心得體會是在我們經(jīng)歷一段時間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種表達方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提高我們的思考能力和學(xué)習(xí)效果。心得體會能夠讓我們從過去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，為未來的發(fā)展和進步提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會可以加深我們對知識的理解和應(yīng)用，同時也有助于我們在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高自己。心得體會是我們積累個人經(jīng)驗和成長的重要方式，相信通過寫心得體會，我們會有更深刻的感悟和更好的收獲。寫心得體會的時候，我們可以多角度思考，避免片面性和主觀性的偏見，使文章更具客觀性。別人的心得體會也許會對我們撰寫自己的心得體會有所幫助和啟示。
    女生課堂心得體會篇一
    不可否認(rèn)，2020年是一個特殊的年份。自始至終，新型冠狀病毒疫情硬生生地將我們拉進了一個被稱之為“疫情”的時期，而這個時期也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。在這個背景下，“疫課堂”應(yīng)運而生。相信作為學(xué)生，每個人都會有一些體會心得，在這篇文章中，我將從自己學(xué)習(xí)的角度，談?wù)勛约簩τ凇耙哒n堂”的見解。
    第二段：我們需要的是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
    作為從小到大奉行“課上聽、課下做”的學(xué)習(xí)方式的我，面對“疫課堂”的轉(zhuǎn)變，我感覺很不適應(yīng)——課程不再是在教室里上了，不再是老師站在黑板前講，而是變成了自己冷靜面對電腦前，傾聽老師的各種授課。在一開始，我也常常不自信地?fù)?dān)心自己的學(xué)習(xí)成效，但是隨著時間的推移，我明白了一個道理：我們是不是需要改變我們的學(xué)習(xí)方式？現(xiàn)在，疫情是個變數(shù)，但是在未來，也有很多因素會影響到我們的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)不只是掌握一些知識點，更重要的是學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握不同的學(xué)習(xí)方法，以更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
    第三段：“疫課堂”的益處——更多掌握自主學(xué)習(xí)
    在“疫課堂”時期，我覺得，我們每個人都可以感受到一個益處——它帶給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的空間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會按照既定的內(nèi)容、進度、時間給我們講授知識。而在“疫課堂”中，時間更加靈活，也給了我們更多的自主選擇的機會。比如說，我們可以自己策劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)進度、選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源等，這些都給我們提供了更加廣泛的自主學(xué)習(xí)的機會。同時，在這個過程中，我們也可以更好地學(xué)會如何獨立選擇、獨立決策，養(yǎng)成更加自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    第四段：讓云端教育變得更加生動有趣
    在云端教育課堂中，許多老師的授課方式也出現(xiàn)了新的變化。在他們嘗試通過各種手段（如圖片、視頻、互動等）增強課堂的趣味性，并使同學(xué)們更好地掌握知識的過程中也很有創(chuàng)意。比如說，在一個英語老師的課堂中，她會利用動畫和配樂設(shè)計小讀者的語感訓(xùn)練課程，這樣可以幫助我們更快地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。另外，還有老師將“在線答疑”將得像在教室里解決問題一樣，或是以微信公眾號的方式和學(xué)生互動交流等，這些方式都可以使得云端教育變得更加豐富多樣、生動有趣。
    第五段：總結(jié)
    總的來說，盡管此次疫情帶給我們很多不便與挑戰(zhàn)，但是它又給我們帶來了許多機遇。有過變化的學(xué)習(xí)方式、更多自主的學(xué)習(xí)空間、更生動有趣的授課方式等等。從中，我們可以學(xué)會如何更好地獨立思考、自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)出未來生活與職場所需的種種素養(yǎng)。這一切，都是我們需要珍惜并加以利用的。
    女生課堂心得體會篇二
    作為一個在疫情期間度過高中生活的學(xué)生，我深刻地感受到了疫情給我們帶來的挑戰(zhàn)和機遇。通過經(jīng)歷了疫情期間的網(wǎng)課，我對疫情學(xué)習(xí)的體驗和感悟有了更深層次的領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我在疫情課堂中的體會和心得。
    第一段：疫情掀起的新教育變革
    疫情讓我們的生活和學(xué)習(xí)發(fā)生了很多改變，而其中最明顯的莫過于我們實施了網(wǎng)課的教育形式。我們不得不遠程學(xué)習(xí)，熟悉了Zoom、Teams、DingTalk等一系列線上平臺，也逐漸適應(yīng)了掌握線上信息獲取和交流的新技能。這個過程中，我對疫情帶來的新教育變革有了更多全新的認(rèn)知。
    第二段：線上授課的優(yōu)劣和挑戰(zhàn)
    疫情初期，我對線上授課很不適應(yīng)，因為線上授課對老師和學(xué)生都是一個全新的體驗。在線上課堂上，學(xué)生更難保持專注，老師可能難以提供全面的聽課體驗，交互也更容易受到限制。然而，線上課堂的優(yōu)勢也很顯然：無論你身在何處，坐在家里或是旅行中，到課堂的距離都近了。這也讓我意識到學(xué)習(xí)方式的多樣性和靈活性是當(dāng)今的必要。
    第三段：提高自學(xué)能力的重要性
    在線上課堂中，其中一個最大的挑戰(zhàn)是自學(xué)能力的提高。老師無法像傳統(tǒng)教學(xué)一樣手把手教導(dǎo)，而是需要我們更多地依靠自己來獲取知識和答案。這讓我對自我管理、自覺學(xué)習(xí)和自我激勵等方面有了更深入的認(rèn)識。疫情雖然讓我們失去了諸如離校的種種體驗，但是通過疫情課堂的鍛煉，我們正在培養(yǎng)更重要的能力：自學(xué)能力。
    第四段：突出了配套資源的重要性
    另一個值得一提的是網(wǎng)絡(luò)教育資源的支持。實際上，有了一系列的課外提升補充——制作筆記，找學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，下載資源……這些都為我們在疫情課堂中保持學(xué)習(xí)狀態(tài)提供了很多支持。與此同時，也有很多線上的公開課、實驗平臺、學(xué)習(xí)社區(qū)等對我們這些需要在線學(xué)習(xí)的學(xué)生有所啟迪和心得可取之處。
    第五段：延續(xù)線上教育支持多方式教育
    總之，疫情讓我們在課堂學(xué)習(xí)、自我管理、自覺學(xué)習(xí)和資源獲取等方面有了更多新的體驗和挑戰(zhàn)。疫情課堂的施行讓我們明白了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有教育的用處，加強了與老師和同學(xué)在線上課堂的互動，推動了“多元、發(fā)展、終身”人才培養(yǎng)目標(biāo)實踐的進行。隨著疫情逐漸得到控制，疫情課堂離我們也將成為我們成長道路上的美好回憶之一。
    女生課堂心得體會篇三
    我通過閱讀《解密高效課堂》這本書，讓我認(rèn)識到教師這一職業(yè)是平凡的'。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績？如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精彩人生？從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問題很值得我們?nèi)ド钏肌?BR>    如何打造教師職業(yè)的核心能力呢？我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下幾點：
    人貴有自知之明，正確認(rèn)識自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，并充滿自信地為之奮斗終生，才能此生無憾，即使不成功，自己也會無怨無悔。
    一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點！
    教師應(yīng)主動加強自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺地把研究成果注入課堂，在實踐中不斷的探究，勤于思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。我只是一名村中學(xué)教師，又沒進行過師范教育，如何對學(xué)生進行教育，知道的少之又少。因此我只能盡力做好本職工作。覺得自己應(yīng)該提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使自己向一個合格的學(xué)生教師看齊。我從以下兩個方面加以提高：
    （一）、更新教育理念。
    理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是從認(rèn)識的層面上有對理念本身的理解和認(rèn)同。歸根結(jié)底是“教與學(xué)”，在這一過程中教師和學(xué)生關(guān)系這樣一個根本的問題，教師承載著教育的目的性，學(xué)生顯示著發(fā)展的可能性，特別強調(diào)學(xué)生的自主性，在教育與發(fā)展之間“既要尊重學(xué)生的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”。因為學(xué)前教育的根本目的是促進學(xué)生發(fā)展，學(xué)生的主體地位表達了學(xué)生是發(fā)展的主人，教師的主導(dǎo)作用則表達了學(xué)生的理想發(fā)展離不開教師，于是尊重學(xué)生的主體地位，就表現(xiàn)為支持學(xué)生自主發(fā)展，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
    （二）、提高專業(yè)知識和技能
    充分利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教育的相關(guān)知識，加強自身知識和技能的訓(xùn)練。不能再憑借自身原有的知識來教育學(xué)生，應(yīng)利用可能利用的機會加以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平，使自己盡量向一個合格的中學(xué)教師靠攏。
    以上是我對如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認(rèn)識，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強烈的自我發(fā)展、富有終身學(xué)習(xí)的愿望、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真諦。
    女生課堂心得體會篇四
    最近，我參加了一次專門面向女生的課堂講座，通過這次講座，我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于女性成長和自我發(fā)展方面的知識，也領(lǐng)悟到了一些重要的道理。下面我將結(jié)合自己的體會，對這次課堂講座做一篇總結(jié)。
    首先，這次講座啟迪了我對自我發(fā)展的重要性的認(rèn)識。在現(xiàn)代社會，女性的地位和權(quán)益得到了顯著提升，我們漸漸與男性平等地站在了同一起跑線上。然而，要想在各個方面取得成功，我們還需要有自己獨特的優(yōu)勢和魅力。講座中，講師告訴我們，自我發(fā)展就是培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度，追求自己的理想和目標(biāo)，不斷進取。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識和技能，我們可以提升自己的綜合素質(zhì)，增強競爭力，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
    其次，我認(rèn)識到了自信心的重要性。講座中，講師說：“一個自信的女孩會更加美麗?！边@句話讓我深有感觸。在生活中，女生容易受到外界的評判和打擊，對自己產(chǎn)生懷疑和自卑，進而影響到個人形象和情緒。而自信心，可以幫助我們建立正確的自我認(rèn)知，保持良好的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。獲得成功和快樂的路上，自信是我們最好的朋友，可以為我們贏得更多的機會和人們的認(rèn)可。
    另外，講座還教會了我如何保持健康的生活方式。女生發(fā)育和成長的各個階段都有特定的需求和問題，因此，我們需要注重身心健康的養(yǎng)護。在講座中，講師給我們介紹了一些實用的方法和技巧，例如科學(xué)的飲食搭配、適量的運動以及合理的作息時間等等。關(guān)注自己的健康，不僅可以提高體質(zhì)和免疫力，還可以保持活力和精力充沛，更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。
    最后，這次講座還給我留下了對追求真愛和幸福生活的思考。作為女生，我們常常期待著一段美好的愛情和幸福的婚姻。然而，在面對愛情的路上，我們也常常遇到困惑和困難。所以，講座中的一位成功女性嘉賓分享自己的經(jīng)驗時，讓我感到很受啟發(fā)。她告訴我們，真愛是需要我們自己去爭取和堅守的，只有在自我全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能遇到真正適合我們的人，建立穩(wěn)定和幸福的關(guān)系。她的話讓我明白了，只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和內(nèi)外美，我們才能吸引到真正優(yōu)秀的人，也才能給我們的婚姻和家庭帶來更多的快樂和幸福。
    總之，這次女生課堂講座對我來說是一次難得的機會。通過參加這次講座，我學(xué)到了很多珍貴的知識和經(jīng)驗，也加深了對自我發(fā)展、自信心、健康生活和愛情的理解。作為一名女生，我將用這次講座帶給我的正能量，不斷努力，提升自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。希望未來的女生們也能有機會參加這樣的講座，共同成長和進步。
    女生課堂心得體會篇五
    《女生課堂》是一部非常優(yōu)秀的電視節(jié)目，它切實地反映了女性在生活、職場和家庭等各個方面所面臨的問題并提供了非常有用的解決方案。我在觀看這個節(jié)目的過程中獲得了許多啟迪與靈感，下面我將分享我的心得體會。
    第二段：關(guān)于女性職場
    很多女性都在職場上遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，比如性別歧視、工作滯后、職業(yè)發(fā)展困難等等。而《女生課堂》提供了很多非常實用的職場技巧與方法，例如職場著裝、自我管理、溝通技巧等等，這些技巧不僅可以幫助女性在職場上更加出色地表現(xiàn)自己，還有助于提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展空間。
    第三段：關(guān)于女性生活
    女性的生活中也經(jīng)常出現(xiàn)各種問題，比如情感困擾、家庭矛盾、生活壓力等等?！杜n堂》針對這些問題提供了很多有用的建議與解決方案，例如如何緩解壓力、如何處理家庭矛盾、如何保持身心健康等等。這些方案在女性生活中具有非常重要的意義，可以幫助女性更好地應(yīng)對各種生活困難。
    第四段：關(guān)于女性自我提升
    女性不僅需要在職場和生活中努力提升自己，更需要注重自身的提升和修養(yǎng)?！杜n堂》強調(diào)女性的內(nèi)在和外在修養(yǎng)都十分重要，例如能力、思維、人際關(guān)系、審美等等都是需要女性關(guān)注和培養(yǎng)的方面。女性要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、探索和成長，提升自己的綜合素質(zhì)。
    第五段：總結(jié)
    《女生課堂》是一個非常優(yōu)秀的節(jié)目，對女性的幫助非常大，它提供了許多靈感和啟示，幫助女性解決各種問題、提升自我、實現(xiàn)價值。女性要學(xué)會通過這個節(jié)目獲取有用的信息和技能，并應(yīng)用于自己的工作和生活中，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展和價值的最大化。
    女生課堂心得體會篇六
    近期，在我所就讀的學(xué)校舉行了一場以“女生健康成長”為主題的課堂講座。這場講座邀請了校醫(yī)為我們女生們進行了一次關(guān)于生理和心理健康的詳細講解。通過這次講座，我對女生健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也體會到了一些寶貴的心得。
    首先，在講座的第一部分，校醫(yī)向我們介紹了女生生理期的一些基本知識。她告訴我們，女生每個月都會經(jīng)歷一次生理期，這是一種正常的生理現(xiàn)象。而且女生在生理期需要注意衛(wèi)生，要勤洗手、勤洗澡，以避免細菌感染。這樣的講解讓我意識到女生在這個特殊的時期需要格外關(guān)注自己的健康，不僅要保持個人衛(wèi)生，還要合理飲食，避免攝入過多的糖和咖啡因。
    其次，在講座的第二部分，校醫(yī)重點向我們介紹了女生心理健康的重要性。她指出，女生在青春期容易出現(xiàn)情緒波動和心理壓力，這是由于身體激素變化所導(dǎo)致的。為了保持心理健康，校醫(yī)給我們提出了一些建議，如多參加體育活動、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、尋找能夠傾訴的對象等。這些建議讓我知道如何更好地面對自己的情緒和壓力，以保持良好的心理狀態(tài)。
    然后，在講座的第三部分，校醫(yī)與我們分享了一些女生常見的健康問題和解決方法。她告訴我們，女生常見的健康問題有經(jīng)期不調(diào)、月經(jīng)痛、乳房發(fā)育等。對于這些問題，校醫(yī)建議我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持適當(dāng)?shù)倪\動，避免過度勞累和精神緊張。此外，她還特別提醒我們要妥善保護自己的乳房健康，定期自檢乳房是否有異常。這些解決方法讓我對自己的健康問題有了更明確的認(rèn)識，并知道了如何去解決。
    最后，在講座的最后一部分，校醫(yī)與我們進行了一次互動環(huán)節(jié)，回答了我們的問題。在這個環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多關(guān)于女生健康的知識，同時也感受到了學(xué)校對我們女生的關(guān)心和支持。這次課堂講座不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的知識，更重要的是，它讓我意識到朋輩教育和校園文化對我們女生的成長具有重要的影響，我們應(yīng)該珍惜這些機會，主動學(xué)習(xí)、參與到其中。
    總的來說，這次課堂講座使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我對女生健康有了更深刻的認(rèn)識，并學(xué)到了一些關(guān)于女生生理和心理健康的解決方法。同時，這次講座也增強了我對自己健康的重視和自我保護的意識。我相信，只有在保持健康的狀態(tài)下我們才能更好地實現(xiàn)自己的夢想，追求自己的理想。因此，我會將這次講座的心得體會付諸實踐，努力保持健康的生活方式，做一名快樂、自信的女生。
    女生課堂心得體會篇七
    《女生課堂》是一檔專門為女生打造的電視節(jié)目，它通過豐富多彩的內(nèi)容和生動有趣的形式，幫助女生了解自己、照顧自己、提高自己的素質(zhì)水平。最近我在觀看這檔節(jié)目的過程中，感受到了許多啟示和感悟，下面我就談?wù)勎业男牡皿w會。
    第二段：節(jié)目的關(guān)注點
    《女生課堂》涉及的主要話題有很多，包括健康、美容、情感、職場等等，每個話題都有專業(yè)的講解和實用的建議。我特別喜歡節(jié)目所關(guān)注的女性健康這一話題，節(jié)目里專家們分享了很多有用的養(yǎng)生知識和健康食品，讓我對自己的身體有了更好的認(rèn)識和保護。
    第三段：節(jié)目形式的創(chuàng)新
    《女生課堂》讓我最欣賞的是它獨特的形式，每期節(jié)目通過訪談、互動、現(xiàn)場體驗等多種方式，讓觀眾們能夠全方位地了解一個話題，深刻領(lǐng)會專家的理念和方法。節(jié)目還會增加一些趣味性質(zhì)的環(huán)節(jié)，讓整個節(jié)目顯得輕松愉悅，讓女生們在緊張的學(xué)習(xí)生活中享受到一些放松和樂趣。
    第四段：節(jié)目的精神內(nèi)涵
    看完《女生課堂》之后，我深感到節(jié)目背后的精神內(nèi)涵。節(jié)目旨在為全球的女生們提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，讓她們在不斷進取的過程中保持自信和堅定，成為強大和成功的女性。我覺得這一點非常重要，因為在當(dāng)今社會，女性需要獨立自主、勇于拼搏，而《女生課堂》為此提供了很好的平臺。
    第五段：結(jié)語
    總之，《女生課堂》是一檔有趣、有用、有意義的電視節(jié)目，它為我們女生提供了許多豐富的學(xué)習(xí)資源和生活技能，也為我們樹立了積極向上的人生目標(biāo)和精神追求。希望更多女生們能夠看到這檔節(jié)目，讓自己在學(xué)習(xí)和生活中更加優(yōu)秀和成功。
    女生課堂心得體會篇八
    聽了韓進士主任的報告，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
    《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》針對學(xué)生不同年齡段的身心特點，對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對照執(zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)開展自學(xué)，有了目標(biāo)做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。
    在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開討論。在新課標(biāo)的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；⒊Ｒ?guī)化的學(xué)習(xí)方式時，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰?，教師民主意識的淡薄。只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發(fā)表自己的觀點，善于發(fā)表自己的觀點。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無拘無束，大膽吐露，妙語連珠。
    在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當(dāng)成知識傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主合作探究，開展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實。尤其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)，及時對學(xué)生的回答給予評價并加分，用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中學(xué)叢老師的語文課，給學(xué)生從分展示自我的機會，讓學(xué)生真正的放得開，充分展現(xiàn)自己的能力。
    適當(dāng)靈活的檢測，不僅鞏固了知識，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂中學(xué)，知識潤生而無聲，水到渠成。
    總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
    女生課堂心得體會篇九
    20xx年11月2-3日教研室組織了名師觀摩活動，我有幸聆聽了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計、樸實的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。
    一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生自主探究的欲望
    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實施建議中明確指出："數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望。"顯然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗中去主動學(xué)習(xí)。
    二、在操作活動中感悟數(shù)學(xué)
    《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。在李-老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實際以動手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗。
    三、在游戲中鞏固新知增長智慧
    游戲符合小學(xué)生愛玩，好動的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運用，對鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動學(xué)生動手、動口、動腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境;能在活動中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
    作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
    女生課堂心得體會篇十
    在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學(xué)生的知識量，學(xué)生在通過準(zhǔn)備語文資料的同時，也增加了其他學(xué)科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
    生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的，是在深刻研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來的，是在經(jīng)過了10年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。
    學(xué)生是一個具有獨立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。
    在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識，擴充了自己的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
    所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實際情況調(diào)整運用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會樂學(xué)，會學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。
    女生課堂心得體會篇十一
    課堂模擬是一種常見的教學(xué)方式，它通過模擬真實的場景和情境，使學(xué)生能夠參與其中，提高實際操作能力和解決問題的能力。近期，在我所就讀的大學(xué)里，我參與了一次課堂模擬的體驗活動。通過這次活動，我深深感受到了課堂模擬的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對課堂模擬的心得體會。
    第一段：引入課堂模擬的概念和重要性（200字）
    課堂模擬是指通過模擬真實情境，使學(xué)生能夠參與其中，感受實際操作和問題解決的過程。它不僅可以提高學(xué)生的實踐能力，還可以讓學(xué)生在模擬的情境中培養(yǎng)出解決問題的能力和應(yīng)對壓力的能力。課堂模擬是一種非常有效的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在安全的環(huán)境中進行實踐，提高學(xué)習(xí)效果。
    第二段：分享參與課堂模擬的經(jīng)歷與感受（300字）
    我曾參與一次關(guān)于企業(yè)管理的課堂模擬活動。在這個活動中，我們以小組為單位，扮演不同的角色，在模擬的企業(yè)情境中進行了一系列的決策和操作。這使我能夠在實際的情境中體會到企業(yè)管理的各個方面。在模擬的過程中，我們需要面對各種情況和問題，并根據(jù)自己的角色和職責(zé)做出相應(yīng)的決策。通過這樣的實踐，我深感課堂模擬能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
    第三段：分析課堂模擬的優(yōu)勢和可改進之處（300字）
    課堂模擬的最大優(yōu)勢之一是能夠提供一個安全的環(huán)境進行實踐。在模擬的情境中，學(xué)生可以自由地嘗試不同的方法和策略，不用擔(dān)心會帶來真實情境中的負(fù)面影響。此外，課堂模擬還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，因為他們能夠親自參與其中，而不只是被動地接受知識。然而，課堂模擬也存在一些可改進之處，比如時間限制可能無法完全模擬真實情境的壓力，參與學(xué)生之間的配合也會影響到模擬的效果。因此，老師需要在設(shè)計和引導(dǎo)過程中加以注意。
    第四段：總結(jié)課堂模擬的價值和推廣途徑（200字）
    課堂模擬作為一種有效的教學(xué)方式，能夠提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。它不僅可以讓學(xué)生在實際情境中進行操作和決策，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。因此，我認(rèn)為課堂模擬應(yīng)該在更多的教學(xué)實踐中得到應(yīng)用和推廣，以使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對真實情境中的挑戰(zhàn)。
    第五段：自我反思和未來展望（200字）
    通過參與課堂模擬的活動，我不僅提高了自己在實踐中的能力，還學(xué)到了如何與他人更好地合作和溝通。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將積極參與更多的課堂模擬活動，并將這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和工作中，以不斷提高自己的綜合素質(zhì)和問題解決能力。
    課堂模擬是一種充滿挑戰(zhàn)和樂趣的教學(xué)方式，通過參與其中，學(xué)生可以在實踐中提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。同時，課堂模擬也能夠促進學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。相信隨著課堂模擬的不斷推廣和完善，將會有更多的學(xué)生受益，并在實踐中取得更好的成果。
    女生課堂心得體會篇十二
    為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)教師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，僅有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，僅有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。經(jīng)過完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;經(jīng)過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;經(jīng)過專家和指導(dǎo)教師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
    1、經(jīng)過培訓(xùn)我認(rèn)識到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進取實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
    2、經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要研究到學(xué)生的個別差異性的。所以，我們要改變教師的主角，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在教師的關(guān)注中，學(xué)生不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
    培訓(xùn)是結(jié)束了，可是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的`教學(xué)中不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的教師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
    女生課堂心得體會篇十三
    教育改革的'核心是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。這一重大轉(zhuǎn)變，對教學(xué)課堂教學(xué)也提出了新的要求；重視學(xué)生的學(xué)法，使其學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新；重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)，實踐創(chuàng)新本事；注重情感領(lǐng)域，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為實現(xiàn)新的教育目標(biāo)供給了有力的保障，在這一形勢下，大力提倡教師寫教學(xué)反思。經(jīng)過實踐我對教學(xué)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，如何打造優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)課堂，反思如下：
    學(xué)生的本事是在自我活動和實踐中得到鍛煉和發(fā)展的，教學(xué)課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無法代替。為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計學(xué)生的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動腦思考、動手操作、團體討論、自我展示、及時反饋信息、及時調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實現(xiàn)教學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
    教學(xué)課堂教學(xué)的每個行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點，展開進取的思維活動，相互交換信息，讓學(xué)生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項，供給學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實驗操作等，學(xué)生應(yīng)進取主動地參與，配合協(xié)調(diào)，在長期的自我實踐和鍛煉中，學(xué)會了思考，學(xué)會了應(yīng)用，如此長期的培養(yǎng)。學(xué)生的自學(xué)本事會逐步提高，會逐步掌握獨立獲取知識的方法，最終由“學(xué)會”變成“會學(xué)”。
    人才的教育不是知識的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識的倉庫，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動地去開發(fā)知識的寶庫，自我獲得解決問題的方法和改造社會的本事。為此，在教學(xué)設(shè)計中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實際出發(fā)，精心設(shè)計過程，構(gòu)建一個優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生進取情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動”起來，創(chuàng)造一個愉快的、歡悅的氣氛，供給一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強求知欲，讓學(xué)生進取思考，主動探索，實驗研究、競賽、提問、討論、交流談話、音樂動畫、網(wǎng)上查尋、問題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識，發(fā)展智力、培養(yǎng)本事，提高素質(zhì)。其次，要不時地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的歡樂，從而逐步養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個個問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實驗探討，生生相互討論交流，分析構(gòu)成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯恿Γ麄€學(xué)習(xí)過程充滿了生機和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過程。
    女生課堂心得體會篇十四
    學(xué)習(xí)“有效課堂
    教學(xué)
    模式”心得體會.教無定法，教必有法。結(jié)合新課改的要求和我校的學(xué)情實際情況，校領(lǐng)導(dǎo)制定了符合我校實際的課堂教學(xué)模式“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心準(zhǔn)備下，我們觀摩了低年級和高年級的語文課，我看到了新的變化，且有了較深的體會：
    一、教師地位的轉(zhuǎn)變
    由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)活動中的組織者，策劃者，引導(dǎo)者，調(diào)控者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。而此次兩位老師的課堂中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。教師轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
    二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
    變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”、“我樂學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。課堂上學(xué)生的積極性很好。
    三、
    教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施的轉(zhuǎn)變
    最初設(shè)計教學(xué)的時候，我未太重視了解和分析學(xué)生情況對教學(xué)的重要性，只是專心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。結(jié)果課堂教學(xué)達不到預(yù)設(shè)的結(jié)果，通過這幾節(jié)課的教學(xué)，我理清了自己的思路。首先學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過預(yù)習(xí)找出本課知識點，重點，難點和不理解知識。并將不理解的知識點及時反饋到老師，再由老師根據(jù)學(xué)生反饋的問題來確定所教內(nèi)容。教師的備課主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，簡明扼要地明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進行學(xué)前指導(dǎo)；設(shè)計學(xué)前反饋練習(xí)題等。規(guī)定自學(xué)時間，完成自測題目并要求學(xué)生記錄下來自學(xué)中遇到的疑難和困惑。課堂上教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，進行師生，生生互動，討論，交流，展示，反饋演練和矯正。教師對學(xué)生解決不了的疑難問題，進行深入淺出的點播解疑和歸納整理。最后學(xué)生在規(guī)定的時間里通過達標(biāo)測試，當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。教師每堂課講課時間最多不超過20分鐘，做到學(xué)生會的知識老師不講，該學(xué)生講的知識老師不講，精講多練。
    如何進行課堂小結(jié)
    一、理論觀點
    心理學(xué)告訴我們：在記憶包括三個以上的一組知識時，第一個和最后一個知識只受一次干擾，即第一個知識受后面知識的一次干擾，而當(dāng)中的知識卻受前、后知識的兩次干擾，這種前、后兩頭的知識因受干擾少而容易鞏固的現(xiàn)象，叫“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”。
    心理學(xué)關(guān)于“首因效應(yīng)”和“近因效應(yīng)”的研究證實：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對象所花費的勞動量，比記住在排列順序居中的記憶對象所花的勞動量約少一倍。所以，有經(jīng)驗的老師總是把重點的知識放在授課的前、后兩個位置。根據(jù)這個理論，一堂課最后做個小結(jié)，可以突出重點，而且無知識進行干擾，小結(jié)的內(nèi)容容易鞏固，這就發(fā)揮了近因效應(yīng)。
    二、課堂小結(jié)存在的問題
    1、盡管課堂小結(jié)的作用如此之大，但是在實際教學(xué)中，教師常常對一節(jié)課的開頭比較重視，精心設(shè)計、巧妙安排，而對課堂小結(jié)，則草草了事，甚至干脆忽略。
    2、也有一些教師往往將其看做為一個承上啟下的程式、一段故事情節(jié)的延伸，甚至是一句空洞的套話。
    狀，我認(rèn)為課堂小結(jié)在教學(xué)中沒有得到足夠的重視和利用，并且不應(yīng)千篇1律，采取一種模式，而要根據(jù)教師本身的特點和教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容及課型的不同，而采取不同的形式。只有這樣，才能使課堂教學(xué)錦上添花，余味無窮。
    三、課堂小結(jié)的主要原則
    1、目的性原則。課堂小結(jié)必須體現(xiàn)教學(xué)目的和要求。
    2、重點性原則。課堂小結(jié)的中心應(yīng)是重點、難點和關(guān)鍵。3、針對性原則。課堂小結(jié)的內(nèi)容要有代表性和針對性。
    四、課堂小結(jié)的特點
    我在教學(xué)工作中實踐著，
    總結(jié)
    了如下特點：
    （1）歸納總結(jié)。對本次課講授的知識結(jié)構(gòu)、主線進行歸納總結(jié)。要盡力突出主題，綱目分明，同時指出容易模糊和誤解之處，使學(xué)生理解難點，掌握重點，記憶深刻。
    （2）拓展延伸。在學(xué)生理解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助于聯(lián)想，適當(dāng)拓展知識面，使學(xué)生在鞏固新知識的同時，能舉一反三，引起更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，開拓創(chuàng)造性思維。
    （3）設(shè)疑回應(yīng)。在導(dǎo)入新課時，曾設(shè)置疑問；在課程結(jié)束時，環(huán)繞新課主題解答課初提出的疑問，與導(dǎo)言相呼應(yīng)。必要時可再提出帶有啟發(fā)性的問題，設(shè)置懸念，留到下次課來解答。
    （4）畫龍點睛。有的課程或章節(jié)內(nèi)容，講課時需要詳細推導(dǎo)，盡情鋪陳。在課堂結(jié)尾時用二、三句話點明重點、要旨，更顯生動有神。猶如畫龍先不點晴，而后點之則飛去矣。學(xué)生會有所頓覺，從而抓住問題的關(guān)鍵。
    五、課堂小結(jié)的方法
    初中的思品趣味性比較強，也與實際生活緊密相連。重在培養(yǎng)學(xué)生的良好道 德品質(zhì)和健康的情感態(tài)度，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。初中思品不是空泛的理論知識，因此同學(xué)們理解起來比較容易，學(xué)習(xí)起來興致比較高。但有時候一節(jié)課下來一部分同學(xué)就記住了幾個圖片或者一個有趣的故事。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志?！蓖昝赖慕虒W(xué)必須做到善始善終，當(dāng)如一支宛轉(zhuǎn)悠揚的樂曲，有扣人心弦的“起調(diào)”，有引人入勝的“主旋律”，更要有余音繞梁的“終曲”在思品課堂的教學(xué)中也應(yīng)該注意到課堂小結(jié)的設(shè)計，做到“其興也勃，其收也贏”，因此作為一位優(yōu)秀的老師就應(yīng)該有一份優(yōu)秀的課堂小結(jié)。根據(jù)我的實際情況我總結(jié)了以下幾種課堂小結(jié)的方法：
    想想自己有過侵犯別人隱私的行為嗎或者有侵犯自己的隱私行為嗎？
    在這里同學(xué)們可以在積極討論，發(fā)散思維過程中想到比如，在銀行柜臺前設(shè)置一米線，這就屬于保護別人隱私的行為；還有在教室里安裝攝像頭，這個行為屬于侵犯了同學(xué)的隱私嗎？到這里同學(xué)們就會有爭議，有的人說侵犯了有的說沒有侵犯，這就有助于同學(xué)們培養(yǎng)分析問題的能力；還比如聯(lián)系近期的鄖西中彩者，對于中了一千七百多萬的大獎，大家都想知道是誰，也肯定有媒體想采訪，那么應(yīng)該怎樣保護他的隱私呢？等等這些都是同學(xué)們身邊的生活實際，既讓同學(xué)們有話說，也增強了同學(xué)們的覺悟。
    2、教師的結(jié)束語應(yīng)該精煉有序。詩一般的結(jié)束語可以達到余音繞梁，三日不絕的效果，讓學(xué)生帶著沒敢下課堂，帶著繼續(xù)探索的心理走出課堂，它要求精粹而又便于記憶，概括教學(xué)內(nèi)容的要領(lǐng)，形成新的學(xué)習(xí)動機。例如在講完《男女有別》后，我做了以下小結(jié)：
    男孩，一個響亮的口號帶著青春的灑脫
    女孩，一個甜甜的微笑描繪出世界的顏色
    只因為這世界多了一個男孩，天才會變的那么藍
    只因為這世界多了一個女孩，春天才會變的這么溫暖。
    雖然這一框題比較簡單，但是這樣的結(jié)束語讓同學(xué)感受到男女的不同，也感受到男女的優(yōu)點與美好，讓他們學(xué)會取長補短，互相欣賞，營造一種和諧溫馨的氛圍，這樣也有助于團結(jié)。也能引發(fā)同學(xué)們對男生女生更多的了解欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    3、讓學(xué)生作總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)實踐中，大多數(shù)老師都認(rèn)為課堂小結(jié)是老師的事，那么有沒有嘗試過在上完一節(jié)課后，讓學(xué)生對課堂的知識要點和講授內(nèi)容思考幾分鐘，然后指定一名或者幾名同學(xué)走上講臺，當(dāng)一回“準(zhǔn)老師”作簡要的復(fù)述。這種方法促使學(xué)生積極動腦，由老師“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引起學(xué)生的注意力，取得良好的效果。比如在《沒有秘密長不大》這一課題中，在講完之后讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺芘c收獲，這也是對這一節(jié)課知識點的鞏固與提高，同學(xué)們七嘴八舌的說出自己的感受： 有的同學(xué)說，初中生擁有秘密是正常表現(xiàn)，所以不要老是問我的秘密了 有的同學(xué)說，我回家告訴我爸爸媽媽不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；還有的說，我有自己的秘密，我長大了等等。
    雖然同學(xué)們的語言比較直白樸素，但他們所說的都是我們這節(jié)課所學(xué)到的重點知識。這樣也加深了同學(xué)們的印象，使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。
    4、課堂小結(jié)設(shè)置懸念，承前啟后，余味無窮。在思品教材中有著嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)，前面的知識是后面知識的基礎(chǔ)，后面的知識是前面知識的擴展和深化。說書人有“且聽下回分解”的藝術(shù)，思品課終時也不妨運用此法，設(shè)置懸念，引而不發(fā)，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學(xué)生積極探索的積極性，引起學(xué)生課后的回味和思索，并深化課堂教學(xué)內(nèi)容。例如在講《回眸傳統(tǒng)》這框題的家文化中，同學(xué)們積極例舉中華的家文化，這其中不乏優(yōu)秀的家文化，也有我們應(yīng)該摒棄的家文化，比如“不孝有三，無后為大”這就看的出來中國是比較重視家庭的，很少有不想要孩子的家庭，還有就是重視道德像贍養(yǎng)老人等等，這就可以引發(fā)學(xué)生思考，國外的家文化是什么樣呢，或者同學(xué)們了解哪些國外的家文化呢。就能夠引起學(xué)生的興趣，拿現(xiàn)在所學(xué)的與之后的進行分析，這也是下一節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，也讓同學(xué)們能夠積極探索。
    5、音樂給人以美的享受。課堂結(jié)束時，適當(dāng)?shù)拇┎逡皇着c教材內(nèi)容相關(guān)的歌
    曲，既讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不覺得政治枯燥無味，又達到了教育目的，提高了教學(xué)效果。比如學(xué)完了《我的父親母親》讓同學(xué)們欣賞并一起合唱《我愛我家》，這樣，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她們的心靈受到了感染，也掌握了教材觀點。
    6、鞏固練習(xí)。在課程快要結(jié)束的時候進行練習(xí)小結(jié)，既可以使學(xué)生知識得到強化，課堂教學(xué)效果及時得到反饋，又可以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立思考和分析問題的能力，特別是設(shè)計一些與學(xué)生生活實際和社會熱點緊密相連的材料，更能使情感態(tài)度價值觀目標(biāo)與知識目標(biāo)、能力目標(biāo)實現(xiàn)真正的統(tǒng)一，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)。這些方面就要去老師在編寫導(dǎo)學(xué)案時花費心思了。
    課堂小結(jié)的形式應(yīng)該多樣，具有多種功能?？傊蠋焸儜?yīng)該在日常的思品課堂教學(xué)中，重視課堂小結(jié)，不要讓課堂小結(jié)成為狗尾續(xù)貂，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的課堂小結(jié)，從而使整個課堂達到“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別”之效。
    創(chuàng)建卓越課堂 提高教學(xué)效率
    在近兩天的學(xué)習(xí)中，我對卓越課堂有了一個深刻的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
    一、我理解的卓越課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，卓越課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標(biāo)達成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達成。
    三、本期學(xué)校搞幾堂展示課。共性的地方是：1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。2，評價方式的靈活高效是卓越課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。3，卓越課堂應(yīng)是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進行的。4，卓越課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實和訓(xùn)練。在物理課上對動手實驗?zāi)芰?、語言表達能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強化訓(xùn)練無不突出了這一點。
    女生課堂心得體會篇十五
    近年來，“進課堂”已經(jīng)成為一種熱門的學(xué)習(xí)方式，由于融入了大量互動元素和輕松的氛圍，進課堂深受學(xué)生們的喜愛。在我的近期體驗中，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)習(xí)方式所蘊含的優(yōu)勢遠遠超出了我的預(yù)期。在下面的文章中，我將分享一些我個人學(xué)習(xí)進課堂的體驗和心得，以便幫助更多的學(xué)生體驗到這種學(xué)習(xí)方式的魅力。
    第一段：進課堂的理念與優(yōu)勢
    進課堂以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生的興趣為目的，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們有更多的機會與老師和其他學(xué)生互動，從而得到更豐富的學(xué)習(xí)體驗。此外，進課堂還提供了一種輕松自如的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生排除緊張和焦慮的情緒，提高學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。
    第二段：個人的進課堂體驗
    在我的課堂中，我提前了解了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并準(zhǔn)備了一些問題和觀點參與互動討論。在課堂中，我積極地參與了提問和回答環(huán)節(jié)，并站起來與其他同學(xué)進行了深入的探討和交流。在老師的引導(dǎo)下，我提高了對主題內(nèi)容的理解，擴展了視野，并發(fā)掘了與其他學(xué)生的聯(lián)系和合作。
    第三段：進課堂對于學(xué)習(xí)成果的提升
    正如我在體驗中所見到的，進課堂有利于學(xué)生在主題內(nèi)容和方向上深入理解、探討和交流。這種情況有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強思考能力和批判性思維，尤其是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能夠更好地將知識與實際情境和問題相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效益和成果。
    第四段：進課堂可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力
    由于進課堂提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗和為學(xué)生創(chuàng)造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的學(xué)習(xí)方式可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。在課堂中，我和其他學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和勇氣，這樣的體驗不僅可以幫助學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成果，而且還可以為日后的學(xué)習(xí)和生活積累重要的精神財富。
    第五段：結(jié)語
    綜上所述，進課堂無疑是一種能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的創(chuàng)新方式，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。對于學(xué)生而言，更注重的是通過這種方式增強對自己的信任和自信心，養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，通過團結(jié)協(xié)作共同提高學(xué)習(xí)效果和成果。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信將繼續(xù)體驗這樣的學(xué)習(xí)方式，以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。
    女生課堂心得體會篇十六
    在現(xiàn)代教學(xué)中，使用智能設(shè)備成為了一種趨勢。而課堂app普及則是其中不可避免的一部分。作為一名學(xué)生，我也切身體會到了課堂app的便利之處。在這篇文章中，我將從我個人的角度，探討課堂app對我的學(xué)業(yè)帶來的影響。
    第二段：課堂app帶給我的便利
    課堂app作為一種教育技術(shù)，為學(xué)生打開了全新的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，老師可以將ppt、講義等資料上傳到app中，方便學(xué)生下載。通過課堂app，學(xué)生可以更加方便地獲取課堂筆記，隨時查看老師上傳的教學(xué)資料。此外，課堂app還支持隨時進行線上交流，學(xué)生不用在課后再和同學(xué)討論，可以在課上就進行交流和互動。這極大地提高了學(xué)習(xí)效率。
    第三段：課堂app讓我更有動力
    使用課堂app上課讓我感覺很酷，這使得我更有動力去聽課、做好筆記和參加課堂互動。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)更加積極主動，與同學(xué)間的學(xué)習(xí)互動也更加自如。這些將有助于我更好地理解和掌握知識，從而達到更好的學(xué)習(xí)效果。
    第四段：課堂app缺陷的存在
    雖然課堂app的便利之處很多，但是也存在一些缺陷。例如，仍有的老師不便使用課堂app。此外，偶爾也會出現(xiàn)技術(shù)問題，導(dǎo)致無法正常使用。這些因素會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對課堂的流程造成不良影響。
    第五段：結(jié)論
    綜合以上分析，課堂app在當(dāng)代教育中發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)生們可以通過課堂app更加便利地獲取和管理課堂筆記和教學(xué)資料；與此同時，學(xué)生也可以通過課堂app獲得更高的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，由于多種原因，應(yīng)用課堂app仍有一定的局限性。基于以上分析，學(xué)生應(yīng)該更好地使用課堂app，realize更好的學(xué)習(xí)效果。
    女生課堂心得體會篇十七
    帶著對“生本高效課堂”的探索與向往，帶著讓自己的課堂也像優(yōu)秀教師的課堂那么精彩的迷戀與追求，5月19日，我參加了縣舉辦的“生本高效”課堂研討會。會上我們首先，觀摩了梁藝等老師執(zhí)教的6節(jié)別開生面的生本高效課堂，并傾聽了各位老師的精彩點評。
    在這次研討會的學(xué)習(xí)中，我的收獲很多，需要學(xué)習(xí)和自我完善的也很多。
    如何做好一名小學(xué)語文教師，如何上好每一節(jié)語文課，如何在課堂上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)與能力，成為會后我一直在思考的問題。下面將自己的學(xué)習(xí)收獲及感悟梳理如下：
    從一天的聽課情況不難看出，各位名師都非常重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，從學(xué)生的預(yù)習(xí)情況著手教學(xué)，這樣便能理解那些知識需要講，“以學(xué)定教”將教學(xué)活動定于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)之后，即教學(xué)從學(xué)生的預(yù)習(xí)入手。課前預(yù)習(xí)是激發(fā)學(xué)生求知欲的“前奏曲”，是提高學(xué)生自學(xué)能力的.重要手段，是進行新授課的必要前提，它在很大程度上決定著一節(jié)語文課的成敗。
    備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。教師要想充分研讀教材，理解教材，吃透教材，就必須的足夠的知識儲備。
    當(dāng)然老師自身素質(zhì)修養(yǎng)、個人魅力在課堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特別是我們這些教育祖國下一代的教師，更應(yīng)緊跟“生本高效語文課堂”的步伐，不斷學(xué)習(xí)、充實、完善自身。
    “學(xué)課文是為了學(xué)語文，學(xué)語文不是為了學(xué)課文?！崩罴覘澙蠋煹倪@句話給我留下了深刻的印象。我們要樹立用教材教的理念，把課文作為語文學(xué)習(xí)的例子來教，從中獲得有價值的語文知識和語文經(jīng)驗。要多注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生的語文能力得到提升，讓學(xué)生在我們的課堂上能真正地感受到語文的成長，生命的成長。如梁藝?yán)蠋熃痰囊粋€特點鮮明的人。課堂始終教給學(xué)生習(xí)作方法。讓學(xué)生受益匪淺。
    通過一天的學(xué)習(xí)，感覺不虛此行。今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生本高效教育理論，教學(xué)中真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，在反復(fù)的驗證過程中去學(xué)習(xí)知識，快樂成長。自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)做魅力老師，力爭讓自己的課堂更有魅力。
    女生課堂心得體會篇十八
    3月28日，我有幸接觸到了“生本教育”這一理念，通過看觀摩課，我初步感受了生本課。此后通過集體學(xué)習(xí)、個人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料，對生本課堂進一步進行了解在這里我簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。
    學(xué)習(xí)的第一感受就是，生本課堂老師的角色得到翻天覆地的變化，學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在喋喋不休的講個不停，學(xué)生們卻干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了“小組合作”環(huán)節(jié)，也收獲甚微，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的時間和空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識，提高解決問題的能力。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，要求教師有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力。
    教學(xué)仍然停留在“師教為主”，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的模式，偶爾采用一下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)或是小組交流合作學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致自己的課堂不受控制，就采用減少學(xué)生活動時間，自己多講的方式。通過學(xué)習(xí)才知道，其實自己這樣做非但沒能更好地把握課堂，反而是自己處在被動的位置上。因為孩子畢竟是孩子，他們注意力的集中時間不會那么長，想想也是，我們成人有時都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何況是孩子呢？就拿我們班來說吧，聽講的時候還挺認(rèn)真，有時候回答問題也挺積極，可動起來的時候，又會讓人氣得不得了，不是在哪里亂動，就是把手放到抽屜里不停地亂翻，偶爾還會冷不丁地鉆到桌子下面去找被他自己弄到地上的東西，當(dāng)點到他名字的時候，學(xué)生只是按口令坐好，心并沒在課堂上，用無辜的眼神望著你，讓我不能再說什么。
    通過本次學(xué)習(xí)，使自己想到了很多，在生本數(shù)學(xué)課堂則是小小的科學(xué)殿堂，站在臺上講述解題方式的不是老師，是學(xué)生，同樣一道題，每個孩子的思考都是不一樣的，站在講臺上的孩子熱烈地交流自己的成果，把自己的思路像同學(xué)講述，有時會獲得掌聲，有時會獲得質(zhì)疑，使得全班同學(xué)都沉浸在數(shù)學(xué)奇妙的世界中去，我們教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，但前提是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)，在樂學(xué)的過程中進行，因此，在今后的教學(xué)中，我會認(rèn)真地實踐“生本教育”，讓孩子們在輕松、寬裕的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，努力做到“我的課堂生做主”。
    女生課堂心得體會篇十九
    自從孩子上學(xué)以來，我就讀了《家長課堂》。雖然只有半年，但也收獲了很多。
    它用通俗易懂、寓意無限的小故事來糾正父母逐漸偏離的想法。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法?！懊溯o導(dǎo)”欣賞了許多父母用他們寬廣的思想和正確的教育理念把孩子拉出黑暗和泥潭，并指出最終成功和快樂的方向。我也從中感慨萬千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教父母如何與孩子溝通，放棄“不打不成才”的想法，在金錢和物質(zhì)上不受控制地滿足孩子的各種要求。忽視和縱容孩子各種極端行為的做法。
    現(xiàn)在最熱門的“李天一事件”是一本讓父母深思的`教材。他有著優(yōu)越的家庭背景，從幼兒園老師那里獲得了許多獎項。為什么這樣一個有志青年會越長越歪，直到成為輿論唾棄的罪人？在這個浮華的世界里，父母只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，卻無法靜下心來，和孩子好好談?wù)劊瑤椭麄兎治鲎约河龅降睦щy，引導(dǎo)他們做出正確的決定。
    當(dāng)今社會是一個信息發(fā)達的社會。當(dāng)各種信息出現(xiàn)時，父母應(yīng)該幫助她區(qū)分是非。這就要求父母以身作則，用自己的言行為孩子做標(biāo)準(zhǔn)。
    讓父母和孩子一起成長的“父母課堂”！