每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    高中作文評語萬能篇一
    …以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
    開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
    以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。 開頭直奔主題，也是一種寫法。
    開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑， 反問句開頭，吸引讀者。
    開頭直奔主題，讓人一目了然。
    開頭點題，用詞很吸引人。
    2、場面和氣氛描寫為文章增色不少; …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合 簡單介紹情況，自然過渡到下一段; 情境描寫調(diào)動起懸念; 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
    簡要敘述前因，進行鋪墊。 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
    將…改成…更合適些， 自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
    敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
    外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
    用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。 過渡自然，每一段交待得很清楚。 這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
    采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。
    以小見大，表現(xiàn)… 比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。 …和…形成鮮明對比，突出… 小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
    對…的比喻用得妙。 運用多種感官，描寫十分仔細。 孩子的氣的語言很有意思。
    加入人物行為，使畫面生動。 這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
    發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。 充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
    這段描寫讀來令人感動。 心理描寫細膩，比喻句用得好， 排比名的使用為文章增色不少。 以味誘人，意境深遠。 比喻貼切，用詞生動。 …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
    3、結(jié)尾含蓄，點明主題。 結(jié)束得有點突然，夸張了。
    結(jié)尾簡煉，感人。
    結(jié)尾同樣有趣。
    結(jié)尾呼應應開頭，結(jié)構(gòu)完整。
    由景生情，結(jié)尾自然。
    比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
    結(jié)尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
    結(jié)尾呼應文題，點明中心。
    高中作文評語萬能篇二
    1,語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
    …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
    開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
    以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
    開頭直奔主題,也是一種寫法.
    開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
    反問句開頭,吸引讀者.
    開頭直奔主題,讓人一目了然.
    開頭點題,用詞很吸引人.
    2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
    …對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合
    簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
    情境描寫調(diào)動起懸念;
    充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
    簡要敘述前因,進行鋪墊.
    這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
    將…改成…更合適些,
    自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
    敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
    擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
    外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
    用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
    過渡自然,每一段交待得很清楚.
    這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
    采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
    比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
    …和…形成鮮明對比,突出…
    小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
    對…的比喻用得妙.
    運用多種感官,描寫十分仔細.
    孩子的氣的語言很有意思.
    加入人物行為,使畫面生動.
    這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
    發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.
    充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
    這段描寫讀來令人感動.
    心理描寫細膩,比喻句用得好,
    排比名的使用為文章增色不少.
    以味誘人,意境深遠.
    比喻貼切,用詞生動.
    …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
    3,結(jié)尾含蓄,點明主題.
    結(jié)束得有點突然,夸張了.
    結(jié)尾簡煉,感人.
    結(jié)尾同樣有趣.
    結(jié)尾呼應應開頭,結(jié)構(gòu)完整.
    由景生情,結(jié)尾自然.
    比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.
    結(jié)尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
    結(jié)尾呼應文題,點明中心.
    4,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
    以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.
    以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.
    文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
    …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
    …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
    這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
    事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.
    文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
    文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
    文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
    文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.
    充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
    注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
    文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.
    對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
    全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
    文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
    文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.
    文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
    全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
    文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
    雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
    對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
    文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
    本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
    全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
    對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
    本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
    本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
    高中作文評語萬能篇三
    1、文章開頭簡而得當通過環(huán)境刻畫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。
    2、開頭簡明扼要
    3、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
    4、文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。
    5、文章語言生動豐富可讀性強。
    6、開頭出手不凡吸引讀者
    7、開頭打動人心具有真情實感。
    8、文章開頭交待得非常清楚起到總領全文的作用。
    9、文章選材新穎激起讀者讀下去的愿望
    1、以飽滿的激情刻畫了……
    2、重點突出詳略得當內(nèi)容具體。
    3、比喻貼切用詞生動。
    4、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
    5、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
    6、敘沭自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
    7、對于景色的刻畫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
    8、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
    9、文章邊敘事邊抒情。
    10、充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻、擬人等手法
    11、小作者觀察仔細敘沭時井然有序
    12、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
    13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語言風趣風趣
    14、文章想象合情合理
    15、通過生動、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢境一般。
    16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
    17、細節(jié)刻畫頗具匠心。極富功底。
    18、對人物的語言、神態(tài)、動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
    19、刻畫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
    20、語言、確鮮明、生動內(nèi)容極其豐富具體
    21、事例敘沭得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
    22、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理
    23、文章將…寫得細致入微
    24、語言活潑明快富有情趣。
    25、大量采用生活中的口語使文章更顯卦然親切。
    1、結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含意深刻耐人尋味。
    2、以感想開關以感想結(jié)尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
    3、結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
    4、文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。
    5、結(jié)尾處集中表達情感既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
    6、對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
    7、文章以……為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
    8、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
    9、結(jié)尾令人飽含期待與激情言已盡意猶未了。
    10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀、愛讀不忍釋收輳
    11、雖為一件小事但作者卻描沭得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
    高中作文評語萬能篇四
    1、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
    2、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
    3、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
    4、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…
    5、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
    6、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
    7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
    8、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
    9、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
    10、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
    11、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
    12、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
    13、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
    14、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
    15、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
    高中作文評語萬能篇五
    1. 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
    2. 你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
    3. 經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
    4. 老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績。
    5. 在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步。
    6. 你是一個很容易“知足”的家伙，平日里不溫不火，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學好提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)“憤”讀書!
    7. 我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發(fā)現(xiàn)在你身上的優(yōu)秀品質(zhì)。你不善言語，卻默默地為班級和同學們做了很多好事;你是我班學習成績最優(yōu)秀的學生，卻從不因成績好和老師偏愛而傲視同學，也許沒有哪一個學生在評優(yōu)中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對你各方面的表現(xiàn)是非常滿意的。當然，你的成功少不了爸爸功勞，可不能自滿呦。
    8. 真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質(zhì)樸誠實好學上進的品質(zhì)為老師和同學們稱贊。班上評優(yōu)你所得到的票數(shù)，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語，不善表現(xiàn)，但你在學習上，在工作上默默的行動，足以感動了大家。你可能會說：我的學習成績不夠優(yōu)秀。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現(xiàn)在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習工作都會很出色的。
    9. 你的謙遜誠懇，沉穩(wěn)給老師和同學們都留下了深刻的印象。你的英語課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學生，這源于你的認真負責，當然還有很強的能力。在班上你也不是一個能言語善表現(xiàn)的學生，但你默默的行為已讓老師和同學們了解了你，你是一個好學上進善于關心他人勇于承擔責任而又成績優(yōu)秀的女孩子，同學們樂于同你交往，老師愿意把工作交給你，因為你能讓同學們開心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮智慧和足夠的能力走下去，你將是最優(yōu)秀的。
    10. 你是一個寬容善良可愛的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績令人刮目相看，你品質(zhì)端正，尊重老師團結(jié)同學，同學們都很喜歡你，在學習上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問題有獨到的見解，你能承擔班級的衛(wèi)生委員這一職責，工作努力，盡職盡責，同學們漸漸認可了你!雖然你平時不聲不響，但你學習勤奮努力，希望你永遠保持!爭取“沖”到年級前名!
    11. 你的表現(xiàn)很好，體育成績突出，為班級學校爭取了榮譽，受到學校領導老師的好評。你的學習成績自后半學期以來有了明顯的進步。無論是學習態(tài)度，還是認識上積極性方面有了顯著的提高。在勤學好問上也比較突出，希望保持這種良好局面。同時在“基礎知識”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。
    12. 你是一個活潑可愛的女生，學習很努力，成績較好，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽。希望你有問題時要多問老師并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。
    13. 你是一個活潑的男生，每天早來晚走把班級的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯。你尊敬老師，團結(jié)同學，和同學們相處得很好。你在課前預習和課后復習方面還要加強，在作業(yè)方面要多思考，多演算，要把作業(yè)做得再干凈些。
    14. 你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。但你自挖能力較差，易為小事分散精力，遇事愛激動，不太樂于接受別人的意見，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!
    15. 你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑開朗自強向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。但我更有期望你能堅定自己的信念，不隨波逐流，給自己的青春留下難忘的記憶!
    高中作文評語萬能篇六
    1. 你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個小小男子漢。你的機智聰明率真，讓你顯得那樣可愛。努力執(zhí)著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奮斗是你學業(yè)成功的保證。望你再接再厲，在新的一年里，更充實，更快樂!
    2. 你不缺少活潑和開朗，是那樣富有朝氣，也許青春就應該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重，做一個不斷完善自我的強者!人生分為若干個階段，每一階段都有各自承擔的任務和目標，我們可以憧憬向往，但不能提前支取，專注地做好你現(xiàn)在應該做的事情吧!祝你擁有一個精彩的人生!
    3. 我一直欣賞你在寫作上的靈氣，讀你的作文常給我耳目一新的感覺，這是多么難得呀!可是，我以為你在有些科目的學習中有畏難情緒，請記住，泥濘的道路只是那么一段，走過去就會海闊天空!
    4. 課堂上，總能看到你和同學們熱烈積極討論的場面;課下，又總能聽到你那快樂的開懷大笑;集體活動中，還總能見到你踴躍活潑的身影……你留給老師印象深刻的事情太多，而且還都很好!繼續(xù)努力吧，成功定會眷顧像你這樣做好準備的人!
    5. 你聰明活潑，樂觀開朗，不甘人后，在你看似粗枝大葉大大咧咧的外表下，卻有一顆豐富而又細膩的心。你純樸心地善良，不斤斤計較，頗有小小男子漢的風范。望你在今后的學習生活中，不斷品味學習“責任”二字，當好一名班長!
    6. 你團結(jié)同學，熱愛勞動，關心班集體，心地善良，如果在學習上也能多幾分主動和熱情，那該多好啊!年少的時光已經(jīng)逝去，歲月的腳步不會因你的嬉戲而停留，望你能像個男子漢，自律勤奮向上!
    7. 你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;能積極參加有益的體育活動;集體榮譽感;班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，在同學中有一定的威信。但本學期還是在作業(yè)上，出了些問題，一定要想辦法改正過來;學習上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!
    8. 也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍，老師殷切期望，你雖在意，但你的成績卻不太為你爭氣。你也想好好學，但薄弱的基礎總是制約著你。其實，你有很多優(yōu)點，你善良有禮貌，關心集體，這些都是你的長處。今天，讓我告訴你：老師和家長看中的是在學習的過程中你抱以什么樣的態(tài)度，而不是成績的高低，只要是你努力后的成績，老師家長和你自己也都應該坦然接受!
    9. 一學期來，我和你交談的次數(shù)應該不少了。令我稍感欣慰的是，我對你的教育略有收效。在我看來，做人和求學同樣重要，甚至可以說做人影響著求學。愿你在新的一年中做人和求學齊頭并進!
    10. 我很高興得看到，隨著時光的流逝，你變得越來越懂事。懂得珍惜時間，甚至懂得追趕時間，學習的自覺性越來越強。這正是一個人進步的前提!堅持一下，你一定會取得令人欣慰的成績!
    11. 你無疑是個很出色的學生，你的努力你的悟性，你的成績都證明了這一點。令你不解的是，盡管如此，老師和家長還常要求你這要求你那。你要明白，這說明你還有著連自己都沒充分意識到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭取更大進步!
    12. 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學期過去了。你依然那么清純可愛，只是，當青春的季節(jié)悄然來臨時，我希望能更多的看到你的長大，你的自律。因為，這是你獲得更大進步得前提!
    13. 我知道你在長大，你對很多事有了更多的主見。我應該對此感到欣慰!但我仍想再給你一點忠告：“有主見”但不要固執(zhí)己見，多聽聽父母師長的看法會使你的思想更成熟，行為更有好的收效。
    14. 你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據(jù)了太多的時間，作業(yè)也經(jīng)常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優(yōu)的好學生。
    15. 你的表現(xiàn)令所有老師和同學交口稱贊。瞧，你的學業(yè)成績一優(yōu)到底，老師為你感到自豪。你知道嗎：老師多么希望能在課堂上看到那個老老實實的高高舉起的小手啊!