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    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇一
    在20xx年上半年中，我校少先隊(duì)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的實(shí)際需要和少年兒童健康成長的迫切需要，以少先隊(duì)員意識教育為核心，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)；以體驗(yàn)教育為基本途徑，以素質(zhì)教育為中心，以少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)為抓手，以社區(qū)教育、家庭教育為突破口，大力開展豐富多彩的文體活動(dòng)，以進(jìn)一步活躍學(xué)校少先隊(duì)工作，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的新發(fā)展?，F(xiàn)將本年度以來有關(guān)少先隊(duì)工作總結(jié)如下：
    一、組織建設(shè)
    1、我校有少先隊(duì)大隊(duì)一個(gè)，下設(shè)中隊(duì)48個(gè)，各中隊(duì)配備中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)干部、小隊(duì)干部，校大隊(duì)干部改選制度正常進(jìn)行，每學(xué)年改選一次，為了提高學(xué)生自我服務(wù)、自我教育和自我管理的積極性，我們通常采取先展示自我，后民主選舉的方式，極大促進(jìn)了學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)提高了干部隊(duì)伍的素質(zhì)。
    2、為提高學(xué)生干部的工作能力，大中小隊(duì)干部每學(xué)期定期培訓(xùn)一次。學(xué)校少先隊(duì)加強(qiáng)少先隊(duì)員意識教育，堅(jiān)持在教育活動(dòng)過程中，滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)，重視黨史、團(tuán)史、隊(duì)史的理論學(xué)習(xí)，讓少先隊(duì)員了解黨、團(tuán)、隊(duì)組織的關(guān)系，增強(qiáng)少先隊(duì)員自豪感和為少先隊(duì)組織服務(wù)的激情。
    3、同時(shí)，為做好團(tuán)隊(duì)銜接工作，每學(xué)期舉辦“中學(xué)生團(tuán)?！币黄?，教授團(tuán)的知識，并編印《二十七中中學(xué)生團(tuán)校教程》，編訂了教學(xué)方案、教學(xué)計(jì)劃，各年級優(yōu)秀的學(xué)生受到團(tuán)前教育。
    二、隊(duì)伍建設(shè)
    學(xué)校配備兼職大隊(duì)輔導(dǎo)員一名，大隊(duì)輔導(dǎo)員每周課時(shí)不超過10節(jié)。大隊(duì)輔導(dǎo)員積極參加少先隊(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并參加學(xué)校研究少先隊(duì)工作的行政會議，閱讀少先隊(duì)工作有關(guān)文件，每年大隊(duì)輔導(dǎo)員參加團(tuán)市委組織的暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班以增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    每年在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)改選時(shí)，聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員，我校校外輔導(dǎo)員堅(jiān)持每學(xué)期都按時(shí)給學(xué)生做報(bào)告、開展活動(dòng)。
    三、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)
    1、學(xué)校設(shè)有少先隊(duì)大隊(duì)部和隊(duì)室，并設(shè)有隊(duì)報(bào)、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地。設(shè)有“紅領(lǐng)巾花圃”，進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，將任務(wù)分配到初一初二年級各班，學(xué)生積極保護(hù)認(rèn)養(yǎng)綠地，在美化校園環(huán)境的同時(shí)，也養(yǎng)成了熱愛集體，熱愛勞動(dòng)的.良好習(xí)慣，增強(qiáng)了環(huán)保意識。
    2、學(xué)校少先隊(duì)利用紅旗下講話、每周一次的班會活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳，宣傳少先隊(duì)的活動(dòng)和少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力和影響力，卓有成效的開展工作。如學(xué)?！靶@之聲”廣播站多年來堅(jiān)持每天下午第一節(jié)課后向?qū)W生廣播，設(shè)有“新聞直通車”、“感動(dòng)時(shí)刻”、“音樂瞬間”“名人天地”等欄目，宣傳報(bào)道校內(nèi)外大事，播放一些優(yōu)秀的散文、詩歌等文學(xué)作品以及校小記者團(tuán)來稿等。同時(shí)利用這些陣地加強(qiáng)心理健康教育，讓少先隊(duì)員學(xué)會珍愛生命，尊重他人，培養(yǎng)健康向上的人格魅力。
    3、為增強(qiáng)大隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校為大隊(duì)部訂閱了一系列專業(yè)性強(qiáng)的報(bào)刊雜志，以供學(xué)習(xí)。有《輔導(dǎo)員》、《少年博覽》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《安徽少先隊(duì)》。還同時(shí)為學(xué)生訂購了一系列的報(bào)刊雜志，因?yàn)椤吨袊倌陥?bào)》對初中生來說內(nèi)容偏淺，因此學(xué)校改訂了《中國初中生報(bào)》。
    四、少先隊(duì)管理工作制度化
    1、學(xué)校少先隊(duì)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，檔案資料齊全，備有工作大事記、隊(duì)干花名冊、少先隊(duì)光榮冊、大隊(duì)會議記錄等。學(xué)校每周一舉行升旗儀式，學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，少先隊(duì)大隊(duì)部和校團(tuán)委重視在少先隊(duì)員中樹立榜樣，制定了《二十七中推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員入團(tuán)制度》，及時(shí)把優(yōu)秀少先隊(duì)員推薦到團(tuán)組織當(dāng)中去。
    2、校大隊(duì)部健全少先隊(duì)評比制度，制定了優(yōu)秀少先中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評比細(xì)則，并定期做評比。
    3、大隊(duì)輔導(dǎo)員每月定期向校分管校長匯報(bào)本月工作和下月工作安排。大隊(duì)委員每兩周開會一次研究少先隊(duì)活動(dòng)安排，并及時(shí)作好會議記錄。學(xué)校把少先隊(duì)工作列入課表，每周開展兩次活動(dòng)。
    4、校少先隊(duì)與團(tuán)委以及政教處一同制定了中隊(duì)輔導(dǎo)員例會學(xué)習(xí)交流工作制度，中隊(duì)輔導(dǎo)員每兩周進(jìn)行一次交流學(xué)習(xí)，校少先隊(duì)大隊(duì)部參與學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等日常管理工作，成立行為規(guī)范示范隊(duì)，在校園內(nèi)值日檢查，并定期對學(xué)生行為規(guī)范掌握情況做試卷考核，加強(qiáng)學(xué)生對行為規(guī)范自覺掌握與遵守的能力。
    五、深入開展多姿多彩的活動(dòng)
    1、學(xué)校每年制定明確的少先隊(duì)主題系列活動(dòng)
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇二
    每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
    由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
    糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
    中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了，但就是考不好。學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
    后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
    本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對于個(gè)體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)中間型群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向積極型改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設(shè)的熱情，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇三
    作為剛進(jìn)入高二的學(xué)生。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住現(xiàn)在高中生的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的日常管理辦法，我在班級中實(shí)行了小組長負(fù)責(zé)制，所謂小組長負(fù)責(zé)制，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組6-7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個(gè)人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇四
    1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，開學(xué)初開展以熱愛學(xué)習(xí)的主題班會，讓大家明確了自己的身份，大學(xué)生也是學(xué)生，也要學(xué)習(xí)。
    2、針對晚自習(xí)，狠抓嚴(yán)打，加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高；在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
    3、期末考試來臨之際，大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真，都在十分認(rèn)真的備考。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇五
    每天面對幾十個(gè)學(xué)生，聽話的.，調(diào)皮的，打架的，不完成作業(yè)的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急躁心理，動(dòng)輒苦口婆心地教育或是急風(fēng)暴雨地批評，你就無法從工作中尋找快樂的源泉。
    在班級管理中，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，實(shí)施快樂教育，對孩子多一份寬容，少一份苛責(zé)；多一份理解，少一些隔閡；多一點(diǎn)幽默，少一點(diǎn)嚴(yán)厲，創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的集體氛圍，讓學(xué)生輕松愉悅地接受教育。
    有一次，是下午第一節(jié)課，走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)孩子們精神很不好，有很多人趴在桌上，于是，我指指點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)了起來，有學(xué)生抬起頭來，用探詢的目光望著我，估計(jì)是想看看我會怎樣的大發(fā)脾氣，可我偏偏不動(dòng)聲色，故作姿態(tài)地清了清嗓子，說：“我在數(shù)我們班有幾條蟲?！庇钟袔讉€(gè)學(xué)生抬起頭來，好奇的望著我，我繼續(xù)說：“上課了還要睡覺不是大懶蟲，是什么？”教室里一下子炸開了鍋：“老師，我們不是大懶蟲……”“老師……”結(jié)果雖然是下午，這節(jié)課卻上得異常的舒暢。
    有段時(shí)間，老師沒進(jìn)班的時(shí)候教室里總是亂哄哄的，有幾次想抓住幾個(gè)最調(diào)皮的來個(gè)“殺雞儆猴”，可是待我走近教室卻又變得鴉雀無聲。這班學(xué)生，隨機(jī)應(yīng)變的速度也夠快的。偶爾一次，讓我發(fā)現(xiàn)了端倪，原來胖子馮川，倚在門口，見我從辦公室出來，他趕緊沖里面做手勢：“老師來了！”哈哈，原來如此，走進(jìn)教室，我環(huán)視了教室，一個(gè)個(gè)都乖乖地伏在桌上，我開口說：“同學(xué)們，這段時(shí)間你們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，這要感謝馮川，是他及時(shí)通風(fēng)報(bào)信，匯報(bào)老師的行蹤，真不愧是個(gè)合格的‘偵查兵’?！闭f完話，臺下大家面面相覷，難為情地笑了。
    還有一次打了上課鈴，學(xué)生們都一窩蜂地?fù)硐蚪淌?，我也急匆匆地走向教室，卻看見幾個(gè)調(diào)皮的男生還在樓道上慢悠悠地走著，邊說邊笑。待我在講臺上站定了，他們幾個(gè)才走到教室門口，低著頭說著：“報(bào)告！”本想當(dāng)回唐僧再和他們講講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，想想孩子也大了，再聽他們的耳朵都要起繭了。于是我笑了笑說：“打了鈴，你們跑得還沒老師快啊，看來要好好鍛煉身體了?！甭犃诉@句話，那幾個(gè)男孩不好意思地笑了，從那以后，他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
    事實(shí)證明，寬容與幽默往往具有神奇的力量，它讓孩子快樂地接受老師善意的批評，班級氣氛漸漸融洽起來，凝聚力逐漸增強(qiáng)，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體正在形成。
    著名教育家陶行知說過：“教師對學(xué)生，學(xué)生對教師，教師對教師，學(xué)生對學(xué)生，精神都要融洽，都要知無不言，言地不盡。一校園中，人與人的隔閡完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育?！卑嘀魅喂ぷ麟m然瑣碎，但只要能保持快樂的心境，善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，用欣賞的眼光發(fā)掘每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用寬容的態(tài)度對待孩子的每一個(gè)錯(cuò)誤，我們就會有無窮的樂趣與歡欣，就會心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲!
    一、做好班主任要有一個(gè)長期良好的心態(tài)
    1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
    2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。
    3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較。“海納百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
    “心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。
    二、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
    還記得每次考試后有些同學(xué)感覺考的不是很理想，主要原因是會做的題目沒有拿分。這一點(diǎn)我們班主任體會很深。我在高一（9）班期中考試的時(shí)候統(tǒng)計(jì)過，這些分?jǐn)?shù)很可觀。為什么會做的題目沒有拿分，主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顚W(xué)習(xí)習(xí)慣。
    教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．．．．”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
    沒有愛就沒有教育，愛是構(gòu)筑師生情感的橋梁，是一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙。尤其對待班上的學(xué)困生，不能冷待，更不能歧視，我們作為班主任應(yīng)該以滿腔的愛去感化他們。一位教育家說得好：如果差生是一朵被霜打蟲咬的鮮花，那么只要我們倍加愛護(hù)，也一定能使每個(gè)花瓣恢復(fù)生機(jī)，散發(fā)芬芳。所以在班主任的工作上，班主任要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，用愛心去啟迪學(xué)生的天性，這樣能有意想不到的收獲。
    一、激勵(lì)善誘，愛之有情
    在我現(xiàn)在的班級有個(gè)叫陸營的女同學(xué)，她成績很差，中等智商，非常的靦腆，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，跟同學(xué)不大合群，對待學(xué)習(xí)很馬虎，常不寫作業(yè)，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她長期受自卑、消極抵抗和懶惰等負(fù)面影響，過重的心理負(fù)擔(dān)使她不能正確評價(jià)自己的能力，一直懷疑自己的優(yōu)點(diǎn)，即使在成功面前也難以體驗(yàn)成功的喜悅，從而陷入失敗的惡性循環(huán)之中，這樣就嚴(yán)重影響了她的身心健康發(fā)展，陸營同學(xué)出現(xiàn)這種情況，經(jīng)過了解，確定她的心理有一定的問題，再加上一定的家庭因素，造成了今天這種局面。為了幫助她克服自卑心理，走出陰影，我采取了以下一些措施。
    1、激勵(lì)教育，喚起信心
    “師愛是教育的基礎(chǔ)”，為了除去陸營同學(xué)的自卑心理，我在課余經(jīng)常有意無意地找她閑談，她犯錯(cuò)時(shí)從不公開點(diǎn)名批評她，發(fā)現(xiàn)她有所進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)，經(jīng)常對同學(xué)說:“看，我們的陸營同學(xué)今天作業(yè)都做對了!”,“我們陸營同學(xué)回答問題真響亮”，“今天陸營同學(xué)穿戴很整齊?！薄拔覀兊年憼I、、、、、、”在有意無意的語氣中，把她和全班同學(xué)看成一個(gè)整體。漸漸地，她和同學(xué)們在一起玩了，圍在老師身邊的人群中也出現(xiàn)了她的身影。
    2、樹立信心，激起動(dòng)力
    陸營同學(xué)不喜歡做作業(yè)，常常忘了寫，等我叫她補(bǔ)寫，她又能交上來，我問她：“你是不是真的不會？”她不好意思地回答說：“不是的，沒人督促就忘記了寫?！蔽揖凸膭?lì)她：“學(xué)習(xí)要靠自覺，不能總是依賴別人，你是個(gè)聰明的孩子，只有肯努力，沒有什么事是你做不到的?！睆拇?，她真的努力多了，作業(yè)經(jīng)常交了，成績也有了進(jìn)步。
    3、重視家庭，提高能力
    陸營心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。因此，我把她的母親請來，詳細(xì)分析了她在校的表現(xiàn)及原因，與她母親交流，反饋情況，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，建議家長選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，為自卑的孩子提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，比如在家里：有時(shí)她偷懶不做作業(yè)，不要打罵她，問明白原因，給孩子解釋的機(jī)會。同時(shí)，多關(guān)心鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼黾覄?wù)，提高孩子的自理能力，從家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉與家人交往的能力，對孩子的進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)。
    通過老師和家長的幫助，陸營同學(xué)有了很大的變化，學(xué)習(xí)成績也在不斷地提高，由原來的最差變成了中下水平，下課也能主動(dòng)跟同學(xué)交往、做游戲，有問題也能來主動(dòng)跟老師說了，家長也反映在家有時(shí)會主動(dòng)寫作業(yè)了，以前不跟父母說話，現(xiàn)在愿意跟父母說話了。雖然陸營同學(xué)的成績還不是很好，但通過老師和父母的愛幫她找回了自信，相信這種愛對她今后的人生會有很大的幫助。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇六
    我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。
    另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇七
    作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多采的活動(dòng)，自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：
    一、熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力。
    熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
    二、學(xué)習(xí)――實(shí)踐――探索
    輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色――既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
    三、鼓勵(lì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展。
    孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊(duì)員，鼓勵(lì)他們多寫作，利用空閑個(gè)別修改指導(dǎo)。喜歡制作的鼓勵(lì)大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會茁壯成長。
    四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考。
    讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實(shí)自己，方便工作。時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案，加以思考，當(dāng)作工作調(diào)味品。
    輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
    五、用心育桃李、傾心奉真情
    我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。
    這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。
    六、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春
    以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
    熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
    1.學(xué)校安全工作總結(jié)報(bào)告
    2.教師教研工作總結(jié)報(bào)告
    3.部門月度工作總結(jié)報(bào)告
    4.服務(wù)行業(yè)工作總結(jié)報(bào)告
    5.銷售門店年終工作總結(jié)報(bào)告
    6.教師考核工作的總結(jié)報(bào)告
    7.前臺的工作總結(jié)報(bào)告
    8.教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
    9.黨員畢業(yè)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
    10.物質(zhì)部履職工作總結(jié)報(bào)告
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇八
    光陰似箭，20____年即將結(jié)束。在這一年里，我班在物理與電子信息工程學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班主任王濤老師、輔導(dǎo)員馮桂蓮老師的監(jiān)督及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以提高我班同學(xué)的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了良好的效果，圓滿的完成了本年度的所有工作。現(xiàn)就我班20__年度的工作做如下總結(jié)：
    一、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
    班委會成員分工明確，責(zé)任到人，班級日常管理工作穩(wěn)定有序。班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，使得班級工作都能迅速有效的開展。班委會定期的召開周末例會，各班委就個(gè)人工作情況進(jìn)行總結(jié)，并對下一步班級工作的展開提出合理化規(guī)劃，使得班級工作有條不紊的展開。
    二、班風(fēng)建設(shè)
    在班風(fēng)建設(shè)上，我班積極提倡發(fā)揚(yáng)集體主義精神，同時(shí)也制定了一定的制度，班內(nèi)成員共同努力搞好班級建設(shè)。在本年度中，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異成績，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)分子，在學(xué)校及系部活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在班委的積極帶領(lǐng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級感情融洽，班風(fēng)和諧向上。
    三、思想方面
    我班現(xiàn)有36名同學(xué)，全為共青團(tuán)員，其中王春廷、任云香、曹海龍、康志紅、馬文花、沙成婷、牛丹陽、王忠強(qiáng)、劉亞楠、繆清等10名同學(xué)因平時(shí)各方面表現(xiàn)優(yōu)異，經(jīng)班級民主評選，經(jīng)團(tuán)委考核通過已被確定為中共預(yù)備黨員。我班其余26人時(shí)刻要以他們?yōu)榘駱樱Ω纳谱晕?、奮發(fā)向上，積極向黨組織靠攏。
    四、學(xué)習(xí)方面
    在本年度中，我班成績良好，積極向上，考試中也嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，無任何作弊行為。重修或補(bǔ)考的同學(xué)，正努力彌補(bǔ)與其他同學(xué)的差距。任課老師對我班也給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)都有了較大程度的進(jìn)步。平時(shí)上課大家基本上都能認(rèn)真聽講，課后也會及時(shí)完成作業(yè)。本年度我班劉麗琴同學(xué)在第一次考試中已順利通過英語四級考試，我班大部分人均參加了本年度第二次英語四六級考試，全國計(jì)算機(jī)等級考試報(bào)名人數(shù)達(dá)21人，提前預(yù)祝更多人通過這些考試。
    五、紀(jì)律方面
    我班對早操、晚自習(xí)、團(tuán)會活動(dòng)、班會及各項(xiàng)活動(dòng)的考勤非常重視，專門設(shè)紀(jì)律委員一職專管此項(xiàng)工作，認(rèn)真做好了記錄，為綜合測評、獎(jiǎng)助學(xué)金的評定及評優(yōu)評先工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，我班的班費(fèi)也有相應(yīng)的管理辦法，都會不定期的向全班同學(xué)進(jìn)行支出說明，使用班費(fèi)是在全班同學(xué)的監(jiān)督下進(jìn)行的，每一筆支出都是很透明的。
    六、文體活動(dòng)方面
    我班是一個(gè)思維活躍、充滿激情活力的集體，在20__年度，我班的文體活動(dòng)同樣取得了驕人的成績。
    1、每周的周三是團(tuán)日活動(dòng)，在我班團(tuán)委的不斷努力下，我班同學(xué)都積極參加每周的團(tuán)日活動(dòng)，不敷衍，不懈怠，積極傳達(dá)校團(tuán)委、院團(tuán)委的各項(xiàng)指示，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)每周周日是班會，我班在過去的一年里高度重視班會的重要性，在每次班會中班委都會總結(jié)本周工作并安排下一周的工作任務(wù)，班會的順利召開為我班各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成起了一定的作用。
    2、我班積極參加學(xué)校及院里的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較優(yōu)異的成績，在民族知識競賽中我班獲得院集體第三名，黨知識競賽獲得院集體第一名并代表院參加了全校的的比賽，在粉筆畫大賽中獲得院集體第一名，在兩次辯論賽中分別獲得集體第四名和集體第六名，在“迎新杯”和“歡送杯”籃球賽中都挺進(jìn)了前八強(qiáng)，在拔河比賽中獲得集體第二名。同時(shí)，我班同學(xué)在學(xué)校和院里的各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績，如在校運(yùn)會中我班繆清同學(xué)獲得多項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
    3、經(jīng)過我院激烈的競選，我班以“民族團(tuán)結(jié)”為主題的班會被我院選派參加了全校主題班會的評比活動(dòng)，正在等待評比結(jié)果的公布。我班的主題班會形式新穎，內(nèi)容豐富，深受院領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和同學(xué)們的歡迎。
    4、平時(shí)我班班委積極策劃并組織各種班級內(nèi)部活動(dòng)，如：元旦聯(lián)歡晚會，班級聚餐等等。以班級內(nèi)部活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我班同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與班委之間、宿舍與宿舍之間的關(guān)系，以便于以后班級的建設(shè)和發(fā)展。
    5、除了本班活動(dòng)外，我班還多次和其他班級進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，如：和11級教育技術(shù)班的聯(lián)誼活動(dòng)。通過聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了我班的凝聚力，讓我班同學(xué)充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、交往的魅力。同時(shí)，也增進(jìn)了我班與其他班級的關(guān)系，增廣了我班同學(xué)的友誼圈，為以后工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
    七、宿舍衛(wèi)生方面
    在宿舍衛(wèi)生這一方面，我班要求確定值日生，每天的衛(wèi)生工作必須落實(shí)到個(gè)人。班主任王老師平時(shí)也會不定期的到我班學(xué)生的宿舍中督促我們打掃衛(wèi)生。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí)，還加大了對大功率電器的檢查力度，每周班會上也都進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做的很好。在我院組織的對各寢室進(jìn)行檢查的過程中，我班的宿舍衛(wèi)生得到的了我院領(lǐng)導(dǎo)、宿管科老師及學(xué)生會的肯定。
    八、綜合測評方面
    我班在做全班同學(xué)的綜合測評時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《綜合測評辦法》，由部分班委和宿舍代表組成了綜合測評小組，先對每一位同學(xué)的綜合表現(xiàn)進(jìn)行了初步評定，再經(jīng)班主任認(rèn)真審查通過，最后在班里公示三天無異議后上報(bào)到院里。在嚴(yán)格的評定方法的保證下，我班的綜合測評基本上做到了公平、公正、透明。
    九、獎(jiǎng)助學(xué)金方面
    我班在經(jīng)過多次獎(jiǎng)助學(xué)金的評定過程中形成了一種適用于我班的評定方法，每次評定獎(jiǎng)助學(xué)金都會組成獎(jiǎng)助學(xué)金評定小組，評定中本著“在滿足評定條件的情況下，盡量照顧到每一位同學(xué)”的評定理念，在班主任的監(jiān)督下認(rèn)真、公平、公正的完成了各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金的評定。
    十、存在問題及解決辦法
    1、班內(nèi)還存在上課遲到或曠課的現(xiàn)象。
    工作改進(jìn)：做好有這些不良行為同學(xué)的思想工作，加大考勤力度，嚴(yán)抓出勤質(zhì)量。
    2、對于所開設(shè)的某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，甚至有“這不是專業(yè)課，學(xué)不好沒什么的”現(xiàn)象。
    工作改進(jìn)：班委成員應(yīng)與任課老師積極互動(dòng)，交流班級學(xué)習(xí)上存在的問題，并及時(shí)向老師反映班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做好橋梁工作，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。
    3、班委成員與班級成員的交流溝通還不夠全面。
    工作改進(jìn)：應(yīng)主動(dòng)了解和掌握同學(xué)的想法、意見、建議，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整。
    十一、新一年的展望
    回首20____這一年，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一年，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一年。
    展望未來的班級工作，我們會嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校和學(xué)院的工作精神，在班主任老師和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個(gè)班委會更高質(zhì)量的完成下一年的工作，確保本班各項(xiàng)班級工作的順利展開。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇九
    老師，助班，黨代，同學(xué)們，大家下午好！
    一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們這個(gè)班級在這個(gè)學(xué)期內(nèi)到底發(fā)展地怎么樣，獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng),榮譽(yù)，還有什么地方還做的不好，做得不完善，也的確需要今天這么一個(gè)時(shí)機(jī)由我來向大家做一個(gè)總的匯報(bào)。
    先從自己說起，上一次班委競選的時(shí)候，我說過我能夠勝任班長這個(gè)職務(wù)，能夠起到一個(gè)靈魂地作用，但是直至今天，我認(rèn)為自己沒有較好地完成一個(gè)靈魂地使命。大一地時(shí)候，的確由很多的外部誘惑，看到別人在學(xué)生會里風(fēng)風(fēng)光光，在學(xué)校學(xué)院都一路順利，自己會羨慕，會憧憬。。。甚至?xí)允?！這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我的確沒有處理好每個(gè)地方給我的任務(wù)，也許每個(gè)組織給我的任務(wù)都是一些小東西，但是加在一起就是對我極大地考驗(yàn)！我們寢室的幾個(gè)男生都知道，我有時(shí)候經(jīng)常會晚上都會比較遲回到寢室。有時(shí)候，不同人會在同時(shí)讓我做一些事情，一個(gè)人的時(shí)間是有限的，我在盡量保證每天一定學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，自己可以為這個(gè)班級從頭完成一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)很少了！通常情況下，我會想一些活動(dòng)，然后有些殘忍地和安排給其他班委。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十
    轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。
    本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：
    一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
    新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個(gè)嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個(gè)周下來，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個(gè)學(xué)生了。
    在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我通過班會的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在以后的班級活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。
    在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
    愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。
    二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：
    良好的集體榮譽(yù)感。
    良好的行為習(xí)慣。
    由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
    三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。
    和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。
    因此，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
    本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。
    小學(xué)班級工作總結(jié)報(bào)告
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    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十一
    這一期，我擔(dān)任了高二(20)班的班主任，回首過去的半年，我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：
    一，我們建立了強(qiáng)有力的班委會，確立了一套較為完備的管理模式。
    班長和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級全面工作。紀(jì)檢副班長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾察，督促班干部值日，上交《班務(wù)日志》。生活副班長負(fù)責(zé)班級生活方面的工作，下轄勞動(dòng)委員和體育委員;勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長，勞動(dòng)小組長負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù)，記載《勞動(dòng)日志》。學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級宣傳及團(tuán)的工作，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員。
    這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作。
    上一學(xué)期，我們通過多次班干部會議，對班干部提出了"以身作則，積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評優(yōu)活動(dòng)，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉，這些措施，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
    對于"三志"的設(shè)置，對我這個(gè)班主任了解班級，無疑起到了重要作用。
    二，在建立班委會的同時(shí)，我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
    我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長，副部長各一名，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號的順序，人人輪流。如果說班干部的分層設(shè)置，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做"，那么，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做"?？梢哉f監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說，在我們高二(20)學(xué)生當(dāng)家做主人，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成。
    班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理，自己開支;班級優(yōu)干評選，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動(dòng)，比如早操，課間操，眼保健操，讀報(bào)，科技展覽，班會，"三志"的記載，元旦匯演，校運(yùn)會等等，每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與，共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。
    三，我們制定了以系列班級規(guī)章制度。
    如《班干部工作守則》，《班級公約》，《勞動(dòng)公約》，《網(wǎng)絡(luò)公約》等。
    四，我們確立了自己的班訓(xùn)：
    "思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級座右銘："時(shí)間是生命，態(tài)度是根本，方法是靈魂，紀(jì)律是保證。"通過班級討論，我們提出了自己的班級奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高。"
    通過籃球比賽，演講比賽，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動(dòng)，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強(qiáng)了自控能力，在生活上培養(yǎng)了自理能力，特別可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí)。經(jīng)過半年的高二學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí)，聽講與復(fù)習(xí)"的重要性。我們許多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)問，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。
    本學(xué)期通過對同學(xué)們筆記本，正誤本，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查，我深切的感受到我們(20)班的同學(xué)進(jìn)步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件。學(xué)生的紀(jì)律觀念，勞動(dòng)觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。
    學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高。本學(xué)期，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動(dòng)外，還舉行了一系列分小組的社會實(shí)踐活動(dòng)，期中總評，我們除對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外，還評了最樂于助人，最尊敬老師，勞動(dòng)最積極，發(fā)言最積極，集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，值日最認(rèn)真，最佳科代表，最佳小組長，最佳勞動(dòng)小組長，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵;期末成績單，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》，內(nèi)容包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，品德行為，實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，個(gè)性特長，焦點(diǎn)訪談和家長回執(zhí)寄語等九個(gè)欄目。
    五，我們還建立了"老師——學(xué)生——家長"相互溝通的多種渠道。
    班會，由學(xué)生主持，既有教師代表的談話，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流，還有部分家長發(fā)言;家長會，由我主持，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流，無論對我還是對學(xué)生或家長，都有很好的啟示。
    另外，家長訪校，教師家訪，師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。
    特別值得一提的是，本學(xué)期，我們還舉辦過"學(xué)生評議班主任"的調(diào)查活動(dòng)，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上，我設(shè)計(jì)了十個(gè)問題，并讓學(xué)生為我打分。我認(rèn)為，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。
    班級工作很細(xì)瑣，也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡要的小結(jié)。
    由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級，因此，我在上文中用了"我們"一詞。
    把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手，尊重，理解，信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生。"這是我開展班級工作的基本原則。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十二
    一年來,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的關(guān)心幫助下,我作為班主任,取得了較好成績,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
    一、樹立班級目標(biāo)
    勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
    1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。
    2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
    3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
    4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
    二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
    為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在學(xué)期的期中考試中，取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報(bào)。
    三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
    課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級就要走向失敗。
    如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評等，方法用盡，但效果并不明顯。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
    每一年，學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
    五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
    學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十三
    一個(gè)班集體是由每個(gè)學(xué)生所組成，班主任老師的工作對象也是每個(gè)學(xué)生。一個(gè)班主任只有全面了解每一個(gè)學(xué)生的工作能力、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、交往情況、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況等，才能開展好班級工作，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都感覺到老師在關(guān)心他，他是這個(gè)班集體中不可缺少的一員。因此，班主任老師要經(jīng)常性地學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，召開座談會，了解整個(gè)班級的動(dòng)態(tài)，進(jìn)行家訪了解學(xué)生在家的情況，召開家長會，聯(lián)系家庭和學(xué)校。有些學(xué)生可能性格內(nèi)向，不善或不愿交談的，班主任可讓學(xué)生寫周記的形式進(jìn)行交流，如在期初可以以"我""我的家"等題目來要求，期中可以用"班級的印象""班干部的印象"等題目，在期末可以以"一學(xué)期的苦與樂""宿舍雜記""說長道短話學(xué)校"等題，及時(shí)了解情況，并及時(shí)反饋。在班內(nèi)也可以讓學(xué)生設(shè)立一張班級日報(bào)，上面可以開設(shè)"班級新聞""班級英杰""我的未來""班風(fēng)評價(jià)""警鐘專欄""征求意見"等欄目，通過日報(bào)形式反映學(xué)生風(fēng)貌，反映班級情況。偉大的教育改革家魏書生曾說過："種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點(diǎn)，才能適時(shí)適地施肥澆水，治病要了解每個(gè)病人的具體病情，才能對癥下藥，教師必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇確定教育的方法、措施。""教師治的是心病，心病是個(gè)難于診斷和認(rèn)識的病，需要治好心病，第一步當(dāng)然是認(rèn)識心、知道心，即育人先知人。"
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十四
    我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。
    2、培養(yǎng)幼兒的自理能力
    自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。
    3、培養(yǎng)良好的常規(guī)
    “沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十五
    二年級語文教師在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。下面小編就和大家分享二年級語文教學(xué)總結(jié)，來欣賞一下吧。
    回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:
    一、用心聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
    聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見.
    二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
    作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握狀況的重要途徑.開學(xué)以來，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的狀況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識.從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué).對于個(gè)班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.
    三、重視讀和說的訓(xùn)練
    語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成.而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出.所以，在教學(xué)中我個(gè)性重視"說"和"讀"的訓(xùn)練.
    語文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料.自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷.現(xiàn)代語文教學(xué)，"多說多練"勢在必行.整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段.給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自己要說的話.同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言.如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲.之后播放超多野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們用心思考.盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.群眾討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說出理由來.對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表揚(yáng)，相反，成績較好，口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，有感情地表達(dá).透過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步，邏輯思維潛力也增強(qiáng)了.
    在"說"的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀".俗話說:讀書百遍，其義自現(xiàn).語文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文.讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀.讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等.再次，用"讀"幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操.再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情.
    語文教學(xué)中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納潛力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡單.
    課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展.
    一眨眼，一學(xué)期就要過去了，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本
    學(xué)期工作總結(jié)
    如下：
    一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)
    1、精心備課。用心參加教研組組織的群眾備共案活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜米约贺?fù)責(zé)的教學(xué)設(shè)計(jì)。課前認(rèn)真地進(jìn)行個(gè)案的修改使用，結(jié)合自己班的學(xué)情進(jìn)行合理化增刪，為了更加吸引學(xué)生，為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
    2、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學(xué)生身臨其境，感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學(xué)生的課外閱讀量。每當(dāng)我進(jìn)行故事閱讀時(shí)，學(xué)生總是要?dú)g呼，足見他們多么喜愛聽故事，課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點(diǎn)新鮮東西，學(xué)生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較的理想。
    3、及時(shí)輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)對象，對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷進(jìn)步。以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就會大肆表揚(yáng)。我班的錢竟軒同學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性極差，課上多數(shù)時(shí)間不會主動(dòng)聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說
    反義詞
    ，同學(xué)們冥思苦想說出7個(gè)來，這是他受同學(xué)“左——右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前——后”，出乎大家的意料，我當(dāng)即給予肯定，并說：“是不是就應(yīng)給錢竟軒同學(xué)十個(gè)聰明貼?”大家發(fā)出一陣贊嘆，錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學(xué)的案例讓我更加堅(jiān)信：鼓勵(lì)表揚(yáng)的力量真的無法想象!我今后必須要堅(jiān)持對每個(gè)同學(xué)都以鼓勵(lì)為主，增加學(xué)生的自信，幫忙所有同學(xué)不斷進(jìn)步。
    4、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求，我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生利用微信群進(jìn)行展覽表揚(yáng)，同時(shí)引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個(gè)孩子的每項(xiàng)作業(yè)，作業(yè)不好的學(xué)生我單獨(dú)進(jìn)行教育指導(dǎo)，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會主動(dòng)與家長單獨(dú)溝通，真誠地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的推薦，并且在之后的輔導(dǎo)中進(jìn)行改變，幫忙孩子更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    5、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，透過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的潛力，大大提高了學(xué)生的語文綜合潛力。
    二、注重教研改革
    1、小立課題，收到實(shí)效。隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中用心探索學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn)，本學(xué)期我進(jìn)行了“小學(xué)低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合理想象，一學(xué)期下來，我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的進(jìn)步。
    2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既簡單地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的用心性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖常罾蠋熧澆唤^口。
    3、培養(yǎng)讀書興趣，注重平時(shí)的積累。本學(xué)期我堅(jiān)持利用閱讀課給學(xué)生讀書，本學(xué)期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站住!》《黃玫瑰》等十分搞笑，十分有教育好處的書，學(xué)生在聽我講故事時(shí)個(gè)性專注，個(gè)性安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵(lì)教學(xué)生每一天堅(jiān)持閱讀的同時(shí)積累一兩個(gè)好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
    4、與家長合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭實(shí)際狀況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識帶給堅(jiān)實(shí)的后盾。
    總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
    1、個(gè)別學(xué)生的不良的習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動(dòng)克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
    2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，就應(yīng)加以克服。
    一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進(jìn)行，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。
    一、“備好課” 是搞好語文教學(xué)的前提。
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令教室生動(dòng)，學(xué)生易接受。
    本班的同學(xué)比較安靜，上課氣氛不夠主動(dòng)，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響教室氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭教室的能力，因?yàn)閷W(xué)生在教室上的一舉一動(dòng)都會直接影響教室教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在教室上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    二、做好學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。
    俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。
    在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
    在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
    在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從教室教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
    在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
    當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
    三、“及時(shí)反饋”是搞好語文教學(xué)的有力補(bǔ)充。
    課本上的知識要真正變?yōu)閷W(xué)生自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不可少，老師就要及時(shí)地得到反饋信息，以彌補(bǔ)教室教學(xué)中的一些不足。獲取及時(shí)的反饋信息的途徑是及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、適時(shí)的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。
    一要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。語文作業(yè)是語文教室教學(xué)的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認(rèn)真地批改作業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批改一兩個(gè)小時(shí)，以其從中總結(jié)一些教室教學(xué)中的紕漏。在批改學(xué)生
    作文
    時(shí)，我堅(jiān)持采用詳批，并總是給予肯定的
    評語
    ，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常練筆。
    二要適時(shí)做好家訪工作。語文教學(xué)的又一個(gè)特點(diǎn)是需要父母的督促和協(xié)助，比如學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學(xué)。我經(jīng)常采用電話家訪的方法與父母取得聯(lián)系，適時(shí)了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況，和請求父母給予幫助，取得了很好的效果。
    三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。語文是語言，除了教室效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我組織學(xué)生多讀，采取多種方法讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，并從中了解學(xué)生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法，以提高他們的語言能力。
    (一)做好轉(zhuǎn)差工作
    本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方法是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
    (二)拓展知識視野
    語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：
    1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
    2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
    3、原創(chuàng)得意句段的展示。
    4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出
    手抄報(bào)
    等等。
    學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
    教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成績。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十六
    匆忙半個(gè)學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個(gè)簡單的小結(jié)。
    一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
    年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們在和各個(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒考慮的好建議。
    年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的`學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。
    開學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長會,和家長有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。
    這學(xué)期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級財(cái)產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時(shí)預(yù)防和制止。
    1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題
    2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問題
    3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題
    4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。
    不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.
    一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.
    我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級工作！
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十七
    初二學(xué)生每個(gè)月都會經(jīng)歷一次月考，那初二月考總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享初二年級月考總結(jié)，來欣賞一下吧。
    緊張的月考生活結(jié)束，我在此對這次月考的情況進(jìn)行一下總結(jié)。
    首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的原因。
    這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書*解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。
    作文
    嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些
    名人名言
    ，為自己的文章錦上添花。
    英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。
    物理的成績我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認(rèn)真背概念，不可多字少字;二是多做題。
    以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績。
    進(jìn)入八年級的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個(gè)層次。尤其在語文與歷無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說，八年級的第一個(gè)月較之七年級是一個(gè)十分不錯(cuò)的開端。
    而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
    當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
    然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強(qiáng)勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績，而歷史94分也與我原來所預(yù)估的要低上5分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績，雖說不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語107，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
    六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問題。
    此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了一個(gè)可以說是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
    然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因?yàn)闆]有仔細(xì)地通過計(jì)算來驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
    而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
    經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點(diǎn)：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時(shí)沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬無一失。(4)考試時(shí)沒能保持的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。(5)沒能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長。
    以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
    除了一道六分的簡答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰(zhàn)爭將中國推進(jìn)了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個(gè)問題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問題上徹底覺醒。
    而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬不可再在快要捉襟見肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。
    至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來在聽自己的老師講評時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
    此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說明并非我本人水平的問題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來事物的紛擾，在寓教娛樂之間，保持一顆寧靜而沉穩(wěn)的心。
    距離前十的道路雖然漫長，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去。可能我并沒有什么驚人的天賦，也沒有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，值得稱道一點(diǎn)的也不過是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過的文字，無法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見”的夢想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!
    上周，我的班主任因病請假，自此，班里的秩序便大不如前。
    首先是那些，平時(shí)就不怎么安分的那一小部分人。因?yàn)榘嘀魅尾辉诙鴺O度放肆。上課時(shí)期，三番五次地?fù)v亂，讓老師們防不勝防。總是春風(fēng)滿面地進(jìn)門，怒氣沖沖地出門。
    當(dāng)然，這只是小部分人。沒想到，幾天之后，大家都有點(diǎn)“瘋狂”了。上課說話，下課打鬧。簡直不把老師當(dāng)回事了。平時(shí)，本來就比較散漫的我們，更是趁著班主任不在的這一段時(shí)間，則更是把懶惰等缺點(diǎn)推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動(dòng)彈一下。
    盡管我們?nèi)绱睡偪瘢琤ut也小心翼翼地避開一個(gè)話題---成績
    月考后，我的第一感覺就是：“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績。
    老班曾說：“事在人為，好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。
    二年級班級總結(jié)報(bào)告篇十八
    3月，春風(fēng)吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院的的號召，我們__級生物科學(xué)在這個(gè)三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
    一.學(xué)習(xí)雷鋒，用心去做——清掃第一教學(xué)樓
    3月5日，一個(gè)春寒料峭的學(xué)雷鋒日，校團(tuán)委的號召下，校學(xué)生處的帶動(dòng)下，生物學(xué)院的幫助下，我們09生科對一教西區(qū)103進(jìn)行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進(jìn)行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經(jīng)過我們近2個(gè)小時(shí)的清掃，原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復(fù)了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學(xué)們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時(shí)多愛我們的教室一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣，都會讓我們的教室一直保持這種的狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時(shí)多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時(shí)對教室的愛。
    二.學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起——記一件小事
    三.學(xué)習(xí)雷鋒，我們不是一個(gè)人——渾河撿垃圾之行
    3月12日，學(xué)習(xí)雷鋒的熱情依舊高漲，在學(xué)院青年志愿者的帶領(lǐng)下，我們和09蠶學(xué)兩個(gè)班前往渾河撿垃圾，小學(xué)時(shí)候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現(xiàn)在去植樹要經(jīng)過層層審批，對于我們一個(gè)學(xué)生，好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，所以在這樣一個(gè)綠色的節(jié)日，我們兩個(gè)班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實(shí)我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動(dòng)，絕不可能只來一次，絕不能只是個(gè)形式，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家人，這些，才只是個(gè)開始。
    四.學(xué)習(xí)雷鋒，不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣——圖書館整理舊書
    3月13日，我們班16人在課余時(shí)間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師，那些泛著黃的書有股難聞的霉味，雖然隔著一層口罩，但是一點(diǎn)都沒有阻礙那些異味對我們的入侵，但是我們16個(gè)人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一個(gè)傳一個(gè)，一個(gè)幫一個(gè)，在勞動(dòng)的過程中展現(xiàn)了最真最美的雷鋒精神——互幫互助，縱使?jié)M頭大汗沒有，但是依然熄滅大家的熱情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，并將他們?nèi)恳?guī)整上架，我們走的時(shí)候得到了老師的夸獎(jiǎng)和好評，我清楚記得我們班一個(gè)平時(shí)不愛說話的男生特別自豪的說了句：“沒事，這都是我們應(yīng)該做的?！本褪沁@些我們力所能及的小事，更能顯現(xiàn)出最光芒的形象，小時(shí)候我們總說，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，但是今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣，更是為了從心里真的為自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。