方案的設(shè)計(jì)需要考慮問(wèn)題的根本原因和可能的解決方法。方案的復(fù)盤和總結(jié)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，為未來(lái)的方案制定提供參考。接下來(lái)，請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的方案范文，希望能夠?yàn)槟愕姆桨钢贫ㄌ峁┮恍﹨⒖己退悸贰?BR>    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    市中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案
    根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》和xx市2021年教育工作要點(diǎn)要求，現(xiàn)結(jié)合本市實(shí)際情況，制定如下方案。
    一、督導(dǎo)內(nèi)容
    （一）手機(jī)管理1．加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況。2．建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況。3．對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)的管控情況。4．開(kāi)展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況。
    （二）睡眠管理1．落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況。2．建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況。3．對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間與作業(yè)管控情況。4．對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況。5．
    當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)情況。
    （三）讀物管理1．對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督情況。2．對(duì)校園推薦圖書質(zhì)量管理情況。3．對(duì)在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況。4．對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為管控情況。
    （四）作業(yè)管理1．嚴(yán)控書面作業(yè)量情況。2．教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況。3．學(xué)生作業(yè)批改情況。
    （五）體質(zhì)健康管理1．國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況。2．大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度落實(shí)情況。3．學(xué)生近視眼防控情況。4．體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況。
    二、工作措施加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個(gè)一”為抓手扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)督導(dǎo)工作。1．組織一場(chǎng)學(xué)習(xí)。教育局組織全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)文件精神和“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)。各中小學(xué)校組織全體行政和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求，充分領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)。2．開(kāi)展一輪自查。各中小學(xué)根據(jù)《xx市中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”情況自查表》（附件1）內(nèi)容開(kāi)展自查自糾，制定本?！拔屙?xiàng)管理”工作方案，并于5月28日前報(bào)局督導(dǎo)科。郵箱：xxxxxx@．com。3．進(jìn)行一次問(wèn)卷。在各校自查自糾基礎(chǔ)上，教育局于5月28日19點(diǎn)至5月30日19點(diǎn)對(duì)全市中小學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展一次針對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”實(shí)施情況的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解該項(xiàng)工作推進(jìn)情況。4．實(shí)施一日蹲點(diǎn)。5月31日起，全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)將圍繞“五項(xiàng)管理”采用校園巡查、推門聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等形式，每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)時(shí)間一般不少于1個(gè)工作日，形成問(wèn)題清單報(bào)局督導(dǎo)科。充分利用責(zé)任督學(xué)履職記實(shí)平臺(tái)，及時(shí)掌握相關(guān)情況，并做好跟蹤指導(dǎo)。5．推行一項(xiàng)舉措。教育局將在全市中小學(xué)校中遴選“五項(xiàng)管理”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新舉措進(jìn)行推廣，對(duì)落實(shí)工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)、約談，對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。6．開(kāi)展一輪督查。教育局將組織相關(guān)科室人員、責(zé)任督學(xué)等，采用“四不兩直”方式每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)校開(kāi)展一輪專項(xiàng)督查，并按照“問(wèn)題必整改、整改必到位”的要求，通過(guò)跟蹤督查、結(jié)果公示等方式，督促中小學(xué)校及時(shí)整改存在的問(wèn)題。
    三、工作步驟
    （一）學(xué)習(xí)自查階段（2021年5月28日前）各中小學(xué)校要全面組織學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作，制訂學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作方案，按要求組織實(shí)施。對(duì)自查自糾中弄虛作假、整改不力的學(xué)校，教育局將把問(wèn)題匯總后進(jìn)行通報(bào)并嚴(yán)肅查處。
    （二）督查整改階段（2021年12月底前）責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)從5月底開(kāi)始到12月底前每月到責(zé)任區(qū)學(xué)校開(kāi)展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學(xué)期組織開(kāi)展一次專項(xiàng)督查。對(duì)存在違規(guī)行為的學(xué)校提出處理意見(jiàn)并形成整改報(bào)告；對(duì)落實(shí)工作不力的學(xué)校予以嚴(yán)肅查處并在全市通報(bào)。
    第二次網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，全面測(cè)評(píng)人民群眾對(duì)該項(xiàng)工作的滿意度。著力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
    四、工作要求
    （一）統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認(rèn)真解讀文件，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。
    （二）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校均要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行主體責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，硬化措施，周密部署安排。
    （三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當(dāng)前，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，做到精準(zhǔn)施策，真正做到問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、反向制約與正面引導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)“五項(xiàng)管理”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇二
    在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中發(fā)展是新時(shí)期少先隊(duì)教育的基本途徑。結(jié)合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員深刻感悟吳地文化所蘊(yùn)藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊(duì)員“知我神農(nóng)、夸我神農(nóng)、愛(ài)我神農(nóng)、建我神農(nóng)”的熱情，從小樹立起勤奮學(xué)習(xí)、練好技能、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的壯志。
    本次“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”主題活動(dòng)，結(jié)合“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國(guó)在我心中”主題教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史名景風(fēng)光、編寫導(dǎo)游詞、小導(dǎo)游評(píng)選等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際、社會(huì)實(shí)踐等能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)神農(nóng)架了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求，同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
    活動(dòng)形式：調(diào)查、參觀、主題班會(huì)活動(dòng)、演講等。
    活動(dòng)時(shí)間：xx年5月開(kāi)始。
    活動(dòng)對(duì)象：4—6年級(jí)學(xué)生。
    活動(dòng)指導(dǎo)：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、校外輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和語(yǔ)文教師等。
    （一）、知我神農(nóng)架景榮為神農(nóng)娃（活動(dòng)時(shí)間：xx年3月——7月）
    1、考察
    引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問(wèn)當(dāng)?shù)卮迕竦韧緩剑瑢?duì)景區(qū)典故進(jìn)行考察，讓隊(duì)員們了解神農(nóng)歷史，加深對(duì)景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農(nóng)娃而感到自豪。
    2、導(dǎo)游臺(tái)詞大匯集
    在前期大量考察、探究過(guò)程中，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備了各個(gè)景點(diǎn)的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉(zhuǎn)化為雙語(yǔ)導(dǎo)游們的口頭語(yǔ)言，這一點(diǎn)十分重要，也是小導(dǎo)游們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中能否順利過(guò)關(guān)的關(guān)鍵。要通過(guò)“小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺(tái)符合小學(xué)生口吻介紹的導(dǎo)游詞。
    (二)、才藝大展示夸我神農(nóng)美（活動(dòng)時(shí)間：xx年6月）
    結(jié)合林區(qū)文聯(lián)、林區(qū)教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國(guó)在我心中”主題教育系列活動(dòng)以及林區(qū)教育局第二屆“愛(ài)我神農(nóng)”美術(shù)書法作品比賽活動(dòng)開(kāi)展才藝展示活動(dòng)。如演講唱歌美術(shù)書法競(jìng)賽。
    (三)、活動(dòng)促思考我為神農(nóng)獻(xiàn)計(jì)策
    每個(gè)神農(nóng)娃都身肩建設(shè)神農(nóng)的重任。神農(nóng)小導(dǎo)游是神農(nóng)架的宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭(zhēng)當(dāng)“神農(nóng)小導(dǎo)游”系列活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)鴻山的現(xiàn)在與將來(lái)有所思考，讓隊(duì)員們通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農(nóng)美”、議一議“神農(nóng)發(fā)展金點(diǎn)子”、畫一畫“神農(nóng)的未來(lái)景”。
    通過(guò)組織學(xué)生參觀、調(diào)查、考察歷史典故、風(fēng)土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產(chǎn)品等情況，讓每一名學(xué)生都投入到了解神農(nóng)架的實(shí)踐中，在爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游的實(shí)踐探究過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員對(duì)神農(nóng)架的各景點(diǎn)、肯定有更深地了解；在當(dāng)導(dǎo)游介紹時(shí)，每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)交際能力、人際交往能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、社會(huì)實(shí)踐等能力也都會(huì)有不同程度地提高，活動(dòng)中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的.個(gè)性品質(zhì)；同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇三
    校園衛(wèi)生是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是學(xué)生良好文明習(xí)慣的重要標(biāo)志，是學(xué)校形象、品牌的`基礎(chǔ)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人和校園衛(wèi)生精細(xì)化管理，特定出如下衛(wèi)生工作檢查方案。
    通過(guò)檢查、評(píng)比，達(dá)到以下目標(biāo)：
    1、學(xué)校衛(wèi)生打掃、保潔工作經(jīng)?；?，制度化，規(guī)范化，保持學(xué)校環(huán)境的干凈、整潔、美觀。
    2、督促全校師生員工做好衛(wèi)生打掃和保潔工作，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、多層管理，層層把關(guān)，齊抓共管，使衛(wèi)生更精細(xì)、更優(yōu)質(zhì)。
    2、每日定期檢查和不定期進(jìn)行衛(wèi)生抽查，每周定期公布，向全校通報(bào)各班衛(wèi)生檢查評(píng)比成績(jī)，并納入各班的綜合考評(píng)。
    3、檢查范圍：教室內(nèi)外清潔區(qū)、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，教室衛(wèi)生除定期檢查外，每日衛(wèi)生由學(xué)生衛(wèi)生干部檢查。
    （一）教室檢查要求：
    1、要求教室地面無(wú)紙屑、拖洗無(wú)灰塵，桌椅擺放整齊，教室內(nèi)墻壁無(wú)污漬、腳印等。
    2、教室外走廊地板（每日至少拖洗一次）、墻壁無(wú)污漬，門、窗、窗臺(tái)無(wú)灰塵，墻面無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
    3、教室衛(wèi)生工具擺放規(guī)范整齊，桶旁無(wú)垃圾并及時(shí)倒垃圾，衛(wèi)生桶表面無(wú)污漬。
    4、教室內(nèi)外的宣傳牌等懸掛物要干凈，保潔好；
    5、教室隨時(shí)開(kāi)關(guān)燈、門、窗，保持室內(nèi)空氣新鮮，光線充足；
    6、每天做到“三倒”、“二掃”、“一拖”保潔好
    （二）校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)檢查要求：
    1、要求地面無(wú)灰塵、紙屑、袋子等雜物；綠化帶內(nèi)無(wú)雜物、枯枝、落葉、雜草。
    2、衛(wèi)生公共區(qū)為教學(xué)樓及實(shí)驗(yàn)樓的班級(jí)要求走廊及樓梯無(wú)灰塵、紙屑、污漬，扶手無(wú)灰塵。
    3、垃圾箱及時(shí)倒，箱旁無(wú)垃圾，箱表面無(wú)污漬、生銹。
    （三）個(gè)人衛(wèi)生：養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，做到“四勤”即：勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。
    （四）衛(wèi)生保潔：全天候保潔。
    衛(wèi)生打掃時(shí)間：每日早操之前，下午上課之前及下午放學(xué)后，每日至少打掃兩次，每?jī)芍芤淮髵?，周三為全校大掃除日，以確保教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)潔凈無(wú)死角。
    總負(fù)責(zé)人：專職衛(wèi)生老師
    教室衛(wèi)生、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：
    各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、各班衛(wèi)生委員
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇四
    根據(jù)《x省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》和陵醴市教育局《迎督資料準(zhǔn)備工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的.要求，為迎接省第三輪縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真做好各項(xiàng)迎督工作，順利通過(guò)該項(xiàng)檢查，實(shí)現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導(dǎo)評(píng)估確立的目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，特制訂本方案。
    組長(zhǎng)：x
    執(zhí)行組長(zhǎng)：x
    副組長(zhǎng)：x
    成員:x
    （一）迎督工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：督導(dǎo)室
    主任：x（兼）
    成員：x
    （二）教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定小組
    組長(zhǎng)：x
    成員：x
    牽頭處室：教科室
    職責(zé)：
    1、學(xué)分時(shí)間范圍：20xx年至20xx年
    2、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)：
    （1）集中培訓(xùn)在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)）2星期以上。
    （2）按每小時(shí)1學(xué)分計(jì)算，20xx-20xx年學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)為360分，折合為45分/期。
    3、學(xué)分范圍及分工：
    （1）教科室：4年內(nèi)各類教學(xué)競(jìng)賽、課堂觀摩、展示課、匯報(bào)課、研討課等。
    （2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學(xué)講座活動(dòng)、師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)
    （3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓(xùn)（含班主任論壇、德育年會(huì)、班會(huì)課競(jìng)賽等，30分/人）
    4、教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定審核清單：
    （1）有培訓(xùn)方案（培訓(xùn)主題、培訓(xùn)目標(biāo)、時(shí)間安排、參加人員等）
    （2）有活動(dòng)簽到冊(cè)（手簽姓名、身份證號(hào)）
    （3）有過(guò)程性資料（或教案、或講義稿、或教學(xué)設(shè)計(jì)、或教學(xué)課件、或影像資料）
    （4）有培訓(xùn)總結(jié)（活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)表彰等）
    （5）有學(xué)校向市教育局提請(qǐng)的“學(xué)分申請(qǐng)報(bào)表”（樣表在“教師工作股qq群）
    5、上報(bào)時(shí)間：
    4月3號(hào)前由教科室統(tǒng)一報(bào)市教育局教師股或教研室
    （三）迎督工作資料準(zhǔn)備小組
    組長(zhǎng)：x
    成員：x
    牽頭處室：督導(dǎo)室
    職責(zé)：
    1、常規(guī)資料
    各責(zé)任處室按省示范性高中督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備本學(xué)期（20xx年上學(xué)期）的各項(xiàng)資料。
    2、專項(xiàng)資料
    專項(xiàng)資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)管理、辦學(xué)水平、學(xué)校特色等7個(gè)指標(biāo)，具體資料和責(zé)任分解表詳見(jiàn)附件。
    3、資料上交方式：
    （1）過(guò)程性原始資料請(qǐng)各責(zé)任處室提交督導(dǎo)室；
    （2）電子文檔資料請(qǐng)各責(zé)任處室提交到服務(wù)器，由督導(dǎo)室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
    3、時(shí)間要求：
    4月10日以前將各項(xiàng)資料提交督導(dǎo)室。
    （四）基礎(chǔ)設(shè)施、文化建設(shè)工作小組
    組長(zhǎng)：x
    成員：x
    牽頭處室：黨政辦
    職責(zé)：
    1、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生（責(zé)任人：x）
    2、營(yíng)造校園文化氛圍（責(zé)任人：x）
    3、安排學(xué)生活動(dòng)、特色課程（責(zé)任人：x）
    工作要求：
    4月20日前，三個(gè)小組責(zé)任人單獨(dú)制定本小組工作細(xì)化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學(xué)生活動(dòng)有序彰顯品質(zhì)。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇五
    為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)，推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施方案。
    健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)教學(xué)隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
    教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:
    （一）課堂教學(xué)督導(dǎo)
    1.對(duì)所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)課檢查，主要了解教師的教案準(zhǔn)備情況，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
    2.重點(diǎn)對(duì)青年教師，特別是近三年新進(jìn)教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課。
    （二）學(xué)生學(xué)風(fēng)督導(dǎo)
    1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽(tīng)課等學(xué)習(xí)情況，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽(tīng)課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過(guò)程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
    2.通過(guò)調(diào)查、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
    （三）教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導(dǎo)
    1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)
    節(jié)及各類計(jì)劃的執(zhí)行。
    2.加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)，主要對(duì)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃的`制定和實(shí)施情況進(jìn)
    行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
    3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、聽(tīng)課評(píng)課制度的執(zhí)行情況。
    4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
    5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
    6.參與學(xué)校各級(jí)各類教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。
    7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)、課程等)建設(shè)的檢查。
    8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認(rèn)定和處理。
    9.參與教研室活動(dòng)，對(duì)教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
    10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競(jìng)賽的督導(dǎo)。
    11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽的督導(dǎo)。
    12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，及其中期檢查的督導(dǎo)。
    13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))督導(dǎo)。
    14.參與學(xué)院相關(guān)教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用的督導(dǎo)
    本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對(duì)教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    （一）在督導(dǎo)組組長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
    （二）監(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作，對(duì)學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè)，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量與效果。
    （三）督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長(zhǎng)安排的其他工作。
    （一）教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開(kāi)有組長(zhǎng)參加的工作總結(jié)會(huì)，研究教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
    （二）教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會(huì)，并在會(huì)上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應(yīng)的人員限期整改。
    （三）總結(jié)教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
    （四）總結(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作，積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇六
    按照市養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的通知要求，全面迎接鎮(zhèn)江市教育局在五月中下旬對(duì)我區(qū)進(jìn)行學(xué)校養(yǎng)成教育檢查工作，針對(duì)4月下旬片區(qū)養(yǎng)成教育互檢中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，為我區(qū)順利通過(guò)檢查做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    成立塔寶路小學(xué)市養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：x
    副組長(zhǎng)：x
    總協(xié)調(diào)：x
    組員：x，各年級(jí)組長(zhǎng)
    1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣
    （1）準(zhǔn)備與聽(tīng)講
    課前準(zhǔn)備課堂聽(tīng)講
    教師提醒下的達(dá)標(biāo)率自然狀態(tài)下的達(dá)標(biāo)率坐姿聽(tīng)講前15分鐘學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性（愿意）（以一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
    前15分鐘學(xué)生專心聽(tīng)講率教學(xué)反饋聽(tīng)講率
    （2）讀寫姿勢(shì)
    讀寫姿勢(shì)正確，教師關(guān)注指導(dǎo)和矯正。握筆姿勢(shì)尤其注意。
    （3）作業(yè)
    學(xué)科作業(yè)本愛(ài)護(hù)學(xué)生書寫優(yōu)良率作業(yè)及時(shí)訂正教師批改認(rèn)真規(guī)范循環(huán)用書情況
    語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)
    （4）讀書筆記
    （5）小組合作
    每校從五年級(jí)、六年級(jí)各抽4個(gè)自然小組，32名學(xué)生參加小學(xué)合作學(xué)習(xí)的考查，從分工明確、活動(dòng)有序、主動(dòng)參與、認(rèn)真傾聽(tīng)、交流分享、氛圍融洽、合作質(zhì)量這七項(xiàng)指標(biāo)來(lái)觀察小組合作的狀態(tài)，達(dá)成6條的為優(yōu)秀、達(dá)成4條為良好、達(dá)成3條為合格。
    （6）生活習(xí)慣
    桌椅物品擺放書包眼保健操正確率教師辦公室衛(wèi)生專用室衛(wèi)生及使用記錄
    注意個(gè)人衛(wèi)生以及用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做眼保健操（尤其是第三節(jié)穴位的正確率）。講究個(gè)人衛(wèi)生（飯前便后洗手）
    （7）社會(huì)交往習(xí)慣
    主動(dòng)交往意識(shí)傾聽(tīng)安靜守紀(jì)交往禮儀校容校貌八禮四儀知曉養(yǎng)成教育特色亮點(diǎn)舉措
    2.教師的'禮儀及作業(yè)批改
    教師見(jiàn)到檢查組人員主動(dòng)起身、微笑示意；及時(shí)批改、及時(shí)反饋，及時(shí)追蹤學(xué)生錯(cuò)題。批改符號(hào)統(tǒng)一規(guī)范，有批改日期。
    3.校容校貌、辦公室、專用室衛(wèi)生、循環(huán)用書使用情況
    循環(huán)用書無(wú)涂劃、無(wú)破損、無(wú)卷角。
    4.學(xué)校養(yǎng)成教育特色亮點(diǎn)舉措
    體現(xiàn)班教改革以來(lái)形成的德育特色、亮點(diǎn)
    周次時(shí)間工作安排責(zé)任對(duì)象責(zé)任部門
    片區(qū)養(yǎng)成教育迎檢反饋會(huì)及培訓(xùn)會(huì)全體教師田家飛
    5.7抽查各班“讀寫姿勢(shì)正確”。抽查各班的作業(yè)本批改是否規(guī)范。全體學(xué)生教導(dǎo)處
    制定操場(chǎng)上課師生規(guī)范行為要求體育組
    制定專用室上課師生規(guī)范行為要求書記室
    小組合作學(xué)習(xí)抽查全體學(xué)生教導(dǎo)處
    潤(rùn)商（家長(zhǎng)）講堂全體學(xué)生德育處
    周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長(zhǎng)室
    十一5.11抽查各班“讀寫姿勢(shì)正確”。抽查循環(huán)用書使用情況。全體學(xué)生教導(dǎo)處
    5.12抽查“認(rèn)真做好眼保健操”。全體學(xué)生德育處
    5.15讀書節(jié)詩(shī)詞朗誦會(huì)全體學(xué)生德育處教導(dǎo)處
    全校大掃除全體學(xué)生德育處總務(wù)處
    周養(yǎng)成教育抽查反饋全體教師校長(zhǎng)室
    5月15日后迎檢前工作安排：
    1、校長(zhǎng)室：
    召開(kāi)迎檢工作會(huì)議、培訓(xùn)會(huì)議；制定現(xiàn)場(chǎng)迎檢方案；完成養(yǎng)成教育特色工作匯報(bào)稿備查；檢查各專用室、辦公室衛(wèi)生。
    2、教導(dǎo)處：
    檢查各科簿本作業(yè)批改情況；檢查循環(huán)用書的清潔、完好情況；布置教師以備課組為單位磨周一上午的課；整理教學(xué)管理資料。
    3、德育處：
    下發(fā)各周培育要點(diǎn)，并書寫到位；設(shè)計(jì)周一升旗儀式內(nèi)容、形式；召開(kāi)紅領(lǐng)巾值日生、校級(jí)志愿者和大隊(duì)委會(huì)議，部署學(xué)生值日、志愿者服務(wù)和大隊(duì)委巡視工作；檢查各教室衛(wèi)生及班級(jí)文化布置；整理德育管理資料。
    4、總務(wù)處：
    布置好會(huì)議室；安排大掃除，檢查校園各處衛(wèi)生；體育組進(jìn)行升旗儀式入場(chǎng)、退場(chǎng)練習(xí)；整理后勤管理資料。
    5、班教小組組長(zhǎng)：
    檢查當(dāng)天坐班管理；提醒學(xué)生周一穿短袖校服、清洗紅領(lǐng)巾并佩戴規(guī)范，訓(xùn)練問(wèn)好、敬禮姿勢(shì)；評(píng)選本周七彩星隊(duì)員、優(yōu)秀志愿者；上好班隊(duì)活動(dòng)課，回顧本學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)（大型、班隊(duì)會(huì)、八禮四儀）內(nèi)容，復(fù)習(xí)眼保健操、問(wèn)好、上下樓梯、洗手等學(xué)習(xí)、禮儀、生活習(xí)慣。
    6.所有教師：
    提前5分鐘候課，并帶好學(xué)生到指定地點(diǎn)；備好課，準(zhǔn)備好多媒體課件；上課時(shí)注意對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注（涵蓋提問(wèn)數(shù)量、學(xué)生發(fā)言率、舉手率、巡回指導(dǎo)），提醒學(xué)生正確的坐姿、寫姿，培養(yǎng)學(xué)生良好的同伴合作交流的習(xí)慣，注意提問(wèn)、評(píng)價(jià)性語(yǔ)言和師生問(wèn)答間的語(yǔ)言、眼神交流；指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操。
    1.接待組
    成員：x
    職責(zé)：校門前迎接及陪同（以上人員）；
    檢查組人員組長(zhǎng)檢查組教師檢查組教師檢查組教師
    學(xué)校陪同x
    歡迎詞（x）
    學(xué)校養(yǎng)成教育工作情況介紹（x）
    拍照（x）
    ppt修正（x）
    座談會(huì)人員調(diào)度：x
    2.環(huán)境組
    成員：x、保安
    職責(zé)：對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次巡查，和商鋪協(xié)商擺放位置。
    保持校園環(huán)境整潔，環(huán)境優(yōu)美，做到一日多巡，橫幅、顯示屏到位。
    檢查教師辦公室物品擺放整潔。
    保持車棚內(nèi)車輛停放整齊。
    做好會(huì)議室茶水、茶點(diǎn)的準(zhǔn)備。
    督查每節(jié)課間教師護(hù)導(dǎo)到位情況。
    督查迎檢期間路隊(duì)教師、家長(zhǎng)志愿者到位情況。
    3.教學(xué)組
    成員：x、教導(dǎo)處成員
    職責(zé)：陪同關(guān)于五嚴(yán)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)情況的檢查。
    關(guān)注教師提前候課、上課和準(zhǔn)時(shí)下課。
    第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課
    巡視人員x
    4.教育組
    成員：x
    職責(zé)：做好各項(xiàng)臺(tái)賬的迎檢準(zhǔn)備。
    督查各班開(kāi)展禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣培養(yǎng)情況和班級(jí)文化布置，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗、小橘燈志愿者、護(hù)導(dǎo)教師當(dāng)日管理，陪同檢查情境檢測(cè)，做好師生問(wèn)卷人員的安排。
    1.提高思想認(rèn)識(shí)。
    培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展的要求。全體教師要高度重視，認(rèn)真抓緊抓實(shí)抓好《潤(rùn)州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，通過(guò)各種渠道加大宣傳力度，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核的作用和意義，自覺(jué)配合學(xué)校做好迎檢工作。
    2.加強(qiáng)部門協(xié)作。
    根據(jù)培育內(nèi)容對(duì)德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等學(xué)校職能部門進(jìn)行合理分工，所有教職員工都承擔(dān)培育責(zé)任。班教小組教師對(duì)學(xué)校培育內(nèi)容及考察要點(diǎn)、評(píng)估權(quán)重，組織學(xué)生分階段進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    3.全面開(kāi)展培訓(xùn)。
    要有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)，要讓每位學(xué)生、教師、家長(zhǎng)明確學(xué)生綜合素質(zhì)的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)《潤(rùn)州區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)培育具體內(nèi)容與考核方式》的貫徹執(zhí)行。
    鎮(zhèn)江市塔寶路小學(xué)校長(zhǎng)室、書記室
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇七
    為促進(jìn)美麗校園、平安校園建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)校園明創(chuàng)建工作，經(jīng)研究決定開(kāi)展一次校園明創(chuàng)建大檢查活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    （一）時(shí)間：11月2日14:0—17:00
    （二）集中地點(diǎn)：
    由黨委副書記和副校長(zhǎng)孫牽頭，以校明委、綜治委成員為主體，分兩組負(fù)責(zé)校區(qū)的.檢查工作。
    具體分組如下：
    (一）第一組
    組長(zhǎng)：黨委副書記
    組員：周
    聯(lián)絡(luò)員：
    （二）第二組：
    組長(zhǎng)：黨委委員、副校長(zhǎng)孫興林
    聯(lián)絡(luò)員：慈龍保、沈婉婉，記錄員：沈婉婉
    、8號(hào)樓—商業(yè)街和創(chuàng)客大街
    （一）辦公區(qū)域及學(xué)生生活區(qū)域：室內(nèi)外是否整潔；樓宇內(nèi)是否存在車輛亂?，F(xiàn)象，消防通道是否通暢，消防設(shè)施是否能正常使用；日常電器設(shè)備是否正常維護(hù)，是否存在線路老化、負(fù)荷過(guò)重等隱患。
    （二）實(shí)驗(yàn)區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；危化品存儲(chǔ)是否符合規(guī)范，使用、管理是否存在疏漏；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
    （三）道路：機(jī)動(dòng)車輛通行、停放是否有序；地面是否潔凈；行道樹、路標(biāo)是否存在亂張貼、亂懸掛現(xiàn)象。
    （四）教學(xué)區(qū)：干凈整潔衛(wèi)生程度；教學(xué)秩序情況；樓道保潔情況；無(wú)煙教學(xué)區(qū)創(chuàng)建情況；消防器材是否足額配備，狀態(tài)如何。
    四、工作要求
    （一）做好檢查記錄。由宣傳部（明辦）、辦公室負(fù)責(zé)兩組檢查總體情況，此外，各部門根據(jù)各自職責(zé)做好相關(guān)記錄。
    （二）嚴(yán)明工作紀(jì)律。各檢查人員須本人參加，佩戴胸卡。原則上不得請(qǐng)假，如遇特殊情況，須向各自檢查組長(zhǎng)書面請(qǐng)假。
    （三）抓好問(wèn)題整改。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，梳理匯總后，交相關(guān)職能部門（單位）及時(shí)處理并將處理結(jié)果及時(shí)書面報(bào)送分管領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇八
    為了繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開(kāi)展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。
    1、師德
    2、教科研
    3、教學(xué)質(zhì)量
    4、評(píng)先評(píng)優(yōu)
    （一）師德（總分22分）
    1、考核對(duì)象
    全體在編在職教職工
    2、考核內(nèi)容
    1）樂(lè)于接受學(xué)校工作安排（1分）；擔(dān)任學(xué)校長(zhǎng)期訓(xùn)練工作或社團(tuán)輔導(dǎo)工作（擔(dān)任工作的老師要上交訓(xùn)練計(jì)劃或輔導(dǎo)教案和活動(dòng)記錄）（1分）
    負(fù)責(zé)科室：行政班子評(píng)議、教務(wù)處
    2）教師參照上級(jí)部門發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核，合格均得8分；因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分。
    負(fù)責(zé)科室：校辦
    3）按時(shí)參加教師會(huì)議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過(guò)2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤）
    負(fù)責(zé)科室：校辦
    4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）
    負(fù)責(zé)科室：政教處
    5）主動(dòng)擔(dān)任學(xué)生集體活動(dòng)管理，如家長(zhǎng)會(huì)、秋游、四節(jié)等活動(dòng)。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤）
    負(fù)責(zé)科室：政教處
    6）參加一線教學(xué)的教師幫扶學(xué)生，有德育導(dǎo)師幫扶的過(guò)程記錄1分，上交詳實(shí)案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負(fù)責(zé)人除外）；行政和后勤人員上交一學(xué)期來(lái)服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問(wèn)題及解決對(duì)策、下學(xué)期工作計(jì)劃（2分）
    負(fù)責(zé)科室：政教處、校辦
    7）無(wú)學(xué)生管理事故（2分）
    負(fù)責(zé)科室：校長(zhǎng)室
    3、考核結(jié)果
    按教職工的考核成績(jī)高低排名，前50%為師德楷模獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金m1；中間40-50%為師德風(fēng)范獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9m1元；不樂(lè)意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過(guò)10%），獎(jiǎng)金2∕3m1；因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置。
    （二）教科研（總分32分）
    第一類：一線教學(xué)工作的教師
    1、考核內(nèi)容
    1）備課（5分）
    考核要求：a、5分(1)教案齊全；(2)符合規(guī)范要求；(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上；b、4分達(dá)到其中二項(xiàng)；c、3分達(dá)到其中一項(xiàng)；d、2分達(dá)不到c等要求。
    2）上課（3分）
    考核要求：(1)按時(shí)上課，不隨意調(diào)課、曠課（1分）(2)上課過(guò)程中不隨意離開(kāi)課堂（1分）(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）
    3）作業(yè)（3分）
    考核要求：（1）作業(yè)數(shù)量適中，及時(shí)批改并評(píng)價(jià)（1分）（2）作業(yè)二次批改并評(píng)價(jià)（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有推廣的可行性（1分）
    4）教研活動(dòng)（3分）
    考核要求：(1)按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺勤或遲到少于總活動(dòng)數(shù)的1/5（2分）(2)承擔(dān)校級(jí)讀書交流活動(dòng)（1分）
    5）聽(tīng)課與評(píng)課（4分）
    考核要求：(1)聽(tīng)課數(shù)不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評(píng)價(jià)，結(jié)果客觀（1分）(4)每學(xué)期撰寫1篇評(píng)課稿（1分）
    6）繼續(xù)教育、理論學(xué)習(xí)（3分）
    考核要求：(1)有三分之二以上校級(jí)讀書交流活動(dòng)的摘記（1分）(2)有閱讀理論書籍，并有理論學(xué)習(xí)摘錄、心得10篇以上（1分）(3)撰寫心得體會(huì)1000字以上（1分）
    7）教科研常規(guī)（3分）
    考核要求：(1)有參加教學(xué)論文評(píng)比或參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測(cè)試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補(bǔ)償性試卷）（1分）
    8）教科研獲獎(jiǎng)（3分）
    考核要求：（1）在各項(xiàng)評(píng)比中獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)的加0.5分，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的加1分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的加2分，市級(jí)三等獎(jiǎng)的加1分，市級(jí)二等獎(jiǎng)的加2分、市級(jí)一等獎(jiǎng)的加3分，不同的榮譽(yù)可以累積加分，相同的內(nèi)容獲不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)取最高項(xiàng)。（2）區(qū)級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)的加1分，區(qū)二等獎(jiǎng)的加2分，區(qū)一等獎(jiǎng)的加2.5分。市級(jí)課題結(jié)題的.該學(xué)期評(píng)估加1分、市三等獎(jiǎng)的加1.5分，市二等獎(jiǎng)的加2.5分，市一等獎(jiǎng)的加3分，其他研究人員加分為負(fù)責(zé)人的1/2。（另校級(jí)公開(kāi)課不再加分，但獎(jiǎng)勵(lì)100元；區(qū)級(jí)公開(kāi)課按區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)加1分，獎(jiǎng)勵(lì)100元；市級(jí)公開(kāi)課按市級(jí)二等獎(jiǎng)加2分，獎(jiǎng)勵(lì)200元）
    9）教學(xué)創(chuàng)新（3分）
    考核要求：（1）樂(lè)于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的課例（1分）（3)有撰寫課堂教學(xué)改革的體會(huì)或者課堂教學(xué)改革的匯報(bào)課（1分）
    10)指導(dǎo)師（2分）
    考核要求：年度新老教師結(jié)隊(duì)合格（根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)制度進(jìn)行評(píng)估）
    負(fù)責(zé)科室：教科室
    2、考核結(jié)果
    按教師的考核成績(jī)高低排名，前20%為教科研豐碩獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金m2元；中間30%教科研豐華獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9m2元；后50%為教科研豐實(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3m2元。
    第二類：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
    1、考核內(nèi)容
    每學(xué)期末全體教師對(duì)行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測(cè)評(píng)
    負(fù)責(zé)科室：工會(huì)、校辦
    2、考核結(jié)果
    按民意測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)高低排名，前20%為豐碩獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金m2元；中間30%豐華獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9m2元；后50%為豐實(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3m2元。
    第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
    1、考核內(nèi)容
    既要參加一線教師教科研類考核要求進(jìn)行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng)。
    負(fù)責(zé)科室：校辦、工會(huì)、教科室
    2、考核結(jié)果
    根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，各取獎(jiǎng)金的1∕2。
    （三）教學(xué)質(zhì)量（總分50分）
    第一類：一線教學(xué)工作的教師
    1、考核內(nèi)容
    1）教學(xué)質(zhì)量（40分）
    考核要求：依據(jù)期末成績(jī)?cè)u(píng)估
    2）學(xué)生評(píng)教（10分）
    考核要求：依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對(duì)教師的民測(cè)
    3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）
    考核要求：學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內(nèi)超課時(shí)（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分。
    負(fù)責(zé)科室：教務(wù)處
    2、考核結(jié)果
    按教師的考核成績(jī)高低排名，前20%為教學(xué)精萃獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金m3元；中間40%教學(xué)精湛獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9m3元；后40%為教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3m3元。
    第二類：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
    1、考核內(nèi)容
    1）學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況（40分）
    2）行政班子對(duì)其的民意測(cè)評(píng)（10分）（行政班子人員的民意測(cè)評(píng)根據(jù)每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng)）
    負(fù)責(zé)科室：各科室
    2、考核結(jié)果
    按考核分?jǐn)?shù)高低排名，前20%為勤勉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金m3元；中間40%勤樸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9m3元；后40%為勤行獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3m3元。
    第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
    1、考核內(nèi)容
    既要根據(jù)一線教師的考核要求進(jìn)行考核，又要根據(jù)科室工作目標(biāo)達(dá)成情況和民意測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行考核。
    負(fù)責(zé)科室：各科室
    2、考核結(jié)果
    根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，各取獎(jiǎng)金的1∕2。
    （四）評(píng)先評(píng)優(yōu)
    1、符合區(qū)教育局及上級(jí)部門有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。
    2、教師全學(xué)年事假累計(jì)不超過(guò)一個(gè)月，病假累計(jì)不超過(guò)兩個(gè)月，因公負(fù)傷的除外。
    3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評(píng)比各級(jí)各類先進(jìn)的主要依據(jù)。根據(jù)上級(jí)給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標(biāo)，按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會(huì)評(píng)議，最后確定推薦對(duì)象。
    4、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒(méi)有開(kāi)出校級(jí)（校教研組組織或?qū)W校牽頭組織）及以上公開(kāi)課者、或參加校級(jí)讀書交流活動(dòng)或參加區(qū)級(jí)及以上主題講座（須附材料或證書）者，該學(xué)年不能參加校級(jí)及以上評(píng)先評(píng)優(yōu)。
    5、校級(jí)先進(jìn)每學(xué)年評(píng)選一次，區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選按照上級(jí)文件精神，原則上已獲區(qū)級(jí)先進(jìn)教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選。
    6、有特別貢獻(xiàn)者，可適當(dāng)放寬條件予以評(píng)選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
    7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。
    8、所有評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果，要在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示一周，無(wú)異議之后上報(bào)。
    注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì)通過(guò)，20xx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇九
    （一）學(xué)前教育
    1加強(qiáng)公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
    2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
    3組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
    （二）義務(wù)教育
    1嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)?！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。
    2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。
    3。全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評(píng)課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估，提高課程實(shí)施水平。
    4。積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
    （三）普通高中教育
    1。進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅(jiān)持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
    2。繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標(biāo)任務(wù)。
    3。完成中學(xué)省一級(jí)示范校、長(zhǎng)赤中學(xué)省二級(jí)示范校創(chuàng)建工作。
    （四）管理工作
    1。完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制，落實(shí)“校干包級(jí)，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對(duì)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。
    2。改革教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jī)等方面全面考評(píng)教師，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。
    3。著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
    4。加大對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對(duì)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評(píng)估。
    1。進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
    2。進(jìn)一？打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
    3。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度，通過(guò)參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
    4。全力做好中職招生送培工作，嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費(fèi)職教工作，提高中職惠民普及面。
    5。進(jìn)一步加強(qiáng)中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個(gè)別專業(yè)課的抽考監(jiān)測(cè)，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì)認(rèn)同度。
    6。繼續(xù)加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，大力實(shí)施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)水平。
    7。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的.文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
    8。加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職教體系。爭(zhēng)取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持，擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，實(shí)施“五大培訓(xùn)工程”，全力支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
    1。以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義讀書教育系列活動(dòng)和少兒書信大賽。
    加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。加強(qiáng)時(shí)代精神教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
    2。做好省、市、縣級(jí)陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)估和復(fù)查工作，組織開(kāi)展省、市級(jí)綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評(píng)選工作。
    3。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持科學(xué)的作息時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    4。深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強(qiáng)化特色項(xiàng)目建設(shè)，形成校本教材和校本課程。加強(qiáng)宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴(kuò)大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗(yàn)交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)申報(bào)特色文化建設(shè)四、五星級(jí)的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
    5。舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)在省、市藝術(shù)節(jié)活動(dòng)評(píng)比中取得更好的成績(jī)。
    6。做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級(jí)新生軍訓(xùn)工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
    7。繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)成果，大力加強(qiáng)中小學(xué)校園“六化”建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(zhǎng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市工作。
    8。加強(qiáng)學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十
    學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃提出:學(xué)校督導(dǎo)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。為配合學(xué)?？傮w計(jì)劃的落實(shí)，特制訂督導(dǎo)工作方案如下：
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)
    為加強(qiáng)我校督導(dǎo)工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
    組 長(zhǎng)： ----（負(fù)責(zé)全校的督導(dǎo)整體工作）
    副組長(zhǎng)： ----（分管安全、德育方面的督導(dǎo)工作）
    成 員： ---（實(shí)驗(yàn)室）、 ---（儀器室）、 ---（圖書室）、 ————（電教室）
    1、第一工作小組：
    組 長(zhǎng)：——
    成 員：————
    負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開(kāi)發(fā)資料；學(xué)籍檔案、檔案室建設(shè)；負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)會(huì)、教師人事等方面檔案。
    2、第二工作小組：
    組 長(zhǎng)：——
    成 員：——————————
    二、發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的咨詢建議職能。督導(dǎo)人員應(yīng)收集有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)管理信息和提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和管理教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供參考依據(jù)；并有義務(wù)與教務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)和學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
    三、實(shí)施教學(xué)全過(guò)程的督導(dǎo)與監(jiān)控，與全校教師共同努力，把好教學(xué)（備、講、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)）全過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。把好公開(kāi)課、新授課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、全過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)。
    錄，對(duì)教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行分析反饋和評(píng)估；堅(jiān)持原則，注意方法，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)；在課間或課后深入學(xué)生廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)任課教師的看法，也可組織學(xué)生進(jìn)行課堂評(píng)教，廣泛征求和聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)將有關(guān)信息及時(shí)反饋給相關(guān)教師；對(duì)教學(xué)優(yōu)秀者給予鼓勵(lì)和宣傳，對(duì)教學(xué)存在不足者，有責(zé)任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學(xué)質(zhì)量。
    五、參與對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，協(xié)助學(xué)校做好青年教師自我發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。
    導(dǎo)工作開(kāi)展情況；總結(jié)督導(dǎo)工作的階段性成果；明確下一步督導(dǎo)工作任務(wù)。
    七、協(xié)助檔案室建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，每位教師可隨時(shí)查閱，從中了解自己有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況，并以此為參考，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    八、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法，面對(duì)教學(xué)、德育、后勤諸方面存在的
    問(wèn)題加強(qiáng)研究，分類推進(jìn)，逐步提高督導(dǎo)工作的水平。
    教學(xué)方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、聽(tīng)課記錄、課后自我反思等；
    紀(jì)律方面包含：集會(huì)、課外活動(dòng)等；衛(wèi)生方面包含：教室、辦公室、清潔區(qū)、廁所等；
    安全方面包含：門、窗、水、電，桌凳，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材、設(shè)備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
    完善學(xué)校工作督導(dǎo)制度，對(duì)各部門工作進(jìn)行日常督導(dǎo)和定期專項(xiàng)督導(dǎo)，并及時(shí)將督導(dǎo)結(jié)果以書面形式向校務(wù)辦公會(huì)議匯報(bào)。
    一、指導(dǎo)思想
    牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    二、工作重點(diǎn)
    （一）教學(xué)教研工作
    1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
    3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
    4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
    5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
    6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
    （二）德育工作
    1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班（團(tuán)）會(huì)的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
    2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動(dòng)，發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
    3、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度.
    1
    4、建立評(píng)選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在德育教育中的優(yōu)秀教師。
    （三）后勤管理工作
    1、學(xué)?；窘ㄔO(shè)是否落實(shí)。
    2、公物管理是否落實(shí)。
    3、財(cái)產(chǎn)管理是否規(guī)范。
    4、后勤服務(wù)是否有臺(tái)賬。
    5、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐是否落實(shí)。
    （四）民主監(jiān)督工作
    1、教代會(huì)機(jī)構(gòu)時(shí)候健全。
    2、定期召開(kāi)民主生活會(huì)。
    3、重大決策是否參與。
    4、重大采購(gòu)是否審議。
    三、主要工作內(nèi)容
    1.隨機(jī)抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
    2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
    3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽(tīng)課后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
    4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
    5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
    部門和領(lǐng)導(dǎo)。
    四、主要措施
    1.督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
    2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
    3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。
    4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
    5.認(rèn)真填寫各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
    五、具體安排
    第一學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)德育工作。
    第二學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)教研工作。
    第三學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)民主管理工作。
    第四學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)后勤財(cái)務(wù)工作。
    第五學(xué)月：重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)工作。
    崗腳學(xué)校
    2015年
    3
    一、指導(dǎo)思想
    采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    二、主要措施
    1、醫(yī)療系督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
    2、落實(shí)督導(dǎo)工作，定期召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見(jiàn)反饋到相關(guān)任課教師。
    三、主要內(nèi)容
    既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評(píng)估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：
    1、聽(tīng)課
    （1）本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對(duì)薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽(tīng)課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué)；同時(shí)也要聽(tīng)取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下，盡量擴(kuò)大聽(tīng)課面，同時(shí)適當(dāng)接觸屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動(dòng)。另外還要采取隨機(jī)抽查聽(tīng)課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。
    （2）教學(xué)督導(dǎo)組成員人均聽(tīng)課于30節(jié)，各系推薦被聽(tīng)課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽(tīng)課人名單。
    2、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
    通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，評(píng)估情況將在期末與學(xué)生評(píng)教情況同時(shí)反饋給相關(guān)系，作為全面評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
    3、加強(qiáng)交流
    督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽(tīng)課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分地聽(tīng)取授課者意見(jiàn)，及時(shí)反饋聽(tīng)課的建議和意見(jiàn)，促使教師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。
    交流將采取以下方式：
    （1）聽(tīng)課后及時(shí)交流；
    （2）座談會(huì)上交流。
    4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
    及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
    督導(dǎo)對(duì)教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十一
    （一）指導(dǎo)思想
    深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)校園閱讀，提升校園閱讀質(zhì)量，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，切實(shí)發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生增強(qiáng)綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣，爭(zhēng)做社會(huì)主義時(shí)代新人。
    （二）基本原則
    堅(jiān)持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，要嚴(yán)把政治關(guān)，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
    堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
    堅(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的`校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
    （一）石景山區(qū)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組
    成立石景山區(qū)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教委主任任組長(zhǎng)，相關(guān)行政科室及業(yè)務(wù)部門共同構(gòu)成。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門分工，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)工作。
    組長(zhǎng)：石顯富區(qū)委教育工委書記
    李秀蘭區(qū)委教育工委副書記區(qū)教委主任
    副組長(zhǎng)：王傳東區(qū)委教育工委副書記
    孟馳區(qū)教委副主任
    胡光熠區(qū)教委副主任
    管娜區(qū)教委三級(jí)調(diào)研員
    李文區(qū)教育分院院長(zhǎng)
    成員：基礎(chǔ)教育科、學(xué)前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。
    （二）學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組
    各學(xué)校成立校級(jí)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由教育教學(xué)、后勤采購(gòu)、圖書館等負(fù)責(zé)人共同構(gòu)成。負(fù)責(zé)本校進(jìn)校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
    依照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（附件，以下稱《管理辦法》），本方案所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
    （一）建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度
    學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評(píng)議、公開(kāi)公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過(guò)后，安排各學(xué)科組相關(guān)人員進(jìn)行分組審讀，對(duì)所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求進(jìn)行全面把關(guān)。集體評(píng)議環(huán)節(jié)，學(xué)校要召開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，集中聽(tīng)取評(píng)審意見(jiàn)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組一致評(píng)議并簽署意見(jiàn)后，確定本校課外讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后，每年9月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案，并向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
    （二）建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制
    學(xué)校針對(duì)進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級(jí)備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門定期開(kāi)展抽查和專項(xiàng)督查，并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立行立改，對(duì)于存在《管理辦法》第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。
    （三）推進(jìn)校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建
    課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，有助于學(xué)生開(kāi)闊視野、自己發(fā)展。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。學(xué)校要不斷創(chuàng)新形式，積極開(kāi)展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會(huì)、名師大家進(jìn)校園等豐富的校園閱讀活動(dòng)，但任何單位或個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)制發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵(lì)學(xué)校建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。
    （一）提高政治站位，壓實(shí)主體責(zé)任
    課外讀物是重要的教育資源，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理，有利于提高中小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人格局。各學(xué)校需進(jìn)一步提高政治認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，充分意識(shí)到規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)制度完善和工作落實(shí)，營(yíng)造良好的校園閱讀生態(tài)。
    （二）落實(shí)管理要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查
    學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，制定校級(jí)工作方案，細(xì)化和落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。在做好日常規(guī)范管理的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生科學(xué)使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報(bào)備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會(huì)監(jiān)督渠道，定期對(duì)備案書目進(jìn)行入校抽查，并配合市教委開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)掛賬督辦，對(duì)敷衍塞責(zé)、違紀(jì)違法等問(wèn)題依法嚴(yán)肅處理。
    （三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍
    區(qū)教委宣傳部門、各學(xué)校要善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體，立足區(qū)域和學(xué)校特色，加強(qiáng)校園閱讀品牌建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)宣傳，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的閱讀習(xí)慣，形成良好的社會(huì)輿論氛圍，促進(jìn)書香校園、書香社會(huì)的構(gòu)建，助力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十二
    2023根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》精神，結(jié)合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。
    全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
    全面助推“雙減”政策真正落地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設(shè)計(jì)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。
    (一)督導(dǎo)范圍
    義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    (二)督導(dǎo)內(nèi)容
    1.作業(yè)效能方面
    (1)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超國(guó)家課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
    (2)作業(yè)質(zhì)量提升。重點(diǎn)督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索形成輕負(fù)高效有亮點(diǎn)的作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。
    鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
    (3)課余時(shí)間利用。重點(diǎn)督查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
    2.課后服務(wù)方面
    (1)“5+2”課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成，不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等落實(shí)情況。
    (2)重點(diǎn)服務(wù)成效。督查初中晚自習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)等
    實(shí)施情況。查看初中學(xué)校是否為部分確有需求的學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供場(chǎng)地和條件，開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)等情況。
    3.校外培訓(xùn)方面
    (1)堅(jiān)持黨建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、黨的工作有效覆蓋等情況。
    (2)堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)督查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等情況。
    (3)堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過(guò)“湖州安心培”平臺(tái)完成購(gòu)課、付費(fèi)等情況。
    1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育。各學(xué)校要多輪次、多形式組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，反復(fù)學(xué)、深刻學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長(zhǎng)知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學(xué)生減負(fù)得到全社會(huì)的理解、支持。
    2.自查督查促進(jìn)整改。本次專項(xiàng)督查自月中旬開(kāi)始，至年底結(jié)束，分自查、實(shí)地督查兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)地督查實(shí)施前，各校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p減”工作督查要點(diǎn)》、《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督查情況記錄表》的內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。縣教育督導(dǎo)部門安排相應(yīng)專兼職督學(xué)等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開(kāi)展實(shí)地督查。以“問(wèn)題清單”和“回頭看”為抓手，推動(dòng)各校主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)整改問(wèn)題，主動(dòng)補(bǔ)齊短板。
    3.責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管。責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)次，采用校園巡查、推門聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)注學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問(wèn)題的整改情況，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系督導(dǎo)制度，對(duì)所聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)、督查，從嚴(yán)落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)辦學(xué)規(guī)范。
    4.加大舉報(bào)查處力度。對(duì)外公布舉報(bào)電話，受理違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報(bào)。相關(guān)職能科室對(duì)反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作規(guī)定的問(wèn)題線索，及時(shí)查處辦理。對(duì)于整改不及時(shí)、問(wèn)題性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題，下發(fā)重點(diǎn)問(wèn)題督辦單。對(duì)不作為、慢作為等典型問(wèn)題和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為進(jìn)行公開(kāi)曝光，對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問(wèn)題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關(guān)情況向社會(huì)公布。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十三
    （一）2022年市《政府工作報(bào)告》涉及的10個(gè)方面36大項(xiàng)重點(diǎn)工作(詳見(jiàn)附件1)。
    （二）督查重點(diǎn)：1.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)任務(wù)和其他量化指標(biāo)任務(wù)及梳理的一批重點(diǎn)跟蹤任務(wù)共129項(xiàng)；2.市十件民生實(shí)事共15項(xiàng)（詳見(jiàn)附件3）。總計(jì)144項(xiàng)。
    實(shí)施過(guò)程中，市府辦公室將根據(jù)具體工作需要調(diào)整完善督查重點(diǎn)，并及時(shí)下達(dá)督查清單。
    （一）建立臺(tái)賬與實(shí)地督查相結(jié)合。根據(jù)工作安排，市府辦公室對(duì)督查內(nèi)容建立臺(tái)帳。各項(xiàng)重點(diǎn)工作均明確責(zé)任單位（詳見(jiàn)附件1）；各項(xiàng)督查重點(diǎn)任務(wù)（含市十件民生實(shí)事）逐項(xiàng)明確目標(biāo)任務(wù)和市分管領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)副秘書長(zhǎng)、牽頭承辦單位及主要負(fù)責(zé)人，個(gè)別事項(xiàng)列明建設(shè)主體責(zé)任單位（詳見(jiàn)附件2、3）。各責(zé)任單位也要認(rèn)真建立臺(tái)帳，推動(dòng)工作落實(shí)。
    根據(jù)市政府領(lǐng)導(dǎo)批示要求和臺(tái)帳掌握情況，市府辦公室適時(shí)組織督查組開(kāi)展實(shí)地督查核查，重點(diǎn)是問(wèn)題較多、推進(jìn)難度較大、進(jìn)展明顯滯后事項(xiàng)。
    （二）“亮燈”管理與約談?wù)南嘟Y(jié)合。市府辦公室按照確定的督查重點(diǎn)任務(wù)的節(jié)點(diǎn)目標(biāo)跟進(jìn)督辦，對(duì)督查重點(diǎn)任務(wù)實(shí)行“季通報(bào)、季亮燈”，對(duì)市十件民生實(shí)事實(shí)行“月專報(bào)、季通報(bào)、季亮燈”管理（對(duì)按時(shí)限要求完成事項(xiàng)亮“綠燈”，未按時(shí)限要求完成事項(xiàng)亮“黃燈”，連續(xù)2次亮“黃燈”事項(xiàng)亮“紅燈”）。對(duì)工作任務(wù)進(jìn)展嚴(yán)重滯后或被亮“黃燈”的責(zé)任單位，經(jīng)市政府同意，由市府辦公室下達(dá)督查整改通知書，責(zé)令整改，限期完成任務(wù)，并抄送市分管領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)限期整改不到位或被亮“紅燈”的，由市政府負(fù)責(zé)同志約談該單位負(fù)責(zé)人；必要時(shí)由市府辦公室提請(qǐng)市政府主要負(fù)責(zé)同志約談該單位主要負(fù)責(zé)人，約談?dòng)涗泩?bào)市政府主要負(fù)責(zé)同志并由市府辦公室存檔。
    （三）情況通報(bào)與績(jī)效考核相結(jié)合。市府辦公室定期以《河源政務(wù)督查》形式通報(bào)督查重點(diǎn)任務(wù)的進(jìn)展情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，批評(píng)不落實(shí)案例，并以適當(dāng)方式向社會(huì)公開(kāi)。同時(shí)，根據(jù)市委目標(biāo)管理責(zé)任制考核工作要求，市《政府工作報(bào)告》督查重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)情況與市委、市政府年度績(jī)效考核掛鉤。
    （一）提高站位，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。市《政府工作報(bào)告》重點(diǎn)工作是經(jīng)市八屆人大一次會(huì)議審議通過(guò)的目標(biāo)任務(wù)，是市政府對(duì)全市人民的莊重承諾，是建設(shè)全省綠色發(fā)展示范區(qū)、融入粵港澳大灣區(qū)生態(tài)排頭兵、幸福和諧美麗河源的重要抓手，必須不折不扣完成。全市各級(jí)各部門要高度重視，統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，對(duì)承辦的2022年市《政府工作報(bào)告》重點(diǎn)工作要抓緊制定實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、工作措施、時(shí)間安排、內(nèi)部責(zé)任、縣（區(qū)）任務(wù)等。
    （二）敢于擔(dān)當(dāng)，同心協(xié)力推動(dòng)落實(shí)。各責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人是抓落實(shí)第一責(zé)任人，對(duì)本地區(qū)、本部門承擔(dān)的重點(diǎn)工作完成情況負(fù)總責(zé)，要親自研究部署，帶頭抓落實(shí)。分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，要牽頭推動(dòng)工作落實(shí)。各責(zé)任單位要注重掌握實(shí)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題。要敢于擔(dān)當(dāng)，特別是對(duì)涉及征拆、鄰避效應(yīng)等問(wèn)題的工作要敢于碰硬，依法依規(guī)堅(jiān)決處理，全力推動(dòng)問(wèn)題解決，對(duì)確實(shí)難以解決的“卡殼”問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)市政府。各牽頭責(zé)任單位要充分發(fā)揮牽頭抓總作用，會(huì)同配合單位開(kāi)展履職督查、對(duì)口督查、主動(dòng)自查和落實(shí)情況評(píng)估。配合單位要與牽頭責(zé)任單位密切合作、協(xié)同推進(jìn),形成抓落實(shí)合力。各縣（區(qū)）政府（管委會(huì)）要履行抓落實(shí)主體責(zé)任，主動(dòng)對(duì)接本地區(qū)承擔(dān)的具體工作任務(wù)，結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施方案并抓好落實(shí)。
    （三）扎實(shí)推進(jìn)，依時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。
    1.附件2、3中各項(xiàng)督查重點(diǎn)任務(wù)的牽頭責(zé)任單位，要認(rèn)真填寫《2022年市政府督查重點(diǎn)任務(wù)季度節(jié)點(diǎn)目標(biāo)安排表》（見(jiàn)附件4），加蓋單位公章后報(bào)市政府分管領(lǐng)導(dǎo)簽名確認(rèn)，于2022年2月17日前報(bào)市政府督查室。
    2.督查重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況，于每季度結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)以表格形式（見(jiàn)附件5）報(bào)市政府督查室；市十件民生實(shí)事落實(shí)情況，于每月結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)以表格形式（見(jiàn)附件5）報(bào)市政府督查室。
    3.確定了建設(shè)主體責(zé)任單位的督查重點(diǎn)任務(wù)（含市十件民生實(shí)事），該建設(shè)主體責(zé)任單位要認(rèn)真填寫《2022年市政府督查重點(diǎn)任務(wù)（含市十件民生實(shí)事）季度節(jié)點(diǎn)目標(biāo)安排表》于2022年2月11日前報(bào)牽頭責(zé)任單位。同時(shí)，對(duì)附件2所列督查重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況，于每季度結(jié)束后2個(gè)工作日內(nèi)以表格形式（見(jiàn)附件5）報(bào)牽頭責(zé)任單位；對(duì)附件3所列市十件民生實(shí)事落實(shí)情況，于每月結(jié)束后1個(gè)工作日內(nèi)以表格形式（見(jiàn)附件5）報(bào)牽頭責(zé)任單位。
    （四）其他事項(xiàng)。如任務(wù)推進(jìn)后期要調(diào)整節(jié)點(diǎn)目標(biāo)，需報(bào)請(qǐng)市政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意；要取消年度督查考核，需報(bào)請(qǐng)市政府主要領(lǐng)導(dǎo)同意。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十四
    進(jìn)入暑假以來(lái)，群眾對(duì)學(xué)校及教師組織或參與有償補(bǔ)課、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范辦學(xué)的舉報(bào)越來(lái)越多。為維護(hù)群眾切身利益，確保群眾反映強(qiáng)烈的教師違規(guī)補(bǔ)課之風(fēng)得到有效解決，經(jīng)局黨組研究，決定在全縣開(kāi)展違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)督查。
    全縣各中小學(xué)校及教師，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    1.中小學(xué)校成建制補(bǔ)課情況；
    2.在職中小學(xué)教師組織或參與違規(guī)補(bǔ)課辦班、家教家養(yǎng)情況；
    3.民辦學(xué)校和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦班情況。
    此次督查從20xx年7月14日開(kāi)始，到20xx年8月30日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（7月14日—7月18日）。全縣各中小學(xué)校要組織召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，學(xué)校與教師要簽訂責(zé)任狀。
    （二）自查自糾階段（7月19日—7月22日）。全縣各中小學(xué)校要組織開(kāi)展自查自糾，對(duì)組織或參與違規(guī)補(bǔ)課辦班的教師早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早警示，對(duì)自查自糾階段仍頂風(fēng)違規(guī)補(bǔ)課辦班的，要將問(wèn)題線索及時(shí)報(bào)送局紀(jì)檢監(jiān)察室處理。
    （三）集中督查階段（7月23日—8月30日）?？h人民政府教育督導(dǎo)室和縣教育局紀(jì)檢組、監(jiān)察室、基教股、民教股組成專項(xiàng)督查組進(jìn)行明查暗訪，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)查處理。
    第一組：
    第二組：
    （一）壓實(shí)責(zé)任。
    各縣屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)、辦）中心學(xué)校對(duì)所轄學(xué)校的暑期違規(guī)補(bǔ)課行為負(fù)主體責(zé)任，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。各督學(xué)責(zé)任區(qū)為轄區(qū)內(nèi)學(xué)校暑期違規(guī)補(bǔ)課辦班專項(xiàng)督查工作的責(zé)任主體，督學(xué)責(zé)任區(qū)主任為第一責(zé)任人。對(duì)違規(guī)補(bǔ)課辦班行為管理不到位，對(duì)專項(xiàng)督查不力、工作敷衍塞責(zé)的單位和個(gè)人將依規(guī)依紀(jì)問(wèn)責(zé)追責(zé)。
    （二）嚴(yán)格責(zé)任追究。
    凡暑假期間違規(guī)補(bǔ)課辦班的學(xué)校和教師不管收費(fèi)與否，一律按照《新化縣教育局關(guān)于采取斷然措施堅(jiān)決確保教育安全的通知》（新教通〔20xx〕38號(hào)）查處到位。民辦學(xué)校和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)的，責(zé)令限期整改，整改不到位的，年檢定為不合格。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十五
    為全面貫徹國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)和保教質(zhì)量。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《自治區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》的通知，結(jié)合我市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的建設(shè)，特制定克拉瑪依市中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案。
    實(shí)施掛牌督導(dǎo)是落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求，是教育督導(dǎo)工作貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本要求的具體體現(xiàn)。有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)國(guó)家教育方針政策，組織實(shí)施教育教學(xué)行為過(guò)程和結(jié)果的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，提高了對(duì)學(xué)校督導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。在中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，責(zé)任督學(xué)依照《教育督導(dǎo)條例》和《辦法》對(duì)學(xué)校實(shí)施常態(tài)化、公開(kāi)化監(jiān)督指導(dǎo)，有利于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦學(xué)，切實(shí)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高教育質(zhì)量。
    掛牌督導(dǎo)的范圍為我市各區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、直屬中學(xué)。根據(jù)我市實(shí)際，各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門（以下簡(jiǎn)稱教育督導(dǎo)部門）為行政區(qū)域內(nèi)每一所中小學(xué)和經(jīng)教育行政部門審批注冊(cè)的幼兒園配備責(zé)任督學(xué)，實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。各直屬學(xué)校由市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)安排責(zé)任督學(xué)。
    按照屬地管理原則，教育督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)（幼兒園）的布局和規(guī)模等綜合因素，原則上按1人負(fù)責(zé)5所左右中小學(xué)（幼兒園）的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。各級(jí)教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)制作標(biāo)牌，標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、監(jiān)督電話、工作職責(zé)和主要督導(dǎo)事項(xiàng)，在中小學(xué)（幼兒園）校門口顯著位置予以公示，按照一校一牌的要求實(shí)現(xiàn)掛牌全覆蓋。
    （一）責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件:
    1.堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)；
    2.熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；
    3.堅(jiān)持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；
    5.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；
    6.身體健康，能勝任教育督導(dǎo)工作。
    （二）督學(xué)聘任的條件和程序
    主要從中小學(xué)（幼兒園）在職和退休的書記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、教研員、教師、行政人員及相關(guān)部門的工作人員中選聘，專兼結(jié)合，兼顧幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段各個(gè)學(xué)段。
    （三）責(zé)任督學(xué)的管理
    1.責(zé)任督學(xué)由教育督導(dǎo)部門聘任，頒發(fā)督學(xué)證，實(shí)行注冊(cè)登記，直接管理。
    2.各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)的日常管理工作；市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)直屬中學(xué)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作。
    3.建立責(zé)任督學(xué)任期考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)任期考核稱職的責(zé)任督學(xué)，予以續(xù)聘；對(duì)考核不稱職的責(zé)任督學(xué)予以解聘；對(duì)考核優(yōu)秀的'責(zé)任督學(xué)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    4.責(zé)任督學(xué)的任期為3年，考核合格后可以連續(xù)任職，連續(xù)任職不得超過(guò)3個(gè)任期。
    5.教育督導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃與年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期開(kāi)展責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作，每年集中培訓(xùn)時(shí)間累積應(yīng)不少于40學(xué)時(shí)；對(duì)新聘任的責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行督學(xué)崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)應(yīng)不少于15學(xué)時(shí)。
    6.建立責(zé)任督學(xué)定期輪崗交流工作機(jī)制，定期開(kāi)展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作交流、工作研討、工作匯報(bào)，注重遴選和推廣優(yōu)秀掛牌督導(dǎo)模式、工作案例，提高責(zé)任督學(xué)工作水平。
    （四）責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)
    1.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）規(guī)范辦學(xué)情況；
    2.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）管理和教育教學(xué)；
    3.受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴；
    4.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)情況；
    5.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促中小學(xué)（幼兒園）整改；
    6.向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見(jiàn)；
    7.完成督導(dǎo)部門交辦的其他工作。
    （五）責(zé)任督學(xué)對(duì)掛牌的中小學(xué)（幼兒園），主要督導(dǎo)事項(xiàng)為：
    1.中小學(xué)（幼兒園）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)情況；
    2.校（園）風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；
    3.中小學(xué)（幼兒園）管理和制度執(zhí)行情況；
    4.招生、收費(fèi)、擇校（園）情況；
    5.課程開(kāi)設(shè)和教育教學(xué)（幼兒園保育和教育）情況；
    6.學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、勞動(dòng)教育和課業(yè)負(fù)擔(dān)（防止幼兒園“小學(xué)化”傾向）情況；
    7.教師師德師風(fēng)和專業(yè)發(fā)展情況；
    8.校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
    9.衛(wèi)生保健、食堂、食品、飲水及宿舍（幼兒寢室）衛(wèi)生情況；
    （六）督導(dǎo)程序及要求
    1.責(zé)任督學(xué)參照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定，采取校園巡視、隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、列席會(huì)議、參加活動(dòng)、座談走訪等多種方式對(duì)中小學(xué)（幼兒園）實(shí)施督導(dǎo)。
    2.責(zé)任督學(xué)每月下責(zé)任學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)不少于1次，并視情況可隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)前要做好充分的督導(dǎo)準(zhǔn)備，撰寫好督導(dǎo)提綱；督導(dǎo)時(shí)要廣泛收集各方面的信息，進(jìn)行客觀評(píng)估與指導(dǎo)，填寫好督導(dǎo)記錄；督導(dǎo)結(jié)束后要將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場(chǎng)反饋給中小學(xué)（幼兒園），并及時(shí)向教育督導(dǎo)部門提交書面報(bào)告。
    3.發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)（幼兒園）師生安全的重大隱患，責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理；發(fā)生危及中小學(xué)（幼兒園）安全的突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解有關(guān)情況并上報(bào)教育督導(dǎo)部門。
    4.責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，客觀公正，廉潔自律，對(duì)有可能影響公正督導(dǎo)的情形要實(shí)行回避。不得在被督導(dǎo)中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)取和報(bào)銷任何費(fèi)用，不得實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)和身份不符的行為。
    教育督導(dǎo)部門定期對(duì)中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開(kāi)展專項(xiàng)檢查，對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋給學(xué)校（幼兒園）的問(wèn)題跟蹤學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行整改落實(shí)，對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開(kāi)展實(shí)地評(píng)價(jià)考核。
    中小學(xué)（幼兒園）必須接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督，積極配合責(zé)任督學(xué)入校（園）督導(dǎo)，對(duì)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改。對(duì)拒絕、阻撓責(zé)任督學(xué)依法實(shí)施常規(guī)督導(dǎo)和不按要求整改的中小學(xué)（幼兒園），教育督導(dǎo)部門要予以通報(bào)批評(píng)并責(zé)令改正。
    教育督導(dǎo)部門定期聽(tīng)取責(zé)任督學(xué)的工作匯報(bào)和問(wèn)題反饋，研究處理相關(guān)問(wèn)題。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)作為對(duì)中小學(xué)（幼兒園）綜合評(píng)價(jià)、主要負(fù)責(zé)人考評(píng)問(wèn)責(zé)的重要依據(jù)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部任免、教師考核工作中，應(yīng)充分聽(tīng)取責(zé)任督學(xué)意見(jiàn)。
    市、區(qū)人民政府將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)工作提供經(jīng)費(fèi)、辦公場(chǎng)所和設(shè)備等保障，為責(zé)任督學(xué)兼職開(kāi)展督導(dǎo)工作產(chǎn)生的培訓(xùn)、交通、通訊、誤餐費(fèi)和承擔(dān)的督導(dǎo)任務(wù)提供工作補(bǔ)助（發(fā)放對(duì)象不含責(zé)任督學(xué)中的在職公務(wù)員），責(zé)任督學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理、使用和發(fā)放嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)刎?cái)務(wù)管理制度執(zhí)行。
    教育督導(dǎo)部門、中小學(xué)校（幼兒園）要為責(zé)任督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，安排專人為聯(lián)絡(luò)員，做好督導(dǎo)過(guò)程和問(wèn)題反饋記錄，為責(zé)任督學(xué)提供辦公場(chǎng)所和必要的設(shè)備保障。
    本實(shí)施辦法適用于克拉瑪依市各區(qū)所有中小學(xué)校（幼兒園）及直屬中學(xué)。各區(qū)根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)的配套落實(shí)制度。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十六
    為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于化解鋼鐵過(guò)剩產(chǎn)能工作的決策部署，確保20xx年6月底之前全面取締“地條鋼”產(chǎn)能，根據(jù)經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，部際聯(lián)席會(huì)議23個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好20xx年鋼鐵煤炭行業(yè)化解過(guò)剩產(chǎn)能實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展工作的意見(jiàn)》、《20xx年鋼鐵去產(chǎn)能實(shí)施方案》，部際聯(lián)席會(huì)議制定如下督查方案：
    （一）取締“地條鋼”產(chǎn)能的工作部署情況。
    重點(diǎn)督查各地區(qū)打擊“地條鋼”非法生產(chǎn)行為的工作組織情況，是否存在政策落實(shí)不到位，職責(zé)分工不清晰、監(jiān)督問(wèn)責(zé)不到位等問(wèn)題。
    （二）“地條鋼”產(chǎn)能摸底排查工作落實(shí)情況。
    重點(diǎn)督查各地區(qū)是否按要求完成全面摸底排查，是否設(shè)立打擊“地條鋼”舉報(bào)電話，是否對(duì)舉報(bào)的“地條鋼”企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查，是否按要求上報(bào)排查結(jié)果及處理意見(jiàn)，是否存在瞞報(bào)漏報(bào)情況。
    （三）“地條鋼”處置工作進(jìn)展。
    重點(diǎn)督查各地區(qū)是否已按照“四個(gè)徹底”的要求對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的“地條鋼”生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行清理，即徹底拆除中（工）頻爐主體設(shè)備、徹底拆除變壓器、徹底切割掉塵罩、徹底拆除操作平臺(tái)及軌道，是否存在“以停代關(guān)”的情況，是否存在假借鑄造等名義逃避取締的行為；沒(méi)有拆除到位的企業(yè)，是否已經(jīng)采取斷水、斷電，封存設(shè)備等停產(chǎn)措施，是否制定了明確的處置計(jì)劃；對(duì)中頻爐設(shè)備流向監(jiān)管是否到位，是否存在“地條鋼”生產(chǎn)企業(yè)死灰復(fù)燃或異地轉(zhuǎn)移情況。
    （四）違規(guī)新增產(chǎn)能情況。
    重點(diǎn)督查各地區(qū)是否存在拆除中（工）頻爐后違規(guī)新上電弧爐或轉(zhuǎn)爐等冶煉裝備情況，是否存在將中頻爐產(chǎn)能作為置換產(chǎn)能的情況。
    已上報(bào)存在地條鋼企業(yè)的29個(gè)?。▍^(qū)、市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。
    《通知》指出，督查組參加部門包括發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)土資源部、環(huán)境保護(hù)部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、商務(wù)部、國(guó)資委、海關(guān)總署、稅務(wù)總局、工商總局、質(zhì)檢總局、安全監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局、銀監(jiān)會(huì)、能源局、中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)等18個(gè)部際聯(lián)席會(huì)議成員單位。
    《通知》要求各督查組要聽(tīng)取督查地區(qū)情況匯報(bào)，對(duì)各地摸排出的“地條鋼”企業(yè)做到全覆蓋，實(shí)地查看相關(guān)企業(yè)，在督查結(jié)束前向地方反饋情況，提出整改要求和建議。
    《通知》要求各地區(qū)務(wù)必高度重視取締“地條鋼”工作，若此次督查發(fā)現(xiàn)存在上報(bào)“地條鋼”清單之外的“地條鋼”企業(yè)、在產(chǎn)“地條鋼”企業(yè)、違規(guī)新上電弧爐或轉(zhuǎn)爐冶煉設(shè)備、組織實(shí)施嚴(yán)重滯后于處置計(jì)劃進(jìn)度等問(wèn)題，部際聯(lián)席會(huì)議將在全國(guó)范圍進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重的，上報(bào)國(guó)務(wù)院。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十七
    1識(shí)字方法，學(xué)會(huì)10個(gè)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
    2活見(jiàn)聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語(yǔ)”“茁壯”“拔地而起”等詞語(yǔ)，欣賞并積累文中生動(dòng)形象的詞句。
    3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛(ài)生活的情感。
    運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法和理解詞語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。
    感受山里孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。
    2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。
    3師生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，通過(guò)見(jiàn)面交流或書信，了解山里學(xué)校的一些情況。
    1~2課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程
    2聽(tīng)聽(tīng)山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽(tīng)邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。
    過(guò)渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂(lè)和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學(xué)?！贰?lái)，我們一起學(xué)一學(xué)。
    1“我們的”前后讀起來(lái)感覺(jué)有什么不同，讀出自豪感。
    2鄙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語(yǔ)。
    3學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，討論詞義，老師巡視。
    4學(xué)習(xí)情況，相機(jī)幫助學(xué)生理解部分詞語(yǔ)。
    1同學(xué)們，讀了課文，這個(gè)學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?
    根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。
    2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會(huì)到的?
    根據(jù)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句的欣賞，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納：
    (1)快樂(lè)游戲。
    (2)與大自然交朋友。
    (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    3常這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?
    (1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的`句子。
    (2)說(shuō)說(shuō)自己朗讀時(shí)的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長(zhǎng)是幸福的。理解最后兩段話的意思。
    過(guò)渡：在這么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是多么快樂(lè)、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來(lái)向大家介紹一下“我們的學(xué)?！?。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十八
    為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效，決定建立并實(shí)施大討論活動(dòng)督導(dǎo)制度。現(xiàn)制定方案如下：
    按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動(dòng)方案的要求，對(duì)全市大討論活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)大討論活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開(kāi)展情況，特別是召開(kāi)學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、民主生活會(huì)，查擺問(wèn)題和整改措施落實(shí)情況，確保大討論活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的效果。
    督導(dǎo)組在市大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，主要任務(wù)是：
    1、按照市大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指派負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各地、各單位開(kāi)展大討論活動(dòng)；
    4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    1、聽(tīng)取被督導(dǎo)單位的工作匯報(bào)；
    2、查閱大討論活動(dòng)的文件資料、會(huì)議記錄；
    3、根據(jù)實(shí)際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會(huì)，列席被督導(dǎo)單位民主生活會(huì)；
    4、召開(kāi)基層單位代表座談會(huì)，了解活動(dòng)開(kāi)展情況；
    5、到所屬基層單位進(jìn)行抽查、檢查。
    縣（市、區(qū)）督導(dǎo)：組建3個(gè)督導(dǎo)組，每個(gè)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)3個(gè)縣（市、區(qū)）
    市直機(jī)關(guān)督導(dǎo)：按照市直機(jī)關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組分組名單，組建5個(gè)督導(dǎo)組，每組負(fù)責(zé)10—15個(gè)單位。
    縣（市、區(qū)）和市直機(jī)關(guān)督導(dǎo)組由市大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組建，每組4人，其中組長(zhǎng)由處級(jí)干部擔(dān)任。
    企業(yè)和高校督導(dǎo)：由市國(guó)資委負(fù)責(zé)市管企業(yè)督導(dǎo)工作，市教育局負(fù)責(zé)市管高校督導(dǎo)工作。市國(guó)資委和市教育局提出具體實(shí)施方案，報(bào)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后實(shí)施。
    1、督導(dǎo)組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議，完成工作任務(wù)。
    2、督導(dǎo)組要全面掌握各地、各單位大討論活動(dòng)情況，特別是查擺問(wèn)題及其整改情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報(bào)。
    3、各縣（市、區(qū)）要為督導(dǎo)組開(kāi)展工作提供相應(yīng)的辦公和生活條件。市直機(jī)關(guān)的督導(dǎo)，由市直機(jī)關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組牽頭單位負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的辦公和生活條件。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇十九
    全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵(lì)導(dǎo)向作用，科學(xué)多元評(píng)價(jià)教育工作，督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)全區(qū)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。
    幼兒園督導(dǎo)評(píng)估依據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則（試行）》，參照中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方式實(shí)施。
    遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵(lì)、底線管理”的原則，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，緊扣區(qū)教育和體育局年度重點(diǎn)工作，按照百分制進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項(xiàng)四部分。
    1.學(xué)校管理（30分）：賦分項(xiàng)由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動(dòng)實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理、校舍管理10項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
    2.教育教學(xué)管理（56分）：賦分項(xiàng)由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績(jī)效考核7項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
    3.其他重點(diǎn)工作（14分）：賦分項(xiàng)由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。
    4.加減分項(xiàng)目（正負(fù)3分）：表彰獎(jiǎng)勵(lì)及違規(guī)事項(xiàng)等。
    督導(dǎo)評(píng)估采取過(guò)程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，通過(guò)查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過(guò)程性督導(dǎo)評(píng)估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過(guò)日常匯總、專項(xiàng)檢查等形式賦分；終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過(guò)綜合督導(dǎo)等形式賦分。
    督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為對(duì)學(xué)校整體工作評(píng)價(jià)的依據(jù)，與評(píng)先樹優(yōu)掛鉤，與獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等掛鉤。
    中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)組織制訂評(píng)估辦法，對(duì)督評(píng)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開(kāi)展評(píng)估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起施行。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇二十
    為貫徹國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（國(guó)教督委函[20xx]32號(hào)）、江蘇省《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（蘇教督委辦[20xx]6號(hào)）、南京市人民政府的教育督導(dǎo)室《關(guān)于組織開(kāi)展“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)的`通知》（寧政教督[20xx]7號(hào)）文件要求，結(jié)合江寧實(shí)際，組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
    20xx年6月11日至17日
    全區(qū)中小學(xué)（含民辦）
    （一）成立專項(xiàng)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長(zhǎng)：xxx
    副組長(zhǎng)：xxx
    成員：xxx
    （二）成立專項(xiàng)督導(dǎo)工作小組
    組長(zhǎng)：xx
    副組長(zhǎng)：xxx
    組員：xxx
    （三）督導(dǎo)分組
    詳見(jiàn)《江寧區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)一覽表》（附件1）
    督導(dǎo)采取聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地走訪，查閱臺(tái)賬、訪談教師等形式，按照《“五項(xiàng)管理”任務(wù)單》開(kāi)展督導(dǎo)工作。
    1.做好準(zhǔn)備工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《“五項(xiàng)管理”文件匯編》，領(lǐng)會(huì)精神與要求。通知學(xué)校對(duì)照《“五項(xiàng)管理”任務(wù)單》完成自評(píng)，準(zhǔn)備相關(guān)臺(tái)賬資料。
    2.責(zé)任督學(xué)到校聽(tīng)取匯報(bào)、校園巡查、訪談師生、查閱臺(tái)賬、電話訪談，充分了解學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)際情況，掌握真實(shí)信息，完成督查。
    3.當(dāng)場(chǎng)向?qū)W校反饋督導(dǎo)結(jié)果，列出問(wèn)題清單，提出整改意見(jiàn)和建議。
    4.責(zé)任督學(xué)完成《“五項(xiàng)管理”任務(wù)單》的督查內(nèi)容，于6月24日前務(wù)必將掛牌督導(dǎo)學(xué)校問(wèn)題清單（匯總）、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告（一校一報(bào)告）及時(shí)上報(bào)，郵箱xxx。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇二十一
    20**年對(duì)公司來(lái)說(shuō)是成熟并穩(wěn)步發(fā)展的一年，而對(duì)于我們培訓(xùn)督導(dǎo)部來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的世界。因?yàn)椴块T剛剛成立，人員也是剛剛備足，許多工作都沒(méi)有系統(tǒng)的開(kāi)展起來(lái)。
    所以，對(duì)于培訓(xùn)督導(dǎo)部來(lái)說(shuō)，20**年是快速成長(zhǎng)的一年。我們要加快步伐，不斷的超越自我，壯大自身實(shí)力，積極配合公司各部門完成年度各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，為公司20**年銷售業(yè)績(jī)添磚加瓦。
    具體年度工作任務(wù)如下：
    培訓(xùn)計(jì)劃：
    培訓(xùn)工作在培訓(xùn)督導(dǎo)部占據(jù)很大的比重，特別在剛剛成立的第一年，我們要以新員工培訓(xùn)為主、活動(dòng)培訓(xùn)為輔，同時(shí)加強(qiáng)新品培訓(xùn)。提高與各部門之間的配合，完成全年各部門的培訓(xùn)要求。最終達(dá)到幫助員工提高工作效率及業(yè)績(jī)，提升公司整體銷售的目的。
    1、新員工培訓(xùn)新進(jìn)員工是公司的新生力量。增強(qiáng)自身素質(zhì)，熟練掌握崗位技能，讓他們盡快與發(fā)展迅速的公司同步提高。有計(jì)劃有步驟地對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。把員工手冊(cè)、服務(wù)流程的應(yīng)知應(yīng)會(huì)作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容。其中新員工培訓(xùn)又分為：首飾顧問(wèn)培訓(xùn)及收銀員培訓(xùn)。
    首飾顧問(wèn)培訓(xùn)主要以12項(xiàng)服務(wù)流程以及公司企業(yè)文化
    培訓(xùn)為主。公司文化培訓(xùn)是每個(gè)新進(jìn)員工都應(yīng)該熟知的關(guān)鍵內(nèi)容。12項(xiàng)服務(wù)流程是我們服務(wù)的保障，是公司業(yè)績(jī)提升的重要力量。服務(wù)技能的欠缺和操作流程的規(guī)范，勢(shì)必會(huì)起到至關(guān)重要的影響。因此。今年我們將通過(guò)服務(wù)流程培訓(xùn)來(lái)保障員工各種服務(wù)技能的不斷提高。
    收銀員培訓(xùn)主要以服務(wù)心態(tài)以及收銀員流程培訓(xùn)為主。
    收銀員是門店創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)和提升企業(yè)形象的重要窗口，提升收銀員的服務(wù)心態(tài)及服務(wù)技能是非常必要的，它能夠讓員工獨(dú)立積極的面對(duì)并合理處理各種突發(fā)狀況。
    2、新品培訓(xùn)新品培訓(xùn)就是指導(dǎo)銷售人員如何更好的針對(duì)新品進(jìn)行推廣和銷售，如何利用新品的usp來(lái)完成成交，可以讓推廣及銷售過(guò)程變得事半功倍。因此新品培訓(xùn)對(duì)于銷售人員是不可或缺的。它能更快更直接的讓銷售人員進(jìn)入狀態(tài)。更好的針對(duì)不同人群進(jìn)行銷售，提升績(jī)效。
    3、大型活動(dòng)培訓(xùn)如何在大型活動(dòng)前就讓員工更好的更直接詳細(xì)的了解活動(dòng)內(nèi)容？如何讓員工在銷售過(guò)程中使用豐富的話術(shù)來(lái)吸引顧客？如何讓員工在銷售時(shí)合理應(yīng)對(duì)顧客的各種疑問(wèn)？這就需要大型活動(dòng)培訓(xùn)，來(lái)帶領(lǐng)員工認(rèn)識(shí)活動(dòng)內(nèi)容，解決顧客疑慮，從而促成銷售，提高活動(dòng)命中率。二、巡店督導(dǎo)工作巡店工作是一個(gè)多元化的工作，我們除了完成每月至少一輪的巡店任務(wù)及提交記錄報(bào)表，還要對(duì)每次的培訓(xùn)工作及效果進(jìn)行下店考核及答疑，幫助員工高效的吸收培訓(xùn)所學(xué)并監(jiān)督員工實(shí)際應(yīng)用情況。
    巡店工作的完成是根據(jù)《巡店記錄表》，對(duì)店鋪形象及服務(wù)進(jìn)行整體全面的評(píng)價(jià)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行建議改正。以監(jiān)控完成公司制度及通知下達(dá)能即使執(zhí)行。提高公司執(zhí)行力。三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)培訓(xùn)督導(dǎo)工作是一個(gè)知識(shí)管理的工作，就如管理圖書館一樣，必須要先擁有海量的圖書。由此可見(jiàn)，對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，知識(shí)的積累是至關(guān)重要的。所以在20**年的計(jì)劃中，個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)占據(jù)很重要的位置。
    首先通過(guò)每日晨練來(lái)不斷的強(qiáng)化個(gè)人發(fā)聲技巧，同時(shí)加強(qiáng)即興演講及故事敘說(shuō)的訓(xùn)練，提高自身即興應(yīng)變能力及邏輯思維能力、語(yǔ)言組織能力。
    其次通過(guò)閱讀各類課件來(lái)強(qiáng)化自己課件掌握能力，同時(shí)輔以各類課程視頻，通過(guò)學(xué)習(xí)他人課程過(guò)程來(lái)找到自身不足、提升能力。四、服務(wù)百例服務(wù)百例是公司提升服務(wù)的一項(xiàng)建設(shè)型工程，通過(guò)不斷的搜集各類服務(wù)成功以及失敗案例，來(lái)更直接全面的分析員工服務(wù)過(guò)程中的優(yōu)缺，讓服務(wù)指導(dǎo)變得更為生動(dòng)與實(shí)際。讓員工更好的理解并接受服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與技巧。
    所以在20**年，培訓(xùn)督導(dǎo)部將每周2例為底線，不斷的在各店鋪同事之間搜集關(guān)鍵、合理、有教育指導(dǎo)意義的案例來(lái)不斷建設(shè)和完善服務(wù)百例。20**年已經(jīng)開(kāi)始，我們將緊緊的圍繞公司年度戰(zhàn)略目標(biāo)開(kāi)展工作，以我部門四項(xiàng)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，不斷的開(kāi)展并完善各項(xiàng)工作，為完成各項(xiàng)目標(biāo)計(jì)劃而不斷邁步前進(jìn)。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇二十二
    本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以創(chuàng)建山東省示范高職院校和人才培養(yǎng)評(píng)估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo)，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量核心，以質(zhì)量建設(shè)工程項(xiàng)目為中心，切實(shí)做好教學(xué)督導(dǎo)工作。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主，“督導(dǎo)”結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    二、工作的主要內(nèi)容與要求
    （一）督教
    1、常規(guī)督導(dǎo)
    教學(xué)督導(dǎo)人員采取隨機(jī)聽(tīng)課的方式，確保人均每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，采取聽(tīng)課后點(diǎn)評(píng)、書面反饋、召開(kāi)座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
    2、專項(xiàng)督導(dǎo)
    （1）對(duì)系部、各教研室工作進(jìn)行督導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)系部、教研室工作督查力度，檢查系部對(duì)各教研室工作進(jìn)行考核情況，包括教研室工作制度、職責(zé)、計(jì)劃總結(jié)、教研室工作記錄本、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等，促進(jìn)教研室工作上新臺(tái)階。
    （2）對(duì)上學(xué)期期末試卷、本學(xué)期教案質(zhì)量和課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。
    （3）對(duì)院級(jí)、省級(jí)精品課程、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、特色專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)等質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行督導(dǎo)。
    （4）通過(guò)檢查開(kāi)課計(jì)劃與培養(yǎng)方案是否一致，對(duì)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)。
    （5）檢查系部教學(xué)檔案建設(shè)情況。
    （6）進(jìn)行系部教學(xué)工作考核。
    （二）督學(xué)
    1、深入課堂，調(diào)查學(xué)生到課、聽(tīng)課、參與教學(xué)互動(dòng)等情況，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。
    2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求。
    （三）督管
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)
    （1）重點(diǎn)督查各教學(xué)系部督導(dǎo)組的督導(dǎo)情況，包括督導(dǎo)計(jì)劃、督導(dǎo)記錄、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行情況等，特別是聽(tīng)課評(píng)課制度的落實(shí)情況：
    a、檢查新進(jìn)的青年教師進(jìn)校第一年在本院的聽(tīng)課情況。
    b、檢查系部是否對(duì)期末學(xué)生評(píng)教全過(guò)程進(jìn)行了督導(dǎo)，并參與討論全院性的評(píng)教評(píng)學(xué)方式。
    c、檢查系部督導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課情況。
    （2）是進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
    （3）是規(guī)范對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查教師授課及計(jì)劃執(zhí)行情況。
    （4）是了解系部是否為每位青年教師安排指導(dǎo)教師，是否安排青年教師助教、助研、助管及組織青年教師觀摩聽(tīng)課等情況。
    2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)
    對(duì)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃的制定、頂崗實(shí)習(xí)等和落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)各系校企合作運(yùn)行情況進(jìn)行調(diào)研檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇二十三
    幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)
    １．家長(zhǎng)形成正確的社會(huì)交往觀念。
    ２．家長(zhǎng)能對(duì)幼兒進(jìn)行正確的社會(huì)交往能力指導(dǎo)。
    情景表演。
    內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂(lè)地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。
    １．揭示辯論主題。
    ２．家長(zhǎng)分為兩組展開(kāi)討論，辨析。
    ３．教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
    全體家長(zhǎng)。
    一、引出辨析主題。
    師：非常歡迎各位家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的辨析會(huì)。今天這個(gè)辨析會(huì)的主題是“如何正確對(duì)待孩子的外出交往”。先請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)看一段情景表演。
    二、針對(duì)情景表演內(nèi)容展開(kāi)辯論。
    １．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
    ２．請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在右邊。
    ３．現(xiàn)在我們有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    ４．先請(qǐng)不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：
    施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會(huì)被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
    李蘊(yùn)芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒(méi)時(shí)間陪她，再說(shuō)孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
    華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。
    張潔爺爺：孩子怕生，萬(wàn)一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
    沈濤爺爺：怕招不必要的'麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
    朱夢(mèng)婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說(shuō)讓她出去玩，我家事情多，沒(méi)有功夫陪她，萬(wàn)一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待?。?BR>    馬夢(mèng)婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細(xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
    ……
    ５．現(xiàn)在請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)發(fā)表你們的見(jiàn)解。
    你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
    學(xué)校督導(dǎo)工作方案篇二十四
    山盆鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)辦組織有關(guān)人員于20xx年10月27日對(duì)你校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，廣泛采集信息，進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)評(píng)估，確定你校為合格等次，現(xiàn)將督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)反饋如下：
    1、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)較明確，素質(zhì)教育意識(shí)較強(qiáng)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年青有為，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力發(fā)揮班子成員在教師中的帶頭作用，全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上。學(xué)校認(rèn)真推行素質(zhì)教育，制定實(shí)施素質(zhì)教育工作方案，提出以“培養(yǎng)良好習(xí)慣”為主題的素質(zhì)教育目標(biāo)體系，確立“以人為本、德育為首、教學(xué)為主、依法治校、全面育人”的辦學(xué)思路。開(kāi)展“評(píng)每月之星，促素質(zhì)教育”評(píng)選活動(dòng)，為全體學(xué)生樹立健康向上的學(xué)習(xí)榜樣，是一種很好的素質(zhì)教育實(shí)踐。學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，管理逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得一定成績(jī)。
    2、抓師德師能，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，積極引導(dǎo)教師將個(gè)人奮斗目標(biāo)主動(dòng)融入學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，將生活需求、家庭幸福與專業(yè)成長(zhǎng)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)和人生追求聯(lián)系起來(lái)，積極推行民主管理和民主決策制度，學(xué)校重大決策交由教代會(huì)研究決定，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)。學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，針對(duì)教師隊(duì)伍年輕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研能力不足的現(xiàn)狀，開(kāi)展校內(nèi)、校際間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，狠抓青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，制定教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃和青年教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，要求新教師一年適應(yīng)、二年上路、三年成熟。在建立教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)、考核組綜合評(píng)估機(jī)制的基礎(chǔ)上，突出開(kāi)展以學(xué)評(píng)教活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、能力、方法、效果、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)滿意率低于75%的老師進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們對(duì)情況進(jìn)行分析，尋找不足的地方，制定今后的整改措施，有力地促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進(jìn)，評(píng)價(jià)的結(jié)果作為教師學(xué)年考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，改變以往評(píng)價(jià)較片面、不夠客觀、時(shí)效性不強(qiáng)的狀況，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。
    3、重針對(duì)性、實(shí)效性、德育工作成效顯著。
    學(xué)校重視加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，制度健全，管理規(guī)范，德育工作的系列活動(dòng)富有新意。重視德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，制訂班主任月評(píng)比制度，堅(jiān)持班主任例會(huì)制度和學(xué)生干部例會(huì)制度，積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作，成立由團(tuán)員組成的國(guó)旗班，舉行升國(guó)旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下講話，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，校園里“講文明、講禮貌”蔚然成風(fēng)，德育工作取得顯著成效。
    4、重視體育和心理健康教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，成立了體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有體育教學(xué)工作計(jì)劃，上好體育課，學(xué)校根據(jù)實(shí)際每學(xué)年組織一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校重視學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展班主任心理健康教育輔導(dǎo)培訓(xùn)，面向師生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
    5、重視教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    學(xué)校能以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。一是落實(shí)常規(guī)教研，建立教研組、備課組工作考核制度，把教學(xué)常規(guī)與教研要求整合，對(duì)各教研組、備課組進(jìn)行考核，有效促進(jìn)了教師特別是青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。二是重視專題教研，鼓勵(lì)教師參與并承辦各種公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度、強(qiáng)化教學(xué)反思，收集匯編教師優(yōu)秀、成功教學(xué)個(gè)案、教育教學(xué)論文，引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、促進(jìn)其迅速成長(zhǎng)。三是重視研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)提供課題給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高廣大學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。四是培優(yōu)扶差并重，面向全體學(xué)生，采取“抓兩頭、促中間，抓全面、促發(fā)展”，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)，豐富第二課堂內(nèi)容，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供了廣闊的空間。兩年來(lái)，中考也取得好成績(jī)。
    （一）注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，確立更高遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)校更好發(fā)展
    1、注重總結(jié)，明確定位，引領(lǐng)發(fā)展
    思路決定出路，眼界決定高度。學(xué)校如何取得質(zhì)與量的均衡發(fā)展，進(jìn)一步滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，如何發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用，應(yīng)成為今后追求的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)前幾年的快速發(fā)展，學(xué)校已走上了一個(gè)較高的平臺(tái)，如何在這個(gè)平臺(tái)上謀求更好更快的發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和品味，關(guān)鍵在于學(xué)校要對(duì)辦學(xué)理念、育人目標(biāo)進(jìn)行全方位的文化思考，從文化管理的高度來(lái)明確學(xué)校定位，確立高遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)發(fā)展。
    2、正確處理好繼承、引進(jìn)和創(chuàng)新的關(guān)系
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在繼承的基礎(chǔ)上引進(jìn)先進(jìn)學(xué)校的一些做法，加以改造、提升，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到創(chuàng)新發(fā)展的目的，值得探索。在檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校有明顯的應(yīng)付痕跡,許多方案、材料是泊來(lái)品，還沒(méi)來(lái)得及消化。希望學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，以評(píng)促建，利用好各種迎檢的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行反思、總結(jié)、整改、補(bǔ)強(qiáng)，以推進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。建議回顧學(xué)校的發(fā)展歷程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，提煉學(xué)校精神，尋找不足和問(wèn)題，征集解決問(wèn)題的辦法，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)論證，形成學(xué)校發(fā)展的新思路，不斷完善提升學(xué)校管理水平。
    （二）加強(qiáng)校本研訓(xùn)，強(qiáng)化自我發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
    1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)
    隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資發(fā)展不均衡的問(wèn)題成為困擾學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重大問(wèn)題。學(xué)校要加大校本的培訓(xùn)力度，進(jìn)行課程改革相關(guān)內(nèi)容、上級(jí)有關(guān)新規(guī)范、新要求等的培訓(xùn)，開(kāi)闊教師的視野。學(xué)校要整合教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施分層達(dá)標(biāo)管理，建立相應(yīng)的教師專業(yè)達(dá)標(biāo)的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制，結(jié)合新教師的培訓(xùn)、骨干教師與學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)，引導(dǎo)教師尋找自己的不足，明確努力的方向，引導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)每位教師在不同的層次、不同的階段提升綜合素質(zhì)。
    2、做實(shí)校本教研
    學(xué)校中青年教師多，有朝氣，有潛力，但教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。調(diào)動(dòng)與激發(fā)教師自我發(fā)展意識(shí)，關(guān)鍵就要搭建發(fā)展平臺(tái)，落實(shí)校本教研。首先是加強(qiáng)常規(guī)教研，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性，落實(shí)教學(xué)反思。其次是加強(qiáng)專題教研，落實(shí)同伴互助。特別要做實(shí)課改宣傳周、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)大比武等活動(dòng)。三是要加強(qiáng)課題研究，借助專家指導(dǎo)，落實(shí)專業(yè)引領(lǐng)。
    3、著力提高課堂效率
    課堂是一切教學(xué)的載體，提高課堂教學(xué)效率應(yīng)是我們永遠(yuǎn)的主題。首先要落實(shí)集體備課，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，只有經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)才能有課堂效益的最大化。其次要強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性深入課堂聽(tīng)課，同時(shí)要落實(shí)教師聽(tīng)課制度，加強(qiáng)對(duì)每一位教師平常教學(xué)情況的監(jiān)控，而不是到期中期末才進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。三是要改革評(píng)價(jià)制度，建立促進(jìn)教師發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)，如教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等，引導(dǎo)教師在平時(shí)下苦功，在課堂教學(xué)上下苦功，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
    （三）深化課程改革、精細(xì)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的躍升
    1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程，特別是各年級(jí)要開(kāi)設(shè)好體、音、美課，規(guī)范開(kāi)好研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)課和校本課程，提高社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)教育的實(shí)效性；落實(shí)學(xué)生第二課堂興趣小組和課外體育鍛煉，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。重視興趣小組的過(guò)程性指導(dǎo)。
    2、要進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，真正落實(shí)以科學(xué)的制度管理人；加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)的管理，更新完善教育教學(xué)設(shè)備，抓好提升和體系建設(shè)并加以落實(shí)，引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。第三要強(qiáng)化中層管理隊(duì)伍的建設(shè)，配齊人員強(qiáng)化職責(zé)，一來(lái)為廣大優(yōu)秀的青年教師提供展示才華的舞臺(tái)，二來(lái)可以發(fā)揮更多人的智慧和精力，精細(xì)學(xué)校管理。
    根據(jù)評(píng)估團(tuán)對(duì)各項(xiàng)素質(zhì)教育指標(biāo)進(jìn)行量化積分，丁村中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作綜合評(píng)價(jià)為合格學(xué)校。希望學(xué)校認(rèn)真對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，制定整改措施加以整改。
    鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)辦
    20xx年10月27日