作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
小班五星紅旗教案美術(shù)篇一
1、學習理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。
活動準備：
國旗一面，國歌磁帶
，錄音機。
活動過程：
1、出示國旗。
師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國旗。（學習詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數(shù)數(shù)。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學習詞語：五星紅旗）
2、學習兒歌。
師：老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽嗎？你們想學嗎？那老師要問你們幾個問題：
⑴什么紅？（國旗紅）
⑵國旗升起來的時候是怎樣的？（學習詞語：紅彤彤）
⑶什么亮？（金星亮）
⑷金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）
師：我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）
3、組織幼兒談話。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什么地方見過國旗呢？（天安門、學校、商店、電視里等等）那你們知道什么時候會升國旗呢？（天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式，學校每周一早晨會舉行升旗儀式。）
4、告訴幼兒國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗。
師：國旗是國家的標志，每個國家的國旗都是不一樣的，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學一學解放軍行軍禮吧！
（放國歌）集體練習行軍禮和行隊禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國旗慢慢升起來。
（放國歌）集體練習行注目禮。
5、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結(jié)束。
師：這節(jié)課我們學到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！
在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個活動順利進行了?；顒咏Y(jié)束后，們學習兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學準備比較簡單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習集體行注禮的時候我應該和們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現(xiàn)應該會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實是不應該發(fā)生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學習，讓自己的教學水平能更上一層樓。
小班五星紅旗教案美術(shù)篇二
—圖的復制與粘貼
五星紅旗
——圖的復制與粘貼
科目：信息技術(shù) ? 年級：三年級 ? 授課教師：烏市雪蓮小學 ?阿孜古麗
一、教材分析
《圖的復制與粘貼》是清華大學出版社《小學信息技術(shù)》三年級上冊第五課的內(nèi)容。這一課的知識點多而分散。包括選定工具，透明，不透明，移動，復制，粘貼等。本課的內(nèi)容處在整個“畫圖”學習的中后段部分，是學生在掌握了畫圖軟件的各種繪圖軟件的各種繪圖工具的使用以后，對圖片進行簡單處理的知識運用。
二、教學對象分析與對策
本課的教學對象是小學三年級學生，學生年齡小。因此，我在教學設(shè)計過程中，緊緊抓住學生感興趣的事物，設(shè)計畫國旗的五顆星星的方法，讓學生明白畫圖工具的使用，讓學生在玩中學，在玩中練，從而讓學生輕松地學習新知識點。
三、教學目標
知識目標：通過本課學習，使學生了解“移動、復制”的概念，學習并掌握“選定”及“任意形狀的裁剪”工具的使用方法。
能力目標：通過完成任務，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；緊密聯(lián)系生活實際。
情感目標：1.通過畫出五星紅旗激發(fā)學生對祖國的愛和五星紅旗的認識。
四、教學重點，難點
重點：圖片移動、復制、粘貼的方法、透明和不透明工具的使用。
難點：復制粘貼的概念和操作要領(lǐng)，將這些技能靈活運用到實踐中去。
五、教學手段與教學媒體
1．多媒體網(wǎng)絡教室。
2．教師準備的圖片素材。
六、課時安排
1課時。
七、教學過程
1、情景導入，激發(fā)愛國情感
播放音樂——國歌：出示升起儀式視頻資料；講解國旗的組成及意義。
今天咱們一起在電腦上繪制我們的國旗。
2、以完成任務，講新課
出示任務1：五星紅旗diy1
出示紅旗旗面和規(guī)則排放5個五角星
怎樣讓五角星移入到旗面上？
操作指南1：請借助畫圖軟件工具箱在的“選定”工具
學生操作，老師巡視指導
思考問題：在移動五角星的過程中你遇到了什么問題？誰愿幫幫他？
（生：用“選定”工具選定好五角星后，五角星有“背景”，怎樣去除背景呢？）
操作指南
（學生動手實踐）
老師提問：現(xiàn)在誰愿意為大家演示，讓更多的同學學習移動五角星的方法呢？
老師點評操作情況，復述操作過程。
（板書 ? ?移動：選定——移動）
出示任務2：五星紅旗diy2
出示紅旗旗面、一顆五角星和旗桿。
思考：怎樣變出4顆同樣大小的五角星
學習指南：1、用“選定”工具選定五角星
2、執(zhí)行“編輯”——“復制”
3、執(zhí)行“編輯”——“粘貼”
4、將五角星移動到合適的地方，再執(zhí)行“編輯”——“粘貼”
移動位置。
注：調(diào)整最后一顆五角星的大小
（相鄰同學、小組合作完成）
學生示范操作
（板書 ? ?復制：選定——復制——粘貼）
出示任務3：五星紅旗迎風飄揚
請大家在五星紅旗迎風飄揚的文件夾中選擇一幅圖，將五星紅旗移到圖中。
準備素材圖片：南極科考、天安門、南?！?BR> 三、學生作品展示，并進行愛國主義教育。
四、“歌唱祖國”的音樂中結(jié)束本課的學習。
小班五星紅旗教案美術(shù)篇三
活動名稱：《認識國旗》
活動范圍：社會領(lǐng)域
活動目標：1.認識國旗，知道國旗是祖國的標志。
2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設(shè)計者，以及設(shè)計故事。
3.了解升國旗時的注意事項，尊敬國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的 情感。
活動準備：1.國旗一面。
2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大 小星星若干。
3.關(guān)于升旗圖片、影像資料。
活動過程：
一．播放影音課件《中國人民解放軍進行曲》請幼兒欣賞，畫面截止在國 ?旗出現(xiàn)的時候。
師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動畫中綠色的小人是誰？ ?幼：解放軍叔叔！
師：對！小朋友真聰明！這是我們尊敬的解放軍叔叔！在抗擊日本侵 ?略的年代，是他們奮勇殺敵，保衛(wèi)祖國，才有了我們的祖國，才 ?有我們現(xiàn)在的美好生活?，F(xiàn)在有哪位小朋友知道，畫面中這個紅 ?色的是什么？
幼：國旗！
二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。
師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟 ?老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等等）
師：沒錯，小朋友回答的真好。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它 ?的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。星星的顏 ?色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆 ?星星為什么一顆大四顆?。克鼈兌枷笳髦裁?？
幼：（……）
師：好的，現(xiàn)在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。
三．教師講解五星紅旗的誕生過程。
1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動政府的巢穴— —南京，掛在總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新 中國主權(quán)和尊嚴的標志——國旗，在人民心中開始描繪。
1949年7月，全國政協(xié)會公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。
于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開 始了設(shè)計工作，其中，上海有一位叫曾聯(lián)松的人，他看到報紙后心想： 我是一名中國人，我很愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設(shè)計 中，于是他夜以繼日的努力構(gòu)思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國 共產(chǎn)黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群 眾嗎？于是他設(shè)計出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并 把這份設(shè)計稿寄到了北京。
毛主席看到這個設(shè)計后，拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義， 最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。
四．回憶升國旗的場景，引導熱愛國旗，尊重國旗。
師：聽了這么多，讓我們大家一起來思考一下……大家回憶一下，我 ?們都在哪些地方見到過國旗？
幼：（操場，運動會，升旗儀式等等）
師：小朋友們在好多地方都見到過國旗呀！國旗代表中國，我們的祖 ?國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運會開幕式， ?運動員比賽得冠軍時，學校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也 ?要升國旗。
師：現(xiàn)在，老師給大家聽一首曲子。（播放升國旗的幻燈片）誰知道升 ?國旗的時候放的歌曲是什么？
幼：（國歌）（義勇軍進行曲）
師：沒錯，這首歌叫做《義勇軍進行曲》，是我們的國歌，每次升國旗 ?的時候都會響起這首歌。老師想問一下小朋友，幼兒園升國旗時 ?你是怎么做的？（請幼兒示范升國旗時是怎么做的）
師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對不對呀？
幼：（對）（不對，不應該戴帽子）
師：那，升國旗的時候，小朋友們應該怎么做呢？
幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）
師：沒錯，升國旗時要站立端正，原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗 ?儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴肅認真，立正站好
對著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。
五．發(fā)放手工材料，指導幼兒粘貼國旗。
師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在老師給大家發(fā)一面紅色的旗子，還有一 ?些大小不一的星星，請小朋友們把他們粘好，變成一面漂亮的五 ?星紅旗，好不好？
師：（展示幼兒作品）小朋友們做的都很好！非常棒！我們要從小熱愛 ?祖國愛護國旗，不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗 ?就是愛祖國的表現(xiàn)，希望小朋友能成為祖國的驕傲。讓把我們做 ?好的國旗放在教室里，激勵自己好好成長，長大了為祖國做貢獻， ?好嗎？
師：（帶領(lǐng)幼兒把成品粘貼到教室，活動結(jié)束）
活動延伸：在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區(qū)域活 ?動中完成此美術(shù)作品，增強幼兒愛祖國的情感。
活動反思：在這次活動中，幼兒知道了國旗是祖國的標志了解了過期的歷 ?史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼 ?國旗， 感受升國旗時的莊嚴和自豪感，更加理解國旗的含義， ?增強愛祖國的情感。
小班五星紅旗教案美術(shù)篇一
1、學習理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。
活動準備：
國旗一面，國歌磁帶
，錄音機。
活動過程：
1、出示國旗。
師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國旗。（學習詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數(shù)數(shù)。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學習詞語：五星紅旗）
2、學習兒歌。
師：老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽嗎？你們想學嗎？那老師要問你們幾個問題：
⑴什么紅？（國旗紅）
⑵國旗升起來的時候是怎樣的？（學習詞語：紅彤彤）
⑶什么亮？（金星亮）
⑷金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）
師：我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）
3、組織幼兒談話。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什么地方見過國旗呢？（天安門、學校、商店、電視里等等）那你們知道什么時候會升國旗呢？（天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式，學校每周一早晨會舉行升旗儀式。）
4、告訴幼兒國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗。
師：國旗是國家的標志，每個國家的國旗都是不一樣的，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學一學解放軍行軍禮吧！
（放國歌）集體練習行軍禮和行隊禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國旗慢慢升起來。
（放國歌）集體練習行注目禮。
5、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結(jié)束。
師：這節(jié)課我們學到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！
在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個活動順利進行了?；顒咏Y(jié)束后，們學習兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學準備比較簡單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習集體行注禮的時候我應該和們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現(xiàn)應該會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實是不應該發(fā)生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學習，讓自己的教學水平能更上一層樓。
小班五星紅旗教案美術(shù)篇二
—圖的復制與粘貼
五星紅旗
——圖的復制與粘貼
科目：信息技術(shù) ? 年級：三年級 ? 授課教師：烏市雪蓮小學 ?阿孜古麗
一、教材分析
《圖的復制與粘貼》是清華大學出版社《小學信息技術(shù)》三年級上冊第五課的內(nèi)容。這一課的知識點多而分散。包括選定工具，透明，不透明，移動，復制，粘貼等。本課的內(nèi)容處在整個“畫圖”學習的中后段部分，是學生在掌握了畫圖軟件的各種繪圖軟件的各種繪圖工具的使用以后，對圖片進行簡單處理的知識運用。
二、教學對象分析與對策
本課的教學對象是小學三年級學生，學生年齡小。因此，我在教學設(shè)計過程中，緊緊抓住學生感興趣的事物，設(shè)計畫國旗的五顆星星的方法，讓學生明白畫圖工具的使用，讓學生在玩中學，在玩中練，從而讓學生輕松地學習新知識點。
三、教學目標
知識目標：通過本課學習，使學生了解“移動、復制”的概念，學習并掌握“選定”及“任意形狀的裁剪”工具的使用方法。
能力目標：通過完成任務，培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；緊密聯(lián)系生活實際。
情感目標：1.通過畫出五星紅旗激發(fā)學生對祖國的愛和五星紅旗的認識。
四、教學重點，難點
重點：圖片移動、復制、粘貼的方法、透明和不透明工具的使用。
難點：復制粘貼的概念和操作要領(lǐng)，將這些技能靈活運用到實踐中去。
五、教學手段與教學媒體
1．多媒體網(wǎng)絡教室。
2．教師準備的圖片素材。
六、課時安排
1課時。
七、教學過程
1、情景導入，激發(fā)愛國情感
播放音樂——國歌：出示升起儀式視頻資料；講解國旗的組成及意義。
今天咱們一起在電腦上繪制我們的國旗。
2、以完成任務，講新課
出示任務1：五星紅旗diy1
出示紅旗旗面和規(guī)則排放5個五角星
怎樣讓五角星移入到旗面上？
操作指南1：請借助畫圖軟件工具箱在的“選定”工具
學生操作，老師巡視指導
思考問題：在移動五角星的過程中你遇到了什么問題？誰愿幫幫他？
（生：用“選定”工具選定好五角星后，五角星有“背景”，怎樣去除背景呢？）
操作指南
（學生動手實踐）
老師提問：現(xiàn)在誰愿意為大家演示，讓更多的同學學習移動五角星的方法呢？
老師點評操作情況，復述操作過程。
（板書 ? ?移動：選定——移動）
出示任務2：五星紅旗diy2
出示紅旗旗面、一顆五角星和旗桿。
思考：怎樣變出4顆同樣大小的五角星
學習指南：1、用“選定”工具選定五角星
2、執(zhí)行“編輯”——“復制”
3、執(zhí)行“編輯”——“粘貼”
4、將五角星移動到合適的地方，再執(zhí)行“編輯”——“粘貼”
移動位置。
注：調(diào)整最后一顆五角星的大小
（相鄰同學、小組合作完成）
學生示范操作
（板書 ? ?復制：選定——復制——粘貼）
出示任務3：五星紅旗迎風飄揚
請大家在五星紅旗迎風飄揚的文件夾中選擇一幅圖，將五星紅旗移到圖中。
準備素材圖片：南極科考、天安門、南?！?BR> 三、學生作品展示，并進行愛國主義教育。
四、“歌唱祖國”的音樂中結(jié)束本課的學習。
小班五星紅旗教案美術(shù)篇三
活動名稱：《認識國旗》
活動范圍：社會領(lǐng)域
活動目標：1.認識國旗，知道國旗是祖國的標志。
2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設(shè)計者，以及設(shè)計故事。
3.了解升國旗時的注意事項，尊敬國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的 情感。
活動準備：1.國旗一面。
2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大 小星星若干。
3.關(guān)于升旗圖片、影像資料。
活動過程：
一．播放影音課件《中國人民解放軍進行曲》請幼兒欣賞，畫面截止在國 ?旗出現(xiàn)的時候。
師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動畫中綠色的小人是誰？ ?幼：解放軍叔叔！
師：對！小朋友真聰明！這是我們尊敬的解放軍叔叔！在抗擊日本侵 ?略的年代，是他們奮勇殺敵，保衛(wèi)祖國，才有了我們的祖國，才 ?有我們現(xiàn)在的美好生活?，F(xiàn)在有哪位小朋友知道，畫面中這個紅 ?色的是什么？
幼：國旗！
二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。
師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟 ?老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等等）
師：沒錯，小朋友回答的真好。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它 ?的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。星星的顏 ?色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆 ?星星為什么一顆大四顆?。克鼈兌枷笳髦裁?？
幼：（……）
師：好的，現(xiàn)在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。
三．教師講解五星紅旗的誕生過程。
1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動政府的巢穴— —南京，掛在總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新 中國主權(quán)和尊嚴的標志——國旗，在人民心中開始描繪。
1949年7月，全國政協(xié)會公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。
于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開 始了設(shè)計工作，其中，上海有一位叫曾聯(lián)松的人，他看到報紙后心想： 我是一名中國人，我很愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設(shè)計 中，于是他夜以繼日的努力構(gòu)思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國 共產(chǎn)黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群 眾嗎？于是他設(shè)計出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并 把這份設(shè)計稿寄到了北京。
毛主席看到這個設(shè)計后，拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義， 最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。
四．回憶升國旗的場景，引導熱愛國旗，尊重國旗。
師：聽了這么多，讓我們大家一起來思考一下……大家回憶一下，我 ?們都在哪些地方見到過國旗？
幼：（操場，運動會，升旗儀式等等）
師：小朋友們在好多地方都見到過國旗呀！國旗代表中國，我們的祖 ?國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運會開幕式， ?運動員比賽得冠軍時，學校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也 ?要升國旗。
師：現(xiàn)在，老師給大家聽一首曲子。（播放升國旗的幻燈片）誰知道升 ?國旗的時候放的歌曲是什么？
幼：（國歌）（義勇軍進行曲）
師：沒錯，這首歌叫做《義勇軍進行曲》，是我們的國歌，每次升國旗 ?的時候都會響起這首歌。老師想問一下小朋友，幼兒園升國旗時 ?你是怎么做的？（請幼兒示范升國旗時是怎么做的）
師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對不對呀？
幼：（對）（不對，不應該戴帽子）
師：那，升國旗的時候，小朋友們應該怎么做呢？
幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）
師：沒錯，升國旗時要站立端正，原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗 ?儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴肅認真，立正站好
對著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。
五．發(fā)放手工材料，指導幼兒粘貼國旗。
師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在老師給大家發(fā)一面紅色的旗子，還有一 ?些大小不一的星星，請小朋友們把他們粘好，變成一面漂亮的五 ?星紅旗，好不好？
師：（展示幼兒作品）小朋友們做的都很好！非常棒！我們要從小熱愛 ?祖國愛護國旗，不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗 ?就是愛祖國的表現(xiàn)，希望小朋友能成為祖國的驕傲。讓把我們做 ?好的國旗放在教室里，激勵自己好好成長，長大了為祖國做貢獻， ?好嗎？
師：（帶領(lǐng)幼兒把成品粘貼到教室，活動結(jié)束）
活動延伸：在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區(qū)域活 ?動中完成此美術(shù)作品，增強幼兒愛祖國的情感。
活動反思：在這次活動中，幼兒知道了國旗是祖國的標志了解了過期的歷 ?史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼 ?國旗， 感受升國旗時的莊嚴和自豪感，更加理解國旗的含義， ?增強愛祖國的情感。