總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。要思考總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。如果你正在寫總結(jié)，不妨先來看看以下這些范文，或許能幫助到你。
    教育心得感受篇一
    俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)”，一個(gè)良好、安定的的國家，肯定需要一些規(guī)章制度來維護(hù)的，從而法律變誕生了。它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林，要維護(hù)國家的環(huán)境;告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，消除了一場場交通事故，使世界和平;告誡了我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)，使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”，這個(gè)神圣的稱呼，它像古時(shí)候的包拯一樣“大公無私”;像正義的化生一樣，為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣，決不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著當(dāng)一個(gè)守護(hù)神的角色，伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們;像一張無形的大網(wǎng)，指引著無知的人們走向光明的大道;像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善?！胺删褪侵刃?，有好的法律才有好的秩序?！蔽覀冃W(xué)生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會(huì)尊重我們。《未成年人保護(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來保護(hù)我們的。但是，如果我們不能正確地使用這個(gè)武器來保護(hù)我們，那么，它給我們帶來的將是嚴(yán)肅的懲罰!
    今天，我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國的花朵，將來的棟梁，應(yīng)該從小就要對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該知法，懂法，守法。目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象可謂是“數(shù)量多，危害大，蔓延快”，尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數(shù)的萬分之二十點(diǎn)六，其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右，多么驚人的數(shù)目呀!從危險(xiǎn)上看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。
    有一個(gè)17歲的學(xué)生，因?yàn)楦改戈P(guān)系不和，而心情郁悶，整天不去學(xué)校，在外面遇到了許多游手好閑的人，與他們混在一起，養(yǎng)成了賭博的壞習(xí)慣，后來因?yàn)闆]錢，走上了邪惡之路，綁架了一名9歲兒童，還多次搶劫他人錢財(cái)。最后受到了法律懲罰!17歲的一個(gè)孩子，眼看著快成為一個(gè)活潑開朗的小伙子了，卻因一時(shí)之念，走向了歪路!這不僅僅是他的錯(cuò)，雖然他單純，思想不成熟，但他還有一顆上進(jìn)心在支持他堅(jiān)持正義，然而，父母的關(guān)系不和，把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了，使他從正義之路走向了深淵，來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎!從中可以看出，我們不僅要有一顆正義的心，還要守法，不可以侵犯法律，還要學(xué)會(huì)開朗樂觀地面對(duì)世界，不可以消沉沮喪!同時(shí)，父母也要為孩子的成長帶來有益的幫助，而不是去破壞。
    法律是神圣的，沒有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾;沒有了法律，我們的生活將不會(huì)如此美好幸福;沒有了法律，人間的悲劇將會(huì)一次次重演;沒有了法律，我們的生活就沒有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養(yǎng)，一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
    法律是公平的，無論對(duì)于誰，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到已有的制裁，這對(duì)我們每個(gè)人都有一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無論遇到什么，法律都會(huì)其余你無限的勇氣和力量，關(guān)鍵是我們要用心去對(duì)待他，要走近它，去了解它!
    讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和祖國交朋友，和未來交朋友，讓法律伴隨我們每個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲!
    教育心得感受篇二
    作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，內(nèi)心無比激動(dòng)和驕傲。為了落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
    此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實(shí)施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
    20__年11月23日早晨8點(diǎn)半開班典禮正式啟動(dòng)，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊(duì)伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
    安斯壽教授以他獨(dú)特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺(tái)的感覺。我們都是學(xué)生過來的，對(duì)老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對(duì)我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對(duì)比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會(huì)的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
    余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨(dú)行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識(shí)讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對(duì)維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
    吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個(gè)人參加工作一年到第十二年之間每個(gè)階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對(duì)于我們新進(jìn)老師無疑是一個(gè)巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長等于實(shí)踐加反思。
    教師的職業(yè)病相信大家都會(huì)慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺(tái)的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動(dòng)形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個(gè)行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
    葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計(jì)的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)與教學(xué)全部過程的方法，是一種對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計(jì)，如何掌握教學(xué)過程的重難點(diǎn)以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點(diǎn)對(duì)于我們新老師來說至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
    于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享了教師要學(xué)會(huì)的“五課”即學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)說課、學(xué)會(huì)聽評(píng)課以及學(xué)會(huì)課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯(cuò)的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點(diǎn)也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人，學(xué)生犯錯(cuò)了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時(shí)扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)過程。
    黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對(duì)于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請(qǐng)教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，最重要的是學(xué)會(huì)整理和反思自己的教學(xué)理念。
    王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動(dòng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對(duì)于教師來說，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時(shí)的教學(xué)過程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。
    總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財(cái)富，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
    教育心得感受篇三
    加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，其核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨的作風(fēng)是黨的先進(jìn)性的重要標(biāo)志，黨的先進(jìn)性靠加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)來保持?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》提出：“執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。全黨同志要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的迫切需要，是開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的必然要求，是黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證?！蓖ㄟ^紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，我進(jìn)一步體會(huì)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，黨員干部必須做到下面幾個(gè)方面：
    一、要牢固樹立為民掌好權(quán)的思想
    黨員干部特別是掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待權(quán)力、行使權(quán)力;時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的，這個(gè)權(quán)力只能用來為人民服務(wù)，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取個(gè)人和小團(tuán)體私利的資本，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易;要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民、為企業(yè)努力工作，盡職盡責(zé)，秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗(yàn)，面對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的公仆本色。
    二、要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)
    “得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護(hù)與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進(jìn)行的改革、發(fā)展等各項(xiàng)事業(yè)是一項(xiàng)極其艱巨復(fù)雜的任務(wù)，需要廣大人民群眾廣泛地參與和實(shí)踐。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無從談起。世界上一些長期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán)，一個(gè)重要原因就是其領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，脫離了群眾，繼而形成了與廣大人民群眾根本對(duì)立的既得利益集團(tuán)，最終被人民群眾所拋棄。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾，才能永遠(yuǎn)保持其先進(jìn)性。我們企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要想員工所想，急員工所急，辦員工所需;端正對(duì)員工的態(tài)度，增進(jìn)對(duì)員工的感情;涉及員工切身利益的決策，要充分聽取員工的意見;堅(jiān)持企務(wù)公開，提高企業(yè)運(yùn)作管理的透明度，虛心接受員工的監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。
    密切聯(lián)系群眾，要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)。目前一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，以批示落實(shí)批示”，實(shí)際上工作沒有抓落實(shí)的壞作風(fēng)，“上有政策，下有對(duì)策”的現(xiàn)象依然存在，“有令不行，有禁不止”的違法違紀(jì)案件也時(shí)有發(fā)生，不能確保黨和政府的政令暢通，保證黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)落實(shí)到基層。我們必須堅(jiān)持黨的實(shí)事求是思想路線和弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效。
    三、要狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風(fēng)
    官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風(fēng)、破壞干群關(guān)系，我們必須堅(jiān)決地反對(duì)。高州市“東堯陵”事件之所以持續(xù)4年之久，遲遲得不到解決，反映了當(dāng)前我們干部作風(fēng)上存在的嚴(yán)重問題，官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出?？朔倭胖髁x、形式主義和自由主義作風(fēng)，要從加強(qiáng)教育、提高覺悟入手，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起。我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入通信生產(chǎn)第一線，進(jìn)行調(diào)查研究和指導(dǎo)工作及解決問題，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，組織員工全面完成通信生產(chǎn)任務(wù)。
    四、要養(yǎng)成潔身自好和謹(jǐn)言慎行的生活作風(fēng)
    領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口，走私大王賴昌星就說過“就怕領(lǐng)導(dǎo)沒愛好”的話;梁耀華走私集團(tuán)腐蝕拉攏干部的手法是投其所好，送其所需，具有非常強(qiáng)的針對(duì)性和欺騙性，梁耀華在對(duì)一個(gè)人實(shí)施拉攏時(shí)往往并不從給錢開始，而是從所謂朋友感情和義氣入手逐步將人拉入圈套的。很多沉痛的教訓(xùn)表明，腐化墮落往往是從八小時(shí)外的毫無節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開始的。我們通過健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立監(jiān)督意識(shí)，明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，防范出現(xiàn)“個(gè)人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看;管好自己的嘴，不該吃的不吃;管好自己的手，不該拿的不拿;管好自己的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。
    教育心得感受篇四
    本學(xué)期，我從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率，整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下頭將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
    一、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活
    作為這些孩子來說，他們剛剛告別自由自在的幼兒園生活，進(jìn)入一年級(jí)成為一名小學(xué)生，能夠說是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會(huì)在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我都不厭其煩地講講講、說說說，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    今年我擔(dān)任的是一年級(jí)語文教學(xué)工作，教學(xué)資料較簡單，就是拼音、識(shí)字、寫字。但我不因教材資料簡單就輕視備課，而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    三、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
    一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    (1)讓孩子在歡樂中學(xué)拼音
    漢語拼音既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)編兒歌、“摘蘋果”、“開火車”游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    (2)強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學(xué)寫漢字
    寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我在課堂板書等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
    當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充斥著電視、電腦的世界，讀書被很多人忽視。殊不知讀書對(duì)語文本事的構(gòu)成有至關(guān)重要的作用，如何讓學(xué)生“悅讀”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，我想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等這在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;同時(shí)我還布置讀課外書的作業(yè)，并抽時(shí)間讓學(xué)生展示自我。其次，我在閱讀教學(xué)的過程中，引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自我的感受。第三，注重自我的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
    四、與家長交流，獲取家長的支持
    家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好地發(fā)展，我在做好本職工作同時(shí)，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)生都有了較大的提高，增強(qiáng)了我的信心，相信下學(xué)期我們還能取得更大的提高。
    語文教育實(shí)習(xí)心得感受
    教育心得感受篇五
    現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)定去做，。國家制定相關(guān)法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由。同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。
    在法制社會(huì)里。每個(gè)人時(shí)時(shí)處處對(duì)都離不開法律，作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的公明，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的逐步建立及完善，社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來說有著極其重要的作用。
    作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障 一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長大了很難說他能成為一個(gè)守法的公民。
    青少年容易沖動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。因此，為了保護(hù)青少年健康成長，預(yù)防和減少犯罪，就需要對(duì)青少年進(jìn)行正面的法制教育，正確引導(dǎo)、讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守法習(xí)慣，培養(yǎng)守法意識(shí)，提高守法能力。
    還有由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長，讓孩子自由地學(xué)習(xí)生活。他們就會(huì)在放學(xué)后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠(yuǎn)離了學(xué)校和家庭的管教，過早地走上社會(huì)。
    其次是學(xué)校，學(xué)校是第二個(gè)影響青少年的地方。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的"獵物"。
    再次便是自身原因。俗話說得好："小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。"如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
    教育心得感受篇六
    首先，我們應(yīng)當(dāng)?shù)秸?guī)商店里購買食品，不買學(xué)校周邊、街頭巷尾的“三無”食品;不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物;不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品;要購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度好的品牌，不要盲目隨從廣告，廣告宣傳并不代表科學(xué)。
    最終，就是要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。
    只要從以上三個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高我們的自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，從而預(yù)防食物中毒，保證我們的身體健康。
    “民以食為天，食以安為先”，食品安全問題關(guān)系到每個(gè)人的身體健康，牽動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。盡管它有如此大的重要性，但卻屢禁不止，每年都有食品問題出現(xiàn)。應(yīng)對(duì)這樣的問題，我感覺很悲哀，人們對(duì)食品安全問題的態(tài)度不明確，不堅(jiān)挺，導(dǎo)致這樣的問題成出不窮，屢禁不止，值得我們深刻的反思。
    談到食品安全，那首先要明白什么是食品安全。簡單的講食品安全就是對(duì)人體健康，對(duì)生命安全，對(duì)食品的更高要求就是沒有受到環(huán)境的污染。
    大家都明白食品質(zhì)量安全關(guān)注的重點(diǎn)就是食品的污染對(duì)人類的健康、安全帶來的威脅。作為一名中學(xué)生，我更深知學(xué)校食品安全的重要性。學(xué)校的食品安全問題關(guān)系到同學(xué)們的身體健康，在學(xué)校和社會(huì)齊抓共管的同時(shí)，同學(xué)們自我也要學(xué)會(huì)怎樣辨別安全和衛(wèi)生的食品。
    第一要明白的常識(shí)，不是含食品添加劑的食物就必須不安全不衛(wèi)生，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)使用食品添加劑，是不會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響的。主要是此刻一些不良食品生產(chǎn)銷售商，超范圍、超劑量使用食品添加劑，或使用工業(yè)級(jí)原料頂替食品添加劑的行為，將嚴(yán)重危害消費(fèi)者的健康。比如蘇丹紅鴨蛋臺(tái)灣食品中所含的塑化劑等等。
    第二食品在食用前必須要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。另外也要避免進(jìn)食生鮮或未經(jīng)徹底加熱的魚、蝦、蟹和水生動(dòng)植物，以防止未被加熱殺死的細(xì)菌病毒寄生蟲進(jìn)入人體導(dǎo)致傳染病發(fā)生。。
    第三就是不要食用一些來路不明的動(dòng)植物，不要認(rèn)為野生的東西就是營養(yǎng)的，大家應(yīng)當(dāng)明白2003年非典，致命的冠狀病毒可能來自于野生動(dòng)物的果子貍，一些動(dòng)植物體內(nèi)本身包含天然毒素。
    第四選擇新鮮和安全的食品。購買食品時(shí)，要注意查看其感官性狀，是否有腐敗變質(zhì)。尤其是對(duì)小食品，不要只看其花花綠綠的外表誘人，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，是否有廠名、廠址、生產(chǎn)許可證號(hào)(qs號(hào))等標(biāo)識(shí)。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題無法追究。
    第五養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。飲用貼合衛(wèi)生要求的飲用水，最好是喝白開水。提倡體育鍛煉，以增強(qiáng)機(jī)體免疫力，抵御病菌的侵襲。
    只要我們認(rèn)識(shí)和了解食品安全知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，健康消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)、安全消費(fèi)，保證我們的身體健康，食品安全的問題需要我們?nèi)鐣?huì)的共同參與，履行起我們共同的職責(zé)，構(gòu)建和諧健康的生活。
    食
    食品安全一直倍受關(guān)注，因?yàn)槲覀兊娜粘Ｉ罡倦x不開食品。所有人都知道這一點(diǎn)，但又總一些人，讓我們擔(dān)心，我們的食品是否安全，是否衛(wèi)生。
    也就是因?yàn)榱隋X產(chǎn)生了：人工合成甜味劑(糖精鈉、甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉、山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況。因此，我十分的想些人明不明白，他們的“產(chǎn)品”危害了多少人?有許多的人因?yàn)槌粤诉@些所謂的“衛(wèi)生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命的!
    不過，我想，除了批評(píng)那些只知道賺錢而不顧及他們身體健康、安全的人以外，我們還要提高自己的防范意識(shí)!
    如：蘋果過于的發(fā)亮說明蘋果可能打過蠟。葡萄上的白斑過多可能就是農(nóng)藥使用過量。
    這些說明，防御食品中人為的添加化學(xué)物質(zhì)、有害物質(zhì)有些是可是用肉眼或簡單的方法檢驗(yàn)出來的。
    我們要關(guān)注食品安全，要為了我們的健康而努力，要為了我們的文明而努力。
    最近，食品安全問題成了人人關(guān)注的焦點(diǎn)。為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)食品安全，語文老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就食品安全問題發(fā)表看法。
    討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了食品安全案例，有的同學(xué)介紹了辨別食品好壞的方法，還有的同學(xué)發(fā)表了對(duì)這件事的看法。
    張城志說：“有一些生產(chǎn)葡萄酒的廠家往葡萄酒里添加色素，有的葡萄酒里竟然沒有葡萄，太可恥了!”
    我說：“是啊!現(xiàn)在我連饅頭都不敢吃了，因?yàn)樵谏虾２槌隽巳旧z頭，目前截至12日下午在上海查獲染色饅頭一共有1、6萬只!如果這些饅頭全部賣出去，并且讓消費(fèi)者吃掉的話，得讓多少人受害!”接下來有很多同學(xué)說了幾個(gè)可怕的案例。
    語文老師說：“那大家有沒有辨別的方法呢?”
    戰(zhàn)嘉程說：“現(xiàn)在市場上出現(xiàn)注水豬肉，下面我教大家辨別注水豬肉的方法：一是摸注水豬肉表面有一些水珠，而且非常光滑;二是用一張紙放在豬肉上，如果是真豬肉，紙能很容易的揭下來，如果是注水豬肉就不容易揭下來。”
    還有很多同學(xué)發(fā)言。
    最后語文老師總結(jié)了一下大家的發(fā)言，說明了食品安全的重要性，讓大家時(shí)刻注意食品安全，注意身體健康。討論會(huì)結(jié)束了。大家一致希望那些不法商販良心發(fā)現(xiàn)，悔過自新，不再害人害己了。
    二十一世紀(jì)，科學(xué)時(shí)代，人們的生活水平日益增高，人們也越來越關(guān)注食品安全，可就在最近幾年食品安全事件卻在不斷發(fā)生，近幾年的`“多寶魚致癌”“蘇丹紅”“問題奶粉”“病蟲橘”。事件，令人聞風(fēng)喪膽。人人都期盼食品得到保障。
    民以食為天，老百姓們的飲食得不到保證，何以來談健康話題，一句順口溜這樣說：““吃動(dòng)物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心中沒數(shù)?！辈恢溃覀冞€能吃什么，擺在面前的菜，你敢不敢吃。怕里面有農(nóng)藥殘留物，有蟲子。人心惶惶而且磨牙切齒，消費(fèi)者對(duì)政府失去信心，對(duì)商販?zhǔn)バ判?。?duì)生產(chǎn)者失去信心，我們竟沒想到，我們會(huì)為了食品安全而擔(dān)憂。
    那些商販的良心還在不在，他們?yōu)榱四菐讉€(gè)黑心錢，把自己的人格與道德無情的踐踏。還要問那些生產(chǎn)者們，你們居心何在，有沒有想過事情的嚴(yán)重性，把自己商業(yè)的信譽(yù)毀于一旦。最后問問政府，一次又一次的讓不安全食品流向人群，進(jìn)入老百姓的口中，難道這沒有錯(cuò)嗎?一切的一切全因你們而起。
    期盼著，食品安全得到保障，但何時(shí)才能達(dá)到這一目標(biāo)，除了政府部門加強(qiáng)監(jiān)督外，也需要消費(fèi)者們提高食品安全認(rèn)識(shí)，不要隨便買路邊攤食品，與“三無”產(chǎn)品，更不要輕信廣告，俗話說得好：“吃一塹長一智。”更需要那些幕后老板們留點(diǎn)公德心，希望不要為了一時(shí)利益，而付出更大的代價(jià)。
    誰不期盼，能吃上放心的食品，期盼著，等待著。
    教育心得感受篇七
    實(shí)時(shí)教育是近年來教育領(lǐng)域的一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展方向，它通過利用現(xiàn)代科技手段，以實(shí)時(shí)互動(dòng)的方式，將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。在實(shí)時(shí)教育的過程中，我深刻感受到了它的優(yōu)勢和特點(diǎn)，同時(shí)也體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)時(shí)教育心得體會(huì)感受，同時(shí)探討其對(duì)學(xué)生的影響和未來的發(fā)展。
    首先，實(shí)時(shí)教育帶來了更靈活的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生需要參加實(shí)地上課，按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而通過實(shí)時(shí)教育，學(xué)生可以在自己的舒適環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇適合自己的時(shí)間和地點(diǎn)。這種靈活性為學(xué)生提供了更多的選擇和空間，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我自己就喜歡在晚上在家里進(jìn)行實(shí)時(shí)教育學(xué)習(xí)，這樣我可以根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地掌握知識(shí)。
    其次，實(shí)時(shí)教育提供了更高效的學(xué)習(xí)方式。通過實(shí)時(shí)教育，學(xué)生可以隨時(shí)與教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，在遇到問題時(shí)可以及時(shí)獲得解答和指導(dǎo)。相比起傳統(tǒng)教育模式中被動(dòng)接受知識(shí)的方式，實(shí)時(shí)教育更注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。我在實(shí)時(shí)教育中，可以隨時(shí)向教師提問，讓教師幫助我解決疑惑。這讓我感受到了學(xué)習(xí)的實(shí)效性和快捷性，大大提高了我對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
    然而，實(shí)時(shí)教育也存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，由于教師和學(xué)生之間的物理距離，實(shí)時(shí)教育可能無法提供傳統(tǒng)教育那種面對(duì)面的溝通和互動(dòng)體驗(yàn)。在實(shí)時(shí)教育中，有時(shí)我會(huì)覺得與教師之間的聯(lián)系有些疏遠(yuǎn)，無法像傳統(tǒng)課堂那樣獲得教師的即時(shí)反饋和關(guān)注。其次，我發(fā)現(xiàn)實(shí)時(shí)教育對(duì)學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力要求較高。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生們通常有固定的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間，而在實(shí)時(shí)教育中，學(xué)生需要自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免因?yàn)樽杂啥冗^大而造成的學(xué)習(xí)效果不佳。
    然而，盡管存在著這些困惑和挑戰(zhàn)，我相信實(shí)時(shí)教育將會(huì)成為未來教育的發(fā)展趨勢。首先，隨著科技的不斷發(fā)展，實(shí)時(shí)教育的技術(shù)手段將會(huì)越來越先進(jìn)，為實(shí)時(shí)教育提供更好的運(yùn)營平臺(tái)和交互工具。其次，實(shí)時(shí)教育可以為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不同地區(qū)和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源可以通過實(shí)時(shí)教育傳遞給更多的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到高質(zhì)量的教育。最后，實(shí)時(shí)教育也有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)時(shí)教育中，學(xué)生需要更多地主動(dòng)參與和合作，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
    總結(jié)起來，實(shí)時(shí)教育是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它為學(xué)生提供了更靈活和高效的學(xué)習(xí)方式。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)時(shí)教育將會(huì)越來越受到重視和應(yīng)用。對(duì)于學(xué)生來說，實(shí)時(shí)教育是一次探索和成長的機(jī)會(huì)，它可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我相信，實(shí)時(shí)教育將會(huì)在未來發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用，讓教育更加普惠和公平。
    教育心得感受篇八
    近期，局機(jī)關(guān)黨支部組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記視察遼寧時(shí)關(guān)于講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的重要講話，教育引導(dǎo)全局領(lǐng)導(dǎo)干部及全體黨員，要深入改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揮表率作用，把守紀(jì)律、講規(guī)矩作為各級(jí)干部行為修養(yǎng)的具體要求，通過近期的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
    一、守紀(jì)律、講規(guī)矩是新形勢下對(duì)各級(jí)干部的新要求。
    習(xí)總書記就鮮明地提出講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的要求，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們做好民政工作的行動(dòng)指南。
    一是領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律，有利于保持黨的自身純潔。領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律，就是要從遵守和維護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，并堅(jiān)持做到紀(jì)律面前人人平等、遵守紀(jì)律沒有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺遵守紀(jì)律，黨的紀(jì)律是自覺的紀(jì)律。遵守黨的紀(jì)律就是服從黨和人民的意志，就是維護(hù)黨和人民的利益，就是盡自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)，突出自覺地遵守紀(jì)律，確保政令暢通。
    二是領(lǐng)導(dǎo)干部講規(guī)矩，有利于保證黨的政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)干部懂規(guī)矩，就是要懂黨的規(guī)矩，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，作為黨員干部，離開了規(guī)矩的約束，工作就會(huì)出這樣那樣的問題，就很難避免犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而只有懂規(guī)矩，我們才能保證黨的政令暢通。
    二、踐行守紀(jì)律、講規(guī)矩方面存在的主要問題。
    近年來，隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷深入，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面總體做得比較到位。但是，也在一些干部中存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
    一是紀(jì)律喪失。黨的紀(jì)律按照紀(jì)律規(guī)范所調(diào)整關(guān)系的不同可劃分為政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、人事紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、群眾紀(jì)律、外事紀(jì)律、保密紀(jì)律等八個(gè)方面?，F(xiàn)階段，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部視黨的紀(jì)律而不顧，游離于制度約束之外，把個(gè)人凌駕于法律之上，甚至發(fā)展到與黨離心離德而違法違紀(jì)等……種種現(xiàn)象令人痛心又發(fā)人深省，從一個(gè)側(cè)面證明作風(fēng)問題根本上是黨性問題。
    二是規(guī)矩丟失。規(guī)矩是要求人們共同遵守的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，既包括黨紀(jì)國法、規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、行為禮儀。它是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)、人們和諧共處的必然要求，是一種約束，更是一種保障。當(dāng)前，絕大多數(shù)同志都能自覺做到懂規(guī)矩、用規(guī)矩、守規(guī)矩，但也有個(gè)別同志缺乏規(guī)矩意識(shí)，存在著忽視、輕視、漠視規(guī)矩的現(xiàn)象，直至規(guī)矩丟失，有的不懂規(guī)矩，僅僅把規(guī)矩掛在嘴邊，留在紙上，當(dāng)擺設(shè)，做樣子，不落實(shí)，全憑個(gè)人感情辦事;規(guī)矩對(duì)人不對(duì)己，特權(quán)意識(shí)作怪，只想讓別人遵守規(guī)矩，出現(xiàn)這些不良現(xiàn)象，是政治上不成熟的表現(xiàn)，是思想覺悟不高的表現(xiàn)，是紀(jì)律觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)，是一種自由主義、庸俗作風(fēng)，既影響個(gè)人的成長進(jìn)步，又影響事業(yè)的健康發(fā)展。
    三、努力做一名守紀(jì)律、講規(guī)矩的好干部
    黨員干部能不能自覺守紀(jì)律、講規(guī)矩，體現(xiàn)著干部的品德和修養(yǎng)，也表現(xiàn)在政治上的清醒與成熟。社會(huì)越進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，作為一名黨員干部就越要守紀(jì)律、越要講規(guī)矩。每位黨員干部都要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)和紀(jì)律觀念，自覺致身于規(guī)矩之下，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法行政，依法辦事。
    一是在政治上用守紀(jì)律、講規(guī)矩指明方向。講政治是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟。每位黨員干部都要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，始終堅(jiān)定理想信念，在政治上做一個(gè)明白人。要始終保持頭腦清醒，自覺同黨中央保持一致，同組織保持一致，做到聽招呼、講規(guī)矩、守制度，令行禁止，政令暢通，決不能歪曲和變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，甚至搞上有政策，下有對(duì)策。要顧全大局，克服本位主義、個(gè)人主義，堅(jiān)持小道理服從大道理，個(gè)人利益服從大局利益。要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，明辨是非，堅(jiān)持原則，同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為旗幟鮮明地作斗爭，做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者，方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者，政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。
    二是在工作上用守紀(jì)律、講規(guī)矩干好本職工作。人生的價(jià)值，不在于長度，而在于寬度;干部的口碑，不在于職位，而在于作為。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殗?yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通溝通，該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，不能隨心所欲，亂了章法。要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，帶頭倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行、立說立行的工作作風(fēng)，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，各項(xiàng)工作分清輕重緩急，把事情想在前頭，把工作做在前頭。當(dāng)前，我們民政部門使命光榮，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，我們必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新舉措，不斷把民政局的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
    三是在生活上用守紀(jì)律、講規(guī)矩樹形象。黨員干部要注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的傳家寶。黨員干部要不搞攀比、不講排場、不擺闊氣，要注意生活小節(jié)。黨員干部要在在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律，要警惕潛移默化的腐蝕作用，見微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線。在新的形勢下，在新的歷史時(shí)期，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定和縣委的要求，努力做一名守紀(jì)律、講規(guī)矩的干部，為荔波的發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    教育心得感受篇九
    幼兒園教師見習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛。
    教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在見習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強(qiáng)強(qiáng)也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。
    幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)長期的工作。記得有人說過，管理幼兒就像栽培小樹，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的枝葉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對(duì)小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理、制定班級(jí)常規(guī)是十分必要的。常規(guī)是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)是做一個(gè)健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利展開的前提。一個(gè)多月下來，對(duì)幼兒進(jìn)行的常規(guī)訓(xùn)練有了很大的收獲。禮貌方面，幼兒能主動(dòng)與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點(diǎn)，但看著他們健康成長，家長滿意，我們也開心。
    以上這些問題是我在這次見習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考。
    本次的見習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，見習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一朝一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格管理者的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的管理者到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，也許這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。
    一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗!
    教育心得感受篇十
    教育是每個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分。它不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人們的品格和人生觀的重要途徑。通過教育，我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，獲得了自信和能力去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。教育對(duì)于一個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，它是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長的火車頭。
    第二段：課堂中的感悟
    在課堂上，我經(jīng)歷了許多教育帶來的感悟和體會(huì)。首先，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。他們教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新思維，要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還要培養(yǎng)批判性思維能力。這些技能和素質(zhì)將在我們面對(duì)未來的職場和社會(huì)時(shí)發(fā)揮重要作用。其次，老師注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題，提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。
    第三段：教育在學(xué)校以外的體會(huì)
    除了在課堂上，教育還在學(xué)校以外的時(shí)候深深影響了我。例如，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我從書本上的知識(shí)走進(jìn)社會(huì)，深刻感受到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)讓我關(guān)注到弱勢群體的困境，激發(fā)了我?guī)椭说脑竿４送?，與他人的交流與互動(dòng)也是教育的重要組成部分。我從與同學(xué)、老師和家人的交談中學(xué)到了許多道理和智慧，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生。
    第四段：教育帶給我的啟迪和改變
    教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種心靈的啟迪和個(gè)人成長的塑造。通過長時(shí)間的教育，我學(xué)會(huì)了如何思考問題、如何分析和解決問題。我漸漸明白世界并非黑白分明，不同的立場和觀點(diǎn)都有其合理性。教育也讓我變得更加開放和寬容，尊重并包容他人的差異。在教育的引領(lǐng)下，我意識(shí)到自己的努力可以改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
    第五段：教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
    教育的重要性毋庸置疑，每個(gè)人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生，我們要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。作為家長，我們要給予孩子更多的關(guān)愛和教育資源，幫助他們健康成長。作為社會(huì)成員，我們要支持教育改革，為教師提供更好的工作環(huán)境和待遇。只有大家通力合作，才能讓教育事業(yè)更好地發(fā)展，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
    總結(jié)：教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種心靈的啟迪和個(gè)人成長的塑造。通過教育，我們學(xué)會(huì)了批判性思維、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教育不僅在課堂上，也在學(xué)校以外的社會(huì)活動(dòng)和與他人的交流中發(fā)揮作用。教育的過程給予我們啟迪和改變，讓我們變得更加開放、寬容和積極。我們每個(gè)人都有責(zé)任為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，共同努力使教育事業(yè)更好地發(fā)展。
    教育心得感受篇十一
    我們生活在和平年代，享受著穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和安寧的生活。然而，為了國家的安全和人民的幸福，我們時(shí)刻都不能忘記戰(zhàn)爭的殘酷和不可預(yù)測性。為了增強(qiáng)國家的戰(zhàn)略能力，提高人民對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，近年來，我國開始進(jìn)行全面的戰(zhàn)備教育。在這次戰(zhàn)備教育中，我體驗(yàn)到了許多新的東西，領(lǐng)悟到了戰(zhàn)爭給人們帶來的是多么嚴(yán)酷和無情，也深刻認(rèn)識(shí)到自己有著重大的責(zé)任和使命。
    作為一名普通的學(xué)生，我第一次參加了戰(zhàn)備教育。戰(zhàn)備教育著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)國家安全的意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)，通過演習(xí)、講座、體驗(yàn)等多種形式，幫助我們了解戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)和防范術(shù)。其中，最深刻的感受莫過于參與軍事演習(xí)。在演習(xí)中，我親身感受到了實(shí)戰(zhàn)的緊張和殘酷。身穿迷彩服，臉上涂滿了迷彩油彩，挺著胸膛，邁著堅(jiān)定的步伐，我仿佛變成了一個(gè)真正的戰(zhàn)士。面對(duì)敵人的模擬攻擊，我和隊(duì)友緊密配合，保持良好的戰(zhàn)斗狀態(tài)，暗自下定決心，要為了國家的風(fēng)光和人民的幸福而奮戰(zhàn)到底。
    這次戰(zhàn)備教育讓我感受到戰(zhàn)爭的殘酷和無情，讓我深刻認(rèn)識(shí)到國家安全對(duì)每一個(gè)人都至關(guān)重要。在平日里，我們可能很少思考戰(zhàn)爭的后果以及自己在其中所扮演的角色。但是，在戰(zhàn)備教育中，通過模擬和實(shí)踐，我親身感受到了戰(zhàn)爭的恐怖和無情。當(dāng)模擬的炮彈爆炸聲響起，當(dāng)模擬的敵人向我們發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，我仿佛置身在真實(shí)的戰(zhàn)場上。這讓我意識(shí)到和平不易，我們要珍惜現(xiàn)有的安寧生活，為了國家的穩(wěn)定和人民的幸福，必須要有堅(jiān)定的決心和勇氣。
    此次戰(zhàn)備教育中，我還意識(shí)到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。作為祖國的未來，我們是建設(shè)和維護(hù)和平的希望，也是國家安全的守護(hù)者。并不是只有士兵才有勇敢和無畏的品質(zhì)，每一個(gè)公民都應(yīng)該對(duì)國家安全負(fù)起責(zé)任。參與戰(zhàn)備教育訓(xùn)練的過程中，我看到了同學(xué)們各盡其才、團(tuán)結(jié)努力的身影。我們一起合作，互相扶持，克服了一個(gè)個(gè)困難，完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有每個(gè)人都擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的本職工作，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)堅(jiān)固的國家，構(gòu)筑起可靠的安全屏障。
    在這次戰(zhàn)備教育中，我還受到了許多戰(zhàn)爭英雄的故事的啟發(fā)。他們用自己的血肉之軀換來了國家的安全和人民的幸福。在閱讀這些英雄事跡的過程中，我深受感動(dòng)，也深感敬畏。他們心懷國家，視死如歸，將自己的一生奉獻(xiàn)給了國家和人民。這樣的英雄精神讓我明白，人生并不是只有個(gè)人的歡樂和滿足，更重要的是為了更高的目標(biāo)而奮斗和犧牲。我也就深深地意識(shí)到，只有我們每一個(gè)人都具有這樣的犧牲精神，才能夠真正維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定。
    總之，戰(zhàn)備教育讓我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)爭的殘酷和無情，讓我明白了國家的安全對(duì)每一個(gè)人都至關(guān)重要。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命，要為祖國的幸福不斷努力。在未來的日子里，我將時(shí)刻保持警覺，積極參與國家安全的建設(shè)和維護(hù)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
    教育心得感受篇十二
    本學(xué)期，在石書記的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑，因此必須優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持以人為本，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;必須重視教育質(zhì)量，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。此次會(huì)議的召開，這確實(shí)令我等為國儲(chǔ)才的老師們備受鼓舞,大快人心!
    通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    通過學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。
    通過學(xué)習(xí)，我對(duì)20__年全國教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到：
    教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，講了三句新話：強(qiáng)國必先強(qiáng)教;教育是國計(jì)，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。強(qiáng)調(diào)：人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)任何國家都很重要，對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育，才能建設(shè)一流的國家。
    我們廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教?！薄毒V要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)!
    教育心得感受篇十三
    第一段：引言（100字）
    實(shí)時(shí)教育是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生和教師可以同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)真實(shí)且即時(shí)的教育，因此備受關(guān)注。我在使用實(shí)時(shí)教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，深有體會(huì)和感受，筆者將分享下自己的心得和體會(huì)。
    第二段：便利性與靈活性（200字）
    首先，實(shí)時(shí)教育平臺(tái)帶來了極大的便利性和靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，隨時(shí)隨地參與課程學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。這種靈活性的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，使教育真正與生活緊密相連。
    第三段：互動(dòng)性與個(gè)性化（200字）
    其次，實(shí)時(shí)教育平臺(tái)提供了豐富的互動(dòng)形式，增強(qiáng)了學(xué)生和教師之間的聯(lián)系。通過實(shí)時(shí)視頻、音頻和聊天功能，學(xué)生可以與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的討論和交流，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外，教師還可以進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的水平和需求，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種互動(dòng)性和個(gè)性化的教育模式，使得學(xué)習(xí)更加親切和高效。
    第四段：合作性與創(chuàng)新性（300字）
    而在實(shí)時(shí)教育平臺(tái)上，學(xué)生間的合作將得到更大的發(fā)揮。通過實(shí)時(shí)教育平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目，互相幫助和學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。這種合作性教學(xué)模式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和溝通能力，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。在實(shí)時(shí)教育的平臺(tái)上，學(xué)生得到了更多展示自己才華和創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)了學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。
    第五段：挑戰(zhàn)性與機(jī)遇（400字）
    最后，實(shí)時(shí)教育也同樣面臨著一些挑戰(zhàn)，但其中也蘊(yùn)含著無限的機(jī)遇。首先，實(shí)時(shí)教育需要教師具備更高的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地利用教學(xué)工具和平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。其次，實(shí)時(shí)教育平臺(tái)涉及到一些安全和隱私問題，如數(shù)據(jù)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全。然而，這些挑戰(zhàn)并不妨礙實(shí)時(shí)教育帶來的機(jī)遇。通過實(shí)時(shí)教育，學(xué)生將可以獲得更廣泛和深入的知識(shí)，教師也可以與世界各地的專家進(jìn)行交流和合作，共同提升教學(xué)水平。實(shí)時(shí)教育為教育的未來提供了更多可能性和機(jī)遇。
    總結(jié)（100字）
    實(shí)時(shí)教育的出現(xiàn)極大地改變了傳統(tǒng)教育模式，為學(xué)生和教師提供了更多的選擇和便利。通過實(shí)時(shí)教育，學(xué)生可以獲得高質(zhì)量的教育資源，教師可以更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和個(gè)性化的教學(xué)。雖然實(shí)時(shí)教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，但在未來，隨著科技的不斷發(fā)展，實(shí)時(shí)教育將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間，為教育帶來更多的創(chuàng)新和改革。
    教育心得感受篇十四
    教育是每個(gè)人成長過程中必不可少的一部分。在學(xué)校教育的階段，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受和體會(huì)。通過教育，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是塑造了我們的性格和價(jià)值觀。在這篇文章中，我將從個(gè)人發(fā)展、學(xué)習(xí)方法、校園生活、友誼和未來規(guī)劃等五個(gè)方面闡述我的教育感受心得體會(huì)。
    首先，教育對(duì)于個(gè)人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校，我從一名不成熟的孩子逐漸成長為一個(gè)有想法和見解的年輕人。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何觀察和思考問題，有自己的判斷力和解決問題的能力。教育給了我自信，讓我敢于面對(duì)各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的我能夠獨(dú)立思考并做出正確的決策，這一切都離不開教育的培養(yǎng)。
    其次，教育教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。在學(xué)校，我們接觸到各種學(xué)科和知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。通過教育，我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、有效記憶和理解知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何善于思考和思維創(chuàng)新。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用，更重要的是在將來的工作和生活中也能夠獲益。
    除了學(xué)習(xí)，校園生活也是教育的重要部分。在校園里，我們結(jié)交了很多朋友，也培養(yǎng)了和他人合作的能力。我記得在一次班級(jí)合作作業(yè)中，我和同學(xué)們分工協(xié)作，共同完成了一項(xiàng)困難的任務(wù)。這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到合作的力量和重要性。通過與他人的交流和合作，我們可以更好地理解別人的觀點(diǎn)，也可以更好地發(fā)揮自己的能力。校園生活不僅豐富了我的社交經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
    在校園生活中，友誼是我最深刻的感受之一。通過教育，我交到了很多志同道合的朋友。我們一起度過了快樂而充實(shí)的校園生活，分享彼此的喜怒哀樂。這些朋友不僅是我在學(xué)業(yè)上的伙伴，也是我生活中的知己和慰藉。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)支持我，在我迷茫時(shí)指引我，讓我感受到了無私的友誼和真摯的情誼。這段友誼將伴隨我一生，也將成為我寶貴的財(cái)富。
    最后，教育還教會(huì)了我如何規(guī)劃未來。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到一個(gè)人的成長需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我明白了教育不僅僅是為了在學(xué)校取得好成績，更是為了將來的人生發(fā)展做準(zhǔn)備。教育給了我一個(gè)廣闊的視野和開闊的思維，讓我對(duì)未來充滿了希望和憧憬。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
    總之，在教育的過程中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了如何成長、如何學(xué)習(xí)和如何與他人相處。教育是一種成長和啟迪，是一種鍛煉和磨礪。通過教育，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也不斷地完善和提升自己。教育是充滿希望的航船，它將駛向遠(yuǎn)方的未來，帶領(lǐng)著我們成長和進(jìn)步。我深深感受到了教育的重要性，也將永遠(yuǎn)懷念在教育中度過的美好時(shí)光。
    教育心得感受篇十五
    戰(zhàn)備教育是指為了國家的安全和人民的安全進(jìn)行的普及戰(zhàn)爭知識(shí)、提高全民戰(zhàn)爭素質(zhì)的教育活動(dòng)。這是一項(xiàng)重要的國家戰(zhàn)略，也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。大型演習(xí)、戰(zhàn)爭片、紀(jì)錄片等都是戰(zhàn)備教育的一部分，我從這些中受益匪淺。以下是我對(duì)戰(zhàn)備教育的感受和心得體會(huì)。
    二、感受軍人艱苦奮斗的精神
    通過參與戰(zhàn)備演習(xí)，我深刻感受到了軍人們竭盡全力保家衛(wèi)國的精神。在演習(xí)場地，他們穿著厚重的軍裝，扛著沉重的武器，仿佛一座山般的老練身姿讓我感受到了他們的辛苦和付出。他們以身作則，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有具備了艱苦奮斗的精神，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策，保衛(wèi)祖國。
    三、了解國家安全形勢
    通過觀看戰(zhàn)爭紀(jì)錄片和講座，我對(duì)國家安全形勢有了更加深入的了解。戰(zhàn)爭不僅是國家與國家之間的沖突，還包括了多個(gè)方面的對(duì)抗，如網(wǎng)絡(luò)安全、經(jīng)濟(jì)安全等。國家安全牽扯到每一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，提高自己的安全意識(shí)，為國家的安全貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，也讓我明白，在和平年代，我們更應(yīng)該注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技，打造強(qiáng)大的國家實(shí)力，以此為基礎(chǔ)維護(hù)國家安全。
    四、學(xué)會(huì)自我保護(hù)
    在戰(zhàn)備教育中，自我保護(hù)意識(shí)也是一個(gè)非常重要的方面。我們學(xué)習(xí)了如何避險(xiǎn)，如何在危險(xiǎn)時(shí)迅速撤離，如何使用簡單的工具進(jìn)行自救等。這些都是在生活中十分實(shí)用的技能，不僅可以保護(hù)我們自己，也可以在緊急情況下幫助我們的親朋好友。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全意識(shí)，可以預(yù)防許多意外事件的發(fā)生，降低損失。
    五、堅(jiān)定維護(hù)和平的信念
    戰(zhàn)備教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到和平的珍貴。通過了解戰(zhàn)爭帶來的痛苦和破壞，我更加堅(jiān)定了維護(hù)和平的信念。我認(rèn)識(shí)到，和平不是天上掉下來的，它是我們每一個(gè)人用自己的努力共同創(chuàng)造的。只有我們維護(hù)和平，才能讓我們的家園更加美好，讓子孫后代過上更加安寧和幸福的生活。
    總結(jié)
    戰(zhàn)備教育是我從學(xué)校到社會(huì)中接觸到的一門重要課程。它教會(huì)了我戰(zhàn)爭的殘酷和和平的寶貴，在參與其中的過程中，我深刻感受到了軍人艱苦奮斗、舍小家為大家的精神。戰(zhàn)備教育還讓我了解到國家安全形勢，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的技能，堅(jiān)定了維護(hù)和平的信念。作為公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用自己的努力為國家的安全做出貢獻(xiàn)，為和平、穩(wěn)定的社會(huì)作出努力。
    教育心得感受篇十六
    __年邢臺(tái)縣教育局工作要點(diǎn)，在我校全體老師的認(rèn)真學(xué)習(xí)中，得到了積極響應(yīng)。
    構(gòu)建和諧教育是主線;提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)均衡發(fā)展是目標(biāo);教師培訓(xùn)、教育督導(dǎo)、學(xué)校體育、實(shí)驗(yàn)和電化教學(xué)、幼教管理、作風(fēng)建設(shè)是強(qiáng)化的六項(xiàng)措施;教學(xué)教研、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目建設(shè)、職業(yè)教育、安全穩(wěn)定是重點(diǎn)。
    作為一名教師，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)能力是教育工作中的重中之重!因此，一定得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地的鍛煉自己，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)的能力與水平。積極運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，抓住小學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。不斷吸取優(yōu)秀教師、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的專業(yè)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。教師“學(xué)為人師，行為世范”，這一崇高的精神面貌，是引導(dǎo)我們努力肩負(fù)教書育人的明燈，是我們神圣的使命。規(guī)范職業(yè)行為，依法保障教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
    有句話說得好，“沒有錯(cuò)誤的孩子，只有錯(cuò)誤的父母”。作為老師，有責(zé)任、有義務(wù)把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們的健康成長。培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，使他們成為祖國明天的驕傲----這就需要我們捫心自問、及時(shí)反省自己的言行，及時(shí)查漏補(bǔ)缺吸取教訓(xùn)，展示自己個(gè)性的愛心!愛是一種無窮的力量，它可以變成陽光，溫暖每一棵小樹，使他們茁壯成長。由于諸多原因，他們之中或許會(huì)有低矮強(qiáng)弱之分，我們更應(yīng)該積極推行，分層次管理，以百倍的愛心、努力與期待，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上，有所長高。他們都可能成材!
    教育是一種愛。愿我們每一位教師懷揣一顆愛心，帶上黨給予我們的工作重心，手捧一種循循善誘的耐心，全身心投入__年的工作中心!
    教育心得感受篇十七
    當(dāng)人們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的教育感受心得體會(huì)，歡迎大家分享。
    “在平常的教學(xué)中感悟教育，在平實(shí)的細(xì)節(jié)中尋找真諦，在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福?！边@是劉老師在本書開頭的一段話。寫出了劉老師幾十年對(duì)教育的深刻理解與認(rèn)識(shí)。
    回首自己十幾年的教學(xué)生活，最開始乃至現(xiàn)在還存在與劉老師先前的困惑一樣，覺得小學(xué)教育年復(fù)一年，學(xué)生雖然換了，老師卻還是自己，多年重復(fù)性的勞動(dòng)，使自己失去工作的新鮮感，興趣及工作熱情。自己由一個(gè)不專業(yè)不熟練的教師逐漸變成了一個(gè)較熟練教師，由一個(gè)傳經(jīng)布道的教學(xué)經(jīng)師變成了一個(gè)啟迪學(xué)生智慧的老師，雖然摸索了一套教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)的得法，自己教的順手，但還覺得思想空虛，時(shí)間一長，也會(huì)流于程序，學(xué)生也會(huì)感到無新鮮感。自己覺得教師的工作無非如此，不會(huì)干出多大的成績了。讀了《劉可欽與主體教育》書后，使自己找到了工作興趣，工作熱情的動(dòng)力源，就是要先從感受教育開始，從一點(diǎn)一滴的教育小事開始，去一點(diǎn)一滴的思考自己的困惑，去研究每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)，去改進(jìn)自己教學(xué)中的每一個(gè)很小的不足之處，從而使自己不斷的進(jìn)步，感受自己成功教育的快樂。目前，就是要積極參加到區(qū)、校組織的教育教學(xué)的研究當(dāng)中，在這樣一個(gè)環(huán)境中，細(xì)心品味，認(rèn)真鉆研，享受教育，使自己得到不斷進(jìn)步，由傳授知識(shí)，啟迪智慧型的教師，向點(diǎn)化生命，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展型的教師轉(zhuǎn)變。回歸教師的本質(zhì)：教書育人。在這一過程當(dāng)中，應(yīng)該從思想、方法上去提高、創(chuàng)新，以期得到自己的不斷提高，從而在平實(shí)的工作中，在平和的心態(tài)下，享受自己創(chuàng)造教育的美。
    最后以劉老師的段話來鼓勵(lì)自己：一位老師只有經(jīng)常地學(xué)習(xí)，積極地實(shí)踐，自覺的反思調(diào)整，用研究的眼看看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征，新的細(xì)節(jié)，才能在平凡的教學(xué)實(shí)踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。這才是教師工作興趣和工作靈感的源泉，才是我們盡享教育創(chuàng)造之實(shí)的源泉所在。
    昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識(shí)廣博，對(duì)教育有著獨(dú)特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時(shí)代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí)，很貼近生活，很真實(shí)。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。
    牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價(jià)值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識(shí)。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí)，成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書呆子”，而不會(huì)思考，遇到實(shí)際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試，走上社會(huì)不會(huì)生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間?，F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時(shí)間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識(shí)。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。
    牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來神秘莫測，讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對(duì)老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說你虛偽。
    教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識(shí)有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富，是知識(shí)的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。
    牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，不僅像我們分享了教育上的知識(shí)，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識(shí)。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
    在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多，受益匪淺。從一場場精彩的講座中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，懂得如何做一名合格的教師，做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
    通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了教師的使命和職責(zé)，正如馮校長所說：“善歌者使人記其聲，善教者使人記其智”。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，不容許忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做一名善教者。
    李主任以“精神家園共營造，激情夢想同飛翔”為主題，給我們講了如何管理好一個(gè)班級(jí)。班級(jí)的好壞并不取決于老師水平的高低，就看你如何去管理，然而管理班級(jí)是有方法的，不是老漢埋頭拉車。例如：“新接班、好班、差班的管理，優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài)，生活充滿激情，多一份關(guān)心、愛心、耐心、信心、恒心，采用科學(xué)的管理方法去管理班級(jí)，不怕困難，不怕失敗，我相信你一定是一位出色的班主任。
    “教育是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)”，王主任喜歡這句話我也喜歡，但要讀懂這句話就需要很多的努力。“課堂以學(xué)生為中心，學(xué)生才是課堂的主人?！蓖踔魅斡靡恍r活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點(diǎn)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
    最后我為我有幸結(jié)識(shí)明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、主任和其他老師而高興。我一定會(huì)為這個(gè)美麗，和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備，我會(huì)盡力去展現(xiàn)我的知識(shí)，去書寫我的青春，和明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步，讓教育這美好的事業(yè)在明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校里開花結(jié)果!
    作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，內(nèi)心無比激動(dòng)和驕傲。為了落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》“對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求，使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
    此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，努力提高新教師實(shí)施教育的能力和專業(yè)化水平，使其樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
    20__年11月23日早晨8點(diǎn)半開班典禮正式啟動(dòng)，畢節(jié)市教育局秦局長就這次培訓(xùn)的必要性講話中指出，我們教師隊(duì)伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真聆聽每一位專家講座，分享其教師生涯的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員之間也要相互溝通，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，培訓(xùn)完之后在教學(xué)過程中更要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。
    安斯壽教授以他獨(dú)特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范，使我再一次清晰地問自己：為什么要做老師，唐代大教育家韓愈說過師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來，德高為師，身正為范，當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè)，也是自己喜歡，我享受著站在三尺講臺(tái)的感覺。我們都是學(xué)生過來的，對(duì)老師都有一些不滿。一旦我們自己成了老師，那我們就可以對(duì)我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師，天天面對(duì)比我們小的學(xué)生，看著他們的天真與青春，才能想起曾經(jīng)的我們，那種感覺是只有老師才能體會(huì)的。所以，我選擇了教師這份光榮的職業(yè)，并承諾此生一定用心將它經(jīng)營下去。
    余雨陽教授的講座更是精彩絕倫，他特立獨(dú)行的教學(xué)風(fēng)格，詼諧中帶著幽默，不讓我們死板地抄筆記，專是聽就可以，他那專業(yè)的法律知識(shí)讓我們臣服，并且在以后的教學(xué)過程中對(duì)維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
    吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性，他把一個(gè)人參加工作一年到第十二年之間每個(gè)階段做了歸劃，即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段(第五年左右)、教師成長的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段，我想，這對(duì)于我們新進(jìn)老師無疑是一個(gè)巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)過程之見的關(guān)系，即教學(xué)成長等于實(shí)踐加反思。
    教師的職業(yè)病相信大家都會(huì)慢慢感受到，那就是咽喉炎。來自貴陽廣播電臺(tái)的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子，以及教師的師資、師表、師德、師心的講究，生動(dòng)形象地上了一堂專業(yè)的禮儀課，畢竟教師這個(gè)行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國的花朵，所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意，要穿符合自己身份的服裝，大方得體才是最好。
    葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐提升自己的教學(xué)能力，首先必須熟知教學(xué)設(shè)計(jì)的含義，即是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)與教學(xué)全部過程的方法，是一種對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃，是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排，還教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計(jì)，如何掌握教學(xué)過程的重難點(diǎn)以及突破方法，進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等，這一點(diǎn)對(duì)于我們新老師來說至關(guān)重要，非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專業(yè)的專家教授的解惑。
    于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享了教師要學(xué)會(huì)的“五課”即學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)說課、學(xué)會(huì)聽評(píng)課以及學(xué)會(huì)課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重學(xué)生出錯(cuò)的權(quán)利，這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點(diǎn)也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，畢竟誰都不是圣人，學(xué)生犯錯(cuò)了，我們需要的不是一味地責(zé)罵，而是耐心地引導(dǎo)，否則，你有可能隨時(shí)扼殺未來的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等，教師是人類靈魂的工程師而不是毀滅者，所以，我們要尊重每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)過程。
    黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性，使我們明白了教育科研并不神秘，并不只是專業(yè)人員的事，教育科研對(duì)于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的，另外，在教學(xué)過程中，我們要處處留心學(xué)問，多向名師請(qǐng)教，多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，最重要的是學(xué)會(huì)整理和反思自己的教學(xué)理念。
    王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家，在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動(dòng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課，對(duì)于教師來說，我們要永遠(yuǎn)的保持微笑，和學(xué)生才能和諧相處，和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處，和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng)，因材施教，將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時(shí)的教學(xué)過程中，使學(xué)生更好地更快樂更高效地學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。
    總之，這次培訓(xùn)，雖然只是短短5天，而且是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財(cái)富，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
    學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)、能力，特意安排了一系列的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)。其中包括開班儀式、基本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、檔案管理、活動(dòng)與宣傳、活動(dòng)部門的討論小組等等。這一系列的學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們?cè)S多實(shí)用的知識(shí)和技能。下面我談?wù)勛约哼@段時(shí)間學(xué)習(xí)的體會(huì)。
    1、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)。黨提出后備干部是黨建工作的主線。當(dāng)今社會(huì)，在全面推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)中，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個(gè)方面，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅(jiān)持馬克思主義的執(zhí)政理論，勤于思考，勤于研究，才能不會(huì)被新時(shí)代所拋棄。
    2、一名后備干部必須樹立正確的價(jià)值觀。樹立正確的價(jià)值觀首先要了解社會(huì)發(fā)展趨勢，順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。其次是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，要識(shí)大體顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失，要把發(fā)展社會(huì)價(jià)值放到第一位。
    3、后備干部要從實(shí)踐中成長起來。任何人的成功都是實(shí)踐的結(jié)果。人生就是在實(shí)踐中成長起來的，我們的領(lǐng)袖曾說過，“要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。這就意味必須要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實(shí)踐中成長起來，必須立足本職工作提高工作能力，從工作出發(fā)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題。同時(shí)，作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù)，要為村民辦實(shí)事、辦好事。努力提高自己的工作水平，再上一個(gè)新臺(tái)階，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但給我的啟發(fā)很大。通過時(shí)部長、管書記的講話及李主任的演講，我深深的認(rèn)識(shí)到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點(diǎn)滴中鍛煉自己，磨練自己善于觀察周圍的人與事，尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作，安全科作為窗口科室，主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開展工作的時(shí)候首先尊重別人，同時(shí)要做到虛心學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請(qǐng)教，__說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，我更應(yīng)該抱著“不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)，及時(shí)找出自己不足;同時(shí)還要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展自己。要有一顆包容心，包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧，避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時(shí)我還要不斷的提高個(gè)人的文化素養(yǎng)等，爭取早日成為一名合格的后備干部。