通過總結(jié)，我們可以建立起一個完善的學習和工作體系。選擇適當?shù)目偨Y(jié)方法和框架是寫作一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)。請大家閱讀以下范文，相信會對你的總結(jié)寫作有所幫助。
教育干部管理培訓心得篇一
作為一名干部要知道自己的職責是什么才能更好的管理好下屬。下面是本站帶來的干部管理
培訓心得體會
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學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關(guān)于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。
一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于今年7月22日舉辦了為期十天的管理干部培訓班。授課老師從打造一流醫(yī)院團隊執(zhí)行力、溝通科學、如何當好科主任、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學科建設(shè)、醫(yī)院危機處理與媒體應對等問題分5個階段對中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓。本人有幸全程參加了培訓課程，受益非淺，深切的感受到培訓課程是為我們量身定做的，切合我院實際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導力對我們尤為重要，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責任高于一切。
良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風氣。風氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標，目標的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應該認真思考的。我認為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果。其次，布置工作應及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實能力。反之，開會+不落實=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運用績效管理和激勵機制，責、權(quán)、利，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責任、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
“沒有任何借口”是美國西點軍校建校220xx年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻，每項工作都能得到落實，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團隊。
我有幸參加了組織舉辦的“清華大學—江西省教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部公共管理高級研修班”?？梢哉f,這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學合理,既關(guān)注了當今公共管理和理論前沿,又關(guān)注了教育管理的工作實際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受:
這次研修,我們完成了120學時的課程計劃,22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應涉獵的主要領(lǐng)域,從宏觀經(jīng)濟學、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應對策略、領(lǐng)導語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等,內(nèi)容覆蓋面廣,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風采,老師們學貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開闊了眼界。正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量;學到的是管理的精華。
一是學習了很多科學的管理方法。如中國人民大學侯景新教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”、中國人民大學周石教授的“高績效團隊建設(shè)”、中國人事科學研究院李克實教授的“公共部門人力資源開發(fā)與管理”、國際關(guān)系學院郭惠民教授的“突發(fā)事件處置與危機管理”等專題講座都給了我很大的啟發(fā)?？梢哉f,通過這次研修,切實地增長了管理知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科學,一半是藝術(shù)”, “管理的一半是科學”指的是管理的制度要合理、科學,即既要符合當前的教育方針政策,又要適合本校的實際情況?！肮芾淼囊话胧撬囆g(shù)”指的是學校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。 它告訴我們,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一,才能達到事半功倍的管理效果。可以預見,在培訓期間所學到的這些先進的管理方法,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。
二是學習了很多新穎的思維方法。如“中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢”、“中長期教育改革和發(fā)展:宏觀背景與戰(zhàn)略選擇”、“公共財政學”等講座,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā),以不同的研究視角,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問題的辦法,達到問題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,思路更加開闊,方法更加靈活。
三是學習了很多有效的溝通方法。但凡成功的管理者,無一不是善于溝通的好手。作為管理者,一方面加強團隊內(nèi)部管理,需要與成員溝通,良好的溝通,能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境,要與外界溝通。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持,部門之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得外界的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點,促進工作的有效推進。
四是提升了個人修養(yǎng)。如清華大學劉書林教授的“科學發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升”、清華大學李燕教授“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談”、清華大學朱漢城教授的“走進音樂世界——音樂賞析”等課程,對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。
在學習中提高,在實踐中成長,這是我這次研修的重要心得體會之一。通過學習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學習,還促進了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學習,我深刻地感覺到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上,沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣,而且體現(xiàn)在自己的學習成效上,既沒有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒有精讀某種理論,融會貫通,更沒有形成自己獨特的觀點。因此,以后要在學習上更進一步加強,不斷提高自身理論水平,在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結(jié),注重積累。因此,我們在平時的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務水平。通過這次研修,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進一步提高自身業(yè)務水平,以適應現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平;另一方面要不斷提高管理能力,掌握管理方法,提高管理效益,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
總的來說，個人的工作能力和思想認識需要在不斷學習中去豐富和提高，培訓和學習能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗和提高發(fā)現(xiàn)和處理問題的能力。通過這次培訓，我更明確了自己在工作中的成長方向，也認識到了自己更多的不足，我會朝著新的目標進一步扮好自己在工作中的角色。
教育干部管理培訓心得篇二
5月12日至23日，本人有幸參加了20xx年遵義地區(qū)基層管理干部專題培訓班（上海）學習。為期12天的學習中，真正體會到了此次培訓決策者的匠心獨運，組織者的精心運籌，授課者的嚴謹認真，管理者的規(guī)范平和，掛幫單位普陀區(qū)對幫扶單位的良苦用心，他們精心安排了學習內(nèi)容，從社會主義理論體系、干部執(zhí)政能力建設(shè)、黨性修養(yǎng)與廉潔從政三個大板塊著手，讓我們在短時間內(nèi)起到了“洗腦、充電、換血”；同時在生活上，課余時間的安排上，都作了較為系統(tǒng)的思考，為我們營造了寬松的學習環(huán)境，讓我們學有所樂、學有所獲。十多天的學習，給我最深的體會有以下幾點：
一、學無止境。只有用與時俱進的理論武裝頭腦，才能在工作中立于主動的地位。
這期培訓班安排了上海的專家教授講解《突發(fā)事件的防范與處置》、《當前國際形勢與對外戰(zhàn)略》、《走進你的心里—領(lǐng)導者演講溝通技巧》、《堅持為民務實清廉，做好新時期黨的群眾工作》、《提高執(zhí)行力》、《建設(shè)上海西部新興科技商貿(mào)區(qū)，推進普陀轉(zhuǎn)型發(fā)展》、《社會管理創(chuàng)新》、《管理干部的溝通藝術(shù)》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《加強社會主義核心價值體系建設(shè)》、《蘇州河現(xiàn)場教學》、《新聞發(fā)布會》等課程。這些課程內(nèi)容精廣相濟，極具理論性和系統(tǒng)性，同時具有很強的適用性與指作用。
通過理論學習，使我更深刻的明白了理論知識是科學地分析問題和解決問題的基礎(chǔ)，沒有充實的理論功底，認識問題往往會很膚淺，或者有偏差，還會作出錯誤的決策，這是一個基層領(lǐng)導干部最致命的，錯誤的決策不僅會影響工作的推進，同時會影響黨群、干群關(guān)系。今后必須自覺地加強學習，用科學理論武裝頭腦，使自己成為理論功底堅實，工作能力較強的干部。
二、學有所思、學有所悟、學有所得。只有用正確的思想指導我們的行動，才能贏得群眾的支持和組織的肯定。
（一）學有所思。此次培訓內(nèi)容，以前在其它的培訓班也大多培訓過，但不同的老師有不同的觀點和看法，在不同的環(huán)境和不同的時間有不同的解讀，雖然課題相同，但內(nèi)容迥異，專家教授的解答讓人耳目一新。關(guān)于貴州貧困的說法，大家比較認同的觀點是“思想上的落后”，這次我就專門帶著這個問題考察（觀察）了上海的方方面面，從大學教授到一般市井人員，從高級工程師到一般食堂工人，你總可以在不經(jīng)意的對比中感覺到這種“思想上落后”所帶來的差距。
（二）學有所悟。上海市委黨校教授趙勇講授的《提高執(zhí)行力》一課，讓我深受啟發(fā)，基層工作整天都在繁忙、繁雜、繁瑣中度過，要提高執(zhí)行力，首先要決策科學能執(zhí)行，其次要監(jiān)督有力敢執(zhí)行，再次要激勵員工善執(zhí)行；上海國資委黨校教授顧美華《管理人員的溝通藝術(shù)》一課，讓我體會到了作為一名基層管理人員的職責與責任。管理者該做什么，怎么做，做的過程中有問題怎么溝通？特別是他溝通七法即：感同身受法、揚湯止沸法、轉(zhuǎn)移話題法、平衡心態(tài)法、動之以情法、心病心醫(yī)法、具體肯定法讓我很受用；普陀區(qū)委黨校副教授張衛(wèi)紅的《培育和踐行社會主義核心價值觀》，讓我深刻的認識了意識形態(tài)的工作是何等的重要，特別是在當今市場經(jīng)濟條件下，多元價值觀差異共存，先進文化、落后文化、腐朽文化同時并存，主流意識和非主流意識相互碰撞、相互交織，這種條件下，作為衡量一個國家軟實力的核心價值觀如何帶領(lǐng)其國民走向強國之列，確實是擺在我們執(zhí)政黨面前的一個非常緊迫的問題。如何構(gòu)筑我們中華民族共同的精神家園，構(gòu)建我們共同的理想體系，使之成為民族復興的精神動力？那就是如何推動社會主義核心價值觀體系建設(shè)的新課題。一要注重宣傳、維護的推廣核心價值體系，要通過倡導來積極培育核心價值觀，要通過內(nèi)化價值觀念，外化行為自覺，讓整個中華民族進入核心價值觀的路徑設(shè)置，產(chǎn)生路徑依賴，樹立牢固的核心價值觀。二是特別注重教育的引導作用，既要有傳統(tǒng)的“理論教育”模式，更要有針對自媒體和全媒體時代的現(xiàn)代“自我教育”模式，讓核心價值觀入心入腦。三是國家要建立完備的制度體系，從方方面面強化價值取向，不斷強化核心價值觀這一路徑的既定方向。四是注重教育與實踐活動日?；⒕唧w化，把物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合，滲透到日常生活的重大事件和平常小事中。總之，就是讓人人都深切感受到“你所站立的地方，正是你的中國”。
（三）學有所得。上海市委學校副教授柳恒超《壓力與心理調(diào)適》一課，讓我學會了如何在紛繁復雜的基層工作中，在得與失、進與退的人生旅程中調(diào)適自己的心理，始終以積極健康的心態(tài)和心情投入工作，以平靜的心態(tài)對待得失與進退，積極為自己尋找活著的意義，停止欲望讓自己真正感覺到幸福。
上海之行雖然很短暫，但在上海學習期間還是有很多點滴的收獲，我想，把所思、所學、所悟提煉總結(jié)，用來指導具體的工作，就沒有辜負組織的這次良苦用心。
教育干部管理培訓心得篇三
作為一名新晉副職干部，我很榮幸能夠參加公司舉辦的管理培訓課程。這些課程為我們提供了寶貴的知識和培訓，幫助我們更好地適應和應對工作中的挑戰(zhàn)。在此文中，我將分享我的心得體會，以期對其他副職干部有所幫助。
二、自我管理
在課程的第一部分，我們學習了自我管理的重要性。我們被教導了如何在工作中保持專注，如何規(guī)劃和設(shè)置目標以及如何應對時間管理。在我的工作中，這些技能尤其重要，因為我的職責范圍非常廣泛。通過這些學習，我現(xiàn)在可以更好地掌控我的工作進程，并把注意力集中在最優(yōu)先處理的事務上。
三、團隊管理
管理培訓中的連續(xù)主題是團隊管理。我們學習了如何激發(fā)團隊精神、如何建立團隊文化以及如何處理個人差異。作為一名副職干部，這些技能對我尤為重要。我需要領(lǐng)導和管理不同背景、不同技能的員工團隊。在學習中，我意識到建立和發(fā)展團隊精神是推進我們的工作所必須的，因此我正在努力實踐這種技能來帶動我的團隊。
四、領(lǐng)導和溝通
領(lǐng)導和溝通也是課程內(nèi)容的部分。我們學習了如何在自己的工作中展示領(lǐng)導力，如何講清業(yè)務意圖以及如何處理不同背景和經(jīng)驗的人。我發(fā)現(xiàn)，在我的角色中，溝通和領(lǐng)導技能對我有很大的幫助。通過提高我的語言表達能力和傾聽技巧，我現(xiàn)在可以更好地與我的同時面對面交流和建立有效的人際關(guān)系。
五、性格與影響力
最后一部分是性格與影響力。我們被教導如何發(fā)揮我們的個人特質(zhì)來影響和推動事情。在我的工作中，這些能力尤為重要，因為作為一名副職干部，我需要應對不同背景和不同觀點的人。我學習了如何利用我的個人特質(zhì)增強我對人的影響力，并鼓勵其他人一起努力實現(xiàn)共同目標。
結(jié)論
管理培訓課程為我提供了非常寶貴的知識和技能，這些知識和技能對我在工作中尤為重要。通過學習自我管理、團隊管理、領(lǐng)導力和溝通技巧，我可以更好地管理和領(lǐng)導我的團隊，達到我們的共同目標。我確信這些學習和心得將幫助我更好地適應我的工作并取得更大的成功！
教育干部管理培訓心得篇四
在中國，副職干部在組織管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為組織的中層干部，他們的素質(zhì)和能力不僅關(guān)系到自身的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到組織的發(fā)展與壯大。為了提升副職干部的管理素質(zhì)，許多組織都開展了相關(guān)的管理培訓。本文依據(jù)筆者參加的一次副職干部管理培訓，結(jié)合自身實踐，總結(jié)出以下心得。
第二段：正文一
學習科學的領(lǐng)導理論可以提高領(lǐng)導力。在培訓中，我了解到了許多領(lǐng)導力理論，例如吉米·卡特的“領(lǐng)導者的修煉”，涂經(jīng)緯的“共情領(lǐng)導力模型”等等。這些理論讓我深刻認識到領(lǐng)導應該有能夠引導員工，理解員工和客戶的重要素質(zhì)。不僅如此，在寫作業(yè)時，我也根據(jù)這些理論上了一些新的高度，我的寫作也越來越好。
第三段：正文二
多實踐，多思考可以提高執(zhí)行力。除了培訓課堂中的知識技能，我們更需要實踐經(jīng)驗。在實際工作中，進行切實可行的模擬演練和案例分析，并結(jié)合自己的職業(yè)經(jīng)歷進行思考，使得知識的理論和實踐可以很好地結(jié)合成一個整體。這給我提供了關(guān)于如何提升自己在工作中具有創(chuàng)意的好方法，為自己的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
第四段：正文三
自我管理能力的提升對于成為一個成功的領(lǐng)導者至關(guān)重要。在管理培訓中，我們學到了很多如何改善自己的管理能力的方法，例如制定有效的計劃和設(shè)置優(yōu)先級別等。有關(guān)手段和方法不僅支持了我在職業(yè)方面的一些不確定，而且也影響到了我生活中對一些細節(jié)的管理。
第五段：結(jié)論
副職干部管理培訓對于我的職業(yè)生涯和個人成長有著很大的幫助。學到的知識和技能可以幫助我更好地管理我的團隊和職務，更好的規(guī)劃我的職業(yè)生涯。通過實踐和反思，我不斷提高自己的執(zhí)行力和自我管理能力，成為一個具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀員工和領(lǐng)導者。希望更多人能夠參加這樣的管理培訓，提升自己的能力。
教育干部管理培訓心得篇五
這次培訓，我認真聆聽了區(qū)消防大隊王繼艷所做的《消防安全知識》講座；觀看了平陰教師進修學校王立杰老師的《校園安全管理與應急處理》的講座；學習了濟南市營東小學王秀云校長的《學校安全管理》的報告；學習區(qū)實驗小學韓慶順的《創(chuàng)建平安實驗構(gòu)建和諧校園》的工作匯報，并參觀了區(qū)實驗小學的檔案；與人保法屹博經(jīng)里一起研讀了《校園方責任險》的流程、要點及所需資料，使我受益匪淺。小學生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位小學安全管理干部，深知責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設(shè)，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意。
安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)。
教育干部管理培訓心得篇六
醫(yī)院是整個社會系統(tǒng)中一個重要的組成部分，市場經(jīng)濟條件下醫(yī)院的競爭不僅僅是醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的競爭，更重要的是醫(yī)院綜合實力和整體形象的競爭，是醫(yī)院品牌的競爭。而醫(yī)院綜合實力、整體形象及醫(yī)院品牌的競爭必須借助于醫(yī)院文化。我有幸參加了復旦大學網(wǎng)絡學院的培訓活動，學習了醫(yī)院文化建設(shè)與形象管理、突發(fā)事件與媒體應對策略、新時期的創(chuàng)新思維、我國衛(wèi)生法律制度、領(lǐng)導溝通技巧與職業(yè)理念等新的知識，聽專家們講了不少全新的理念。以下是此次培訓學習的體會與思考總結(jié)。
一、加強醫(yī)院文化建設(shè)、提高醫(yī)院綜合實力
醫(yī)院文化從企業(yè)文化衍化而來。從宏觀上講，醫(yī)院文化是醫(yī)院在建設(shè)和發(fā)展過程中逐步形成的物質(zhì)文明和精神文明的總和;從微觀上講，醫(yī)院文化是指醫(yī)院職工在長期的醫(yī)院管理和醫(yī)療服務過程中，自覺優(yōu)化形成的一種理想信念、價值觀念和行為規(guī)范。醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂，是醫(yī)院生存的基礎(chǔ)和精神支柱。對于一個醫(yī)院來說，醫(yī)院文化水平的高低是衡量醫(yī)院綜合實力的一個重要標志，決定著醫(yī)院的興衰。醫(yī)院要生存、發(fā)展、進步，在醫(yī)療行業(yè)競爭中立于不敗之地，就必須要有相應的醫(yī)院文化。我們醫(yī)院要想加強醫(yī)院整體形象的提高，應在以下幾個方面做出努力：如職工的形象、技術(shù)形象、環(huán)境形象、服務形象等，它是一個具體而且形象的事物，是公眾對醫(yī)院的總體評價和認識。在醫(yī)療保障制度改革全面推開的今天，患者有權(quán)利對醫(yī)院進行選擇，更有權(quán)利拋棄不合格、不滿意的醫(yī)院。俗話說“適者生存”，那些在公眾中信譽高、形象好的醫(yī)院，就能使患者慕名而至;反之，那些信譽低、技術(shù)差的醫(yī)院，只能使患者望而卻步，從而喪失競爭力，遭市場淘汰。
二、穩(wěn)步推進，解決突發(fā)事件與媒體應對
醫(yī)院突發(fā)事件發(fā)生后的重建工作：首先要積極處理遺留問題與滯后影響。找準醫(yī)院突發(fā)事件中的危險與機遇，化危機為轉(zhuǎn)機;另外，醫(yī)院突發(fā)事件的傳播管理：積極與媒體溝通，了解醫(yī)院突發(fā)事件傳播的特點、醫(yī)院突發(fā)事件傳播的類型、醫(yī)院突發(fā)事件傳播的基本方法，制定醫(yī)院突發(fā)事件傳播管理的若干策略，積極控制謠言散播。
醫(yī)院突發(fā)事件中的心理現(xiàn)象與應對：了解清楚公眾面對突發(fā)事件的一般心理，對突發(fā)事件的心理及行為反應，對突發(fā)事件的心理感受，制約公眾對突發(fā)事件心理反應的主要因素，采取積極策略。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案機制，臨床護理應急預案與作業(yè)指導。
三、用創(chuàng)新思維構(gòu)筑人才建設(shè)新格局
_多次指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。”大膽運用創(chuàng)新思維構(gòu)筑人才建設(shè)新格局，在日趨激烈的醫(yī)療市場競爭中異軍突起，不僅很好地堅持了醫(yī)院創(chuàng)新這個原則，還依靠人才建設(shè)方面的優(yōu)勢，使醫(yī)院跨越式向前發(fā)展。
曾幾何時，我院因人才匱乏，幾度陷入風雨飄搖的危機中，醫(yī)院先后經(jīng)過幾次大的調(diào)整精簡，專業(yè)技術(shù)人員所剩無幾，如今，醫(yī)院工作人員居住幾十年的低矮平房被一座座嶄新的樓房所代替，病房樓、門診樓、影像樓等一幢幢現(xiàn)代化的大樓拔地而起;核磁共振、直線加速器等世界一流設(shè)備相繼來院落戶;近年來醫(yī)院的跨躍式發(fā)展，與我們在人才建設(shè)方面不拘一格、大膽創(chuàng)新密不可分。實踐證明，觀念一新遍地金，觀念一改效益來，勇于創(chuàng)新，是我們在人才建設(shè)上打翻身仗的根本原因。
建立公平競爭機制，給每個人設(shè)置新的起跑線，成為迫切需要解決的新課題，在政策允許的范圍內(nèi)，運用創(chuàng)新思維，大刀闊斧地對人事制度進行了改革。實行了職務晉升公開制，技術(shù)干部晉升職務，一律公開條件、公開名額、公開程序、公開結(jié)果，實行競爭上崗、任期考核和不稱職淘汰制?？浦魅?、護士長等中層干部的選拔，實行院內(nèi)院外、軍內(nèi)軍外競爭上崗、擇優(yōu)錄用;對技術(shù)干部，每年按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個類別，進行任期考核?！罢l有能力誰領(lǐng)銜，誰搞創(chuàng)新誰帶頭，誰出成果誰獲獎”的公平競爭格局，逐步在我院形成。
四、建設(shè)公共衛(wèi)生建設(shè)制度，維護人民切身利益
公共衛(wèi)生法律制度建設(shè)，關(guān)系到最廣大人民群眾的切身利益，也關(guān)系到全面建設(shè)小康社會宏偉目標的實現(xiàn)。我院在衛(wèi)生法律制度建設(shè)中，要特別注重提高全民的公共衛(wèi)生意識，調(diào)動全社會的力量，廣泛開展衛(wèi)生科普知識宣傳，深入開展愛國衛(wèi)生運動，移風易俗，革除陳規(guī)陋習，倡導良好的衛(wèi)生習慣，共同做好疾病的預防控制工作。在今后的衛(wèi)生法律制度建設(shè)中要把加強農(nóng)村衛(wèi)生法律制度建設(shè)放在更加突出的位置，切實體現(xiàn)黨中央、國務院確定的把衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村的方針。加強農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)建設(shè)......
教育干部管理培訓心得篇七
隨著社會的發(fā)展和改革開放的深入，我國機關(guān)干部的任務和責任越來越重大和復雜，管理培訓也呈現(xiàn)出豐富多彩的形式和方法。我曾參加過一次機關(guān)干部管理培訓班，對于學習過程中的體驗和感悟，我有以下幾點體會。
第一段：反思意識提升
在管理培訓課堂上，許多專業(yè)知識和經(jīng)驗被毫不保留地傳授給我們，這讓我認識到許多自己原先不曾意識到的問題，并開始反思自己的行為、思想和極其。這樣的反思過程至關(guān)重要，它能指引我們更加清晰的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的方法，培養(yǎng)出自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正和自我完善的能力。
第二段：團隊協(xié)作能力提高
通過課余時間和課堂小組討論、互動交流的機會，我發(fā)現(xiàn)同事們往往有著不一樣的見解和想法，他們的學術(shù)背景和工作經(jīng)歷也各有不同，而我也在與他們的互動中學到了領(lǐng)導更好的技巧和方法。這一過程讓我認識到，合作互助是團隊的組成成分，團隊成功離不開組員的共同努力，更多的對于集結(jié)團隊對于共同進步的促進和推動。
第三段：審視職場問題的角度
在管理培訓課程學習中，老師的授課和案例分析往往從一個跨學科的視角入手，以多元化的視角審視職場問題。而對于我而言，在機關(guān)部門工作的經(jīng)歷中，我往往是從自身的工作崗位和門類出發(fā)來審視問題，并且解決問題。通過管理培訓課程的學習，我找到了自己追求理性和多元因素考慮的熱情，也拓展了自己審視問題的更廣闊的展望視角。
第四段：激勵人才的內(nèi)在動力和推動力
在管理培訓課程中，許多領(lǐng)導和老師都強調(diào)了激勵人才的重要性。對于一名領(lǐng)導者而言，他們需要了解部門員工的特長和個性，然后運用多種方案和方法來激發(fā)員工對于工作的推動力，通過在知識和技能上的不斷提升，他們會在團隊里面成為滿足職場期待的人才。同時，管理培訓課程也提醒我，作為員工，需要從自身的價值和意義出發(fā)，時刻提醒自己，同時推動自己的生產(chǎn)力和學習力不斷提升。
第五段：規(guī)劃自我發(fā)展的方向
通過管理培訓的課程，我明白了自我發(fā)展更應該立足于自身的實際情況，同時，也需要考慮到組織的要求和期望。持續(xù)學習是保持職業(yè)發(fā)展的一個重要手段，同時，更應該以實際經(jīng)驗為基礎(chǔ)，推導出一個合適的職業(yè)發(fā)展計劃，針對自身的標簽和特色，找到自己的職業(yè)優(yōu)勢所在，將自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃出來，經(jīng)營自己的人生之路，從而推動自己的職業(yè)生涯不斷向上發(fā)展。
綜上所述，這次機關(guān)干部管理培訓課程，對于我的學習與感悟都很深刻。通過思考，了解和自我提高，我清楚了自己關(guān)于工作、生活和人文方面的多個問題，也讓我對于未來更有了清晰的職業(yè)規(guī)劃。
教育干部管理培訓心得篇八
根據(jù)組織的安排，近日，我參加了女干部培訓班學習。我對于自己能成為這一期女干部培訓班學員感到非常榮幸，十分感謝上級領(lǐng)導給我一次難得的學習培訓機會，能夠切實提高自己的政治思想覺悟與工作能力，從而增強了學習的自覺性、積極性與責任感。本次女干部培訓班，我同其他女干部們一起共同學習了“正確認識當前反腐敗形勢，提高拒腐防變能力”、“中國共產(chǎn)黨在指導思想上的理論創(chuàng)新”、“縣經(jīng)濟發(fā)展形勢及展望”、“傳統(tǒng)文化與人生修煉”“創(chuàng)新思維訓練”、“語言與女性氣質(zhì)的建構(gòu)”、“調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)變——十二五規(guī)劃展望”、“面對挑戰(zhàn)，做成功女性”、“職業(yè)女性與婚姻——讓家庭更和諧”和“女性領(lǐng)導的魅力與方法”等課程，還參觀考察了一些地方。短暫的女干部培訓班學習，對我開拓人生視野、提升思想思維、優(yōu)化工作理念、充實工作經(jīng)歷、提高工作能力幫助很大，深感受益匪淺。我決心做到“認真學習，提高素質(zhì)，做好工作”，為地方經(jīng)濟建設(shè)和婦女事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
一、認真學習，提高政治思想覺悟
當前是知識的社會，沒有知識就是一無用處的人，作為一名女干部比起一般婦女更需要知識，這就要求我必須認真學習，提高素質(zhì)。學習是增強黨性、增長才干的重要途徑，我要在學習中改造自己、完善自己、提高自己，要把學習作為一種政治責任、精神追求和立身之本。我要認真學習黨的理論知識，認真學習現(xiàn)代科學文化知識，為自己提高管理水平和出事婦女工作能力打下堅實的基礎(chǔ)。我只有學習好了，用知識武裝自己的頭腦，在工作中才會有思路，才會有方法，也才會勝任組織賦予我的重要工作職責，完成組織需要我做的一切工作任務。我要提高自己的政治思想覺悟，遵守國家法律法規(guī)，遵守制度規(guī)定與工作紀律，樹立全心全意為婦女服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，服從上級領(lǐng)導的工作安排，緊密結(jié)合崗位實際，完成各項工作任務，做到“精益求精，一絲不茍”，堅持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為婦女事業(yè)的發(fā)展作出自己的努力，努力體現(xiàn)一名女干部的崇高形象。
二、認真學習，提高工作業(yè)務能力
作為一名女干部，要做好自己的工作，帶領(lǐng)廣大婦女奮發(fā)進取，積極參與社會主義經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，必須具有較強的工作業(yè)務能力。因為女干部是婦女工作最基層的管理者，是婦女姐妹的信賴者，婦女工作水平的高低，與女干部的工作業(yè)務能力直接有關(guān)。所以，我要認真學習，努力鍛煉，不僅要深入學習婦女工作知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中，要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習......
教育干部管理培訓心得篇九
第一段：引言（150字）
副職干部扮演著組織中重要的角色，他們幫助組織達成目標，協(xié)調(diào)各方面的工作。如何培養(yǎng)和管理副職干部是每個組織都面臨的問題。最近，我參加了一次副職干部管理培訓，我從中學到了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括培訓中的收獲和對個人工作和組織管理的啟示。
第二段：培訓中的體會（250字）
培訓中，我們接受了來自不同領(lǐng)域的講師的教育。他們通過案例分析、交互式討論、小組學習等形式，給我們提供了足夠的知識和經(jīng)驗。通過這些課程，我們了解了如何擔任一名有效的副職干部，包括如何與上級領(lǐng)導溝通、如何與員工協(xié)作，以及如何管理沖突和促進團隊合作。我們還學習了基本的管理技能，例如時間管理、決策制定、領(lǐng)導力和合作技巧。總體上，這些內(nèi)容為我們提供了寶貴的信息和技巧，使我們更好地了解如何成為一名合格的副職干部。
第三段：具體收獲（250字）
通過培訓，我收獲了很多。首先，我意識到領(lǐng)導者必須具備一定的人際技能，以建立良好的關(guān)系，并將團隊凝聚為一體。其次，我認識到人格素質(zhì)和精神風范對領(lǐng)導具有重要意義。一個領(lǐng)導者必須要有才干與能力，但同樣需要健康的人格、正直誠實的個性以及巨大的責任心。最后，我也看到培訓的價值所在，它不僅只是受到一些知識技巧的塑造，同時通過實際的操作和模擬，我們將這些理論更好的應用和實現(xiàn)。
第四段：對組織管理的啟示（300字）
參加這個培訓，讓我看到了如何通過管理副職干部來改善組織管理。首先，領(lǐng)導者應該創(chuàng)造一個合適的工作環(huán)境，營造積極的氛圍。這樣幫助員工更好的適應新環(huán)境、更好的表現(xiàn)自己。另外，應具備靈活的領(lǐng)導方式，這種方式能夠適應不同員工的不同個性，為員工所需要，達成團隊目標。同時，也應該在組織內(nèi)部形成良好的溝通氛圍，讓工作中的各部門都能夠及時溝通，協(xié)調(diào)工作，以便達成組織的目標。總之，管理副職干部要盡責甄選能力較高的團隊，為團隊提供足夠的支持和幫助，這樣才能讓團隊發(fā)揮最優(yōu)效果，為組織做出更大貢獻。
第五段：總結(jié)（250字）
本次培訓對于我來說價值非凡。我從中吸取了經(jīng)驗、提高了自己的管理能力，并且將它們應用于工作和組織管理中。在這個過程中，我意識到怎樣成為一名值得信任和信賴的領(lǐng)導者，通過這個階段的學習，我不斷成長，并且能夠更好地解決組織中的問題。最后，我想說，堅持不斷學習和成長是每位領(lǐng)導者的必經(jīng)之路，這樣才能夠更好地為組織做出更多的貢獻。
教育干部管理培訓心得篇十
在為期七天的培訓中，學者老師們從不同的角度，如：對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壓力應對與青訓管理、青少年體育管理工作、現(xiàn)場教育、現(xiàn)代體育場館及體育科技、教育體育改革與青少年體育績效認識等多個維度，對我國體育事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來進行了精辟的講解，內(nèi)容豐富，講課精彩，是一次難得的寶貴機會，通過學習個人無論從理論素養(yǎng)方面，還是從專業(yè)素養(yǎng)方面，都得到了較大幅度的提升，同時，對自己今后的教育教學實踐管理等具有重要的指導作用和價值。從內(nèi)心深處而言，真希望能夠多參加幾次這樣的教育教學培訓活動。
通過培訓，具體收獲主要體現(xiàn)在兩個方面：
1、理論知識收獲頗豐
此次培訓班的舉辦最大的亮點之一就是權(quán)威性大、學術(shù)性高，培訓班所邀請的專家學者來自國家級、省級的體育行業(yè)教育教學從業(yè)者，他們擁有先進的體育教育理念，更擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，代表著目前體育教育最高的權(quán)威性，他們所闡述的一些關(guān)于體育教育的思想值得我們認真的去思考、消化和實踐，如：12月15日，北京師范大學教授、美國教育檢測中心、匹茲堡大學、大學考試中心訪問學者鄭日昌的《壓力應對與情緒管理》，定量和定性的分析了體育教育中如何應對壓力，如何管控情緒，研究十分前沿，也十分尖端，通過培訓后，讓我收獲頗豐；12月18日，體育總局經(jīng)濟司劉扶民《認真學習貫徹國務院文件，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展》，主要從國家宏觀層面對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向進行了論述，實用性、指導性和政策性都很強，對于我們從事體育教育教學具有重要的幫助和作用；中共中央黨校李建華《科學思想與創(chuàng)新能力》論述了科學的思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于提升我們的科學思維和創(chuàng)新能力具有十分重要的作用和價值；12月19日，北京體育大學池建《中國體育的歷史貢獻、現(xiàn)實困境與未來出路》從體育專業(yè)的角度，對我國體育的歷史的貢獻、目前體育事業(yè)存在的困境、未來發(fā)展的方向等，進行了論述，對于我們客觀理性的認識體育事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，更好的從事體育事業(yè)，增加了信心和事業(yè)心。12月17日，浙江體育職業(yè)技術(shù)學院魯健《青少年運動員訓練常規(guī)管理認知》對青少年運動員在訓練過程中的各種常規(guī)管理問題進行了生動的講解；此外，其他學者授課教師還從不同的角度對體育產(chǎn)業(yè)等進行了論述，通過培訓，讓我們對體育產(chǎn)業(yè)和體育教育有了更加全面系統(tǒng)的認知，拓寬了視野。
2.實踐指導上的收獲
此次培訓，本人的另一大收獲就是通過培訓深深的感受到以往在體育教育教學管理過程中，存在著很多不對之處，由于思想理論認知上存在的問題，因此，在體育教育教學上，還有一些管理上的不足，如：體育教育教學只片面的注重成績，體育管理的內(nèi)涵性不夠，科學思維和創(chuàng)造能力不夠，這些都極大的影響了我們體校的健康可持續(xù)發(fā)展，因此，在未來的教育教學管理和實踐過程中，更要注重創(chuàng)新能力和科學思維的培養(yǎng)，要從學生、學校教師等多個維度出發(fā)，尋找符合我區(qū)體校發(fā)展的途徑和方式，加大創(chuàng)新思維培養(yǎng)的力度，充分調(diào)動廣大職工的主觀能動性和積極性，多想，多思考，發(fā)揮發(fā)散性思維的作用，更好地服務我校發(fā)展；同時，要強化全校教職工關(guān)于體育政策和文件的學習，將國家關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的各項文件精神學習透，吃透，這樣才能更好的促進我校體育工作的發(fā)展，更好的培育出更多的體育人才。
此次培訓，本人不僅收獲多，同時，感悟強烈，深深的感覺到我們的工作存在著很大的差距，這些差距，需要我們不斷的加強學習，不斷的提升學習的力度，通過學習提升自我，通過學習他山之玉，更好的促進我們工作的發(fā)展，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教育干部管理培訓心得篇十一
作為一名基層干部，理論知識、實踐知識、業(yè)務知識往往不夠系統(tǒng)、豐富。通過市政府領(lǐng)導、市局領(lǐng)導與黨校教授深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大，通過學習一定要加強黨性建設(shè)及修養(yǎng)，怎樣按黨的要求與新時代的標準，嚴格要求自己，認認真真的讀書，堂堂正正地走路，老老實實地做人，踏踏實實地干事，要有一顆寬厚的心，要找準自己的位置，當好基層領(lǐng)導的角色，要認真學習十七屆五中全會精神和科學發(fā)展觀，讓我充實理論基礎(chǔ)。通過學習，讓我強化了大局意識，通過對領(lǐng)導干部作風建設(shè)與工作中出現(xiàn)的問題進行探討與交流，讓我加深了對黨性修養(yǎng)重要性的理解。總的來說，領(lǐng)導和老師以樸實無華的語言，為我授深解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識和具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、綜合的學習，提升了能力
這次培訓安排，學習較為全面，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，無論是道路運輸專業(yè)化管理，行政執(zhí)法分析應用，運政稽查問題研究等運政業(yè)務學習，還是干部選拔任用監(jiān)督制度，廉潔從政，市政府領(lǐng)導、市局領(lǐng)導、黨校教授的授課，讓我們站在更高的層次看待工作，領(lǐng)導能力也能得到全面提升。
三、提高認識，廉潔為民，做好勤政務實表率
1、作為一名新上任的領(lǐng)導干部，通過這次學習，仍要一如繼往樹立全心全意為人民服務的思想，堅持以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為綱領(lǐng)，當好人民的公仆，為了實現(xiàn)這個愿望，應忠于職守，做好以下四項工作：一是要顧全大局，圍繞以局長為核心的領(lǐng)導班子，齊心協(xié)力、團結(jié)共進;二是要認真學習，努力提高自己的綜合素質(zhì);三是要擺正位置，不要以為自己當了領(lǐng)導，就忘乎所以，到處談官調(diào)，擺官架，而要永遠記得自己是人民的服務員;四是要以為人民服務為已任，當好人民的公仆......
教育干部管理培訓心得篇十二
機關(guān)干部是國家和社會發(fā)展的重要支柱，他們具有重要的管理職責和使命，在工作中必須具備一定的素質(zhì)和能力。因此，機關(guān)干部需要經(jīng)過一定的管理培訓，提高自身素質(zhì)，提升管理能力。本文對筆者參加機關(guān)干部管理培訓的一些心得體會進行了總結(jié)，希望對廣大機關(guān)干部有所啟示和幫助。
第二段：學習管理知識
在培訓中，我們學習了大量的管理知識，其中最重要的是學習如何做好管理工作。這包括了如何建立健全的管理制度與流程、如何定位和處理管理關(guān)系、如何有效地管理人力、物力和財力，還包括危機管理、變革管理等。這些知識為我們深入理解管理工作提供了重要的幫助，并且提高了我們的認知水平和思考能力。
第三段：提高自身素質(zhì)
在培訓中，我們還學習了如何提高自己的素質(zhì)，使自己更好地適應管理工作和管理環(huán)境。從個人角度看，提高自身素質(zhì)可以包括學習新知識、提升文化水平、增強個人意識、修身養(yǎng)性等方面。這些方面的提高不僅能夠為管理工作提供有力支撐，還能增強自己的影響力和吸引力。
第四段：實踐能力的提升
在培訓中，我們不僅學習理論，更重要的是如何把理論應用于實踐，發(fā)揮自身的實踐能力。在實踐中，我們不僅要面對復雜的現(xiàn)實問題，還需快速反應和解決問題。這就需要我們能夠熟練掌握相關(guān)知識，并結(jié)合實際才能夠做出更加準確有效的決策和處理方法。
第五段：跨界融合
管理工作的復雜性和全面性需要我們具備跨界融合的能力，這意味著我們需要以跨學科和跨部門的視角看待問題，及時了解相關(guān)領(lǐng)域的最新信息和變化，并與其他部門進行更多的溝通和協(xié)作，以創(chuàng)造出更有價值和有影響力的管理成果。在這方面，我們不僅要具備領(lǐng)導力和戰(zhàn)略思維，還要具備溝通協(xié)調(diào)、團隊合作等方面的能力，以實現(xiàn)更多的跨界融合和合作。
第六段：結(jié)論
機關(guān)干部是國家和社會發(fā)展的重要力量，他們必須通過管理培訓來提高自身素質(zhì)，提升管理能力。本文總結(jié)了筆者參加機關(guān)干部管理培訓的心得體會，共分為五個方面：學習管理知識、提高自身素質(zhì)、實踐能力的提升、跨界融合等。這些經(jīng)驗和體會可以為廣大機關(guān)干部提供重要的指導和幫助，使他們更好地在管理工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。
教育干部管理培訓心得篇十三
干部隊伍是組織內(nèi)部的骨干力量，他們的管理和培養(yǎng)是組織發(fā)展的基石。在這個信息時代，干部隊伍管理與培訓已成為組織的重要任務。我參加了一次干部隊伍管理培訓課程，所獲得的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：認識干部隊伍管理的重要性和挑戰(zhàn)
干部隊伍管理涉及到組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃、領(lǐng)導力建設(shè)等多個方面，是一項復雜難度極高的工作。在市場經(jīng)濟和社會多元化的背景下，干部隊伍管理更是面臨著多重挑戰(zhàn)，如人員流動、競爭等。因此，我們必須提高對干部隊伍管理工作的認識，采取有效的措施，提升干部隊伍的素質(zhì)和能力。
第三段：做好干部隊伍管理的具體措施
第一，明確干部隊伍建設(shè)的目標和方向。組織需要根據(jù)自身發(fā)展情況和戰(zhàn)略目標，確定干部隊伍管理的任務和方向。第二，制定完善的干部選拔任用制度。干部選拔任用是干部隊伍管理工作的核心，制定完善的制度可以有效避免人員流動和低效管理。第三，加強干部隊伍培訓。通過培訓，可以提高干部的素質(zhì)和能力，滿足他們在新時代的發(fā)展需求。第四，建立激勵和約束機制。通過明確的激勵和約束機制，可以更好地發(fā)揮干部隊伍的作用，打造高素質(zhì)的干部團隊。
第四段：鞏固干部隊伍管理的成果
干部隊伍管理是一項長期的工作，需要持久不懈地進行。在不斷改進過程中，應注重鞏固成果。首先，要建立健全的干部激勵制度，激化干部的工作熱情和積極性。其次，要不斷深化干部隊伍建設(shè)的政治性、先進性和群眾性。最后，要加強組織的管理和服務，提高工作效率和服務質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
干部隊伍管理和培訓是組織發(fā)展的重要任務。在一個多元化的市場經(jīng)濟中，干部隊伍管理面臨著多重挑戰(zhàn)。我們必須采取多種措施，如做好人才選拔、提高干部素質(zhì)、建立激勵約束機制等，來應對這些挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的干部隊伍，推動組織不斷發(fā)展壯大。
教育干部管理培訓心得篇十四
根據(jù)局黨委安排，本人參加了為期3天的黨員干部培訓與學習，聽取了國家人事部中國科學研究院副院長吳德貴講解的《現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)》;北京經(jīng)濟學院劉捷講解的《領(lǐng)導如何激勵員工》;中國人力資源開發(fā)研究會理事《做的中層領(lǐng)導》等問題的專題講座，從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啟發(fā)。其中吳德貴講解的《現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)》對我觸動很大，感悟很深，我更加清楚的懂得領(lǐng)導不僅僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷的順勢而變，需要不斷的創(chuàng)新。下面結(jié)合自身的工作談幾點體會。
一、領(lǐng)導的決策藝術(shù)
決策是要做的主要工作，決策一旦失誤，對單位就意味著損失。對自己就意味著失職。這就要求要強化決策意識，盡快提高決策水平，盡量減少各種決策性浪費。決策前注重調(diào)查。在決策前必須要多做些調(diào)查研究，搞清各種狀況，尤其是要把大家的情緒和呼聲作為自己決策的第一信號，不能無準備就進入決策狀態(tài)。
決策中注意民主。在決策中要充分發(fā)揚民主，優(yōu)選決策方案，尤其碰到一些十分規(guī)性決策。應懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原則，適時進行決策，不能未謀亂斷，不能錯失決策良機。決策后狠抓落實決策一旦定下來，就要認真抓好實施，做到言必信、信必果。決不能朝令夕改。一個在工作中花樣太多，是一種不成熟的表現(xiàn)。作為領(lǐng)導不能把個人的愛好放在團隊中，應以事實為依據(jù)，做出正確的決定，決斷，決策。
二、領(lǐng)導的自身修養(yǎng)
作為基層干部，路還很長，想做事情，就要謙虛好學，努力上進。從書本上學習，從實踐中學習;從自己的經(jīng)歷中反思，從他人的經(jīng)驗中感悟。學以致用是學習的目標。干一件工作，要有計劃，有安排，有督導檢查評比，有整改總結(jié)。要把職責和創(chuàng)新結(jié)合起來，要把群眾利益和領(lǐng)導需要結(jié)合起來，要把實際和理論結(jié)合起來，要把局部和全局結(jié)合起來。工作要講方法方式，要善于工作，做人當直，做事當曲。要提高境界，要胸懷廣闊，多修身養(yǎng)性。要有全局觀念，而不是本位主義;要有長遠眼光，不要只注意眼前利益;要通盤思考，不要計較個人得失;要以德服人，不要睚眥必報。只要工作能開展起來，自己甘做幕后英雄;寵辱不驚，只求事業(yè)有成。提高自身修養(yǎng)，先做人，后做事。百尺竿頭，更進一步。
三、領(lǐng)導的親和藝術(shù)
水總是向低處流，領(lǐng)導干部也應如此。接觸下級，與下級融為一體，從群眾中來、到群眾中去，堅持走群眾路線，不高高在上、不脫離群眾、不走上層路線;在工作中主動調(diào)查了解狀況，時刻貼切群眾，樹立向“下”看的“民為本”的思想，而摒棄那種向“上”看的“官本位”思想。這樣才能做一個一心為民辦實事、辦好事的好領(lǐng)導。
作為一個，就應常常站在被人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過“認識別人是有智慧，認識自己才使真正的聰明?！睋Q位思考是認識他人、認清自己的最有效方法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的狀況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性的改善和完善自我;要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。
教育干部管理培訓心得篇十五
學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關(guān)于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。
一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于今年7月22日舉辦了為期十天的管理干部培訓班。授課老師從打造一流醫(yī)院團隊執(zhí)行力、溝通科學、如何當好科主任、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學科建設(shè)、醫(yī)院危機處理與媒體應對等問題分5個階段對中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓。本人有幸全程參加了培訓課程，受益非淺，深切的感受到培訓課程是為我們量身定做的，切合我院實際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導力對我們尤為重要，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責任高于一切。
良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風氣。風氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標，目標的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應該認真思考的。我認為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果。其次，布置工作應及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實能力。反之，開會+不落實=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運用績效管理和激勵機制，責、權(quán)、利，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責任、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
“沒有任何借口”是美國西點軍校建校200年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻，每項工作都能得到落實，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團隊。
我有幸參加了組織舉辦的“清華大學—江西省教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部公共管理高級研修班”?？梢哉f,這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學合理,既關(guān)注了當今公共管理和理論前沿,又關(guān)注了教育管理的工作實際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受:
這次研修,我們完成了120學時的課程計劃,22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應涉獵的主要領(lǐng)域,從宏觀經(jīng)濟學、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應對策略、領(lǐng)導語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等,內(nèi)容覆蓋面廣,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風采,老師們學貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開闊了眼界。正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量;學到的是管理的精華。
一是學習了很多科學的管理方法。如中國人民大學侯景新教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”、中國人民大學周石教授的“高績效團隊建設(shè)”、中國人事科學研究院李克實教授的“公共部門人力資源開發(fā)與管理”、國際關(guān)系學院郭惠民教授的“突發(fā)事件處置與危機管理”等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。可以說,通過這次研修,切實地增長了管理知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科學,一半是藝術(shù)”,“管理的一半是科學”指的是管理的制度要合理、科學,即既要符合當前的教育方針政策,又要適合本校的實際情況?！肮芾淼囊话胧撬囆g(shù)”指的是學校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。它告訴我們,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一,才能達到事半功倍的管理效果?？梢灶A見,在培訓期間所學到的這些先進的管理方法,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。
二是學習了很多新穎的思維方法。如“中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢”、“中長期教育改革和發(fā)展:宏觀背景與戰(zhàn)略選擇”、“公共財政學”等講座,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā),以不同的研究視角,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問題的辦法,達到問題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,思路更加開闊,方法更加靈活。
三是學習了很多有效的溝通方法。但凡成功的管理者,無一不是善于溝通的好手。作為管理者,一方面加強團隊內(nèi)部管理,需要與成員溝通,良好的溝通,能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境,要與外界溝通。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持,部門之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得外界的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點,促進工作的有效推進。
四是提升了個人修養(yǎng)。如清華大學劉書林教授的“科學發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升”、清華大學李燕教授“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談”、清華大學朱漢城教授的“走進音樂世界——音樂賞析”等課程,對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。
在學習中提高,在實踐中成長,這是我這次研修的重要心得體會之一。通過學習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學習,還促進了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學習,我深刻地感覺到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上,沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣,而且體現(xiàn)在自己的學習成效上,既沒有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒有精讀某種理論,融會貫通,更沒有形成自己獨特的觀點。因此,以后要在學習上更進一步加強,不斷提高自身理論水平,在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結(jié),注重積累。因此,我們在平時的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務水平。通過這次研修,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進一步提高自身業(yè)務水平,以適應現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平;另一方面要不斷提高管理能力,掌握管理方法,提高管理效益,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
總的來說，個人的工作能力和思想認識需要在不斷學習中去豐富和提高，培訓和學習能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗和提高發(fā)現(xiàn)和處理問題的能力。通過這次培訓，我更明確了自己在工作中的成長方向，也認識到了自己更多的不足，我會朝著新的目標進一步扮好自己在工作中的角色。
教育干部管理培訓心得篇十六
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些總結(jié)工作，同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培訓師隊伍：中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高，培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向：培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓)這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設(shè)計：我所見到的優(yōu)秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設(shè)計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：我所見到的優(yōu)秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細作：現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
教育干部管理培訓心得篇十七
(二)公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則;
(三)注重實績、獎罰分明、激勵與約束相結(jié)合原則;
(四)民主集中制原則;
(五)合規(guī)辦事原則;
(六)注重教育培訓、提升綜合素質(zhì)原則。
第三條本《規(guī)定》由公司辦公室負責實施.
第二章干部管理權(quán)限與任免程序
第四條公司管理的干部范圍.
公司管理層任命的各級管理干部
第五條領(lǐng)導干部的任免程序.
第七條實行試用期制度.新提任干部實行一年期限的試用期,在試用期間由干部主管部門進行跟蹤考核,期滿考核稱職(合格)的干部,其任職時間從試用期開始計算;試用期滿考核不稱職(不合格)的,即免去職務,回原崗位工作,也可按原職級另行安排工作.
第八條實行平時考核和年度考核相結(jié)合的考核制度.平時考核主要是通過檢查工作,個別談話,專項調(diào)查,發(fā)放征求意見表等多種形式和渠道,了解干部的有關(guān)情況.年度考核一般在年底前后進行.年度考核一般有擬定方案,述職報告,民主測評,面談,業(yè)績評價等程序.
根據(jù)業(yè)績評價,民主測評結(jié)果和各方面評價意見,給予相應的評價,分為優(yōu)秀,稱職(合格),基本稱職(基本合格),不稱職(不合格)四個等次,形成考核評價報告及考核評價等次建議,經(jīng)公司管理層審定,考核評價結(jié)果作為干部選拔任用和薪酬分配的重要依據(jù).考核工作由公司干部主管部門負責組織實施.
第十二條實行組織考察制度.公司黨委根據(jù)基層領(lǐng)導班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的需要,有針對性地進行組織考察.屬于下列情況之一的,公司黨委安排組織考察:
(一)對基層領(lǐng)導班子或領(lǐng)導成員有較大反映的;
(二)擬對基層領(lǐng)導班子成員進行任職調(diào)整的;
(三)擬提拔使用的干部人選;
(四)其它需要了解情況的.
第十三條干部考察的基本程序.
(一)組建考察組,確定考察方案;
(二)發(fā)布考察預告;
(四)綜合分析考察情況,同被考察單位主要領(lǐng)導交換意見;
(五)考察組向干部主管部門匯報考察情況,研究提出意見建議,向公司領(lǐng)導報告;
(六)干部主管部門全面綜合考察情況,采取適當方式反饋.
第十四條考察領(lǐng)導干部必須形成書面考察材料,考察材料歸入本人檔案.考察材料必須寫實,全面,準確,清楚地反映考察對象的情況.考察材料主要包括下列內(nèi)容:
(一)德,能,勤,績,廉,學方面的主要表現(xiàn)和主要特長;
(二)主要缺點和不足;
(三)民主推薦,民主測評情況.
第十五條實行考察預告制度,差額考察制度,考察責任制度,績效評估制度.考察預告制度:考察組提前2-3天通知被考察對象所在單位黨委,并在其單位公告考察對象,考察程序,考察方法等.差額考察制度:擬提拔使用的干部人選,由干部主管部門按照干部管理權(quán)限,進行嚴格考察.考察對象人選數(shù)一般應當多于擬任職務人數(shù).
考察責任制度:考察組由2名以上成員組成,考察組成員對考察材料負責.績效評估制度:落實科學發(fā)展觀,不斷完善考核方法和指標體系,突出業(yè)績考核,主要評價指標盡可能量化,系統(tǒng)化和科學化.
第五章干部選拔任用
第十七條完善和推廣公推公選.堅持把公推公選作為選拔任用領(lǐng)導干部的重要方式之一.根據(jù)領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)需要,有計劃地進行,逐步做到經(jīng)?；?制度化.
第十八條堅持不斷優(yōu)化領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu).大力選拔政治素質(zhì)好,知識層次高,領(lǐng)導能力強,有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部進班子.重視培養(yǎng)選拔年輕優(yōu)秀的女干部,并使其在領(lǐng)導干部隊伍中占有一定比例.提任公司中層領(lǐng)導職務的人員必須具有大專以上學歷.
第十九條
以40歲左右為主體,中層副職后備干部在40周歲左右,以35歲左右為主體,要有一批30歲左右的青年干部作為中長期培養(yǎng)對象.加強對后備干部的培養(yǎng)和鍛煉.通過參加脫產(chǎn)培訓,學歷教育,工作輪崗,到基層掛職,外出考察等多種形式,有計劃,有組織地提高后備干部的黨性修養(yǎng),理論水平,專業(yè)知識,實踐能力和領(lǐng)導經(jīng)驗,培養(yǎng)其長遠眼光和戰(zhàn)略思維.組織選拔領(lǐng)導干部,一般應從中層后備干部中產(chǎn)生.
第六章干部日常管理
第二十一條實行目標責任管理.建立健全以崗位職責為主的目標責任管理體系,嚴格考核,獎懲兌現(xiàn).堅持和完善經(jīng)營者年度經(jīng)濟責任審計,任期審計和離任審計制度.
第二十二條領(lǐng)導干部應勤勉履職.主動接受組織管理與監(jiān)督,認真執(zhí)行干部管理制度:
(二)重大事項及時報告制度，
(三)第二十三條加強干部教育培訓的規(guī)范管理.實行以下制度:
(一)干部輪訓制度,公司中層干部每三年至少參加一次脫產(chǎn)培訓;
(二)崗前培訓制度,新提拔的干部,原則上要參加培訓才能上崗;
(三)審批制度,公司中層干部參加組織推薦的學歷教育,各種研修班,需經(jīng)公司批準;
(四)培訓考核制度,干部培訓都應通過考核,考核結(jié)果列為選拔任用的重要依據(jù).
第七章干部激勵與監(jiān)督
第二十四條建立健全以考核評價為基礎(chǔ),崗位職責和工作業(yè)績掛鉤,短期激勵與中長期激勵,精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的干部激勵機制.
第二十五條第二十六條第二十七條實行誡勉談話制度.屬于下列情況之一的,應予以誡勉談話:
(一)公司決定,決議落實不力和不到位的;
(二)不認真履行職責,工作不作為或出現(xiàn)明顯失誤的;
(三)在民主測評中,優(yōu)秀和稱職(合格)率低于60%的;
(四)其他違規(guī)違紀行為
第二十八條實行降,免職制度.屬于下列情形之一的,經(jīng)組織核實,應降職或免職:
(一)主要工作指標連續(xù)兩年完不成的或任期主要經(jīng)營目標未完成的,應予以免職;
(二)弄虛作假,虛報業(yè)績騙取獎勵或榮譽,且影響較嚴重的;
(三)拒不執(zhí)行上級指示決議的;
(五)因工作能力較弱無法履行職責的;
(六)拒不服從組織調(diào)動或者交流決定的;
(七)其他違規(guī)違紀行為情節(jié)嚴重的.
免職,降職使用的干部,其待遇按照新任職務的標準執(zhí)行.
第二十九條實行辭職制度.辭職包括自愿辭職和責令辭職.自愿辭職,是指干部因個人原因或其他原因,自行提出辭去現(xiàn)職.自愿辭職,需提交書面申請,組織批準.
責令辭職,是指組織根據(jù)干部任職表現(xiàn),認定其不再適合擔任現(xiàn)職,通過一定程序責令其辭去現(xiàn)任職務.對拒不辭職的,應當免去現(xiàn)職.
辭職干部應嚴格遵守保密和同業(yè)競爭法律規(guī)定,如有違反,須賠償損失.未經(jīng)批準,自行離職的,還應賠償企業(yè)不低于其離職前年收入三倍的經(jīng)濟損失.
第三十條實行干部處分制度.公司管理的干部,違反本規(guī)定,濫用職權(quán),玩忽職守,徇私舞弊,構(gòu)成犯罪的,移交司法機關(guān)依法追究刑事責任;尚不構(gòu)成犯罪的,給予處分.
第八章附則
第三十一條本《規(guī)定》自6月*日起實施,本《規(guī)定》如與上級有關(guān)規(guī)定不一致時,按上級規(guī)定執(zhí)行.原《銀寶公司干部管理暫行規(guī)定》同時廢止.
第三十二條本規(guī)定由公司干部主管部門負責解釋.必須具備德、能、勤、績、廉等特別突出的綜合素質(zhì)。
第三條：干部管理，必須符合把干部隊伍建設(shè)成為堅持公司的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，具有創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、服務意識、責任意識和較強的工作組織能力，結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)堅強的干部隊伍。
第二章干部聘任
第六條：干部崗位設(shè)置和人員編制，應堅持科學、精干、高效的原則。
第七條：干部應當具備下列基本條件：
1、具有較高的思......
(二)嚴格干部任免審批程序局系統(tǒng)各單位必須以公文的形式向局黨委提出任免請示。凡基層黨支部(總支)換屆選舉、委員的改選和增補，須提前一個月上報局黨委審批。凡下屬副處級單位任免副科級以上干部、科級單位任免股級以上干部，須將干部任免請示連同《干部任免審批表》、考察材料(包括民主測評、民主推薦情況)送局人事監(jiān)察科審核后，報請局黨委審批。各基層單位班子成員的任免，由局黨委負責派出考察組進行考察;由局黨委任免的下屬單位中層干部，局派出考察組與否視情況而定;其他基層干部的任免，須及時報送局人事監(jiān)察科備案。
(三)建立干部任免談話制度
干部職務的任免、調(diào)整和退休，按干部管理審批權(quán)限討論決定，并按有關(guān)規(guī)定辦理職務任免后，組織上要找干部本人談話。對提拔、調(diào)整、交流、輪崗、降職的干部，在肯定成績的基礎(chǔ)上，著重指出其存在問題和努力方向，做好思想政治工作。其中：系統(tǒng)各基層單位黨政一把手由局黨委書記或委托主管人事工作的副局長負責談話;各單位班子成員、副職領(lǐng)導和由局黨委任命的中層干部，由主管人事工作的副局長或分管副局長負責談話;其它干部由各基層單位主要負責同志負責談話。
二、干部考核管理規(guī)定
(一)基層班子成員考核規(guī)定
根據(jù)《黨風廉政建設(shè)責任制規(guī)定》和粵紀發(fā)[]24號文《關(guān)于把黨風廉政建設(shè)責任制執(zhí)行情況的考核與年度考核同步結(jié)合進行的通知》，局黨委分管領(lǐng)導每年找班子成員進行一次談話，同時依據(jù)上級部門要求，對各級領(lǐng)導班子成員進行一次全面、綜合考核，考核內(nèi)容包括：
1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示精神態(tài)度;在重大政治事件中的表現(xiàn);以及履行崗位職責的工作實績。
2、是否遵守廉政準則和廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定;是否堅持原則、秉公辦事，堅持正義、敢干抵制各種不正之風;是否全心全意為人民服務，熱心為群眾排憂解難。
3、是否具備分析問題、解決問題以及處理突發(fā)事件的能力;是否有組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導工作和駕馭復雜局面的能力。
4、在工作中是否具有積極性、主動性、創(chuàng)造性;在業(yè)務上是否勤于鉆研、開拓進取、勇于創(chuàng)新;工作作風是否扎實，講求實效。
5、是否遵紀守法，社交圈、生活圈、娛樂圈情況如何;八小時以外主要從事何種活動?？己宿k法采取年終總結(jié)方式進行。領(lǐng)導班子成員按責任考核“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次的評定條件進行個人述職自報等次、民主評議。通過民主評議或民主測評了解考察對象在干部、群眾中的威信與形象。對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，各級領(lǐng)導干部要認真對待，及時加以改正和解決，單位主要領(lǐng)導還要將情況向局黨委及時匯報。
(二)中層干部考核規(guī)定
每年結(jié)合年度考核一起進行崗位任職情況考核，一是考德，主要是考核思想品質(zhì);二是考能，主要是考業(yè)務能力和管理水平;三是考勤，主要是考出勤情況和工作態(tài)度;四是考績，主要是考工作成績和工作效率;五是考學習成績，主要是考核管理、技術(shù)和業(yè)務學習的情況。單位(科室)分管領(lǐng)導要找每位中層干部進行一次談話，重點了解干部思想、工作、學習、作風、生活等方面的情況。
考核實行自我考評、民主評議、組織考評相結(jié)合，平時考核與定期考核相結(jié)合的方法。基層單位中層領(lǐng)導干部由各單位人事部門組織單位職工進行民主評議;局機關(guān)科級以上干部由機關(guān)干部和下屬單位領(lǐng)導進行民主評議。中層干部考核結(jié)果要對其本人通報;對不稱職的干部要對其進行誡勉談話，提出整改意見?？己私Y(jié)果要與使用、升降、賞罰聯(lián)系起來。
三、干部紀律管理規(guī)定
嚴明的紀律是貫徹落實組織決議的保證，是維護團結(jié)統(tǒng)一的保證，是全系統(tǒng)步調(diào)一致地前進的保證。對組織決定的事情，允許保留個人意見，但必須無條件地貫徹執(zhí)行，并在行動上積極支持與配合。不允許存在自由渙散、無組織、無紀律現(xiàn)象。
(一)重大事項請示制度
局系統(tǒng)各基層單位凡涉及單位人事變更、人員變動、經(jīng)營方略、公用場地改變使用性質(zhì)、重大事項的請求匯報等重大問題，應先向局工委匯報，經(jīng)批準后實施。不允許擅自超級上送請示報告，否則追究單位主管領(lǐng)導責任。
(二)嚴格干部請假制度
基層單位一把手請假、出差、休假、出省、出國，應事先報局一把手批準;班子其他成員請(休)假、外出，報局分管領(lǐng)導批準;機關(guān)中層干部及基層業(yè)務骨干請(休)假、外出報分管領(lǐng)導批準。違反制度，未經(jīng)批準擅自外出者，追究其單位一把手責任;造成影響工作后果的，視情節(jié)輕重給予相應的處分。
(三)嚴格會議考勤制度
嚴格會議紀律。凡局通知開會，不允許遲到、早退。因工作關(guān)系不能參加會議，應提前報經(jīng)局黨委書記批準。開會期間，沒重大事情，不允許中途離開。開會期間關(guān)閉所有通訊工具。保證會場嚴肅性。
教育干部管理培訓心得篇十八
干部隊伍是一個組織的骨干，其管理水平直接關(guān)系到組織的決策效果和運行效率。在不斷變革的今天，管理干部的能力和素質(zhì)正在成為一個組織發(fā)展的決定性因素。近期，我參加了一次管理干部隊伍管理培訓會議，對于干部隊伍管理的意義及管理技能有了進一步的認識和學習，同時對于我個人的工作和職業(yè)生涯也有了積極的啟示。
第二段：理論與指導
學習中，我們接受到的最為重要的理論就是包括管理原理、管理科學、管理心理學等理論。其中，管理原理是我們學習的基礎(chǔ)，通過這些原理，我們可以更好的組織和協(xié)調(diào)人力、財務和物資等資源，著重了解運作和管理的規(guī)律。同時，我們也學習了米格爾?德?塞維利亞的理論，他認為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者應該鼓勵員工創(chuàng)新、反饋和批評，并且以團隊為中心，以達到最優(yōu)秀的績效。諸如此類的理論和指導，讓我們明白了如何管理一個龐大的團隊，并行之有效地完成任務。
第三段：技能與實踐
除了書本知識外，我們還進行了一些管理技能的訓練。其中，面對困難和壓力的應對技能和客戶服務的管理技巧，對我個人的工作和生活很有幫助。不僅如此，我們還有機會到一些成功的企業(yè)中實地觀察和學習，并且與企業(yè)的高層管理者進行了詳細的溝通，這使我對于管理的實踐有了更清晰和真實的認識。
第四段：思考與反思
在學習和實踐中，我發(fā)現(xiàn)，一個好的管理者并不是指僅會操縱數(shù)字，而是他會關(guān)注員工的感受和情緒。一個好的管理者應該對他的團隊有足夠的了解，并且了解員工的優(yōu)點和不足的地方。只有這樣，在組織中才可以營造出一種溫馨而積極向上的氛圍，激勵員工取得更大的成就。
第五段：收獲與展望
通過此次干部隊伍管理培訓，我感受到管理知識和技能對于我個人職業(yè)的重要性。同時，我也認識到，管理并不是一種一勞永逸的技能，而是一個不斷學習和成長的過程。因此，我將在未來的日子里，不斷地更新自己的知識和技能，以成為一個既專業(yè)又富有情感的高效管理者。
在干部隊伍管理培訓中，我不僅學習了新的理論和知識，還獲得了實踐和反思的機會。在今后的職業(yè)生涯中，我將能夠更好地運用這些經(jīng)驗和技巧，提高我在領(lǐng)導和管理團隊方面的能力。我相信，在不斷前行中，我一定會取得更多的成功。
教育干部管理培訓心得篇一
作為一名干部要知道自己的職責是什么才能更好的管理好下屬。下面是本站帶來的干部管理
培訓心得體會
，歡迎大家閱讀。
學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關(guān)于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。
一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于今年7月22日舉辦了為期十天的管理干部培訓班。授課老師從打造一流醫(yī)院團隊執(zhí)行力、溝通科學、如何當好科主任、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學科建設(shè)、醫(yī)院危機處理與媒體應對等問題分5個階段對中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓。本人有幸全程參加了培訓課程，受益非淺，深切的感受到培訓課程是為我們量身定做的，切合我院實際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導力對我們尤為重要，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責任高于一切。
良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風氣。風氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標，目標的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應該認真思考的。我認為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果。其次，布置工作應及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實能力。反之，開會+不落實=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運用績效管理和激勵機制，責、權(quán)、利，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責任、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
“沒有任何借口”是美國西點軍校建校220xx年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻，每項工作都能得到落實，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團隊。
我有幸參加了組織舉辦的“清華大學—江西省教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部公共管理高級研修班”?？梢哉f,這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學合理,既關(guān)注了當今公共管理和理論前沿,又關(guān)注了教育管理的工作實際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受:
這次研修,我們完成了120學時的課程計劃,22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應涉獵的主要領(lǐng)域,從宏觀經(jīng)濟學、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應對策略、領(lǐng)導語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等,內(nèi)容覆蓋面廣,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風采,老師們學貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開闊了眼界。正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量;學到的是管理的精華。
一是學習了很多科學的管理方法。如中國人民大學侯景新教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”、中國人民大學周石教授的“高績效團隊建設(shè)”、中國人事科學研究院李克實教授的“公共部門人力資源開發(fā)與管理”、國際關(guān)系學院郭惠民教授的“突發(fā)事件處置與危機管理”等專題講座都給了我很大的啟發(fā)?？梢哉f,通過這次研修,切實地增長了管理知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科學,一半是藝術(shù)”, “管理的一半是科學”指的是管理的制度要合理、科學,即既要符合當前的教育方針政策,又要適合本校的實際情況?！肮芾淼囊话胧撬囆g(shù)”指的是學校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。 它告訴我們,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一,才能達到事半功倍的管理效果。可以預見,在培訓期間所學到的這些先進的管理方法,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。
二是學習了很多新穎的思維方法。如“中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢”、“中長期教育改革和發(fā)展:宏觀背景與戰(zhàn)略選擇”、“公共財政學”等講座,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā),以不同的研究視角,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問題的辦法,達到問題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,思路更加開闊,方法更加靈活。
三是學習了很多有效的溝通方法。但凡成功的管理者,無一不是善于溝通的好手。作為管理者,一方面加強團隊內(nèi)部管理,需要與成員溝通,良好的溝通,能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境,要與外界溝通。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持,部門之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得外界的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點,促進工作的有效推進。
四是提升了個人修養(yǎng)。如清華大學劉書林教授的“科學發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升”、清華大學李燕教授“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談”、清華大學朱漢城教授的“走進音樂世界——音樂賞析”等課程,對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。
在學習中提高,在實踐中成長,這是我這次研修的重要心得體會之一。通過學習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學習,還促進了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學習,我深刻地感覺到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上,沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣,而且體現(xiàn)在自己的學習成效上,既沒有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒有精讀某種理論,融會貫通,更沒有形成自己獨特的觀點。因此,以后要在學習上更進一步加強,不斷提高自身理論水平,在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結(jié),注重積累。因此,我們在平時的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務水平。通過這次研修,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進一步提高自身業(yè)務水平,以適應現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平;另一方面要不斷提高管理能力,掌握管理方法,提高管理效益,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
總的來說，個人的工作能力和思想認識需要在不斷學習中去豐富和提高，培訓和學習能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗和提高發(fā)現(xiàn)和處理問題的能力。通過這次培訓，我更明確了自己在工作中的成長方向，也認識到了自己更多的不足，我會朝著新的目標進一步扮好自己在工作中的角色。
教育干部管理培訓心得篇二
5月12日至23日，本人有幸參加了20xx年遵義地區(qū)基層管理干部專題培訓班（上海）學習。為期12天的學習中，真正體會到了此次培訓決策者的匠心獨運，組織者的精心運籌，授課者的嚴謹認真，管理者的規(guī)范平和，掛幫單位普陀區(qū)對幫扶單位的良苦用心，他們精心安排了學習內(nèi)容，從社會主義理論體系、干部執(zhí)政能力建設(shè)、黨性修養(yǎng)與廉潔從政三個大板塊著手，讓我們在短時間內(nèi)起到了“洗腦、充電、換血”；同時在生活上，課余時間的安排上，都作了較為系統(tǒng)的思考，為我們營造了寬松的學習環(huán)境，讓我們學有所樂、學有所獲。十多天的學習，給我最深的體會有以下幾點：
一、學無止境。只有用與時俱進的理論武裝頭腦，才能在工作中立于主動的地位。
這期培訓班安排了上海的專家教授講解《突發(fā)事件的防范與處置》、《當前國際形勢與對外戰(zhàn)略》、《走進你的心里—領(lǐng)導者演講溝通技巧》、《堅持為民務實清廉，做好新時期黨的群眾工作》、《提高執(zhí)行力》、《建設(shè)上海西部新興科技商貿(mào)區(qū)，推進普陀轉(zhuǎn)型發(fā)展》、《社會管理創(chuàng)新》、《管理干部的溝通藝術(shù)》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《加強社會主義核心價值體系建設(shè)》、《蘇州河現(xiàn)場教學》、《新聞發(fā)布會》等課程。這些課程內(nèi)容精廣相濟，極具理論性和系統(tǒng)性，同時具有很強的適用性與指作用。
通過理論學習，使我更深刻的明白了理論知識是科學地分析問題和解決問題的基礎(chǔ)，沒有充實的理論功底，認識問題往往會很膚淺，或者有偏差，還會作出錯誤的決策，這是一個基層領(lǐng)導干部最致命的，錯誤的決策不僅會影響工作的推進，同時會影響黨群、干群關(guān)系。今后必須自覺地加強學習，用科學理論武裝頭腦，使自己成為理論功底堅實，工作能力較強的干部。
二、學有所思、學有所悟、學有所得。只有用正確的思想指導我們的行動，才能贏得群眾的支持和組織的肯定。
（一）學有所思。此次培訓內(nèi)容，以前在其它的培訓班也大多培訓過，但不同的老師有不同的觀點和看法，在不同的環(huán)境和不同的時間有不同的解讀，雖然課題相同，但內(nèi)容迥異，專家教授的解答讓人耳目一新。關(guān)于貴州貧困的說法，大家比較認同的觀點是“思想上的落后”，這次我就專門帶著這個問題考察（觀察）了上海的方方面面，從大學教授到一般市井人員，從高級工程師到一般食堂工人，你總可以在不經(jīng)意的對比中感覺到這種“思想上落后”所帶來的差距。
（二）學有所悟。上海市委黨校教授趙勇講授的《提高執(zhí)行力》一課，讓我深受啟發(fā)，基層工作整天都在繁忙、繁雜、繁瑣中度過，要提高執(zhí)行力，首先要決策科學能執(zhí)行，其次要監(jiān)督有力敢執(zhí)行，再次要激勵員工善執(zhí)行；上海國資委黨校教授顧美華《管理人員的溝通藝術(shù)》一課，讓我體會到了作為一名基層管理人員的職責與責任。管理者該做什么，怎么做，做的過程中有問題怎么溝通？特別是他溝通七法即：感同身受法、揚湯止沸法、轉(zhuǎn)移話題法、平衡心態(tài)法、動之以情法、心病心醫(yī)法、具體肯定法讓我很受用；普陀區(qū)委黨校副教授張衛(wèi)紅的《培育和踐行社會主義核心價值觀》，讓我深刻的認識了意識形態(tài)的工作是何等的重要，特別是在當今市場經(jīng)濟條件下，多元價值觀差異共存，先進文化、落后文化、腐朽文化同時并存，主流意識和非主流意識相互碰撞、相互交織，這種條件下，作為衡量一個國家軟實力的核心價值觀如何帶領(lǐng)其國民走向強國之列，確實是擺在我們執(zhí)政黨面前的一個非常緊迫的問題。如何構(gòu)筑我們中華民族共同的精神家園，構(gòu)建我們共同的理想體系，使之成為民族復興的精神動力？那就是如何推動社會主義核心價值觀體系建設(shè)的新課題。一要注重宣傳、維護的推廣核心價值體系，要通過倡導來積極培育核心價值觀，要通過內(nèi)化價值觀念，外化行為自覺，讓整個中華民族進入核心價值觀的路徑設(shè)置，產(chǎn)生路徑依賴，樹立牢固的核心價值觀。二是特別注重教育的引導作用，既要有傳統(tǒng)的“理論教育”模式，更要有針對自媒體和全媒體時代的現(xiàn)代“自我教育”模式，讓核心價值觀入心入腦。三是國家要建立完備的制度體系，從方方面面強化價值取向，不斷強化核心價值觀這一路徑的既定方向。四是注重教育與實踐活動日?；⒕唧w化，把物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合，滲透到日常生活的重大事件和平常小事中。總之，就是讓人人都深切感受到“你所站立的地方，正是你的中國”。
（三）學有所得。上海市委學校副教授柳恒超《壓力與心理調(diào)適》一課，讓我學會了如何在紛繁復雜的基層工作中，在得與失、進與退的人生旅程中調(diào)適自己的心理，始終以積極健康的心態(tài)和心情投入工作，以平靜的心態(tài)對待得失與進退，積極為自己尋找活著的意義，停止欲望讓自己真正感覺到幸福。
上海之行雖然很短暫，但在上海學習期間還是有很多點滴的收獲，我想，把所思、所學、所悟提煉總結(jié)，用來指導具體的工作，就沒有辜負組織的這次良苦用心。
教育干部管理培訓心得篇三
作為一名新晉副職干部，我很榮幸能夠參加公司舉辦的管理培訓課程。這些課程為我們提供了寶貴的知識和培訓，幫助我們更好地適應和應對工作中的挑戰(zhàn)。在此文中，我將分享我的心得體會，以期對其他副職干部有所幫助。
二、自我管理
在課程的第一部分，我們學習了自我管理的重要性。我們被教導了如何在工作中保持專注，如何規(guī)劃和設(shè)置目標以及如何應對時間管理。在我的工作中，這些技能尤其重要，因為我的職責范圍非常廣泛。通過這些學習，我現(xiàn)在可以更好地掌控我的工作進程，并把注意力集中在最優(yōu)先處理的事務上。
三、團隊管理
管理培訓中的連續(xù)主題是團隊管理。我們學習了如何激發(fā)團隊精神、如何建立團隊文化以及如何處理個人差異。作為一名副職干部，這些技能對我尤為重要。我需要領(lǐng)導和管理不同背景、不同技能的員工團隊。在學習中，我意識到建立和發(fā)展團隊精神是推進我們的工作所必須的，因此我正在努力實踐這種技能來帶動我的團隊。
四、領(lǐng)導和溝通
領(lǐng)導和溝通也是課程內(nèi)容的部分。我們學習了如何在自己的工作中展示領(lǐng)導力，如何講清業(yè)務意圖以及如何處理不同背景和經(jīng)驗的人。我發(fā)現(xiàn)，在我的角色中，溝通和領(lǐng)導技能對我有很大的幫助。通過提高我的語言表達能力和傾聽技巧，我現(xiàn)在可以更好地與我的同時面對面交流和建立有效的人際關(guān)系。
五、性格與影響力
最后一部分是性格與影響力。我們被教導如何發(fā)揮我們的個人特質(zhì)來影響和推動事情。在我的工作中，這些能力尤為重要，因為作為一名副職干部，我需要應對不同背景和不同觀點的人。我學習了如何利用我的個人特質(zhì)增強我對人的影響力，并鼓勵其他人一起努力實現(xiàn)共同目標。
結(jié)論
管理培訓課程為我提供了非常寶貴的知識和技能，這些知識和技能對我在工作中尤為重要。通過學習自我管理、團隊管理、領(lǐng)導力和溝通技巧，我可以更好地管理和領(lǐng)導我的團隊，達到我們的共同目標。我確信這些學習和心得將幫助我更好地適應我的工作并取得更大的成功！
教育干部管理培訓心得篇四
在中國，副職干部在組織管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為組織的中層干部，他們的素質(zhì)和能力不僅關(guān)系到自身的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到組織的發(fā)展與壯大。為了提升副職干部的管理素質(zhì)，許多組織都開展了相關(guān)的管理培訓。本文依據(jù)筆者參加的一次副職干部管理培訓，結(jié)合自身實踐，總結(jié)出以下心得。
第二段：正文一
學習科學的領(lǐng)導理論可以提高領(lǐng)導力。在培訓中，我了解到了許多領(lǐng)導力理論，例如吉米·卡特的“領(lǐng)導者的修煉”，涂經(jīng)緯的“共情領(lǐng)導力模型”等等。這些理論讓我深刻認識到領(lǐng)導應該有能夠引導員工，理解員工和客戶的重要素質(zhì)。不僅如此，在寫作業(yè)時，我也根據(jù)這些理論上了一些新的高度，我的寫作也越來越好。
第三段：正文二
多實踐，多思考可以提高執(zhí)行力。除了培訓課堂中的知識技能，我們更需要實踐經(jīng)驗。在實際工作中，進行切實可行的模擬演練和案例分析，并結(jié)合自己的職業(yè)經(jīng)歷進行思考，使得知識的理論和實踐可以很好地結(jié)合成一個整體。這給我提供了關(guān)于如何提升自己在工作中具有創(chuàng)意的好方法，為自己的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
第四段：正文三
自我管理能力的提升對于成為一個成功的領(lǐng)導者至關(guān)重要。在管理培訓中，我們學到了很多如何改善自己的管理能力的方法，例如制定有效的計劃和設(shè)置優(yōu)先級別等。有關(guān)手段和方法不僅支持了我在職業(yè)方面的一些不確定，而且也影響到了我生活中對一些細節(jié)的管理。
第五段：結(jié)論
副職干部管理培訓對于我的職業(yè)生涯和個人成長有著很大的幫助。學到的知識和技能可以幫助我更好地管理我的團隊和職務，更好的規(guī)劃我的職業(yè)生涯。通過實踐和反思，我不斷提高自己的執(zhí)行力和自我管理能力，成為一個具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀員工和領(lǐng)導者。希望更多人能夠參加這樣的管理培訓，提升自己的能力。
教育干部管理培訓心得篇五
這次培訓，我認真聆聽了區(qū)消防大隊王繼艷所做的《消防安全知識》講座；觀看了平陰教師進修學校王立杰老師的《校園安全管理與應急處理》的講座；學習了濟南市營東小學王秀云校長的《學校安全管理》的報告；學習區(qū)實驗小學韓慶順的《創(chuàng)建平安實驗構(gòu)建和諧校園》的工作匯報，并參觀了區(qū)實驗小學的檔案；與人保法屹博經(jīng)里一起研讀了《校園方責任險》的流程、要點及所需資料，使我受益匪淺。小學生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位小學安全管理干部，深知責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設(shè)，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意。
安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)。
教育干部管理培訓心得篇六
醫(yī)院是整個社會系統(tǒng)中一個重要的組成部分，市場經(jīng)濟條件下醫(yī)院的競爭不僅僅是醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的競爭，更重要的是醫(yī)院綜合實力和整體形象的競爭，是醫(yī)院品牌的競爭。而醫(yī)院綜合實力、整體形象及醫(yī)院品牌的競爭必須借助于醫(yī)院文化。我有幸參加了復旦大學網(wǎng)絡學院的培訓活動，學習了醫(yī)院文化建設(shè)與形象管理、突發(fā)事件與媒體應對策略、新時期的創(chuàng)新思維、我國衛(wèi)生法律制度、領(lǐng)導溝通技巧與職業(yè)理念等新的知識，聽專家們講了不少全新的理念。以下是此次培訓學習的體會與思考總結(jié)。
一、加強醫(yī)院文化建設(shè)、提高醫(yī)院綜合實力
醫(yī)院文化從企業(yè)文化衍化而來。從宏觀上講，醫(yī)院文化是醫(yī)院在建設(shè)和發(fā)展過程中逐步形成的物質(zhì)文明和精神文明的總和;從微觀上講，醫(yī)院文化是指醫(yī)院職工在長期的醫(yī)院管理和醫(yī)療服務過程中，自覺優(yōu)化形成的一種理想信念、價值觀念和行為規(guī)范。醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂，是醫(yī)院生存的基礎(chǔ)和精神支柱。對于一個醫(yī)院來說，醫(yī)院文化水平的高低是衡量醫(yī)院綜合實力的一個重要標志，決定著醫(yī)院的興衰。醫(yī)院要生存、發(fā)展、進步，在醫(yī)療行業(yè)競爭中立于不敗之地，就必須要有相應的醫(yī)院文化。我們醫(yī)院要想加強醫(yī)院整體形象的提高，應在以下幾個方面做出努力：如職工的形象、技術(shù)形象、環(huán)境形象、服務形象等，它是一個具體而且形象的事物，是公眾對醫(yī)院的總體評價和認識。在醫(yī)療保障制度改革全面推開的今天，患者有權(quán)利對醫(yī)院進行選擇，更有權(quán)利拋棄不合格、不滿意的醫(yī)院。俗話說“適者生存”，那些在公眾中信譽高、形象好的醫(yī)院，就能使患者慕名而至;反之，那些信譽低、技術(shù)差的醫(yī)院，只能使患者望而卻步，從而喪失競爭力，遭市場淘汰。
二、穩(wěn)步推進，解決突發(fā)事件與媒體應對
醫(yī)院突發(fā)事件發(fā)生后的重建工作：首先要積極處理遺留問題與滯后影響。找準醫(yī)院突發(fā)事件中的危險與機遇，化危機為轉(zhuǎn)機;另外，醫(yī)院突發(fā)事件的傳播管理：積極與媒體溝通，了解醫(yī)院突發(fā)事件傳播的特點、醫(yī)院突發(fā)事件傳播的類型、醫(yī)院突發(fā)事件傳播的基本方法，制定醫(yī)院突發(fā)事件傳播管理的若干策略，積極控制謠言散播。
醫(yī)院突發(fā)事件中的心理現(xiàn)象與應對：了解清楚公眾面對突發(fā)事件的一般心理，對突發(fā)事件的心理及行為反應，對突發(fā)事件的心理感受，制約公眾對突發(fā)事件心理反應的主要因素，采取積極策略。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案機制，臨床護理應急預案與作業(yè)指導。
三、用創(chuàng)新思維構(gòu)筑人才建設(shè)新格局
_多次指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。”大膽運用創(chuàng)新思維構(gòu)筑人才建設(shè)新格局，在日趨激烈的醫(yī)療市場競爭中異軍突起，不僅很好地堅持了醫(yī)院創(chuàng)新這個原則，還依靠人才建設(shè)方面的優(yōu)勢，使醫(yī)院跨越式向前發(fā)展。
曾幾何時，我院因人才匱乏，幾度陷入風雨飄搖的危機中，醫(yī)院先后經(jīng)過幾次大的調(diào)整精簡，專業(yè)技術(shù)人員所剩無幾，如今，醫(yī)院工作人員居住幾十年的低矮平房被一座座嶄新的樓房所代替，病房樓、門診樓、影像樓等一幢幢現(xiàn)代化的大樓拔地而起;核磁共振、直線加速器等世界一流設(shè)備相繼來院落戶;近年來醫(yī)院的跨躍式發(fā)展，與我們在人才建設(shè)方面不拘一格、大膽創(chuàng)新密不可分。實踐證明，觀念一新遍地金，觀念一改效益來，勇于創(chuàng)新，是我們在人才建設(shè)上打翻身仗的根本原因。
建立公平競爭機制，給每個人設(shè)置新的起跑線，成為迫切需要解決的新課題，在政策允許的范圍內(nèi)，運用創(chuàng)新思維，大刀闊斧地對人事制度進行了改革。實行了職務晉升公開制，技術(shù)干部晉升職務，一律公開條件、公開名額、公開程序、公開結(jié)果，實行競爭上崗、任期考核和不稱職淘汰制?？浦魅?、護士長等中層干部的選拔，實行院內(nèi)院外、軍內(nèi)軍外競爭上崗、擇優(yōu)錄用;對技術(shù)干部，每年按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個類別，進行任期考核?！罢l有能力誰領(lǐng)銜，誰搞創(chuàng)新誰帶頭，誰出成果誰獲獎”的公平競爭格局，逐步在我院形成。
四、建設(shè)公共衛(wèi)生建設(shè)制度，維護人民切身利益
公共衛(wèi)生法律制度建設(shè)，關(guān)系到最廣大人民群眾的切身利益，也關(guān)系到全面建設(shè)小康社會宏偉目標的實現(xiàn)。我院在衛(wèi)生法律制度建設(shè)中，要特別注重提高全民的公共衛(wèi)生意識，調(diào)動全社會的力量，廣泛開展衛(wèi)生科普知識宣傳，深入開展愛國衛(wèi)生運動，移風易俗，革除陳規(guī)陋習，倡導良好的衛(wèi)生習慣，共同做好疾病的預防控制工作。在今后的衛(wèi)生法律制度建設(shè)中要把加強農(nóng)村衛(wèi)生法律制度建設(shè)放在更加突出的位置，切實體現(xiàn)黨中央、國務院確定的把衛(wèi)生工作的重點放到農(nóng)村的方針。加強農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)建設(shè)......
教育干部管理培訓心得篇七
隨著社會的發(fā)展和改革開放的深入，我國機關(guān)干部的任務和責任越來越重大和復雜，管理培訓也呈現(xiàn)出豐富多彩的形式和方法。我曾參加過一次機關(guān)干部管理培訓班，對于學習過程中的體驗和感悟，我有以下幾點體會。
第一段：反思意識提升
在管理培訓課堂上，許多專業(yè)知識和經(jīng)驗被毫不保留地傳授給我們，這讓我認識到許多自己原先不曾意識到的問題，并開始反思自己的行為、思想和極其。這樣的反思過程至關(guān)重要，它能指引我們更加清晰的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的方法，培養(yǎng)出自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正和自我完善的能力。
第二段：團隊協(xié)作能力提高
通過課余時間和課堂小組討論、互動交流的機會，我發(fā)現(xiàn)同事們往往有著不一樣的見解和想法，他們的學術(shù)背景和工作經(jīng)歷也各有不同，而我也在與他們的互動中學到了領(lǐng)導更好的技巧和方法。這一過程讓我認識到，合作互助是團隊的組成成分，團隊成功離不開組員的共同努力，更多的對于集結(jié)團隊對于共同進步的促進和推動。
第三段：審視職場問題的角度
在管理培訓課程學習中，老師的授課和案例分析往往從一個跨學科的視角入手，以多元化的視角審視職場問題。而對于我而言，在機關(guān)部門工作的經(jīng)歷中，我往往是從自身的工作崗位和門類出發(fā)來審視問題，并且解決問題。通過管理培訓課程的學習，我找到了自己追求理性和多元因素考慮的熱情，也拓展了自己審視問題的更廣闊的展望視角。
第四段：激勵人才的內(nèi)在動力和推動力
在管理培訓課程中，許多領(lǐng)導和老師都強調(diào)了激勵人才的重要性。對于一名領(lǐng)導者而言，他們需要了解部門員工的特長和個性，然后運用多種方案和方法來激發(fā)員工對于工作的推動力，通過在知識和技能上的不斷提升，他們會在團隊里面成為滿足職場期待的人才。同時，管理培訓課程也提醒我，作為員工，需要從自身的價值和意義出發(fā)，時刻提醒自己，同時推動自己的生產(chǎn)力和學習力不斷提升。
第五段：規(guī)劃自我發(fā)展的方向
通過管理培訓的課程，我明白了自我發(fā)展更應該立足于自身的實際情況，同時，也需要考慮到組織的要求和期望。持續(xù)學習是保持職業(yè)發(fā)展的一個重要手段，同時，更應該以實際經(jīng)驗為基礎(chǔ)，推導出一個合適的職業(yè)發(fā)展計劃，針對自身的標簽和特色，找到自己的職業(yè)優(yōu)勢所在，將自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃出來，經(jīng)營自己的人生之路，從而推動自己的職業(yè)生涯不斷向上發(fā)展。
綜上所述，這次機關(guān)干部管理培訓課程，對于我的學習與感悟都很深刻。通過思考，了解和自我提高，我清楚了自己關(guān)于工作、生活和人文方面的多個問題，也讓我對于未來更有了清晰的職業(yè)規(guī)劃。
教育干部管理培訓心得篇八
根據(jù)組織的安排，近日，我參加了女干部培訓班學習。我對于自己能成為這一期女干部培訓班學員感到非常榮幸，十分感謝上級領(lǐng)導給我一次難得的學習培訓機會，能夠切實提高自己的政治思想覺悟與工作能力，從而增強了學習的自覺性、積極性與責任感。本次女干部培訓班，我同其他女干部們一起共同學習了“正確認識當前反腐敗形勢，提高拒腐防變能力”、“中國共產(chǎn)黨在指導思想上的理論創(chuàng)新”、“縣經(jīng)濟發(fā)展形勢及展望”、“傳統(tǒng)文化與人生修煉”“創(chuàng)新思維訓練”、“語言與女性氣質(zhì)的建構(gòu)”、“調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)變——十二五規(guī)劃展望”、“面對挑戰(zhàn)，做成功女性”、“職業(yè)女性與婚姻——讓家庭更和諧”和“女性領(lǐng)導的魅力與方法”等課程，還參觀考察了一些地方。短暫的女干部培訓班學習，對我開拓人生視野、提升思想思維、優(yōu)化工作理念、充實工作經(jīng)歷、提高工作能力幫助很大，深感受益匪淺。我決心做到“認真學習，提高素質(zhì)，做好工作”，為地方經(jīng)濟建設(shè)和婦女事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
一、認真學習，提高政治思想覺悟
當前是知識的社會，沒有知識就是一無用處的人，作為一名女干部比起一般婦女更需要知識，這就要求我必須認真學習，提高素質(zhì)。學習是增強黨性、增長才干的重要途徑，我要在學習中改造自己、完善自己、提高自己，要把學習作為一種政治責任、精神追求和立身之本。我要認真學習黨的理論知識，認真學習現(xiàn)代科學文化知識，為自己提高管理水平和出事婦女工作能力打下堅實的基礎(chǔ)。我只有學習好了，用知識武裝自己的頭腦，在工作中才會有思路，才會有方法，也才會勝任組織賦予我的重要工作職責，完成組織需要我做的一切工作任務。我要提高自己的政治思想覺悟，遵守國家法律法規(guī)，遵守制度規(guī)定與工作紀律，樹立全心全意為婦女服務的思想，做到無私奉獻。在工作上我要養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，服從上級領(lǐng)導的工作安排，緊密結(jié)合崗位實際，完成各項工作任務，做到“精益求精，一絲不茍”，堅持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為婦女事業(yè)的發(fā)展作出自己的努力，努力體現(xiàn)一名女干部的崇高形象。
二、認真學習，提高工作業(yè)務能力
作為一名女干部，要做好自己的工作，帶領(lǐng)廣大婦女奮發(fā)進取，積極參與社會主義經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，必須具有較強的工作業(yè)務能力。因為女干部是婦女工作最基層的管理者，是婦女姐妹的信賴者，婦女工作水平的高低，與女干部的工作業(yè)務能力直接有關(guān)。所以，我要認真學習，努力鍛煉，不僅要深入學習婦女工作知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中，要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習......
教育干部管理培訓心得篇九
第一段：引言（150字）
副職干部扮演著組織中重要的角色，他們幫助組織達成目標，協(xié)調(diào)各方面的工作。如何培養(yǎng)和管理副職干部是每個組織都面臨的問題。最近，我參加了一次副職干部管理培訓，我從中學到了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括培訓中的收獲和對個人工作和組織管理的啟示。
第二段：培訓中的體會（250字）
培訓中，我們接受了來自不同領(lǐng)域的講師的教育。他們通過案例分析、交互式討論、小組學習等形式，給我們提供了足夠的知識和經(jīng)驗。通過這些課程，我們了解了如何擔任一名有效的副職干部，包括如何與上級領(lǐng)導溝通、如何與員工協(xié)作，以及如何管理沖突和促進團隊合作。我們還學習了基本的管理技能，例如時間管理、決策制定、領(lǐng)導力和合作技巧。總體上，這些內(nèi)容為我們提供了寶貴的信息和技巧，使我們更好地了解如何成為一名合格的副職干部。
第三段：具體收獲（250字）
通過培訓，我收獲了很多。首先，我意識到領(lǐng)導者必須具備一定的人際技能，以建立良好的關(guān)系，并將團隊凝聚為一體。其次，我認識到人格素質(zhì)和精神風范對領(lǐng)導具有重要意義。一個領(lǐng)導者必須要有才干與能力，但同樣需要健康的人格、正直誠實的個性以及巨大的責任心。最后，我也看到培訓的價值所在，它不僅只是受到一些知識技巧的塑造，同時通過實際的操作和模擬，我們將這些理論更好的應用和實現(xiàn)。
第四段：對組織管理的啟示（300字）
參加這個培訓，讓我看到了如何通過管理副職干部來改善組織管理。首先，領(lǐng)導者應該創(chuàng)造一個合適的工作環(huán)境，營造積極的氛圍。這樣幫助員工更好的適應新環(huán)境、更好的表現(xiàn)自己。另外，應具備靈活的領(lǐng)導方式，這種方式能夠適應不同員工的不同個性，為員工所需要，達成團隊目標。同時，也應該在組織內(nèi)部形成良好的溝通氛圍，讓工作中的各部門都能夠及時溝通，協(xié)調(diào)工作，以便達成組織的目標。總之，管理副職干部要盡責甄選能力較高的團隊，為團隊提供足夠的支持和幫助，這樣才能讓團隊發(fā)揮最優(yōu)效果，為組織做出更大貢獻。
第五段：總結(jié)（250字）
本次培訓對于我來說價值非凡。我從中吸取了經(jīng)驗、提高了自己的管理能力，并且將它們應用于工作和組織管理中。在這個過程中，我意識到怎樣成為一名值得信任和信賴的領(lǐng)導者，通過這個階段的學習，我不斷成長，并且能夠更好地解決組織中的問題。最后，我想說，堅持不斷學習和成長是每位領(lǐng)導者的必經(jīng)之路，這樣才能夠更好地為組織做出更多的貢獻。
教育干部管理培訓心得篇十
在為期七天的培訓中，學者老師們從不同的角度，如：對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、壓力應對與青訓管理、青少年體育管理工作、現(xiàn)場教育、現(xiàn)代體育場館及體育科技、教育體育改革與青少年體育績效認識等多個維度，對我國體育事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來進行了精辟的講解，內(nèi)容豐富，講課精彩，是一次難得的寶貴機會，通過學習個人無論從理論素養(yǎng)方面，還是從專業(yè)素養(yǎng)方面，都得到了較大幅度的提升，同時，對自己今后的教育教學實踐管理等具有重要的指導作用和價值。從內(nèi)心深處而言，真希望能夠多參加幾次這樣的教育教學培訓活動。
通過培訓，具體收獲主要體現(xiàn)在兩個方面：
1、理論知識收獲頗豐
此次培訓班的舉辦最大的亮點之一就是權(quán)威性大、學術(shù)性高，培訓班所邀請的專家學者來自國家級、省級的體育行業(yè)教育教學從業(yè)者，他們擁有先進的體育教育理念，更擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，代表著目前體育教育最高的權(quán)威性，他們所闡述的一些關(guān)于體育教育的思想值得我們認真的去思考、消化和實踐，如：12月15日，北京師范大學教授、美國教育檢測中心、匹茲堡大學、大學考試中心訪問學者鄭日昌的《壓力應對與情緒管理》，定量和定性的分析了體育教育中如何應對壓力，如何管控情緒，研究十分前沿，也十分尖端，通過培訓后，讓我收獲頗豐；12月18日，體育總局經(jīng)濟司劉扶民《認真學習貫徹國務院文件，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展》，主要從國家宏觀層面對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向進行了論述，實用性、指導性和政策性都很強，對于我們從事體育教育教學具有重要的幫助和作用；中共中央黨校李建華《科學思想與創(chuàng)新能力》論述了科學的思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于提升我們的科學思維和創(chuàng)新能力具有十分重要的作用和價值；12月19日，北京體育大學池建《中國體育的歷史貢獻、現(xiàn)實困境與未來出路》從體育專業(yè)的角度，對我國體育的歷史的貢獻、目前體育事業(yè)存在的困境、未來發(fā)展的方向等，進行了論述，對于我們客觀理性的認識體育事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，更好的從事體育事業(yè)，增加了信心和事業(yè)心。12月17日，浙江體育職業(yè)技術(shù)學院魯健《青少年運動員訓練常規(guī)管理認知》對青少年運動員在訓練過程中的各種常規(guī)管理問題進行了生動的講解；此外，其他學者授課教師還從不同的角度對體育產(chǎn)業(yè)等進行了論述，通過培訓，讓我們對體育產(chǎn)業(yè)和體育教育有了更加全面系統(tǒng)的認知，拓寬了視野。
2.實踐指導上的收獲
此次培訓，本人的另一大收獲就是通過培訓深深的感受到以往在體育教育教學管理過程中，存在著很多不對之處，由于思想理論認知上存在的問題，因此，在體育教育教學上，還有一些管理上的不足，如：體育教育教學只片面的注重成績，體育管理的內(nèi)涵性不夠，科學思維和創(chuàng)造能力不夠，這些都極大的影響了我們體校的健康可持續(xù)發(fā)展，因此，在未來的教育教學管理和實踐過程中，更要注重創(chuàng)新能力和科學思維的培養(yǎng)，要從學生、學校教師等多個維度出發(fā)，尋找符合我區(qū)體校發(fā)展的途徑和方式，加大創(chuàng)新思維培養(yǎng)的力度，充分調(diào)動廣大職工的主觀能動性和積極性，多想，多思考，發(fā)揮發(fā)散性思維的作用，更好地服務我校發(fā)展；同時，要強化全校教職工關(guān)于體育政策和文件的學習，將國家關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的各項文件精神學習透，吃透，這樣才能更好的促進我校體育工作的發(fā)展，更好的培育出更多的體育人才。
此次培訓，本人不僅收獲多，同時，感悟強烈，深深的感覺到我們的工作存在著很大的差距，這些差距，需要我們不斷的加強學習，不斷的提升學習的力度，通過學習提升自我，通過學習他山之玉，更好的促進我們工作的發(fā)展，為我國體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教育干部管理培訓心得篇十一
作為一名基層干部，理論知識、實踐知識、業(yè)務知識往往不夠系統(tǒng)、豐富。通過市政府領(lǐng)導、市局領(lǐng)導與黨校教授深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大，通過學習一定要加強黨性建設(shè)及修養(yǎng)，怎樣按黨的要求與新時代的標準，嚴格要求自己，認認真真的讀書，堂堂正正地走路，老老實實地做人，踏踏實實地干事，要有一顆寬厚的心，要找準自己的位置，當好基層領(lǐng)導的角色，要認真學習十七屆五中全會精神和科學發(fā)展觀，讓我充實理論基礎(chǔ)。通過學習，讓我強化了大局意識，通過對領(lǐng)導干部作風建設(shè)與工作中出現(xiàn)的問題進行探討與交流，讓我加深了對黨性修養(yǎng)重要性的理解。總的來說，領(lǐng)導和老師以樸實無華的語言，為我授深解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識和具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、綜合的學習，提升了能力
這次培訓安排，學習較為全面，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，無論是道路運輸專業(yè)化管理，行政執(zhí)法分析應用，運政稽查問題研究等運政業(yè)務學習，還是干部選拔任用監(jiān)督制度，廉潔從政，市政府領(lǐng)導、市局領(lǐng)導、黨校教授的授課，讓我們站在更高的層次看待工作，領(lǐng)導能力也能得到全面提升。
三、提高認識，廉潔為民，做好勤政務實表率
1、作為一名新上任的領(lǐng)導干部，通過這次學習，仍要一如繼往樹立全心全意為人民服務的思想，堅持以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為綱領(lǐng)，當好人民的公仆，為了實現(xiàn)這個愿望，應忠于職守，做好以下四項工作：一是要顧全大局，圍繞以局長為核心的領(lǐng)導班子，齊心協(xié)力、團結(jié)共進;二是要認真學習，努力提高自己的綜合素質(zhì);三是要擺正位置，不要以為自己當了領(lǐng)導，就忘乎所以，到處談官調(diào)，擺官架，而要永遠記得自己是人民的服務員;四是要以為人民服務為已任，當好人民的公仆......
教育干部管理培訓心得篇十二
機關(guān)干部是國家和社會發(fā)展的重要支柱，他們具有重要的管理職責和使命，在工作中必須具備一定的素質(zhì)和能力。因此，機關(guān)干部需要經(jīng)過一定的管理培訓，提高自身素質(zhì)，提升管理能力。本文對筆者參加機關(guān)干部管理培訓的一些心得體會進行了總結(jié)，希望對廣大機關(guān)干部有所啟示和幫助。
第二段：學習管理知識
在培訓中，我們學習了大量的管理知識，其中最重要的是學習如何做好管理工作。這包括了如何建立健全的管理制度與流程、如何定位和處理管理關(guān)系、如何有效地管理人力、物力和財力，還包括危機管理、變革管理等。這些知識為我們深入理解管理工作提供了重要的幫助，并且提高了我們的認知水平和思考能力。
第三段：提高自身素質(zhì)
在培訓中，我們還學習了如何提高自己的素質(zhì)，使自己更好地適應管理工作和管理環(huán)境。從個人角度看，提高自身素質(zhì)可以包括學習新知識、提升文化水平、增強個人意識、修身養(yǎng)性等方面。這些方面的提高不僅能夠為管理工作提供有力支撐，還能增強自己的影響力和吸引力。
第四段：實踐能力的提升
在培訓中，我們不僅學習理論，更重要的是如何把理論應用于實踐，發(fā)揮自身的實踐能力。在實踐中，我們不僅要面對復雜的現(xiàn)實問題，還需快速反應和解決問題。這就需要我們能夠熟練掌握相關(guān)知識，并結(jié)合實際才能夠做出更加準確有效的決策和處理方法。
第五段：跨界融合
管理工作的復雜性和全面性需要我們具備跨界融合的能力，這意味著我們需要以跨學科和跨部門的視角看待問題，及時了解相關(guān)領(lǐng)域的最新信息和變化，并與其他部門進行更多的溝通和協(xié)作，以創(chuàng)造出更有價值和有影響力的管理成果。在這方面，我們不僅要具備領(lǐng)導力和戰(zhàn)略思維，還要具備溝通協(xié)調(diào)、團隊合作等方面的能力，以實現(xiàn)更多的跨界融合和合作。
第六段：結(jié)論
機關(guān)干部是國家和社會發(fā)展的重要力量，他們必須通過管理培訓來提高自身素質(zhì)，提升管理能力。本文總結(jié)了筆者參加機關(guān)干部管理培訓的心得體會，共分為五個方面：學習管理知識、提高自身素質(zhì)、實踐能力的提升、跨界融合等。這些經(jīng)驗和體會可以為廣大機關(guān)干部提供重要的指導和幫助，使他們更好地在管理工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。
教育干部管理培訓心得篇十三
干部隊伍是組織內(nèi)部的骨干力量，他們的管理和培養(yǎng)是組織發(fā)展的基石。在這個信息時代，干部隊伍管理與培訓已成為組織的重要任務。我參加了一次干部隊伍管理培訓課程，所獲得的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：認識干部隊伍管理的重要性和挑戰(zhàn)
干部隊伍管理涉及到組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃、領(lǐng)導力建設(shè)等多個方面，是一項復雜難度極高的工作。在市場經(jīng)濟和社會多元化的背景下，干部隊伍管理更是面臨著多重挑戰(zhàn)，如人員流動、競爭等。因此，我們必須提高對干部隊伍管理工作的認識，采取有效的措施，提升干部隊伍的素質(zhì)和能力。
第三段：做好干部隊伍管理的具體措施
第一，明確干部隊伍建設(shè)的目標和方向。組織需要根據(jù)自身發(fā)展情況和戰(zhàn)略目標，確定干部隊伍管理的任務和方向。第二，制定完善的干部選拔任用制度。干部選拔任用是干部隊伍管理工作的核心，制定完善的制度可以有效避免人員流動和低效管理。第三，加強干部隊伍培訓。通過培訓，可以提高干部的素質(zhì)和能力，滿足他們在新時代的發(fā)展需求。第四，建立激勵和約束機制。通過明確的激勵和約束機制，可以更好地發(fā)揮干部隊伍的作用，打造高素質(zhì)的干部團隊。
第四段：鞏固干部隊伍管理的成果
干部隊伍管理是一項長期的工作，需要持久不懈地進行。在不斷改進過程中，應注重鞏固成果。首先，要建立健全的干部激勵制度，激化干部的工作熱情和積極性。其次，要不斷深化干部隊伍建設(shè)的政治性、先進性和群眾性。最后，要加強組織的管理和服務，提高工作效率和服務質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
干部隊伍管理和培訓是組織發(fā)展的重要任務。在一個多元化的市場經(jīng)濟中，干部隊伍管理面臨著多重挑戰(zhàn)。我們必須采取多種措施，如做好人才選拔、提高干部素質(zhì)、建立激勵約束機制等，來應對這些挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的干部隊伍，推動組織不斷發(fā)展壯大。
教育干部管理培訓心得篇十四
根據(jù)局黨委安排，本人參加了為期3天的黨員干部培訓與學習，聽取了國家人事部中國科學研究院副院長吳德貴講解的《現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)》;北京經(jīng)濟學院劉捷講解的《領(lǐng)導如何激勵員工》;中國人力資源開發(fā)研究會理事《做的中層領(lǐng)導》等問題的專題講座，從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啟發(fā)。其中吳德貴講解的《現(xiàn)代領(lǐng)導藝術(shù)》對我觸動很大，感悟很深，我更加清楚的懂得領(lǐng)導不僅僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷的順勢而變，需要不斷的創(chuàng)新。下面結(jié)合自身的工作談幾點體會。
一、領(lǐng)導的決策藝術(shù)
決策是要做的主要工作，決策一旦失誤，對單位就意味著損失。對自己就意味著失職。這就要求要強化決策意識，盡快提高決策水平，盡量減少各種決策性浪費。決策前注重調(diào)查。在決策前必須要多做些調(diào)查研究，搞清各種狀況，尤其是要把大家的情緒和呼聲作為自己決策的第一信號，不能無準備就進入決策狀態(tài)。
決策中注意民主。在決策中要充分發(fā)揚民主，優(yōu)選決策方案，尤其碰到一些十分規(guī)性決策。應懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原則，適時進行決策，不能未謀亂斷，不能錯失決策良機。決策后狠抓落實決策一旦定下來，就要認真抓好實施，做到言必信、信必果。決不能朝令夕改。一個在工作中花樣太多，是一種不成熟的表現(xiàn)。作為領(lǐng)導不能把個人的愛好放在團隊中，應以事實為依據(jù)，做出正確的決定，決斷，決策。
二、領(lǐng)導的自身修養(yǎng)
作為基層干部，路還很長，想做事情，就要謙虛好學，努力上進。從書本上學習，從實踐中學習;從自己的經(jīng)歷中反思，從他人的經(jīng)驗中感悟。學以致用是學習的目標。干一件工作，要有計劃，有安排，有督導檢查評比，有整改總結(jié)。要把職責和創(chuàng)新結(jié)合起來，要把群眾利益和領(lǐng)導需要結(jié)合起來，要把實際和理論結(jié)合起來，要把局部和全局結(jié)合起來。工作要講方法方式，要善于工作，做人當直，做事當曲。要提高境界，要胸懷廣闊，多修身養(yǎng)性。要有全局觀念，而不是本位主義;要有長遠眼光，不要只注意眼前利益;要通盤思考，不要計較個人得失;要以德服人，不要睚眥必報。只要工作能開展起來，自己甘做幕后英雄;寵辱不驚，只求事業(yè)有成。提高自身修養(yǎng)，先做人，后做事。百尺竿頭，更進一步。
三、領(lǐng)導的親和藝術(shù)
水總是向低處流，領(lǐng)導干部也應如此。接觸下級，與下級融為一體，從群眾中來、到群眾中去，堅持走群眾路線，不高高在上、不脫離群眾、不走上層路線;在工作中主動調(diào)查了解狀況，時刻貼切群眾，樹立向“下”看的“民為本”的思想，而摒棄那種向“上”看的“官本位”思想。這樣才能做一個一心為民辦實事、辦好事的好領(lǐng)導。
作為一個，就應常常站在被人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過“認識別人是有智慧，認識自己才使真正的聰明?！睋Q位思考是認識他人、認清自己的最有效方法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的狀況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性的改善和完善自我;要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。
教育干部管理培訓心得篇十五
學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關(guān)于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。
一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導崗位上，要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。
二、持之以恒。目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
為了提高我院中層干部的管理水平，醫(yī)院于今年7月22日舉辦了為期十天的管理干部培訓班。授課老師從打造一流醫(yī)院團隊執(zhí)行力、溝通科學、如何當好科主任、醫(yī)院戰(zhàn)略管理與學科建設(shè)、醫(yī)院危機處理與媒體應對等問題分5個階段對中層干部進行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓。本人有幸全程參加了培訓課程，受益非淺，深切的感受到培訓課程是為我們量身定做的，切合我院實際，彌補了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團隊執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導力對我們尤為重要，使我認識到執(zhí)行決定成敗，責任高于一切。
良好的團隊執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化，也就是風氣。風氣的好壞決定一個醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標，目標的制定要有延續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團隊的執(zhí)行力，是我們每個中層干部都應該認真思考的。我認為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達到事半功倍的效果。其次，布置工作應及時督查跟進，督查是落實執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實能力。反之，開會+不落實=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理靈活運用績效管理和激勵機制，責、權(quán)、利，獎罰分明，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對全體員工進行增加執(zhí)行力的培訓，把人力作為資源和資本來看待，進行開發(fā)和培訓，培養(yǎng)員工對醫(yī)院忠誠度，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責任、服從和誠實的優(yōu)秀品質(zhì)，把個人、團隊與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。
“沒有任何借口”是美國西點軍校建校200年來奉行最重要的行為準則。沒有任何借口，就是無條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣，我們的政令就會暢通無阻，每項工作都能得到落實，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務質(zhì)量就會迎難而上，如果沒有任何借口，能作為我院的口碑語傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行，有禁必止，無往而不勝的團隊。
我有幸參加了組織舉辦的“清華大學—江西省教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部公共管理高級研修班”?？梢哉f,這期研修班起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學合理,既關(guān)注了當今公共管理和理論前沿,又關(guān)注了教育管理的工作實際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時間,但我覺得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受:
這次研修,我們完成了120學時的課程計劃,22門課程基本涵蓋了公共管理專業(yè)應涉獵的主要領(lǐng)域,從宏觀經(jīng)濟學、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應對策略、領(lǐng)導語言藝術(shù)、信息技術(shù)等等,內(nèi)容覆蓋面廣,信息量大。聆聽了教育部有關(guān)官員及清華大學、北京師范大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、人保部中國人事科學研究院、中國教育電視臺等知名專家教授的授課,領(lǐng)略了名師的智慧和風采,老師們學貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū),解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開闊了眼界。正所謂:聆聽的是智者的聲音,感悟的是知識的力量;學到的是管理的精華。
一是學習了很多科學的管理方法。如中國人民大學侯景新教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”、中國人民大學周石教授的“高績效團隊建設(shè)”、中國人事科學研究院李克實教授的“公共部門人力資源開發(fā)與管理”、國際關(guān)系學院郭惠民教授的“突發(fā)事件處置與危機管理”等專題講座都給了我很大的啟發(fā)。可以說,通過這次研修,切實地增長了管理知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科學,一半是藝術(shù)”,“管理的一半是科學”指的是管理的制度要合理、科學,即既要符合當前的教育方針政策,又要適合本校的實際情況?！肮芾淼囊话胧撬囆g(shù)”指的是學校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。它告訴我們,只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一,才能達到事半功倍的管理效果?？梢灶A見,在培訓期間所學到的這些先進的管理方法,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。
二是學習了很多新穎的思維方法。如“中國基礎(chǔ)教育辦學現(xiàn)狀、熱點和發(fā)展趨勢”、“中長期教育改革和發(fā)展:宏觀背景與戰(zhàn)略選擇”、“公共財政學”等講座,從不同的研究領(lǐng)域出發(fā),以不同的研究視角,展現(xiàn)了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規(guī)和教育規(guī)律,又充分結(jié)合自身實際的基礎(chǔ)上,直面現(xiàn)實困難,突破常規(guī)思路,創(chuàng)新解決問題的辦法,達到問題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實際上,這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧,就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此,我覺得這些新思路、新方法對實際工作有很強的現(xiàn)實指導意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信,思路更加開闊,方法更加靈活。
三是學習了很多有效的溝通方法。但凡成功的管理者,無一不是善于溝通的好手。作為管理者,一方面加強團隊內(nèi)部管理,需要與成員溝通,良好的溝通,能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖,能夠激大家的參與感和熱情,能夠引導團隊成員朝著共同的目標團結(jié)一致,發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團隊發(fā)展的良好環(huán)境,要與外界溝通。無論是要爭取領(lǐng)導的政策支持,部門之間的協(xié)調(diào)配合,還是要贏得外界的大力幫助,這都需要重視溝通,一方面要保持自信、充滿誠意,另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點、興奮點和共同點,促進工作的有效推進。
四是提升了個人修養(yǎng)。如清華大學劉書林教授的“科學發(fā)展觀與干部素質(zhì)提升”、清華大學李燕教授“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)漫談”、清華大學朱漢城教授的“走進音樂世界——音樂賞析”等課程,對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。
在學習中提高,在實踐中成長,這是我這次研修的重要心得體會之一。通過學習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過學習,還促進了反思。
一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學習,我深刻地感覺到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學習的習慣上,沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學習理論知識的習慣,而且體現(xiàn)在自己的學習成效上,既沒有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒有精讀某種理論,融會貫通,更沒有形成自己獨特的觀點。因此,以后要在學習上更進一步加強,不斷提高自身理論水平,在學習中提高、在學習中成長。
二是要注重積累實踐經(jīng)驗。理論是在實踐的基礎(chǔ)上,通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結(jié),注重積累。因此,我們在平時的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務水平。通過這次研修,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進一步提高自身業(yè)務水平,以適應現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進一步提高教育教學能力和水平;另一方面要不斷提高管理能力,掌握管理方法,提高管理效益,使學校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭,立于不敗之地。
總的來說，個人的工作能力和思想認識需要在不斷學習中去豐富和提高，培訓和學習能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗和提高發(fā)現(xiàn)和處理問題的能力。通過這次培訓，我更明確了自己在工作中的成長方向，也認識到了自己更多的不足，我會朝著新的目標進一步扮好自己在工作中的角色。
教育干部管理培訓心得篇十六
歲末年尾，我從一年繁忙的培訓工作中抽離出來，做一些總結(jié)工作，同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓師茶話會，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等。讓我有機會置身事外、站高一線，對培訓界的現(xiàn)狀及趨勢，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培訓師隊伍：中國培訓師的專業(yè)化程度越來越高，培訓師的職業(yè)將越來越是高知階層，資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓師的入門門檻將越來越高，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升，將被淘汰出局。將來活躍在培訓講臺的，將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓課程走向：培訓課程將越來越細分，比如，同一個課程分高低不同的級別，比如，ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓)這個課程可分為初級、中級和高級班，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的人分階段成長的階梯式學習。
3、課程研發(fā)與設(shè)計：我所見到的優(yōu)秀的培訓師，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面，“道”的層面，而且以深入淺出的方式，讓學員看到平時看不到的層面，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”，好的課程研發(fā)和設(shè)計，是能夠讓學員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：我所見到的優(yōu)秀的培訓師，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面，不斷下深功夫，同時，在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫，充分了解成年人學習的特點，適度有效地運用多種互動形式，讓學員在輕松愉快的情緒下，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿，拿到方法，并創(chuàng)新使用。在講課風格上，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式，而進入了啟發(fā)式、教練式，以支持者的心態(tài)做學員進步的助推器，催化劑。
5、通用課程的精耕細作：現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導力或管理技能方面的普及課程，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程，這就需要我們培訓師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作，在一個點上做深做透，這也將是一個趨勢。
教育干部管理培訓心得篇十七
(二)公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則;
(三)注重實績、獎罰分明、激勵與約束相結(jié)合原則;
(四)民主集中制原則;
(五)合規(guī)辦事原則;
(六)注重教育培訓、提升綜合素質(zhì)原則。
第三條本《規(guī)定》由公司辦公室負責實施.
第二章干部管理權(quán)限與任免程序
第四條公司管理的干部范圍.
公司管理層任命的各級管理干部
第五條領(lǐng)導干部的任免程序.
第七條實行試用期制度.新提任干部實行一年期限的試用期,在試用期間由干部主管部門進行跟蹤考核,期滿考核稱職(合格)的干部,其任職時間從試用期開始計算;試用期滿考核不稱職(不合格)的,即免去職務,回原崗位工作,也可按原職級另行安排工作.
第八條實行平時考核和年度考核相結(jié)合的考核制度.平時考核主要是通過檢查工作,個別談話,專項調(diào)查,發(fā)放征求意見表等多種形式和渠道,了解干部的有關(guān)情況.年度考核一般在年底前后進行.年度考核一般有擬定方案,述職報告,民主測評,面談,業(yè)績評價等程序.
根據(jù)業(yè)績評價,民主測評結(jié)果和各方面評價意見,給予相應的評價,分為優(yōu)秀,稱職(合格),基本稱職(基本合格),不稱職(不合格)四個等次,形成考核評價報告及考核評價等次建議,經(jīng)公司管理層審定,考核評價結(jié)果作為干部選拔任用和薪酬分配的重要依據(jù).考核工作由公司干部主管部門負責組織實施.
第十二條實行組織考察制度.公司黨委根據(jù)基層領(lǐng)導班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的需要,有針對性地進行組織考察.屬于下列情況之一的,公司黨委安排組織考察:
(一)對基層領(lǐng)導班子或領(lǐng)導成員有較大反映的;
(二)擬對基層領(lǐng)導班子成員進行任職調(diào)整的;
(三)擬提拔使用的干部人選;
(四)其它需要了解情況的.
第十三條干部考察的基本程序.
(一)組建考察組,確定考察方案;
(二)發(fā)布考察預告;
(四)綜合分析考察情況,同被考察單位主要領(lǐng)導交換意見;
(五)考察組向干部主管部門匯報考察情況,研究提出意見建議,向公司領(lǐng)導報告;
(六)干部主管部門全面綜合考察情況,采取適當方式反饋.
第十四條考察領(lǐng)導干部必須形成書面考察材料,考察材料歸入本人檔案.考察材料必須寫實,全面,準確,清楚地反映考察對象的情況.考察材料主要包括下列內(nèi)容:
(一)德,能,勤,績,廉,學方面的主要表現(xiàn)和主要特長;
(二)主要缺點和不足;
(三)民主推薦,民主測評情況.
第十五條實行考察預告制度,差額考察制度,考察責任制度,績效評估制度.考察預告制度:考察組提前2-3天通知被考察對象所在單位黨委,并在其單位公告考察對象,考察程序,考察方法等.差額考察制度:擬提拔使用的干部人選,由干部主管部門按照干部管理權(quán)限,進行嚴格考察.考察對象人選數(shù)一般應當多于擬任職務人數(shù).
考察責任制度:考察組由2名以上成員組成,考察組成員對考察材料負責.績效評估制度:落實科學發(fā)展觀,不斷完善考核方法和指標體系,突出業(yè)績考核,主要評價指標盡可能量化,系統(tǒng)化和科學化.
第五章干部選拔任用
第十七條完善和推廣公推公選.堅持把公推公選作為選拔任用領(lǐng)導干部的重要方式之一.根據(jù)領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)需要,有計劃地進行,逐步做到經(jīng)?；?制度化.
第十八條堅持不斷優(yōu)化領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu).大力選拔政治素質(zhì)好,知識層次高,領(lǐng)導能力強,有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕干部進班子.重視培養(yǎng)選拔年輕優(yōu)秀的女干部,并使其在領(lǐng)導干部隊伍中占有一定比例.提任公司中層領(lǐng)導職務的人員必須具有大專以上學歷.
第十九條
以40歲左右為主體,中層副職后備干部在40周歲左右,以35歲左右為主體,要有一批30歲左右的青年干部作為中長期培養(yǎng)對象.加強對后備干部的培養(yǎng)和鍛煉.通過參加脫產(chǎn)培訓,學歷教育,工作輪崗,到基層掛職,外出考察等多種形式,有計劃,有組織地提高后備干部的黨性修養(yǎng),理論水平,專業(yè)知識,實踐能力和領(lǐng)導經(jīng)驗,培養(yǎng)其長遠眼光和戰(zhàn)略思維.組織選拔領(lǐng)導干部,一般應從中層后備干部中產(chǎn)生.
第六章干部日常管理
第二十一條實行目標責任管理.建立健全以崗位職責為主的目標責任管理體系,嚴格考核,獎懲兌現(xiàn).堅持和完善經(jīng)營者年度經(jīng)濟責任審計,任期審計和離任審計制度.
第二十二條領(lǐng)導干部應勤勉履職.主動接受組織管理與監(jiān)督,認真執(zhí)行干部管理制度:
(二)重大事項及時報告制度，
(三)第二十三條加強干部教育培訓的規(guī)范管理.實行以下制度:
(一)干部輪訓制度,公司中層干部每三年至少參加一次脫產(chǎn)培訓;
(二)崗前培訓制度,新提拔的干部,原則上要參加培訓才能上崗;
(三)審批制度,公司中層干部參加組織推薦的學歷教育,各種研修班,需經(jīng)公司批準;
(四)培訓考核制度,干部培訓都應通過考核,考核結(jié)果列為選拔任用的重要依據(jù).
第七章干部激勵與監(jiān)督
第二十四條建立健全以考核評價為基礎(chǔ),崗位職責和工作業(yè)績掛鉤,短期激勵與中長期激勵,精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的干部激勵機制.
第二十五條第二十六條第二十七條實行誡勉談話制度.屬于下列情況之一的,應予以誡勉談話:
(一)公司決定,決議落實不力和不到位的;
(二)不認真履行職責,工作不作為或出現(xiàn)明顯失誤的;
(三)在民主測評中,優(yōu)秀和稱職(合格)率低于60%的;
(四)其他違規(guī)違紀行為
第二十八條實行降,免職制度.屬于下列情形之一的,經(jīng)組織核實,應降職或免職:
(一)主要工作指標連續(xù)兩年完不成的或任期主要經(jīng)營目標未完成的,應予以免職;
(二)弄虛作假,虛報業(yè)績騙取獎勵或榮譽,且影響較嚴重的;
(三)拒不執(zhí)行上級指示決議的;
(五)因工作能力較弱無法履行職責的;
(六)拒不服從組織調(diào)動或者交流決定的;
(七)其他違規(guī)違紀行為情節(jié)嚴重的.
免職,降職使用的干部,其待遇按照新任職務的標準執(zhí)行.
第二十九條實行辭職制度.辭職包括自愿辭職和責令辭職.自愿辭職,是指干部因個人原因或其他原因,自行提出辭去現(xiàn)職.自愿辭職,需提交書面申請,組織批準.
責令辭職,是指組織根據(jù)干部任職表現(xiàn),認定其不再適合擔任現(xiàn)職,通過一定程序責令其辭去現(xiàn)任職務.對拒不辭職的,應當免去現(xiàn)職.
辭職干部應嚴格遵守保密和同業(yè)競爭法律規(guī)定,如有違反,須賠償損失.未經(jīng)批準,自行離職的,還應賠償企業(yè)不低于其離職前年收入三倍的經(jīng)濟損失.
第三十條實行干部處分制度.公司管理的干部,違反本規(guī)定,濫用職權(quán),玩忽職守,徇私舞弊,構(gòu)成犯罪的,移交司法機關(guān)依法追究刑事責任;尚不構(gòu)成犯罪的,給予處分.
第八章附則
第三十一條本《規(guī)定》自6月*日起實施,本《規(guī)定》如與上級有關(guān)規(guī)定不一致時,按上級規(guī)定執(zhí)行.原《銀寶公司干部管理暫行規(guī)定》同時廢止.
第三十二條本規(guī)定由公司干部主管部門負責解釋.必須具備德、能、勤、績、廉等特別突出的綜合素質(zhì)。
第三條：干部管理，必須符合把干部隊伍建設(shè)成為堅持公司的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，具有創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、大局意識、服務意識、責任意識和較強的工作組織能力，結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)堅強的干部隊伍。
第二章干部聘任
第六條：干部崗位設(shè)置和人員編制，應堅持科學、精干、高效的原則。
第七條：干部應當具備下列基本條件：
1、具有較高的思......
(二)嚴格干部任免審批程序局系統(tǒng)各單位必須以公文的形式向局黨委提出任免請示。凡基層黨支部(總支)換屆選舉、委員的改選和增補，須提前一個月上報局黨委審批。凡下屬副處級單位任免副科級以上干部、科級單位任免股級以上干部，須將干部任免請示連同《干部任免審批表》、考察材料(包括民主測評、民主推薦情況)送局人事監(jiān)察科審核后，報請局黨委審批。各基層單位班子成員的任免，由局黨委負責派出考察組進行考察;由局黨委任免的下屬單位中層干部，局派出考察組與否視情況而定;其他基層干部的任免，須及時報送局人事監(jiān)察科備案。
(三)建立干部任免談話制度
干部職務的任免、調(diào)整和退休，按干部管理審批權(quán)限討論決定，并按有關(guān)規(guī)定辦理職務任免后，組織上要找干部本人談話。對提拔、調(diào)整、交流、輪崗、降職的干部，在肯定成績的基礎(chǔ)上，著重指出其存在問題和努力方向，做好思想政治工作。其中：系統(tǒng)各基層單位黨政一把手由局黨委書記或委托主管人事工作的副局長負責談話;各單位班子成員、副職領(lǐng)導和由局黨委任命的中層干部，由主管人事工作的副局長或分管副局長負責談話;其它干部由各基層單位主要負責同志負責談話。
二、干部考核管理規(guī)定
(一)基層班子成員考核規(guī)定
根據(jù)《黨風廉政建設(shè)責任制規(guī)定》和粵紀發(fā)[]24號文《關(guān)于把黨風廉政建設(shè)責任制執(zhí)行情況的考核與年度考核同步結(jié)合進行的通知》，局黨委分管領(lǐng)導每年找班子成員進行一次談話，同時依據(jù)上級部門要求，對各級領(lǐng)導班子成員進行一次全面、綜合考核，考核內(nèi)容包括：
1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示精神態(tài)度;在重大政治事件中的表現(xiàn);以及履行崗位職責的工作實績。
2、是否遵守廉政準則和廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定;是否堅持原則、秉公辦事，堅持正義、敢干抵制各種不正之風;是否全心全意為人民服務，熱心為群眾排憂解難。
3、是否具備分析問題、解決問題以及處理突發(fā)事件的能力;是否有組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導工作和駕馭復雜局面的能力。
4、在工作中是否具有積極性、主動性、創(chuàng)造性;在業(yè)務上是否勤于鉆研、開拓進取、勇于創(chuàng)新;工作作風是否扎實，講求實效。
5、是否遵紀守法，社交圈、生活圈、娛樂圈情況如何;八小時以外主要從事何種活動?？己宿k法采取年終總結(jié)方式進行。領(lǐng)導班子成員按責任考核“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次的評定條件進行個人述職自報等次、民主評議。通過民主評議或民主測評了解考察對象在干部、群眾中的威信與形象。對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，各級領(lǐng)導干部要認真對待，及時加以改正和解決，單位主要領(lǐng)導還要將情況向局黨委及時匯報。
(二)中層干部考核規(guī)定
每年結(jié)合年度考核一起進行崗位任職情況考核，一是考德，主要是考核思想品質(zhì);二是考能，主要是考業(yè)務能力和管理水平;三是考勤，主要是考出勤情況和工作態(tài)度;四是考績，主要是考工作成績和工作效率;五是考學習成績，主要是考核管理、技術(shù)和業(yè)務學習的情況。單位(科室)分管領(lǐng)導要找每位中層干部進行一次談話，重點了解干部思想、工作、學習、作風、生活等方面的情況。
考核實行自我考評、民主評議、組織考評相結(jié)合，平時考核與定期考核相結(jié)合的方法。基層單位中層領(lǐng)導干部由各單位人事部門組織單位職工進行民主評議;局機關(guān)科級以上干部由機關(guān)干部和下屬單位領(lǐng)導進行民主評議。中層干部考核結(jié)果要對其本人通報;對不稱職的干部要對其進行誡勉談話，提出整改意見?？己私Y(jié)果要與使用、升降、賞罰聯(lián)系起來。
三、干部紀律管理規(guī)定
嚴明的紀律是貫徹落實組織決議的保證，是維護團結(jié)統(tǒng)一的保證，是全系統(tǒng)步調(diào)一致地前進的保證。對組織決定的事情，允許保留個人意見，但必須無條件地貫徹執(zhí)行，并在行動上積極支持與配合。不允許存在自由渙散、無組織、無紀律現(xiàn)象。
(一)重大事項請示制度
局系統(tǒng)各基層單位凡涉及單位人事變更、人員變動、經(jīng)營方略、公用場地改變使用性質(zhì)、重大事項的請求匯報等重大問題，應先向局工委匯報，經(jīng)批準后實施。不允許擅自超級上送請示報告，否則追究單位主管領(lǐng)導責任。
(二)嚴格干部請假制度
基層單位一把手請假、出差、休假、出省、出國，應事先報局一把手批準;班子其他成員請(休)假、外出，報局分管領(lǐng)導批準;機關(guān)中層干部及基層業(yè)務骨干請(休)假、外出報分管領(lǐng)導批準。違反制度，未經(jīng)批準擅自外出者，追究其單位一把手責任;造成影響工作后果的，視情節(jié)輕重給予相應的處分。
(三)嚴格會議考勤制度
嚴格會議紀律。凡局通知開會，不允許遲到、早退。因工作關(guān)系不能參加會議，應提前報經(jīng)局黨委書記批準。開會期間，沒重大事情，不允許中途離開。開會期間關(guān)閉所有通訊工具。保證會場嚴肅性。
教育干部管理培訓心得篇十八
干部隊伍是一個組織的骨干，其管理水平直接關(guān)系到組織的決策效果和運行效率。在不斷變革的今天，管理干部的能力和素質(zhì)正在成為一個組織發(fā)展的決定性因素。近期，我參加了一次管理干部隊伍管理培訓會議，對于干部隊伍管理的意義及管理技能有了進一步的認識和學習，同時對于我個人的工作和職業(yè)生涯也有了積極的啟示。
第二段：理論與指導
學習中，我們接受到的最為重要的理論就是包括管理原理、管理科學、管理心理學等理論。其中，管理原理是我們學習的基礎(chǔ)，通過這些原理，我們可以更好的組織和協(xié)調(diào)人力、財務和物資等資源，著重了解運作和管理的規(guī)律。同時，我們也學習了米格爾?德?塞維利亞的理論，他認為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者應該鼓勵員工創(chuàng)新、反饋和批評，并且以團隊為中心，以達到最優(yōu)秀的績效。諸如此類的理論和指導，讓我們明白了如何管理一個龐大的團隊，并行之有效地完成任務。
第三段：技能與實踐
除了書本知識外，我們還進行了一些管理技能的訓練。其中，面對困難和壓力的應對技能和客戶服務的管理技巧，對我個人的工作和生活很有幫助。不僅如此，我們還有機會到一些成功的企業(yè)中實地觀察和學習，并且與企業(yè)的高層管理者進行了詳細的溝通，這使我對于管理的實踐有了更清晰和真實的認識。
第四段：思考與反思
在學習和實踐中，我發(fā)現(xiàn)，一個好的管理者并不是指僅會操縱數(shù)字，而是他會關(guān)注員工的感受和情緒。一個好的管理者應該對他的團隊有足夠的了解，并且了解員工的優(yōu)點和不足的地方。只有這樣，在組織中才可以營造出一種溫馨而積極向上的氛圍，激勵員工取得更大的成就。
第五段：收獲與展望
通過此次干部隊伍管理培訓，我感受到管理知識和技能對于我個人職業(yè)的重要性。同時，我也認識到，管理并不是一種一勞永逸的技能，而是一個不斷學習和成長的過程。因此，我將在未來的日子里，不斷地更新自己的知識和技能，以成為一個既專業(yè)又富有情感的高效管理者。
在干部隊伍管理培訓中，我不僅學習了新的理論和知識，還獲得了實踐和反思的機會。在今后的職業(yè)生涯中，我將能夠更好地運用這些經(jīng)驗和技巧，提高我在領(lǐng)導和管理團隊方面的能力。我相信，在不斷前行中，我一定會取得更多的成功。