當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
讀大學的心得體會篇一
《大學》開篇名義，大學之道，在明明德直接指出學習的目的是為了完善自身美好的品德。在親(新)民，在止于至善是對明德的一個闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達到一個新的高度，最終達到一個至善的境界。物有本末，事有終始。首先要明確學習的目的，明白了事物什么事本，什么是末。而完善自己的品德就是學習之本。然后提出按步驟實施達到目的的八目格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之后逐層、逐步闡述了學習的目的、方法和要點。找準自己的位置，事抓住根本，獲得知識的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國先齊家，平天下先治國從古時起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
古時的人為什么那樣重視個人修養(yǎng)呢？為什么如今的人都很難做到呢？古時生產(chǎn)力低下，經(jīng)濟不夠發(fā)達，社會誘惑相對較小。一個人生存所需要的條件就少。只要一簞食，一瓢飲，在陋巷就可以去做學問，去修養(yǎng)身心了。現(xiàn)如今科技進步、社會發(fā)展日新月異，人的`觀念也在不斷變化。一個人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地學習，工作、掙錢。
所以生存壓力就大，整天忙都忙不過來，誰還會顧得上修養(yǎng)身心？再加上外界誘惑太多，生存不僅僅是生下來，活下去。面對種種誘惑，有了還想要更好的，說到底不過是一種虛榮心作祟。不斷的攀比，只能是自己累上加累，徒勞身心。說句題外話，這跟如今的自由市場經(jīng)濟，國家為了提高擠兌屁(gdp)也不是沒有關系的。一個小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學習，有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學。學的啥？學的無非都是生存的技能。生存都成問題了，誰還去做那些沒有的事！
物有本末，事有終始。其實是現(xiàn)代人們把問題弄反了。生存也就是所說的齊家、治國、平天下，而修身(也就是明德)是格物、致知、誠意、正心。明德是本，生存是末。現(xiàn)代人卻把本末倒置，棄本逐末。無怪乎精神壓力大，整天煩惱，痛苦不堪了。文中用孔子的話聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！闡述了抓事物要抓住事物的根本，要明確這樣做的目的是什么。聽訴是為了無訴，不久之后很多達官顯貴就本末倒置了，他們不是為了減少案件，護佑人民的權益而辦案，卻是把此作為撈取利益、實惠的機會。因此才有了自古衙門朝南開，有理沒錢別進來只說，一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致，并且被掩飾天衣無縫。
這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味，但愿世間人無病，何愁架上藥生塵?？纯串斀竦纳鐣?，多少醫(yī)院醫(yī)生為了金錢利益，給病人開貴藥，開沒用的藥，讓病人浪費錢財，還身體，心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥，虛假廣告引得無數(shù)病人競折腰。說到這里，似乎有點遠了。如果把本和末弄反了，不但解決不了根本問題，達不到預期的目的，反而會適得其反。我想這就是當今社會，經(jīng)濟不斷發(fā)展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也是政府對人民的態(tài)度和人民對政府態(tài)度重大反差的原因吧。
總之，做學問學習知識，首先要明確學習的目的，抓住問題的根本，在掌握好正確的方法，才能提高自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)提高了，社會風氣，社會面貌才能有所改變。國家才能真正的永遠強大。
古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者先齊其家。欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知，致知在格物。
感覺有點試驗田的做法，想要治理國家先把自己家族管好了，想要不讓自己的家族出什么差錯先要保證自己沒有什么大的差錯，那怎么不讓自己有大的差錯呢？就要修養(yǎng)自己的品德。
這點說的很有道理，道理是道理，怎么做還是要討論的。聽著很對，當然要從自己的自身出發(fā)，先把小的事情做成了，再考慮去做那些有水平的事情。但是沒有規(guī)律的東西是最難把握的東西。
現(xiàn)實的社會往往是這樣的：貪贓枉法者有人在做法官，見利忘義者有人是道德模范。奇怪了，為什么會這樣，不是說一個人的心里所想就會在很長的時間里必然表露出來嗎？不是說只有內(nèi)心的提高才能去做更加好的事情嗎？為什么有的人做到了第二點卻沒有做到第一點？而有的人做到了第一點卻一輩子也不可能做到第二點？其實很簡單，今之人面善而心惡，同時人心又有肚皮的保護，所以可以在保護下把好的一面充分的表露出來，而去治國平天下。我們要適應這種從書本《大學》到社會大學的變化，才能有生存的空間。格物在致知，致什么知才能格什么物，但是有的知要在心里致，有的物要在心里格，人活著就是這么累罷了。那個時候的人其實也應該知道這個道理了吧，朱熹也更加的明白，只是我們還是要在人群中間去傳播好的思想，這種心里知道而做時又用另一套本身就是荒謬的。
讀大學的心得體會篇二
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的它經(jīng)過了千錘萬擊,一次又一次的磨難中成形的所以,它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的,只有經(jīng)歷挫折,才會煉就百折不撓的韌勁.鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數(shù)的敲打,才會有一具“刀槍不入”的身心!掩卷而思,標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》.主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無數(shù)風風雨雨,他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭!他的身上有著不計其數(shù)的傷痕:眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起.他的一番話令我感慨萬千——“人,最寶貴的是生命.生命對于每個人只有一次.這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無為而羞愧.”
我作為一名小學生不也應該珍惜時間,多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾柯察金那樣,在回首往事的時候,能做到問心無愧!我并不善于抓緊時間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣.有一次,我碰到了一只“攔路虎”,我看著題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解.正準備輕言放棄的時候,我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對我微笑,他高舉著劍,在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn).面對呼嘯而來的`子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測的,他一次次與死神擦肩而過.我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著.我的心中總有一個聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現(xiàn),在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解.我面對來之不易的答案,激動萬分.這不僅僅是一個數(shù)字,更包含了我堅持不懈的努力.
莫等閑,白了少年頭,空悲切.不要為了時光流逝而哭泣,因為只有你付出了努力,才不會覺得失落.不要為了一事無成而悔恨,因為只有經(jīng)歷了挫折,才不會空虛.
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過.其實不僅僅是為了革命事業(yè),在生活中,只有經(jīng)歷了風雨的洗禮,才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”.
讀大學的心得體會篇三
大學生活是每個人都期待的一段時光，而讀《大學的》這本書，更加增添了我對大學的期待和憧憬。通過閱讀這本書，我對大學的人文關懷、學術追求、個人成長、社會責任等方面有了更加深入的認識和體會。下面，我將從這五個方面來闡述我對大學的心得體會。
首先，大學給予了我人文關懷。在大學的世界里，人文關懷無處不在，無論是老師的鼓勵，還是同學的幫助，都溫暖著我的心。而這本書更是向我展示了大學里人文關懷的重要性。書中提到的同班同學孫華，他在大學里收獲了班級同學們的理解和幫助，度過了困難的低谷時刻。而正是這種人文關懷的力量，讓他努力學習，終于成為了一名醫(yī)學博士。這讓我深刻體會到，在大學里，無論遇到什么困難，只要有人文關懷，我們就有了向前的動力。
其次，大學是學術追求的殿堂?！白x萬卷書，行萬里路?！边@是大學生活中最重要的座右銘。書中所提到的學術追求，往往需要我們不斷鉆研知識，豐富自己的閱歷。這本書讓我明白了自己在大學里的學習目標，要虛心學習，提高自己的學術能力，為將來的事業(yè)打下堅實的基礎。同時，書中也揭示了大學為人們提供的各種學術資源和培養(yǎng)的機會。這讓我更加期待進入大學，追求學術的精深，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三，大學是個人成長的舞臺。在大學里，我們不僅僅是單純地獲取知識，更是在自我發(fā)現(xiàn)和個性塑造中不斷成長。書中的主人公小鳴就是一個典型的例子。在大學的四年里，他從一個膽小怕事的少年成長為一個有勇氣、有擔當?shù)哪凶訚h。他通過自己的努力和交往經(jīng)驗，解決了很多個人成長的問題。這個故事給了我信心，相信在大學里，我也能夠充分利用各種機會，通過鍛煉和成長，實現(xiàn)自身的價值。
第四，大學給予了我一份社會責任。進入大學，我們即將要面對的不僅僅是個人的成長，也更加需要承擔起社會責任。書中的小鳴在大學的四年里，通過社會實踐和志愿服務，深刻感受到了自己對社會的責任。而這也使我認識到，作為一名大學生，我需要有寬廣的胸懷和社會責任感，積極參與社會公益活動，為社會作出貢獻。
最后，大學是自由的天堂。書中的大學生活豐富多彩，無拘無束，充滿了自由和活力。大學生活不僅是對知識的追求，更是對自由的渴望。在大學里，我們有更多的時間和空間來自由發(fā)展自己的興趣愛好。而這也是我對大學最為向往和期待的地方。
總而言之，《大學的》這本書讓我對大學有了更加深刻的認識和期待。大學不僅僅是為了獲取知識，更是一個人生中重要的階段。在大學里，我們會收獲人文關懷、學術追求、個人成長、社會責任和自由的天堂。真正的大學生活，是一個充滿著各種可能性的舞臺，我們應該積極投入其中，為自己的未來打下堅實的基礎。我相信，讀完這本書后，我會以更加積極向上的姿態(tài)，迎接大學生活的挑戰(zhàn)和機遇。
讀大學的心得體會篇四
從中學到大學是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的.教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選取適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，我們要個性注意自學潛力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作打下良好的基礎。
大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們就應好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們就應怎樣學才能學得既好又簡單呢。
首先，我們就應端正自己的學習態(tài)度。學習知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學習。在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應持續(xù)一種用心向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分數(shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，到達學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預習、聽課、復習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。
（1）預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中十分重要的環(huán)節(jié)。
（2）聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講資料，經(jīng)過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。
（3）課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把剩余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結(jié)，以融會貫通所學知識，溫故而知新，構(gòu)成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統(tǒng)。
（4）要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣。
（5）對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題潛力的演練，起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補的作用。
在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和潛力才是扎實的。
以上是我個人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學習方法，盡快適應大學的學習生活。
讀大學的心得體會篇五
《大學》是國學四書五經(jīng)之首。相傳《大學》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨成書，并和《論語》、《孟子》合稱四書。四書是我國古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人？怎樣齊家？而且還告訴有邦有國者怎樣安邦治國？同時還提示天子怎樣做才能國泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。此書從修身、齊家、治國、平天下的角度看，可謂一部全方位的理論教科書。因為他的教育對象下從庶民起，中到諸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理論對誰都適用。
通過讀《大學》我了解到儒家追求三綱八目，這是什么意思呢？三綱就是：”君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，是我國封建社會的道德標準，用來約束人們的行為和信仰準則，就是做臣子的必須絕對遵從君王，做子女的必須絕對遵從父親的意思，做妻子的必須完全服從自己丈夫。至于”八目”，應該是指。《大學章句》里的，”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下等“八條目”，是理學之倫理、政治、哲學的基本綱領。在這里我想說說“父為子綱”這個認識，古代的文學中講到身體上的毛發(fā)受之于父母，不可隨意的傷害它。從這一點說明了古代的人是多么的重視父母，這里有儒家的孝悌之意，而“父為子綱”也有這么一點味道吧。對于現(xiàn)在的孩子來說，不必絕對的遵從父母的意思，但是，做子女的必須尊重父母，理解父母，而且我認為應該盡量聽取父母的意見或建議，有一句俗語叫：不聽老人言，吃虧在眼前。大家千萬不要因不聽父母言而吃虧，不要因曾經(jīng)對父母不孝而后悔。湯王曾在自己的洗臉盆上刻著：“茍日新，日日新，又日新”：如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。據(jù)稱“創(chuàng)新”一詞即濫觴于此。
創(chuàng)新是需要勇氣的。所謂不破不立，沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣，就難有理論上和實踐中的進步，哪怕是一點點進步。
我認為在學習中運用這個道理再好不過了。現(xiàn)在所有的學習都是硬式教育，所以在市場上買的所有參考書幾乎都是一樣的，有的甚至是照搬，很少有幾道創(chuàng)新題。這就是沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中，不要僅限于用一種方法做，再想想，再想想？？？？這樣你才會有很大的收獲，并且遇到類似問題能舉一反三，迎刃而解啦！在生活中，要讓自己試著不斷去觸碰新的事物，刺激自己的大腦，讓你的腦子變得越來越靈活，知識面越來越廣；反之，一味的墨守成規(guī)，因循守舊，反而使自己越來越落后，頭腦越來越簡單。甚至，你會像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣，就會被人冷落。
讀大學的心得體會篇六
作為中國歷史上著名的思想家和哲學家，王陽明早期就走上了勤奮讀書的道路。他在讀書之前并不是學術世家出身，而是通過自己不懈的努力和追求，最終成為了明朝著名的進士和學者。本文將探討王陽明讀大學的心得體會，并分別從選學科目、學習方法、交友經(jīng)歷、思維轉(zhuǎn)變以及人生價值等方面著重展開，希望能對大家有所啟示和借鑒。
一、選學科目
大學生活對每一個人都是非常重要的，尤其是在選擇學習科目方面更是需要慎重考慮。在當時的大學生涯中，王陽明選擇了經(jīng)學、法學、考古學等學科來深入探索。他認為這些學科的學習為個人的思維、知識和視野都帶來了一定的拓展。而在選擇學科的時候，他注重自己的興趣和才能，重視學科的應用價值和對個人成長的影響。
二、學習方法
學習方法對于學生的學習效果和未來的職業(yè)發(fā)展都有著巨大的影響。王陽明注重思維方式的轉(zhuǎn)變。比如說，他從興趣出發(fā)，注重實踐操作，善于結(jié)合學習和實踐，發(fā)掘自己的潛力。他暗示大家，如果要讓自己充分發(fā)揮的話，就要善于思維轉(zhuǎn)化，接納新的思維方式和學習方法。
三、交友經(jīng)歷
大學時期是人生最寶貴的時光之一，也是交朋友的最佳時機。王陽明認為，選擇朋友是一件非常重要的事情，朋友的品質(zhì)和性格會對個人的成長產(chǎn)生很大的影響。他善于察言觀色，獨立思考，珍惜友情，信任溝通，追求真理和思想的自由，從而結(jié)交了一批志同道合的朋友，對自己的人生之路產(chǎn)生了深刻的影響。
四、思維轉(zhuǎn)變
思維方式對人的生活和未來發(fā)展有著決定性的影響。王陽明強調(diào)，在日常學習和生活中要不斷提高認識和思維方式。他主張：有所為有所不為，充分把握每一天的時間，在生活中體驗到自己的生命和能力，從而逐漸地打破傳統(tǒng)的思維模式，發(fā)展出一種新的思維方式，更加富有個性和創(chuàng)造力。
五、人生價值
人生價值是每個人都需要思考的問題。對王陽明來說，人生的意義在于不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，善于探索人生的真諦和實踐自己的理想和價值觀。他一生的追求在于實現(xiàn)心學思想的理論和實踐結(jié)合。他認為，在傳統(tǒng)的文化和思想體系中挖掘出自己的特色，揭示人性的奧秘和創(chuàng)造實踐的活力，是他一生的發(fā)展方向和宗旨。
總之，王陽明的大學生活貫徹了“發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題”的方式。他在學習、交友、思考和價值表達等方面都有著獨特的見解和體會。今天，他的心學思想的影響正在深入到世界各地。因此，我們應該重視文化遺產(chǎn)的傳承和推廣，同時，不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，始終堅持自己的信仰和追求，為社會的發(fā)展和人類的文明作出自己的貢獻。
讀大學的心得體會篇七
《大學》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們在閱讀中成長。
在《大學》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正?！边@句話的意思是：修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個小孩叫到客廳上，我們一時莫名其妙，但還是來到了客廳。我們坐下后，叔叔就開始說了：“你們現(xiàn)在可要好好學習??！不然長大會后悔的?！边@時，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學習，長大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來了。然后，我們便拆伙了。記得剛開始時，沒有那么多資金周轉(zhuǎn)。既要入貨，家里又遇上裝修，差點連出工資的錢也沒了。幸好堅持下來了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅！”叔叔說完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來，更別說是熬到今時今日。這時，我仿佛瞬間體會到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會走向成功。
當我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會心如止水。每個人都是希望自己能從煩惱中走出來，但覺得煩惱總是會來，所以會抱怨命運的`不公平。這時我們只是心里太過執(zhí)著而已，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂，珍惜自己所擁有的，人生才會活得更有價值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因為她那不抱怨的精神，使那無憂無慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞?！?BR> 讀大學的心得體會篇八
這本書的名字是《追風箏的人》，可能將可能因為這本書的橋段太坎坷，所以心我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味四顆這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書或者說帶給我們的是那種境界。讓自己融入進了那個猶疑的故事。過來用心探求評價每一個人物帶給自己的種種思考。我想，這本書不是的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到源自異域的不公。我?guī)еf分的沉重，靜靜的融入到了那一個世界里，那是一個被菲律賓人遺忘，卻容易受傷的世界。
這本書講述的是一個富家公子阿米爾和的他仆人哈桑的故事。這兩個人物也是這本書的多半人物。哈桑鄙視總是百依百順的對待穆薩?？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜不忠哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務了很多年的。他們的付出，沒有得到任何的獎賞。舍棄他們的只是無盡的遺憾?；蛟S吧，遺憾還沒有結(jié)束。甚至是知足的事情，誰也無法知曉他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的族裔。
數(shù)年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們代萊生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來，阿米爾的父親和阿里都到了另一個地方天國。穆薩阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有侯賽因了自己安逸的生活。或許是出于良心的憂慮，哈桑又重新開始尋找哈桑。當尋找到哈桑的時候，沒想到侯賽因卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒有結(jié)束，從此以后他發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己?；蛟S吧，看護正是這個秘密讓哈桑的孩子得到了好的照顧。
哈桑和阿米爾這種背叛與友愛糾纏的感情正是感動讀者的線索吧!不想用自己的'感覺過多的去自己的想法。畢竟我沒有經(jīng)歷過，是感慨無法體會作者寫這篇文章此時的感慨。讀后的感覺真的很壓抑，看著窗外淅淅瀝瀝的雨水，灑滿了背叛與友情，告訴我們的是珍惜與信任。
我只想說，在背叛的世界里，不管友情還是親情全都都是不堪一擊的。雨過之后，沒有人能記得在背叛的面具下是怎樣一張流著淚的臉頰?；ㄩ_的世界里，爾虞我詐讓我們受過傷，流過淚，驕傲過，虛偽過，或許，無法一種良藥能讓我們默默無聞付出一輩子。每個人都希望自己可以得到女孩子別人的肯定。可是這個世界本來就是公平不會公平的。太多的是非讓我們的身心過度疲憊。還是得放下包袱，平靜的來面對安穩(wěn)一切的得與失。就算被謊言蒙在提倡，我們也要堅強的面對日常生活，這是我們最初所追求的，不是嗎?花開，還是會枯萎。
讀大學的心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，教育的重要性越來越被人們所認可。讀大學成為了眾多青年追求的目標。然而，讀大學到底有何意義呢？這是我多年的學習和生活經(jīng)歷給出的答案。
首先，讀大學對于個人的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意義重大。大學提供了廣闊的學科知識和專業(yè)技能培養(yǎng)，讓我們更好地掌握所學專業(yè)的理論和實踐知識。在大學里，我們可以選擇自己感興趣的專業(yè)，并且在專業(yè)領域深入研究，逐漸形成自己的專業(yè)方向。大學的學習使我們具備了基本的職業(yè)能力，為未來工作做好充分準備。無論是理工科還是文科，讀大學的過程都是一種專業(yè)成長和職業(yè)規(guī)劃的重要契機。
其次，大學教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)全面人才的重要階段。大學生活豐富多彩，不僅有學術知識的學習，還有藝術、體育和社會實踐等多元化的發(fā)展機會。在大學里，可以參與各種社團活動、學術研究項目和實習實踐等活動，培養(yǎng)自己的領導力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅對個人自身能力的提升有著重要的作用，更是未來職業(yè)發(fā)展的關鍵所在。
第三，讀大學還能夠豐富個人的人文素養(yǎng)和社會價值觀。大學作為一個開放自由的社交平臺，使我們接觸到不同背景、不同文化的人群。通過與他們的交流和互動，我們可以拓寬自己的視野，增強自己的人文修養(yǎng)。在面對社會和人類面臨的各種問題時，我們能夠更全面地審視，更深入地思考，形成自己的獨立思想和社會價值觀。這種批判性思維和人文關懷的培養(yǎng)對于個人的成長和社會的進步都具有重要意義。
第四，大學教育是一個自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程。在大學里，我們需要獨立面對學業(yè)壓力和生活困擾，學會自我管理和自我調(diào)節(jié)。通過不斷解決問題和克服困難，我們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，逐漸成長為一個自信、堅強的人。同時，大學的學習和社會經(jīng)驗也讓我們對自己的興趣愛好和人生目標有更清晰的認識，明確未來的發(fā)展方向。讀大學不僅是獲取知識和技能的過程，更是一個自我發(fā)現(xiàn)和探索的契機。
最后，讀大學的意義還在于培養(yǎng)社會責任感和公民意識。大學作為社會培養(yǎng)人才的搖籃，我們需要認識到自己的社會和公共責任，積極參與社會實踐，為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。大學教育培養(yǎng)我們成為有擔當、有良知、有社會責任感的人，讓我們在面對社會問題時能夠積極參與、勇于改變。
綜上所述，讀大學的意義遠遠不僅僅是獲取一個學位或者找到一份好工作。它意味著個人專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要契機，是培養(yǎng)全面人才和提高綜合素養(yǎng)的關鍵階段，是拓展人文素養(yǎng)和培養(yǎng)社會價值觀的重要階段，是自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程，更是培養(yǎng)社會責任感和公民意識的重要階段。因此，我們應該充分認識到讀大學的意義，珍惜大學時光，積極參與學習和各種活動，將大學教育成為我們成長并實現(xiàn)夢想的舞臺。
讀大學的心得體會篇十
王陽明是中國明代著名的哲學家、軍事家和教育家，他被譽為“朱子之外又一偉大哲學家”，他倡導“知行合一”的思想成為中國文化的重要組成部分。在王陽明的一生中，他的思想與行為不斷受到各種因素的影響，其中之一就是他在讀大學時的經(jīng)歷。本文將探討王陽明讀大學的心得體會。
第二段：對王陽明大學時期的背景介紹
王陽明在大學時期受到程頤、陸九淵、李贄等著名學者的影響，這些學者對王陽明的思想與行為信仰產(chǎn)生了深遠的影響。同時，王陽明也因讀大學時期的經(jīng)歷，進一步加深了自己的對人生、命運、愛情、友情、知識等道理的深刻理解。這些理解不僅對他個人的成長產(chǎn)生了積極的影響，也對后世中國文化產(chǎn)生了重要的影響。
第三段：探討王陽明大學經(jīng)歷中的重要影響
首先，王陽明的大學經(jīng)歷加強了他的人文關懷意識。在學校，王陽明與同學們多次討論人類命運、個體自由等哲學問題，他逐漸認識到一個人的自由、尊嚴、平等是人類社會存在的根本。其次，大學經(jīng)歷讓王陽明更加強調(diào)實踐、行動和實證，他認為只有知行合一，才能對社會和個人產(chǎn)生真正意義上的影響。此外，王陽明的大學生活也讓他認識到了真正的友誼和愛情，他體會到了親人、朋友、愛人之間的真正情感和相互支持。
第四段：總結(jié)王陽明大學經(jīng)歷帶給他的內(nèi)心成長
王陽明通過大學生活的經(jīng)歷，引導他意識到個人、社會和人生的重要價值，并加強了他的知行合一理念。他的實踐和行動精神帶給了他自信和力量。他通過真正的友誼和愛情，體驗到了人生真正的價值?？傊?，王陽明的大學經(jīng)歷為他的思想和行為的發(fā)展奠定了堅實的基礎，并為中國文化產(chǎn)生了重要的影響。
第五段：結(jié)論
王陽明的大學經(jīng)歷對他的思想和行為產(chǎn)生了深遠的影響，在后來的人生中任何時候他都不能忘記大學時代的經(jīng)歷。他的思想和行為信仰不僅為他個人的發(fā)展帶來了積極的影響，也深深影響了后世的中國文化和思想?；仡櫷蹶柮鞯拇髮W生活，我們要學習他的勇氣、自信和實踐行動精神，堅定地以“知行合一”為基本理念。這樣我們才能在自己的人生路上領悟到人生真正的價值，成為對社會有用的人。
讀大學的心得體會篇十一
前些日子單位組織我們開展傳統(tǒng)文化學習活動，學習內(nèi)容圍繞古代經(jīng)典典籍著作開展?！洞髮W》是第一本我們集體學習的古代典籍，它是四書之首，全書僅有一千七百字的，卻曾經(jīng)在一千多年的時間里成為所有文人墨客的必讀書目。
學習過程中，我多次通篇閱讀，從中我了解到《大學》里所蘊含的人生哲理，尤其是關于如何注重自身修養(yǎng)，如何為人處事等。“古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物?！边@是給我留下最深刻印象的一段話。它所闡述的道理通俗易懂，很符合現(xiàn)代人的處事原則和自身修養(yǎng)。一個人要想有所作為，根本就是要致知在格物，即認識和研究萬事萬物。
如何端正自己的心態(tài)呢？這就引發(fā)我們思考：端正心態(tài)，面對任何人和事都要把心態(tài)擺正，不能有任何投機取巧，馬虎對待的消極心理，面對好與壞的.環(huán)境，都要把心態(tài)放平和，不要太糾結(jié)于好與壞的漩渦中。
《大學》這本書，告訴我們弘揚光明正大的品德，使人們棄舊圖新，從而達到最完善的境界。這是一本很值得我們當代人學習的良書，它對于后人如何修身養(yǎng)性，為人處事給了我們很多寶貴的建議。我們要認真學習《大學》，不辜負他們的良苦用心，積極吸取古代人的文化精華，從而為我們指明人生方向。
讀大學的心得體會篇十二
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”是??！《大學》的宗旨就是讓人們顯示自己天賦的美德，革新人們的思想觀念。每次讀到《大學》時，這種體會都讓我感觸良多，受益匪淺。
你聽！“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得……”這段話是我最喜歡的，它的意思是說一個人弄懂了自己的人生目標后就能安定自己的心，不會為外界所迷感，就能做到心靜如平靜的海面，在人生的道路上堅定地走自己的路。一個心靜的人心態(tài)也會安穩(wěn)，遠離浮躁，思慮周全，從而收獲最偉大的學問之道。
記得四年級時，我雄心勃勃地報了許多數(shù)學競賽，可獲獎的次數(shù)卻寥寥無己，我一下子驚呆了！平日里在奧數(shù)班里的“雞頭”走出去卻是如此的不堪一擊！我變得煩躁不安起來，對奧數(shù)也起了排斥之心……在這關健時刻，全校要求背誦《大學》，我一遍又一遍地朗讀，正是這段話讓我頓時豁然開朗，它讓我明白了人最重要的是自身的意志，如果你的決心動搖了，思緒混亂了，那你以前所作的努力都將會付諸東流，因為這樣的人絕對不會成功，更加不能克服任何的困難。我忍不住對著墻大喊：“王子陌，從容鎮(zhèn)定地面對所有的一切吧！”
你看！《大學》就像是我的一個益友，將數(shù)不清的道理塞滿了我每一根血管，讓我取之不盡，用之不竭，讓我終身受用！
讀大學的心得體會篇十三
我是一名即將畢業(yè)的大學生，回首自己大學四年的經(jīng)歷，無盡的回憶涌上心頭。在這四年里，我經(jīng)歷了許多心動起念的瞬間，這些瞬間改變了我對大學生活和未來的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及這些瞬間對我個人成長的影響。
第二段：教育的意義
讀大學的意義對我而言是一個重要的起點。大學是一個承載知識和啟示的地方，它提供了廣泛的學術課程和專業(yè)選擇。在大學里，我可以追求我的激情和興趣，學習我喜歡的學科，并與志同道合的人一起交流思想。大學教育培養(yǎng)了我的學術能力、獨立思考的能力和解決問題的能力。這個過程讓我意識到，教育不僅是在課堂上學習知識，更是整個人生的指南和道德準則。我通過努力學習，建立了堅實的知識基礎，為我的未來奠定了良好的基礎。
第三段：社交與成長
大學生活是一個社交化的過程，而學習也不再僅僅局限于課堂。在大學里，我結(jié)識了來自不同背景的志同道合的朋友，在他們的影響下，我變得更加自信和開放。通過參加社團和學生組織，我學會了合作、溝通和領導，同時也學到了自律和堅韌的重要性。這些社交經(jīng)歷拓寬了我的視野，讓我了解到世界上不同的文化和觀念。我深深明白社交在成長中的重要性，每一次與他人的交流都成為了我在人際關系中收獲的寶貴財富。
第四段：實踐機會與職業(yè)規(guī)劃
大學提供了許多實踐機會，這些機會為學生們提供了一個展示自己能力和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃的平臺。我在大學期間積極參與實踐活動，豐富了我的簡歷和個人經(jīng)歷。這些實踐經(jīng)歷不僅讓我發(fā)現(xiàn)我對某些領域的喜愛，還幫助我建立了更廣泛的人際關系。通過實踐，我更加清晰地了解了未來想要從事的職業(yè)方向，我也越來越相信，只有通過實踐和經(jīng)驗才能真正意識到自己所渴望的職業(yè)是什么。
第五段：感恩和未來展望
在大學四年的學習和成長中，我一直倍感幸運和感激。我感恩那些支持和鼓勵我的家人、朋友和教師；我感恩大學為我提供的學習和成長的機會。同時，我也展望著未來。大學只是我人生中的一個階段，我相信這四年的心得體會將成為我未來人生的支持和發(fā)展的基礎。我期待著繼續(xù)學習和成長，為社會做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過大學四年的學習和經(jīng)歷，我意識到大學是知識和啟示的源泉，是人生的關鍵起點。在大學的學習和社交中，我獲得了知識和人際關系的雙重成長。實踐機會讓我有機會發(fā)現(xiàn)自己的激情和職業(yè)方向。感恩過去，展望未來，我會繼續(xù)努力學習和成長，追求自己的夢想。
讀大學的心得體會篇一
《大學》開篇名義，大學之道，在明明德直接指出學習的目的是為了完善自身美好的品德。在親(新)民，在止于至善是對明德的一個闡述，要完善自身的美好品德就要不斷使自己的精神境界達到一個新的高度，最終達到一個至善的境界。物有本末，事有終始。首先要明確學習的目的，明白了事物什么事本，什么是末。而完善自己的品德就是學習之本。然后提出按步驟實施達到目的的八目格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之后逐層、逐步闡述了學習的目的、方法和要點。找準自己的位置，事抓住根本，獲得知識的途徑，不要自欺欺人，修身先正心，齊家先修身，治國先齊家，平天下先治國從古時起，人們就很注重品格修養(yǎng)的問題了，一個被世人念念不忘的人，不在于他的貢獻有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
古時的人為什么那樣重視個人修養(yǎng)呢？為什么如今的人都很難做到呢？古時生產(chǎn)力低下，經(jīng)濟不夠發(fā)達，社會誘惑相對較小。一個人生存所需要的條件就少。只要一簞食，一瓢飲，在陋巷就可以去做學問，去修養(yǎng)身心了。現(xiàn)如今科技進步、社會發(fā)展日新月異，人的`觀念也在不斷變化。一個人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地學習，工作、掙錢。
所以生存壓力就大，整天忙都忙不過來，誰還會顧得上修養(yǎng)身心？再加上外界誘惑太多，生存不僅僅是生下來，活下去。面對種種誘惑，有了還想要更好的，說到底不過是一種虛榮心作祟。不斷的攀比，只能是自己累上加累，徒勞身心。說句題外話，這跟如今的自由市場經(jīng)濟，國家為了提高擠兌屁(gdp)也不是沒有關系的。一個小孩從三四歲就開始為了自己以后的生存開始學習，有的從一兩歲、甚至從未出生就開始學。學的啥？學的無非都是生存的技能。生存都成問題了，誰還去做那些沒有的事！
物有本末，事有終始。其實是現(xiàn)代人們把問題弄反了。生存也就是所說的齊家、治國、平天下，而修身(也就是明德)是格物、致知、誠意、正心。明德是本，生存是末。現(xiàn)代人卻把本末倒置，棄本逐末。無怪乎精神壓力大，整天煩惱，痛苦不堪了。文中用孔子的話聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！闡述了抓事物要抓住事物的根本，要明確這樣做的目的是什么。聽訴是為了無訴，不久之后很多達官顯貴就本末倒置了，他們不是為了減少案件，護佑人民的權益而辦案，卻是把此作為撈取利益、實惠的機會。因此才有了自古衙門朝南開，有理沒錢別進來只說，一直延續(xù)到今天。今天似乎更是被演繹的淋漓盡致，并且被掩飾天衣無縫。
這里的譯文注釋里有一句話很是耐人尋味，但愿世間人無病，何愁架上藥生塵?？纯串斀竦纳鐣?，多少醫(yī)院醫(yī)生為了金錢利益，給病人開貴藥，開沒用的藥，讓病人浪費錢財，還身體，心理上倍受折磨。不用說那些滿天飛的假藥，虛假廣告引得無數(shù)病人競折腰。說到這里，似乎有點遠了。如果把本和末弄反了，不但解決不了根本問題，達不到預期的目的，反而會適得其反。我想這就是當今社會，經(jīng)濟不斷發(fā)展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益減退的根本原因吧。也是政府對人民的態(tài)度和人民對政府態(tài)度重大反差的原因吧。
總之，做學問學習知識，首先要明確學習的目的，抓住問題的根本，在掌握好正確的方法，才能提高自己的修養(yǎng)和德行。只有每一位公民的素質(zhì)提高了，社會風氣，社會面貌才能有所改變。國家才能真正的永遠強大。
古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者先齊其家。欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知，致知在格物。
感覺有點試驗田的做法，想要治理國家先把自己家族管好了，想要不讓自己的家族出什么差錯先要保證自己沒有什么大的差錯，那怎么不讓自己有大的差錯呢？就要修養(yǎng)自己的品德。
這點說的很有道理，道理是道理，怎么做還是要討論的。聽著很對，當然要從自己的自身出發(fā)，先把小的事情做成了，再考慮去做那些有水平的事情。但是沒有規(guī)律的東西是最難把握的東西。
現(xiàn)實的社會往往是這樣的：貪贓枉法者有人在做法官，見利忘義者有人是道德模范。奇怪了，為什么會這樣，不是說一個人的心里所想就會在很長的時間里必然表露出來嗎？不是說只有內(nèi)心的提高才能去做更加好的事情嗎？為什么有的人做到了第二點卻沒有做到第一點？而有的人做到了第一點卻一輩子也不可能做到第二點？其實很簡單，今之人面善而心惡，同時人心又有肚皮的保護，所以可以在保護下把好的一面充分的表露出來，而去治國平天下。我們要適應這種從書本《大學》到社會大學的變化，才能有生存的空間。格物在致知，致什么知才能格什么物，但是有的知要在心里致，有的物要在心里格，人活著就是這么累罷了。那個時候的人其實也應該知道這個道理了吧，朱熹也更加的明白，只是我們還是要在人群中間去傳播好的思想，這種心里知道而做時又用另一套本身就是荒謬的。
讀大學的心得體會篇二
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的它經(jīng)過了千錘萬擊,一次又一次的磨難中成形的所以,它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的,只有經(jīng)歷挫折,才會煉就百折不撓的韌勁.鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數(shù)的敲打,才會有一具“刀槍不入”的身心!掩卷而思,標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》.主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無數(shù)風風雨雨,他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭!他的身上有著不計其數(shù)的傷痕:眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起.他的一番話令我感慨萬千——“人,最寶貴的是生命.生命對于每個人只有一次.這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無為而羞愧.”
我作為一名小學生不也應該珍惜時間,多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾柯察金那樣,在回首往事的時候,能做到問心無愧!我并不善于抓緊時間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣.有一次,我碰到了一只“攔路虎”,我看著題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解.正準備輕言放棄的時候,我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對我微笑,他高舉著劍,在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn).面對呼嘯而來的`子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測的,他一次次與死神擦肩而過.我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著.我的心中總有一個聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現(xiàn),在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解.我面對來之不易的答案,激動萬分.這不僅僅是一個數(shù)字,更包含了我堅持不懈的努力.
莫等閑,白了少年頭,空悲切.不要為了時光流逝而哭泣,因為只有你付出了努力,才不會覺得失落.不要為了一事無成而悔恨,因為只有經(jīng)歷了挫折,才不會空虛.
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過.其實不僅僅是為了革命事業(yè),在生活中,只有經(jīng)歷了風雨的洗禮,才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”.
讀大學的心得體會篇三
大學生活是每個人都期待的一段時光，而讀《大學的》這本書，更加增添了我對大學的期待和憧憬。通過閱讀這本書，我對大學的人文關懷、學術追求、個人成長、社會責任等方面有了更加深入的認識和體會。下面，我將從這五個方面來闡述我對大學的心得體會。
首先，大學給予了我人文關懷。在大學的世界里，人文關懷無處不在，無論是老師的鼓勵，還是同學的幫助，都溫暖著我的心。而這本書更是向我展示了大學里人文關懷的重要性。書中提到的同班同學孫華，他在大學里收獲了班級同學們的理解和幫助，度過了困難的低谷時刻。而正是這種人文關懷的力量，讓他努力學習，終于成為了一名醫(yī)學博士。這讓我深刻體會到，在大學里，無論遇到什么困難，只要有人文關懷，我們就有了向前的動力。
其次，大學是學術追求的殿堂?！白x萬卷書，行萬里路?！边@是大學生活中最重要的座右銘。書中所提到的學術追求，往往需要我們不斷鉆研知識，豐富自己的閱歷。這本書讓我明白了自己在大學里的學習目標，要虛心學習，提高自己的學術能力，為將來的事業(yè)打下堅實的基礎。同時，書中也揭示了大學為人們提供的各種學術資源和培養(yǎng)的機會。這讓我更加期待進入大學，追求學術的精深，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第三，大學是個人成長的舞臺。在大學里，我們不僅僅是單純地獲取知識，更是在自我發(fā)現(xiàn)和個性塑造中不斷成長。書中的主人公小鳴就是一個典型的例子。在大學的四年里，他從一個膽小怕事的少年成長為一個有勇氣、有擔當?shù)哪凶訚h。他通過自己的努力和交往經(jīng)驗，解決了很多個人成長的問題。這個故事給了我信心，相信在大學里，我也能夠充分利用各種機會，通過鍛煉和成長，實現(xiàn)自身的價值。
第四，大學給予了我一份社會責任。進入大學，我們即將要面對的不僅僅是個人的成長，也更加需要承擔起社會責任。書中的小鳴在大學的四年里，通過社會實踐和志愿服務，深刻感受到了自己對社會的責任。而這也使我認識到，作為一名大學生，我需要有寬廣的胸懷和社會責任感，積極參與社會公益活動，為社會作出貢獻。
最后，大學是自由的天堂。書中的大學生活豐富多彩，無拘無束，充滿了自由和活力。大學生活不僅是對知識的追求，更是對自由的渴望。在大學里，我們有更多的時間和空間來自由發(fā)展自己的興趣愛好。而這也是我對大學最為向往和期待的地方。
總而言之，《大學的》這本書讓我對大學有了更加深刻的認識和期待。大學不僅僅是為了獲取知識，更是一個人生中重要的階段。在大學里，我們會收獲人文關懷、學術追求、個人成長、社會責任和自由的天堂。真正的大學生活，是一個充滿著各種可能性的舞臺，我們應該積極投入其中，為自己的未來打下堅實的基礎。我相信，讀完這本書后，我會以更加積極向上的姿態(tài)，迎接大學生活的挑戰(zhàn)和機遇。
讀大學的心得體會篇四
從中學到大學是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的.教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選取適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，我們要個性注意自學潛力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作打下良好的基礎。
大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們就應好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們就應怎樣學才能學得既好又簡單呢。
首先，我們就應端正自己的學習態(tài)度。學習知識是為了提高我們自身的價值，而不是為了他人而學習。在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，就應持續(xù)一種用心向上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分數(shù)，只注重結(jié)果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。
其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，到達學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預習、聽課、復習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。
（1）預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中十分重要的環(huán)節(jié)。
（2）聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講資料，經(jīng)過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。
（3）課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把剩余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結(jié)，以融會貫通所學知識，溫故而知新，構(gòu)成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統(tǒng)。
（4）要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣。
（5）對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題潛力的演練，起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補的作用。
在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和潛力才是扎實的。
以上是我個人的一些見解，期望大家都能找到適合自己的學習方法，盡快適應大學的學習生活。
讀大學的心得體會篇五
《大學》是國學四書五經(jīng)之首。相傳《大學》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨成書，并和《論語》、《孟子》合稱四書。四書是我國古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人？怎樣齊家？而且還告訴有邦有國者怎樣安邦治國？同時還提示天子怎樣做才能國泰民安，明德于天下的基本原則和根本方法。此書從修身、齊家、治國、平天下的角度看，可謂一部全方位的理論教科書。因為他的教育對象下從庶民起，中到諸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理論對誰都適用。
通過讀《大學》我了解到儒家追求三綱八目，這是什么意思呢？三綱就是：”君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，是我國封建社會的道德標準，用來約束人們的行為和信仰準則，就是做臣子的必須絕對遵從君王，做子女的必須絕對遵從父親的意思，做妻子的必須完全服從自己丈夫。至于”八目”，應該是指。《大學章句》里的，”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下等“八條目”，是理學之倫理、政治、哲學的基本綱領。在這里我想說說“父為子綱”這個認識，古代的文學中講到身體上的毛發(fā)受之于父母，不可隨意的傷害它。從這一點說明了古代的人是多么的重視父母，這里有儒家的孝悌之意，而“父為子綱”也有這么一點味道吧。對于現(xiàn)在的孩子來說，不必絕對的遵從父母的意思，但是，做子女的必須尊重父母，理解父母，而且我認為應該盡量聽取父母的意見或建議，有一句俗語叫：不聽老人言，吃虧在眼前。大家千萬不要因不聽父母言而吃虧，不要因曾經(jīng)對父母不孝而后悔。湯王曾在自己的洗臉盆上刻著：“茍日新，日日新，又日新”：如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。據(jù)稱“創(chuàng)新”一詞即濫觴于此。
創(chuàng)新是需要勇氣的。所謂不破不立，沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣，就難有理論上和實踐中的進步，哪怕是一點點進步。
我認為在學習中運用這個道理再好不過了。現(xiàn)在所有的學習都是硬式教育，所以在市場上買的所有參考書幾乎都是一樣的，有的甚至是照搬，很少有幾道創(chuàng)新題。這就是沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣。在做題中，不要僅限于用一種方法做，再想想，再想想？？？？這樣你才會有很大的收獲，并且遇到類似問題能舉一反三，迎刃而解啦！在生活中，要讓自己試著不斷去觸碰新的事物，刺激自己的大腦，讓你的腦子變得越來越靈活，知識面越來越廣；反之，一味的墨守成規(guī)，因循守舊，反而使自己越來越落后，頭腦越來越簡單。甚至，你會像栔訶夫中《裝在套子里的人》一樣，就會被人冷落。
讀大學的心得體會篇六
作為中國歷史上著名的思想家和哲學家，王陽明早期就走上了勤奮讀書的道路。他在讀書之前并不是學術世家出身，而是通過自己不懈的努力和追求，最終成為了明朝著名的進士和學者。本文將探討王陽明讀大學的心得體會，并分別從選學科目、學習方法、交友經(jīng)歷、思維轉(zhuǎn)變以及人生價值等方面著重展開，希望能對大家有所啟示和借鑒。
一、選學科目
大學生活對每一個人都是非常重要的，尤其是在選擇學習科目方面更是需要慎重考慮。在當時的大學生涯中，王陽明選擇了經(jīng)學、法學、考古學等學科來深入探索。他認為這些學科的學習為個人的思維、知識和視野都帶來了一定的拓展。而在選擇學科的時候，他注重自己的興趣和才能，重視學科的應用價值和對個人成長的影響。
二、學習方法
學習方法對于學生的學習效果和未來的職業(yè)發(fā)展都有著巨大的影響。王陽明注重思維方式的轉(zhuǎn)變。比如說，他從興趣出發(fā)，注重實踐操作，善于結(jié)合學習和實踐，發(fā)掘自己的潛力。他暗示大家，如果要讓自己充分發(fā)揮的話，就要善于思維轉(zhuǎn)化，接納新的思維方式和學習方法。
三、交友經(jīng)歷
大學時期是人生最寶貴的時光之一，也是交朋友的最佳時機。王陽明認為，選擇朋友是一件非常重要的事情，朋友的品質(zhì)和性格會對個人的成長產(chǎn)生很大的影響。他善于察言觀色，獨立思考，珍惜友情，信任溝通，追求真理和思想的自由，從而結(jié)交了一批志同道合的朋友，對自己的人生之路產(chǎn)生了深刻的影響。
四、思維轉(zhuǎn)變
思維方式對人的生活和未來發(fā)展有著決定性的影響。王陽明強調(diào)，在日常學習和生活中要不斷提高認識和思維方式。他主張：有所為有所不為，充分把握每一天的時間，在生活中體驗到自己的生命和能力，從而逐漸地打破傳統(tǒng)的思維模式，發(fā)展出一種新的思維方式，更加富有個性和創(chuàng)造力。
五、人生價值
人生價值是每個人都需要思考的問題。對王陽明來說，人生的意義在于不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，善于探索人生的真諦和實踐自己的理想和價值觀。他一生的追求在于實現(xiàn)心學思想的理論和實踐結(jié)合。他認為，在傳統(tǒng)的文化和思想體系中挖掘出自己的特色，揭示人性的奧秘和創(chuàng)造實踐的活力，是他一生的發(fā)展方向和宗旨。
總之，王陽明的大學生活貫徹了“發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題”的方式。他在學習、交友、思考和價值表達等方面都有著獨特的見解和體會。今天，他的心學思想的影響正在深入到世界各地。因此，我們應該重視文化遺產(chǎn)的傳承和推廣，同時，不斷地挑戰(zhàn)和改變自己，始終堅持自己的信仰和追求，為社會的發(fā)展和人類的文明作出自己的貢獻。
讀大學的心得體會篇七
《大學》是古代人民的智慧結(jié)晶。它就像老前輩一樣，講述著人生的道理，讓我們在閱讀中成長。
在《大學》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正?！边@句話的意思是：修身在于使自己的內(nèi)心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂，有憂患，都不能使內(nèi)心純正。
讀到這時，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個小孩叫到客廳上，我們一時莫名其妙，但還是來到了客廳。我們坐下后，叔叔就開始說了：“你們現(xiàn)在可要好好學習??！不然長大會后悔的?！边@時，叔叔停了停，望著天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學習，長大后做生意也要和別人合伙。幾年后便合不來了。然后，我們便拆伙了。記得剛開始時，沒有那么多資金周轉(zhuǎn)。既要入貨，家里又遇上裝修，差點連出工資的錢也沒了。幸好堅持下來了，要不然現(xiàn)在我可要流落街頭羅！”叔叔說完后，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來，更別說是熬到今時今日。這時，我仿佛瞬間體會到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個微笑，給予自己繼續(xù)前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會走向成功。
當我們內(nèi)心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會心如止水。每個人都是希望自己能從煩惱中走出來，但覺得煩惱總是會來，所以會抱怨命運的`不公平。這時我們只是心里太過執(zhí)著而已，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂，珍惜自己所擁有的，人生才會活得更有價值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因為她那不抱怨的精神，使那無憂無慮的歌聲成為了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞?！?BR> 讀大學的心得體會篇八
這本書的名字是《追風箏的人》，可能將可能因為這本書的橋段太坎坷，所以心我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味四顆這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書或者說帶給我們的是那種境界。讓自己融入進了那個猶疑的故事。過來用心探求評價每一個人物帶給自己的種種思考。我想，這本書不是的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到源自異域的不公。我?guī)еf分的沉重，靜靜的融入到了那一個世界里，那是一個被菲律賓人遺忘，卻容易受傷的世界。
這本書講述的是一個富家公子阿米爾和的他仆人哈桑的故事。這兩個人物也是這本書的多半人物。哈桑鄙視總是百依百順的對待穆薩?？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜不忠哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務了很多年的。他們的付出，沒有得到任何的獎賞。舍棄他們的只是無盡的遺憾?；蛟S吧，遺憾還沒有結(jié)束。甚至是知足的事情，誰也無法知曉他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的族裔。
數(shù)年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們代萊生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來，阿米爾的父親和阿里都到了另一個地方天國。穆薩阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有侯賽因了自己安逸的生活。或許是出于良心的憂慮，哈桑又重新開始尋找哈桑。當尋找到哈桑的時候，沒想到侯賽因卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒有結(jié)束，從此以后他發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己?；蛟S吧，看護正是這個秘密讓哈桑的孩子得到了好的照顧。
哈桑和阿米爾這種背叛與友愛糾纏的感情正是感動讀者的線索吧!不想用自己的'感覺過多的去自己的想法。畢竟我沒有經(jīng)歷過，是感慨無法體會作者寫這篇文章此時的感慨。讀后的感覺真的很壓抑，看著窗外淅淅瀝瀝的雨水，灑滿了背叛與友情，告訴我們的是珍惜與信任。
我只想說，在背叛的世界里，不管友情還是親情全都都是不堪一擊的。雨過之后，沒有人能記得在背叛的面具下是怎樣一張流著淚的臉頰?；ㄩ_的世界里，爾虞我詐讓我們受過傷，流過淚，驕傲過，虛偽過，或許，無法一種良藥能讓我們默默無聞付出一輩子。每個人都希望自己可以得到女孩子別人的肯定。可是這個世界本來就是公平不會公平的。太多的是非讓我們的身心過度疲憊。還是得放下包袱，平靜的來面對安穩(wěn)一切的得與失。就算被謊言蒙在提倡，我們也要堅強的面對日常生活，這是我們最初所追求的，不是嗎?花開，還是會枯萎。
讀大學的心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展，教育的重要性越來越被人們所認可。讀大學成為了眾多青年追求的目標。然而，讀大學到底有何意義呢？這是我多年的學習和生活經(jīng)歷給出的答案。
首先，讀大學對于個人的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意義重大。大學提供了廣闊的學科知識和專業(yè)技能培養(yǎng)，讓我們更好地掌握所學專業(yè)的理論和實踐知識。在大學里，我們可以選擇自己感興趣的專業(yè)，并且在專業(yè)領域深入研究，逐漸形成自己的專業(yè)方向。大學的學習使我們具備了基本的職業(yè)能力，為未來工作做好充分準備。無論是理工科還是文科，讀大學的過程都是一種專業(yè)成長和職業(yè)規(guī)劃的重要契機。
其次，大學教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)全面人才的重要階段。大學生活豐富多彩，不僅有學術知識的學習，還有藝術、體育和社會實踐等多元化的發(fā)展機會。在大學里，可以參與各種社團活動、學術研究項目和實習實踐等活動，培養(yǎng)自己的領導力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅對個人自身能力的提升有著重要的作用，更是未來職業(yè)發(fā)展的關鍵所在。
第三，讀大學還能夠豐富個人的人文素養(yǎng)和社會價值觀。大學作為一個開放自由的社交平臺，使我們接觸到不同背景、不同文化的人群。通過與他們的交流和互動，我們可以拓寬自己的視野，增強自己的人文修養(yǎng)。在面對社會和人類面臨的各種問題時，我們能夠更全面地審視，更深入地思考，形成自己的獨立思想和社會價值觀。這種批判性思維和人文關懷的培養(yǎng)對于個人的成長和社會的進步都具有重要意義。
第四，大學教育是一個自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程。在大學里，我們需要獨立面對學業(yè)壓力和生活困擾，學會自我管理和自我調(diào)節(jié)。通過不斷解決問題和克服困難，我們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，逐漸成長為一個自信、堅強的人。同時，大學的學習和社會經(jīng)驗也讓我們對自己的興趣愛好和人生目標有更清晰的認識，明確未來的發(fā)展方向。讀大學不僅是獲取知識和技能的過程，更是一個自我發(fā)現(xiàn)和探索的契機。
最后，讀大學的意義還在于培養(yǎng)社會責任感和公民意識。大學作為社會培養(yǎng)人才的搖籃，我們需要認識到自己的社會和公共責任，積極參與社會實踐，為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。大學教育培養(yǎng)我們成為有擔當、有良知、有社會責任感的人，讓我們在面對社會問題時能夠積極參與、勇于改變。
綜上所述，讀大學的意義遠遠不僅僅是獲取一個學位或者找到一份好工作。它意味著個人專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要契機，是培養(yǎng)全面人才和提高綜合素養(yǎng)的關鍵階段，是拓展人文素養(yǎng)和培養(yǎng)社會價值觀的重要階段，是自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程，更是培養(yǎng)社會責任感和公民意識的重要階段。因此，我們應該充分認識到讀大學的意義，珍惜大學時光，積極參與學習和各種活動，將大學教育成為我們成長并實現(xiàn)夢想的舞臺。
讀大學的心得體會篇十
王陽明是中國明代著名的哲學家、軍事家和教育家，他被譽為“朱子之外又一偉大哲學家”，他倡導“知行合一”的思想成為中國文化的重要組成部分。在王陽明的一生中，他的思想與行為不斷受到各種因素的影響，其中之一就是他在讀大學時的經(jīng)歷。本文將探討王陽明讀大學的心得體會。
第二段：對王陽明大學時期的背景介紹
王陽明在大學時期受到程頤、陸九淵、李贄等著名學者的影響，這些學者對王陽明的思想與行為信仰產(chǎn)生了深遠的影響。同時，王陽明也因讀大學時期的經(jīng)歷，進一步加深了自己的對人生、命運、愛情、友情、知識等道理的深刻理解。這些理解不僅對他個人的成長產(chǎn)生了積極的影響，也對后世中國文化產(chǎn)生了重要的影響。
第三段：探討王陽明大學經(jīng)歷中的重要影響
首先，王陽明的大學經(jīng)歷加強了他的人文關懷意識。在學校，王陽明與同學們多次討論人類命運、個體自由等哲學問題，他逐漸認識到一個人的自由、尊嚴、平等是人類社會存在的根本。其次，大學經(jīng)歷讓王陽明更加強調(diào)實踐、行動和實證，他認為只有知行合一，才能對社會和個人產(chǎn)生真正意義上的影響。此外，王陽明的大學生活也讓他認識到了真正的友誼和愛情，他體會到了親人、朋友、愛人之間的真正情感和相互支持。
第四段：總結(jié)王陽明大學經(jīng)歷帶給他的內(nèi)心成長
王陽明通過大學生活的經(jīng)歷，引導他意識到個人、社會和人生的重要價值，并加強了他的知行合一理念。他的實踐和行動精神帶給了他自信和力量。他通過真正的友誼和愛情，體驗到了人生真正的價值?？傊?，王陽明的大學經(jīng)歷為他的思想和行為的發(fā)展奠定了堅實的基礎，并為中國文化產(chǎn)生了重要的影響。
第五段：結(jié)論
王陽明的大學經(jīng)歷對他的思想和行為產(chǎn)生了深遠的影響，在后來的人生中任何時候他都不能忘記大學時代的經(jīng)歷。他的思想和行為信仰不僅為他個人的發(fā)展帶來了積極的影響，也深深影響了后世的中國文化和思想?；仡櫷蹶柮鞯拇髮W生活，我們要學習他的勇氣、自信和實踐行動精神，堅定地以“知行合一”為基本理念。這樣我們才能在自己的人生路上領悟到人生真正的價值，成為對社會有用的人。
讀大學的心得體會篇十一
前些日子單位組織我們開展傳統(tǒng)文化學習活動，學習內(nèi)容圍繞古代經(jīng)典典籍著作開展?！洞髮W》是第一本我們集體學習的古代典籍，它是四書之首，全書僅有一千七百字的，卻曾經(jīng)在一千多年的時間里成為所有文人墨客的必讀書目。
學習過程中，我多次通篇閱讀，從中我了解到《大學》里所蘊含的人生哲理，尤其是關于如何注重自身修養(yǎng)，如何為人處事等。“古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物?！边@是給我留下最深刻印象的一段話。它所闡述的道理通俗易懂，很符合現(xiàn)代人的處事原則和自身修養(yǎng)。一個人要想有所作為，根本就是要致知在格物，即認識和研究萬事萬物。
如何端正自己的心態(tài)呢？這就引發(fā)我們思考：端正心態(tài)，面對任何人和事都要把心態(tài)擺正，不能有任何投機取巧，馬虎對待的消極心理，面對好與壞的.環(huán)境，都要把心態(tài)放平和，不要太糾結(jié)于好與壞的漩渦中。
《大學》這本書，告訴我們弘揚光明正大的品德，使人們棄舊圖新，從而達到最完善的境界。這是一本很值得我們當代人學習的良書，它對于后人如何修身養(yǎng)性，為人處事給了我們很多寶貴的建議。我們要認真學習《大學》，不辜負他們的良苦用心，積極吸取古代人的文化精華，從而為我們指明人生方向。
讀大學的心得體會篇十二
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”是??！《大學》的宗旨就是讓人們顯示自己天賦的美德，革新人們的思想觀念。每次讀到《大學》時，這種體會都讓我感觸良多，受益匪淺。
你聽！“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得……”這段話是我最喜歡的，它的意思是說一個人弄懂了自己的人生目標后就能安定自己的心，不會為外界所迷感，就能做到心靜如平靜的海面，在人生的道路上堅定地走自己的路。一個心靜的人心態(tài)也會安穩(wěn)，遠離浮躁，思慮周全，從而收獲最偉大的學問之道。
記得四年級時，我雄心勃勃地報了許多數(shù)學競賽，可獲獎的次數(shù)卻寥寥無己，我一下子驚呆了！平日里在奧數(shù)班里的“雞頭”走出去卻是如此的不堪一擊！我變得煩躁不安起來，對奧數(shù)也起了排斥之心……在這關健時刻，全校要求背誦《大學》，我一遍又一遍地朗讀，正是這段話讓我頓時豁然開朗，它讓我明白了人最重要的是自身的意志，如果你的決心動搖了，思緒混亂了，那你以前所作的努力都將會付諸東流，因為這樣的人絕對不會成功，更加不能克服任何的困難。我忍不住對著墻大喊：“王子陌，從容鎮(zhèn)定地面對所有的一切吧！”
你看！《大學》就像是我的一個益友，將數(shù)不清的道理塞滿了我每一根血管，讓我取之不盡，用之不竭，讓我終身受用！
讀大學的心得體會篇十三
我是一名即將畢業(yè)的大學生，回首自己大學四年的經(jīng)歷，無盡的回憶涌上心頭。在這四年里，我經(jīng)歷了許多心動起念的瞬間，這些瞬間改變了我對大學生活和未來的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及這些瞬間對我個人成長的影響。
第二段：教育的意義
讀大學的意義對我而言是一個重要的起點。大學是一個承載知識和啟示的地方，它提供了廣泛的學術課程和專業(yè)選擇。在大學里，我可以追求我的激情和興趣，學習我喜歡的學科，并與志同道合的人一起交流思想。大學教育培養(yǎng)了我的學術能力、獨立思考的能力和解決問題的能力。這個過程讓我意識到，教育不僅是在課堂上學習知識，更是整個人生的指南和道德準則。我通過努力學習，建立了堅實的知識基礎，為我的未來奠定了良好的基礎。
第三段：社交與成長
大學生活是一個社交化的過程，而學習也不再僅僅局限于課堂。在大學里，我結(jié)識了來自不同背景的志同道合的朋友，在他們的影響下，我變得更加自信和開放。通過參加社團和學生組織，我學會了合作、溝通和領導，同時也學到了自律和堅韌的重要性。這些社交經(jīng)歷拓寬了我的視野，讓我了解到世界上不同的文化和觀念。我深深明白社交在成長中的重要性，每一次與他人的交流都成為了我在人際關系中收獲的寶貴財富。
第四段：實踐機會與職業(yè)規(guī)劃
大學提供了許多實踐機會，這些機會為學生們提供了一個展示自己能力和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃的平臺。我在大學期間積極參與實踐活動，豐富了我的簡歷和個人經(jīng)歷。這些實踐經(jīng)歷不僅讓我發(fā)現(xiàn)我對某些領域的喜愛，還幫助我建立了更廣泛的人際關系。通過實踐，我更加清晰地了解了未來想要從事的職業(yè)方向，我也越來越相信，只有通過實踐和經(jīng)驗才能真正意識到自己所渴望的職業(yè)是什么。
第五段：感恩和未來展望
在大學四年的學習和成長中，我一直倍感幸運和感激。我感恩那些支持和鼓勵我的家人、朋友和教師；我感恩大學為我提供的學習和成長的機會。同時，我也展望著未來。大學只是我人生中的一個階段，我相信這四年的心得體會將成為我未來人生的支持和發(fā)展的基礎。我期待著繼續(xù)學習和成長，為社會做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過大學四年的學習和經(jīng)歷，我意識到大學是知識和啟示的源泉，是人生的關鍵起點。在大學的學習和社交中，我獲得了知識和人際關系的雙重成長。實踐機會讓我有機會發(fā)現(xiàn)自己的激情和職業(yè)方向。感恩過去，展望未來，我會繼續(xù)努力學習和成長，追求自己的夢想。