共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。有許多方法可以達(dá)到較為完美的總結(jié)，但每個(gè)人都可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中找到最適合自己的方法。接下來是一些總結(jié)樣本，希望能夠幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
開學(xué)反思日記篇一
今天是新學(xué)期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢(mèng)一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場(chǎng)景中。
今天的學(xué)校熱鬧得像個(gè)音樂會(huì)。那些剛剛?cè)雽W(xué)的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵?chǎng)上跑來跑去，一會(huì)兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學(xué)時(shí)的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學(xué)生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。
本學(xué)期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：
最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴(yán)肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學(xué)名字時(shí)卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。
最嚴(yán)格的科學(xué)老師。在40分鐘的科學(xué)課上，她只講了一個(gè)問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地聽著，看來，大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學(xué)老師。這是我小學(xué)階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因?yàn)榈谝惶焖麤]有留作業(yè)，我們都很喜歡他。
新學(xué)期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊(duì)委，我要爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，我要像媽媽說的，做“謹(jǐn)言慎行，專心專注”的孩子。
開學(xué)反思日記篇二
開學(xué)了，我萬分激動(dòng)，恨不得馬上沖進(jìn)學(xué)校，那里有忠實(shí)的伙伴，有朗朗的讀書聲，多美妙!心想：開學(xué)那天就可以見到我的忠實(shí)的小伙伴了。
在學(xué)校里，我和小伙伴一起玩耍、做游戲、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們可以互相幫助，不會(huì)的題可以互相討論，實(shí)在不行可以請(qǐng)教老師，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中我的知識(shí)不斷增加。
課間休息的時(shí)候，我們可以跳繩、踢毽子、丟手絹，而且可以從中找到樂趣，多好呀!就拿丟手絹來說吧，丟手絹的時(shí)候先一個(gè)人拿著手絹在圍繞著圈跑，跑完之后選一個(gè)人，一開始拿著手絹的人開始跑，后面的人追，如果抓住了游戲重新開始，如果沒有抓住游戲也重新開始。這種游戲在我的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，我真希望快點(diǎn)開學(xué)再玩一次。
開學(xué)真開心!
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[開學(xué)日記300字]
開學(xué)反思日記篇三
在課堂上同學(xué)們積極地回答問題，但是在休息的時(shí)間同學(xué)們就想起自己的母親，眼淚像斷了線的珍珠一樣不由自主地掉落下來，我也很想自己的親人，但是我沒有哭，因?yàn)槲蚁肫饗寢尩囊痪湓挘簣?jiān)強(qiáng)就是勝利。
到了吃飯的時(shí)間我們有秩序的走向食堂，進(jìn)入食堂我們沒有說話，過一會(huì)兒后，一個(gè)同學(xué)竟然哭了，我想她一定想家了，于是我便勸她，告訴她馬上要回家了，不要再哭了。
等到星期五是我們帶著迫不及待的心情等待老師上課。
當(dāng)老師宣布放學(xué)時(shí)我們興奮的笑起來，我們等待這一天已經(jīng)很久了，所以擋不住自己的激動(dòng)心情。
當(dāng)我到家時(shí)，我一把摟住媽媽對(duì)她說：媽媽我想你
開學(xué)反思日記篇四
都說時(shí)間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學(xué)了，又迎來一個(gè)新的階段——四年級(jí)下學(xué)期。
總覺得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間？答案是每天都浪費(fèi)，總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè)，就可以放心的玩了，其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個(gè)寒假過得有點(diǎn)渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯(cuò)，就是補(bǔ)救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學(xué)，有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。
時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。
開學(xué)反思日記篇五
開學(xué)反思日記300字，在開學(xué)第一天，我們就應(yīng)該做到努力學(xué)習(xí)!大家做到了嗎?以下是開學(xué)反思日記300字，請(qǐng)參考!
開學(xué)第一天日記【1】
今天，我們第一天上學(xué)，就上了一節(jié)英語課，英語課是凌老師教我們。
英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。
因?yàn)?，周浩龍同學(xué)在上英語課時(shí)搞小玩具，凌老師一點(diǎn)不生氣，還會(huì)用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢!凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會(huì)說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。
老師的話：開學(xué)第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。
開學(xué)第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的激動(dòng)，都讓孩子們寫進(jìn)日記里了。
第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。
希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學(xué)習(xí)的激情。
開學(xué)第一天【2】
今天九月一日，意味著我的假期結(jié)束，新的學(xué)期開始，漫漫學(xué)習(xí)路的第一步將會(huì)踏出!
我呢?六點(diǎn)二十分起床，放假這么久的時(shí)間內(nèi)，起床在這個(gè)時(shí)候十分少有，只是因?yàn)橛幸?guī)定今天必須早操。
而且早操場(chǎng)地也換了，所以必須先去看看。
又是熟悉的一幕，絡(luò)繹不絕的人群從四面八方匯聚而來。
在上學(xué)期的時(shí)候我們每天早上都是這樣，雖然大家口中會(huì)有一些怨言，但是跑跑步對(duì)自己的身體健康發(fā)展是有很大好處的，跑步后人也會(huì)變得更加精神。
今天早上的天氣有些冷，而且去了之后因?yàn)椴皇煜ぃ曰ㄙM(fèi)大量時(shí)間去調(diào)整，本以為我們會(huì)就地解散，結(jié)果還是跑了一圈。
哎!眾人失望啊!
早上第一節(jié)課是英語。
英語，又是課上只講單詞，十分無聊，今天剛開始就讓我覺得時(shí)間緩慢，似乎開學(xué)不僅僅只是一天了。
我們艱難的過了一節(jié)課，看來同學(xué)們似乎還沒有適應(yīng)新生活方式!
下午本來有體育，結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)下雨了，這真是激動(dòng)人心的一刻，我們終可以睡一個(gè)懶覺了。
于是決定在午覺過后這個(gè)時(shí)間段裝扮一下宿舍。
所有人交了一些舍費(fèi)，準(zhǔn)備買一些油布，以及其他的一些的零食犒勞大家。
回來以后，我們宿舍里開始移動(dòng)床鋪，擺弄成新的造型，之后給桌子鋪布，在油布上釘圖釘，用剩余其他的邊角料給凳子修飾一下。
通過眾人的努力，這件事情終于完成了，不過比想象中難了許多。
開學(xué)第一天，就這樣從開始走向結(jié)束!
開學(xué)第一天350字【3】
早晨，頑皮的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)頭來。
推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶著陽(yáng)光溫暖的味道。
一切都預(yù)示著今天將會(huì)是一個(gè)非同尋常的日子。
在漫長(zhǎng)而又充實(shí)的暑假過去以后，同學(xué)們又回到了教室——我們共同的家。
門還沒有被推開，就早已聽到了同學(xué)們的歡聲笑語。
只見同學(xué)們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說著，笑著，聊的十分開心。
有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的.讀書心得，有的說自己的愉快感受。
談?wù)摰氖挛镂寤ò碎T。
聲音雖多，卻不嘈雜;笑聲雖多，卻很動(dòng)聽。
我望著窗外的藍(lán)天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽(yáng)光，飛向未來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室中靜了下來。
散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開學(xué)反思日記篇六
開學(xué)了，我背上書包，踏入xxx學(xué)校。
一踏進(jìn)校門，我就覺得今天氣氛不一樣了，校園里家長(zhǎng)、同學(xué)們有說有笑，熙熙攘攘。聽它們說著我不懂的白話，我緊張的不得了。我找到四x班教室，靜靜地坐在座位上，打量著新環(huán)境。過了一會(huì)，我們班的班主任x老師來了，我趕緊做好。
早餐時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程?。我一看，啊！早餐真豐富，有湯和面包耶！我先嘗了嘗湯，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了。看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)安安靜靜地吃著，吃得津津有味。我覺得奇怪，心想：怎么其他同學(xué)沒有覺得湯太咸呢？看樣子，是我還沒適應(yīng)xx菜。
吃完早餐，一陣音樂過后，開朝會(huì)了。我心里也覺得安心多了，只是烈日曬得我好不舒服。接著，我們又到四樓舉行開學(xué)典禮。吳校長(zhǎng)在會(huì)上講了許多要求，講的很詳細(xì)，但有時(shí)她用白話講，我就一句也聽不懂了。我們班的班長(zhǎng)xxx同學(xué)也上臺(tái)代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認(rèn)真，我心里暗暗佩服她。
開學(xué)典禮后，我們又回到班上聽x老師講紀(jì)律。
中餐之后，我們午休、照相。午休后午讀，換座位，吃下午茶。到四點(diǎn)半才放學(xué)。
這一天可真夠辛苦。雖然我挺累，但我覺得最累的是藍(lán)老師，因?yàn)樗徽於几覀冊(cè)谝黄稹?BR> 開學(xué)反思日記篇七
日記
，其實(shí)就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關(guān)于開學(xué)后反思的日記，歡迎大家的閱讀。
今天我剛醒來還想在睡一會(huì)兒，可是一想到今天要上學(xué)了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學(xué)校了。小雨如牛毛，微風(fēng)伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠，我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。
這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生，和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細(xì)言，只有這寥寥幾筆：
記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風(fēng)拂大地靜靜樂。
回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學(xué)校門口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗;一進(jìn)校門就是花壇;中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個(gè)字“晴川書院”，這是每一個(gè)學(xué)子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個(gè)女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)和主任，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車場(chǎng)，這樣，每個(gè)騎自行車的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個(gè)較大的食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜!
我們教室里有飲水機(jī)，班主任還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)掛鐘，讓我們有時(shí)間概念，而這些在小學(xué)是沒有的。在班上，同學(xué)們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動(dòng)，為同學(xué)們制造了一個(gè)干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會(huì)讓我們得到發(fā)育能力快速提高!
在這個(gè)星期里，我認(rèn)識(shí)了班主任——?jiǎng)⒗蠋煛⒄Z文吳老師、數(shù)學(xué)李老師……在進(jìn)校門的第一天，我就愛上了這個(gè)學(xué)校!雖然現(xiàn)在課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍!當(dāng)然，在以后的日子里，我會(huì)和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)!
這一個(gè)星期，七天時(shí)間我寫了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當(dāng)然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對(duì)他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對(duì)待我們。
我想，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關(guān)。
高考，只是人生的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機(jī)會(huì)。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個(gè)可以讓我翻身的機(jī)會(huì)。但這個(gè)機(jī)會(huì)，足以讓我付出全部努力去爭(zhēng)取，去抓住。
新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個(gè)人身體上都會(huì)受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強(qiáng)鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來。
幾乎每個(gè)老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學(xué)老師說，有一個(gè)學(xué)生在高考前一個(gè)星期的時(shí)候，因?yàn)樯窠?jīng)過度緊張，導(dǎo)致一個(gè)星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學(xué)生高考睡過頭，有的忘帶準(zhǔn)考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個(gè)人都清楚地知道，下一場(chǎng)戰(zhàn)役就是我們上場(chǎng)廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會(huì)這樣做。誰知道呢。
他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開學(xué)反思日記篇八
開學(xué)了，大家又重新回到了久別的校園，開始了我們新學(xué)期的奮斗~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過去了，回顧這一個(gè)月的學(xué)校生活，思緒萬千。
沒上中學(xué)時(shí)，我就對(duì)初中校園有著很深的向往，我一直很想長(zhǎng)大，成為這里的一份子，因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但聽中學(xué)的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時(shí)間緊,根本就沒有多余的時(shí)間玩兒和課外閱讀?！蔽疫€以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學(xué)里不掉隊(duì)，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;其次是準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來;接著是把新舊知識(shí)結(jié)合起來，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適，是否有失誤，獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認(rèn)真查找原因，及時(shí)糾正。
升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè)，把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎(chǔ)知識(shí)，還需要加深理解、拓寬知識(shí)面，這時(shí)我就得擺脫對(duì)老師的依賴性，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認(rèn)真聽，用心記，及時(shí)記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時(shí)還要及時(shí)的向老師請(qǐng)教，主動(dòng)接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽課和機(jī)械地做作業(yè)上，還要主動(dòng)的用心學(xué)，把握好預(yù)習(xí)，聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
開學(xué)反思日記篇九
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽(yáng)光，9月1日，我們開學(xué)了，我們伴隨著快樂的心情同時(shí)也懷著傷心的心情來到學(xué)校，傷心是因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)見不到，就像我，在學(xué)校見到了許多原來六年級(jí)的同班同學(xué)，也有許多原來的六年級(jí)同學(xué)沒有見到，想念那些沒見到的同學(xué)，其實(shí)我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數(shù)學(xué)的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級(jí)。
記得那一次，上數(shù)學(xué)課，我們班劉統(tǒng)良，上課給老師搗亂，數(shù)學(xué)老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個(gè)勁的笑，數(shù)學(xué)老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學(xué)們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對(duì)數(shù)學(xué)老師說：“老師你偏向女的?！睌?shù)學(xué)老師說：“對(duì)，我就偏向女的了，任政你給我站起來?！比握酒饋碇笳f：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學(xué)老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準(zhǔn)是我們數(shù)學(xué)老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學(xué)，在初中里面我也看到了，我小學(xué)時(shí)候的那份影子
同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!
開學(xué)反思日記篇十
開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了初中校園，一切都是那么新鮮，剛才在家對(duì)新學(xué)校的緊張感沒有了，初秋的風(fēng)送來校園花草的氣息，讓我對(duì)新生活滿懷期待。行走在校園里，看見那些初2，初3的大哥哥大姐姐們，忽然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些失落也有些興奮，我已不在是不懂事的小孩，不能隨心所欲的玩耍，但是心底還是有迫切的聲音盼望著自己長(zhǎng)大長(zhǎng)大。
走進(jìn)我的新班初一班看見一大堆新面孔讓我好興奮，又可以交好多新朋友啦，我找到一個(gè)位置做下來，不一會(huì)就和旁邊的同學(xué)聊上了，雖然上初中了，但我感覺還是和小學(xué)沒多大差別嘛，嘿嘿。班上很吵鬧，讓我覺得很輕松。
第二天，我按時(shí)來到學(xué)校，早上有班主任的課，今天似乎和昨天不太一樣，班主任有點(diǎn)嚴(yán)肅，他（她）告訴我們整個(gè)初中的任務(wù)，是好好學(xué)習(xí)，我也感受到了學(xué)習(xí)的壓力，由于小學(xué)沒很用功，所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是我主要的事情。
以后兩天和同學(xué)們玩的都比較熟拉，新生活也快適應(yīng)了，和同學(xué)們玩的時(shí)候，得以好好觀察我們的新學(xué)校，比小學(xué)大了很多，也有許多實(shí)驗(yàn)室，圖書館，我像踏進(jìn)了知識(shí)殿堂。讓我感覺初中的任務(wù)比小學(xué)要重。
幾天過去了，老師說考試摸底（月考什么考都可以）發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都好認(rèn)真，我不能在玩我的游戲了。
這就是我一個(gè)星期的感受：我長(zhǎng)大啦！我要用我的努力迎接新的初中生活！
開學(xué)反思日記篇十一
都說時(shí)間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學(xué)了，又迎來一個(gè)新的階段四年級(jí)下學(xué)期。
總覺得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間？答案是每天都浪費(fèi)，總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè)，就可以放心的玩了，其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個(gè)寒假過得有點(diǎn)渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯(cuò)，就是補(bǔ)救。我要盡快的.完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學(xué)，有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。
時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。
開學(xué)反思日記篇十二
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材。
開學(xué)反思日記篇十三
論述題有一些是我認(rèn)為不可能考到的今天，可惜時(shí)間倉(cāng)促，大可不必；簡(jiǎn)答題?？傊嫉脹]有我預(yù)估的那么理想，在考試中也犯了一些無謂的失誤。試卷發(fā)下來時(shí)，結(jié)果試卷里一個(gè)也沒有，不知能得多少分，一個(gè)老師。選擇題全部是書外的；“教育隨筆”我感覺寫的不錯(cuò)，甚至冷嘲熱諷，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的一些內(nèi)容根本沒考到，我參加“業(yè)務(wù)知識(shí)考試”：我本來準(zhǔn)備了一張的填空題?！耙獛椭?。
想想我一個(gè)成人，偏偏在卷中出現(xiàn)了，多給我一些分?jǐn)?shù)，把題目忘了寫；案例題，不知改卷老師能否手下留情，我根據(jù)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)用自己的話寫了一些，更何況小學(xué)生呢！回想我們平時(shí)對(duì)學(xué)生在試卷中的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng)，考核的是平時(shí)教學(xué)信息的積累我也一樣慘哪。
開學(xué)反思日記篇十四
昨天的練習(xí)冊(cè)上的數(shù)學(xué)回家作業(yè)有一大半同學(xué)都是全對(duì)的，但我作為數(shù)學(xué)課代表/a課代表卻做錯(cuò)了好幾題。今天放學(xué)前，當(dāng)我上去領(lǐng)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，老師那雙“兇神惡煞”的眼睛直盯著我，讓我膽戰(zhàn)心驚。
哦，我想起來了，昨天，我做得非常迅速，只顧著要快點(diǎn)做完，根本沒有經(jīng)過深思熟慮就寫上去。那一定是我貪圖快而忽略了題中的狡詐之處，才招致老師這個(gè)無形的批評(píng)。
唉，真是自作孽，不可活呀！我早知如此，又何必當(dāng)初呢。都怪我總是高傲自大，總是任務(wù)觀點(diǎn)，沒有認(rèn)真做作業(yè)，最后導(dǎo)致錯(cuò)誤一大片。
不要埋怨了，俗話說得好“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。這些事都是意想不到的。最主要的是，要抓住要點(diǎn)，改正粗心的毛病，爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的毛病。我下定決心，從今以后，一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再粗心大意，做完了還要認(rèn)真檢查，一遍、兩遍、三遍……，沒有必勝的把握決不松懈。另外，我一定要改掉自傲自大的毛病，要虛心請(qǐng)教，誠(chéng)懇待人，這樣我不僅能把作業(yè)做好，還會(huì)受同學(xué)們喜歡。
開學(xué)反思日記篇十五
畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計(jì)了如下流程：情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)途徑。
在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)帶著問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化，教學(xué)反思《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動(dòng)態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對(duì)照簡(jiǎn)筆畫的示意圖，學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理，即人體各關(guān)節(jié)部位的活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上我趁熱打鐵擺出一個(gè)跑步的姿勢(shì)讓學(xué)生以簡(jiǎn)筆單線畫出動(dòng)態(tài),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),也便于教師了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時(shí)，通過板書直觀講解示范幫助學(xué)生理解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律，學(xué)到了化難為易的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學(xué)生通過自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來尋求動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
開學(xué)反思日記篇十六
就說這次考的最差的數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí)，還要細(xì)心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個(gè)99分！數(shù)學(xué)是因?yàn)椋捍中?，寫錯(cuò)了！語文是因?yàn)椋翰伦种i猜錯(cuò)了。題目是：十個(gè)口是什么字？我寫的是"田"字，因?yàn)樘镒质怯梢粋€(gè)大口和一個(gè)十字組成的，所以我覺得田字也是對(duì)的.！
開學(xué)反思日記篇十七
好長(zhǎng)的一個(gè)暑假，這個(gè)暑假是一個(gè)“墮落”的暑假，是一個(gè)“放縱”的暑假，更是一個(gè)閑暇、沉淀的暑假，暑期教學(xué)反思。所有的人情世故，工作學(xué)習(xí)都拋向了九霄云外，不是因?yàn)榉艞?，而是一種積蓄，是為了一貫焦躁的心情能夠在靜默思量中淡化，些許浮躁的私念能夠在自我輪回中消磨。我繼續(xù)我的追逐，所以我依然斗志昂揚(yáng)，這個(gè)平臺(tái)便是我的舞臺(tái)，我享受其中的一切?；仡櫸迥辏际Щ嫉?，但我卻始終把握著每刻每秒，經(jīng)歷著喜怒哀樂，經(jīng)歷就是一種收獲，一種財(cái)富，我為我的擁有而滿足，但不自滿。開學(xué)初的幾次會(huì)議是責(zé)任的延續(xù)，是態(tài)度的融和，與其說是會(huì)議研討，更應(yīng)說是心靈的共鳴，靈魂的升華。我為我們的領(lǐng)導(dǎo)們溫暖詼諧而深感欣慰，為老師們的熱情洋溢而歡欣鼓舞，暨陽(yáng)學(xué)校這艘大船正乘風(fēng)破浪，繼往開來》，教學(xué)反思《暑期教學(xué)反思》。任何職業(yè)都有學(xué)習(xí)后再實(shí)踐的過程，而教師這個(gè)職業(yè)卻是終生學(xué)習(xí)、終生實(shí)踐的過程。我們老師從教的多少年里都不會(huì)碰上同樣的事情發(fā)生，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人，是存在個(gè)體差異且還未雕琢的“玉石”，玉最終形態(tài)的形成是雕刻家們無法用模型來借鑒的，所以我們有時(shí)候會(huì)迷茫，但我們可以從發(fā)生的任何事情里尋找靈動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)上的提升更需要經(jīng)驗(yàn)的積累和歸納。既然暑假是一個(gè)爛漫的暑假，那么教學(xué)就必須要是個(gè)充實(shí)的教學(xué)，關(guān)注暨陽(yáng)學(xué)校的人們，請(qǐng)拭目以待，我們的師生正激情盎然的接受新的挑戰(zhàn)，讓你們關(guān)注的目光閃爍光芒。
開學(xué)反思日記篇十八
“這張考卷難道很難嗎？”老師一頭霧水地問道。可見老師對(duì)我們的期望早已破碎。老師當(dāng)天樂滋滋的容貌再次浮現(xiàn)在眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試?yán)蠋熆墒丘B(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學(xué)的心。那天，老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎？為什么出乎意料的結(jié)果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對(duì)自己有責(zé)難之詞，同時(shí)也對(duì)我們徹頭徹尾的失望。
我們總是在追悔過去，每天都在痛苦和自責(zé)中煎熬著，我們總嘆著息：“哎，我那時(shí)要是。就好了！”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊?，明天在追悔，后天還是在追悔，卻永不能從過去的失敗在吸取教訓(xùn)，重整旗鼓，更加努力去為成績(jī)、目標(biāo)付出奮斗，更加要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。
為什么我自己總是在結(jié)果出來時(shí)，才懊悔不已？為什么自己當(dāng)時(shí)就不能在認(rèn)真一點(diǎn)呢？這個(gè)結(jié)果又能怨誰？只能自己往自己設(shè)的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現(xiàn)在還不迷途知返，當(dāng)心會(huì)越陷越深，誤入歧途。
振作起來吧，遭受失敗之后，只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取教訓(xùn)，就會(huì)取得成功。
讓我們?cè)俳釉賲?、不驕不躁，不斷進(jìn)取去迎接下一個(gè)更大的任務(wù)吧！
開學(xué)反思日記篇十九
本課以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)作為教材的主要內(nèi)容。根據(jù)這節(jié)課的重難點(diǎn)，我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上先激情導(dǎo)入在游戲體驗(yàn)，欣賞探索提供指導(dǎo)到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評(píng)價(jià)。上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的.圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。
畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察，我還提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。
畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需要掌握的知識(shí)技能內(nèi)容。也是本課的難點(diǎn)，我通過小游戲畫簡(jiǎn)筆畫的方式，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫不失為一種化難為易的好辦法?？头藢W(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，未能體現(xiàn)生本教育，雖然與時(shí)間有關(guān)，但是主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
開學(xué)反思日記篇二十
本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受課文情感。二是這知識(shí)能力方面的訓(xùn)練，特別是學(xué)習(xí)日記的寫法。
在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生進(jìn)入課文中去，走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會(huì)，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過的生活感受！用朗讀比較的形式來分析課文，抓住兩個(gè)夢(mèng)的不同，引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫日記的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫的日記內(nèi)容，引導(dǎo)其明白日記要記什么，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考，并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫日記。
通過我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當(dāng)然語言還比較稚嫩，還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個(gè)同學(xué)，把生活中的趣事寫了下來，語言還比較通順，我在課堂上借表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)的同時(shí)，再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼?，并激起了學(xué)生寫日記的興趣。我覺得這才是我這堂課最大的收獲！
開學(xué)反思日記篇二十一
讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。
在本課第一課時(shí)的教學(xué)中，我的教學(xué)目標(biāo)較為明確，教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出，教學(xué)過程較為流暢。
本課生字較多，首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式，大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)字音。但也有少部分學(xué)生沒有掌握。讀生字的形式過于單一，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)當(dāng)采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動(dòng)活潑的形式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生們識(shí)字的興趣。
朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是，在讀通句子方面卻沒有落到實(shí)處。針對(duì)一些難句、長(zhǎng)句，教師可以適當(dāng)范讀，幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對(duì)學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題，可以采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細(xì)聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。
由于時(shí)間把握不夠好，寫字教學(xué)任務(wù)沒有完成。本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，書寫前應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。寫前先要求學(xué)生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書空、描紅、臨寫，教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)，寫得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，沒寫好的及時(shí)糾正。本課重點(diǎn)指導(dǎo)“女”、“日”兩個(gè)偏旁的寫法。
另外，在課堂紀(jì)律的調(diào)控上，我還做得不夠。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用一些激勵(lì)手段來讓學(xué)生集中精力在課堂上。
最后，感謝教研員老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心。讓我對(duì)上好一堂課又有了全新的認(rèn)識(shí)。謝謝!
開學(xué)反思日記篇二十二
前些天，我邊騎著車手里邊拿著一串家門鑰匙出去玩，出大門時(shí)前面有兩面包車，我抄近道騎到它的前面想先騎走，我的手臂順著攔車輛的欄桿剛好抬起，當(dāng)時(shí)正氣憤，手里的鑰匙就在那時(shí)滑掉到了地上，我全然不知。玩了一圈回到家，要鎖車沒了鑰匙，回憶來回憶去，才反應(yīng)過來。急忙去小區(qū)門衛(wèi)詢問，果不其然，小區(qū)門衛(wèi)說是一位主婦看見了地上的這串鑰匙，撿起來交給了他們。
通過這件事，我感受很深，對(duì)于我們很重要的物件我們要妥善保管，否則我們將自食惡果，后果不堪想象。今后，我再也不做丟三落四的馬虎蟲了，對(duì)待細(xì)節(jié)的事情，也要認(rèn)真仔細(xì)，沉著穩(wěn)重。
開學(xué)反思日記篇一
今天是新學(xué)期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢(mèng)一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場(chǎng)景中。
今天的學(xué)校熱鬧得像個(gè)音樂會(huì)。那些剛剛?cè)雽W(xué)的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵?chǎng)上跑來跑去，一會(huì)兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學(xué)時(shí)的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學(xué)生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。
本學(xué)期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：
最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴(yán)肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學(xué)名字時(shí)卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。
最嚴(yán)格的科學(xué)老師。在40分鐘的科學(xué)課上，她只講了一個(gè)問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地聽著，看來，大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學(xué)老師。這是我小學(xué)階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因?yàn)榈谝惶焖麤]有留作業(yè)，我們都很喜歡他。
新學(xué)期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊(duì)委，我要爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，我要像媽媽說的，做“謹(jǐn)言慎行，專心專注”的孩子。
開學(xué)反思日記篇二
開學(xué)了，我萬分激動(dòng)，恨不得馬上沖進(jìn)學(xué)校，那里有忠實(shí)的伙伴，有朗朗的讀書聲，多美妙!心想：開學(xué)那天就可以見到我的忠實(shí)的小伙伴了。
在學(xué)校里，我和小伙伴一起玩耍、做游戲、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們可以互相幫助，不會(huì)的題可以互相討論，實(shí)在不行可以請(qǐng)教老師，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中我的知識(shí)不斷增加。
課間休息的時(shí)候，我們可以跳繩、踢毽子、丟手絹，而且可以從中找到樂趣，多好呀!就拿丟手絹來說吧，丟手絹的時(shí)候先一個(gè)人拿著手絹在圍繞著圈跑，跑完之后選一個(gè)人，一開始拿著手絹的人開始跑，后面的人追，如果抓住了游戲重新開始，如果沒有抓住游戲也重新開始。這種游戲在我的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，我真希望快點(diǎn)開學(xué)再玩一次。
開學(xué)真開心!
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開學(xué)反思日記篇三
在課堂上同學(xué)們積極地回答問題，但是在休息的時(shí)間同學(xué)們就想起自己的母親，眼淚像斷了線的珍珠一樣不由自主地掉落下來，我也很想自己的親人，但是我沒有哭，因?yàn)槲蚁肫饗寢尩囊痪湓挘簣?jiān)強(qiáng)就是勝利。
到了吃飯的時(shí)間我們有秩序的走向食堂，進(jìn)入食堂我們沒有說話，過一會(huì)兒后，一個(gè)同學(xué)竟然哭了，我想她一定想家了，于是我便勸她，告訴她馬上要回家了，不要再哭了。
等到星期五是我們帶著迫不及待的心情等待老師上課。
當(dāng)老師宣布放學(xué)時(shí)我們興奮的笑起來，我們等待這一天已經(jīng)很久了，所以擋不住自己的激動(dòng)心情。
當(dāng)我到家時(shí)，我一把摟住媽媽對(duì)她說：媽媽我想你
開學(xué)反思日記篇四
都說時(shí)間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學(xué)了，又迎來一個(gè)新的階段——四年級(jí)下學(xué)期。
總覺得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間？答案是每天都浪費(fèi)，總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè)，就可以放心的玩了，其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個(gè)寒假過得有點(diǎn)渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯(cuò)，就是補(bǔ)救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學(xué)，有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。
時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。
開學(xué)反思日記篇五
開學(xué)反思日記300字，在開學(xué)第一天，我們就應(yīng)該做到努力學(xué)習(xí)!大家做到了嗎?以下是開學(xué)反思日記300字，請(qǐng)參考!
開學(xué)第一天日記【1】
今天，我們第一天上學(xué)，就上了一節(jié)英語課，英語課是凌老師教我們。
英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。
因?yàn)?，周浩龍同學(xué)在上英語課時(shí)搞小玩具，凌老師一點(diǎn)不生氣，還會(huì)用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢!凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會(huì)說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。
老師的話：開學(xué)第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。
開學(xué)第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的激動(dòng)，都讓孩子們寫進(jìn)日記里了。
第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。
希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學(xué)習(xí)的激情。
開學(xué)第一天【2】
今天九月一日，意味著我的假期結(jié)束，新的學(xué)期開始，漫漫學(xué)習(xí)路的第一步將會(huì)踏出!
我呢?六點(diǎn)二十分起床，放假這么久的時(shí)間內(nèi)，起床在這個(gè)時(shí)候十分少有，只是因?yàn)橛幸?guī)定今天必須早操。
而且早操場(chǎng)地也換了，所以必須先去看看。
又是熟悉的一幕，絡(luò)繹不絕的人群從四面八方匯聚而來。
在上學(xué)期的時(shí)候我們每天早上都是這樣，雖然大家口中會(huì)有一些怨言，但是跑跑步對(duì)自己的身體健康發(fā)展是有很大好處的，跑步后人也會(huì)變得更加精神。
今天早上的天氣有些冷，而且去了之后因?yàn)椴皇煜ぃ曰ㄙM(fèi)大量時(shí)間去調(diào)整，本以為我們會(huì)就地解散，結(jié)果還是跑了一圈。
哎!眾人失望啊!
早上第一節(jié)課是英語。
英語，又是課上只講單詞，十分無聊，今天剛開始就讓我覺得時(shí)間緩慢，似乎開學(xué)不僅僅只是一天了。
我們艱難的過了一節(jié)課，看來同學(xué)們似乎還沒有適應(yīng)新生活方式!
下午本來有體育，結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)下雨了，這真是激動(dòng)人心的一刻，我們終可以睡一個(gè)懶覺了。
于是決定在午覺過后這個(gè)時(shí)間段裝扮一下宿舍。
所有人交了一些舍費(fèi)，準(zhǔn)備買一些油布，以及其他的一些的零食犒勞大家。
回來以后，我們宿舍里開始移動(dòng)床鋪，擺弄成新的造型，之后給桌子鋪布，在油布上釘圖釘，用剩余其他的邊角料給凳子修飾一下。
通過眾人的努力，這件事情終于完成了，不過比想象中難了許多。
開學(xué)第一天，就這樣從開始走向結(jié)束!
開學(xué)第一天350字【3】
早晨，頑皮的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)頭來。
推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶著陽(yáng)光溫暖的味道。
一切都預(yù)示著今天將會(huì)是一個(gè)非同尋常的日子。
在漫長(zhǎng)而又充實(shí)的暑假過去以后，同學(xué)們又回到了教室——我們共同的家。
門還沒有被推開，就早已聽到了同學(xué)們的歡聲笑語。
只見同學(xué)們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說著，笑著，聊的十分開心。
有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的.讀書心得，有的說自己的愉快感受。
談?wù)摰氖挛镂寤ò碎T。
聲音雖多，卻不嘈雜;笑聲雖多，卻很動(dòng)聽。
我望著窗外的藍(lán)天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽(yáng)光，飛向未來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室中靜了下來。
散發(fā)著濃濃紙墨香的計(jì)劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開學(xué)反思日記篇六
開學(xué)了，我背上書包，踏入xxx學(xué)校。
一踏進(jìn)校門，我就覺得今天氣氛不一樣了，校園里家長(zhǎng)、同學(xué)們有說有笑，熙熙攘攘。聽它們說著我不懂的白話，我緊張的不得了。我找到四x班教室，靜靜地坐在座位上，打量著新環(huán)境。過了一會(huì)，我們班的班主任x老師來了，我趕緊做好。
早餐時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程?。我一看，啊！早餐真豐富，有湯和面包耶！我先嘗了嘗湯，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了。看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)安安靜靜地吃著，吃得津津有味。我覺得奇怪，心想：怎么其他同學(xué)沒有覺得湯太咸呢？看樣子，是我還沒適應(yīng)xx菜。
吃完早餐，一陣音樂過后，開朝會(huì)了。我心里也覺得安心多了，只是烈日曬得我好不舒服。接著，我們又到四樓舉行開學(xué)典禮。吳校長(zhǎng)在會(huì)上講了許多要求，講的很詳細(xì)，但有時(shí)她用白話講，我就一句也聽不懂了。我們班的班長(zhǎng)xxx同學(xué)也上臺(tái)代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認(rèn)真，我心里暗暗佩服她。
開學(xué)典禮后，我們又回到班上聽x老師講紀(jì)律。
中餐之后，我們午休、照相。午休后午讀，換座位，吃下午茶。到四點(diǎn)半才放學(xué)。
這一天可真夠辛苦。雖然我挺累，但我覺得最累的是藍(lán)老師，因?yàn)樗徽於几覀冊(cè)谝黄稹?BR> 開學(xué)反思日記篇七
日記
，其實(shí)就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關(guān)于開學(xué)后反思的日記，歡迎大家的閱讀。
今天我剛醒來還想在睡一會(huì)兒，可是一想到今天要上學(xué)了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學(xué)校了。小雨如牛毛，微風(fēng)伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠，我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。
這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生，和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細(xì)言，只有這寥寥幾筆：
記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風(fēng)拂大地靜靜樂。
回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學(xué)校門口旁擺著一排花，為學(xué)校增添了一絲美麗;一進(jìn)校門就是花壇;中間有兩座教學(xué)樓，它的后面有四個(gè)字“晴川書院”，這是每一個(gè)學(xué)子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個(gè)女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務(wù)室、認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)和主任，都做好了一切設(shè)備，為同學(xué)們的完全做好了設(shè)施有防御。還有后面的停車場(chǎng)，這樣，每個(gè)騎自行車的同學(xué)都有了十分安全的處所。更好的是，學(xué)校的教學(xué)樓左邊有一個(gè)較大的食堂，為我們準(zhǔn)備了香噴噴的早餐和飯菜!
我們教室里有飲水機(jī)，班主任還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)掛鐘，讓我們有時(shí)間概念，而這些在小學(xué)是沒有的。在班上，同學(xué)們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動(dòng)，為同學(xué)們制造了一個(gè)干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領(lǐng)我們晨練，這樣會(huì)讓我們得到發(fā)育能力快速提高!
在這個(gè)星期里，我認(rèn)識(shí)了班主任——?jiǎng)⒗蠋煛⒄Z文吳老師、數(shù)學(xué)李老師……在進(jìn)校門的第一天，我就愛上了這個(gè)學(xué)校!雖然現(xiàn)在課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間抓得很緊，所以，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍!當(dāng)然，在以后的日子里，我會(huì)和老師們共同努力，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)!
這一個(gè)星期，七天時(shí)間我寫了七篇關(guān)于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個(gè)人都很負(fù)責(zé)任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當(dāng)然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對(duì)他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對(duì)待我們。
我想，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關(guān)。
高考，只是人生的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機(jī)會(huì)。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個(gè)可以讓我翻身的機(jī)會(huì)。但這個(gè)機(jī)會(huì)，足以讓我付出全部努力去爭(zhēng)取，去抓住。
新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個(gè)人身體上都會(huì)受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強(qiáng)鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來。
幾乎每個(gè)老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學(xué)老師說，有一個(gè)學(xué)生在高考前一個(gè)星期的時(shí)候，因?yàn)樯窠?jīng)過度緊張，導(dǎo)致一個(gè)星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學(xué)生高考睡過頭，有的忘帶準(zhǔn)考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個(gè)人都清楚地知道，下一場(chǎng)戰(zhàn)役就是我們上場(chǎng)廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會(huì)這樣做。誰知道呢。
他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開學(xué)反思日記篇八
開學(xué)了，大家又重新回到了久別的校園，開始了我們新學(xué)期的奮斗~帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過去了，回顧這一個(gè)月的學(xué)校生活，思緒萬千。
沒上中學(xué)時(shí)，我就對(duì)初中校園有著很深的向往，我一直很想長(zhǎng)大，成為這里的一份子，因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但聽中學(xué)的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時(shí)間緊,根本就沒有多余的時(shí)間玩兒和課外閱讀?！蔽疫€以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學(xué)里不掉隊(duì)，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;其次是準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來;接著是把新舊知識(shí)結(jié)合起來，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適，是否有失誤，獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認(rèn)真查找原因，及時(shí)糾正。
升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè)，把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎(chǔ)知識(shí)，還需要加深理解、拓寬知識(shí)面，這時(shí)我就得擺脫對(duì)老師的依賴性，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認(rèn)真聽，用心記，及時(shí)記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時(shí)還要及時(shí)的向老師請(qǐng)教，主動(dòng)接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽課和機(jī)械地做作業(yè)上，還要主動(dòng)的用心學(xué)，把握好預(yù)習(xí)，聽課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
開學(xué)反思日記篇九
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽(yáng)光，9月1日，我們開學(xué)了，我們伴隨著快樂的心情同時(shí)也懷著傷心的心情來到學(xué)校，傷心是因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)見不到，就像我，在學(xué)校見到了許多原來六年級(jí)的同班同學(xué)，也有許多原來的六年級(jí)同學(xué)沒有見到，想念那些沒見到的同學(xué)，其實(shí)我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數(shù)學(xué)的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級(jí)。
記得那一次，上數(shù)學(xué)課，我們班劉統(tǒng)良，上課給老師搗亂，數(shù)學(xué)老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個(gè)勁的笑，數(shù)學(xué)老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學(xué)們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對(duì)數(shù)學(xué)老師說：“老師你偏向女的?！睌?shù)學(xué)老師說：“對(duì)，我就偏向女的了，任政你給我站起來?！比握酒饋碇笳f：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學(xué)老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準(zhǔn)是我們數(shù)學(xué)老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學(xué)，在初中里面我也看到了，我小學(xué)時(shí)候的那份影子
同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!
開學(xué)反思日記篇十
開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了初中校園，一切都是那么新鮮，剛才在家對(duì)新學(xué)校的緊張感沒有了，初秋的風(fēng)送來校園花草的氣息，讓我對(duì)新生活滿懷期待。行走在校園里，看見那些初2，初3的大哥哥大姐姐們，忽然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些失落也有些興奮，我已不在是不懂事的小孩，不能隨心所欲的玩耍，但是心底還是有迫切的聲音盼望著自己長(zhǎng)大長(zhǎng)大。
走進(jìn)我的新班初一班看見一大堆新面孔讓我好興奮，又可以交好多新朋友啦，我找到一個(gè)位置做下來，不一會(huì)就和旁邊的同學(xué)聊上了，雖然上初中了，但我感覺還是和小學(xué)沒多大差別嘛，嘿嘿。班上很吵鬧，讓我覺得很輕松。
第二天，我按時(shí)來到學(xué)校，早上有班主任的課，今天似乎和昨天不太一樣，班主任有點(diǎn)嚴(yán)肅，他（她）告訴我們整個(gè)初中的任務(wù)，是好好學(xué)習(xí)，我也感受到了學(xué)習(xí)的壓力，由于小學(xué)沒很用功，所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是我主要的事情。
以后兩天和同學(xué)們玩的都比較熟拉，新生活也快適應(yīng)了，和同學(xué)們玩的時(shí)候，得以好好觀察我們的新學(xué)校，比小學(xué)大了很多，也有許多實(shí)驗(yàn)室，圖書館，我像踏進(jìn)了知識(shí)殿堂。讓我感覺初中的任務(wù)比小學(xué)要重。
幾天過去了，老師說考試摸底（月考什么考都可以）發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都好認(rèn)真，我不能在玩我的游戲了。
這就是我一個(gè)星期的感受：我長(zhǎng)大啦！我要用我的努力迎接新的初中生活！
開學(xué)反思日記篇十一
都說時(shí)間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學(xué)了，又迎來一個(gè)新的階段四年級(jí)下學(xué)期。
總覺得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間？答案是每天都浪費(fèi)，總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè)，就可以放心的玩了，其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個(gè)寒假過得有點(diǎn)渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯(cuò)，就是補(bǔ)救。我要盡快的.完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學(xué)，有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。
時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。
開學(xué)反思日記篇十二
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實(shí)話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫作素材。
開學(xué)反思日記篇十三
論述題有一些是我認(rèn)為不可能考到的今天，可惜時(shí)間倉(cāng)促，大可不必；簡(jiǎn)答題?？傊嫉脹]有我預(yù)估的那么理想，在考試中也犯了一些無謂的失誤。試卷發(fā)下來時(shí)，結(jié)果試卷里一個(gè)也沒有，不知能得多少分，一個(gè)老師。選擇題全部是書外的；“教育隨筆”我感覺寫的不錯(cuò)，甚至冷嘲熱諷，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的一些內(nèi)容根本沒考到，我參加“業(yè)務(wù)知識(shí)考試”：我本來準(zhǔn)備了一張的填空題?！耙獛椭?。
想想我一個(gè)成人，偏偏在卷中出現(xiàn)了，多給我一些分?jǐn)?shù)，把題目忘了寫；案例題，不知改卷老師能否手下留情，我根據(jù)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)用自己的話寫了一些，更何況小學(xué)生呢！回想我們平時(shí)對(duì)學(xué)生在試卷中的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng)，考核的是平時(shí)教學(xué)信息的積累我也一樣慘哪。
開學(xué)反思日記篇十四
昨天的練習(xí)冊(cè)上的數(shù)學(xué)回家作業(yè)有一大半同學(xué)都是全對(duì)的，但我作為數(shù)學(xué)課代表/a課代表卻做錯(cuò)了好幾題。今天放學(xué)前，當(dāng)我上去領(lǐng)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，老師那雙“兇神惡煞”的眼睛直盯著我，讓我膽戰(zhàn)心驚。
哦，我想起來了，昨天，我做得非常迅速，只顧著要快點(diǎn)做完，根本沒有經(jīng)過深思熟慮就寫上去。那一定是我貪圖快而忽略了題中的狡詐之處，才招致老師這個(gè)無形的批評(píng)。
唉，真是自作孽，不可活呀！我早知如此，又何必當(dāng)初呢。都怪我總是高傲自大，總是任務(wù)觀點(diǎn)，沒有認(rèn)真做作業(yè)，最后導(dǎo)致錯(cuò)誤一大片。
不要埋怨了，俗話說得好“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。這些事都是意想不到的。最主要的是，要抓住要點(diǎn)，改正粗心的毛病，爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的毛病。我下定決心，從今以后，一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再粗心大意，做完了還要認(rèn)真檢查，一遍、兩遍、三遍……，沒有必勝的把握決不松懈。另外，我一定要改掉自傲自大的毛病，要虛心請(qǐng)教，誠(chéng)懇待人，這樣我不僅能把作業(yè)做好，還會(huì)受同學(xué)們喜歡。
開學(xué)反思日記篇十五
畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計(jì)了如下流程：情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)途徑。
在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)帶著問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化，教學(xué)反思《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動(dòng)態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對(duì)照簡(jiǎn)筆畫的示意圖，學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理，即人體各關(guān)節(jié)部位的活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上我趁熱打鐵擺出一個(gè)跑步的姿勢(shì)讓學(xué)生以簡(jiǎn)筆單線畫出動(dòng)態(tài),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),也便于教師了解學(xué)情發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時(shí)，通過板書直觀講解示范幫助學(xué)生理解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律，學(xué)到了化難為易的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學(xué)生通過自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來尋求動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
開學(xué)反思日記篇十六
就說這次考的最差的數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí)，還要細(xì)心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個(gè)99分！數(shù)學(xué)是因?yàn)椋捍中?，寫錯(cuò)了！語文是因?yàn)椋翰伦种i猜錯(cuò)了。題目是：十個(gè)口是什么字？我寫的是"田"字，因?yàn)樘镒质怯梢粋€(gè)大口和一個(gè)十字組成的，所以我覺得田字也是對(duì)的.！
開學(xué)反思日記篇十七
好長(zhǎng)的一個(gè)暑假，這個(gè)暑假是一個(gè)“墮落”的暑假，是一個(gè)“放縱”的暑假，更是一個(gè)閑暇、沉淀的暑假，暑期教學(xué)反思。所有的人情世故，工作學(xué)習(xí)都拋向了九霄云外，不是因?yàn)榉艞?，而是一種積蓄，是為了一貫焦躁的心情能夠在靜默思量中淡化，些許浮躁的私念能夠在自我輪回中消磨。我繼續(xù)我的追逐，所以我依然斗志昂揚(yáng)，這個(gè)平臺(tái)便是我的舞臺(tái)，我享受其中的一切?；仡櫸迥辏际Щ嫉?，但我卻始終把握著每刻每秒，經(jīng)歷著喜怒哀樂，經(jīng)歷就是一種收獲，一種財(cái)富，我為我的擁有而滿足，但不自滿。開學(xué)初的幾次會(huì)議是責(zé)任的延續(xù)，是態(tài)度的融和，與其說是會(huì)議研討，更應(yīng)說是心靈的共鳴，靈魂的升華。我為我們的領(lǐng)導(dǎo)們溫暖詼諧而深感欣慰，為老師們的熱情洋溢而歡欣鼓舞，暨陽(yáng)學(xué)校這艘大船正乘風(fēng)破浪，繼往開來》，教學(xué)反思《暑期教學(xué)反思》。任何職業(yè)都有學(xué)習(xí)后再實(shí)踐的過程，而教師這個(gè)職業(yè)卻是終生學(xué)習(xí)、終生實(shí)踐的過程。我們老師從教的多少年里都不會(huì)碰上同樣的事情發(fā)生，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人，是存在個(gè)體差異且還未雕琢的“玉石”，玉最終形態(tài)的形成是雕刻家們無法用模型來借鑒的，所以我們有時(shí)候會(huì)迷茫，但我們可以從發(fā)生的任何事情里尋找靈動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)上的提升更需要經(jīng)驗(yàn)的積累和歸納。既然暑假是一個(gè)爛漫的暑假，那么教學(xué)就必須要是個(gè)充實(shí)的教學(xué)，關(guān)注暨陽(yáng)學(xué)校的人們，請(qǐng)拭目以待，我們的師生正激情盎然的接受新的挑戰(zhàn)，讓你們關(guān)注的目光閃爍光芒。
開學(xué)反思日記篇十八
“這張考卷難道很難嗎？”老師一頭霧水地問道。可見老師對(duì)我們的期望早已破碎。老師當(dāng)天樂滋滋的容貌再次浮現(xiàn)在眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試?yán)蠋熆墒丘B(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學(xué)的心。那天，老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎？為什么出乎意料的結(jié)果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對(duì)自己有責(zé)難之詞，同時(shí)也對(duì)我們徹頭徹尾的失望。
我們總是在追悔過去，每天都在痛苦和自責(zé)中煎熬著，我們總嘆著息：“哎，我那時(shí)要是。就好了！”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊?，明天在追悔，后天還是在追悔，卻永不能從過去的失敗在吸取教訓(xùn)，重整旗鼓，更加努力去為成績(jī)、目標(biāo)付出奮斗，更加要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。
為什么我自己總是在結(jié)果出來時(shí)，才懊悔不已？為什么自己當(dāng)時(shí)就不能在認(rèn)真一點(diǎn)呢？這個(gè)結(jié)果又能怨誰？只能自己往自己設(shè)的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現(xiàn)在還不迷途知返，當(dāng)心會(huì)越陷越深，誤入歧途。
振作起來吧，遭受失敗之后，只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取教訓(xùn)，就會(huì)取得成功。
讓我們?cè)俳釉賲?、不驕不躁，不斷進(jìn)取去迎接下一個(gè)更大的任務(wù)吧！
開學(xué)反思日記篇十九
本課以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)作為教材的主要內(nèi)容。根據(jù)這節(jié)課的重難點(diǎn)，我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上先激情導(dǎo)入在游戲體驗(yàn)，欣賞探索提供指導(dǎo)到創(chuàng)作表現(xiàn)最后交流評(píng)價(jià)。上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的.圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。
畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察，我還提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。
畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需要掌握的知識(shí)技能內(nèi)容。也是本課的難點(diǎn)，我通過小游戲畫簡(jiǎn)筆畫的方式，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部胸部髖部及四肢。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫不失為一種化難為易的好辦法?？头藢W(xué)生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，未能體現(xiàn)生本教育，雖然與時(shí)間有關(guān)，但是主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
開學(xué)反思日記篇二十
本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受課文情感。二是這知識(shí)能力方面的訓(xùn)練，特別是學(xué)習(xí)日記的寫法。
在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生進(jìn)入課文中去，走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會(huì)，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過的生活感受！用朗讀比較的形式來分析課文，抓住兩個(gè)夢(mèng)的不同，引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫日記的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫的日記內(nèi)容，引導(dǎo)其明白日記要記什么，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考，并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫日記。
通過我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當(dāng)然語言還比較稚嫩，還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個(gè)同學(xué)，把生活中的趣事寫了下來，語言還比較通順，我在課堂上借表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)的同時(shí)，再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼?，并激起了學(xué)生寫日記的興趣。我覺得這才是我這堂課最大的收獲！
開學(xué)反思日記篇二十一
讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。
在本課第一課時(shí)的教學(xué)中，我的教學(xué)目標(biāo)較為明確，教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出，教學(xué)過程較為流暢。
本課生字較多，首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式，大部分學(xué)生能讀準(zhǔn)字音。但也有少部分學(xué)生沒有掌握。讀生字的形式過于單一，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)當(dāng)采用如“摘蘋果”等一些靈活多變、生動(dòng)活潑的形式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生們識(shí)字的興趣。
朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是，在讀通句子方面卻沒有落到實(shí)處。針對(duì)一些難句、長(zhǎng)句，教師可以適當(dāng)范讀，幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對(duì)學(xué)生讀書容易加字、減字的普遍問題，可以采用設(shè)置障礙的方法。讓學(xué)生仔細(xì)聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生讀書不加、減字的好習(xí)慣。
由于時(shí)間把握不夠好，寫字教學(xué)任務(wù)沒有完成。本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，書寫前應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。寫前先要求學(xué)生觀察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書空、描紅、臨寫，教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)，寫得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，沒寫好的及時(shí)糾正。本課重點(diǎn)指導(dǎo)“女”、“日”兩個(gè)偏旁的寫法。
另外，在課堂紀(jì)律的調(diào)控上，我還做得不夠。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用一些激勵(lì)手段來讓學(xué)生集中精力在課堂上。
最后，感謝教研員老師的悉心指導(dǎo)與關(guān)心。讓我對(duì)上好一堂課又有了全新的認(rèn)識(shí)。謝謝!
開學(xué)反思日記篇二十二
前些天，我邊騎著車手里邊拿著一串家門鑰匙出去玩，出大門時(shí)前面有兩面包車，我抄近道騎到它的前面想先騎走，我的手臂順著攔車輛的欄桿剛好抬起，當(dāng)時(shí)正氣憤，手里的鑰匙就在那時(shí)滑掉到了地上，我全然不知。玩了一圈回到家，要鎖車沒了鑰匙，回憶來回憶去，才反應(yīng)過來。急忙去小區(qū)門衛(wèi)詢問，果不其然，小區(qū)門衛(wèi)說是一位主婦看見了地上的這串鑰匙，撿起來交給了他們。
通過這件事，我感受很深，對(duì)于我們很重要的物件我們要妥善保管，否則我們將自食惡果，后果不堪想象。今后，我再也不做丟三落四的馬虎蟲了，對(duì)待細(xì)節(jié)的事情，也要認(rèn)真仔細(xì)，沉著穩(wěn)重。