人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中作文素材最新篇一
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套書以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線索，用小說的方式娓娓道來。更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。
說實話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史無非就是一段繞口的文字；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。周而復(fù)始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。
可是歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？真的就是那些泛黃的書頁嗎？當(dāng)年明月告訴我：不是的，真的不是的。
"歷史原來很精彩??！"有人大聲說。聲音在空氣中消失，那人踽踽而行，曠野上一片寂靜。
"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一陣陣回聲。聲音漸漸消失，山野又歸于寂靜。
遠(yuǎn)處的古廟有點動靜，走近一瞧，原來那個小和尚是朱元璋小的時候。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。達達達達的馬蹄聲越來越近，一個得意洋洋的將軍來到了眼前。定睛一看，這不是平定北元的大功臣—藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆??！呀，那是誰??？是朱棣嗎？難道他就是當(dāng)年的永樂大帝？那邊還有------
這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。歷史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；那和藹可親的善面后面卻隱藏著一顆陰險毒辣的心------這一切的一切，有血有肉，真實而自然。
原來歷史不只是那些空泛的文字?。?BR> 歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，猶如冷峻瀟灑的青年俠客，讓人想不離不棄的永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己------
如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？什么？你說根本不可能像我說的那么精彩？我不和你爭，只是建議你，強烈的建議你，趕快買來讀一讀。對，跑步去買！要快哈！
初中作文素材最新篇二
清幽的竹香，帶來的是那甜膩的紅豆粽一般的回憶，是家鄉(xiāng)獨特的味道。
人常知艾草，卻不知菖蒲為何。
艾草，葉厚紙質(zhì)，植株有濃烈香氣。端午那天，艾草的清香無時不刻縈繞在我的身側(cè)。味不重，恰到好處的香。但于我而言，它卻不及菖蒲。
菖蒲，葉為劍形，有香氣，但卻不及艾草。在艾草的襯托下，它似是那么的引人注意，但它卻是端午于我最深的記憶。
我記憶中的菖蒲是一柄綠色的寶劍。兒時最大的快樂無疑就是同爺爺一起，把菖蒲葉做成寶劍的形狀，然后揮舞著手臂，假裝自己是個劍士，好不快活自在。
可現(xiàn)如今，菖蒲卻是見不到了，當(dāng)心中謹(jǐn)記習(xí)俗的老人離去，我們這一代，還會有人記得這些嗎？
古語曰，飲了雄黃酒，病魔都遠(yuǎn)走。
每每端午，爺爺就會端著一碗雄黃酒，走到各個房間，用手伸進碗里沾起一些雄黃酒，揮灑進房間里。飄散在空氣之中，酒香也彌漫開來，與艾草的清香相遇，混合在了一起，不刺鼻，倒也挺好聞。
我只知端午吃粽子是因為屈原跳江，人們?yōu)榱瞬蛔岕~龍吃了他，才把粽子投入江中，卻不知這雄黃酒與端午有何干系。爺爺手中拿著蒲扇，扇著風(fēng)，緩緩道來……
在人們投粽子時，一位老醫(yī)生走來，將雄黃酒倒入了江中，言曰，藥暈魚龍。后來果真藥暈了蛟龍，于是人們把這條蛟龍扯上岸，抽筋剝皮，又把龍筋纏在孩子們的手腕和脖子上，用雄黃酒涂抹七竅，使得孩子們免受蟲蛇傷害。
看著悠悠講著故事的爺爺，不知怎的，心中有些遺憾。
人曰，吃了端午粽，才把棉衣送。
端午吃粽子是人盡皆知的了，可大家吃的似乎都是買來的粽子，今年的粽子是姐姐從公司帶回來的，品種豐富了，味道也更好了，但我總覺得少了些什么。少了什么呢？忽想起的是奶奶的臉，我已經(jīng)很久沒有去看過她了，還記得前年她那親手包的粽子，我曾經(jīng)吐槽說肉太少味太淡，結(jié)果去年給我們送來的果真咸了不少，肉也是大塊大塊的。
吃著盤里最愛的咸蛋黃粽，嘴里滿了，可心卻空了。
枯敗的菖蒲，帶走的是那滿載親情的手工制粽子。什么時候我可以再嘗一嘗家鄉(xiāng)的獨特味道呢？
初中作文素材最新篇三
讓我們撿拾起歲月的痕跡，去點綴生活的空間，在安靜隨意中繼續(xù)著生命的俏麗。
—— 題記
初春，煙雨蒙蒙中，迎春花點綴著我的回想。雨聲，幻化為琴弦，將我的思緒彈拔其間。音符，跳了好遠(yuǎn)，又跳回那個懵懂的曾經(jīng)。
讓我們撿拾起歲月的痕跡，去點綴生活的空間，在安靜隨意中繼續(xù)著生命的俏麗。
吳教師，你是我的班主任，固然如今我無法再坐進你的課堂，可往事的淡香仍舊使我陶醉。
你很有耐煩，也很喜好與小孩子玩耍。記得我剛?cè)雽W(xué)的那個秋游，你拎著一大袋糖果與我們奔馳在金黃的麥地里，我們一起品嘗歉收的喜悅，一起陶醉于夏末秋涼的溫暖中。我們這群孩子的靈活笑臉與你爽朗的笑聲鞭長莫及，把那個秋日的天空粉飾得無比燦爛。
而如今，雨聲宛若飄逸的音符，在天涯與天涯遙相共吟。我能做的，只是將雨絲與思念密密縫綴，讓風(fēng)兒將它寄給遠(yuǎn)方的你……
回想再將間隔拉近一些，我們都成了高年級的學(xué)生，而教師，你的臉上也多了些許歲月的痕跡。印象中，你常叫我到辦公室與你一同探討寫作本領(lǐng)，我也常密切地坐在你懷中撒嬌?？稍谀且蝗张c你的聊天中，我發(fā)明你的眼神里少了一畢生機，多了一份疲乏，你的額角多了一道溝壑，少了一抹芳華。我深深體會到，你為我們這群淘氣孩子不知支付了多少，而我們卻總不懂事地置你的愛而不聞不顧。多少次，你黯淡的臉下流露出對我們的無奈，多少次，你扯著嘶啞的嗓子卻還悉心為我們指導(dǎo)。
而如今，在歲月季節(jié)里，在塵世瑣屑中，雨珠在枝葉上搖曳著歲月的痕跡，我的心事在雨中被沉淀得愈加深深雋永，以是我能做的，唯有一聲真摯的感謝與一句深深的歉仄。
忽然，以為自己的`思念那么能干為力，因為我們曾經(jīng)脫離你，不知何時才氣再相聚。
不外，人生便是月臺，送走一批，又迎來新的。那么，我會將我對你那抹懷念與感激放在心底，待到再次思念你時拿出來細(xì)細(xì)品讀。
以是，我將纏綿的心緒輾轉(zhuǎn)成一曲絕唱，掠過孤村茺島，越過茅舍和阡陌，帶著時間的軌跡突破暮色，融入蒼穹……
初中作文素材最新篇一
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套書以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線索，用小說的方式娓娓道來。更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠(yuǎn)的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。
說實話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史無非就是一段繞口的文字；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。周而復(fù)始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。
可是歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？真的就是那些泛黃的書頁嗎？當(dāng)年明月告訴我：不是的，真的不是的。
"歷史原來很精彩??！"有人大聲說。聲音在空氣中消失，那人踽踽而行，曠野上一片寂靜。
"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一陣陣回聲。聲音漸漸消失，山野又歸于寂靜。
遠(yuǎn)處的古廟有點動靜，走近一瞧，原來那個小和尚是朱元璋小的時候。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。達達達達的馬蹄聲越來越近，一個得意洋洋的將軍來到了眼前。定睛一看，這不是平定北元的大功臣—藍(lán)玉嗎？！再看那邊，一個書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆??！呀，那是誰??？是朱棣嗎？難道他就是當(dāng)年的永樂大帝？那邊還有------
這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。歷史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；那和藹可親的善面后面卻隱藏著一顆陰險毒辣的心------這一切的一切，有血有肉，真實而自然。
原來歷史不只是那些空泛的文字?。?BR> 歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，猶如冷峻瀟灑的青年俠客，讓人想不離不棄的永遠(yuǎn)追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己------
如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？什么？你說根本不可能像我說的那么精彩？我不和你爭，只是建議你，強烈的建議你，趕快買來讀一讀。對，跑步去買！要快哈！
初中作文素材最新篇二
清幽的竹香，帶來的是那甜膩的紅豆粽一般的回憶，是家鄉(xiāng)獨特的味道。
人常知艾草，卻不知菖蒲為何。
艾草，葉厚紙質(zhì)，植株有濃烈香氣。端午那天，艾草的清香無時不刻縈繞在我的身側(cè)。味不重，恰到好處的香。但于我而言，它卻不及菖蒲。
菖蒲，葉為劍形，有香氣，但卻不及艾草。在艾草的襯托下，它似是那么的引人注意，但它卻是端午于我最深的記憶。
我記憶中的菖蒲是一柄綠色的寶劍。兒時最大的快樂無疑就是同爺爺一起，把菖蒲葉做成寶劍的形狀，然后揮舞著手臂，假裝自己是個劍士，好不快活自在。
可現(xiàn)如今，菖蒲卻是見不到了，當(dāng)心中謹(jǐn)記習(xí)俗的老人離去，我們這一代，還會有人記得這些嗎？
古語曰，飲了雄黃酒，病魔都遠(yuǎn)走。
每每端午，爺爺就會端著一碗雄黃酒，走到各個房間，用手伸進碗里沾起一些雄黃酒，揮灑進房間里。飄散在空氣之中，酒香也彌漫開來，與艾草的清香相遇，混合在了一起，不刺鼻，倒也挺好聞。
我只知端午吃粽子是因為屈原跳江，人們?yōu)榱瞬蛔岕~龍吃了他，才把粽子投入江中，卻不知這雄黃酒與端午有何干系。爺爺手中拿著蒲扇，扇著風(fēng)，緩緩道來……
在人們投粽子時，一位老醫(yī)生走來，將雄黃酒倒入了江中，言曰，藥暈魚龍。后來果真藥暈了蛟龍，于是人們把這條蛟龍扯上岸，抽筋剝皮，又把龍筋纏在孩子們的手腕和脖子上，用雄黃酒涂抹七竅，使得孩子們免受蟲蛇傷害。
看著悠悠講著故事的爺爺，不知怎的，心中有些遺憾。
人曰，吃了端午粽，才把棉衣送。
端午吃粽子是人盡皆知的了，可大家吃的似乎都是買來的粽子，今年的粽子是姐姐從公司帶回來的，品種豐富了，味道也更好了，但我總覺得少了些什么。少了什么呢？忽想起的是奶奶的臉，我已經(jīng)很久沒有去看過她了，還記得前年她那親手包的粽子，我曾經(jīng)吐槽說肉太少味太淡，結(jié)果去年給我們送來的果真咸了不少，肉也是大塊大塊的。
吃著盤里最愛的咸蛋黃粽，嘴里滿了，可心卻空了。
枯敗的菖蒲，帶走的是那滿載親情的手工制粽子。什么時候我可以再嘗一嘗家鄉(xiāng)的獨特味道呢？
初中作文素材最新篇三
讓我們撿拾起歲月的痕跡，去點綴生活的空間，在安靜隨意中繼續(xù)著生命的俏麗。
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初春，煙雨蒙蒙中，迎春花點綴著我的回想。雨聲，幻化為琴弦，將我的思緒彈拔其間。音符，跳了好遠(yuǎn)，又跳回那個懵懂的曾經(jīng)。
讓我們撿拾起歲月的痕跡，去點綴生活的空間，在安靜隨意中繼續(xù)著生命的俏麗。
吳教師，你是我的班主任，固然如今我無法再坐進你的課堂，可往事的淡香仍舊使我陶醉。
你很有耐煩，也很喜好與小孩子玩耍。記得我剛?cè)雽W(xué)的那個秋游，你拎著一大袋糖果與我們奔馳在金黃的麥地里，我們一起品嘗歉收的喜悅，一起陶醉于夏末秋涼的溫暖中。我們這群孩子的靈活笑臉與你爽朗的笑聲鞭長莫及，把那個秋日的天空粉飾得無比燦爛。
而如今，雨聲宛若飄逸的音符，在天涯與天涯遙相共吟。我能做的，只是將雨絲與思念密密縫綴，讓風(fēng)兒將它寄給遠(yuǎn)方的你……
回想再將間隔拉近一些，我們都成了高年級的學(xué)生，而教師，你的臉上也多了些許歲月的痕跡。印象中，你常叫我到辦公室與你一同探討寫作本領(lǐng)，我也常密切地坐在你懷中撒嬌?？稍谀且蝗张c你的聊天中，我發(fā)明你的眼神里少了一畢生機，多了一份疲乏，你的額角多了一道溝壑，少了一抹芳華。我深深體會到，你為我們這群淘氣孩子不知支付了多少，而我們卻總不懂事地置你的愛而不聞不顧。多少次，你黯淡的臉下流露出對我們的無奈，多少次，你扯著嘶啞的嗓子卻還悉心為我們指導(dǎo)。
而如今，在歲月季節(jié)里，在塵世瑣屑中，雨珠在枝葉上搖曳著歲月的痕跡，我的心事在雨中被沉淀得愈加深深雋永，以是我能做的，唯有一聲真摯的感謝與一句深深的歉仄。
忽然，以為自己的`思念那么能干為力，因為我們曾經(jīng)脫離你，不知何時才氣再相聚。
不外，人生便是月臺，送走一批，又迎來新的。那么，我會將我對你那抹懷念與感激放在心底，待到再次思念你時拿出來細(xì)細(xì)品讀。
以是，我將纏綿的心緒輾轉(zhuǎn)成一曲絕唱，掠過孤村茺島，越過茅舍和阡陌，帶著時間的軌跡突破暮色，融入蒼穹……