范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
    小學(xué)科技作文字篇一
    竹簽搭高塔游戲顧名思義就是用竹簽做成各種各樣的形狀，誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搭出最高的塔就能獲得勝利。比賽前，我站在一旁，看著搭高塔用的小竹簽：啊，竹簽這么尖，會(huì)不會(huì)扎到我的手呢？而且它還這么細(xì)，能用膠帶粘住嗎？頓時(shí)我像泄了氣的皮球一樣失去了希望。
    忽然聽(tīng)到背后有人叫我：何晨浩，不要忘了還有我們?！?BR>    我轉(zhuǎn)身一看，我的搭檔們都來(lái)了，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，好像贏定了似的，這時(shí)我的心情也激動(dòng)了起來(lái)，好像也不是沒(méi)有贏的可能嘛。我仰起頭對(duì)他們說(shuō)：我們一定要贏??！”搭檔們用堅(jiān)定地眼神看著我：“對(duì)，一定要贏，不能辜負(fù)老師的期望！”
    比賽開(kāi)始了，我和其中一位搭檔迅速做好了塔頂，其他同學(xué)還在做著四方形底座，我一會(huì)兒幫這個(gè)固定，一會(huì)兒幫那個(gè)粘粘，像小猴子一樣手忙腳亂。
    粘呀粘，粘呀粘，我和同學(xué)們?cè)谙嗷ス膭?lì)中，終于搭好了一座高達(dá)兩米一十四的高塔，隨著裁判員的一聲令下，我們癱坐在地上，相視一笑。
    在記錄完成績(jī)后，我和同學(xué)們手牽著手站在高塔前，老師幫我們照了一張相，留作紀(jì)念。我看著我的搭檔，笑呵呵地說(shuō)：“要不是你們鼓勵(lì)我，我還真不知道怎么把高塔搭好哩！”
    “不，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相鼓勵(lì)，互相信任?！?BR>    老師在一旁聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“懂得從別人身上汲取力量的人啊都有獎(jiǎng)勵(lì)！”
    小學(xué)科技作文字篇二
    8月21日，我和爸爸媽媽游玩了上?？萍拣^
    走出地鐵出口，我們先繞科技館走了一圈。科技館的外形是圓的，上面還戴了一頂特大的“帽子”。
    我們憑票進(jìn)入了科技館?？萍拣^真大，里面劃分成好幾個(gè)展區(qū)，有動(dòng)物世界、地殼探秘、機(jī)器人世界……，我最喜歡的是地殼探秘。
    我們到了地殼探秘，沿著地下通道一路欣賞不同世紀(jì)的巖層。突然聽(tīng)到前方有人說(shuō)火山區(qū)再過(guò)五六分鐘就要模擬火山噴發(fā)了。于是我們就加快腳步來(lái)到火山區(qū)等候。突然，“火山口”里冒出白煙，并越來(lái)越濃，白煙變成了滾滾的黑煙。隨著“轟隆”的一聲，火山噴發(fā)了。這時(shí)天空中電閃雷鳴，還帶著火星的濃濃火山灰從天而降，四處飄落。更可怕的是火紅的巖漿從火山口向山下流來(lái)，向一條條張牙舞爪的火龍，從山頂向山腳躥來(lái)，一直到我們腳下才遇冷凝固成火山石。
    動(dòng)物世界也非常吸引人。動(dòng)物世界里有許多動(dòng)物，都是仿生的。在這里你可以看到巨大的非洲象、世上最小的鳥(niǎo)——蜂鳥(niǎo)、神奇的“四不象”（面似馬、角似鹿、蹄似牛、尾似驢）——麋鹿……這些動(dòng)物制造的唯妙唯俏，在聲、光的配合下，讓游覽的我們真以為是走進(jìn)了活的動(dòng)物世界！
    ……
    時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，一天就在科技館中渡過(guò)了。要關(guān)館了，我們也該回住宿地了，我才戀戀不舍地離開(kāi)科技館。