無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    建議書如何寫篇一
    您好!
    我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。
    我從小就在xx市長大，xx市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會(huì)……
    現(xiàn)在在南寧，到處可以看到"環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。"等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
    可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。
    此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問題。
    有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時(shí)候一會(huì)聞見一股很大的腐臭味。
    后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢后來我才知道，原來是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?他們說不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了?BR>    由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問題。我在此希望，為了xx市的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長叔叔再叫人設(shè)計(jì)過一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
    建議書如何寫篇二
    尊敬的杏林灣小區(qū)物業(yè)管理人員：
    小區(qū)本是一個(gè)完美的大家庭，可最近我發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：小區(qū)的健身器材只適合大人，不適合小孩兒，上周我的好朋友在玩健身器材時(shí)就摔傷了；小區(qū)的亭子不夠結(jié)實(shí)，上個(gè)月亭子居然倒了，還砸傷了人；小區(qū)的排水狀況不好，一下雨，就得趟水回家；冬天，積雪堆在一些健身器材旁，不方便人們鍛煉身體。還有一個(gè)問題比較
    嚴(yán)重，就是電梯總是不好用。有一次，我乘坐電梯下樓，到了一樓，門居然打不開了。
    針對(duì)以上問題，我提出如下推薦：
    一、在小區(qū)里增加一些適合兒童的健身器材。
    二、在舊亭原址，選用更加結(jié)實(shí)的材料重建亭子，并保證施工質(zhì)量。
    三、改良小區(qū)內(nèi)排水系統(tǒng)，以方便雨天出行。
    二、就應(yīng)把積雪運(yùn)出去，或堆在不影響出行與活動(dòng)的地方。
    三、就應(yīng)對(duì)電梯進(jìn)行定期維護(hù)，預(yù)防電梯發(fā)生故障。
    期望我的推薦能被采納。
    建議書如何寫篇三
    親愛的同學(xué)們：
    你們好!
    飲料瓶、舊書、紙箱、舊衣物……這些平日里隨處可見的廢舊物品常常會(huì)被我們遺忘并棄置在一旁。如果我們能將它們利用起來，那么這些不起眼的"垃圾"又能發(fā)揮出怎樣的余熱呢?
    我之所以發(fā)出倡議，是因?yàn)榻陙?，我親眼目睹了宜賓那翻天覆地的變化，同時(shí)，我也親眼目睹了人們逐漸開始鋪張浪費(fèi)、破壞大自然等惡劣行為。特別是明明有一些廢物可以重新利用，但人類卻依然像垃圾似的把它丟在一旁。同學(xué)們，你們是否聽到了那些廢物的心聲，他們企圖為人類做出更大的貢獻(xiàn)，那你們卻視而不見。
    我向大家發(fā)出的倡議有以下幾點(diǎn)：
    1.我們應(yīng)做到"廢物利用，從我做起"。應(yīng)該完全杜絕"沒事，大自然的資源不是有很多嗎?"這種想法，盡心盡力地保護(hù)大自然。
    2.我們可以巧用生活中廢棄的東西，不但既動(dòng)了手，動(dòng)了腦，還讓我們的生活多姿多彩。例如：好看的飲料瓶，喝完飲料就扔了，多可惜呀，我們可把它剪切再裝飾一下，不就成了又好看又實(shí)用的花瓶了嗎?或許你會(huì)說："花瓶不是隨處都買得到嗎?干嘛這么耗神地去弄那些沒用的東西?"但你如果親手并且認(rèn)真去做一樣事情的話，不論結(jié)果成功與否，你都會(huì)獲得喜悅的甜蜜。
    3.我們還可以公開組織這樣的活動(dòng)，還可以把每年的某一天定為"廢物利用日"，把這個(gè)概念落實(shí)到每一個(gè)人身上。
    雖然現(xiàn)在我不能號(hào)召所有的人都參與進(jìn)來，但我相信，在不久的將來會(huì)有越來越多的人領(lǐng)悟到"廢物利用"的重要性。
    十三億中國人們，相信只要有"信念"二字在，我們會(huì)保護(hù)好大自然!!!
    建議書如何寫篇四
    致貼小廣告的人們：
    你好。如今在許多社區(qū)樓道和路旁的墻面上，總有一些小廣告，這些令人討厭的小廣告真是鋪天蓋地，數(shù)也數(shù)不清。這件事影響了我們的日常生活，讓居民十分頭疼。
    在一天晚上，我在街上散步時(shí)，看見有一個(gè)人在一條小巷里貼小廣告，他東張西望，小心翼翼的貼了一張小廣告，然后倉皇而逃，進(jìn)入了另一條小巷。這些小廣告即破壞了城市的美觀，又影響的了他人，而且只是為了個(gè)人利益，真是可惡。
    你們貼小廣告的人，一部分是為了讓生意變得好一點(diǎn)，一部分是幫別人貼，從而獲取利益，這兩種貼小廣告的原因都是為了賺錢，賺錢可以，但破壞了城市的清潔、美觀卻不行，賺錢的方法數(shù)也數(shù)不清，你們卻為什么選擇這種對(duì)城市有害的方法呢?。如果你在家中的樓道上看見了鋪天蓋地的小廣告，我想你也會(huì)十分頭疼，所以我希望你不要再貼小廣告了。
    我以下幾點(diǎn)：
    1.不要亂貼小廣告，維護(hù)城市的美觀。
    2.在經(jīng)營店時(shí)，一定要遵紀(jì)守法。
    3.希望你能去城管道歉，并幫助城管部門一起撕掉小廣告。
    希望你能做到遵紀(jì)守法，保護(hù)我們的城市。
    建議人;陸嘉皓
    建議書如何寫篇五
    一、 概 況
    (一)、項(xiàng)目名稱及建設(shè)單位
    1.項(xiàng)目名稱：某某鄉(xiāng)村旅游
    2.建設(shè)單位：某旅游開發(fā)有限公司
    3.注冊(cè)資金：50萬元
    4.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：某某
    5.項(xiàng)目主管部門：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
    (二)、項(xiàng)目總投資
    1500萬元。近期500萬元。
    (三)、資金籌措：
    公司籌資300萬元;銀行貸款500萬元;項(xiàng)目合作700萬元。
    (四)、建設(shè)期限
    三至六年
    (五)、編制單位
    某某規(guī)劃設(shè)計(jì)院
    二、某村基本情況
    某村位于某鄉(xiāng)的最南端，北臨下港鄉(xiāng) 村，東接 鎮(zhèn)、西靠 鎮(zhèn)。
    距市中心約35公里。全村總面積為2200畝，人口2226人，8個(gè)生產(chǎn)組，13個(gè)自然村，438戶人家。民風(fēng)純樸，社會(huì)治安很好。主要經(jīng)濟(jì)來源為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和外出務(wù)工。該村人均收入3400多元，在全鄉(xiāng)處于中上游水平。主要產(chǎn)業(yè)是林果業(yè)，占總產(chǎn)值的70%左右，其中板栗占50%，杏占20%。養(yǎng)蠶戶70多戶，已初步形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)。目前，村子引山泉入戶，家家戶戶用上了自來水。
    某村空氣潔凈、負(fù)離子含量高、食品和飲用水無污染，是人們理想的居住地。該村共有人口976人，其中80歲以上的老人30多位，90多歲的老人6位，是有名的長壽村。
    本區(qū)域小梯田眾多，田內(nèi)種植糧食作物，田邊種植杏、花椒、板栗、核桃等經(jīng)濟(jì)林木。農(nóng)林間作，很有特點(diǎn)。
    自給自足的田園經(jīng)濟(jì)是本區(qū)域最典型特色。家家都有小菜園，且以分布在房前屋后最多。這里的蔬菜不打藥，不施化肥，是名副其實(shí)的綠色蔬菜。
    石磨、碾子分布較多，是村民加工食物的主要工具。也是發(fā)展民俗旅游不可缺少的重要“原生態(tài)”資源。
    三、可行性分析
    (一)、必要性
    1.興村富民，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要
    旅游業(yè)是富民興村的產(chǎn)業(yè)，某村需要通過旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增加村民收入，全面建設(shè)小康家庭、小康社會(huì)。
    通過某村的旅游發(fā)展，形成典型的示范效應(yīng)，帶動(dòng)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    2.提升替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保護(hù)水源地的需要
    某村地處 市水源地黃前水庫上游，對(duì)水環(huán)境的要求高。當(dāng)前某村的產(chǎn)業(yè)是林果業(yè)、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，產(chǎn)值不高，效益一般。其中幾十個(gè)養(yǎng)雞大棚對(duì)水環(huán)境造成威脅，需要進(jìn)行替代。通過旅游業(yè)這一“無煙工業(yè)”的發(fā)展，替代傳統(tǒng)的養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，既提高經(jīng)濟(jì)效益，又提高環(huán)境效益。
    3.弘揚(yáng)和保護(hù)某村民俗文化的需要
    某村民俗有自己的特點(diǎn)，目前基本沒有展示和整理，不利于民族文化的傳承發(fā)展。通過旅游業(yè)，就可以有目的、有意識(shí)地進(jìn)行整理保護(hù)和利用。
    (二)、可行性
    1、區(qū)位交通相對(duì)便利，市場條件好，可進(jìn)入性強(qiáng)
    從某村區(qū)位看，該村地處兩城市交界地帶，有公路直接與都市區(qū)相連，城區(qū)是規(guī)劃區(qū)的主要客源地，客源地與目的地之間車程都在1-2小時(shí)左右，旅游區(qū)的可進(jìn)入性較強(qiáng)。某村旅游東線經(jīng)過此處，從宏觀旅游地理位置看，本旅游區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢顯著，可以借助多層次、高密度的旅游交通網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)展旅游業(yè)。
    2、生態(tài)資源相對(duì)豐富，有較大吸引力
    某村四面環(huán)山、獨(dú)特的小盆地自然環(huán)境，形成獨(dú)特的山地小氣候。山間植被繁茂，林果品種繁多，以板栗和杏樹為主，谷底春來
    早，一年三季花飄香。自然生態(tài)資源相對(duì)豐富，以“山泉小溪流水人家;杏花板栗鳥語花香”為其主要特色。盆地周邊基本沒有工業(yè)污染，內(nèi)部基本沒有污染源，加之植被茂密，一年四季空氣清新，可謂天然氧吧，村內(nèi)八旬以上老人30多位，是遠(yuǎn)近聞名的長壽村。這一切對(duì)城市居民有較大的旅游吸引力。
    3、上級(jí)政府部門重視和支持
    隨著旅游的經(jīng)濟(jì)效益和關(guān)聯(lián)效益的突顯，有關(guān)政府部門對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展給予了更多的政策支持和經(jīng)濟(jì)支持。在制定全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)將旅游業(yè)提到戰(zhàn)略高度，提出“旅游興區(qū)”的指導(dǎo)思想。此次，將某村作為民俗村開發(fā)試點(diǎn)，投入50萬資金，支持某村旅游開發(fā)，有區(qū)、鄉(xiāng)政府的重點(diǎn)扶持，本區(qū)必然將獲得巨大的發(fā)展空間。
    4、旅游規(guī)劃已經(jīng)制定
    通過緊張的野外考察，旅游規(guī)劃專家充分挖掘了某村的社會(huì)文化與自然內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了較為全面的方案，制定了《某某鄉(xiāng)村旅游概念性規(guī)劃》，為今后的發(fā)展提供了可靠的技術(shù)支持。
    5、管理體制較先進(jìn)
    某村旅游管理，一開始就設(shè)計(jì)了公司+農(nóng)戶的模式，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)，更體現(xiàn)了市場主體的原則，調(diào)動(dòng)了方方面面的積極性，管理體制的安排較科學(xué)合理。
    總之，某村有條件、有能力發(fā)展好旅游業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的結(jié)合，農(nóng)民、農(nóng)村與旅游業(yè)的結(jié)合，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升當(dāng)?shù)匚拿魉?，旅游業(yè)會(huì)成為某村興村富民的重要產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
    做出表率和示范。本項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益，本項(xiàng)目是可行的。
    四、項(xiàng)目發(fā)展總體定位
    (一)戰(zhàn)略定位
    近 期：生態(tài)休閑、三農(nóng)樂園
    中遠(yuǎn)期：以鄉(xiāng)村風(fēng)情為特色、以度假、休閑、娛樂為主體的綜合旅游地
    (二)戰(zhàn)略品牌
    鄉(xiāng)間小路、世外桃源
    (三)旅游形象定位
    某村杏花村——下港某村(主要用于春季、夏初)
    某村民俗村——下港某村(常年使用)
    (四)目標(biāo)市場定位
    依托周邊城鎮(zhèn)居民市場;吸引分流來某村的游客市場;利用特色專題旅游產(chǎn)品拓展省內(nèi)外專項(xiàng)旅游市場。
    五、規(guī)劃項(xiàng)目布局
    根據(jù)旅游資源的地域組合結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)、開發(fā)利用方向，某村旅游總體布局采取“一區(qū)三溝” 格局，形成三足鼎立格局。
    (一)、“一區(qū)”：即某村鄉(xiāng)村旅游休閑中心。
    規(guī)劃形象為“古樹老屋、桃源人家”
    功能定位：以山村民俗、三農(nóng)體驗(yàn)、服務(wù)接待的綜合服務(wù)旅游區(qū)。
    又可分為以古樹、人家為主題的鄉(xiāng)村風(fēng)貌旅游區(qū)、以桑蠶、紡織為主題的民風(fēng)民俗旅游區(qū)、以蕩舟、垂釣為主題的水景觀光休閑旅游區(qū)，以及提供農(nóng)家餐飲、住宿為主的服務(wù)區(qū)。
    (二)、“三溝”即通溝林果生態(tài)旅游區(qū)、東嶺根林下休閑旅游區(qū)、姚家溝山澗奇石休閑探險(xiǎn)旅游區(qū)。其中通溝為近期規(guī)劃的重點(diǎn)。 1.通溝林果生態(tài)旅游區(qū)。 規(guī)劃形象：杏花村
    功能定位：以林業(yè)觀光、山果采摘、山泉嬉戲?yàn)橹黝}的動(dòng)感之旅游區(qū)
    重點(diǎn)抓住這一品牌，借“春花”、“夏實(shí)”兩個(gè)高峰期，開展林業(yè)觀光活動(dòng)，把發(fā)展果品生產(chǎn)經(jīng)營與發(fā)展生態(tài)旅游結(jié)合起來，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與觀光農(nóng)業(yè)結(jié)合起來，建成城市居民休閑游憩、養(yǎng)生、體驗(yàn)田園樂趣及鄉(xiāng)村居民農(nóng)閑娛樂的好去處。 2.林下休閑旅游區(qū)。
    規(guī)劃形象：綠色幽境，悠然南山
    功能定位：以林下休閑、娛樂，體驗(yàn)自然為主題的悠然之旅游區(qū)
    3.山澗奇石休閑探險(xiǎn)旅游區(qū)
    規(guī)劃形象：山澗奇石、快樂老家
    功能定位：以賞石戲水、溪谷探險(xiǎn)的激情之旅游區(qū)
    六、環(huán)境保護(hù)
    (一)現(xiàn)狀分析
    某村位于黃前水庫的上游，是黃前水庫的水源地之一。水質(zhì)優(yōu)良，局部地區(qū)存在生活垃圾、排泄物。 (二)旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境保護(hù)對(duì)策措施
    某村旅游環(huán)境保護(hù)應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)，走出一條以防為主，以治為輔的新路。
    1、大力宣傳，提高居民和游客的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì) 2、用科學(xué)的手段和技術(shù)進(jìn)行防治
    3、用法制(包括鄉(xiāng)規(guī)民約)的約束來達(dá)到長久的治理。
    七、投資估算及資金籌措
    (一)近期投資估算
    某村近期旅游開發(fā)建設(shè)投入估算，見7-1：
    表7-1：近期旅游項(xiàng)目投入估算(單位：萬元)
    10%計(jì)算，另需要46.6萬元。近期總投資為512.6萬元，作為概算，我們做取整處理，近期總投入約為500萬元。
    (二)資金籌措
    政府扶持+銀行貸款+招商引資+資本市場融資+自籌資金
    八、效益評(píng)價(jià)
    (一)經(jīng)濟(jì)效益
    營業(yè)利潤：近中遠(yuǎn)期期末年利潤為151.2、488.3、1385.1萬元。估計(jì)6年左右可以基本收回投資。 (二)生態(tài)效益
    1、保護(hù)生物多樣性，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)和自然景觀。 2、保護(hù)水源，凈化溪谷，打造黃前水庫的潔凈水源地。 3、保護(hù)古樹名木。 (三)社會(huì)效益
    1、擴(kuò)大就業(yè)面。約計(jì)到20xx年可安置160人直接參與旅游，到20xx年可安置約350人，到20xx年，安置約750人。為周邊居民提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。
    2、扶貧。有利于增加鄉(xiāng)村居民的收入。
    3、保護(hù)傳統(tǒng)的農(nóng)村生活、生產(chǎn)方式，對(duì)延續(xù)傳統(tǒng)歷史文化起到重要作用。
    九、結(jié)論和建議
    從對(duì)某村鄉(xiāng)村旅游的分析來看，該項(xiàng)目的前景較好，符合產(chǎn)業(yè)結(jié)
    構(gòu)調(diào)整的政策和環(huán)境保護(hù)的要求，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的`重要舉措，定會(huì)成為 市鄉(xiāng)村旅游的示范，有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。本項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)小，各種效益較好，實(shí)施單位有能力落實(shí)，能有效帶動(dòng)本地的就業(yè)和收入的提高，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
    從項(xiàng)目本身來看，該項(xiàng)目指導(dǎo)思想明確，設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)可行，預(yù)算合理，預(yù)期效益較好，符合項(xiàng)目立項(xiàng)的規(guī)范和要求。建議盡快立項(xiàng)建設(shè)。
    項(xiàng)目建議人：
    某某
    建議書如何寫篇六
    天津市的人民：
    你們好！
    我是××小學(xué)的一名學(xué)生。近些年來，由于我們的濫砍濫伐，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿的身軀變的骨瘦如柴；由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類的母親，已失去了曾經(jīng)那美麗壯觀，和藹可親的容顏。
    現(xiàn)在到了我們不能再沉默的時(shí)候了，為了讓地球母親再次展露那久違的笑容，我正式建議大家：
    1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。
    2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
    3、要愛護(hù)樹木花草，不要隨意砍伐樹木，踐踏草坪。
    4、盡量不要使用塑料袋，減少污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！
    5、不使用一次性筷子?；蛟S你不曾想過，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬立方米，這足以引發(fā)長江洪水泛濫！
    以上的建議也許還不夠成熟，但這足以表明我對(duì)環(huán)境保護(hù)所付出的一份微薄的力量。我相信，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力，那么，世界將會(huì)更加美好！行動(dòng)起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
    建議人：楊子雨
    20xx年10月20日
    六年級(jí):楊子雨
    建議書如何寫篇七
    尊敬的校長：
    您好！我是學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我經(jīng)常在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被個(gè)別不文明的同學(xué)拔得七零八落，讓校園變得不那么美觀，同時(shí)也傷害了一個(gè)個(gè)小生命。
    大家都知道，任何植物生長都需要時(shí)間。校園里的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經(jīng)常提醒那些同學(xué)，植物們將受到嚴(yán)重地破壞。日積月累長期下來，植物還沒有長出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個(gè)別同學(xué)拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    之所以發(fā)生這種破壞植物的現(xiàn)象，我想有很多原因?？赡苁莻€(gè)別同學(xué)調(diào)皮，還有可能是因?yàn)橹参飫偤脭[放在了同學(xué)們的必經(jīng)之路上……如果不針對(duì)這一系列問題提出合理規(guī)定和做出相應(yīng)調(diào)整，植物們很快就會(huì)面目全非了。所以，我建議：
    1.把植物擺放在同學(xué)們不經(jīng)常走的地方。
    2.常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學(xué)們亂拔植物，同時(shí)美化了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3.對(duì)同學(xué)們進(jìn)行幾節(jié)保護(hù)植物的班會(huì)課，增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。
    4.在全校進(jìn)行保護(hù)植物的宣傳。
    5.給大的植物周圍上一層比較結(jié)實(shí)的圍欄，防止同學(xué)們踩踏植物的根。
    6.在校內(nèi)制定保護(hù)植物的要求，鼓勵(lì)同學(xué)們互相提醒，認(rèn)真做好。
    這些小小的建議，希望校長參考。如有不當(dāng)之處，望多多指正。
    學(xué)生：xxx
    20xx年xx月
    建議書如何寫篇八
    同學(xué)們：
    你們好!
    你們可能還不認(rèn)識(shí)我吧，我也是一名六年級(jí)的學(xué)生，叫何亭芝。
    我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了朱自清的一篇蘊(yùn)含了深刻道理的文章——《匆匆》。你們是否知道，我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?就因?yàn)檫@樣，我們應(yīng)該把時(shí)間牢牢的抓住。但是現(xiàn)在你們的腦袋里面卻只有一個(gè)想法，那就是玩!
    所以，我想向你們提出一些建議，如下：
    第一點(diǎn)：放學(xué)按時(shí)回家，不在路上逗留，不到同學(xué)家里玩耍。
    第二點(diǎn)：在課堂上要認(rèn)真聽講，并積極舉手回答問題，還要認(rèn)真做筆記。
    第三點(diǎn)：作業(yè)要認(rèn)真完成，完成后要認(rèn)真的檢查并及時(shí)改正錯(cuò)誤。
    第四點(diǎn)：遇到不懂的問題要多問幾個(gè)為什么，也要自己多想一下，實(shí)在不懂的問題也可以去請(qǐng)教老師或同學(xué)解答。
    第五點(diǎn)：下課以后也不要只想著玩?？梢院屯瑢W(xué)來一個(gè)"你問我答"得小游戲。
    第六點(diǎn)：也可以和幾個(gè)很要好的朋友成立一個(gè)學(xué)習(xí)互幫小組，不懂的問題就可相互探討。
    第七點(diǎn)：早上要起床讀書，下午放學(xué)做好了老師布置的作業(yè)后要多看一些對(duì)成長有好處的課外書。
    第八點(diǎn)：需要個(gè)自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。再向那個(gè)目標(biāo)而奮斗努力。
    第九點(diǎn)：要合理安排和利用時(shí)間，多做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情。
    希望這些建議對(duì)大家有幫助，最后祝大家，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    建議書如何寫篇九
    所有的臺(tái)州市人民：
    大家好!
    最近我常聽到一些小朋友總是在公園里把白色的垃圾袋認(rèn)為是白色的花朵。站在自己種的花前聞到的不是花香而是一股股惡臭。走在大街上，垃圾成堆。
    遮住太陽的不是白云，而是白色的垃圾袋。身旁的飯店用的都是一次性筷子，樹木一天一天得減少。新聞里常說要節(jié)約糧食，世界上已經(jīng)有幾千人被餓死了
    而造成這些事的原因不就是我們浪費(fèi)資源行為造成的嗎?所以我給你們提出一些建議.
    一.出門買菜帶一個(gè)自己制作的籃子.
    二.不要亂扔垃圾.
    三.多種樹,盡量少用一次性筷子。
    四.多騎自行車,少開汽車。
    五.出門時(shí)要關(guān)燈,不要浪費(fèi)電。
    六洗完手,請(qǐng)擰緊水龍頭。
    七盡量把一些電器換成一些省電的東西.
    建議者：鄭煜星
    20××年10月11日
    建議書如何寫篇十
    親愛的同學(xué)們：
    寒冬的腳步悄然走近，當(dāng)我們穿上父母為我們精心挑選的溫暖的冬衣，瀟灑穿行于寒風(fēng)中時(shí)，是否想到我們家鄉(xiāng)這片群山環(huán)繞的大地上，同一藍(lán)天下，有一群孤貧孩子也需要溫暖-----親情的溫暖和冬衣的溫暖?
    位于xx縣天等鎮(zhèn)榮華村那硯屯的xx縣(孤兒)關(guān)愛中心(原康納布朗關(guān)愛中心}，是一間于20xx年在xx縣注冊(cè)成立，致力于為天等當(dāng)?shù)刎毨Щ蛉狈m當(dāng)?shù)纳钫樟虾托睦硎鑼?dǎo)的鄉(xiāng)村孤兒提供類家庭模式的生活照料、課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、醫(yī)療照顧等服務(wù)的民間慈善機(jī)構(gòu)。如今，關(guān)愛中心里與我們同一藍(lán)天下成長的80多位5--15歲的孤兒也和我們一樣需要抵御寒意的溫暖的冬衣!
    同學(xué)們，"親不親，故鄉(xiāng)人"!我們的成長過程中，有一些衣服已經(jīng)不合身了，那么，請(qǐng)花上少許時(shí)間，把它們整理出來-----捐給急切需要關(guān)愛的孩子，在我們力所能及的范圍內(nèi)，讓我們的同鄉(xiāng)弟妹們真切地感受到更多來自家鄉(xiāng)這個(gè)大家庭的關(guān)愛吧!
    "暖冬計(jì)劃"真誠期待您的參與!歡迎您發(fā)動(dòng)您身邊的親戚朋友共獻(xiàn)愛心，我們深信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!您我的愛心連接在一起，便可點(diǎn)燃新的希望，播撒愛的種子，溫暖曾經(jīng)孤苦冰涼的童心!
    祝愿好人一生平安!
    近期接受捐贈(zèng)的衣物：
    完整潔凈的7成新以上的適合3--6年級(jí)孩子的秋衣秋褲
    敬請(qǐng)捐贈(zèng)前清洗干凈
    捐贈(zèng)衣物接收點(diǎn)：
    天麗街44號(hào)(天椒廣場往獨(dú)秀蜂方向)鹿溪青少年閱讀天地
    聯(lián)系人：陳老師
    聯(lián)系號(hào)碼：
    少年強(qiáng)則國強(qiáng)!
    社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)從青少年開始，和諧大社會(huì)的創(chuàng)建青少年也有責(zé)
    謝謝您對(duì)家鄉(xiāng)的公益事業(yè)的熱心參與。
    建議書如何寫篇十一
    尊敬的校長：
    您好!
    我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
    但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見。學(xué)校走廊上，操場里，我們常常都能見到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字;一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁紙，像這樣不愛惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
    尊敬的校長，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議;
    1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
    2.收集學(xué)校的白色污染物，集中起來這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
    希望校長在百忙之中看到我呈上的建議書。
    祝福學(xué)校的明天更加美好
    建議書如何寫篇十二
    1．建立民主制度，實(shí)現(xiàn)自我管理
    班主任的一個(gè)特征就是，自己像一個(gè)大班長，事無巨細(xì)都控制在自己手中，班委會(huì)成了“傳聲筒”；班主任一旦不“盯攤兒”，就會(huì)亂了秩序，經(jīng)常“按下葫蘆起了瓢”，操不完的心，受不完的累！
    老師的“小班會(huì)”制度，是實(shí)現(xiàn)民主管理的重要內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞班級(jí)管理與學(xué)習(xí)，自發(fā)地討論并解決問題，即使之更加關(guān)注集體，也增進(jìn)了溝通，形成集體輿論，凝聚集體智慧。人人參與，人人貢獻(xiàn)，人人受益。組織的民主化運(yùn)行帶來了活力與創(chuàng)造性。民主平臺(tái)的建立，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、歸屬感和信心，也解放了班主任。
    2．基于學(xué)生需要，學(xué)會(huì)換位思考
    如何讓學(xué)生心悅誠服地接受老師的教育，這是很多老師的困惑。老師總覺得“我為了你好”，但他們的嚴(yán)格要求常常遭到學(xué)生的抵觸，讓他們感到“好心沒有好報(bào)”。
    老師不是將自己的主觀意愿強(qiáng)加給學(xué)生，即便自己的意見很好，也很注重從學(xué)生的角度出發(fā)，站在對(duì)方的立場去說事兒。顯然，只有基于學(xué)生的需要，讓學(xué)生有切身體驗(yàn)，才能明白老師的良苦用心。
    3．鑒定教育信念，懂得激勵(lì)賞識(shí)
    每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這句話易說難做。一些教師面對(duì)學(xué)生、特別是調(diào)皮學(xué)生時(shí)，總是很難發(fā)現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)。這就要求老師善于發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，來引導(dǎo)班級(jí)和學(xué)生的成長。始終秉持這樣一個(gè)信念，在實(shí)踐中堅(jiān)持不動(dòng)搖。
    4．營造良好氛圍，倡導(dǎo)文化育人
    班級(jí)氛圍是一個(gè)班級(jí)的文化特征，具有融化和感召的功能。比如說某個(gè)學(xué)生，讓大家很頭疼，但是如果班主任老師在處理該生的過程中做到尊重他、體貼愛護(hù)他讓所有的學(xué)生幫助他，使他體驗(yàn)到大家的關(guān)心與幫助，而不是受歧視。因此，一貫尋釁鬧事的他，找不到發(fā)揮的環(huán)境，老師的冷靜與真誠、學(xué)生的正面感召，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有了成長的力量。這充分說明，打造班級(jí)文化，讓文化育人，是班主任的法寶。
    5．構(gòu)建學(xué)習(xí)組織，促進(jìn)共同發(fā)展
    盡管班里學(xué)生成績分化嚴(yán)重，但我們應(yīng)相信學(xué)生都有向善向上的愿望。深入分析學(xué)情后，在班里組織了“一幫一”互助小組，引導(dǎo)成績好的同學(xué)奉獻(xiàn)愛心。這種不離不棄的舉動(dòng)，包含教師的真情，最終感動(dòng)了家長。對(duì)成績差的學(xué)生，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)，更多地看到他們的努力和進(jìn)步，一步步地引領(lǐng)他們樹立信心，走向正軌。
    6．正確看待成長，允許學(xué)生犯錯(cuò)
    當(dāng)老師應(yīng)認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，就是認(rèn)為學(xué)生“犯錯(cuò)是難免的”。犯錯(cuò)就是學(xué)習(xí)，就是教育的契機(jī)。學(xué)生犯了錯(cuò)，老師總是應(yīng)先觀察、分析，認(rèn)真傾聽學(xué)生的講述，在進(jìn)行教育。學(xué)生與課任教師發(fā)生了矛盾，它能夠秉持公道，既不讓學(xué)生受委屈，也合理地化解了矛盾。不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，而是尊重學(xué)生，巧妙施教，實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)生稍有進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。這是贏得學(xué)生的信任，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈的妙招。
    7．面對(duì)突發(fā)事件，保持寬容冷靜
    在學(xué)生面前，教師都渴望有尊嚴(yán)、有威信。不能端起“師道尊嚴(yán)”的架子，一遇到學(xué)生頂撞老師，就認(rèn)為是對(duì)自己尊嚴(yán)和威信的挑釁，立馬要為維護(hù)尊嚴(yán)而戰(zhàn)，企圖讓學(xué)生屈服。有時(shí)候即使是老師的錯(cuò)誤，也不肯跟學(xué)生道歉。事實(shí)上，這種所謂的“威嚴(yán)”，學(xué)生并不害怕，反而讓學(xué)生拒斥和蔑視，在師生之間形成鴻溝。面對(duì)學(xué)生的公開挑戰(zhàn)，老師雖然很生氣，
    但應(yīng)能夠冷靜處理，真誠地說出自己的感受，先檢討自己。這樣的“低姿態(tài)”反而受到好的教育效果，促使學(xué)生反思。
    8．樹立正面典型，轉(zhuǎn)換教育視角
    李老師的另一個(gè)突出特點(diǎn)，就是善于運(yùn)用表揚(yáng)，為學(xué)生樹立正面典型。表揚(yáng)與樹榜樣，很多老師都用過，但有時(shí)候?qū)W生卻一屑不顧！這是因?yàn)闆]有科學(xué)使用好這一方法。一些學(xué)生感到老師不真誠，表揚(yáng)是“別有用心”，還不如直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)更舒服。有的老師在表揚(yáng)和樹榜樣時(shí)，只顧及被表揚(yáng)的學(xué)生，忽視或打擊了其他學(xué)生，效果自然不佳。因此，表揚(yáng)與樹榜樣的前提，使教師真正關(guān)注學(xué)生，由衷地認(rèn)同并賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。
    9．充滿創(chuàng)造激情，消除職業(yè)倦怠
    教師與學(xué)生、家長及同行打交道中，受挫是常見的，要走向成熟，必須經(jīng)歷這些挫折。實(shí)際上，這些挫折恰恰是教師成長和進(jìn)步的階梯。李老師也倦怠過，也曾為不被尊重、不被理解、不被認(rèn)同而沮喪過。但她堅(jiān)持思考、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持嘗試，體現(xiàn)了對(duì)教師工作的真正熱愛。
    因此，耐得住挫折，內(nèi)心擁有對(duì)工作的持久激情與創(chuàng)造力，享受自己的工作，才是一個(gè)成熟班主任的標(biāo)志。二、幾點(diǎn)小建議：班主任要在專業(yè)道路上走向成熟，不僅不能忽視小事，而該從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。
    第一，隨身攜帶一支筆，幾張紙。班主任工作的天地間，太陽每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……這一切都該記下來，起步階段，記下的是一鱗半爪；天長日久，積累多了，就會(huì)培植出參天大樹。你的班主任視野會(huì)越來越豐富；你的精彩會(huì)越來越瑰麗，你前進(jìn)的步伐會(huì)越來越穩(wěn)健。
    第二，寫下明天必須辦的事情。班主任工作千頭萬緒，極易在忙忙碌碌中忘記了必須做的事情。為防遺漏，建議一天結(jié)束時(shí)，用1-2分鐘思考一下，記下第二天必須辦的事情。 第三，把本班學(xué)生的特色留下來。班主任要做有心人，不妨把本班特長生的作品保存下來，展示給下一屆學(xué)生，讓他們觀賞，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)長的特長作品展示會(huì)給下一屆學(xué)生以震撼、以感染、以啟迪。我們保存幾屆特長生的作品，就為我們?nèi)蘸蠼逃龑W(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)，提供了最好教材。
    第四，訂一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鑒最新教育方法。
    第五，只選一兩個(gè)網(wǎng)站，只到一兩個(gè)論壇上活動(dòng)。有些班主任上網(wǎng)，東瞅瞅、西望望，“打一槍換一個(gè)地方”，哪里熱鬧就到哪里，時(shí)間不知不覺地溜走了，收獲甚微。班主任的精力和時(shí)間畢竟有限，到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一定要有選擇。
    第六，每周寫一點(diǎn)班主任工作隨筆。在班主任工作上有所建樹的教育專家，其成功的決竅之一就是堅(jiān)持筆耕。寫作是班主任專業(yè)成長的必經(jīng)之路。有人指出：當(dāng)今教師的生存狀況是艱難的，但不管多艱難，也要認(rèn)識(shí)到，要避免色澤黯淡的人生，最可行的辦法就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長——讀書、反思和寫作。記敘班里學(xué)生成長故事，記敘自己學(xué)生的發(fā)展變化……
    第七，從打一壺水、沏一杯茶做起。打一壺水、沏一杯茶、打掃辦公室衛(wèi)生，是件小事?？蛇@小事卻能反映青年班主任尊敬前輩、謙虛謹(jǐn)慎的良好品質(zhì)。學(xué)生也會(huì)看在眼里、記在心里、效仿在行動(dòng)上。
    第八，一月讀一本書。讀書是班主任成長的捷徑?！盀榱嗽趯W(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火把，
    教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽”。 第九，每周記下一個(gè)德育故事。通過德育故事，向?qū)W生講述精神美的人物，讓人類在過去和今天創(chuàng)造的道德財(cái)富進(jìn)入學(xué)生的意識(shí)和心靈。
    第十，家訪也需像任課教師上課一樣備好“家訪課”。有些時(shí)候，家訪更容易解決教育教學(xué)中碰到的難題，特別是針對(duì)一些問題學(xué)生、留守學(xué)生，及時(shí)家訪更有必要。家訪不僅是主動(dòng)向家長展示學(xué)校形象的窗口，同時(shí)也成為深入了解和教育學(xué)生的一個(gè)便捷渠道。為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，教師應(yīng)勤家訪，并努力練好家訪基本功。從一定意義上來說，班主任家訪也應(yīng)象教師上課一樣，認(rèn)真?zhèn)浜谩罢n”，充分，做好家訪前的準(zhǔn)備，有的放矢，切實(shí)“訪”出班主任自身形象，“訪”出和諧，“訪”出實(shí)效。
    各位班主任，教育事業(yè)是古老的事業(yè)，也是年輕的事業(yè)，我們必須保持一顆年輕的心。為事業(yè)，為學(xué)生，更為了自己。我們不能未老先衰，不能過于沉重，不能憂心忡忡，不能滿腹牢騷，不能怨聲載道……我們需要忙碌、緊張、競爭、奔波、辛勞，也需要輕松、休閑、逍遙、浪漫。我們深信，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更堅(jiān)信，在座各位都能把班主任工作這件在外人看似簡單而又平凡的事情做得不簡單、不平凡！