讀后感不僅僅是對故事情節(jié)的回顧，更需要思考其中蘊(yùn)含的思想和價值觀。寫讀后感時要保持客觀、理性的態(tài)度，避免過于主觀或片面的評價和評論。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
繪本故事愛心樹讀后感篇一
人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個愛騙人的孩子，后來有一天，他在山上放羊的時候，狼真的來了，他急得高喊：”狼來了——，狼來了——?！奥牭剿暮奥?，也沒有人來了，因?yàn)槿藗兌疾幌嘈潘脑捔?，結(jié)果，他的羊被狼吃掉了。
繪本故事愛心樹讀后感篇二
這位爸爸長得很酷，他高高的個子，長著大大的嘴巴、小小的眼睛，頭發(fā)像刺猬一樣。他穿著藍(lán)白色的條紋睡衣，一件黃格格外套，非常漂亮。
這位爸爸很勇敢。他敢走到鋼絲上，而且不會掉下來，他敢跳到月亮上去，他敢跟巨人摔跤。這位爸爸的力氣很大，他能舉起很重的啞鈴，他和巨人摔跤不會輸，他吃飯像馬一樣多。他像泰迪熊一樣溫柔，他像貓頭鷹一樣聰明，他有時候也會做傻事。
繪本故事愛心樹讀后感篇三
隨著美麗畫面的展開，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語速，將一個歡快、滑稽的場面展現(xiàn)在張?jiān)迄i面前。哈哈！因?yàn)橐粋€不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都壓垮了！讀到這里張?jiān)迄i已忍不住的哈哈大笑起來。
一個情節(jié)簡單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫面也非常的唯美呦！
繪本故事愛心樹讀后感篇四
翻開書本，三個黑漆漆的黑影映入眼簾，隨著芬妮被強(qiáng)盜抓住，我們的心都揪了起來…之后的故事可以用峰回路轉(zhuǎn)來形容，三個強(qiáng)盜居然華麗麗的轉(zhuǎn)身，變成了可憐孩子們的養(yǎng)父，并且化身為三座高塔被人們永遠(yuǎn)的銘記！
合上書本，我們不禁要問，是什么帶給強(qiáng)盜們?nèi)绱舜蟮霓D(zhuǎn)變？是可愛的小女孩芬妮？只是為了回答“財寶是做什么用的”這個問題？不是，是奉獻(xiàn)的快樂改變了他們，當(dāng)他們看到流浪孩子們的笑容，當(dāng)他們被人們愛戴，當(dāng)他們被人們銘記，強(qiáng)盜們的心在改變，他們找到自己的人生價值所在，從此他們有了人生的目標(biāo)，不再迷惘。
奉獻(xiàn)是不求回報的，奉獻(xiàn)本身就是快樂的，而且是那種發(fā)自內(nèi)心的快樂，我們不要做披著斗篷的強(qiáng)盜，那會迷失自己，我們要做那三座高塔，在奉獻(xiàn)中快樂的生活！
繪本故事愛心樹讀后感篇五
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長，幸?？鞓罚?BR> 這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動感人。用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨(dú)自去體驗(yàn)成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢想所帶來的感動。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
[繪本故事讀后感]
繪本故事愛心樹讀后感篇六
人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個愛騙人的孩子，后來有一天，他在山上放羊的時候，狼真的來了，他急得高喊：”狼來了——，狼來了——?！奥牭剿暮奥暎矝]有人來了，因?yàn)槿藗兌疾幌嘈潘脑捔耍Y(jié)果，他的羊被狼吃掉了。
讀《狼來了》后感
寒假，我讀了一篇《狼來了》的故事，我想：”活該!誰叫你三番五次地跑上山，大喊：“狼來了，狼來了!”農(nóng)民們拎著大刀馬上跑下山，想把狼趕走。可是，下了山，狼呢?連個影子都沒有!你呢?只是抱著肚子哇哇大笑。后來，你第二次，第三次的去叫大家趕狼，卻誰都沒見過狼來了，大家都不相信他了。有一天，狼真的來了，卻沒人相信他，羊，人沒了……要是你把搞惡作劇的心細(xì)花在學(xué)習(xí)上，那你可是個人才!
繪本故事愛心樹讀后感篇七
生活中，我們常常聽到家長們對孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了!”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了!”等等，認(rèn)為孩子意識到家長生氣了就會乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長總是對孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡單簡短，畫面卻很生動形象，人物的表情也極其的豐富。畫中發(fā)生的場景是畫在一個有趣的邊框里，每頁一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書中的小男孩霍斯經(jīng)過了一天不高興的生活，回到家，就像是一個炸藥桶，對誰都愛答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫得很有趣，很孩子氣，看了感覺不像是一個父母，而是霍斯的朋友，一個朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒?；羲购蛬寢寣χ?zhàn)蛹饨小b牙咧嘴大聲叫，他們對著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼?，最后霍斯噴出了最大一口火龍氣，最后霍斯笑了?BR> 在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個孩子在生活中都會遇到不如意，而父母的無視，指責(zé)和喋喋不休的追問，只會讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
繪本故事愛心樹讀后感篇八
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉?，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓――善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！我講給她，引導(dǎo)她，讓她明白一個道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！
繪本故事愛心樹讀后感篇九
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了繪本故事《小黑魚》。
這個故事講的是，小黑魚和他的小伙伴們小紅魚們一起生活在海洋里。可是有一天，一條大魚把它的伙伴全吃了，它傷心地獨(dú)自游到大海的深處，看到了漂亮的水母、橫行霸道的大龍蝦、森林似的水草。后來再碰到一群小紅魚，它想出了一個辦法：就是讓所有的小魚拼成大魚的'樣子，而小黑魚當(dāng)了這條大魚的眼睛。后來大魚都被這條大海中“最大的魚”嚇跑了。
故事中的小黑魚很聰明，我從故事中明白了：
1、遇到任何困難不要退縮，要勇往直前。
2、團(tuán)結(jié)力量大。
繪本故事愛心樹讀后感篇十
?我爸爸》這個繪本很有趣。故事里的爸爸是那個小孩子心目中的一個大太陽。他很勇敢，趕跑了可怕的大灰狼，他可以從月亮上跳過去，表示他能力很強(qiáng)。他走高空繩索，跟大力士摔跤都證明他很勇敢。他吃得很多像馬一樣，游得像魚一樣快，這說明他身體健康。
他雖然長得很高大，但是對孩子卻很溫柔，他很聰明，但是有時候會做一些傻事，那是因?yàn)樗攵汉⒆有?，這說明爸爸的確是一個溫柔幽默的人！他還會跳舞、唱歌、踢足球，爸爸愛好廣泛，多才多藝。我的爸爸沒有這么多本事，但是他很愛我，我也很愛爸爸。
繪本故事愛心樹讀后感篇十一
今天和哥哥弟弟一起看了《生氣湯》這本書，哥哥弟弟的感受挺深，他們很喜歡這本繪本，我想故事情節(jié)和精美的畫面都是強(qiáng)烈吸引他的原因，對書中的畫面看的比較仔細(xì)。
前面的幾頁都在交代霍斯生氣的原因，文字里說是沒答上題、有個女孩寫來情書、被一頭母牛踩了腳、珍珠阿姨來接他、汽車差點(diǎn)壓死三條狗，等等。單從文字上看，這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。再仔細(xì)看看畫面，我們可以判斷霍斯應(yīng)該是個在人前比較內(nèi)向的孩子，當(dāng)琳達(dá)給他情書時，他居然躲在桌子下面一手捂著半邊臉。但他又是個特別在乎別人看法的孩子，在沒有被他捂住的另半邊臉上，圓睜大眼。在學(xué)校里，霍斯的身后總有個梳著分頭的小男孩，從他頭頂鉛筆的`樣子看就知道有多淘。這個男孩在霍斯"出丑"時，總是不失時機(jī)地扮鬼臉……這些細(xì)節(jié)留意得越多，就越能體會霍斯所面臨的壓力和他當(dāng)時的心情。
霍斯踩花、不回答、發(fā)出怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽話。媽媽雖不像讀者從頭知道小孩經(jīng)歷什么事，卻也沒有急著要求解釋或教訓(xùn)責(zé)罵。她意會到"情緒"是細(xì)微卻實(shí)在的東西，必須把握當(dāng)下情境去認(rèn)真對待。她巧妙地運(yùn)用小孩的好奇心，讓小孩子動站起來、靠過來、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。她知道當(dāng)小孩滿腹怒火時，恐怕說不出、聽不進(jìn)、也學(xué)不會什么道理?；羲剐枰却_定自己的"壞情緒"被了解了，所以他需要的第一個訊息不是道理，而是接納。媽媽的湯，適時保護(hù)他的安全感。當(dāng)母子肩并肩站在同一線上，溝通與教育才會真正開始。
哥哥弟弟讀過后，知道生氣了不要壓抑自己，要適當(dāng)?shù)蒯尫牛烙脛e的方法也可以釋放不好的情緒，可以說這也是他們感受比較深的一本書！
我覺得我們每個人每天都會遇到一些不開心的事情，有的是別人惹的，有的是自己情緒不好，想發(fā)火，想找事，想生氣的時候，可以學(xué)學(xué)霍斯的媽媽，來做一碗"生氣湯".那樣釋放了自己一肚子的不滿和怨氣，就會很快開心起來，而且不好的情緒釋放出來，也不會把不高興"傳染"給別人。我覺得只要是能釋放情緒的方法都可以，比如：對著房間大聲吼幾聲，聽聽音樂使勁蹦一會，要不使勁摔摔毛絨玩具，.哈哈，一樣也會開心的。
總之，生氣了，煮一鍋"生氣湯"吧，把自己的怨氣釋放出來，開開心心的過每一天！
繪本故事愛心樹讀后感篇十二
?森林報》這本書是韓老師和語文書上推薦讓我們?nèi)ラ喿x的一本書。
這本書是由蘇聯(lián)的維·比安基寫的。
這本書是一套的，有春、夏、秋、冬四本，寫了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷，寫了四個季節(jié)動植物的活動與生活，社會上的打獵和新聞，還有各種大事記和集體農(nóng)莊生活，可惜我只買了夏與冬這兩本。
我先講《森林報·冬》。書上說冬天打獵，釣魚都不會空手而歸，主要原因是冬天許多動物都不像熊一樣冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動物都不冬眠。書上還寫了六個蘇聯(lián)射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹林過冬的方法是在夏天儲藏一些熱量，到秋天把樹葉，腐爛的熱量吸收。冬天也是設(shè)陷阱的好時機(jī)，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵，把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便，很好用。
接下來講講《森林報·夏》的內(nèi)容，書上寫了如何在湖中打野鴨，誰是好幫手，小熊洗澡等動物生活習(xí)慣，其中一片文章寫的貓養(yǎng)大的兔子令我發(fā)笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后，我在打獵時捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老貓放一起，幾天后，一只惡心的流浪狗走入我家，老貓教會了小兔如何跟狗打架，后來這一片區(qū)域的狗都害怕我家的貓和兔了。
繪本故事愛心樹讀后感篇十三
《月光森林》是我最喜歡一本繪本，每次拿起來閱讀時仿佛身臨其境。
這是一個月亮格外皎潔夜晚，森林里一只火狐準(zhǔn)備出去逮食給它孩子們吃。火狐慢慢地走著，突然它眼前一亮，是只野雞?；鸷Ｏ聛恚穹谝粋€地方，靜靜地等待時機(jī)。就在這時一只貓頭鷹從空中俯沖了下來，捉住了它美食；刺猬緊隨其后，捉住了一只甲蟲。火狐猛然一躍向野雞撲去，可是野雞被周圍聲音嚇到了，慌慌張張地飛走了?；鸷又涯繕?biāo)鎖定在兔子身上。兔子拼命地跑，火狐使勁地追，可是兔子突然鉆到樹洞里不見了。而這時在森林另一邊，一只鼴鼠正在吃一條蚯蚓，河鼠正游向?qū)Π?，翠鳥正扎進(jìn)水里在捉小魚。火狐這時已經(jīng)很累了，于是它休息了一會兒，然后準(zhǔn)備開始第二輪覓食。幸運(yùn)是前面正好有一群大雁，火狐一個箭步，沖進(jìn)雁群。雁兒們一飛沖天，可還是有只雁兒沒來得及逃離，被火狐捉住了。
我十分佩服火狐那種不找到食，今天就不回家執(zhí)著精神?；鸷鼜奈捶艞壱捠橙魏我淮螜C(jī)會，一心一意地找食，為了就是把最好食物帶回家，讓家人吃到美味食物。
“世人無難事，只怕有心人”。是，只要有堅(jiān)持不懈精神和堅(jiān)強(qiáng)意志力，無論有多難、多大事，只要勇往直前，不顧一切，任何事情都能解決，都能被我們k。0。
繪本故事愛心樹讀后感篇十四
我也是一名恐龍愛好者，小時候就讀過許多有關(guān)于恐龍書籍。讀了《我是霸王龍》和《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》這兩本書，我被書中愛和友誼深深地打動了。
慈母龍媽媽冒著生命危險，養(yǎng)大了撿來霸王龍，這種無私母愛不僅感動了小霸王龍，也感動了我。雖然霸王龍最后離開了慈母龍媽媽，但是它卻找來成堆果子報答媽媽。這個故事告訴我們，每個人都要有一顆感恩心。感謝辛辛苦苦把我們養(yǎng)大父母、感謝每天教我們老師……小翼龍爸爸媽媽把它教育成了一直善良、勇敢、樂于助人恐龍。它在敵人生命垂危時候毫不猶豫地伸出了援手，最終感動了這只粗暴可怕霸王龍。我們要向小翼龍學(xué)習(xí)，不管誰遇到困難都要給予無私幫助，這樣你朋友會越來越多，敵人會越來越少。
生活中我們不僅要做一個善良、勇敢、樂于助人人，更應(yīng)該珍惜友誼，懂得感恩，做一個知恩圖報人。
繪本故事愛心樹讀后感篇十五
目標(biāo)：
1、引領(lǐng)學(xué)生置身繪本情境，展開豐富想象，激活言語思維，強(qiáng)化言語表達(dá)，豐厚繪本內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。
3、在閱讀中，理解“給予”的崇高含義，感受愛與被愛，懂得感恩。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，超前懸思
美國教育部評選的百部最受教師和孩子喜愛的書之一
這本書，胡老師讀了好幾遍了，每一次都感動的熱淚盈眶，這樣的一本書，你們想讀嗎？
3、就是這樣一棵大樹，他會和這個小男孩發(fā)生些什么故事嗎？你能猜一猜嗎？（生猜）（師相機(jī)點(diǎn)評）
4、讀書啊，就得這樣一邊讀一邊想讀著讀著，想著想著，你能從文字中，畫面上讀出更多的東西。讓我們一起邊讀邊思，走進(jìn)這個故事。
二、講述故事，邊讀邊思，把書讀厚
（一）感受快樂
2、師講述：男孩兒每天會跑到樹下采集樹葉，做成皇冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果。同大樹捉迷藏。累了的時候，就在樹蔭里睡覺。小男孩愛這棵樹，非常非常愛他。大樹很快樂。
（1）大樹為什么會這么快樂呢？（生答）
小男孩采集樹葉做成王冠，大樹的枝條？？
小男孩爬上了樹干，大樹的枝條？？
小男孩和大樹玩起了捉迷藏，大樹的枝條？？
小男孩累了在樹下睡覺，大樹的枝條？？
小結(jié)：透過這一幅幅畫面，我們走進(jìn)了大樹的內(nèi)心，感受著在它心底流淌著的快樂。邊讀邊思，就得這樣借助畫面插上想象的翅膀。（板書。）
（二）品味“給予”
1、師講述：但是，時光流逝，孩子逐漸長大，大樹常常感到孤寂。畫面上只有這孤零零的大樹了，小朋友們，看看圖畫，說說你所看到的所想到的吧。（生交流）大樹的樹枝交叉著下垂，那么落寞，枝條底下的樹干上，分明是男孩小時候與大樹最親密時刻畫的愛心，然而愛心仍在，卻惟獨(dú)不見男孩的蹤影。
（1）小朋友，男孩來了，他沒有再和大樹一起玩耍，他來干什么了呢？（師邊講述邊擦去大樹：大樹上那紅通通的.蘋果沒有了，碧綠青翠的枝條沒有了，挺直的樹干也沒有了，這時它剩下了一截矮矮的老樹墩了）
還是趕緊從故事中去找找答案吧。學(xué)生自行閱讀。又過了很久，那孩子又來了?！胺浅１?，孩子，”大樹說，“我沒有什么可以給你的了。我沒有蘋果了?！薄拔业难例X已經(jīng)老化，吃不動蘋果了?！焙⒆诱f?！拔覜]有枝條了，”大樹說，“你沒法兒在上面蕩秋千了——”我太老了，不能再蕩秋千了?！焙⒆诱f?！拔乙矝]有樹干，”大樹說，“不能讓你爬上去玩了——”“我很疲倦，爬也爬不動了?！焙⒆诱f?！罢媸潜福贝髽鋰@了口氣，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西……但是我什么都沒有了。我現(xiàn)在只是個老樹墩，真是抱歉……”“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說，“只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了。”“那好吧。”大樹說，它盡量把身子挺高，“你看，我這個老樹墩，正好叫你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧?！庇谑呛⒆幼铝?。大樹很快樂。
（1）交流：在故事中哪些句子讓你感動？或許說你印象中最深刻的是哪句話？評點(diǎn)：讀書就得像你這樣擦亮智慧的眼睛邊讀邊思。
（2）故事結(jié)束了，畫面定格在了這兒。男孩已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，一身疲憊；他就坐在這棵原本挺拔的老樹墩上。此時，男孩子也許在回憶？？此時，男孩也許在向大樹傾訴？？此時，男孩也許在？？（生交流）
（3）就這么一邊讀一邊想，把這本薄薄的故事書讀“長”了，讀“厚”了，讀“深”了。
三、扣問心扉，掩卷深思，把書讀薄
2、小結(jié)：讀著，想著，你看，這本書薄了，變成了一個詞，一句句子，深深地印在了我們心里。老師更希望這棵滿載著我們大家思想智慧的愛心樹能永遠(yuǎn)留在我們心中。（板畫）
四、流瀉心聲，筆錄所思，把書讀活
1、請問你身邊有沒有這樣的一個人，像大樹一樣給予了我們很多很多東西，我們卻還沒有回報過一點(diǎn)點(diǎn)呢？在書的封底，有這樣一句話，（出示）看了這本書，孩子會更愛媽媽。現(xiàn)在，你理解這句話了嗎？（生交流。）
2、小結(jié)：或許，我們的媽媽真的就像這一棵大樹，默默無聞地給予了我們許許多多的關(guān)懷，讓我們感受到了幸福、溫暖、快樂！
3、現(xiàn)在你有什么話想對媽媽說的嗎？請你大聲說出來吧。
4、聽著大家的交流，老師也很感動，我也做了首小詩，跟大家分享一下“有這么一棵大樹，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵樹就是我們親愛的——媽媽?。◣熍錁防首x）
5、讓我們一起來祝福天下的媽媽，用我們心底最最真誠的心聲祝福天下所有的媽媽都身體健康！一生平安！
五、讀書方法——邊讀邊想
小朋友，這節(jié)課，我們不僅收獲了一個故事，獲得了一種啟迪，更重要的是我們還學(xué)會了一種讀書的方法，那就是邊讀邊思。我今天把這個我很喜歡的故事于大家一起分享了，那么你們喜歡這個故事嗎？請說說你的原因。
六、作業(yè)
1、回家把這個故事講給家人聽。
2、把你想對媽媽說的話寫下來，并做成卡片，送給媽媽。
繪本故事愛心樹讀后感篇十六
我看了繪本《生氣湯》里面主人公是霍斯，他一天碰到的都是倒霉的事，回到家里非常生氣，不和媽媽說話，媽媽就想了一個辦法，煮了一鍋湯，媽媽對著湯發(fā)出奇怪的聲音，霍斯聽到了就趕緊過來看，然后也對著湯發(fā)出聲音和做鬼臉，把不愉快的事給忘了，媽媽說："這是生氣湯".我媽媽說："以后我生氣時媽媽也給我煮一鍋生氣湯"
我的好朋友杜小航和他媽媽下午來我家玩，我說他："你快看看這個繪本《生氣湯》，你最愛生氣了，看了這個故事，讓你媽媽也給你煮一鍋湯。
繪本故事愛心樹讀后感篇十七
今天我讀了《小黑魚》繪本的故事。這個故事主要講在大海的.一個角落里，有一群快樂的小紅魚被一條金槍魚吃掉了，只剩下一條小黑魚逃走了。小黑魚孤獨(dú)的游到大海深處，看到一群小紅魚。它們都怕被大魚吃掉。小黑魚教它們游到一起變成大海里最大的一條魚，大魚嚇跑了。
我最喜歡小黑魚的聰明，機(jī)智，勇敢。這繪本也告訴我們只有團(tuán)結(jié)，什么困難都能克服。
讀完《小黑魚》這個故事后，我覺得小黑魚很勇敢，很聰明，我也要向他學(xué)習(xí)，遇到什么困難都不怕。
繪本故事愛心樹讀后感篇十八
晚上無意中翻到《大衛(wèi)，不可以》這本書，不由勾起我陣陣溫馨的回憶，繪本其中第三個畫面：大衛(wèi)在洗澡。第四個畫面：好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每一篇都讓我開懷大笑，還有第五個畫面：大衛(wèi)身穿紅色的儀仗隊(duì)服，碩大的腦袋上扣著一個飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個飯鍋。你看他，雙眼閉著，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打樂中。我似乎聽到了刺耳的敲打聲和大衛(wèi)得意的吼叫聲以及媽媽的憤怒的喝斥聲。
第十個畫面：大衛(wèi)在挖鼻孔。這是個不好的習(xí)慣，既不衛(wèi)生，也不雅觀，是不可以的。
第十一個畫面：大衛(wèi)把玩過的玩具扔得到處都是，一片狼藉。這些個場景都在我的身上似曾發(fā)生過。難怪媽媽說此時的大衛(wèi)不就是小時候的我嗎！
第十三—十四個畫面：“寶貝，來這里”、“大衛(wèi)乖……我愛你！”是媽媽親切的呼喚。大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛(wèi)抱在懷里，輕輕地?fù)崦笮l(wèi)則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的'母愛。
看到這里，我的眼睛潮濕了。我好像看到了那時的我做很多的惡作劇后，媽媽和我相依的場面。同時我也聽到，我的媽媽在這個時候把那些“不可以”的道理正講給我聽呢。
繪本故事愛心樹讀后感篇十九
今天我讀了一本名為《我爸爸》的`繪本，我覺得這位爸爸很棒。這位爸爸的頭發(fā)是棕色的，嘴巴大大的，牙齒白白的，長得胖胖的，他身穿格子睡衣，面帶微笑，看上去很親切。
這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過去。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。這位爸爸還有很多特點(diǎn)，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會跳舞，又會唱歌，足球也踢得很好。
我敬佩這位爸爸，他的本領(lǐng)很多，而且很愛他的孩子。我也有一個很棒的爸爸，他也會很多的東西，爸爸很愛我，我也愛我的爸爸。
繪本故事愛心樹讀后感篇一
人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個愛騙人的孩子，后來有一天，他在山上放羊的時候，狼真的來了，他急得高喊：”狼來了——，狼來了——?！奥牭剿暮奥?，也沒有人來了，因?yàn)槿藗兌疾幌嘈潘脑捔?，結(jié)果，他的羊被狼吃掉了。
繪本故事愛心樹讀后感篇二
這位爸爸長得很酷，他高高的個子，長著大大的嘴巴、小小的眼睛，頭發(fā)像刺猬一樣。他穿著藍(lán)白色的條紋睡衣，一件黃格格外套，非常漂亮。
這位爸爸很勇敢。他敢走到鋼絲上，而且不會掉下來，他敢跳到月亮上去，他敢跟巨人摔跤。這位爸爸的力氣很大，他能舉起很重的啞鈴，他和巨人摔跤不會輸，他吃飯像馬一樣多。他像泰迪熊一樣溫柔，他像貓頭鷹一樣聰明，他有時候也會做傻事。
繪本故事愛心樹讀后感篇三
隨著美麗畫面的展開，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語速，將一個歡快、滑稽的場面展現(xiàn)在張?jiān)迄i面前。哈哈！因?yàn)橐粋€不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都壓垮了！讀到這里張?jiān)迄i已忍不住的哈哈大笑起來。
一個情節(jié)簡單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫面也非常的唯美呦！
繪本故事愛心樹讀后感篇四
翻開書本，三個黑漆漆的黑影映入眼簾，隨著芬妮被強(qiáng)盜抓住，我們的心都揪了起來…之后的故事可以用峰回路轉(zhuǎn)來形容，三個強(qiáng)盜居然華麗麗的轉(zhuǎn)身，變成了可憐孩子們的養(yǎng)父，并且化身為三座高塔被人們永遠(yuǎn)的銘記！
合上書本，我們不禁要問，是什么帶給強(qiáng)盜們?nèi)绱舜蟮霓D(zhuǎn)變？是可愛的小女孩芬妮？只是為了回答“財寶是做什么用的”這個問題？不是，是奉獻(xiàn)的快樂改變了他們，當(dāng)他們看到流浪孩子們的笑容，當(dāng)他們被人們愛戴，當(dāng)他們被人們銘記，強(qiáng)盜們的心在改變，他們找到自己的人生價值所在，從此他們有了人生的目標(biāo)，不再迷惘。
奉獻(xiàn)是不求回報的，奉獻(xiàn)本身就是快樂的，而且是那種發(fā)自內(nèi)心的快樂，我們不要做披著斗篷的強(qiáng)盜，那會迷失自己，我們要做那三座高塔，在奉獻(xiàn)中快樂的生活！
繪本故事愛心樹讀后感篇五
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長，幸?？鞓罚?BR> 這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動感人。用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨(dú)自去體驗(yàn)成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢想所帶來的感動。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
[繪本故事讀后感]
繪本故事愛心樹讀后感篇六
人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個愛騙人的孩子，后來有一天，他在山上放羊的時候，狼真的來了，他急得高喊：”狼來了——，狼來了——?！奥牭剿暮奥暎矝]有人來了，因?yàn)槿藗兌疾幌嘈潘脑捔耍Y(jié)果，他的羊被狼吃掉了。
讀《狼來了》后感
寒假，我讀了一篇《狼來了》的故事，我想：”活該!誰叫你三番五次地跑上山，大喊：“狼來了，狼來了!”農(nóng)民們拎著大刀馬上跑下山，想把狼趕走。可是，下了山，狼呢?連個影子都沒有!你呢?只是抱著肚子哇哇大笑。后來，你第二次，第三次的去叫大家趕狼，卻誰都沒見過狼來了，大家都不相信他了。有一天，狼真的來了，卻沒人相信他，羊，人沒了……要是你把搞惡作劇的心細(xì)花在學(xué)習(xí)上，那你可是個人才!
繪本故事愛心樹讀后感篇七
生活中，我們常常聽到家長們對孩子說：“別鬧了，媽媽生氣了!”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了!”等等，認(rèn)為孩子意識到家長生氣了就會乖乖聽話。但是事實(shí)上，家長總是對孩子說“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡單簡短，畫面卻很生動形象，人物的表情也極其的豐富。畫中發(fā)生的場景是畫在一個有趣的邊框里，每頁一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書中的小男孩霍斯經(jīng)過了一天不高興的生活，回到家，就像是一個炸藥桶，對誰都愛答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫得很有趣，很孩子氣，看了感覺不像是一個父母，而是霍斯的朋友，一個朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒?；羲购蛬寢寣χ?zhàn)蛹饨小b牙咧嘴大聲叫，他們對著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼?，最后霍斯噴出了最大一口火龍氣，最后霍斯笑了?BR> 在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個孩子在生活中都會遇到不如意，而父母的無視，指責(zé)和喋喋不休的追問，只會讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
繪本故事愛心樹讀后感篇八
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪跎磉?，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓――善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！我講給她，引導(dǎo)她，讓她明白一個道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！
繪本故事愛心樹讀后感篇九
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了繪本故事《小黑魚》。
這個故事講的是，小黑魚和他的小伙伴們小紅魚們一起生活在海洋里。可是有一天，一條大魚把它的伙伴全吃了，它傷心地獨(dú)自游到大海的深處，看到了漂亮的水母、橫行霸道的大龍蝦、森林似的水草。后來再碰到一群小紅魚，它想出了一個辦法：就是讓所有的小魚拼成大魚的'樣子，而小黑魚當(dāng)了這條大魚的眼睛。后來大魚都被這條大海中“最大的魚”嚇跑了。
故事中的小黑魚很聰明，我從故事中明白了：
1、遇到任何困難不要退縮，要勇往直前。
2、團(tuán)結(jié)力量大。
繪本故事愛心樹讀后感篇十
?我爸爸》這個繪本很有趣。故事里的爸爸是那個小孩子心目中的一個大太陽。他很勇敢，趕跑了可怕的大灰狼，他可以從月亮上跳過去，表示他能力很強(qiáng)。他走高空繩索，跟大力士摔跤都證明他很勇敢。他吃得很多像馬一樣，游得像魚一樣快，這說明他身體健康。
他雖然長得很高大，但是對孩子卻很溫柔，他很聰明，但是有時候會做一些傻事，那是因?yàn)樗攵汉⒆有?，這說明爸爸的確是一個溫柔幽默的人！他還會跳舞、唱歌、踢足球，爸爸愛好廣泛，多才多藝。我的爸爸沒有這么多本事，但是他很愛我，我也很愛爸爸。
繪本故事愛心樹讀后感篇十一
今天和哥哥弟弟一起看了《生氣湯》這本書，哥哥弟弟的感受挺深，他們很喜歡這本繪本，我想故事情節(jié)和精美的畫面都是強(qiáng)烈吸引他的原因，對書中的畫面看的比較仔細(xì)。
前面的幾頁都在交代霍斯生氣的原因，文字里說是沒答上題、有個女孩寫來情書、被一頭母牛踩了腳、珍珠阿姨來接他、汽車差點(diǎn)壓死三條狗，等等。單從文字上看，這些應(yīng)該都不至于讓霍斯怒火沖天。再仔細(xì)看看畫面，我們可以判斷霍斯應(yīng)該是個在人前比較內(nèi)向的孩子，當(dāng)琳達(dá)給他情書時，他居然躲在桌子下面一手捂著半邊臉。但他又是個特別在乎別人看法的孩子，在沒有被他捂住的另半邊臉上，圓睜大眼。在學(xué)校里，霍斯的身后總有個梳著分頭的小男孩，從他頭頂鉛筆的`樣子看就知道有多淘。這個男孩在霍斯"出丑"時，總是不失時機(jī)地扮鬼臉……這些細(xì)節(jié)留意得越多，就越能體會霍斯所面臨的壓力和他當(dāng)時的心情。
霍斯踩花、不回答、發(fā)出怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽話。媽媽雖不像讀者從頭知道小孩經(jīng)歷什么事，卻也沒有急著要求解釋或教訓(xùn)責(zé)罵。她意會到"情緒"是細(xì)微卻實(shí)在的東西，必須把握當(dāng)下情境去認(rèn)真對待。她巧妙地運(yùn)用小孩的好奇心，讓小孩子動站起來、靠過來、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時提供小孩適當(dāng)安全的發(fā)泄管道，防止正常的負(fù)面情緒演變成真正具傷害性的行為。她知道當(dāng)小孩滿腹怒火時，恐怕說不出、聽不進(jìn)、也學(xué)不會什么道理?；羲剐枰却_定自己的"壞情緒"被了解了，所以他需要的第一個訊息不是道理，而是接納。媽媽的湯，適時保護(hù)他的安全感。當(dāng)母子肩并肩站在同一線上，溝通與教育才會真正開始。
哥哥弟弟讀過后，知道生氣了不要壓抑自己，要適當(dāng)?shù)蒯尫牛烙脛e的方法也可以釋放不好的情緒，可以說這也是他們感受比較深的一本書！
我覺得我們每個人每天都會遇到一些不開心的事情，有的是別人惹的，有的是自己情緒不好，想發(fā)火，想找事，想生氣的時候，可以學(xué)學(xué)霍斯的媽媽，來做一碗"生氣湯".那樣釋放了自己一肚子的不滿和怨氣，就會很快開心起來，而且不好的情緒釋放出來，也不會把不高興"傳染"給別人。我覺得只要是能釋放情緒的方法都可以，比如：對著房間大聲吼幾聲，聽聽音樂使勁蹦一會，要不使勁摔摔毛絨玩具，.哈哈，一樣也會開心的。
總之，生氣了，煮一鍋"生氣湯"吧，把自己的怨氣釋放出來，開開心心的過每一天！
繪本故事愛心樹讀后感篇十二
?森林報》這本書是韓老師和語文書上推薦讓我們?nèi)ラ喿x的一本書。
這本書是由蘇聯(lián)的維·比安基寫的。
這本書是一套的，有春、夏、秋、冬四本，寫了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷，寫了四個季節(jié)動植物的活動與生活，社會上的打獵和新聞，還有各種大事記和集體農(nóng)莊生活，可惜我只買了夏與冬這兩本。
我先講《森林報·冬》。書上說冬天打獵，釣魚都不會空手而歸，主要原因是冬天許多動物都不像熊一樣冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動物都不冬眠。書上還寫了六個蘇聯(lián)射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹林過冬的方法是在夏天儲藏一些熱量，到秋天把樹葉，腐爛的熱量吸收。冬天也是設(shè)陷阱的好時機(jī)，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵，把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便，很好用。
接下來講講《森林報·夏》的內(nèi)容，書上寫了如何在湖中打野鴨，誰是好幫手，小熊洗澡等動物生活習(xí)慣，其中一片文章寫的貓養(yǎng)大的兔子令我發(fā)笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后，我在打獵時捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老貓放一起，幾天后，一只惡心的流浪狗走入我家，老貓教會了小兔如何跟狗打架，后來這一片區(qū)域的狗都害怕我家的貓和兔了。
繪本故事愛心樹讀后感篇十三
《月光森林》是我最喜歡一本繪本，每次拿起來閱讀時仿佛身臨其境。
這是一個月亮格外皎潔夜晚，森林里一只火狐準(zhǔn)備出去逮食給它孩子們吃。火狐慢慢地走著，突然它眼前一亮，是只野雞?；鸷Ｏ聛恚穹谝粋€地方，靜靜地等待時機(jī)。就在這時一只貓頭鷹從空中俯沖了下來，捉住了它美食；刺猬緊隨其后，捉住了一只甲蟲。火狐猛然一躍向野雞撲去，可是野雞被周圍聲音嚇到了，慌慌張張地飛走了?；鸷又涯繕?biāo)鎖定在兔子身上。兔子拼命地跑，火狐使勁地追，可是兔子突然鉆到樹洞里不見了。而這時在森林另一邊，一只鼴鼠正在吃一條蚯蚓，河鼠正游向?qū)Π?，翠鳥正扎進(jìn)水里在捉小魚。火狐這時已經(jīng)很累了，于是它休息了一會兒，然后準(zhǔn)備開始第二輪覓食。幸運(yùn)是前面正好有一群大雁，火狐一個箭步，沖進(jìn)雁群。雁兒們一飛沖天，可還是有只雁兒沒來得及逃離，被火狐捉住了。
我十分佩服火狐那種不找到食，今天就不回家執(zhí)著精神?；鸷鼜奈捶艞壱捠橙魏我淮螜C(jī)會，一心一意地找食，為了就是把最好食物帶回家，讓家人吃到美味食物。
“世人無難事，只怕有心人”。是，只要有堅(jiān)持不懈精神和堅(jiān)強(qiáng)意志力，無論有多難、多大事，只要勇往直前，不顧一切，任何事情都能解決，都能被我們k。0。
繪本故事愛心樹讀后感篇十四
我也是一名恐龍愛好者，小時候就讀過許多有關(guān)于恐龍書籍。讀了《我是霸王龍》和《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》這兩本書，我被書中愛和友誼深深地打動了。
慈母龍媽媽冒著生命危險，養(yǎng)大了撿來霸王龍，這種無私母愛不僅感動了小霸王龍，也感動了我。雖然霸王龍最后離開了慈母龍媽媽，但是它卻找來成堆果子報答媽媽。這個故事告訴我們，每個人都要有一顆感恩心。感謝辛辛苦苦把我們養(yǎng)大父母、感謝每天教我們老師……小翼龍爸爸媽媽把它教育成了一直善良、勇敢、樂于助人恐龍。它在敵人生命垂危時候毫不猶豫地伸出了援手，最終感動了這只粗暴可怕霸王龍。我們要向小翼龍學(xué)習(xí)，不管誰遇到困難都要給予無私幫助，這樣你朋友會越來越多，敵人會越來越少。
生活中我們不僅要做一個善良、勇敢、樂于助人人，更應(yīng)該珍惜友誼，懂得感恩，做一個知恩圖報人。
繪本故事愛心樹讀后感篇十五
目標(biāo)：
1、引領(lǐng)學(xué)生置身繪本情境，展開豐富想象，激活言語思維，強(qiáng)化言語表達(dá)，豐厚繪本內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的閱讀習(xí)慣。
3、在閱讀中，理解“給予”的崇高含義，感受愛與被愛，懂得感恩。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，超前懸思
美國教育部評選的百部最受教師和孩子喜愛的書之一
這本書，胡老師讀了好幾遍了，每一次都感動的熱淚盈眶，這樣的一本書，你們想讀嗎？
3、就是這樣一棵大樹，他會和這個小男孩發(fā)生些什么故事嗎？你能猜一猜嗎？（生猜）（師相機(jī)點(diǎn)評）
4、讀書啊，就得這樣一邊讀一邊想讀著讀著，想著想著，你能從文字中，畫面上讀出更多的東西。讓我們一起邊讀邊思，走進(jìn)這個故事。
二、講述故事，邊讀邊思，把書讀厚
（一）感受快樂
2、師講述：男孩兒每天會跑到樹下采集樹葉，做成皇冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果。同大樹捉迷藏。累了的時候，就在樹蔭里睡覺。小男孩愛這棵樹，非常非常愛他。大樹很快樂。
（1）大樹為什么會這么快樂呢？（生答）
小男孩采集樹葉做成王冠，大樹的枝條？？
小男孩爬上了樹干，大樹的枝條？？
小男孩和大樹玩起了捉迷藏，大樹的枝條？？
小男孩累了在樹下睡覺，大樹的枝條？？
小結(jié)：透過這一幅幅畫面，我們走進(jìn)了大樹的內(nèi)心，感受著在它心底流淌著的快樂。邊讀邊思，就得這樣借助畫面插上想象的翅膀。（板書。）
（二）品味“給予”
1、師講述：但是，時光流逝，孩子逐漸長大，大樹常常感到孤寂。畫面上只有這孤零零的大樹了，小朋友們，看看圖畫，說說你所看到的所想到的吧。（生交流）大樹的樹枝交叉著下垂，那么落寞，枝條底下的樹干上，分明是男孩小時候與大樹最親密時刻畫的愛心，然而愛心仍在，卻惟獨(dú)不見男孩的蹤影。
（1）小朋友，男孩來了，他沒有再和大樹一起玩耍，他來干什么了呢？（師邊講述邊擦去大樹：大樹上那紅通通的.蘋果沒有了，碧綠青翠的枝條沒有了，挺直的樹干也沒有了，這時它剩下了一截矮矮的老樹墩了）
還是趕緊從故事中去找找答案吧。學(xué)生自行閱讀。又過了很久，那孩子又來了?！胺浅１?，孩子，”大樹說，“我沒有什么可以給你的了。我沒有蘋果了?！薄拔业难例X已經(jīng)老化，吃不動蘋果了?！焙⒆诱f?！拔覜]有枝條了，”大樹說，“你沒法兒在上面蕩秋千了——”我太老了，不能再蕩秋千了?！焙⒆诱f?！拔乙矝]有樹干，”大樹說，“不能讓你爬上去玩了——”“我很疲倦，爬也爬不動了?！焙⒆诱f?！罢媸潜福贝髽鋰@了口氣，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西……但是我什么都沒有了。我現(xiàn)在只是個老樹墩，真是抱歉……”“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說，“只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了。”“那好吧。”大樹說，它盡量把身子挺高，“你看，我這個老樹墩，正好叫你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧?！庇谑呛⒆幼铝?。大樹很快樂。
（1）交流：在故事中哪些句子讓你感動？或許說你印象中最深刻的是哪句話？評點(diǎn)：讀書就得像你這樣擦亮智慧的眼睛邊讀邊思。
（2）故事結(jié)束了，畫面定格在了這兒。男孩已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，一身疲憊；他就坐在這棵原本挺拔的老樹墩上。此時，男孩子也許在回憶？？此時，男孩也許在向大樹傾訴？？此時，男孩也許在？？（生交流）
（3）就這么一邊讀一邊想，把這本薄薄的故事書讀“長”了，讀“厚”了，讀“深”了。
三、扣問心扉，掩卷深思，把書讀薄
2、小結(jié)：讀著，想著，你看，這本書薄了，變成了一個詞，一句句子，深深地印在了我們心里。老師更希望這棵滿載著我們大家思想智慧的愛心樹能永遠(yuǎn)留在我們心中。（板畫）
四、流瀉心聲，筆錄所思，把書讀活
1、請問你身邊有沒有這樣的一個人，像大樹一樣給予了我們很多很多東西，我們卻還沒有回報過一點(diǎn)點(diǎn)呢？在書的封底，有這樣一句話，（出示）看了這本書，孩子會更愛媽媽。現(xiàn)在，你理解這句話了嗎？（生交流。）
2、小結(jié)：或許，我們的媽媽真的就像這一棵大樹，默默無聞地給予了我們許許多多的關(guān)懷，讓我們感受到了幸福、溫暖、快樂！
3、現(xiàn)在你有什么話想對媽媽說的嗎？請你大聲說出來吧。
4、聽著大家的交流，老師也很感動，我也做了首小詩，跟大家分享一下“有這么一棵大樹，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵樹就是我們親愛的——媽媽?。◣熍錁防首x）
5、讓我們一起來祝福天下的媽媽，用我們心底最最真誠的心聲祝福天下所有的媽媽都身體健康！一生平安！
五、讀書方法——邊讀邊想
小朋友，這節(jié)課，我們不僅收獲了一個故事，獲得了一種啟迪，更重要的是我們還學(xué)會了一種讀書的方法，那就是邊讀邊思。我今天把這個我很喜歡的故事于大家一起分享了，那么你們喜歡這個故事嗎？請說說你的原因。
六、作業(yè)
1、回家把這個故事講給家人聽。
2、把你想對媽媽說的話寫下來，并做成卡片，送給媽媽。
繪本故事愛心樹讀后感篇十六
我看了繪本《生氣湯》里面主人公是霍斯，他一天碰到的都是倒霉的事，回到家里非常生氣，不和媽媽說話，媽媽就想了一個辦法，煮了一鍋湯，媽媽對著湯發(fā)出奇怪的聲音，霍斯聽到了就趕緊過來看，然后也對著湯發(fā)出聲音和做鬼臉，把不愉快的事給忘了，媽媽說："這是生氣湯".我媽媽說："以后我生氣時媽媽也給我煮一鍋生氣湯"
我的好朋友杜小航和他媽媽下午來我家玩，我說他："你快看看這個繪本《生氣湯》，你最愛生氣了，看了這個故事，讓你媽媽也給你煮一鍋湯。
繪本故事愛心樹讀后感篇十七
今天我讀了《小黑魚》繪本的故事。這個故事主要講在大海的.一個角落里，有一群快樂的小紅魚被一條金槍魚吃掉了，只剩下一條小黑魚逃走了。小黑魚孤獨(dú)的游到大海深處，看到一群小紅魚。它們都怕被大魚吃掉。小黑魚教它們游到一起變成大海里最大的一條魚，大魚嚇跑了。
我最喜歡小黑魚的聰明，機(jī)智，勇敢。這繪本也告訴我們只有團(tuán)結(jié)，什么困難都能克服。
讀完《小黑魚》這個故事后，我覺得小黑魚很勇敢，很聰明，我也要向他學(xué)習(xí)，遇到什么困難都不怕。
繪本故事愛心樹讀后感篇十八
晚上無意中翻到《大衛(wèi)，不可以》這本書，不由勾起我陣陣溫馨的回憶，繪本其中第三個畫面：大衛(wèi)在洗澡。第四個畫面：好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每一篇都讓我開懷大笑，還有第五個畫面：大衛(wèi)身穿紅色的儀仗隊(duì)服，碩大的腦袋上扣著一個飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個飯鍋。你看他，雙眼閉著，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打樂中。我似乎聽到了刺耳的敲打聲和大衛(wèi)得意的吼叫聲以及媽媽的憤怒的喝斥聲。
第十個畫面：大衛(wèi)在挖鼻孔。這是個不好的習(xí)慣，既不衛(wèi)生，也不雅觀，是不可以的。
第十一個畫面：大衛(wèi)把玩過的玩具扔得到處都是，一片狼藉。這些個場景都在我的身上似曾發(fā)生過。難怪媽媽說此時的大衛(wèi)不就是小時候的我嗎！
第十三—十四個畫面：“寶貝，來這里”、“大衛(wèi)乖……我愛你！”是媽媽親切的呼喚。大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛(wèi)抱在懷里，輕輕地?fù)崦笮l(wèi)則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的'母愛。
看到這里，我的眼睛潮濕了。我好像看到了那時的我做很多的惡作劇后，媽媽和我相依的場面。同時我也聽到，我的媽媽在這個時候把那些“不可以”的道理正講給我聽呢。
繪本故事愛心樹讀后感篇十九
今天我讀了一本名為《我爸爸》的`繪本，我覺得這位爸爸很棒。這位爸爸的頭發(fā)是棕色的，嘴巴大大的，牙齒白白的，長得胖胖的，他身穿格子睡衣，面帶微笑，看上去很親切。
這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過去。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。這位爸爸還有很多特點(diǎn)，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會跳舞，又會唱歌，足球也踢得很好。
我敬佩這位爸爸，他的本領(lǐng)很多，而且很愛他的孩子。我也有一個很棒的爸爸，他也會很多的東西，爸爸很愛我，我也愛我的爸爸。