人生的每一個階段都需要總結心得體會，這是我們成長進步的重要方式之一。那么，怎樣寫好一篇心得體會呢？首先，要有一個清晰的總結對象，可以是一段時間內的學習、工作或生活；其次，要有明確的主題和觀點，可以通過梳理思路，提綱挈領，將所要表達的內容分類和排序；此外，要注重語言的簡潔明了，邏輯的連貫清晰，以及真實感人的情感表達；最后，要記得在總結中加入自己的思考和啟示，以及對未來的規(guī)劃和期許。8.下面是一些關于心得體會的精選文章，希望對大家寫作有所幫助。
化學實驗總結與心得體會篇一
第一段：引言（100字）
在大學化學實驗課程中，我們常常需要進行實訓化學實驗，通過親身實踐去探索化學知識的奧妙。通過這些實驗，我深刻體會到了實踐對于學習的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些實踐教學中的不足之處。在本文中，我將總結我的實踐體驗，討論實訓化學實驗的優(yōu)勢和不足，并提出改進的建議。
第二段：實踐探索的優(yōu)勢（250字）
實訓化學實驗給予了我們更多的實踐機會，使我們可以親自觸摸實驗器材，親手進行實驗操作。這種親身體驗讓我們更加直觀地理解了化學實驗的原理和方法，使我們對于課本知識有了更加深入的理解。此外，實訓化學實驗還能培養(yǎng)我們的動手能力和實驗技能，使我們具備了更多實際應用化學知識的能力。通過實踐探索，我逐漸明白了化學實驗不僅僅是為了得出正確的結果，更重要的是培養(yǎng)我們的科學方法和思維。
第三段：實踐教學的不足之處（250字）
盡管實訓化學實驗具有許多優(yōu)勢，但也存在著一些不足之處。首先，實驗條件和實驗設備有時受到限制。由于實驗設備和材料的有限性，我們往往無法進行足夠多樣的實驗，從而局限了我們的實際操作和探索能力。其次，實訓化學實驗所需的時間和精力較多。由于實驗的復雜性和需要準備的實驗材料，我們常常需要在實驗室中花費大量的時間和精力。最后，實驗結果可能不穩(wěn)定而且常常不如預期。在實驗過程中，我們常常會遇到意外的情況，導致實驗結果不如預想，這給我們在實踐中的學習帶來了一定的困難。
第四段：改進建議（300字）
鑒于實訓化學實驗存在的不足，我認為有以下幾點可以改進。首先，學校可以投入更多的資金和設備，提高實驗室的設施和條件，以確保學生有充足的實驗機會和更好的實驗體驗。其次，教師可以在課堂上更加詳細地講解實驗的原理和方法，提前進行實驗前導知識教學，使學生更加充分地掌握實驗的目的和過程。此外，學生可以通過自主學習和實踐，在實驗前提前預習和準備，以提高實驗的效果和結果。最后，學校和教師應該注重實驗過程中的安全教育和風險防范，確保學生在實驗中的安全。
第五段：總結（200字）
通過實訓化學實驗的學習，我深刻地體會到了實踐對于化學學習的重要性。實踐探索使我們更加深入地理解了化學知識，培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技能。然而，實訓化學實驗也存在一些不足，如實驗條件限制、時間和精力消耗較大等。為了改進實驗教學，我們可以提出一些建議，如增加投入、加強知識講解、學生自主學習和實踐等。通過這些改進，相信實訓化學實驗能夠更好地服務于化學學習，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的化學人才。
化學實驗總結與心得體會篇二
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程，通過實驗加深對藥物分子結構和屬性的理解，提高對藥物設計的能力。在實驗中，我學習了分子式計算、合成反應、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實驗經驗和知識體系。在此，我將就本學期在藥物化學實驗中的心得體會進行總結。
第一段：實驗前的準備工作
在進行藥物化學實驗前，必須做好一系列詳細的準備工作。首先，應該認真閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、方案和安全注意事項；其次，需要正確配制實驗用的試劑，嚴格按照計量要求操作，避免出現(xiàn)誤差或污染；最后，實驗前應做好實驗器材的清洗和消毒工作，確保實驗環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實驗中的認真操作
在進行藥物化學實驗過程中，最重要的就是認真細致的操作。在實驗中，我認真觀察試劑的配制和反應過程，嚴格按照每步操作要求進行實驗操作和記錄。同時，在實驗室中需要保持高度的警惕性，嚴格遵守實驗室的各項安全規(guī)定，保證實驗過程的順利進行。
第三段：實驗后的數(shù)據(jù)分析
藥物化學實驗是一項嚴謹?shù)目茖W研究，數(shù)據(jù)分析是不能缺少的一部分。在實驗結束后，我們應該深入分析實驗結果，將實驗數(shù)據(jù)與已有文獻進行對比，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以準確確定反應的產物、掌握反應機理和規(guī)律，最終得出實驗結論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略
在實驗過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應條件調整不當?shù)?。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應對，制定相應的應對策略。能夠在實驗中解決問題，是一種很好的實踐能力，也有助于提升我們的實驗技能和分析能力。
第五段：總結與展望
藥物化學實驗是一個長期的學習過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實踐機會。通過實驗的學習，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學性質，掌握了分子式計算、藥物鑒定等技能。未來，我將進一步加強自己的實驗能力和分析能力，為將來從事科研工作打下更加堅實的基礎。
總之，藥物化學實驗是一門非常重要的課程，對于藥學專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過對實驗過程的認真操作和結果的深入分析，我們可以積累更多的實驗經驗，提高實驗技能，也有助于在未來的實踐工作中獲得更多的進展。
化學實驗總結與心得體會篇三
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的重要實驗之一，通過實驗，我們可以了解藥物的組成、性質及藥理作用等方面的知識。近期我參加了一次藥物化學實驗，本文將介紹我在實驗中所得的體會和經驗。
第一段：前言
藥物化學實驗可以說是一門理論聯(lián)系實際的課程，它一方面讓我們理論知識得到了應用和深化，另一個方面也讓我們得到了實際操作中的洞察和經驗。參加藥物化學實驗需要我們具備扎實的理論基礎和實驗動手能力，同時也需要我們有足夠的耐心和責任心。
第二段：實驗步驟
在本次實驗中，我和同學們從實驗室管理員處領取了實驗指導手冊，并依照實驗指導手冊中的步驟執(zhí)行了實驗內容。實驗步驟的具體操作包括儀器使用、藥物制備、分析方法、數(shù)據(jù)記錄等。所有步驟都需要嚴格注意細節(jié)和安全，才能保證實驗的準確性和科學性。
第三段：實驗心得
在實驗中我發(fā)現(xiàn)，只有具備扎實的理論基礎，才能完全理解實驗操作的意義和方法。此外，我們還需要密切關注實驗中的實際變化，以在實驗結束后及時反思。同時，在實驗中我們需要注重合作，加強團隊溝通和交流，這樣才能避免實驗中出現(xiàn)的錯誤和失誤。
第四段：實驗結果
通過實驗，我們得到了關于藥物結構、藥物特性、藥物代謝等方面的有用知識。同時，我們還掌握了一些藥物分析技術，例如熒光法、紫外分光光度法、高效液相色譜法等，在實驗中也體驗到了這些分析技術的優(yōu)缺點及其適用范圍。我們還通過數(shù)據(jù)分析、結果解釋等操作，獲得了實驗結果的結論。
第五段：總結
藥物化學實驗需要我們具備扎實的專業(yè)知識、耐心細致的操作、嚴謹?shù)膽B(tài)度和團結合作的精神。實驗結果的準確性往往取決于我們對實驗的認真負責和操作技能的熟練程度。在今后的實驗中，我們還需繼續(xù)學習和探索，以便更好地培養(yǎng)自己的實驗素養(yǎng)和分析能力。
化學實驗總結與心得體會篇四
服從學校的安排，我擔任九年級1班（共有學生人，其中女生人）、2班（共有學生人，其中女生人）、3班（共有學生人，其中女生人）的化學教學任務，在擔任的1班中，大部分學生學習積極性較高，但有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性不高。2、3班學生學習基礎參差不齊，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。只有少數(shù)學生在學。因此本期應做好每一個學生的思想工作，教學上因材施教，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。
教材在編排上從生產、生活、學習、工作所必需的化學基礎內容教育學生。從最熟悉的物質出發(fā)介紹化學知識，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生適應社會和生活的能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。
1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質的變化、性質、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等。
2、教材還將學生引入了微觀物質世界，從微觀和宏觀上認識構成物質的基本粒子，組成物質的化學元素。在此基礎上使學生學習一些必要的化學用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實際有機結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學生學習時的困難。另外，為了使學生喜歡化學，學好化學，在編寫教材時精心編排：
一是廣泛收集學生熟悉的生活素材，結合學生已有的經驗和疑問展開討論。使學生發(fā)現(xiàn)化學就在我們身邊，化學有趣易學。
二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領悟更多的化學原理，使學生的學習多些生動，少些枯燥。
三是設計的化學實驗多。使學生勤動手，在實驗中學習操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質的化學變化。在“玩”的同時，使學生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。
四是期待學生解決問題多?！澳阋呀浿朗裁础?、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實踐”、“本章作業(yè)”等欄目向學生提出了各種各樣的化學問題，希望學生積極思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。五是注重學習方法的指導。書的正文中不但有引導語幫助學生正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過問題線索使學生逐漸養(yǎng)成復習整理、回顧反思和自我的習慣。
課程改革后的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
化學實驗總結與心得體會篇五
化學實驗是一種體現(xiàn)化學知識的實踐活動，也是開發(fā)和提高學生實驗技能的一種重要方式。我最近參觀了一次化學實驗室，深有體會地感受到了化學實驗的重要性和魅力。以下是我的心得體會總結。
一、化學實驗室的安全
化學實驗室的安全是重中之重，要保證實驗室人員的安全，也要保證環(huán)境的安全。在實驗室內，我們看到了許多安全措施，比如防護眼鏡、實驗室鞋、手套等。此外，實驗室內備用的緊急滅火器等安全設備也是十分重要的。
二、化學實驗的設備
在化學實驗室內，我們看到了許多先進的設備，比如自動計量和加液裝置、離心機、高壓鍋等。這些設備不僅方便實驗進行，還增加了實驗效率和精度?？梢哉f，設備的先進程度極大地影響了化學實驗的效果。
三、化學實驗的重要性
化學實驗對于化學知識的掌握和實踐能力的提升都至關重要?；瘜W實驗可以幫助學生提高其實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和觀察能力，也可以幫助學生理解化學知識的實用性。
四、化學實驗的過程
在實驗室內看到老師們親自示范和講解，我們可以更加深刻地理解化學實驗的過程和原理。從實驗前的準備到實驗后的數(shù)據(jù)處理和分析，每一個步驟都需要嚴格遵守，并根據(jù)實驗結果不斷調整和完善。
五、化學實驗的探索
化學實驗充滿了未知和探索，可以無限地拓寬我們的視野和思維。實驗中會出現(xiàn)各種各樣的問題，而這些問題也正是創(chuàng)新和發(fā)展的條件。通過化學實驗，我們可以對化學的未來有更深入的探索和思考。
總之，參觀化學實驗室給我留下了深刻的印象。通過實踐和探索，我更加深入地了解了化學實驗的重要性和技能要求，并對化學的發(fā)展和變革有了不一樣的體會。我相信，在接下來的學習中，我會更加積極主動地投入化學實驗中，不斷學習和拓展自己的視野和知識面。
化學實驗總結與心得體會篇六
服從學校的安排，我擔任九年級1班（共有學生 人，其中女生 人）、2班（共有學生 人，其中女生 人）、3班（共有學生 人，其中女生 人）的化學教學任務，在擔任的1班中，大部分學生學習積極性較高，但有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性不高。2、3班學生學習基礎參差不齊，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。只有少數(shù)學生在學。因此本期應做好每一個學生的思想工作，教學上因材施教，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。
教材在編排上從生產、生活、學習、工作所必需的化學基礎內容教育學生。從最熟悉的物質出發(fā)介紹化學知識，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生適應社會和生活的能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。
1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質的變化、性質、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等。
2、教材還將學生引入了微觀物質世界，從微觀和宏觀上認識構成物質的基本粒子，組成物質的化學元素。在此基礎上使學生學習一些必要的化學用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實際有機結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學生學習時的困難。另外，為了使學生喜歡化學，學好化學，在編寫教材時精心編排：
一是廣泛收集學生熟悉的生活素材，結合學生已有的經驗和疑問展開討論。使學生發(fā)現(xiàn)化學就在我們身邊，化學有趣易學。
二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領悟更多的化學原理，使學生的學習多些生動，少些枯燥。
三是設計的化學實驗多。使學生勤動手，在實驗中學習操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質的化學變化。在“玩”的同時，使學生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。
四是期待學生解決問題多。“你已經知道什么”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實踐”、“本章作業(yè)”等欄目向學生提出了各種各樣的化學問題，希望學生積極思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。五是注重學習方法的指導。書的正文中不但有引導語幫助學生正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過問題線索使學生逐漸養(yǎng)成復習整理、回顧反思和自我的習慣。
課程改革后的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
化學實驗總結與心得體會篇七
作為化學專業(yè)的學生，實訓化學實驗是我們學習過程中重要的一環(huán)。在這個過程中，我們掌握了很多化學實驗的基本知識和技能，同時也積累了許多寶貴的實踐經驗。通過實訓化學實驗，我們不僅學會了如何正確操作實驗儀器和藥品，還培養(yǎng)了對實驗數(shù)據(jù)進行分析和處理的能力。在這篇文章中，我將分享我在實訓化學實驗中所獲得的心得體會和總結。
第二段：正確操作實驗儀器和藥品
在實訓化學實驗中，正確操作實驗儀器和藥品是非常重要的。我們必須熟悉各種實驗儀器的使用方法和操作規(guī)程，確保實驗數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。在實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)注意細節(jié)和耐心非常重要。當我們操作儀器時，要認真閱讀操作說明書，并按照要求進行操作。同時，我們還需要注意實驗儀器和藥品的保存和保養(yǎng)，確保其正常運行和使用壽命。
第三段：數(shù)據(jù)的分析和處理能力的培養(yǎng)
在實訓化學實驗中，數(shù)據(jù)的分析和處理能力是必不可少的。通過實驗，我們得到了大量的數(shù)據(jù)，如何對這些數(shù)據(jù)進行分析和處理至關重要。在實驗過程中，我學會了使用統(tǒng)計和圖表等方法對數(shù)據(jù)進行整理和分析。通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，我能夠得出結論，判斷實驗結果的可靠性，并進行實驗錯誤的改正。在這個過程中，我深刻體會到數(shù)據(jù)分析和處理能力對于科研工作的重要性。
第四段：團隊合作與溝通技巧
在實訓化學實驗中，團隊合作和溝通技巧也是非常重要的。在實驗中，我們需要與實驗小組成員緊密合作，共同完成實驗任務。因此，有效的團隊合作和良好的溝通技巧對于實驗結果的準確性和可靠性有著決定性的影響。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)與實驗小組成員保持良好的溝通非常重要。通過與他們的交流和討論，我們可以互相幫助，解決實驗中的問題。同時，團隊合作還能夠加快實驗進展，提高實驗效率。
第五段：實訓化學實驗的啟示和總結
通過實訓化學實驗，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我認識到實訓化學實驗是我們學習過程中不可或缺的一部分，它幫助我們鞏固和拓寬了化學知識，培養(yǎng)了我們的實踐能力。其次，在實驗中，我們要注意細節(jié)，嚴格按照操作要求進行操作，確保實驗結果的準確性和可靠性。同時，我還明白了數(shù)據(jù)的分析和處理能力對于科研工作的重要性，學會了使用統(tǒng)計和圖表等方法對數(shù)據(jù)進行整理和分析。最后，我深刻體會到團隊合作和良好的溝通技巧對于實驗結果的影響，團隊成員之間的良好合作和溝通能夠加快實驗進展，提高實驗效率。
總結：
通過實訓化學實驗，我不僅學到了化學知識和技能，更重要的是，我培養(yǎng)了正確操作實驗儀器和藥品的能力，提高了數(shù)據(jù)的分析和處理能力，鍛煉了團隊合作和溝通技巧。這些寶貴的經驗和教訓將對我的學習和未來的科研工作有著深遠的影響。我相信，在今后的學習和工作中，我將更好地運用這些技能，取得更好的成績。
化學實驗總結與心得體會篇八
化學實驗一直被認為是高中化學學科中最關鍵和最有趣的部分之一，這讓去參觀化學實驗室并在實驗室里親身體驗化學實驗的機會對于化學學生來說非常寶貴。近日，我有幸參觀了一所本地高中的化學實驗室，我從這次參觀中受益匪淺，這篇文章將分享我的參觀心得和體會總結。
第一段：準備工作與第一印象
在參觀之前，我先和我的同學們一起查閱和學習了一些在化學實驗室中必須遵循的安全規(guī)范和實驗室行為準則。當我踏進實驗室，我對整個場景以及實驗室中的器材和設備產生了很強的視覺沖擊。整潔的工作臺，燈光昏暗的冷庫和一架巨大的高溫爐都留給了我非常深刻的印象。
第二段：實驗室環(huán)境和設施
這所實驗室非常干凈和整潔，它的環(huán)境保持在驚人的標準下，這讓我覺得它是一個很好的實驗室。在這所實驗室中，每個工作臺都配備了必要的設備，例如吸引氣體的側吸裝置、天平、電子顯微鏡等。此外，實驗室中的復雜設備和工具也非常先進，例如半導體儀器和光學設備等。這些設施不僅使實驗室成為一個安全的學習和探索環(huán)境，也讓我為自己所參觀到的這所實驗室感到驕傲。
第三段：實驗室的研究內容
這所實驗室的主要研究內容是關于溶液中電子轉移過程的研究，它們主要使用電化學技術來解決有關問題。實驗室中的研究人員使用萃取法、溶膠-凝膠方法以及場掃描電子顯微鏡等現(xiàn)代分析技術來研究不同物質之間的電子轉移行為。此外，他們還在脂類以及在活細胞中的納米孔方面進行研究。所有這些研究的數(shù)據(jù)和分析結果被用于醫(yī)學、工程領域的進一步研究和實踐中。
第四段：實驗室的影響和貢獻
從參觀的過程中，我能夠進一步地理解化學學科及其在生命中的重要性，這種感覺促使我更深入地了解各式各樣的化學實驗和在做實驗時的安全規(guī)范。正如我所了解到的，這所實驗室，為醫(yī)學、工程和其他行業(yè)做出了許多貢獻，一些研究成果已經被應用到實際的生產中。
第五段：收獲和總結
這次參觀不僅讓我領略到了現(xiàn)代化學研究的現(xiàn)狀，也讓我更好地理解了化學學科的關鍵性。我了解到了一些關于化學實驗和化學實驗技術的新知識，這些知識讓我更加感到興奮和熱情地追求學習化學?？傊@次參觀對我來說是一次莫大的收獲和啟示，讓我明白了學習的重要性和科學的杰出性質，在我的學業(yè)路上還有很多需要探索和學習的新知識。
化學實驗總結與心得體會篇九
以化學《新課程標準》和現(xiàn)行化學教材為依據(jù)，按照《全國20xx高考理科綜合考試說明》中規(guī)定的考試內容和要求，遵照高考化學命題的指導思想和基本原則，搞好化學基礎知識和基本技能的復習，以知識和技能為載體，加強學生能力的培養(yǎng)。研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法，優(yōu)化教學過程，提高復習效率。
二、復習階段的安排化學總復習主要采用三輪復習模式：
1.第一輪系統(tǒng)復習階段：20xx年8月底至20xx年3月初。
第一階段以章節(jié)為順序選用高考領航進行全面系統(tǒng)的復習。單學科訓練、適當學科單元內綜合，單學科歸納總結，是主要的復習形式；基本按照課本的知識序列，分單元進行全面復習；重點是錘煉知識，夯實基礎，循環(huán)提高；著重抓綱務本，建立以章為單元的知識體系，解決知識的覆蓋面，在廣度上不留死角，在深度上不留疑問，過好“雙基”關。因為這一階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化，引導學生把握學科基本概念和基礎知識的內在聯(lián)系。單元過關是搞好一輪復習的關鍵。
2.第二輪專題復習階段：20xx年3月上旬至20xx年4月下旬。
第二階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上，著重進行學科內知識的適當綜合，建構知識框架和認知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡構建—問題解決”，要求學生能運用學科內的知識去分析解決實際問題，在認知能力、學科素質上產生一個大的飛躍。適當進行學科間交匯點、學科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。認真搞好單學科分析、努力做好試卷講評，查缺補漏，抓好矯正教學，強化方法遷移，達到多題歸一，使學生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復習的關鍵。
3.第三輪綜合復習階段：20xx年5月上旬至6月初。
三、復習建議
1.認真研讀《考試說明》，明確備考方向
《考試說明》是命題的依據(jù)，高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。認真學習和研究有關高考的資料，才能做到目標明確，增加備考的針對性，少做無用功，提高復習效率。特別是要潛心研究《樣題》，它可以幫助教師如何分析把握試題內容的認知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學能力的考查方式，要認真研究經典的典型試題，掌握各類題目的解題思路、方法、技巧和規(guī)律，并用于指導自己的教學，這既能提高課堂教學效率也是提高化學教師的業(yè)務素質的重要途徑。
2.抓好講評、優(yōu)質高效。
單元練習、測試講評是復習中重要的教學信息反饋方式，講評課是高三復習中的重要課型，也是相對薄弱的課型。要上好講評課，首先要對學生的答題情況進行分析，另外還要將標準答案及時發(fā)下去，由學生自我矯正后，提出需要教師講解的題目，充分了解學生的情況，做到有的放矢。目前，第一點能普遍做到，第二點還沒有引起足夠的認識，而這一點恰恰是提高講評效率的重要前提。
3.跳出題海、精選習題。
精選習題是提高復習質量和效率，減輕學生負擔的關鍵，至關重要。資料的正確使用，是一個很重要的問題。精選習題包括課堂練習、課下練習和測試題三部分，課堂練習是復習課的重要組成部分，一定要經過集體備課精選，這是提高課堂復習效率的重要一環(huán)。習和測試題要求學生做的，教師一定要提前做一遍，把發(fā)現(xiàn)的問題提前進行處理，避免浪費學生的時間和精力。后期綜合訓練，時間緊、信息量大，學生負擔重，對外來試題要做到教師沒有提前做的，不發(fā)給學生，教師把握不準的，不發(fā)給學生，可以選編、薈萃成精品試題，發(fā)給學生，練透講透。
4.突出學生主體、激發(fā)學生興趣。
高三的復習課很容易形成教師講的眉飛色舞，學生聽的昏昏欲睡的景象，好學生覺的都是熟的知識，不用聽，后進生覺的太快還是跟不上，都感覺收獲不大。因此要繼續(xù)以學生為學習主體，要改變教師一言堂的現(xiàn)象，認真創(chuàng)設問題情景，把相關知識設計成一系列問題，用問題組織教學，采用學生參與、教師點評、學生補充的模式，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正參與到教師的課堂教學過程中來，使每一節(jié)課都處于緊張狀態(tài)，要讓學生的思維充分活動起來，從而使課堂“活”起來，使學生“動”起來，從而達到培養(yǎng)學生能力的目的。
此外，還要加強化學用語的教學和文字表達能力的訓練，加強教學的規(guī)范化和訓練的規(guī)范化，注意法定單位制的執(zhí)行和有效數(shù)字的運用，加強學生心理素質的培養(yǎng)和應試技巧的指導，在規(guī)范化上下工夫，最大限度的提高復習效率，取得最好的復習效果。
第一輪復習(詳見第一學期教學進度表)：
第二輪復習計劃
一。小專題(一個月)
1:以na為量的選擇題
2:電化學
3:離子方程式及離子共存
4:氧化還原反應
5:等效平衡
6:化學平衡的移動
7:化學平衡圖像
8:溶液中離子濃度大小對比
?????????(根據(jù)實際情況)
二：大專題(一個月)
1:化學計算
2:綜合實驗
3:有機合成題
4:無機推斷題
第三輪綜合復習階段：強化訓練和模擬訓練(詳見年級教學安排)
化學實驗總結與心得體會篇十
藥物化學實驗是藥學專業(yè)中的一門重要實驗課程。在本次藥物化學實驗課程中，我們學習了藥物化學基本概念及藥物的合成方法，通過實踐操作，深刻理解了課堂理論知識，并積累了許多藥物化學實驗心得與體會。
一、實驗操作要嚴格遵守規(guī)定和安全措施。
實驗的第一環(huán)節(jié)是安全操作。我們在實驗前必須仔細閱讀實驗操作指南，掌握每一步驟和操作要點，特別是化學試劑的危險性，要注意避免接觸皮膚和口腔，以避免意外發(fā)生。同時，在實驗室內要注意穿戴安全防護設備，如手套、防護眼鏡、防護服等，以確保實驗過程的安全可靠。保證實驗的安全性是實驗工作的基礎和前提。
二、實驗前應制定詳細實驗方案。
實驗前，我們應根據(jù)實驗的特點和目的，在實驗指導書的基礎上，制定詳細的實驗方案，以便在實驗中更好地完成實驗任務。實驗方案應包括實驗步驟、實驗流程、實驗條件等內容，并考慮實驗中可能出現(xiàn)的問題和解決方法，以實現(xiàn)實驗過程的順利進行。
三、熟悉藥物化學實驗技術操作方法。
藥物化學實驗是一門實踐性較強的學科。學生在實驗中掌握的實驗技術能力及實驗操作技能直接影響實驗結果的正確與否。在實驗中，我們必須熟悉化學實驗的一般流程及操作方法，掌握藥物化學實驗中常用設備和儀器的使用方法，如吸濾、溶劑蒸餾、制備藥物的技術操作等。只有熟練掌握這些基本技術和操作方法，才能在實驗中操作得心應手，準確地操作完成實驗任務。
四、理論知識與實踐結合才能夠促進實驗效果的提升。
藥物化學實驗是理論知識與實踐相結合的過程。在實驗中，我們要將課堂學習到的藥物化學理論知識運用到實踐操作中，通過對實驗中反應過程及反應機理的分析，理解反應過程發(fā)生的原因。在實驗過程中我們還要注意實驗所得結果是否與理論預測相符，進一步證實或者修正理論模型。
五、認真總結實驗結果與經驗，并相互交流討論。
在藥物化學實驗結束后，我們應該認真總結實驗結果與經驗，把實驗數(shù)據(jù)進行歸檔，并分析實驗結果的優(yōu)缺點。同時，還應相互交流討論，發(fā)現(xiàn)我們在實驗中存在的問題和不足，以便更好地改進和提高實驗能力，促進實驗效果的提升。
總之，藥物化學實驗是藥學專業(yè)中的一門重要課程，通過實踐操作，深刻理解和掌握藥物化學的基礎知識與技能，對我們未來的學術研究、實踐和應用工作具有重要的指導意義。而這些實驗心得與體會的總結，將在我們未來探索、創(chuàng)新和成長的道路上，為我們鋪就一條成功之路。
化學實驗總結與心得體會篇十一
化學實驗是化學學習中的重要環(huán)節(jié)，通過實驗可以增進對理論知識的理解，并培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。在參與實訓化學實驗的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。下面就是我對實訓化學實驗的心得和體會的總結。
第一段：實驗證明理論的重要性
在進行實際化學實驗的過程中，我深刻體會到理論知識對實驗的指導和支持的重要性。只有通過對實驗原理、反應機理以及相關知識的深入了解，我們才能有更準確的實驗設計和結果分析。在實驗中，我遇到過一次實驗做不成功的情況，反復嘗試了多次，也請教了老師和同學，最后發(fā)現(xiàn)是沒有理解到位實驗原理所致。這次經歷讓我懂得了實驗前的理論準備十分重要，只有在理論基礎上才能做到心中有數(shù)。
第二段：安全意識的重要性
在化學實驗過程中，安全是首要考慮的問題。我在實驗中始終要牢記實驗室的安全規(guī)定，并且不斷提高自己的安全意識。在實驗中，我時刻保持警惕，嚴格遵守安全操作規(guī)程。對于有毒物質的處理、化學品的儲存和使用，我都會嚴格按照實驗室的規(guī)定操作，盡量避免出現(xiàn)事故發(fā)生。實驗過程中，我還注意了實驗室通風的保持，避免了有害氣體對身體的傷害。
第三段：團隊合作能力的提升
在實訓化學實驗中，我們往往需要與同學們合作進行實驗操作。通過與同學們的配合，我逐漸提高了自己的團隊合作能力。在實驗中，我們相互協(xié)作，分工合作，互相幫助，共同完成實驗任務。在有難度的實驗中，同學之間可以相互交流、討論，共同解決問題。通過與同學的合作，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了相互合作和互相幫助的精神。
第四段：耐心和細致對實驗的重要性
進行實驗需要嚴謹細致的態(tài)度，而這依賴于我們的耐心。不論是進行實驗前的仔細準備，還是實驗過程中的每個細節(jié)，都需要我們有耐心和細致的態(tài)度。我在實訓化學實驗中，學會了耐心而不急躁。有時一些實驗可能會進行很長時間，但我會保持耐心，并且按照實驗要求和步驟一步一步進行操作。只有耐心和細致，才能保證實驗的準確性和成功率。
第五段：實驗中失敗的重要性
在實驗中，失敗也是一個不可避免的過程。但是，在失敗中我們也能學到許多有價值的東西。我明白了失敗并不可怕，只要我們正確對待并從中吸取經驗教訓，我們就能不斷提升自己的實驗能力。在實驗中，盡管失敗可能會讓我感到沮喪，但我一直堅持著再來一次的信念，并且總結經驗，找出失敗的原因，然后才能更好地改善和提高。
通過參與實訓化學實驗，我深入了解了理論知識和實驗操作的聯(lián)系和重要性。我保持了安全意識，提高了團隊合作精神，培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度，并懂得了失敗對實驗能力的重要性。實際的實訓化學實驗給了我難得的機會去實踐學習和探索，不僅讓我對化學的知識有了更深入的理解，而且也增強了我的實踐操作能力和問題解決能力。通過這次實訓，我認識到實驗是理論知識升華和實踐能力提升的橋梁，它在培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)方面有著不可替代的作用。
化學實驗總結與心得體會篇十二
化學實驗作為一門具有廣泛實際應用的自然科學，其在生產生活中不可或缺。因此，我們應該加強對化學實驗知識的學習，去了解實驗的過程與原理，以便將來能夠更好的運用這些知識。
第一段：參觀實驗室的感受
參觀化學實驗室，我深深感受到了它的神秘與魅力。實驗器材繁多，各種試劑琳瑯滿目，儀器設備精密而復雜?？粗蠋焸兪炀?、穩(wěn)定地進行實驗，我深感對化學實驗的敬畏之情。
第二段：探討化學實驗對我個人的意義
作為一名學化學的學生，參觀實驗室不僅能夠幫助我更好理解老師在課堂上所講的內容，更可以實踐操作，加深我對化學知識的理解。在進行實驗的過程中，我還能感受到化學實驗的科學性、嚴謹性和安全性。這對我日后研究和實踐化學技術都具有重要意義。
第三段：化學實驗的應用
化學實驗不僅在科技創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用，還有廣泛的應用。我們的生活中，無處不體現(xiàn)著化學產生的影響：從食品加工中，到醫(yī)藥、材料科學、環(huán)境保護，都需要化學實驗的支持和參與。
第四段：化學實驗中的安全問題
化學實驗是有風險的，我們在操作前一定要認真閱讀實驗步驟和注意事項，并且一定要嚴格按照要求進行操作。同時，我們還需要正確使用防護設備，如實驗服、安全眼鏡、手套等，保證化學實驗的安全性。
第五段：總結與展望
通過此次參觀化學實驗室，深入了解了化學實驗的科技性和社會熱點問題。更加認識到了化學實驗對于我們日后工作和生產的重要意義。今后，在學習化學實驗的過程中，我將更加注重安全、嚴謹，希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的化學從業(yè)人員。
化學實驗總結與心得體會篇十三
分析化學是一門科系實踐性很強的學科。我們實驗課的任務是使分析化學進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學實驗的基本操作技能。嚴謹培養(yǎng)良好的電學習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好英語課程的基礎。
實驗者是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要包括源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生學習態(tài)度和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗結晶學的參考價值在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，礦物學實驗能觀察培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)臨床實驗我們的思維能力。
大一暑期實踐其間，我曾隨學院學生工程學院科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質進行調查。生物化學那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用上段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查查核是師生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與中都到活動當中。取樣的范圍是北京市取樣城八區(qū)居民的水源地。原則上每個市中心區(qū)兩個水樣。我被分配檢索一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我擷取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我依序采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的應積極影響。雖然因實驗儀器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動發(fā)言者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的.實驗數(shù)據(jù)。的采集我三份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們沒法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶成功進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現(xiàn)在，也已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學實驗需要有做到以下需要五點：
第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的須先基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認真思考每一步核心思想操作的終極目標，作用，仔細觀察實驗弊端，理論聯(lián)系實際。實驗中均隨時將測量實驗測量的各種原始數(shù)據(jù)真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴守操作規(guī)程及操作規(guī)程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，違犯操作規(guī)程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，光譜分析后根據(jù)化學分析原始數(shù)據(jù)進行整理，計算和分析?？偨Y實驗的經驗，誤差分析思考題等。
化學科學的形成和發(fā)展都雖然離不開實驗。分析化學實驗可以我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探討能力。
化學實驗總結與心得體會篇十四
自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的.實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。
4.以現(xiàn)代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
讓我們都珍惜每一次培訓。
化學實驗總結與心得體會篇十五
分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。
實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)我們的思維能力。
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
化學實驗總結與心得體會篇十六
時光飛逝，轉眼間這一學期的有機化學實驗已經結束，總的來看，我的收獲還是非常大的。大學以來我只是在上學期做過無機化學實驗，實話說無機實驗跟這學期的有機實驗相比無論實驗器材、實驗步驟還是實驗要求都是比較簡單的，所以這學期剛開始接觸有機化學實驗時就被各種各樣不認識的實驗儀器所嚇到了，覺得有機化學實驗可能會比較困難，但是后來發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣，我們所用的教材已經把實驗步驟講得非常詳細，而且課上老師也會給我們演示實驗裝置的搭建，會向我們講解實驗的大體流程以及實驗中需要特別注意的地方，所以只要認真預習，認真聽講，嚴格按照老師的指示來做，還是能夠快速、正確地完成實驗的。
這一學期的有機化學實驗讓我學到了很多東西，不僅讓我學到了簡單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續(xù)萃取、點樣、升華等基本的、常用的實驗操作，也讓我親自感受了有機化學課上曾經學到過的傅克反應，帕金反應等有機化學中重要反應的奧妙；不僅我體驗到了順利完成實驗、做出預期產品時的喜悅和激動，也讓我學會分析錯誤的原因，從失敗中總結經驗和教訓；但是，我認為最為重要的是我們從實驗中學到了一絲不茍、嚴謹認真的科學精神，這對我們以后的學習和工作都是至關重要的。
當然，我認為這門課程也有一些可以改進的地方，我覺得可以適當?shù)丶尤胍坏絻纱卧O計性的實驗，這學期的我們所做的實驗都不是設計性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實驗對我們這些以前沒有經過嚴格實驗訓練的人來說固然是十分必要的，但是缺點就是不能充分調動大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng)新，因此我覺得可以在最后一兩次實驗時適當引入一些設計性的部分，讓大家能夠針對某個問題進行一些有創(chuàng)意的深入的思考與討論。
最后，請允許我向本學期實驗課的兩位老師表示衷心的感謝，沒有他們的幫助，我不可能順利完成這學期的實驗，不可能有如此大的收獲，謝謝！
化學實驗總結與心得體會篇十七
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的.是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
化學實驗總結與心得體會篇十八
在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流。討論學習中遇到的問題。在新的教學理念下。新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，學習中感受深刻。
1.正確樹立化學課程理念。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內涵，有利于學生形成正確的人生觀。世界方式。
2.教學過程中三維目標的設計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學。三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)服務。三維目標分為知識目標。能力目標。情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，經常會只落實知識目標，能力目標和情感。價值觀目標基本略掉了。在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的在教學中，充分調動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養(yǎng)學生主動獲取教學資源形成素材，是培養(yǎng)學生情感。價值觀的重要手段。
3.構建師生的和諧教學關系，提高課堂效應及質量。教學的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的`教學中，只注重知識的傳授過程，片面強調教師的傳授功能，在教師與學生關系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生接受，師生關系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學生個性發(fā)展的需要。
4.應用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性
總之專家的講座深刻獨到。旁征博引。通俗易懂。生動有趣。發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉變，通過對許多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。
化學實驗總結與心得體會篇十九
化學實驗教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的.學習積極性。從上周宣布這周有實驗課，孩子們就開始期待了。雖然只是一次很常規(guī)的分組實驗課，卻也讓我收獲滿滿。
首先，實驗課中應該貫穿學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的合作探究能力。實驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現(xiàn)有些組就合作得很好，人人有事做，實驗進展也很順利。而有些組則是專人獨斷，一直是其中的一個或兩個孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外。
現(xiàn)在想來，大概有兩個原因：一是那些不參與的孩子確實是自己動手能力差，不知道如何動手或者怕不會操作弄壞實驗器材;二是小組中的某些孩子過于強勢，容不得他人動手操作。我想這就是一個教育契機。在理論教學的過程中，我們可能很難發(fā)現(xiàn)學生的這種差異性，但是在實驗教學的過程中，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地找相應的孩子，告訴他們團隊合作的重要性。
其次，在"在做中學"才能學得深刻。"在做中學"是美國教育學家杜威提出來的。他認為所有的學習都是行動的副產品。不經過實踐的理論是經不起考驗的。
通過這次分組實驗，我最深刻的體會是教學中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"."這么簡單的問題，我認為學生肯定掌握了",這是我一貫的想法。但是，通過這次實驗課，我發(fā)現(xiàn)自己有些天真了。這次實驗做的是粗鹽的初步提純實驗，其中有一個操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個簡單的操作，四分之一的同學不知道如何動手操作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不通過"做",我們獲得的認識永遠是膚淺的。
最后，快樂學習很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰(zhàn)利品(精鹽)的全過程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂地學，知識才不會枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，要鼓勵學生通過自己動手操作，自主設計實驗方案，自主觀察實驗現(xiàn)象，最后得出實驗結論。
感恩學校給孩子們提供了實驗平臺，同時，我也應該引導學生充分聯(lián)系生活實際，設計一些家庭小實驗，讓孩子們回家做。生活無處不化學，在玩中做，在做中學。
化學實驗總結與心得體會篇一
第一段：引言（100字）
在大學化學實驗課程中，我們常常需要進行實訓化學實驗，通過親身實踐去探索化學知識的奧妙。通過這些實驗，我深刻體會到了實踐對于學習的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些實踐教學中的不足之處。在本文中，我將總結我的實踐體驗，討論實訓化學實驗的優(yōu)勢和不足，并提出改進的建議。
第二段：實踐探索的優(yōu)勢（250字）
實訓化學實驗給予了我們更多的實踐機會，使我們可以親自觸摸實驗器材，親手進行實驗操作。這種親身體驗讓我們更加直觀地理解了化學實驗的原理和方法，使我們對于課本知識有了更加深入的理解。此外，實訓化學實驗還能培養(yǎng)我們的動手能力和實驗技能，使我們具備了更多實際應用化學知識的能力。通過實踐探索，我逐漸明白了化學實驗不僅僅是為了得出正確的結果，更重要的是培養(yǎng)我們的科學方法和思維。
第三段：實踐教學的不足之處（250字）
盡管實訓化學實驗具有許多優(yōu)勢，但也存在著一些不足之處。首先，實驗條件和實驗設備有時受到限制。由于實驗設備和材料的有限性，我們往往無法進行足夠多樣的實驗，從而局限了我們的實際操作和探索能力。其次，實訓化學實驗所需的時間和精力較多。由于實驗的復雜性和需要準備的實驗材料，我們常常需要在實驗室中花費大量的時間和精力。最后，實驗結果可能不穩(wěn)定而且常常不如預期。在實驗過程中，我們常常會遇到意外的情況，導致實驗結果不如預想，這給我們在實踐中的學習帶來了一定的困難。
第四段：改進建議（300字）
鑒于實訓化學實驗存在的不足，我認為有以下幾點可以改進。首先，學校可以投入更多的資金和設備，提高實驗室的設施和條件，以確保學生有充足的實驗機會和更好的實驗體驗。其次，教師可以在課堂上更加詳細地講解實驗的原理和方法，提前進行實驗前導知識教學，使學生更加充分地掌握實驗的目的和過程。此外，學生可以通過自主學習和實踐，在實驗前提前預習和準備，以提高實驗的效果和結果。最后，學校和教師應該注重實驗過程中的安全教育和風險防范，確保學生在實驗中的安全。
第五段：總結（200字）
通過實訓化學實驗的學習，我深刻地體會到了實踐對于化學學習的重要性。實踐探索使我們更加深入地理解了化學知識，培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技能。然而，實訓化學實驗也存在一些不足，如實驗條件限制、時間和精力消耗較大等。為了改進實驗教學，我們可以提出一些建議，如增加投入、加強知識講解、學生自主學習和實踐等。通過這些改進，相信實訓化學實驗能夠更好地服務于化學學習，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的化學人才。
化學實驗總結與心得體會篇二
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程，通過實驗加深對藥物分子結構和屬性的理解，提高對藥物設計的能力。在實驗中，我學習了分子式計算、合成反應、化合物鑒定等重要技能，積累了一定的實驗經驗和知識體系。在此，我將就本學期在藥物化學實驗中的心得體會進行總結。
第一段：實驗前的準備工作
在進行藥物化學實驗前，必須做好一系列詳細的準備工作。首先，應該認真閱讀實驗指導書，了解實驗的目的、方案和安全注意事項；其次，需要正確配制實驗用的試劑，嚴格按照計量要求操作，避免出現(xiàn)誤差或污染；最后，實驗前應做好實驗器材的清洗和消毒工作，確保實驗環(huán)境的衛(wèi)生和安全。
第二段：實驗中的認真操作
在進行藥物化學實驗過程中，最重要的就是認真細致的操作。在實驗中，我認真觀察試劑的配制和反應過程，嚴格按照每步操作要求進行實驗操作和記錄。同時，在實驗室中需要保持高度的警惕性，嚴格遵守實驗室的各項安全規(guī)定，保證實驗過程的順利進行。
第三段：實驗后的數(shù)據(jù)分析
藥物化學實驗是一項嚴謹?shù)目茖W研究，數(shù)據(jù)分析是不能缺少的一部分。在實驗結束后，我們應該深入分析實驗結果，將實驗數(shù)據(jù)與已有文獻進行對比，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。通過分析數(shù)據(jù)，我們可以準確確定反應的產物、掌握反應機理和規(guī)律，最終得出實驗結論。
第四段：挑戰(zhàn)與策略
在實驗過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)，如試劑配制失誤、反應條件調整不當?shù)?。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要靈活應對，制定相應的應對策略。能夠在實驗中解決問題，是一種很好的實踐能力，也有助于提升我們的實驗技能和分析能力。
第五段：總結與展望
藥物化學實驗是一個長期的學習過程，特別是對于本科生，更是一次很好的實踐機會。通過實驗的學習，我深入了解了化合物的合成規(guī)律和化學性質，掌握了分子式計算、藥物鑒定等技能。未來，我將進一步加強自己的實驗能力和分析能力，為將來從事科研工作打下更加堅實的基礎。
總之，藥物化學實驗是一門非常重要的課程，對于藥學專業(yè)的學生來說具有重要的意義。通過對實驗過程的認真操作和結果的深入分析，我們可以積累更多的實驗經驗，提高實驗技能，也有助于在未來的實踐工作中獲得更多的進展。
化學實驗總結與心得體會篇三
藥物化學實驗是藥學專業(yè)的重要實驗之一，通過實驗，我們可以了解藥物的組成、性質及藥理作用等方面的知識。近期我參加了一次藥物化學實驗，本文將介紹我在實驗中所得的體會和經驗。
第一段：前言
藥物化學實驗可以說是一門理論聯(lián)系實際的課程，它一方面讓我們理論知識得到了應用和深化，另一個方面也讓我們得到了實際操作中的洞察和經驗。參加藥物化學實驗需要我們具備扎實的理論基礎和實驗動手能力，同時也需要我們有足夠的耐心和責任心。
第二段：實驗步驟
在本次實驗中，我和同學們從實驗室管理員處領取了實驗指導手冊，并依照實驗指導手冊中的步驟執(zhí)行了實驗內容。實驗步驟的具體操作包括儀器使用、藥物制備、分析方法、數(shù)據(jù)記錄等。所有步驟都需要嚴格注意細節(jié)和安全，才能保證實驗的準確性和科學性。
第三段：實驗心得
在實驗中我發(fā)現(xiàn)，只有具備扎實的理論基礎，才能完全理解實驗操作的意義和方法。此外，我們還需要密切關注實驗中的實際變化，以在實驗結束后及時反思。同時，在實驗中我們需要注重合作，加強團隊溝通和交流，這樣才能避免實驗中出現(xiàn)的錯誤和失誤。
第四段：實驗結果
通過實驗，我們得到了關于藥物結構、藥物特性、藥物代謝等方面的有用知識。同時，我們還掌握了一些藥物分析技術，例如熒光法、紫外分光光度法、高效液相色譜法等，在實驗中也體驗到了這些分析技術的優(yōu)缺點及其適用范圍。我們還通過數(shù)據(jù)分析、結果解釋等操作，獲得了實驗結果的結論。
第五段：總結
藥物化學實驗需要我們具備扎實的專業(yè)知識、耐心細致的操作、嚴謹?shù)膽B(tài)度和團結合作的精神。實驗結果的準確性往往取決于我們對實驗的認真負責和操作技能的熟練程度。在今后的實驗中，我們還需繼續(xù)學習和探索，以便更好地培養(yǎng)自己的實驗素養(yǎng)和分析能力。
化學實驗總結與心得體會篇四
服從學校的安排，我擔任九年級1班（共有學生人，其中女生人）、2班（共有學生人，其中女生人）、3班（共有學生人，其中女生人）的化學教學任務，在擔任的1班中，大部分學生學習積極性較高，但有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性不高。2、3班學生學習基礎參差不齊，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。只有少數(shù)學生在學。因此本期應做好每一個學生的思想工作，教學上因材施教，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。
教材在編排上從生產、生活、學習、工作所必需的化學基礎內容教育學生。從最熟悉的物質出發(fā)介紹化學知識，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生適應社會和生活的能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。
1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質的變化、性質、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等。
2、教材還將學生引入了微觀物質世界，從微觀和宏觀上認識構成物質的基本粒子，組成物質的化學元素。在此基礎上使學生學習一些必要的化學用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實際有機結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學生學習時的困難。另外，為了使學生喜歡化學，學好化學，在編寫教材時精心編排：
一是廣泛收集學生熟悉的生活素材，結合學生已有的經驗和疑問展開討論。使學生發(fā)現(xiàn)化學就在我們身邊，化學有趣易學。
二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領悟更多的化學原理，使學生的學習多些生動，少些枯燥。
三是設計的化學實驗多。使學生勤動手，在實驗中學習操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質的化學變化。在“玩”的同時，使學生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。
四是期待學生解決問題多?！澳阋呀浿朗裁础?、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實踐”、“本章作業(yè)”等欄目向學生提出了各種各樣的化學問題，希望學生積極思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。五是注重學習方法的指導。書的正文中不但有引導語幫助學生正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過問題線索使學生逐漸養(yǎng)成復習整理、回顧反思和自我的習慣。
課程改革后的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
化學實驗總結與心得體會篇五
化學實驗是一種體現(xiàn)化學知識的實踐活動，也是開發(fā)和提高學生實驗技能的一種重要方式。我最近參觀了一次化學實驗室，深有體會地感受到了化學實驗的重要性和魅力。以下是我的心得體會總結。
一、化學實驗室的安全
化學實驗室的安全是重中之重，要保證實驗室人員的安全，也要保證環(huán)境的安全。在實驗室內，我們看到了許多安全措施，比如防護眼鏡、實驗室鞋、手套等。此外，實驗室內備用的緊急滅火器等安全設備也是十分重要的。
二、化學實驗的設備
在化學實驗室內，我們看到了許多先進的設備，比如自動計量和加液裝置、離心機、高壓鍋等。這些設備不僅方便實驗進行，還增加了實驗效率和精度?？梢哉f，設備的先進程度極大地影響了化學實驗的效果。
三、化學實驗的重要性
化學實驗對于化學知識的掌握和實踐能力的提升都至關重要?；瘜W實驗可以幫助學生提高其實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和觀察能力，也可以幫助學生理解化學知識的實用性。
四、化學實驗的過程
在實驗室內看到老師們親自示范和講解，我們可以更加深刻地理解化學實驗的過程和原理。從實驗前的準備到實驗后的數(shù)據(jù)處理和分析，每一個步驟都需要嚴格遵守，并根據(jù)實驗結果不斷調整和完善。
五、化學實驗的探索
化學實驗充滿了未知和探索，可以無限地拓寬我們的視野和思維。實驗中會出現(xiàn)各種各樣的問題，而這些問題也正是創(chuàng)新和發(fā)展的條件。通過化學實驗，我們可以對化學的未來有更深入的探索和思考。
總之，參觀化學實驗室給我留下了深刻的印象。通過實踐和探索，我更加深入地了解了化學實驗的重要性和技能要求，并對化學的發(fā)展和變革有了不一樣的體會。我相信，在接下來的學習中，我會更加積極主動地投入化學實驗中，不斷學習和拓展自己的視野和知識面。
化學實驗總結與心得體會篇六
服從學校的安排，我擔任九年級1班（共有學生 人，其中女生 人）、2班（共有學生 人，其中女生 人）、3班（共有學生 人，其中女生 人）的化學教學任務，在擔任的1班中，大部分學生學習積極性較高，但有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性不高。2、3班學生學習基礎參差不齊，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。只有少數(shù)學生在學。因此本期應做好每一個學生的思想工作，教學上因材施教，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步。
教材在編排上從生產、生活、學習、工作所必需的化學基礎內容教育學生。從最熟悉的物質出發(fā)介紹化學知識，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生適應社會和生活的能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。
1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質的變化、性質、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農藥等。
2、教材還將學生引入了微觀物質世界，從微觀和宏觀上認識構成物質的基本粒子，組成物質的化學元素。在此基礎上使學生學習一些必要的化學用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內容的理論與實際有機結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學生學習時的困難。另外，為了使學生喜歡化學，學好化學，在編寫教材時精心編排：
一是廣泛收集學生熟悉的生活素材，結合學生已有的經驗和疑問展開討論。使學生發(fā)現(xiàn)化學就在我們身邊，化學有趣易學。
二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領悟更多的化學原理，使學生的學習多些生動，少些枯燥。
三是設計的化學實驗多。使學生勤動手，在實驗中學習操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質的化學變化。在“玩”的同時，使學生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。
四是期待學生解決問題多。“你已經知道什么”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實踐”、“本章作業(yè)”等欄目向學生提出了各種各樣的化學問題，希望學生積極思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。五是注重學習方法的指導。書的正文中不但有引導語幫助學生正確地理解教材，而且在章末設立“整理與歸納”，通過問題線索使學生逐漸養(yǎng)成復習整理、回顧反思和自我的習慣。
課程改革后的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
化學實驗總結與心得體會篇七
作為化學專業(yè)的學生，實訓化學實驗是我們學習過程中重要的一環(huán)。在這個過程中，我們掌握了很多化學實驗的基本知識和技能，同時也積累了許多寶貴的實踐經驗。通過實訓化學實驗，我們不僅學會了如何正確操作實驗儀器和藥品，還培養(yǎng)了對實驗數(shù)據(jù)進行分析和處理的能力。在這篇文章中，我將分享我在實訓化學實驗中所獲得的心得體會和總結。
第二段：正確操作實驗儀器和藥品
在實訓化學實驗中，正確操作實驗儀器和藥品是非常重要的。我們必須熟悉各種實驗儀器的使用方法和操作規(guī)程，確保實驗數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。在實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)注意細節(jié)和耐心非常重要。當我們操作儀器時，要認真閱讀操作說明書，并按照要求進行操作。同時，我們還需要注意實驗儀器和藥品的保存和保養(yǎng)，確保其正常運行和使用壽命。
第三段：數(shù)據(jù)的分析和處理能力的培養(yǎng)
在實訓化學實驗中，數(shù)據(jù)的分析和處理能力是必不可少的。通過實驗，我們得到了大量的數(shù)據(jù)，如何對這些數(shù)據(jù)進行分析和處理至關重要。在實驗過程中，我學會了使用統(tǒng)計和圖表等方法對數(shù)據(jù)進行整理和分析。通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，我能夠得出結論，判斷實驗結果的可靠性，并進行實驗錯誤的改正。在這個過程中，我深刻體會到數(shù)據(jù)分析和處理能力對于科研工作的重要性。
第四段：團隊合作與溝通技巧
在實訓化學實驗中，團隊合作和溝通技巧也是非常重要的。在實驗中，我們需要與實驗小組成員緊密合作，共同完成實驗任務。因此，有效的團隊合作和良好的溝通技巧對于實驗結果的準確性和可靠性有著決定性的影響。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)與實驗小組成員保持良好的溝通非常重要。通過與他們的交流和討論，我們可以互相幫助，解決實驗中的問題。同時，團隊合作還能夠加快實驗進展，提高實驗效率。
第五段：實訓化學實驗的啟示和總結
通過實訓化學實驗，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我認識到實訓化學實驗是我們學習過程中不可或缺的一部分，它幫助我們鞏固和拓寬了化學知識，培養(yǎng)了我們的實踐能力。其次，在實驗中，我們要注意細節(jié)，嚴格按照操作要求進行操作，確保實驗結果的準確性和可靠性。同時，我還明白了數(shù)據(jù)的分析和處理能力對于科研工作的重要性，學會了使用統(tǒng)計和圖表等方法對數(shù)據(jù)進行整理和分析。最后，我深刻體會到團隊合作和良好的溝通技巧對于實驗結果的影響，團隊成員之間的良好合作和溝通能夠加快實驗進展，提高實驗效率。
總結：
通過實訓化學實驗，我不僅學到了化學知識和技能，更重要的是，我培養(yǎng)了正確操作實驗儀器和藥品的能力，提高了數(shù)據(jù)的分析和處理能力，鍛煉了團隊合作和溝通技巧。這些寶貴的經驗和教訓將對我的學習和未來的科研工作有著深遠的影響。我相信，在今后的學習和工作中，我將更好地運用這些技能，取得更好的成績。
化學實驗總結與心得體會篇八
化學實驗一直被認為是高中化學學科中最關鍵和最有趣的部分之一，這讓去參觀化學實驗室并在實驗室里親身體驗化學實驗的機會對于化學學生來說非常寶貴。近日，我有幸參觀了一所本地高中的化學實驗室，我從這次參觀中受益匪淺，這篇文章將分享我的參觀心得和體會總結。
第一段：準備工作與第一印象
在參觀之前，我先和我的同學們一起查閱和學習了一些在化學實驗室中必須遵循的安全規(guī)范和實驗室行為準則。當我踏進實驗室，我對整個場景以及實驗室中的器材和設備產生了很強的視覺沖擊。整潔的工作臺，燈光昏暗的冷庫和一架巨大的高溫爐都留給了我非常深刻的印象。
第二段：實驗室環(huán)境和設施
這所實驗室非常干凈和整潔，它的環(huán)境保持在驚人的標準下，這讓我覺得它是一個很好的實驗室。在這所實驗室中，每個工作臺都配備了必要的設備，例如吸引氣體的側吸裝置、天平、電子顯微鏡等。此外，實驗室中的復雜設備和工具也非常先進，例如半導體儀器和光學設備等。這些設施不僅使實驗室成為一個安全的學習和探索環(huán)境，也讓我為自己所參觀到的這所實驗室感到驕傲。
第三段：實驗室的研究內容
這所實驗室的主要研究內容是關于溶液中電子轉移過程的研究，它們主要使用電化學技術來解決有關問題。實驗室中的研究人員使用萃取法、溶膠-凝膠方法以及場掃描電子顯微鏡等現(xiàn)代分析技術來研究不同物質之間的電子轉移行為。此外，他們還在脂類以及在活細胞中的納米孔方面進行研究。所有這些研究的數(shù)據(jù)和分析結果被用于醫(yī)學、工程領域的進一步研究和實踐中。
第四段：實驗室的影響和貢獻
從參觀的過程中，我能夠進一步地理解化學學科及其在生命中的重要性，這種感覺促使我更深入地了解各式各樣的化學實驗和在做實驗時的安全規(guī)范。正如我所了解到的，這所實驗室，為醫(yī)學、工程和其他行業(yè)做出了許多貢獻，一些研究成果已經被應用到實際的生產中。
第五段：收獲和總結
這次參觀不僅讓我領略到了現(xiàn)代化學研究的現(xiàn)狀，也讓我更好地理解了化學學科的關鍵性。我了解到了一些關于化學實驗和化學實驗技術的新知識，這些知識讓我更加感到興奮和熱情地追求學習化學?？傊@次參觀對我來說是一次莫大的收獲和啟示，讓我明白了學習的重要性和科學的杰出性質，在我的學業(yè)路上還有很多需要探索和學習的新知識。
化學實驗總結與心得體會篇九
以化學《新課程標準》和現(xiàn)行化學教材為依據(jù)，按照《全國20xx高考理科綜合考試說明》中規(guī)定的考試內容和要求，遵照高考化學命題的指導思想和基本原則，搞好化學基礎知識和基本技能的復習，以知識和技能為載體，加強學生能力的培養(yǎng)。研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法，優(yōu)化教學過程，提高復習效率。
二、復習階段的安排化學總復習主要采用三輪復習模式：
1.第一輪系統(tǒng)復習階段：20xx年8月底至20xx年3月初。
第一階段以章節(jié)為順序選用高考領航進行全面系統(tǒng)的復習。單學科訓練、適當學科單元內綜合，單學科歸納總結，是主要的復習形式；基本按照課本的知識序列，分單元進行全面復習；重點是錘煉知識，夯實基礎，循環(huán)提高；著重抓綱務本，建立以章為單元的知識體系，解決知識的覆蓋面，在廣度上不留死角，在深度上不留疑問，過好“雙基”關。因為這一階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化，引導學生把握學科基本概念和基礎知識的內在聯(lián)系。單元過關是搞好一輪復習的關鍵。
2.第二輪專題復習階段：20xx年3月上旬至20xx年4月下旬。
第二階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上，著重進行學科內知識的適當綜合，建構知識框架和認知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡構建—問題解決”，要求學生能運用學科內的知識去分析解決實際問題，在認知能力、學科素質上產生一個大的飛躍。適當進行學科間交匯點、學科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。認真搞好單學科分析、努力做好試卷講評，查缺補漏，抓好矯正教學，強化方法遷移，達到多題歸一，使學生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復習的關鍵。
3.第三輪綜合復習階段：20xx年5月上旬至6月初。
三、復習建議
1.認真研讀《考試說明》，明確備考方向
《考試說明》是命題的依據(jù)，高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。認真學習和研究有關高考的資料，才能做到目標明確，增加備考的針對性，少做無用功，提高復習效率。特別是要潛心研究《樣題》，它可以幫助教師如何分析把握試題內容的認知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學能力的考查方式，要認真研究經典的典型試題，掌握各類題目的解題思路、方法、技巧和規(guī)律，并用于指導自己的教學，這既能提高課堂教學效率也是提高化學教師的業(yè)務素質的重要途徑。
2.抓好講評、優(yōu)質高效。
單元練習、測試講評是復習中重要的教學信息反饋方式，講評課是高三復習中的重要課型，也是相對薄弱的課型。要上好講評課，首先要對學生的答題情況進行分析，另外還要將標準答案及時發(fā)下去，由學生自我矯正后，提出需要教師講解的題目，充分了解學生的情況，做到有的放矢。目前，第一點能普遍做到，第二點還沒有引起足夠的認識，而這一點恰恰是提高講評效率的重要前提。
3.跳出題海、精選習題。
精選習題是提高復習質量和效率，減輕學生負擔的關鍵，至關重要。資料的正確使用，是一個很重要的問題。精選習題包括課堂練習、課下練習和測試題三部分，課堂練習是復習課的重要組成部分，一定要經過集體備課精選，這是提高課堂復習效率的重要一環(huán)。習和測試題要求學生做的，教師一定要提前做一遍，把發(fā)現(xiàn)的問題提前進行處理，避免浪費學生的時間和精力。后期綜合訓練，時間緊、信息量大，學生負擔重，對外來試題要做到教師沒有提前做的，不發(fā)給學生，教師把握不準的，不發(fā)給學生，可以選編、薈萃成精品試題，發(fā)給學生，練透講透。
4.突出學生主體、激發(fā)學生興趣。
高三的復習課很容易形成教師講的眉飛色舞，學生聽的昏昏欲睡的景象，好學生覺的都是熟的知識，不用聽，后進生覺的太快還是跟不上，都感覺收獲不大。因此要繼續(xù)以學生為學習主體，要改變教師一言堂的現(xiàn)象，認真創(chuàng)設問題情景，把相關知識設計成一系列問題，用問題組織教學，采用學生參與、教師點評、學生補充的模式，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生真正參與到教師的課堂教學過程中來，使每一節(jié)課都處于緊張狀態(tài)，要讓學生的思維充分活動起來，從而使課堂“活”起來，使學生“動”起來，從而達到培養(yǎng)學生能力的目的。
此外，還要加強化學用語的教學和文字表達能力的訓練，加強教學的規(guī)范化和訓練的規(guī)范化，注意法定單位制的執(zhí)行和有效數(shù)字的運用，加強學生心理素質的培養(yǎng)和應試技巧的指導，在規(guī)范化上下工夫，最大限度的提高復習效率，取得最好的復習效果。
第一輪復習(詳見第一學期教學進度表)：
第二輪復習計劃
一。小專題(一個月)
1:以na為量的選擇題
2:電化學
3:離子方程式及離子共存
4:氧化還原反應
5:等效平衡
6:化學平衡的移動
7:化學平衡圖像
8:溶液中離子濃度大小對比
?????????(根據(jù)實際情況)
二：大專題(一個月)
1:化學計算
2:綜合實驗
3:有機合成題
4:無機推斷題
第三輪綜合復習階段：強化訓練和模擬訓練(詳見年級教學安排)
化學實驗總結與心得體會篇十
藥物化學實驗是藥學專業(yè)中的一門重要實驗課程。在本次藥物化學實驗課程中，我們學習了藥物化學基本概念及藥物的合成方法，通過實踐操作，深刻理解了課堂理論知識，并積累了許多藥物化學實驗心得與體會。
一、實驗操作要嚴格遵守規(guī)定和安全措施。
實驗的第一環(huán)節(jié)是安全操作。我們在實驗前必須仔細閱讀實驗操作指南，掌握每一步驟和操作要點，特別是化學試劑的危險性，要注意避免接觸皮膚和口腔，以避免意外發(fā)生。同時，在實驗室內要注意穿戴安全防護設備，如手套、防護眼鏡、防護服等，以確保實驗過程的安全可靠。保證實驗的安全性是實驗工作的基礎和前提。
二、實驗前應制定詳細實驗方案。
實驗前，我們應根據(jù)實驗的特點和目的，在實驗指導書的基礎上，制定詳細的實驗方案，以便在實驗中更好地完成實驗任務。實驗方案應包括實驗步驟、實驗流程、實驗條件等內容，并考慮實驗中可能出現(xiàn)的問題和解決方法，以實現(xiàn)實驗過程的順利進行。
三、熟悉藥物化學實驗技術操作方法。
藥物化學實驗是一門實踐性較強的學科。學生在實驗中掌握的實驗技術能力及實驗操作技能直接影響實驗結果的正確與否。在實驗中，我們必須熟悉化學實驗的一般流程及操作方法，掌握藥物化學實驗中常用設備和儀器的使用方法，如吸濾、溶劑蒸餾、制備藥物的技術操作等。只有熟練掌握這些基本技術和操作方法，才能在實驗中操作得心應手，準確地操作完成實驗任務。
四、理論知識與實踐結合才能夠促進實驗效果的提升。
藥物化學實驗是理論知識與實踐相結合的過程。在實驗中，我們要將課堂學習到的藥物化學理論知識運用到實踐操作中，通過對實驗中反應過程及反應機理的分析，理解反應過程發(fā)生的原因。在實驗過程中我們還要注意實驗所得結果是否與理論預測相符，進一步證實或者修正理論模型。
五、認真總結實驗結果與經驗，并相互交流討論。
在藥物化學實驗結束后，我們應該認真總結實驗結果與經驗，把實驗數(shù)據(jù)進行歸檔，并分析實驗結果的優(yōu)缺點。同時，還應相互交流討論，發(fā)現(xiàn)我們在實驗中存在的問題和不足，以便更好地改進和提高實驗能力，促進實驗效果的提升。
總之，藥物化學實驗是藥學專業(yè)中的一門重要課程，通過實踐操作，深刻理解和掌握藥物化學的基礎知識與技能，對我們未來的學術研究、實踐和應用工作具有重要的指導意義。而這些實驗心得與體會的總結，將在我們未來探索、創(chuàng)新和成長的道路上，為我們鋪就一條成功之路。
化學實驗總結與心得體會篇十一
化學實驗是化學學習中的重要環(huán)節(jié)，通過實驗可以增進對理論知識的理解，并培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。在參與實訓化學實驗的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。下面就是我對實訓化學實驗的心得和體會的總結。
第一段：實驗證明理論的重要性
在進行實際化學實驗的過程中，我深刻體會到理論知識對實驗的指導和支持的重要性。只有通過對實驗原理、反應機理以及相關知識的深入了解，我們才能有更準確的實驗設計和結果分析。在實驗中，我遇到過一次實驗做不成功的情況，反復嘗試了多次，也請教了老師和同學，最后發(fā)現(xiàn)是沒有理解到位實驗原理所致。這次經歷讓我懂得了實驗前的理論準備十分重要，只有在理論基礎上才能做到心中有數(shù)。
第二段：安全意識的重要性
在化學實驗過程中，安全是首要考慮的問題。我在實驗中始終要牢記實驗室的安全規(guī)定，并且不斷提高自己的安全意識。在實驗中，我時刻保持警惕，嚴格遵守安全操作規(guī)程。對于有毒物質的處理、化學品的儲存和使用，我都會嚴格按照實驗室的規(guī)定操作，盡量避免出現(xiàn)事故發(fā)生。實驗過程中，我還注意了實驗室通風的保持，避免了有害氣體對身體的傷害。
第三段：團隊合作能力的提升
在實訓化學實驗中，我們往往需要與同學們合作進行實驗操作。通過與同學們的配合，我逐漸提高了自己的團隊合作能力。在實驗中，我們相互協(xié)作，分工合作，互相幫助，共同完成實驗任務。在有難度的實驗中，同學之間可以相互交流、討論，共同解決問題。通過與同學的合作，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了相互合作和互相幫助的精神。
第四段：耐心和細致對實驗的重要性
進行實驗需要嚴謹細致的態(tài)度，而這依賴于我們的耐心。不論是進行實驗前的仔細準備，還是實驗過程中的每個細節(jié)，都需要我們有耐心和細致的態(tài)度。我在實訓化學實驗中，學會了耐心而不急躁。有時一些實驗可能會進行很長時間，但我會保持耐心，并且按照實驗要求和步驟一步一步進行操作。只有耐心和細致，才能保證實驗的準確性和成功率。
第五段：實驗中失敗的重要性
在實驗中，失敗也是一個不可避免的過程。但是，在失敗中我們也能學到許多有價值的東西。我明白了失敗并不可怕，只要我們正確對待并從中吸取經驗教訓，我們就能不斷提升自己的實驗能力。在實驗中，盡管失敗可能會讓我感到沮喪，但我一直堅持著再來一次的信念，并且總結經驗，找出失敗的原因，然后才能更好地改善和提高。
通過參與實訓化學實驗，我深入了解了理論知識和實驗操作的聯(lián)系和重要性。我保持了安全意識，提高了團隊合作精神，培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度，并懂得了失敗對實驗能力的重要性。實際的實訓化學實驗給了我難得的機會去實踐學習和探索，不僅讓我對化學的知識有了更深入的理解，而且也增強了我的實踐操作能力和問題解決能力。通過這次實訓，我認識到實驗是理論知識升華和實踐能力提升的橋梁，它在培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)方面有著不可替代的作用。
化學實驗總結與心得體會篇十二
化學實驗作為一門具有廣泛實際應用的自然科學，其在生產生活中不可或缺。因此，我們應該加強對化學實驗知識的學習，去了解實驗的過程與原理，以便將來能夠更好的運用這些知識。
第一段：參觀實驗室的感受
參觀化學實驗室，我深深感受到了它的神秘與魅力。實驗器材繁多，各種試劑琳瑯滿目，儀器設備精密而復雜?？粗蠋焸兪炀?、穩(wěn)定地進行實驗，我深感對化學實驗的敬畏之情。
第二段：探討化學實驗對我個人的意義
作為一名學化學的學生，參觀實驗室不僅能夠幫助我更好理解老師在課堂上所講的內容，更可以實踐操作，加深我對化學知識的理解。在進行實驗的過程中，我還能感受到化學實驗的科學性、嚴謹性和安全性。這對我日后研究和實踐化學技術都具有重要意義。
第三段：化學實驗的應用
化學實驗不僅在科技創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用，還有廣泛的應用。我們的生活中，無處不體現(xiàn)著化學產生的影響：從食品加工中，到醫(yī)藥、材料科學、環(huán)境保護，都需要化學實驗的支持和參與。
第四段：化學實驗中的安全問題
化學實驗是有風險的，我們在操作前一定要認真閱讀實驗步驟和注意事項，并且一定要嚴格按照要求進行操作。同時，我們還需要正確使用防護設備，如實驗服、安全眼鏡、手套等，保證化學實驗的安全性。
第五段：總結與展望
通過此次參觀化學實驗室，深入了解了化學實驗的科技性和社會熱點問題。更加認識到了化學實驗對于我們日后工作和生產的重要意義。今后，在學習化學實驗的過程中，我將更加注重安全、嚴謹，希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的化學從業(yè)人員。
化學實驗總結與心得體會篇十三
分析化學是一門科系實踐性很強的學科。我們實驗課的任務是使分析化學進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握基本上分析化學實驗的基本操作技能。嚴謹培養(yǎng)良好的電學習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好英語課程的基礎。
實驗者是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要包括源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生學習態(tài)度和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗結晶學的參考價值在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，礦物學實驗能觀察培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)臨床實驗我們的思維能力。
大一暑期實踐其間，我曾隨學院學生工程學院科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質進行調查。生物化學那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用上段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查查核是師生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展。化學實驗技能有機的溶于調查水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與中都到活動當中。取樣的范圍是北京市取樣城八區(qū)居民的水源地。原則上每個市中心區(qū)兩個水樣。我被分配檢索一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我擷取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我依序采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的應積極影響。雖然因實驗儀器未必使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動發(fā)言者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的.實驗數(shù)據(jù)。的采集我三份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。牛奶的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們沒法將不至于該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常的純凈。由于水樣的采集是入戶成功進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。
自第一次接觸分析化學實驗到現(xiàn)在，也已通過一學期的學習實踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學實驗需要有做到以下需要五點：
第一，要做好預習工作。實驗前應認真閱讀有關的須先基礎理論知識。了解所需的基本操作技術，明確實驗目的，原理，任務，主要的操作步驟及有關事項，做到胸有成竹。
第二，實驗過程中認真思考每一步核心思想操作的終極目標，作用，仔細觀察實驗弊端，理論聯(lián)系實際。實驗中均隨時將測量實驗測量的各種原始數(shù)據(jù)真實，準確，清晰，的記錄在原始實驗記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴守操作規(guī)程及操作規(guī)程注意事項。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免摧毀實驗儀器，浪費試劑，發(fā)生意外事故。
第四，違犯操作規(guī)程須知及注意事項。注意電源，電爐，水閥等。實驗后及時洗滌清理儀器。
第五，光譜分析后根據(jù)化學分析原始數(shù)據(jù)進行整理，計算和分析?？偨Y實驗的經驗，誤差分析思考題等。
化學科學的形成和發(fā)展都雖然離不開實驗。分析化學實驗可以我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探討能力。
化學實驗總結與心得體會篇十四
自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的.實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。
4.以現(xiàn)代信息技術為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
讓我們都珍惜每一次培訓。
化學實驗總結與心得體會篇十五
分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。
實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)我們的思維能力。
大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。
從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣?？紤]到新房的管道可能還未經使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
化學實驗總結與心得體會篇十六
時光飛逝，轉眼間這一學期的有機化學實驗已經結束，總的來看，我的收獲還是非常大的。大學以來我只是在上學期做過無機化學實驗，實話說無機實驗跟這學期的有機實驗相比無論實驗器材、實驗步驟還是實驗要求都是比較簡單的，所以這學期剛開始接觸有機化學實驗時就被各種各樣不認識的實驗儀器所嚇到了，覺得有機化學實驗可能會比較困難，但是后來發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣，我們所用的教材已經把實驗步驟講得非常詳細，而且課上老師也會給我們演示實驗裝置的搭建，會向我們講解實驗的大體流程以及實驗中需要特別注意的地方，所以只要認真預習，認真聽講，嚴格按照老師的指示來做，還是能夠快速、正確地完成實驗的。
這一學期的有機化學實驗讓我學到了很多東西，不僅讓我學到了簡單蒸餾，減壓蒸餾，分液，連續(xù)萃取、點樣、升華等基本的、常用的實驗操作，也讓我親自感受了有機化學課上曾經學到過的傅克反應，帕金反應等有機化學中重要反應的奧妙；不僅我體驗到了順利完成實驗、做出預期產品時的喜悅和激動，也讓我學會分析錯誤的原因，從失敗中總結經驗和教訓；但是，我認為最為重要的是我們從實驗中學到了一絲不茍、嚴謹認真的科學精神，這對我們以后的學習和工作都是至關重要的。
當然，我認為這門課程也有一些可以改進的地方，我覺得可以適當?shù)丶尤胍坏絻纱卧O計性的實驗，這學期的我們所做的實驗都不是設計性的，只要按照教材上的步驟，就一定能夠成功，這樣的實驗對我們這些以前沒有經過嚴格實驗訓練的人來說固然是十分必要的，但是缺點就是不能充分調動大家的積極性讓大家深入思考，有所創(chuàng)新，因此我覺得可以在最后一兩次實驗時適當引入一些設計性的部分，讓大家能夠針對某個問題進行一些有創(chuàng)意的深入的思考與討論。
最后，請允許我向本學期實驗課的兩位老師表示衷心的感謝，沒有他們的幫助，我不可能順利完成這學期的實驗，不可能有如此大的收獲，謝謝！
化學實驗總結與心得體會篇十七
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的.是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
化學實驗總結與心得體會篇十八
在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流。討論學習中遇到的問題。在新的教學理念下。新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，學習中感受深刻。
1.正確樹立化學課程理念。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內涵，有利于學生形成正確的人生觀。世界方式。
2.教學過程中三維目標的設計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學。三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)服務。三維目標分為知識目標。能力目標。情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，經常會只落實知識目標，能力目標和情感。價值觀目標基本略掉了。在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的在教學中，充分調動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養(yǎng)學生主動獲取教學資源形成素材，是培養(yǎng)學生情感。價值觀的重要手段。
3.構建師生的和諧教學關系，提高課堂效應及質量。教學的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的`教學中，只注重知識的傳授過程，片面強調教師的傳授功能，在教師與學生關系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生接受，師生關系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學生個性發(fā)展的需要。
4.應用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性
總之專家的講座深刻獨到。旁征博引。通俗易懂。生動有趣。發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉變，通過對許多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。
化學實驗總結與心得體會篇十九
化學實驗教學可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的.學習積極性。從上周宣布這周有實驗課，孩子們就開始期待了。雖然只是一次很常規(guī)的分組實驗課，卻也讓我收獲滿滿。
首先，實驗課中應該貫穿學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的合作探究能力。實驗采取四人一小組的模式。我發(fā)現(xiàn)有些組就合作得很好，人人有事做，實驗進展也很順利。而有些組則是專人獨斷，一直是其中的一個或兩個孩子在搗騰，其他的孩子則是置身事外。
現(xiàn)在想來，大概有兩個原因：一是那些不參與的孩子確實是自己動手能力差，不知道如何動手或者怕不會操作弄壞實驗器材;二是小組中的某些孩子過于強勢，容不得他人動手操作。我想這就是一個教育契機。在理論教學的過程中，我們可能很難發(fā)現(xiàn)學生的這種差異性，但是在實驗教學的過程中，我們就能發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地找相應的孩子，告訴他們團隊合作的重要性。
其次，在"在做中學"才能學得深刻。"在做中學"是美國教育學家杜威提出來的。他認為所有的學習都是行動的副產品。不經過實踐的理論是經不起考驗的。
通過這次分組實驗，我最深刻的體會是教學中不能總是站在教師的角度一廂情愿地"我認為"."這么簡單的問題，我認為學生肯定掌握了",這是我一貫的想法。但是，通過這次實驗課，我發(fā)現(xiàn)自己有些天真了。這次實驗做的是粗鹽的初步提純實驗，其中有一個操作是折濾紙，把濾紙折成圓錐形放入漏斗。就這樣一個簡單的操作，四分之一的同學不知道如何動手操作。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不通過"做",我們獲得的認識永遠是膚淺的。
最后，快樂學習很重要。從孩子們的期待，到孩子們獲得戰(zhàn)利品(精鹽)的全過程，我看到了孩子們臉上的笑容。愛玩是孩子們的天性。在"玩"中快樂地學，知識才不會枯燥，必然極大地激發(fā)他們的學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，要鼓勵學生通過自己動手操作，自主設計實驗方案，自主觀察實驗現(xiàn)象，最后得出實驗結論。
感恩學校給孩子們提供了實驗平臺，同時，我也應該引導學生充分聯(lián)系生活實際，設計一些家庭小實驗，讓孩子們回家做。生活無處不化學，在玩中做，在做中學。