計劃可以幫助我們合理安排時間，避免拖延和浪費。利用科技工具和方法可以更好地支持計劃的制定和執(zhí)行，提高工作和學習的效果。以下是小編為大家收集的關于計劃制定和執(zhí)行的范文，供大家參考和學習。
    實驗教學工作計劃篇一
    為了充分發(fā)揮實驗室的作用，為了適用新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學生充分重視并學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學，用科學的興趣。我們以先進的科學教育思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入教育改革，深入推進素質教育，在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高學生的動手操作能力和科學探究能力，積極營造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生的個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主探究的能力，切實使學生充分重視這門學科。
    二、工作任務
    實現實驗室實踐教學管理的科學化，規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結合本實驗室情況，本學期實驗室將從以下幾個方面開展工作。
    1、各年級明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理科學規(guī)范，使用注重實效。
    2、按照青島市標準化實驗室裝備的標準改造實驗室，按照青島市儀器更新工程所規(guī)定的最低標準配備新儀器。凡是與現行教材配套的儀器，器材都要配齊配足，作好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。
    3、儀器保管責任到人加強儀器設備的管理，做到下發(fā)的儀器登記上帳，分類存放，帳，物，卡相符，對丟失，損壞，報廢的要進行登記備案上報，存放定位，取用方便，盡量做到科學，整齊，美觀。
    4、儀器設備實行借用登記制度，凡是丟失或損壞的要酌情處理，視情節(jié)輕重，損壞程度，儀器設備價值等予以賠償或者維修。易耗物品入庫領用要登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
    5、經常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄
    6、加強對實驗教學的工作領導，學校實驗教學要有分管的教導主任負責，主要領導經常檢查，科學教師的配備要相對集中，相對穩(wěn)定，要有業(yè)務能力強有責任心的教師兼教研組組長。定期對科學教師進行業(yè)務培訓，搞好科學實驗課的教研活動。
    7、執(zhí)行科學實驗室守則，及其各種規(guī)章制度 配合教師組織各種活動，鼓勵教師認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學的教學質量，鼓勵教師撰寫論文。實驗室對學生，對教師實行開放，只要是對學生的發(fā)展有利，實驗室都會竭力為你服務。
    三、具體措施
    進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行，搞好實驗室的安全與日常清潔衛(wèi)生工作。認真學習青島市標準化實驗室的標準要求，逐項對照，認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作，加強科學教學的常規(guī)管理，繼續(xù)實行實驗室使用登記制度，促進教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。學期初認真做好各項準備，對儀器設備檢查維修，使設備能夠正常運轉，保證實驗課正常開出。
    各年級的科學教師在學期開始一個周內做出實驗計劃，實驗開出率要求100%，一式三份，一份交到實驗室，一份交到教導處，一份自己保留。學生的分組實驗通知單要提前一周交到實驗室，教師的演示實驗通知單最少提前三天交到實驗室，以保證儀器管理員按時將儀器設備準備好，確保實驗教學的順利進行。實驗結束后，按照實驗室的使用制度，檢查儀器設備，收拾善后工作，做好實驗記錄。
    對于教學中出現的疑難問題及時向領導請示匯報，取得領導的支持。加強現有人員的業(yè)務培訓，注重教學能力的提高、由專任教師組織全體科學教師學習科學新課程標準，明確實驗教學的重要性，重視科學教學中實驗起到的的作用，積極上好每一節(jié)實驗課。本學期我們將盡最大的努力組織教師培訓，提高教師的專業(yè)化水平，要求教師經常在不同年級相互聽課，外出到其他學校聽課，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身的不足，定期對教師進行考核，考核的內容包括理論考核和技能考核，考核的成績納入教師的業(yè)務成績，本學期還將舉行學生實驗操作考查，考查的結果也將記入教師的績效成績中?？疾檫^程實行量化記分制，按照積分多少評出優(yōu)秀等級，并頒發(fā)榮譽證書。
    四、工作安排
    三月 日程安排
    制定實驗計劃，學習科學新課程標準。
    四月
    1、各年級科學教材通研培訓活動
    2、實驗課聽課，評課指導。
    五月
    1、科學實驗課業(yè)務檢查———聽課筆記，備課，實驗記錄。
    2、實驗示范課，公開課，研究課聽評。
    六月
    1、實驗教師實驗技能考核
    2、實驗教學考核量化———學生實驗操作考查。
    實驗教學工作計劃篇二
    物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
    中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
    初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
    實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
    1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
    2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
    3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
    4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
    5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
    6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
    7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
    8、有必要時，可以自制一些教具。
    9、做好儀器、器材的補充計劃。
    10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
    11、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
    周次實驗內容課時
    02周長度、時間的測量1課時
    03周科學探究:速度的變化1課時
    04周科學探究:聲音的產生、傳播1課時
    05周光的直線傳播演示1課時
    06周光的反射1課時
    07周平面鏡成像1課時
    08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時
    09周色光的混合與顏料的混合1課時
    10周力的測量1課時
    11周重力與質量的關系1課時
    12周科學探究:摩擦力1課時
    13周科學探究:牛頓第一定律1課時
    14周二力平衡的條件1課時
    實驗教學工作計劃篇三
    四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有九個，其中，分組實驗四個是：《氣體熱脹冷縮》實驗、《固體熱脹冷縮》實驗、《巖石的風化》、《土壤里有什么》。觀察實驗四個是：《保持土壤》、《認識光》、《筷子折了》、《飛旋的陀螺》。演示實驗一個是：《測量重力》。
    四年級共有學生47人，這些學生不僅喜歡學習科學，而且特別喜歡做實驗，從上學期的實驗情況看，大部分學生能在教師的指導下進行實驗探究，能與他人合作，學會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有個別學生在實驗過程中放不開手腳。甚至不敢參與實驗。本學期還應該加強對這些學生的指導。
    1、教會學生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。
    2、使學生有效地掌握知識，主動探索新知識。
    3、培養(yǎng)學生的能力，包括實驗設計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。
    4、全面提高學生素質，特別是知識素質和智能素質。
    5、激發(fā)學生的學習興趣，再觀察核試驗中，充分發(fā)揮學生的各種感官，調動他們的學習積極性。
    1、課前教師要充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。
    2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。
    3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參與觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。
    4、師生共同開辟科學教學園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。
    略
    實驗教學工作計劃篇四
    生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
    一、指導思想
    通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
    二、教學要求
    1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
    2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
    三、實驗課的教學方法
    實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
    四、實驗教學的準備工作
    1．儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
    2．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
    3．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
    五、將德育工作滲透于教學中
    1.，讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
    2．要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度。
    4．培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
    六、實驗效果檢查和成績評定
    1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
    2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
    3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
    七、做好實驗室工作文件建立管理工作
    為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練, 加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
    八、實驗教學管理
    3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；
    4、課后，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。
    初中生物八年級上冊實驗目錄 探究：
    1、魚鰭在游泳中的作用
    2、鳥適于飛行的特點
    3、菜青蟲的取食行為
    4、動物的繞道取食行為
    5、螞蟻的通訊
    6、檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌
    演示實驗
    發(fā)酵現象
    實驗：
    飼養(yǎng)和觀察蚯蚓
    制作：制作孢子印，制作酸奶
    模擬制作：制作肌肉牽動骨運動的模型
    實驗教學工作計劃篇五
    物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：
    1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
    2．掌握科學的實驗方法。
    3．培養(yǎng)學生初步的`觀察和實驗能力。
    4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協作精神。
    本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
    1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
    1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
    2．嚴格要求，按程序進行操作。
    3．認真組織，精心輔導。
    4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    周次日期演示實驗（ 節(jié)次）分組實驗
    第一周 星期一 決定動能大小的因素（3、4）
    星期二 動能和勢能的轉化（6、7）
    星期四 用刻度尺測長度
    第二周 星期一 二氧化氮的擴散（3、4）
    星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）
    星期三 做功與內能的關系（2、7）
    星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）
    星期五 研究比熱容（5、6）
    第三周 星期四 測平均速度
    第四周 星期二 一切聲源都在振動（2、3、5、7） 利用內能來做功
    星期三 研究聲音的音調和音色（24、5、6）
    第五周 星期一 摩擦起電（3、4）
    星期二 用手感覺水的溫度（2、3、5、7）
    星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度
    星期四 觀察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
    第六周 星期三 組成串聯電路和并聯電
    星期四 觀察水的沸騰
    第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）
    星期三 觀察碘的升華（2、4、5、6）
    星期四 用電流表測電流
    第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
    星期四 觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
    第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）
    星期二 光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
    第十三周星期二 照相機
    第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系（2、7）
    星期四 幻燈機 放大鏡
    星期五 伏安法測電阻
    第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質量
    星期四 用天平測物體的質量（3、4、6、7）
    第十六周星期一 電功（3、4）
    星期二 額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質量
    星期三 測定小燈泡的功率
    星期五 焦耳定律（5、6）
    第十九周星期二 物重跟質量的關系（2、3、5、7）
    星期三 同一直線上二力的合成（2、4、5、6）
    實驗教學工作計劃篇六
    每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
    進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
    開足實驗教學課程，按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
    1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
    2、實驗室管理員任務目標;
    (1)實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
    (2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
    (6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
    3、材料歸檔
    (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達到相應要求;
    4、實驗室器材管理
    實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。
    (2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;
    (3)堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
    5、其他相關工作
    (1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
    (2)如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善。
    實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
    按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達98%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
    1、實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
    2、確定實驗室管理員任務和目標：
    (1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
    (2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
    (3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
    (4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
    3、實驗室器材管理
    實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
    (1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
    (2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
    (3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
    (4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
    (5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
    開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。
    實驗教學工作計劃篇七
    指導思想：
    實驗教學工作是學校教學工作中的重要工作，是提高學生科學素質的重要保證，各門功課都含概科學知識的傳授，科學技能的培養(yǎng)，所以全校師生共同行動起來，共同完成學校的實驗教學任務。
    具體措施：
    1、學校安排每周一節(jié)實驗課，不論是否有實驗，這節(jié)課均要求在實驗室上。
    2、學生自備實驗材料，科學教師準備材料、實驗員準備都要提前一天準備齊全。
    3、科學教師要提前三天向實驗員遞交實驗儀器準備報告，實驗周計劃表。
    4、班主任提前一天檢查學生實驗材料自備情況，以保證實驗課準時進行。
    5、實驗員在指定實驗內，將實驗用具準備齊全，保證實驗順利進行。
    6、任課實驗教師，及時組織學生填好實驗儀器借用記錄、損耗、維修、自制賠償記錄，學校定期檢查。
    7、不能完成指定教學任務的教師、實驗員、學生，責令其及時補上，否則記錄在月考核中。以保證實驗開課率達100%。
    1、全校各學科教師，凡是涉及實驗儀器有關內容，務必到實驗室借用，并填好記錄，保證每件儀器在各學科中發(fā)揮作用。
    2、數學學科，學校備有低中高年實驗動手材料，教師可以組織學生到實驗室上課或將儀器借出實驗室使用。
    3、每學期保證在各學科中，在各個階段的教學中，充分發(fā)揮儀器的教育功能，實現儀器使用率達100%的目標。
    1、每周五下午定為實驗室開放日，各班學生利用這個時間可以自由切用實驗儀器設備，但不允許拿出實驗室。
    2、全校3—6年各班選派2—3名優(yōu)秀的科學學習愛好者，在實驗室開放日，到實驗室進行實驗，有任課實驗教師負責輔導，答疑。
    3、實驗室開放目的是開發(fā)學生科學潛能，為各級各類科學競賽培養(yǎng)人才，保證實驗室開放率達100%。
    實驗教學工作計劃篇八
    1、學校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗；有8個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。
    2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。
    物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
    在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。
    1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
    2、掌握科學的實驗方法。
    3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
    4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協作精神。
    本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
    1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2。將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
    1。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2。嚴格要求，按程序進行操作。
    3。認真組織，精心輔導。
    4。開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5。積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    每學期1~2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。
    本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力。
    八年級探究實驗：
    1、凸透鏡成像的規(guī)律
    2、水的沸騰
    3、電流和電路
    4、串、并聯電路電流的規(guī)律
    八年級教師演示實驗：
    1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣
    2、用放大鏡看物體
    3、乒乓球會下落嗎
    4、光是怎樣傳播的
    5、光的折射
    6、光的色散
    7、透鏡對光的作用
    8、凸透鏡使光會聚
    9、投影儀成像
    10、凸透鏡成實像
    11、凸透鏡成虛像
    12、自制溫度計
    13、電荷間的相互作用
    14、電荷在導體中定向移動
    15、串聯和并聯
    九年級探究實驗：
    1、測物體的質量
    2、用量筒和天平測量液體和固體的密度
    3、如何使用刻度尺
    4、彈簧測力計的使用
    5、重力的大小與什么因素有關
    6、杠桿的平衡條件
    7、比較定滑輪與動滑輪的特點
    8、浮力的大小等于什么
    九年級演示實驗：
    1、鐘表
    2、阻力對物體運動的影響
    3、二力平衡的條件
    4、模擬引力
    5、摩擦力的大小與什么因素有關
    6、壓力的作用效果跟什么因素有關
    7、液體壓強的特點
    8、托里拆利實驗
    9、空氣流速與壓強的關系
    10、金屬箔漂浮水面
    關于物理實驗教學論文
    關于小學教學工作計劃錦集八篇
    結對工作計劃錦集八篇
    單位工作計劃錦集九篇
    地稅工作計劃錦集八篇
    實驗教學工作計劃篇九
    1、學校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗;有8個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。
    2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。
    二、實驗任務
    物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
    在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產生活實際;培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。
    三、實驗目的
    1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
    2、掌握科學的實驗方法。
    3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
    4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協作精神。
    四、實驗重點
    本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
    五、實驗難點
    1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
    六、實驗措施
    1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2。嚴格要求，按程序進行操作。
    3、認真組織，精心輔導。
    4、開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    七、物理實踐活動
    每學期1~2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。
    八、考察
    本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力。
    九、本期實驗安排
    八年級探究實驗：
    1、凸透鏡成像的規(guī)律
    2、水的沸騰
    3、電流和電路
    4、串、并聯電路電流的規(guī)律
    八年級教師演示實驗：
    1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣
    2、用放大鏡看物體
    3、乒乓球會下落嗎
    4、光是怎樣傳播的
    5、光的折射
    6、光的色散
    7、透鏡對光的作用
    8、凸透鏡使光會聚
    9、投影儀成像
    10、凸透鏡成實像
    11、凸透鏡成虛像
    12、自制溫度計
    13、電荷間的相互作用
    14、電荷在導體中定向移動
    15、串聯和并聯
    九年級探究實驗：
    1、測物體的質量
    2、用量筒和天平測量液體和固體的密度
    3、如何使用刻度尺
    4、彈簧測力計的使用
    5、重力的大小與什么因素有關
    6、杠桿的平衡條件
    7、比較定滑輪與動滑輪的特點
    8、浮力的大小等于什么
    九年級演示實驗：
    1、鐘表
    2、阻力對物體運動的影響
    3、二力平衡的條件
    4、模擬引力
    5、摩擦力的大小與什么因素有關
    6、壓力的作用效果跟什么因素有關
    7、液體壓強的特點
    8、托里拆利實驗
    9、空氣流速與壓強的關系
    10、金屬箔漂浮水面
    實驗教學工作計劃篇十
    為了推進素質教育的發(fā)展，充分發(fā)揮實驗室的功能，在化學教學中應重視實驗教學。為了激發(fā)學生學習化學的'興趣，更好地配合教師教好這一門學科，本實驗室應做好如下工作：
    一、開足開齊演示實驗，分組實驗。
    二、上好實驗課盡力安排好實驗課，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調試后，方可交于學生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫助學生解決實驗中的疑難問題，讓學生及時得到糾正。
    三、師生使用好器材對新進的實驗器材，自己先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導教師如何正確使用，達到實驗目的。
    四、材的保養(yǎng)維護對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。
    五、遵守各項制度進入實驗室，師生都要必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度。
    六、開設化學課外興趣小組對某些學生在課外開設化學實驗室，讓學生自由選擇實驗器材，各顯身手。
    七、搞好衛(wèi)生工作堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。
    作為一名實驗教師，我會不斷努力，鉆研新知識，提高業(yè)務能力，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢，貫徹素質教育方針。
    實驗教學工作計劃篇十一
    為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
    二、強化實驗教學日常管理
    （1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
    （2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
    （3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
    （4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
    （5）加強對現有的實驗器材、藥品的管理，實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放，實行雙人雙鎖管理，各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。 調整實驗教學領導小組成員，做好實驗儀器設備的管理、維護、保養(yǎng)工作，以確保儀器設備完好率達98%以上。
    三、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
    1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
    2.實驗經費要?？顚Ｓ茫嶒灲涃M專帳，保證教學的正常開展。
    四、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
    1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
    （1）實驗計劃：每學期1次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
    （2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報單，并與計劃、備課一一對應。
    （3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題，實驗目的，器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
    （4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
    2.實驗教學過程要規(guī)范。
    每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
    3.大力開展實驗教學研究。
    （1）分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
    （2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。
    （3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
    （4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
    4.各類實驗開出率要達標。
    演示實驗，分組實驗開出率要到85％以上，演示實驗成功率達到90％以上。每次分組實驗開出的組數要達到6組以上。
    五、本學期工作安排如下：
    二月份：
    各實驗室做好建設改造設備添置計劃，完成實驗室管理計劃，任課教師完成實驗教學計劃。
    三、四月份：
    開展各科實驗，加強實驗管理，月底實驗室工作檢查。九年級迎接實驗操作考核。
    五月份：
    各科匯報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。
    六月份：
    加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。
    七月份：
    完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，寫好學期實驗總結，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。
    實驗教學工作計劃篇十二
    物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：
    1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
    2．掌握科學的實驗方法。
    3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
    4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協作精神。
    本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
    1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
    1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
    2．嚴格要求，按程序進行操作。
    3．認真組織，精心輔導。
    4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    周次日期演示實驗（節(jié)次）分組實驗
    第一周星期一決定動能大小的因素（3、4）
    星期二動能和勢能的轉化（6、7）
    星期四用刻度尺測長度
    第二周星期一二氧化氮的擴散（3、4）
    星期二決定擴散快慢的因素（6、7）
    星期三做功與內能的關系（2、7）
    星期四熱傳遞與內能的改變（3、4）
    星期五研究比熱容（5、6）
    第三周星期四測平均速度
    第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內能來做功
    星期三研究聲音的音調和音色（24、5、6）
    第五周星期一摩擦起電（3、4）
    星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）
    星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度
    星期四觀察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
    第六周星期三組成串聯電路和并聯電
    星期四觀察水的沸騰
    第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）
    星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）
    星期四用電流表測電流
    第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
    星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
    第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）
    星期二光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
    第十三周星期二照相機
    第十四周星期三電流跟電壓電阻的關系（2、7）
    星期四幻燈機放大鏡
    星期五伏安法測電阻
    第十五周星期三用天平稱固體和液體的質量
    星期四用天平測物體的質量（3、4、6、7）
    第十六周星期一電功（3、4）
    星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質量
    星期三測定小燈泡的功率
    星期五焦耳定律（5、6）
    第十九周星期二物重跟質量的關系（2、3、5、7）
    星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）
    實驗教學工作計劃篇十三
    1、學校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗；有8個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。
    2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。
    物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
    在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。
    在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。
    1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
    2、掌握科學的實驗方法。
    3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
    4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協作精神。
    本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
    1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
    1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
    2、嚴格要求，按程序進行操作。
    3、認真組織，精心輔導。
    4、開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    每學期1~2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。
    本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數據等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力。
    八年級探究實驗：
    1、凸透鏡成像的規(guī)律。
    2、水的沸騰。
    3、電流和電路。
    4、串、并聯電路電流的規(guī)律。
    八年級教師演示實驗：
    1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣。
    2、用放大鏡看物體。
    3、乒乓球會下落嗎。
    4、光是怎樣傳播的。
    5、光的折射。
    6、光的色散。
    7、透鏡對光的作用。
    8、凸透鏡使光會聚。
    9、投影儀成像。
    10、凸透鏡成實像。
    11、凸透鏡成虛像。
    12、自制溫度計。
    13、電荷間的相互作用。
    14、電荷在導體中定向移動。
    15、串聯和并聯。
    九年級探究實驗：
    1、測物體的質量。
    2、用量筒和天平測量液體和固體的密度。
    3、如何使用刻度尺。
    4、彈簧測力計的使用。
    5、重力的大小與什么因素有關。
    6、杠桿的平衡條件。
    7、比較定滑輪與動滑輪的特點。
    8、浮力的大小等于什么。
    九年級演示實驗：
    1、鐘表。
    2、阻力對物體運動的影響。
    3、二力平衡的條件。
    4、模擬引力。
    5、摩擦力的.大小與什么因素有關。
    6、壓力的作用效果跟什么因素有關。
    7、液體壓強的特點。
    8、托里拆利實驗。
    9、空氣流速與壓強的關系。
    10、金屬箔漂浮水面。
    實驗教學工作計劃篇十四
    《孫子兵法·計篇》的《計戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實驗教學部下學期工作， 我部分別從管理方面和工作方面制定相關計劃，并將在下學期的工作中按照此計劃進行相關工作。請大家多多關注呦！
    為使部門工作更好地展開，同時增強部門內部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計劃：
    （1）成員可對部門負責人員的工作情況進行監(jiān)督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。
    （2）成員要主動學習并遵守協會章程，在任何場合自覺維護協會聲譽，不得私自以協會、部門名義做任何違反相關規(guī)定的事情。
    （3）成員應積極參加部門各項活動，每次活動應按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應向部門負責人說明原因。
    （4）若在一個月內，成員參與本部門活動的次數沒有達到1/3的，月末將由部門負責人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。
    （5）部門成員應互幫互助，共同推動部門的發(fā)展。
    附：每一個學期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據這學期參加活動的次數的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最后活動現場的表現能力等條件進行篩選。
    實驗教學部下學期主要工作有以下三項：實驗培訓、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關文件。
    1. 實驗培訓
    （1）培訓目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。
    （2）培訓時間：3-4月份
    （3）培訓地點：能源動力實訓中心 工學樓實驗室
    （4）培訓人員：天下暖通協會20xx級成員
    （5）培訓主要計劃：實驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內成員分工、各司其職。
    第一組： 呂嘉彬
    王 凱、王轉轉、晉 源、楊少雄、陳 晨、李冉、張玉鼎
    第二組： 高 強
    李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管 超、李春龍、武文姝
    第三組： 陳 剛
    李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍
    第四組： 劉 楠 王 萍
    韓家銘、暢庚堯、王 哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳
    2. 技能比武
    （1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動手能力和團隊協作能力，進一步激發(fā)成員學技術、練本領、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術、展示技能搭建平臺、創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)造就知識型、技能型、創(chuàng)新性人才服務。
    （2）活動時間：4月份
    （3）活動地點：能源動力實訓中心 工學樓
    （4）活動人員：山西大學動力工程系20xx級學員
    （5）活動主要計劃： 技能比武策劃
    3.完善實驗簡介
    （1）目的與意義：改進教學、完善內容、鍛煉思維、提升品質
    （2）時間：3-6月份
    （3）人數：30人
    （4）活動主要計劃：完善實驗簡介，實驗教學部成員編寫簡介內容，用輔助軟件進行排版。
    對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協調、密切配合、充分合作，共同做好本學期工作，樹立本部良好形象。
    實驗教學工作計劃篇十五
    物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：
    1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
    2、掌握科學的實驗方法。
    3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
    4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協作精神。
    本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
    1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
    1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
    2、嚴格要求，按程序進行操作。
    3、認真組織，精心輔導。
    4、開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    實驗教學工作計劃篇十六
    由于本期時間緊，任務重，既要教學生物學八年級下冊的內容，又要對初中生物知識進行全面復習、為了讓學生能學有所成，并在初中生物畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績，特對本期工作計劃如下：
    一、學生情況分析：
    本學期繼續(xù)擔任八年級188—193六個班的生物教學任務。雖然上學期經過師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。
    二、教學目標
    1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
    3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
    4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
    四、具體措施和方法
    1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
    2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
    3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
    4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
    5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。
    6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
    7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
    8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
    9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
    實驗教學工作計劃篇十七
    (3)堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
    5、其他相關工作
    (1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
    (2)如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善。
    實驗教學工作計劃篇三
    為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
    一、建立機構，明確職責，完善管理制度。
    1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
    2、強化實驗教學日常管理
    (1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
    (2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
    (3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
    (4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
    (5)各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
    (6)圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
    (7)加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。
    二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
    1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
    2、實驗經費要?？顚Ｓ茫嶒灲涃M專帳，保證教學的正常開展。
    三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
    1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
    (1)實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
    (2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。
    (3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
    (4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
    2、實驗教學過程要規(guī)范。
    每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
    3、大力開展實驗教學研究。
    (1)分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
    (2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。
    (3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
    (4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
    4、各類實驗開出率要達標。
    演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。
    四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
    1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
    2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
    3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
    4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據檢查結果進行獎懲。
    實驗教學工作計劃篇十八
    在使用實驗儀器過程中，學生損壞，學生負責包賠;任課實驗教師損壞或丟失，任課教師負責賠償;不明損壞原因的或丟失的，由實驗員和科學教師共同賠償?？傊?，未經允許不準將實驗儀器帶出實驗室。任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理，確保學校實驗教學工作順利進行。
    通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
    1、演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
    2、學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
    實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設(!)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
    1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
    2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
    3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
    1、，讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
    2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度。
    4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
    1、學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
    2、檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
    3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
    為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
    3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開;
    4、課后，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。
    實驗教學工作計劃篇十九
    實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
    通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
    1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
    2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
    實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等
    因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
    1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
    2．將實驗通知單提前送交實驗室，讓實驗教師將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
    3．實驗前認真設計好實驗教案，根據學生水平的實際情況，恰當選擇實驗器材，靈活采取實驗方法，設計出簡單有效的實驗操作步驟。同時，顧及各種出現的實驗操作方法，保障實驗的順利進行。并且做好實驗登記表的填寫及實驗后的反思，以便總結提升試驗質量。
    1．讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
    2．要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度。
    4．培養(yǎng)學生井然有序的實驗操作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
    1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
    2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
    3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
    為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    3、 實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；
    4、 課后，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。
    實驗教學工作計劃篇二十
    實驗室是全面實施新的課程標準（教學大綱），開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
    按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達98%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
    1、實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
    2、確定實驗室管理員任務和目標：
    （1）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
    （2）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
    （3）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
    （4）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
    3、實驗室器材管理
    實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
    （1）對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
    （2）做好材料（實驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
    （3）實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
    （4）加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
    （5）實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
    開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。
    實驗教學工作計劃篇二十一
    實驗室是全面實施新的課程標準（教學大綱），開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
    按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
    1、實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
    2、確定實驗室管理員任務和目標：
    （1）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
    （2）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
    （3）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
    （4）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
    3、實驗室器材管理：
    實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
    （1）對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
    （2）做好材料（實驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
    實驗教學工作計劃篇二十二
    一、指導思想：
    實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
    二、主要任務、目標：
    按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施：
    1、實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
    2、確定實驗室管理員任務和目標：
    (1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
    (2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
    (3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
    (4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
    3、實驗室器材管理：
    實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
    (1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
    (2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
    (3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
    (4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
    (5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
    開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。
    實驗教學工作計劃篇二十三
    物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
    中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
    初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
    實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
    1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
    2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
    3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
    4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
    5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
    6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
    7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
    8、有必要時，可以自制一些教具。
    9、做好儀器、器材的補充計劃。
    10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
    11、結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
    1、周次實驗內容課時
    2、周長度、時間的測量1課時
    3、周科學探究:速度的變化1課時
    4、周科學探究:聲音的產生、傳播1課時
    5、周光的直線傳播演示1課時
    6、周光的反射1課時
    7、周平面鏡成像1課時
    8、周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時
    9、周色光的混合與顏料的混合1課時
    10、周力的測量1課時
    11、周重力與質量的關系1課時
    12、周科學探究:摩擦力1課時
    13、周科學探究:牛頓第一定律1課時
    14、周二力平衡的條件1課時