每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
以態(tài)度為話題的作文題目篇一
保持樂觀的態(tài)度，我們要有十足的自信。
海倫·凱勒雙目失明，她的世界變成了黑色。她流淚過，自怨過，消沉過。經(jīng)過一番痛苦的思考，她擁有了十足的自信。她樂觀地看待世界，感謝上蒼賜予自己的一切。她從這無一絲光亮的深淵中，伸出雙手。無論道路多么險(xiǎn)阻，小小的臂膀撐起屬于自己的一片天空。在自信的鼓舞下，她寫成了享譽(yù)世界的名著《假如給我三天光明》。十足的自信，樂觀的態(tài)度，使海倫·凱勒走向了成功。
保持樂觀的態(tài)度，我們要有克服磨難的勇氣。
當(dāng)史鐵生坐在輪椅上，他開始自暴自棄，整天郁郁寡歡。他覺得自己已經(jīng)走到了人生的終點(diǎn)。他變得脾氣古怪。母親因此也遭了不少的的罪以態(tài)度為話題的
高中作文
以態(tài)度為話題的高中作文。后來經(jīng)過心靈的一番沉靜，他汲取了克服磨難的勇氣，變得樂觀起來。行走于地壇的史鐵生，他擁有客服磨難的勇氣，是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。起初，坐上輪椅，他懷念可以奔跑的日子;得了褥瘡，懷念坐輪椅的安逸;后來有了尿毒癥，他又懷念得褥瘡的日子。他憑借著克服磨難的勇氣，憑借著樂觀的態(tài)度，重新擺正自我，從歧路回歸正途，迎來人生的艷陽天。
保持樂觀的態(tài)度，我們要有堅(jiān)持不懈的精神。
愛迪生為尋找理想的燈絲，試驗(yàn)了成千種材料，最后獲得了成功。在探索的過程中，愛迪生堅(jiān)持不懈，樂觀地看待失敗，堅(jiān)信理想的材料一定會(huì)找到。正是靠著堅(jiān)持不懈的精神，保持樂觀的態(tài)度，愛迪生給世界帶來了光明，使自己在科學(xué)留下了濃墨重彩的一筆。
誠然，又有多少人看見了半杯水還能欣慰地說道“真好，還有半杯”呢?寫下了《夜鶯》的作家王爾德，本是貴族，享受著錦衣玉食的生活，但當(dāng)他不幸入獄時(shí)，卻完全消沉了。不但他的身體被囚禁，桎梏的心也讓他從此頹廢，再無佳作問世，就像籠中的夜鶯，已困于心，衡于慮了。缺少樂觀態(tài)度，將使我們的人生充滿黑暗，了無生機(jī)。
保持樂觀的態(tài)度，我們需要十足的自信;保持樂觀的態(tài)度，我們需要克服磨難的勇氣;保持樂觀的態(tài)度，我們需要堅(jiān)持不懈的精神。
朋友們，讓我們保持樂觀態(tài)度，創(chuàng)造人生的輝煌，使我們的世界熠熠閃光!
以態(tài)度為話題的作文題目篇二
快樂是一種態(tài)度，它會(huì)給人一種力量，一種能改變命運(yùn)，獲得幸福的力量。
一個(gè)快樂的人不一定是最富有的，最有權(quán)勢(shì)的，同樣，一個(gè)快樂的人也不一定是最聰明的。
但是，這個(gè)快樂的人有一個(gè)與別人所不同的地方，就是，他是快樂的，他會(huì)把自己的快樂帶給需要快樂的人，讓身邊的人感受自己的那份最最簡單的快樂，哪怕在別人的眼里，不值得一提的小事。自己的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)能勝過更多的財(cái)富。
花開不是為了花落，而了為了燦爛。
花開不是為了花落，而了為了種子。
有人說，人比人得死，貨比貨得扔。我倒不同意這樣的說法。我覺得人生活在這個(gè)社會(huì)里，不可能不與人發(fā)生各樣的關(guān)系的，也不可能不拿自己的境遇和別人做比較，問題的關(guān)鍵不在于比較與否，而在于如何比較。一種比較可靠的比法是，不比人有自己無的，只比別人沒有自己有的，就像曾經(jīng)有人開玩笑說，你不要與象棋冠軍比下象棋，你要與他比
游泳
?；蛟S，有人會(huì)說這樣做有點(diǎn)阿q精神，可是這又有什么要緊的呢?如果這樣做，能讓自己快樂就足夠了，學(xué)學(xué)阿q的精神又有何妨呢?保持一顆平常心，讓自己快樂一點(diǎn)。
當(dāng)然，人也應(yīng)該與自己的以前相比較，看看，自己是不是進(jìn)步了，是不是還要尚須改變的事情，自己哪些事情做的還欠妥的，等等了。只有不斷的與自己的從前進(jìn)行比較，才能不斷的進(jìn)步，人才能不斷的找尋到快樂的資本，快樂也就自然不自然的形成了一種習(xí)慣。
一個(gè)在面貌上流露出的情感是最真切的了，流露習(xí)慣了，就會(huì)在臉上留下持久的痕跡。一個(gè)常常皺著眉頭的人是很難有一張舒展的臉的以態(tài)度為話題的高中作文作文。一個(gè)快樂的人，會(huì)將富有魅力反作用于他人身上的，使自己變得更加的從容而自信。
快樂是對(duì)自己的熱愛，也是對(duì)他人的一種寬容。
快樂的人是不會(huì)與自己過不去的，也不會(huì)很苛求于別人的做法的，因?yàn)檫@樣的人，一般來說都是豁達(dá)樂觀向上的。
一個(gè)快樂的人，是不會(huì)把自己的臉上掛滿了春秋戰(zhàn)國的陰影的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)影響到他人的情緒，也會(huì)影響他人的心情
快樂是一份責(zé)任，快樂是一種方式，快樂是才華的代名詞。
以態(tài)度為話題的作文題目篇三
積極的態(tài)度，就是牢記自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不忘自己的奮斗目標(biāo)，持之以恒，永不放棄;而不是過一天算一天，混日子，消磨時(shí)光。
積極的態(tài)度，就是愛護(hù)教室、校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到不衛(wèi)生現(xiàn)象，不管該不該自己值日，都積極主動(dòng)地打掃;而不是只埋怨別的同學(xué)不講公德。
積極的態(tài)度，就是要謙虛有禮貌地對(duì)待老師和同學(xué);而不是目中無人、驕傲自滿。積極的態(tài)度，就是要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問;而不是只埋怨老師講得不生動(dòng)、不清晰，只埋怨同學(xué)們亂說話，紀(jì)律不好。積極的態(tài)度，就是把老師的批評(píng)看做是老師重視自己、關(guān)心自己、想讓自己不斷進(jìn)步提高;而不是埋怨老師不公平，沒有批評(píng)他人。
積極的態(tài)度，就是把艱苦的學(xué)習(xí)條件看做是對(duì)自己頑強(qiáng)意志的磨練;而不是整天埋怨天冷或者埋怨天熱。
積極的態(tài)度，就是認(rèn)真對(duì)待自己要做的每一件事情，無論是聽課寫作業(yè)，還是值日掃地，無論是做操跳繩，還是參加文藝活動(dòng)，一切的事情都認(rèn)真去做;而不是這也不愿做，那也不愿干，總是應(yīng)付了事。
積極的態(tài)度，就是永遠(yuǎn)充滿自信，把自己看作是一位優(yōu)秀的人;而不是自我放棄，總認(rèn)為自己不行，永遠(yuǎn)也好不了。
積極的態(tài)度，就是無論遇到什么事情，總能往積極的方面、往好的方面去想，而不是總往消極的方面、總往不好的地方去想。
我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于各種原因，必然存在一些不能讓人滿意的地方。并不是我們想要什么樣的環(huán)境就可以有什么樣的環(huán)境;并不是我們想要什么樣的條件就可以有什么樣的條件。不積極的態(tài)度，不但不能使一切不好的現(xiàn)象改變，反而，只能使我們永遠(yuǎn)生活在痛苦煩惱之中。積極的態(tài)度，可以使人拋卻一切的痛苦煩惱。一切的不如意，都會(huì)煙消云散。
積極的態(tài)度，可以使人對(duì)自己生活的環(huán)境更加熱愛;積極的態(tài)度，也必然使人更加熱愛“這個(gè)自己所熱愛的環(huán)境”中的生活。這個(gè)人，就會(huì)心情舒暢，樂在其中，也必然能更充分展現(xiàn)自己的聰明智慧。
一個(gè)人具有了積極的態(tài)度，那么這個(gè)人所處的環(huán)境也必然就會(huì)有好的改變。一個(gè)集體所有的人都有了積極的態(tài)度，那么這個(gè)集體所處的環(huán)境，也必將會(huì)更加美好。
惟愿我們，一生幸福，永遠(yuǎn)保持積極的態(tài)度。
以態(tài)度為話題的作文題目篇一
保持樂觀的態(tài)度，我們要有十足的自信。
海倫·凱勒雙目失明，她的世界變成了黑色。她流淚過，自怨過，消沉過。經(jīng)過一番痛苦的思考，她擁有了十足的自信。她樂觀地看待世界，感謝上蒼賜予自己的一切。她從這無一絲光亮的深淵中，伸出雙手。無論道路多么險(xiǎn)阻，小小的臂膀撐起屬于自己的一片天空。在自信的鼓舞下，她寫成了享譽(yù)世界的名著《假如給我三天光明》。十足的自信，樂觀的態(tài)度，使海倫·凱勒走向了成功。
保持樂觀的態(tài)度，我們要有克服磨難的勇氣。
當(dāng)史鐵生坐在輪椅上，他開始自暴自棄，整天郁郁寡歡。他覺得自己已經(jīng)走到了人生的終點(diǎn)。他變得脾氣古怪。母親因此也遭了不少的的罪以態(tài)度為話題的
高中作文
以態(tài)度為話題的高中作文。后來經(jīng)過心靈的一番沉靜，他汲取了克服磨難的勇氣，變得樂觀起來。行走于地壇的史鐵生，他擁有客服磨難的勇氣，是樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。起初，坐上輪椅，他懷念可以奔跑的日子;得了褥瘡，懷念坐輪椅的安逸;后來有了尿毒癥，他又懷念得褥瘡的日子。他憑借著克服磨難的勇氣，憑借著樂觀的態(tài)度，重新擺正自我，從歧路回歸正途，迎來人生的艷陽天。
保持樂觀的態(tài)度，我們要有堅(jiān)持不懈的精神。
愛迪生為尋找理想的燈絲，試驗(yàn)了成千種材料，最后獲得了成功。在探索的過程中，愛迪生堅(jiān)持不懈，樂觀地看待失敗，堅(jiān)信理想的材料一定會(huì)找到。正是靠著堅(jiān)持不懈的精神，保持樂觀的態(tài)度，愛迪生給世界帶來了光明，使自己在科學(xué)留下了濃墨重彩的一筆。
誠然，又有多少人看見了半杯水還能欣慰地說道“真好，還有半杯”呢?寫下了《夜鶯》的作家王爾德，本是貴族，享受著錦衣玉食的生活，但當(dāng)他不幸入獄時(shí)，卻完全消沉了。不但他的身體被囚禁，桎梏的心也讓他從此頹廢，再無佳作問世，就像籠中的夜鶯，已困于心，衡于慮了。缺少樂觀態(tài)度，將使我們的人生充滿黑暗，了無生機(jī)。
保持樂觀的態(tài)度，我們需要十足的自信;保持樂觀的態(tài)度，我們需要克服磨難的勇氣;保持樂觀的態(tài)度，我們需要堅(jiān)持不懈的精神。
朋友們，讓我們保持樂觀態(tài)度，創(chuàng)造人生的輝煌，使我們的世界熠熠閃光!
以態(tài)度為話題的作文題目篇二
快樂是一種態(tài)度，它會(huì)給人一種力量，一種能改變命運(yùn)，獲得幸福的力量。
一個(gè)快樂的人不一定是最富有的，最有權(quán)勢(shì)的，同樣，一個(gè)快樂的人也不一定是最聰明的。
但是，這個(gè)快樂的人有一個(gè)與別人所不同的地方，就是，他是快樂的，他會(huì)把自己的快樂帶給需要快樂的人，讓身邊的人感受自己的那份最最簡單的快樂，哪怕在別人的眼里，不值得一提的小事。自己的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)能勝過更多的財(cái)富。
花開不是為了花落，而了為了燦爛。
花開不是為了花落，而了為了種子。
有人說，人比人得死，貨比貨得扔。我倒不同意這樣的說法。我覺得人生活在這個(gè)社會(huì)里，不可能不與人發(fā)生各樣的關(guān)系的，也不可能不拿自己的境遇和別人做比較，問題的關(guān)鍵不在于比較與否，而在于如何比較。一種比較可靠的比法是，不比人有自己無的，只比別人沒有自己有的，就像曾經(jīng)有人開玩笑說，你不要與象棋冠軍比下象棋，你要與他比
游泳
?；蛟S，有人會(huì)說這樣做有點(diǎn)阿q精神，可是這又有什么要緊的呢?如果這樣做，能讓自己快樂就足夠了，學(xué)學(xué)阿q的精神又有何妨呢?保持一顆平常心，讓自己快樂一點(diǎn)。
當(dāng)然，人也應(yīng)該與自己的以前相比較，看看，自己是不是進(jìn)步了，是不是還要尚須改變的事情，自己哪些事情做的還欠妥的，等等了。只有不斷的與自己的從前進(jìn)行比較，才能不斷的進(jìn)步，人才能不斷的找尋到快樂的資本，快樂也就自然不自然的形成了一種習(xí)慣。
一個(gè)在面貌上流露出的情感是最真切的了，流露習(xí)慣了，就會(huì)在臉上留下持久的痕跡。一個(gè)常常皺著眉頭的人是很難有一張舒展的臉的以態(tài)度為話題的高中作文作文。一個(gè)快樂的人，會(huì)將富有魅力反作用于他人身上的，使自己變得更加的從容而自信。
快樂是對(duì)自己的熱愛，也是對(duì)他人的一種寬容。
快樂的人是不會(huì)與自己過不去的，也不會(huì)很苛求于別人的做法的，因?yàn)檫@樣的人，一般來說都是豁達(dá)樂觀向上的。
一個(gè)快樂的人，是不會(huì)把自己的臉上掛滿了春秋戰(zhàn)國的陰影的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)影響到他人的情緒，也會(huì)影響他人的心情
快樂是一份責(zé)任，快樂是一種方式，快樂是才華的代名詞。
以態(tài)度為話題的作文題目篇三
積極的態(tài)度，就是牢記自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不忘自己的奮斗目標(biāo)，持之以恒，永不放棄;而不是過一天算一天，混日子，消磨時(shí)光。
積極的態(tài)度，就是愛護(hù)教室、校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，看到不衛(wèi)生現(xiàn)象，不管該不該自己值日，都積極主動(dòng)地打掃;而不是只埋怨別的同學(xué)不講公德。
積極的態(tài)度，就是要謙虛有禮貌地對(duì)待老師和同學(xué);而不是目中無人、驕傲自滿。積極的態(tài)度，就是要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問;而不是只埋怨老師講得不生動(dòng)、不清晰，只埋怨同學(xué)們亂說話，紀(jì)律不好。積極的態(tài)度，就是把老師的批評(píng)看做是老師重視自己、關(guān)心自己、想讓自己不斷進(jìn)步提高;而不是埋怨老師不公平，沒有批評(píng)他人。
積極的態(tài)度，就是把艱苦的學(xué)習(xí)條件看做是對(duì)自己頑強(qiáng)意志的磨練;而不是整天埋怨天冷或者埋怨天熱。
積極的態(tài)度，就是認(rèn)真對(duì)待自己要做的每一件事情，無論是聽課寫作業(yè)，還是值日掃地，無論是做操跳繩，還是參加文藝活動(dòng)，一切的事情都認(rèn)真去做;而不是這也不愿做，那也不愿干，總是應(yīng)付了事。
積極的態(tài)度，就是永遠(yuǎn)充滿自信，把自己看作是一位優(yōu)秀的人;而不是自我放棄，總認(rèn)為自己不行，永遠(yuǎn)也好不了。
積極的態(tài)度，就是無論遇到什么事情，總能往積極的方面、往好的方面去想，而不是總往消極的方面、總往不好的地方去想。
我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于各種原因，必然存在一些不能讓人滿意的地方。并不是我們想要什么樣的環(huán)境就可以有什么樣的環(huán)境;并不是我們想要什么樣的條件就可以有什么樣的條件。不積極的態(tài)度，不但不能使一切不好的現(xiàn)象改變，反而，只能使我們永遠(yuǎn)生活在痛苦煩惱之中。積極的態(tài)度，可以使人拋卻一切的痛苦煩惱。一切的不如意，都會(huì)煙消云散。
積極的態(tài)度，可以使人對(duì)自己生活的環(huán)境更加熱愛;積極的態(tài)度，也必然使人更加熱愛“這個(gè)自己所熱愛的環(huán)境”中的生活。這個(gè)人，就會(huì)心情舒暢，樂在其中，也必然能更充分展現(xiàn)自己的聰明智慧。
一個(gè)人具有了積極的態(tài)度，那么這個(gè)人所處的環(huán)境也必然就會(huì)有好的改變。一個(gè)集體所有的人都有了積極的態(tài)度，那么這個(gè)集體所處的環(huán)境，也必將會(huì)更加美好。
惟愿我們，一生幸福，永遠(yuǎn)保持積極的態(tài)度。