人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
情感的作文800字篇一
我品的就是情感，品味情感是一脈溫柔，流淌每一個人的心田；品味情感是一種幸福，把這種幸福傳遞給身邊其他的人。情感有許多種：親情、友情、愛情。每個人都會擁有這三種情感，因為遭遇過程不同，所以結果也是不同的，有人成功的擁有這些情感，過的很幸福，但也有的人因為不珍惜，最終使愛他的遠離他，最后變成孤家寡人，孤獨一生。
親情是世界上最偉大，永恒的一種情感，它永遠不會背叛遠離你，它的默默奉獻和支持使你充滿自信活力，它是你永久的避風港。我們到陌生的地方，會遇見不同的人，不同的事，不同的情節(jié)。突然發(fā)現(xiàn)，你的微笑那么真實，與記憶是那么相似，淚水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是親情，永遠會等待你的歸來，無論你飛往哪里，無論經歷多少人或事，它永遠不會變。
歌德說過：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春?！睈矍槭鞘篱g一種幸福與痛苦并存的情感。中國的詩人描寫了許多有關愛情的語句：“執(zhí)子之手，與子偕老”；“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”；“問世間情為何物，直叫人生死相許”。
自古以來，多少人可以不為情所傷，可以看清情字呢？有多少人因為情而歷經種種磨難，有好的結局或悲慘的結局。有好的結局就是家喻戶曉的小龍女和楊過。因為他們是師徒的關系，相愛在世人的眼中就是違反了人倫道德。使他們歷經磨難。愿有情人終成眷屬，他們終于在一起了。悲慘結局的是梁山伯與祝英臺、許仙與白素貞、嫦娥與后羿等。
這樣的感情故事在世界上也許每天都在上演，但刻骨銘心的故事又有幾個呢？讓我們珍惜并慎重我們的感情世界，讓我們不受傷害。
感受真情、激情，讓我們品味生活中不同的情感帶來美妙的體驗。感情的世界，結果并不重要，重要的是開始與過程，如果你愛了，那么過程是至關重要的，結果無所謂，讓這段情感刻骨銘心就可以了。
情感的作文800字篇二
摘要：后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐……
從她身上散發(fā)出來的氣息，清香刺鼻，她是一株帶刺的純白色的植物。
她是我的姐姐。
從小我就知道她是倔強的孩子。她對任何人都冷淡，似乎沒有一樣東西是她在乎的。她總是不聽爸爸媽媽的話，對他們時有違逆，這樣叛逆的性格使她時常挨罵，但她的性格卻不曾因此而改變半分，依然我行我素。她不會對誰低頭，因為她的自尊不允許。
她是家里最大的孩子，在我還是一個需要人照顧、愛撒嬌的小孩時，她已經學會了照顧自己，照顧比她小的弟妹們，在后來的日子里，她一直是個獨立而堅強的孩子。她并不關心我們這些弟弟妹妹，每次爸爸媽媽說她，她都很冷淡地說：“小時候我被她們跟煩了?！?BR> 她很優(yōu)秀，從小學起她一直擔任班長，成績總是遙遙領先，這一點總是令我又羨又妒。在我還不懂事的時候，她已經能寫出一手好文章了。她寫的文字很美，有一種寂寞冷清的氣息，常常在比賽中獲獎，這也是我嫉妒她的原因之一?？墒牵湴寥缢?，或許從來都不知道我嫉妒過她，就算知道，也從來沒有在意過吧。
真正了解姐姐是在她初三那年，在此之前我沒有了解過她。
初三那年她過得很辛苦。我知道，妹妹知道，任何有眼睛的人都看得出來。她給自己的壓力很大，如果不是因為我們都是不善言辭的人，我很想對她說一句：“姐，你不要給自己那么大的壓力，何必呢?！鼻懊嬉呀浾f過，她是個倔強的孩子，再苦也不跟別人說。她不說，可我知道她的心里不好受，真的。每天晚上她都熬到很晚才睡覺，有時半夜起來，還看到她在書桌前孤獨的背影，看得心里空蕩蕩的。因為她的成績下滑，爸爸很生氣，總是責罵她，她也不回駁，就這樣默默地忍受著。可我知道，無論再怎么忍受，憤怒、悲傷……當這些情緒積累到一定程度時，它們需要宣泄。
我從來沒有看到姐姐哭過，在我的心里她是無比堅強的人，好像沒有軟弱的一面，我甚至懷疑她不會哭?？赡且淮嗡娴目蘖?。那一個夜晚是灰色的。因為成績的事情，也因為姐姐的不服從，爸爸生氣地罵了她，他的聲音很大，我從來沒有看到他那么生氣的樣子。我在隔壁的房間里聽著客廳里的喧囂，心里空落落的，那些打罵落在她身上，就像落在我身上一樣疼。如果可以，我多么想為她分擔那些痛苦啊。后來她哭了，倦縮在墻角里，全身顫抖著，發(fā)出像小獸一樣委屈的嗚咽聲。聽到她逼著自己去做那些題，聽到她顫抖著聲音叫自己不要哭，我覺得好難過，像要死掉一樣地難過。
后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐。
我只希望姐姐幸福快樂。
專家點評:
作者在文中描述自己的姐姐時，主要描述了她倔強的性格，在敘述事情時，作者的選材不當，通過文中事件地描述并不能很好反應出姐姐性格的倔強。全文在語言文字的運用上也比較乏味，不夠形象生動。
情感的作文800字篇三
時至三月，正是櫻花爛漫的季節(jié)，散落的花瓣撒滿道路，如同從天上被仙女飄灑來，無暇的天空如同藍寶石一樣晶瑩剔透，留下的只是一幅美景。
神社的櫻花絢爛的開放著，處在日本留學的我與一位日本同學輪流禱告，他默默地低下頭禱告時，我則在一旁抽運簽。
無意之中，我在旁邊的許愿牌上見到一些外語，很是稀奇啊。
不看不知道，一看嚇一跳，這些許愿牌上用英文寫著“日本沉淪”，另一個許愿牌上用中日雙文寫著“地震來了都去死吧”如此過激之語，額頭上滲出細汗，東張西望，似害怕有人關注到這些許愿牌。
在超市里，同學看我臉色不對，便連忙詢問我何事使我如此心煩，我將事情一五一十地告訴他，他驚訝地睜大眼睛，但又立刻把頭轉過去，似乎在竊笑，我知道他也很是感到這種現(xiàn)象有些好笑，我的心里有些微妙的憤慨。
在公寓中，我翻看新聞，突然，一條新聞映入我的眼簾，“20xx年春節(jié)期間有多達45萬中國游客赴日購物，消費近60億人民幣，馬桶蓋成為今年熱銷品?！?BR> 我心中大驚，“45萬”和“60億”這兩個數(shù)字可不是什么小數(shù)字。而馬桶蓋成為熱銷產品更讓我哭笑不得，我很是了解，日本區(qū)區(qū)一個島國，土地面積小，資源缺乏，其許多產品需要從外國進口，而大多數(shù)是從中國出口而來，這豈不是把自家的物品買回來了嗎？對自己的產品不放心，而出國去買其他國家的產品，這可能是中國人的自卑造成的。我的心里有些微妙的煩憂。
我繼續(xù)翻看。
“中國游客以高達25倍的天價購買的日本大米‘一目惚’，很像盤錦出口的‘一目惚’，大米被買回來了”
我膛目結舌，在日本，糧食是極其珍貴的，所以價格昂貴也是很正常的，可是，中國人在外國買下在祖國的土地上生長的糧食，且以25倍的高價買下大米，實在讓人難以接受。
同學看到我愁容滿面，再一次問我是不是身體不舒服，我便將新聞翻譯給他聽。
他愣了一下，嘴膛鼓起，眼睛里笑出了淚水，停頓了一兩秒，再也忍不住，開始哈哈大笑起來。
我也只能苦笑。
當我們一邊對著自己的不共戴天之敵指著鼻子臭罵，而背地里為他們提供好處，這只能說我們對所謂的“振興中華，勿忘國恥”沒有做到最好?！罢衽d中華”，我們要學習他國的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處?！拔鹜鼑鴲u”，我們應該從實質上做到真正的“抵制日貨”，而不是嘴皮上說說罷。
情感的作文800字篇四
曾不可一世地認為，把自己裝扮成走在潮流前線的物質少女、可以放肆地做那些自以為是的事情，這樣便是長大了。可直到很久？久到找不出準確的日期。才突然發(fā)現(xiàn)自己一直還在原地躊躇?；秀遍g似乎有什么在慢慢淡去。
【真誠】
最初對一切充滿熱情，對每個人都獻出真心，只知道努力就會有回報。而現(xiàn)在，不知是不是世界變了，眼中真誠的溫度漸漸冷卻。對別人習慣地使用外交辭令，眼眸鎖住了真誠，無法釋放。
人是不可能赤裸裸地生活在現(xiàn)實中。心與現(xiàn)實的距離，被成長分割的越來越遠。
【歡樂】
獨自行走、獨自歌唱、獨自看著一整個世界狂歡。越來越多的陌生人、越來越多的無奈、越來越多的孤單。我們活在自己的世界，標榜著自己無謂的憂傷。
于是，歡樂成了最奢侈的禮物。對于過去的微笑、對于過去的歡樂、過去的游戲、過去的……知覺心里塞滿了苦澀，沒有誰可以傾述。從此與快樂分離。那些憂傷在泛濫、在叫囂、在每一根的神經末梢傳遞。
最終，我們成了不會笑的人
【童話】
幻想著王子吻醒公主的奇跡，青蛙最終褪去那層皮而變成英俊的王子。愿意相信那編織出來的夢境
反復記憶那美好的童話，但現(xiàn)實這枚利刃刺穿所有的童話，哭喊著拼好那破碎的記憶。可慢慢的，一切在眼里變得可笑而可悲。
不是王子每次都能在古堡里吻醒公主。而青蛙永遠都只能是青蛙。成長終是打敗了一切。
所有的所有。不過就是為了證明：成長所淡去是再也尋不到的人性的美好。
情感的作文800字篇五
作文教學一直以來是語文教學中的重點也是難點。尤其對小學生來說，寫作更是一種苦差事，究其原因主要是我們忽略了情感因素在作文教學中的'運用?！熬Y文者情動而辭發(fā)”，“情以物遷，辭以情發(fā)”等都道出了語言的表達依賴于對事物的真情實感。因此，情感是作文教學的原動力，我們應從調動學生的情感因素入手，使學生喜歡作文，樂于作文。
一、挖掘課本，深入生活，豐富學生的情感體驗。
作文是情感的表達，由于小學生正處在認知階段，缺乏豐富的情感體驗，因此，想讓學生有情可述，有感可發(fā)，我們必須注重利用多種途徑來豐富學生的情感體驗。一方面我們要利用好語文課本，充分挖掘課本中安排的作品。學生學習的課文，不僅是優(yōu)秀的寫作范例，還飽含著豐富的情感因素，能陶治學生的情操，使學生懂得什么是真、善、美。例如小學第十冊語文課本中第一課《生命的意義》作者通過十五歲生日那天聽父母講述自己小時候的成長經歷，利用優(yōu)美深情的語言使學生體會到了，要珍愛生命，要尊重熱愛因愛而孕育的所有生命。讀書課上還可適當增加一些貼近學生生活，易讀易懂的文章，讓學生閱讀，學生常常是沉浸在其中，在讀書筆記中真切地抒發(fā)自己的情感。
另一方面，要引導學生深入生活，善于觀察，善于體會。小學生的作文就是練習把自己聽到的，看到的，想到的內容或親身經歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。親情，友情，以及對大自然的熱愛之情，都是學生作文的重點，而這些都必須從生活中來，從親身的觀察和體驗中來。葉圣陶先生說過：“生活如泉源，而文章猶如溪流，泉源豐盈，而溪流自然活潑地晝夜不息?！边@就告訴我們：生活是作文之本。
二、建立和諧師生關系，營造愉悅的情感氛圍。
“親其師而信其道?！睅熒P系的好壞直接影響著教師的教與學生的學的效果。善于營造合諧師生關系的教師，能溝通師生情感，使學生很好的接受他傳授的知識。但有些老師認為不能給學生好臉，否則將會使學生肆無忌憚，把學生寵壞，所以上課時總是保持著一副冷面孔，令學生望而生畏，在這樣的課堂上學生的情感處于封閉狀態(tài)，又怎么能寫出飽含情感的作文呢？所以課堂上教師要以微笑來面對學生，還要注重語言的藝術，用幽默的言語來調節(jié)氣氛，用贊美的語言來調動學生的激情。在這種和諧愉悅的情感氛圍中，學生會快樂，努力地做好學習中的每一件事。
三、課堂上創(chuàng)設情境，激發(fā)寫作情感
“作文教學的藝術更多的不在于知識的傳授，而在于激發(fā)學生的內在情感，使學生在情感的驅使下自然地寫作?！苯虒W中，教師應該充分地調動學生記憶中的情感經驗，將它與寫作內容所蘊含的情感對應起來，達到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡募丫?。因此，為了能充分調動學生的寫作興趣，由被動的寫轉為主動的訴，還必須要有意識地創(chuàng)設情境，渲染氣氛，為學生創(chuàng)造有話可說，有話要說的語言環(huán)境。在教學過程中，為學生創(chuàng)設一定的寫作情境，來引發(fā)學生的寫作情感是非常重要的。我們應該根據不同類型的作文，創(chuàng)設出合理的情境。小學作文大致可分為寫人記事、描景、狀物等幾類。創(chuàng)設情境的方法是多樣的，如實物的演示，聲像渲染，生活再現(xiàn)，現(xiàn)場表演等。寫人、敘事的可用情景再現(xiàn)法等，在特定的情境中，學生的情感體驗被喚醒，寫作情感被激發(fā)，一種強烈的表達欲望充斥內心，不吐不快。
四、評改中賞識鼓勵，讓學生獲得成功的情感體驗
蘇霍姆林斯基曾說：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童時時學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失?！笨梢姵晒Φ臍g樂是一股巨大的情感力量，對激發(fā)學生情感具有催化作用。因此，在作文評改中應遵循常識鼓勵原則。心理學中有一個“皮格馬利翁效應”，即期待效應。它啟發(fā)我們對學生應該充滿信心，相信每個學生都有發(fā)展的潛力，尤其對于學困生，不能報以放任不管的態(tài)度。為此，在評閱學生的作文時，不要以同一尺度去衡量，要尊重學生的個體差異。善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點和進步，針對每一個孩子的實際，真實地，恰當?shù)亟o出由衷的贊美，并在對其進步的肯定中誠懇地指出需要改進之處。這樣，對于原來那些作文水平低，不太喜歡作文的學生來說，在獲得了老師及同學們的贊賞、鼓勵后，有了成功的情感體驗，也開始樂意作文了。
事實證明：沒有情感的作文教學是枯燥的、蒼白的，是缺乏色彩的文字累加和堆積。只有注重情感因素的運用，使學生對所寫的事物激情滿懷，才能調動其他一切寫作因素有效運轉，打開寫作思路。以情融情，方能情至石開，使學生作文充滿真情，使整個作文教學充滿生命。
情感的作文800字篇六
高三，是同學們走向高等學府或社會的前夜，高三的女同學，正處于十八九歲的妙齡季節(jié)，她們對人生，對世界有一份美妙的情感。在有關老師和同學的幫助下，我在一個地區(qū)作了一些調查，了解了她們的一些生活，在此截取幾個片斷，以幫助大家了解她們，指導她們。
鏡頭之一地點:某市區(qū)一高級中學內，時間:高三寒假補課期間。
“當當當……”上午預備鈴剛剛響過，高三(6)班的一位女同學卻匆匆向校外走去。
這時，這位女同學的一個好伙伴剛進校門，遇到了她，微笑著小聲問她:“‘大嫂’，你干什么去?”
這位“大嫂”叫月玲，今年才20歲，她并沒有結婚，只不過和班里的一位男同學談朋友，同她關系要好的幾位女同學就這樣隨隨便便地稱呼她，她覺得快畢業(yè)了，要好的朋友這樣稱呼她，她也不在意了。
月玲看了看這位同學，顯得有些焦急地說:“他病了，他爸爸媽媽都不在家，我得去看看?！闭f完就匆匆忙忙地走了。
這位女同學和男同學的家長都在機關工作，這位女生畢業(yè)后準備去當兵，男生找工作的難度也不大，在高三即將畢業(yè)之際，他們不太想學習了，交往比較頻繁了。
鏡頭之二在某縣區(qū)一重點中學的女生宿舍403宿舍內，時間:一個星期五的夜里10點以后。
這是一個既有應屆生、又有往屆生的混合宿舍。她們這天晚上在談論個人的私事。
“喂，檢查就寢的老師走了，我們接著說吧，喂，林林，你那位今天來找你干什么?”
“沒事，隨便來看看?！?BR> “哎喲，這么關心你呀?！?BR> “這小伙子真漂亮，看不出有什么缺點?！?BR> “嘿，這家伙有一個大缺點，就是睡覺打呼嚕?！?BR> 情感的作文800字篇七
同學們，大家都看見過一個脾氣非常倔的人吧，你們都感覺他的倔脾氣上來時候非常害怕吧，而我的爸爸卻不是……
他的脾氣倔起來讓人感覺很逗，一點都不兇，記得有一次，爸爸和媽媽吵架因為我，爸爸揍了我，媽媽把爸爸罵了，這下媽媽可慘了。爸爸的倔脾氣上來了。因為爸爸媽媽都是因為我沒所以才吵起來，爸爸直沖著我，罵我。可這時，我只好忍著不敢哭出聲，因為我哭出聲爸爸就會越來越打我，這時，我開門就往外跑爸爸急忙把握拽回來，意想不到的事情讓我大笑起來爸爸踩到香蕉皮了卡了一個個頭，爸爸媽媽都笑了我也笑了陰天變成了晴天，我的爸爸真讓人哭笑不得這就是我的爸爸。你們的爸爸是什么樣的爸爸，一定是個認真工作的好爸爸吧，同學們父母這樣為了我們大家一定要好好學習。
專家點評:
語句不通順，結構不完整，語言平淡，不會描寫，中心不突出，表達不準確
告訴你，我很倔強
告訴你，我很倔強哦！從小就有一股牛脾氣，從我的樣子你就知道，我長著黑黝黝的頭發(fā)，橢圓的臉上嵌著一對黑葡萄般水靈靈的大眼，長長的睫毛一閃一閃的，稍高的鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，最讓我驕傲的是我的大眼睛上有一對揚眉吐氣的眉毛，彎得好似月亮，顯得有些生氣。這就是我的樣子，你是不是很喜歡呢?告訴你，我的倔強不僅能給我?guī)怼暗湣?，還能給我?guī)怼案！薄?BR> 記得有一次，媽媽看天氣預報得知要下雨，就讓我?guī)??？晌铱粗吒呱鸬奶?，不信會下雨，就死活不愿意帶傘。媽媽拗不過我，就生氣地說：“不帶算了，到時候別說我沒告訴你！”我便走了?？烧l知道，雨早不下晚不下。放學時，天就下起了雨。結果我被雨淋成了“落湯雞”。這就是牛脾氣惹的禍。那次，老師讓我們做手抄報，我回家后就想該如何做好手抄報，可想了想，就是沒什么好點子，媽媽看我著急的樣子，想幫我，可因為我倔強，我拒絕了、我想，自己的事自己做，我一定會做好的。于是我找書、上網收集資料、排版、抄寫、畫插圖……費了很大功夫，我的筆下終于出現(xiàn)了一張畫面精美、字跡工整的小報。瞧！我的倔強給我?guī)怼案！薄?BR> 這就是我，一個倔強的人！你喜歡嗎？
專家點評:
語言平淡，不會描寫
情感的作文800字篇一
我品的就是情感，品味情感是一脈溫柔，流淌每一個人的心田；品味情感是一種幸福，把這種幸福傳遞給身邊其他的人。情感有許多種：親情、友情、愛情。每個人都會擁有這三種情感，因為遭遇過程不同，所以結果也是不同的，有人成功的擁有這些情感，過的很幸福，但也有的人因為不珍惜，最終使愛他的遠離他，最后變成孤家寡人，孤獨一生。
親情是世界上最偉大，永恒的一種情感，它永遠不會背叛遠離你，它的默默奉獻和支持使你充滿自信活力，它是你永久的避風港。我們到陌生的地方，會遇見不同的人，不同的事，不同的情節(jié)。突然發(fā)現(xiàn)，你的微笑那么真實，與記憶是那么相似，淚水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是親情，永遠會等待你的歸來，無論你飛往哪里，無論經歷多少人或事，它永遠不會變。
歌德說過：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春?！睈矍槭鞘篱g一種幸福與痛苦并存的情感。中國的詩人描寫了許多有關愛情的語句：“執(zhí)子之手，與子偕老”；“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”；“問世間情為何物，直叫人生死相許”。
自古以來，多少人可以不為情所傷，可以看清情字呢？有多少人因為情而歷經種種磨難，有好的結局或悲慘的結局。有好的結局就是家喻戶曉的小龍女和楊過。因為他們是師徒的關系，相愛在世人的眼中就是違反了人倫道德。使他們歷經磨難。愿有情人終成眷屬，他們終于在一起了。悲慘結局的是梁山伯與祝英臺、許仙與白素貞、嫦娥與后羿等。
這樣的感情故事在世界上也許每天都在上演，但刻骨銘心的故事又有幾個呢？讓我們珍惜并慎重我們的感情世界，讓我們不受傷害。
感受真情、激情，讓我們品味生活中不同的情感帶來美妙的體驗。感情的世界，結果并不重要，重要的是開始與過程，如果你愛了，那么過程是至關重要的，結果無所謂，讓這段情感刻骨銘心就可以了。
情感的作文800字篇二
摘要：后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐……
從她身上散發(fā)出來的氣息，清香刺鼻，她是一株帶刺的純白色的植物。
她是我的姐姐。
從小我就知道她是倔強的孩子。她對任何人都冷淡，似乎沒有一樣東西是她在乎的。她總是不聽爸爸媽媽的話，對他們時有違逆，這樣叛逆的性格使她時常挨罵，但她的性格卻不曾因此而改變半分，依然我行我素。她不會對誰低頭，因為她的自尊不允許。
她是家里最大的孩子，在我還是一個需要人照顧、愛撒嬌的小孩時，她已經學會了照顧自己，照顧比她小的弟妹們，在后來的日子里，她一直是個獨立而堅強的孩子。她并不關心我們這些弟弟妹妹，每次爸爸媽媽說她，她都很冷淡地說：“小時候我被她們跟煩了?！?BR> 她很優(yōu)秀，從小學起她一直擔任班長，成績總是遙遙領先，這一點總是令我又羨又妒。在我還不懂事的時候，她已經能寫出一手好文章了。她寫的文字很美，有一種寂寞冷清的氣息，常常在比賽中獲獎，這也是我嫉妒她的原因之一?？墒牵湴寥缢?，或許從來都不知道我嫉妒過她，就算知道，也從來沒有在意過吧。
真正了解姐姐是在她初三那年，在此之前我沒有了解過她。
初三那年她過得很辛苦。我知道，妹妹知道，任何有眼睛的人都看得出來。她給自己的壓力很大，如果不是因為我們都是不善言辭的人，我很想對她說一句：“姐，你不要給自己那么大的壓力，何必呢?！鼻懊嬉呀浾f過，她是個倔強的孩子，再苦也不跟別人說。她不說，可我知道她的心里不好受，真的。每天晚上她都熬到很晚才睡覺，有時半夜起來，還看到她在書桌前孤獨的背影，看得心里空蕩蕩的。因為她的成績下滑，爸爸很生氣，總是責罵她，她也不回駁，就這樣默默地忍受著。可我知道，無論再怎么忍受，憤怒、悲傷……當這些情緒積累到一定程度時，它們需要宣泄。
我從來沒有看到姐姐哭過，在我的心里她是無比堅強的人，好像沒有軟弱的一面，我甚至懷疑她不會哭?？赡且淮嗡娴目蘖?。那一個夜晚是灰色的。因為成績的事情，也因為姐姐的不服從，爸爸生氣地罵了她，他的聲音很大，我從來沒有看到他那么生氣的樣子。我在隔壁的房間里聽著客廳里的喧囂，心里空落落的，那些打罵落在她身上，就像落在我身上一樣疼。如果可以，我多么想為她分擔那些痛苦啊。后來她哭了，倦縮在墻角里，全身顫抖著，發(fā)出像小獸一樣委屈的嗚咽聲。聽到她逼著自己去做那些題，聽到她顫抖著聲音叫自己不要哭，我覺得好難過，像要死掉一樣地難過。
后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐。
我只希望姐姐幸福快樂。
專家點評:
作者在文中描述自己的姐姐時，主要描述了她倔強的性格，在敘述事情時，作者的選材不當，通過文中事件地描述并不能很好反應出姐姐性格的倔強。全文在語言文字的運用上也比較乏味，不夠形象生動。
情感的作文800字篇三
時至三月，正是櫻花爛漫的季節(jié)，散落的花瓣撒滿道路，如同從天上被仙女飄灑來，無暇的天空如同藍寶石一樣晶瑩剔透，留下的只是一幅美景。
神社的櫻花絢爛的開放著，處在日本留學的我與一位日本同學輪流禱告，他默默地低下頭禱告時，我則在一旁抽運簽。
無意之中，我在旁邊的許愿牌上見到一些外語，很是稀奇啊。
不看不知道，一看嚇一跳，這些許愿牌上用英文寫著“日本沉淪”，另一個許愿牌上用中日雙文寫著“地震來了都去死吧”如此過激之語，額頭上滲出細汗，東張西望，似害怕有人關注到這些許愿牌。
在超市里，同學看我臉色不對，便連忙詢問我何事使我如此心煩，我將事情一五一十地告訴他，他驚訝地睜大眼睛，但又立刻把頭轉過去，似乎在竊笑，我知道他也很是感到這種現(xiàn)象有些好笑，我的心里有些微妙的憤慨。
在公寓中，我翻看新聞，突然，一條新聞映入我的眼簾，“20xx年春節(jié)期間有多達45萬中國游客赴日購物，消費近60億人民幣，馬桶蓋成為今年熱銷品?！?BR> 我心中大驚，“45萬”和“60億”這兩個數(shù)字可不是什么小數(shù)字。而馬桶蓋成為熱銷產品更讓我哭笑不得，我很是了解，日本區(qū)區(qū)一個島國，土地面積小，資源缺乏，其許多產品需要從外國進口，而大多數(shù)是從中國出口而來，這豈不是把自家的物品買回來了嗎？對自己的產品不放心，而出國去買其他國家的產品，這可能是中國人的自卑造成的。我的心里有些微妙的煩憂。
我繼續(xù)翻看。
“中國游客以高達25倍的天價購買的日本大米‘一目惚’，很像盤錦出口的‘一目惚’，大米被買回來了”
我膛目結舌，在日本，糧食是極其珍貴的，所以價格昂貴也是很正常的，可是，中國人在外國買下在祖國的土地上生長的糧食，且以25倍的高價買下大米，實在讓人難以接受。
同學看到我愁容滿面，再一次問我是不是身體不舒服，我便將新聞翻譯給他聽。
他愣了一下，嘴膛鼓起，眼睛里笑出了淚水，停頓了一兩秒，再也忍不住，開始哈哈大笑起來。
我也只能苦笑。
當我們一邊對著自己的不共戴天之敵指著鼻子臭罵，而背地里為他們提供好處，這只能說我們對所謂的“振興中華，勿忘國恥”沒有做到最好?！罢衽d中華”，我們要學習他國的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處?！拔鹜鼑鴲u”，我們應該從實質上做到真正的“抵制日貨”，而不是嘴皮上說說罷。
情感的作文800字篇四
曾不可一世地認為，把自己裝扮成走在潮流前線的物質少女、可以放肆地做那些自以為是的事情，這樣便是長大了。可直到很久？久到找不出準確的日期。才突然發(fā)現(xiàn)自己一直還在原地躊躇?；秀遍g似乎有什么在慢慢淡去。
【真誠】
最初對一切充滿熱情，對每個人都獻出真心，只知道努力就會有回報。而現(xiàn)在，不知是不是世界變了，眼中真誠的溫度漸漸冷卻。對別人習慣地使用外交辭令，眼眸鎖住了真誠，無法釋放。
人是不可能赤裸裸地生活在現(xiàn)實中。心與現(xiàn)實的距離，被成長分割的越來越遠。
【歡樂】
獨自行走、獨自歌唱、獨自看著一整個世界狂歡。越來越多的陌生人、越來越多的無奈、越來越多的孤單。我們活在自己的世界，標榜著自己無謂的憂傷。
于是，歡樂成了最奢侈的禮物。對于過去的微笑、對于過去的歡樂、過去的游戲、過去的……知覺心里塞滿了苦澀，沒有誰可以傾述。從此與快樂分離。那些憂傷在泛濫、在叫囂、在每一根的神經末梢傳遞。
最終，我們成了不會笑的人
【童話】
幻想著王子吻醒公主的奇跡，青蛙最終褪去那層皮而變成英俊的王子。愿意相信那編織出來的夢境
反復記憶那美好的童話，但現(xiàn)實這枚利刃刺穿所有的童話，哭喊著拼好那破碎的記憶。可慢慢的，一切在眼里變得可笑而可悲。
不是王子每次都能在古堡里吻醒公主。而青蛙永遠都只能是青蛙。成長終是打敗了一切。
所有的所有。不過就是為了證明：成長所淡去是再也尋不到的人性的美好。
情感的作文800字篇五
作文教學一直以來是語文教學中的重點也是難點。尤其對小學生來說，寫作更是一種苦差事，究其原因主要是我們忽略了情感因素在作文教學中的'運用?！熬Y文者情動而辭發(fā)”，“情以物遷，辭以情發(fā)”等都道出了語言的表達依賴于對事物的真情實感。因此，情感是作文教學的原動力，我們應從調動學生的情感因素入手，使學生喜歡作文，樂于作文。
一、挖掘課本，深入生活，豐富學生的情感體驗。
作文是情感的表達，由于小學生正處在認知階段，缺乏豐富的情感體驗，因此，想讓學生有情可述，有感可發(fā)，我們必須注重利用多種途徑來豐富學生的情感體驗。一方面我們要利用好語文課本，充分挖掘課本中安排的作品。學生學習的課文，不僅是優(yōu)秀的寫作范例，還飽含著豐富的情感因素，能陶治學生的情操，使學生懂得什么是真、善、美。例如小學第十冊語文課本中第一課《生命的意義》作者通過十五歲生日那天聽父母講述自己小時候的成長經歷，利用優(yōu)美深情的語言使學生體會到了，要珍愛生命，要尊重熱愛因愛而孕育的所有生命。讀書課上還可適當增加一些貼近學生生活，易讀易懂的文章，讓學生閱讀，學生常常是沉浸在其中，在讀書筆記中真切地抒發(fā)自己的情感。
另一方面，要引導學生深入生活，善于觀察，善于體會。小學生的作文就是練習把自己聽到的，看到的，想到的內容或親身經歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。親情，友情，以及對大自然的熱愛之情，都是學生作文的重點，而這些都必須從生活中來，從親身的觀察和體驗中來。葉圣陶先生說過：“生活如泉源，而文章猶如溪流，泉源豐盈，而溪流自然活潑地晝夜不息?！边@就告訴我們：生活是作文之本。
二、建立和諧師生關系，營造愉悅的情感氛圍。
“親其師而信其道?！睅熒P系的好壞直接影響著教師的教與學生的學的效果。善于營造合諧師生關系的教師，能溝通師生情感，使學生很好的接受他傳授的知識。但有些老師認為不能給學生好臉，否則將會使學生肆無忌憚，把學生寵壞，所以上課時總是保持著一副冷面孔，令學生望而生畏，在這樣的課堂上學生的情感處于封閉狀態(tài)，又怎么能寫出飽含情感的作文呢？所以課堂上教師要以微笑來面對學生，還要注重語言的藝術，用幽默的言語來調節(jié)氣氛，用贊美的語言來調動學生的激情。在這種和諧愉悅的情感氛圍中，學生會快樂，努力地做好學習中的每一件事。
三、課堂上創(chuàng)設情境，激發(fā)寫作情感
“作文教學的藝術更多的不在于知識的傳授，而在于激發(fā)學生的內在情感，使學生在情感的驅使下自然地寫作?！苯虒W中，教師應該充分地調動學生記憶中的情感經驗，將它與寫作內容所蘊含的情感對應起來，達到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡募丫?。因此，為了能充分調動學生的寫作興趣，由被動的寫轉為主動的訴，還必須要有意識地創(chuàng)設情境，渲染氣氛，為學生創(chuàng)造有話可說，有話要說的語言環(huán)境。在教學過程中，為學生創(chuàng)設一定的寫作情境，來引發(fā)學生的寫作情感是非常重要的。我們應該根據不同類型的作文，創(chuàng)設出合理的情境。小學作文大致可分為寫人記事、描景、狀物等幾類。創(chuàng)設情境的方法是多樣的，如實物的演示，聲像渲染，生活再現(xiàn)，現(xiàn)場表演等。寫人、敘事的可用情景再現(xiàn)法等，在特定的情境中，學生的情感體驗被喚醒，寫作情感被激發(fā)，一種強烈的表達欲望充斥內心，不吐不快。
四、評改中賞識鼓勵，讓學生獲得成功的情感體驗
蘇霍姆林斯基曾說：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童時時學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失?！笨梢姵晒Φ臍g樂是一股巨大的情感力量，對激發(fā)學生情感具有催化作用。因此，在作文評改中應遵循常識鼓勵原則。心理學中有一個“皮格馬利翁效應”，即期待效應。它啟發(fā)我們對學生應該充滿信心，相信每個學生都有發(fā)展的潛力，尤其對于學困生，不能報以放任不管的態(tài)度。為此，在評閱學生的作文時，不要以同一尺度去衡量，要尊重學生的個體差異。善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點和進步，針對每一個孩子的實際，真實地，恰當?shù)亟o出由衷的贊美，并在對其進步的肯定中誠懇地指出需要改進之處。這樣，對于原來那些作文水平低，不太喜歡作文的學生來說，在獲得了老師及同學們的贊賞、鼓勵后，有了成功的情感體驗，也開始樂意作文了。
事實證明：沒有情感的作文教學是枯燥的、蒼白的，是缺乏色彩的文字累加和堆積。只有注重情感因素的運用，使學生對所寫的事物激情滿懷，才能調動其他一切寫作因素有效運轉，打開寫作思路。以情融情，方能情至石開，使學生作文充滿真情，使整個作文教學充滿生命。
情感的作文800字篇六
高三，是同學們走向高等學府或社會的前夜，高三的女同學，正處于十八九歲的妙齡季節(jié)，她們對人生，對世界有一份美妙的情感。在有關老師和同學的幫助下，我在一個地區(qū)作了一些調查，了解了她們的一些生活，在此截取幾個片斷，以幫助大家了解她們，指導她們。
鏡頭之一地點:某市區(qū)一高級中學內，時間:高三寒假補課期間。
“當當當……”上午預備鈴剛剛響過，高三(6)班的一位女同學卻匆匆向校外走去。
這時，這位女同學的一個好伙伴剛進校門，遇到了她，微笑著小聲問她:“‘大嫂’，你干什么去?”
這位“大嫂”叫月玲，今年才20歲，她并沒有結婚，只不過和班里的一位男同學談朋友，同她關系要好的幾位女同學就這樣隨隨便便地稱呼她，她覺得快畢業(yè)了，要好的朋友這樣稱呼她，她也不在意了。
月玲看了看這位同學，顯得有些焦急地說:“他病了，他爸爸媽媽都不在家，我得去看看?！闭f完就匆匆忙忙地走了。
這位女同學和男同學的家長都在機關工作，這位女生畢業(yè)后準備去當兵，男生找工作的難度也不大，在高三即將畢業(yè)之際，他們不太想學習了，交往比較頻繁了。
鏡頭之二在某縣區(qū)一重點中學的女生宿舍403宿舍內，時間:一個星期五的夜里10點以后。
這是一個既有應屆生、又有往屆生的混合宿舍。她們這天晚上在談論個人的私事。
“喂，檢查就寢的老師走了，我們接著說吧，喂，林林，你那位今天來找你干什么?”
“沒事，隨便來看看?！?BR> “哎喲，這么關心你呀?！?BR> “這小伙子真漂亮，看不出有什么缺點?！?BR> “嘿，這家伙有一個大缺點，就是睡覺打呼嚕?！?BR> 情感的作文800字篇七
同學們，大家都看見過一個脾氣非常倔的人吧，你們都感覺他的倔脾氣上來時候非常害怕吧，而我的爸爸卻不是……
他的脾氣倔起來讓人感覺很逗，一點都不兇，記得有一次，爸爸和媽媽吵架因為我，爸爸揍了我，媽媽把爸爸罵了，這下媽媽可慘了。爸爸的倔脾氣上來了。因為爸爸媽媽都是因為我沒所以才吵起來，爸爸直沖著我，罵我。可這時，我只好忍著不敢哭出聲，因為我哭出聲爸爸就會越來越打我，這時，我開門就往外跑爸爸急忙把握拽回來，意想不到的事情讓我大笑起來爸爸踩到香蕉皮了卡了一個個頭，爸爸媽媽都笑了我也笑了陰天變成了晴天，我的爸爸真讓人哭笑不得這就是我的爸爸。你們的爸爸是什么樣的爸爸，一定是個認真工作的好爸爸吧，同學們父母這樣為了我們大家一定要好好學習。
專家點評:
語句不通順，結構不完整，語言平淡，不會描寫，中心不突出，表達不準確
告訴你，我很倔強
告訴你，我很倔強哦！從小就有一股牛脾氣，從我的樣子你就知道，我長著黑黝黝的頭發(fā)，橢圓的臉上嵌著一對黑葡萄般水靈靈的大眼，長長的睫毛一閃一閃的，稍高的鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，最讓我驕傲的是我的大眼睛上有一對揚眉吐氣的眉毛，彎得好似月亮，顯得有些生氣。這就是我的樣子，你是不是很喜歡呢?告訴你，我的倔強不僅能給我?guī)怼暗湣?，還能給我?guī)怼案！薄?BR> 記得有一次，媽媽看天氣預報得知要下雨，就讓我?guī)??？晌铱粗吒呱鸬奶?，不信會下雨，就死活不愿意帶傘。媽媽拗不過我，就生氣地說：“不帶算了，到時候別說我沒告訴你！”我便走了?？烧l知道，雨早不下晚不下。放學時，天就下起了雨。結果我被雨淋成了“落湯雞”。這就是牛脾氣惹的禍。那次，老師讓我們做手抄報，我回家后就想該如何做好手抄報，可想了想，就是沒什么好點子，媽媽看我著急的樣子，想幫我，可因為我倔強，我拒絕了、我想，自己的事自己做，我一定會做好的。于是我找書、上網收集資料、排版、抄寫、畫插圖……費了很大功夫，我的筆下終于出現(xiàn)了一張畫面精美、字跡工整的小報。瞧！我的倔強給我?guī)怼案！薄?BR> 這就是我，一個倔強的人！你喜歡嗎？
專家點評:
語言平淡，不會描寫