讀后感是讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考，它可以幫助我們加深對(duì)作品的理解和探索作者的意圖。讀后感可以是對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考或啟示，它是讀者與作品之間的情感和智慧的交流。讀后感是從讀者自身的角度出發(fā)，對(duì)作者的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和吸收的過程。讀后感是讀書的一種重要形式之一，可以開闊和提升個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和情感境界。讀者通過讀后感來表達(dá)自己對(duì)作品的理解和思考，同時(shí)也是對(duì)作者的一種尊重和回應(yīng)。讀后感是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感受，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特而有價(jià)值的。在寫讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用修辭手法，增加文章的感染力和藝術(shù)性。如果你需要閱讀一些優(yōu)秀的讀后感樣本，可以看看以下幾篇范文。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨――鞠躬問候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。
當(dāng)沒有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)?！靶奚?，齊家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。
說來慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來沒有認(rèn)真閱讀過，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒有必要學(xué)的。而且，還總是覺得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥Ｕ娌焕⒂小白鋈俗鍪伦鰧W(xué)問之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過程中，不知不覺地將書中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺。難怪人說，開卷有益，讀一本好書，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過日少”。
至樂無如讀書，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來，家長(zhǎng)們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π?，但學(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《戰(zhàn)斗吧，小牦?！纷x后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假里，爸爸幫我買了一些假期推薦閱讀的書。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦牛》。我覺得這是一本非常有趣的書。
故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的`草原上。黑子本來也是一只調(diào)皮可愛的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『?，慢慢有點(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛。可是，過于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康亍２粌H沒有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。
而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠＃瑹o憂無慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。
后來，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開始漫不經(jīng)心，沒當(dāng)一回事。直到后來才醒悟過來:原來，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。
果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。
這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的過程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。
同時(shí)我覺得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！
爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕?，另一方面要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
孩子們都對(duì)恐龍?zhí)貏e著迷，記得我家寶寶在很小的時(shí)候在電梯口的廣告牌上看到劍龍，脫口而出長(zhǎng)頸鹿龍，因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。小區(qū)有一個(gè)兩歲半的寶寶竟然能叫出來數(shù)十種不同恐龍的名字。連成人也抗拒不了恐龍的魅力，不管是《侏羅紀(jì)世界》還是《侏羅紀(jì)公園》，關(guān)于恐龍的電影都是萬眾矚目，經(jīng)典不衰的。
恐龍，這來自遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇物種，不僅是影視劇的常客，也是繪本的明星主角。出版了包括《恐龍大陸》、《恐龍大冒險(xiǎn)》、《勇敢的三角龍》、《受傷的暴龍》等在內(nèi)的眾多暢銷繪本的作者——黑川光廣，浪花朵朵出版社最新引進(jìn)了他的力作《戰(zhàn)斗的恐龍》第一輯，它暢銷日本25年，銷量超過130萬冊(cè)，這套書共有7本，包括五冊(cè)故事繪本和兩冊(cè)迷宮書：
1《三角龍的大反擊》
2《三角龍大戰(zhàn)無齒翼龍》
3《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》
4《三角龍的大迷宮》
5《三角龍大戰(zhàn)異特龍》
6《三角龍決戰(zhàn)侏羅紀(jì)》
7《三角龍的侏羅紀(jì)迷宮》
黑川光廣曾在日本大阪市立美術(shù)研究所學(xué)習(xí)繪畫。主要作為兒童插畫師開展創(chuàng)作活動(dòng)，在古生物研究上也有很深的造詣。
01、三角龍大角守衛(wèi)家園、保護(hù)家人、寬厚友善，帶領(lǐng)三角龍歷經(jīng)許許多多的冒險(xiǎn)
《三角龍的大反擊》是整套故事的開端，三角龍搬到新天地已經(jīng)兩年了，在新天地里一片綠意盎然，食物和水源都非常豐富，生活非常愜意。不料有一天，大角的兒子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龍軍團(tuán)，幾經(jīng)波折，大角將殘暴的懼龍達(dá)斯和肉食性恐龍軍團(tuán)引到三角龍居住的山谷附近，其它所有三角龍奮力將懸崖上方的大石頭重重地推下來，然后它們踉踉蹌蹌地落荒而逃了，第一回合的較量，三角龍大獲全勝。
在這本繪本的最后，作者繪制了許許多多的肉食性恐龍，就是組成達(dá)斯率領(lǐng)的肉食性恐龍軍團(tuán)的小分隊(duì)成員們，孩子們可以了解到它們的體形等身體特征，以及存活的時(shí)間段和生活特性。
《三角龍大戰(zhàn)異特龍》講述的是，在侏羅紀(jì)火山盆地，肉食性恐龍異特龍趁著最強(qiáng)大的植食性腕龍生病，開始為所欲為，植食性恐龍們危在旦夕，通過始祖鳥的報(bào)信，三角龍們不僅為腕龍送去藥草，幫助它康復(fù)，三角龍首領(lǐng)大角還帶領(lǐng)大家全力抗戰(zhàn)異特龍。
在這本繪本最后，還有一篇解說，不僅介紹了火山盆地的形成過程，還有異特龍和劍龍的介紹，小朋友們?cè)谧x故事的同時(shí)，可以增長(zhǎng)見聞。
02、大角強(qiáng)壯勇猛，小角也機(jī)智勇敢，都是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣
《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》講述了霸王龍大王率領(lǐng)霸王龍軍團(tuán)來到了新天地，一想消滅三角龍大角，二想占領(lǐng)懼龍達(dá)斯的地盤。三角龍們都不知所措，小角它不僅勇敢，還善用謀略，它首先想到聯(lián)合懼龍達(dá)斯，并且自告奮勇前去達(dá)斯的老巢協(xié)議共同擊退霸王龍。
達(dá)斯才同意合作。正是由于小角的勇敢、機(jī)智和誠(chéng)信才促成了合作，打敗了霸王龍。這本繪本的最后同樣有一篇科普解說，詳細(xì)介紹了關(guān)于霸王龍的方方面面，包括生活細(xì)節(jié)，原來霸王龍也像人來一樣互助友愛，與同伴直接有很緊密的情感以來，而且因?yàn)榘酝觚埖拇嬖?，植食性恐龍的?shù)量被控制在一定范圍內(nèi)，森林沒有被過度啃食而荒蕪，自然的平衡才得以一直維持下去。
03、科普+迷宮=好奇心+專注力
現(xiàn)在，科學(xué)家們總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種恐龍，還有許許多多新的化石被發(fā)掘，許多未知的恐龍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
通過這套繪本，孩子們可以了解常見的劍龍，霸王龍，異特龍，三角龍，還有食蜥王龍等等。還有作者指出原來翼龍不是恐龍，屬于會(huì)飛的爬行類動(dòng)物。我們所熟知的無齒翼龍，是數(shù)量最多的翼龍，它擁有極佳的實(shí)力，體重只有約20千克，有大大的喙，方便捕魚，還會(huì)悉心地孵蛋呢。這些隱秘的細(xì)節(jié)，可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更加喜愛探索恐龍，探索未知的事物。
這套繪本的科普環(huán)節(jié)，介紹許許多多恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)、體形、生存時(shí)間、分布地區(qū)、體重、體態(tài)特征等內(nèi)容，并由古生物學(xué)專家協(xié)助校對(duì)，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。
這套繪本還有兩本迷宮書，配以孩子們喜愛的恐龍形象，結(jié)合險(xiǎn)象叢生的恐龍世界，加上趣味的冒險(xiǎn)故事，孩子們一定愛不釋手，通過迷宮書，不僅可以擴(kuò)展孩子的視覺寬度，提高專注力，還有效地鍛煉孩子的手腕力量，鍛煉前書寫能力，為寫一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《戰(zhàn)斗的恐龍》這套繪本通過驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，帶領(lǐng)孩子穿越到妙趣橫生的恐龍時(shí)代，肉食性恐龍和植食性恐龍共同生活，雖然爭(zhēng)斗不斷，但這種巧妙的制約，也使得大自然可以維持平衡。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
我家小子保持3個(gè)月的時(shí)間，每天翻閱《戰(zhàn)斗的恐龍第一輯》，看到《戰(zhàn)斗的恐龍》出了第二輯，毫不猶豫入手了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我這是給自己挖了一個(gè)坑，孩子對(duì)這套恐龍書的喜愛，超出了我的想象。每天都拿著書，讓我給他讀了一本，又一本……看到其他的圖書簡(jiǎn)介，嚷嚷著快點(diǎn)補(bǔ)全。
《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》是由對(duì)古生物很有研究的，日本恐龍繪本大師黑川光廣所著。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》繼續(xù)講述小三角龍小角和妹妹微微角的成長(zhǎng)故事。
我家兒子能對(duì)《戰(zhàn)斗的恐龍》這套書的熱度，保持3個(gè)多月，每天閱讀，這其中一定有書本身的魅力。最吸引孩子的肯定是圖片，《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》，大開本的圖片，孩子在翻閱時(shí)，能關(guān)注到一些細(xì)節(jié)。像我家兒子，看到小角被踢的樣子，會(huì)問“為什么是這樣的？”另一幅圖片中，會(huì)問“為什么畫得那么小？”這其實(shí)是很好的問題引導(dǎo)，可以讓孩子在日常生活中，多觀察動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作，事物的遠(yuǎn)近、大小的不同，有了現(xiàn)實(shí)的觀察，也就能理解圖片上的表達(dá)。
除了圖片，最讓孩子喜歡的，一定離不開故事。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》中，增加了一些角色，這讓故事不再單調(diào)。并且第二輯的故事，和第一輯有關(guān)聯(lián)。沒看過第一輯的故事，也沒關(guān)系，在第二輯中，都有簡(jiǎn)短的情節(jié)介紹。
第二輯中，除了迷宮，還增加了“找一找”的游戲。玩第一輯的迷宮圖，發(fā)現(xiàn)孩子通過自己的能力，走出迷宮，能增加他的自信。玩“找一找”游戲也是如此，當(dāng)找到所有的動(dòng)物，孩子臉上也是自信感滿滿。
《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》從圖片，到故事，再到游戲，都會(huì)讓孩子保持閱讀的熱情。如此，在每日的閱讀中，不知不覺培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
寫篇讀后感吧（一）
寫篇讀后感吧（一）感謝虎媽的橫空出世，又牽出了一個(gè)羊爸（其實(shí)這個(gè)稱謂對(duì)方剛并不切合），我才知道有這么一本書叫《我的孩子是“中等生”》。在只粗略了解了一下方剛的觀點(diǎn)后，我當(dāng)即去淘寶淘了一本（15.3元包ems，會(huì)不會(huì)是盜版呀，先對(duì)方剛表示一下歉疚）。收件人填的是老婆，情人節(jié)前一天老婆收到了（嘿嘿）。書確是買給老婆看的，源于我們?nèi)谥疫@個(gè)小社會(huì)中歷時(shí)數(shù)十年的“虎媽與羊爸”之爭(zhēng)。老婆貌似從后三分之一孩子大些了后開始看的，還沒看多少，也沒發(fā)表什么見解。倒是我抽空從頭看起了，現(xiàn)在看到4-5歲。對(duì)于購(gòu)書我一向吝嗇，也數(shù)十年很少看書了。最近讀完的書是《明朝那些事兒》，是因了孩子的假期作業(yè)，前年老師布置讀的，于是買了，孩子讀完老婆讀，后來我出于對(duì)投資回報(bào)率的追求，也讀完了。當(dāng)時(shí)看得很高興，作者的語言色調(diào)很對(duì)我的胃口，但慚愧的是現(xiàn)在這部好書在我頭腦中就象一座空房子，只留下了那我喜歡的色調(diào)，而那些動(dòng)人的事兒都被我忘卻了。正在讀的一部則是《紅樓夢(mèng)》，是老師去年布置的，這部書的投資收回得相當(dāng)慢，到現(xiàn)在我才讀完第一本（共三本）。本以為年輕時(shí)看不懂，現(xiàn)在應(yīng)該能看一看了，但就連中間那些作者努力推薦的寶黛的好詩(shī)反復(fù)看幾遍都記不住。還一本歷時(shí)四都沒讀完的書《聊齋志異》，是老婆的婚前財(cái)產(chǎn)，讀了一大半，時(shí)讀得還挺高興的，甚至還想寫個(gè)《聊齋演繹》系列，后來竟也耽擱了。言歸正傳，寫讀后感。剛看到4-5歲，對(duì)書的整體還沒沈深刻認(rèn)識(shí)，但能讓我有沖動(dòng)這么晚了坐下來敲字有這幾個(gè)原因：1、有了些共鳴。我也寵愛式教育的實(shí)踐者，當(dāng)然這有點(diǎn)高攀了，我沒有在要孩子前做什么充分準(zhǔn)備，也沒有在孩子出生前就做好了一系列計(jì)劃，更沒有一整套的理論基礎(chǔ)，完全是野河信步自入江的狀態(tài)。但我堅(jiān)信讓孩子快樂的成長(zhǎng)是第一原則，雖然沒有幫助孩子畫壁畫，但她自己的房間一直可以自由的張貼她喜歡的或她畫的東西。其實(shí)現(xiàn)在的孩子的快樂來源是那么的狹窄，比如女兒的快樂，只剩下一周看一兩集動(dòng)漫，聽聽歌，非常偶爾地唱唱歌，以及一年畫了四五張動(dòng)漫人物，再就是短時(shí)間的逛逛貼吧或和同學(xué)q一會(huì)兒。一切來源于廉價(jià)、便捷的網(wǎng)絡(luò)。孩子得到這些快樂不過分，應(yīng)該讓她得到。體育活動(dòng)、旅游、社會(huì)活動(dòng)、閱讀、關(guān)心國(guó)家或埃及大事。。。。。。呵呵，對(duì)于一個(gè)高二學(xué)生，時(shí)間在哪里？她必須完成一大本寒假作業(yè)、兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、五套生物卷子、二十篇作文事例摘抄、六篇英語作文以及六十個(gè)小時(shí)下學(xué)期數(shù)理化輔導(dǎo)預(yù)習(xí)。再一個(gè)共鳴就是關(guān)于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，我贊同，但我沒能做到，也沒能力去做，完全屈服于傳統(tǒng)教育。前天和女兒探討作文，她說她喜歡寫議論文，因?yàn)楸容^好寫，云山霧罩的一個(gè)開頭、三個(gè)地球人都知道的典型事例、一個(gè)能扣上主題的結(jié)尾，中間零星散落些排比、引用，一篇42分的作文就誕生了。我說你可以創(chuàng)新一下呀，比如論據(jù)事例不一定都得用名人名事，可以用自己身邊的事不是更生動(dòng)更讓人信服？她說你不知道老師是怎么判作文的，根本沒時(shí)間細(xì)看你的創(chuàng)新，一眼掃去，文中是他們常見的、大家常用的事例就ok了，一創(chuàng)新弄不好創(chuàng)出個(gè)零分作文來，我創(chuàng)過幾次都到不了40分。我一下無言以對(duì)，這就是現(xiàn)在應(yīng)試作文的真諦。是呀，除非你有韓寒才氣卻沒有韓寨的個(gè)性，可能拿個(gè)高分作文，否則還是安分守已的拿那42吧。悲哀！我對(duì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的支持僅限于給她提供一個(gè)不錯(cuò)的mp4以及鼓勵(lì)她玩一玩ps和cooleditpro。想給她買個(gè)錄音麥，被她象當(dāng)年初中暑假時(shí)讓她去上上聲樂課時(shí)一樣拒絕了，在她看來那都是無形的壓力?！澳暡坏扔跓o視”，這么精彩的話方剛竟沒說出來，我替他說了吧。我看過的章節(jié)中方剛?cè)螌?duì)孩子采取了漠視的方法，但漠視不等于無視，他們還是采取了一些暗示等辦法給孩子以幫助。這一點(diǎn)我也非常認(rèn)同，也采取這樣的態(tài)度。最典型是關(guān)于早戀，這是最讓家長(zhǎng)緊張，最頭疼的事，從初中起我就注意女兒這方面的動(dòng)向，一直高中似乎都平安無事，高一時(shí)有男生給她寫條了，但好象沒影響她，很快就告訴我都過去了。高二她生日時(shí)有人送了她一盒進(jìn)口巧克力，這可真嚇人呀。但我還是基本漠視，只是在接送她的路上嘻皮笑臉地往這方面扯上幾句或講點(diǎn)讓她嘲笑不止的我的高中生活（我們高中時(shí)男生女生根本沒有來往，幾乎不說話，女兒很是驚詫，說：你們可真可憐）。不知道我的暗示和那些輕描淡寫的勸戒起不起作用，總之，有一天她告訴我結(jié)束了。2、《小山詞》、《故事新編》、《夢(mèng)的解析》，我比較癡迷的'算是這三本書了?！熬穹治觥薄ⅰ皦?mèng)”這些詞讓我很有親切感，他運(yùn)用精神分析原理解讀幼兒的行為，并采取相應(yīng)的措施真的很合理很有效，值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)借鑒。不知道什么時(shí)候弗氏的只言片語能進(jìn)入中國(guó)的課本，語文課本？no，政經(jīng)課本？還no，或許可以在生物課本來上一抹吧，呵呵。3、勾起了一些做家長(zhǎng)的回憶。邊看邊回想自己的孩子那么大時(shí)是什么樣，那種久違了的幸福感如果沒有這本書不知會(huì)被埋藏多久。遺憾自己當(dāng)時(shí)沒有記錄，但幾個(gè)場(chǎng)景還是浮現(xiàn)在眼前。（1）、鼻翼上和小傷疤；大約是女兒剛會(huì)走不久，我也屬于大撒把型的爸爸，總是讓自己走。一次接她回家，停好了自行車，我就在前邊走，走得有點(diǎn)快，她一路小跑跟著，跑著跑著摔了一跤，來了個(gè)落地天使，臉貼到了地上。待我把抱起來時(shí)，鼻翼擦出血了，雖然不算嚴(yán)重但鼻翼處居然留下了淡淡的疤痕，讓我每次看到都會(huì)有點(diǎn)小內(nèi)疚。她似乎到現(xiàn)在還沒在意，不知道以后我那未來的女婿會(huì)不會(huì)在意，哈哈。（2）、“漂亮的河”；那時(shí)女兒三歲，我們一起去某商廈，商廈天井里造一座假山，有個(gè)小瀑布，還裝飾了一些五顏六色的燈，女兒見到后指著瀑布讓我們看“漂亮的河”。女兒小時(shí)候精彩話不多，而且大多忘了，這個(gè)是不會(huì)忘的。（3）、英語課；女兒從就比較喜歡學(xué)習(xí)英語，小學(xué)和初中也沒少上外教的英語班，高一時(shí)學(xué)校推薦了一個(gè)英孚英語班也是外教的，女兒就去學(xué)了。沒想到英孚的教學(xué)方法女兒很是接受不了，可能是單詞量太大，如果認(rèn)真完成老師布置的內(nèi)容會(huì)占用女兒大量的課余時(shí)間。所以女兒不喜歡上了，但可能她也考慮學(xué)費(fèi)都交了，中途逃跑似乎不妥，只好堅(jiān)持。終于有一天還是爆發(fā)了，那天我送她去上課，到學(xué)校了，她并不下車，還哭了起來，且越哭越傷心，非常驚人，因?yàn)榕畠翰皇菒劭薜暮⒆?。讓我一下子心就亂了，當(dāng)即說：那就不上吧?；貋淼穆飞纤€在不停的哭，害得我心亂如麻，過一個(gè)路障時(shí)竟然把車擦了。過后我沒有深究那天她為什么那么傷心的哭，只是知道她不快樂，我的心很疼很疼。不是一天寫完的，有點(diǎn)亂。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
《戰(zhàn)斗吧！小牦?！愤@本書講了小牦牛――黑子的故事，媽媽只照顧小黑，給小黑喂奶，不再管它了。黑子生著氣淋著雨，不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久，黑子認(rèn)識(shí)了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個(gè)伙伴和它們一起玩著“環(huán)形防御陣”的游戲。黑子不僅和它們一起玩耍，做游戲，還幫助它們改正身上的壞毛病。
從黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一樣愛玩、愛交朋友，但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領(lǐng)，我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經(jīng)常容易跟朋友吵架，有時(shí)甚至還要上演“武打片”。在學(xué)習(xí)中卻是怕這怕那，尤其怕寫字，老師還批評(píng)我的字太丑了，想來真是慚愧。今后我要向小牦牛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)些生活的本領(lǐng)，把有限的精力用在實(shí)處，好好跟朋友相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做個(gè)優(yōu)秀的孩子。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
在暑假里我讀了《新陽光語文閱讀》里索尼亞寫的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來，她父親就問她為什么哭，她說：“同學(xué)說我又丑又苯，還說我走路的姿勢(shì)難看。”父親說：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞硭髂醽嗛L(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。
我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
暑假里，爸爸幫我買了一些假期推薦閱讀的書。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦?！?。我覺得這是一本非常有趣的書。
故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的草原上。黑子本來也是一只調(diào)皮可愛的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『?，慢慢有點(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛?？墒?，過于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康?。不僅沒有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。
而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，無憂無慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。
后來，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開始漫不經(jīng)心，沒當(dāng)一回事。直到后來才醒悟過來:原來，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。
果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。
這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的`過程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。
同時(shí)我覺得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！
爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕?，另一方面要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
看完了《戰(zhàn)斗吧！兔子！》這一本書，我感慨萬分，不禁佩服起主人公們那深厚的友誼和無私幫助別人的團(tuán)結(jié)精神。
這本書主要寫了：掃雷鼠小土豆的朋友灰灰被偷獵者抓去了澳洲?；一以谀莾赫毂缓偤屠亲窊簦跣〉乃蛏掷锏幕锇閭兯腿チ饲缶刃?。于是，天鵝黑尾、巴音、可可?？煽傻陌职趾蛬寢?，載著小松鼠丁丁、掃雷鼠小土豆、小紅豆一起前往澳洲營(yíng)救灰灰。他們一路上遇到了很多的危險(xiǎn)和困難，偷獵者的追殺，喜馬拉雅山的暴風(fēng)雪，巨大野獸的襲擊等，但他們都一一克服了。就在他們馬上就要到達(dá)目的地時(shí)，一場(chǎng)又強(qiáng)又猛的龍卷風(fēng)把他們刮散了，讓我至今牽掛萬千。
通過閱讀這一本書，我被小伙伴們那真摯、純潔的友誼深深打動(dòng)了。他們?yōu)榱藥椭一?，想盡一切辦法要到達(dá)澳洲。這種勇氣和友誼是十分值得我們學(xué)習(xí)的。在生活中，我就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我語文考試作文跑了題，成績(jī)可想而知，一落千丈。當(dāng)時(shí)我很難過，心想：“真丟人啊！同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我。”可是，事情并不像我想的那樣，老師和同學(xué)們都過來安慰我，開導(dǎo)我說：“一次考試并不算什么，我們都相信你，振作點(diǎn)，將來你一定能行?！蔽衣犃烁袆?dòng)極了，心想：“我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的'期望。趙鳳錦！加油！”
這本書讓我明白了，友誼是非常珍貴無私的，我們要加倍珍惜。我也希望書中的小動(dòng)物們，能夠繼續(xù)他們的旅程，重新聚到一起，團(tuán)結(jié)一心，患難與共，救出灰灰。讓我們這些小讀者能繼續(xù)分享他們驚險(xiǎn)而又刺激的感人故事，感受他們互幫互助，勇往直前的大無畏精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
《有一天》用詩(shī)一般的語言描述了一個(gè)小生命的到來而帶給媽媽滿滿的愛與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍?！痹瓉砦业某錾鸀閶寢寧砣绱瞬豢裳杂鞯男腋?！原來媽媽這樣的愛我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
這本書很有趣，它的作者是韓國(guó)的白恩夏，有曹嵐來翻譯，本書的'主人公是小學(xué)四年級(jí)的安成河，他的爸爸公司倒閉了，他的哥哥落榜了，只有媽媽開了一家安鄭紡織廠，他們家開始變得生分了，所以安成河就跑到“隧道里”網(wǎng)吧去玩一個(gè)叫《英雄無敵》游戲，一直上補(bǔ)習(xí)班遲到，他的補(bǔ)習(xí)班老師——公主老師說過好多次，可是安成河并沒有聽，有一次他終于被逮著了，從此他開始遵守約定，他的爸爸也開始工作，哥哥也努力學(xué)習(xí)，一家變得十分和睦，不再生分。
這本書告訴我們要遵守約定，不要隨便違約，不然會(huì)被別人不信任，到時(shí)候，后悔也來不及，世上沒有后悔藥。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
最近我看了一本書《獅子吃素的那一天》。
在日常生活中難免遇到強(qiáng)勢(shì)的人，如何與他們和平共處，真的時(shí)讓我最頭疼的問題。在社會(huì)生存，學(xué)會(huì)如何與強(qiáng)勢(shì)的人相處，是一門必修課。這樣才能使自己越來越強(qiáng)大。《獅子吃素的那一天》是一本關(guān)于人際關(guān)系的教學(xué)小說，教我們?nèi)绾问谷穗H關(guān)系變得流暢，積極和有建設(shè)性。教練幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的人格類型，找到相應(yīng)的改變方法。另一方面，這個(gè)心理專家羅曼可能有些理想化，以為設(shè)置特定的場(chǎng)景，經(jīng)過特定的實(shí)踐體驗(yàn)，就能改變?nèi)祟惖男袨槟Ｊ?。不過，這好像也是很多心理學(xué)家的通病。總體來說這本書是輕松搞笑的，寓教于樂，也提出了很多實(shí)質(zhì)性的建議。
《獅子吃素的那一天》里的心理專家并不像智者，而是一個(gè)受過傷的療愈者。以深刻的共情和一個(gè)個(gè)心理實(shí)踐項(xiàng)目，使“獅子”們變得更有溫柔更有人情味，一本讀起來輕松愉快，讀完很有收獲的小說。我經(jīng)常被身邊那些強(qiáng)勢(shì)的人搞得焦頭爛額，做事處處碰壁，束手無措，通過這本書讓我我明白改變永遠(yuǎn)是有可能的，的確是的，要相信自己，即使是獅子也會(huì)有吃素的那一天呢，很有趣很動(dòng)人的故事。
對(duì)人際關(guān)系的本質(zhì)，我們不要太理想化，以為靠真誠(chéng)就行走遍天下，也不要太極端化，以為到處都是謊言，誰都不能信。我們要明白強(qiáng)勢(shì)不等于強(qiáng)大，強(qiáng)勢(shì)者給人壓迫感、緊張感、厭惡感；而強(qiáng)大者卻給人以親和感、依賴感、安全感?！丢{子吃素的那一天》雖然是一部輕松有趣的心理自助小說，卻有很多干貨，提供很多與強(qiáng)勢(shì)者打交道的小技巧和心法，但是更重要的是，這本書給我們帶來一個(gè)全新的理念，我們不需要以強(qiáng)勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)，成為另一只獅子，而是成為一位馴獸師，馴服自己內(nèi)心的獅子，外面的獅子也就不足以慮了。
《獅子吃素的那一天》對(duì)人際關(guān)系的`理解還是比較現(xiàn)實(shí)的，很多時(shí)候，我們需要一定的心理學(xué)技巧才能處理好人際關(guān)系，尤其是跟強(qiáng)勢(shì)的人打交道時(shí)。每一個(gè)尋求進(jìn)步的靈魂都是在泥淖中掙扎前行的！我們需要不斷地學(xué)習(xí)。
看了這本書有種醍醐灌頂?shù)母杏X，原來生活即界限。以前跟家人，朋友相處的很多煩惱，就是因?yàn)闆]有建立界限，以后要多學(xué)習(xí)和練習(xí)邊界的建立和實(shí)施。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
人的意識(shí)可以思考意識(shí)本身嗎？這是翻開這本書的第一句話。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的、無法與他人直接分享的主觀意識(shí)世界。自我是什么，意識(shí)是什么，意志又是什么，這些問題非常的深?yuàn)W，以我們現(xiàn)在的科學(xué)水平可能還無法解釋這些靠近哲學(xué)側(cè)的問題，但是本書從大腦中神經(jīng)電信號(hào)活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)向讀者探究了自我意識(shí)到底是如何被塑造的。
書中講述的各種思想實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個(gè)進(jìn)行過割裂腦手術(shù)的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個(gè)點(diǎn)，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個(gè)物體。這時(shí)詞的視覺形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見的物體中把對(duì)應(yīng)顯示的物體拿出來，但不能說出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語言是由左半球控制的.，而螺母的視覺形象沒有傳送到左半球。當(dāng)詢問被試時(shí)，裂腦病人似乎沒有覺察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢(shì)表示出來，但不能用言語進(jìn)行表達(dá)。如果問他在擺弄物體時(shí)他在做什么，他什么也說不出來。這就是著名的裂腦者實(shí)驗(yàn)。裂腦實(shí)驗(yàn)還只是這本書中一個(gè)小小的例子。
這本書的知識(shí)量真的很密集，短短的幾百頁(yè)讀完第一感覺就是漲見識(shí)了。從早上醒來，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢(mèng)，作者探索了我們的日常經(jīng)驗(yàn)是如何被轉(zhuǎn)化為細(xì)胞、分子和化學(xué)信號(hào)的。書中講述了意識(shí)是什么、有意識(shí)與無意識(shí)的界限、時(shí)間流逝的主觀感受、夢(mèng)境的產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂的內(nèi)在外部環(huán)境對(duì)大腦的影響和塑造等等，這些無比深?yuàn)W的問題。
本書并非小說，而是一種科普類的讀物，和一般的知識(shí)類讀物不同的是，這本書讀起來并不是特別費(fèi)勁，作者極力把各種深?yuàn)W復(fù)雜晦澀難懂的知識(shí)編寫為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時(shí)間去閱讀一下。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四
記得有一個(gè)周末，爸爸給我買了一本叫做《好習(xí)慣，從珍惜每一天開始》的書。這本書里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠(yuǎn)都要坐在前排”。
這本書中講到：在英國(guó)的一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴(yán)格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都要坐在前排，無論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因?yàn)楦赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極上進(jìn)的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國(guó)第一個(gè)女首相之位。
瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級(jí)時(shí)的我。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我的位置通常都是在后面。因?yàn)槲以谶x位置的時(shí)候，不想讓自己受人矚目。上課時(shí)我舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。有一次，老師把我調(diào)到前排坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太矮，看不到黑板。那一天，老師點(diǎn)了我的名字，我膽怯地站起來，小聲地回答了老師的提問。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說：“怎么啦？怎么一臉陰陽怪氣的'？”她想了一會(huì)，說道：“姍姍，你攤上事了！快去語文老師辦公室吧！”語文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門口，小聲地說了一聲“報(bào)告！”，就直步走到了語文老師的辦公臺(tái)前。老師見了我，露出了和善的微笑，問道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒有聽見你的發(fā)言呀。”我低著頭，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發(fā)···發(fā)言。”老師仍然微笑地對(duì)我說：“姍姍，大膽點(diǎn)舉手發(fā)言，沒事的。就像愛迪生說的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無疑問疑問地會(huì)使自己大吃一驚。’姍姍，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是??！一定要永遠(yuǎn)都要坐在前排！“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。后來，老師讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十五
今天讀了《假如今天是我生命中的最后一天》這篇文章，覺得如果我把今天當(dāng)做我生命中最后一天去度過的話，那么我相信今天一定是最美好的！
越長(zhǎng)越大，越來越覺得自己荒廢了太多的時(shí)間，可是在自己追悔的時(shí)候，時(shí)間還是過去了。自己總感覺抓不住時(shí)間，好像時(shí)間欠自己的，為什么同樣的時(shí)間給我，和給別人，別人能完成的任務(wù)我沒有呢？呵呵···總是埋怨，總是找別人的問題，仔細(xì)想想，都是自己的過錯(cuò)，是自己不懂得抓住時(shí)間，是自己不懂得珍惜時(shí)間，假如今天是你最后一天，你還會(huì)這個(gè)樣子嗎？當(dāng)然不會(huì)！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十六
寒假里，我讀了很多書，有《大耳朵狐貍和長(zhǎng)尾巴兔子》、《奇跡男孩》、《有鴿子的夏天》，還有《戰(zhàn)斗吧，兔子》和《鴕鳥狂想曲》。
其中，我最喜歡的，也覺得特別有意義的是《戰(zhàn)斗吧，兔子》。
這是一本通童話故事，我跟著小動(dòng)物們進(jìn)行了一次特別刺激的旅行，飛躍亞洲，跨越印度洋，到達(dá)澳洲。
故事主要講述了在美麗的莊園中，住著許多可愛的小動(dòng)物，他們幸福地生活在一起。有一次，它們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，救了受傷的巴音，并成為了好朋友。后來，小兔子灰灰被人抓到了澳州,它們便組成了一支天鵝大軍隊(duì)去救它。它們飛越了千山萬水，還飛越喜馬拉雅山。但是，有一次龍卷風(fēng)竟然提前到來，大家非?；艁y。
看到這里，我大喊道：“怎么沒了，正看到最激動(dòng)人心的地方呢!”雖然意猶未盡，不過，書里面小動(dòng)物們的種種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。它教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、樂于幫人、不畏艱苦、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
從書中的幾個(gè)人物上，我也明白了很多道理，比如小土豆，雖然他很瘋狂，但他團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗、聰明機(jī)智、大方熱情；比如黑尾，他機(jī)智男敢，還是一個(gè)非常棒的向?qū)?；比如巴音，?duì)小土豆的滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；還有可可，雖然它主意很大，但它心地善良，樂于幫助別人。
原來，這本書只是瘋狂的土豆系列中的一本。媽媽答應(yīng)說要給我買全套，這讓我非常開心，我期待著和小動(dòng)物們下一次神秘又刺激的旅行。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十七
去的地方多了就想寫出來，見識(shí)廣了，就想要表達(dá)，不過游記并不好寫。近幾年游記盛行，很火，不過里面寫的都是自己的感受和遭遇，想要真的動(dòng)筆去寫自己去過的地方，那就不容易了。寫簡(jiǎn)單了，就停留在跟團(tuán)導(dǎo)游的水平，想要寫到《文化苦旅》的程度，除了對(duì)歷史的深入了解，還要有相當(dāng)水平的才氣。
這本書是作者寫下的自己去過的地方，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，中國(guó)重要的景區(qū)作者都去過了。從鼓浪嶼到橘子洲，從烏鎮(zhèn)到海南，從武當(dāng)山到成都，從平遙到騰沖，從布達(dá)拉宮到維多利亞港，從白馬寺到孔林……走得多了對(duì)景區(qū)就有點(diǎn)麻木了吧，所以都去過了以后，就想要?jiǎng)庸P寫一寫。
作者劉春暉的這本書里面很多都是回憶，并不是寫自己的一次旅行，而是在走過了很多地方以后，再去對(duì)比這些旅行目的地的不同。當(dāng)然里面也有很多自己的故事，講述自己對(duì)這個(gè)地方的'感受，比如說到青島，竟然是從黃渤和林永健開始的，因?yàn)樗麄兌汲鲎郧鄭u。
應(yīng)該說這里面的很多地方我也去過，去了才知道自己歷史知識(shí)的貧乏，每次都是去過以后才開始惡補(bǔ)相關(guān)的知識(shí)，去了才知道事先做好功課有多重要。書里面雖然帶了一些插圖，但是感覺要是更多一點(diǎn)就好了，那些陌生的地方打動(dòng)我們的往往是一張照片，一幅美景。
出發(fā)去遠(yuǎn)方，并不是每個(gè)人的向往，其實(shí)還有很多人對(duì)旅行并不感興趣，越是對(duì)遠(yuǎn)方有所了解才會(huì)越向往。對(duì)外面一無所知，出門只能跟團(tuán)的人，其實(shí)并不是喜歡旅行，只是喜歡跟著別人去購(gòu)物和放松。
看完了書，對(duì)比一下自己的旅行，那些去過的地方，和作者往往有不同的經(jīng)歷和感受，而那些沒有去過的地方，因?yàn)樽髡叩墓适露兊糜兴煌?。是的，只要向往遠(yuǎn)方，就總有一天會(huì)出發(fā)上路，不過這總有一天卻不知道是何年何月，不如放開牽掛，背上背包，獨(dú)自去旅行。年輕的時(shí)候說走就走，可是現(xiàn)在有了家庭，有了孩子，就多了一份責(zé)任，要考慮別人的感受，想要出發(fā)，卻總是要想到還有很多事情。
不過只要你心中有向往，那么總有一天你會(huì)去實(shí)現(xiàn)，離開家去遠(yuǎn)行，去尋找自己夢(mèng)想中的地方，陌生的地方總是在誘惑著我們?nèi)タ纯淳烤埂?BR> 戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十八
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的.我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過了一天。媽媽回來后，看到佩佳什么事業(yè)沒有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁矗钆寮衙靼琢耸裁唇小笆サ囊惶??！?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺。一會(huì)兒，媽媽叫我起來做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒關(guān)系啦！回家再寫，我一定可以完成的。”“那好吧，你先寫會(huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來了。但是，我總是覺得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開心?；氐郊遥伊ⅠR沖到寫字臺(tái)開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十九
封皮上：想要一口氣把200個(gè)“日本”藝術(shù)家送到國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)上。不是送200個(gè)藝術(shù)家。還是有本質(zhì)上的區(qū)別的；p10上面出現(xiàn)的極限藝術(shù)，錯(cuò)字。是“極簡(jiǎn)”或“極少”藝術(shù)（minimalart），不是極限藝術(shù)。其他錯(cuò)誤見其他書評(píng)。
按理來說，我是不想給這本書寫什么書評(píng)的。想了想，還是稍微寫點(diǎn)什么吧。一方面是對(duì)最近讀的藝術(shù)書籍和生活感悟做一個(gè)總結(jié)，另一方面從我個(gè)人方面給村上隆“洗白”，當(dāng)然是從他的努力程度上來說，不是從他的藝術(shù)品來說。我個(gè)人覺得許多人對(duì)他和他的作品的評(píng)價(jià)，過于偏激。比如，我從學(xué)校圖書館借到這本書，不知道誰給扉頁(yè)上寫了“欺世盜名”四個(gè)大字，讓我一臉茫然。
如果你是一個(gè)普通的藝術(shù)愛好者，還停留在古典主義審美中，什么文藝復(fù)興、浪漫主義、印象派上，（發(fā)現(xiàn)大部分的藝術(shù)愛好者都是，想要通過看展提升自己的“精英”身份。）那你是根本無法理解村上隆的作品和他為什么能夠成功的。我覺得要理解他的作品首先需要自行腦補(bǔ)一下20世紀(jì)西方藝術(shù)后來都發(fā)生了什么，不管是從藝術(shù)形式上還是到資本對(duì)藝術(shù)的作用上。我不是鼓吹村上隆是個(gè)藝術(shù)博士，為學(xué)位論。
只是村上隆在藝術(shù)理論上的學(xué)習(xí)和研究不是白費(fèi)的，無論是他對(duì)日本藝術(shù)在他成長(zhǎng)年代的遭遇的理解，還是他后來到美國(guó)深造得出來的“資本世界的藝術(shù)游戲規(guī)則”，我覺得是完全沒有問題的。已經(jīng)21世紀(jì)了，“藝術(shù)”早已變了。
就像所有的成功是偶然性和必然性的結(jié)合一樣，是概率與機(jī)會(huì)。今天想要再照搬村上隆、達(dá)米恩·赫斯特和杰夫·昆斯的藝術(shù)成功是不太可能的了，任何一個(gè)人的成功經(jīng)歷都是不可復(fù)制的。而且村上隆也不會(huì)把他成功的暗黑的一面展現(xiàn)給我們。村上隆講到日本藝術(shù)被西方的藝術(shù)影響下，所做出的改變和狀況和中國(guó)近代到當(dāng)代的藝術(shù)是一樣一樣的。
就好像一個(gè)懦弱的人真的總會(huì)被別人牽著鼻子走一樣，“可憐又可悲”。我想村上隆是基于擺脫自己的生存危機(jī)以及自卑的民族感才不得已走上今天的道路的吧。有多少的中國(guó)人又不是呢？sothesuccessfulpeoplegivenoshitto“鍵盤俠”and“口水俠”。至少人家還在努力改變，適者生存。
鬼知道村上隆放棄自己“理想中的自己和繪畫”的時(shí)候，有多痛苦。
這個(gè)時(shí)代，萬物皆圍城。想給那些一心向往藝術(shù)圈的人說，藝術(shù)不會(huì)像你想的那樣，是你人生的解脫。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇一
很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調(diào)查。但我想是不是有這樣一個(gè)原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨――鞠躬問候，彬彬有禮，進(jìn)退有度，謙恭溫和……這些傳統(tǒng)文化的影子，讓人如沐春風(fēng)。
當(dāng)沒有更好的辦法和出路時(shí)，我們不妨回頭看，看看古人。幾千年的社會(huì)實(shí)踐證明：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會(huì)安定和平的強(qiáng)大力量，是國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)?！靶奚?，齊家，治國(guó)，平天下”，雖是古訓(xùn)，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個(gè)人如果沒有很好的修養(yǎng)，那怎么能“齊家，治國(guó)，平天下”？那么，如何修身？――《弟子規(guī)》當(dāng)是必讀的'第一本。因?yàn)椤兜茏右?guī)》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國(guó)至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典。雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對(duì)于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應(yīng)該補(bǔ)――算是亡羊補(bǔ)牢吧，但愿為時(shí)不晚。
說來慚愧，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我卻從來沒有認(rèn)真閱讀過，對(duì)其內(nèi)容知之甚少。在我的潛意識(shí)里，總是覺得這是孩子們學(xué)的東西，我是沒有必要學(xué)的。而且，還總是覺得自己挺嚴(yán)于律己的，在為人做事方面自己還算滿意。所以，當(dāng)校長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)時(shí)，起初有些硬著頭皮學(xué)的感覺。當(dāng)假期里，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，不得不佩服先人，區(qū)區(qū)1080個(gè)字，360個(gè)淺顯易懂的短句，就把一個(gè)人為人處世該做什么，不該做什么，如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等等方方面面，可以說是滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥Ｕ娌焕⒂小白鋈俗鍪伦鰧W(xué)問之寶典”的美譽(yù)。在邊讀邊學(xué)邊背的過程中，不知不覺地將書中的每一句話都與自己認(rèn)真對(duì)照：這一點(diǎn)，我做得好不好？那一點(diǎn)，我做得對(duì)不對(duì)？做的好的地方，今后如何會(huì)更好？做的不好的地方今后該怎樣做？真的是第一次這么全面、細(xì)致、系統(tǒng)、認(rèn)真地反思自己。反思過后，對(duì)做人做事的準(zhǔn)則有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有種心明眼亮的感覺。難怪人說，開卷有益，讀一本好書，就是與高尚的人對(duì)話。“能親仁，無限好”，但愿自己“德日進(jìn)，過日少”。
至樂無如讀書，至要莫如教子。當(dāng)學(xué)了《弟子規(guī)》后，我發(fā)現(xiàn)想要讓孩子學(xué)好《弟子規(guī)》，除了學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)也需要學(xué)。做父母的讀懂了《弟子規(guī)》，才能更好地影響孩子，教育孩子，才能讓學(xué)校的教育事半功倍?，F(xiàn)在，社會(huì)上，除了有“房奴”“車奴”，還有“孩奴”。為了孩子所謂的未來，家長(zhǎng)們是一路車夫、伙夫、跟班兒，在各種角色中轉(zhuǎn)換，唯獨(dú)忘了自己是一個(gè)長(zhǎng)輩。家庭成員尊卑倒置，對(duì)孩子眾星拱月，溺愛有加，很多時(shí)候是剝奪了孩子踐行的機(jī)會(huì)和權(quán)力。孩子們對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)在一定程度上市流于形式上的背誦?！安涣π?，但學(xué)文，漲浮華，成何人”。如果家長(zhǎng)和孩子都來學(xué)習(xí)，那在家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)有共同的閱讀密碼，雙方就可以進(jìn)行有效的互動(dòng)，相互促進(jìn)，《弟子規(guī)》就更容易入心入腦，付諸行動(dòng)，對(duì)大人孩子都有益。
現(xiàn)在，教導(dǎo)女兒時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)地搬出《弟子規(guī)》。什么“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”“衣貴潔，不貴華”“對(duì)飲食，勿揀擇”等等。我覺得教育孩子也是“勢(shì)服人，心不然，禮服人，方無言”。有時(shí)，女兒也“奮起反抗”：媽媽，我看你有復(fù)古思想?！薄澳怯惺裁床缓脝?？”女兒便意味深長(zhǎng)地說：“取其精華，去其糟粕……”呵呵，現(xiàn)在孩子們的思想比我們想象的要成熟。
不管怎樣，我們還是要感謝老祖宗，用幾千年的智慧給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富。其實(shí)，我們每個(gè)中國(guó)人的血脈中都流淌著純真的中國(guó)文化的遺傳因子，一旦同中國(guó)文化相接觸，便會(huì)產(chǎn)生無窮的力量。所以，相信國(guó)人如果真的能夠照《弟子規(guī)》去做，按《弟子規(guī)》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社會(huì)和諧、天下太平、世界大同！
《弟子規(guī)》有這樣的魅力！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇二
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《戰(zhàn)斗吧，小牦?！纷x后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假里，爸爸幫我買了一些假期推薦閱讀的書。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦牛》。我覺得這是一本非常有趣的書。
故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的`草原上。黑子本來也是一只調(diào)皮可愛的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『?，慢慢有點(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛。可是，過于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康亍２粌H沒有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。
而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠＃瑹o憂無慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。
后來，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開始漫不經(jīng)心，沒當(dāng)一回事。直到后來才醒悟過來:原來，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。
果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。
這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的過程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。
同時(shí)我覺得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！
爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕?，另一方面要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇三
孩子們都對(duì)恐龍?zhí)貏e著迷，記得我家寶寶在很小的時(shí)候在電梯口的廣告牌上看到劍龍，脫口而出長(zhǎng)頸鹿龍，因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。小區(qū)有一個(gè)兩歲半的寶寶竟然能叫出來數(shù)十種不同恐龍的名字。連成人也抗拒不了恐龍的魅力，不管是《侏羅紀(jì)世界》還是《侏羅紀(jì)公園》，關(guān)于恐龍的電影都是萬眾矚目，經(jīng)典不衰的。
恐龍，這來自遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇物種，不僅是影視劇的常客，也是繪本的明星主角。出版了包括《恐龍大陸》、《恐龍大冒險(xiǎn)》、《勇敢的三角龍》、《受傷的暴龍》等在內(nèi)的眾多暢銷繪本的作者——黑川光廣，浪花朵朵出版社最新引進(jìn)了他的力作《戰(zhàn)斗的恐龍》第一輯，它暢銷日本25年，銷量超過130萬冊(cè)，這套書共有7本，包括五冊(cè)故事繪本和兩冊(cè)迷宮書：
1《三角龍的大反擊》
2《三角龍大戰(zhàn)無齒翼龍》
3《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》
4《三角龍的大迷宮》
5《三角龍大戰(zhàn)異特龍》
6《三角龍決戰(zhàn)侏羅紀(jì)》
7《三角龍的侏羅紀(jì)迷宮》
黑川光廣曾在日本大阪市立美術(shù)研究所學(xué)習(xí)繪畫。主要作為兒童插畫師開展創(chuàng)作活動(dòng)，在古生物研究上也有很深的造詣。
01、三角龍大角守衛(wèi)家園、保護(hù)家人、寬厚友善，帶領(lǐng)三角龍歷經(jīng)許許多多的冒險(xiǎn)
《三角龍的大反擊》是整套故事的開端，三角龍搬到新天地已經(jīng)兩年了，在新天地里一片綠意盎然，食物和水源都非常豐富，生活非常愜意。不料有一天，大角的兒子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龍軍團(tuán)，幾經(jīng)波折，大角將殘暴的懼龍達(dá)斯和肉食性恐龍軍團(tuán)引到三角龍居住的山谷附近，其它所有三角龍奮力將懸崖上方的大石頭重重地推下來，然后它們踉踉蹌蹌地落荒而逃了，第一回合的較量，三角龍大獲全勝。
在這本繪本的最后，作者繪制了許許多多的肉食性恐龍，就是組成達(dá)斯率領(lǐng)的肉食性恐龍軍團(tuán)的小分隊(duì)成員們，孩子們可以了解到它們的體形等身體特征，以及存活的時(shí)間段和生活特性。
《三角龍大戰(zhàn)異特龍》講述的是，在侏羅紀(jì)火山盆地，肉食性恐龍異特龍趁著最強(qiáng)大的植食性腕龍生病，開始為所欲為，植食性恐龍們危在旦夕，通過始祖鳥的報(bào)信，三角龍們不僅為腕龍送去藥草，幫助它康復(fù)，三角龍首領(lǐng)大角還帶領(lǐng)大家全力抗戰(zhàn)異特龍。
在這本繪本最后，還有一篇解說，不僅介紹了火山盆地的形成過程，還有異特龍和劍龍的介紹，小朋友們?cè)谧x故事的同時(shí)，可以增長(zhǎng)見聞。
02、大角強(qiáng)壯勇猛，小角也機(jī)智勇敢，都是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣
《三角龍?jiān)賾?zhàn)霸王龍》講述了霸王龍大王率領(lǐng)霸王龍軍團(tuán)來到了新天地，一想消滅三角龍大角，二想占領(lǐng)懼龍達(dá)斯的地盤。三角龍們都不知所措，小角它不僅勇敢，還善用謀略，它首先想到聯(lián)合懼龍達(dá)斯，并且自告奮勇前去達(dá)斯的老巢協(xié)議共同擊退霸王龍。
達(dá)斯才同意合作。正是由于小角的勇敢、機(jī)智和誠(chéng)信才促成了合作，打敗了霸王龍。這本繪本的最后同樣有一篇科普解說，詳細(xì)介紹了關(guān)于霸王龍的方方面面，包括生活細(xì)節(jié)，原來霸王龍也像人來一樣互助友愛，與同伴直接有很緊密的情感以來，而且因?yàn)榘酝觚埖拇嬖?，植食性恐龍的?shù)量被控制在一定范圍內(nèi)，森林沒有被過度啃食而荒蕪，自然的平衡才得以一直維持下去。
03、科普+迷宮=好奇心+專注力
現(xiàn)在，科學(xué)家們總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種恐龍，還有許許多多新的化石被發(fā)掘，許多未知的恐龍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
通過這套繪本，孩子們可以了解常見的劍龍，霸王龍，異特龍，三角龍，還有食蜥王龍等等。還有作者指出原來翼龍不是恐龍，屬于會(huì)飛的爬行類動(dòng)物。我們所熟知的無齒翼龍，是數(shù)量最多的翼龍，它擁有極佳的實(shí)力，體重只有約20千克，有大大的喙，方便捕魚，還會(huì)悉心地孵蛋呢。這些隱秘的細(xì)節(jié)，可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們更加喜愛探索恐龍，探索未知的事物。
這套繪本的科普環(huán)節(jié)，介紹許許多多恐龍的骨骼結(jié)構(gòu)、體形、生存時(shí)間、分布地區(qū)、體重、體態(tài)特征等內(nèi)容，并由古生物學(xué)專家協(xié)助校對(duì)，保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。
這套繪本還有兩本迷宮書，配以孩子們喜愛的恐龍形象，結(jié)合險(xiǎn)象叢生的恐龍世界，加上趣味的冒險(xiǎn)故事，孩子們一定愛不釋手，通過迷宮書，不僅可以擴(kuò)展孩子的視覺寬度，提高專注力，還有效地鍛煉孩子的手腕力量，鍛煉前書寫能力，為寫一手漂亮的字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《戰(zhàn)斗的恐龍》這套繪本通過驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，帶領(lǐng)孩子穿越到妙趣橫生的恐龍時(shí)代，肉食性恐龍和植食性恐龍共同生活，雖然爭(zhēng)斗不斷，但這種巧妙的制約，也使得大自然可以維持平衡。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇四
我家小子保持3個(gè)月的時(shí)間，每天翻閱《戰(zhàn)斗的恐龍第一輯》，看到《戰(zhàn)斗的恐龍》出了第二輯，毫不猶豫入手了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我這是給自己挖了一個(gè)坑，孩子對(duì)這套恐龍書的喜愛，超出了我的想象。每天都拿著書，讓我給他讀了一本，又一本……看到其他的圖書簡(jiǎn)介，嚷嚷著快點(diǎn)補(bǔ)全。
《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》是由對(duì)古生物很有研究的，日本恐龍繪本大師黑川光廣所著。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》繼續(xù)講述小三角龍小角和妹妹微微角的成長(zhǎng)故事。
我家兒子能對(duì)《戰(zhàn)斗的恐龍》這套書的熱度，保持3個(gè)多月，每天閱讀，這其中一定有書本身的魅力。最吸引孩子的肯定是圖片，《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》，大開本的圖片，孩子在翻閱時(shí)，能關(guān)注到一些細(xì)節(jié)。像我家兒子，看到小角被踢的樣子，會(huì)問“為什么是這樣的？”另一幅圖片中，會(huì)問“為什么畫得那么小？”這其實(shí)是很好的問題引導(dǎo)，可以讓孩子在日常生活中，多觀察動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作，事物的遠(yuǎn)近、大小的不同，有了現(xiàn)實(shí)的觀察，也就能理解圖片上的表達(dá)。
除了圖片，最讓孩子喜歡的，一定離不開故事。《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》中，增加了一些角色，這讓故事不再單調(diào)。并且第二輯的故事，和第一輯有關(guān)聯(lián)。沒看過第一輯的故事，也沒關(guān)系，在第二輯中，都有簡(jiǎn)短的情節(jié)介紹。
第二輯中，除了迷宮，還增加了“找一找”的游戲。玩第一輯的迷宮圖，發(fā)現(xiàn)孩子通過自己的能力，走出迷宮，能增加他的自信。玩“找一找”游戲也是如此，當(dāng)找到所有的動(dòng)物，孩子臉上也是自信感滿滿。
《戰(zhàn)斗的恐龍第二輯》從圖片，到故事，再到游戲，都會(huì)讓孩子保持閱讀的熱情。如此，在每日的閱讀中，不知不覺培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇五
寫篇讀后感吧（一）
寫篇讀后感吧（一）感謝虎媽的橫空出世，又牽出了一個(gè)羊爸（其實(shí)這個(gè)稱謂對(duì)方剛并不切合），我才知道有這么一本書叫《我的孩子是“中等生”》。在只粗略了解了一下方剛的觀點(diǎn)后，我當(dāng)即去淘寶淘了一本（15.3元包ems，會(huì)不會(huì)是盜版呀，先對(duì)方剛表示一下歉疚）。收件人填的是老婆，情人節(jié)前一天老婆收到了（嘿嘿）。書確是買給老婆看的，源于我們?nèi)谥疫@個(gè)小社會(huì)中歷時(shí)數(shù)十年的“虎媽與羊爸”之爭(zhēng)。老婆貌似從后三分之一孩子大些了后開始看的，還沒看多少，也沒發(fā)表什么見解。倒是我抽空從頭看起了，現(xiàn)在看到4-5歲。對(duì)于購(gòu)書我一向吝嗇，也數(shù)十年很少看書了。最近讀完的書是《明朝那些事兒》，是因了孩子的假期作業(yè)，前年老師布置讀的，于是買了，孩子讀完老婆讀，后來我出于對(duì)投資回報(bào)率的追求，也讀完了。當(dāng)時(shí)看得很高興，作者的語言色調(diào)很對(duì)我的胃口，但慚愧的是現(xiàn)在這部好書在我頭腦中就象一座空房子，只留下了那我喜歡的色調(diào)，而那些動(dòng)人的事兒都被我忘卻了。正在讀的一部則是《紅樓夢(mèng)》，是老師去年布置的，這部書的投資收回得相當(dāng)慢，到現(xiàn)在我才讀完第一本（共三本）。本以為年輕時(shí)看不懂，現(xiàn)在應(yīng)該能看一看了，但就連中間那些作者努力推薦的寶黛的好詩(shī)反復(fù)看幾遍都記不住。還一本歷時(shí)四都沒讀完的書《聊齋志異》，是老婆的婚前財(cái)產(chǎn)，讀了一大半，時(shí)讀得還挺高興的，甚至還想寫個(gè)《聊齋演繹》系列，后來竟也耽擱了。言歸正傳，寫讀后感。剛看到4-5歲，對(duì)書的整體還沒沈深刻認(rèn)識(shí)，但能讓我有沖動(dòng)這么晚了坐下來敲字有這幾個(gè)原因：1、有了些共鳴。我也寵愛式教育的實(shí)踐者，當(dāng)然這有點(diǎn)高攀了，我沒有在要孩子前做什么充分準(zhǔn)備，也沒有在孩子出生前就做好了一系列計(jì)劃，更沒有一整套的理論基礎(chǔ)，完全是野河信步自入江的狀態(tài)。但我堅(jiān)信讓孩子快樂的成長(zhǎng)是第一原則，雖然沒有幫助孩子畫壁畫，但她自己的房間一直可以自由的張貼她喜歡的或她畫的東西。其實(shí)現(xiàn)在的孩子的快樂來源是那么的狹窄，比如女兒的快樂，只剩下一周看一兩集動(dòng)漫，聽聽歌，非常偶爾地唱唱歌，以及一年畫了四五張動(dòng)漫人物，再就是短時(shí)間的逛逛貼吧或和同學(xué)q一會(huì)兒。一切來源于廉價(jià)、便捷的網(wǎng)絡(luò)。孩子得到這些快樂不過分，應(yīng)該讓她得到。體育活動(dòng)、旅游、社會(huì)活動(dòng)、閱讀、關(guān)心國(guó)家或埃及大事。。。。。。呵呵，對(duì)于一個(gè)高二學(xué)生，時(shí)間在哪里？她必須完成一大本寒假作業(yè)、兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、五套生物卷子、二十篇作文事例摘抄、六篇英語作文以及六十個(gè)小時(shí)下學(xué)期數(shù)理化輔導(dǎo)預(yù)習(xí)。再一個(gè)共鳴就是關(guān)于發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，我贊同，但我沒能做到，也沒能力去做，完全屈服于傳統(tǒng)教育。前天和女兒探討作文，她說她喜歡寫議論文，因?yàn)楸容^好寫，云山霧罩的一個(gè)開頭、三個(gè)地球人都知道的典型事例、一個(gè)能扣上主題的結(jié)尾，中間零星散落些排比、引用，一篇42分的作文就誕生了。我說你可以創(chuàng)新一下呀，比如論據(jù)事例不一定都得用名人名事，可以用自己身邊的事不是更生動(dòng)更讓人信服？她說你不知道老師是怎么判作文的，根本沒時(shí)間細(xì)看你的創(chuàng)新，一眼掃去，文中是他們常見的、大家常用的事例就ok了，一創(chuàng)新弄不好創(chuàng)出個(gè)零分作文來，我創(chuàng)過幾次都到不了40分。我一下無言以對(duì)，這就是現(xiàn)在應(yīng)試作文的真諦。是呀，除非你有韓寒才氣卻沒有韓寨的個(gè)性，可能拿個(gè)高分作文，否則還是安分守已的拿那42吧。悲哀！我對(duì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的支持僅限于給她提供一個(gè)不錯(cuò)的mp4以及鼓勵(lì)她玩一玩ps和cooleditpro。想給她買個(gè)錄音麥，被她象當(dāng)年初中暑假時(shí)讓她去上上聲樂課時(shí)一樣拒絕了，在她看來那都是無形的壓力?！澳暡坏扔跓o視”，這么精彩的話方剛竟沒說出來，我替他說了吧。我看過的章節(jié)中方剛?cè)螌?duì)孩子采取了漠視的方法，但漠視不等于無視，他們還是采取了一些暗示等辦法給孩子以幫助。這一點(diǎn)我也非常認(rèn)同，也采取這樣的態(tài)度。最典型是關(guān)于早戀，這是最讓家長(zhǎng)緊張，最頭疼的事，從初中起我就注意女兒這方面的動(dòng)向，一直高中似乎都平安無事，高一時(shí)有男生給她寫條了，但好象沒影響她，很快就告訴我都過去了。高二她生日時(shí)有人送了她一盒進(jìn)口巧克力，這可真嚇人呀。但我還是基本漠視，只是在接送她的路上嘻皮笑臉地往這方面扯上幾句或講點(diǎn)讓她嘲笑不止的我的高中生活（我們高中時(shí)男生女生根本沒有來往，幾乎不說話，女兒很是驚詫，說：你們可真可憐）。不知道我的暗示和那些輕描淡寫的勸戒起不起作用，總之，有一天她告訴我結(jié)束了。2、《小山詞》、《故事新編》、《夢(mèng)的解析》，我比較癡迷的'算是這三本書了?！熬穹治觥薄ⅰ皦?mèng)”這些詞讓我很有親切感，他運(yùn)用精神分析原理解讀幼兒的行為，并采取相應(yīng)的措施真的很合理很有效，值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)借鑒。不知道什么時(shí)候弗氏的只言片語能進(jìn)入中國(guó)的課本，語文課本？no，政經(jīng)課本？還no，或許可以在生物課本來上一抹吧，呵呵。3、勾起了一些做家長(zhǎng)的回憶。邊看邊回想自己的孩子那么大時(shí)是什么樣，那種久違了的幸福感如果沒有這本書不知會(huì)被埋藏多久。遺憾自己當(dāng)時(shí)沒有記錄，但幾個(gè)場(chǎng)景還是浮現(xiàn)在眼前。（1）、鼻翼上和小傷疤；大約是女兒剛會(huì)走不久，我也屬于大撒把型的爸爸，總是讓自己走。一次接她回家，停好了自行車，我就在前邊走，走得有點(diǎn)快，她一路小跑跟著，跑著跑著摔了一跤，來了個(gè)落地天使，臉貼到了地上。待我把抱起來時(shí)，鼻翼擦出血了，雖然不算嚴(yán)重但鼻翼處居然留下了淡淡的疤痕，讓我每次看到都會(huì)有點(diǎn)小內(nèi)疚。她似乎到現(xiàn)在還沒在意，不知道以后我那未來的女婿會(huì)不會(huì)在意，哈哈。（2）、“漂亮的河”；那時(shí)女兒三歲，我們一起去某商廈，商廈天井里造一座假山，有個(gè)小瀑布，還裝飾了一些五顏六色的燈，女兒見到后指著瀑布讓我們看“漂亮的河”。女兒小時(shí)候精彩話不多，而且大多忘了，這個(gè)是不會(huì)忘的。（3）、英語課；女兒從就比較喜歡學(xué)習(xí)英語，小學(xué)和初中也沒少上外教的英語班，高一時(shí)學(xué)校推薦了一個(gè)英孚英語班也是外教的，女兒就去學(xué)了。沒想到英孚的教學(xué)方法女兒很是接受不了，可能是單詞量太大，如果認(rèn)真完成老師布置的內(nèi)容會(huì)占用女兒大量的課余時(shí)間。所以女兒不喜歡上了，但可能她也考慮學(xué)費(fèi)都交了，中途逃跑似乎不妥，只好堅(jiān)持。終于有一天還是爆發(fā)了，那天我送她去上課，到學(xué)校了，她并不下車，還哭了起來，且越哭越傷心，非常驚人，因?yàn)榕畠翰皇菒劭薜暮⒆?。讓我一下子心就亂了，當(dāng)即說：那就不上吧?；貋淼穆飞纤€在不停的哭，害得我心亂如麻，過一個(gè)路障時(shí)竟然把車擦了。過后我沒有深究那天她為什么那么傷心的哭，只是知道她不快樂，我的心很疼很疼。不是一天寫完的，有點(diǎn)亂。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇六
《戰(zhàn)斗吧！小牦?！愤@本書講了小牦牛――黑子的故事，媽媽只照顧小黑，給小黑喂奶，不再管它了。黑子生著氣淋著雨，不小心碰上了人人討厭的鐵角。不久，黑子認(rèn)識(shí)了灰毛、鬧鬧、大胃姐妹花……等二十個(gè)伙伴和它們一起玩著“環(huán)形防御陣”的游戲。黑子不僅和它們一起玩耍，做游戲，還幫助它們改正身上的壞毛病。
從黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一樣愛玩、愛交朋友，但小牦牛是在玩耍中鍛煉生存的本領(lǐng)，我卻僅僅是玩游戲。在玩耍中還經(jīng)常容易跟朋友吵架，有時(shí)甚至還要上演“武打片”。在學(xué)習(xí)中卻是怕這怕那，尤其怕寫字，老師還批評(píng)我的字太丑了，想來真是慚愧。今后我要向小牦牛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)些生活的本領(lǐng)，把有限的精力用在實(shí)處，好好跟朋友相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做個(gè)優(yōu)秀的孩子。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇七
在暑假里我讀了《新陽光語文閱讀》里索尼亞寫的一篇文章《相信自己》。
文章講的故事是這樣的：小女孩索尼亞在離家不遠(yuǎn)的一所小學(xué)上二年級(jí)，有一天一回家她就哭了起來，她父親就問她為什么哭，她說：“同學(xué)說我又丑又苯，還說我走路的姿勢(shì)難看。”父親說：“索尼亞你能摸得到天花板嗎？”索尼亞似乎忘記了哭泣，抬頭望了望天花板，心想：這么高。爸爸蹦起來都?jí)虿恢以趺茨軌驂虻侥?。父親說：“不信吧！那你也別相信別人?！焙髞硭髂醽嗛L(zhǎng)大以后成了一名演員。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亞冒著大雪還是去參加了演出，這場(chǎng)演出因?yàn)橛辛怂髂醽喌膮⒓?，非常成功，這以后她的人氣和名氣驟升。()
通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，那就是：別人說的不一定對(duì)時(shí)，一定要相信自己；只有相信自己，才會(huì)取得收獲，無論是對(duì)的還是錯(cuò)的，只有相信自己，去實(shí)踐才知道。
我一定要相信自己，學(xué)習(xí)索尼亞的自信精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇八
暑假里，爸爸幫我買了一些假期推薦閱讀的書。這當(dāng)中我最喜歡的就是《戰(zhàn)斗吧，小牦?！?。我覺得這是一本非常有趣的書。
故事發(fā)生在中國(guó)青海省瑪多縣，一個(gè)叫做星宿海的地方。我們的主人公黑子就生活在這茫茫的星宿海的草原上。黑子本來也是一只調(diào)皮可愛的小牦牛。但是他的媽媽因?yàn)橐疹櫟艿苄『?，慢慢有點(diǎn)冷落了他，一不小心把他給拋棄了。他在流浪的途中遇到了一個(gè)神秘的老牦牛，它就是鐵角“老怪物”。鐵角年輕的時(shí)候可是威風(fēng)八面。它是整個(gè)牦牛群的首領(lǐng)，就連兇悍無比的雪豹都不敢動(dòng)它一根汗毛?？墒?，過于驕傲和自信的鐵角在一次和野狼群的戰(zhàn)斗中輸?shù)靡粩⊥康?。不僅沒有取得勝利，反而損失了一半的小牦牛，自己也摔成重傷，后蹄都瘸了。由于不能原諒自己犯下的錯(cuò)誤，特別不忍心看著母牦牛埋怨他的眼神。從此他再也不擔(dān)任首領(lǐng)，離開了牦牛群。但是，實(shí)際上，他一直在默默地守護(hù)著牦牛群。
而我們的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是認(rèn)識(shí)了經(jīng)常跌跌撞撞的灰毛，然后又認(rèn)識(shí)了整天都在貪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他還認(rèn)識(shí)了背上的長(zhǎng)毛里住著一只小鳥的鬧鬧。黑子和朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，無憂無慮。即使遇到困難了他們也會(huì)互相幫助。
后來，有一次黑子和灰毛遇到危險(xiǎn)時(shí)被鐵角解救了。然后鐵角還教他們?nèi)绾畏烙袄菓?zhàn)隊(duì)的突襲。他們一開始漫不經(jīng)心，沒當(dāng)一回事。直到后來才醒悟過來:原來，鐵角拼命訓(xùn)練他們是為了牦牛家族而戰(zhàn)。從此之后，他們就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。
果然，到了這年冬天。野狼戰(zhàn)隊(duì)又想故技重施，偷襲牦牛群。但是因?yàn)樵诤谧拥膸ьI(lǐng)下的牦牛群團(tuán)結(jié)一致。牦牛群最終打敗了野狼群，野狼首領(lǐng)也一命嗚呼了。鐵角洗刷了自己的恥辱，牛群獲得了安全，黑子和同伴們也獲得了成長(zhǎng)。
這個(gè)故事其實(shí)主要講述的就是一個(gè)小牦牛成長(zhǎng)為一個(gè)牦牛戰(zhàn)士的`過程。故事告訴我們，人要獲得成長(zhǎng)，就必須要吃苦，而且要付出足夠的努力。就像我暑假里看得電影《戰(zhàn)狼》里的吳京一樣。
同時(shí)我覺得，小牦牛們最終打敗了大野狼。這說明我們只要團(tuán)結(jié)勇敢，無論對(duì)手有多么厲害，只要堅(jiān)定我們的心就一定能打敗對(duì)手！
爸爸也陪我看了這個(gè)故事，他說鐵角的故事教育我們?nèi)艘环矫娌荒芴孕?，另一方面要學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！而小牦牛是一個(gè)有智慧的牛，有勇氣的牛，像個(gè)男子漢的牛。雖然有些話我還不太理解，但是我也要學(xué)著成為像黑子一樣的男子漢。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇九
看完了《戰(zhàn)斗吧！兔子！》這一本書，我感慨萬分，不禁佩服起主人公們那深厚的友誼和無私幫助別人的團(tuán)結(jié)精神。
這本書主要寫了：掃雷鼠小土豆的朋友灰灰被偷獵者抓去了澳洲?；一以谀莾赫毂缓偤屠亲窊簦跣〉乃蛏掷锏幕锇閭兯腿チ饲缶刃?。于是，天鵝黑尾、巴音、可可?？煽傻陌职趾蛬寢?，載著小松鼠丁丁、掃雷鼠小土豆、小紅豆一起前往澳洲營(yíng)救灰灰。他們一路上遇到了很多的危險(xiǎn)和困難，偷獵者的追殺，喜馬拉雅山的暴風(fēng)雪，巨大野獸的襲擊等，但他們都一一克服了。就在他們馬上就要到達(dá)目的地時(shí)，一場(chǎng)又強(qiáng)又猛的龍卷風(fēng)把他們刮散了，讓我至今牽掛萬千。
通過閱讀這一本書，我被小伙伴們那真摯、純潔的友誼深深打動(dòng)了。他們?yōu)榱藥椭一?，想盡一切辦法要到達(dá)澳洲。這種勇氣和友誼是十分值得我們學(xué)習(xí)的。在生活中，我就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我語文考試作文跑了題，成績(jī)可想而知，一落千丈。當(dāng)時(shí)我很難過，心想：“真丟人啊！同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我。”可是，事情并不像我想的那樣，老師和同學(xué)們都過來安慰我，開導(dǎo)我說：“一次考試并不算什么，我們都相信你，振作點(diǎn)，將來你一定能行?！蔽衣犃烁袆?dòng)極了，心想：“我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的'期望。趙鳳錦！加油！”
這本書讓我明白了，友誼是非常珍貴無私的，我們要加倍珍惜。我也希望書中的小動(dòng)物們，能夠繼續(xù)他們的旅程，重新聚到一起，團(tuán)結(jié)一心，患難與共，救出灰灰。讓我們這些小讀者能繼續(xù)分享他們驚險(xiǎn)而又刺激的感人故事，感受他們互幫互助，勇往直前的大無畏精神。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十
《有一天》用詩(shī)一般的語言描述了一個(gè)小生命的到來而帶給媽媽滿滿的愛與希望。
“那一天我數(shù)算著你的手指，輕輕把它們親遍；有一天，你會(huì)躍入一面冰涼清澈的湖水；有一天，你會(huì)為那些憂傷的事而被苦痛包圍?！痹瓉砦业某錾鸀閶寢寧砣绱瞬豢裳杂鞯男腋?！原來媽媽這樣的愛我、這樣的珍惜我！這讓我想起了我的“有一天“。有一天，媽媽看著我幸福的微笑；有一天，我開口叫了爸爸；有一天，我學(xué)會(huì)走路，開心得在家里橫沖直撞；有一天，我進(jìn)了幼兒園，交到了很多好朋友；有一天，我升入小學(xué)，學(xué)到了新知識(shí)、認(rèn)識(shí)了更多的好朋友；有一天，媽媽摟著齊她腰的我在小區(qū)里散步；有那么一天，我會(huì)陪著媽媽在院子的長(zhǎng)椅上看日出日落；有一天，我也給我的孩子別上漂亮的發(fā)夾；也會(huì)有那么一天，我的頭發(fā)在陽光下發(fā)出銀白色的光……這就是溫暖而美麗的人生吧。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十一
這本書很有趣，它的作者是韓國(guó)的白恩夏，有曹嵐來翻譯，本書的'主人公是小學(xué)四年級(jí)的安成河，他的爸爸公司倒閉了，他的哥哥落榜了，只有媽媽開了一家安鄭紡織廠，他們家開始變得生分了，所以安成河就跑到“隧道里”網(wǎng)吧去玩一個(gè)叫《英雄無敵》游戲，一直上補(bǔ)習(xí)班遲到，他的補(bǔ)習(xí)班老師——公主老師說過好多次，可是安成河并沒有聽，有一次他終于被逮著了，從此他開始遵守約定，他的爸爸也開始工作，哥哥也努力學(xué)習(xí)，一家變得十分和睦，不再生分。
這本書告訴我們要遵守約定，不要隨便違約，不然會(huì)被別人不信任，到時(shí)候，后悔也來不及，世上沒有后悔藥。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十二
最近我看了一本書《獅子吃素的那一天》。
在日常生活中難免遇到強(qiáng)勢(shì)的人，如何與他們和平共處，真的時(shí)讓我最頭疼的問題。在社會(huì)生存，學(xué)會(huì)如何與強(qiáng)勢(shì)的人相處，是一門必修課。這樣才能使自己越來越強(qiáng)大。《獅子吃素的那一天》是一本關(guān)于人際關(guān)系的教學(xué)小說，教我們?nèi)绾问谷穗H關(guān)系變得流暢，積極和有建設(shè)性。教練幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的人格類型，找到相應(yīng)的改變方法。另一方面，這個(gè)心理專家羅曼可能有些理想化，以為設(shè)置特定的場(chǎng)景，經(jīng)過特定的實(shí)踐體驗(yàn)，就能改變?nèi)祟惖男袨槟Ｊ?。不過，這好像也是很多心理學(xué)家的通病。總體來說這本書是輕松搞笑的，寓教于樂，也提出了很多實(shí)質(zhì)性的建議。
《獅子吃素的那一天》里的心理專家并不像智者，而是一個(gè)受過傷的療愈者。以深刻的共情和一個(gè)個(gè)心理實(shí)踐項(xiàng)目，使“獅子”們變得更有溫柔更有人情味，一本讀起來輕松愉快，讀完很有收獲的小說。我經(jīng)常被身邊那些強(qiáng)勢(shì)的人搞得焦頭爛額，做事處處碰壁，束手無措，通過這本書讓我我明白改變永遠(yuǎn)是有可能的，的確是的，要相信自己，即使是獅子也會(huì)有吃素的那一天呢，很有趣很動(dòng)人的故事。
對(duì)人際關(guān)系的本質(zhì)，我們不要太理想化，以為靠真誠(chéng)就行走遍天下，也不要太極端化，以為到處都是謊言，誰都不能信。我們要明白強(qiáng)勢(shì)不等于強(qiáng)大，強(qiáng)勢(shì)者給人壓迫感、緊張感、厭惡感；而強(qiáng)大者卻給人以親和感、依賴感、安全感?！丢{子吃素的那一天》雖然是一部輕松有趣的心理自助小說，卻有很多干貨，提供很多與強(qiáng)勢(shì)者打交道的小技巧和心法，但是更重要的是，這本書給我們帶來一個(gè)全新的理念，我們不需要以強(qiáng)勢(shì)對(duì)強(qiáng)勢(shì)，成為另一只獅子，而是成為一位馴獸師，馴服自己內(nèi)心的獅子，外面的獅子也就不足以慮了。
《獅子吃素的那一天》對(duì)人際關(guān)系的`理解還是比較現(xiàn)實(shí)的，很多時(shí)候，我們需要一定的心理學(xué)技巧才能處理好人際關(guān)系，尤其是跟強(qiáng)勢(shì)的人打交道時(shí)。每一個(gè)尋求進(jìn)步的靈魂都是在泥淖中掙扎前行的！我們需要不斷地學(xué)習(xí)。
看了這本書有種醍醐灌頂?shù)母杏X，原來生活即界限。以前跟家人，朋友相處的很多煩惱，就是因?yàn)闆]有建立界限，以后要多學(xué)習(xí)和練習(xí)邊界的建立和實(shí)施。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十三
人的意識(shí)可以思考意識(shí)本身嗎？這是翻開這本書的第一句話。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的、無法與他人直接分享的主觀意識(shí)世界。自我是什么，意識(shí)是什么，意志又是什么，這些問題非常的深?yuàn)W，以我們現(xiàn)在的科學(xué)水平可能還無法解釋這些靠近哲學(xué)側(cè)的問題，但是本書從大腦中神經(jīng)電信號(hào)活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)向讀者探究了自我意識(shí)到底是如何被塑造的。
書中講述的各種思想實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療案例，比如裂腦人的研究。一個(gè)進(jìn)行過割裂腦手術(shù)的男性被試坐在屏幕前面，屏幕擋住了被試的視線，使他看不見自己的手。他的視線注視著屏幕中央的一個(gè)點(diǎn)，然后在屏幕的左側(cè)快速閃現(xiàn)一個(gè)物體。這時(shí)詞的視覺形象將投射在腦的右側(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試用左手很容易從看不見的物體中把對(duì)應(yīng)顯示的物體拿出來，但不能說出在屏幕上短暫呈現(xiàn)的物體是什么。原因是語言是由左半球控制的.，而螺母的視覺形象沒有傳送到左半球。當(dāng)詢問被試時(shí)，裂腦病人似乎沒有覺察到他的左手在做什么。如果將被試的雙眼蒙上，并把一些熟悉的物體放在被試的左手，他知道是什么，并用手勢(shì)表示出來，但不能用言語進(jìn)行表達(dá)。如果問他在擺弄物體時(shí)他在做什么，他什么也說不出來。這就是著名的裂腦者實(shí)驗(yàn)。裂腦實(shí)驗(yàn)還只是這本書中一個(gè)小小的例子。
這本書的知識(shí)量真的很密集，短短的幾百頁(yè)讀完第一感覺就是漲見識(shí)了。從早上醒來，外出遛狗，到辦公室工作，夜里做夢(mèng)，作者探索了我們的日常經(jīng)驗(yàn)是如何被轉(zhuǎn)化為細(xì)胞、分子和化學(xué)信號(hào)的。書中講述了意識(shí)是什么、有意識(shí)與無意識(shí)的界限、時(shí)間流逝的主觀感受、夢(mèng)境的產(chǎn)生、人格心智如何一步步的形成、音樂的內(nèi)在外部環(huán)境對(duì)大腦的影響和塑造等等，這些無比深?yuàn)W的問題。
本書并非小說，而是一種科普類的讀物，和一般的知識(shí)類讀物不同的是，這本書讀起來并不是特別費(fèi)勁，作者極力把各種深?yuàn)W復(fù)雜晦澀難懂的知識(shí)編寫為人們可以輕易理解的例子，讓人眼前一亮，推薦大家有時(shí)間去閱讀一下。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十四
記得有一個(gè)周末，爸爸給我買了一本叫做《好習(xí)慣，從珍惜每一天開始》的書。這本書里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠(yuǎn)都要坐在前排”。
這本書中講到：在英國(guó)的一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴(yán)格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠(yuǎn)都要坐在前排，無論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因?yàn)楦赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極上進(jìn)的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國(guó)第一個(gè)女首相之位。
瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級(jí)時(shí)的我。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在陌生的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我的位置通常都是在后面。因?yàn)槲以谶x位置的時(shí)候，不想讓自己受人矚目。上課時(shí)我舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。有一次，老師把我調(diào)到前排坐，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太矮，看不到黑板。那一天，老師點(diǎn)了我的名字，我膽怯地站起來，小聲地回答了老師的提問。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說：“怎么啦？怎么一臉陰陽怪氣的'？”她想了一會(huì)，說道：“姍姍，你攤上事了！快去語文老師辦公室吧！”語文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門口，小聲地說了一聲“報(bào)告！”，就直步走到了語文老師的辦公臺(tái)前。老師見了我，露出了和善的微笑，問道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒有聽見你的發(fā)言呀。”我低著頭，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發(fā)···發(fā)言。”老師仍然微笑地對(duì)我說：“姍姍，大膽點(diǎn)舉手發(fā)言，沒事的。就像愛迪生說的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無疑問疑問地會(huì)使自己大吃一驚。’姍姍，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是??！一定要永遠(yuǎn)都要坐在前排！“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。后來，老師讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十五
今天讀了《假如今天是我生命中的最后一天》這篇文章，覺得如果我把今天當(dāng)做我生命中最后一天去度過的話，那么我相信今天一定是最美好的！
越長(zhǎng)越大，越來越覺得自己荒廢了太多的時(shí)間，可是在自己追悔的時(shí)候，時(shí)間還是過去了。自己總感覺抓不住時(shí)間，好像時(shí)間欠自己的，為什么同樣的時(shí)間給我，和給別人，別人能完成的任務(wù)我沒有呢？呵呵···總是埋怨，總是找別人的問題，仔細(xì)想想，都是自己的過錯(cuò)，是自己不懂得抓住時(shí)間，是自己不懂得珍惜時(shí)間，假如今天是你最后一天，你還會(huì)這個(gè)樣子嗎？當(dāng)然不會(huì)！
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十六
寒假里，我讀了很多書，有《大耳朵狐貍和長(zhǎng)尾巴兔子》、《奇跡男孩》、《有鴿子的夏天》，還有《戰(zhàn)斗吧，兔子》和《鴕鳥狂想曲》。
其中，我最喜歡的，也覺得特別有意義的是《戰(zhàn)斗吧，兔子》。
這是一本通童話故事，我跟著小動(dòng)物們進(jìn)行了一次特別刺激的旅行，飛躍亞洲，跨越印度洋，到達(dá)澳洲。
故事主要講述了在美麗的莊園中，住著許多可愛的小動(dòng)物，他們幸福地生活在一起。有一次，它們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，救了受傷的巴音，并成為了好朋友。后來，小兔子灰灰被人抓到了澳州,它們便組成了一支天鵝大軍隊(duì)去救它。它們飛越了千山萬水，還飛越喜馬拉雅山。但是，有一次龍卷風(fēng)竟然提前到來，大家非?；艁y。
看到這里，我大喊道：“怎么沒了，正看到最激動(dòng)人心的地方呢!”雖然意猶未盡，不過，書里面小動(dòng)物們的種種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。它教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、樂于幫人、不畏艱苦、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
從書中的幾個(gè)人物上，我也明白了很多道理，比如小土豆，雖然他很瘋狂，但他團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗、聰明機(jī)智、大方熱情；比如黑尾，他機(jī)智男敢，還是一個(gè)非常棒的向?qū)?；比如巴音，?duì)小土豆的滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；還有可可，雖然它主意很大，但它心地善良，樂于幫助別人。
原來，這本書只是瘋狂的土豆系列中的一本。媽媽答應(yīng)說要給我買全套，這讓我非常開心，我期待著和小動(dòng)物們下一次神秘又刺激的旅行。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十七
去的地方多了就想寫出來，見識(shí)廣了，就想要表達(dá)，不過游記并不好寫。近幾年游記盛行，很火，不過里面寫的都是自己的感受和遭遇，想要真的動(dòng)筆去寫自己去過的地方，那就不容易了。寫簡(jiǎn)單了，就停留在跟團(tuán)導(dǎo)游的水平，想要寫到《文化苦旅》的程度，除了對(duì)歷史的深入了解，還要有相當(dāng)水平的才氣。
這本書是作者寫下的自己去過的地方，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，中國(guó)重要的景區(qū)作者都去過了。從鼓浪嶼到橘子洲，從烏鎮(zhèn)到海南，從武當(dāng)山到成都，從平遙到騰沖，從布達(dá)拉宮到維多利亞港，從白馬寺到孔林……走得多了對(duì)景區(qū)就有點(diǎn)麻木了吧，所以都去過了以后，就想要?jiǎng)庸P寫一寫。
作者劉春暉的這本書里面很多都是回憶，并不是寫自己的一次旅行，而是在走過了很多地方以后，再去對(duì)比這些旅行目的地的不同。當(dāng)然里面也有很多自己的故事，講述自己對(duì)這個(gè)地方的'感受，比如說到青島，竟然是從黃渤和林永健開始的，因?yàn)樗麄兌汲鲎郧鄭u。
應(yīng)該說這里面的很多地方我也去過，去了才知道自己歷史知識(shí)的貧乏，每次都是去過以后才開始惡補(bǔ)相關(guān)的知識(shí)，去了才知道事先做好功課有多重要。書里面雖然帶了一些插圖，但是感覺要是更多一點(diǎn)就好了，那些陌生的地方打動(dòng)我們的往往是一張照片，一幅美景。
出發(fā)去遠(yuǎn)方，并不是每個(gè)人的向往，其實(shí)還有很多人對(duì)旅行并不感興趣，越是對(duì)遠(yuǎn)方有所了解才會(huì)越向往。對(duì)外面一無所知，出門只能跟團(tuán)的人，其實(shí)并不是喜歡旅行，只是喜歡跟著別人去購(gòu)物和放松。
看完了書，對(duì)比一下自己的旅行，那些去過的地方，和作者往往有不同的經(jīng)歷和感受，而那些沒有去過的地方，因?yàn)樽髡叩墓适露兊糜兴煌?。是的，只要向往遠(yuǎn)方，就總有一天會(huì)出發(fā)上路，不過這總有一天卻不知道是何年何月，不如放開牽掛，背上背包，獨(dú)自去旅行。年輕的時(shí)候說走就走，可是現(xiàn)在有了家庭，有了孩子，就多了一份責(zé)任，要考慮別人的感受，想要出發(fā)，卻總是要想到還有很多事情。
不過只要你心中有向往，那么總有一天你會(huì)去實(shí)現(xiàn)，離開家去遠(yuǎn)行，去尋找自己夢(mèng)想中的地方，陌生的地方總是在誘惑著我們?nèi)タ纯淳烤埂?BR> 戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十八
有時(shí)，時(shí)間如蒼老的老人，走的很慢；有時(shí)，時(shí)間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的.我，成天做著白日夢(mèng)，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時(shí)間的重要性，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時(shí)間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過了一天。媽媽回來后，看到佩佳什么事業(yè)沒有做，就領(lǐng)佩佳看了人們?cè)谝惶炖锔闪耸裁矗钆寮衙靼琢耸裁唇小笆サ囊惶??！?BR> 讀完《失去的一天》，仔細(xì)想想，我不是也有過同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個(gè)星期天的下午，因?yàn)樾瞧诹托瞧谌丈衔绲男谐潭寂艥M了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺。一會(huì)兒，媽媽叫我起來做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒關(guān)系啦！回家再寫，我一定可以完成的。”“那好吧，你先寫會(huì)兒，一會(huì)我叫你?！薄皁h！yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會(huì)回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時(shí)候就要做到很晚了?！闭f完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽換好衣服了，帶我來到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來了。但是，我總是覺得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點(diǎn)也不開心?；氐郊遥伊ⅠR沖到寫字臺(tái)開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，第二天上學(xué)也差點(diǎn)遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無止境消磨時(shí)間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學(xué)好，又能玩好。珍惜時(shí)間會(huì)使你做更多有用的事，會(huì)使你與別人與眾不同，會(huì)使你成為時(shí)間的主人。
戰(zhàn)斗的一天讀后感篇十九
封皮上：想要一口氣把200個(gè)“日本”藝術(shù)家送到國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)上。不是送200個(gè)藝術(shù)家。還是有本質(zhì)上的區(qū)別的；p10上面出現(xiàn)的極限藝術(shù)，錯(cuò)字。是“極簡(jiǎn)”或“極少”藝術(shù)（minimalart），不是極限藝術(shù)。其他錯(cuò)誤見其他書評(píng)。
按理來說，我是不想給這本書寫什么書評(píng)的。想了想，還是稍微寫點(diǎn)什么吧。一方面是對(duì)最近讀的藝術(shù)書籍和生活感悟做一個(gè)總結(jié)，另一方面從我個(gè)人方面給村上隆“洗白”，當(dāng)然是從他的努力程度上來說，不是從他的藝術(shù)品來說。我個(gè)人覺得許多人對(duì)他和他的作品的評(píng)價(jià)，過于偏激。比如，我從學(xué)校圖書館借到這本書，不知道誰給扉頁(yè)上寫了“欺世盜名”四個(gè)大字，讓我一臉茫然。
如果你是一個(gè)普通的藝術(shù)愛好者，還停留在古典主義審美中，什么文藝復(fù)興、浪漫主義、印象派上，（發(fā)現(xiàn)大部分的藝術(shù)愛好者都是，想要通過看展提升自己的“精英”身份。）那你是根本無法理解村上隆的作品和他為什么能夠成功的。我覺得要理解他的作品首先需要自行腦補(bǔ)一下20世紀(jì)西方藝術(shù)后來都發(fā)生了什么，不管是從藝術(shù)形式上還是到資本對(duì)藝術(shù)的作用上。我不是鼓吹村上隆是個(gè)藝術(shù)博士，為學(xué)位論。
只是村上隆在藝術(shù)理論上的學(xué)習(xí)和研究不是白費(fèi)的，無論是他對(duì)日本藝術(shù)在他成長(zhǎng)年代的遭遇的理解，還是他后來到美國(guó)深造得出來的“資本世界的藝術(shù)游戲規(guī)則”，我覺得是完全沒有問題的。已經(jīng)21世紀(jì)了，“藝術(shù)”早已變了。
就像所有的成功是偶然性和必然性的結(jié)合一樣，是概率與機(jī)會(huì)。今天想要再照搬村上隆、達(dá)米恩·赫斯特和杰夫·昆斯的藝術(shù)成功是不太可能的了，任何一個(gè)人的成功經(jīng)歷都是不可復(fù)制的。而且村上隆也不會(huì)把他成功的暗黑的一面展現(xiàn)給我們。村上隆講到日本藝術(shù)被西方的藝術(shù)影響下，所做出的改變和狀況和中國(guó)近代到當(dāng)代的藝術(shù)是一樣一樣的。
就好像一個(gè)懦弱的人真的總會(huì)被別人牽著鼻子走一樣，“可憐又可悲”。我想村上隆是基于擺脫自己的生存危機(jī)以及自卑的民族感才不得已走上今天的道路的吧。有多少的中國(guó)人又不是呢？sothesuccessfulpeoplegivenoshitto“鍵盤俠”and“口水俠”。至少人家還在努力改變，適者生存。
鬼知道村上隆放棄自己“理想中的自己和繪畫”的時(shí)候，有多痛苦。
這個(gè)時(shí)代，萬物皆圍城。想給那些一心向往藝術(shù)圈的人說，藝術(shù)不會(huì)像你想的那樣，是你人生的解脫。