在教學(xué)過程中，教案起到指導(dǎo)作用，幫助教師清晰地了解每節(jié)課要講授的內(nèi)容和教學(xué)步驟。教案的編寫需要注意教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造和管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的支持。接下來是一份優(yōu)秀的音樂教案，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
    4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。
    5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《嫦娥奔月》
    活動(dòng)過程：
    一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
    二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
    四、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1、月餅有很多種，誰(shuí)來介紹一下自己的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    2、月餅為什么是圓的呢？
    3、老師小結(jié)。
    五、分享月餅。
    活動(dòng)反思：
    “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二
    1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律；
    2、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮變化的理解；
    3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。
    二：活動(dòng)準(zhǔn)備
    1．學(xué)習(xí)dvd
    2．動(dòng)態(tài)教具
    3．課件：幼兒用書、鉛筆人手一份
    4．教學(xué)掛圖
    三：活動(dòng)過程：
    1、導(dǎo)入，教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中《月亮姐姐》，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移
    師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰(shuí)？老師給你們一個(gè)提示：她長(zhǎng)了一對(duì)美麗的翅膀。
    2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
    （1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）
    （2）教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己看到的月亮形狀。
    師：你見過的什么樣的月亮？像什么？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）
    （3）播放《月亮姐姐做衣裳》的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
    四：簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣
    （1）師：小朋友們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？請(qǐng)你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。
    （2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡?BR>    五：教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，了解月亮變化的規(guī)律
    （1）師：月亮姐姐聰明不聰明??？那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
    （2）觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。
    （3）教師出示動(dòng)態(tài)教具，請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律
    引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化，月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。
    六：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲
    （請(qǐng)幼兒在幼兒用書中添畫出來）
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三
    班會(huì)形式：自由討論，娛樂
    參會(huì)人員：293班全體同學(xué)，班主任王金喜老師，特邀嘉賓解溫貞老師
    記錄人：孫慧杰
    開場(chǎng)
    時(shí)光的車輪碾過一道痕跡，留下金秋的收獲。
    今天，我們?cè)谶@里激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
    今天，我們?cè)谶@里盡情歡呼，歡呼我們學(xué)習(xí)的愉快。
    今天，我們?cè)谶@里誠(chéng)摯祝福，獻(xiàn)上我們中秋的寄語(yǔ)。
    中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
    中秋佳節(jié)，我們放飛心中的歌。
    293班“中秋佳節(jié)”迎中秋主題目班會(huì)現(xiàn)在開始。
    過程
    中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中說：“此日恰秋之半，故稱之為‘中秋’?！卑次覈?guó)的傳統(tǒng)歷法，七、八、九三月為秋季，八月十五恰好在秋季正中間，這就是“中秋”的由來。
    自由討論：
    1、中秋有關(guān)的傳說：
    李婉霖：《朱元璋與月餅起義》，中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受統(tǒng)治世階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。劉伯溫則將“八月十五夜起義”的信條藏入餅子里，到了起義那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義成功。
    2、各地中秋的習(xí)俗與在家如何過中秋
    薄釩：每逢中秋節(jié)，一家人必定回到故鄉(xiāng)，這便是中華傳統(tǒng)的影響。幾千年的滄海桑田，國(guó)人唯一不變的是對(duì)中華傳統(tǒng)思想的延續(xù)。
    中秋夜晚，在四合院中央擺一張小園桌，呈上大如盤的月餅和村里人多少天來攢聚的瓜果，我們姐弟四人隨奶奶身后，朝著那輪皓潔的明月，虔誠(chéng)的祈禱，懷著一顆圣潔的心，只為遠(yuǎn)方的親人，寄托深深的祝福，人應(yīng)有真情實(shí)感，純真才是美！祝愿今夜純真的中秋情結(jié)，能成為我們美好的永久回憶。
    3、娛樂：小品《中秋孔雀飛》表演者：周楠、任潤(rùn)雨、劉越等
    將嫦娥與后羿的傳說改編為搞笑版，現(xiàn)代化的故事，引發(fā)了全班同學(xué)的爆笑。
    4、朗誦中秋節(jié)詩(shī)詞
    賈斐斐：《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》
    明月幾時(shí)有？把酒問青天。
    不知天上宮闕，今夕是何年？
    我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
    高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？
    轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
    不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
    人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
    但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
    緊接著主持人領(lǐng)唱，全班同學(xué)合唱該詩(shī)詞。
    邢校銘：呤詩(shī)《嫦娥》
    云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
    嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
    5、話劇《一切為了誰(shuí)》表演者：黨舒?zhèn)ァ⒅荛?BR>    《一切為了誰(shuí)》講的是一個(gè)盡職的老師，一個(gè)愛而不負(fù)責(zé)任的父親。其中有父親給兒子的這樣一封信：
    孩子！
    你我之間已有太多的隔閡，對(duì)不起，今年的生日我又無(wú)法陪你過了，倘若今日我留在家與你過生日，那學(xué)校那些學(xué)生該怎么辦？要知道，我身上有太多的責(zé)任，我不僅僅是一個(gè)父親更是一名教師。師者，育人也，一日為師，終生為父。他們每一個(gè)在我心中與你同樣重要，也許這就是教師。中秋佳節(jié)，你最起碼可以看到我，而那些無(wú)法回家的孩子們呢？他們看到的只有那輪孤單的明月，有的只是無(wú)盡的思念。我實(shí)在無(wú)法面對(duì)學(xué)生思家的那份黯然，那是一種揪心的痛。??！孩子，原諒我，我不是一個(gè)好父親，對(duì)不起，但我必須要當(dāng)一個(gè)好教師，為了不愧于良心，不愧于教師二字。生日快樂！
    愛你而不負(fù)責(zé)任的父親
    隨著憂傷的音樂，和真情的演出。同學(xué)，老師們都流出了內(nèi)心的淚，全體同學(xué)自發(fā)起立，（伴隨著《愛的翅膀》的背景音樂）向我們的老師深情鞠躬，齊聲高喊：“老師，您辛苦了?！彪S后齊唱《愛的翅膀》，使班會(huì)達(dá)到了高潮。
    我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量
    你的微笑是我們的信仰，快樂憂傷有我們和你分享
    我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量
    你的幸福是我們的愿望，一起打造一個(gè)屬于你的天堂
    6、老師“寄語(yǔ)”
    王老師：你們真的長(zhǎng)大了，我很欣慰也很高興。希望同學(xué)們能繼續(xù)這樣團(tuán)結(jié)，拼搏，成為相親相愛的一家人。最后祝大家中秋節(jié)快樂！
    7、同學(xué)們合唱《相親相愛的一家人》伴隨著音樂班會(huì)接近了尾聲
    結(jié)尾
    同學(xué)們的發(fā)言讓我們感受頗深，相信在今后的日子里，我們定會(huì)相處融洽，攜手共進(jìn)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”請(qǐng)讓我們珍惜難得的中秋月夜，“中秋情結(jié)”主題班會(huì)，到此結(jié)束，謝謝！
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四
    為了弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的'校園生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和溝通，營(yíng)造以校為家的溫馨情懷，我校將舉行“不再讓你孤單”中秋關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。
    xxx年9月4日（星期四）晚上
    籃球場(chǎng)
    1、校長(zhǎng)講話
    2、林汀同學(xué)演唱“開學(xué)第一課”主題歌《努力》
    3、蘇鐿同學(xué)鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》：
    4、翁嬌嬌老師朗誦《鄉(xiāng)愁》
    5、莊劍平老師口琴演奏《沈陽(yáng)啊，我的故鄉(xiāng)》
    6、雷其順老師介紹中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)目風(fēng)俗習(xí)慣，以及有獎(jiǎng)問答。
    7、六年級(jí)同學(xué)表演廣場(chǎng)舞《北江美》
    8、陳開平老師二胡演奏
    9、夏慶飛老師演唱《但愿人長(zhǎng)久》
    10、游戲環(huán)節(jié)（獎(jiǎng)品為棒棒糖、面包、蘋果、香蕉）
    11、在夢(mèng)想中心分發(fā)月餅、集體合影
    12、自由賞月
    待定。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
    1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    小百科：中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模，中國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩?，飲酒賦詩(shī)，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的`活動(dòng)之一。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
    2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
    2.幼兒用書。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分
    教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎？(幼兒回答，引出中秋節(jié))
    二、主體部分
    1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
    教師：這是什么？我們什么時(shí)候吃月餅??？
    教師：我們來看看書上的畫面，你會(huì)想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)
    2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
    教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎？(教師講述故事)
    教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?？月餅都有哪些形狀的?教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)
    教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))
    3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
    教師：今天老師帶來了一些月餅，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？(教師分發(fā)月餅)
    教師：好了，月餅好吃嗎？現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的？你還喜歡吃什么味道的？(幼兒回答)
    三、結(jié)束部分
    教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂
    2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望
    3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    各種各樣的月餅盒
    活動(dòng)過程：
    1、展示月餅盒
    (1)請(qǐng)幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
    (2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
    2、講述月餅盒
    (1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒，我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來(班)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的恢氣氛。
    2、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
    2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
    活動(dòng)過程：
    1、中秋節(jié)的由來請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。
    2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。
    3、活動(dòng)結(jié)束，收集有關(guān)的資料
    教學(xué)反思：
    活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八
    1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
    2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
    3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
    4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
    5、交流月餅的形狀和味道。
    重點(diǎn)難點(diǎn)
    月亮為什么有圓缺。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
    活動(dòng)過程
    一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
    1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
    2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
    二、了解月亮的變化規(guī)律。
    1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
    3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
    三、畫一畫：會(huì)變的月亮。
    教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
    幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九
    一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
    1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
    2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
    二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。
    1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。
    2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長(zhǎng)記錄整理。
    3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
    4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
    三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
    1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
    2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
    3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
    目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
    2、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    人手一份泥工工具以及刻、印的工具
    活動(dòng)過程：
    1、談話：八月十五中秋節(jié)
    2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋
    ——引出孩子們活動(dòng)興趣
    3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
    a、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。
    b、用印模的方法做月餅。
    4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。
    5、月餅展覽會(huì)?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說說誰(shuí)做的好?為什么?
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十一
    1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
    2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
    實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
    1、傾聽教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。
    (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。
    (2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
    2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。
    (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
    (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
    3、分角色朗誦詩(shī)歌。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十二
    教學(xué)內(nèi)容：
    中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。
    2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
    3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
    4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5.參與節(jié)日游戲。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    。
    2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
    嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
    教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
    教學(xué)反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無(wú)意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十三
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    通過開展形式多樣的主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國(guó)己任，將社會(huì)為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力！
    二、參加對(duì)象：
    班主任老師，班級(jí)全部學(xué)生。
    三、活動(dòng)方式：
    小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。
    三、活動(dòng)過程過程：
    播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開始，班長(zhǎng)、宣傳委員主持。
    主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會(huì)的序幕。
    主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
    主持人（男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人（女）：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人（男）：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。主持人(女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?BR>    主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?BR>    主持人（女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？(同學(xué)們討論。）
    主持人（男)：下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想，好嗎？(同學(xué)們暢所欲言，有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）
    同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人；
    同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；
    主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請(qǐng)×××同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?BR>    ×××同學(xué)發(fā)言(略)
    主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！
    主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。
    小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同學(xué)）：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
    主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。
    主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測(cè)。
    主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。
    主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。
    主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？
    主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎？
    同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；
    同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；
    同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
    主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；
    主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國(guó)正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國(guó)人民一個(gè)共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。
    主持人(女)：據(jù)我所知，我班×××、×××同學(xué)就是這樣的人才呢！
    主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《垃圾大王》
    小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位出色的企業(yè)家。
    小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識(shí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎？
    （同學(xué)們答：略。）
    主持人(男)：主題班會(huì)進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
    一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。
    主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么？
    甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
    乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
    主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
    主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。
    自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？
    主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。
    同學(xué)們自由回答。
    主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
    主持人(女)：接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲。
    主持人(男)：好啊，什么游戲？
    主持人（男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說）
    主持人（女)：我很開心！同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩(shī)歌朗誦“請(qǐng)舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演，詩(shī)詞略）。
    主持人(男)：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
    主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
    主持人(男)：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。
    主持人(女)：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。
    主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
    四、班主任總結(jié)：
    首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
    是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
    但是，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
    命運(yùn)由自己主宰，人生由自己把握。
    臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！
    在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中，主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十四
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶?；顒?dòng)。
    活動(dòng)過程：
    1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
    結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十五
    通過清明節(jié)的主題教育，讓同學(xué)們了解清明節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解清明節(jié)的一些習(xí)俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學(xué)生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。
    4月5日
    二年級(jí)一班
    （一）利用交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗。
    （1）清明節(jié)習(xí)俗
    清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)?！稘h書。嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識(shí)的越來越發(fā)達(dá)和強(qiáng)固，遠(yuǎn)古時(shí)代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動(dòng)更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩(shī)："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。
    （2）祭掃烈士墓
    清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
    （二）利用影片欣賞的形式讓同學(xué)們體會(huì)幸福生活來之不易。
    1、小組內(nèi)交流班會(huì)體會(huì)。
    2、指名讓學(xué)生體會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)說得好的同學(xué)。
    3、引申：
    4、作業(yè)：利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動(dòng)，為祖國(guó)添綠色。
    （三）師生總結(jié)。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十六
    二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
    1、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
    2、反對(duì)虛假和不守信用的行為，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信用的行為，做一名誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生。
    3、增強(qiáng)學(xué)生自信心，努力做到說話辦事表里如一。
    三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
    （一）設(shè)計(jì)意圖
    1、通過一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；
    2、通過誠(chéng)信討論，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)
    信有更多的了解；
    3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；
    4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。
    四，班會(huì)流程
    （一）班會(huì)引入
    由班主任介紹班會(huì)目的，并請(qǐng)出班會(huì)的組持人
    1、組持人開場(chǎng)白：
    2、請(qǐng)同學(xué)暢談什么是誠(chéng)信
    3、由視頻播放
    （二）誠(chéng)信小故事
    主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。
    主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)a、b、c、d、e同學(xué)來為我們講述這些小故事
    1、《韓信的故事》
    2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）
    3、《列寧打碎花瓶》的故事
    （三）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性
    （四）欣賞小品
    主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠(chéng)信的小故事了。
    主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；
    不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。
    主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的小品。
    （五）誠(chéng)信論壇
    討論：學(xué)生發(fā)言：？?
    主持人：生活中有這么多不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，作為中學(xué)生我們?cè)撊绻ホ`行誠(chéng)信呢？
    （五）誠(chéng)信做人
    主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在***問題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題提出來討論，若沒有出現(xiàn)問題則省略此問題）。
    主持人（乙）：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。）
    主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說聲再見。
    （學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）
    在即將結(jié)束班會(huì)之前，請(qǐng)我們的班主任老師為我們總結(jié)今天的班會(huì)
    五，總結(jié)
    同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠(chéng)信的品質(zhì)。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十七
    通過開展形式多樣的主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國(guó)己任，將社會(huì)為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力！
    班主任老師，班級(jí)全部學(xué)生。
    小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。
    播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開始，班長(zhǎng)、宣傳委員主持。
    主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會(huì)的序幕。
    主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
    主持人（男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人（女）：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人（男）：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。主持人(女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?BR>    主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?BR>    主持人（女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？(同學(xué)們討論。）
    主持人（男)：下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想，好嗎？(同學(xué)們暢所欲言，有的說長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）
    同學(xué)1：我覺得要像鄧小平那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人；
    同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；
    主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請(qǐng)×××同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?BR>    ×××同學(xué)發(fā)言(略)
    主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！
    主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。
    小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同學(xué)）：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
    主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。
    主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測(cè)。
    主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。
    主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。
    主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？
    主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎？
    同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；
    同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；
    同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
    主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的'實(shí)現(xiàn)而努力；
    主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國(guó)正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國(guó)人民一個(gè)共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。
    主持人(女)：據(jù)我所知，我班×××、×××同學(xué)就是這樣的人才呢！
    主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《垃圾大王》
    小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位出色的企業(yè)家。
    小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識(shí)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎？
    （同學(xué)們答：略。）
    主持人(男)：主題班會(huì)進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
    一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。
    主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么？
    甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
    乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
    主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
    主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生，他一直以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。
    自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？
    主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。
    同學(xué)們自由回答。
    主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
    主持人(女)：接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲。
    主持人(男)：好啊，什么游戲？
    主持人（男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說）
    主持人（女)：我很開心！同學(xué)們對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩(shī)歌朗誦“請(qǐng)舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演，詩(shī)詞略）。
    主持人(男)：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。
    主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
    主持人(男)：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。
    主持人(女)：我想，大家通過這次班會(huì)，定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩(shī)篇。
    主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
    首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
    是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國(guó)的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
    但是，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
    命運(yùn)由自己主宰，人生由自己把握。
    臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致！
    在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中，主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十八
    為深入貫徹落實(shí)黨的_大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，根據(jù)市區(qū)有關(guān)要求，我校開展了以“我們的節(jié)日中秋”為主題的系列活動(dòng)，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
    一、活動(dòng)準(zhǔn)備充分。
    二、活動(dòng)豐富多彩。
    1、開展了“迎中秋詩(shī)文誦讀”主題班會(huì)活動(dòng)。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀資料及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
    2、開展“祖國(guó)萬(wàn)歲”愛國(guó)歌曲大家唱活動(dòng)。班班支部，班班共唱節(jié)日歌，同學(xué)們感受到濃濃的中秋文化氛圍，用歌聲抒發(fā)愛國(guó)主義情懷，激發(fā)愛國(guó)熱情，振奮民族精神。
    3、開展“致遠(yuǎn)方父母的一封信”活動(dòng)。支部留守兒童向爸爸媽媽寫一封信，向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活狀況，表達(dá)對(duì)父母的思念之情和渴望團(tuán)圓的殷切之情。
    4、舉辦迎國(guó)慶、中秋手抄報(bào)展和“喜慶祖國(guó)六十華誕”為主題的黑板報(bào)評(píng)比。全校學(xué)生透過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)國(guó)慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)和黑板報(bào)，由學(xué)校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。
    透過本次活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅僅了解到了更多的中秋節(jié)知識(shí)、習(xí)俗，還對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十九
    一、 班會(huì)主題：
    “我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。
    2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
    3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。
    4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
    三、 活動(dòng)建議：
    1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
    2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗.
    3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
    第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)久》。
    2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
    3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
    4、學(xué)生帶好月餅。
    第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
    主持人 “我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;
    2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
    3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
    第一主題：話說中秋
    (一)聽故事《中秋節(jié)的來歷》 甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)
    乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個(gè)美麗的傳說。
    (二)聽故事《嫦娥奔月》
    甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。
    乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事) 甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
    乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。
    (三)競(jìng)猜中秋燈謎
    中秋菊盛開(打一成語(yǔ))
    舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))
    十五的月亮(猜成語(yǔ))
    月亮里的桂樹(打一成語(yǔ))
    (四)品誦中秋詩(shī)文
    主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩(shī)句!
    (生誦詩(shī)歌)
    全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)久)
    甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
    乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
    甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
    四、第二主題：
    中秋實(shí)踐活動(dòng)
    1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案
    2、畫出自己見過的月亮形狀
    五、小結(jié)
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十
    （一）感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
    （二）喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    ppt＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
    活動(dòng)過程
    一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象
    [師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。
    幼兒a：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。
    幼兒b：也可能就是大餅的味道，成成的。
    幼兒c：也可能是沒有味道的。
    [師]讓我們來看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來聽故事。
    二、聽講故事，理解作品
    [師]《教師邊講述故事邊插問）
    1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？（九雙眼睛）能說說有幾只小動(dòng)物嗎？（九只小動(dòng)物）
    2．小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？
    幼兒a：再找一只小動(dòng)物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。
    幼兒b：去借把梯子爬上去。
    幼兒c：叫小猴子用力往上跳。
    3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣？
    幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨。
    幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。
    幼兒c：這讓我想起了宿泊活動(dòng)，大家睡在一張大床上，心情很愉快。
    4．小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎？為什么？
    幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道。
    幼兒b：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。
    5．聽了這個(gè)故事，你覺得哪個(gè)部分最有趣？
    幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣。
    幼兒b：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。
    幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。
    6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？
    7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒颍┪覀円瞾硗嬉煌妗＃ń處熆烧?qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）
    三、完整欣賞，想象遷移
    [師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個(gè)故事。
    （播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。）
    [師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？你希望月亮是什么味道？
    （教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）
    幼兒a：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。
    幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。
    幼兒c：我要做一架很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子。
    幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
    幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。
    幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。
    活動(dòng)延伸
    教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫出來。
    活動(dòng)評(píng)析
    瑞士畫家麥克·格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。
    夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會(huì)想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎？在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個(gè)誘人的冰淇淋球。而故事中的小動(dòng)物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價(jià)。在“夠”月亮的過程中，小動(dòng)物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動(dòng)，故事中小動(dòng)物們那可愛的“堅(jiān)忍不拔”“堅(jiān)持到底”對(duì)孩子們來說具有積極的教育意義。
    大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動(dòng)物們確確實(shí)實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無(wú)限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動(dòng)物們嘗到了月亮的味道，一個(gè)擠著一個(gè)心滿意足地睡著時(shí)，一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無(wú)疑又激發(fā)孩子們更深地去思考和想象。這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動(dòng)腦筋的故事書。應(yīng)該講，教師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗(yàn)故事的情趣。尤其在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。
    在欣賞過程中，教師采用了“聽賞一想象一討論一體驗(yàn)”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如“小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時(shí)，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會(huì)小動(dòng)物們堅(jiān)持不懈的精神。
    當(dāng)然，在以下方面，還可以作進(jìn)一步的探討和實(shí)踐：
    1．需進(jìn)一步正確把握主次線，采用恰當(dāng)方式演繹作品
    這個(gè)故事的重復(fù)情節(jié)較多，講述中教師采用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內(nèi)容，但插問要注意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點(diǎn)插問可以放在小動(dòng)物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒了解動(dòng)物們“疊羅漢”的順序，感受動(dòng)物們玩耍時(shí)的調(diào)皮可愛。次重點(diǎn)插問可以落在小動(dòng)物們睡著了的情節(jié)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。
    此外，在講述故事中，教師還需要注意處理好語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請(qǐng)孩子們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的話，讓幼兒融入角色體驗(yàn)“摘”月亮的快樂，獲得語(yǔ)言練習(xí)的機(jī)會(huì)。
    2．要注意滿足幼兒對(duì)問題討論的需求
    從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此教師可以借此引導(dǎo)幼兒對(duì)這個(gè)情節(jié)和畫面進(jìn)行重點(diǎn)討論，如“小動(dòng)物是怎么疊羅漢的？”“海龜為什么被疊在最下面？”“海龜會(huì)不會(huì)被壓死？”結(jié)尾時(shí)，孩子們對(duì)“水中怎么會(huì)有一個(gè)月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思辨能力，進(jìn)而激發(fā)幼兒對(duì)大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。
    3．應(yīng)適當(dāng)選用樂曲，營(yíng)造溫馨的欣賞氛圍
    引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，音樂的烘托和渲染，教師富有情感的語(yǔ)言表達(dá)起著十分重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當(dāng)小老鼠“摘月亮”時(shí)，配上更加優(yōu)美流暢的音樂；當(dāng)小老鼠“吃月亮”時(shí)，配上活潑詼諧的音樂；當(dāng)小動(dòng)物們“同枕共夢(mèng)”時(shí)，再配上舒緩的夢(mèng)幻曲。這樣處理，會(huì)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情趣的感受。
    附故事：《月亮的味道》
    作者：（瑞士）麥克·格雷涅茨
    “月亮，是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口??！”夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。
    有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了?？墒?，小海龜還是夠不著。于是，海龜叫來了大象?！按笙?，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！”大象的鼻子往上一伸。這時(shí)，月亮想：“這是在和我玩游戲吧！”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長(zhǎng)頸鹿。然后長(zhǎng)頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子。每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會(huì)輕輕地往上一跳，月亮又漂遠(yuǎn)一點(diǎn)，還是夠不著。
    最后猴子叫來了老鼠。
    月亮看著老鼠，心想：“這么個(gè)小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)玩累了，這回它沒有動(dòng)。
    瞧，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上、長(zhǎng)頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后，“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮?！岸嗝疵牢兜脑铝涟。　?BR>    小老鼠給動(dòng)物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十一
    1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。
    2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
    3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    月餅，各種水果。
    活動(dòng)過程
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
    2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
    3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
    4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
    5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
    6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。
    活動(dòng)建議
    1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。
    2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
    3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
    活動(dòng)反思
    中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
    中秋團(tuán)圓班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    3、有對(duì)民族文化的興趣。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
    5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、月餅、各種水果。
    2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)，準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。
    3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》
    活動(dòng)過程：
    1、出示月餅，引出話題。
    小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?
    2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
    4、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。
    播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗(yàn)分享的快樂。
    (1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩(shī)。
    (2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來的中秋食物。
    活動(dòng)反思：
    中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。