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        2022年小學生消防安全教育主題班會教案(5篇)

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            作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
            小學生消防安全教育主題班會教案篇一
            1、了解消防安全常識,火災撲救常識,樹立消防安全意識,增強責任感。重視安全,珍惜生命。
            2、學習相關消防知識及識別消防安全標示,學會辨析生活中消防安全行為正誤。
            3、通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。
            教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
            1993年2月23日,河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
            1995年4月5日上午,山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
            報警時一般應注意以下幾點:
            1、火警電話號碼“119”要記清
            2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。
            3、要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。
            4、當消防隊講“消防車去了”時,就可將電話掛斷。
            (1)生活中的哪些因素會引起火災
            (2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?
            (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
            (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
            (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
            (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
            (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
            (4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
            (5)家用電器起火,上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
            1、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
            2、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。
            3、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
            4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
            5、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
            6、為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。
            7、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
            8、為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
            9、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標志,被困人員按標志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。
            10、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。
            只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險,我們就能健康、茁壯地成長。
            小學生消防安全教育主題班會教案篇二
            1、了解火與人類的密切關系,知道火災給人類帶來的危害。
            2、知曉發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
            多媒體課件
            3課時
            第一課時
            (一)圖片展示,引入新課。
            1、展示各種火災現場圖片,
            師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)
            2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
            (1)為什么會發(fā)生森林火災?
            (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
            (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?
            (4)其它…
            3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
            (二)認識滅火設備,牢記滅火方法。方法:運用幻燈片介紹各種滅火設備,牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)
            (三)學會背誦《兒童防火歌》
            兒童防火歌
            小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實。我拍你你拍我,大家都要來防火。
            (四)進行消防安全知識問答競賽
            三、教學小結:低年級背誦兒歌
            四、作業(yè):準備制作防毒面具的材料。
            一、教學過程:
            (一)復習:復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。
            (二)教師介紹火災報警須知:
            1、牢記火警電話"119",事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
            2、火災情況要報詳細:×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災,×物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×。
            3、要派人來主要路口迎接消防車。
            (三)教師引領學生在校內考察逃生路線
            1、制作逃生路線圖以及制作逃生路標
            (四)小組為單位制作簡易防毒面具。
            三、教學小結:學生評選出最佳線路圖、防毒面具展示
            四、消防安全知識小競賽:
            a、問答題:
            1、發(fā)生火災時,應撥打什么電話號碼報警?(119)
            2、發(fā)生火災時,小朋友可以參加火災搶險活動嗎?(不能)
            3、什么東西不能玩?(火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機)
            4、當消防車在執(zhí)行任務時,道路上的其他車輛和行人應該怎么辦?(其他車輛和行人應該讓道和讓行,保證消防車的順利通過)
            5、辨認消防安全標志:(緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設施。)
            6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣傳安全日。)
            7、如果發(fā)現有火災,但附近又沒有電話或消防隊,該怎么辦?答:可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警,動員大家來滅火。
            8、如果自己身上的衣服著火了,應該采取怎樣的措施?答:如果身上的衣服著火了,不要盲目地亂跑,也不能用手拍打。應該撲到在地上來回滾動,火就會壓火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脫衣服。
            9、燃放鞭炮時,應注意什么?答:燃放煙花爆竹時,要在大人的陪同下,遠離燃放處。
            10、為什么大人不在的時候,小朋友不能夠使用燃氣,燃氣有什么危害?答:燃氣的主要成分是一氧化碳,會吸入身體引起中毒,燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。
            b、選擇題
            1、油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?(b)
            a、可以
            b、不可以
            2、消防車是什么顏色的?(a)
            a、紅色
            b、綠色
            c、黃色
            3、點蚊香要在xcx的地方點。
            a窗口
            b桌子上√
            c空地上
            4、平時要注意xaxx的意識。
            a、自我保護
            b、中毒
            c、眼睛
            d、身體
            5、被困在火場時,下列求救方法錯誤的是(c)。
            a在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫
            b 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號,晚上可揮動手電筒
            c 、大聲哭泣
            6、收看電視時,不正確的做法是(ac)。
            a、雷雨天氣利用室外天線收看電視
            b、把電視機放在干燥通風的地方
            c、可以長時間收看電視
            7、當你在公共場所時,符合安全管理規(guī)定的行為是(b)。
            a、在影劇院、商場內燃放煙花、爆竹
            b、尋找座位時不使用明火照明,用手電筒
            c、隨便按動公共場所電器設備的開關
            五、作業(yè)設計
            教學目標:通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程,增強逃生意識。
            一、教學過程:
            (一)導入新課。
            (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
            案例一2003年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
            案例二2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
            (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
            (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,及逃生方法。
            (三)小組代表分題發(fā)言。
            (四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”火災無情,一旦發(fā)生火災,同學們要保持清醒的頭腦,爭分奪秒,快速離開。萬一被火圍困,更要隨機應變,設法脫險。
            a、平房起火如何脫險
            1、睡覺時被煙嗆醒,應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑,此刻時間就是生命。
            2、如果整個房屋起火,要匍匐爬到門口,最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門,千萬別出去!應改走其它出口,并隨手把你通過的門窗關閉,以延緩火勢向其它房間蔓延。
            3、如果你被煙火圍困在屋內,應用水浸濕毯子或被褥,將其披在身上,尤其要包好頭部,用濕毛巾蒙住品鼻,做好防護措施后再向外沖,這樣受傷的可能性要小得多。
            4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。
            b、教學樓起火時如何脫險
            1、當發(fā)現樓內失火時,切忌慌張、亂跑,要冷靜地探時著火方位,確定風向,并在火勢未蔓延前,朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
            2、起火時,如果樓道被煙火封死,應該立即關閉房門和室內通風孔,防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的透明塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū)。
            3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,可以在老師的保護和組織下,用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
            4、發(fā)生火災時,不能乘電梯,因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,應立即返回到屋頂平臺,并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。
            c、樓梯被火封鎖后怎么辦
            1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬,但要注意察看管道是否牢固,防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。
            2、將床單撕開連結成繩索,一頭牢固地系在窗框上,然后向下爬
            (五)實踐活動:
            1、分4人小組,讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣
            2、按照上節(jié)課制定的逃生路線進行逃生演練。過程:
            a、在體育委員帶領下做好準備活動。
            b、放置火災道具。
            c、察看逃生線路。
            d、教師帶領下分組疏散逃生。
            小學生消防安全教育主題班會教案篇三
            一、教學目標:
            1、知道11月9日是全國消防日。
            2、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
            3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。 教學過程:
            一、 學生交流怎樣打火警電話 ?報警時一般應注意以下幾點:
            1、火警電話號碼“119”要記清
            2、聽到對方報“消防隊”時,即可講清著火的地點和單位。
            3、要注意消防隊的提問,并主動告訴自己所用電話的號碼,自己的姓名,以便聯(lián)系。
            4、當消防隊講“消防車去了”時 ,就可將電話掛斷。二、 認識常用的中國消防安全標志 。
            課件出示消防標志
            三、 小學生怎樣防止火災發(fā)生
            1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。 2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。
            四、競賽活動,游戲激趣。
            1、搶答題。
            (1)生活中的哪些因素會引起火災?
            (2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?
            (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
            (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
            (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
            2、判斷題。
            (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
            (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
            (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
            (4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
            (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
            五、小結:
            同學們,今天這節(jié)安全教育課別開生面,很有教育意義。通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲呢?(學生自由發(fā)言)
            六、課外延伸:
            請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
            小學生消防安全教育主題班會教案篇四
            1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。
            2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
            3、學會正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
            1、消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
            1、掌握滅火方法。
            1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
            2、四瓶液化氣(小瓶),四個煤氣灶(?。?。
            3、4臺小滅火器。
            1、自主參與實踐、合作探究式。
            (一)導入新課。
            (1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
            案例一
            2003年2月23日,河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
            案例二
            2005年4月5日上午,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,當場燒死學生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
            (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。
            (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
            (1)校園防火應注意什么?
            (2)如何使用液化氣、煤氣?
            (3)如何使用電器?
            (4)外出野炊應注意什么?
            (5)發(fā)生火災時應如何報警?
            (6)火災撲救有哪些方法?
            (7)人身著火時如何自救?
            (8)樓房著火如何逃生?
            (9)山林著火如何逃生?
            (三)小組代表分題發(fā)言。
            (四)學習“消防安全常識”教材全文,學習“火災撲救常識”全文。
            (1)自學“消防安全常識”教材全文。
            (2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
            (五)實踐活動:
            1、分4人小組,讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
            2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
            同學們:火災無情!
            請注意防火!
            請注意安全!
            請珍惜人生!
            小學生消防安全教育主題班會教案篇五
            今天這一節(jié)課,我選的教學內容是小學生消防安全教育,這節(jié)課主要是引領學生學習消防安全常識,火災的預防,火災逃生和災后自救,教室失火的逃生和自救,為預防火災養(yǎng)成良好的行為習慣,燒傷自救和防火“四備”。最后是安全小提示。學生在平常的生活學習中學會了很多安全知識,但沒有形成系統(tǒng)的知識,教師引導學生系統(tǒng)學習梳理消防安全知識。教會他們掌握一些逃生的基本方法和技能,知道在樓上發(fā)生火災時有紀律的疏散,學會關心愛護逃生有困難的同學。
            1、通過看短片讓學生們認識到火災的危害性,知道簡單的滅火方法。
            2、教育學生掌握幾種基本的逃生方法,學會災后自救,學會燒傷自救。
            3、知道當在樓上發(fā)生火災時有紀律的疏散,想到火災發(fā)生時,關心愛護逃生有困難的同學,為預防火災平常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。
            掌握火災逃生的幾種基本方法,養(yǎng)成良好的行為習慣。
            1、搜集有關火災現場的圖片。
            2、搜集有關火災逃生、災后自救方面的資料卡片。
            首先觀看幻燈片,播放有關于火災的圖片 ,(電腦視頻播放)大樓著火,森林著火,使學生意識到火災對于社會甚至是個人帶來了巨大的危害。感受消防的重要性,播放完這段現場的圖片,教師詢問,看后你有什么感受?學生可能會說:火勢太大了,無法控制;到底是什么原因會導致這么大的火災;里面的人員有沒有傷亡情況;這么大的火得需要多少消防員戰(zhàn)士;這場大火得需要多少長時間才能撲滅;如果水不夠用該怎么辦?在我們的生活中,你對消防方面的知識有哪些了解呢?(學生們可根據自己的生活經驗暢所欲言),那你對哪些知識還有好奇呢?(小組交流匯報)有的同學可能會說到:滅火器的工作原理是什么?怎么使用滅火器?都哪里需要放置滅火器?在家里的生活中有哪些防火注意事項?有哪些滅火的小竅門?消防員叔叔的生活是怎么安排的? 各抒己見,老師了解學情。……看來同學們對消防知識有一定的了解,但是還不夠系統(tǒng)全面,接下來就讓我們走近消防,了解消防安全(揭示研究主題)。我們注意消防安全,防止火災發(fā)生,但是一旦發(fā)生火災,我們想要向消防員求救,我們應該撥打那個電話號碼?同學們會馬上說119,為了防范火災,當你在公共聚集場所購物、消費、娛樂時要做那些準備那?
            1、留意疏散通道和安全出口的位置
            2、留意滅火器、消防面罩等器材的存放地點和使用方法。然后教學火災自救逃生十二招。讀一讀順口溜。教室是我們上學學習的場所,一旦發(fā)生火災,我們如何逃生自救?教師主導,學生主體,共同學一學。為了預防火災,平常生活中,我們應該怎么做?提高消防意識養(yǎng)成良好習慣。然后學習燒傷自救和防火“四備”,最好安全小提示。記住家人的工作單位和聯(lián)系電話,記住常用的救助電話
            小組交流、圖片演示、實踐練習 自己對這一節(jié)課的認識: 自我認識本節(jié)教學,首先以驚人的火災現場圖片激發(fā)學習情感引起趣味,讓學生說說自己的感受,同學們各抒己見,教師了解了學生的學習情況,教學以學生的基本生活認知常識為基礎,學習了預防火災,火災逃生十二招,災后自救。教室的逃生和自救,提高消防意識,養(yǎng)成良好習慣,這些具體而細致,提供了具體可行的逃生方法,自救措施,注重培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成,學生學后,終生受益。
            對本節(jié)課的知識進行一次全面的回顧,梳理,內化的過程,同時培養(yǎng)學生總結概括的能力和回顧與反思、探討的習慣。
            1、為什么要學習消防安全知識?
            2、為什么火災的危害性很大?
            3、在日常生活中,我們應該注意引起火災的哪些因素?
            1、熟記火災逃生十二招。
            2、學會燒傷自救和防火“四備”。