心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和回顧的一種方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，言之有物卻不啰嗦。閱讀以下心得體會(huì)，或許可以為你的工作或?qū)W習(xí)提供一些靈感。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引言（大約200字）
作為骨科護(hù)士，我一直致力于提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。近期，我參與了一次關(guān)于骨科護(hù)理方面的培訓(xùn)課程，并閱讀了相關(guān)的專業(yè)書籍。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和閱讀，我對(duì)骨科護(hù)理的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：深化對(duì)骨科護(hù)理的理解（大約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)和閱讀，我了解到骨科護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。骨科疾病往往會(huì)給患者造成嚴(yán)重的痛苦和身體的功能受限，骨科護(hù)理的目標(biāo)就是通過(guò)綜合護(hù)理手段幫助患者緩解疼痛，恢復(fù)身體功能。我逐漸明白了骨科護(hù)士在整個(gè)治療過(guò)程中的角色和責(zé)任，需要密切與醫(yī)生、物理治療師等專業(yè)人士合作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三段：提高技能與專業(yè)知識(shí)（大約300字）
閱讀相關(guān)的骨科護(hù)理書籍不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還使我對(duì)骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)和治療方案有了更深入的理解。我學(xué)到了如何正確評(píng)估和處理骨折、關(guān)節(jié)置換術(shù)等骨科手術(shù)后的護(hù)理，包括術(shù)后疼痛的管理、傷口護(hù)理和功能康復(fù)等重要內(nèi)容。同時(shí)，我也學(xué)到了如何有效地與患者和家屬溝通，提供心理支持和教育，以促進(jìn)他們的康復(fù)過(guò)程。
第四段：實(shí)踐中的收獲（大約300字）
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅獲得了理論知識(shí)，還將其運(yùn)用到實(shí)踐中。在參與患者的護(hù)理過(guò)程中，我始終將患者的需求和安全放在首位，盡力提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。我了解到，骨科護(hù)理工作需要耐心與細(xì)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確處理。在日常工作中，我注重觀察和評(píng)估患者的病情變化，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。同時(shí)，我也注重與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，通過(guò)積極的溝通與鼓勵(lì)，幫助患者更好地應(yīng)對(duì)病痛，增強(qiáng)他們恢復(fù)的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和閱讀，我收獲頗豐，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，也提升了自己的技能。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，我也將積極推動(dòng)骨科護(hù)理的發(fā)展，為這一領(lǐng)域的探索和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的骨科護(hù)士。
總結(jié)：這篇文章根據(jù)骨科護(hù)士參與培訓(xùn)和閱讀相關(guān)書籍的經(jīng)歷，結(jié)合個(gè)人對(duì)骨科護(hù)理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐體會(huì)，以五段式的結(jié)構(gòu)展開。通過(guò)這篇文章，讀者可以了解到骨科護(hù)理的重要性以及作為一名骨科護(hù)士如何不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，文章也強(qiáng)調(diào)了骨科護(hù)理工作中需要關(guān)注患者的需求和安全，注重觀察和評(píng)估，以及與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系的重要性。最后，文章呼吁讀者保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力，并為骨科護(hù)理的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
讀書是一種寶貴的財(cái)富，它帶給我們知識(shí)、智慧和人生的啟示。作為一名護(hù)士，我深知讀書對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展的重要性。近期，我獨(dú)自一人沉浸在醫(yī)學(xué)、護(hù)理以及心理學(xué)等方面的書籍中，并從中收獲了很多心得和體會(huì)。本文將以五段式的形式分享我的讀書心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)（250字）
作為一名護(hù)士，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我通過(guò)閱讀醫(yī)學(xué)方面的書籍，提高了自己對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)和理解。這不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)病人的需求，還能夠?yàn)槲业墓ぷ魈峁└訙?zhǔn)確的指導(dǎo)。此外，我還學(xué)到了一些實(shí)用的護(hù)理技巧，如包扎、注射和換藥等。這些知識(shí)不僅提高了我的專業(yè)水平，也給我的患者帶來(lái)了更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：關(guān)于人文關(guān)懷的意識(shí)（250字）
除了專業(yè)知識(shí)，護(hù)士還需要具備溫暖、關(guān)懷和人文關(guān)懷的素質(zhì)。通過(guò)閱讀護(hù)理倫理和心理學(xué)方面的書籍，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)護(hù)士的重要職責(zé)是給予病人充分的心理支持。我學(xué)到了如何與病人進(jìn)行有效的溝通和傾聽，以及如何幫助他們面對(duì)疾病和挫折。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我更加明確了作為一名護(hù)士應(yīng)該怎樣去照顧他人的重要性，也更加懂得如何去關(guān)懷和感化我的患者。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
作為一名護(hù)士，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。通過(guò)閱讀有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，我深刻理解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗取決于每個(gè)成員的合作精神和協(xié)作能力。我學(xué)到了如何與同事溝通和協(xié)調(diào)工作，如何有效地解決問(wèn)題，以及如何成為一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的成員。這些知識(shí)幫助我在日常工作中更好地與同事合作，提高了工作效率，也使我的工作更加順利。
第五段：總結(jié)與展望（150字）
通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己不僅需要持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要關(guān)注護(hù)理的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作。讀書不僅為我的職業(yè)生涯提供了堅(jiān)實(shí)的基石，也幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更全面的護(hù)士。未來(lái)，我將繼續(xù)努力讀書，不斷學(xué)習(xí)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，讓更多的患者得到關(guān)心和安慰。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇三
作為一名眼科護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦行枰P(guān)注患者的視力健康，并為患者提供專業(yè)的眼科護(hù)理服務(wù)。但是，如何提高我們的專業(yè)技能和視野，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)呢？讀書學(xué)習(xí)顯然是一種很好的方法。在讀過(guò)一些眼科護(hù)理方面的專業(yè)書籍、期刊文章后，我對(duì)眼科護(hù)理的認(rèn)知有了更深層次的理解。
第一段：認(rèn)知生理解剖學(xué)有助于眼科護(hù)理技能的提升
我們首先需要了解眼部的結(jié)構(gòu)和功能原理，具體包括視網(wǎng)膜、晶狀體、角膜等組織結(jié)構(gòu)的解剖及其生理功能。這些知識(shí)的掌握可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者眼部病變，并進(jìn)行正確有效的治療。同時(shí)，我們還需要了解常見的眼部疾病，如白內(nèi)障、青光眼等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)可以幫助我們提高眼科護(hù)理水平，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第二段：眼科護(hù)理中的藥理知識(shí)
在眼科護(hù)理中，藥物的使用是非常普遍的，為了合理使用藥物，我們需要掌握基本的藥理知識(shí)，了解常用眼科藥物的名稱、作用、劑量及副作用等方面的知識(shí)。此外，還需要了解不同藥物之間的相互作用關(guān)系，以及如何進(jìn)行合理的藥物選擇和藥物治療方案。這些藥理知識(shí)的掌握不僅可以幫助我們更好地管理患者藥物治療，還可以減輕患者的痛苦。
第三段：護(hù)理中的遵循細(xì)節(jié)
眼科護(hù)士是一個(gè)非常細(xì)致、耐心、負(fù)責(zé)任的職業(yè)，我們需要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，從而保障患者的安全和身體健康。例如在給患者進(jìn)行眼部檢查或治療時(shí)需要注意衛(wèi)生，避免交叉感染；在給患者服用眼藥水時(shí)需要注意術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后觀察；在進(jìn)行眼部手術(shù)時(shí)需要嚴(yán)格掌控各項(xiàng)指標(biāo)，力求做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都達(dá)到最佳狀態(tài)等等。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻是眼科護(hù)理工作中不可或缺的方面。
第四段：溝通交流中的溫暖
在給患者進(jìn)行眼科護(hù)理的過(guò)程中，我們需要做到溝通交流中的溫暖。除了提供專業(yè)護(hù)理技術(shù)，我們還需要站在患者的角度思考問(wèn)題，不斷關(guān)注患者的身體狀況和心理狀況。在溝通交流中，我們還需要注重理解和傾聽患者的需求和情況，并給與患者足夠的關(guān)心和溫暖。溫暖的交流可以幫助患者消除緊張、壓抑和不安，從而促進(jìn)患者盡早康復(fù)。
第五段：書寫精神與職業(yè)信仰
眼科護(hù)理是一個(gè)既有技術(shù)含量，又有人文關(guān)懷的職業(yè)，在工作中，我們不僅需要掌握專業(yè)技能，更需要擁有堅(jiān)定的職業(yè)信仰和醫(yī)療精神。在工作中，我們需要一直保持著對(duì)工作的熱愛，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力、溝通技巧、發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，為患者盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，讀書不僅可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高專業(yè)技能，更可以促進(jìn)眼科護(hù)士們的個(gè)人成長(zhǎng)，提升工作質(zhì)量和人文關(guān)懷水平，從而為更多患者帶來(lái)福音。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇四
最近，我閱讀了《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，透過(guò)書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急躁，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。
我們做效勞行業(yè)的，面對(duì)患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們效勞中的缺陷，以便我們不斷完善工作的缺乏。如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，那么是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的平安。同時(shí)責(zé)任感也表達(dá)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做效勞工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好！這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理效勞得到積累、提煉和總結(jié)?！鞍藗€(gè)心”的效勞理念對(duì)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。于井子護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“我一直堅(jiān)信：多一份愛心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的?！睍嫌涊d了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比擬差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)憂老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會(huì)病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療效勞過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會(huì)大相逕庭的。“八心人性化護(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)心病人，效勞病人，因而充滿著“人文關(guān)心”。正是那種對(duì)病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性，美的'作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)。“八心人性化護(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對(duì)護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理是一門藝術(shù)?！庇腥瞬焕斫猓椒?、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會(huì)是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。“八心人性化護(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對(duì)于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
“為盡可能多的人謀幸福，其自身就愈幸福。這種幸福是不朽。幸福努力的愛?！边@是我最喜歡的一句名言，它是佛羅倫斯·南丁格爾為了人類健康和追求護(hù)理事業(yè)最真實(shí)的寫照！《護(hù)理札記》是南丁格爾對(duì)護(hù)理工作最具影響力的一本書，描述的非常精確、細(xì)致，所謂面面俱到。譬如：病房空氣新鮮，環(huán)境舒適，整潔安靜，做好生活護(hù)理，飲食護(hù)理，增加營(yíng)養(yǎng)等等。并對(duì)病人的飲食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，陽(yáng)光、病房空氣、環(huán)境的絕對(duì)安靜等都提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，她把所有對(duì)病人身心不利的因素都想到了，從而提出了明確的護(hù)理措施，真正做到了以人為本。
讀過(guò)此書，受益匪淺，感悟自己在為病人效勞的過(guò)程中欠缺的東西太多，為病人考慮的太少。雖然已做了多年的護(hù)士，但從書本學(xué)到的護(hù)理心理學(xué)及醫(yī)院要求的護(hù)理理念來(lái)評(píng)價(jià)自己肯定是不合格的。因?yàn)槲液苌傧氲綖榱瞬》靠諝庑迈r而為病人開一扇窗，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)也很少想到要為病人關(guān)一扇窗，在夜深時(shí)也忘了為病人關(guān)一盞燈；總是忽略病人的臥位、床單位是否舒適；在每次例行晨間護(hù)理時(shí)也只是走于形式，從未為病人想過(guò)做晨間護(hù)理的適宜時(shí)間，或許有些病人還在睡夢(mèng)中，或許有些病人還在吃早餐；對(duì)于飲食的指導(dǎo)也太淺薄，沒(méi)有了解病人的胃口，聽聽病人愛吃什么，只是一味地要求病人按我們所提供的食物吃，有時(shí)我們提供的病人也許不愛吃呢？等等。很多方面有待改良。
文中講述了“在我離開病人，在我不在的時(shí)候也不會(huì)有不好的事情發(fā)生”給了我最深的感觸。想著我科一位關(guān)節(jié)僵硬、右腿燙傷、綣縮在床的病人，心中難免有幾分自責(zé)。我想如果我們不厭其煩的對(duì)家屬進(jìn)行疾病健康知識(shí)宣教、觀察仔細(xì)，或許病人可以防止?fàn)C傷；如果我們?cè)缙趯?duì)患者進(jìn)行肢體功能鍛煉，或許患者關(guān)節(jié)不至于那么僵硬?？偠灾寒?dāng)在我們離開病人時(shí)，希望我們能放心的離開！
《護(hù)理札記》對(duì)從事護(hù)理工終身受益，經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真閱讀，使我對(duì)南丁格爾在創(chuàng)立護(hù)理學(xué)的一生中的心路歷程有了切身的理解，她崇高的道德品質(zhì)也深深的感動(dòng)著我的心，指引著我前進(jìn)的方向！“以人為本，以病人為中心”做自己能做到的事、想自己想不到的事，運(yùn)用前瞻性的思維為病人提供優(yōu)質(zhì)的效勞！
什么是幸福？什么是愛？我們的前輩，護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人佛羅倫斯·南丁格爾用她傳奇的一生做了最好的詮釋！是她讓護(hù)士變成了天使，讓我們用一顆象南丁格爾的心去為病人解除痛苦；讓我們沿著南丁格爾的路走下去，生生不息。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇五
在我們?nèi)粘９ぷ髦?，作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著照顧病患，舒緩病痛的重責(zé)任。然而，作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)病患。因此，閱讀是我們不可或缺的一個(gè)重要途徑。下面是我作為一名護(hù)士的讀書心得體會(huì)。
首先，讀書讓我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解。護(hù)理學(xué)是我們的基礎(chǔ)學(xué)科，但它是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域。通過(guò)閱讀相關(guān)的護(hù)理書籍和期刊，我能夠了解最新的研究成果和治療方案。例如，在心臟護(hù)理方面，通過(guò)閱讀心臟病學(xué)的權(quán)威書籍，我能夠了解最新的治療方法和藥物。這使我能夠更好地為心臟病患提供護(hù)理服務(wù)，使他們的康復(fù)過(guò)程更加順利。
其次，讀書讓我不斷提高自己的技能。在醫(yī)護(hù)工作中，技能是非常重要的。通過(guò)閱讀主題相關(guān)的書籍，我可以學(xué)到一些新的技巧和方法，如適應(yīng)不同的患者需求和處理突發(fā)狀況的能力。例如，在急救醫(yī)學(xué)方面，通過(guò)閱讀急救手冊(cè)，我可以了解到最新的急救措施，這對(duì)于我在救治病患時(shí)能夠更加敏銳和果斷地作出決策至關(guān)重要。
此外，閱讀還能夠拓寬我的視野。作為一名護(hù)士，我們不僅需要了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要關(guān)注社會(huì)和人文知識(shí)。通過(guò)閱讀一些人文類書籍，我能夠更好地理解病患的心理和生活需求，更好地與他們進(jìn)行交流和溝通，提供更全面的護(hù)理服務(wù)。閱讀也能夠讓我了解到不同國(guó)家和地區(qū)的護(hù)理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的護(hù)理水平。
此外，讀書還能夠提高我的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我能夠在思維上豐富自己，在情感上得到滿足。這能夠提高我的情商和智商，使我更加細(xì)心和聰明地處理工作中的問(wèn)題。同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，這對(duì)于我們與病患和同事之間的良好溝通至關(guān)重要。一個(gè)綜合素質(zhì)較高的護(hù)士能夠更好地面對(duì)工作中的壓力和困難，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名護(hù)士，閱讀是我們不可或缺的一個(gè)重要途徑。通過(guò)閱讀，我們能夠提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，我們要時(shí)常閱讀，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，為更好地服務(wù)病患而不斷努力。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇六
兒科護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中一個(gè)非常重要的崗位，他們負(fù)責(zé)照顧剛出生的嬰兒和一些年幼的患者，維護(hù)他們的健康和安全。兒科護(hù)士需要具有專業(yè)的知識(shí)和技能，才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，閱讀專業(yè)的護(hù)理書籍對(duì)兒科護(hù)士提高專業(yè)素養(yǎng)有著非常重要的作用。
第二段：閱讀有助于兒科護(hù)士學(xué)習(xí)新知識(shí)
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和更新?lián)Q代，兒科護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，才能跟上行業(yè)的步伐。閱讀護(hù)理書籍可以幫助兒科護(hù)士掌握最新的醫(yī)療知識(shí)和技能，提高自己的臨床實(shí)踐水平。通過(guò)閱讀書籍，兒科護(hù)士可以了解一些最新的疾病防治方法和護(hù)理技巧，從而為患者提供更有效、更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第三段：閱讀有助于兒科護(hù)士提高專業(yè)能力
專業(yè)能力是兒科護(hù)士的一項(xiàng)重要素質(zhì)，它直接影響到他們的職業(yè)生涯發(fā)展。通過(guò)閱讀護(hù)理書籍，兒科護(hù)士可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高自己的工作效率。閱讀書籍可以讓兒科護(hù)士了解一些護(hù)理工具的使用方法和使用注意事項(xiàng)，掌握一些護(hù)理技巧和護(hù)理操作的要領(lǐng)，提高自己的臨床操作能力和護(hù)理質(zhì)量。
第四段：閱讀有助于兒科護(hù)士提高職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人員在工作中所應(yīng)遵守的合理、公正、文明的行為規(guī)范，是一個(gè)人品格和道德水平的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀護(hù)理書籍，兒科護(hù)士可以了解一些職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)自己的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)責(zé)任感。同時(shí)，兒科護(hù)士可以通過(guò)閱讀書籍了解一些患者和家屬的心理需求和情感需要，提高自己的溝通能力和人際交往能力。
第五段：結(jié)論
閱讀護(hù)理書籍對(duì)于兒科護(hù)士來(lái)說(shuō)是一件必不可少的事情。通過(guò)閱讀書籍，兒科護(hù)士可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的工作能力和素質(zhì)。同時(shí)，閱讀書籍也可以讓兒科護(hù)士更好地理解患者和家屬的需求，提高自己的服務(wù)質(zhì)量?？傊?，兒科護(hù)士要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)、技能和素養(yǎng)水平，為患者提供更完善、更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇七
作為一名兒科護(hù)士，我的日常工作就是照顧好年幼患者的身體健康。然而，只有協(xié)調(diào)醫(yī)生和藥品，是不夠的。為了提供更加專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，提高自己的綜合素質(zhì)，我開始閱讀一些與兒科護(hù)理相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)。通過(guò)閱讀，我獲得了很多啟示和收獲，深感受益匪淺。
第二段：閱讀對(duì)自身專業(yè)能力的提高
通過(guò)閱讀一些專業(yè)書籍，我更加了解了兒科護(hù)理的基本理論和實(shí)際操作。例如，我了解到應(yīng)該如何準(zhǔn)確評(píng)估孩子的疼痛，判斷孩子的病情緊急程度，制定更加細(xì)致的護(hù)理計(jì)劃等等。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些最新研究成果，我也更加聚焦相關(guān)護(hù)理問(wèn)題，明確護(hù)理方向，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：閱讀對(duì)與家長(zhǎng)的溝通
兒科患者多為兒童，兒童的父母對(duì)孩子的治療和護(hù)理會(huì)有著非常強(qiáng)烈的觀念和要求。因此，如何與家長(zhǎng)有效溝通是非常重要的。閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，可以提供更加全面和系統(tǒng)的護(hù)理知識(shí)，增強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)變能力，準(zhǔn)確解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，從而加強(qiáng)醫(yī)患溝通的建設(shè)。在這方面，閱讀對(duì)我的幫助深遠(yuǎn)。
第四段：閱讀增強(qiáng)護(hù)理中的人文關(guān)懷
在與兒童的接觸中，我們不能僅僅關(guān)注其身體狀況，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注其心理健康和良好的生活體驗(yàn)。通過(guò)閱讀一些與兒童相關(guān)的文學(xué)作品和心理學(xué)書籍，我們可以加深對(duì)兒童內(nèi)心世界的了解，增強(qiáng)心理護(hù)理能力，進(jìn)一步提升我們的人文關(guān)懷。
第五段：踐行閱讀成果，提高護(hù)理工作質(zhì)量
總之，閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)和自我提升方式。通過(guò)讀書，我們可以不斷豐富自己的知識(shí)背景，提高專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，更好地服務(wù)病患和家屬。在以后的工作中，我將一直保持閱讀的習(xí)慣，并將所學(xué)知識(shí)融入到自己的實(shí)際工作中，發(fā)揮出更大的效益，為兒童的健康增添我自己的一份力量。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇八
作為護(hù)士，衷心感謝讀書帶給我的力量和成長(zhǎng)。讀書是我的心靈糧食，提供給我無(wú)盡的知識(shí)和思考的對(duì)象。通過(guò)讀書，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài)和人文關(guān)懷的能力。在護(hù)理工作中，這些都是必不可少的。下面我將分享我的讀書心得，希望能給其他護(hù)士提供一些幫助和啟示。
第二段：專業(yè)知識(shí)的積累
醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)是龐大而復(fù)雜的體系，涉及到各種疾病、治療方案和照顧技術(shù)。在我讀過(guò)的許多醫(yī)學(xué)和護(hù)理經(jīng)典書籍中，我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。這些書籍不僅向我介紹了各種常見病和常見癥的治療方法，也提供了一些實(shí)用技巧和工具，幫助我更好地為患者提供照顧。例如，在《護(hù)理實(shí)踐指南》這本書中，我學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技巧，比如正確使用注射器和針頭、安全地轉(zhuǎn)移病人等等。這些技巧和知識(shí)都對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響，幫助我提供了更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：人文關(guān)懷的提升
除了專業(yè)知識(shí)外，我還讀了很多關(guān)于人文關(guān)懷的書籍。這些書籍讓我更好地理解了患者和家屬的需求，并且教會(huì)我怎樣更好地安撫和照顧他們。比如，在《患者心靈護(hù)理指南》這本書中，作者詳細(xì)講解了如何與患者建立并保持良好的溝通，如何理解患者的需求并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)這些指南，我學(xué)到了如何更好地傾聽患者的痛苦和苦惱，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌矒岷椭С?。這種人文關(guān)懷的提升讓我成為一名更好的護(hù)士，也幫助我在工作中更好地處理與患者的關(guān)系。
第四段：自我成長(zhǎng)的反思
讀書還幫助我不斷地反思和成長(zhǎng)。在讀過(guò)一些在實(shí)踐中困擾我的問(wèn)題之后，我發(fā)現(xiàn)了許多解決問(wèn)題的方法和途徑。比如，在處理病人護(hù)理中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑時(shí)，我通常會(huì)回顧一些關(guān)于護(hù)理倫理和職業(yè)操守的書籍，以找到正確的解決方案。這些書籍幫助我重新審視自己的行為舉止，并提供了一些正確的準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)反思和改進(jìn)，我不僅提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)，也為患者和家屬提供了更好的服務(wù)。
第五段：讀書的樂(lè)趣和啟示
除了上述的收獲和體會(huì)，讀書還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示。在繁忙的工作中，我發(fā)現(xiàn)讀書是一種寶貴的休閑時(shí)光。通過(guò)閱讀與護(hù)理無(wú)關(guān)的書籍，我能夠暫時(shí)放松自己，忘記工作中的壓力和疲勞。此外，我在讀書中也得到了一些思考和啟示。有時(shí)，在面對(duì)復(fù)雜的病情和治療方案時(shí)，我會(huì)回想起一些優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)和護(hù)理專家所寫的書籍，尋找靈感和解決問(wèn)題的方案。這些思考和啟示在我工作中起到了很大的幫助，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
結(jié)論：
在我的護(hù)理生涯中，讀書是我不可或缺的一部分。通過(guò)讀書，我積累了大量的專業(yè)知識(shí)，提升了人文關(guān)懷的能力，推動(dòng)了自我成長(zhǎng)和反思，并獲得了樂(lè)趣和啟示。我將繼續(xù)讀書，并將書中所學(xué)應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇九
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家通過(guò)書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的`缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
護(hù)士是醫(yī)療工作者中最辛苦的一群人，他們的工作需要長(zhǎng)時(shí)間地注視病人、藥物和設(shè)備，給他們的眼睛帶來(lái)了巨大的壓力。為了保護(hù)護(hù)士的視力健康，越來(lái)越多的護(hù)士開始選擇以眼睛讀書的方式來(lái)提升自己的知識(shí)水平。近期，我也加入了這個(gè)閱讀方式，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)護(hù)士眼睛讀書的心得體會(huì)。
第二段：提高專業(yè)知識(shí)和技能（250字）
作為護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)眼睛讀書，我們可以輕松地查閱護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。例如，在病房工作時(shí)，難免會(huì)遇到各種急救情況，這時(shí)候我們可以使用眼睛讀書來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)急救知識(shí)，提升自己的搶救能力。此外，我們還可以通過(guò)讀書了解最新的護(hù)理技術(shù)和治療方法，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）
除了專業(yè)知識(shí)和技能，護(hù)士還需要具備良好的綜合素質(zhì)。通過(guò)眼睛讀書，我們可以學(xué)習(xí)到很多不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的思維和眼界。書中的人物經(jīng)歷和故事情節(jié)也讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的理解。此外，閱讀也可以提高我們的表達(dá)能力和批判思維能力，使我們?cè)谂c病人、家屬和同事交流時(shí)更加準(zhǔn)確和理性。
第四段：緩解工作壓力和疲勞（250字）
護(hù)士工作時(shí)常常會(huì)面臨高強(qiáng)度的工作壓力和疲勞。眼睛讀書不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以緩解工作帶來(lái)的壓力和疲勞。通過(guò)書中的故事和情節(jié)，我們可以暫時(shí)忘記工作的煩惱，放松自己的心情。此外，閱讀還可以提高我們的思考能力，使我們更加冷靜和理性地面對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第五段：交流與啟發(fā) （300字）
眼睛讀書不僅是一種單向的知識(shí)獲取方式，還可以成為互動(dòng)和啟發(fā)的平臺(tái)。我們可以與其他護(hù)士、醫(yī)生、學(xué)者等人探討我們所讀的書籍，分享心得體會(huì)，交流思想和觀點(diǎn)。這種交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)受到其他人的啟發(fā)，從而進(jìn)一步提升自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)眼睛讀書，我深刻體會(huì)到了它對(duì)護(hù)士的重要性。它既可以提高我們的專業(yè)知識(shí)和技能，又可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，眼睛讀書還可以緩解工作壓力和疲勞，幫助我們更好地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。最重要的是，通過(guò)交流與啟發(fā)，我們可以不斷地探索和拓展自己的視野。因此，我鼓勵(lì)更多護(hù)士朋友加入到眼睛讀書的行列中來(lái)，共同提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十一
眼科護(hù)士讀書是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員必經(jīng)的道路。在此道路上探索和積累知識(shí)，不僅僅是為了更好地服務(wù)患者，也是為了更好地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在我的工作生涯中，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，下面是我個(gè)人關(guān)于眼科護(hù)士讀書心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重要基礎(chǔ)
在工作中，我們不能滿足于原本具備的知識(shí)技能，因?yàn)殡S著時(shí)代的變化和技術(shù)的更新，我們的知識(shí)技能必須跟上時(shí)代的步伐，才能更好地服務(wù)患者。因此，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究，是我們提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的重要基礎(chǔ)。比如，我曾經(jīng)參加眼科護(hù)士座談會(huì)，通過(guò)與同行們的交流，我獲得了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了專業(yè)技能。
第三段：重視實(shí)踐為重要保障
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要手段，學(xué)習(xí)的最終目的是要將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能更好地服務(wù)患者。我們?cè)诠ぷ髦行枰⒁?，把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能，運(yùn)用到實(shí)踐中去，這對(duì)我們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的提高至關(guān)重要。尤其是在眼科護(hù)理中，實(shí)踐是非常重要的保障，不僅可以加強(qiáng)我們的技術(shù)操作，也能夠提高我們對(duì)患者的觀察和保護(hù)力度。
第四段：拓展視野帶來(lái)更多收獲
在學(xué)習(xí)的道路上，不能只關(guān)注專業(yè)知識(shí)，而應(yīng)該打開眼界，拓展視野，了解更廣泛的知識(shí)。比如，我曾經(jīng)關(guān)注過(guò)國(guó)外眼科護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)反復(fù)研究，我深入認(rèn)識(shí)了眼科護(hù)理相關(guān)的前沿理論和技術(shù)，更好地提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，并把這種優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，對(duì)患者受到及時(shí)、精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)的道路上，我們必須保持一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注重實(shí)踐，不斷拓展視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。這不僅是對(duì)自己的個(gè)人要求，更是對(duì)工作的責(zé)任和信任。正如格言所說(shuō) “行動(dòng)勝于空談”，將自己所學(xué)知識(shí)和技能到實(shí)踐中，不僅有助于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)患者，讓更多的人受益。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十二
新的一年開始了，幸福祥和的氣氛尚未散去時(shí)，一種罕見的，突發(fā)性的傳染性較強(qiáng)的非典型肺炎開始在廣東地區(qū)肆虐流行。由于病因不明確，一時(shí)無(wú)法控制病情，加上眾多醫(yī)務(wù)人員在救治過(guò)程中紛紛被傳染倒下。一時(shí)猜測(cè)，謠言滿天飛，人心惶惶，人人自危，仿佛世界末日的來(lái)臨！
涌現(xiàn)了大量現(xiàn)代“白求恩”，有為抗非而獻(xiàn)身的葉欣、鄧練賢，有舍小家為大家的張積慧，還有許許多多為抗非而放棄親情、愛情的無(wú)名英雄，他們不顧個(gè)人安危，從死神的手中把一個(gè)又一個(gè)垂危的生命拯救出來(lái)。面對(duì)著一個(gè)重大困難的考驗(yàn)，在危急關(guān)頭，他們忠于職守，從不退縮，他們血濃于水的真情和關(guān)愛，像一股暖流似的將困難一一融化。烈士??！你們安息吧！疫魔已在我們面前敗陣了，英雄??！你們?cè)撔耍銈儗?shí)在是太累了！
張積慧護(hù)士長(zhǎng)寫在抗非典的日子里的日記，是一份戰(zhàn)斗在抗非典第一線的真實(shí)紀(jì)錄，它深深地震撼了我的內(nèi)心，也震憾了千萬(wàn)人的心靈。張德江高度稱贊：這是一曲用平凡和樸實(shí)譜寫成的氣吞山河的英雄贊歌，一組用無(wú)私奉獻(xiàn)和赤誠(chéng)愛心鑄就成的新時(shí)代英雄群雕，一幅閃爍著真善美人生價(jià)值，催人淚下，感人肺腑，勵(lì)人奮進(jìn)的絢麗畫卷。這是多么中肯的評(píng)價(jià)啊！
“非典猖狂鬼也驚，白衣戰(zhàn)士躍征程。舍生忘死斗瘟疫，瀝血披膽獻(xiàn)赤誠(chéng)?！笨狗怯⑿郏銈冋媸钱?dāng)之無(wú)愧，你們面對(duì)天災(zāi)臨危不懼，視人民的健康重于泰山，爭(zhēng)先恐后地勇挑重?fù)?dān)，這是何等的高尚！何等的感人！
讀著一篇篇催人淚下的日記，我覺得這并不是日記，而是白衣戰(zhàn)士用血和淚、用青春和生命揮就的動(dòng)人肺腑的詩(shī)篇！因?yàn)樗麄冃南挡T忘自我，情牽祖國(guó)壯山河。
現(xiàn)在，疫魔已退卻了！我們終于勝了！神州大地又回復(fù)了祥和平靜。正因?yàn)槲覀冇钟兄F(xiàn)代"白求恩"------偉大英勇的白衣戰(zhàn)士，他們都有共同的心曲響徹天宇："我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就不能后退！"白衣戰(zhàn)士為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)，患者不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，歷史也不會(huì)忘記！
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十三
第一段：引入
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在醫(yī)院中承擔(dān)著繁重的護(hù)理工作。為了擁有更豐富的專業(yè)知識(shí)和提升自身素養(yǎng)，許多護(hù)士都選擇讀書來(lái)擴(kuò)展自己的視野。在讀書的過(guò)程中，護(hù)士們不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力和護(hù)患溝通技巧。感受到讀書的力量，他們紛紛分享自己的讀書心得體會(huì)。
第二段：讀書帶給護(hù)士的專業(yè)知識(shí)
通過(guò)讀書，護(hù)士們能夠廣泛了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新研究成果。例如，閱讀醫(yī)學(xué)類書籍可以讓護(hù)士們更好地理解各種疾病及其治療方法，提高病患康復(fù)的成功率。此外，護(hù)士還可以通過(guò)讀書了解藥物的使用方法和注意事項(xiàng)，提高自己對(duì)于用藥的把握能力，減少患者的用藥風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：讀書培養(yǎng)護(hù)士的思考能力
讀書能夠培養(yǎng)護(hù)士的思考能力，幫助他們更好地分析和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。護(hù)士需要在快節(jié)奏的工作中迅速做出判斷和決策，而閱讀可以鍛煉他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。例如，讀一些專業(yè)類書籍可以幫助護(hù)士們深入了解各種護(hù)理技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)到如何有效處理各種意外情況和并發(fā)癥。這種思考能力的提升有助于護(hù)士能夠迅速應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保證患者的安全和健康。
第四段：讀書加強(qiáng)護(hù)士與患者的溝通技巧
護(hù)士讀書還有助于改善和提高與患者之間的溝通技巧。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和心理學(xué)類書籍可以幫助護(hù)士更好地理解人性、情感和心理狀態(tài)等，使得他們?cè)谂c患者交流時(shí)更加敏感和有效。當(dāng)患者面臨困難或者情緒低落時(shí)，護(hù)士們可以借鑒讀書中的情節(jié)和角色，用合適的方式與患者進(jìn)行溝通，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)讀書，護(hù)士們不僅拓寬了自己的視野和知識(shí)面，還提高了自身的素養(yǎng)和能力。在讀書的過(guò)程中，護(hù)士們堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇和服務(wù)理念，更加熱愛和熱心地投入到護(hù)理工作中。讀書不僅只是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。處于醫(yī)療團(tuán)隊(duì)前線的護(hù)士們將會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和讀書，為了患者的健康與幸福默默奉獻(xiàn)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療服務(wù)和協(xié)助醫(yī)生的重要工作。然而，隨著醫(yī)療知識(shí)的不斷更新和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，護(hù)士需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提升自己的能力。為此，很多護(hù)士選擇讀書來(lái)拓展自己的視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。在讀過(guò)多本醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍后，我深感讀書對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：讀書的重要性（200字）
讀書對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)非常重要。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀書籍不斷更新醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法，從而提高自己的專業(yè)水平。其次，書籍可以幫助護(hù)士更深入地了解病人的疾病和治療過(guò)程，提高護(hù)理工作的效果和質(zhì)量。最后，閱讀可以拓展護(hù)士的視野，使其對(duì)醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域也有所了解，提高自身綜合素質(zhì)。
第三段：我在讀書中的收獲（400字）
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我讀了很多醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍。通過(guò)閱讀，我更加深入地了解了不同疾病的預(yù)防、治療和護(hù)理方法。例如，我讀了一本關(guān)于糖尿病的書籍，學(xué)到了如何進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)、注射胰島素以及飲食調(diào)理等相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)讓我在臨床工作中更加得心應(yīng)手。此外，我還閱讀了一些關(guān)于心理學(xué)和溝通技巧的書籍，這些書籍為我提供了與病人更好地溝通和理解他們的需求的方法，使我能夠提供更具人文關(guān)懷的護(hù)理服務(wù)。
第四段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
通過(guò)讀書，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，還提升了自己的綜合素質(zhì)。在讀書的過(guò)程中，我也啟發(fā)了自己對(duì)人生和職業(yè)的反思。書籍中的名人傳記、成功故事和思想格言都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為護(hù)士，我們除了需要具備專業(yè)技能，更需要擁有善良的心靈、強(qiáng)大的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。讀書使我變得更加自信和堅(jiān)定，我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就能成為一名出色的護(hù)士。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)讀書，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性。讀書不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)病人的關(guān)懷和理解能力。同時(shí)，讀書還影響了我的人生態(tài)度和職業(yè)追求。我相信，只要堅(jiān)持不懈地讀書并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀、更出色的護(hù)士。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷拓展自己的知識(shí)面，為提供更好的護(hù)理服務(wù)而努力。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十五
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來(lái)之后，在熱情的歡送中，離開了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢在身邊。
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書，并不是寫給護(hù)士看的，而是寫給女人的。這本書，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵(lì)志書。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十六
做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理，就要具備多方面知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著，還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營(yíng)養(yǎng)師等等。因此，一個(gè)合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急躁，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。 如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的.工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好！ 這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)?！鞍藗€(gè)心”的服務(wù)理念對(duì)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“我一直堅(jiān)信：多一份愛心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的?！?書上記載了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比較差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會(huì)病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會(huì)大相逕庭的。“八心人性化護(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人，服務(wù)病人，因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對(duì)病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2％。 精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性，美的作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)。“八心人性化護(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對(duì)護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理是一門藝術(shù)?！庇腥瞬焕斫?，平凡、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會(huì)是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。 “八心人性化護(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對(duì)于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引言（大約200字）
作為骨科護(hù)士，我一直致力于提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。近期，我參與了一次關(guān)于骨科護(hù)理方面的培訓(xùn)課程，并閱讀了相關(guān)的專業(yè)書籍。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和閱讀，我對(duì)骨科護(hù)理的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：深化對(duì)骨科護(hù)理的理解（大約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)和閱讀，我了解到骨科護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。骨科疾病往往會(huì)給患者造成嚴(yán)重的痛苦和身體的功能受限，骨科護(hù)理的目標(biāo)就是通過(guò)綜合護(hù)理手段幫助患者緩解疼痛，恢復(fù)身體功能。我逐漸明白了骨科護(hù)士在整個(gè)治療過(guò)程中的角色和責(zé)任，需要密切與醫(yī)生、物理治療師等專業(yè)人士合作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三段：提高技能與專業(yè)知識(shí)（大約300字）
閱讀相關(guān)的骨科護(hù)理書籍不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還使我對(duì)骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)和治療方案有了更深入的理解。我學(xué)到了如何正確評(píng)估和處理骨折、關(guān)節(jié)置換術(shù)等骨科手術(shù)后的護(hù)理，包括術(shù)后疼痛的管理、傷口護(hù)理和功能康復(fù)等重要內(nèi)容。同時(shí)，我也學(xué)到了如何有效地與患者和家屬溝通，提供心理支持和教育，以促進(jìn)他們的康復(fù)過(guò)程。
第四段：實(shí)踐中的收獲（大約300字）
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅獲得了理論知識(shí)，還將其運(yùn)用到實(shí)踐中。在參與患者的護(hù)理過(guò)程中，我始終將患者的需求和安全放在首位，盡力提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。我了解到，骨科護(hù)理工作需要耐心與細(xì)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確處理。在日常工作中，我注重觀察和評(píng)估患者的病情變化，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。同時(shí)，我也注重與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，通過(guò)積極的溝通與鼓勵(lì)，幫助患者更好地應(yīng)對(duì)病痛，增強(qiáng)他們恢復(fù)的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和閱讀，我收獲頗豐，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，也提升了自己的技能。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。同時(shí)，我也將積極推動(dòng)骨科護(hù)理的發(fā)展，為這一領(lǐng)域的探索和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的骨科護(hù)士。
總結(jié)：這篇文章根據(jù)骨科護(hù)士參與培訓(xùn)和閱讀相關(guān)書籍的經(jīng)歷，結(jié)合個(gè)人對(duì)骨科護(hù)理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐體會(huì)，以五段式的結(jié)構(gòu)展開。通過(guò)這篇文章，讀者可以了解到骨科護(hù)理的重要性以及作為一名骨科護(hù)士如何不斷提升自己的專業(yè)水平。同時(shí)，文章也強(qiáng)調(diào)了骨科護(hù)理工作中需要關(guān)注患者的需求和安全，注重觀察和評(píng)估，以及與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系的重要性。最后，文章呼吁讀者保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力，并為骨科護(hù)理的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
讀書是一種寶貴的財(cái)富，它帶給我們知識(shí)、智慧和人生的啟示。作為一名護(hù)士，我深知讀書對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展的重要性。近期，我獨(dú)自一人沉浸在醫(yī)學(xué)、護(hù)理以及心理學(xué)等方面的書籍中，并從中收獲了很多心得和體會(huì)。本文將以五段式的形式分享我的讀書心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)（250字）
作為一名護(hù)士，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我通過(guò)閱讀醫(yī)學(xué)方面的書籍，提高了自己對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)和理解。這不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)病人的需求，還能夠?yàn)槲业墓ぷ魈峁└訙?zhǔn)確的指導(dǎo)。此外，我還學(xué)到了一些實(shí)用的護(hù)理技巧，如包扎、注射和換藥等。這些知識(shí)不僅提高了我的專業(yè)水平，也給我的患者帶來(lái)了更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：關(guān)于人文關(guān)懷的意識(shí)（250字）
除了專業(yè)知識(shí)，護(hù)士還需要具備溫暖、關(guān)懷和人文關(guān)懷的素質(zhì)。通過(guò)閱讀護(hù)理倫理和心理學(xué)方面的書籍，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)護(hù)士的重要職責(zé)是給予病人充分的心理支持。我學(xué)到了如何與病人進(jìn)行有效的溝通和傾聽，以及如何幫助他們面對(duì)疾病和挫折。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我更加明確了作為一名護(hù)士應(yīng)該怎樣去照顧他人的重要性，也更加懂得如何去關(guān)懷和感化我的患者。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
作為一名護(hù)士，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。通過(guò)閱讀有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，我深刻理解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗取決于每個(gè)成員的合作精神和協(xié)作能力。我學(xué)到了如何與同事溝通和協(xié)調(diào)工作，如何有效地解決問(wèn)題，以及如何成為一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的成員。這些知識(shí)幫助我在日常工作中更好地與同事合作，提高了工作效率，也使我的工作更加順利。
第五段：總結(jié)與展望（150字）
通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己不僅需要持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要關(guān)注護(hù)理的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作。讀書不僅為我的職業(yè)生涯提供了堅(jiān)實(shí)的基石，也幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更全面的護(hù)士。未來(lái)，我將繼續(xù)努力讀書，不斷學(xué)習(xí)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，讓更多的患者得到關(guān)心和安慰。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇三
作為一名眼科護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦行枰P(guān)注患者的視力健康，并為患者提供專業(yè)的眼科護(hù)理服務(wù)。但是，如何提高我們的專業(yè)技能和視野，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)呢？讀書學(xué)習(xí)顯然是一種很好的方法。在讀過(guò)一些眼科護(hù)理方面的專業(yè)書籍、期刊文章后，我對(duì)眼科護(hù)理的認(rèn)知有了更深層次的理解。
第一段：認(rèn)知生理解剖學(xué)有助于眼科護(hù)理技能的提升
我們首先需要了解眼部的結(jié)構(gòu)和功能原理，具體包括視網(wǎng)膜、晶狀體、角膜等組織結(jié)構(gòu)的解剖及其生理功能。這些知識(shí)的掌握可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者眼部病變，并進(jìn)行正確有效的治療。同時(shí)，我們還需要了解常見的眼部疾病，如白內(nèi)障、青光眼等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療方法等方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)可以幫助我們提高眼科護(hù)理水平，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第二段：眼科護(hù)理中的藥理知識(shí)
在眼科護(hù)理中，藥物的使用是非常普遍的，為了合理使用藥物，我們需要掌握基本的藥理知識(shí)，了解常用眼科藥物的名稱、作用、劑量及副作用等方面的知識(shí)。此外，還需要了解不同藥物之間的相互作用關(guān)系，以及如何進(jìn)行合理的藥物選擇和藥物治療方案。這些藥理知識(shí)的掌握不僅可以幫助我們更好地管理患者藥物治療，還可以減輕患者的痛苦。
第三段：護(hù)理中的遵循細(xì)節(jié)
眼科護(hù)士是一個(gè)非常細(xì)致、耐心、負(fù)責(zé)任的職業(yè)，我們需要做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，從而保障患者的安全和身體健康。例如在給患者進(jìn)行眼部檢查或治療時(shí)需要注意衛(wèi)生，避免交叉感染；在給患者服用眼藥水時(shí)需要注意術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后觀察；在進(jìn)行眼部手術(shù)時(shí)需要嚴(yán)格掌控各項(xiàng)指標(biāo)，力求做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都達(dá)到最佳狀態(tài)等等。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻是眼科護(hù)理工作中不可或缺的方面。
第四段：溝通交流中的溫暖
在給患者進(jìn)行眼科護(hù)理的過(guò)程中，我們需要做到溝通交流中的溫暖。除了提供專業(yè)護(hù)理技術(shù)，我們還需要站在患者的角度思考問(wèn)題，不斷關(guān)注患者的身體狀況和心理狀況。在溝通交流中，我們還需要注重理解和傾聽患者的需求和情況，并給與患者足夠的關(guān)心和溫暖。溫暖的交流可以幫助患者消除緊張、壓抑和不安，從而促進(jìn)患者盡早康復(fù)。
第五段：書寫精神與職業(yè)信仰
眼科護(hù)理是一個(gè)既有技術(shù)含量，又有人文關(guān)懷的職業(yè)，在工作中，我們不僅需要掌握專業(yè)技能，更需要擁有堅(jiān)定的職業(yè)信仰和醫(yī)療精神。在工作中，我們需要一直保持著對(duì)工作的熱愛，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力、溝通技巧、發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，為患者盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，讀書不僅可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高專業(yè)技能，更可以促進(jìn)眼科護(hù)士們的個(gè)人成長(zhǎng)，提升工作質(zhì)量和人文關(guān)懷水平，從而為更多患者帶來(lái)福音。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇四
最近，我閱讀了《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，透過(guò)書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急躁，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。
我們做效勞行業(yè)的，面對(duì)患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們效勞中的缺陷，以便我們不斷完善工作的缺乏。如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，那么是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的平安。同時(shí)責(zé)任感也表達(dá)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做效勞工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好！這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理效勞得到積累、提煉和總結(jié)?！鞍藗€(gè)心”的效勞理念對(duì)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。于井子護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“我一直堅(jiān)信：多一份愛心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的?！睍嫌涊d了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比擬差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)憂老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會(huì)病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療效勞過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會(huì)大相逕庭的。“八心人性化護(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)心病人，效勞病人，因而充滿著“人文關(guān)心”。正是那種對(duì)病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性，美的'作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)。“八心人性化護(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對(duì)護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理是一門藝術(shù)?！庇腥瞬焕斫猓椒?、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會(huì)是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。“八心人性化護(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對(duì)于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
“為盡可能多的人謀幸福，其自身就愈幸福。這種幸福是不朽。幸福努力的愛?！边@是我最喜歡的一句名言，它是佛羅倫斯·南丁格爾為了人類健康和追求護(hù)理事業(yè)最真實(shí)的寫照！《護(hù)理札記》是南丁格爾對(duì)護(hù)理工作最具影響力的一本書，描述的非常精確、細(xì)致，所謂面面俱到。譬如：病房空氣新鮮，環(huán)境舒適，整潔安靜，做好生活護(hù)理，飲食護(hù)理，增加營(yíng)養(yǎng)等等。并對(duì)病人的飲食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，陽(yáng)光、病房空氣、環(huán)境的絕對(duì)安靜等都提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，她把所有對(duì)病人身心不利的因素都想到了，從而提出了明確的護(hù)理措施，真正做到了以人為本。
讀過(guò)此書，受益匪淺，感悟自己在為病人效勞的過(guò)程中欠缺的東西太多，為病人考慮的太少。雖然已做了多年的護(hù)士，但從書本學(xué)到的護(hù)理心理學(xué)及醫(yī)院要求的護(hù)理理念來(lái)評(píng)價(jià)自己肯定是不合格的。因?yàn)槲液苌傧氲綖榱瞬》靠諝庑迈r而為病人開一扇窗，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)也很少想到要為病人關(guān)一扇窗，在夜深時(shí)也忘了為病人關(guān)一盞燈；總是忽略病人的臥位、床單位是否舒適；在每次例行晨間護(hù)理時(shí)也只是走于形式，從未為病人想過(guò)做晨間護(hù)理的適宜時(shí)間，或許有些病人還在睡夢(mèng)中，或許有些病人還在吃早餐；對(duì)于飲食的指導(dǎo)也太淺薄，沒(méi)有了解病人的胃口，聽聽病人愛吃什么，只是一味地要求病人按我們所提供的食物吃，有時(shí)我們提供的病人也許不愛吃呢？等等。很多方面有待改良。
文中講述了“在我離開病人，在我不在的時(shí)候也不會(huì)有不好的事情發(fā)生”給了我最深的感觸。想著我科一位關(guān)節(jié)僵硬、右腿燙傷、綣縮在床的病人，心中難免有幾分自責(zé)。我想如果我們不厭其煩的對(duì)家屬進(jìn)行疾病健康知識(shí)宣教、觀察仔細(xì)，或許病人可以防止?fàn)C傷；如果我們?cè)缙趯?duì)患者進(jìn)行肢體功能鍛煉，或許患者關(guān)節(jié)不至于那么僵硬?？偠灾寒?dāng)在我們離開病人時(shí)，希望我們能放心的離開！
《護(hù)理札記》對(duì)從事護(hù)理工終身受益，經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真閱讀，使我對(duì)南丁格爾在創(chuàng)立護(hù)理學(xué)的一生中的心路歷程有了切身的理解，她崇高的道德品質(zhì)也深深的感動(dòng)著我的心，指引著我前進(jìn)的方向！“以人為本，以病人為中心”做自己能做到的事、想自己想不到的事，運(yùn)用前瞻性的思維為病人提供優(yōu)質(zhì)的效勞！
什么是幸福？什么是愛？我們的前輩，護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人佛羅倫斯·南丁格爾用她傳奇的一生做了最好的詮釋！是她讓護(hù)士變成了天使，讓我們用一顆象南丁格爾的心去為病人解除痛苦；讓我們沿著南丁格爾的路走下去，生生不息。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇五
在我們?nèi)粘９ぷ髦?，作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著照顧病患，舒緩病痛的重責(zé)任。然而，作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)病患。因此，閱讀是我們不可或缺的一個(gè)重要途徑。下面是我作為一名護(hù)士的讀書心得體會(huì)。
首先，讀書讓我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解。護(hù)理學(xué)是我們的基礎(chǔ)學(xué)科，但它是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域。通過(guò)閱讀相關(guān)的護(hù)理書籍和期刊，我能夠了解最新的研究成果和治療方案。例如，在心臟護(hù)理方面，通過(guò)閱讀心臟病學(xué)的權(quán)威書籍，我能夠了解最新的治療方法和藥物。這使我能夠更好地為心臟病患提供護(hù)理服務(wù)，使他們的康復(fù)過(guò)程更加順利。
其次，讀書讓我不斷提高自己的技能。在醫(yī)護(hù)工作中，技能是非常重要的。通過(guò)閱讀主題相關(guān)的書籍，我可以學(xué)到一些新的技巧和方法，如適應(yīng)不同的患者需求和處理突發(fā)狀況的能力。例如，在急救醫(yī)學(xué)方面，通過(guò)閱讀急救手冊(cè)，我可以了解到最新的急救措施，這對(duì)于我在救治病患時(shí)能夠更加敏銳和果斷地作出決策至關(guān)重要。
此外，閱讀還能夠拓寬我的視野。作為一名護(hù)士，我們不僅需要了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要關(guān)注社會(huì)和人文知識(shí)。通過(guò)閱讀一些人文類書籍，我能夠更好地理解病患的心理和生活需求，更好地與他們進(jìn)行交流和溝通，提供更全面的護(hù)理服務(wù)。閱讀也能夠讓我了解到不同國(guó)家和地區(qū)的護(hù)理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的護(hù)理水平。
此外，讀書還能夠提高我的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀一些文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我能夠在思維上豐富自己，在情感上得到滿足。這能夠提高我的情商和智商，使我更加細(xì)心和聰明地處理工作中的問(wèn)題。同時(shí)，閱讀能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，這對(duì)于我們與病患和同事之間的良好溝通至關(guān)重要。一個(gè)綜合素質(zhì)較高的護(hù)士能夠更好地面對(duì)工作中的壓力和困難，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名護(hù)士，閱讀是我們不可或缺的一個(gè)重要途徑。通過(guò)閱讀，我們能夠提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，我們要時(shí)常閱讀，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，為更好地服務(wù)病患而不斷努力。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇六
兒科護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中一個(gè)非常重要的崗位，他們負(fù)責(zé)照顧剛出生的嬰兒和一些年幼的患者，維護(hù)他們的健康和安全。兒科護(hù)士需要具有專業(yè)的知識(shí)和技能，才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，閱讀專業(yè)的護(hù)理書籍對(duì)兒科護(hù)士提高專業(yè)素養(yǎng)有著非常重要的作用。
第二段：閱讀有助于兒科護(hù)士學(xué)習(xí)新知識(shí)
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和更新?lián)Q代，兒科護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，才能跟上行業(yè)的步伐。閱讀護(hù)理書籍可以幫助兒科護(hù)士掌握最新的醫(yī)療知識(shí)和技能，提高自己的臨床實(shí)踐水平。通過(guò)閱讀書籍，兒科護(hù)士可以了解一些最新的疾病防治方法和護(hù)理技巧，從而為患者提供更有效、更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第三段：閱讀有助于兒科護(hù)士提高專業(yè)能力
專業(yè)能力是兒科護(hù)士的一項(xiàng)重要素質(zhì)，它直接影響到他們的職業(yè)生涯發(fā)展。通過(guò)閱讀護(hù)理書籍，兒科護(hù)士可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高自己的工作效率。閱讀書籍可以讓兒科護(hù)士了解一些護(hù)理工具的使用方法和使用注意事項(xiàng)，掌握一些護(hù)理技巧和護(hù)理操作的要領(lǐng)，提高自己的臨床操作能力和護(hù)理質(zhì)量。
第四段：閱讀有助于兒科護(hù)士提高職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人員在工作中所應(yīng)遵守的合理、公正、文明的行為規(guī)范，是一個(gè)人品格和道德水平的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀護(hù)理書籍，兒科護(hù)士可以了解一些職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)自己的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)責(zé)任感。同時(shí)，兒科護(hù)士可以通過(guò)閱讀書籍了解一些患者和家屬的心理需求和情感需要，提高自己的溝通能力和人際交往能力。
第五段：結(jié)論
閱讀護(hù)理書籍對(duì)于兒科護(hù)士來(lái)說(shuō)是一件必不可少的事情。通過(guò)閱讀書籍，兒科護(hù)士可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的工作能力和素質(zhì)。同時(shí)，閱讀書籍也可以讓兒科護(hù)士更好地理解患者和家屬的需求，提高自己的服務(wù)質(zhì)量?？傊?，兒科護(hù)士要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)、技能和素養(yǎng)水平，為患者提供更完善、更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇七
作為一名兒科護(hù)士，我的日常工作就是照顧好年幼患者的身體健康。然而，只有協(xié)調(diào)醫(yī)生和藥品，是不夠的。為了提供更加專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，提高自己的綜合素質(zhì)，我開始閱讀一些與兒科護(hù)理相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)。通過(guò)閱讀，我獲得了很多啟示和收獲，深感受益匪淺。
第二段：閱讀對(duì)自身專業(yè)能力的提高
通過(guò)閱讀一些專業(yè)書籍，我更加了解了兒科護(hù)理的基本理論和實(shí)際操作。例如，我了解到應(yīng)該如何準(zhǔn)確評(píng)估孩子的疼痛，判斷孩子的病情緊急程度，制定更加細(xì)致的護(hù)理計(jì)劃等等。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些最新研究成果，我也更加聚焦相關(guān)護(hù)理問(wèn)題，明確護(hù)理方向，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：閱讀對(duì)與家長(zhǎng)的溝通
兒科患者多為兒童，兒童的父母對(duì)孩子的治療和護(hù)理會(huì)有著非常強(qiáng)烈的觀念和要求。因此，如何與家長(zhǎng)有效溝通是非常重要的。閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，可以提供更加全面和系統(tǒng)的護(hù)理知識(shí)，增強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)變能力，準(zhǔn)確解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，從而加強(qiáng)醫(yī)患溝通的建設(shè)。在這方面，閱讀對(duì)我的幫助深遠(yuǎn)。
第四段：閱讀增強(qiáng)護(hù)理中的人文關(guān)懷
在與兒童的接觸中，我們不能僅僅關(guān)注其身體狀況，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注其心理健康和良好的生活體驗(yàn)。通過(guò)閱讀一些與兒童相關(guān)的文學(xué)作品和心理學(xué)書籍，我們可以加深對(duì)兒童內(nèi)心世界的了解，增強(qiáng)心理護(hù)理能力，進(jìn)一步提升我們的人文關(guān)懷。
第五段：踐行閱讀成果，提高護(hù)理工作質(zhì)量
總之，閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)和自我提升方式。通過(guò)讀書，我們可以不斷豐富自己的知識(shí)背景，提高專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，更好地服務(wù)病患和家屬。在以后的工作中，我將一直保持閱讀的習(xí)慣，并將所學(xué)知識(shí)融入到自己的實(shí)際工作中，發(fā)揮出更大的效益，為兒童的健康增添我自己的一份力量。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇八
作為護(hù)士，衷心感謝讀書帶給我的力量和成長(zhǎng)。讀書是我的心靈糧食，提供給我無(wú)盡的知識(shí)和思考的對(duì)象。通過(guò)讀書，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài)和人文關(guān)懷的能力。在護(hù)理工作中，這些都是必不可少的。下面我將分享我的讀書心得，希望能給其他護(hù)士提供一些幫助和啟示。
第二段：專業(yè)知識(shí)的積累
醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)是龐大而復(fù)雜的體系，涉及到各種疾病、治療方案和照顧技術(shù)。在我讀過(guò)的許多醫(yī)學(xué)和護(hù)理經(jīng)典書籍中，我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。這些書籍不僅向我介紹了各種常見病和常見癥的治療方法，也提供了一些實(shí)用技巧和工具，幫助我更好地為患者提供照顧。例如，在《護(hù)理實(shí)踐指南》這本書中，我學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技巧，比如正確使用注射器和針頭、安全地轉(zhuǎn)移病人等等。這些技巧和知識(shí)都對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響，幫助我提供了更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：人文關(guān)懷的提升
除了專業(yè)知識(shí)外，我還讀了很多關(guān)于人文關(guān)懷的書籍。這些書籍讓我更好地理解了患者和家屬的需求，并且教會(huì)我怎樣更好地安撫和照顧他們。比如，在《患者心靈護(hù)理指南》這本書中，作者詳細(xì)講解了如何與患者建立并保持良好的溝通，如何理解患者的需求并提供相應(yīng)的幫助。通過(guò)這些指南，我學(xué)到了如何更好地傾聽患者的痛苦和苦惱，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌矒岷椭С?。這種人文關(guān)懷的提升讓我成為一名更好的護(hù)士，也幫助我在工作中更好地處理與患者的關(guān)系。
第四段：自我成長(zhǎng)的反思
讀書還幫助我不斷地反思和成長(zhǎng)。在讀過(guò)一些在實(shí)踐中困擾我的問(wèn)題之后，我發(fā)現(xiàn)了許多解決問(wèn)題的方法和途徑。比如，在處理病人護(hù)理中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑時(shí)，我通常會(huì)回顧一些關(guān)于護(hù)理倫理和職業(yè)操守的書籍，以找到正確的解決方案。這些書籍幫助我重新審視自己的行為舉止，并提供了一些正確的準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)反思和改進(jìn)，我不僅提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)，也為患者和家屬提供了更好的服務(wù)。
第五段：讀書的樂(lè)趣和啟示
除了上述的收獲和體會(huì)，讀書還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示。在繁忙的工作中，我發(fā)現(xiàn)讀書是一種寶貴的休閑時(shí)光。通過(guò)閱讀與護(hù)理無(wú)關(guān)的書籍，我能夠暫時(shí)放松自己，忘記工作中的壓力和疲勞。此外，我在讀書中也得到了一些思考和啟示。有時(shí)，在面對(duì)復(fù)雜的病情和治療方案時(shí)，我會(huì)回想起一些優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)和護(hù)理專家所寫的書籍，尋找靈感和解決問(wèn)題的方案。這些思考和啟示在我工作中起到了很大的幫助，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
結(jié)論：
在我的護(hù)理生涯中，讀書是我不可或缺的一部分。通過(guò)讀書，我積累了大量的專業(yè)知識(shí)，提升了人文關(guān)懷的能力，推動(dòng)了自我成長(zhǎng)和反思，并獲得了樂(lè)趣和啟示。我將繼續(xù)讀書，并將書中所學(xué)應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇九
通過(guò)組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家通過(guò)書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的`缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
護(hù)士是醫(yī)療工作者中最辛苦的一群人，他們的工作需要長(zhǎng)時(shí)間地注視病人、藥物和設(shè)備，給他們的眼睛帶來(lái)了巨大的壓力。為了保護(hù)護(hù)士的視力健康，越來(lái)越多的護(hù)士開始選擇以眼睛讀書的方式來(lái)提升自己的知識(shí)水平。近期，我也加入了這個(gè)閱讀方式，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)護(hù)士眼睛讀書的心得體會(huì)。
第二段：提高專業(yè)知識(shí)和技能（250字）
作為護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)眼睛讀書，我們可以輕松地查閱護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。例如，在病房工作時(shí)，難免會(huì)遇到各種急救情況，這時(shí)候我們可以使用眼睛讀書來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)急救知識(shí)，提升自己的搶救能力。此外，我們還可以通過(guò)讀書了解最新的護(hù)理技術(shù)和治療方法，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（250字）
除了專業(yè)知識(shí)和技能，護(hù)士還需要具備良好的綜合素質(zhì)。通過(guò)眼睛讀書，我們可以學(xué)習(xí)到很多不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的思維和眼界。書中的人物經(jīng)歷和故事情節(jié)也讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的理解。此外，閱讀也可以提高我們的表達(dá)能力和批判思維能力，使我們?cè)谂c病人、家屬和同事交流時(shí)更加準(zhǔn)確和理性。
第四段：緩解工作壓力和疲勞（250字）
護(hù)士工作時(shí)常常會(huì)面臨高強(qiáng)度的工作壓力和疲勞。眼睛讀書不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還可以緩解工作帶來(lái)的壓力和疲勞。通過(guò)書中的故事和情節(jié)，我們可以暫時(shí)忘記工作的煩惱，放松自己的心情。此外，閱讀還可以提高我們的思考能力，使我們更加冷靜和理性地面對(duì)工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第五段：交流與啟發(fā) （300字）
眼睛讀書不僅是一種單向的知識(shí)獲取方式，還可以成為互動(dòng)和啟發(fā)的平臺(tái)。我們可以與其他護(hù)士、醫(yī)生、學(xué)者等人探討我們所讀的書籍，分享心得體會(huì)，交流思想和觀點(diǎn)。這種交流不僅可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)受到其他人的啟發(fā)，從而進(jìn)一步提升自己的思維能力和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)眼睛讀書，我深刻體會(huì)到了它對(duì)護(hù)士的重要性。它既可以提高我們的專業(yè)知識(shí)和技能，又可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，眼睛讀書還可以緩解工作壓力和疲勞，幫助我們更好地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。最重要的是，通過(guò)交流與啟發(fā)，我們可以不斷地探索和拓展自己的視野。因此，我鼓勵(lì)更多護(hù)士朋友加入到眼睛讀書的行列中來(lái)，共同提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十一
眼科護(hù)士讀書是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員必經(jīng)的道路。在此道路上探索和積累知識(shí)，不僅僅是為了更好地服務(wù)患者，也是為了更好地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在我的工作生涯中，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，下面是我個(gè)人關(guān)于眼科護(hù)士讀書心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)為重要基礎(chǔ)
在工作中，我們不能滿足于原本具備的知識(shí)技能，因?yàn)殡S著時(shí)代的變化和技術(shù)的更新，我們的知識(shí)技能必須跟上時(shí)代的步伐，才能更好地服務(wù)患者。因此，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究，是我們提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的重要基礎(chǔ)。比如，我曾經(jīng)參加眼科護(hù)士座談會(huì)，通過(guò)與同行們的交流，我獲得了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了專業(yè)技能。
第三段：重視實(shí)踐為重要保障
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要手段，學(xué)習(xí)的最終目的是要將理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能更好地服務(wù)患者。我們?cè)诠ぷ髦行枰⒁?，把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能，運(yùn)用到實(shí)踐中去，這對(duì)我們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的提高至關(guān)重要。尤其是在眼科護(hù)理中，實(shí)踐是非常重要的保障，不僅可以加強(qiáng)我們的技術(shù)操作，也能夠提高我們對(duì)患者的觀察和保護(hù)力度。
第四段：拓展視野帶來(lái)更多收獲
在學(xué)習(xí)的道路上，不能只關(guān)注專業(yè)知識(shí)，而應(yīng)該打開眼界，拓展視野，了解更廣泛的知識(shí)。比如，我曾經(jīng)關(guān)注過(guò)國(guó)外眼科護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)反復(fù)研究，我深入認(rèn)識(shí)了眼科護(hù)理相關(guān)的前沿理論和技術(shù)，更好地提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，并把這種優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，對(duì)患者受到及時(shí)、精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)的道路上，我們必須保持一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注重實(shí)踐，不斷拓展視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。這不僅是對(duì)自己的個(gè)人要求，更是對(duì)工作的責(zé)任和信任。正如格言所說(shuō) “行動(dòng)勝于空談”，將自己所學(xué)知識(shí)和技能到實(shí)踐中，不僅有助于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠更好地服務(wù)患者，讓更多的人受益。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十二
新的一年開始了，幸福祥和的氣氛尚未散去時(shí)，一種罕見的，突發(fā)性的傳染性較強(qiáng)的非典型肺炎開始在廣東地區(qū)肆虐流行。由于病因不明確，一時(shí)無(wú)法控制病情，加上眾多醫(yī)務(wù)人員在救治過(guò)程中紛紛被傳染倒下。一時(shí)猜測(cè)，謠言滿天飛，人心惶惶，人人自危，仿佛世界末日的來(lái)臨！
涌現(xiàn)了大量現(xiàn)代“白求恩”，有為抗非而獻(xiàn)身的葉欣、鄧練賢，有舍小家為大家的張積慧，還有許許多多為抗非而放棄親情、愛情的無(wú)名英雄，他們不顧個(gè)人安危，從死神的手中把一個(gè)又一個(gè)垂危的生命拯救出來(lái)。面對(duì)著一個(gè)重大困難的考驗(yàn)，在危急關(guān)頭，他們忠于職守，從不退縮，他們血濃于水的真情和關(guān)愛，像一股暖流似的將困難一一融化。烈士??！你們安息吧！疫魔已在我們面前敗陣了，英雄??！你們?cè)撔耍銈儗?shí)在是太累了！
張積慧護(hù)士長(zhǎng)寫在抗非典的日子里的日記，是一份戰(zhàn)斗在抗非典第一線的真實(shí)紀(jì)錄，它深深地震撼了我的內(nèi)心，也震憾了千萬(wàn)人的心靈。張德江高度稱贊：這是一曲用平凡和樸實(shí)譜寫成的氣吞山河的英雄贊歌，一組用無(wú)私奉獻(xiàn)和赤誠(chéng)愛心鑄就成的新時(shí)代英雄群雕，一幅閃爍著真善美人生價(jià)值，催人淚下，感人肺腑，勵(lì)人奮進(jìn)的絢麗畫卷。這是多么中肯的評(píng)價(jià)啊！
“非典猖狂鬼也驚，白衣戰(zhàn)士躍征程。舍生忘死斗瘟疫，瀝血披膽獻(xiàn)赤誠(chéng)?！笨狗怯⑿郏銈冋媸钱?dāng)之無(wú)愧，你們面對(duì)天災(zāi)臨危不懼，視人民的健康重于泰山，爭(zhēng)先恐后地勇挑重?fù)?dān)，這是何等的高尚！何等的感人！
讀著一篇篇催人淚下的日記，我覺得這并不是日記，而是白衣戰(zhàn)士用血和淚、用青春和生命揮就的動(dòng)人肺腑的詩(shī)篇！因?yàn)樗麄冃南挡T忘自我，情牽祖國(guó)壯山河。
現(xiàn)在，疫魔已退卻了！我們終于勝了！神州大地又回復(fù)了祥和平靜。正因?yàn)槲覀冇钟兄F(xiàn)代"白求恩"------偉大英勇的白衣戰(zhàn)士，他們都有共同的心曲響徹天宇："我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就不能后退！"白衣戰(zhàn)士為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)，患者不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，歷史也不會(huì)忘記！
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十三
第一段：引入
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在醫(yī)院中承擔(dān)著繁重的護(hù)理工作。為了擁有更豐富的專業(yè)知識(shí)和提升自身素養(yǎng)，許多護(hù)士都選擇讀書來(lái)擴(kuò)展自己的視野。在讀書的過(guò)程中，護(hù)士們不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力和護(hù)患溝通技巧。感受到讀書的力量，他們紛紛分享自己的讀書心得體會(huì)。
第二段：讀書帶給護(hù)士的專業(yè)知識(shí)
通過(guò)讀書，護(hù)士們能夠廣泛了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新研究成果。例如，閱讀醫(yī)學(xué)類書籍可以讓護(hù)士們更好地理解各種疾病及其治療方法，提高病患康復(fù)的成功率。此外，護(hù)士還可以通過(guò)讀書了解藥物的使用方法和注意事項(xiàng)，提高自己對(duì)于用藥的把握能力，減少患者的用藥風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：讀書培養(yǎng)護(hù)士的思考能力
讀書能夠培養(yǎng)護(hù)士的思考能力，幫助他們更好地分析和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。護(hù)士需要在快節(jié)奏的工作中迅速做出判斷和決策，而閱讀可以鍛煉他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。例如，讀一些專業(yè)類書籍可以幫助護(hù)士們深入了解各種護(hù)理技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)到如何有效處理各種意外情況和并發(fā)癥。這種思考能力的提升有助于護(hù)士能夠迅速應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保證患者的安全和健康。
第四段：讀書加強(qiáng)護(hù)士與患者的溝通技巧
護(hù)士讀書還有助于改善和提高與患者之間的溝通技巧。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和心理學(xué)類書籍可以幫助護(hù)士更好地理解人性、情感和心理狀態(tài)等，使得他們?cè)谂c患者交流時(shí)更加敏感和有效。當(dāng)患者面臨困難或者情緒低落時(shí)，護(hù)士們可以借鑒讀書中的情節(jié)和角色，用合適的方式與患者進(jìn)行溝通，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)讀書，護(hù)士們不僅拓寬了自己的視野和知識(shí)面，還提高了自身的素養(yǎng)和能力。在讀書的過(guò)程中，護(hù)士們堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇和服務(wù)理念，更加熱愛和熱心地投入到護(hù)理工作中。讀書不僅只是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，更是為了提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。處于醫(yī)療團(tuán)隊(duì)前線的護(hù)士們將會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和讀書，為了患者的健康與幸福默默奉獻(xiàn)。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療服務(wù)和協(xié)助醫(yī)生的重要工作。然而，隨著醫(yī)療知識(shí)的不斷更新和醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，護(hù)士需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提升自己的能力。為此，很多護(hù)士選擇讀書來(lái)拓展自己的視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。在讀過(guò)多本醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍后，我深感讀書對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：讀書的重要性（200字）
讀書對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)非常重要。首先，護(hù)士可以通過(guò)閱讀書籍不斷更新醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法，從而提高自己的專業(yè)水平。其次，書籍可以幫助護(hù)士更深入地了解病人的疾病和治療過(guò)程，提高護(hù)理工作的效果和質(zhì)量。最后，閱讀可以拓展護(hù)士的視野，使其對(duì)醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域也有所了解，提高自身綜合素質(zhì)。
第三段：我在讀書中的收獲（400字）
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我讀了很多醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍。通過(guò)閱讀，我更加深入地了解了不同疾病的預(yù)防、治療和護(hù)理方法。例如，我讀了一本關(guān)于糖尿病的書籍，學(xué)到了如何進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)、注射胰島素以及飲食調(diào)理等相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)讓我在臨床工作中更加得心應(yīng)手。此外，我還閱讀了一些關(guān)于心理學(xué)和溝通技巧的書籍，這些書籍為我提供了與病人更好地溝通和理解他們的需求的方法，使我能夠提供更具人文關(guān)懷的護(hù)理服務(wù)。
第四段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
通過(guò)讀書，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，還提升了自己的綜合素質(zhì)。在讀書的過(guò)程中，我也啟發(fā)了自己對(duì)人生和職業(yè)的反思。書籍中的名人傳記、成功故事和思想格言都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為護(hù)士，我們除了需要具備專業(yè)技能，更需要擁有善良的心靈、強(qiáng)大的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。讀書使我變得更加自信和堅(jiān)定，我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就能成為一名出色的護(hù)士。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)讀書，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要性。讀書不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)病人的關(guān)懷和理解能力。同時(shí)，讀書還影響了我的人生態(tài)度和職業(yè)追求。我相信，只要堅(jiān)持不懈地讀書并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀、更出色的護(hù)士。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷拓展自己的知識(shí)面，為提供更好的護(hù)理服務(wù)而努力。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十五
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來(lái)之后，在熱情的歡送中，離開了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢在身邊。
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：“當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?BR> 她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書，并不是寫給護(hù)士看的，而是寫給女人的。這本書，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵(lì)志書。
護(hù)士讀書心得體會(huì)篇十六
做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理，就要具備多方面知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著，還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營(yíng)養(yǎng)師等等。因此，一個(gè)合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急躁，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。 如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的.工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好！ 這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)?！鞍藗€(gè)心”的服務(wù)理念對(duì)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“我一直堅(jiān)信：多一份愛心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的?！?書上記載了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比較差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會(huì)病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會(huì)大相逕庭的。“八心人性化護(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人，服務(wù)病人，因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對(duì)病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2％。 精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性，美的作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)。“八心人性化護(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對(duì)護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理是一門藝術(shù)?！庇腥瞬焕斫?，平凡、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會(huì)是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。 “八心人性化護(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對(duì)于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。