大家都經(jīng)常接觸到，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題以下是小編為大家收集的贊美老師的作文【通用5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
贊美老師的作文【通用5篇】一
1、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
2、舉世不師，故道益離?！谠?BR> 3、老師藥卷不受償
4、老師身今七十六
5、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
6、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥?BR> 8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
9、但愿老師真似月
10、圣人無常師。——韓愈
11、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?BR> 12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修
14、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右?BR> 15、他年應(yīng)記老師心
16、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
17、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
18、仰止彌高，鉆之彌堅。
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?BR> 20、山下禪庵老師在
21、桃禮不言，下自成蹊
22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
23、一日為師，終生為父
贊美老師的作文【通用5篇】二
章老師：
您好！
六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，您雖然只教了我們短短兩年，確最是令我印象深刻。
從您剛在五年級踏進(jìn)我們教室的那一刻，急促的步伐，稍快的語速，響亮而清晰的聲音，站在講臺上永遠(yuǎn)神采奕奕，精神飽滿的形象便深深印在了我的腦海中。
課余時間，您放棄自己的休息時間，兢兢業(yè)業(yè)的來為我們進(jìn)行作業(yè)的訂正，認(rèn)真專注，仔細(xì)負(fù)責(zé)的您附身扒在教室窗邊綠臺子上的身影成了班中最美的風(fēng)景線。
每當(dāng)同學(xué)們遇到難題時總會與您一同探討，您總能將難題迎刃而解，耐心教導(dǎo)我們，幫助我們。試卷中有題糾結(jié)時也會與我們一起辯論，以理服人。
課堂上，您雷厲風(fēng)行，簡單高效，快節(jié)奏的方式，讓我們也提高了做題速度，一個個問題的搶答，使所有的人激情澎湃，熱情高漲，從來不會因為有人答錯問題而責(zé)怪他，而是一如既往的糾正錯誤，不厭其煩的一遍遍解釋原理，透徹剖析，讓所有人都真正理解了，懂了，才會繼續(xù)。
期中考試那天忽然傳來了您的腳骨折的消息，當(dāng)所有人都認(rèn)為您會在家中休息十天半月之時，您卻一大早就早早來到學(xué)校，繼續(xù)為我們上課，即使上下樓梯時的不便也并沒有攔住您一步步上來的身影，更不可能攔住您那一顆關(guān)愛學(xué)生的無私的心。絲毫沒有因個人原因而影響到大家。即使有些老師勸您回家好好休養(yǎng)調(diào)整，您仍然堅持，風(fēng)雨無阻地來到學(xué)校。這樣的一顆博愛之心，您這樣的一位好老師，怎么能不令人敬佩呢？您對我們的關(guān)心與愛護(hù)又豈是文字可以表達(dá)的？
祝愿您桃李滿天下。
贊美老師的作文【通用5篇】三
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話
贊美老師的作文【通用5篇】四
大多時候，我在做完作業(yè)、彈完琴之后，都會來到學(xué)校操場上玩耍，那已經(jīng)是我四年來不變的軌跡。
田老師，您知道嗎?每次經(jīng)過操場的轉(zhuǎn)角，踏上跑道時，我肯定會抬頭看一眼您的窗戶，那里準(zhǔn)會有一盞亮著的燈。我知道，此時的您一定還在忙碌著，也許您正在為誰的錯誤百出而煩心，也許您正在為誰取得更大的進(jìn)步而高興……
田老師，您知道嗎?每一次我只要看到那盞亮著的燈，就會覺得溫暖和踏實，因為我知道，第二天的課堂上，又會有您為我們準(zhǔn)備的精彩內(nèi)容。至今我還記得您給我們講“王二小的故事”，當(dāng)聽完您的講解后，我內(nèi)心的那份感動是無法用言語表達(dá)的。
田老師，您知道嗎?再有兩年，我就要離開這所小學(xué)了。我特別想告訴您，其實，我很想在離這兒最近的中學(xué)讀書，那樣，放學(xué)后從跑道的一頭奔向另一頭，我就又能和從前一樣，每天抬起頭，望一眼那扇窗，那里依然有亮著的燈光，有我敬愛的老師——您!
贊美老師的作文【通用5篇】五
柳樹，有它的輕柔優(yōu)雅；常青樹，有它的永不言?。欢阏翗?，有它的獨(dú)特與執(zhí)著。
冬季，雪總會主宰世界，狂風(fēng)卻成了配角，它為雪拍打著節(jié)奏使之漫天的飛舞。漫步在校園里的香樟樹，想與新鮮空氣相伴。看著地上只是白茫茫一片，俯下身，想拾一片樹葉，可只有一股股冰涼握在手心，心中正泛起一絲漣漪，卻嗅到一股微微的臭味。我?guī)е鴧拹海叱隽四瞧翗淞帧?BR> 待到三月的春風(fēng)徐徐吹過我的臉頰，我又走進(jìn)了那片平凡得再不能平凡得香樟林。這時，不再是踩在松軟的泥土上，耳畔只有一聲聲脆響。一股強(qiáng)烈的沖動使我驚異的看了看校外樹梢上嫩綠的新芽與已長大的葉子，那嬌艷的花朵與溫和嫵媚的陽光實在不相稱，顯得格外不協(xié)調(diào)，就像萬里晴空中流露出一絲絲憂愁。沉思許久后，心靈的共鳴指引我走進(jìn)了那方回憶的凈土。
初秋，強(qiáng)烈的光線刺射進(jìn)眼簾，熟悉的鈴聲響在耳畔。在這樣的灼熱中，我邁入了初中第一堂語文課。只見語文老師邁著沉重的步伐而莊嚴(yán)地腳步走進(jìn)了教室。他穿著一身整潔的西服，稍稍抿嘴，做一番自我介紹后相繼說道：“第一節(jié)課，我們來談一下學(xué)校的門房的設(shè)計。”接著，他用他那粗糙的大手在黑板上畫下草圖，教室里一片寂靜，經(jīng)幾番思索后，也只有伶仃的幾個人舉起了手。最后，老師經(jīng)過他慎密的思維思考后語重心長地說：“我認(rèn)為啊這像一艘航船，只有生命的航船才能載著希望！這設(shè)計學(xué)校的人啊也是別有心意的，這初中是……”從語文老師的侃侃而談的獨(dú)特思路中，我覺得他是一位優(yōu)秀的語文老師，可他已肩負(fù)過中年的責(zé)任，他為什么會在一個小鎮(zhèn)上教書呢？回憶停止在這一刻，我的思緒已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，落在了校園里的那一片樟樹林中—終于大徹大悟：
香樟人生的擁有是以執(zhí)著為準(zhǔn)則，以信念為資本，以獨(dú)特為動力的。
贊美老師的作文【通用5篇】一
1、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
2、舉世不師，故道益離?！谠?BR> 3、老師藥卷不受償
4、老師身今七十六
5、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
6、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！鸥?BR> 8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
9、但愿老師真似月
10、圣人無常師。——韓愈
11、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?BR> 12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修
14、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右?BR> 15、他年應(yīng)記老師心
16、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
17、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
18、仰止彌高，鉆之彌堅。
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?BR> 20、山下禪庵老師在
21、桃禮不言，下自成蹊
22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
23、一日為師，終生為父
贊美老師的作文【通用5篇】二
章老師：
您好！
六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，您雖然只教了我們短短兩年，確最是令我印象深刻。
從您剛在五年級踏進(jìn)我們教室的那一刻，急促的步伐，稍快的語速，響亮而清晰的聲音，站在講臺上永遠(yuǎn)神采奕奕，精神飽滿的形象便深深印在了我的腦海中。
課余時間，您放棄自己的休息時間，兢兢業(yè)業(yè)的來為我們進(jìn)行作業(yè)的訂正，認(rèn)真專注，仔細(xì)負(fù)責(zé)的您附身扒在教室窗邊綠臺子上的身影成了班中最美的風(fēng)景線。
每當(dāng)同學(xué)們遇到難題時總會與您一同探討，您總能將難題迎刃而解，耐心教導(dǎo)我們，幫助我們。試卷中有題糾結(jié)時也會與我們一起辯論，以理服人。
課堂上，您雷厲風(fēng)行，簡單高效，快節(jié)奏的方式，讓我們也提高了做題速度，一個個問題的搶答，使所有的人激情澎湃，熱情高漲，從來不會因為有人答錯問題而責(zé)怪他，而是一如既往的糾正錯誤，不厭其煩的一遍遍解釋原理，透徹剖析，讓所有人都真正理解了，懂了，才會繼續(xù)。
期中考試那天忽然傳來了您的腳骨折的消息，當(dāng)所有人都認(rèn)為您會在家中休息十天半月之時，您卻一大早就早早來到學(xué)校，繼續(xù)為我們上課，即使上下樓梯時的不便也并沒有攔住您一步步上來的身影，更不可能攔住您那一顆關(guān)愛學(xué)生的無私的心。絲毫沒有因個人原因而影響到大家。即使有些老師勸您回家好好休養(yǎng)調(diào)整，您仍然堅持，風(fēng)雨無阻地來到學(xué)校。這樣的一顆博愛之心，您這樣的一位好老師，怎么能不令人敬佩呢？您對我們的關(guān)心與愛護(hù)又豈是文字可以表達(dá)的？
祝愿您桃李滿天下。
贊美老師的作文【通用5篇】三
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話
贊美老師的作文【通用5篇】四
大多時候，我在做完作業(yè)、彈完琴之后，都會來到學(xué)校操場上玩耍，那已經(jīng)是我四年來不變的軌跡。
田老師，您知道嗎?每次經(jīng)過操場的轉(zhuǎn)角，踏上跑道時，我肯定會抬頭看一眼您的窗戶，那里準(zhǔn)會有一盞亮著的燈。我知道，此時的您一定還在忙碌著，也許您正在為誰的錯誤百出而煩心，也許您正在為誰取得更大的進(jìn)步而高興……
田老師，您知道嗎?每一次我只要看到那盞亮著的燈，就會覺得溫暖和踏實，因為我知道，第二天的課堂上，又會有您為我們準(zhǔn)備的精彩內(nèi)容。至今我還記得您給我們講“王二小的故事”，當(dāng)聽完您的講解后，我內(nèi)心的那份感動是無法用言語表達(dá)的。
田老師，您知道嗎?再有兩年，我就要離開這所小學(xué)了。我特別想告訴您，其實，我很想在離這兒最近的中學(xué)讀書，那樣，放學(xué)后從跑道的一頭奔向另一頭，我就又能和從前一樣，每天抬起頭，望一眼那扇窗，那里依然有亮著的燈光，有我敬愛的老師——您!
贊美老師的作文【通用5篇】五
柳樹，有它的輕柔優(yōu)雅；常青樹，有它的永不言?。欢阏翗?，有它的獨(dú)特與執(zhí)著。
冬季，雪總會主宰世界，狂風(fēng)卻成了配角，它為雪拍打著節(jié)奏使之漫天的飛舞。漫步在校園里的香樟樹，想與新鮮空氣相伴。看著地上只是白茫茫一片，俯下身，想拾一片樹葉，可只有一股股冰涼握在手心，心中正泛起一絲漣漪，卻嗅到一股微微的臭味。我?guī)е鴧拹海叱隽四瞧翗淞帧?BR> 待到三月的春風(fēng)徐徐吹過我的臉頰，我又走進(jìn)了那片平凡得再不能平凡得香樟林。這時，不再是踩在松軟的泥土上，耳畔只有一聲聲脆響。一股強(qiáng)烈的沖動使我驚異的看了看校外樹梢上嫩綠的新芽與已長大的葉子，那嬌艷的花朵與溫和嫵媚的陽光實在不相稱，顯得格外不協(xié)調(diào)，就像萬里晴空中流露出一絲絲憂愁。沉思許久后，心靈的共鳴指引我走進(jìn)了那方回憶的凈土。
初秋，強(qiáng)烈的光線刺射進(jìn)眼簾，熟悉的鈴聲響在耳畔。在這樣的灼熱中，我邁入了初中第一堂語文課。只見語文老師邁著沉重的步伐而莊嚴(yán)地腳步走進(jìn)了教室。他穿著一身整潔的西服，稍稍抿嘴，做一番自我介紹后相繼說道：“第一節(jié)課，我們來談一下學(xué)校的門房的設(shè)計。”接著，他用他那粗糙的大手在黑板上畫下草圖，教室里一片寂靜，經(jīng)幾番思索后，也只有伶仃的幾個人舉起了手。最后，老師經(jīng)過他慎密的思維思考后語重心長地說：“我認(rèn)為啊這像一艘航船，只有生命的航船才能載著希望！這設(shè)計學(xué)校的人啊也是別有心意的，這初中是……”從語文老師的侃侃而談的獨(dú)特思路中，我覺得他是一位優(yōu)秀的語文老師，可他已肩負(fù)過中年的責(zé)任，他為什么會在一個小鎮(zhèn)上教書呢？回憶停止在這一刻，我的思緒已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，落在了校園里的那一片樟樹林中—終于大徹大悟：
香樟人生的擁有是以執(zhí)著為準(zhǔn)則，以信念為資本，以獨(dú)特為動力的。