人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
    小學(xué)形形色色的人作文篇一
    有一段時(shí)間，盧遠(yuǎn)就是我“鄰居”。平時(shí)在我的印象中，我的這位鄰居是頂可愛(ài)頂可愛(ài)的，可——坐在盧遠(yuǎn)邊上后，我就改變了這種想法：
    盧遠(yuǎn)和羅逸錚可是親哥們兒，他倆上課時(shí)無(wú)話不談，坐在他旁邊連上課都覺(jué)得吵。下課了，心底已經(jīng)忍無(wú)可忍了，于是我對(duì)盧遠(yuǎn)說(shuō)：“盧遠(yuǎn)，你上課能不能再安靜一點(diǎn)兒?一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)事?！?BR>    可盧遠(yuǎn)才不承認(rèn)呢，他又說(shuō)出了那句口頭禪：“我沒(méi)有!我沒(méi)有!我上課哪有說(shuō)話?有什么證據(jù)?”唉，我真的對(duì)盧遠(yuǎn)這種無(wú)理取鬧的性格無(wú)語(yǔ)了!
    記得那個(gè)星期五，輪到我領(lǐng)讀了，我早早來(lái)到教室，那時(shí)值日班長(zhǎng)還沒(méi)到，我便有了兩份工作——領(lǐng)讀與管理。又過(guò)了一會(huì)，盧遠(yuǎn)來(lái)了，值日班長(zhǎng)也來(lái)了，我便靜靜地看著全班同學(xué)，有不認(rèn)真朗讀的就告訴值日班長(zhǎng)。
    不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——盧遠(yuǎn)。盧遠(yuǎn)又想偷懶了。哎，在我領(lǐng)讀時(shí)，盧老兄次次都會(huì)被我抓個(gè)正著。
    這不，盧遠(yuǎn)用書(shū)擋住臉，嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，我是斜著看他，當(dāng)然一目了然。小樣，盧遠(yuǎn)，你認(rèn)為這就能逃過(guò)我的眼睛嗎?我給了盧遠(yuǎn)一個(gè)提醒的眼光，盧遠(yuǎn)眼睛一斜，嘴一撇，那態(tài)度擺明了——我不是在讀嗎?過(guò)了沒(méi)幾分鐘，盧老兄又不知神游哪去了，我忍無(wú)可忍，大喝一聲：“盧遠(yuǎn)!”“我不是在讀嗎?”盧老兄一臉委屈。果然，他又為自己爭(zhēng)辯了。哎……
    哎，作為領(lǐng)讀員，碰到了辯護(hù)王盧遠(yuǎn)，真是無(wú)奈啊無(wú)奈!
    小學(xué)形形色色的人作文篇二
    說(shuō)起睡王，在我們班，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。“是誰(shuí)名聲那么大?”你也許會(huì)問(wèn)，那當(dāng)然是人稱(chēng)“董睡睡”的董家成了。
    上周二上午第一節(jié)課，我們正在上數(shù)學(xué)課。眾所周知，金老師老嚴(yán)厲了，誰(shuí)不聽(tīng)話，那就是抄、抄、抄。有這般老師，我們自然是眼瞇一下都不敢。
    但有一位神秘的同學(xué)，他睡得倒舒服，你看，他的頭顫了一下，眼皮慢慢耷拉了下來(lái)。他搖了搖頭，試圖讓自己保持清醒?？墒?，“瞌睡蟲(chóng)”大批大批涌入腦里，他堅(jiān)持不住，躺在自己的手臂上，甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
    天哪，早上第一節(jié)課就能睡著?難道他昨晚沒(méi)睡?做賊去了?哎，也是個(gè)讓人佩服的主兒!至此，“董睡睡”這個(gè)光榮的稱(chēng)呼就獨(dú)屬董家成了。
    “董家成，你干什么?”完了，我在為“董睡睡”感到焦急，金老師，不好說(shuō)呀。“在睡覺(jué)?！彼耐勒f(shuō)。
    就當(dāng)我們以為“董睡睡”完了時(shí)，金老師說(shuō)：“站起來(lái)。”呼——這還好，但他羞紅了脖子。
    什么?你以為結(jié)束了?不不不，沒(méi)完呢，“董睡睡”站了起來(lái)后，剛開(kāi)始，他一直認(rèn)真上課，過(guò)了一會(huì)兒……他的一只眼皮又開(kāi)始耷拉了下來(lái)，身體微微顫動(dòng)，他又想睡了。天哪，站著也能睡，與地板來(lái)個(gè)親密接觸，可咋好?
    昨天上音樂(lè)課，同學(xué)們精神都很好，但“董睡睡”是一個(gè)例外：只見(jiàn)他靠著墻，頭慢慢低下，一頓、一頓地上下起伏，他是不是在學(xué)習(xí)吃米呀!他想閉上眼睛，奈何是音樂(lè)課，迫不得已要睜開(kāi)，眼球向上要休息，眼皮睜開(kāi)讓它看譜子，好了，翻白眼了。
    真是服了他了，“董睡睡”，莫非是睡王轉(zhuǎn)世?
    小學(xué)形形色色的人作文篇三
    “猴王”這個(gè)詞，簡(jiǎn)直就是為我的同桌“量身定制”的，最合適不過(guò)了。
    我的同桌小名叫“小鳥(niǎo)”，可我覺(jué)得……應(yīng)該叫“小猴”吧?他頑皮的性格、靈活的身手，還有上課時(shí)的不認(rèn)真但又非?！吧车瘛钡谋憩F(xiàn)，完全是和孫猴子在一個(gè)模子里刻出來(lái)的。不信?你瞧瞧下面這些事。
    “叮咚叮咚——”下課鈴響了，就在這幾秒鐘之內(nèi)，我身邊的“小猴”帶頭“蹭”地一下“飛”起來(lái)，嘴里喊著“下課啦”，如小麻雀一般“飛”出教室。這時(shí)，花壇里的小昆蟲(chóng)們悠閑地活動(dòng)著，它們不知道，30秒內(nèi)，它們就有可能被一個(gè)“調(diào)皮鬼”和他的哥們兒送進(jìn)密封袋里!
    但是，“小猴”上課比下課玩昆蟲(chóng)還要瘋狂哩!
    “褚褚，你看!”“啊?哈哈哈哈哈……”“羅逸崢，我們來(lái)‘彈筆’吧!”“咚咚咚——砰!”“羅逸崢!嗚——嚓!”……
    “小猴”的嘴巴上課時(shí)也要“鍛煉身體”，嘰哩咕嚕個(gè)沒(méi)完，真奇怪，為什么它“運(yùn)動(dòng)”了那么多年，還沒(méi)長(zhǎng)出發(fā)達(dá)的肌肉呢?真是一個(gè)“五(2)之迷”。
    不只是嘴巴，“小猴”的四肢都始終在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，瞧!“小猴”閑著沒(méi)東西玩，便故意把他的一支倒霉筆趕到地上，再貓著腰用他那“祖?zhèn)骱锸綋旃P法”——不料，在講臺(tái)上，金老師正瞪著眼看他呢。不知情的“小猴”猛一抬頭，便見(jiàn)著了兩道“死亡凝視”，嚇得一機(jī)靈，差點(diǎn)兒摔在地上。
    一開(kāi)始，“小猴”因?yàn)槟莾傻馈八劳瞿暋眹樀脛?dòng)也不敢動(dòng)，成了一只木呆呆的石猴。過(guò)了一會(huì)兒，他乖乖地豎起了耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)課。那專(zhuān)心的模樣，簡(jiǎn)直就像孫悟空被施了緊箍咒那般乖巧。但，過(guò)了半晌，“小猴”好了傷疤忘了疼，又開(kāi)始鬧騰了……
    這“猴王”，真可以稱(chēng)作“小猴本猴”了。
    小學(xué)形形色色的人作文篇四
    魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然也離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)，把做人的道理吹給我們;老師像夏天的暖風(fēng)，把知識(shí)輸送給我們;老師像秋天的落葉，帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的缺點(diǎn)。
    我有許多的老師，他們教會(huì)我不同的知識(shí)。但有一位老師是從一年級(jí)開(kāi)始教到現(xiàn)在，她就是我的班主任，也是數(shù)學(xué)老師——胡老師。
    我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，在學(xué)?？倳?huì)出現(xiàn)不一樣的狀況。上課也總走神，有些重點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)就很容易出錯(cuò)。因此胡老師會(huì)把我叫到辦公室，利用自己的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我，給我講題，直到我全部理解才放我離開(kāi)。我內(nèi)心既感激她又對(duì)她感到抱歉，下次一定認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)老師。
    胡老師上課的時(shí)候比較有趣，一些學(xué)生提出與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她有時(shí)會(huì)回答，有時(shí)笑而不語(yǔ)，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)移話題。老師偶爾還會(huì)講笑話，引得全班哄堂大笑，我們總在一片歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
    我們也有作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候，老師會(huì)大發(fā)雷霆。很多是我們粗心大意做錯(cuò)的題便讓我們自行解決，當(dāng)我們真的遇到難題時(shí)，老師就會(huì)耐心講解。
    胡老師也像母親一樣，在學(xué)校出現(xiàn)任何問(wèn)題都可以去找她訴說(shuō)，她也處理班級(jí)中各種大小事務(wù)，很是繁忙。
    胡老師，我很高興認(rèn)識(shí)你。從你身上我學(xué)到了許多道理，得到了更多的知識(shí)，也感受到了你的辛苦。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)回報(bào)您。
    小學(xué)形形色色的人作文篇五
    每當(dāng)我高興的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)身影陪伴著我;每當(dāng)我傷心的時(shí)候，他又來(lái)陪伴我;每當(dāng)我......而那個(gè)身影便是我爸爸的。不管喜怒哀樂(lè)，他總是第一個(gè)出現(xiàn)，伴著我走過(guò)了無(wú)數(shù)“春秋”。然而，我的老爸可不一般，他有一個(gè)孫悟空才有的絕技，那就是“變”。
    第一變：變小偷
    我爸可不是現(xiàn)實(shí)中那俗氣的'小偷，我爸是個(gè)會(huì)讓人快樂(lè)的小偷，因?yàn)椋档牟皇莿e的，正是你的憂愁。記得上一次，我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，所以一連幾天都不高興，爸爸見(jiàn)了，也沒(méi)說(shuō)什么。一天，我在床上還在為那事悶悶不樂(lè)，這是，老爸偷偷的進(jìn)來(lái)，一把把我抱起來(lái)，悠了兩三圈以后，又把我放在了床上，剛才的難過(guò)一下子沒(méi)了，因?yàn)槲冶粐樀搅?。爸爸?duì)我說(shuō)：“琪琪，不要總把某些事情放在心上，這樣你不會(huì)快樂(lè)的!”我知道爸爸指的是那次考試的事。說(shuō)也奇怪，從那以后，我還真沒(méi)難過(guò)過(guò)。你說(shuō)我把是不是一個(gè)稱(chēng)職的“小偷”呢?
    第二變：變營(yíng)養(yǎng)品
    你吃過(guò)營(yíng)養(yǎng)品吧?就是可以讓人強(qiáng)身健體的那種。我爸就是那種營(yíng)養(yǎng)品。我應(yīng)該算是體弱多病吧!我特愛(ài)感冒。有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“琪琪，要不每天造成去鍛煉吧!”我答應(yīng)了，就這樣，以后爸爸就每天陪我去鍛煉。
    爸爸會(huì)變成太陽(yáng)，溫暖我受傷的心靈;爸爸會(huì)變成北極星，雖然不是特別亮，但可以為我指路;爸爸是我的朵拉a夢(mèng)，可以隨時(shí)變出我想要的東西;爸爸會(huì)變成......
    我的百變老爸，用他那高超的技能，讓我一直快樂(lè)下去?？赡芪矣械模粌H僅是快樂(lè)，還有爸爸給的獨(dú)特的愛(ài)。我愛(ài)老爸，老爸也愛(ài)我!
    小學(xué)形形色色的人作文篇六
    在學(xué)校里，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)同桌。有的可能是熱心腸，有的可能是淘氣包，還有的可能是瞌睡蟲(chóng)，但我的同桌是一個(gè)超級(jí)學(xué)霸。
    考試
    “啊，又要考試了，你復(fù)習(xí)了沒(méi)有啊？”我一邊感嘆，一邊問(wèn)。“沒(méi)有。”同桌頭也沒(méi)抬，平靜地回答到?！吧叮磕阋矝](méi)復(fù)習(xí)，那我考試要涼了。”我趴在桌上，唉聲說(shuō)道。
    試卷發(fā)下來(lái)了，我抓著頭發(fā)，咬著筆帽，目不轉(zhuǎn)睛地看著試卷，又瞟了一眼同桌，只見(jiàn)他拿起筆，唰唰地寫(xiě)著試卷，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。我用蚊子般的聲音問(wèn)：“你寫(xiě)完了？”“嗯?！彼卮鸬?。然后從抽屜里拿出課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
    幾天后我拿著他的試卷，吃驚地問(wèn)他：“你不是說(shuō)你沒(méi)復(fù)習(xí)嗎？怎么還考了那么高分？”他無(wú)奈地說(shuō)：“我隨便寫(xiě)的。”
    自習(xí)課
    今天，因?yàn)槿握n老師請(qǐng)假了，所以讓我們上自習(xí)課。
    我的同桌正享受著讀書(shū)的快樂(lè)，我問(wèn)他：“你不寫(xiě)作業(yè)嗎？”“對(duì)哦！我早點(diǎn)寫(xiě)完回家打游戲嘛！”他一聽(tīng)立馬把課外書(shū)收了起來(lái)，拿出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。
    我低著頭，認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。無(wú)意間抬起頭，看見(jiàn)我的同桌又拿著剛剛那本書(shū)讀了起來(lái)，我驚訝地問(wèn)他：“你寫(xiě)完了？”他把視線從書(shū)上轉(zhuǎn)移到了我身上：“寫(xiě)完了！你還沒(méi)寫(xiě)完?。俊蔽野琢怂谎?，又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
    評(píng)講的時(shí)候，我偷偷地看了一下我同桌的作業(yè)，一翻開(kāi)我又震驚了。什么？全對(duì)？不可能，絕對(duì)是老師改錯(cuò)了，他寫(xiě)那么快，怎么可能全對(duì)，我仔細(xì)地對(duì)照了一遍又一遍，還是沒(méi)有找出來(lái)，我放棄了，心里十分佩服，學(xué)霸就是學(xué)霸。
    這就是我的同桌，一個(gè)學(xué)霸同桌，你的同桌是怎么樣的？快來(lái)告訴我吧。
    小學(xué)形形色色的人作文篇七
    我的爸爸特別愛(ài)做“好吃”的飯，不信你看。
    “飯快好了嗎？”我急迫地問(wèn)爸爸，只見(jiàn)他從“煙海”中不慌不忙地回了一句：“快了快了，再燉一會(huì)兒就好了?！闭f(shuō)完，他往鍋里加了一些水，蓋上蓋子，哼著小曲，玩手機(jī)去了。
    過(guò)了一會(huì)兒，我都聞到了糊味，他自己才想起來(lái)他還燉著肉呢，他慌忙地跑過(guò)去把火關(guān)了。就這樣，一鍋“糊燒肉”出爐了。他一邊撓頭一邊尷尬地向我們道歉，我和媽媽只好無(wú)奈地原諒了他。就這樣，我給他起了一個(gè)外號(hào)：焦大廚。
    還有一次，我們都很想吃干鍋兔頭，于是焦大廚又自信滿滿地去做了。
    只見(jiàn)他左手拿著鍋鏟，右手拿著辣椒油瓶?？烧l(shuí)知辣椒油瓶的瓶蓋沒(méi)擰好，“嘩”一聲，都倒進(jìn)去了，嗆得我們直咳嗦。這次的兔頭，又一次毀在了焦大廚的手里。
    今年我過(guò)生日時(shí)，焦大廚從下午就開(kāi)始忙碌。期間，我偷偷瞄了他一眼，只見(jiàn)他頭頂上不停地流下汗珠，粗粗地眉毛透漏著他對(duì)這頓飯的自信，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在說(shuō)：“這次的飯我絕不會(huì)做砸的。”自信的爸爸仔細(xì)地切著洋蔥，被嗆得流出眼淚了就用胳膊隨意地擦了一下，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生……
    從下午到晚上，他一刻也沒(méi)有停歇……
    到了晚上，同學(xué)們和我都吃到了焦大廚做的飯，大家連連稱(chēng)贊。他的臉上也浮現(xiàn)出自信的笑容。那一刻，我感覺(jué)自家有這樣的大廚很光榮。
    他真是一個(gè)稱(chēng)職的大廚！
    小學(xué)形形色色的人作文篇八
    賈雨瑧是我的后桌，她個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖，皮膚比較白，還有張又圓又軟的臉，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)非常有精神。
    她非常大方，不會(huì)為一些小事而去生氣，就算她同桌捏她臉，她也不會(huì)生氣。她哪都好，就是有一個(gè)小“漏洞”，那就是她非常害怕小蟲(chóng)子。
    可能對(duì)咱們大家來(lái)說(shuō)，根本不會(huì)把小小的蟲(chóng)子放在眼里，可對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件非?？膳碌氖?。為什么呢？據(jù)說(shuō)因?yàn)樗r(shí)候被別人拿著的小蟲(chóng)子嚇過(guò)。
    說(shuō)到這兒，不禁讓我想起一件事。
    一天上午大課間，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠?。突然，一只“臭大姐”飛到了她桌子上，她一把就死死地抱緊她的同桌，嘴里喊道：“救命??！救命啊！”這可給我們大家整無(wú)語(yǔ)了。然后我拿了一張衛(wèi)生紙把蟲(chóng)子包起來(lái)從窗臺(tái)扔了下去，她才緩過(guò)來(lái)?？梢?jiàn)她多么害怕小蟲(chóng)子。
    還有一次，我和她去補(bǔ)課，課上到一半，我們正聽(tīng)得認(rèn)真，竟有一只蜘蛛不知道從哪里跑出來(lái)，從我面前又跑到她的凳子下面，這回她嚇得直接跳到桌子上，嚇暈了過(guò)去。老師見(jiàn)狀，急忙跑到前臺(tái)，讓前臺(tái)的老師打了120，救護(hù)車(chē)來(lái)了，她被送進(jìn)了醫(yī)院。我都擔(dān)心死了，聽(tīng)到她醒來(lái)的消息后，我才放下那顆懸著的心。
    我的后桌膽子太小了，希望她以后能多去嘗試著做自己不敢做的事，祝福她！
    小學(xué)形形色色的人作文篇九
    我們班有一個(gè)不折不扣的昆蟲(chóng)迷。
    他，高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒，他就是我們班的昆蟲(chóng)迷蔡某某。
    他可喜歡昆蟲(chóng)了。每天早上，一起床，顧不上刷牙、洗臉，就趕去給金龜子添水，喂食，對(duì)金龜子小心翼翼的樣子，好像對(duì)待心愛(ài)的寶貝;中午放學(xué)一回家，他就放下書(shū)包，拿起放大鏡這里照照，那里瞧瞧，怎么也看不夠，有時(shí)趴在瓶瓶罐罐前，一動(dòng)不動(dòng)的，仿佛自己就是一只小昆蟲(chóng)呢!臨睡前也不忘摸摸他們，和它們說(shuō)說(shuō)話，那親昵的樣子就像是和親人訴說(shuō)一天的趣事，沉醉其中，常常忘了時(shí)間。
    記得那一年的夏天，太陽(yáng)像火爐一樣炙烤著大地，那天下午他放學(xué)回家，路過(guò)他家門(mén)前的小池塘，聽(tīng)見(jiàn)池塘里青蛙的叫聲“呱呱”“呱呱”……他就也學(xué)著青蛙“呱呱”“呱呱”……地叫了起來(lái)，你一句，我一句，他們似乎都能聽(tīng)懂對(duì)方的語(yǔ)言。
    最好玩的是，一只小飛蟲(chóng)緩緩地落在了青蛙的舌頭上，只見(jiàn)青蛙張大嘴，伸長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小飛蟲(chóng)卷到了嘴里。蔡某某同學(xué)也學(xué)著青蛙的樣子張大嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷了進(jìn)去，喉嚨上下動(dòng)了動(dòng)。他真把自己當(dāng)作了青蛙。
    類(lèi)似這樣的笑話還有很多，他可以學(xué)蟑螂揮舞著大刀，可以學(xué)蝴蝶在花叢中飛舞，可以蹲在地上觀察螞蟻兩個(gè)小時(shí)，他甚至可以跟著昆蟲(chóng)去一次奇異的游歷……
    他就是我們班名副其實(shí)的昆蟲(chóng)迷，同學(xué)們都很崇拜他，他也真可以說(shuō)是中國(guó)的“法布爾”。
    小學(xué)形形色色的人作文篇十
    明亮的臥室里，到處都是煙構(gòu)成的奇觀異景——彎曲的水蛇、粗壯的木頭，一個(gè)個(gè)變化多端。一會(huì)兒如野馬脫韁的洪水，一會(huì)兒如平靜溫和的溪流，一切都是灰白色的，如童話世界里的天堂仙境一般。
    家里只要有老爸在臥室，那就是天堂與地獄兩者并存。景如天堂，味如地獄，只要不小心吸了一口這仙境中的空氣就足夠咳嗽三下，何況是滿屋的仙境。
    我和媽媽也曾勸爸爸戒煙，但他卻總是油鹽不進(jìn)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，墻上貼的“禁止吸煙”，對(duì)他而言就像一紙空文，紙張已經(jīng)發(fā)黃了，可爸爸還是沉溺其中，無(wú)法自拔。
    望著窗外那若隱若現(xiàn)的太陽(yáng)，我忽然冒出了一個(gè)主意。趁爸爸上廁所的時(shí)候，我躡手躡腳來(lái)到爸爸的煙旁邊，將煙盒裝進(jìn)口袋，塞到我的被子里。爸爸出來(lái)后，沒(méi)有找到煙，只好跑出去買(mǎi)煙。從此以后，爸爸開(kāi)始每天煙不離身，想什么時(shí)候吸就什么時(shí)候吸。整個(gè)家都變成了仙境，真是魔高一尺，道高一丈啊!
    “爸爸，你看爺爺不就戒煙了嗎?你為什么就不能戒煙呢?”實(shí)在受不了的，我只好問(wèn)爸爸，希望他能向爺爺學(xué)習(xí)。
    誰(shuí)知爸爸不但沒(méi)有悔心?還反咬一口，狡辯道，“你爺爺是因?yàn)楫?dāng)年生病，不得不戒煙，難道你也希望我也生一場(chǎng)大病?”我聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)，只好作罷。
    唉，爸爸的超級(jí)煙癮，真讓人頭疼!