心得體會是通過對某個特定經(jīng)歷或者事件的總結(jié)和概括，以達到思考、反思和提高的目的。心得體會可以幫助我們更好地理解和把握某個問題或者情境，從而提升自己的認識和能力。在日常生活和工作中，經(jīng)常性地寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和反思自己的行為和選擇，為今后的成長和發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗。寫心得體會時，我們可以從個人感受、觀察、思考等方面展開敘述。這些心得體會范文給我們帶來了一些新的視角和思維方式，或許能夠改變我們的思維方式和行為模式。
小英雄雨來第二章心得體會篇一
雨來，這個小英雄，成為了我童年最深刻的記憶。在我還是個小孩的時候，父母給我讀過他的故事，而如今，讓我重新回味起這個小英雄的奇妙冒險。第二章，是這個故事中的重要部分，也是給我留下深刻印象的一章。通過閱讀這一章，我感受到了勇氣、堅強、友誼和親情的力量，這些情感深深觸動了我。
第一段：勇往直前，小英雄的勇氣
第二章中，小英雄雨來演繹了一段勇敢的旅程。在尋找失蹤的船員過程中，小英雄一路上克服了各種危險和困難，展示了非凡的勇氣和決心。面對陌生人的恐嚇，雨來毫不退縮，繼續(xù)前行。他身上散發(fā)出的淡然和勇敢的氣質(zhì)，讓我深深敬佩。小英雄的勇氣激發(fā)著我，讓我明白，只要我們勇敢面對困難，才能找到解決問題的辦法。
第二段：友誼的堅固，雨來與石龍的情感
在探險中，小英雄結(jié)識了一位名叫石龍的伙伴。從一開始的爭吵和不滿，他們逐漸建立了深厚的友誼。石龍的機智和勇敢，與雨來的聰明和決心完美契合。他們互相幫助，共同面對困難。他們一起戰(zhàn)勝了狡猾的海狗，一起尋找船員的下落。通過這段經(jīng)歷，我明白了真正的友誼是何等寶貴，只有在團結(jié)和互助中，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
第三段：堅韌不拔，小英雄心中的力量
在讀第二章過程中，我深深感受到了小英雄心中的力量。縱使遭遇重重困難，小英雄不氣餒，不放棄。他始終保持信念，堅定追求自己的目標。無論是在荒野中穿越，還是在船員失蹤之謎中追尋，小英雄都展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。他的堅持不僅給了自己希望，更給了我力量，讓我明白無論遇到什么艱難困苦，只要心中堅守信念，就一定能夠找到解決問題的方法。
第四段：親情的力量，父親與兒子之愛
在小英雄的冒險中，他的父親一直陪伴在他的身邊。父親是雨來的精神支柱，也是他最堅實的后盾。無論在海上還是島嶼上，父親始終給予雨來力量和鼓勵。父子之間默契配合的默契，仿佛讓我感受到親情的溫暖。這讓我想到了我和父親之間的關(guān)系，父親無論在我遇到困難時都會給予我支持和鼓勵，讓我更加堅定地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：小英雄的成長，勇敢堅強的力量
在第二章的最后，小英雄再次面臨生死挑戰(zhàn)，通過自己的努力和智慧，不僅解救了船員，更成功航行回了港口。這個冒險過程使小英雄不僅變得更加勇敢堅強，也成長為一個更為獨立和有責任感的人。讀完第二章，我被小英雄的成長所感動，也被他勇敢堅強的力量所震撼。這個故事告訴我，成長離不開經(jīng)歷困難和面對挑戰(zhàn)，只有在堅持不懈的努力中，我們才能不斷成長和進步。
通過閱讀小英雄雨來的第二章，我感受到了勇氣、堅強、友誼和親情的力量。小英雄的故事給了我許多啟示，并激發(fā)了我勇敢面對生活的勇氣。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以從小英雄身上吸取力量，堅持追求自己的夢想。這個故事將一直在我心中，如同小英雄雨來一樣，勇往直前，永不言敗。
小英雄雨來第二章心得體會篇二
英雄是一種特殊的存在，他們以自己的勇氣和無私奉獻為世界帶來希望和力量。他們是我們學(xué)習的榜樣，也是我們?nèi)松械木窦耐?。因此，學(xué)英雄識英雄是一項重要的任務(wù)，它能夠幫助我們更好地認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀。在學(xué)英雄識英雄的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)英雄識英雄使我認識到了自己的優(yōu)點和潛力。英雄們的事跡給予我極大的鼓舞和啟示。他們的勇氣、正義感和擔當精神讓我意識到，自己也具備這樣的潛質(zhì)。這些英雄在困難面前不退縮，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。每當我遇到挫折和困難時，我都會想起他們的身影，不斷激勵自己，勇往直前。同時，通過學(xué)英雄識英雄，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己獨特的優(yōu)點和才華，這讓我更加自信，積極進取。
其次，學(xué)英雄識英雄讓我意識到了身邊的人的重要性。英雄不僅僅是那些在歷史中留下傳奇故事的人物，更是我們生活中無處不在的小小英雄。他們可能是家人、朋友或同事，他們在我們最需要的時候給予我們支持和鼓勵。通過學(xué)英雄識英雄，我開始更加關(guān)注身邊的人，學(xué)著理解他們的辛苦和付出。我學(xué)會了感恩，學(xué)會了關(guān)心和尊重他人。這一點不僅在學(xué)習和工作中讓我受益，也讓我在與人相處時更加友善和寬容。
再次，學(xué)英雄識英雄提醒我要有愛心與奉獻精神。英雄們的故事告訴我，行善不分大小，關(guān)鍵是心存善念。每個人都可以通過自己微小的力量去幫助他人，讓世界變得更美好。正是因為英雄的付出，才有了我們今天的幸福生活。而作為這個時代的一員，我也有責任去用自己的雙手為他人帶來希望。這些榜樣的故事深深觸動了我內(nèi)心，激發(fā)了我努力向善的決心。
最后，學(xué)英雄識英雄讓我明白了勇于擔當?shù)闹匾?。英雄們能夠在危難時刻勇往直前，是因為他們敢于挑戰(zhàn)困難，敢于擔當責任。而這個社會需要的正是擔當?shù)娜?。只有敢于承擔責任，勇于面對困難，我們才能成為有價值的人，為社會做出貢獻。通過學(xué)英雄識英雄，我深刻意識到，不僅要敢于為自己的夢想而去努力，更要為他人的利益和幸福負起責任。
學(xué)英雄識英雄是一項既有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。通過學(xué)習英雄的故事，我既認識到了自己的優(yōu)點和潛力，也學(xué)會了感恩、關(guān)心他人，更懂得了勇于擔當?shù)闹匾浴＿@些心得體會將伴隨我一生，讓我變得更加自信、堅定和有愛心。我相信，只要我們都能學(xué)英雄識英雄，我們的社會將會更加美好，充滿溫暖和希望。
小英雄雨來第二章心得體會篇三
小英雄雨來是一部讓人們感到溫馨和感動的小說。第二章講述了小雨來到新學(xué)校，通過努力適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。這一章節(jié)給人留下了許多深刻的印象，我在閱讀中獲得了一些悟性。在這篇文章中，我將分享我從第二章中得到的感悟和體會。
第一段：對小雨的勇氣和適應(yīng)能力的贊賞
小雨從小城市搬到了這個陌生的大城市，進入了一個全新的學(xué)校。剛開始的時候，他感到害怕和困惑，但他沒有退縮。相反，他展示了巨大的勇氣和適應(yīng)能力。他經(jīng)過一段時間的努力，很快適應(yīng)了新環(huán)境，交到了一些新朋友。小雨沒有因為困難而放棄，而是積極融入新的生活中。這激勵我在面對困難時要有勇氣和堅持不懈的決心。
第二段：友情的重要性
在新的學(xué)校里，小雨通過與同學(xué)們的互動逐漸建立了友誼。他在體育課上與小華相互幫助，與美麗的夢兒共同度過了難過的一天。通過這些經(jīng)歷，小雨明白友情是多么的重要。友誼給予了小雨希望和力量，讓他在陌生的環(huán)境中感到溫暖和安全。讀到這里，我也深刻認識到友誼的重要性。我們都需要朋友，他們能陪伴我們，在困難時支持我們，在快樂時和我們分享。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一。
第三段：小雨幫助他人的精神
小雨是一位樂于助人的小英雄。在故事中，他幫助了一個迷路的老太太，并陪她回家。這個小小的舉動展現(xiàn)了小雨的善良和關(guān)愛他人的精神。他不只是關(guān)注著自己的困境，也關(guān)心著他人的處境。這讓我深受啟發(fā)，鼓勵我在生活中也多關(guān)注他人，盡力去幫助別人。
第四段：家庭的重要性
在小雨的新學(xué)校里，他所遇到的一切都對他產(chǎn)生了一定的影響，但是，家庭對小雨的影響是最為深刻和關(guān)鍵的。在這一章節(jié)中，小雨的媽媽給了他很多的支持和鼓勵。她用深情的目光和溫暖的話語鼓勵小雨，幫助他戰(zhàn)勝困難。小雨的媽媽是他最堅強的后盾，也是他最關(guān)鍵的支持者。這提醒我要珍惜和珍愛自己的家人，他們是我們生命中最重要的人。
第五段：自我成長與努力的重要性
在這個陌生的城市，小雨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，他沒有放棄，而是積極尋找適應(yīng)新環(huán)境的方法。在一次次的努力中，他逐漸融入了新的生活。小雨的故事告訴我們，自我成長和努力是取得成功的關(guān)鍵。無論我們面對何種困難，只要我們不放棄，在努力中堅持，我們都能夠克服困難，迎接成功。
總結(jié)：
小英雄雨來的第二章講述了小雨在新學(xué)校中適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。通過這一章節(jié)，我們看到了小雨勇氣和適應(yīng)能力的讓人贊賞，體會到友情的重要性，感受到小雨幫助他人的精神以及家庭的重要性，同時也深刻認識到了自我成長與努力的重要性。這些故事給予我們啟示，給我們提供了許多有價值的思考。有了這些思考，我們能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
小英雄雨來第二章心得體會篇四
《躬身》是一部作者楊絳的自傳性文集，其中第二章主要介紹了她年少時的讀書經(jīng)歷和學(xué)習方法。這一章節(jié)中，楊絳闡述了她認為的學(xué)習要素和學(xué)習態(tài)度，本文將結(jié)合這些內(nèi)容，分享自己的心得體會。
第二段：學(xué)習方法
楊絳在書中提到自己的學(xué)習方法，即“讀、想、寫、畫”，這四個方面的相互關(guān)聯(lián)和互補是成功的關(guān)鍵。讀是信息輸入的途徑，想是知識理解的過程，寫是知識的輸出和鞏固，畫則是將知識進行歸納和總結(jié)的方式。這些學(xué)習方法不僅適用于文學(xué)類的學(xué)科，也適用于其他學(xué)科，尤其對于科技類學(xué)科，更有著重要的意義。通過對這些方法的實踐和總結(jié)，我也深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習方法的積極作用，能夠快速提高學(xué)習效率。
第三段：學(xué)習態(tài)度
楊絳在書中還提到了她的學(xué)習態(tài)度，即“三心二意一毫不差”。三心指的是專心致志、至誠篤實和立志成才的心態(tài)。二意則是明白自己學(xué)習的目的和方法，注重學(xué)術(shù)研究和實踐能力的綜合能力培養(yǎng)。一毫不差則是完美追求和精益求精的學(xué)習態(tài)度。在自己的學(xué)習過程中，我也認真思考了這些學(xué)習態(tài)度的作用和影響。通過將這些態(tài)度融入自己的學(xué)習過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習成績得到了極大的提升。
第四段：努力與收獲
隨著學(xué)習的不斷深入，我也逐漸體會到了學(xué)習中的艱辛和付出。但是這些付出和努力，在終獲得成績的那一刻，都會得到最完美的回報。在學(xué)習的道路上，我遇到過很多的挑戰(zhàn)和困難，但是并沒有放棄的想法，我始終堅信只有堅持不懈的努力才能獲得成功。也正是因為這種堅持和付出，讓我收獲了一份喜歡的工作和一個滿意的人生。
第五段：總結(jié)
在我看來，《躬身》這本書不僅是一本自傳，更是一本引導(dǎo)人們探索學(xué)習之路的著作。從中我們可以得到很多關(guān)于學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度的經(jīng)驗和教訓(xùn)，真正做到學(xué)而思則明，思而行則達。最后，我相信，《躬身》這本書中深刻的思想和智慧，在今后的學(xué)習和生活中，會讓我做得更好。
小英雄雨來第二章心得體會篇五
《紅字》是美國作家納撒尼爾·霍桑的代表作，這本小說被認為是美國文學(xué)的經(jīng)典之一。故事講述了一位自由思想家與一位美麗的女子的不幸愛情。其中尤為著名的是小說中的“紅字”及其象征意義。本文將重點探討小說中的“紅字第二章”所給人的啟示和反思。
第二段：對“紅字第二章”的概括和闡述
“紅字第二章”講述了哈蒙德神父為贖罪而折磨自己的故事。他用一根細鞭為自己的背部進行苦行，并將這個痛苦的經(jīng)歷視為自己和上帝之間的暗示。哈蒙德神父的舉動雖然沒有嚴格的道德約束，但是他自愿在公開場合接受了這種折磨，這種自我懲罰是另一種道德規(guī)范的證據(jù)。
第三段：對“紅字第二章”的啟示
“紅字第二章”中哈蒙德神父的自我懲罰，啟示了我們要對自己的行為負責。對于我們每個人而言，有時候我們會做出錯誤的決策，但是與其浪費時間去解釋和逃跑，不如想辦法通過一個實質(zhì)且有效的方式來彌補這個錯誤。帶著復(fù)仇或者抱怨的心態(tài)，不僅無法改變這個錯誤，還可能會忽略自身的責任，那樣就會對自己產(chǎn)生長遠的負面影響。
第四段：對“紅字第二章”的反思
哈蒙德神父在“紅字第二章”中所行之事，更多的也是出于個人發(fā)泄和崇洋媚外的原因。細想一下，言行舉止中總是蘊含一定的心理因素，我們應(yīng)該注重探究其中的內(nèi)在動機。尤其是在處理他人之間的矛盾或沖突時，應(yīng)更多地關(guān)注大家所體現(xiàn)的行為，從而判斷事情的根源。這樣才能從內(nèi)心認識到自己的錯，給我們回頭反思的空間，并督促我們進行積極、有意義和正確的行為。
第五段：結(jié)論
納撒尼爾·霍桑曾經(jīng)有句名言，他說“一個人心中真正的羞恥，而不是他向外面的群眾展現(xiàn)的形象，才是真正的道德規(guī)范”。通過本文探討“紅字第二章”的啟示和反思，我們明白了找出自己錯誤且真誠地付諸行動的重要性。當我們譴責其他人時，也不要忽略自身的局限性。我們不應(yīng)放棄自己、不應(yīng)逃避自己的缺陷，而是勇敢面對它們。于此同時，我們也應(yīng)該本著誠實、寬容和尊重他人。
小英雄雨來第二章心得體會篇六
在經(jīng)過多年的學(xué)習和生活的歷練后，《紅字第二章》這部小說給我?guī)砹撕苌羁痰母惺?。這部小說著重描述了主人公海蓮的苦難經(jīng)歷，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會的真實面貌。在閱讀此書后，我獲得了很多人生的體會和心得，以下是我對此書的深切感想。
第一段：鮮紅的字體
小說中與眾不同的黑紅交加的字母是非常吸引人的。這種設(shè)計全書始終貫穿于小說的始終，這種設(shè)計不僅打破了以往小說乏味單調(diào)的枯燥模式，同時也增添了小說的藝術(shù)性和戲劇性。這樣的設(shè)計讓我們在閱讀的時候能夠更加直觀地切入主題，感受到主人公的艱難經(jīng)歷。
第二段：社會的黑暗面
小說中描寫出了與時代沉寂的社會黑暗面。在那個特殊的年代，人們皆因“斯大林的恩典”而被關(guān)進了監(jiān)獄。整個社會充斥著“嚴打”的氣息，人們的靈魂也因此被深深地扭曲了?！都t字第二章》中的主人公，海蓮，便是被這種黑暗面所折磨的無數(shù)冤魂之一。在這種壓迫下，海蓮一次次地被擊倒，她十分無助地擺脫不了那股力量的束縛。
第三段：復(fù)雜的人性
小說中，人物與人物之間的關(guān)系非常的復(fù)雜。主人公海蓮的堂兄弟梅多斯不擇手段地從海蓮身上獲利，盡管知道她的處境十分艱難，卻毫不猶豫地向她索取金錢。他只是其中一個勾心斗角的典型。這種人性復(fù)雜的表現(xiàn)使小說更加豐富多彩。
第四段：實現(xiàn)自我救贖
海蓮?fù)ㄟ^對現(xiàn)實的認知和對生活的堅持，在極度困難的情況下，始終保持著堅強的信念。她在苦難中悟出了很多道理，明白了生命的真諦。海蓮也在此過程中，實現(xiàn)了自我救贖。她在走過的艱難歲月中，將自己洗滌干凈，并逐漸得到了心靈的升華，使得小說最終得到了美麗的收官，給人們帶來了無數(shù)的啟示。
第五段：人性的深刻揭示
在這部小說中，無處不體現(xiàn)了人性的深刻揭示。人類既是復(fù)雜的，又是脆弱的，每個人在成長過程中都需要經(jīng)歷許多磨難，才有機會變得堅強而勇敢。在人生的道路中，總有很多不順心的事情，我們必須擁有足夠的勇氣去面對，以便在生活中取得勝利。
總之，《紅字第二章》是一篇極具內(nèi)涵的小說，它展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性、社會的真實面貌以及人生的艱辛。我相信，在未來的歲月中，這部小說將繼續(xù)為我們帶來許多啟示和感悟，使得我們不斷地成長和進步。
小英雄雨來第二章心得體會篇七
《紅字第二章》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，通過一段女性的遭遇揭示了當時社會的冷酷和束縛。在閱讀這部小說后，我感受到了強烈的震撼和思考。下面，我將對小說的主要情節(jié)和中心思想進行分析和解讀。
第二段：情節(jié)分析
小說的情節(jié)主要圍繞著女主角海薇的遭遇展開。她因為愛情而犯了罪，被判刑服役。在服刑期間，她受盡了各種侮辱和歧視，遭受了身體和心理的雙重折磨。然而，她堅定不移地向著自己的目標前進，并最終實現(xiàn)了自我拯救。這種堅韌不拔的品質(zhì)，令人深受感動。
第三段：主題解讀
小說的主題是對女性權(quán)利的思考和探討。在當時的中國社會中，女性的地位非常低下，她們往往受到男性的歧視和壓制。小說中的海薇就是一個生動的例證。然而，海薇并沒有被這種不公正的待遇所擊敗，她通過自己的不懈努力和深刻的思考，最終贏得了尊嚴和自由。這樣的精神，給我們帶來了極大的啟示和鼓舞。
第四段：對比思考
讀完小說，我不禁聯(lián)想到了當今社會的一些問題。雖然我們已經(jīng)邁進了現(xiàn)代化的大門，但是我們?nèi)匀幻媾R著諸多問題，其中包括性別歧視。在職場上，女性往往會受到未婚女性的歧視和打壓，在某些領(lǐng)域，比如科技和工程，女性的比例仍然很低。我們需要思考，如何消除這些不公正的現(xiàn)象，創(chuàng)造一個平等和諧的社會環(huán)境。
第五段：總結(jié)
《紅字第二章》是一部令人震撼和思考的文學(xué)巨作。通過一個女性的遭遇，作者揭示了當時社會的陰暗面和女性的壓迫。然而，小說中的海薇并沒有被這樣的現(xiàn)實擊敗，她通過自己的努力和思考，最終贏得了自由和尊嚴。這樣的故事提醒我們要保持堅韌不拔的品質(zhì)，同時也要反思和解決當今社會存在的問題。
小英雄雨來第二章心得體會篇八
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，沒有永恒的利益，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的小英雄雨來第二章讀后感范文，希望對大家能有所幫助。
自從我讀了《小英雄雨來》后，心情很激動，我被課文中雨來的行為感動了。
我喜歡雨來的機智勇敢，也喜歡雨來的活潑可愛，但是我更喜歡雨來的愛國精神。在夜校學(xué)習的雨來，隨著老師念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”老師的話在雨來心里扎下了根，所以當鬼子逼他說出李大叔在哪里時，他勇敢地與鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青臉腫的情況下，他依然不說，后來，他甚至在鬼子威脅要殺他時，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳本領(lǐng)從水中成功的逃走了。那種年代需要愛國精神，我們處在和平時期仍需要愛國精神。雨來在生死關(guān)頭想的還是祖國，他愛國的情感就像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨來雖然隨著歲月的風雨已經(jīng)遠去，但是雨來的精神，將永遠鼓舞我們在人生的道路繼續(xù)前進。作為和平時代的我們，報答祖國最好的方法就是認真學(xué)習，從小學(xué)好本領(lǐng)。將來長大了將本領(lǐng)用到祖國的建設(shè)中去。雨來證明了他愛國。我們就要用實際行動來證明我們也愛國，為祖國強盛而好好讀書！
學(xué)了這篇文章后，我更加堅定了我們的愛國意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國的感情。
雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子?？箲?zhàn)時期，鬼子經(jīng)常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個正著，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個人來過這里嗎？”雨來死活不說。這時，一個鬼子兵從兜里掏出一個奶糖，又從手上摘下一個金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來說出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這里，我真為雨來擔憂，他卻臨危不懼，雨來多么勇敢、愛國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖、戒指，也沒有說出李大叔的下落。最后，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當然會說出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢！
“在蘆葦中，水面上露出個小腦袋來，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了?！彼嵌嗝吹臋C智！
一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦學(xué)習；我呢，在這種和平的時代里，做著小皇帝的我們，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們，坐在又明亮、又寬敞的教師里學(xué)習，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻……他是多么的愛學(xué)習！
雨來是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心。讀了這篇文章以后，我明白了兩個道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個真正的男子漢。二是在學(xué)校做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個讓媽媽放心好的孩子的好孩子！
讀了《小英雄雨來》這本書，雨來的精神和行為深深地感動了我，他的機智勇敢，讓我受到了啟發(fā)。
聰明的雨來從小就會游泳，一次偵察員李大叔被鬼子追到了雨來家，李大叔跳進了一個早已挖好的洞里，鬼子進家里，看見雨來，便瞪著眼，惡狠狠地問有沒有人進來，十二歲的小雨來，并沒有慌亂，沉著地說了聲沒有，在鬼子的威逼利誘下，雨來還是寧死不屈，嘴里不停的喊：“沒看見就沒看見?！弊罱K把鬼子徹底惹惱了，大喊要把雨來殺掉，聰明的雨來在這樣危急的情況下，并沒有膽怯。而是把鬼子帶到了地雷陣地，自己假裝踩空，滾到了河里，趁機逃脫，鬼子一看，上了小八路的當了，就趕緊撤退，可是已經(jīng)來不及了，只聽得“轟”的一聲，地雷炸響了，鬼子們被炸上了天，僅留下了幾十人狼狽逃竄。
這本書告訴了我，小英雄雨來的聰明、勇敢，在敵人面前能夠不求饒、不膽怯，而是積極地想辦法、想對策，既能安全逃脫敵人的控制，又能機智地消滅敵人。
現(xiàn)在我們雖生活在和平年代，沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，可我們的生活中會有少數(shù)惡人的存在，倘若遇到危及個人及他人生命、財產(chǎn)時，我們也要學(xué)習雨來的機智勇敢，提高警惕的同時積極地想辦法解決、脫險。
書中，還講了雨來要在又破又舊的豆腐房里上夜校學(xué)習。想到這里，我不禁有些慚愧，我在心底暗暗發(fā)誓：我會從今天改變，珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
這天，我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事所深深打動了。雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來母親因要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到母親叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來從小就鐘愛祖國，鐘愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦領(lǐng)悟；我呢，在這種和平的時代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻與雨來相差十萬八千里。
有一次，當雨來獨自在家時，鬼子來“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來家找地方藏身，并一再告誡雨來不好告訴別人。待李大叔藏好后，雨來拼命往后院逃，但為時已晚，欲來被鬼子抓住，鬼子將他抓住用糖和金戒指誘惑他，可他寧死不屈，被鬼子打的鼻青臉腫也不說處李大叔藏在哪。氣得鬼子暴跳如雷，要槍斃他?？捎陙韰s趁鬼子不注意時，一頭扎進河里逃了出來。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，就應(yīng)做一個真正的男子漢。也要在學(xué)校做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個讓母親放心好的孩子的好孩子！
寒假里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當讀完《小英雄雨來》時，我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū)，有一個村子叫蘆花村，村子里有一個小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，因為李大叔，雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說：“就要考試了，還去玩?！蔽乙宦犨@話就來氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了?！安粶嗜ゾ褪遣粶嗜?”媽媽強詞奪理。爸爸也走過來好言相勸，可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我，就各做各的事去了。我就一個人們在悶?，F(xiàn)在把魚來和我對比屋里，我早已無地自容。
雖然雨來處在抗戰(zhàn)時期，但卻能認真學(xué)習。而我處在這種和平年代，，本應(yīng)發(fā)奮讀書，卻與實際相差甚遠。
是啊，我們要學(xué)習雨來，不能倔強，更不能軟弱，做一個名副其實的好孩子，好學(xué)生。
小英雄雨來第二章心得體會篇九
小英雄雨來是一部富有情感和人性光輝的動畫電影，該片講述了一個年僅十歲的女孩——雨來在城市中掙扎求生的故事。影片從不同角度展示了雨來的智慧和勇敢，她通過自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了一個個困難和挑戰(zhàn)。觀看這部電影，我深受感動和啟發(fā)，收獲了許多心得體會。
首先，電影中塑造的雨來個性堅強，勇敢直面困難的形象深深地觸動了我。作為一個年輕的女孩，雨來不僅面對家庭生活的艱辛，還面臨著城市環(huán)境的陌生和威脅。然而，她從不退縮，始終保持著堅定的意志和勇敢的心態(tài)。她以樂觀積極的態(tài)度面對困難，用智慧和勇氣找到解決問題的方法。這讓我明白，無論遇到什么困境，只要保持勇敢和樂觀，就能戰(zhàn)勝困難，走出困境。
其次，電影中的雨來給我上了一堂生活的課程。她身處困境中，每天都需要自己尋找食物和水源，還要面對流浪生活的寂寞和不安。然而，她從不抱怨，也沒有放棄希望。相反，她不斷地努力，迎接生活的挑戰(zhàn)。這讓我明白到，生活中的困難是無法避免的，但我們不能因此而放棄。我們應(yīng)該堅持努力，相信自己，相信明天會更好。
除此之外，電影中的雨來還展現(xiàn)了她對世界的善意和關(guān)懷。她利用自己所學(xué)的知識，研究并幫助身邊的小動物。雖然她自己身陷困境，但她并沒有忘記身邊的小伙伴。她的善良和關(guān)懷讓我深受感動，也讓我明白到，無論何時，我們都應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。無論是大事小情，我們都可以關(guān)注他人的需要，并盡己所能去幫助他們。這樣的關(guān)懷和善意，將會讓整個社會變得更加美好。
與此同時，電影還通過雨來和其他角色的互動，展示了友情和親情的重要性。盡管雨來身邊的人都是陌生人，但他們通過共同的目標和互相幫助，建立了深厚的友誼。他們一起面對困難，互相支持，成為了彼此的精神支柱。而對于雨來而言，與母親的重逢更是讓我感動不已。這讓我明白，無論何時何地，家人和朋友都是我們最寶貴的財富。在困難時，他們將給予我們勇氣和力量，讓我們堅持到最后。
最后，電影中的音樂和畫面也是我在觀影過程中深受感動的部分。優(yōu)美的音樂讓我沉浸在電影的世界中，畫面的精彩呈現(xiàn)使我仿佛身臨其境。這讓我明白到，音樂的力量是無窮的，它能夠打動人心，激發(fā)內(nèi)心的情感。畫面的精彩也讓我明白到，視覺的享受是人類情感和思想的重要表達方式。音樂和畫面的結(jié)合讓電影具有了更加深刻的藝術(shù)感染力。
總之，小英雄雨來第二章的觀影體驗讓我受益匪淺。電影中塑造的形象、展示的情感和呈現(xiàn)的音樂與畫面，都讓我明白到勇氣、堅持、善意、親情和友情的重要性。這部電影啟發(fā)了我對生活的思考，讓我更加堅定和樂觀地面對困境。同時，它也告訴我要關(guān)注他人的需要，用自己的力量去幫助他們。相信只要我們堅持不懈，就能創(chuàng)造出美好的未來。
小英雄雨來第二章心得體會篇十
《論語》中有一條名為“躬身”的原則，強調(diào)要踏實做事，虛心向他人學(xué)習。本文談?wù)摗肮怼边@一原則的第二章，即如何通過“躬身”來“取悅上同”。
第二段：理解“躬身”的含義
“躬身”在現(xiàn)代漢語中有兩重含義：一是低頭，二是從事努力的工作。在《論語》中，“躬身”的含義也與這兩點有關(guān)：頭腦要虛心，不自滿；同時，不坐吃山空，要實干，做自己能力范圍內(nèi)的事情。
第三段：從“躬身”看待社會關(guān)系
“取悅上同”不是機械地迎合別人的喜好，并搞權(quán)術(shù)，而是與人交往中要有真誠，以求得別人的信任和理解。這種與人打交道的態(tài)度應(yīng)當是一種“躬身”的表現(xiàn)——不在乎名利，公正誠實地行事，做事有底線。
第四段：如何在生活中實踐“躬身第二章”
在生活中，可以從幾個方面來實踐“躬身第二章”，比如發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，多交朋友，進而擴寬自己的視野和交際面；平時要有積極進取的心態(tài)，努力完成自己份內(nèi)的任務(wù)，并隨時自我反省，不斷提升自己的能力。
第五段：結(jié)語
“躬身第二章”所強調(diào)的基本原則并不僅局限于上述幾點，真正領(lǐng)會其中的道理需要在實際生活中去體驗、去踐行，反復(fù)推敲、然后形成自己的領(lǐng)悟?？傊肮怼辈粌H是做事的態(tài)度，更是做人的基本原則，對人生的方方面面都有非常大的啟示意義。只有真正能夠深刻理解并實踐這一原則，才能在未來的生活中更好地與他人相處，做出更好的貢獻。
小英雄雨來第二章心得體會篇十一
《躬身》是汪國真的一部書，書中包括了“破曉之前是黑暗”“陽光總在風雨后”等章節(jié)。這些章節(jié)讓人深刻地認識到了創(chuàng)業(yè)路上的艱辛和堅持不懈的重要性，同時也教會了我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺酆湍ルy，在追求自己的夢想的道路上不輕易放棄。這篇文章主要是根據(jù)《躬身》第二章“心得體會”來總結(jié)和分享一些個人的理解和感受。
第二段：對于“承受痛苦”的理解
在《躬身》第二章中，“承受痛苦”是主題之一，作者汪國真說，只要你承受得起痛苦，你就能承受得起任何事情。這句話讓人倍感深刻。無論在哪個領(lǐng)域，追求成功和夢想的路上都會有許多的苦痛和磨難，而如何承受痛苦，學(xué)會堅強，這也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三段：對于“持續(xù)努力”的要求
在實現(xiàn)夢想的版本中，最重要的就是持續(xù)的努力。所謂“磨墨成筆，磨練成才”，如果想達到一定的成就，就必須付出大量的努力。在工作和創(chuàng)業(yè)中，只有不斷努力才能讓自己掌握更多的技能，提高自己的綜合實力。如果時間和精力不夠，就需要調(diào)整自己的計劃，讓每一分鐘都更有價值地度過。因此，持續(xù)的努力是任何要想取得成功的人所必須的。
第四段：對于“以身作則”的認識
在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，“以身作則”是一個重要的品質(zhì)和態(tài)度。所謂“不會爬山的雞，最羨慕山頂上的鳥兒”，要想讓下屬或團隊更加努力工作，就必須展示自己的專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力。只有經(jīng)過自己的親身實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，加深了下屬的信任，才會得到自己想要的效果。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)系是相互的，所以以身作則也是創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中必備品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，汪國真的《躬身》這本書非常值得閱讀和借鑒。在這本書中，作者汪國真用自身的經(jīng)歷告訴我們，要想成功必須要有堅持和付出努力的精神。而在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，也需要承受大量的痛苦，持續(xù)地努力，并以身作則。只有這樣，才能贏得下屬團隊的信任，成為一個成功的人。沒有任何人能隨隨便便成功，成為一個成功的人需要付出辛勤的努力和堅定的決心。因此，我們必須從各個角度思考和思考，并通過量化分析來逐步實現(xiàn)我們的夢想，向政治人物讓路。
小英雄雨來第二章心得體會篇十二
英雄是我們心中的榜樣，他們以自己的勇氣、毅力和無私奉獻感染著我們每一個人。而學(xué)英雄識英雄則是一種珍貴的能力，它能讓我們更好地認識、理解和學(xué)習英雄的品質(zhì)和精神。在長期的學(xué)習和實踐中，我深深體會到了學(xué)英雄識英雄的重要性和好處。這次，我將從英雄的勇氣、毅力和無私奉獻這三個方面，分享我學(xué)英雄識英雄的心得體會。
首先，學(xué)英雄教會了我勇氣。英雄們大多都有著勇敢無畏的精神，他們不畏困難，始終堅持自己的信念。例如，航天英雄楊利偉，他在太空中接受了艱苦的訓(xùn)練和生活條件，但他從未放棄，最終成功完成了中國的首次載人航天任務(wù)。他的故事讓我明白，勇氣并不是沒有恐懼，而是在恐懼面前敢于追求自己的夢想和目標。因此，我在學(xué)英雄識英雄的過程中，努力培養(yǎng)自己的勇氣，不論遇到什么困難，都堅持向前，勇往直前。
其次，學(xué)英雄教會了我毅力。英雄們往往需要經(jīng)歷長時間的鍛煉和磨礪，他們的成就背后都是付出了巨大的努力和汗水。就拿奧運冠軍孫楊來說，他每天堅持進行長時間的訓(xùn)練，甚至在他感到疲憊和壓力的時候也沒有放棄過。這種毅力和堅持讓他在游泳領(lǐng)域取得了巨大的成就。通過學(xué)英雄識英雄，我明白到想要取得成功，就必須具備毅力和堅持的精神。無論何時何地，都不能輕易放棄，只有堅持不懈地努力才能實現(xiàn)自己的目標。
最后，學(xué)英雄教會了我無私奉獻。英雄們無私地為社會和他人做出了巨大的貢獻，他們用自己的智慧和力量，幫助那些需要幫助的人。例如，鄧稼先是中國航天事業(yè)的奠基人，他為中國的科技事業(yè)做出了巨大貢獻。他的精神激勵了我，讓我明白到在學(xué)英雄識英雄的同時，更要學(xué)會關(guān)心和幫助他人。在日常生活中，我積極參與志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信只有通過無私奉獻，我們才能真正活出英雄的精神。
總之，學(xué)英雄識英雄是一種珍貴的能力，它能夠讓我們更好地認識和學(xué)習英雄的品質(zhì)和精神。通過學(xué)習英雄勇氣的故事，我懂得了勇氣不是沒有恐懼，而是在恐懼面前迎難而上；通過學(xué)習英雄毅力的故事，我懂得了只有堅持不懈才能取得成功；通過學(xué)習英雄無私奉獻的故事，我懂得了只有通過奉獻他人才能活出真正的英雄精神。因此，學(xué)英雄識英雄對于我來說意義重大，它讓我不斷進取和奮發(fā)向前，成為一個有勇氣、有毅力和有奉獻精神的人。
小英雄雨來第二章心得體會篇十三
英雄是一個歷久彌新的話題，每個人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實實在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵自己不斷成長，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為
一個真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠實、責任感和奉獻精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習的重點，他們獻身救人、維護正義、勇挑重擔、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習的。
第三段：英雄精神的力量
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無私無畏。每當我們面臨壓力和困難時，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無數(shù)的英雄事跡和英雄傳說，他們的故事可以給我們帶來激情和動力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用
英雄主義不僅僅只存在于小說大片之中，它更是現(xiàn)實中我們每個人的責任和義務(wù)。站在維護正義、保護他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識是我們對社會做出貢獻的必然選擇。如果每個人都有一顆英雄的心，那么社會將會更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風發(fā)的口號，而是為行動的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標前進的同時，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個人付出和努力，因為這些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長的同時，我們應(yīng)該時刻牢記這個社會需要更多的英雄。
小英雄雨來第二章心得體會篇十四
說起5.12大地震，在我腦海了立刻就會浮現(xiàn)出那地動山搖，房倒地陷，千萬人被埋在廢墟中，幸存者不知向何處逃生的景象，更使我刻骨銘心的是那些抗震小英雄。他們沒有被這突如其來的危險所嚇倒。來不及包扎自己的傷口就投入帶救人的隊伍中。他們是新時代的楷模，是勇敢者，是我們學(xué)習的榜樣。
平時我看到一些同學(xué)，也包括我自己受到一點傷，流點血，就嚇哭了?？匆娦⊥瑢W(xué)摔倒了，跟沒看見一樣，更別說攙扶。相比之下，我們這些健康的人，真是太渺小太自私了?？纯纯拐鹦∮⑿?，他(她)們是怎么做的吧。
首先請看，身殘志不殘的張春玲，地震發(fā)生后，她正瘸著腿向校外跑，忽然聽到身后同學(xué)的呼救聲，立刻停住腳步迅速返回去救人，用她那傷殘的身體背出被砸傷的同學(xué)，不顧自己的安危，用她那僅有兩節(jié)手指的右手捂住同學(xué)頭上的傷口，讓血止住。又找來大人救出自己的同學(xué)。真不魁是美麗小天使，被救者的恩人。
請聽：“我是班長，如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個班長有什么用呢?”這是九歲小學(xué)生林浩對校長說的話。
林浩是個班長，也是我最佩服的一個小英雄，地震發(fā)生時，他和同學(xué)被樓板壓倒在地，兩個女生砸在他身上，他動不了了，一個女生在哭，他就勸她不要哭，并帶領(lǐng)同學(xué)一起唱《大中國》。更令人驚訝的是，他掙扎著爬出廢墟后，他并沒有跑開，而是投入到救人的行列中，先后背出兩個同學(xué)，他的頭部被砸破，手臂被嚴重拉傷，他一點都不在乎。真是個堅強的小男子漢，我要學(xué)習他隨時不忘自己的身份，能臨危不懼，遇事鎮(zhèn)靜，學(xué)習他不但鼓勵同學(xué)要挺住，而且冒險搶救同班同學(xué)，舍己救人的好品質(zhì)。
我還要學(xué)習鄒雯櫻，在地震發(fā)生時，作為大隊長，她一直主動幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺留在最后，她一次又一次讓同學(xué)先走，我要學(xué)習她在危險時，將個人安危置之度外，我更要努力使自己像鄒雯櫻一樣，關(guān)心同學(xué)，顧大局，做老師的小助手，合格的小干部。
今后我要向小英雄們學(xué)習，學(xué)習他們勇敢，堅強，臨危不懼，舍己救人的好品質(zhì)，更要落實到實際中，多關(guān)心有困難的同學(xué)，和他們團結(jié)友愛，多做對班集體有益的事。在工作中不能怕苦怕累，當個好干部，全心全意為同學(xué)服務(wù)，刻苦學(xué)習文化知識，努力使自己成長為德智體美勞全面發(fā)張的新時代的接班人。
小英雄雨來第二章心得體會篇十五
英雄是我們心中的榜樣，是我們學(xué)習的對象。在成長的過程中，我們常常會遇到各種各樣的英雄，有家庭中的英雄，有社會中的英雄，還有歷史中的英雄。通過學(xué)習他們的品德和行為，我們能夠不斷提升自己，成為更好的人。下面，我將從五個方面來總結(jié)學(xué)英雄識英雄的心得體會。
首先，學(xué)英雄識英雄讓我們更好地理解什么是真正的英雄。英雄不僅僅是指那些具備超凡能力和壯麗事跡的人。在生活中，我們有時會遇到一些平凡的人，卻展現(xiàn)出了非凡的品質(zhì)。比如，我們的父母，他們默默無聞地付出，始終關(guān)心著我們的成長。還有教師和社會志愿者，他們用自己的智慧和努力，為他人帶來幫助和希望。通過學(xué)習這些平凡英雄的故事，我們能夠認識到英雄不一定是華麗的，而是在平凡中透出真理和光芒。
其次，學(xué)英雄識英雄讓我們懂得把握機遇，勇敢奮斗。英雄的品質(zhì)之一就是胸懷大志，敢于追求自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習他們的勇敢和毅力，不斷追求進步。當我們遇到機遇時，要積極抓住，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造價值。無論是學(xué)習、工作還是人生的各個方面，我們都要努力奮斗，才能收獲成功和成長。
第三，學(xué)英雄識英雄教會我們堅守正義和公益。正直、勇敢和公正是英雄的基本品質(zhì)。英雄們在維護權(quán)益和社會公益方面做出了巨大貢獻。他們不僅為他人著想，而且常常以自己的利益為次，給予了我們很多的啟示。只有堅持正義和公益的初心，我們才能做到寬容、善良，讓社會更加和諧穩(wěn)定。
第四，學(xué)英雄識英雄教會我們珍惜現(xiàn)有的生活。英雄們往往是經(jīng)歷過種種困難和挫折，才取得了成功。他們在最艱難的時刻也能保持樂觀的態(tài)度，堅定信念。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，珍惜現(xiàn)有的生活。無論我們的境遇如何，都應(yīng)該保持樂觀向上的態(tài)度，相信只要付出努力，就能迎來美好的未來。
最后，學(xué)英雄識英雄讓我們明白責任與擔當。英雄們往往有著超凡的視野和責任感，不懼困難和挑戰(zhàn)。而我們每個人也有自己的責任和擔當。我們可以從小事做起，為他人帶來幫助和溫暖。只有積極擔當起個人的責任，才能創(chuàng)造一個更美好的世界。
學(xué)英雄識英雄是一個使我們不斷成長的過程。通過學(xué)習英雄們的故事和品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己，成為一個更好的人。我們要懂得抓住機遇，堅守正義，珍惜生活，勇于擔當。當我們成為了更好的人時，我們也能夠成為別人心中的英雄，為他人帶來希望和改變。讓我們一起努力，學(xué)英雄識英雄，讓世界變得更加美好。
小英雄雨來第二章心得體會篇十六
英雄精神一直是人類追求的共同目標，它代表勇氣、正義和慷慨，體現(xiàn)了個人奉獻社會的高尚信仰。近年來，學(xué)生在學(xué)習、生活和成長過程中開始學(xué)英雄、崇尚英雄，并深入社區(qū)積極奉獻。在這類活動中，他們獲得了很多珍貴的經(jīng)驗和智慧，可以將此運用到發(fā)展自我或者幫助別人。
第二段：學(xué)英雄可以錘煉提高個人品質(zhì)
英雄的形象代表了所有人都想擁有的智慧、勇氣和堅定的信仰。學(xué)生們通過學(xué)習英雄的事跡，從中得到啟示，不斷以英雄的標準來衡量自己，逐漸提高自身的品質(zhì)。在他們的成長過程中，通過學(xué)英雄，逐漸成為一個有道德觀念、熱愛生活、有責任心和閃耀個性的人。
第三段：崇尚英雄可以激勵人們共同奮斗
在學(xué)習英雄的時候，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，英雄們所遇到的問題和挑戰(zhàn)并不比自己少，但是他們有一顆豁達、熱情、堅定的心，面對挑戰(zhàn)并不懼怕。通過學(xué)習英雄的堅韌不拔、熱情洋溢的精神，我們可以激發(fā)更多人共同奮斗的意志和勇氣，實現(xiàn)我們共同的理想。
第四段：崇尚英雄可以促進團隊凝聚力
學(xué)生們通過模仿英雄并以英雄的標準要求自己，往往會發(fā)現(xiàn)單打獨斗不能解決問題，只有找到像英雄們一樣的盟友才可以走得更遠。因此，崇尚英雄可以推動人們互相合作，協(xié)力同心，增強團隊凝聚力。通過團隊努力，我們可以迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的成功。
第五段：總結(jié)
學(xué)英雄、崇尚英雄是一個可以提高自我、幫助別人的過程。在我們面對困境、挑戰(zhàn)和生活中的種種苦惱時，我們可以從英雄們的事跡中得到啟示，讓自己成為更堅韌、更勇敢和更負責任的人。同時，通過英雄的形象和事跡，我們可以激發(fā)他人走向共同愿景的勇氣和意志，將困境迎刃而解。
小英雄雨來第二章心得體會篇十七
英雄是一種令人欽佩的人物，他們用兢兢業(yè)業(yè)的行動展現(xiàn)出獨特的品質(zhì)和魅力。而在現(xiàn)實生活中，我們也可以追尋英雄的影子，仿效他們的品質(zhì)，使自己變得更加優(yōu)秀。在這篇文章中，我們將探討英雄品質(zhì)的體現(xiàn)及其對我們的啟示和觸動。
第二段：英雄品質(zhì)的展現(xiàn)
英雄品質(zhì)的展現(xiàn)具有多種方式，最常見的是直面挑戰(zhàn)、勇敢前行。正如美國人民心目中的英雄——納粹迫害幸存者、奧運冠軍Fred Winters所說：“英雄并不是擁有超人般的力量，而是在遭遇困境時展現(xiàn)出勇敢和決心?！倍⑿圻€表現(xiàn)出源于內(nèi)心的堅韌、無畏和信念，即便在逆境中，他們也不會輕易屈服。此外英雄還有一顆關(guān)愛他人的心，積極幫助他人，用實際行動詮釋了愛和善良。
第三段：優(yōu)秀品質(zhì)的啟示
當我們掌握了英雄的品質(zhì)之后，我們應(yīng)該將其付諸自己身上，將英雄品質(zhì)融入生活和工作中去，以此達到更優(yōu)秀的境界。例如我們可以靠著勇氣正視困難、保持冷靜、沉著應(yīng)對各種情況，取得成功。同時，將英雄品質(zhì)運用在生活中，如關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢人群、崇尚正義，這些品質(zhì)可以揉進我們的日常行為中，塑造出我們自己優(yōu)秀的品質(zhì)。
第四段：英雄品質(zhì)的觸動
英雄品質(zhì)不僅啟示我們變得更加優(yōu)秀，同時也對我們產(chǎn)生深厚的觸動，激發(fā)我們的感悟力和熱情?？吹接y而上、義無反顧的英雄事跡，我們不由自主地產(chǎn)生了對英雄的敬仰，對自己的生命和人生也更加珍視，激勵我們克服困難、要勇爭前進。更為重要的是，英雄品質(zhì)也激發(fā)了我們珍愛生命、熱愛生命的勇氣和信心，從而塑造了我們積極向上的人生態(tài)度和自信心。
第五段：總結(jié)
英雄品質(zhì)是一種積極的品質(zhì)，激發(fā)我們熱愛生命、勇敢前行。無論是直面困境還是為他人謀福利，英雄品質(zhì)都令我們感到欽佩和鼓舞。我們要將這種品質(zhì)融入自己的生活和工作中，感悟英雄背后的意義，使自己的生命更加充盈、精彩。
小英雄雨來第二章心得體會篇十八
《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，書中描寫了作者的童年生活與成長經(jīng)歷。第二章是整本書的開篇，也是作者童年生活的真實寫照。通過閱讀這一章節(jié)，我深受觸動，對于童年的重要性以及對于家庭和社會的作用有了更深刻的體會。
第二段：童年是一個美好的時光
童年是一個充滿無盡想象力和無憂無慮的時光。在第二章《鄰居》中，作者描述了與同齡鄰居孩子們的游玩。他們在小巷中放風箏、釣魚、下河游泳，無憂無慮地享受著童年的樂趣。這些游戲不僅僅是娛樂，更是孩子們彼此之間交流、成長的機會。在童年時期，我們還沒有被壓力和責任所束縛，可以盡情地享受生活中的每一刻。
第三段：家庭的重要性
《童年》中通過描述作者與家庭成員之間的關(guān)系，揭示了家庭在成長過程中的重要性。作者與母親的關(guān)系充滿了感情和溫情，在母親的關(guān)心和呵護下，他度過了最純真、最幸福的童年時光。家庭是孩子成長的港灣，是孩子們學(xué)會關(guān)懷、愛與被愛的地方。在這個溫暖的跳板上，孩子們可以自由地展開翅膀，探索世界。
第四段：社會的影響
除了家庭，社會也對孩子的成長產(chǎn)生重要影響。第二章中描寫了作者與鄰居關(guān)系的動態(tài)。在社會中，我們需要與他人和睦相處，互相幫助。在童年時期，好朋友的存在可以給予我們安全感和支持，幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)。同時，社會也會帶來一些困擾和挫折，對于孩子們而言，這是成長中必不可少的一部分。通過挑戰(zhàn)和困難的經(jīng)歷，孩子們培養(yǎng)了堅韌的品質(zhì)，并逐漸理解到在社會中如何與他人相處。
第五段：對童年的反思
通過閱讀《童年》第二章，我深刻地反思了自己的童年生活。在成長的道路上，家庭的溫暖和社會的磨礪是不可或缺的。我意識到，童年是一個寶貴的時光，我們應(yīng)該珍惜并利用好這段時光，努力成為一個溫暖、有愛心、有責任感的人。同時，我們也要學(xué)會在社會中相互關(guān)心幫助，面對困難時保持樂觀與堅韌。只有這樣，我們才能充實而多彩地度過我們的成長歲月。
總結(jié)：
《童年》第二章引發(fā)了我對童年的深思。童年是一個無憂無慮、充滿美好回憶的時光。家庭的陪伴和社會的磨礪共同構(gòu)筑了一個穩(wěn)定而有力的成長平臺。通過對童年的回憶和對社會的觀察，我們可以更好地理解成長的過程，從而成為更好的自己。愿我們能夠珍惜童年，活出精彩的人生。
小英雄雨來第二章心得體會篇十九
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，以童年時期的真實經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫童年時代對生活和社會的認識為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對這一章節(jié)有了許多感悟與體會。
首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對于孩子成長的影響。書中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時常感到自卑，也對兒巴措心生嫉妒之情。通過這樣的對比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長環(huán)境。
其次，書中還通過阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書中的北京小學(xué)是一個貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒有課桌椅和教科書。而阿連卡還擔任著班長的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習水平。通過這個故事，作者表達了對教育的贊美，強調(diào)了知識對于改變命運的重要性。同時，這也讓我意識到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。
此外，作者在描寫社會不公時也加入了幽默與諷刺。書中描寫了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會現(xiàn)實的影射。在那個時代，社會分層嚴重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對社會不公的詼諧諷刺。通過這樣的幽默手法，作者傳達了自己對社會問題的思考與關(guān)注。
此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對生活的積極態(tài)度和渴望。書中描寫了阿連卡和小伙伴們在找廢紙的過程中的快樂和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過這樣的描寫，表達了對平凡生活的熱愛和對美好未來的向往。這也啟示了我，無論面對怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認真對待每一份收獲。
最后，我個人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問題。在書中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機會發(fā)展的人。在現(xiàn)實生活中，鄉(xiāng)村教育長期以來一直是一個被忽視的問題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機會不公平。希望社會能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問題，加大對貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機會，讓他們也能實現(xiàn)自己的夢想。
在閱讀《童年》第二章心得之后，我對貧窮、教育和社會問題有了更深的思考。通過描寫童年時期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠的信息，引發(fā)了我對社會的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十
英雄TD是一款經(jīng)典的塔防游戲。在游戲中，玩家需要策劃布局防御塔防御怪物，挑戰(zhàn)各種關(guān)卡。在這個過程中，不僅需要玩家有較強的邏輯思維能力，還需要玩家有良好的團隊協(xié)作和決策能力。在我玩過這個游戲后，我深深地體會到了玩英雄TD所帶給我的快樂和體驗。
在游戲中，布局是十分重要的環(huán)節(jié)。合理的布局能夠使得游戲的進程更加順利，使怪物不能輕易地通過玩家的防御，從而獲得更高的得分。玩家可以通過不斷地思考，結(jié)合自己的操作不斷地修改布局。而對于我來說，布局也是一個非常重要的考驗。在我玩這個游戲時，一開始我并不熟悉每一種塔的屬性，也不熟悉怪物是如何攻擊玩家陣營的。但隨著游戲的進行，我逐漸理解了每個塔的能力以及優(yōu)缺點。在這個過程中，我也慢慢找到了適合自己的布局方式，因而在游戲中有了很好的體驗。
在玩英雄TD時，單打獨斗是不行的，還需要進行多人游戲。在這個游戲中，玩家需要與其他玩家進行協(xié)作來對抗怪物。而協(xié)作這個環(huán)節(jié)顯得尤為重要，因為每一位玩家都需要把自己的觀點和意見告訴其他玩家，以便每個玩家協(xié)同作戰(zhàn)。而對于前往合作中，我遇見過不和諧的情況。但我便試著 和隊員協(xié)商，尋找到更佳的方案，也成功的擊殺了怪物，因此，這個游戲中也讓我感受到了團隊的力量。
在游戲中，玩家還需要選擇適合自己的難度等級進行挑戰(zhàn)。在我玩英雄TD的時候，我從容不迫地選擇了困難模式，經(jīng)過幾次失敗后，我找到了適合自己的挑戰(zhàn)難度，更是享受到了大戰(zhàn)怪獸時的刺激。這也給我?guī)砹诵判?，使我在游戲中有著良好的心態(tài)。
游戲三英雄，每個英雄都有自己的技能和屬性。普通攻擊，AOE技能，單體技能和技能升級等等，在游戲中，我選擇了不同的英雄進行挑戰(zhàn)。每次選擇不同的英雄進行挑戰(zhàn)都是一次新的體驗，所以即使我玩了很久，還是不會感到厭倦，因為每次挑戰(zhàn)都有不同的進程，每次玩的有不同的新鮮感。
總的來說，英雄TD不僅是一款可以帶來歡樂和挑戰(zhàn)的游戲，也是一款需要玩家思考和決策的游戲。在游戲的過程中，我們需要運用我們的思考力，團隊協(xié)作，以及適應(yīng)挑戰(zhàn)難度的能力。這讓我在玩游戲的同時也得到了鍛煉和提升。因此，我相信這個游戲在未來一定還會持續(xù)地受到大眾的歡迎，讓更多的人可以感受到游戲的魅力。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十一
英雄，作為社會中的一種特殊角色，擁有著無與倫比的崇高地位。他們不但具有出類拔萃的能力和素質(zhì)，還承擔著更多的責任和義務(wù)。英雄并非千篇一律的“大英雄”，他們可以是社會中的各行各業(yè)中的佼佼者，也可以是普通人中的普通人。英雄具有的不是超凡的能力，而是堅韌的意志和超越自我的信念。
第二段：英雄品質(zhì)及其體現(xiàn)
英雄本身承載著一種特殊的品質(zhì)。這些品質(zhì)，如誠實正直、堅韌不拔、團隊合作、勇氣無畏等，都為他們的行為樹立了起碼的道德和區(qū)別于普通人的特殊表現(xiàn)形式。英雄的品質(zhì)在各行各業(yè)的人當中都會有所體現(xiàn)。例如，優(yōu)秀的醫(yī)生不僅在技術(shù)上能勝任醫(yī)療任務(wù)，還有一定的職業(yè)操守要求，如誠實、負責、慈悲為懷等。相信這些品質(zhì)的體現(xiàn)，必將成為一個英雄的永恒靈魂。
第三段：勇氣和韌性
英雄的行為里很少有令人感到畏懼的東西。他們面對困境和危機時，不是怯懦而是振奮。他們有堅強的勇氣和韌性，無畏地面對一切困難。從自身而言，英雄的勇氣和韌性是相互凝聚的，韌性彰顯了英雄治愈創(chuàng)傷的力量，而勇氣則驅(qū)使英雄勇往直前。
第四段：深入社會，盡責社會
英雄的特性并非只局限于個人品質(zhì)和行為上。英雄的本質(zhì)是對社會的責任感。社會中的所有人，都需要能夠認識到自己的這一使命和責任。英雄在社會中承載著更多的責任和義務(wù)，他們時刻準備著對社會盡心竭力。他們的聲音，他們的行動，以及他們的深入，都是社會中的志愿者們可以學(xué)習和模仿的。
第五段：總結(jié)英雄故事
英雄的存在對于后人具有激勵意義。他們的故事和經(jīng)歷，既影響著我們，也引導(dǎo)著我們。英雄不是神，他們也會迷茫，也會遇到困難，但他們內(nèi)心那抹堅韌和勇氣是值得我們?nèi)W(xué)習和感悟的。讓我們想起，無論是在平凡的日常生活上，還是在臨危與不懼的困境中，身為社會公民，我們都能夠以英雄為榜樣，為社會貢獻出自己的力量。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十二
英雄構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｉ钪歇毺氐男蜗蠛兔匀说墓适?。不同的人對于英雄的定義不同，但無論是哪一種，英雄確實是值得尊重和敬佩的。作為普通人，在向英雄們致敬的同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于英雄的心得體會。
第一段：英雄是值得學(xué)習的榜樣
無論是在歷史上，還是在現(xiàn)實生活中，永遠都有那些用自己無私的愛心與勇氣參與到弱勢群體保護、社會建設(shè)和國家發(fā)展過程中的人物。他們就是我們心中的英雄。正如胡適先生所說：“不認識英雄，人生是如此浮躁”。英雄們用他們的言行為我們樹立了美好的信仰，為我們樹立了更高遠的文化境界。
第二段：英雄的精神是我們的激勵
英雄們所表現(xiàn)出來的無畏、犧牲、堅韌、堅持和勇敢的精神永遠是我們需要的甚至未來社會更重要的特質(zhì)。他們?yōu)槿祟惖暮推?、自由與尊嚴進行了各種的鍵入課程。許多英雄故事以及影片都給我們留下了很深的印象。
第三段：英雄的路并不好走
英雄的道路是光榮而艱辛的，他們的決策和生命都是一次次冒險，雖有些成功，但還有很多人冒險在途中失敗的，有些甚至是帶著不知名的結(jié)局。英雄走的是一條不太容易被隨便復(fù)制的“超然人生”的道路。英雄們所面臨的所有困難、挫折及各類良知考驗，是良心與信仰的考驗。
第四段：英雄需要我們的砥礪和關(guān)懷
英雄的誕生不只是因為我們需要英雄，更是因為英雄需要我們。英雄并不是超越現(xiàn)實的人，他們也有孤獨、失落和疲憊之時。因此我們要在這樣的時候給他們以關(guān)注與照顧，因為我們同樣也需要英雄的存在。當然，同時我們也要成為英雄的倡導(dǎo)者和實踐者，自強不息，勇往直前，在日常工作和生活中也要盡力發(fā)揮我們的力量，即使只是為身邊的人提供了幫助，也是一種成功、一種正能量傳遞的方式。
第五段：英雄精神也在我們身邊
英雄們的故事、精神和價值觀總是給我們帶來了很大的感悟和啟示。同時，也不必要把英雄的人格作為掛在高處的標志。我們應(yīng)從身邊的人身上，從一件大大小小的事情中汲取英雄精神的營養(yǎng)，從中可以感受到英雄精神的重要性，如提醒樓上樓下和一本小小的助手，都可以制止過路的車輛，這是對于其他人的一種關(guān)懷和經(jīng)驗交流，也是一種展示和實踐英雄精神的方法。
總之，英雄不在壯麗的歷史長河中和遙遠的異國他鄉(xiāng)中，而是可以在我們自己的身邊找到。我們敬贊英雄，志于發(fā)揚英雄精神，一起共同創(chuàng)造更加美好的未來吧！
小英雄雨來第二章心得體會篇二十三
英雄，這個詞語在每個人的心中都有著不同的意義。對于有些人來說，英雄就是那些在戰(zhàn)場上勇敢無畏，為國捐軀的軍人；而對于有些人來說，英雄就是那些默默無聞，為他人默默奉獻的人。但無論如何，英雄永遠都給我們帶來一份感動和力量。
第一段可以從英雄的定義入手，用一些例子來說明英雄的不同，即使角度不同，英雄的核心依然是正義和勇氣?？梢哉f，英雄是在特定時刻表現(xiàn)出非凡的勇氣，為維護正義斗爭的人；這種勇氣充滿著奉獻和舍己的精神，是最具敬意和感人力量的。
第二段可沿著英雄精神的思路，闡述英雄精神的作用。英雄精神的存在，為我們提供了一種正面的價值觀，一種為他人考慮、關(guān)注社會全局的觀念和行為方式，這對整個社會有著重要意義。
第三段要歸納英雄精神的內(nèi)涵。英雄精神的核心在于一種勇于沖破困難，不怕艱險挑戰(zhàn)的精神，而這種勇敢是源于一種無私和高尚的情感，即為了保護家國天下和他人的平安而奮斗的精神。只有這樣，英雄精神才能從本質(zhì)上啟示普通人，帶來一種讓更多人能夠關(guān)注社會、服務(wù)社會的正義道德價值。
第四段為將英雄精神應(yīng)用到實際中所掌握的技巧和方法。在工作、生活和社交場合中，身為普通人的我們也面臨挑戰(zhàn)和壓力，在這種情況下我們應(yīng)該學(xué)會勇敢、無畏的精神，并付諸實踐。無論是在職場還是生活中，我們都會面臨各種困難，但只有勇于面對，不畏艱難，才能取得勝利，而這正是英雄精神所能給我們帶來的啟示。
第五段即要表達我們要學(xué)習這種英雄精神，而且努力向英雄看齊。在多元化、紛繁復(fù)雜的社會中，保持一種正義、勇敢的精神需要堅定意志，需要自己的努力和每個人的參與。在學(xué)習英雄精神的同時，我們也要自覺踐行，為他人做出貢獻，為社會的進步和繁榮貢獻自己的力量。
總之，英雄的力量無處不在，英雄精神是一種引導(dǎo)我們做出正面決策和行動的榮耀和價值。只有通過學(xué)習和對這種精神的認同，我們才能真正成為優(yōu)秀的人，為社會的和諧和發(fā)展貢獻力量。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十四
在我們的成長過程中，經(jīng)常會聽到身邊的成年人談?wù)撚⑿?，或是教育我們學(xué)習英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價值，進而影響我的人生。
第二段：英雄的力量
英雄故事最吸引人的地方，莫過于英雄的力量。但是更準確地說，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無聊平庸的人相比，英雄擁有強大的堅持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對挑戰(zhàn)時，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔起心理學(xué)上“代理者”的責任；需要有無私的精神和高尚的情操；需要有對事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過程中，我不僅僅是學(xué)習他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習這些品質(zhì)，讓我更好地去面對和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義
學(xué)習英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進的勇氣和動力。同時，英雄們身上的精神財富和品質(zhì)，也啟示了我們在日常生活中表現(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個體到社會，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財富。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動力，同時讓我們不斷提高自己，成為一個更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對報紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實。
小英雄雨來第二章心得體會篇一
雨來，這個小英雄，成為了我童年最深刻的記憶。在我還是個小孩的時候，父母給我讀過他的故事，而如今，讓我重新回味起這個小英雄的奇妙冒險。第二章，是這個故事中的重要部分，也是給我留下深刻印象的一章。通過閱讀這一章，我感受到了勇氣、堅強、友誼和親情的力量，這些情感深深觸動了我。
第一段：勇往直前，小英雄的勇氣
第二章中，小英雄雨來演繹了一段勇敢的旅程。在尋找失蹤的船員過程中，小英雄一路上克服了各種危險和困難，展示了非凡的勇氣和決心。面對陌生人的恐嚇，雨來毫不退縮，繼續(xù)前行。他身上散發(fā)出的淡然和勇敢的氣質(zhì)，讓我深深敬佩。小英雄的勇氣激發(fā)著我，讓我明白，只要我們勇敢面對困難，才能找到解決問題的辦法。
第二段：友誼的堅固，雨來與石龍的情感
在探險中，小英雄結(jié)識了一位名叫石龍的伙伴。從一開始的爭吵和不滿，他們逐漸建立了深厚的友誼。石龍的機智和勇敢，與雨來的聰明和決心完美契合。他們互相幫助，共同面對困難。他們一起戰(zhàn)勝了狡猾的海狗，一起尋找船員的下落。通過這段經(jīng)歷，我明白了真正的友誼是何等寶貴，只有在團結(jié)和互助中，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
第三段：堅韌不拔，小英雄心中的力量
在讀第二章過程中，我深深感受到了小英雄心中的力量。縱使遭遇重重困難，小英雄不氣餒，不放棄。他始終保持信念，堅定追求自己的目標。無論是在荒野中穿越，還是在船員失蹤之謎中追尋，小英雄都展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。他的堅持不僅給了自己希望，更給了我力量，讓我明白無論遇到什么艱難困苦，只要心中堅守信念，就一定能夠找到解決問題的方法。
第四段：親情的力量，父親與兒子之愛
在小英雄的冒險中，他的父親一直陪伴在他的身邊。父親是雨來的精神支柱，也是他最堅實的后盾。無論在海上還是島嶼上，父親始終給予雨來力量和鼓勵。父子之間默契配合的默契，仿佛讓我感受到親情的溫暖。這讓我想到了我和父親之間的關(guān)系，父親無論在我遇到困難時都會給予我支持和鼓勵，讓我更加堅定地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：小英雄的成長，勇敢堅強的力量
在第二章的最后，小英雄再次面臨生死挑戰(zhàn)，通過自己的努力和智慧，不僅解救了船員，更成功航行回了港口。這個冒險過程使小英雄不僅變得更加勇敢堅強，也成長為一個更為獨立和有責任感的人。讀完第二章，我被小英雄的成長所感動，也被他勇敢堅強的力量所震撼。這個故事告訴我，成長離不開經(jīng)歷困難和面對挑戰(zhàn)，只有在堅持不懈的努力中，我們才能不斷成長和進步。
通過閱讀小英雄雨來的第二章，我感受到了勇氣、堅強、友誼和親情的力量。小英雄的故事給了我許多啟示，并激發(fā)了我勇敢面對生活的勇氣。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以從小英雄身上吸取力量，堅持追求自己的夢想。這個故事將一直在我心中，如同小英雄雨來一樣，勇往直前，永不言敗。
小英雄雨來第二章心得體會篇二
英雄是一種特殊的存在，他們以自己的勇氣和無私奉獻為世界帶來希望和力量。他們是我們學(xué)習的榜樣，也是我們?nèi)松械木窦耐?。因此，學(xué)英雄識英雄是一項重要的任務(wù)，它能夠幫助我們更好地認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀。在學(xué)英雄識英雄的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)英雄識英雄使我認識到了自己的優(yōu)點和潛力。英雄們的事跡給予我極大的鼓舞和啟示。他們的勇氣、正義感和擔當精神讓我意識到，自己也具備這樣的潛質(zhì)。這些英雄在困難面前不退縮，敢于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。每當我遇到挫折和困難時，我都會想起他們的身影，不斷激勵自己，勇往直前。同時，通過學(xué)英雄識英雄，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己獨特的優(yōu)點和才華，這讓我更加自信，積極進取。
其次，學(xué)英雄識英雄讓我意識到了身邊的人的重要性。英雄不僅僅是那些在歷史中留下傳奇故事的人物，更是我們生活中無處不在的小小英雄。他們可能是家人、朋友或同事，他們在我們最需要的時候給予我們支持和鼓勵。通過學(xué)英雄識英雄，我開始更加關(guān)注身邊的人，學(xué)著理解他們的辛苦和付出。我學(xué)會了感恩，學(xué)會了關(guān)心和尊重他人。這一點不僅在學(xué)習和工作中讓我受益，也讓我在與人相處時更加友善和寬容。
再次，學(xué)英雄識英雄提醒我要有愛心與奉獻精神。英雄們的故事告訴我，行善不分大小，關(guān)鍵是心存善念。每個人都可以通過自己微小的力量去幫助他人，讓世界變得更美好。正是因為英雄的付出，才有了我們今天的幸福生活。而作為這個時代的一員，我也有責任去用自己的雙手為他人帶來希望。這些榜樣的故事深深觸動了我內(nèi)心，激發(fā)了我努力向善的決心。
最后，學(xué)英雄識英雄讓我明白了勇于擔當?shù)闹匾?。英雄們能夠在危難時刻勇往直前，是因為他們敢于挑戰(zhàn)困難，敢于擔當責任。而這個社會需要的正是擔當?shù)娜?。只有敢于承擔責任，勇于面對困難，我們才能成為有價值的人，為社會做出貢獻。通過學(xué)英雄識英雄，我深刻意識到，不僅要敢于為自己的夢想而去努力，更要為他人的利益和幸福負起責任。
學(xué)英雄識英雄是一項既有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。通過學(xué)習英雄的故事，我既認識到了自己的優(yōu)點和潛力，也學(xué)會了感恩、關(guān)心他人，更懂得了勇于擔當?shù)闹匾浴＿@些心得體會將伴隨我一生，讓我變得更加自信、堅定和有愛心。我相信，只要我們都能學(xué)英雄識英雄，我們的社會將會更加美好，充滿溫暖和希望。
小英雄雨來第二章心得體會篇三
小英雄雨來是一部讓人們感到溫馨和感動的小說。第二章講述了小雨來到新學(xué)校，通過努力適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。這一章節(jié)給人留下了許多深刻的印象，我在閱讀中獲得了一些悟性。在這篇文章中，我將分享我從第二章中得到的感悟和體會。
第一段：對小雨的勇氣和適應(yīng)能力的贊賞
小雨從小城市搬到了這個陌生的大城市，進入了一個全新的學(xué)校。剛開始的時候，他感到害怕和困惑，但他沒有退縮。相反，他展示了巨大的勇氣和適應(yīng)能力。他經(jīng)過一段時間的努力，很快適應(yīng)了新環(huán)境，交到了一些新朋友。小雨沒有因為困難而放棄，而是積極融入新的生活中。這激勵我在面對困難時要有勇氣和堅持不懈的決心。
第二段：友情的重要性
在新的學(xué)校里，小雨通過與同學(xué)們的互動逐漸建立了友誼。他在體育課上與小華相互幫助，與美麗的夢兒共同度過了難過的一天。通過這些經(jīng)歷，小雨明白友情是多么的重要。友誼給予了小雨希望和力量，讓他在陌生的環(huán)境中感到溫暖和安全。讀到這里，我也深刻認識到友誼的重要性。我們都需要朋友，他們能陪伴我們，在困難時支持我們，在快樂時和我們分享。友誼是我們?nèi)松凶顚氋F的財富之一。
第三段：小雨幫助他人的精神
小雨是一位樂于助人的小英雄。在故事中，他幫助了一個迷路的老太太，并陪她回家。這個小小的舉動展現(xiàn)了小雨的善良和關(guān)愛他人的精神。他不只是關(guān)注著自己的困境，也關(guān)心著他人的處境。這讓我深受啟發(fā)，鼓勵我在生活中也多關(guān)注他人，盡力去幫助別人。
第四段：家庭的重要性
在小雨的新學(xué)校里，他所遇到的一切都對他產(chǎn)生了一定的影響，但是，家庭對小雨的影響是最為深刻和關(guān)鍵的。在這一章節(jié)中，小雨的媽媽給了他很多的支持和鼓勵。她用深情的目光和溫暖的話語鼓勵小雨，幫助他戰(zhàn)勝困難。小雨的媽媽是他最堅強的后盾，也是他最關(guān)鍵的支持者。這提醒我要珍惜和珍愛自己的家人，他們是我們生命中最重要的人。
第五段：自我成長與努力的重要性
在這個陌生的城市，小雨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，他沒有放棄，而是積極尋找適應(yīng)新環(huán)境的方法。在一次次的努力中，他逐漸融入了新的生活。小雨的故事告訴我們，自我成長和努力是取得成功的關(guān)鍵。無論我們面對何種困難，只要我們不放棄，在努力中堅持，我們都能夠克服困難，迎接成功。
總結(jié)：
小英雄雨來的第二章講述了小雨在新學(xué)校中適應(yīng)新環(huán)境和與同學(xué)們建立友誼的故事。通過這一章節(jié)，我們看到了小雨勇氣和適應(yīng)能力的讓人贊賞，體會到友情的重要性，感受到小雨幫助他人的精神以及家庭的重要性，同時也深刻認識到了自我成長與努力的重要性。這些故事給予我們啟示，給我們提供了許多有價值的思考。有了這些思考，我們能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
小英雄雨來第二章心得體會篇四
《躬身》是一部作者楊絳的自傳性文集，其中第二章主要介紹了她年少時的讀書經(jīng)歷和學(xué)習方法。這一章節(jié)中，楊絳闡述了她認為的學(xué)習要素和學(xué)習態(tài)度，本文將結(jié)合這些內(nèi)容，分享自己的心得體會。
第二段：學(xué)習方法
楊絳在書中提到自己的學(xué)習方法，即“讀、想、寫、畫”，這四個方面的相互關(guān)聯(lián)和互補是成功的關(guān)鍵。讀是信息輸入的途徑，想是知識理解的過程，寫是知識的輸出和鞏固，畫則是將知識進行歸納和總結(jié)的方式。這些學(xué)習方法不僅適用于文學(xué)類的學(xué)科，也適用于其他學(xué)科，尤其對于科技類學(xué)科，更有著重要的意義。通過對這些方法的實踐和總結(jié)，我也深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習方法的積極作用，能夠快速提高學(xué)習效率。
第三段：學(xué)習態(tài)度
楊絳在書中還提到了她的學(xué)習態(tài)度，即“三心二意一毫不差”。三心指的是專心致志、至誠篤實和立志成才的心態(tài)。二意則是明白自己學(xué)習的目的和方法，注重學(xué)術(shù)研究和實踐能力的綜合能力培養(yǎng)。一毫不差則是完美追求和精益求精的學(xué)習態(tài)度。在自己的學(xué)習過程中，我也認真思考了這些學(xué)習態(tài)度的作用和影響。通過將這些態(tài)度融入自己的學(xué)習過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習成績得到了極大的提升。
第四段：努力與收獲
隨著學(xué)習的不斷深入，我也逐漸體會到了學(xué)習中的艱辛和付出。但是這些付出和努力，在終獲得成績的那一刻，都會得到最完美的回報。在學(xué)習的道路上，我遇到過很多的挑戰(zhàn)和困難，但是并沒有放棄的想法，我始終堅信只有堅持不懈的努力才能獲得成功。也正是因為這種堅持和付出，讓我收獲了一份喜歡的工作和一個滿意的人生。
第五段：總結(jié)
在我看來，《躬身》這本書不僅是一本自傳，更是一本引導(dǎo)人們探索學(xué)習之路的著作。從中我們可以得到很多關(guān)于學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度的經(jīng)驗和教訓(xùn)，真正做到學(xué)而思則明，思而行則達。最后，我相信，《躬身》這本書中深刻的思想和智慧，在今后的學(xué)習和生活中，會讓我做得更好。
小英雄雨來第二章心得體會篇五
《紅字》是美國作家納撒尼爾·霍桑的代表作，這本小說被認為是美國文學(xué)的經(jīng)典之一。故事講述了一位自由思想家與一位美麗的女子的不幸愛情。其中尤為著名的是小說中的“紅字”及其象征意義。本文將重點探討小說中的“紅字第二章”所給人的啟示和反思。
第二段：對“紅字第二章”的概括和闡述
“紅字第二章”講述了哈蒙德神父為贖罪而折磨自己的故事。他用一根細鞭為自己的背部進行苦行，并將這個痛苦的經(jīng)歷視為自己和上帝之間的暗示。哈蒙德神父的舉動雖然沒有嚴格的道德約束，但是他自愿在公開場合接受了這種折磨，這種自我懲罰是另一種道德規(guī)范的證據(jù)。
第三段：對“紅字第二章”的啟示
“紅字第二章”中哈蒙德神父的自我懲罰，啟示了我們要對自己的行為負責。對于我們每個人而言，有時候我們會做出錯誤的決策，但是與其浪費時間去解釋和逃跑，不如想辦法通過一個實質(zhì)且有效的方式來彌補這個錯誤。帶著復(fù)仇或者抱怨的心態(tài)，不僅無法改變這個錯誤，還可能會忽略自身的責任，那樣就會對自己產(chǎn)生長遠的負面影響。
第四段：對“紅字第二章”的反思
哈蒙德神父在“紅字第二章”中所行之事，更多的也是出于個人發(fā)泄和崇洋媚外的原因。細想一下，言行舉止中總是蘊含一定的心理因素，我們應(yīng)該注重探究其中的內(nèi)在動機。尤其是在處理他人之間的矛盾或沖突時，應(yīng)更多地關(guān)注大家所體現(xiàn)的行為，從而判斷事情的根源。這樣才能從內(nèi)心認識到自己的錯，給我們回頭反思的空間，并督促我們進行積極、有意義和正確的行為。
第五段：結(jié)論
納撒尼爾·霍桑曾經(jīng)有句名言，他說“一個人心中真正的羞恥，而不是他向外面的群眾展現(xiàn)的形象，才是真正的道德規(guī)范”。通過本文探討“紅字第二章”的啟示和反思，我們明白了找出自己錯誤且真誠地付諸行動的重要性。當我們譴責其他人時，也不要忽略自身的局限性。我們不應(yīng)放棄自己、不應(yīng)逃避自己的缺陷，而是勇敢面對它們。于此同時，我們也應(yīng)該本著誠實、寬容和尊重他人。
小英雄雨來第二章心得體會篇六
在經(jīng)過多年的學(xué)習和生活的歷練后，《紅字第二章》這部小說給我?guī)砹撕苌羁痰母惺?。這部小說著重描述了主人公海蓮的苦難經(jīng)歷，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會的真實面貌。在閱讀此書后，我獲得了很多人生的體會和心得，以下是我對此書的深切感想。
第一段：鮮紅的字體
小說中與眾不同的黑紅交加的字母是非常吸引人的。這種設(shè)計全書始終貫穿于小說的始終，這種設(shè)計不僅打破了以往小說乏味單調(diào)的枯燥模式，同時也增添了小說的藝術(shù)性和戲劇性。這樣的設(shè)計讓我們在閱讀的時候能夠更加直觀地切入主題，感受到主人公的艱難經(jīng)歷。
第二段：社會的黑暗面
小說中描寫出了與時代沉寂的社會黑暗面。在那個特殊的年代，人們皆因“斯大林的恩典”而被關(guān)進了監(jiān)獄。整個社會充斥著“嚴打”的氣息，人們的靈魂也因此被深深地扭曲了?！都t字第二章》中的主人公，海蓮，便是被這種黑暗面所折磨的無數(shù)冤魂之一。在這種壓迫下，海蓮一次次地被擊倒，她十分無助地擺脫不了那股力量的束縛。
第三段：復(fù)雜的人性
小說中，人物與人物之間的關(guān)系非常的復(fù)雜。主人公海蓮的堂兄弟梅多斯不擇手段地從海蓮身上獲利，盡管知道她的處境十分艱難，卻毫不猶豫地向她索取金錢。他只是其中一個勾心斗角的典型。這種人性復(fù)雜的表現(xiàn)使小說更加豐富多彩。
第四段：實現(xiàn)自我救贖
海蓮?fù)ㄟ^對現(xiàn)實的認知和對生活的堅持，在極度困難的情況下，始終保持著堅強的信念。她在苦難中悟出了很多道理，明白了生命的真諦。海蓮也在此過程中，實現(xiàn)了自我救贖。她在走過的艱難歲月中，將自己洗滌干凈，并逐漸得到了心靈的升華，使得小說最終得到了美麗的收官，給人們帶來了無數(shù)的啟示。
第五段：人性的深刻揭示
在這部小說中，無處不體現(xiàn)了人性的深刻揭示。人類既是復(fù)雜的，又是脆弱的，每個人在成長過程中都需要經(jīng)歷許多磨難，才有機會變得堅強而勇敢。在人生的道路中，總有很多不順心的事情，我們必須擁有足夠的勇氣去面對，以便在生活中取得勝利。
總之，《紅字第二章》是一篇極具內(nèi)涵的小說，它展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性、社會的真實面貌以及人生的艱辛。我相信，在未來的歲月中，這部小說將繼續(xù)為我們帶來許多啟示和感悟，使得我們不斷地成長和進步。
小英雄雨來第二章心得體會篇七
《紅字第二章》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，通過一段女性的遭遇揭示了當時社會的冷酷和束縛。在閱讀這部小說后，我感受到了強烈的震撼和思考。下面，我將對小說的主要情節(jié)和中心思想進行分析和解讀。
第二段：情節(jié)分析
小說的情節(jié)主要圍繞著女主角海薇的遭遇展開。她因為愛情而犯了罪，被判刑服役。在服刑期間，她受盡了各種侮辱和歧視，遭受了身體和心理的雙重折磨。然而，她堅定不移地向著自己的目標前進，并最終實現(xiàn)了自我拯救。這種堅韌不拔的品質(zhì)，令人深受感動。
第三段：主題解讀
小說的主題是對女性權(quán)利的思考和探討。在當時的中國社會中，女性的地位非常低下，她們往往受到男性的歧視和壓制。小說中的海薇就是一個生動的例證。然而，海薇并沒有被這種不公正的待遇所擊敗，她通過自己的不懈努力和深刻的思考，最終贏得了尊嚴和自由。這樣的精神，給我們帶來了極大的啟示和鼓舞。
第四段：對比思考
讀完小說，我不禁聯(lián)想到了當今社會的一些問題。雖然我們已經(jīng)邁進了現(xiàn)代化的大門，但是我們?nèi)匀幻媾R著諸多問題，其中包括性別歧視。在職場上，女性往往會受到未婚女性的歧視和打壓，在某些領(lǐng)域，比如科技和工程，女性的比例仍然很低。我們需要思考，如何消除這些不公正的現(xiàn)象，創(chuàng)造一個平等和諧的社會環(huán)境。
第五段：總結(jié)
《紅字第二章》是一部令人震撼和思考的文學(xué)巨作。通過一個女性的遭遇，作者揭示了當時社會的陰暗面和女性的壓迫。然而，小說中的海薇并沒有被這樣的現(xiàn)實擊敗，她通過自己的努力和思考，最終贏得了自由和尊嚴。這樣的故事提醒我們要保持堅韌不拔的品質(zhì)，同時也要反思和解決當今社會存在的問題。
小英雄雨來第二章心得體會篇八
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，沒有永恒的利益，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的小英雄雨來第二章讀后感范文，希望對大家能有所幫助。
自從我讀了《小英雄雨來》后，心情很激動，我被課文中雨來的行為感動了。
我喜歡雨來的機智勇敢，也喜歡雨來的活潑可愛，但是我更喜歡雨來的愛國精神。在夜校學(xué)習的雨來，隨著老師念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”老師的話在雨來心里扎下了根，所以當鬼子逼他說出李大叔在哪里時，他勇敢地與鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青臉腫的情況下，他依然不說，后來，他甚至在鬼子威脅要殺他時，他還是臨危不懼，他憑著高超的游泳本領(lǐng)從水中成功的逃走了。那種年代需要愛國精神，我們處在和平時期仍需要愛國精神。雨來在生死關(guān)頭想的還是祖國，他愛國的情感就像生命的火焰一樣，一代一代的傳承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨來雖然隨著歲月的風雨已經(jīng)遠去，但是雨來的精神，將永遠鼓舞我們在人生的道路繼續(xù)前進。作為和平時代的我們，報答祖國最好的方法就是認真學(xué)習，從小學(xué)好本領(lǐng)。將來長大了將本領(lǐng)用到祖國的建設(shè)中去。雨來證明了他愛國。我們就要用實際行動來證明我們也愛國，為祖國強盛而好好讀書！
學(xué)了這篇文章后，我更加堅定了我們的愛國意志，明白了做人的意義，更加增添了我們熱愛祖國的感情。
雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子?？箲?zhàn)時期，鬼子經(jīng)常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個正著，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個人來過這里嗎？”雨來死活不說。這時，一個鬼子兵從兜里掏出一個奶糖，又從手上摘下一個金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來說出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這里，我真為雨來擔憂，他卻臨危不懼，雨來多么勇敢、愛國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖、戒指，也沒有說出李大叔的下落。最后，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當然會說出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢！
“在蘆葦中，水面上露出個小腦袋來，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了?！彼嵌嗝吹臋C智！
一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦學(xué)習；我呢，在這種和平的時代里，做著小皇帝的我們，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們，坐在又明亮、又寬敞的教師里學(xué)習，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻……他是多么的愛學(xué)習！
雨來是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心。讀了這篇文章以后，我明白了兩個道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應(yīng)該做一個真正的男子漢。二是在學(xué)校做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個讓媽媽放心好的孩子的好孩子！
讀了《小英雄雨來》這本書，雨來的精神和行為深深地感動了我，他的機智勇敢，讓我受到了啟發(fā)。
聰明的雨來從小就會游泳，一次偵察員李大叔被鬼子追到了雨來家，李大叔跳進了一個早已挖好的洞里，鬼子進家里，看見雨來，便瞪著眼，惡狠狠地問有沒有人進來，十二歲的小雨來，并沒有慌亂，沉著地說了聲沒有，在鬼子的威逼利誘下，雨來還是寧死不屈，嘴里不停的喊：“沒看見就沒看見?！弊罱K把鬼子徹底惹惱了，大喊要把雨來殺掉，聰明的雨來在這樣危急的情況下，并沒有膽怯。而是把鬼子帶到了地雷陣地，自己假裝踩空，滾到了河里，趁機逃脫，鬼子一看，上了小八路的當了，就趕緊撤退，可是已經(jīng)來不及了，只聽得“轟”的一聲，地雷炸響了，鬼子們被炸上了天，僅留下了幾十人狼狽逃竄。
這本書告訴了我，小英雄雨來的聰明、勇敢，在敵人面前能夠不求饒、不膽怯，而是積極地想辦法、想對策，既能安全逃脫敵人的控制，又能機智地消滅敵人。
現(xiàn)在我們雖生活在和平年代，沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，可我們的生活中會有少數(shù)惡人的存在，倘若遇到危及個人及他人生命、財產(chǎn)時，我們也要學(xué)習雨來的機智勇敢，提高警惕的同時積極地想辦法解決、脫險。
書中，還講了雨來要在又破又舊的豆腐房里上夜校學(xué)習。想到這里，我不禁有些慚愧，我在心底暗暗發(fā)誓：我會從今天改變，珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
這天，我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事所深深打動了。雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來母親因要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會，到河邊去喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到母親叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨來從小就鐘愛祖國，鐘愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著，雖然雨來14歲時才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦領(lǐng)悟；我呢，在這種和平的時代里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，可我卻與雨來相差十萬八千里。
有一次，當雨來獨自在家時，鬼子來“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來家找地方藏身，并一再告誡雨來不好告訴別人。待李大叔藏好后，雨來拼命往后院逃，但為時已晚，欲來被鬼子抓住，鬼子將他抓住用糖和金戒指誘惑他，可他寧死不屈，被鬼子打的鼻青臉腫也不說處李大叔藏在哪。氣得鬼子暴跳如雷，要槍斃他?？捎陙韰s趁鬼子不注意時，一頭扎進河里逃了出來。
讀了這篇文章以后，我明白了兩個道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，就應(yīng)做一個真正的男子漢。也要在學(xué)校做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個讓母親放心好的孩子的好孩子！
寒假里，我無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前的語文書。剛拿在手里便如獲至寶——津津有味的看著。當讀完《小英雄雨來》時，我久久的陷入了沉思。雨來和我一般大小卻能和日軍抗衡。在晉察冀邊區(qū)，有一個村子叫蘆花村，村子里有一個小孩叫雨來。他的水性特別好尤其擅長潛水，像魚兒一樣靈活。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，因為李大叔，雨來被鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔，可雨來死活不肯，激怒了日軍，被鬼子一頓毒打，打得鼻青臉腫，可與來寧死不屈。
讀到這里，我為我的倔強而感到羞恥。在臨近考試的一天，一個同學(xué)喊我去打球，可爸爸不同意讓我去。我很納悶，平常爸爸都準我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一臉狐疑，說：“就要考試了，還去玩?！蔽乙宦犨@話就來氣了：“打球能放松心情，還能鍛煉身體呢!”這是媽媽發(fā)話了：“你不是腳痛嗎?”“早就不痛了!”我急了?！安粶嗜ゾ褪遣粶嗜?”媽媽強詞奪理。爸爸也走過來好言相勸，可我就是轉(zhuǎn)不過彎來。他們看誰也說服不了我，就各做各的事去了。我就一個人們在悶?，F(xiàn)在把魚來和我對比屋里，我早已無地自容。
雖然雨來處在抗戰(zhàn)時期，但卻能認真學(xué)習。而我處在這種和平年代，，本應(yīng)發(fā)奮讀書，卻與實際相差甚遠。
是啊，我們要學(xué)習雨來，不能倔強，更不能軟弱，做一個名副其實的好孩子，好學(xué)生。
小英雄雨來第二章心得體會篇九
小英雄雨來是一部富有情感和人性光輝的動畫電影，該片講述了一個年僅十歲的女孩——雨來在城市中掙扎求生的故事。影片從不同角度展示了雨來的智慧和勇敢，她通過自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了一個個困難和挑戰(zhàn)。觀看這部電影，我深受感動和啟發(fā)，收獲了許多心得體會。
首先，電影中塑造的雨來個性堅強，勇敢直面困難的形象深深地觸動了我。作為一個年輕的女孩，雨來不僅面對家庭生活的艱辛，還面臨著城市環(huán)境的陌生和威脅。然而，她從不退縮，始終保持著堅定的意志和勇敢的心態(tài)。她以樂觀積極的態(tài)度面對困難，用智慧和勇氣找到解決問題的方法。這讓我明白，無論遇到什么困境，只要保持勇敢和樂觀，就能戰(zhàn)勝困難，走出困境。
其次，電影中的雨來給我上了一堂生活的課程。她身處困境中，每天都需要自己尋找食物和水源，還要面對流浪生活的寂寞和不安。然而，她從不抱怨，也沒有放棄希望。相反，她不斷地努力，迎接生活的挑戰(zhàn)。這讓我明白到，生活中的困難是無法避免的，但我們不能因此而放棄。我們應(yīng)該堅持努力，相信自己，相信明天會更好。
除此之外，電影中的雨來還展現(xiàn)了她對世界的善意和關(guān)懷。她利用自己所學(xué)的知識，研究并幫助身邊的小動物。雖然她自己身陷困境，但她并沒有忘記身邊的小伙伴。她的善良和關(guān)懷讓我深受感動，也讓我明白到，無論何時，我們都應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。無論是大事小情，我們都可以關(guān)注他人的需要，并盡己所能去幫助他們。這樣的關(guān)懷和善意，將會讓整個社會變得更加美好。
與此同時，電影還通過雨來和其他角色的互動，展示了友情和親情的重要性。盡管雨來身邊的人都是陌生人，但他們通過共同的目標和互相幫助，建立了深厚的友誼。他們一起面對困難，互相支持，成為了彼此的精神支柱。而對于雨來而言，與母親的重逢更是讓我感動不已。這讓我明白，無論何時何地，家人和朋友都是我們最寶貴的財富。在困難時，他們將給予我們勇氣和力量，讓我們堅持到最后。
最后，電影中的音樂和畫面也是我在觀影過程中深受感動的部分。優(yōu)美的音樂讓我沉浸在電影的世界中，畫面的精彩呈現(xiàn)使我仿佛身臨其境。這讓我明白到，音樂的力量是無窮的，它能夠打動人心，激發(fā)內(nèi)心的情感。畫面的精彩也讓我明白到，視覺的享受是人類情感和思想的重要表達方式。音樂和畫面的結(jié)合讓電影具有了更加深刻的藝術(shù)感染力。
總之，小英雄雨來第二章的觀影體驗讓我受益匪淺。電影中塑造的形象、展示的情感和呈現(xiàn)的音樂與畫面，都讓我明白到勇氣、堅持、善意、親情和友情的重要性。這部電影啟發(fā)了我對生活的思考，讓我更加堅定和樂觀地面對困境。同時，它也告訴我要關(guān)注他人的需要，用自己的力量去幫助他們。相信只要我們堅持不懈，就能創(chuàng)造出美好的未來。
小英雄雨來第二章心得體會篇十
《論語》中有一條名為“躬身”的原則，強調(diào)要踏實做事，虛心向他人學(xué)習。本文談?wù)摗肮怼边@一原則的第二章，即如何通過“躬身”來“取悅上同”。
第二段：理解“躬身”的含義
“躬身”在現(xiàn)代漢語中有兩重含義：一是低頭，二是從事努力的工作。在《論語》中，“躬身”的含義也與這兩點有關(guān)：頭腦要虛心，不自滿；同時，不坐吃山空，要實干，做自己能力范圍內(nèi)的事情。
第三段：從“躬身”看待社會關(guān)系
“取悅上同”不是機械地迎合別人的喜好，并搞權(quán)術(shù)，而是與人交往中要有真誠，以求得別人的信任和理解。這種與人打交道的態(tài)度應(yīng)當是一種“躬身”的表現(xiàn)——不在乎名利，公正誠實地行事，做事有底線。
第四段：如何在生活中實踐“躬身第二章”
在生活中，可以從幾個方面來實踐“躬身第二章”，比如發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，多交朋友，進而擴寬自己的視野和交際面；平時要有積極進取的心態(tài)，努力完成自己份內(nèi)的任務(wù)，并隨時自我反省，不斷提升自己的能力。
第五段：結(jié)語
“躬身第二章”所強調(diào)的基本原則并不僅局限于上述幾點，真正領(lǐng)會其中的道理需要在實際生活中去體驗、去踐行，反復(fù)推敲、然后形成自己的領(lǐng)悟?？傊肮怼辈粌H是做事的態(tài)度，更是做人的基本原則，對人生的方方面面都有非常大的啟示意義。只有真正能夠深刻理解并實踐這一原則，才能在未來的生活中更好地與他人相處，做出更好的貢獻。
小英雄雨來第二章心得體會篇十一
《躬身》是汪國真的一部書，書中包括了“破曉之前是黑暗”“陽光總在風雨后”等章節(jié)。這些章節(jié)讓人深刻地認識到了創(chuàng)業(yè)路上的艱辛和堅持不懈的重要性，同時也教會了我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺酆湍ルy，在追求自己的夢想的道路上不輕易放棄。這篇文章主要是根據(jù)《躬身》第二章“心得體會”來總結(jié)和分享一些個人的理解和感受。
第二段：對于“承受痛苦”的理解
在《躬身》第二章中，“承受痛苦”是主題之一，作者汪國真說，只要你承受得起痛苦，你就能承受得起任何事情。這句話讓人倍感深刻。無論在哪個領(lǐng)域，追求成功和夢想的路上都會有許多的苦痛和磨難，而如何承受痛苦，學(xué)會堅強，這也是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
第三段：對于“持續(xù)努力”的要求
在實現(xiàn)夢想的版本中，最重要的就是持續(xù)的努力。所謂“磨墨成筆，磨練成才”，如果想達到一定的成就，就必須付出大量的努力。在工作和創(chuàng)業(yè)中，只有不斷努力才能讓自己掌握更多的技能，提高自己的綜合實力。如果時間和精力不夠，就需要調(diào)整自己的計劃，讓每一分鐘都更有價值地度過。因此，持續(xù)的努力是任何要想取得成功的人所必須的。
第四段：對于“以身作則”的認識
在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，“以身作則”是一個重要的品質(zhì)和態(tài)度。所謂“不會爬山的雞，最羨慕山頂上的鳥兒”，要想讓下屬或團隊更加努力工作，就必須展示自己的專業(yè)性和領(lǐng)導(dǎo)力。只有經(jīng)過自己的親身實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，加深了下屬的信任，才會得到自己想要的效果。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)系是相互的，所以以身作則也是創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中必備品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾和總結(jié)
總之，汪國真的《躬身》這本書非常值得閱讀和借鑒。在這本書中，作者汪國真用自身的經(jīng)歷告訴我們，要想成功必須要有堅持和付出努力的精神。而在創(chuàng)業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)中，也需要承受大量的痛苦，持續(xù)地努力，并以身作則。只有這樣，才能贏得下屬團隊的信任，成為一個成功的人。沒有任何人能隨隨便便成功，成為一個成功的人需要付出辛勤的努力和堅定的決心。因此，我們必須從各個角度思考和思考，并通過量化分析來逐步實現(xiàn)我們的夢想，向政治人物讓路。
小英雄雨來第二章心得體會篇十二
英雄是我們心中的榜樣，他們以自己的勇氣、毅力和無私奉獻感染著我們每一個人。而學(xué)英雄識英雄則是一種珍貴的能力，它能讓我們更好地認識、理解和學(xué)習英雄的品質(zhì)和精神。在長期的學(xué)習和實踐中，我深深體會到了學(xué)英雄識英雄的重要性和好處。這次，我將從英雄的勇氣、毅力和無私奉獻這三個方面，分享我學(xué)英雄識英雄的心得體會。
首先，學(xué)英雄教會了我勇氣。英雄們大多都有著勇敢無畏的精神，他們不畏困難，始終堅持自己的信念。例如，航天英雄楊利偉，他在太空中接受了艱苦的訓(xùn)練和生活條件，但他從未放棄，最終成功完成了中國的首次載人航天任務(wù)。他的故事讓我明白，勇氣并不是沒有恐懼，而是在恐懼面前敢于追求自己的夢想和目標。因此，我在學(xué)英雄識英雄的過程中，努力培養(yǎng)自己的勇氣，不論遇到什么困難，都堅持向前，勇往直前。
其次，學(xué)英雄教會了我毅力。英雄們往往需要經(jīng)歷長時間的鍛煉和磨礪，他們的成就背后都是付出了巨大的努力和汗水。就拿奧運冠軍孫楊來說，他每天堅持進行長時間的訓(xùn)練，甚至在他感到疲憊和壓力的時候也沒有放棄過。這種毅力和堅持讓他在游泳領(lǐng)域取得了巨大的成就。通過學(xué)英雄識英雄，我明白到想要取得成功，就必須具備毅力和堅持的精神。無論何時何地，都不能輕易放棄，只有堅持不懈地努力才能實現(xiàn)自己的目標。
最后，學(xué)英雄教會了我無私奉獻。英雄們無私地為社會和他人做出了巨大的貢獻，他們用自己的智慧和力量，幫助那些需要幫助的人。例如，鄧稼先是中國航天事業(yè)的奠基人，他為中國的科技事業(yè)做出了巨大貢獻。他的精神激勵了我，讓我明白到在學(xué)英雄識英雄的同時，更要學(xué)會關(guān)心和幫助他人。在日常生活中，我積極參與志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信只有通過無私奉獻，我們才能真正活出英雄的精神。
總之，學(xué)英雄識英雄是一種珍貴的能力，它能夠讓我們更好地認識和學(xué)習英雄的品質(zhì)和精神。通過學(xué)習英雄勇氣的故事，我懂得了勇氣不是沒有恐懼，而是在恐懼面前迎難而上；通過學(xué)習英雄毅力的故事，我懂得了只有堅持不懈才能取得成功；通過學(xué)習英雄無私奉獻的故事，我懂得了只有通過奉獻他人才能活出真正的英雄精神。因此，學(xué)英雄識英雄對于我來說意義重大，它讓我不斷進取和奮發(fā)向前，成為一個有勇氣、有毅力和有奉獻精神的人。
小英雄雨來第二章心得體會篇十三
英雄是一個歷久彌新的話題，每個人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說、電影、游戲中的虛構(gòu)人物，更是實實在在的存在于我們的生活中。學(xué)英雄崇尚英雄，不僅可以激勵自己不斷成長，也可以啟發(fā)我們做出正確的選擇。
第二段：英雄的品質(zhì)和行為
一個真正的英雄必須具備高尚的品質(zhì)和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠實、責任感和奉獻精神等。英雄的行為也是我們學(xué)習的重點，他們獻身救人、維護正義、勇挑重擔、不屈不撓，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習的。
第三段：英雄精神的力量
英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無私無畏。每當我們面臨壓力和困難時，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無數(shù)的英雄事跡和英雄傳說，他們的故事可以給我們帶來激情和動力。
第四段：英雄主義在生活中的應(yīng)用
英雄主義不僅僅只存在于小說大片之中，它更是現(xiàn)實中我們每個人的責任和義務(wù)。站在維護正義、保護他人的角度，培養(yǎng)英雄主義意識是我們對社會做出貢獻的必然選擇。如果每個人都有一顆英雄的心，那么社會將會更加美好，更加和諧。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風發(fā)的口號，而是為行動的基因。在生活中，我們應(yīng)該崇尚英雄品質(zhì)，學(xué)習英雄精神。我們應(yīng)該在朝著自己的目標前進的同時，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個人付出和努力，因為這些正是英雄的品質(zhì)所在。在追求自己的成功和成長的同時，我們應(yīng)該時刻牢記這個社會需要更多的英雄。
小英雄雨來第二章心得體會篇十四
說起5.12大地震，在我腦海了立刻就會浮現(xiàn)出那地動山搖，房倒地陷，千萬人被埋在廢墟中，幸存者不知向何處逃生的景象，更使我刻骨銘心的是那些抗震小英雄。他們沒有被這突如其來的危險所嚇倒。來不及包扎自己的傷口就投入帶救人的隊伍中。他們是新時代的楷模，是勇敢者，是我們學(xué)習的榜樣。
平時我看到一些同學(xué)，也包括我自己受到一點傷，流點血，就嚇哭了?？匆娦⊥瑢W(xué)摔倒了，跟沒看見一樣，更別說攙扶。相比之下，我們這些健康的人，真是太渺小太自私了?？纯纯拐鹦∮⑿?，他(她)們是怎么做的吧。
首先請看，身殘志不殘的張春玲，地震發(fā)生后，她正瘸著腿向校外跑，忽然聽到身后同學(xué)的呼救聲，立刻停住腳步迅速返回去救人，用她那傷殘的身體背出被砸傷的同學(xué)，不顧自己的安危，用她那僅有兩節(jié)手指的右手捂住同學(xué)頭上的傷口，讓血止住。又找來大人救出自己的同學(xué)。真不魁是美麗小天使，被救者的恩人。
請聽：“我是班長，如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個班長有什么用呢?”這是九歲小學(xué)生林浩對校長說的話。
林浩是個班長，也是我最佩服的一個小英雄，地震發(fā)生時，他和同學(xué)被樓板壓倒在地，兩個女生砸在他身上，他動不了了，一個女生在哭，他就勸她不要哭，并帶領(lǐng)同學(xué)一起唱《大中國》。更令人驚訝的是，他掙扎著爬出廢墟后，他并沒有跑開，而是投入到救人的行列中，先后背出兩個同學(xué)，他的頭部被砸破，手臂被嚴重拉傷，他一點都不在乎。真是個堅強的小男子漢，我要學(xué)習他隨時不忘自己的身份，能臨危不懼，遇事鎮(zhèn)靜，學(xué)習他不但鼓勵同學(xué)要挺住，而且冒險搶救同班同學(xué)，舍己救人的好品質(zhì)。
我還要學(xué)習鄒雯櫻，在地震發(fā)生時，作為大隊長，她一直主動幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺留在最后，她一次又一次讓同學(xué)先走，我要學(xué)習她在危險時，將個人安危置之度外，我更要努力使自己像鄒雯櫻一樣，關(guān)心同學(xué)，顧大局，做老師的小助手，合格的小干部。
今后我要向小英雄們學(xué)習，學(xué)習他們勇敢，堅強，臨危不懼，舍己救人的好品質(zhì)，更要落實到實際中，多關(guān)心有困難的同學(xué)，和他們團結(jié)友愛，多做對班集體有益的事。在工作中不能怕苦怕累，當個好干部，全心全意為同學(xué)服務(wù)，刻苦學(xué)習文化知識，努力使自己成長為德智體美勞全面發(fā)張的新時代的接班人。
小英雄雨來第二章心得體會篇十五
英雄是我們心中的榜樣，是我們學(xué)習的對象。在成長的過程中，我們常常會遇到各種各樣的英雄，有家庭中的英雄，有社會中的英雄，還有歷史中的英雄。通過學(xué)習他們的品德和行為，我們能夠不斷提升自己，成為更好的人。下面，我將從五個方面來總結(jié)學(xué)英雄識英雄的心得體會。
首先，學(xué)英雄識英雄讓我們更好地理解什么是真正的英雄。英雄不僅僅是指那些具備超凡能力和壯麗事跡的人。在生活中，我們有時會遇到一些平凡的人，卻展現(xiàn)出了非凡的品質(zhì)。比如，我們的父母，他們默默無聞地付出，始終關(guān)心著我們的成長。還有教師和社會志愿者，他們用自己的智慧和努力，為他人帶來幫助和希望。通過學(xué)習這些平凡英雄的故事，我們能夠認識到英雄不一定是華麗的，而是在平凡中透出真理和光芒。
其次，學(xué)英雄識英雄讓我們懂得把握機遇，勇敢奮斗。英雄的品質(zhì)之一就是胸懷大志，敢于追求自己的理想。我們應(yīng)該學(xué)習他們的勇敢和毅力，不斷追求進步。當我們遇到機遇時，要積極抓住，用自己的努力和智慧去創(chuàng)造價值。無論是學(xué)習、工作還是人生的各個方面，我們都要努力奮斗，才能收獲成功和成長。
第三，學(xué)英雄識英雄教會我們堅守正義和公益。正直、勇敢和公正是英雄的基本品質(zhì)。英雄們在維護權(quán)益和社會公益方面做出了巨大貢獻。他們不僅為他人著想，而且常常以自己的利益為次，給予了我們很多的啟示。只有堅持正義和公益的初心，我們才能做到寬容、善良，讓社會更加和諧穩(wěn)定。
第四，學(xué)英雄識英雄教會我們珍惜現(xiàn)有的生活。英雄們往往是經(jīng)歷過種種困難和挫折，才取得了成功。他們在最艱難的時刻也能保持樂觀的態(tài)度，堅定信念。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，珍惜現(xiàn)有的生活。無論我們的境遇如何，都應(yīng)該保持樂觀向上的態(tài)度，相信只要付出努力，就能迎來美好的未來。
最后，學(xué)英雄識英雄讓我們明白責任與擔當。英雄們往往有著超凡的視野和責任感，不懼困難和挑戰(zhàn)。而我們每個人也有自己的責任和擔當。我們可以從小事做起，為他人帶來幫助和溫暖。只有積極擔當起個人的責任，才能創(chuàng)造一個更美好的世界。
學(xué)英雄識英雄是一個使我們不斷成長的過程。通過學(xué)習英雄們的故事和品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己，成為一個更好的人。我們要懂得抓住機遇，堅守正義，珍惜生活，勇于擔當。當我們成為了更好的人時，我們也能夠成為別人心中的英雄，為他人帶來希望和改變。讓我們一起努力，學(xué)英雄識英雄，讓世界變得更加美好。
小英雄雨來第二章心得體會篇十六
英雄精神一直是人類追求的共同目標，它代表勇氣、正義和慷慨，體現(xiàn)了個人奉獻社會的高尚信仰。近年來，學(xué)生在學(xué)習、生活和成長過程中開始學(xué)英雄、崇尚英雄，并深入社區(qū)積極奉獻。在這類活動中，他們獲得了很多珍貴的經(jīng)驗和智慧，可以將此運用到發(fā)展自我或者幫助別人。
第二段：學(xué)英雄可以錘煉提高個人品質(zhì)
英雄的形象代表了所有人都想擁有的智慧、勇氣和堅定的信仰。學(xué)生們通過學(xué)習英雄的事跡，從中得到啟示，不斷以英雄的標準來衡量自己，逐漸提高自身的品質(zhì)。在他們的成長過程中，通過學(xué)英雄，逐漸成為一個有道德觀念、熱愛生活、有責任心和閃耀個性的人。
第三段：崇尚英雄可以激勵人們共同奮斗
在學(xué)習英雄的時候，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，英雄們所遇到的問題和挑戰(zhàn)并不比自己少，但是他們有一顆豁達、熱情、堅定的心，面對挑戰(zhàn)并不懼怕。通過學(xué)習英雄的堅韌不拔、熱情洋溢的精神，我們可以激發(fā)更多人共同奮斗的意志和勇氣，實現(xiàn)我們共同的理想。
第四段：崇尚英雄可以促進團隊凝聚力
學(xué)生們通過模仿英雄并以英雄的標準要求自己，往往會發(fā)現(xiàn)單打獨斗不能解決問題，只有找到像英雄們一樣的盟友才可以走得更遠。因此，崇尚英雄可以推動人們互相合作，協(xié)力同心，增強團隊凝聚力。通過團隊努力，我們可以迎接更大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的成功。
第五段：總結(jié)
學(xué)英雄、崇尚英雄是一個可以提高自我、幫助別人的過程。在我們面對困境、挑戰(zhàn)和生活中的種種苦惱時，我們可以從英雄們的事跡中得到啟示，讓自己成為更堅韌、更勇敢和更負責任的人。同時，通過英雄的形象和事跡，我們可以激發(fā)他人走向共同愿景的勇氣和意志，將困境迎刃而解。
小英雄雨來第二章心得體會篇十七
英雄是一種令人欽佩的人物，他們用兢兢業(yè)業(yè)的行動展現(xiàn)出獨特的品質(zhì)和魅力。而在現(xiàn)實生活中，我們也可以追尋英雄的影子，仿效他們的品質(zhì)，使自己變得更加優(yōu)秀。在這篇文章中，我們將探討英雄品質(zhì)的體現(xiàn)及其對我們的啟示和觸動。
第二段：英雄品質(zhì)的展現(xiàn)
英雄品質(zhì)的展現(xiàn)具有多種方式，最常見的是直面挑戰(zhàn)、勇敢前行。正如美國人民心目中的英雄——納粹迫害幸存者、奧運冠軍Fred Winters所說：“英雄并不是擁有超人般的力量，而是在遭遇困境時展現(xiàn)出勇敢和決心?！倍⑿圻€表現(xiàn)出源于內(nèi)心的堅韌、無畏和信念，即便在逆境中，他們也不會輕易屈服。此外英雄還有一顆關(guān)愛他人的心，積極幫助他人，用實際行動詮釋了愛和善良。
第三段：優(yōu)秀品質(zhì)的啟示
當我們掌握了英雄的品質(zhì)之后，我們應(yīng)該將其付諸自己身上，將英雄品質(zhì)融入生活和工作中去，以此達到更優(yōu)秀的境界。例如我們可以靠著勇氣正視困難、保持冷靜、沉著應(yīng)對各種情況，取得成功。同時，將英雄品質(zhì)運用在生活中，如關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢人群、崇尚正義，這些品質(zhì)可以揉進我們的日常行為中，塑造出我們自己優(yōu)秀的品質(zhì)。
第四段：英雄品質(zhì)的觸動
英雄品質(zhì)不僅啟示我們變得更加優(yōu)秀，同時也對我們產(chǎn)生深厚的觸動，激發(fā)我們的感悟力和熱情?？吹接y而上、義無反顧的英雄事跡，我們不由自主地產(chǎn)生了對英雄的敬仰，對自己的生命和人生也更加珍視，激勵我們克服困難、要勇爭前進。更為重要的是，英雄品質(zhì)也激發(fā)了我們珍愛生命、熱愛生命的勇氣和信心，從而塑造了我們積極向上的人生態(tài)度和自信心。
第五段：總結(jié)
英雄品質(zhì)是一種積極的品質(zhì)，激發(fā)我們熱愛生命、勇敢前行。無論是直面困境還是為他人謀福利，英雄品質(zhì)都令我們感到欽佩和鼓舞。我們要將這種品質(zhì)融入自己的生活和工作中，感悟英雄背后的意義，使自己的生命更加充盈、精彩。
小英雄雨來第二章心得體會篇十八
《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，書中描寫了作者的童年生活與成長經(jīng)歷。第二章是整本書的開篇，也是作者童年生活的真實寫照。通過閱讀這一章節(jié)，我深受觸動，對于童年的重要性以及對于家庭和社會的作用有了更深刻的體會。
第二段：童年是一個美好的時光
童年是一個充滿無盡想象力和無憂無慮的時光。在第二章《鄰居》中，作者描述了與同齡鄰居孩子們的游玩。他們在小巷中放風箏、釣魚、下河游泳，無憂無慮地享受著童年的樂趣。這些游戲不僅僅是娛樂，更是孩子們彼此之間交流、成長的機會。在童年時期，我們還沒有被壓力和責任所束縛，可以盡情地享受生活中的每一刻。
第三段：家庭的重要性
《童年》中通過描述作者與家庭成員之間的關(guān)系，揭示了家庭在成長過程中的重要性。作者與母親的關(guān)系充滿了感情和溫情，在母親的關(guān)心和呵護下，他度過了最純真、最幸福的童年時光。家庭是孩子成長的港灣，是孩子們學(xué)會關(guān)懷、愛與被愛的地方。在這個溫暖的跳板上，孩子們可以自由地展開翅膀，探索世界。
第四段：社會的影響
除了家庭，社會也對孩子的成長產(chǎn)生重要影響。第二章中描寫了作者與鄰居關(guān)系的動態(tài)。在社會中，我們需要與他人和睦相處，互相幫助。在童年時期，好朋友的存在可以給予我們安全感和支持，幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)。同時，社會也會帶來一些困擾和挫折，對于孩子們而言，這是成長中必不可少的一部分。通過挑戰(zhàn)和困難的經(jīng)歷，孩子們培養(yǎng)了堅韌的品質(zhì)，并逐漸理解到在社會中如何與他人相處。
第五段：對童年的反思
通過閱讀《童年》第二章，我深刻地反思了自己的童年生活。在成長的道路上，家庭的溫暖和社會的磨礪是不可或缺的。我意識到，童年是一個寶貴的時光，我們應(yīng)該珍惜并利用好這段時光，努力成為一個溫暖、有愛心、有責任感的人。同時，我們也要學(xué)會在社會中相互關(guān)心幫助，面對困難時保持樂觀與堅韌。只有這樣，我們才能充實而多彩地度過我們的成長歲月。
總結(jié)：
《童年》第二章引發(fā)了我對童年的深思。童年是一個無憂無慮、充滿美好回憶的時光。家庭的陪伴和社會的磨礪共同構(gòu)筑了一個穩(wěn)定而有力的成長平臺。通過對童年的回憶和對社會的觀察，我們可以更好地理解成長的過程，從而成為更好的自己。愿我們能夠珍惜童年，活出精彩的人生。
小英雄雨來第二章心得體會篇十九
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，以童年時期的真實經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫童年時代對生活和社會的認識為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對這一章節(jié)有了許多感悟與體會。
首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對于孩子成長的影響。書中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時常感到自卑，也對兒巴措心生嫉妒之情。通過這樣的對比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長環(huán)境。
其次，書中還通過阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書中的北京小學(xué)是一個貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒有課桌椅和教科書。而阿連卡還擔任著班長的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習水平。通過這個故事，作者表達了對教育的贊美，強調(diào)了知識對于改變命運的重要性。同時，這也讓我意識到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。
此外，作者在描寫社會不公時也加入了幽默與諷刺。書中描寫了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會現(xiàn)實的影射。在那個時代，社會分層嚴重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對社會不公的詼諧諷刺。通過這樣的幽默手法，作者傳達了自己對社會問題的思考與關(guān)注。
此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對生活的積極態(tài)度和渴望。書中描寫了阿連卡和小伙伴們在找廢紙的過程中的快樂和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過這樣的描寫，表達了對平凡生活的熱愛和對美好未來的向往。這也啟示了我，無論面對怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認真對待每一份收獲。
最后，我個人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問題。在書中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機會發(fā)展的人。在現(xiàn)實生活中，鄉(xiāng)村教育長期以來一直是一個被忽視的問題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機會不公平。希望社會能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問題，加大對貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機會，讓他們也能實現(xiàn)自己的夢想。
在閱讀《童年》第二章心得之后，我對貧窮、教育和社會問題有了更深的思考。通過描寫童年時期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠的信息，引發(fā)了我對社會的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十
英雄TD是一款經(jīng)典的塔防游戲。在游戲中，玩家需要策劃布局防御塔防御怪物，挑戰(zhàn)各種關(guān)卡。在這個過程中，不僅需要玩家有較強的邏輯思維能力，還需要玩家有良好的團隊協(xié)作和決策能力。在我玩過這個游戲后，我深深地體會到了玩英雄TD所帶給我的快樂和體驗。
在游戲中，布局是十分重要的環(huán)節(jié)。合理的布局能夠使得游戲的進程更加順利，使怪物不能輕易地通過玩家的防御，從而獲得更高的得分。玩家可以通過不斷地思考，結(jié)合自己的操作不斷地修改布局。而對于我來說，布局也是一個非常重要的考驗。在我玩這個游戲時，一開始我并不熟悉每一種塔的屬性，也不熟悉怪物是如何攻擊玩家陣營的。但隨著游戲的進行，我逐漸理解了每個塔的能力以及優(yōu)缺點。在這個過程中，我也慢慢找到了適合自己的布局方式，因而在游戲中有了很好的體驗。
在玩英雄TD時，單打獨斗是不行的，還需要進行多人游戲。在這個游戲中，玩家需要與其他玩家進行協(xié)作來對抗怪物。而協(xié)作這個環(huán)節(jié)顯得尤為重要，因為每一位玩家都需要把自己的觀點和意見告訴其他玩家，以便每個玩家協(xié)同作戰(zhàn)。而對于前往合作中，我遇見過不和諧的情況。但我便試著 和隊員協(xié)商，尋找到更佳的方案，也成功的擊殺了怪物，因此，這個游戲中也讓我感受到了團隊的力量。
在游戲中，玩家還需要選擇適合自己的難度等級進行挑戰(zhàn)。在我玩英雄TD的時候，我從容不迫地選擇了困難模式，經(jīng)過幾次失敗后，我找到了適合自己的挑戰(zhàn)難度，更是享受到了大戰(zhàn)怪獸時的刺激。這也給我?guī)砹诵判?，使我在游戲中有著良好的心態(tài)。
游戲三英雄，每個英雄都有自己的技能和屬性。普通攻擊，AOE技能，單體技能和技能升級等等，在游戲中，我選擇了不同的英雄進行挑戰(zhàn)。每次選擇不同的英雄進行挑戰(zhàn)都是一次新的體驗，所以即使我玩了很久，還是不會感到厭倦，因為每次挑戰(zhàn)都有不同的進程，每次玩的有不同的新鮮感。
總的來說，英雄TD不僅是一款可以帶來歡樂和挑戰(zhàn)的游戲，也是一款需要玩家思考和決策的游戲。在游戲的過程中，我們需要運用我們的思考力，團隊協(xié)作，以及適應(yīng)挑戰(zhàn)難度的能力。這讓我在玩游戲的同時也得到了鍛煉和提升。因此，我相信這個游戲在未來一定還會持續(xù)地受到大眾的歡迎，讓更多的人可以感受到游戲的魅力。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十一
英雄，作為社會中的一種特殊角色，擁有著無與倫比的崇高地位。他們不但具有出類拔萃的能力和素質(zhì)，還承擔著更多的責任和義務(wù)。英雄并非千篇一律的“大英雄”，他們可以是社會中的各行各業(yè)中的佼佼者，也可以是普通人中的普通人。英雄具有的不是超凡的能力，而是堅韌的意志和超越自我的信念。
第二段：英雄品質(zhì)及其體現(xiàn)
英雄本身承載著一種特殊的品質(zhì)。這些品質(zhì)，如誠實正直、堅韌不拔、團隊合作、勇氣無畏等，都為他們的行為樹立了起碼的道德和區(qū)別于普通人的特殊表現(xiàn)形式。英雄的品質(zhì)在各行各業(yè)的人當中都會有所體現(xiàn)。例如，優(yōu)秀的醫(yī)生不僅在技術(shù)上能勝任醫(yī)療任務(wù)，還有一定的職業(yè)操守要求，如誠實、負責、慈悲為懷等。相信這些品質(zhì)的體現(xiàn)，必將成為一個英雄的永恒靈魂。
第三段：勇氣和韌性
英雄的行為里很少有令人感到畏懼的東西。他們面對困境和危機時，不是怯懦而是振奮。他們有堅強的勇氣和韌性，無畏地面對一切困難。從自身而言，英雄的勇氣和韌性是相互凝聚的，韌性彰顯了英雄治愈創(chuàng)傷的力量，而勇氣則驅(qū)使英雄勇往直前。
第四段：深入社會，盡責社會
英雄的特性并非只局限于個人品質(zhì)和行為上。英雄的本質(zhì)是對社會的責任感。社會中的所有人，都需要能夠認識到自己的這一使命和責任。英雄在社會中承載著更多的責任和義務(wù)，他們時刻準備著對社會盡心竭力。他們的聲音，他們的行動，以及他們的深入，都是社會中的志愿者們可以學(xué)習和模仿的。
第五段：總結(jié)英雄故事
英雄的存在對于后人具有激勵意義。他們的故事和經(jīng)歷，既影響著我們，也引導(dǎo)著我們。英雄不是神，他們也會迷茫，也會遇到困難，但他們內(nèi)心那抹堅韌和勇氣是值得我們?nèi)W(xué)習和感悟的。讓我們想起，無論是在平凡的日常生活上，還是在臨危與不懼的困境中，身為社會公民，我們都能夠以英雄為榜樣，為社會貢獻出自己的力量。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十二
英雄構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｉ钪歇毺氐男蜗蠛兔匀说墓适?。不同的人對于英雄的定義不同，但無論是哪一種，英雄確實是值得尊重和敬佩的。作為普通人，在向英雄們致敬的同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于英雄的心得體會。
第一段：英雄是值得學(xué)習的榜樣
無論是在歷史上，還是在現(xiàn)實生活中，永遠都有那些用自己無私的愛心與勇氣參與到弱勢群體保護、社會建設(shè)和國家發(fā)展過程中的人物。他們就是我們心中的英雄。正如胡適先生所說：“不認識英雄，人生是如此浮躁”。英雄們用他們的言行為我們樹立了美好的信仰，為我們樹立了更高遠的文化境界。
第二段：英雄的精神是我們的激勵
英雄們所表現(xiàn)出來的無畏、犧牲、堅韌、堅持和勇敢的精神永遠是我們需要的甚至未來社會更重要的特質(zhì)。他們?yōu)槿祟惖暮推?、自由與尊嚴進行了各種的鍵入課程。許多英雄故事以及影片都給我們留下了很深的印象。
第三段：英雄的路并不好走
英雄的道路是光榮而艱辛的，他們的決策和生命都是一次次冒險，雖有些成功，但還有很多人冒險在途中失敗的，有些甚至是帶著不知名的結(jié)局。英雄走的是一條不太容易被隨便復(fù)制的“超然人生”的道路。英雄們所面臨的所有困難、挫折及各類良知考驗，是良心與信仰的考驗。
第四段：英雄需要我們的砥礪和關(guān)懷
英雄的誕生不只是因為我們需要英雄，更是因為英雄需要我們。英雄并不是超越現(xiàn)實的人，他們也有孤獨、失落和疲憊之時。因此我們要在這樣的時候給他們以關(guān)注與照顧，因為我們同樣也需要英雄的存在。當然，同時我們也要成為英雄的倡導(dǎo)者和實踐者，自強不息，勇往直前，在日常工作和生活中也要盡力發(fā)揮我們的力量，即使只是為身邊的人提供了幫助，也是一種成功、一種正能量傳遞的方式。
第五段：英雄精神也在我們身邊
英雄們的故事、精神和價值觀總是給我們帶來了很大的感悟和啟示。同時，也不必要把英雄的人格作為掛在高處的標志。我們應(yīng)從身邊的人身上，從一件大大小小的事情中汲取英雄精神的營養(yǎng)，從中可以感受到英雄精神的重要性，如提醒樓上樓下和一本小小的助手，都可以制止過路的車輛，這是對于其他人的一種關(guān)懷和經(jīng)驗交流，也是一種展示和實踐英雄精神的方法。
總之，英雄不在壯麗的歷史長河中和遙遠的異國他鄉(xiāng)中，而是可以在我們自己的身邊找到。我們敬贊英雄，志于發(fā)揚英雄精神，一起共同創(chuàng)造更加美好的未來吧！
小英雄雨來第二章心得體會篇二十三
英雄，這個詞語在每個人的心中都有著不同的意義。對于有些人來說，英雄就是那些在戰(zhàn)場上勇敢無畏，為國捐軀的軍人；而對于有些人來說，英雄就是那些默默無聞，為他人默默奉獻的人。但無論如何，英雄永遠都給我們帶來一份感動和力量。
第一段可以從英雄的定義入手，用一些例子來說明英雄的不同，即使角度不同，英雄的核心依然是正義和勇氣?？梢哉f，英雄是在特定時刻表現(xiàn)出非凡的勇氣，為維護正義斗爭的人；這種勇氣充滿著奉獻和舍己的精神，是最具敬意和感人力量的。
第二段可沿著英雄精神的思路，闡述英雄精神的作用。英雄精神的存在，為我們提供了一種正面的價值觀，一種為他人考慮、關(guān)注社會全局的觀念和行為方式，這對整個社會有著重要意義。
第三段要歸納英雄精神的內(nèi)涵。英雄精神的核心在于一種勇于沖破困難，不怕艱險挑戰(zhàn)的精神，而這種勇敢是源于一種無私和高尚的情感，即為了保護家國天下和他人的平安而奮斗的精神。只有這樣，英雄精神才能從本質(zhì)上啟示普通人，帶來一種讓更多人能夠關(guān)注社會、服務(wù)社會的正義道德價值。
第四段為將英雄精神應(yīng)用到實際中所掌握的技巧和方法。在工作、生活和社交場合中，身為普通人的我們也面臨挑戰(zhàn)和壓力，在這種情況下我們應(yīng)該學(xué)會勇敢、無畏的精神，并付諸實踐。無論是在職場還是生活中，我們都會面臨各種困難，但只有勇于面對，不畏艱難，才能取得勝利，而這正是英雄精神所能給我們帶來的啟示。
第五段即要表達我們要學(xué)習這種英雄精神，而且努力向英雄看齊。在多元化、紛繁復(fù)雜的社會中，保持一種正義、勇敢的精神需要堅定意志，需要自己的努力和每個人的參與。在學(xué)習英雄精神的同時，我們也要自覺踐行，為他人做出貢獻，為社會的進步和繁榮貢獻自己的力量。
總之，英雄的力量無處不在，英雄精神是一種引導(dǎo)我們做出正面決策和行動的榮耀和價值。只有通過學(xué)習和對這種精神的認同，我們才能真正成為優(yōu)秀的人，為社會的和諧和發(fā)展貢獻力量。
小英雄雨來第二章心得體會篇二十四
在我們的成長過程中，經(jīng)常會聽到身邊的成年人談?wù)撚⑿?，或是教育我們學(xué)習英雄的品質(zhì)。伴隨著歲月的流逝，我越來越明白，學(xué)英雄崇尚英雄并非是簡單的想象和崇拜，而是人類文明發(fā)展過程中的一種心理需求和精神追求。在學(xué)習英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價值，進而影響我的人生。
第二段：英雄的力量
英雄故事最吸引人的地方，莫過于英雄的力量。但是更準確地說，英雄力量的關(guān)鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內(nèi)在的信仰和追求。與那些無聊平庸的人相比，英雄擁有強大的堅持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業(yè)、面對挑戰(zhàn)時，仰望英雄的背影，不經(jīng)意地會想起他們?yōu)楹文苋〉贸晒Γ耗蔷褪怯赂矣y而上的毅力和信念。
第三段：英雄的品質(zhì)
偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級品質(zhì)。例如，英雄需要保持底線，承擔起心理學(xué)上“代理者”的責任；需要有無私的精神和高尚的情操；需要有對事業(yè)的執(zhí)著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學(xué)英雄崇尚英雄的過程中，我不僅僅是學(xué)習他們所散發(fā)的智慧，更是在向他們學(xué)習這些品質(zhì)，讓我更好地去面對和解決人生中的各種困難。
第四段：英雄的意義
學(xué)習英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經(jīng)歷，但是更重要的是，這種經(jīng)歷體現(xiàn)了人性文明的進步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進的勇氣和動力。同時，英雄們身上的精神財富和品質(zhì)，也啟示了我們在日常生活中表現(xiàn)出更加高尚美好的行為和品性。從個體到社會，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財富。
第五段：結(jié)論
學(xué)英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業(yè)提供力量和動力，同時讓我們不斷提高自己，成為一個更加高尚品質(zhì)的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠的精神和品質(zhì)，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學(xué)英雄崇尚英雄，并不是只有面對報紙上那些英雄人物，而是在我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€方方面面，不要忘記去發(fā)現(xiàn)身邊的英雄，感恩他們的存在，學(xué)習他們的智慧和品質(zhì)，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實。