總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己的長處和短處，為今后的成長提供參考。總結(jié)要注意客觀公正，不偏袒任何一方，真實地反映事實和情況?？偨Y(jié)是對過去努力和成果的回顧和總結(jié)，是對未來發(fā)展和進步的思考和規(guī)劃。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇一
本次對全區(qū)七所學(xué)校的業(yè)務(wù)檢查中，我負(fù)責(zé)的內(nèi)容包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)隨想、教學(xué)反思、待轉(zhuǎn)化生記錄、家訪記錄和記分冊等項目。
從檢查情況看既有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點，也一定程度的存在著不足。具體情況如下。
優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、多數(shù)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)詳細(xì)，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，有時間，有主講人，思想新穎，充分體現(xiàn)了新課程改革的思路。
2、多數(shù)教師能夠認(rèn)真反思，記錄教育故事，交換意見誠懇、符合教學(xué)規(guī)律和實際情況。
3、待轉(zhuǎn)化生記錄工整，問題提出具有典型性，有探究價值，有討論深度；解決問題的方法符合教學(xué)規(guī)律，思路清晰，切實可行。
不足之處：
1、教學(xué)隨堂生成性反思不到位，多數(shù)以補救性、回憶性記錄為主，甚至有大量下載粘貼的痕跡，造成反思文不對題現(xiàn)象。作業(yè)批改記錄、家訪記錄形式單一，千篇一律。
2、從內(nèi)容上看，在各種材料的準(zhǔn)備上未能根據(jù)教師的個性特長進行分工，導(dǎo)致不少教師只重數(shù)量輕質(zhì)量。多數(shù)材料以理論性轉(zhuǎn)載和描述為主，缺乏具體案例總結(jié)反思。從格式上看，多數(shù)材料單面打印，浪費紙張，文本格式不統(tǒng)一，頁面設(shè)計不夠美觀。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇二
2012年3月5日，賈校長組織了教務(wù)處、政教處對全體教師的教學(xué)、作業(yè)、聽課記錄等進行了檢查，現(xiàn)反饋如下：
一年級語文
作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真及時，聽課記錄規(guī)范認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄符合檢查標(biāo)準(zhǔn)，課后有評價；備課有計劃，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，課后有板書；教師課后無反思，個別老師鏈接出錯；常識課設(shè)計合理，很規(guī)范。
二年級語文
作業(yè)批改及時認(rèn)真，體現(xiàn)了學(xué)生的課外積累，份量適中，研訓(xùn)記錄詳細(xì)，但個別老師缺開課通知。備課優(yōu)，教學(xué)設(shè)計合理，校本培訓(xùn)內(nèi)容提供具體充實。建議：部分教師無課外閱讀指導(dǎo)計劃。
三年級語文
提供作業(yè)完整規(guī)范，批改認(rèn)真；五位教師作文批改都很認(rèn)真。研訓(xùn)記錄個別老師還需完善。備課都提供了語文與常識課的教學(xué)設(shè)計。
四年級語文
四位教師批改認(rèn)真，提供的作業(yè)全面。校本培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)不多，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢拢瑑晌唤處熖峁┝苏Z文與常識備課，其他只有語文備課，閱讀指導(dǎo)齊全，都有語文教學(xué)反思，都上傳了校本培訓(xùn)研修課和部分培訓(xùn)筆記。
五年級語文
作業(yè)提供全面，份量適中，批改較認(rèn)真，部分教師無開課通知。備課環(huán)節(jié)完整，都有常識課備課，用語規(guī)范。
六年級語文
作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，份量適中，校本培訓(xùn)內(nèi)容齊全規(guī)范。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導(dǎo)，教師有研訓(xùn)記錄，都有常識備課，上傳了計劃進度。
一年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時認(rèn)真，份量適中；個別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細(xì)致，分欄目備課清晰，常識備課都認(rèn)真細(xì)致，都有培訓(xùn)內(nèi)容。
二年級數(shù)學(xué)
二位教師作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真，每個單元都有測試；校本研訓(xùn)記錄填寫規(guī)范，李保榮老師尤為突出。備課細(xì)致完整，分欄目詳細(xì)清晰，都有常識備課，還上傳了教學(xué)視頻，都有電腦培訓(xùn)記錄。
三年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時規(guī)范，份量適中；校本研訓(xùn)記錄全部達到標(biāo)準(zhǔn)。備課有計劃，教學(xué)設(shè)計格式規(guī)范，都能提前上傳，常識備課兩位老師齊全，二位老師有培訓(xùn)記錄。
四年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時，認(rèn)真，份量適中，聽課記錄詳細(xì)、全面；備課詳略得當(dāng)，都有常識備課，都有校本培訓(xùn)內(nèi)容。
五年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時認(rèn)真，作業(yè)中的錯誤均有批閱，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)范；都能按單元或課時備課，設(shè)計規(guī)范，有獨立的教學(xué)反思。
六年級數(shù)學(xué)
作業(yè)份量適中，批改認(rèn)真，聽課記錄完整規(guī)范。
教師能提前備課上傳，符合學(xué)校備課要求，有常識備課和培訓(xùn)記錄。
綜合英語、美術(shù)教師都提供了作業(yè)，批改及時認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)。
建議：
1、常識備課有差缺。
2、語文閱讀指導(dǎo)有差缺。
3、作業(yè)批改有疏漏。
4、校本研訓(xùn)記錄有欄目未完成，聽課節(jié)數(shù)、校本培訓(xùn)板塊還要充實。
5、上傳教案要及時。
希各教師針對檢查結(jié)果，自我發(fā)現(xiàn)問題，并及時改善，使我校教育教學(xué)常規(guī)及校本培訓(xùn)工作再上新臺階。
九女集鎮(zhèn)中心小學(xué)
2012-3-15
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇三
工作坊研修活動學(xué)習(xí)反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會，視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連，讓我們重新去審視自己的教學(xué)，取長補短，有利地提高我們今后的教學(xué)。視頻中理論與實踐的緊密結(jié)合，知識環(huán)節(jié)的層層遞進也使我更多地認(rèn)識了自己專業(yè)知識的貧乏，使我對新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望,尤其物理教學(xué)的特殊性就在于它和生活的聯(lián)系很緊密.
這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直面新問題，直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實際，貼近課堂。都各具特色,通過評課,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。教研員高深的評課方式，豐富的實踐經(jīng)驗，也深深地吸引著我，讓我敬佩之至。
培訓(xùn)即將結(jié)束,我增長自己的見識，開拓自己的視野，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的.不足，找到了與其他教師的差距，同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
總之，這次培訓(xùn)，我收獲頗大，改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新道路。我要把這次培訓(xùn)汲取到的先進理念、思想運用到今后的教學(xué)工作中，短暫的學(xué)習(xí)雖然快結(jié)束了，但我相信自我研修,學(xué)習(xí)將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善，愿以后這樣的學(xué)習(xí)機會能夠給我?guī)砀嗟母Ｒ簟?BR> 學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇四
學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合4月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇五
3月26日，我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處安排下對教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)反思及學(xué)生成績登記表等進行了檢查。現(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結(jié)：
一、主要優(yōu)點 備課方面：
1、備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，單元有試卷分析，小結(jié)。
2、撰寫教學(xué)反思有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)反思的積極性較高，能根據(jù)實際教學(xué)情況總結(jié)優(yōu)缺點，并及時采取措施改進教學(xué)方法。
作業(yè)方面：
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時，重視矯正回批。充分發(fā)揮評價的激勵作用。
二、存在的問題 備課方面：
1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。
2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。作業(yè)方面：
1、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。
2、部分學(xué)生作業(yè)中找不到學(xué)生訂正的“痕跡”。
三、整改意見：
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充，教學(xué)反思要有針對性，要能通過反思切實解決教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、數(shù)學(xué)組要重視教學(xué)常規(guī)工作的管理，提高學(xué)校工作的整體效益。
3、建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。
4、五年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊學(xué)生改正不要用紅筆
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇六
在學(xué)習(xí)過程中，每個人都需要反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。而在上課時，我們也應(yīng)該認(rèn)真思考教師的指導(dǎo)和反饋。正是通過不斷地接受反饋，在不斷地調(diào)整自己的行動，才能不斷進步。本文即是一次反思，總結(jié)自己在上課時的感悟和收獲。
第二段：上課心得體會
在老師上課時，我認(rèn)真聆聽老師的講解并盡可能多地去回答老師出的問題。在接受老師的反饋時，我會認(rèn)真聽取老師的評估和建議，同時也會將自己的觀點告知老師。通過這次反饋，我深刻意識到了自己存在的問題，不光是課堂表現(xiàn)，更是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同時，也認(rèn)真聆聽了老師的提醒和建議，并盡力去落實。
第三段：反思和調(diào)整
在反思自己的上課表現(xiàn)后，我意識到自己存在的不足，如參與討論不夠積極、記筆記不夠準(zhǔn)確、作業(yè)完成不夠認(rèn)真等?；谶@些問題，我進行了相應(yīng)的調(diào)整，更積極地參與討論，更具備自我監(jiān)控意識，更努力地完成作業(yè)。在這個過程中，我也克服了一些困難，如控制上網(wǎng)時間，避免游戲、社交軟件上癮等，使自己的學(xué)習(xí)更加有效。通過這樣不斷的調(diào)整，我漸漸明白了問題所在，并逐漸改進自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。
第四段：認(rèn)真執(zhí)行
在調(diào)整完自己的學(xué)習(xí)方式后，我更加專注于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在完成作業(yè)時，我認(rèn)真閱讀了題目，準(zhǔn)確地解答，并且對于不會的問題及時向老師請教和討論，積極爭取每一個學(xué)習(xí)機會。同時，也認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)的知識，在課下通過自學(xué)、自測、參考資料等方式進行鞏固。
第五段：總結(jié)
通過這次反饋，我深刻體驗到了反饋的重要性，因為它為我提供了最準(zhǔn)確和有效地改進方向。同時，我也深刻認(rèn)識到自己的不足，并在調(diào)整中不斷完善和提高自己。這給了我在以后的學(xué)習(xí)中更穩(wěn)健、更堅定、更有信心的步伐。通過不斷反思和自我調(diào)整，我相信我一定會在學(xué)習(xí)的道路上邁向更高的成就。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇七
經(jīng)過緊張忙碌的期末常規(guī)資料檢查，發(fā)現(xiàn)我們的教師大部分都能很好的完成常規(guī)工作，但在取得成績的同時，也出現(xiàn)許多不足，現(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
1、大部分老師上交資料數(shù)量全，字跡工整，書寫認(rèn)真，可以看出教師們都很認(rèn)真的對待自己的教學(xué)，能夠從自身的教學(xué)經(jīng)歷中來談對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，不但找到了自己教學(xué)的差距，還找到了今后教學(xué)的方法。
2、教師的教學(xué)工作計劃、教案、教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容充實，分析透徹，措施科學(xué)，有可操作性，也對自己的教學(xué)工作進行了深刻的反思，并對下一步的工作提出了指導(dǎo)性的意見和規(guī)劃。
4、小繼教資料、教師業(yè)務(wù)檔案、培優(yōu)助困和青藍工程記錄手冊等資料：書寫認(rèn)真、規(guī)范、全面，都有專用的記錄手冊。但部分教師書寫內(nèi)容不全，部分教師不能及時上交材料。
5、所有教師的聽課筆記和教研記錄數(shù)量達到標(biāo)準(zhǔn)，但部分內(nèi)容填寫不全，反思和評議流于形式，沒有實質(zhì)性，甚至部分有作假情況。
6、教研組工作資料較齊全，本期最值得贊賞的是集體備課較上期有了極為明顯的進步，既注重了形式，又關(guān)注到了內(nèi)涵發(fā)展。但部分教研組缺少每周一次的教研組活動記錄。
7、各類表冊按時上交，填寫比較規(guī)范。
下期改進措施：
1、加強檢查監(jiān)督的力度，對個別教師進行必要的輔導(dǎo)、督促。
2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，避免老師們重復(fù)進行勞而無功的工作。達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、強化教師的認(rèn)真完成常規(guī)資料的意識，牢記：只有留下足跡的地方才是我們真正走過的路。
總之，成績都取得是全體教師付出了艱辛的勞動的收獲，希望各位教師今后認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好記錄，爭取在盡快的時間里通過有效的常規(guī)工作促進自己的進步和發(fā)展，在成全學(xué)校的同時也成就自己。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇八
答：在這個模塊中，我具體做的事情如下：(1)完成了兩個必選案例《關(guān)注光污染》和《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》分析并參與了在線討論交流;(2)完成了可選案例《戰(zhàn)爭與和平》案例分析;(3)認(rèn)真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊》中的研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識;(4)在課程討論區(qū)“研究性學(xué)習(xí)觀摩”板塊參與了討論，在課程討論區(qū)“模塊八必選案例”板塊參與了討論，發(fā)表了帖子;(5)完成了模塊八的自測;(6)完成了模塊八的總結(jié)與反饋。
答：學(xué)完本模塊后，我明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，學(xué)會了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí);通過案例的學(xué)習(xí)，我對本模塊的主要知識和技能有了一定的了解和掌握;同時我也深深的體會到在研究性學(xué)習(xí)中，評價也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評價的些特點，了解了研究性學(xué)習(xí)評價的常用方法，學(xué)會了進行研究性學(xué)習(xí)評價方案的設(shè)計。
答：我覺得本模塊的內(nèi)容安排的非常好。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一個非常重要的學(xué)習(xí)方式，在教育實踐中，作為一線教師，學(xué)了本模塊后，很受啟發(fā)，觀念已改變，關(guān)鍵要落實，要想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件運用到自己的教學(xué)實踐之中。
模塊八總結(jié)與反饋三
答：在本模塊的學(xué)習(xí)中，我主要做了如下事情：
(1)認(rèn)真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊》中的研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識：學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)的定義、分類、特點;研究性學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)的異同;研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié);有效的合作學(xué)習(xí)的特點;課題選擇的原則、技巧;小組實施方案活動的三個方面;研究性學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo);研究性學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容、特點、工具、評價結(jié)果的表述;基于項目的學(xué)習(xí)的特點、組成要素;項目主題的選取;項目任務(wù)的設(shè)計;項目任務(wù)檢驗表;基于項目的學(xué)習(xí)過程設(shè)計;學(xué)習(xí)評價設(shè)計;基于項目的學(xué)習(xí)設(shè)計方案要素;基于問題式學(xué)習(xí)。
(2)對必選案例《關(guān)注光污染》案例進行了細(xì)致的分析，新建一個word文檔，起名為：“模塊八必選案例(上)”，將我對5個問題的思考和回答，寫在文檔中，然后將文檔放入“我的檔案袋”的“文件”類別下。最后進入課程討論區(qū)班級下的“模塊八必選案例(上)”板塊發(fā)了一個“模塊八必選案例《關(guān)注光污染》案例分析”的帖子，并對本組同學(xué)的分析進行了回復(fù)。
(3)對必選案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》進行了細(xì)致的分析，新建一個word文檔，起名為：“模塊八必選案例(下)”，將我對5個問題的思考和回答，寫在文檔中，然后將文檔放入“我的檔案袋”的“文件”類別下。最后進入課程討論區(qū)班級下的“模塊八必選案例(下)”板塊發(fā)了一個“模塊八必選案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》案例分析”的帖子，并對本組同學(xué)的分析進行了回復(fù)。
(4)對可選案例《戰(zhàn)爭與和平》案例進行了詳盡的.分析，并上傳了作業(yè)。
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)方案《我的校服我設(shè)計》后在課程討論區(qū)“研究性學(xué)習(xí)觀摩”板塊發(fā)了主貼并參與了討論。
(6)根據(jù)提供的研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計模板，設(shè)計完成了一個研究性學(xué)習(xí)方案。
答：學(xué)完本模塊后，我的收獲很多：
(1)通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的理論知識。使我明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，學(xué)會了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí);通過案例的學(xué)習(xí)，我對本模塊的主要知識和技能有了一定的了解和掌握;同時我也深深的體會到在研究性學(xué)習(xí)中，評價也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評價的些特點，了解了研究性學(xué)習(xí)評價的常用方法，學(xué)會了進行研究性學(xué)習(xí)評價方案的設(shè)計。
(2)我對運用研究性學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識，懂得了研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)意義是什么，知道了評定成績、總結(jié)、反思是研究性學(xué)習(xí)的一個必要環(huán)節(jié)，還知道了要順利完成一項研究性學(xué)習(xí)，首先教師要正確指導(dǎo)同學(xué)有條不紊地進行研究學(xué)習(xí)，要做好小組的定期匯報階段成果，主動和小組組長進行溝通，更加合理的分組等工作。
(3)學(xué)習(xí)了一些更有價值的案例，更新了教育教學(xué)理念，對教學(xué)有了更多的想法和思考。我覺得培訓(xùn)以前落伍太多，落后不僅僅是教學(xué)手段，更重要的是教育理念和教學(xué)思想。
(4)在與同班老師們的交流過程中，他們對于各個案例分析的觀點都很新穎、獨特，給我很大的幫助和啟發(fā)。
答：在這一個多月的培訓(xùn)中，雖然感覺很累，但我還是盡自己的最大努力在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多知識。我覺得本模塊的內(nèi)容安排得非常好。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一個非常重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)了本模塊后，很受啟發(fā)，觀念已改變，在今后的教學(xué)中要盡量創(chuàng)造條件把學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)實踐之中。
培訓(xùn)接近尾聲，回首這段時間，感概頗多。付出了許多艱辛，也得到了相應(yīng)的回報。盡管自己在各個案例的分析中顯得那么粗淺，但我還是盡力朝著老師架設(shè)的知識框架在不斷地攀升。
(1)我也設(shè)計了一份研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例，由于時間限制，加上我對研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不到位，設(shè)計出來的案例水平有些低，希望能夠面對面的對我們進行培訓(xùn)，或者在我們中間開展一次研究性學(xué)習(xí)，讓我們也參與其中，明白研究性學(xué)習(xí)的全過程，從制訂計劃到最終的評價，這樣才能更快提高我們的教育理論水平，把理論與實踐相結(jié)合起來。
(2)希望以后多開展這樣的網(wǎng)上教學(xué)，以便開拓我們的視野，學(xué)習(xí)更多更好的知識。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇九
小學(xué)生家長意見及建議5月，我校召開了全校家長會，向全體家長征集對學(xué)校的意見和建議，廣大家長積極響應(yīng)，紛紛出謀劃策。經(jīng)過初步篩選，將家長的意見與建議合并整理為五類38條。
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十
淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度
文/李 琳
摘 要：高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。此項工作開展需要有完善的制度保障。從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性出發(fā)，探究工作制度制定的可行性，闡述此工作制度實施的重要性。
關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；信息反饋；建立制度
一、日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性
高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。這種動態(tài)的第一時間掌握日常教學(xué)信息能為學(xué)校教學(xué)管理提供有力的幫助。為此，日常教學(xué)信息反饋在學(xué)校教育教學(xué)工作中是一項極其重要且非常必要的工作之一。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各個院系匯總上交來的各項日常教學(xué)信息利用專業(yè)數(shù)據(jù)軟件進行科學(xué)的分析，從一系列數(shù)據(jù)能看出教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)問題、教學(xué)整體狀況等，這無疑能讓教務(wù)處盡早掌握每日學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息。對于日常教學(xué)信息中碰到的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，讓教務(wù)處、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室各級教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)商討解決問題的辦法，盡早解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，日常教學(xué)信息反饋是一項很重要的工作。
二、制定日常教學(xué)信息反饋制度的.可行性
各高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況，可以制作不同的日常教學(xué)信息表格或者記錄表，利用數(shù)據(jù)軟件科學(xué)分析得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)揭露教學(xué)問題等。對于學(xué)校教學(xué)管理的教務(wù)處部門而言，無論是從掌握日常教學(xué)信息的時效性，還是從掌握日常教學(xué)信息的主動性，日常教學(xué)信息工作的推廣具有現(xiàn)實的可行性依據(jù)。因此，從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性考慮，高校建立并完善日常教學(xué)信息制度能保障此項工作的順利開展。
三、制定日常教學(xué)信息反饋制度的現(xiàn)實考慮
為了更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，如何制定日常教學(xué)信息反饋制度要基于學(xué)校教學(xué)資源來考慮，具體如下：
首先，學(xué)校教務(wù)部門從此項工作的重要性為出發(fā)點，讓教務(wù)部門教務(wù)員能按照一定的工作制度執(zhí)行工作。其次，為了讓其他部門共同配合此項工作，針對各部門、不同工作內(nèi)容需要制定一個合理的制度，讓日常教學(xué)信息反饋工作在規(guī)章制度中能順利開展工作。第三，制定日常教學(xué)信息反饋制度是為了讓學(xué)校相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠重視此項工作，讓相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠認(rèn)真對待此項工作，各司其職地做好工作。第四，制定日常教學(xué)信息反饋制度的原則是為了配合學(xué)校各項事務(wù)依制度辦事。
四、日常教學(xué)信息反饋制度實施的重要性
高校日常教學(xué)信息反饋工作的開展是一項重要工作，為了保障這項工作的順利開展需要建立一個工作制度。日常教學(xué)信息反饋制度實施具有很大的重要性，具體如下：
1.加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的權(quán)重
高校日常教學(xué)信息反饋制度能加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以往教務(wù)處對各系、教研室的教育教學(xué)信息了解渠道少且都是被告知的行為，甚至很多系別對本系中個別班級出現(xiàn)的問題采取“報喜不報憂”的策略，對教務(wù)處有所隱瞞，因此，教務(wù)處很難在第一時間了解各系、教研室、班級的教學(xué)現(xiàn)狀與問題。如今有了制度的保障，能讓學(xué)校教務(wù)處第一時間了解以往得到信息慢、信息少的局面，在這個制度中厘清了教務(wù)處、各系、教研室對教學(xué)質(zhì)量信息的監(jiān)督力度，這些部門通力合作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得以改進、提高。
2.增強師生的溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量
高校日常教學(xué)信息反饋是在每天的工作中開展的，讓師生的問題能夠及時解決，讓師生能夠和諧相處，此舉改變了以往師生溝通不暢的局面，真正地讓學(xué)生理解教學(xué)難點，也讓老師摸清學(xué)生的情況，為教師在以后的教學(xué)中提供一定的教學(xué)建議，為學(xué)校教學(xué)的提升提供了現(xiàn)實依據(jù)。
3.從數(shù)據(jù)著手，利于教學(xué)規(guī)范化、秩序化
由于日常教學(xué)信息反饋有很多數(shù)據(jù)表格與記錄情況，教務(wù)處依據(jù)此項工作制度對每日反饋的教學(xué)信息進行匯總，利用數(shù)據(jù)軟件進行合理分析學(xué)校每個系別、專業(yè)、班級之間的不同問題，用這些數(shù)據(jù)來說明情況、反映問題。在數(shù)據(jù)化管理規(guī)范化的教育時代，從數(shù)據(jù)上看高校日常教學(xué)信息反饋有利于學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)規(guī)范化、秩序化，從而提升學(xué)校教學(xué)的有效管理。
高校日常教學(xué)信息反饋一直是當(dāng)前各高校教務(wù)部門所做的工作。文章從日常教學(xué)信息反饋的重要性出發(fā)，分析制定日常教學(xué)信息反饋工作制度的可行性以及分析此工作制度實施的重要性，這些淺見有待于各學(xué)校實際摸索。對這項工作的順利開展該制定怎樣的制度，相關(guān)學(xué)?？梢砸罁?jù)自身學(xué)校優(yōu)勢與條件，走出一條適合本校發(fā)展之路。
參考文獻：
［1］郝銀菊，劉志宏，姜怡鄧。建立高校學(xué)生教學(xué)信息員制度：促進教學(xué)質(zhì)量的提高［j］。寧夏醫(yī)學(xué)院學(xué)報，（02）。
［2］亢繼俊，李長萍，何云峰。關(guān)于高校教學(xué)信息員隊伍建設(shè)的思考［j］。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，（s1）。
［3］王亞偉，石道金，王守信。學(xué)生教學(xué)信息員制度的實踐與探索［j］。中國林業(yè)教育，（03）。
（作者單位 文華學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部）
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十一
答：在模塊五的學(xué)習(xí)中，我首先帶著教材中的5個問題對必選案例《生動有趣的“電子稱象”》進行分析，把自己對這幾個問題的思考以主貼的方式發(fā)在了班級課程討論區(qū)。
其次，在活動二的可選案例分析中，我選取了《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》案例分析。我?guī)е滩奶岢龅?個問題學(xué)習(xí)了這個案例，并將案例分析以《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》案例分析”在作業(yè)區(qū)進行了上傳。
第三，在應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思中，因為我以前就建立了自己的博客，而且對博客的使用很熟悉，所以在這個環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手。
第四，在課程討論區(qū)，我將自己思考的有關(guān)應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思的兩個問題進行了回答。將答案在課程討論區(qū)發(fā)帖，與同學(xué)們進行交流。
答：通過本模塊的學(xué)習(xí)：
(1)通過對必選案例《生動有趣的“電子稱象”》的分析，我了解了計算機輔助教學(xué)模式，并知道了個別化學(xué)習(xí)的概念及特點、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能、信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對策等知識。
其次，對可選案例《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》的分析，我知道了在計算機房上課需要注意的問題，并思考了在教學(xué)什么樣的課能在機房上，什么樣的課不能在機房上。
第三，在應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思中，我知道了博客不僅是一種交流工具，更為師生搭建了一個溝通反思、知識共享、展現(xiàn)自我的平臺。使用博客可以開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習(xí)的過程中，為教學(xué)帶來方便。
3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議?
答：我覺得培訓(xùn)過程中，應(yīng)該對進度進行一下統(tǒng)一，有時候由于工作的關(guān)系，往往忽視了學(xué)習(xí)，所以如果能統(tǒng)一一下進度的話，我會在“壓力”之下，有計劃的學(xué)習(xí)。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十二
淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度
文/李琳
摘要：高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。此項工作開展需要有完善的制度保障。從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性出發(fā)，探究工作制度制定的可行性，闡述此工作制度實施的重要性。
關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；信息反饋；建立制度
一、日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性
高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。這種動態(tài)的第一時間掌握日常教學(xué)信息能為學(xué)校教學(xué)管理提供有力的幫助。為此，日常教學(xué)信息反饋在學(xué)校教育教學(xué)工作中是一項極其重要且非常必要的工作之一。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各個院系匯總上交來的各項日常教學(xué)信息利用專業(yè)數(shù)據(jù)軟件進行科學(xué)的分析，從一系列數(shù)據(jù)能看出教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)問題、教學(xué)整體狀況等，這無疑能讓教務(wù)處盡早掌握每日學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息。對于日常教學(xué)信息中碰到的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，讓教務(wù)處、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室各級教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)商討解決問題的辦法，盡早解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，日常教學(xué)信息反饋是一項很重要的工作。
二、制定日常教學(xué)信息反饋制度的.可行性
各高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況，可以制作不同的日常教學(xué)信息表格或者記錄表，利用數(shù)據(jù)軟件科學(xué)分析得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)揭露教學(xué)問題等。對于學(xué)校教學(xué)管理的教務(wù)處部門而言，無論是從掌握日常教學(xué)信息的時效性，還是從掌握日常教學(xué)信息的主動性，日常教學(xué)信息工作的推廣具有現(xiàn)實的可行性依據(jù)。因此，從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性考慮，高校建立并完善日常教學(xué)信息制度能保障此項工作的順利開展。
三、制定日常教學(xué)信息反饋制度的現(xiàn)實考慮
為了更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，如何制定日常教學(xué)信息反饋制度要基于學(xué)校教學(xué)資源來考慮，具體如下：
首先，學(xué)校教務(wù)部門從此項工作的重要性為出發(fā)點，讓教務(wù)部門教務(wù)員能按照一定的工作制度執(zhí)行工作。其次，為了讓其他部門共同配合此項工作，針對各部門、不同工作內(nèi)容需要制定一個合理的制度，讓日常教學(xué)信息反饋工作在規(guī)章制度中能順利開展工作。第三，制定日常教學(xué)信息反饋制度是為了讓學(xué)校相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠重視此項工作，讓相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠認(rèn)真對待此項工作，各司其職地做好工作。第四，制定日常教學(xué)信息反饋制度的原則是為了配合學(xué)校各項事務(wù)依制度辦事。
四、日常教學(xué)信息反饋制度實施的重要性
高校日常教學(xué)信息反饋工作的開展是一項重要工作，為了保障這項工作的順利開展需要建立一個工作制度。日常教學(xué)信息反饋制度實施具有很大的重要性，具體如下：
1.加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的權(quán)重
高校日常教學(xué)信息反饋制度能加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以往教務(wù)處對各系、教研室的教育教學(xué)信息了解渠道少且都是被告知的行為，甚至很多系別對本系中個別班級出現(xiàn)的問題采取“報喜不報憂”的策略，對教務(wù)處有所隱瞞，因此，教務(wù)處很難在第一時間了解各系、教研室、班級的教學(xué)現(xiàn)狀與問題。如今有了制度的保障，能讓學(xué)校教務(wù)處第一時間了解以往得到信息慢、信息少的局面，在這個制度中厘清了教務(wù)處、各系、教研室對教學(xué)質(zhì)量信息的監(jiān)督力度，這些部門通力合作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得以改進、提高。
2.增強師生的溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量
高校日常教學(xué)信息反饋是在每天的工作中開展的，讓師生的問題能夠及時解決，讓師生能夠和諧相處，此舉改變了以往師生溝通不暢的局面，真正地讓學(xué)生理解教學(xué)難點，也讓老師摸清學(xué)生的情況，為教師在以后的教學(xué)中提供一定的教學(xué)建議，為學(xué)校教學(xué)的提升提供了現(xiàn)實依據(jù)。
3.從數(shù)據(jù)著手，利于教學(xué)規(guī)范化、秩序化
由于日常教學(xué)信息反饋有很多數(shù)據(jù)表格與記錄情況，教務(wù)處依據(jù)此項工作制度對每日反饋的教學(xué)信息進行匯總，利用數(shù)據(jù)軟件進行合理分析學(xué)校每個系別、專業(yè)、班級之間的不同問題，用這些數(shù)據(jù)來說明情況、反映問題。在數(shù)據(jù)化管理規(guī)范化的教育時代，從數(shù)據(jù)上看高校日常教學(xué)信息反饋有利于學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)規(guī)范化、秩序化，從而提升學(xué)校教學(xué)的有效管理。
高校日常教學(xué)信息反饋一直是當(dāng)前各高校教務(wù)部門所做的工作。文章從日常教學(xué)信息反饋的重要性出發(fā)，分析制定日常教學(xué)信息反饋工作制度的可行性以及分析此工作制度實施的重要性，這些淺見有待于各學(xué)校實際摸索。對這項工作的順利開展該制定怎樣的制度，相關(guān)學(xué)?？梢砸罁?jù)自身學(xué)校優(yōu)勢與條件，走出一條適合本校發(fā)展之路。
參考文獻：
［1］郝銀菊，劉志宏，姜怡鄧。建立高校學(xué)生教學(xué)信息員制度：促進教學(xué)質(zhì)量的提高［j］。寧夏醫(yī)學(xué)院學(xué)報，（02）。
［2］亢繼俊，李長萍，何云峰。關(guān)于高校教學(xué)信息員隊伍建設(shè)的思考［j］。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，（s1）。
［3］王亞偉，石道金，王守信。學(xué)生教學(xué)信息員制度的實踐與探索［j］。中國林業(yè)教育，（03）。
（作者單位文華學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部）
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間期末將至，心語手語協(xié)會這一學(xué)期的工作也將落下帷幕回顧整一學(xué)期，手語協(xié)會始終本著讓愛灑向每一個人的理念和愛是我們共同的語言的宗旨。團結(jié)協(xié)會成員，在老師和社團部的帶領(lǐng)下，廣泛開展獻愛心等志愿活動，本協(xié)會生活十分充實。由協(xié)會干部和協(xié)會成員的支持、配合下，很好的完成了豐富學(xué)生生活任務(wù)，同時還開展各項組織活動。
在這一個學(xué)期的時間內(nèi)我們已將《隱形的翅膀》、《那些年》、《國家》和《明天你好》手語歌完整的教給手語協(xié)會的會員，并將于12月14號校第十三屆社團文化展晚會上進行《那些年》手語歌表演，希望取得校領(lǐng)導(dǎo)以及全體學(xué)生的認(rèn)可。除此之外，我們每個月會有兩天時間在九江學(xué)院接受專業(yè)手語老師的教學(xué)。我們協(xié)會精心策劃并開展了活動。下面是本學(xué)期我們的活動：
游玩活動
在新學(xué)期的開始，經(jīng)過了手語社的招新活動，我協(xié)會招收了大量的大一新生，為協(xié)會注入了新的活力和力量，也為協(xié)會持久的發(fā)展奠定了基石。大一新生來自不同的環(huán)境，相聚我們這個溫暖的大家庭，而大一新生之間的不熟悉，不認(rèn)識局限了協(xié)會的發(fā)展，所以我們需要開展活動，促進相互了解，熟悉！
這一天，我們在開心中度過，至今想起來也回味無窮！雖然天氣炎熱，但對并沒有阻礙我們，也阻擋不了我們游玩的心情，通過這次活動，大家相互熟悉、了解，氛圍融洽。使得大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)協(xié)會活動，為協(xié)會的更好發(fā)展奠定了新生力量??！
鄱陽湖護生節(jié)活動
鄱陽湖是我國第一大淡水湖，棲息著無數(shù)種珍貴野生動物，尤以候鳥的天堂著稱于世。然而，近年來，在天網(wǎng)、電擊、毒餌等滅絕性手段的獵殺中，已使得在這里棲息繁衍的生靈急劇減少以及滅絕。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，我們應(yīng)該警醒，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該作為。
通過此次活動要實地考察鄱陽湖的生態(tài)情況，以及之一變化給棲息在這里的候鳥和魚類帶來的影響；以喚起更多的人對母親湖的關(guān)注，以節(jié)日的形式讓社會民眾關(guān)注并參與護生善舉，不但有利于凈化心靈，也能為社會和諧發(fā)揮積極作用。因為有愛，世界更美好!!!
協(xié)會聯(lián)誼活動
作為新時代的大學(xué)生,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時全面發(fā)展自身的才能,提高自身的身體素質(zhì)，為了豐富大學(xué)生的精神生活,提高我們的'精神素質(zhì)，展開協(xié)會之間的交流，提高大家的交流能力，手語協(xié)會和制圖協(xié)會之間舉辦這次羽毛球比賽。
這次活動極大豐富了大家的課余生活，鍛煉了大家的自身素質(zhì)，提高了大家的就留能力。
活動取得了預(yù)期的效果。大家得到了很好的鍛煉和交流機會。展現(xiàn)我校大學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，和青春風(fēng)采，加強同學(xué)間的合作精神。
自助餐活動
國慶假期如期而至，我們舉行了自助餐活動。大家其樂融融的在相互了解。中國人講究餐飲文化，我們相處的很開心。至今想起來也回味無窮！
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十四
小學(xué)生家長意見及建議2012年5月，我校召開了全校家長會，向全體家長征集對學(xué)校的意見和建議，廣大家長積極響應(yīng)，紛紛出謀劃策。經(jīng)過初步篩選，將家長的意見與建議合并整理為五類38條。
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇一
本次對全區(qū)七所學(xué)校的業(yè)務(wù)檢查中，我負(fù)責(zé)的內(nèi)容包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)隨想、教學(xué)反思、待轉(zhuǎn)化生記錄、家訪記錄和記分冊等項目。
從檢查情況看既有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點，也一定程度的存在著不足。具體情況如下。
優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、多數(shù)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)詳細(xì)，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，有時間，有主講人，思想新穎，充分體現(xiàn)了新課程改革的思路。
2、多數(shù)教師能夠認(rèn)真反思，記錄教育故事，交換意見誠懇、符合教學(xué)規(guī)律和實際情況。
3、待轉(zhuǎn)化生記錄工整，問題提出具有典型性，有探究價值，有討論深度；解決問題的方法符合教學(xué)規(guī)律，思路清晰，切實可行。
不足之處：
1、教學(xué)隨堂生成性反思不到位，多數(shù)以補救性、回憶性記錄為主，甚至有大量下載粘貼的痕跡，造成反思文不對題現(xiàn)象。作業(yè)批改記錄、家訪記錄形式單一，千篇一律。
2、從內(nèi)容上看，在各種材料的準(zhǔn)備上未能根據(jù)教師的個性特長進行分工，導(dǎo)致不少教師只重數(shù)量輕質(zhì)量。多數(shù)材料以理論性轉(zhuǎn)載和描述為主，缺乏具體案例總結(jié)反思。從格式上看，多數(shù)材料單面打印，浪費紙張，文本格式不統(tǒng)一，頁面設(shè)計不夠美觀。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇二
2012年3月5日，賈校長組織了教務(wù)處、政教處對全體教師的教學(xué)、作業(yè)、聽課記錄等進行了檢查，現(xiàn)反饋如下：
一年級語文
作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真及時，聽課記錄規(guī)范認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄符合檢查標(biāo)準(zhǔn)，課后有評價；備課有計劃，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，課后有板書；教師課后無反思，個別老師鏈接出錯；常識課設(shè)計合理，很規(guī)范。
二年級語文
作業(yè)批改及時認(rèn)真，體現(xiàn)了學(xué)生的課外積累，份量適中，研訓(xùn)記錄詳細(xì)，但個別老師缺開課通知。備課優(yōu)，教學(xué)設(shè)計合理，校本培訓(xùn)內(nèi)容提供具體充實。建議：部分教師無課外閱讀指導(dǎo)計劃。
三年級語文
提供作業(yè)完整規(guī)范，批改認(rèn)真；五位教師作文批改都很認(rèn)真。研訓(xùn)記錄個別老師還需完善。備課都提供了語文與常識課的教學(xué)設(shè)計。
四年級語文
四位教師批改認(rèn)真，提供的作業(yè)全面。校本培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)不多，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢拢瑑晌唤處熖峁┝苏Z文與常識備課，其他只有語文備課，閱讀指導(dǎo)齊全，都有語文教學(xué)反思，都上傳了校本培訓(xùn)研修課和部分培訓(xùn)筆記。
五年級語文
作業(yè)提供全面，份量適中，批改較認(rèn)真，部分教師無開課通知。備課環(huán)節(jié)完整，都有常識課備課，用語規(guī)范。
六年級語文
作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，份量適中，校本培訓(xùn)內(nèi)容齊全規(guī)范。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導(dǎo)，教師有研訓(xùn)記錄，都有常識備課，上傳了計劃進度。
一年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時認(rèn)真，份量適中；個別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細(xì)致，分欄目備課清晰，常識備課都認(rèn)真細(xì)致，都有培訓(xùn)內(nèi)容。
二年級數(shù)學(xué)
二位教師作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真，每個單元都有測試；校本研訓(xùn)記錄填寫規(guī)范，李保榮老師尤為突出。備課細(xì)致完整，分欄目詳細(xì)清晰，都有常識備課，還上傳了教學(xué)視頻，都有電腦培訓(xùn)記錄。
三年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時規(guī)范，份量適中；校本研訓(xùn)記錄全部達到標(biāo)準(zhǔn)。備課有計劃，教學(xué)設(shè)計格式規(guī)范，都能提前上傳，常識備課兩位老師齊全，二位老師有培訓(xùn)記錄。
四年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時，認(rèn)真，份量適中，聽課記錄詳細(xì)、全面；備課詳略得當(dāng)，都有常識備課，都有校本培訓(xùn)內(nèi)容。
五年級數(shù)學(xué)
作業(yè)批改及時認(rèn)真，作業(yè)中的錯誤均有批閱，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)范；都能按單元或課時備課，設(shè)計規(guī)范，有獨立的教學(xué)反思。
六年級數(shù)學(xué)
作業(yè)份量適中，批改認(rèn)真，聽課記錄完整規(guī)范。
教師能提前備課上傳，符合學(xué)校備課要求，有常識備課和培訓(xùn)記錄。
綜合英語、美術(shù)教師都提供了作業(yè)，批改及時認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)。
建議：
1、常識備課有差缺。
2、語文閱讀指導(dǎo)有差缺。
3、作業(yè)批改有疏漏。
4、校本研訓(xùn)記錄有欄目未完成，聽課節(jié)數(shù)、校本培訓(xùn)板塊還要充實。
5、上傳教案要及時。
希各教師針對檢查結(jié)果，自我發(fā)現(xiàn)問題，并及時改善，使我校教育教學(xué)常規(guī)及校本培訓(xùn)工作再上新臺階。
九女集鎮(zhèn)中心小學(xué)
2012-3-15
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇三
工作坊研修活動學(xué)習(xí)反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會，視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相連，讓我們重新去審視自己的教學(xué)，取長補短，有利地提高我們今后的教學(xué)。視頻中理論與實踐的緊密結(jié)合，知識環(huán)節(jié)的層層遞進也使我更多地認(rèn)識了自己專業(yè)知識的貧乏，使我對新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望,尤其物理教學(xué)的特殊性就在于它和生活的聯(lián)系很緊密.
這次培訓(xùn)的內(nèi)容，直面新問題，直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實際，貼近課堂。都各具特色,通過評課,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。教研員高深的評課方式，豐富的實踐經(jīng)驗，也深深地吸引著我，讓我敬佩之至。
培訓(xùn)即將結(jié)束,我增長自己的見識，開拓自己的視野，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的.不足，找到了與其他教師的差距，同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
總之，這次培訓(xùn)，我收獲頗大，改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新道路。我要把這次培訓(xùn)汲取到的先進理念、思想運用到今后的教學(xué)工作中，短暫的學(xué)習(xí)雖然快結(jié)束了，但我相信自我研修,學(xué)習(xí)將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善，愿以后這樣的學(xué)習(xí)機會能夠給我?guī)砀嗟母Ｒ簟?BR> 學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇四
學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合4月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇五
3月26日，我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處安排下對教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)反思及學(xué)生成績登記表等進行了檢查。現(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結(jié)：
一、主要優(yōu)點 備課方面：
1、備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，單元有試卷分析，小結(jié)。
2、撰寫教學(xué)反思有深度：多數(shù)青年教師撰寫教學(xué)反思的積極性較高，能根據(jù)實際教學(xué)情況總結(jié)優(yōu)缺點，并及時采取措施改進教學(xué)方法。
作業(yè)方面：
1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。
2、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點，從夯實基礎(chǔ)，落實目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：反饋及時，重視矯正回批。充分發(fā)揮評價的激勵作用。
二、存在的問題 備課方面：
1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。
2、個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。作業(yè)方面：
1、一部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。
2、部分學(xué)生作業(yè)中找不到學(xué)生訂正的“痕跡”。
三、整改意見：
1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充，教學(xué)反思要有針對性，要能通過反思切實解決教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、數(shù)學(xué)組要重視教學(xué)常規(guī)工作的管理，提高學(xué)校工作的整體效益。
3、建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。
4、五年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊學(xué)生改正不要用紅筆
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇六
在學(xué)習(xí)過程中，每個人都需要反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。而在上課時，我們也應(yīng)該認(rèn)真思考教師的指導(dǎo)和反饋。正是通過不斷地接受反饋，在不斷地調(diào)整自己的行動，才能不斷進步。本文即是一次反思，總結(jié)自己在上課時的感悟和收獲。
第二段：上課心得體會
在老師上課時，我認(rèn)真聆聽老師的講解并盡可能多地去回答老師出的問題。在接受老師的反饋時，我會認(rèn)真聽取老師的評估和建議，同時也會將自己的觀點告知老師。通過這次反饋，我深刻意識到了自己存在的問題，不光是課堂表現(xiàn)，更是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同時，也認(rèn)真聆聽了老師的提醒和建議，并盡力去落實。
第三段：反思和調(diào)整
在反思自己的上課表現(xiàn)后，我意識到自己存在的不足，如參與討論不夠積極、記筆記不夠準(zhǔn)確、作業(yè)完成不夠認(rèn)真等?；谶@些問題，我進行了相應(yīng)的調(diào)整，更積極地參與討論，更具備自我監(jiān)控意識，更努力地完成作業(yè)。在這個過程中，我也克服了一些困難，如控制上網(wǎng)時間，避免游戲、社交軟件上癮等，使自己的學(xué)習(xí)更加有效。通過這樣不斷的調(diào)整，我漸漸明白了問題所在，并逐漸改進自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。
第四段：認(rèn)真執(zhí)行
在調(diào)整完自己的學(xué)習(xí)方式后，我更加專注于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在完成作業(yè)時，我認(rèn)真閱讀了題目，準(zhǔn)確地解答，并且對于不會的問題及時向老師請教和討論，積極爭取每一個學(xué)習(xí)機會。同時，也認(rèn)真學(xué)習(xí)所學(xué)的知識，在課下通過自學(xué)、自測、參考資料等方式進行鞏固。
第五段：總結(jié)
通過這次反饋，我深刻體驗到了反饋的重要性，因為它為我提供了最準(zhǔn)確和有效地改進方向。同時，我也深刻認(rèn)識到自己的不足，并在調(diào)整中不斷完善和提高自己。這給了我在以后的學(xué)習(xí)中更穩(wěn)健、更堅定、更有信心的步伐。通過不斷反思和自我調(diào)整，我相信我一定會在學(xué)習(xí)的道路上邁向更高的成就。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇七
經(jīng)過緊張忙碌的期末常規(guī)資料檢查，發(fā)現(xiàn)我們的教師大部分都能很好的完成常規(guī)工作，但在取得成績的同時，也出現(xiàn)許多不足，現(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
1、大部分老師上交資料數(shù)量全，字跡工整，書寫認(rèn)真，可以看出教師們都很認(rèn)真的對待自己的教學(xué)，能夠從自身的教學(xué)經(jīng)歷中來談對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，不但找到了自己教學(xué)的差距，還找到了今后教學(xué)的方法。
2、教師的教學(xué)工作計劃、教案、教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容充實，分析透徹，措施科學(xué)，有可操作性，也對自己的教學(xué)工作進行了深刻的反思，并對下一步的工作提出了指導(dǎo)性的意見和規(guī)劃。
4、小繼教資料、教師業(yè)務(wù)檔案、培優(yōu)助困和青藍工程記錄手冊等資料：書寫認(rèn)真、規(guī)范、全面，都有專用的記錄手冊。但部分教師書寫內(nèi)容不全，部分教師不能及時上交材料。
5、所有教師的聽課筆記和教研記錄數(shù)量達到標(biāo)準(zhǔn)，但部分內(nèi)容填寫不全，反思和評議流于形式，沒有實質(zhì)性，甚至部分有作假情況。
6、教研組工作資料較齊全，本期最值得贊賞的是集體備課較上期有了極為明顯的進步，既注重了形式，又關(guān)注到了內(nèi)涵發(fā)展。但部分教研組缺少每周一次的教研組活動記錄。
7、各類表冊按時上交，填寫比較規(guī)范。
下期改進措施：
1、加強檢查監(jiān)督的力度，對個別教師進行必要的輔導(dǎo)、督促。
2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，避免老師們重復(fù)進行勞而無功的工作。達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、強化教師的認(rèn)真完成常規(guī)資料的意識，牢記：只有留下足跡的地方才是我們真正走過的路。
總之，成績都取得是全體教師付出了艱辛的勞動的收獲，希望各位教師今后認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好記錄，爭取在盡快的時間里通過有效的常規(guī)工作促進自己的進步和發(fā)展，在成全學(xué)校的同時也成就自己。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇八
答：在這個模塊中，我具體做的事情如下：(1)完成了兩個必選案例《關(guān)注光污染》和《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》分析并參與了在線討論交流;(2)完成了可選案例《戰(zhàn)爭與和平》案例分析;(3)認(rèn)真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊》中的研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識;(4)在課程討論區(qū)“研究性學(xué)習(xí)觀摩”板塊參與了討論，在課程討論區(qū)“模塊八必選案例”板塊參與了討論，發(fā)表了帖子;(5)完成了模塊八的自測;(6)完成了模塊八的總結(jié)與反饋。
答：學(xué)完本模塊后，我明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，學(xué)會了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí);通過案例的學(xué)習(xí)，我對本模塊的主要知識和技能有了一定的了解和掌握;同時我也深深的體會到在研究性學(xué)習(xí)中，評價也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評價的些特點，了解了研究性學(xué)習(xí)評價的常用方法，學(xué)會了進行研究性學(xué)習(xí)評價方案的設(shè)計。
答：我覺得本模塊的內(nèi)容安排的非常好。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一個非常重要的學(xué)習(xí)方式，在教育實踐中，作為一線教師，學(xué)了本模塊后，很受啟發(fā)，觀念已改變，關(guān)鍵要落實，要想盡一切辦法，創(chuàng)造一切條件運用到自己的教學(xué)實踐之中。
模塊八總結(jié)與反饋三
答：在本模塊的學(xué)習(xí)中，我主要做了如下事情：
(1)認(rèn)真閱讀了《教育技術(shù)參考手冊》中的研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識：學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)的定義、分類、特點;研究性學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)的異同;研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié);有效的合作學(xué)習(xí)的特點;課題選擇的原則、技巧;小組實施方案活動的三個方面;研究性學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo);研究性學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容、特點、工具、評價結(jié)果的表述;基于項目的學(xué)習(xí)的特點、組成要素;項目主題的選取;項目任務(wù)的設(shè)計;項目任務(wù)檢驗表;基于項目的學(xué)習(xí)過程設(shè)計;學(xué)習(xí)評價設(shè)計;基于項目的學(xué)習(xí)設(shè)計方案要素;基于問題式學(xué)習(xí)。
(2)對必選案例《關(guān)注光污染》案例進行了細(xì)致的分析，新建一個word文檔，起名為：“模塊八必選案例(上)”，將我對5個問題的思考和回答，寫在文檔中，然后將文檔放入“我的檔案袋”的“文件”類別下。最后進入課程討論區(qū)班級下的“模塊八必選案例(上)”板塊發(fā)了一個“模塊八必選案例《關(guān)注光污染》案例分析”的帖子，并對本組同學(xué)的分析進行了回復(fù)。
(3)對必選案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》進行了細(xì)致的分析，新建一個word文檔，起名為：“模塊八必選案例(下)”，將我對5個問題的思考和回答，寫在文檔中，然后將文檔放入“我的檔案袋”的“文件”類別下。最后進入課程討論區(qū)班級下的“模塊八必選案例(下)”板塊發(fā)了一個“模塊八必選案例《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》案例分析”的帖子，并對本組同學(xué)的分析進行了回復(fù)。
(4)對可選案例《戰(zhàn)爭與和平》案例進行了詳盡的.分析，并上傳了作業(yè)。
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)方案《我的校服我設(shè)計》后在課程討論區(qū)“研究性學(xué)習(xí)觀摩”板塊發(fā)了主貼并參與了討論。
(6)根據(jù)提供的研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計模板，設(shè)計完成了一個研究性學(xué)習(xí)方案。
答：學(xué)完本模塊后，我的收獲很多：
(1)通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的理論知識。使我明白了研究性學(xué)習(xí)越來越成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，知道了研究性學(xué)習(xí)要經(jīng)歷的步驟，學(xué)會了老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí);通過案例的學(xué)習(xí)，我對本模塊的主要知識和技能有了一定的了解和掌握;同時我也深深的體會到在研究性學(xué)習(xí)中，評價也是非常重要的，熟知了研究性學(xué)習(xí)評價的些特點，了解了研究性學(xué)習(xí)評價的常用方法，學(xué)會了進行研究性學(xué)習(xí)評價方案的設(shè)計。
(2)我對運用研究性學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識，懂得了研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)意義是什么，知道了評定成績、總結(jié)、反思是研究性學(xué)習(xí)的一個必要環(huán)節(jié)，還知道了要順利完成一項研究性學(xué)習(xí)，首先教師要正確指導(dǎo)同學(xué)有條不紊地進行研究學(xué)習(xí)，要做好小組的定期匯報階段成果，主動和小組組長進行溝通，更加合理的分組等工作。
(3)學(xué)習(xí)了一些更有價值的案例，更新了教育教學(xué)理念，對教學(xué)有了更多的想法和思考。我覺得培訓(xùn)以前落伍太多，落后不僅僅是教學(xué)手段，更重要的是教育理念和教學(xué)思想。
(4)在與同班老師們的交流過程中，他們對于各個案例分析的觀點都很新穎、獨特，給我很大的幫助和啟發(fā)。
答：在這一個多月的培訓(xùn)中，雖然感覺很累，但我還是盡自己的最大努力在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多知識。我覺得本模塊的內(nèi)容安排得非常好。研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一個非常重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)了本模塊后，很受啟發(fā)，觀念已改變，在今后的教學(xué)中要盡量創(chuàng)造條件把學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)實踐之中。
培訓(xùn)接近尾聲，回首這段時間，感概頗多。付出了許多艱辛，也得到了相應(yīng)的回報。盡管自己在各個案例的分析中顯得那么粗淺，但我還是盡力朝著老師架設(shè)的知識框架在不斷地攀升。
(1)我也設(shè)計了一份研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例，由于時間限制，加上我對研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識還不到位，設(shè)計出來的案例水平有些低，希望能夠面對面的對我們進行培訓(xùn)，或者在我們中間開展一次研究性學(xué)習(xí)，讓我們也參與其中，明白研究性學(xué)習(xí)的全過程，從制訂計劃到最終的評價，這樣才能更快提高我們的教育理論水平，把理論與實踐相結(jié)合起來。
(2)希望以后多開展這樣的網(wǎng)上教學(xué)，以便開拓我們的視野，學(xué)習(xí)更多更好的知識。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇九
小學(xué)生家長意見及建議5月，我校召開了全校家長會，向全體家長征集對學(xué)校的意見和建議，廣大家長積極響應(yīng)，紛紛出謀劃策。經(jīng)過初步篩選，將家長的意見與建議合并整理為五類38條。
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十
淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度
文/李 琳
摘 要：高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。此項工作開展需要有完善的制度保障。從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性出發(fā)，探究工作制度制定的可行性，闡述此工作制度實施的重要性。
關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；信息反饋；建立制度
一、日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性
高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。這種動態(tài)的第一時間掌握日常教學(xué)信息能為學(xué)校教學(xué)管理提供有力的幫助。為此，日常教學(xué)信息反饋在學(xué)校教育教學(xué)工作中是一項極其重要且非常必要的工作之一。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各個院系匯總上交來的各項日常教學(xué)信息利用專業(yè)數(shù)據(jù)軟件進行科學(xué)的分析，從一系列數(shù)據(jù)能看出教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)問題、教學(xué)整體狀況等，這無疑能讓教務(wù)處盡早掌握每日學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息。對于日常教學(xué)信息中碰到的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，讓教務(wù)處、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室各級教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)商討解決問題的辦法，盡早解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，日常教學(xué)信息反饋是一項很重要的工作。
二、制定日常教學(xué)信息反饋制度的.可行性
各高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況，可以制作不同的日常教學(xué)信息表格或者記錄表，利用數(shù)據(jù)軟件科學(xué)分析得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)揭露教學(xué)問題等。對于學(xué)校教學(xué)管理的教務(wù)處部門而言，無論是從掌握日常教學(xué)信息的時效性，還是從掌握日常教學(xué)信息的主動性，日常教學(xué)信息工作的推廣具有現(xiàn)實的可行性依據(jù)。因此，從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性考慮，高校建立并完善日常教學(xué)信息制度能保障此項工作的順利開展。
三、制定日常教學(xué)信息反饋制度的現(xiàn)實考慮
為了更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，如何制定日常教學(xué)信息反饋制度要基于學(xué)校教學(xué)資源來考慮，具體如下：
首先，學(xué)校教務(wù)部門從此項工作的重要性為出發(fā)點，讓教務(wù)部門教務(wù)員能按照一定的工作制度執(zhí)行工作。其次，為了讓其他部門共同配合此項工作，針對各部門、不同工作內(nèi)容需要制定一個合理的制度，讓日常教學(xué)信息反饋工作在規(guī)章制度中能順利開展工作。第三，制定日常教學(xué)信息反饋制度是為了讓學(xué)校相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠重視此項工作，讓相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠認(rèn)真對待此項工作，各司其職地做好工作。第四，制定日常教學(xué)信息反饋制度的原則是為了配合學(xué)校各項事務(wù)依制度辦事。
四、日常教學(xué)信息反饋制度實施的重要性
高校日常教學(xué)信息反饋工作的開展是一項重要工作，為了保障這項工作的順利開展需要建立一個工作制度。日常教學(xué)信息反饋制度實施具有很大的重要性，具體如下：
1.加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的權(quán)重
高校日常教學(xué)信息反饋制度能加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以往教務(wù)處對各系、教研室的教育教學(xué)信息了解渠道少且都是被告知的行為，甚至很多系別對本系中個別班級出現(xiàn)的問題采取“報喜不報憂”的策略，對教務(wù)處有所隱瞞，因此，教務(wù)處很難在第一時間了解各系、教研室、班級的教學(xué)現(xiàn)狀與問題。如今有了制度的保障，能讓學(xué)校教務(wù)處第一時間了解以往得到信息慢、信息少的局面，在這個制度中厘清了教務(wù)處、各系、教研室對教學(xué)質(zhì)量信息的監(jiān)督力度，這些部門通力合作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得以改進、提高。
2.增強師生的溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量
高校日常教學(xué)信息反饋是在每天的工作中開展的，讓師生的問題能夠及時解決，讓師生能夠和諧相處，此舉改變了以往師生溝通不暢的局面，真正地讓學(xué)生理解教學(xué)難點，也讓老師摸清學(xué)生的情況，為教師在以后的教學(xué)中提供一定的教學(xué)建議，為學(xué)校教學(xué)的提升提供了現(xiàn)實依據(jù)。
3.從數(shù)據(jù)著手，利于教學(xué)規(guī)范化、秩序化
由于日常教學(xué)信息反饋有很多數(shù)據(jù)表格與記錄情況，教務(wù)處依據(jù)此項工作制度對每日反饋的教學(xué)信息進行匯總，利用數(shù)據(jù)軟件進行合理分析學(xué)校每個系別、專業(yè)、班級之間的不同問題，用這些數(shù)據(jù)來說明情況、反映問題。在數(shù)據(jù)化管理規(guī)范化的教育時代，從數(shù)據(jù)上看高校日常教學(xué)信息反饋有利于學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)規(guī)范化、秩序化，從而提升學(xué)校教學(xué)的有效管理。
高校日常教學(xué)信息反饋一直是當(dāng)前各高校教務(wù)部門所做的工作。文章從日常教學(xué)信息反饋的重要性出發(fā)，分析制定日常教學(xué)信息反饋工作制度的可行性以及分析此工作制度實施的重要性，這些淺見有待于各學(xué)校實際摸索。對這項工作的順利開展該制定怎樣的制度，相關(guān)學(xué)?？梢砸罁?jù)自身學(xué)校優(yōu)勢與條件，走出一條適合本校發(fā)展之路。
參考文獻：
［1］郝銀菊，劉志宏，姜怡鄧。建立高校學(xué)生教學(xué)信息員制度：促進教學(xué)質(zhì)量的提高［j］。寧夏醫(yī)學(xué)院學(xué)報，（02）。
［2］亢繼俊，李長萍，何云峰。關(guān)于高校教學(xué)信息員隊伍建設(shè)的思考［j］。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，（s1）。
［3］王亞偉，石道金，王守信。學(xué)生教學(xué)信息員制度的實踐與探索［j］。中國林業(yè)教育，（03）。
（作者單位 文華學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部）
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十一
答：在模塊五的學(xué)習(xí)中，我首先帶著教材中的5個問題對必選案例《生動有趣的“電子稱象”》進行分析，把自己對這幾個問題的思考以主貼的方式發(fā)在了班級課程討論區(qū)。
其次，在活動二的可選案例分析中，我選取了《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》案例分析。我?guī)е滩奶岢龅?個問題學(xué)習(xí)了這個案例，并將案例分析以《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》案例分析”在作業(yè)區(qū)進行了上傳。
第三，在應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思中，因為我以前就建立了自己的博客，而且對博客的使用很熟悉，所以在這個環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手。
第四，在課程討論區(qū)，我將自己思考的有關(guān)應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思的兩個問題進行了回答。將答案在課程討論區(qū)發(fā)帖，與同學(xué)們進行交流。
答：通過本模塊的學(xué)習(xí)：
(1)通過對必選案例《生動有趣的“電子稱象”》的分析，我了解了計算機輔助教學(xué)模式，并知道了個別化學(xué)習(xí)的概念及特點、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能、信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對策等知識。
其次，對可選案例《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》的分析，我知道了在計算機房上課需要注意的問題，并思考了在教學(xué)什么樣的課能在機房上，什么樣的課不能在機房上。
第三，在應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思中，我知道了博客不僅是一種交流工具，更為師生搭建了一個溝通反思、知識共享、展現(xiàn)自我的平臺。使用博客可以開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習(xí)的過程中，為教學(xué)帶來方便。
3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議?
答：我覺得培訓(xùn)過程中，應(yīng)該對進度進行一下統(tǒng)一，有時候由于工作的關(guān)系，往往忽視了學(xué)習(xí)，所以如果能統(tǒng)一一下進度的話，我會在“壓力”之下，有計劃的學(xué)習(xí)。
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十二
淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度
文/李琳
摘要：高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。此項工作開展需要有完善的制度保障。從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性出發(fā)，探究工作制度制定的可行性，闡述此工作制度實施的重要性。
關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；信息反饋；建立制度
一、日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性
高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級的每日教學(xué)質(zhì)量信息。這種動態(tài)的第一時間掌握日常教學(xué)信息能為學(xué)校教學(xué)管理提供有力的幫助。為此，日常教學(xué)信息反饋在學(xué)校教育教學(xué)工作中是一項極其重要且非常必要的工作之一。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各個院系匯總上交來的各項日常教學(xué)信息利用專業(yè)數(shù)據(jù)軟件進行科學(xué)的分析，從一系列數(shù)據(jù)能看出教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)問題、教學(xué)整體狀況等，這無疑能讓教務(wù)處盡早掌握每日學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息。對于日常教學(xué)信息中碰到的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，讓教務(wù)處、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室各級教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)商討解決問題的辦法，盡早解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，日常教學(xué)信息反饋是一項很重要的工作。
二、制定日常教學(xué)信息反饋制度的.可行性
各高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況，可以制作不同的日常教學(xué)信息表格或者記錄表，利用數(shù)據(jù)軟件科學(xué)分析得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)揭露教學(xué)問題等。對于學(xué)校教學(xué)管理的教務(wù)處部門而言，無論是從掌握日常教學(xué)信息的時效性，還是從掌握日常教學(xué)信息的主動性，日常教學(xué)信息工作的推廣具有現(xiàn)實的可行性依據(jù)。因此，從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性考慮，高校建立并完善日常教學(xué)信息制度能保障此項工作的順利開展。
三、制定日常教學(xué)信息反饋制度的現(xiàn)實考慮
為了更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，如何制定日常教學(xué)信息反饋制度要基于學(xué)校教學(xué)資源來考慮，具體如下：
首先，學(xué)校教務(wù)部門從此項工作的重要性為出發(fā)點，讓教務(wù)部門教務(wù)員能按照一定的工作制度執(zhí)行工作。其次，為了讓其他部門共同配合此項工作，針對各部門、不同工作內(nèi)容需要制定一個合理的制度，讓日常教學(xué)信息反饋工作在規(guī)章制度中能順利開展工作。第三，制定日常教學(xué)信息反饋制度是為了讓學(xué)校相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠重視此項工作，讓相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠認(rèn)真對待此項工作，各司其職地做好工作。第四，制定日常教學(xué)信息反饋制度的原則是為了配合學(xué)校各項事務(wù)依制度辦事。
四、日常教學(xué)信息反饋制度實施的重要性
高校日常教學(xué)信息反饋工作的開展是一項重要工作，為了保障這項工作的順利開展需要建立一個工作制度。日常教學(xué)信息反饋制度實施具有很大的重要性，具體如下：
1.加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的權(quán)重
高校日常教學(xué)信息反饋制度能加強系、教研室對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以往教務(wù)處對各系、教研室的教育教學(xué)信息了解渠道少且都是被告知的行為，甚至很多系別對本系中個別班級出現(xiàn)的問題采取“報喜不報憂”的策略，對教務(wù)處有所隱瞞，因此，教務(wù)處很難在第一時間了解各系、教研室、班級的教學(xué)現(xiàn)狀與問題。如今有了制度的保障，能讓學(xué)校教務(wù)處第一時間了解以往得到信息慢、信息少的局面，在這個制度中厘清了教務(wù)處、各系、教研室對教學(xué)質(zhì)量信息的監(jiān)督力度，這些部門通力合作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得以改進、提高。
2.增強師生的溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量
高校日常教學(xué)信息反饋是在每天的工作中開展的，讓師生的問題能夠及時解決，讓師生能夠和諧相處，此舉改變了以往師生溝通不暢的局面，真正地讓學(xué)生理解教學(xué)難點，也讓老師摸清學(xué)生的情況，為教師在以后的教學(xué)中提供一定的教學(xué)建議，為學(xué)校教學(xué)的提升提供了現(xiàn)實依據(jù)。
3.從數(shù)據(jù)著手，利于教學(xué)規(guī)范化、秩序化
由于日常教學(xué)信息反饋有很多數(shù)據(jù)表格與記錄情況，教務(wù)處依據(jù)此項工作制度對每日反饋的教學(xué)信息進行匯總，利用數(shù)據(jù)軟件進行合理分析學(xué)校每個系別、專業(yè)、班級之間的不同問題，用這些數(shù)據(jù)來說明情況、反映問題。在數(shù)據(jù)化管理規(guī)范化的教育時代，從數(shù)據(jù)上看高校日常教學(xué)信息反饋有利于學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)規(guī)范化、秩序化，從而提升學(xué)校教學(xué)的有效管理。
高校日常教學(xué)信息反饋一直是當(dāng)前各高校教務(wù)部門所做的工作。文章從日常教學(xué)信息反饋的重要性出發(fā)，分析制定日常教學(xué)信息反饋工作制度的可行性以及分析此工作制度實施的重要性，這些淺見有待于各學(xué)校實際摸索。對這項工作的順利開展該制定怎樣的制度，相關(guān)學(xué)?？梢砸罁?jù)自身學(xué)校優(yōu)勢與條件，走出一條適合本校發(fā)展之路。
參考文獻：
［1］郝銀菊，劉志宏，姜怡鄧。建立高校學(xué)生教學(xué)信息員制度：促進教學(xué)質(zhì)量的提高［j］。寧夏醫(yī)學(xué)院學(xué)報，（02）。
［2］亢繼俊，李長萍，何云峰。關(guān)于高校教學(xué)信息員隊伍建設(shè)的思考［j］。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，（s1）。
［3］王亞偉，石道金，王守信。學(xué)生教學(xué)信息員制度的實踐與探索［j］。中國林業(yè)教育，（03）。
（作者單位文華學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部）
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十三
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間期末將至，心語手語協(xié)會這一學(xué)期的工作也將落下帷幕回顧整一學(xué)期，手語協(xié)會始終本著讓愛灑向每一個人的理念和愛是我們共同的語言的宗旨。團結(jié)協(xié)會成員，在老師和社團部的帶領(lǐng)下，廣泛開展獻愛心等志愿活動，本協(xié)會生活十分充實。由協(xié)會干部和協(xié)會成員的支持、配合下，很好的完成了豐富學(xué)生生活任務(wù)，同時還開展各項組織活動。
在這一個學(xué)期的時間內(nèi)我們已將《隱形的翅膀》、《那些年》、《國家》和《明天你好》手語歌完整的教給手語協(xié)會的會員，并將于12月14號校第十三屆社團文化展晚會上進行《那些年》手語歌表演，希望取得校領(lǐng)導(dǎo)以及全體學(xué)生的認(rèn)可。除此之外，我們每個月會有兩天時間在九江學(xué)院接受專業(yè)手語老師的教學(xué)。我們協(xié)會精心策劃并開展了活動。下面是本學(xué)期我們的活動：
游玩活動
在新學(xué)期的開始，經(jīng)過了手語社的招新活動，我協(xié)會招收了大量的大一新生，為協(xié)會注入了新的活力和力量，也為協(xié)會持久的發(fā)展奠定了基石。大一新生來自不同的環(huán)境，相聚我們這個溫暖的大家庭，而大一新生之間的不熟悉，不認(rèn)識局限了協(xié)會的發(fā)展，所以我們需要開展活動，促進相互了解，熟悉！
這一天，我們在開心中度過，至今想起來也回味無窮！雖然天氣炎熱，但對并沒有阻礙我們，也阻擋不了我們游玩的心情，通過這次活動，大家相互熟悉、了解，氛圍融洽。使得大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)協(xié)會活動，為協(xié)會的更好發(fā)展奠定了新生力量??！
鄱陽湖護生節(jié)活動
鄱陽湖是我國第一大淡水湖，棲息著無數(shù)種珍貴野生動物，尤以候鳥的天堂著稱于世。然而，近年來，在天網(wǎng)、電擊、毒餌等滅絕性手段的獵殺中，已使得在這里棲息繁衍的生靈急劇減少以及滅絕。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，我們應(yīng)該警醒，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該作為。
通過此次活動要實地考察鄱陽湖的生態(tài)情況，以及之一變化給棲息在這里的候鳥和魚類帶來的影響；以喚起更多的人對母親湖的關(guān)注，以節(jié)日的形式讓社會民眾關(guān)注并參與護生善舉，不但有利于凈化心靈，也能為社會和諧發(fā)揮積極作用。因為有愛，世界更美好!!!
協(xié)會聯(lián)誼活動
作為新時代的大學(xué)生,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時全面發(fā)展自身的才能,提高自身的身體素質(zhì)，為了豐富大學(xué)生的精神生活,提高我們的'精神素質(zhì)，展開協(xié)會之間的交流，提高大家的交流能力，手語協(xié)會和制圖協(xié)會之間舉辦這次羽毛球比賽。
這次活動極大豐富了大家的課余生活，鍛煉了大家的自身素質(zhì)，提高了大家的就留能力。
活動取得了預(yù)期的效果。大家得到了很好的鍛煉和交流機會。展現(xiàn)我校大學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，和青春風(fēng)采，加強同學(xué)間的合作精神。
自助餐活動
國慶假期如期而至，我們舉行了自助餐活動。大家其樂融融的在相互了解。中國人講究餐飲文化，我們相處的很開心。至今想起來也回味無窮！
學(xué)生網(wǎng)課反饋和總結(jié)篇十四
小學(xué)生家長意見及建議2012年5月，我校召開了全校家長會，向全體家長征集對學(xué)校的意見和建議，廣大家長積極響應(yīng)，紛紛出謀劃策。經(jīng)過初步篩選，將家長的意見與建議合并整理為五類38條。
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力。