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        最新廣東高考滿分作文(四篇)

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            人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
            廣東高考滿分作文篇一
            在漫漫的人生旅途中,人的心靈需要翱翔于藍天,接受風刀霜劍的洗禮;需要游弋于大海,接受驚濤駭浪的考驗;需要馳騁于荒原,接受荊棘沼澤的磨石厲……所有這一切,都足以讓一顆心遍體鱗傷、疲憊不堪,唯有真情的愛能將這傷口撫平,使心靈恢復(fù)活力,因為,愛是甜蜜的。
            然而,愛在給人以安慰、鼓勵和支持的同時,卻悄無聲息地給心靈那銳利的目光遮上了一層幕布。正如花叢給人以芬芳艷麗,卻擋住了前行的山路;湖泊給人以清澈空靈,卻倒映出虛假的幻景;美酒給人以香醇醉清洌,卻模糊了眼中的目標。
            甜蜜,有時也能成為一種負擔。
            人,畢竟是感性的動物,然而現(xiàn)實卻要求我們用理智的目光來認知客觀事物,背負著親情、友情、愛情種種甜蜜的負擔,即便是最最理智的人也可能作出錯誤的判斷。
            “千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世,卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖,致使其六出祁山而寸功未建,成為千百年來任人唯親者之鑒。
            一代明君唐明皇即位之初禮賢下士,勵精圖治,才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”,不惜大興土木,勞民傷財,荒廢朝政,結(jié)果落得個“馬嵬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。
            北宋神宗原本竭力支持當朝宰相王安石的變法之舉,卻經(jīng)不住其祖母光獻太皇太后的眼淚軟化,終于動搖了、灰心了、放棄了,一部《青苗法》被付之一炬,十一世紀最杰出的政治家的社會理想化為泡影。
            歷史以殘酷的事實一次又一次地告誡我們:人情的親疏遠近足以令人麻痹,令人迷茫,甚至令人昏聵。然而,是不是我們每個人都應(yīng)該對人間的真情視若無睹,做個“無欲則剛”的人呢?答案是否定的。如果我們將感情親疏與對事物的判斷分而析之,辨而認之,定能做到超然其上。
            安享甜蜜,放下負擔,慨然前行!
            廣東高考滿分作文篇二
            “友情是天堂,沒有它就像地獄;友情是生命,沒有它就意味著死亡——威莫里斯”——題記
            進入了中學,進入了友情凋謝的一個階段,一個永遠的好朋友,卻……離我而去。當初的約定,全部不算了嗎?約定一起讀同一所中學,約定在一個班,約定一起互相學習??伤齾s在放暑假的第二天對我說:“嘿,我要去長沙讀書了!”“哦。”只是這樣淡淡的一個字,我并沒有
            過多的抱怨或……她有一些驚訝,驚訝我的淡定,驚訝我的平靜?!拔也粫倩貋砹??!彼恼Z氣中帶著少許悲傷。我的心被重重地撞了一下,但是我并沒有在說什么,只是徑直離開了。
            回到家,我什么也沒有說,只是靜靜地坐在畢業(yè)照前,過了一會兒,我再也控制不住自己的情緒,眼淚一顆顆掉下,正像我們友情的手鏈,斷了,珠子落了。我多么想質(zhì)問她:“曾經(jīng)的友誼呢?曾經(jīng)的約定呢?還在不在?”可是,我并沒有這樣做,為她辦完送別會后,我還是依舊淡定地送走了她。
            她走后,仿佛學會了我一樣的淡定,上網(wǎng)了,qq傳來“滴滴”的信息聲,我多么希望打開對話框,顯示的發(fā)信人是“孟子鑫”,可是并不是,平常渴望平靜的生活,可現(xiàn)在,我多么希望她來煩我。
            終于在某一次放長假,我忍不住來到長沙,來到她的學校,我躲在暗處,看到了她,她現(xiàn)在比以前更漂亮了。我心里得到了一絲安慰,她的選擇沒錯,她現(xiàn)在絕對比我好,我回到家,第一次撥通了她的手機,她接到后只是問了一句:“佳--,你過得好嗎?”我遲疑了一下:“我過得很好,昨天還去看了你?!睂Ψ絺鱽順O度的悲傷,也失去了從前的淡定:“你怎么不來跟我打招呼,我真的很想你??!”“我看到你過得很好,你的選擇并沒有錯!”我說完這句話立刻掛上了電話,再也控制不住自己的感情,號啕大哭!
            現(xiàn)在的初中,一張張陌生的面孔,誰知道我心里永遠只裝了你,這一段友情已經(jīng)枯萎,可是我把它做成了標本,夾在了心的書里,方便紀念那逝去的友誼!
            友誼的心田永遠濕潤,友誼的翅膀永遠純白,友誼的天堂永遠美好,友誼的世界不會黑暗!紀念友誼,紀念孟子鑫!——尾記
            廣東高考滿分作文篇三
            長征,人類歷史上的一個奇跡,它特有的魅力,就像是一部最完整的神話,跨越時代和國界,在世界上廣為傳揚?!}記
            歲月的年輪竟轉(zhuǎn)得那么的快,雪山仍白雪皚皚,草地也還仍然茂盛如初,歷史的痕跡依稀可辨,但一回首,從長征勝利到現(xiàn)在已經(jīng)有80年了。
            回顧歷史,我們不由感慨萬千,長征那條風雨路,除了有說不盡的艱難困苦,還有道不盡的嚴峻險阻,這條路無疑是讓人感到恐懼和絕望的。
            長征,象征著中華民族百折不撓、英勇無畏的革命英雄氣慨?!凹t軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……”面對惡劣的自然條件,敵人的圍追堵截,長征早期目標不明,路線不統(tǒng)一等艱難險阻,紅軍戰(zhàn)士還是憑借著勇往直前、堅韌不拔的精神戰(zhàn)勝了困難,成功會師。
            長征,象征著中華民族革命理想高于天的信念。蕭華的《長征組歌》唱道:“雪皚皚,夜茫茫,高原寒,炊斷糧,紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬,野菜充饑志愈堅。官兵一致同甘苦,革命理想高于天。”惡劣的環(huán)境、落后的裝備,殘酷的圍追堵截、時時的生死考驗,但是在為窮人打江山、求解放和北上抗日的革命理想驅(qū)使下,這一支英勇的隊伍“風雨浸衣骨更硬,野菜充饑志越堅”,以鋼鐵般的意志完成了驚天地、泣鬼神的萬里長征。
            長征,象征著中華民族團結(jié)互助,攜手并進的集體主義精神。他們團結(jié)互助,一起翻過雪山,走過草地。在危難時刻紅軍戰(zhàn)士總把生的希望留給戰(zhàn)友,把死亡的危險留給自己。這就是中華民族眾志成城、親密團結(jié)的民族精神的最高表現(xiàn)。他們用自己的鮮血、勇氣、生命譜寫了歷史,鑄就了長征精神。
            美國作家史特來說過:“長征是革命戰(zhàn)爭史上偉大的史詩,而且遠不僅于此?!庇纱丝梢?,長征是偉大的,長征的精神更是輝煌的,紅軍長征就是中華民族精神的不朽豐碑!而我們,作為21世紀的青少年,應(yīng)當做到的是牢記歷史,用實際行動續(xù)寫中華民族的光輝篇章。
            “少年強則國強。”讓我們時刻勉勵自己,奮發(fā)圖強吧!
            廣東高考滿分作文篇四
            今天,廣東高考正式放榜,而在昨日,今年語文高分作文就已經(jīng)揭開面紗。昨日下午,省教育考試院公布今年高考作文的一類高分作文,提供7篇范本,并請評卷組老師作詳細點評。南方日報從中摘錄2篇,以饗讀者。
            據(jù)悉,今年廣東優(yōu)秀作文明顯多過往年,而且滿分作文超過去年的15篇。不過今年也出現(xiàn)多篇零分作文,多數(shù)是考生倉促答卷趕不及寫作文所致。
            議論文仍“一統(tǒng)天下”
            高考語文評卷組組長、華南師范大學文學院院長陳少華教授介紹,今年高考語文作文題《回到原點》沿襲了近幾年用導(dǎo)語加標題的慣用模式,已經(jīng)比較成熟。此外,《回到原點》審題不難,優(yōu)秀答卷明顯比去年增多。和往年一樣,今年仍是議論文“一統(tǒng)天下”,達86.7%,散文占8.6%,記敘文僅占4.7%。不過考生在寫作時語言運用基本規(guī)范,濫用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)象沒有出現(xiàn)。
            據(jù)了解,優(yōu)秀作文的構(gòu)思大多比較好?!啊痘氐皆c》有兩個關(guān)鍵詞:‘回到’和‘原點’,兩者缺一不可,很多考生理解都十分準確?!睂τ谧h論文占絕對主導(dǎo)文體的現(xiàn)象,一位評卷組成員表示,這與高考命題有關(guān),今年的題目確實適合寫議論文,記敘文要出彩不容易。
            90后不是“缺少思想的一代”
            令人可喜的是,陳少華透露,今年我省考生寫作運用的素材貼近社會,貼近生活,寫作材料陳舊的情況大有改觀。
            在省教育考試院公布的范文中,筆者就看到,《讓子彈飛》、暴力拆遷、廣州地鐵“舉牌哥”等與現(xiàn)實聯(lián)系緊密的熱辣詞眼撲面而來。
            省教育考試院有關(guān)負責人對此指出,今年廣東優(yōu)秀作文明顯多過往年,作文的內(nèi)容也相當豐富多彩。特別值得一提的是,這些“90后”孩子并不像社會渲染的那樣“是缺少思想的一代”,相反,在他們的作文中,思維能力、創(chuàng)新能力得到很好的展現(xiàn),他們對社會有著深刻的見解和感悟?!斑@說明高中新課改后,中學更注重對學生能力的培養(yǎng),而不是純粹的應(yīng)試教育,這正是高校選拔人才最渴望見到的”。記者/雷雨通訊員/粵考宣