人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。寫總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點(diǎn)，供大家借鑒。
二年級語文的題目篇一
每個人都有自己渴望的東西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫，城市里的孩子渴望可以不用讀書，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè)，窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。而我渴望的東西其實(shí)說有也有說沒有也沒有，我渴望的東西說起來有點(diǎn)奇怪因?yàn)樗床灰娒恢?。很多人都覺得自己有但是仔細(xì)想想又覺得沒有。
我渴望自由，從小時(shí)候開始我就失去了自由，做什么事都會被父母約束著，甚至是要睡覺都得給父母說一聲，如果不說就會覺得很怪，父母從小就
教育
我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴?，F(xiàn)在的我很想讓父母放手，但是又怕如果父母放手自己不夠獨(dú)立很怕做錯事。中國的孩子從小的時(shí)候就是什么都聽父母的。
我們都希望父母放手，但是當(dāng)我們要求父母放手的時(shí)候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說出自己心里的感受，變得害怕父母。
就拿我來說吧。在我四五年級的時(shí)候我的家不在清鎮(zhèn)。每個星期都得坐車回家。當(dāng)時(shí)我有幾個死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué).聊天.一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行!’還說我翅膀硬了不聽他們的了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。
最近爸爸跟我提到過這件事情。他說其實(shí)但是我完全有這個能力，只是因?yàn)樗麄円恢睕]有放手而已。
現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我，踏上歧途會不會有人給我指引方向。
媽媽說：‘自由是有相對性的?！绻麄兺耆砰_我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時(shí)刻提醒我，糾正我的‘自由’!
二年級語文的題目篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
2、能正確的讀寫這些詞語，并能準(zhǔn)確的掌握詞語的搭配。
3、了解這些運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
識字、寫字。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，我們每天都上體育課，你在體育課上都做些什么呢，無論我們
是跑步和還是做操，都是讓我們的的身體更健壯
板書課題《讓我們更健壯》。
1、引出(壯)，部首“丬”你還知道哪些帶有這個偏旁的字。生組詞。
出示(健壯)詞，認(rèn)讀(健)學(xué)習(xí)“健”字。采用比較法，把“健”和“建”在字形和字義上作比較，擴(kuò)詞組詞。
2、用(健壯)說一句話。
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)認(rèn)識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
(2)能正確的讀寫這些詞語，并能準(zhǔn)確的掌握詞語的搭配。
4、出示自學(xué)提綱。
(1)觀察課文插圖，借助拼音正確讀出每種體育運(yùn)動。
(2)同桌相互合作識記生字。
二、自學(xué)探究5分鐘
三、精講提煉
1、同學(xué)們，你在文中都看到了哪些體育運(yùn)動?你能正確讀出來嗎?
課件出示詞語。
學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語。
多種形式認(rèn)讀詞語。
去掉拼音你還認(rèn)識嗎。
2、接下就讓我們走進(jìn)體育世界，說一說你都認(rèn)識了那些體育運(yùn)動。
(1)出示打羽毛球。
讀詞語，認(rèn)識羽和球，“羽”用字理識字來記，“球”用形聲字來記打籃球。
用組詞比較的方法區(qū)別“籃”和“藍(lán)”打棒球。
師講解棒球特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“棒”木字族的字。
籃球、羽毛球、棒球、這三項(xiàng)運(yùn)動在玩的時(shí)候有什么共同特點(diǎn)，引出(打)。通過觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字“打”。理解字義、擴(kuò)詞。利用字謎感受形聲字特點(diǎn)學(xué)習(xí)“球”。
(說一說你都見過什么球，女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運(yùn)取得成績。)
(2)出示踢足球。
引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的語言來說說圖中畫的是什么，學(xué)習(xí)“踢”動作識記。
(3)出示投標(biāo)槍。
學(xué)習(xí)“投”和“標(biāo)”給“標(biāo)”擴(kuò)詞?？磮D坐一坐看誰做的更像。
(4)出示擲鉛球。
做動作理解。
(5)出示拳擊。
告訴學(xué)生這是中國第一位拳擊世界冠軍鄒市明，學(xué)習(xí)“擊”第三筆是豎。
(6)出示跳皮筋。
說說跳皮筋的樂趣，學(xué)習(xí)“筋”筋疲力盡。
(7)出示練武術(shù)。
學(xué)習(xí)“術(shù)”。
(8)出示溜旱冰。
區(qū)別“汗和旱、漢”。
我們戰(zhàn)勝了干()今天天氣真熱，我們留了許多()()族人真多。
(9)出示玩單杠。
學(xué)習(xí)“杠”。
四、復(fù)習(xí)鞏固
同學(xué)們邊看圖就認(rèn)識了這么多的字，如果離開圖你還認(rèn)識嗎。
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀詞卡。
五、給生字分類。
按結(jié)構(gòu)分類。
六、指導(dǎo)書寫。
壯球
二年級語文的題目篇三
一、根據(jù)課文組詞
份粉昨晴
姑娘妹讀
二、填填記記
1、______的眼光____________地打開（羨慕迫不及待）
2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個_______，一套《__________》。
3、阿英是個______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。她穿的______和來我家的______，也是媽媽寄去的。
4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。
5、“我”也夢見自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。
三、品味探究
（很難過。在媽媽的影響下，我也學(xué)會了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。）
四、實(shí)踐活動
1、給外地來打工的同學(xué)送一份禮物。
五、習(xí)作借鑒
1、借鑒第二則課文的寫作思路（一誰來到我校讀書、二他是個……家住……他怎樣的、三我夢見我?guī)椭裁矗?BR> 2、寫寫
日記
的格式。
______年______月______日星期______天氣______
二年級語文的題目篇四
師：我們看這首詩的第一句，每個短句都是歡慶的不同的場面。請大家把你喜歡的句子自由地讀一讀，四人小組好好研究一下，看看你讀懂了什么？（生自由讀）
師：誰第一個讀給大家聽。
生：我讀。
師：你讀哪一句？
生：藍(lán)天飛著潔白的鴿子。
師：你讀懂了什么？
生：藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔著潔白的鴿子。
師：這景色美嗎？你仿佛看到鴿子組成了一幅怎樣的圖畫？
生：這一大群鴿子拼成了“生日”兩個字，它在祝祖國媽媽生日快樂！
生：白鴿子組成了“十月一日”因?yàn)榻衲甑?0月1日是祖國媽媽xx歲的生日
師：祖國媽媽過生日我們說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。
生：我喜歡“楓林舉起火紅的旗幟?！?BR> 師：你覺得他讀得好嗎？
生：我覺得他讀得有點(diǎn)平淡。
師：誰也想讀一下，你們看看他讀得怎么樣？
生：好。
師：和剛才那個同學(xué)比誰讀得好。
生：（學(xué)生異口同聲地說第二位同學(xué)）
師：這火紅的楓樹林，又讓你讀懂了什么？
生：我仿佛看到一大片火紅的楓林變成了一面大大國旗，因?yàn)?，它們都是火紅的。
生：楓林和我們前面前面學(xué)過的高粱一樣都是火紅的，不過楓林飄動時(shí)，更像一面面火紅的旗幟。
師：對，只要眼中有物，心中有情就能讀得好。（逐個讀，師生共同評議。其中一個學(xué)生讀得比較好）
師：讀得真好，就像這樣讀，誰再來讀。
生：我喜歡“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。”這一句。
師：你讀的時(shí)候眼中看到了什么？誰來讀。
生：我從他的讀里看到了秋天，果實(shí)豐收了。
師：你還讀懂了什么了？這金黃的果實(shí)是什么？
生：這些金黃的果實(shí)就是秋天果園里的水果，田里的莊稼。
生：各種各樣的果實(shí)都豐收了，整個中國變成了有水果和莊稼的生日大蛋糕。
師：對這個生日大蛋糕是送給祖國媽媽過生日的最好禮物。
師：還有一句，誰來選讀。你來。
生：大海奏起歡樂的樂曲。
師：你來說你是怎么讀懂的。
生：我讀懂了大海給祖國媽媽唱祝福的歌。
師：你說說大海在唱什么歌？
生：在唱?dú)g樂的歌。
生：《生日快樂》的歌。
生：唱開心的歌。
生：《國歌》。
師：好，那我們也像大海一樣讀出歡樂來，我們再來歡樂的讀一讀。
生讀。
二年級語文的題目篇五
語文作業(yè)：
一、誦讀《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》。具體要求：
1、每天背誦一則《弟子規(guī)》，并讀相應(yīng)的頁數(shù)解釋。做好登記。
2、努力做到《弟子規(guī)》里教我們的應(yīng)該做到的行為。做好登記。
二、閱讀10本繪本樂園，并完成繪本樂園
具體要求：
1、讀10本新的繪本，可去圖書館讀或借，也可向同學(xué)借，還可以去買，等。
2、讀新繪本，至少做5份《繪本樂園》——畫畫與寫話部分都要完成哦，加油!
三、完成一份新年手抄報(bào)(另外用卡紙完成)。具體要求：
1、內(nèi)容：
(2)要有一張或以上自己(或和家人)在春節(jié)里拍的相片;
(3)與春節(jié)相關(guān)的內(nèi)容都可以(對聯(lián)、詩歌、民俗、傳說等等)
2、尺寸：一張語文試卷的大小就可以。
3、版面設(shè)計(jì)：顏色鮮艷，頁面飽滿、整潔、美觀，能圖文并茂。
4、要有報(bào)頭，題目自己定。
二年級語文的題目篇六
今天，我和姐姐寫完作業(yè)，書也看完了，百般無聊。于是我提議：“姐姐，我們下盤跳棋吧?！苯憬愦饝?yīng)了。
我拿出跳棋，擺好棋子。姐姐讓我先走。一開始，我倆走的都一樣，但走到中間，路堵住了，只能一步一步跳。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條“捷徑”，一下子跳到了姐姐的“大本營”，卻沒想到給姐姐留了一條好路。我倆你追我趕，最終，因?yàn)槲耀@得“先權(quán)”，所以我贏了。
看到這里，你是不是也想來下一盤跳棋了呢?
二年級語文的題目篇七
尊敬的各位家長：
大家好!
看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話，我應(yīng)該會把這個班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的，我想很多家長來學(xué)校開家長會，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以針對每個孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個簡要的分析，由于孩子比較多，我每個孩子只能簡單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會后再和我們老師單獨(dú)交流，小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：
一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)
是我每次家長會和大家都要談到的，但是談歸談，還是有部分的家長好像不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個名，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對，關(guān)鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否整潔，有沒有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問題的，孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的。
今天想特別提醒一點(diǎn)，語文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè)，也要特別監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了。要寫好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句，新穎的寫法。所以我規(guī)定了每天應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的。就是很多同學(xué)堅(jiān)持不了。
二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。
特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個小時(shí)的游戲，這樣怎么還會有心思學(xué)習(xí)呢。所以，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。而且對于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己控制。
三、關(guān)于預(yù)防傳染病
最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個人衛(wèi)生、家里衛(wèi)生。
四、關(guān)于安全
1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。
2、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長的`配合，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。
3、學(xué)生禁止打耳洞，涂指甲油。
二年級語文的題目篇八
一年來我依然以一名優(yōu)秀的_x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面:
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得_市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責(zé)履行方面:
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名_x中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
二年級語文的題目篇九
今天將日記兩則結(jié)束，課堂伊始，以自己做過的夢來進(jìn)入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來學(xué)習(xí)日記兩則。學(xué)生讀全文說說自已的體會及問題。讀第一篇日記時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生體會夢中的美，同時(shí)注意了語言文字的訓(xùn)練，但是讓學(xué)生說話練得太多，時(shí)間沒把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過一些重點(diǎn)的詞句進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
現(xiàn)實(shí)中對媽媽做法的不理解，所以認(rèn)為媽媽很小氣，在這里我先引著學(xué)生順著小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認(rèn)識去分析，當(dāng)學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時(shí)，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認(rèn)為呢？你認(rèn)為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。
結(jié)果學(xué)生就開始了分析，有認(rèn)為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見也還真多。
后一則日記，主要解決剛才的問題：阿英是誰？她在哪里？媽媽為什么要給她也買一份禮物？最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過讀思結(jié)合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生反復(fù)讀，并結(jié)合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。
至于日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點(diǎn)詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。
其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自已的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢，來資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生?？墒菚r(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
二年級語文的題目篇十
也許我們每個小朋友都知道這樣做，但有的做得還不好，特別是那些成人，那些坐騎的擁有者。馬路上，汽車奔馳而過，驚心的一個急剎車，刺耳的沖撞聲，抑或釀成車毀人亡的一幕，留下了多少嘆息與悲傷呀!
交通安全，小心謹(jǐn)慎，從我做起
隨著我們現(xiàn)在科學(xué)的進(jìn)步，生活的改變，交通的變化，我們的生活處處充滿危險(xiǎn)。
在我回家的一條十字路上，因沒有紅路燈，大家都不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常堵在一起，還經(jīng)常有車撞在一起，雖然有時(shí)會有交警疏通，但也存在著很大的交通隱患!
從此，我媽媽每天都教育我：“過沒有紅路燈的馬路時(shí)要小心，要先看看兩邊，有沒有車輛，有的話等一等，沒有的話……”我平時(shí)非常的煩媽媽，但是我吸取了上次的教訓(xùn)，我把媽媽說的每一句話都牢記在心，再也不會發(fā)生上次的錯了!
交通安全400字
二年級語文的題目篇十一
我12歲了，是那樣的活潑，我有時(shí)悲傷、有時(shí)歡樂、有時(shí)后悔。知道了我，也不看看，我是外貌嗎?我可是長得挺帥的哦!看看吧!
我頭長得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我讓我既生氣、又想笑。我長著一雙小小的眼睛，還戴了個眼鏡，不過沒人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵長得很大，我媽媽說我的耳朵像豬八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一樣。我的嘴巴很扁，我笑起來不好看，而且牙齒長得不好我一般不笑。我長得很瘦，我說別人胖子，他們就叫我猴子。我個子算是高的，大概一米四左右吧!給大家介紹了我的外貌，也該說說我的愛好了吧!
我認(rèn)識的她
師?”等了一會兒，叫到了我的名字，我被分到了一四班。我終于見到了我們的'老師。以前都聽說過今年有一個優(yōu)秀的教師要調(diào)到一年級來，她的名字叫仇老師，我希望我能分到這個班。我坦特不安的等待著老師說叫什么名字，她走到了教室自我介紹自己，她說：“我姓仇，你們叫我仇老師。這時(shí)我的心里有說不出的高興。我心里想我的太幸運(yùn)了。就那么準(zhǔn)我分到了這個班，以后我得好好表現(xiàn)。我們的老師，她瘦瘦的，個子不高，眉毛上有個痣，看著就和藹可親，雖然她的眼睛不大，但是顯得炯炯有神。我就認(rèn)識了她。
我們的老師是嚴(yán)格的老師。她在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格，平時(shí)，我們寫字寫不好，老師就讓我們重新認(rèn)真抄寫。平素，她也非常關(guān)心我們，生怕我們摔著碰傷。下課了別的班老師都進(jìn)辦公室休息了，而我們班的老師就在班里看我們，生怕我們出事兒了。
我上二年級時(shí)，老師被一輛電動自行車撞傷了，她還是來給我們上課，她拄著拐丈一痂一拐地進(jìn)教室，給我們上課，她是怕我們差課了。她忿著痛來為我們上課，讓我們都非常感動。
有一回，我牙痛老師沒讓我去上操，當(dāng)時(shí)我用手捂著臉，沒有一點(diǎn)精神，老師一回一回地問我：“好沒好點(diǎn)啊?嚴(yán)不嚴(yán)重啊?用不用帶你去醫(yī)院呀?”我說：“不用”。老師還是不放心，就把媽媽叫過來了，媽媽來了看了看，對我說：“沒事，你是一個男子漢，那么一點(diǎn)痛算不了什么”這下老師才放下心。老師不光對我這樣，對我們班的同學(xué)都是這樣的。有的同學(xué)受了輕傷她就拿自己的錢去買創(chuàng)口貼給我們用，要是嚴(yán)重了就把我們送到醫(yī)院里去。她對我們就像對自己的孩子一樣。
光陰似劍，時(shí)間過得真快。我們又上三年級了，老師說：“三年級了是一個新的階段，這一階段非常重要，關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)。所以我就要對你們更加嚴(yán)了。”有一回，一道口算題我做錯了，老師就叫我重做十遍。我想;“就這么一道口算題，就讓我重做那么多遍，又不是應(yīng)用題，真是的，我就不情愿地抄了十遍，拿來給老師看，結(jié)果全算錯了，老師語重心長地給我講道理，告訴我，無論大題小題，都不能草率對待，考大學(xué)這么粗心大意的話，大學(xué)就跟你無緣了，別說差一分就是差0.1分都不行，所以以后不要這么做，以后不管做什么都要非常認(rèn)真的做。”我明白了老師的良苦用心，從此以后我每次做作業(yè)都有認(rèn)真地做，每次都是優(yōu)秀。
就在前不久，老師病了，休息了幾天,老師又來為我們上課了,我們問老師好沒好,老師還騙我們說她好了。結(jié)果，第二天，老師暈倒在走廊里，我想老師不會給我們上課了。結(jié)果讓我們意想不到的是，老師竟然扶著墻，靠著門進(jìn)教室了，那時(shí)，老師的臉非常蒼白。她帶著病給我們上完了這堂課。這堂課同學(xué)們聽的非常認(rèn)真。以前調(diào)皮的同學(xué)也表現(xiàn)的非常的好，他們被老師的行為感動了。
老師你太堅(jiān)強(qiáng)了，你也太辛苦了。雖然你不我們的母親，但是卻勝過母親，就像《游子吟》里的一名詩。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”現(xiàn)在我雖然很小，但我永遠(yuǎn)都不會忘記你的教悔，要把不足改正，我會用我的實(shí)際行動來報(bào)答您的。因?yàn)槟俏覀兊牡诙€母親。
二年級語文的題目篇十二
今天下午我去上圍棋課，圍棋老師和我下了一盤棋。一開始我先星位占角，老師夸我起手下的不錯。在布局完成后我們的對殺就開始了，你一來我一檔，你一檔我一破，廝殺的不可開交。
正在興奮的時(shí)候突然我下錯了一個子，結(jié)果我差點(diǎn)兒損失了一個子。幸好老師悄悄告訴了我，看來我的棋力還差一點(diǎn)兒。我會繼續(xù)努力的!
學(xué)圍棋
二年級語文的題目篇十三
蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!
體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。
校運(yùn)會作文題目二年級
二年級語文的題目篇十四
一次在學(xué)校的食堂里，我們不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，當(dāng)然寶是二弟，凡奇是三弟。此后我們就這樣一直如此相稱。
在枯燥的住校生活中，我們?nèi)私?jīng)常在一起互相大聊。經(jīng)常學(xué)我們那些可親可敬的老師和同學(xué)們，而且二弟往往學(xué)得很逼真，我們經(jīng)常這樣找笑料。有時(shí)會互相說小品段子，總之不論在校園的哪個角落，都有我們愉快的笑聲。具體的笑料真是一言難盡啊。
關(guān)于我們的故事，我會一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶給大家……
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
二年級語文的題目篇十五
今天下午我去上圍棋課，圍棋老師和我下了一盤棋。一開始我先星位占角，老師夸我起手下的不錯。在布局完成后我們的對殺就開始了，你一來我一檔，你一檔我一破，廝殺的不可開交。
正在興奮的時(shí)候突然我下錯了一個子，結(jié)果我差點(diǎn)兒損失了一個子。幸好老師悄悄告訴了我，看來我的棋力還差一點(diǎn)兒。我會繼續(xù)努力的!
學(xué)圍棋二年級作文題目
二年級語文的題目篇十六
今天老師組織我們看了《最美孝心少年》的電視，最讓我感動的是趙文龍的故事，電視講的是他照顧媽媽的故事。由于家里沒錢，他不得不去撿垃圾掙錢給媽媽治病，晚上回來還得給媽媽按摩。
看了這個電視之后，我想他竟然能一個人推媽媽在三年里走上八千公里，真是不容易，而且按摩的時(shí)候必須把全部身體都按到，還得四次，這得需要多大的毅力呀!我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他孝順?gòu)寢尩木?以后也好好照顧我的爸爸媽媽。
二年級語文的題目篇十七
媽媽的愛是世間最珍貴最綿長的愛。她給了我寶貴的生命，伴我成長。從襁褓的無知，吵鬧，到牙牙學(xué)語；從蹣跚學(xué)步到識字，讀書；從瘦弱多病到健康強(qiáng)壯······媽媽那濃濃的愛滲透在我生命的每一天。（開篇抒情優(yōu)美地點(diǎn)題）
媽媽以前是一名電信職工，由于我從小體弱多病，爸爸又不在身邊工作，所以媽媽為了照顧我，毅然辭去了她熱愛的工作，把全部的精力都投入到我的身上，小時(shí)候，我不僅調(diào)皮好動，還時(shí)常是醫(yī)院的“?？汀?。在家里我沒有一刻安靜，爬高上低，東蹦西跳，使得媽媽不安的目光始終追隨著我，怕我危險(xiǎn)。我經(jīng)常內(nèi)熱發(fā)燒，媽媽就抱我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，一抱就四五個小時(shí)，回來還要照顧我的吃喝，常常累得腰都直不起來，短短一年她那烏黑的頭發(fā)就白了二十多根。為了給我治病，媽媽學(xué)會了按摩和食療，一天三次不厭其煩的幫我按摩，給我燉各種食物吃，終于在她的努力下我的體質(zhì)一天天好起來，也越來越壯了，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
媽媽操心完我的身體，又操心我的學(xué)習(xí)。由于我貪玩，上課注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，害得媽媽經(jīng)老師“訓(xùn)話”。有一次，考試成績不好，老師要給我留下輔導(dǎo)，我看天色已晚擔(dān)心媽媽著急，就趁老師不注意就開溜了。結(jié)果老師打電話“告狀”，回到家后，看著媽媽氣得發(fā)青的臉色，我嚇得心里暗暗叫苦，嘴巴不斷求她原諒，可是她真氣急了，掄起棍子一場“暴風(fēng)驟雨”后，我早已哭成淚人，身上留下許多青印，我恨媽媽的狠，但是，看到媽媽也難過地掉下了眼淚，我的心頓時(shí)就軟了下來，責(zé)怪自己不該讓媽媽生氣，并給媽媽道歉，媽媽難過地說：“兒子，如果今天你不能夠正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你將會痛苦一生?！眿寢尩脑捠刮殷@醒了許多，對待學(xué)習(xí)也認(rèn)真了許多。（人物表情描寫生動）
此外，媽媽還特別給我報(bào)了提高專注力的班和英語班。每次看到媽媽辛苦地陪伴我左右，我就會想起《世上只有媽媽好》這首歌，它更讓我理解了世上最珍貴的愛就是母愛。（篇末以歌曲再次點(diǎn)題首尾呼應(yīng)）
總評：詳細(xì)，具體地介紹了媽媽對你的關(guān)心愛護(hù)，特別是媽媽關(guān)心你的身體及操心你的學(xué)習(xí)的兩個事例很典型寫出了媽媽對你深切的愛。希望你懂得孝敬媽媽，懂得感恩。
二年級關(guān)于母愛作文題目
二年級語文的題目篇十八
緊張，是學(xué)習(xí)的基調(diào)。
每位老師的行為都在定個化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室，正準(zhǔn)備長吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會從“縫中擠進(jìn)來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個個英語單詞，甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩詞，有的還會圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭論不休。這種場面已是家常便飯。嗨!這樣的教室想不緊張都難了!
無奈，是學(xué)習(xí)的情緒。
a同學(xué)：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務(wù)好久沒做了，等機(jī)會不會下降呢?”b同學(xué)更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專輯到哪買啊?”小c呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個十天半個月的……”當(dāng)我們都在訴說自己的無奈時(shí)，小d以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭啊!都怪我沒玩寫作業(yè)到12點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床，現(xiàn)在長出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨!初三，真無奈啊!
希望，學(xué)習(xí)的狂想曲。
甲同學(xué)邊跑邊大聲喊：“有希望了，據(jù)說今年各高中擴(kuò)招呢，一中重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分?jǐn)?shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦!
無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標(biāo)，然在心中的火把……。
二年級語文的題目篇一
每個人都有自己渴望的東西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫，城市里的孩子渴望可以不用讀書，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè)，窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。而我渴望的東西其實(shí)說有也有說沒有也沒有，我渴望的東西說起來有點(diǎn)奇怪因?yàn)樗床灰娒恢?。很多人都覺得自己有但是仔細(xì)想想又覺得沒有。
我渴望自由，從小時(shí)候開始我就失去了自由，做什么事都會被父母約束著，甚至是要睡覺都得給父母說一聲，如果不說就會覺得很怪，父母從小就
教育
我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴?，F(xiàn)在的我很想讓父母放手，但是又怕如果父母放手自己不夠獨(dú)立很怕做錯事。中國的孩子從小的時(shí)候就是什么都聽父母的。
我們都希望父母放手，但是當(dāng)我們要求父母放手的時(shí)候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說出自己心里的感受，變得害怕父母。
就拿我來說吧。在我四五年級的時(shí)候我的家不在清鎮(zhèn)。每個星期都得坐車回家。當(dāng)時(shí)我有幾個死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué).聊天.一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行!’還說我翅膀硬了不聽他們的了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。
最近爸爸跟我提到過這件事情。他說其實(shí)但是我完全有這個能力，只是因?yàn)樗麄円恢睕]有放手而已。
現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我，踏上歧途會不會有人給我指引方向。
媽媽說：‘自由是有相對性的?！绻麄兺耆砰_我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時(shí)刻提醒我，糾正我的‘自由’!
二年級語文的題目篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
2、能正確的讀寫這些詞語，并能準(zhǔn)確的掌握詞語的搭配。
3、了解這些運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
識字、寫字。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，我們每天都上體育課，你在體育課上都做些什么呢，無論我們
是跑步和還是做操，都是讓我們的的身體更健壯
板書課題《讓我們更健壯》。
1、引出(壯)，部首“丬”你還知道哪些帶有這個偏旁的字。生組詞。
出示(健壯)詞，認(rèn)讀(健)學(xué)習(xí)“健”字。采用比較法，把“健”和“建”在字形和字義上作比較，擴(kuò)詞組詞。
2、用(健壯)說一句話。
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)認(rèn)識14個生字，會寫8個字和一個部首“丬”。
(2)能正確的讀寫這些詞語，并能準(zhǔn)確的掌握詞語的搭配。
4、出示自學(xué)提綱。
(1)觀察課文插圖，借助拼音正確讀出每種體育運(yùn)動。
(2)同桌相互合作識記生字。
二、自學(xué)探究5分鐘
三、精講提煉
1、同學(xué)們，你在文中都看到了哪些體育運(yùn)動?你能正確讀出來嗎?
課件出示詞語。
學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語。
多種形式認(rèn)讀詞語。
去掉拼音你還認(rèn)識嗎。
2、接下就讓我們走進(jìn)體育世界，說一說你都認(rèn)識了那些體育運(yùn)動。
(1)出示打羽毛球。
讀詞語，認(rèn)識羽和球，“羽”用字理識字來記，“球”用形聲字來記打籃球。
用組詞比較的方法區(qū)別“籃”和“藍(lán)”打棒球。
師講解棒球特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“棒”木字族的字。
籃球、羽毛球、棒球、這三項(xiàng)運(yùn)動在玩的時(shí)候有什么共同特點(diǎn)，引出(打)。通過觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字“打”。理解字義、擴(kuò)詞。利用字謎感受形聲字特點(diǎn)學(xué)習(xí)“球”。
(說一說你都見過什么球，女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒有在奧運(yùn)取得成績。)
(2)出示踢足球。
引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的語言來說說圖中畫的是什么，學(xué)習(xí)“踢”動作識記。
(3)出示投標(biāo)槍。
學(xué)習(xí)“投”和“標(biāo)”給“標(biāo)”擴(kuò)詞?？磮D坐一坐看誰做的更像。
(4)出示擲鉛球。
做動作理解。
(5)出示拳擊。
告訴學(xué)生這是中國第一位拳擊世界冠軍鄒市明，學(xué)習(xí)“擊”第三筆是豎。
(6)出示跳皮筋。
說說跳皮筋的樂趣，學(xué)習(xí)“筋”筋疲力盡。
(7)出示練武術(shù)。
學(xué)習(xí)“術(shù)”。
(8)出示溜旱冰。
區(qū)別“汗和旱、漢”。
我們戰(zhàn)勝了干()今天天氣真熱，我們留了許多()()族人真多。
(9)出示玩單杠。
學(xué)習(xí)“杠”。
四、復(fù)習(xí)鞏固
同學(xué)們邊看圖就認(rèn)識了這么多的字，如果離開圖你還認(rèn)識嗎。
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀詞卡。
五、給生字分類。
按結(jié)構(gòu)分類。
六、指導(dǎo)書寫。
壯球
二年級語文的題目篇三
一、根據(jù)課文組詞
份粉昨晴
姑娘妹讀
二、填填記記
1、______的眼光____________地打開（羨慕迫不及待）
2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個_______，一套《__________》。
3、阿英是個______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。她穿的______和來我家的______，也是媽媽寄去的。
4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。
5、“我”也夢見自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。
三、品味探究
（很難過。在媽媽的影響下，我也學(xué)會了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。）
四、實(shí)踐活動
1、給外地來打工的同學(xué)送一份禮物。
五、習(xí)作借鑒
1、借鑒第二則課文的寫作思路（一誰來到我校讀書、二他是個……家住……他怎樣的、三我夢見我?guī)椭裁矗?BR> 2、寫寫
日記
的格式。
______年______月______日星期______天氣______
二年級語文的題目篇四
師：我們看這首詩的第一句，每個短句都是歡慶的不同的場面。請大家把你喜歡的句子自由地讀一讀，四人小組好好研究一下，看看你讀懂了什么？（生自由讀）
師：誰第一個讀給大家聽。
生：我讀。
師：你讀哪一句？
生：藍(lán)天飛著潔白的鴿子。
師：你讀懂了什么？
生：藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔著潔白的鴿子。
師：這景色美嗎？你仿佛看到鴿子組成了一幅怎樣的圖畫？
生：這一大群鴿子拼成了“生日”兩個字，它在祝祖國媽媽生日快樂！
生：白鴿子組成了“十月一日”因?yàn)榻衲甑?0月1日是祖國媽媽xx歲的生日
師：祖國媽媽過生日我們說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。
生：我喜歡“楓林舉起火紅的旗幟?！?BR> 師：你覺得他讀得好嗎？
生：我覺得他讀得有點(diǎn)平淡。
師：誰也想讀一下，你們看看他讀得怎么樣？
生：好。
師：和剛才那個同學(xué)比誰讀得好。
生：（學(xué)生異口同聲地說第二位同學(xué)）
師：這火紅的楓樹林，又讓你讀懂了什么？
生：我仿佛看到一大片火紅的楓林變成了一面大大國旗，因?yàn)?，它們都是火紅的。
生：楓林和我們前面前面學(xué)過的高粱一樣都是火紅的，不過楓林飄動時(shí)，更像一面面火紅的旗幟。
師：對，只要眼中有物，心中有情就能讀得好。（逐個讀，師生共同評議。其中一個學(xué)生讀得比較好）
師：讀得真好，就像這樣讀，誰再來讀。
生：我喜歡“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。”這一句。
師：你讀的時(shí)候眼中看到了什么？誰來讀。
生：我從他的讀里看到了秋天，果實(shí)豐收了。
師：你還讀懂了什么了？這金黃的果實(shí)是什么？
生：這些金黃的果實(shí)就是秋天果園里的水果，田里的莊稼。
生：各種各樣的果實(shí)都豐收了，整個中國變成了有水果和莊稼的生日大蛋糕。
師：對這個生日大蛋糕是送給祖國媽媽過生日的最好禮物。
師：還有一句，誰來選讀。你來。
生：大海奏起歡樂的樂曲。
師：你來說你是怎么讀懂的。
生：我讀懂了大海給祖國媽媽唱祝福的歌。
師：你說說大海在唱什么歌？
生：在唱?dú)g樂的歌。
生：《生日快樂》的歌。
生：唱開心的歌。
生：《國歌》。
師：好，那我們也像大海一樣讀出歡樂來，我們再來歡樂的讀一讀。
生讀。
二年級語文的題目篇五
語文作業(yè)：
一、誦讀《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》。具體要求：
1、每天背誦一則《弟子規(guī)》，并讀相應(yīng)的頁數(shù)解釋。做好登記。
2、努力做到《弟子規(guī)》里教我們的應(yīng)該做到的行為。做好登記。
二、閱讀10本繪本樂園，并完成繪本樂園
具體要求：
1、讀10本新的繪本，可去圖書館讀或借，也可向同學(xué)借，還可以去買，等。
2、讀新繪本，至少做5份《繪本樂園》——畫畫與寫話部分都要完成哦，加油!
三、完成一份新年手抄報(bào)(另外用卡紙完成)。具體要求：
1、內(nèi)容：
(2)要有一張或以上自己(或和家人)在春節(jié)里拍的相片;
(3)與春節(jié)相關(guān)的內(nèi)容都可以(對聯(lián)、詩歌、民俗、傳說等等)
2、尺寸：一張語文試卷的大小就可以。
3、版面設(shè)計(jì)：顏色鮮艷，頁面飽滿、整潔、美觀，能圖文并茂。
4、要有報(bào)頭，題目自己定。
二年級語文的題目篇六
今天，我和姐姐寫完作業(yè)，書也看完了，百般無聊。于是我提議：“姐姐，我們下盤跳棋吧?！苯憬愦饝?yīng)了。
我拿出跳棋，擺好棋子。姐姐讓我先走。一開始，我倆走的都一樣，但走到中間，路堵住了，只能一步一步跳。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條“捷徑”，一下子跳到了姐姐的“大本營”，卻沒想到給姐姐留了一條好路。我倆你追我趕，最終，因?yàn)槲耀@得“先權(quán)”，所以我贏了。
看到這里，你是不是也想來下一盤跳棋了呢?
二年級語文的題目篇七
尊敬的各位家長：
大家好!
看著大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話，我應(yīng)該會把這個班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說，和在座的各位家長都是比較有緣的，我想很多家長來學(xué)校開家長會，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以針對每個孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個簡要的分析，由于孩子比較多，我每個孩子只能簡單講幾句，如果你想更多了解孩子情況的，可以在會后再和我們老師單獨(dú)交流，小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：
一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)
是我每次家長會和大家都要談到的，但是談歸談，還是有部分的家長好像不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個名，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好。家長們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對，關(guān)鍵是看孩子字有沒有寫好，卷面是否整潔，有沒有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問題的，孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的。
今天想特別提醒一點(diǎn)，語文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè)，也要特別監(jiān)督好，作文的重要性不要我多說了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫好了語文考好也不難了。要寫好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句，新穎的寫法。所以我規(guī)定了每天應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的。就是很多同學(xué)堅(jiān)持不了。
二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。
特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個小時(shí)的游戲，這樣怎么還會有心思學(xué)習(xí)呢。所以，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。而且對于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己控制。
三、關(guān)于預(yù)防傳染病
最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個人衛(wèi)生、家里衛(wèi)生。
四、關(guān)于安全
1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。
2、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長的`配合，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。
3、學(xué)生禁止打耳洞，涂指甲油。
二年級語文的題目篇八
一年來我依然以一名優(yōu)秀的_x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面:
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得_市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責(zé)履行方面:
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名_x中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
二年級語文的題目篇九
今天將日記兩則結(jié)束，課堂伊始，以自己做過的夢來進(jìn)入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來學(xué)習(xí)日記兩則。學(xué)生讀全文說說自已的體會及問題。讀第一篇日記時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生體會夢中的美，同時(shí)注意了語言文字的訓(xùn)練，但是讓學(xué)生說話練得太多，時(shí)間沒把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過一些重點(diǎn)的詞句進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
現(xiàn)實(shí)中對媽媽做法的不理解，所以認(rèn)為媽媽很小氣，在這里我先引著學(xué)生順著小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認(rèn)識去分析，當(dāng)學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時(shí)，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認(rèn)為呢？你認(rèn)為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。
結(jié)果學(xué)生就開始了分析，有認(rèn)為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見也還真多。
后一則日記，主要解決剛才的問題：阿英是誰？她在哪里？媽媽為什么要給她也買一份禮物？最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過讀思結(jié)合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生反復(fù)讀，并結(jié)合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。
至于日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點(diǎn)詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。
其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自已的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢，來資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生?？墒菚r(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
二年級語文的題目篇十
也許我們每個小朋友都知道這樣做，但有的做得還不好，特別是那些成人，那些坐騎的擁有者。馬路上，汽車奔馳而過，驚心的一個急剎車，刺耳的沖撞聲，抑或釀成車毀人亡的一幕，留下了多少嘆息與悲傷呀!
交通安全，小心謹(jǐn)慎，從我做起
隨著我們現(xiàn)在科學(xué)的進(jìn)步，生活的改變，交通的變化，我們的生活處處充滿危險(xiǎn)。
在我回家的一條十字路上，因沒有紅路燈，大家都不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常堵在一起，還經(jīng)常有車撞在一起，雖然有時(shí)會有交警疏通，但也存在著很大的交通隱患!
從此，我媽媽每天都教育我：“過沒有紅路燈的馬路時(shí)要小心，要先看看兩邊，有沒有車輛，有的話等一等，沒有的話……”我平時(shí)非常的煩媽媽，但是我吸取了上次的教訓(xùn)，我把媽媽說的每一句話都牢記在心，再也不會發(fā)生上次的錯了!
交通安全400字
二年級語文的題目篇十一
我12歲了，是那樣的活潑，我有時(shí)悲傷、有時(shí)歡樂、有時(shí)后悔。知道了我，也不看看，我是外貌嗎?我可是長得挺帥的哦!看看吧!
我頭長得挺奇形的，有的人叫我“倒三角形”我讓我既生氣、又想笑。我長著一雙小小的眼睛，還戴了個眼鏡，不過沒人敢叫我“四眼狗”。我的耳朵長得很大，我媽媽說我的耳朵像豬八戒的耳朵。我的鼻子是“踏鼻子”和我爸一樣。我的嘴巴很扁，我笑起來不好看，而且牙齒長得不好我一般不笑。我長得很瘦，我說別人胖子，他們就叫我猴子。我個子算是高的，大概一米四左右吧!給大家介紹了我的外貌，也該說說我的愛好了吧!
我認(rèn)識的她
師?”等了一會兒，叫到了我的名字，我被分到了一四班。我終于見到了我們的'老師。以前都聽說過今年有一個優(yōu)秀的教師要調(diào)到一年級來，她的名字叫仇老師，我希望我能分到這個班。我坦特不安的等待著老師說叫什么名字，她走到了教室自我介紹自己，她說：“我姓仇，你們叫我仇老師。這時(shí)我的心里有說不出的高興。我心里想我的太幸運(yùn)了。就那么準(zhǔn)我分到了這個班，以后我得好好表現(xiàn)。我們的老師，她瘦瘦的，個子不高，眉毛上有個痣，看著就和藹可親，雖然她的眼睛不大，但是顯得炯炯有神。我就認(rèn)識了她。
我們的老師是嚴(yán)格的老師。她在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格，平時(shí)，我們寫字寫不好，老師就讓我們重新認(rèn)真抄寫。平素，她也非常關(guān)心我們，生怕我們摔著碰傷。下課了別的班老師都進(jìn)辦公室休息了，而我們班的老師就在班里看我們，生怕我們出事兒了。
我上二年級時(shí)，老師被一輛電動自行車撞傷了，她還是來給我們上課，她拄著拐丈一痂一拐地進(jìn)教室，給我們上課，她是怕我們差課了。她忿著痛來為我們上課，讓我們都非常感動。
有一回，我牙痛老師沒讓我去上操，當(dāng)時(shí)我用手捂著臉，沒有一點(diǎn)精神，老師一回一回地問我：“好沒好點(diǎn)啊?嚴(yán)不嚴(yán)重啊?用不用帶你去醫(yī)院呀?”我說：“不用”。老師還是不放心，就把媽媽叫過來了，媽媽來了看了看，對我說：“沒事，你是一個男子漢，那么一點(diǎn)痛算不了什么”這下老師才放下心。老師不光對我這樣，對我們班的同學(xué)都是這樣的。有的同學(xué)受了輕傷她就拿自己的錢去買創(chuàng)口貼給我們用，要是嚴(yán)重了就把我們送到醫(yī)院里去。她對我們就像對自己的孩子一樣。
光陰似劍，時(shí)間過得真快。我們又上三年級了，老師說：“三年級了是一個新的階段，這一階段非常重要，關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)。所以我就要對你們更加嚴(yán)了。”有一回，一道口算題我做錯了，老師就叫我重做十遍。我想;“就這么一道口算題，就讓我重做那么多遍，又不是應(yīng)用題，真是的，我就不情愿地抄了十遍，拿來給老師看，結(jié)果全算錯了，老師語重心長地給我講道理，告訴我，無論大題小題，都不能草率對待，考大學(xué)這么粗心大意的話，大學(xué)就跟你無緣了，別說差一分就是差0.1分都不行，所以以后不要這么做，以后不管做什么都要非常認(rèn)真的做。”我明白了老師的良苦用心，從此以后我每次做作業(yè)都有認(rèn)真地做，每次都是優(yōu)秀。
就在前不久，老師病了，休息了幾天,老師又來為我們上課了,我們問老師好沒好,老師還騙我們說她好了。結(jié)果，第二天，老師暈倒在走廊里，我想老師不會給我們上課了。結(jié)果讓我們意想不到的是，老師竟然扶著墻，靠著門進(jìn)教室了，那時(shí)，老師的臉非常蒼白。她帶著病給我們上完了這堂課。這堂課同學(xué)們聽的非常認(rèn)真。以前調(diào)皮的同學(xué)也表現(xiàn)的非常的好，他們被老師的行為感動了。
老師你太堅(jiān)強(qiáng)了，你也太辛苦了。雖然你不我們的母親，但是卻勝過母親，就像《游子吟》里的一名詩。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”現(xiàn)在我雖然很小，但我永遠(yuǎn)都不會忘記你的教悔，要把不足改正，我會用我的實(shí)際行動來報(bào)答您的。因?yàn)槟俏覀兊牡诙€母親。
二年級語文的題目篇十二
今天下午我去上圍棋課，圍棋老師和我下了一盤棋。一開始我先星位占角，老師夸我起手下的不錯。在布局完成后我們的對殺就開始了，你一來我一檔，你一檔我一破，廝殺的不可開交。
正在興奮的時(shí)候突然我下錯了一個子，結(jié)果我差點(diǎn)兒損失了一個子。幸好老師悄悄告訴了我，看來我的棋力還差一點(diǎn)兒。我會繼續(xù)努力的!
學(xué)圍棋
二年級語文的題目篇十三
蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!
體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。
校運(yùn)會作文題目二年級
二年級語文的題目篇十四
一次在學(xué)校的食堂里，我們不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，當(dāng)然寶是二弟，凡奇是三弟。此后我們就這樣一直如此相稱。
在枯燥的住校生活中，我們?nèi)私?jīng)常在一起互相大聊。經(jīng)常學(xué)我們那些可親可敬的老師和同學(xué)們，而且二弟往往學(xué)得很逼真，我們經(jīng)常這樣找笑料。有時(shí)會互相說小品段子，總之不論在校園的哪個角落，都有我們愉快的笑聲。具體的笑料真是一言難盡啊。
關(guān)于我們的故事，我會一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶給大家……
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
二年級語文的題目篇十五
今天下午我去上圍棋課，圍棋老師和我下了一盤棋。一開始我先星位占角，老師夸我起手下的不錯。在布局完成后我們的對殺就開始了，你一來我一檔，你一檔我一破，廝殺的不可開交。
正在興奮的時(shí)候突然我下錯了一個子，結(jié)果我差點(diǎn)兒損失了一個子。幸好老師悄悄告訴了我，看來我的棋力還差一點(diǎn)兒。我會繼續(xù)努力的!
學(xué)圍棋二年級作文題目
二年級語文的題目篇十六
今天老師組織我們看了《最美孝心少年》的電視，最讓我感動的是趙文龍的故事，電視講的是他照顧媽媽的故事。由于家里沒錢，他不得不去撿垃圾掙錢給媽媽治病，晚上回來還得給媽媽按摩。
看了這個電視之后，我想他竟然能一個人推媽媽在三年里走上八千公里，真是不容易，而且按摩的時(shí)候必須把全部身體都按到，還得四次，這得需要多大的毅力呀!我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他孝順?gòu)寢尩木?以后也好好照顧我的爸爸媽媽。
二年級語文的題目篇十七
媽媽的愛是世間最珍貴最綿長的愛。她給了我寶貴的生命，伴我成長。從襁褓的無知，吵鬧，到牙牙學(xué)語；從蹣跚學(xué)步到識字，讀書；從瘦弱多病到健康強(qiáng)壯······媽媽那濃濃的愛滲透在我生命的每一天。（開篇抒情優(yōu)美地點(diǎn)題）
媽媽以前是一名電信職工，由于我從小體弱多病，爸爸又不在身邊工作，所以媽媽為了照顧我，毅然辭去了她熱愛的工作，把全部的精力都投入到我的身上，小時(shí)候，我不僅調(diào)皮好動，還時(shí)常是醫(yī)院的“?？汀?。在家里我沒有一刻安靜，爬高上低，東蹦西跳，使得媽媽不安的目光始終追隨著我，怕我危險(xiǎn)。我經(jīng)常內(nèi)熱發(fā)燒，媽媽就抱我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，一抱就四五個小時(shí)，回來還要照顧我的吃喝，常常累得腰都直不起來，短短一年她那烏黑的頭發(fā)就白了二十多根。為了給我治病，媽媽學(xué)會了按摩和食療，一天三次不厭其煩的幫我按摩，給我燉各種食物吃，終于在她的努力下我的體質(zhì)一天天好起來，也越來越壯了，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
媽媽操心完我的身體，又操心我的學(xué)習(xí)。由于我貪玩，上課注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，害得媽媽經(jīng)老師“訓(xùn)話”。有一次，考試成績不好，老師要給我留下輔導(dǎo)，我看天色已晚擔(dān)心媽媽著急，就趁老師不注意就開溜了。結(jié)果老師打電話“告狀”，回到家后，看著媽媽氣得發(fā)青的臉色，我嚇得心里暗暗叫苦，嘴巴不斷求她原諒，可是她真氣急了，掄起棍子一場“暴風(fēng)驟雨”后，我早已哭成淚人，身上留下許多青印，我恨媽媽的狠，但是，看到媽媽也難過地掉下了眼淚，我的心頓時(shí)就軟了下來，責(zé)怪自己不該讓媽媽生氣，并給媽媽道歉，媽媽難過地說：“兒子，如果今天你不能夠正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，你將會痛苦一生?！眿寢尩脑捠刮殷@醒了許多，對待學(xué)習(xí)也認(rèn)真了許多。（人物表情描寫生動）
此外，媽媽還特別給我報(bào)了提高專注力的班和英語班。每次看到媽媽辛苦地陪伴我左右，我就會想起《世上只有媽媽好》這首歌，它更讓我理解了世上最珍貴的愛就是母愛。（篇末以歌曲再次點(diǎn)題首尾呼應(yīng)）
總評：詳細(xì)，具體地介紹了媽媽對你的關(guān)心愛護(hù)，特別是媽媽關(guān)心你的身體及操心你的學(xué)習(xí)的兩個事例很典型寫出了媽媽對你深切的愛。希望你懂得孝敬媽媽，懂得感恩。
二年級關(guān)于母愛作文題目
二年級語文的題目篇十八
緊張，是學(xué)習(xí)的基調(diào)。
每位老師的行為都在定個化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室，正準(zhǔn)備長吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會從“縫中擠進(jìn)來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個個英語單詞，甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩詞，有的還會圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭論不休。這種場面已是家常便飯。嗨!這樣的教室想不緊張都難了!
無奈，是學(xué)習(xí)的情緒。
a同學(xué)：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務(wù)好久沒做了，等機(jī)會不會下降呢?”b同學(xué)更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專輯到哪買啊?”小c呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個十天半個月的……”當(dāng)我們都在訴說自己的無奈時(shí)，小d以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭啊!都怪我沒玩寫作業(yè)到12點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床，現(xiàn)在長出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨!初三，真無奈啊!
希望，學(xué)習(xí)的狂想曲。
甲同學(xué)邊跑邊大聲喊：“有希望了，據(jù)說今年各高中擴(kuò)招呢，一中重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分?jǐn)?shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦!
無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標(biāo)，然在心中的火把……。