科班的重點班,全班共有學生57人,其中女生43人,男生14人,住校生35人。本學期,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學生處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持與配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習及生活方面取得了必須的成績,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
1、確定了班級奮斗目標:做最優(yōu)的自我,創(chuàng)最優(yōu)的團體。
2、制定了班級公約。班級公約主要從學習方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,使班級管理制度化,并將班級管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自我的言行。
3、打造了班級精神:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
4、撰寫了“班主任寄語”:做最優(yōu)的自我,創(chuàng)最優(yōu)的團體。優(yōu)秀需要付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),每一個細節(jié)都優(yōu)秀。
5、建立了班級日記。由值日生填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情景,發(fā)表自我的觀點,表揚好人好事,批評不良行為??傊畬Π嗉夁M行總結(jié)、評價,展望或提出要求,并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進行周小結(jié),一月由班長進行一月的大小結(jié)。
6、完善了學生的職業(yè)規(guī)劃,知止而后定,定而后靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得,有了職業(yè)傾向,就有了前進的方向,就有了奮斗的動力。
1、進取貫徹學校的“學生自主管理辦法”,以學生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,進取推行學生自主管理。
2、充分發(fā)揮學生干部作用,調(diào)動全體同學的進取性,為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規(guī),日小結(jié),周小結(jié),月小結(jié)相結(jié)合,日日新,月月新,取得了不錯的效果。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈,實行勞動委員負責制,職責到人,制度明確,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
5、充分利用主題班會,進行養(yǎng)成教育,促使學生構(gòu)成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會課,是我不斷追求的目標,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,會征求同學們的意見,落實好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,全班齊動員,共參與,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,又鍛煉提高了本事,真是相得益彰,一舉兩得。本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,;也根據(jù)本班的實際情景組織了“職責,愛國”,“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來”,“做人有誠信”,“學會寬容,善待他人”,“學習經(jīng)驗交流會”,“感恩教育”,“新年心愿”,“小習慣成就大人生”等主題班會活動,學生深受啟發(fā)和鍛煉,也十分贊成班會的組織形式和資料。這些活動的舉行,發(fā)展了學生的動手本事、合作意識與創(chuàng)新本事,同時也對促進班級良好的學風、班風的構(gòu)成起到了關(guān)鍵作用。
6、安全教育常抓不懈,學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命,關(guān)注安全”的倡議,配合學校的工作,認真組織學生學習相關(guān)的安全常識問題,諸如疾病的預(yù)防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育
7、加強與任課教師的交流,注重與家長的溝通,為了及時掌握班級學生學習的動態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向,到達共同教育的目的。
1、改善學生的學習習慣和學習方法,學習是學生的天職。在教學教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來那里?”這樣的問題,使學生充分認識讀書的任務(wù)和目的,明確人生目標和夢想。經(jīng)過學生思想的教育,培養(yǎng)和營造了好的學風,促進了學習成績穩(wěn)步提高;對學生學習方面,本學期關(guān)注最大,每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作,考風考紀教育,使學生在公平、公正的環(huán)境中競爭,證明自我,表現(xiàn)自我。對學習方法、學習習慣上,有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,給學生行之有效的指導(dǎo),幫忙學生采取如下一些對策:改善學習行為習慣;科學調(diào)整各科學習時間;改善學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;要豐富自我的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自我過得既簡便又充實;引導(dǎo)學生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種強迫自我成功的意識,學習心理中發(fā)揮自我暗示的進取作用等。
2、注重尖子生中等生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學習熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。對于中下生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學生談心,了解情景,使他們樹立信心,對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導(dǎo),加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用本事;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。經(jīng)過他們的努力,中等生再上一個層次,學習成績能有所突破。
班主任的工作全部都是良心活,僅有全身心的付出和高度的職責心,才能把學生的思想和學習全面的提高。
1、從生活細節(jié)關(guān)愛學生。學生的心智還未完全成熟,從不一樣層面上來關(guān)愛他們,學生會增強自信,投入到學習中去。比如學生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去經(jīng)過自我的本事去幫他們,給他們貧困補助;學生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學們也互相幫忙,學生在班里感受到了溫暖,團體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。那里,除了愛,就得有實際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自我開始,比如第二次考試學生成績并不夢想,我就檢省自我,并且檢討自我,努力從自我的不足開始做起,讓學生感覺到班主任是一個負職責的教師。
3、切實幫忙學生提高自身修養(yǎng)。從開學起,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生,大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些,如果在高二不把這兩科提高上去,到高三再抓就遲了,所以,我從開學的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數(shù)學教師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自我討論,自我講解,基本到達每個題都會做的效果。我也親自看管和組織他們,實踐證明,這種方法十分好。在英語的學習上,有很多同學的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個學生分成兩組,每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生,讓這幾位同學輪流主講,檢查單詞識記情景,講解語法常識,訓(xùn)練閱讀理解,加強寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個小時,一學期來,很多同學在英語學科上提高幅度很大。
功夫不負有心人,這學期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的團體項目都位居前三位,團體總分位居第三,入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結(jié)獎;在朗誦比賽中,在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項!
總之,經(jīng)過一個學期的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方。本學期的結(jié)束,就是新學期的開始,教育的路上沒有終點。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十
本學期我任27班班主任,這是一個新組建的文科第一層班級,有學生56人,學生成績參差不齊,有較好的,也有較差的一些。現(xiàn)將一個學期的工作情況總結(jié)如下。
學生因文理分科而重新編班,新編的班級里,全年級的學生都有,只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學當過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學生談話,通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學生。
不把自己的觀點強加于學生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學習,明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題:
(1)個人集體的關(guān)系。
(2)中學生早戀的利弊
(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個問題
(4)談當代中學生的形象
(5)怎能樣處理好同學之間的關(guān)系。開過一次辯論會,辯題為:不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,組織班委制訂班規(guī),在班會上作班級情況綜述,帶頭搞好學習,遵守紀律,及時反映班級的情況,有時還提出一些處理的意見,工作能力有所增進,期末被同學們評為優(yōu)秀團員。
開學時,班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié),特別強調(diào)遵守紀律。
鼓勵學生努力學習,打好基礎(chǔ)。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十一
班級管理工作千頭萬緒,要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗,以延續(xù)傳統(tǒng),更有要創(chuàng)新,以適應(yīng)學生的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學校和班主任意志為主線,學生要圍繞這條主線活動,但是現(xiàn)在學生的思想,閱歷已遠遠超出我們的預(yù)期。因此班級管理也應(yīng)與時俱進,充分考慮學生的發(fā)展,以學生的思想發(fā)展為主線,管理制度要圍繞這條主線制定,當然我做不到完全圍繞這條主線展開工作,所以我是把兩條主線同時推進爭取找到一個相切點。
上學期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時,也適當進行了改進,我的做法是“堅持"一個標準",調(diào)動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
即是說在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應(yīng)使用一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣,壓抑后進生的上進心。這些年來,我堅持了一個標準,對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風。
一是調(diào)動學生的積極性,
二是調(diào)動任課老師的積極性,
調(diào)動學生的積極性方面我是這樣做的:
一是在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、活動,使他們能與我無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。
二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,學生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。比如說班級考核制度的制定是通過全體學生共同認可的,班級管理也是靠同學們自已相互監(jiān)督的。
三是在各項活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,比如說出黑板報,我們班有幾個字寫得很漂亮的學生,田詩雨上學期還獲得縣書法比賽一等獎,但在參與上面,我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學去做。比如說運動會,每個同學都有任務(wù),使他們覺得運動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功勞。
在調(diào)動任課老師積極性上,我是這樣做的,讓學生在課堂上多發(fā)言,少沉默,至少讓任課老師看到同學們的積極上進的一面。第二在任課老師面前我也會把學生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會到學生是喜歡他的。
學校的職能是毋庸置疑的,學校有在套完整成熟的管理模式,比如說校三項競賽等,通過三項競賽,使我們班主任可以通過值周老師,生活指導(dǎo)老師共同來管理班級,另外,有些政策的解讀也是把學校的名義搬出來,不用多解釋該怎么做就怎么做。
家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的.銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于家校通平臺,可以及時交換學生的有關(guān)信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
社會的力量也不容忽視,在班級管理過程中,我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,強化思想教育和班級管理工作,堅持下面教育和引導(dǎo)。如見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。再把社會熱點,社會形勢等給學生們分析,使他們了解社會,憧景社會,但又害怕社會
第一套是班長,團支書為頭的班干部隊伍,第二套是值日班長,第三套是課代表,第四套是寢室長,在選舉這些干部時,我都是以自愿為原則的,比如說課代表,是自薦的,班干部是要上臺競選的。寢室長是推薦的,值日班長是我指定的。我對這四套班子既嚴格要求,也從學習,生活方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,還要抓德育,提高學生的能力,它們是相互相存,相互促進的。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十二
本學期師生都面臨著前所未有的壓力——學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多,男生少,管理起來就有一定的困難。一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,學習有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等,也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,對學生進行各方面教育。比如,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育,學習經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學風、班風。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習,在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制,讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學的成績很重要。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
調(diào)動*積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施:對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。
能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風學風效果明顯,二、三、四連續(xù)三個月,我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,高三擔子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十三
緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、加大了學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。通過紀律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、開展班會活動
有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系
開學初,通過選舉班委和團支部人選,在學生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育
開學初,多次帶領(lǐng)學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課
每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,進行學法指導(dǎo),調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動
為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如運動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學生的士氣,形成團結(jié)向上的良好班風。
1、管理好課堂紀律
要求學生做到課前預(yù)習、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象
要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣
讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十四
時光流逝,很快,又一年過去了,已經(jīng)接手這個班級兩年了,兩年里陪著他們成長,對他們也大致了解了,看著他們的成績隨著成長在提高,我很欣慰。在此,我將本學期的工作做如下總結(jié):
本學期,是每年高二的學生在校的最后一個學期,也是學生走上實習崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段,學生的思想動蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,學生的學習會受到影響,集體情緒會受到影響,進而影響到整個班級各個方面的情況。
學期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會、周記的形式與學生進行交流,有個別情況特殊的學生,除與本人進行溝通外,還通過與家長的交流,解決學生存在的問題。比如說,我班的一位同學,由于身體原因,不適合參加集體實習,這名同學情緒低落,進而放棄學習,認為自己沒有價值,。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認識到實習與健康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛學習了,思想也活躍了?,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯。
在實習準備期間,我們以讀報紙、看新聞的方式,了解當前的就業(yè)形勢,供大于求,很多大學生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟危機,所以,我們不要好高騖遠,要珍惜得來不易的工作機會。在安排實習期間,各用人單位都要進行面試,有些單位的面試條件出乎同學們的意料,很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊,我們及時地做這些同學的思想工作:總會找到適合自己的工作,只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準備地去面對即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè),90%的同學都在原崗位上干得很好,大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作,無論如何,大家都在忙碌著,體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯,這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。
5月7日,所有的學生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學生們,很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學校,大部分學生都沒有社會工作經(jīng)驗,而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應(yīng),到工作單位初期,學生們叫苦連天,種種排斥反應(yīng)都有,我及時地與每個學生溝通,加上在送學生前,我們做了很多思想工作,學生們只是訴苦,但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長,及時地反映并調(diào)整同學們的思想工作。在一周里,同學們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活,可以自食其力了。
因為種種原因,一個月以后,有五名同學從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在,同學們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話里說一說,也是笑談的,因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法,還會很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動,還有了踏實的安慰。
在今后的教學里,我會繼續(xù)做好自己本分的工作,還會繼續(xù)關(guān)心著學生,我會不斷的創(chuàng)新,在教育上給學生展示最好的一面。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十五
本學期我擔任了美術(shù)班班主任工作,在過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。本學期的班主任工作體會良多,主要有以下幾個方面。
進入高二后,隨著學習壓力越來越大,學生的心理問題也越來越突出。這一時期,學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導(dǎo),及時排除學生心理上的暗礁,學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高二美術(shù)班共50人,女生占了30人,而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾,便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴,老師只要適當開導(dǎo)加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉,長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展,這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學習與生活的旋律,正確地認識生活和自己,促使學生健康快樂成長。
理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高二的學習生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,及時地教育、鼓舞學生,使他們樹立高遠的目標,明確人生的方向,踏踏實實走好人生的每一步。
但高二學生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。
現(xiàn)在高考雖有六門功課,但基本的學習方法是相通的,班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學生科學地處理學習上的各種復(fù)雜關(guān)系,比如學科與學科、聽課與復(fù)習、教材與習題之間的關(guān)系,防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。 其次幫助學生建立知識網(wǎng)絡(luò),逐步掌握學習方法和技巧,形成科學思維,提高科學素養(yǎng)。再次幫助學生把握學習的規(guī)律,科學地制定復(fù)習計劃,使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。
高二復(fù)習一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習中,指導(dǎo)學生抓牢基礎(chǔ)知識,對復(fù)習內(nèi)容及時歸納、總結(jié),理清解題思路,養(yǎng)成良好的解題習慣,掌握科學的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習,指導(dǎo)學生對知識進行整合,開展學習方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習時準備幫助學生擴大解題思路,多進行思維方法指導(dǎo),增加習題量。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十六
工作目標是:“堅持一個中心、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn)。
高二(8)班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學能夠嚴格要求自己,積極參加學校和班級組織的各項活動,并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結(jié)。
1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名,總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出,獲得先進集體稱號。
3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4.各種競賽:正在統(tǒng)計中。
班級組織了多種形式的班會,取得了一定的效果。主要有:
1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學習方法交流》;4.《社會實踐》展示;5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。
高二(8)班同學積極向上,誠實、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠大目標和崇高理想,我為同學們感到驕傲。
1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,以學生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學生自主管理。
2.充分發(fā)揮學生干部作用,調(diào)動全體同學的積極性,為班級管理獻計獻策。
3.狠抓一日常規(guī),取得了不錯的效果。
4.形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。
5.調(diào)動科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。
總之,班級在前進,同學們在健康快樂的成長!
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十七
本學期,我擔任高二(14)班班主任。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄。
進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴?;?,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备叨?4班有幾個調(diào)皮的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,思想?yún)R報專題去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。
20xx-6-26
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十八
本學期班級開展了多項主題教育活動,包括組建學習小組幫扶促成長,營造勵志教育氛圍,讓學生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵,組織優(yōu)秀運動員參與第三十七屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20xx年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。
1、組建學習小組幫扶促成長。首先組織學生準備關(guān)于學習雷鋒的主題班會,并且以多種不同的方式進行。在學習上,組成“學習一幫一”小組,成績較好的與成績較差的形成一個小組,采取幫帶方式,從行動上提高后進生的成績,并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上,組織學生義務(wù)勞動,利用課余時間,組織部分學生在校園進行衛(wèi)生清潔工作。在思想上,提高學生的互幫互助意識,將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。
2、勵志教育主題活動。組織班干部提前準備好主題班會,通過主題班會的形式,使學生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,通過學習成長,為祖國的美好明天,祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻。
3、勵志詩歌朗誦。通過平時空閑時間祖師學生加強訓(xùn)練,利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌。
4、參加田徑運動會。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,共參加了學校的多個比賽項目,特別是溫權(quán)君同學表現(xiàn)出色,一人斬獲了兩枚金牌,并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四名,這是高二級普通班中的最好成績。
5、20xx年元旦文藝表演。此次活動是這一個學期的重頭戲,由于參加的班級較多,采取了初賽與決賽兩個層次進行。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫,從小品、唱歌、相聲到舞蹈,最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜。
在各個活動中,我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,特別是在校運會上,全班同學團結(jié)合作,賽場上的學生用盡全力,場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊。特別是溫權(quán)君同學獲得了兩項跑步的冠軍,并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名,團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學習上,學風較為濃厚,學生你追我趕,多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。
但是還存在一些不足,比如晚修時間普遍比較吵,雖然大部分學生是在討論問題,但是也存在小部分學生借討論問題之機,借機聊天講話,正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,部分學生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點子上。
高二級學生通過半年的高二學習,基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài),大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣,為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備,我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
4、與家長保持聯(lián)系,家校合作。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期與家長進行電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果,特別是5月份到麻榨進行家訪,受到了家長的熱情接待,經(jīng)過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多,而且家長也很滿意。
經(jīng)過一年多的積淀,對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識,在處理班級問題上也有了自己的一點體會,我覺得作為新老師,還需要不斷加強自身的基本功的訓(xùn)練,多向有經(jīng)驗的班主任多學習,取其精華。多向后進生的管理進軍,通過抓兩頭,提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,將后進生的成績提上來,糾正學生的不良行為,把班級的學習氛圍提上來,多點愛心,多點關(guān)心,讓學生感受到老師對他的關(guān)心,使他能夠從心里學好。加強學生自主學習的能力培養(yǎng),讓學生在主動學習中提高學習的效率。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇一
上一學年結(jié)束后分文理班,我負責管理的班級是高二理科45班,分班時實際報到注冊的學生有55人,之后自動退學1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個擇校生,4個跑校生,高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,父母離異的有1人,特長生有5人。從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,無論在學習上,還是在紀律上看,這是一個難管理的班級。
(一)組建和培養(yǎng)班委
開學初,同學之間有的相互認識,有的相互不認識,班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不必須愿意干,也不必須能為全班同學的發(fā)展敢管、能管,所以我經(jīng)過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委,只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作進取、認真、有較強的職責心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開展工作,在生活上主動為他們供給幫忙,這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學生較為反感的事情,可是為了學校的正常運作,對學生收費又不得不進行,而收費十有八、九都落到班主任身上,從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等,到之后收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費……有時還要幫學校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
(三)經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅持“安全無小事”,“安全需警鐘長鳴”的原則,每星期天的班會都有安全教育資料,教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體,不定期抽查學生上兩操的情景,引導(dǎo)學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來水、不吃過期食品,經(jīng)過教育,學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)
我對本班的紀律教育頗有心得,管學生紀律,一方面,經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律,例如:深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,是否留長發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。
(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因,高一至高二一向都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長,丟垃圾的人異常多,有時學生邊掃,樓上邊有學生扔垃圾下來,很難堅持干凈,所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,可是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,如果沒有按時掃地的學生,罰他們拖樓道,這樣管理班級衛(wèi)生到達了學校的要求。
(六)經(jīng)常督促學生搞好學習
學習是學生的工作重心,學生要想繼續(xù)得到深造,就必須學好各科知識,而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合教師的教學,認真背書,認真聽講、按時完成作業(yè)等,為了讓學生做好這些事情,我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學生的學習情景,有不配合教學的學生,我及時找學生交談,教育他們配合教師教學的必要性和重要性,幫忙他們改變學習上的惡習。
(七)參與甲流的防控工作
20xx年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開緊急班會,介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照學校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學生開教室門窗,保證空氣對流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動性大的地方,注重睡眠和營養(yǎng),在班上嚴格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
(八)召開家長會,加強家校合作
本學期期中考結(jié)束后,為了加強家校合作,學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會,我們班于20xx年11月14日召開家長會,這次家長會在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認真組織、精心策劃每一個細節(jié),會上既有我對班級情景的介紹,又有科任教師和家長代表、學生代表的發(fā)言,還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,家長會開得很成功。
(九)配合各部門、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要“接招”,每次學校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進取去統(tǒng)計,及時上交等。
定期召開主題班會,充分利用主題班會這一陣地,宣傳黨的政策方針,學校的校紀校規(guī),幫忙學生樹立正確的人生觀價值觀,引導(dǎo)學生遵紀守法,刻苦學習,做個良民,做個有夢想、有抱負、肯肯奮斗的人。
(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費
年級組活動,班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長的要求,我負責管理年級組賬務(wù),認真記錄每一筆賬務(wù),為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
經(jīng)過一學期的努力教育,班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,為學校和班級增添了一分和諧,高一結(jié)束時背著學校處分的5名學生,進過一學期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,生病請假的同學越來越少,更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多,期中、期末成績都有必須提高。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,例如:有2位背著處分的學生紀律上改觀小,部分同學仍然偷偷抽煙,極個別同學有戀愛現(xiàn)象,這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,另外,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學生之后被扣上一頂“變相體罰”學生的“帽子”,管理學生瞻前顧后,不能放開手腳大膽開展工作,所以不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。
班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,這學期沒做好的事情下學期必須去努力做好,并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!
高二班主任工作總結(jié) 高中篇二
本學期,我擔任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走讀生:22人。過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
以德育工作為首,以服務(wù)教學工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,構(gòu)成良好的學風和班風;以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,構(gòu)成班級凝聚力,引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生構(gòu)成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標,編成響亮的口號:“高考~,大學在招手!”將這一條標語,做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,以明確班級的共同奮斗目標。撰寫~高考單科發(fā)展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。經(jīng)過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習慣,優(yōu)秀需付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”,張貼在“宣傳欄”,便于同學們,自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。
7、選定班歌:《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中,同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,也容易構(gòu)成一種團體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,瀟灑飄逸,勻稱和諧。意為全體同學在班主任教師的帶領(lǐng)下,團結(jié)向上,盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋,意為沉穩(wěn)而博大,標識主體為紅色代表熱情、進取樂觀,藍紅組合暗寓“厚德載物,自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式,讓同學們將自我手頭較好的書籍和雜志、報刊供給給班級,以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》,由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情景,發(fā)表自我的觀念,表揚好人好事,批評不良行為。總之,對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之,經(jīng)過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會,至少一個月讓學生自我開一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動一次,前后左右滾動。
3、建立激勵機制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,對課堂發(fā)言進取或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價,表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言進取的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》,班主任每一天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心,關(guān)注學生的思想動態(tài),指導(dǎo)學生適應(yīng)高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情景,監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍,指導(dǎo)學生的學習與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈,打印分工表,職責到人,實行班干負責制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
學校運動會會后,以無記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團支部書記負責,宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,構(gòu)成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責,并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(~主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情景。
首先,協(xié)助授課教師搜集教學信息:本學期,我班趁教師節(jié)和元旦,以教師送節(jié)日賀卡的形式,向教師傳遞進行教學反饋,以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,然后由課代表主筆撰寫,要求突出教師在教學中的優(yōu)點,同時也委婉地提出商榷意見,以供教師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次,協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學,我班成立了時政學習(新聞搜集)小組,時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,謄抄出來,夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿情景,配合英語教師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子:11位幫扶志愿者,幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。
再次,經(jīng)常和任課教師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外,我和政治教師還準備各輔導(dǎo)一個小組,進行一次辯論賽。
為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會,班主任的發(fā)言受到了好評
另外,邀請家長走進班級與學生交流,溝通?!?1月29日第三、四節(jié)晚自習,邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就夢想與目標、行動與習慣、飲食與健康等資料展開,演講持續(xù)了兩個小時,演講生動活潑,資料精彩,學生認真聆聽,兩個小時掌聲不斷,引起強烈反響。12月1日周六放學后,班干自行召開了班委會,討論結(jié)合嚴俊父親的演講資料,提議班主任結(jié)合整治活動,開展夢想教育,激發(fā)同學們的斗志,提高班級凝聚力。
1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅、桔子,舉行聯(lián)歡會,展示同學們的才藝。
2、成功地組織了學生參加學校運動會,運動會期間,各項工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長會,班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。
4、響應(yīng)校長號召,組織學生學習、觀看于《丹論語心得》,并組織討論,每位同學都撰寫了學習心得,還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,予以表揚和德育管理加分。
5、根據(jù)學校部署,狠抓學生日常規(guī)范,制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,明確了今后班級工作的重點。最終匯總材料上報德育處。
6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行,收到當涂市民好評,尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖,成為當場節(jié)目一致稱贊的明星,許多觀眾同他合影留念。
7、20xx年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材,整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧,和諧而有序,同學們熱情高漲,紛紛上臺展現(xiàn)自我的才藝。我們還用攝像機,拍攝了整個場面,上傳到網(wǎng)盤上以供同學們?nèi)蘸笥^看或下載。另外,我班的設(shè)計方案獲得了學校一等獎。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無疑問的是,經(jīng)過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構(gòu)成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自我,向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進!
高二班主任工作總結(jié) 高中篇三
學期我開始擔任高二(7)班的班主任,在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。
高二是學生世界觀構(gòu)成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學期是學生重新組班并且分文理學的第一個學期,又面臨著物理,化學,英語的會考,所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學生,樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期,部分學生擺脫了高一時理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會,尤其要對他們強調(diào)要真正學好文科的難度,這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學,要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生,首先要排除他們文科易學的觀點,同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎(chǔ)上頭,只要從此刻開始認真對待學習,一切都是有期望的??傊紫茸屆總€學生都對自我的文科學習生活充滿期望和信心。這個為之后創(chuàng)立良好的班風和學生奠定了扎實的基礎(chǔ)。
2、堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復(fù)習的整體指導(dǎo)。讓學生在思想上認真對待每次考試,注重復(fù)習過程,知識的積累??己髨猿址治觯粌H僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧,分析一些自我觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時可是更有針對性。經(jīng)過個別談話能夠把握學生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來??墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關(guān),學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生進取正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些進取的后勤工作人員,對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流,培養(yǎng)他們的團體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育,讓他們構(gòu)成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾,用事實說明動力來源于目標。
本學期的的班級管理以構(gòu)成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手:
1、班級布置
重新組建的班級構(gòu)成了一個新的團體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則,同學們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號,班級標語。
2、班委的組建
主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察,組成了新的班委。班長王賓賓踏實務(wù)實,研究周全,帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實到位。
3、班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長,每日一個輪流值班,并按照實際情景進行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解,及時解決班級中出現(xiàn)的問題。
4、關(guān)注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進的錢浩凱,成績幾乎次次最終的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我很多的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5、與家長的聯(lián)系
雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯(lián)系,當然因為實際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,讓家長及時了解學生在學校的表現(xiàn),當然既要報憂也要報喜,也能夠讓我了解學生在家里的情景。同時也能夠讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作。
漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作,基本上完成了學期初的計劃?;仡欉@一學期的工作,能夠說是累并歡樂著,當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇四
本學期,我擔任高二(2)班的班主任工作,這是一個理科班,共42名同學,31名男生,11名女生。因為是半路接手的新的班級,深深地感覺到自我職責的重大。經(jīng)過一個學期的努力,收獲頗多,在此,我將自我這學期以來的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):
1、班主任要以身作則,身教重于言傳
王夫之曾說身教重于言傳。孔子也說過:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力經(jīng)過自我的言行舉止、為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務(wù)實的作風,要求學生做到,自我就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,而這個問題都很實際,只在班會上強調(diào)效果不很明顯,于是我嘗試了一下只做不說,身體力行給學生們做示范,我每一天多次下班,見到地面有紙屑就撿,垃圾桶周圍臟了就掃,一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯,但還只是我一個人傻傻的在干,只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,我干的同時也找學生幫我,或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,提示學生堅持衛(wèi)生。此刻情景大為好轉(zhuǎn),雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室后面,但每次看到我低頭時,他們都會自覺地找自我周圍的紙并撿起來,也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候,能夠主動撿起筒外的紙。
2、每日關(guān)注常規(guī)檢查,言必行,行必果
班級常規(guī)管理在班級管理中具有十分重要的意義,學生在學校的大部分時間是在班級中度過的,班級是他們學習、活動、交往的主要場所,常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅僅保證了班級的正常秩序,并且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查,以前我比較忽視覺得能夠完全放手交給班干部,這本身沒問題,可是我們班沒有設(shè)置明確違反學校常規(guī)的處理方法,如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操,出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報,關(guān)注的學生關(guān)注,不關(guān)心的根本無法得知班級境況。作為班主任,對常規(guī)管理要做到“言必行,行必果”,要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位,不能給學生吹吹風就過了。可謂磨刀不誤砍柴工,關(guān)注常規(guī)并不是走形式,而是讓學生有主人翁意識,這是我的班級,我要為這個團體出力,為團體流汗,為團體貢獻出我個人的東西。他為團體傾注心血越多,感情自然會深。長此以往,師生共同構(gòu)建學生成長良好的班級學習氛圍。
我認為作為一名班主任,平時應(yīng)當注意觀察,善于發(fā)現(xiàn)每一名學生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情景或者無法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等,就要想法設(shè)法與他進行溝通,及時幫他解決遇到的困難,有時候哪怕只是教師一句慰問關(guān)心的話語,對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據(jù)學生的特點,在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,傾聽學生的心聲,真誠地欣賞學生的長處,贊美學生的優(yōu)秀品質(zhì),努力和學生交流,做到與學生心與心相通,就必須能夠得到學生們的支持。
一個團隊要想取得成功,骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班團體中,也必須要有一部分熱愛團體工作又有較強工作本事,自身素質(zhì)較好,在團體中有必須威信和影響力的學生組成班干部隊伍,構(gòu)成團體的核心力量。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,更重要的是要信任他們,支持班委的工作,給與他們必須的權(quán)力,并要求他們對班團體出現(xiàn)的問題承擔相應(yīng)的職責。我的管理原則是班主任不在時,班長能夠全權(quán)代理,她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者。班委所作的決定,正確的班主任給予及時肯定和大力支持,存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定,而是在課下以探討的方式進行具體指導(dǎo),指出不足,促進班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確,“在其位,謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責,他再去具體落實到每位同學身上;自習課班級吵鬧了找紀律委員,請他和班長一齊解決。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,就要理解批評,承擔職責。
韓愈說:師者,傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到,傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責,愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業(yè)。高度決定視野,班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),應(yīng)付學校檢查,那是沒有幸福感可言的。一個班團體是幾十名學生的班級,缺少愛的孩子很冷漠,缺少班主任愛的孩子也無法愛班團體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。
班主任不僅僅要關(guān)愛學生的成績?nèi)绾危€要關(guān)愛他的生活,關(guān)愛心理變化,尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣。要明白,對一個家庭而言,這個孩子是家庭的唯一,他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
總之,經(jīng)過一學期的朝夕相處,我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情,當然也更有利于工作的開展。當然還有諸多不足,如工作還不夠細致,還不夠耐心,我相信,我會做的更好。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇五
本學期,由我擔任高二207班班主任,一學期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫忙下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的提高?,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學的特點,我利用各種時間,全面深入了解學生。經(jīng)過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。經(jīng)過談心,使207班迅速構(gòu)成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負職責的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
開學伊始,我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題等主題班會。經(jīng)過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一齊學習。利用每周班會后的自習課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報等方式對學生進行教育。
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情景。不定期召開班級任課教師座談會,對學生的情景進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。
本學期學校分別舉行了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動,組織同學們?nèi)珕T進取參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。
針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情景,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記,將每一天的工作進行文字梳理,對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自我,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當努力改正的。我相信,只要付出,就必須會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇六
高二年級學習生活立刻就要接近尾聲,再開學的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學期里作為班主任的我做了許多工作,在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗,也存在許多不足。現(xiàn)總結(jié)如下:
開學初學校舉行了德育系列評比活動,借助這股東風,許多班級都盡快的行動起來,在這方面我的行動顯得慢了,結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中,前兩次減得分很多,雖然之后零減分,可是也沒被評上。所以要在原有班訓(xùn)、班風的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點,確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,統(tǒng)一思想,激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識,凡事都要想在前面。
經(jīng)常與本班科任教師堅持聯(lián)系,負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情景,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學生的教育不僅僅是學校的職責,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。經(jīng)過電話信息等各種途徑同家長堅持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學生教育中的作用。
對于一個班級來說,有凝聚力,構(gòu)成良好的班風極為重要經(jīng)過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新團體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊,構(gòu)成“同舟共濟”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班團體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
本學期作為班主任我下大力氣抓學風,強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系,課堂上抓好45分鐘,晚自習保證專注、高效的學習,早自習和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位科任教師、學習委員、科代表溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導(dǎo),解決學習中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了本事鍛煉的機會。事實上,學生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉,具備了管理本事,喜歡為班團體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),讓學生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,使學生明白小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著教師的屁股走,而應(yīng)當從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知。
總結(jié)了以上的得與失,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)為即將到來的高三做準備。力爭在以上經(jīng)驗的指導(dǎo)下,高三有一個良好的開始。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇七
本學期我擔任高二理(20)班班主任,擔任該班班主任,肩負著學校的重托,家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點,我主要從以下幾個方面做工作:
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到明白每個學生的狀態(tài),了解每一天的情景,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情景小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績提高、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班團體,關(guān)心幫忙同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
調(diào)動學習班進取性,構(gòu)成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,堅持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)提高,充分表揚;構(gòu)成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改善辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績堅持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能構(gòu)成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,經(jīng)過多途徑幫忙學生樹夢想,談追求,增強職責感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生堅持持久的學習的動力。
新學期開始,我就把建立團結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標。
為了嚴肅紀律配合學校的日常管理,我在班里進行了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生認識到——無規(guī)矩不能成方圓,幫忙學生樹立主人翁意識,把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增強學生的團體精神。
臨進元月,高二學生將有六科要會考,隨后還要進行期未考,學習任務(wù)十分堅艱巨,為了防止部分同學因跟不上而泄氣,我及時給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學科中,爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“送會考迎期考,優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣,順利經(jīng)過統(tǒng)考。
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,經(jīng)過班會,師生進行思想交流。經(jīng)過班會,班委實施管理;經(jīng)過班會活動,增進同學間的交流,增強團體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責的重要資料。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當前狀況,或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情景作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動學生進取參與。主題確定后,由學生作班會的組織者和主體。這學期,我們班的班會基本是由學生組織,異常是幾次大型的主題班會,主要由學生策劃、準備,由學生主持,都開得十分成功,產(chǎn)生了很好的效果。
本學期,我班同學在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的提高。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學生守則》,在各類考試中均能完成學校分給我班的任務(wù)。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學生歡樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,但工作本事還須進一步提高,異常是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇八
我具有良好的工作作風,人格品質(zhì)和強烈的職責心,熱愛教育事業(yè),支持堅定正確的政治方向,堅持國家的教育方針,敬崗愛業(yè),滿腔熱忱地做好教育工作,關(guān)心愛護學生,以身嚴格治學,嚴格自律,具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,高尚的思想,進取的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,樂于奉獻的精神。謙虛好學,力爭使自我適應(yīng)教育的發(fā)展,盡力使自我成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學年擔任37班班主任工作期間,主要做了以下工作:
教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規(guī)好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應(yīng)付,學習目的十分之不明確,學習不認真。
養(yǎng)成教育,應(yīng)當說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下:
(1)在教育資料上,重點放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、禮貌禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但,這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,再引導(dǎo)其將本事遷移到學習上,不失為一中有效措施。
(2)在教育時間上,分時段完成。
擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。并且必須要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進行定期檢查。
(3)在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學生都能理解的,所以在了解學生的基礎(chǔ)上,做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點,僅有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫忙。
團體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!提高退步,永不止步!這是全班同學一齊選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學們養(yǎng)成良好習慣,這是無形的財富。歡樂學習、熱愛生活,班主任能夠發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于構(gòu)成互助互愛、簡便但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自我的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自我的學生,必須要應(yīng)對,并且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不夢想(相對),很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!提高、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續(xù)堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,資料涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。
十六七歲的高中生正是有活力的時候,我們應(yīng)當調(diào)動他們的進取性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很進取,因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自我的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。
我的班主任工作還有很多不足之處,我深知要擔好這分重任,還需不斷學習,不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),我會努力,爭取做得更好。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇九
轉(zhuǎn)眼一學期的工作又接近尾聲,回顧這一學期,雖忙忙碌碌,卻也腳踏實地,在忙碌中感覺充實,在辛苦中卻能留下回味,本學期,我擔任高二(1)班的班主任。高二(1)是文科班的重點班,全班共有學生57人,其中女生43人,男生14人,住校生35人。本學期,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學生處及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持與配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習及生活方面取得了必須的成績,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
1、確定了班級奮斗目標:做最優(yōu)的自我,創(chuàng)最優(yōu)的團體。
2、制定了班級公約。班級公約主要從學習方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手,使班級管理制度化,并將班級管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自我的言行。
3、打造了班級精神:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
4、撰寫了“班主任寄語”:做最優(yōu)的自我,創(chuàng)最優(yōu)的團體。優(yōu)秀需要付諸行動:優(yōu)秀到每一個細節(jié),每一個細節(jié)都優(yōu)秀。
5、建立了班級日記。由值日生填寫記錄,他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情景,發(fā)表自我的觀點,表揚好人好事,批評不良行為??傊畬Π嗉夁M行總結(jié)、評價,展望或提出要求,并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進行周小結(jié),一月由班長進行一月的大小結(jié)。
6、完善了學生的職業(yè)規(guī)劃,知止而后定,定而后靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得,有了職業(yè)傾向,就有了前進的方向,就有了奮斗的動力。
1、進取貫徹學校的“學生自主管理辦法”,以學生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,進取推行學生自主管理。
2、充分發(fā)揮學生干部作用,調(diào)動全體同學的進取性,為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規(guī),日小結(jié),周小結(jié),月小結(jié)相結(jié)合,日日新,月月新,取得了不錯的效果。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈,實行勞動委員負責制,職責到人,制度明確,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
5、充分利用主題班會,進行養(yǎng)成教育,促使學生構(gòu)成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會課,是我不斷追求的目標,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,會征求同學們的意見,落實好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,全班齊動員,共參與,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,又鍛煉提高了本事,真是相得益彰,一舉兩得。本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,;也根據(jù)本班的實際情景組織了“職責,愛國”,“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)未來”,“做人有誠信”,“學會寬容,善待他人”,“學習經(jīng)驗交流會”,“感恩教育”,“新年心愿”,“小習慣成就大人生”等主題班會活動,學生深受啟發(fā)和鍛煉,也十分贊成班會的組織形式和資料。這些活動的舉行,發(fā)展了學生的動手本事、合作意識與創(chuàng)新本事,同時也對促進班級良好的學風、班風的構(gòu)成起到了關(guān)鍵作用。
6、安全教育常抓不懈,學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,開學初在我班就發(fā)出了“真愛生命,關(guān)注安全”的倡議,配合學校的工作,認真組織學生學習相關(guān)的安全常識問題,諸如疾病的預(yù)防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育
7、加強與任課教師的交流,注重與家長的溝通,為了及時掌握班級學生學習的動態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向,到達共同教育的目的。
1、改善學生的學習習慣和學習方法,學習是學生的天職。在教學教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來那里?”這樣的問題,使學生充分認識讀書的任務(wù)和目的,明確人生目標和夢想。經(jīng)過學生思想的教育,培養(yǎng)和營造了好的學風,促進了學習成績穩(wěn)步提高;對學生學習方面,本學期關(guān)注最大,每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作,考風考紀教育,使學生在公平、公正的環(huán)境中競爭,證明自我,表現(xiàn)自我。對學習方法、學習習慣上,有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,給學生行之有效的指導(dǎo),幫忙學生采取如下一些對策:改善學習行為習慣;科學調(diào)整各科學習時間;改善學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識;要豐富自我的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自我過得既簡便又充實;引導(dǎo)學生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種強迫自我成功的意識,學習心理中發(fā)揮自我暗示的進取作用等。
2、注重尖子生中等生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學習熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。對于中下生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學生談心,了解情景,使他們樹立信心,對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導(dǎo),加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用本事;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。經(jīng)過他們的努力,中等生再上一個層次,學習成績能有所突破。
班主任的工作全部都是良心活,僅有全身心的付出和高度的職責心,才能把學生的思想和學習全面的提高。
1、從生活細節(jié)關(guān)愛學生。學生的心智還未完全成熟,從不一樣層面上來關(guān)愛他們,學生會增強自信,投入到學習中去。比如學生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去經(jīng)過自我的本事去幫他們,給他們貧困補助;學生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學們也互相幫忙,學生在班里感受到了溫暖,團體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。那里,除了愛,就得有實際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自我開始,比如第二次考試學生成績并不夢想,我就檢省自我,并且檢討自我,努力從自我的不足開始做起,讓學生感覺到班主任是一個負職責的教師。
3、切實幫忙學生提高自身修養(yǎng)。從開學起,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生,大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些,如果在高二不把這兩科提高上去,到高三再抓就遲了,所以,我從開學的第二周起便要求他們周日晚自習認真研討數(shù)學教師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自我討論,自我講解,基本到達每個題都會做的效果。我也親自看管和組織他們,實踐證明,這種方法十分好。在英語的學習上,有很多同學的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個學生分成兩組,每組有五位英語學習較好的同學和8-10名學習較差的學生,讓這幾位同學輪流主講,檢查單詞識記情景,講解語法常識,訓(xùn)練閱讀理解,加強寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個小時,一學期來,很多同學在英語學科上提高幅度很大。
功夫不負有心人,這學期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的團體項目都位居前三位,團體總分位居第三,入場式也獲得了最佳創(chuàng)意獎、精誠團結(jié)獎;在朗誦比賽中,在作文大賽中都有多人次獲得多過獎項!
總之,經(jīng)過一個學期的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方。本學期的結(jié)束,就是新學期的開始,教育的路上沒有終點。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十
本學期我任27班班主任,這是一個新組建的文科第一層班級,有學生56人,學生成績參差不齊,有較好的,也有較差的一些。現(xiàn)將一個學期的工作情況總結(jié)如下。
學生因文理分科而重新編班,新編的班級里,全年級的學生都有,只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學當過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學生談話,通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學生。
不把自己的觀點強加于學生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學習,明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題:
(1)個人集體的關(guān)系。
(2)中學生早戀的利弊
(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個問題
(4)談當代中學生的形象
(5)怎能樣處理好同學之間的關(guān)系。開過一次辯論會,辯題為:不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,組織班委制訂班規(guī),在班會上作班級情況綜述,帶頭搞好學習,遵守紀律,及時反映班級的情況,有時還提出一些處理的意見,工作能力有所增進,期末被同學們評為優(yōu)秀團員。
開學時,班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié),特別強調(diào)遵守紀律。
鼓勵學生努力學習,打好基礎(chǔ)。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十一
班級管理工作千頭萬緒,要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗,以延續(xù)傳統(tǒng),更有要創(chuàng)新,以適應(yīng)學生的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學校和班主任意志為主線,學生要圍繞這條主線活動,但是現(xiàn)在學生的思想,閱歷已遠遠超出我們的預(yù)期。因此班級管理也應(yīng)與時俱進,充分考慮學生的發(fā)展,以學生的思想發(fā)展為主線,管理制度要圍繞這條主線制定,當然我做不到完全圍繞這條主線展開工作,所以我是把兩條主線同時推進爭取找到一個相切點。
上學期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時,也適當進行了改進,我的做法是“堅持"一個標準",調(diào)動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
即是說在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應(yīng)使用一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣,壓抑后進生的上進心。這些年來,我堅持了一個標準,對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風。
一是調(diào)動學生的積極性,
二是調(diào)動任課老師的積極性,
調(diào)動學生的積極性方面我是這樣做的:
一是在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、活動,使他們能與我無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。
二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,學生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。比如說班級考核制度的制定是通過全體學生共同認可的,班級管理也是靠同學們自已相互監(jiān)督的。
三是在各項活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人,比如說出黑板報,我們班有幾個字寫得很漂亮的學生,田詩雨上學期還獲得縣書法比賽一等獎,但在參與上面,我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學去做。比如說運動會,每個同學都有任務(wù),使他們覺得運動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功勞。
在調(diào)動任課老師積極性上,我是這樣做的,讓學生在課堂上多發(fā)言,少沉默,至少讓任課老師看到同學們的積極上進的一面。第二在任課老師面前我也會把學生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會到學生是喜歡他的。
學校的職能是毋庸置疑的,學校有在套完整成熟的管理模式,比如說校三項競賽等,通過三項競賽,使我們班主任可以通過值周老師,生活指導(dǎo)老師共同來管理班級,另外,有些政策的解讀也是把學校的名義搬出來,不用多解釋該怎么做就怎么做。
家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的.銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于家校通平臺,可以及時交換學生的有關(guān)信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
社會的力量也不容忽視,在班級管理過程中,我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,強化思想教育和班級管理工作,堅持下面教育和引導(dǎo)。如見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。再把社會熱點,社會形勢等給學生們分析,使他們了解社會,憧景社會,但又害怕社會
第一套是班長,團支書為頭的班干部隊伍,第二套是值日班長,第三套是課代表,第四套是寢室長,在選舉這些干部時,我都是以自愿為原則的,比如說課代表,是自薦的,班干部是要上臺競選的。寢室長是推薦的,值日班長是我指定的。我對這四套班子既嚴格要求,也從學習,生活方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,還要抓德育,提高學生的能力,它們是相互相存,相互促進的。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十二
本學期師生都面臨著前所未有的壓力——學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多,男生少,管理起來就有一定的困難。一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,學習有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等,也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,對學生進行各方面教育。比如,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育,學習經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學風、班風。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習,在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制,讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學的成績很重要。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
調(diào)動*積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施:對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。
能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風學風效果明顯,二、三、四連續(xù)三個月,我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,高三擔子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十三
緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、加大了學生紀律觀念培養(yǎng)的力度。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。通過紀律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、開展班會活動
有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系
開學初,通過選舉班委和團支部人選,在學生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育
開學初,多次帶領(lǐng)學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課
每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,進行學法指導(dǎo),調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動
為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如運動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學生的士氣,形成團結(jié)向上的良好班風。
1、管理好課堂紀律
要求學生做到課前預(yù)習、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象
要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣
讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十四
時光流逝,很快,又一年過去了,已經(jīng)接手這個班級兩年了,兩年里陪著他們成長,對他們也大致了解了,看著他們的成績隨著成長在提高,我很欣慰。在此,我將本學期的工作做如下總結(jié):
本學期,是每年高二的學生在校的最后一個學期,也是學生走上實習崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段,學生的思想動蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,學生的學習會受到影響,集體情緒會受到影響,進而影響到整個班級各個方面的情況。
學期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會、周記的形式與學生進行交流,有個別情況特殊的學生,除與本人進行溝通外,還通過與家長的交流,解決學生存在的問題。比如說,我班的一位同學,由于身體原因,不適合參加集體實習,這名同學情緒低落,進而放棄學習,認為自己沒有價值,。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認識到實習與健康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛學習了,思想也活躍了?,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯。
在實習準備期間,我們以讀報紙、看新聞的方式,了解當前的就業(yè)形勢,供大于求,很多大學生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟危機,所以,我們不要好高騖遠,要珍惜得來不易的工作機會。在安排實習期間,各用人單位都要進行面試,有些單位的面試條件出乎同學們的意料,很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊,我們及時地做這些同學的思想工作:總會找到適合自己的工作,只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準備地去面對即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè),90%的同學都在原崗位上干得很好,大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作,無論如何,大家都在忙碌著,體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯,這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。
5月7日,所有的學生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學生們,很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學校,大部分學生都沒有社會工作經(jīng)驗,而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應(yīng),到工作單位初期,學生們叫苦連天,種種排斥反應(yīng)都有,我及時地與每個學生溝通,加上在送學生前,我們做了很多思想工作,學生們只是訴苦,但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長,及時地反映并調(diào)整同學們的思想工作。在一周里,同學們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活,可以自食其力了。
因為種種原因,一個月以后,有五名同學從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在,同學們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話里說一說,也是笑談的,因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法,還會很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動,還有了踏實的安慰。
在今后的教學里,我會繼續(xù)做好自己本分的工作,還會繼續(xù)關(guān)心著學生,我會不斷的創(chuàng)新,在教育上給學生展示最好的一面。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十五
本學期我擔任了美術(shù)班班主任工作,在過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。本學期的班主任工作體會良多,主要有以下幾個方面。
進入高二后,隨著學習壓力越來越大,學生的心理問題也越來越突出。這一時期,學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導(dǎo),及時排除學生心理上的暗礁,學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高二美術(shù)班共50人,女生占了30人,而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾,便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴,老師只要適當開導(dǎo)加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉,長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展,這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學習與生活的旋律,正確地認識生活和自己,促使學生健康快樂成長。
理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高二的學習生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,及時地教育、鼓舞學生,使他們樹立高遠的目標,明確人生的方向,踏踏實實走好人生的每一步。
但高二學生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。
現(xiàn)在高考雖有六門功課,但基本的學習方法是相通的,班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學生科學地處理學習上的各種復(fù)雜關(guān)系,比如學科與學科、聽課與復(fù)習、教材與習題之間的關(guān)系,防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。 其次幫助學生建立知識網(wǎng)絡(luò),逐步掌握學習方法和技巧,形成科學思維,提高科學素養(yǎng)。再次幫助學生把握學習的規(guī)律,科學地制定復(fù)習計劃,使學習在緊張有序的狀態(tài)下進行。
高二復(fù)習一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習中,指導(dǎo)學生抓牢基礎(chǔ)知識,對復(fù)習內(nèi)容及時歸納、總結(jié),理清解題思路,養(yǎng)成良好的解題習慣,掌握科學的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習,指導(dǎo)學生對知識進行整合,開展學習方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習時準備幫助學生擴大解題思路,多進行思維方法指導(dǎo),增加習題量。
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十六
工作目標是:“堅持一個中心、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn)。
高二(8)班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學能夠嚴格要求自己,積極參加學校和班級組織的各項活動,并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結(jié)。
1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名,總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出,獲得先進集體稱號。
3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4.各種競賽:正在統(tǒng)計中。
班級組織了多種形式的班會,取得了一定的效果。主要有:
1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學習方法交流》;4.《社會實踐》展示;5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。
高二(8)班同學積極向上,誠實、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠大目標和崇高理想,我為同學們感到驕傲。
1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,以學生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學生自主管理。
2.充分發(fā)揮學生干部作用,調(diào)動全體同學的積極性,為班級管理獻計獻策。
3.狠抓一日常規(guī),取得了不錯的效果。
4.形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。
5.調(diào)動科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。
總之,班級在前進,同學們在健康快樂的成長!
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十七
本學期,我擔任高二(14)班班主任。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責記錄。
進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴?;?,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,如《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备叨?4班有幾個調(diào)皮的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,思想?yún)R報專題去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。
20xx-6-26
高二班主任工作總結(jié) 高中篇十八
本學期班級開展了多項主題教育活動,包括組建學習小組幫扶促成長,營造勵志教育氛圍,讓學生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵,組織優(yōu)秀運動員參與第三十七屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20xx年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。
1、組建學習小組幫扶促成長。首先組織學生準備關(guān)于學習雷鋒的主題班會,并且以多種不同的方式進行。在學習上,組成“學習一幫一”小組,成績較好的與成績較差的形成一個小組,采取幫帶方式,從行動上提高后進生的成績,并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上,組織學生義務(wù)勞動,利用課余時間,組織部分學生在校園進行衛(wèi)生清潔工作。在思想上,提高學生的互幫互助意識,將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。
2、勵志教育主題活動。組織班干部提前準備好主題班會,通過主題班會的形式,使學生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,通過學習成長,為祖國的美好明天,祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻。
3、勵志詩歌朗誦。通過平時空閑時間祖師學生加強訓(xùn)練,利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌。
4、參加田徑運動會。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,共參加了學校的多個比賽項目,特別是溫權(quán)君同學表現(xiàn)出色,一人斬獲了兩枚金牌,并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四名,這是高二級普通班中的最好成績。
5、20xx年元旦文藝表演。此次活動是這一個學期的重頭戲,由于參加的班級較多,采取了初賽與決賽兩個層次進行。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫,從小品、唱歌、相聲到舞蹈,最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,服裝上也經(jīng)過了多次的選擇,在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜。
在各個活動中,我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,特別是在校運會上,全班同學團結(jié)合作,賽場上的學生用盡全力,場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊。特別是溫權(quán)君同學獲得了兩項跑步的冠軍,并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名,團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學習上,學風較為濃厚,學生你追我趕,多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。
但是還存在一些不足,比如晚修時間普遍比較吵,雖然大部分學生是在討論問題,但是也存在小部分學生借討論問題之機,借機聊天講話,正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,部分學生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,但有時沒有抓在點子上。
高二級學生通過半年的高二學習,基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài),大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣,為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備,我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
4、與家長保持聯(lián)系,家校合作。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期與家長進行電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果,特別是5月份到麻榨進行家訪,受到了家長的熱情接待,經(jīng)過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多,而且家長也很滿意。
經(jīng)過一年多的積淀,對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識,在處理班級問題上也有了自己的一點體會,我覺得作為新老師,還需要不斷加強自身的基本功的訓(xùn)練,多向有經(jīng)驗的班主任多學習,取其精華。多向后進生的管理進軍,通過抓兩頭,提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,將后進生的成績提上來,糾正學生的不良行為,把班級的學習氛圍提上來,多點愛心,多點關(guān)心,讓學生感受到老師對他的關(guān)心,使他能夠從心里學好。加強學生自主學習的能力培養(yǎng),讓學生在主動學習中提高學習的效率。