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        最優(yōu)繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會大全(18篇)

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            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一
            一、運用信息技術(shù),促進了課堂的轉(zhuǎn)變。
            之前,自己總是簡單的認為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學(xué),直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢,聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞,如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等,而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當前,一大部分教師錯誤地認為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件,放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去,靈活地運用資源輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變課堂。
            二、運用信息技術(shù),實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
            在今天的兩場報告中,兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進行了對比,傳統(tǒng)的教學(xué)老師講,學(xué)生聽,講授在課內(nèi),內(nèi)化在課外,不管學(xué)生會不會老師都講,蔣教授指出,學(xué)生不是一張白紙,會的為什么要講?而運用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,即老師把知識重難點及自學(xué)提綱運用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包,每個學(xué)生都能運用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí),這樣完成了講授的過程;課堂上是互動的過程進行內(nèi)化。由此,改變了以往的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,達到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
            三、運用信息技術(shù),使學(xué)習(xí)無限化、有效化。
            傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的,局限于教材,即便有學(xué)生平時也看一些課外閱讀書,但很有限。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野,未來還可以通過電子書包進行移動學(xué)習(xí),而且還可以運用電子書包進行互動學(xué)習(xí)。因此,老師的學(xué)習(xí),老師的與時俱進顯得尤為重要。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二
            為了提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進教師專業(yè)能力發(fā)展,我參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了教學(xué)媒體與資源利用、探導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計、教學(xué)實施計劃設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合探討等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我無論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)操作上,都收獲很大,受益匪淺,對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。
            在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進行教學(xué);在學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論和實訓(xùn)操作中,我學(xué)會了更多的輔助教學(xué)的計算機軟件以及應(yīng)用;學(xué)會了如何收集和處理對課程有利的教學(xué)資源,從而更好的完成教學(xué)任務(wù);在小組合作完成教學(xué)任務(wù)的過程中,加深了跟眾位老師的學(xué)習(xí)和交流,加深了我對課堂教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的進一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學(xué)事業(yè)的熱情和專業(yè)水平,也要求自己要不斷學(xué)習(xí)和拓展教育教學(xué)理論知識,提升自身教學(xué)教育能力與專業(yè)水平。
            課堂是靈活的,教學(xué)模式是多變的。在整個培訓(xùn)中,我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業(yè)水平,還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學(xué)的一切技術(shù)手段,去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學(xué)而服務(wù),它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上,還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段;重視教育過程的研究與開發(fā),重視教學(xué)設(shè)計和評價。作為一名新老師,更應(yīng)懂得為什么而教,怎樣教,用什么方法教;應(yīng)把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學(xué),用于個性化學(xué)習(xí),用于課外活動,用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
            過去,我曾認為只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓圖工具、視頻剪輯工具等軟件就可以把課程上好,認為老師只要教給學(xué)生課堂知識就夠了。但通過這次培訓(xùn),讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用,更深刻的理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,并學(xué)會了進行課程單元的教學(xué)設(shè)計,學(xué)會了綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,真正實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學(xué)習(xí)和鉆研教程,使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓,認真上好每一堂課。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三
            我非常榮幸參加了國培計劃z省中小學(xué)50名美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是全省中小學(xué)美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
            在國培計劃的開班典禮上,省電教館主任,十一中校長,培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義。其中提到了一個問題,就是怎樣把信息技術(shù)成為每個教師應(yīng)必備的一種能力。雖然學(xué)習(xí)的時間比較短,但課程安排非常緊湊!觀摩——解讀——研討——實踐。安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展非常的實用,極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平,極大的提升了我們美術(shù)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實踐中問題的能力,使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。
            雖然只有短短的7天學(xué)習(xí),但讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。省電教館在我們學(xué)習(xí)之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,學(xué)習(xí)班的班主任早來遲走天天陪伴者我們,為我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習(xí)期間常來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。每天上午都能聽到不同類型的講座,下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課,課后與我們相互切磋學(xué)習(xí)。7天里聽12節(jié)講座,8節(jié)展示課。下面就我的心得體會談以下兩點:
            現(xiàn)今教育的目標,必須立足于當前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀,成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我美術(shù)教學(xué)有了新的認識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我認真運用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心。每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
            加強自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng),加強對美術(shù)知識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格。感受最深的是,他們都有較強的美術(shù)功底,他們都有共同特點:理解學(xué)生,寬容學(xué)生,在課堂中有機的進行美術(shù)教學(xué)的同時還要求學(xué)生做有責(zé)任心敢于擔(dān)當,建設(shè)美好家園的教育。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。
            在這次學(xué)習(xí)中,共有兩節(jié)學(xué)員匯報課,我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和能力感到非常的榮幸和高興。通過這節(jié)課的匯報,更了解學(xué)生對美術(shù)課的興趣和愛好,更了解怎樣才能讓學(xué)生在短的時間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運用到生活中去。課后老師們對我的課進行客觀評價和贊賞,肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的`重點難點,輕松較好的達到了本課的教學(xué)目標。
            這次學(xué)習(xí)我們還建立了qq群,把我們美術(shù)教師之間平時學(xué)習(xí)工作中運用到的資料素材進行共享,為今后更好的工作打下基礎(chǔ),為我們建立了感情的紐帶,我們帶著依依不舍的心情離開學(xué)習(xí)班,每個學(xué)員都希望能再次相聚學(xué)習(xí)!
            希望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會再多幾次,“學(xué)到老,活到老”認真學(xué)習(xí)是我一生的座右銘!
            教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會本學(xué)期我校利用暑假時間對全體教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),使我受益匪淺,使我深刻的認識到,在二十一世紀的今天,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,以適應(yīng)當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于教師而言,運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。
            通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:
            1、教育觀念的改變
            本次培訓(xùn),最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣,也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
            2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了討論。通過教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計,學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
            總之,我覺得這次培訓(xùn)很有實效,使我學(xué)到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四
            隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為微電子革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就正式成為操作方式教學(xué)過程中不可缺少的工具。
            從信息技術(shù)在應(yīng)用領(lǐng)域中小學(xué)教學(xué)研究中的應(yīng)用,以及與各學(xué)科的整合變化來看,我作為一名創(chuàng)業(yè)精神,談一點自己的體會,希望各位工會干部提出寶貴意見和相信建議。
            第一、信息技術(shù)的普及。
            以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,主要是教師利用多媒體教室進行教學(xué);通過再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的整個過程。例如:我是兩名英語老師,在擔(dān)任七年級歷史教學(xué)中所,我參加基礎(chǔ)教育了市里的新課改培訓(xùn),當時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,而我卻感到很陌生,樣子同時又有一種很新穎的感覺,腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?!睆哪菚r起我就在想用,什么時候我也能上這樣上課后?;貋砗?,我就開始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的快照加入;從資源的下載到攝制簡單的flash課件。我用了3年的時間,使自己從一個對電腦到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,我其實自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時讓學(xué)生也愛看上了英語課,讓最近死的知識不再那么單調(diào)。
            第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。
            1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如:我在講授時,就將教學(xué)內(nèi)容和資料庫資料所制了課件,讓學(xué)生很探知直觀的對所學(xué)知識有所了解,取得了很好的教學(xué)效果。
            2、教學(xué)信息的超文本形式,核心說的是超級鏈接的有效應(yīng)用,這樣可以增加教學(xué)容量。
            3、教學(xué)信息的交互性。
            4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。、
            第三、信息技術(shù)的開始實施方式。
            我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓(xùn)入手,在以前是個別培訓(xùn),到現(xiàn)在全院性培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)性培訓(xùn),并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化趨勢更大,以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時,因為我校全面開放了計算機房,開設(shè)了綠色出租屋等,提倡學(xué)生健康上網(wǎng),除了查找研習(xí)資料,也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等,這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。
            總之,不管是教師的教學(xué),還是學(xué)生的學(xué)習(xí),他們對信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源的有效信息技術(shù)利用,都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求,那就是熟練的應(yīng)用個人電腦,其次是演進自己的理念。只有這樣,我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科微電子或?qū)W習(xí)統(tǒng)整起來,讓其發(fā)揮更大的作用,而絕非變成一種形式。
            科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),更為改變深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教職員工,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于古典教師而言,運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是顯而易見現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代接觸的機會。
            通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:
            1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計,個人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種戰(zhàn)斗任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),當更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的辯證法闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。并使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的通識設(shè)計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機的缺陷。
            2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
            培訓(xùn)之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)模糊計算機教師和信息技術(shù)教師的領(lǐng)悟相當以及,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。幫助聽講的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認識。
            3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等或進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
            培訓(xùn)后的打算:
            1、將本次培訓(xùn)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,力爭取得更好的教學(xué)效果。
            2、為鞏固并擴大培訓(xùn)課程成果,我將做好校本培訓(xùn)教育工作,讓更加多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。
            3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)研究,探討新的教育工作理論,新的教學(xué)模式,努力逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
            20xx年7月30日——8月3日,我參加了景泰職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我培訓(xùn)課程來說很易用,收獲頗大。
            在培訓(xùn)中,我中想想了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的技術(shù)開發(fā)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各校的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,不斷提高課堂教學(xué)效果,沖擊著現(xiàn)代教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以合理化綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更佳地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
            1、培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以智囊團為單位,設(shè)立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家大伙的創(chuàng)新思維,迅速樹立團隊密切合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
            2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實用性很強。比如創(chuàng)建授課設(shè)計方案,規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和預(yù)科整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的學(xué)術(shù)研究打下中工作了扎實的理論基礎(chǔ)。
            3、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計的一般想像過程,掌握了信息資源的'獲取方法、處理方法,仍然通過案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計者方法及評價方法,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,提升了教學(xué)設(shè)計的業(yè)務(wù)整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,使得老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和保持熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的教學(xué)中,必將有力地促進教學(xué)效果的提高。
            4、課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了語匯課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說,雖然只有短短3天的培訓(xùn),但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,可以運用將這些知識運用到外語教學(xué)實踐中,對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,梳理教學(xué)思路,加深對教材的理解。
            此次培訓(xùn)并使我受益匪淺,真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己許許多多欠缺的地方。其感觸及非一一能言盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識充分地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生并負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。利用本次輔導(dǎo)成果,積極展開學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育工作理論,新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的捷伊教學(xué)風(fēng)格和特色。最后,我想說,在緊張而繁忙的組織工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興優(yōu)秀人才。這將是我以后的最終目標。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五
            我剛接觸自閉癥兒童,沒有相關(guān)的經(jīng)驗,如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問題。這次我有幸參加由著名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座,真是獲益良多。經(jīng)過三天的課程,我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀點和策略,使我獲得在自閉癥兒童教育觀念和教學(xué)方法上的啟示和指導(dǎo)。
            楊宗仁教授以大量的視頻實例解說了游戲與文化介入的相關(guān)觀點和策略:社會性趨向、社會性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學(xué)習(xí)有關(guān);強調(diào)從游戲與日常生活進行介入,讓自閉癥兒童從中自然地學(xué)會各種文化學(xué)習(xí)能力;在介入時特別注重兒童的興趣與主動性。
            這次的講座,留給我最深刻的有三點:第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權(quán)利,而且特殊兒童更需要通過游戲的方式進行介入;第二、特殊兒童的康復(fù)策略與普通兒童的教學(xué)方法有很多相似之處,可以融會貫通;第三、對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。
            喜歡玩游戲,是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣,但我們不應(yīng)該就此認為他沒有這個能力或不適宜玩游戲,特殊兒童同樣享有游戲的權(quán)利,而且游戲是自閉癥康復(fù)最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會互動、想象力、心智理論、情緒調(diào)控、思維彈性、五官知覺、社會溝通等。游戲的種類很多,一個游戲可以同時訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的多個方面,訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的某一個方面可以通過多個不同的游戲,因此,應(yīng)根據(jù)特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲,特殊兒童的`游戲更需要貼近社會生活的情境,需要看準時機變化玩法,沒有固定的游戲目標。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學(xué)習(xí)普通的生活模式。
            楊教授的自閉癥兒童教學(xué)方法與普通幼兒園的教學(xué)方法相對比,我感到二者有一定的相同之處:游戲是兒童最佳的學(xué)習(xí)方法,特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力,同時能獲得愉快的正向情緒;貼近生活的教學(xué)內(nèi)容是兒童最易于接受的,普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識,而特殊兒童能學(xué)會各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗,使他們進一步靠近社會;動機和主動性是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,普通幼兒園通過形形色色的活動激起兒童的學(xué)習(xí)主動性,而特殊兒童更需要學(xué)習(xí)動機和主動性,當特殊兒童的主動性被激發(fā)起來,其學(xué)習(xí)效果自然是事半功倍了。
            特殊兒童的康復(fù)工作是長期的,我們不能期望他們在短時間內(nèi)獲得很大的改善,因此對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。每個特殊兒童的情況都不同,他們的康復(fù)進度自然也不一樣。我們應(yīng)該看到我們的孩子正在一點一點地進步,我們應(yīng)該為此而感到欣喜。所以我們不應(yīng)該定下任何具體的干預(yù)目標,而是在干預(yù)的過程中靈活地引導(dǎo)他們進步。
            在楊教授的演講中,大量的視頻和成功個案都是一對一的干預(yù)。而在我們學(xué)校是采用集體教學(xué)形式,那么楊教授的方法是否適用呢?我想,有一些方法還是可以使用的,如非口語訓(xùn)練可以隨時隨地地進行,而游戲更應(yīng)該運用到集體教學(xué)中,使特殊兒童在有趣的課堂上提高認知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個別訓(xùn)練中。
            總的來說,這次的講座使我加深了對自閉癥的理解,學(xué)會了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認為,特殊兒童和普通兒童一樣,都需要一個快樂的童年,都希望每天都在愉快的游戲中學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。因此,在自閉癥兒童孤獨的世界里,即使這個世界對我們來說是一片漆黑,我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲那樣丁點的光芒。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六
            佛源寺是一座唐代風(fēng)格的古典建筑群,有大小廟宇十余座。唐代是中國古代建筑成熟時期,這時期的建筑主要特點是尊貴、豪華、富麗、典雅、穩(wěn)重大方,佛寺平面布局上,多采用依山而建,與周圍環(huán)境相映成趣。佛源寺雖是一座古典建筑,但采用的是現(xiàn)代化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。斗拱、金檁、椽條等構(gòu)件都是現(xiàn)場預(yù)制,工藝流程也都很現(xiàn)代化。
            測量放線是技術(shù)員的第一基本功,在施工中是尤為重要。它的基本素質(zhì)就是看圖紙,熟悉建筑的軸線、標高、位置等,并且要核對各圖紙之間是否有矛盾。古建筑的圖紙復(fù)雜對立體三維概念的要求很高,主要體現(xiàn)在預(yù)制構(gòu)件的樣式多、數(shù)量多、容易使人思維混亂。古建筑的測量放線主要集中在預(yù)制構(gòu)件的安裝和屋面坡度的控制,這跟一般性建筑不同,一般性建筑的關(guān)鍵是基礎(chǔ)定位和基礎(chǔ)底板放線,造成這種區(qū)別的主要原因是古建筑注重外觀的美學(xué)效果和藝術(shù)性。
            在古建筑的測量放線中由于經(jīng)緯儀難固定,因此使用空間非常有限。掌握吊線墜很重要,斗拱的安裝和定位基本靠吊線墜和水淮儀來完成。水淮儀控制高程,吊線墜控制軸線。在古建筑中影響放線準確性的因素主要體現(xiàn)在:1、斗拱層數(shù)多,為了體現(xiàn)建筑的美觀性和藝術(shù)性,斗拱都采用層層疊加。2、穩(wěn)定性低,層層疊加的斗拱不好固定,且斗拱下層小上層依次增大,因此難以穩(wěn)固。3、尺寸測量中因為構(gòu)件密度大,尺寸測量難達到要求。保證測量放線的準確要先整體、后碎部;常復(fù)核,在做前一步之前就要考慮下一個步驟,要有足夠的耐心和細心才能保障測量放線的準確性,才能僻免出現(xiàn)大的經(jīng)濟損失。
            再說材料計劃,材料計劃直接影響著工程的施工進度,要自己動手算,算實際用量,古建筑中定額出現(xiàn)的偏差較大,與實際施工中的用量差別較大,只能靠平時的經(jīng)驗積累。只有多到現(xiàn)場檢查,發(fā)現(xiàn)其中問題、解決問題,逐步積累經(jīng)驗,才能提高準確性。
            構(gòu)件預(yù)制計劃,此計劃在古建筑中也非常重要。預(yù)制構(gòu)件多且雜,少一個構(gòu)件都有可能影響整體的施工進度。所以預(yù)制構(gòu)件要提前一個星期完成,并根據(jù)構(gòu)件的重要性要比實際用量多做1-3個,早做準備、早安排、保證質(zhì)量、保證數(shù)量、才能保證一份好的計劃。
            技術(shù)交底中對施工工藝,施工步驟不清楚時,不要亂說,要多查資料,多查規(guī)范,這樣才能指導(dǎo)具體的施工。多聽聽別人的意見和想法,多看別人的操作,這樣才能提高自己的水平。
            鋼筋的下料和審核,也是個重要環(huán)節(jié),因為預(yù)制構(gòu)件樣式多,所以下料和制作時比較雜亂,要做到條理清淅,對號入座。在構(gòu)件安裝時鋼筋搭接比較集中,接頭位置要合理,多審核,多復(fù)查,才能保證工作的順利進行。
            在施工過程中會遇到一些未預(yù)料的情況,需要設(shè)計變更,遇到此類情況我方在提出設(shè)計變更的同時。都會自己做份變更后的圖紙,并注明變更位置、原因和制做方法,盡可能的多為建設(shè)方和設(shè)計單位提供資料。造成設(shè)計變更的原因有很多,例如設(shè)計部門的錯誤和缺陷,材料的不合格,施工不當?shù)鹊?。及時辦理簽證和洽商,可以有效減少在變更中涉及費用的矛盾。
            施工組織協(xié)調(diào)也是一項非常重要的職能,在項目實施的各個階段,都會出現(xiàn)各種各樣的矛盾,如各班組之間,建設(shè)方與施工方之間,監(jiān)理方與施工方之間等。在我們工地上做為技術(shù)員主要協(xié)調(diào)的是各班組之間的矛盾,也就是內(nèi)部協(xié)調(diào)。面對矛盾要根據(jù)其主要特點進行有針對性的組織協(xié)調(diào)。發(fā)揮各方面的能動作用,及時溝通,排除障礙,化解矛盾。引導(dǎo)回避爭執(zhí)、適當妥協(xié)、互謙互讓、加大合作。做為協(xié)調(diào)者要有適當?shù)撵`活性和一定的原則性,軟硬兼施,死搬硬套只會讓自己難堪,記住有時候胡蘿卜比大棒有用。
            總之在施工中會遇到各種各樣的問題,但不管什么樣的問題都會有許多解決的方法。在這些解決方法中找到最好的才能體現(xiàn)一個人的水平和能力,這就是我兩年多在工地上的體會,也是我現(xiàn)在的追求。佛源寺是給了我無數(shù)難題也給我了豐富知識的“人生車站”,通過這兩年多的工作,使我更加喜歡上了這個行業(yè)。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七
            6月20日至7月11日,本人參加了由七師林業(yè)局在石河子大學(xué)舉辦的園藝種植培訓(xùn)班,在這二十天的時間里,本人能夠認真學(xué)習(xí)園藝種植技術(shù)知識,同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學(xué)習(xí),相互交流溝通,收獲很大。體會如下:
            我們一二五團是棉花種植大團,縱觀我團經(jīng)濟的發(fā)展,不難發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律:即棉花興則團場興,棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收,市場行情好的年份,必然會出現(xiàn)職工增收、農(nóng)業(yè)增盈、團場增效的景象。反之,植棉團場不少人則像是打了敗仗,垂頭喪氣。因此大力發(fā)展果蔬園藝業(yè),已成為拓寬職工增收的重要渠道。
            著重講解了苗木修剪技術(shù)、越冬保溫技術(shù)、保證苗木成活率技術(shù)。通過技術(shù)培訓(xùn)交流,使我學(xué)到了更多更專業(yè)的園林綠化技術(shù)與管理知識。
            我將把所學(xué)到的知識運用到實際工作中去,盡心盡力做好本職工作,為團場園藝種植業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八
            很高興報上了這門選修課,通過這門課我真的學(xué)會了很多實用性的東西。是這門讓我對“網(wǎng)絡(luò)”有了更深一層次的理解。對網(wǎng)絡(luò)的利用有了很大的提高。
            首先,講到的是網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。在互聯(lián)網(wǎng)中,每臺計算機都有自己唯一的ip地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個ip號聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在聯(lián)網(wǎng)的計算機中,有很多的端口負責(zé)與外界通訊。比如,瀏覽網(wǎng)頁的端口是80,ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客,就是利用一些我們所不太了解,不太常用的的端口,對他人的計算機進行控制。一些端口可以人為的進行封堵,具體方法是:網(wǎng)上鄰居(屬性)———tcp/ip協(xié)議———高級———允許。在不太清楚每個端口所對應(yīng)的具體服務(wù)時,可以安裝個人防火墻對這些端口進行監(jiān)聽。放后墻可以對危害本地的服務(wù)自動攔截,比如他人ping入本地。所以對聯(lián)網(wǎng)的計算機,安裝防火墻就非常必要了。
            其次,學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)軟件,其中最為實用的就是foxmail。非常簡單易學(xué),支持多用戶,最重要的是就在本地就可實現(xiàn)郵件的收發(fā),不用在登錄網(wǎng)站?,F(xiàn)在寢室里的同學(xué)都在用它。
            還有,就是我們學(xué)會了建自己的博客,通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己,讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點東西。
            最后,我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作,一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學(xué)習(xí)掌握了很多的基本技術(shù),已能做出一些最簡單的網(wǎng)頁,或是套用別人的模板,做出很漂亮的個人網(wǎng)頁。
            計算機網(wǎng)絡(luò)是一個十分豐富多彩的世界。通過這門選修課,我感到這個世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個世界的網(wǎng)絡(luò)資源,而且也將我的生活融入了這個世界。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九
            3月,區(qū)研修中心的科學(xué)學(xué)科組準備舉行植物栽培的比賽活動,我積極的報了名。這已經(jīng)是我第二次參加這次活動了,上次是教研組發(fā)放的植物種子我們進行種植,一切從零種起,對于種子種植不算陌生的我,有了一些經(jīng)驗也有了很大的信心!再加上我自己平時就喜歡種植一些花花草草,雖然大多數(shù)都是已經(jīng)生根、發(fā)芽的植物,但照顧這些植物還是沒問題的。
            我和師傅陳老師準備好種子的第二天,我就迫不及待的想要栽種了。但是種子還要進行浸泡然后再放到培養(yǎng)皿里面才可以,所以先按捺住了激動的心情,一步一步來。
            看著這些種子,花生我是第一次種,剛開始還有些不知所措,就上網(wǎng)查找了一些相關(guān)資料,然后又去請教了我的師傅。聽師傅仔細的講解后,我們的種子就一起泡了起來,然后把種子放在浸過水的紗布里,放在了培養(yǎng)皿中。
            之后的幾天,我有時間就瀏覽一些關(guān)于五彩椒、花生的資料及種植經(jīng)驗等,了解到了花生宜氣候溫暖,雨量適中的沙質(zhì)土地區(qū),生長季節(jié)較長等等。就這樣,我邊學(xué)習(xí)栽種心得,邊等待著我的小種子有發(fā)展。
            過了幾天再看看,培養(yǎng)皿里面的種子已經(jīng)發(fā)出小芽了,又等待了兩天,它們長大一些后,我就將它們移到了花盆中。我挑選了3顆飽滿發(fā)芽的種子撒在配好的土上面,然后輕輕覆蓋一層薄薄的土,灑上水,頂部覆蓋上一層塑料袋紙,放在陽光照射不到的地方,然后靜候我的小種子能夠頂破土壤,頑強的冒出來!
            經(jīng)過了漫長的等待,我個別的小苗已經(jīng)破土而出,來到了這個多姿多彩的世界!還記得當時看到它們的時候,心里別提有多開心了,五彩椒的種植已經(jīng)并不陌生了,但是花生的種植是我第一次從種子開始種植,第一次見證了它的“出生”!
            之后的日子里,我每天來辦公室第一件事情就是看看這些“小不點”有沒有長高了、變大了等等。這些小植株已經(jīng)悄無聲息的融入到了我的生活之中,并帶給我許多喜悅與期待!
            記得有一次周末放假3天,由于走的那天下班忘記給它們澆水了,很擔(dān)心它們由于缺水會蔫掉。周一剛進辦公室就沖到它們跟前確認它們是否還好,“哇”看到它們我吃了一驚,比上周我走的時候大了很多,而且還非常的明顯!心里的擔(dān)心慢慢消除了的同時暗自竊喜,它們真的很頑強! 正午的太陽把它們曬蔫過,拿回辦公室后到了晚上它們又恢復(fù)了原樣兒;下雨的雨水沒有打折它們,卻滋潤了它們,使它們茁壯成長!
            我的五彩椒和花生在我這個種植新手的細心呵護下再慢慢成長,當然,成長的何止是植物,就連我自己在某種程度上也和它們一樣在成長!
            通過這次種植實踐活動,我收獲了許多植物種植的經(jīng)驗,也對這些植物的培育方法有了更深刻的了解!我所體會到的不僅是種植的快樂,更是體會到了生命的過程,這樣的經(jīng)歷是最原始、最寶貴的財富,希望以后還能參加更多類似的實踐活動,使我從中有所收獲!
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十
            過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
            1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
            2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
            1、通過聆聽專家教授對“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認識到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
            2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,沒有更進一步去學(xué)習(xí),深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
            信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。
            素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。
            通過學(xué)習(xí)我的.最大收獲是:
            1、通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,教學(xué)設(shè)計,個人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件)。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
            2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
            培訓(xùn)之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當模糊,通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認識。
            3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
            培訓(xùn)后的打算:
            1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,力爭取得更好的教學(xué)效果。
            2、為鞏固并擴大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。
            3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一
            隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的講授辦法已不可不急適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就成為講授過程中不成短少的工具。
            從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,以及與各學(xué)科的整合變化來看,我作為一名實踐者,談一點自己的體會,希望各位同仁提出寶貴意見和建議。
            第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,主要是教師利用多媒體教室進行教學(xué);再到現(xiàn)在遠程教育的'有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。例如:我是一名英語老師,在擔(dān)任七年級歷史教學(xué)中,我參加了市里的新課改培訓(xùn),當時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,而我卻感到很陌生,同時又有一種很新穎的感覺,腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?!睆哪菚r起我就在想,什么時候我也能上這樣一節(jié)課?;貋砗?,我就開始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件。我用了3年的時間,使自己從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時讓學(xué)生也喜歡上了英語課,讓過去死的知識不再那么單調(diào)。
            第2、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不成替代性。
            1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如:我在講授時,就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件,讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解,取得了很好的教學(xué)效果。
            2、教學(xué)信息的超文本形式,主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用,這樣可以增加教學(xué)容量。
            3、教學(xué)信息的交互性。
            4、講授信息的再現(xiàn)性。
            第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓(xùn)入手,在以前是個別培訓(xùn),到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn),并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大,以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時,因為我校開放了計算機房,開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等,提倡學(xué)生健康上網(wǎng),除了查找研究資料,也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等,這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。
            總之,不管是教師的講授,還是學(xué)生的研究,他們對信息技術(shù)資源的有效利用,都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求,那就是熟練的使用電腦,其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只要這樣,我們才能真實的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或研究整合起來,讓其發(fā)揮更大的作用,而不是變成一種形式。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二
            繩索是一種在戶外活動中廣泛應(yīng)用的裝備,無論是攀巖、探險還是高空項目,繩索都無處不在。我曾有幸參與了一次繩索項目,不僅掌握了繩索的使用技巧,更領(lǐng)悟到了繩索的背后所蘊含的深刻道理。本文將從繩索的基本概念出發(fā),論述我對繩索的理解和體會。
            首先,繩索作為一種裝備,其基本概念是承重和聯(lián)系。在攀巖時,繩索承載了登山者的重量,保證他們的安全。而在高空項目中,繩索則起到了聯(lián)系的作用,將參與者與地面保持聯(lián)系,防止其意外墜落。通過這樣的基本概念,繩索給予了我一種被“承載”和“聯(lián)系”的感覺。在生活中,我們也需要有一個承載我們前行的依靠,而這個依靠可能是家人、朋友,也可能是自己內(nèi)心的堅持。同時,我們也需要與世界保持聯(lián)系,與他人交流溝通,分享快樂與痛苦。從繩索的體會中,我明白了“承載”和“聯(lián)系”在生活中的重要性。
            其次,繩索的使用需要一定的技巧和方法。在繩索攀巖過程中,我發(fā)現(xiàn)每一個節(jié)點的選擇都至關(guān)重要,稍有紕漏就可能導(dǎo)致后果不堪設(shè)想。繩索的正確使用需要掌握一定的技巧,比如松緊度的掌握、固定點的選擇等。而這也啟示我在生活中,我們在面對困難和挑戰(zhàn)時,也需要學(xué)會運用一些技巧和方法。比如,當我們遇到難題時,可以嘗試從不同的角度思考;當我們面臨抉擇時,可以采用優(yōu)劣分析法;當我們遇到人際關(guān)系問題時,可以采取傾聽和溝通的方式。這些方法和技巧能夠幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),找到解決問題的路徑。
            同時,繩索給了我一種從容和自信的感覺。當我攀巖時,我需要相信自己的身體素質(zhì)和技巧的運用,同時也需要相信繩索的承載力。這種自信心讓我能夠放松心態(tài),順利地攀越高峰。而這種從容和自信的感覺也在生活中體現(xiàn)出來。當我們面對一場重要考試或者面試時,只有充分相信自己的能力,才能夠保持冷靜從容;當我們迷茫無措時,只有相信自己的直覺和選擇,才能夠找到前進的方向。繩索的使用讓我懂得了相信自己的重要性。
            此外,繩索也向我展示了團隊合作的重要性。在繩索攀巖中,每個參與者都起到了重要的角色。攀巖的安全不僅依賴于攀巖者自己的技巧和經(jīng)驗,還需要其他隊員的支持和配合。只有隊員們緊密配合,相互支持,才能夠完成攀巖任務(wù)。這使我更加深刻地體會到了團隊合作的力量。在生活中,我們也需要懂得與他人合作,并且相互幫助。只有團結(jié)合作,才能夠共同解決問題,實現(xiàn)更大的目標。
            最后,繩索的使用需要保持警覺和謹慎。在攀巖和高空項目中,一絲不慎都可能導(dǎo)致生命危險。所以,我在繩索的使用中始終保持著高度的警惕,并采取了一系列的安全措施。這也告訴我,無論是在攀巖還是平凡的生活中,我們都需要保持警覺和謹慎,時刻準備應(yīng)對突發(fā)情況。只有保持謹慎和警惕,我們才能夠最大程度地避免事故的發(fā)生。
            總之,繩索不僅是一種用于戶外活動的裝備,更是一個世界的縮影。通過繩索的使用和體會,我明白了繩索背后的諸多道理:承載和聯(lián)系的重要性、技巧和方法的運用、自信和從容的態(tài)度、團隊合作的重要性,以及警覺和謹慎的態(tài)度。這些領(lǐng)悟不僅對我的戶外活動經(jīng)驗具有指導(dǎo)作用,更對我的生活和工作產(chǎn)生了積極影響。繩索的體會讓我更加深刻地認識到了人與自然之間的關(guān)系,也讓我更加堅定地面對生活的勇氣和決心。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十三
            謝謝公司給了我這次參加教練技能訓(xùn)練的時機,教練技能心得領(lǐng)會。這次訓(xùn)練我是帶有很強的目的性去的,由于我知道我本身的矮處許多,我缺少自傲心、缺少勇氣、缺少與人之間的溝通、胸懷不行寬闊等等,我要從中找到自我。盡管之前對教練技能課程也略知一二,但當我真實投入進入今后,才知道課程內(nèi)容是這么的有意思,能夠這么說,這是一次讓我獲益終身的訓(xùn)練,它讓我遽然理解和懂得了許多曾經(jīng)都沒有認真思考的工作和道理,讓我懂得了職責(zé)、許諾、挑選、愛惜、感恩、英勇、自傲、愛心等,使我重新認識和重視了自個,從真實的意義上思考和反思了自個。
            回到公司已有十天有余,我也把所學(xué)的東西進行了沉淀,如今我想經(jīng)過前幾天的訓(xùn)練談一談我的領(lǐng)會:
            1、“職責(zé)”這是我參加訓(xùn)練的第一感觸,從學(xué)習(xí)中我知道職責(zé)即是擔(dān)當,即是支付。之前我一向以為我是一個負職責(zé)的人,但如今想想我真的不是,首要我沒有對我的爸爸媽媽擔(dān)任,每逢看見爸爸媽媽頭上那幾根滄桑的青絲時,我的心便會不由而然的沉重起來,由于我知道當咱們一天一天長大時,爸爸媽媽也在一天一天的變老??晌覍λ麄冐撌裁绰氊?zé)了嗎?甚至有時還向爸爸媽媽討取。我沒有對我的妻兒擔(dān)任,之前一向以為只要我給他們供給衣食住行,我即是一個負職責(zé)的人,但如今想想也不是,由于我沒有真實的擔(dān)當,沒有全身心的為他們支付,盡管現(xiàn)已進入而立之年了,可是我覺得我還沒有長大,由于只要當咱們會為自個所做的事負上職責(zé)時那才說明咱們現(xiàn)已長大了。
            2、“許諾”,古人云:“言必信,行必果”即是對許諾最佳的釋義。許諾既是一個人對自個行為的束縛,一起也是見證一個人對日子的情緒。咱們在平時日子中向自個、向家人、向兄弟許諾的工作不乏其人,可是咱們都做到了嗎?在這次學(xué)習(xí)中讓我真實理解了許諾的意義,真實的知道了許諾的重要性,假如咱們想有所成果,首要要做到的即是完成自個許下的許諾,信守許諾,做一個有誠信的人,要不然咱們也許真的會失掉許多,包含親情、友誼、愛情。
            3、“挑選”,在這個國際上沒有被逼,只要挑選,已然咱們挑選了就要100%的支付,盡100%的職責(zé)。一切被逼的工作都是咱們自個的挑選,已然挑選了咱們就有必要兢兢業(yè)業(yè)的盡力去做,訴苦只會讓你心境愈加沉重,身心愈加疲乏,它不能替你處理任何問題,所以咱們必定要用活躍的心態(tài)去面臨工作和日子。
            4、“愛惜”,在模擬游戲中我看到了自個親愛的家人、兄弟,當失去時機的時分我才真實意義上懂得了愛惜,愛惜自個的生命,愛惜自個的親人、兄弟,愛惜如今擁有的一切。
            能夠說這四天的課程,讓我的心靈為之牽動,哭過、笑過、感動過,它讓我知道假如要到生命快要完畢的時間,才干感觸到這一切,那么現(xiàn)已晚了,由于人生不能重新來過,咱們有必要只要從如今起改變自個,才干漸漸完成咱們自個的人生價值。
            咱們要用一顆感恩的心去看這個國際,謝謝我生射中的一切人:爸爸媽媽、妻兒、兄弟、搭檔,以及那些損傷我和被我損傷的人,是他們讓我懂得怎么去愛他人和被他人愛。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十四
            就在昨天我剛剛結(jié)束了一個企業(yè)精英計劃培訓(xùn)課程,使我感受頗多?!皥F隊是所有人創(chuàng)造更多”;“通過這三天的培訓(xùn)讓我感受最深的有一下幾點,在這里我也分享給大家,認真的體會,認真的感悟,將對我的一生受益無窮。
            一我們時時刻刻都要學(xué)會自己照鏡子。當然我也感悟到生活中經(jīng)過自己身邊的每個人猶如一面鏡子,每個人都需要一面鏡子。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你,你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先要學(xué)會主動的去選擇,不再被迫的接受,調(diào)整自我心態(tài)。每時每刻都要主動的去把握,主動的去學(xué)習(xí),鍛煉,不段的加強自己,提升自己,從別人身上照到自己的缺點,然后慢慢的去改變。
            二是遷善心態(tài),鑄就成功。。。。通過這三天的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人,而影響我們命運的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長相,而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式,當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時,就可以改變我們的命運。我們活在這個世界上就要為這個世界做出貢獻,創(chuàng)造價值,要懷有大愛,把自己作為源頭感染周圍的每個人。要懷有一顆感恩的`心。通過這次學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了懂得珍惜,懂得怎么樣去愛自己的父母、親人。
            繞行,一次兩次的給自己防水,以至于目標只能完成百分之七十,甚至更少。通過學(xué)習(xí)讓我懂得了只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠。做任何事情度要百分之百的去完成,不要給自己放任何一滴水。
            總之要活在當下,在此用一句話來結(jié)束自己的總結(jié):“不是現(xiàn)在、就是太遲,若要如何、全憑自己。”
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十五
            人生其實很短暫,教練技術(shù)課程其實就是我們?nèi)松囊徊糠?。讓我們不做自己人生的旁觀者,全力以赴為與我們有緣的同行者的收獲負責(zé)!“教練”這詞本身的核心 理念就是:“不必計較個人得失,隊員與團隊的成就就是教練最大的成就”。我們可以假設(shè)這四天是我們?nèi)松詈蟮乃奶?,我們無法選擇地要和這些我們喜歡和不喜 歡的人一起度過,我們可以選擇全情投入于當下!讓我們在支持他人成功中實現(xiàn)我們短暫人生的無限價值!
            一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么?明確后,將自己的整個人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后,擬定切實的計劃,朝這個愿景進發(fā)。
            二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景,把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為:1、有沒有支持愿景的實現(xiàn);2、有沒有給予別人幫助? 總結(jié)的同時感恩。
            三、學(xué)會愛自己、愛別人。學(xué)會賞識自己、賞識別人。相信自己和別人:1、一切都是ok的;2、每個人身上擁有一切的資源去解決問題;3、每個人的行為背后都有正面的動機;4、改變是不可避免的,坦然面對;5、每個人當下的行為是他最好的選擇。
            四、以前是用頭腦在思考,現(xiàn)在學(xué)會用心靈去思考。學(xué)會力量、智慧、愛的成長,即身、心、靈的合一,并且去幫助到別人。
            五、自己需要確定一個明確的學(xué)習(xí)目標,圍繞這個目標進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)(看書不能太散),并且邊學(xué)邊用,希望有益于自己和他人。
            再歸納一下,即:愿景明確、行動配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人--幫助自己幫助別人、學(xué)習(xí)并運用。
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十六
            在這秋高氣爽,孕育著收獲的金秋八月,在這美麗的小城——朝陽,我們迎來了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),使我轉(zhuǎn)變了對通用技術(shù)課程的認識。
            讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀念,樹立了面對通用技術(shù)這門課的信心,沒參加培訓(xùn)之前,對此課有很多困惑,如通用技術(shù)課學(xué)校地位,教學(xué)評價,教學(xué)實施,教學(xué)前途,經(jīng)過專家講座,明白了它小到影響每個人生活質(zhì)量,大到影響國家前途,雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益,暫不重視此課,但做為首批通用技術(shù)教師也感覺到光榮和責(zé)任重大,但也樹立不少信心。
            為開好通用技術(shù)課作了理論上的準備課程理念是教師實施教學(xué)活動的指導(dǎo)思想,教師只有準確地把握才會行有方向,動有目的,教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué),技術(shù),社會的視野,加強人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,努力反映先進技術(shù)和先進文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
            從高考發(fā)展的趨勢來看,越來越重視對學(xué)生的能力考察,對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,而通用技術(shù)這門課程恰好體現(xiàn)出對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有其獨到的特點,它會激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望,從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。
            促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,對中華民族的偉大復(fù)興有重大意義,通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將進一步拓展技術(shù)的視野,學(xué)會或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法;具有一定的技術(shù)探究,運用技術(shù)原理解決問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;形成和保持對技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識;養(yǎng)成積極,負責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣,發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,為迎接未來社會挑戰(zhàn),提高生活質(zhì)量,實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
            普通高中新課程的改革亮點之一,是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是本次課程改革實施難點之一,從未有過的課程資源,教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方式,我們從頭開始,從零開始,而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開展,學(xué)習(xí)實踐能力地培養(yǎng)等,新觀念,意義也是根本區(qū)別,還有人文素養(yǎng)的先進理念,先進文化等灌輸,通過學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解,拓展了技術(shù)課程的視野,深度和力度,從而更多層次,更深層次的理解與學(xué)習(xí),豐富了教師專業(yè)知識面和更新教師教學(xué)理念和方法。
            三天來的嚴謹生動的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺。專家們準確、幽默、通俗的語言并融入豐富鮮活的事例,深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu),詮釋了智慧與能力的關(guān)系,并與我們分享了一線教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念,認識到在當今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性,真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科,既是推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重點的素質(zhì)教育的需要,也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策,促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對技術(shù)變化的敏感性,增強學(xué)生的社會適應(yīng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,增強學(xué)生的實際操作能力,有利于增進學(xué)生的創(chuàng)新理念,提高學(xué)生的交流和表達能力,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式,利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。
            通過此次的培訓(xùn),使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認識,也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識空缺。所以在以后的日子里,我一定要不斷加強自身的學(xué)習(xí),不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營養(yǎng),不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng),使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師!
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十七
            運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠8月29日至9月1日,我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓(xùn)班。通過王菲老師對教練技術(shù)的系統(tǒng)講解,自己受益匪淺,對這種以目標為核心,以成果為導(dǎo)向,通過有效對話,遷善人的心態(tài),從而快速將目標變?yōu)槌晒墓芾砟J接辛巳碌恼J識,對自己今后的生活與工作產(chǎn)生了不可替代的影響和作用。一是自我教練,苦修技術(shù)。通過學(xué)習(xí),我感悟到教練猶如一面鏡子,每個人都需要一個教練,就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。我首先教練自己,調(diào)整自我心態(tài)。人們常說“當局者迷”,領(lǐng)導(dǎo)者最大的問題不是看不到問題,最致命的問題是只看到別人的問題卻看不到自己的問題,“目不見睫”就是很好的佐證。我認識到掌握教練技術(shù)不是一蹴而就的,而是一個循序漸進的過程,這需要不斷深入的理論學(xué)習(xí)、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉,最終實現(xiàn)做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)的目標。
            二是遷善心態(tài),鑄就成功。通過教練技能的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到“遷善心態(tài)”的重要。人是創(chuàng)造這個世界的主人,而影響我們命運的不是環(huán)境,不是條件,不是身高,不是文憑,更不是長相,而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式,當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時,就可以改變我們的命運!比如:有兩個年齡差不多的兄弟,哥哥是城市里最頂尖的會計師,弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。一天,有記者去采訪當會計的哥哥,問他成為這么棒的會計師的秘訣是什么?哥哥說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病,我不努力,能行嗎?”第二天,記者又去采訪當囚徒的弟弟,問他失足的原因是什么?弟弟說:“我家住在貧民區(qū),爸爸既賭博,又酗酒,不務(wù)正業(yè);媽媽有精神病。我吃不飽、穿不暖,我不去偷、去搶,行嗎?”生活中的事例又一次印證了這一理念。
            三是教練他人,助人助己。我深深領(lǐng)悟到教練技術(shù)在自我教練的同時,更多的是運用在教練他人。作為一名優(yōu)秀的教練,應(yīng)以客觀、中立、平常心去做平面鏡,而不可以做凹凸鏡帶著自己的判斷和標準答案教練他人。教練幫人建立坐標,確定方向。只要找到了方向就不怕沒有路,只要找到了路就不怕路遠。人生道路上,教練的目標是支持當事人找到人生的方向與捷徑。所謂的捷徑就是對于當事人來講以最少資源達到最佳效果的通路。教練通過教練技術(shù)的運用,協(xié)助當事人厘清目標、改善行動,再改善、再行動,達成人生的一個又一個目標,贏得人生的金牌!當事人因為獲得教練的支持而成長,教練因為幫助他人而獲得自身成長,成為受人尊重與熱愛,有凝聚力,有感召力的.教練型領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)造一個多贏共贏的局面,成就自己、成就他人。
            四是利用平臺,發(fā)揮作用。目前,運河區(qū)正處于“三年大變樣”的收官之年,許多干部身處項目建設(shè)的一線,深感“城市建設(shè)第一難”非拆遷莫屬。我意識到這也為教練技術(shù)的運用提供了廣闊天地。一是運用教練技術(shù)提升團隊的戰(zhàn)斗力。我們的工作隊員在入戶過程中,面對一次次的拒絕,一次次的失敗,如何自我調(diào)整以最佳狀態(tài)最次投入到工作中?這就需要厘清目標-反映真相-心態(tài)遷善-行動計劃四個步驟的支持,利用反思總結(jié)、發(fā)現(xiàn)盲點、檢視行動等舉措做保障,充分調(diào)動發(fā)揮每個隊員的優(yōu)勢潛能,提升團隊的整體合力,最終實現(xiàn)目標。二是運用教練技術(shù)加強與百姓的溝通。拆遷工作之所以難,是難在被拆遷戶的不配合、不理解。我們可以借助教練技術(shù),嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)”四個基本能力,仔細聆聽群眾真實意愿,找到工作切入點,引導(dǎo)被拆遷人對改造成果的向往,沖擊被拆遷人原固有的信念,支持其心態(tài)遷善,變被動拆遷為主動拆遷,最終實現(xiàn)和諧拆遷。
            20xx年9月3日
            繩索技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十八
            通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。
            1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
            信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
            2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
            在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
            信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(2)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
            大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力,在教學(xué)中都有用武之地。當然,每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。
            為了適應(yīng)新課程,教師必須掌握新的技能,學(xué)習(xí)新的技術(shù),也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征。比如,收集和處理信息的能力,課程開發(fā)與整合的能力,將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的能力,廣泛利用新課程的特點與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。這些新技術(shù),新方法,尤其是信息技術(shù),是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的.直通車。因此,大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,是新教材,新課程需要解決的一個重要問題之一。目前,通過計算機操作能力的培訓(xùn),多媒體技術(shù)作為一種先進的教學(xué)手段,服務(wù)于教學(xué),充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,從而為學(xué)生能力的發(fā)展營造最理想的教學(xué)環(huán)境,這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)能力,才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
            通過兩天的培訓(xùn),雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。