總結是在忙碌的生活中停下腳步,反思和審視自己的成長和進步。如何寫一篇思維敏捷的總結呢?總結與我們的日常生活息息相關,通過范文的閱讀,我們可以更好地理解總結的目的和意義。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇一
最初吸引我讀這本書的緣由是盧梭,盧梭另一個不為很多人所知的身份是教育家,他的教育著作之一便是是《愛彌兒》。在拜讀了馮友蘭先生的《三松堂》后,我忽然想起同為思想大師的盧梭,便開始了新的讀書之旅。
文中有這樣一句話:“問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。在這段時間,也正好使他慢慢養(yǎng)成持久地注意同一個事物的習慣?!北R梭的這段話有三個關鍵詞,那就是“興趣、方法、習慣”。的確,任何事情都離不開這幾個詞。沒有興趣,就不會有動力。因此,興趣是前提。就我們的雛鷹假日小隊而言,同學們表現(xiàn)了異常高漲的熱情,不論是去福利院探望殘障的孤兒,還是到文峰廣場撿拾垃圾,或者到軍營里參觀,和同學一起到公園宣傳安全知識。不論這些活動在社會上帶來哪些影響,但孩子們的興趣得到了極大地滿足,在實踐中體會生活的幸福,親眼看到生活里還會有那些不幸,培養(yǎng)了良好的品質,課堂上的話也不再是空話,體悟切入。
天性的自然,天性的純真有著我們不可估量的作用,即便現(xiàn)在的我們無法保證所有地區(qū)所有孩子的教育公平?!耙粋€教師!啊,是多么高尚的人!事實上,為了要造就一個人,他本人就應當是做父親的或者是更有教養(yǎng)的人?!北R梭的這種想法時時提醒我們注意,我是一個從事著高尚職業(yè)的人!所以,平時的教學當中應更加注重少年兒童思想情操的陶冶,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,一切從育人出發(fā),發(fā)展智力因素和非智力因素,促進學生全面發(fā)展,主動發(fā)展?!敖處熓翘斓紫伦畛绺叩穆殬I(yè)”這句話所言非虛。在《愛彌兒》中,字里行間都透露著作者對“自由”的渴求,因此特別強調教育應以天性為師,而不以人為師,應使教育對象成為天性所造就的人,而不是人所造就的人。但盧梭是以平等博愛的心懷教育他的愛彌兒,這個假想的孤兒幸福地生活在不被強迫的自由世界。但愿,我們的每一個學生都是幸福的“愛彌兒”。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇二
我想大概是源于這些年的一些經歷和思考,與作者在文中描述的語言產生了共鳴,這是一種很特別的感覺,我無法用言語說清。喜歡看余華給書里作的序言,不同的幾個序言從不同的角度出發(fā),我覺得看這本書也可以從不同的角度來理解吧。
余華寫的:就是這篇《活著》,寫人對苦難的承受能力,對世界樂觀的態(tài)度。寫作過程讓我明白,人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品。
書中有一些句子和段落會會引發(fā)我的思考和聯(lián)想,我有摘抄下來:
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇三
知道這本書很久了,但真正坐下來靜靜的細細的翻看卻是第一次。打開它,一幅幅畫卷躍然眼前,一個個故事向我們訴說,沒有濃墨重彩的渲染,先烈們卻都有血有肉的站在了我的面前,向我們展示了一群有氣魄有力量有風度有抱負的先驅、一段令我們驕傲自豪的歷史。
紅色之旅對斯諾來說是一段神秘而又奇妙的旅程,一個外國人竟然和千萬里外的東方古都的農民、戰(zhàn)士有了緊密不可分割的聯(lián)系。
斯諾的這本書,我理解他分為5個部分,全篇他帶著疑問,走進了紅軍生活的地方,從這里他認識了很多人,他也產生了最初步的認識,慢慢的與他們一起生活一起戰(zhàn)斗?!靶切侵稹⒖梢粤窃?,給大家?guī)砹诵碌乃枷牒托碌闹笇?,讓老百姓的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
中國紅軍長征的第一步是要突破敵人嚴密的封鎖線,巧奪大渡河、飛奪瀘定橋,過草原,頭上頂著戰(zhàn)斗機,面前迎接著大自然帶來的挑戰(zhàn)。
斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告:中國共產黨及其領導的事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國,照耀全世界。
“年輕人就像點鐘的太陽,世界是屬于你們的也是屬于我們的,但最終是屬于你們的?!蔽覀兦嗄耆思词股诤推侥甏膊粦洘o數在斗爭中流血流汗的先驅,是他們用生命換來了我們此刻的幸福與安定,作為新時代的青年,我們理應心懷感恩,把長征精神融入在日常生活和工作中。
以芳華立誓,不負眼中星辰熠熠,我們要做新時代敢于追夢敢于圓夢的新時代青年,肩負初心和使命,敢試敢為,勇敢的在新時代的潮流中奮斗向前,揚帆起航。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇四
耐心等待,給孩子足夠的時間。一個學生在學習上后進了,是因為以前的學習問題如雪球越滾越大,日積月累形成的,哪么化雪過程當然也需要一個時間。
耐心指導,給孩子搭梯建橋。
對學生要有耐心,首先就要對他們有信心。知識的積累,思想意識的形成是一個漫長的過程,教育好學生也是一個漫長的過程,因此,教師在教育學生的過程中,需要樹立信心。有的教師面對學生總是唉聲嘆氣,卻不知自己已經放棄了成功。成功,是一次又一次的失敗構成的。轉化差生,是我們經常遇到的問題,對差生沒有了信心,失去了興趣,也就失去了耐心。作為一個教育工作者來說,這無疑是致命的錯誤。對學生沒有耐心,失去耐心就等于失敗,因此,耐心需要樹立信心,需要堅定的信念。
其次要有責任心。教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè),這是世人對我們的尊重,同時也是給我們的一種壓力和責任。倘若一個教師的工作不負責任,對學生沒有負責任,也就很難做到耐心細致的教育工作。
在這短暫的一個學期里,我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里,我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
為了使讀書達到更好的效果,我除了善于動腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領神會之外,還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭",把思考的結果整理出來,寫成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書,我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等,或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,
作文
時如果要參考、模仿渡過的文章,有沒有做過評注的,效果大不一樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的,老師的話簡直比圣旨還靈,回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中,我想到了學生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質,我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中,我有意或無意中出了這個那個錯,學生都會及時地為我指出,這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽,班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民-主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富?;叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會是教師的成功,來自學生要當一名優(yōu)秀的教師,首先就認識教師是什么?要教好自己的學生,首先必須認識學生是什么?答案是顯然的:教師是人,學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`,更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),做人貴在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累,一直以來,我就以教育家的成功經驗為借鑒,堅持以“認真負責”處世,以“嚴于律己,寬于待人”為原則,我覺得,作為一位教師,首先必須做到:
一、說到做到,從不失信;
二、言傳身教,以身作則;
三、尊重學生,一視同仁;
四、講求效率,仔細認真;
五、嚴于律己,寬于待人;
六、精讀細講,教學相長。
話又說回來,常言道:書到用時方恨少,事非經過不知難。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來","是固教然后知困,學然后知不足也"。因此,在學習中,書本是無言的老師,讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進了自助餐廳,你想吃什么,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
簡言之,同時結合自己的教育教學實際,我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習,不斷積累經驗,長期地保持一顆好奇心,想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,在為學生做些你力所能及的事時,你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師,我也希望與我的同仁共勉:在讀書
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇五
這都是工農紅軍得來的。這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國》這本書,這本書用講故事的形式,詳細介紹了工農紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗,以堅忍不拔的意志和毅力,戰(zhàn)勝敵人,在失敗中不灰心,不氣餒,在途中幫助過許多百姓,深受百姓的愛戴。
這本書其中有這樣一個故事:官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團長許光達突然看見有一條長長的藤羅,馬上帶領300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。
還有一個故事:夏明翰在1921年成為共產黨員,1928年,由于叛徒的出賣,夏明翰不幸被捕。夏明翰寫下了那首著名的起義詩:
砍頭不要緊,只要主義真。
殺了夏明翰,還有后來人!
從這兩個故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血,譜寫了一曲曲勝利的凱歌,為中國人民事業(yè)立下了不朽功績。紅軍的精神,是一筆精神財富,激勵著我們一代又一代人。我們一定要努力學習做祖國的棟梁之才。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇六
?紅星照耀中國》是一名美國記者寫的,那么以一個美國人的身份看中國是什么樣的呢?這位記者同時也是世界聞名的作家-埃德加斯諾。
埃德加·斯諾將一幅幅記錄著歷史展開,沒有過重的色彩,讓革命先烈們仿佛活了過來站在我們面前,讓我們更深地認識了一群有民族氣魄有智慧有抱負的革命先烈和一段令人驕傲的歷史。
在這本書中,埃德加。斯諾對國民黨進行了狠很地斥責,并在書大加贊賞:是一個精通中國舊學的有成就的學者,他博覽群書,對哲學和歷史有深入地研究,但對于工作卻事無巨細,一絲不茍,他精力過人,不知疲倦是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。除此之外,還有頭腦冷靜不屈不饒的周恩來,戰(zhàn)無不勝的林彪,令地方鄉(xiāng)紳聞風喪膽的賀龍,還有彭德懷、朱德、徐特立、左權等一批優(yōu)秀的領袖,以及他們那進不完的英雄事跡,他們用那火一樣的愛國情懷,燃起了中人的革命熱情,他們好鐵一樣堅定的意志斬去了舊中國的病根腫瘤。
埃德加。斯諾以一名記者的身份,冒著生命危險去與革命領袖談話并將記錄在了這個本書上。
埃德加。斯諾在書里寫過:中國共產黨的革命事業(yè)如一顆閃耀的紅星照耀著中國的西北,且必將照耀全中國。70年后的今天,如埃德加·斯諾所說共產黨已如一顆紅星照耀全中國。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇七
這個月我看了被譽為“中國動物小說大王”沈石溪寫的《斑羚飛渡》,這讓我十分感動。
這篇感人的故事寫了我和曼巴把一群藏羚羊逼到懸崖邊,并在懸崖上找人接應,覺得萬無一失,可以抓住這群藏羚羊,可是沒想到的是,藏羚羊分成兩份,一老一小跳過去,起初,我們覺得奇怪,可是懸崖上,小羊踩住老羊的背,接連兩次跳,順利到達懸崖那頭。可是羊群卻偏偏是奇數,留下了羊王,光榮倒下了。
其中,那只威武雄壯,舍己為人的羊王特別令我感動,他本來完全可以過去,他還年輕力壯,不應該去死,可是羊王卻絲毫不畏懼,讓小羊先過而自己卻死了。他的那種舍己為人的優(yōu)良品質,值得我們每一個人學習并努力去做到。
在生活中這樣的人有許許多多,如讓乘客不受傷,被鐵塊摔住的吳斌;接住墜樓小孩的吳菊萍等等。
其實這樣的人還有許許多多,因為有了他們,這個世界充滿了愛與關心,謝謝你們。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇八
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛的教育讀后感
寒假里,我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣,更增進了親子之間的關系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛,什么是友誼,什么是割舍,什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事,家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子,甚至連零用錢都不要了,姐姐還說:“只要家人在一起開開心心的,日子無論多艱難都愿意。對于現(xiàn)在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具,我想大部分孩子都做不到,更不用說主動提出來,他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的啊!
愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書啊!
愛的教育讀書筆記摘抄加心得
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇九
開始讀《百年孤獨》不久,覺得這篇小說真真是無趣的。除了一大串記不住的只覺得復雜的人名外,讓我唯一有點印象的就是小說中擁有復雜人名的不同人物的以肉體滿足為主情愛故事。這僅是初步接觸這篇小說時的感受。
正如書名中的孤獨,真正讀完這本小說是要忍受因無聊產生的孤獨的。但約一天時間你便能從這種無聊的孤獨中釋放,隨后進入另一種因遲遲無法看完而產生的孤獨中去。當你真正進入作者所描述的世界,你會發(fā)現(xiàn)小說中的人物是極端的,那種極端讓每個角色都只專注在自己的世界里。他們的世界平靜,同時充滿孤寂,一種只有他們自己能夠感受理解的孤寂。當這種孤寂無法排解的時候,有的人選擇用無盡的殺戮來忘記,有的人選擇執(zhí)著的閱讀鉆研來充實,還有的人則選擇醉生夢死的性愛來散去。
然而排解孤獨的過程本身就是孤獨的。在極度專注地排解孤獨時稍有懈怠,那孤獨就會像無法阻擋的寒流,灌入你的身體讓你感覺赤裸裸卻無力遮掩。總之最后的結果要么就劫后逢生,要么就原地爆炸。
布恩迪亞家族在百年的孤獨后消失。文中這樣寫到:家族的第一個人被捆在樹上,家族的最后一個人正在被螞蟻吃掉。而馬孔多在百年的孤獨后依舊像剛開始未建立時如荒野一般,卻更千瘡百孔。可怕的不是時間的流逝,而是時間的停滯不前。
但這總歸是小說。在我們自己沒有做到之前大概都是不能理會的,也不會知曉極度專注后的松懈到底會不會徹底毀滅一個建設好的精神世界。
現(xiàn)在我們的孤獨來的太快也取得太快了。一頓沒有人陪的飯,一句沒被理會的話,一份被忽視的心意等等,都輕易的讓我們感到孤獨不被理解。我們都迫切希望被人發(fā)現(xiàn),以至于忘記了必須要忍受孤獨的過程。稍感一點孤獨我們就恐懼害怕,轉而放棄去做其他的事情,很少逼迫自己到沒有后路的地步。近年來,寫書的目的成了銷量,做影視的目的成了點擊量,商品的目的成了交易數量。我們都有所求。因此再也沒有像紅樓夢那樣的小說,也再沒有像司馬遷那樣的史學家。
就像文中那樣“注定經受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現(xiàn)”。在我們還不需為金錢而煩惱的生活里,還未完全接觸社會的世界里,還沒面臨生離死別的年歲里,哪里有什么真正意義上的孤獨,不過是自怨自艾的情緒和迷茫無措的心理作祟。
孤獨誰都會有,而堅持孤獨的人卻少之又少。孤獨自來就有,又將延續(xù)不止百年之久。世上大多是平庸的人,而平庸的人又大多忍受不來孤獨。只有將自己完全投入到某項事業(yè)中孤獨才能稍有減緩。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十
在一個人的生活中,不可能總有回報,回報也不是隨隨便便就可以得到的,是要通過自身堅持不懈的努力換來的。
在《斑羚飛渡》中的老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報這兩個相反的角色,老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報,這是多么偉大的一次付出啊,是的,是有一大半斑羚跳過了懸崖,可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年輕的斑羚成功飛渡,都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情愿的付出是為了年輕斑羚能夠繼續(xù)活下去,因為它們也知道,自己畢竟是老了,就算有別的斑羚把它們渡過去,也活不了多久了,與其讓別的斑羚為了自己喪失生命,倒不如用自己的生命去換別的年青的生命。可是,在生命的盡頭,那些老斑羚難道對生命就一點兒也不留戀嗎?不會!絕對不會!哪怕它們是馬上要死去的斑羚,也會對生命有所渴望,有所留戀,但是,為了下一代能活下去,它們不得不犧牲自己了。
這群偉大的老斑羚用行動告訴了我,不論多大的`回報,一定是要有先付出的。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十一
作者以出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像,描繪了中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士堅忍不拔、英勇卓越的革命斗爭,以及西安事變爆發(fā)前夕中共領導人對時局的看法以及他們各自的傳奇經歷。除了領導者,斯諾還描寫了許許多多的黎民百姓,從火車上偶遇的老者,到飛奪瀘定橋的敢死隊員,還有穿得破破爛爛、頭上拖著辮子的農民,這些普通人是組成陜北蘇區(qū)最真實鮮活的畫面。
“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴……隨著我更深入蘇區(qū),我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的“紅小鬼”身上,洋溢著一種令人驚奇的青年運動的蓬勃精神?!彼怪Z看慣了羸弱無助的中國孩子,“紅小鬼”表現(xiàn)出的蓬勃朝氣讓他著迷。隨后接觸的那群歷經二萬五千里長征的紅軍戰(zhàn)士震撼,“有時我?guī)缀醪荒芟嘈?,只是由于這樣一批堅決的青年,有了一種思想的武裝之后,竟然能夠對南京的千軍萬馬進行了群眾性斗爭達十年之久?!彼怪Z筆下的蘇區(qū)普通百姓活靈活現(xiàn),真實生動,他們的精神狀態(tài),折射出當時蘊藏在民眾思想里的智慧之光,這是正義的力量,也是中國的希望。
“讀史使人明智”,在中國共產黨建黨_周年之際,中華民族復興之時,再讀《紅星照耀中國》,不僅讓我們重溫抗日戰(zhàn)爭那段非凡的歷史,領略真實鮮活的紅色中國,更能深刻地理解中國共產黨之所以能奪取中國革命勝利并成功領導中國人民進行社會主義建設的根本原因。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十二
1、揮手之間,沉痛的心,為你揚不起沉重的帆,真不知別后何時再相見,或許這樣的再見后就再也不見了,心中顫栗起揪心的難舍。
2、不死的光陰里,是誰清歌宛轉淚孤鴻?又是誰舍前種柳,紅豆煮酒,竟惹一季相思?我只愿,這一季,花未謝,雨未消,你未離去。
3、回憶如霧,淡薄如素,攜一縷蕭湘夢,靜坐蘭心亭,依墻而植三兩株薔薇,滿枝紅粉幾許出墻,蜂蝶飛舞,暗香盈袖。曳一瓣花香,攜一壺濁酒,尋步花間,獨飲清歡。
4、我們生活在一個缺氧的世界里,每個人都在拼命的汲取氧氣。以至于忽略了某些東西,讓它在時間中變深,又變淺,而后變淡。其實,何必那么執(zhí)著?有些東西,就像手中的流沙,既然握不住,那干脆就揚了它。
5、一夢一愛戀,一念世相思,淚的贈愧是屬于心門的殘門,念的落霞是夜晚的凄涼,多么的優(yōu)美而無聲,多么的光輝而燦爛,發(fā)出的光芒撒在心底的深處,埋下凄凄的荒涼,談起一段無人的曲子,講起一份不屬于自己的憂傷,感知的畫面如此的無言,應對的心境卻如此的相思。
6、等待是一生最初的蒼老。習慣了等待,于是,在輪回中我無法抗拒地一次又一次站回原點。銅鏡染霜華,蘸墨情依舊。始終,一個人的浮世清歡,一個人的細水長流。
7、別離的天,天空濛濛,細雨飄霏,卻飄不透薄霧的云煙;如血的楓,搖曳在冷風中;火紅的葉,像蝴蝶,翻飛散落;冷冰的淚,將心匍匐,將雙眼曼濕。
8、往事不堪回首,月明中,寂寞梧桐,鎖清秋。來到這一個輪回,我已做好了準備,愛你一生一世,照顧你一生一世,可是,我沒有準備的是,你來到之前,選擇的是不再回憶。我該怎樣面對你,面對一個既往的過去?你不知,我已后悔,后悔當年沒有重復彼此的約定,沒有緊緊地握住你。
9、愛是痛苦的,當回憶變成了一個人的浪漫,當愛你變成了多余的負擔。我是一顆受了傷的蚌,心被撕裂,揉進沙礫,已吐不出絢麗奪目的珍珠,卻還要忍受含沙的痛楚。我也是一只折斷翅膀的蝴蝶,花叢中再無我婀娜的倩姿,只有蝶影片片,透著凄涼的嘆息。一種落寞,兩種悲傷,萬種無奈,千般惆悵,滋生心底,化作淚雨成河。
10、我在等待,長長無盡的思戀,期待著與你相逢。
11、多變的是天上的云,遠去的是過往的風。遙望,心存青山人不老,雨落碧湖意尤閑。情來,柳枝棲高雁;愛去,花梗付東流。一切皆如行云流水般,那么的自然。
13、心中的情為心而譜寫相思,心中的`心為淚而放下旋律的淚滴,走在無望的季節(jié),一份感知的憂愁,多么的悲戀而清澈,如此的沉醉在思念的故鄉(xiāng),一份愛的城池被灌溉了相望的天涯,一份天氣難以得到曾經的相約,一份崖口看不到未來的快樂。
14、一滴淚水的相約,走在相思的崖之門,看心中的情還在走,念心中的人不再往,是心中的淚不夠,還是念中的相思不足,一切的告別,無法用生命的語言來告知,只能循環(huán)當下的布局而去披著晚景的相思落下沉醉的淚水。
15、有心撥一曲清歌,無意落兩行蕭然。若,在光陰的這端。還可以于逝去的歲月里,揀拾一枚暖香的回味相攜左右,便已勝卻世間繁花萬千。
16、月兒含情,風舞露凝,幾回寐?天涯海角,心摯路短,只約黃昏后,人面春風渡,綠水依舊長流。人聚月圓,雪去飄舞音塵近。浮生牽住,朵朵情真情如水柔,濕夢微溫,凝刻成生生世世的糾纏。今日門庭前,花正散香,與春日搖曳出愛的浪漫唯美,春風化雨,深邃在每個角落!
17、多少飛花似夢,幾多云散曲終。一支笨拙的筆,飽蘸一聲嘆息,化成心脈的律動、風兒的呢喃,譜寫一闋生命的期待與眷戀。
18、夏日綿長,芳菲未歇。安之若素的時光里,夢是一把鎖,心是一條河,等待有人開啟,有人穿越。
19、天幕撕扯開一道道不情愿的裂縫,好似被自愿地灑落那月余未曾與人相見的余暉,夕陽落處,殘虹寧靜地徜徉在沱江的懷抱里,纖纖掛紫,余光繞梁。
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傳說在德國的一個小鎮(zhèn)上有一個小伙子是那里非常出色的咖啡師,他不但能熬出好喝的咖啡,還能調出各種各樣雞尾酒,他工作的地方就在小鎮(zhèn)的一家小酒吧里。他不但年輕而且還給這個小鎮(zhèn)的人們帶來了很多的歡樂。而他也過著平淡的生活。有一天,小鎮(zhèn)上來了一位年輕漂亮的法國空中小姐并且來到了這家小酒吧里,小伙子依然象往常一樣說了一聲:"你好歡迎你來到這里,請問你需要些什么?"話音剛落,小伙子看到這位漂亮的法國空中小姐所吸引。就在這時候這位空中小姐也禮貌的說了一聲給:"我來一杯咖啡吧。"于是,小伙子認真的熬上了一杯咖啡端到了空中小姐的面前。"對不起,你能再給我一杯酒嗎?"空中小姐又說到,小伙子也禮貌的說到:"沒關系,請你稍等。"說完小伙子又象吧臺走去。也許是緣分吧,就這一來一往小伙子與這位空中小姐聊上了,而且那晚他們都聊的非常高興。
就這樣這位空中小姐每隔一段時間就會來到這家小酒吧一次,而且每次來都會點上一杯咖啡和一杯美酒,再和小伙子聊上一聊。時間就這么一天天的過去,小伙子深深的愛上了這位來自法國的空中小姐,但是一直都沒有勇氣說出口。直到有一天小伙子終于鼓起了勇氣決定向這位空中小姐表白??墒亲詮纳洗芜@位空中小姐離開,她就再也沒有來過。小伙子相信這位空中小姐一定會再來他的小酒吧里,于是他就在小酒吧里等著這位空中小姐的到來。很快的一個月過去了,這位空中小姐始終沒有再來過。小伙子有些按捺不住自己的心情,坐上了飛往法國的飛機。
當小伙子再次回到小鎮(zhèn)的時候,他一臉的沉沒,再也沒有了往日燦爛的笑容。他還是沒有找到這位空中小姐。可是他仍然相信那位空中小姐一定會再回到這里。他每天都坐在吧臺里期待著。有一天,他突然想起了以往和空中小姐一起的點點滴滴,想起了那每次來都要點的咖啡和酒。于是小伙子決定用那種咖啡和酒混合在一起調出另一種咖啡的味道。他希望有一天當那位空中小姐來的時候能喝到這種由他親手調出的咖啡美酒??墒且氚褍煞N不同性質和味道的物質完美的結合在一起哪是一件容易的事情,他一次次的調試,又一次次的失敗,始終沒有調出他認為滿意的咖啡美酒。就這樣又過了一段時間,他正在努力的調試著咖啡美酒,正在這時候噩耗傳來郵遞員將一封郵件送到了他的手上,小伙子拆開信封一看里面有一封信。從信上的留名來看是那位空中小姐的朋友寫給小伙子的信,信上是這樣寫的:"對不起,我并不知道你的名字,雖然我常聽到你和我朋友的事情,這次冒昧寫信給你是因為我要告訴你一個很不幸的消息我的朋友在幾天前上班的時候飛機在飛往德國的時候出現(xiàn)了事故沒有安全降落,她在事故中永遠的離開了我們。我想她在離開的時候最牽掛的人就是你,于是我決定寫這封信給你,希望你不要難過,我想這也是我朋友的希望。"看到這里小伙子的心向被一把把的尖刀在刺一樣,眼淚象決堤的洪水一樣忍不住流了出來,順著臉頰滴到了還沒有調試好的美酒咖啡里面。就在他傷心欲決的時候,他順手端起了還沒有調試好的美酒咖啡喝了下去,他突然嘗到了一種他重來沒有嘗到的味道,味道里充滿了咖啡的香醇和苦澀,美酒的濃烈和眼淚的澀。這是一種幸福的味道,這時小伙子終于明白了她是愛自己的,雖然她已經離開了自己,但是她在自己心里的最深處卻留下了永遠也抹不去的痕跡。于是小伙子把這杯咖啡美酒取名叫做卡布奇諾。沒過多久小伙子也離開了那個小鎮(zhèn)從此不知去向。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十三
評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來,其中自然也包括表達出筆記作者的感情、評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明、評注式筆記有下列幾種:
(1)書頭批注
書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法、就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是折頁、夾紙條作記號等等、這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來、提綱可按原文的章節(jié)、段落層次,把主要的內容扼要地寫出來、提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同、提綱是逐段寫出來的要點,提要是綜合全文寫出要點、提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容、提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。
另一種提要,是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記,是讀完讀物后對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記、例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段:清嚴無照《蕙櫋雜志》:西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,甚宏壯、詞即慷慨,書亦瘦勁可觀,末題華蓋大學士、后人磨去姓名,改題夏言、雖屬可筆,然亦足以懲奸矣。
案:嚴嵩篇和岳飛詞,有如是作為,后人留詞改名,有如是自欺,嚴先生以為可筆而又許其懲奸,有如是兩可、寥寥六十字,寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書苑折枝(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記,是在讀完原書或文章之后,感到有不滿足的地方進行補充、需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充,而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十四
好詞:
好句:
1.人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣,在臨終的時候,他就能夠說:‘我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。
2.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,并且學會了在生活中從不灰心喪氣。
3.任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己!這是最怯弱也是最容易的出路。
4.收起槍,別跟任何人說。哪怕,生活無法忍受也要堅持下去,這樣的生活才有可能變得有價值。
5.領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹一樣,強有力的將根深深地扎入土壤中,即使削掉樹梢,也絕不會因此而凋零。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十五
我讀過不少《兒童文學》,但《震動》這本書卻震撼了我的心靈。
他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的`環(huán)境下都能生存,最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個普通人為何不這樣呢?我們也應該向他們一樣,這樣堅強,這樣勇敢。為了前途而奮斗,不要怕在未來的路途中有任何困難,只要想著一點:努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的事情,這樣才會走出來,過著幸??鞓返娜兆?。
看來人生有太多的苦難,要不然就毫無意義了,一直那樣順利,就等于一個死人嘞!其實,人生有苦難還是很好的,這樣就可以開導許多孩子以及大人,不能總是那樣依靠這別人來幫你解決吧!
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十六
《魯濱孫漂流記》(robinsoncrusoe)舊譯《魯賓遜漂流記》,一部家喻戶曉的現(xiàn)實主義回憶錄式冒險小說。這部小說一問世就風靡英國,情節(jié)真實具體、親切自然,讓人不忍釋手。小說從出版至今,已出了幾百版,幾乎譯成了世界上所有的文字。據說,除了《圣經》之外,《魯濱孫漂流記》是出版次數最多的一本書。該書被譽為英國文學史上的第一部長篇小說,成了世界文學寶庫中一部不朽的名著。故事中的情節(jié)引人入勝,敘事的語言通俗易懂,是一部雅俗共賞的好作品。《魯濱孫漂流記》主要告訴了我們如何學會生存,學會堅強,學會面對困難不畏懼。
好詞摘錄:
聊以、患難、幸福、邪惡可鄙、隱秘、狹隘
不以過去之憂為憂,也不以過去之樂而樂
好句摘錄:
1.我完全不顧父愿,甚至違抗父命,也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運。
2.我這個不孝之子,背棄父母,不盡天職,老天就這么快懲罰我了,真是天公地道。
3.唉!人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他們保護自己的種種辦法,一旦恐懼心占了上風,他們就不知道如何使用這些辦法了。
4.尤其是,在這種不幸的境遇中,上帝指引我認識他,乞求他的祝福,這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十七
不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會到來。
童年每個人都經歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結下了深厚的友誼??墒?,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產,兄弟之間一點也不團結,兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。結果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人,又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易?。?BR> 童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,我們也一定要好好學習,實現(xiàn)自己的人生理想。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十八
1 . 雪中送炭:在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。
2 . 磕磕絆絆:跌跌撞撞。
3 . 老老實實:誠實;規(guī)矩。
4 . 不知好歹:不知道好壞。多指不能領會別人的好意。
5 . 躡手躡腳:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
6 . 舒舒服服:身心感到輕松愉快舒適。
7 . 目瞪口呆:形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。
8 . 恍然大悟:恍然:猛然清醒的樣子;悟:心里明白。形容一下子明白過來。
9 . 怒氣沖沖:盛怒的樣子。
10. 一心一意:只有一個心眼兒,沒有別的考慮。
11 . 疲憊不堪:疲憊:極度疲乏;不堪:不能忍受。形容非常疲乏。
12 . 密密麻麻:形容又多又密。
13 . 小心翼翼:翼翼:嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思?,F(xiàn)形容謹慎小心,一點不敢疏忽。
14 . 半途而廢:廢:停止。指做事不能堅持到底,中途停頓,有始無終。
15 . 命在旦夕:旦夕:早晚之間,形容極短的時間。生命垂危,很快會死去。
16 . 大逆不道:逆:叛逆;道:指封建道德;不道:違反封建道德。舊時統(tǒng)治階級對破壞封建秩序的人所加的重大罪名。
17 . 氣急敗壞:上氣不接下氣,狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。
18 . 不堪設想:未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。
19 . 勃然大怒:勃然:突然。突然變臉大發(fā)脾氣。
20 . 氣喘吁吁:形容呼吸急促,大聲喘氣。
狼圖騰的好句:
1 . 我們絕對不會花費任何多余的.時間和體力在無意義的事情上,因為我們的眼睛永遠只盯著獵物。
2 . 要想能做大事,就必須要能屈能伸,只要能達到最終目的。過程可以有很多選擇。
3 . 毫不費力就到嘴的食物,不是毒藥,就是誘餌。
4 . 自然是神圣偉大的,生活在這萬能自然之神的庇護下本身就需要很強的能力,如果不能改變自然,就只有適應自然。
5 . 家鄉(xiāng)固然值得眷戀,但是危險降臨,生存受到威脅的時候,我們會選擇離開。離開家鄉(xiāng)不是逃避,是為了尋找更美好的明天。
6 . 不為明天做準備的人永遠不會有未來,今天就準備好明天的事情就永遠不會餓死。
7 . 同一個陷阱永遠不可能抓住兩只狼,犯一次錯誤可以原諒,但是連續(xù)犯兩次錯誤就只能是不可救藥的愚蠢。
8 . 沒有獵物我們就去尋找獵物,發(fā)現(xiàn)獵物我們就去追逐獵物。尋找、發(fā)現(xiàn)、追求、獲得——這就是狼的生活要素。
9 . 夜鶯聲音好聽換不來飯吃,與其有時間嚎叫,不如去磨爪子,嚎叫如果能得到食物,那么驢一定比狼還厲害。
10 . 上天給了我們強壯的肉體,給了我們堅強的靈魂,給了我們生存的環(huán)境,給了我們空氣、水、事物,給了我們一切,對此,在一生當中我們都懷著最深厚的敬意。
11 . 狼王是狼群的領袖,更是群體交流的紐帶,一個和群體之間沒有任何隔閡的狼王是永遠不會失敗的。
12 . 如果“不戰(zhàn)而全勝”是你的戰(zhàn)略目標,那么“避實擊虛”就是達到這個目標的關鍵。通過集中你的資源來攻擊對手的致命弱處,你就會獲得成功。
13 . 一個狼群就是一支訓練有素,紀律嚴明的部隊,統(tǒng)一行動,絕對服從,協(xié)同作戰(zhàn),這就是狼的紀律。
14 . 在狼的眼睛里,永遠看不到失敗的氣餒,因為它們知道,不管經歷過多少次失敗,最后的成功一定是屬于它們的。所以狼永遠是草原上的王者。
15 . 一只狼可以捕獲一只羊,一百只狼卻可以屠殺一萬只羊。雙拳難敵四手,惡虎敵不過群狼。
16 . 盡管面對上萬只的黃羊,面對兇猛的老虎,我們都毫不退縮。但是面對人類的槍口,適當的轉移是明智的。我們不缺乏成功的信念,但是我們絕不是癡心妄想只會送死的傻瓜。
17 . 公平不是單一的平均分配,也不是殘忍的弱肉強食。既能讓強壯者分到最多的食物,又不能讓弱小者忍饑挨餓,這就是公平。
18 . 個體是群體的一部分,只有尊重個體,才能保障群體的利益。學會體貼下屬,那么在必要的時候,他們就會為你、為整個群體效死。
19 . 被抓不可怕,挨餓不可怕,最可怕的是沒有了骨氣,成了一條搖尾乞憐的狗。
20 . 要想獲得食物,就必須一直尋找,只有這樣,才有機會。不要氣餒,就算找不到肥羊,至少能找到一只兔子。
21 . 威嚴,絕對的威嚴,是管好這個團隊的必須手段。一個沒有威嚴、沒有統(tǒng)治手腕的頭狼,很快就會被別的狼取代。
22 . 沒有利益的戰(zhàn)斗我絕不參與,沒有任何好處的朋友我絕不結交,只要對生存有利,哪怕是敵人,也可以成為暫時的朋友。
23 . 生存戰(zhàn)斗是知識的源泉。
24 . 一百次心動不如一次行動。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十九
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象:唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的克星,豬八戒-貪財好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點,性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。
1.選自:《黃風嶺唐僧有難半山中八戒爭先》
點評:有了這一段的對話,才會有后文八戒死心場地的跟著唐僧的故事。
摘抄:行者哪里肯放,執(zhí)著棒,只情趕來,呼呼吼吼,喊聲不絕,卻趕到那藏風山凹之間。正抬頭,見八戒在那里放馬。八戒忽聽見呼呼喊聲,回頭觀看,乃是行者趕敗的虎怪,就丟了馬,舉起鈀,刺寫著頭筑??蓱z那先鋒,脫身要跳黃絲網,豈知又遇罩魚人。卻被八戒_鈀,筑得九個窟窿鮮血冒,一頭腦髓盡流干。
2.選自:《鎮(zhèn)元仙趕捉取經償孫行者大鬧五莊觀》
點評:說明了孫行者除了大大咧咧的另外面,他還是十分的謹慎,小心的。
3.選自:《三惹不忘本四圣試禪心》
點評:整天辛辛苦苦趕路的日子,難免總會有一些抱怨。但是取到經之后,回頭想想一切總都是值得的。
點評:現(xiàn)在看來豬八戒也不是那種只會吃,不會干的人啦。
摘抄:行者笑道:“賢弟啊,這樁兒我不敢說嘴。水里勾當,老孫不大十分熟。若是空走,還要念訣,又念念避水咒”,方才走得:不然,就要變化做甚么魚蝦蟹之類,我才去得。若論賭手段,憑你在高山云里,干甚么蹊蹺異樣事兒,老孫都會;只是水里的買賣,有些兒榔杭。
5.選自:《八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈》
點評:孫行者也有不擅長的東西,雖說他下得了地,上得了天,可就是不擅長水戰(zhàn),不知水性。人無完人。
摘抄:“哥”你走路輕省,哪里管別人。翻山過嶺,身挑著重擔,老大難挨也!須是尋個人家,一則化些茶飯,二則養(yǎng)養(yǎng)精神,才是個道理?!毙姓叩?“杲子,你這般言語,似有抱怨之心。還像在高老莊,倚懶不求福的自在,恐怕不能也。既是秉正沙門,須是要吃辛受苦,才做得徒弟哩。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇二十
2. 大膽是取得進步所付出的代價。
3. 因為今天的生活有太多的不如意,所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的,收獲是付出才能換來的。無論我們的回報是什么,只要我們奮斗過,就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言!
4. 人生的樂趣莫過于微笑著面對一切,它源自于佛祖拈花的智慧.因為微笑,佛教便有了無語的沖機,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領悟,一種修行。只要你自信而不輕狂,悲傷而不頹廢,衰老而不僵化,青春而不搖滾。
5. 愛很簡單,愛不用優(yōu)美的句子。只要細心,愛就在身邊。做一些善良的小事,對別人愛護,同時也會收獲愛。小事,就一點點,對于你自己可能沒有留下一點印象,但對別人,卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。
6. 歌聲形成的空間,任憑年華來去自由,所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
7. 從我懂事開始,受到的只有嘲笑,看著蜜蜂能在花叢中飛舞,我只能羨慕;看著小鳥能在天空翱翔,我只能自嘆;望著它們,我心中吶喊道:“為什么,我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲?”我要擺脫這副身軀,我知道,唯一的辦法就是結繭。
8. 鐘聲又鳴響了……一聲又一聲,靜謐而安詳,即使在女人做新娘的那個好月份里,鐘聲里也總帶有秋天的味道。(《喧囂與騷動》)
9. 女人都是一個心眼,她認準的事誰也不能讓她變。
10. 青春歲月里,金錢我們可以不要,享受,我們可以舍棄,唯有寶貴的時光不可丟棄。我們腳下原本是遍地荊棘,沒有我們辛勤開辟,就不會繁花似錦。
11. 面包!面包!我們要面包!(《萌芽》)
12. 你千萬別糊涂,死人都還想活過來,你一個大活人可不能去死。
13. 望斷幾世凡塵,揮灑丹青不悔。憂柔的情思,揉入幽韻的詩情畫意,一雙似水的嬌眸,染紅了癡守三生三世的唇,玲瓏的瘦影,用纖指挑撥著繾綣的弦音,心酸了前世今生的眷戀。
14. 人有痛處,最好的愛護,難道不是絕不去碰它嗎?
15. 人類第一種饑餓就是無知。
16. 作為一個詞語,“活著”在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。
17. 真正愛情的最初癥狀,在青年男子方面是膽怯,在青年女子方面卻是膽大。這似乎不可解,其實很簡單。這是兩性試圖彼此接近而相互采納對方性格的結果。
18. “人只要活得高興,窮也不怕?!?BR> 19. 心靈的腳步,如此鏗鏘;心靈的腳步,如此動人;心靈的腳步,如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士,在峭壁和懸崖上,勇敢攀援;有如魁梧的水手,在破浪壯闊的海浪里,神秘穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞蹈;心靈的腳步,讓生命,在敬畏里書寫堅貞,希望和夢想!
20. 青春已經蘇醒,夢想已經起航。把握今天,朝著既定的目標努力,就一定能成就屬于自己的夢想。"吾令羲和弭節(jié)而,望崦嵫而勿迫;路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"
21. 人,有了物質才能生存;人,有了理想才談得上生活。
22. 只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。
23. 人生,好比山嶺,有起有伏,有平有坦,人生,好比打破的五色瓶,有酸。甜、苦、辣、咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜,在困難中獲的經驗,在拼搏中得到喜悅,這樣,我們的人生才會更加美好!
24. 把微笑帶給生活,用微笑去點綴生命,就不用再苦苦尋覓快樂,乞求光陰的憐憫,再把它儲釀成一壇幸福的美酒,享用一生。
25. 一個人命再大,要是自己想死,那就怎么也活不了。
26. 河里是一望無際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖,可愛極了;有的已經長成手掌般大了,微風吹來,隨風搖曳;還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠,親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著,像一顆顆晶瑩的珍珠。
27. 有時候,無所事事的時候,凝望遠方,看著那參差不齊的屋頂,紅磚黑瓦,看著那電線桿上站著的幾只麻雀,看著那在冬日里依舊挺立的青松,突然發(fā)現(xiàn),生活亦是這般美好,也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。
28. 生活中,我們無法回避挫折,只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底,永不言棄,直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度嗎?還記得中國女排永不言棄的頑強嗎?還記得愛迪生永不言棄的勇氣嗎?他們都有一個共同的特點,那就是堅信挫折是成功前的考驗。能否經受得起考驗,不單單看你的本領,還要靠你的毅力,毅力是決定成敗的關鍵。成功的事實告訴我們:永不言棄是一種品格,更是一種精神,只有永不言棄的人才有勝利的希望。
29. 腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。
30. 沒有什么比時間更具有說服力了,因為時間無需通知我們就可以改變一切。
31. 勇敢,是人類進步的階梯,每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品,每一個人也還會有極限,所謂極限,其實是我們以膽怯為名,給自己限定了一個高度,認為自己不可能突破這個高度!
32. 一個符合進步的勝利值得人民鼓掌。但一個英勇的失敗更應該得到人民的同情。一個是宏偉的,另一個是崇高的。
33. 我知道他不會和我拼命了,可他說的話就像是一把鈍刀子在割我的脖子,腦袋掉不下來,倒是疼得死去活來。
34. 人類無法忍受太多的真實。
35. 童年,總充滿多彩的夢,幻想有一雙翅膀,像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣,不僅能隱形,還能穿越時空,上天下海。童年的夢如肥皂泡,雖然虛幻縹緲,可卻承載你的童年。
36. 失敗是一道菜,一道難以下咽的苦菜,但你要把它吃下去。當朋友離你而去,當苦苦追求的夢想屢受挫折,你便知道了人間的苦澀。你徘徊,你失落,甚至想死,但你還是不想放棄,很不甘心。同時,你也會意識到,失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
37. 重大的錯誤和粗繩子一樣,是由許多細微的部分組成的,分開細看都沒有什么,但許多小錯誤合在一起便會形成大錯誤。
38. 簡·愛拋棄了自卑,選擇了快樂,贏得了理想的愛情;喀秋莎拋棄了怨恨,選擇了快樂,最終過著幸福的生活。每個人都希望隱痛的心能得到快樂,受傷的頭顱都能高高昂起。檢點我們與生俱來的人生行囊,或多或少都會有上帝的敗筆:或容顏黯淡,或智力平庸,或出身貧寒……這不是你的錯。如果你沒有高昂頭顱,那么你又錯在哪兒呢?你錯就錯在一味沮喪與逃避,而不是微笑著面對困難,你“認輸了”。
39. 母親象一堵墻,擋住了烈日,遮住了風雨,讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽,每天都用充滿愛的翅膀,撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光,讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。
40. 假如有一天我們不在一起了,也要像在一起一樣。
41. 做人還是平常點好,爭這個爭那個,爭來爭去賠了自己的命。像我這樣,說起來是越混越沒出息,可壽命長,我認識的人一個挨著一個死去,我還活著。
42. 一襲思念的霓裳,起舞在婉約的宋風里,訴著一腔的細膩思情。古韻聲聲,纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風塵, 在你走過的浸滿離愁的塵世,遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦,毫不留情的在年華的窗幔上,投下一片斑駁的剪影。
43. 我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。
44. 能夠衣食無憂,此乃生命的最低境界。處于這種境界的生命只是在延伸著生命的長度,無法擴展生命的寬度。從某種意義上講,這種人的生命與動物的生命毫無區(qū)別。在這種安逸的生活中,生命的價值大打折扣。人一旦淪入此境界,就只知道貪圖享樂,不勞而獲,失去原有的進取心。從表面上看,這些生命仿佛很充實,而事實上這些生命早已不復存在,因為無價值的生命必然被自然所淘汰。
45. 開發(fā)人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。(《基度山伯爵》)
47. 我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒子赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽。
48. 世人缺乏的是毅力,而非氣力。
49. 你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子,因為只有你不在我身邊的時候,我才最寂寞。
50. 人生是美好的,因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生,我自己走,我的命運,我自己掌握,我一定會通過自己讓我的人生更加精彩,更加美好!
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇二十一
《走近教育大師》為我搭設了一個平臺,使我能夠有機會以文字的形式,聆聽大師的聲音,提升自己的心靈。作為這次教師主題讀書活動的必讀書目之一,正如編者所言,該書讓讀者一冊在手,便能概覽從孔子到蔡元培,從蘇格拉底到蘇霍姆林斯基的教育主張,通讀全篇,受益匪淺。書中共收錄了47位國內外著名教育家的言論,這個數字應該說不小了,但對于人類20xx多年的教育史而言,似乎又微乎其微。其實,任何一部辭書都難以容納所有的教育家。所以,當我合上書本時,稍思片刻,就會深深地發(fā)覺:原來教育可以這樣美的。競爭的時代,家長挑選學校,道老師的好、說老師的壞,這些現(xiàn)象已屢見不鮮??梢哉f一個學校創(chuàng)辦是否成功,管理固然很重要,但是好老師的數量與質量卻是學校真正的生命線。作為一名新教師,孔子的一句話給了我很大的啟發(fā)。子曰:朝聞道,夕死可矣。
這句話常常被人們所引用。那道指什么呢?我理解,應是指社會、政治的準則和做人的準則。而這些準則要理解他,不是容易的事,多少人就是在追求中,從少年到白頭。
準則其實是物與俱來的,有的隱藏較深或道理較深,有的則容易讓人察覺和接受。不管怎樣,求道是辛苦的,而且因人們的悟性所經歷的辛苦程度也不一樣,但求道的過程又是幸福的,真可謂“早晨知道了道,就是晚上死去也值得了?!?BR> 就說現(xiàn)在學校開展的歷史讀書活動,讀書之道,倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋。人的一生是有限的,所擁有的知識也是有限的,如果不學習就會落后時代,落后于生活。特別是我們做教師的,如果知識不夠用了,那就意味著職業(yè)生命的結束?!檬裁慈ソ虒W生!既然要讀書,那又要花費許多休息時間,又會出現(xiàn)各種工作上的沖突,也就是求道之苦吧。
我思索,佛教認為視名利為空者得道也,對嗎?誰知道?不知道為什么,今天這句話老在腦海里沉浮。反復玩味,目光流轉,在猜測,這是怎樣一種的情感呢?即便付出一切,只要能得到答案,再大的代價也可以承受。
處于今天的社會中,立于自己的世界里,我以為“朝聞道,夕死不可矣”。求道之路辛苦如此,然得悟即死,得與不得,有何區(qū)別?求為何求?我們應體現(xiàn)道的價值,體現(xiàn)求的價值,然后死亦無憾。
當然,理解為道是自覺,不是自主。朝聞道,夕死可矣,死的是“是非”的我,不是主我。即聞道者可以離開是非之人,進入立行真人世界。這又是另一種境界。
走進書本與大師為友,走進書本與經典對話,走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點浮躁和功利,多一點理解和寬容,更多一點熱情和關愛,可以讓我做一個讓人民滿意的好老師,讓學校的生命線真正得以延長。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇一
最初吸引我讀這本書的緣由是盧梭,盧梭另一個不為很多人所知的身份是教育家,他的教育著作之一便是是《愛彌兒》。在拜讀了馮友蘭先生的《三松堂》后,我忽然想起同為思想大師的盧梭,便開始了新的讀書之旅。
文中有這樣一句話:“問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。在這段時間,也正好使他慢慢養(yǎng)成持久地注意同一個事物的習慣?!北R梭的這段話有三個關鍵詞,那就是“興趣、方法、習慣”。的確,任何事情都離不開這幾個詞。沒有興趣,就不會有動力。因此,興趣是前提。就我們的雛鷹假日小隊而言,同學們表現(xiàn)了異常高漲的熱情,不論是去福利院探望殘障的孤兒,還是到文峰廣場撿拾垃圾,或者到軍營里參觀,和同學一起到公園宣傳安全知識。不論這些活動在社會上帶來哪些影響,但孩子們的興趣得到了極大地滿足,在實踐中體會生活的幸福,親眼看到生活里還會有那些不幸,培養(yǎng)了良好的品質,課堂上的話也不再是空話,體悟切入。
天性的自然,天性的純真有著我們不可估量的作用,即便現(xiàn)在的我們無法保證所有地區(qū)所有孩子的教育公平?!耙粋€教師!啊,是多么高尚的人!事實上,為了要造就一個人,他本人就應當是做父親的或者是更有教養(yǎng)的人?!北R梭的這種想法時時提醒我們注意,我是一個從事著高尚職業(yè)的人!所以,平時的教學當中應更加注重少年兒童思想情操的陶冶,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,一切從育人出發(fā),發(fā)展智力因素和非智力因素,促進學生全面發(fā)展,主動發(fā)展?!敖處熓翘斓紫伦畛绺叩穆殬I(yè)”這句話所言非虛。在《愛彌兒》中,字里行間都透露著作者對“自由”的渴求,因此特別強調教育應以天性為師,而不以人為師,應使教育對象成為天性所造就的人,而不是人所造就的人。但盧梭是以平等博愛的心懷教育他的愛彌兒,這個假想的孤兒幸福地生活在不被強迫的自由世界。但愿,我們的每一個學生都是幸福的“愛彌兒”。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇二
我想大概是源于這些年的一些經歷和思考,與作者在文中描述的語言產生了共鳴,這是一種很特別的感覺,我無法用言語說清。喜歡看余華給書里作的序言,不同的幾個序言從不同的角度出發(fā),我覺得看這本書也可以從不同的角度來理解吧。
余華寫的:就是這篇《活著》,寫人對苦難的承受能力,對世界樂觀的態(tài)度。寫作過程讓我明白,人是為活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物所活著。我感到自己寫下了高尚的作品。
書中有一些句子和段落會會引發(fā)我的思考和聯(lián)想,我有摘抄下來:
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇三
知道這本書很久了,但真正坐下來靜靜的細細的翻看卻是第一次。打開它,一幅幅畫卷躍然眼前,一個個故事向我們訴說,沒有濃墨重彩的渲染,先烈們卻都有血有肉的站在了我的面前,向我們展示了一群有氣魄有力量有風度有抱負的先驅、一段令我們驕傲自豪的歷史。
紅色之旅對斯諾來說是一段神秘而又奇妙的旅程,一個外國人竟然和千萬里外的東方古都的農民、戰(zhàn)士有了緊密不可分割的聯(lián)系。
斯諾的這本書,我理解他分為5個部分,全篇他帶著疑問,走進了紅軍生活的地方,從這里他認識了很多人,他也產生了最初步的認識,慢慢的與他們一起生活一起戰(zhàn)斗?!靶切侵稹⒖梢粤窃?,給大家?guī)砹诵碌乃枷牒托碌闹笇?,讓老百姓的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
中國紅軍長征的第一步是要突破敵人嚴密的封鎖線,巧奪大渡河、飛奪瀘定橋,過草原,頭上頂著戰(zhàn)斗機,面前迎接著大自然帶來的挑戰(zhàn)。
斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告:中國共產黨及其領導的事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅僅照耀著中國的西北,而且必將照耀全中國,照耀全世界。
“年輕人就像點鐘的太陽,世界是屬于你們的也是屬于我們的,但最終是屬于你們的?!蔽覀兦嗄耆思词股诤推侥甏膊粦洘o數在斗爭中流血流汗的先驅,是他們用生命換來了我們此刻的幸福與安定,作為新時代的青年,我們理應心懷感恩,把長征精神融入在日常生活和工作中。
以芳華立誓,不負眼中星辰熠熠,我們要做新時代敢于追夢敢于圓夢的新時代青年,肩負初心和使命,敢試敢為,勇敢的在新時代的潮流中奮斗向前,揚帆起航。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇四
耐心等待,給孩子足夠的時間。一個學生在學習上后進了,是因為以前的學習問題如雪球越滾越大,日積月累形成的,哪么化雪過程當然也需要一個時間。
耐心指導,給孩子搭梯建橋。
對學生要有耐心,首先就要對他們有信心。知識的積累,思想意識的形成是一個漫長的過程,教育好學生也是一個漫長的過程,因此,教師在教育學生的過程中,需要樹立信心。有的教師面對學生總是唉聲嘆氣,卻不知自己已經放棄了成功。成功,是一次又一次的失敗構成的。轉化差生,是我們經常遇到的問題,對差生沒有了信心,失去了興趣,也就失去了耐心。作為一個教育工作者來說,這無疑是致命的錯誤。對學生沒有耐心,失去耐心就等于失敗,因此,耐心需要樹立信心,需要堅定的信念。
其次要有責任心。教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè),這是世人對我們的尊重,同時也是給我們的一種壓力和責任。倘若一個教師的工作不負責任,對學生沒有負責任,也就很難做到耐心細致的教育工作。
在這短暫的一個學期里,我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里,我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
為了使讀書達到更好的效果,我除了善于動腦,找到所讀文章的“眼睛”,心領神會之外,還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭",把思考的結果整理出來,寫成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書,我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等,或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,
作文
時如果要參考、模仿渡過的文章,有沒有做過評注的,效果大不一樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的,老師的話簡直比圣旨還靈,回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中,我想到了學生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質,我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中,我有意或無意中出了這個那個錯,學生都會及時地為我指出,這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽,班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民-主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富?;叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會是教師的成功,來自學生要當一名優(yōu)秀的教師,首先就認識教師是什么?要教好自己的學生,首先必須認識學生是什么?答案是顯然的:教師是人,學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`,更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),做人貴在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累,一直以來,我就以教育家的成功經驗為借鑒,堅持以“認真負責”處世,以“嚴于律己,寬于待人”為原則,我覺得,作為一位教師,首先必須做到:
一、說到做到,從不失信;
二、言傳身教,以身作則;
三、尊重學生,一視同仁;
四、講求效率,仔細認真;
五、嚴于律己,寬于待人;
六、精讀細講,教學相長。
話又說回來,常言道:書到用時方恨少,事非經過不知難。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來","是固教然后知困,學然后知不足也"。因此,在學習中,書本是無言的老師,讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進了自助餐廳,你想吃什么,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
簡言之,同時結合自己的教育教學實際,我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習,不斷積累經驗,長期地保持一顆好奇心,想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,在為學生做些你力所能及的事時,你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師,我也希望與我的同仁共勉:在讀書
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇五
這都是工農紅軍得來的。這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國》這本書,這本書用講故事的形式,詳細介紹了工農紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗,以堅忍不拔的意志和毅力,戰(zhàn)勝敵人,在失敗中不灰心,不氣餒,在途中幫助過許多百姓,深受百姓的愛戴。
這本書其中有這樣一個故事:官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團長許光達突然看見有一條長長的藤羅,馬上帶領300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。
還有一個故事:夏明翰在1921年成為共產黨員,1928年,由于叛徒的出賣,夏明翰不幸被捕。夏明翰寫下了那首著名的起義詩:
砍頭不要緊,只要主義真。
殺了夏明翰,還有后來人!
從這兩個故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血,譜寫了一曲曲勝利的凱歌,為中國人民事業(yè)立下了不朽功績。紅軍的精神,是一筆精神財富,激勵著我們一代又一代人。我們一定要努力學習做祖國的棟梁之才。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇六
?紅星照耀中國》是一名美國記者寫的,那么以一個美國人的身份看中國是什么樣的呢?這位記者同時也是世界聞名的作家-埃德加斯諾。
埃德加·斯諾將一幅幅記錄著歷史展開,沒有過重的色彩,讓革命先烈們仿佛活了過來站在我們面前,讓我們更深地認識了一群有民族氣魄有智慧有抱負的革命先烈和一段令人驕傲的歷史。
在這本書中,埃德加。斯諾對國民黨進行了狠很地斥責,并在書大加贊賞:是一個精通中國舊學的有成就的學者,他博覽群書,對哲學和歷史有深入地研究,但對于工作卻事無巨細,一絲不茍,他精力過人,不知疲倦是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。除此之外,還有頭腦冷靜不屈不饒的周恩來,戰(zhàn)無不勝的林彪,令地方鄉(xiāng)紳聞風喪膽的賀龍,還有彭德懷、朱德、徐特立、左權等一批優(yōu)秀的領袖,以及他們那進不完的英雄事跡,他們用那火一樣的愛國情懷,燃起了中人的革命熱情,他們好鐵一樣堅定的意志斬去了舊中國的病根腫瘤。
埃德加。斯諾以一名記者的身份,冒著生命危險去與革命領袖談話并將記錄在了這個本書上。
埃德加。斯諾在書里寫過:中國共產黨的革命事業(yè)如一顆閃耀的紅星照耀著中國的西北,且必將照耀全中國。70年后的今天,如埃德加·斯諾所說共產黨已如一顆紅星照耀全中國。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇七
這個月我看了被譽為“中國動物小說大王”沈石溪寫的《斑羚飛渡》,這讓我十分感動。
這篇感人的故事寫了我和曼巴把一群藏羚羊逼到懸崖邊,并在懸崖上找人接應,覺得萬無一失,可以抓住這群藏羚羊,可是沒想到的是,藏羚羊分成兩份,一老一小跳過去,起初,我們覺得奇怪,可是懸崖上,小羊踩住老羊的背,接連兩次跳,順利到達懸崖那頭。可是羊群卻偏偏是奇數,留下了羊王,光榮倒下了。
其中,那只威武雄壯,舍己為人的羊王特別令我感動,他本來完全可以過去,他還年輕力壯,不應該去死,可是羊王卻絲毫不畏懼,讓小羊先過而自己卻死了。他的那種舍己為人的優(yōu)良品質,值得我們每一個人學習并努力去做到。
在生活中這樣的人有許許多多,如讓乘客不受傷,被鐵塊摔住的吳斌;接住墜樓小孩的吳菊萍等等。
其實這樣的人還有許許多多,因為有了他們,這個世界充滿了愛與關心,謝謝你們。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇八
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛的教育讀后感
寒假里,我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣,更增進了親子之間的關系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛,什么是友誼,什么是割舍,什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事,家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子,甚至連零用錢都不要了,姐姐還說:“只要家人在一起開開心心的,日子無論多艱難都愿意。對于現(xiàn)在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具,我想大部分孩子都做不到,更不用說主動提出來,他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的啊!
愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書啊!
愛的教育讀書筆記摘抄加心得
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇九
開始讀《百年孤獨》不久,覺得這篇小說真真是無趣的。除了一大串記不住的只覺得復雜的人名外,讓我唯一有點印象的就是小說中擁有復雜人名的不同人物的以肉體滿足為主情愛故事。這僅是初步接觸這篇小說時的感受。
正如書名中的孤獨,真正讀完這本小說是要忍受因無聊產生的孤獨的。但約一天時間你便能從這種無聊的孤獨中釋放,隨后進入另一種因遲遲無法看完而產生的孤獨中去。當你真正進入作者所描述的世界,你會發(fā)現(xiàn)小說中的人物是極端的,那種極端讓每個角色都只專注在自己的世界里。他們的世界平靜,同時充滿孤寂,一種只有他們自己能夠感受理解的孤寂。當這種孤寂無法排解的時候,有的人選擇用無盡的殺戮來忘記,有的人選擇執(zhí)著的閱讀鉆研來充實,還有的人則選擇醉生夢死的性愛來散去。
然而排解孤獨的過程本身就是孤獨的。在極度專注地排解孤獨時稍有懈怠,那孤獨就會像無法阻擋的寒流,灌入你的身體讓你感覺赤裸裸卻無力遮掩。總之最后的結果要么就劫后逢生,要么就原地爆炸。
布恩迪亞家族在百年的孤獨后消失。文中這樣寫到:家族的第一個人被捆在樹上,家族的最后一個人正在被螞蟻吃掉。而馬孔多在百年的孤獨后依舊像剛開始未建立時如荒野一般,卻更千瘡百孔。可怕的不是時間的流逝,而是時間的停滯不前。
但這總歸是小說。在我們自己沒有做到之前大概都是不能理會的,也不會知曉極度專注后的松懈到底會不會徹底毀滅一個建設好的精神世界。
現(xiàn)在我們的孤獨來的太快也取得太快了。一頓沒有人陪的飯,一句沒被理會的話,一份被忽視的心意等等,都輕易的讓我們感到孤獨不被理解。我們都迫切希望被人發(fā)現(xiàn),以至于忘記了必須要忍受孤獨的過程。稍感一點孤獨我們就恐懼害怕,轉而放棄去做其他的事情,很少逼迫自己到沒有后路的地步。近年來,寫書的目的成了銷量,做影視的目的成了點擊量,商品的目的成了交易數量。我們都有所求。因此再也沒有像紅樓夢那樣的小說,也再沒有像司馬遷那樣的史學家。
就像文中那樣“注定經受百年孤獨的家族不會有第二次機會在大地上出現(xiàn)”。在我們還不需為金錢而煩惱的生活里,還未完全接觸社會的世界里,還沒面臨生離死別的年歲里,哪里有什么真正意義上的孤獨,不過是自怨自艾的情緒和迷茫無措的心理作祟。
孤獨誰都會有,而堅持孤獨的人卻少之又少。孤獨自來就有,又將延續(xù)不止百年之久。世上大多是平庸的人,而平庸的人又大多忍受不來孤獨。只有將自己完全投入到某項事業(yè)中孤獨才能稍有減緩。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十
在一個人的生活中,不可能總有回報,回報也不是隨隨便便就可以得到的,是要通過自身堅持不懈的努力換來的。
在《斑羚飛渡》中的老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報這兩個相反的角色,老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報,這是多么偉大的一次付出啊,是的,是有一大半斑羚跳過了懸崖,可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年輕的斑羚成功飛渡,都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情愿的付出是為了年輕斑羚能夠繼續(xù)活下去,因為它們也知道,自己畢竟是老了,就算有別的斑羚把它們渡過去,也活不了多久了,與其讓別的斑羚為了自己喪失生命,倒不如用自己的生命去換別的年青的生命。可是,在生命的盡頭,那些老斑羚難道對生命就一點兒也不留戀嗎?不會!絕對不會!哪怕它們是馬上要死去的斑羚,也會對生命有所渴望,有所留戀,但是,為了下一代能活下去,它們不得不犧牲自己了。
這群偉大的老斑羚用行動告訴了我,不論多大的`回報,一定是要有先付出的。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十一
作者以出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像,描繪了中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士堅忍不拔、英勇卓越的革命斗爭,以及西安事變爆發(fā)前夕中共領導人對時局的看法以及他們各自的傳奇經歷。除了領導者,斯諾還描寫了許許多多的黎民百姓,從火車上偶遇的老者,到飛奪瀘定橋的敢死隊員,還有穿得破破爛爛、頭上拖著辮子的農民,這些普通人是組成陜北蘇區(qū)最真實鮮活的畫面。
“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴……隨著我更深入蘇區(qū),我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的“紅小鬼”身上,洋溢著一種令人驚奇的青年運動的蓬勃精神?!彼怪Z看慣了羸弱無助的中國孩子,“紅小鬼”表現(xiàn)出的蓬勃朝氣讓他著迷。隨后接觸的那群歷經二萬五千里長征的紅軍戰(zhàn)士震撼,“有時我?guī)缀醪荒芟嘈?,只是由于這樣一批堅決的青年,有了一種思想的武裝之后,竟然能夠對南京的千軍萬馬進行了群眾性斗爭達十年之久?!彼怪Z筆下的蘇區(qū)普通百姓活靈活現(xiàn),真實生動,他們的精神狀態(tài),折射出當時蘊藏在民眾思想里的智慧之光,這是正義的力量,也是中國的希望。
“讀史使人明智”,在中國共產黨建黨_周年之際,中華民族復興之時,再讀《紅星照耀中國》,不僅讓我們重溫抗日戰(zhàn)爭那段非凡的歷史,領略真實鮮活的紅色中國,更能深刻地理解中國共產黨之所以能奪取中國革命勝利并成功領導中國人民進行社會主義建設的根本原因。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十二
1、揮手之間,沉痛的心,為你揚不起沉重的帆,真不知別后何時再相見,或許這樣的再見后就再也不見了,心中顫栗起揪心的難舍。
2、不死的光陰里,是誰清歌宛轉淚孤鴻?又是誰舍前種柳,紅豆煮酒,竟惹一季相思?我只愿,這一季,花未謝,雨未消,你未離去。
3、回憶如霧,淡薄如素,攜一縷蕭湘夢,靜坐蘭心亭,依墻而植三兩株薔薇,滿枝紅粉幾許出墻,蜂蝶飛舞,暗香盈袖。曳一瓣花香,攜一壺濁酒,尋步花間,獨飲清歡。
4、我們生活在一個缺氧的世界里,每個人都在拼命的汲取氧氣。以至于忽略了某些東西,讓它在時間中變深,又變淺,而后變淡。其實,何必那么執(zhí)著?有些東西,就像手中的流沙,既然握不住,那干脆就揚了它。
5、一夢一愛戀,一念世相思,淚的贈愧是屬于心門的殘門,念的落霞是夜晚的凄涼,多么的優(yōu)美而無聲,多么的光輝而燦爛,發(fā)出的光芒撒在心底的深處,埋下凄凄的荒涼,談起一段無人的曲子,講起一份不屬于自己的憂傷,感知的畫面如此的無言,應對的心境卻如此的相思。
6、等待是一生最初的蒼老。習慣了等待,于是,在輪回中我無法抗拒地一次又一次站回原點。銅鏡染霜華,蘸墨情依舊。始終,一個人的浮世清歡,一個人的細水長流。
7、別離的天,天空濛濛,細雨飄霏,卻飄不透薄霧的云煙;如血的楓,搖曳在冷風中;火紅的葉,像蝴蝶,翻飛散落;冷冰的淚,將心匍匐,將雙眼曼濕。
8、往事不堪回首,月明中,寂寞梧桐,鎖清秋。來到這一個輪回,我已做好了準備,愛你一生一世,照顧你一生一世,可是,我沒有準備的是,你來到之前,選擇的是不再回憶。我該怎樣面對你,面對一個既往的過去?你不知,我已后悔,后悔當年沒有重復彼此的約定,沒有緊緊地握住你。
9、愛是痛苦的,當回憶變成了一個人的浪漫,當愛你變成了多余的負擔。我是一顆受了傷的蚌,心被撕裂,揉進沙礫,已吐不出絢麗奪目的珍珠,卻還要忍受含沙的痛楚。我也是一只折斷翅膀的蝴蝶,花叢中再無我婀娜的倩姿,只有蝶影片片,透著凄涼的嘆息。一種落寞,兩種悲傷,萬種無奈,千般惆悵,滋生心底,化作淚雨成河。
10、我在等待,長長無盡的思戀,期待著與你相逢。
11、多變的是天上的云,遠去的是過往的風。遙望,心存青山人不老,雨落碧湖意尤閑。情來,柳枝棲高雁;愛去,花梗付東流。一切皆如行云流水般,那么的自然。
13、心中的情為心而譜寫相思,心中的`心為淚而放下旋律的淚滴,走在無望的季節(jié),一份感知的憂愁,多么的悲戀而清澈,如此的沉醉在思念的故鄉(xiāng),一份愛的城池被灌溉了相望的天涯,一份天氣難以得到曾經的相約,一份崖口看不到未來的快樂。
14、一滴淚水的相約,走在相思的崖之門,看心中的情還在走,念心中的人不再往,是心中的淚不夠,還是念中的相思不足,一切的告別,無法用生命的語言來告知,只能循環(huán)當下的布局而去披著晚景的相思落下沉醉的淚水。
15、有心撥一曲清歌,無意落兩行蕭然。若,在光陰的這端。還可以于逝去的歲月里,揀拾一枚暖香的回味相攜左右,便已勝卻世間繁花萬千。
16、月兒含情,風舞露凝,幾回寐?天涯海角,心摯路短,只約黃昏后,人面春風渡,綠水依舊長流。人聚月圓,雪去飄舞音塵近。浮生牽住,朵朵情真情如水柔,濕夢微溫,凝刻成生生世世的糾纏。今日門庭前,花正散香,與春日搖曳出愛的浪漫唯美,春風化雨,深邃在每個角落!
17、多少飛花似夢,幾多云散曲終。一支笨拙的筆,飽蘸一聲嘆息,化成心脈的律動、風兒的呢喃,譜寫一闋生命的期待與眷戀。
18、夏日綿長,芳菲未歇。安之若素的時光里,夢是一把鎖,心是一條河,等待有人開啟,有人穿越。
19、天幕撕扯開一道道不情愿的裂縫,好似被自愿地灑落那月余未曾與人相見的余暉,夕陽落處,殘虹寧靜地徜徉在沱江的懷抱里,纖纖掛紫,余光繞梁。
【拓展閱讀】
傳說在德國的一個小鎮(zhèn)上有一個小伙子是那里非常出色的咖啡師,他不但能熬出好喝的咖啡,還能調出各種各樣雞尾酒,他工作的地方就在小鎮(zhèn)的一家小酒吧里。他不但年輕而且還給這個小鎮(zhèn)的人們帶來了很多的歡樂。而他也過著平淡的生活。有一天,小鎮(zhèn)上來了一位年輕漂亮的法國空中小姐并且來到了這家小酒吧里,小伙子依然象往常一樣說了一聲:"你好歡迎你來到這里,請問你需要些什么?"話音剛落,小伙子看到這位漂亮的法國空中小姐所吸引。就在這時候這位空中小姐也禮貌的說了一聲給:"我來一杯咖啡吧。"于是,小伙子認真的熬上了一杯咖啡端到了空中小姐的面前。"對不起,你能再給我一杯酒嗎?"空中小姐又說到,小伙子也禮貌的說到:"沒關系,請你稍等。"說完小伙子又象吧臺走去。也許是緣分吧,就這一來一往小伙子與這位空中小姐聊上了,而且那晚他們都聊的非常高興。
就這樣這位空中小姐每隔一段時間就會來到這家小酒吧一次,而且每次來都會點上一杯咖啡和一杯美酒,再和小伙子聊上一聊。時間就這么一天天的過去,小伙子深深的愛上了這位來自法國的空中小姐,但是一直都沒有勇氣說出口。直到有一天小伙子終于鼓起了勇氣決定向這位空中小姐表白??墒亲詮纳洗芜@位空中小姐離開,她就再也沒有來過。小伙子相信這位空中小姐一定會再來他的小酒吧里,于是他就在小酒吧里等著這位空中小姐的到來。很快的一個月過去了,這位空中小姐始終沒有再來過。小伙子有些按捺不住自己的心情,坐上了飛往法國的飛機。
當小伙子再次回到小鎮(zhèn)的時候,他一臉的沉沒,再也沒有了往日燦爛的笑容。他還是沒有找到這位空中小姐。可是他仍然相信那位空中小姐一定會再回到這里。他每天都坐在吧臺里期待著。有一天,他突然想起了以往和空中小姐一起的點點滴滴,想起了那每次來都要點的咖啡和酒。于是小伙子決定用那種咖啡和酒混合在一起調出另一種咖啡的味道。他希望有一天當那位空中小姐來的時候能喝到這種由他親手調出的咖啡美酒??墒且氚褍煞N不同性質和味道的物質完美的結合在一起哪是一件容易的事情,他一次次的調試,又一次次的失敗,始終沒有調出他認為滿意的咖啡美酒。就這樣又過了一段時間,他正在努力的調試著咖啡美酒,正在這時候噩耗傳來郵遞員將一封郵件送到了他的手上,小伙子拆開信封一看里面有一封信。從信上的留名來看是那位空中小姐的朋友寫給小伙子的信,信上是這樣寫的:"對不起,我并不知道你的名字,雖然我常聽到你和我朋友的事情,這次冒昧寫信給你是因為我要告訴你一個很不幸的消息我的朋友在幾天前上班的時候飛機在飛往德國的時候出現(xiàn)了事故沒有安全降落,她在事故中永遠的離開了我們。我想她在離開的時候最牽掛的人就是你,于是我決定寫這封信給你,希望你不要難過,我想這也是我朋友的希望。"看到這里小伙子的心向被一把把的尖刀在刺一樣,眼淚象決堤的洪水一樣忍不住流了出來,順著臉頰滴到了還沒有調試好的美酒咖啡里面。就在他傷心欲決的時候,他順手端起了還沒有調試好的美酒咖啡喝了下去,他突然嘗到了一種他重來沒有嘗到的味道,味道里充滿了咖啡的香醇和苦澀,美酒的濃烈和眼淚的澀。這是一種幸福的味道,這時小伙子終于明白了她是愛自己的,雖然她已經離開了自己,但是她在自己心里的最深處卻留下了永遠也抹不去的痕跡。于是小伙子把這杯咖啡美酒取名叫做卡布奇諾。沒過多久小伙子也離開了那個小鎮(zhèn)從此不知去向。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十三
評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來,其中自然也包括表達出筆記作者的感情、評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明、評注式筆記有下列幾種:
(1)書頭批注
書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法、就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是折頁、夾紙條作記號等等、這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日后查找提供了方便。
(2)提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來、提綱可按原文的章節(jié)、段落層次,把主要的內容扼要地寫出來、提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
(3)提要
提要和提綱不同、提綱是逐段寫出來的要點,提要是綜合全文寫出要點、提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容、提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。
另一種提要,是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。
(4)評注讀書筆記
評注讀書筆記,是讀完讀物后對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記、例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段:清嚴無照《蕙櫋雜志》:西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,甚宏壯、詞即慷慨,書亦瘦勁可觀,末題華蓋大學士、后人磨去姓名,改題夏言、雖屬可筆,然亦足以懲奸矣。
案:嚴嵩篇和岳飛詞,有如是作為,后人留詞改名,有如是自欺,嚴先生以為可筆而又許其懲奸,有如是兩可、寥寥六十字,寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺?書苑折枝(二)》)
(5)補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記,是在讀完原書或文章之后,感到有不滿足的地方進行補充、需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充,而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十四
好詞:
好句:
1.人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣,在臨終的時候,他就能夠說:‘我已把自己整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。
2.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,并且學會了在生活中從不灰心喪氣。
3.任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己!這是最怯弱也是最容易的出路。
4.收起槍,別跟任何人說。哪怕,生活無法忍受也要堅持下去,這樣的生活才有可能變得有價值。
5.領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹一樣,強有力的將根深深地扎入土壤中,即使削掉樹梢,也絕不會因此而凋零。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十五
我讀過不少《兒童文學》,但《震動》這本書卻震撼了我的心靈。
他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的`環(huán)境下都能生存,最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個普通人為何不這樣呢?我們也應該向他們一樣,這樣堅強,這樣勇敢。為了前途而奮斗,不要怕在未來的路途中有任何困難,只要想著一點:努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的事情,這樣才會走出來,過著幸??鞓返娜兆?。
看來人生有太多的苦難,要不然就毫無意義了,一直那樣順利,就等于一個死人嘞!其實,人生有苦難還是很好的,這樣就可以開導許多孩子以及大人,不能總是那樣依靠這別人來幫你解決吧!
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十六
《魯濱孫漂流記》(robinsoncrusoe)舊譯《魯賓遜漂流記》,一部家喻戶曉的現(xiàn)實主義回憶錄式冒險小說。這部小說一問世就風靡英國,情節(jié)真實具體、親切自然,讓人不忍釋手。小說從出版至今,已出了幾百版,幾乎譯成了世界上所有的文字。據說,除了《圣經》之外,《魯濱孫漂流記》是出版次數最多的一本書。該書被譽為英國文學史上的第一部長篇小說,成了世界文學寶庫中一部不朽的名著。故事中的情節(jié)引人入勝,敘事的語言通俗易懂,是一部雅俗共賞的好作品。《魯濱孫漂流記》主要告訴了我們如何學會生存,學會堅強,學會面對困難不畏懼。
好詞摘錄:
聊以、患難、幸福、邪惡可鄙、隱秘、狹隘
不以過去之憂為憂,也不以過去之樂而樂
好句摘錄:
1.我完全不顧父愿,甚至違抗父命,也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運。
2.我這個不孝之子,背棄父母,不盡天職,老天就這么快懲罰我了,真是天公地道。
3.唉!人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他們保護自己的種種辦法,一旦恐懼心占了上風,他們就不知道如何使用這些辦法了。
4.尤其是,在這種不幸的境遇中,上帝指引我認識他,乞求他的祝福,這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十七
不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會到來。
童年每個人都經歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結下了深厚的友誼??墒?,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產,兄弟之間一點也不團結,兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。結果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分兇常打人,幾年后,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人,又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易?。?BR> 童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,我們也一定要好好學習,實現(xiàn)自己的人生理想。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十八
1 . 雪中送炭:在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。
2 . 磕磕絆絆:跌跌撞撞。
3 . 老老實實:誠實;規(guī)矩。
4 . 不知好歹:不知道好壞。多指不能領會別人的好意。
5 . 躡手躡腳:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
6 . 舒舒服服:身心感到輕松愉快舒適。
7 . 目瞪口呆:形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。
8 . 恍然大悟:恍然:猛然清醒的樣子;悟:心里明白。形容一下子明白過來。
9 . 怒氣沖沖:盛怒的樣子。
10. 一心一意:只有一個心眼兒,沒有別的考慮。
11 . 疲憊不堪:疲憊:極度疲乏;不堪:不能忍受。形容非常疲乏。
12 . 密密麻麻:形容又多又密。
13 . 小心翼翼:翼翼:嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思?,F(xiàn)形容謹慎小心,一點不敢疏忽。
14 . 半途而廢:廢:停止。指做事不能堅持到底,中途停頓,有始無終。
15 . 命在旦夕:旦夕:早晚之間,形容極短的時間。生命垂危,很快會死去。
16 . 大逆不道:逆:叛逆;道:指封建道德;不道:違反封建道德。舊時統(tǒng)治階級對破壞封建秩序的人所加的重大罪名。
17 . 氣急敗壞:上氣不接下氣,狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。
18 . 不堪設想:未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。
19 . 勃然大怒:勃然:突然。突然變臉大發(fā)脾氣。
20 . 氣喘吁吁:形容呼吸急促,大聲喘氣。
狼圖騰的好句:
1 . 我們絕對不會花費任何多余的.時間和體力在無意義的事情上,因為我們的眼睛永遠只盯著獵物。
2 . 要想能做大事,就必須要能屈能伸,只要能達到最終目的。過程可以有很多選擇。
3 . 毫不費力就到嘴的食物,不是毒藥,就是誘餌。
4 . 自然是神圣偉大的,生活在這萬能自然之神的庇護下本身就需要很強的能力,如果不能改變自然,就只有適應自然。
5 . 家鄉(xiāng)固然值得眷戀,但是危險降臨,生存受到威脅的時候,我們會選擇離開。離開家鄉(xiāng)不是逃避,是為了尋找更美好的明天。
6 . 不為明天做準備的人永遠不會有未來,今天就準備好明天的事情就永遠不會餓死。
7 . 同一個陷阱永遠不可能抓住兩只狼,犯一次錯誤可以原諒,但是連續(xù)犯兩次錯誤就只能是不可救藥的愚蠢。
8 . 沒有獵物我們就去尋找獵物,發(fā)現(xiàn)獵物我們就去追逐獵物。尋找、發(fā)現(xiàn)、追求、獲得——這就是狼的生活要素。
9 . 夜鶯聲音好聽換不來飯吃,與其有時間嚎叫,不如去磨爪子,嚎叫如果能得到食物,那么驢一定比狼還厲害。
10 . 上天給了我們強壯的肉體,給了我們堅強的靈魂,給了我們生存的環(huán)境,給了我們空氣、水、事物,給了我們一切,對此,在一生當中我們都懷著最深厚的敬意。
11 . 狼王是狼群的領袖,更是群體交流的紐帶,一個和群體之間沒有任何隔閡的狼王是永遠不會失敗的。
12 . 如果“不戰(zhàn)而全勝”是你的戰(zhàn)略目標,那么“避實擊虛”就是達到這個目標的關鍵。通過集中你的資源來攻擊對手的致命弱處,你就會獲得成功。
13 . 一個狼群就是一支訓練有素,紀律嚴明的部隊,統(tǒng)一行動,絕對服從,協(xié)同作戰(zhàn),這就是狼的紀律。
14 . 在狼的眼睛里,永遠看不到失敗的氣餒,因為它們知道,不管經歷過多少次失敗,最后的成功一定是屬于它們的。所以狼永遠是草原上的王者。
15 . 一只狼可以捕獲一只羊,一百只狼卻可以屠殺一萬只羊。雙拳難敵四手,惡虎敵不過群狼。
16 . 盡管面對上萬只的黃羊,面對兇猛的老虎,我們都毫不退縮。但是面對人類的槍口,適當的轉移是明智的。我們不缺乏成功的信念,但是我們絕不是癡心妄想只會送死的傻瓜。
17 . 公平不是單一的平均分配,也不是殘忍的弱肉強食。既能讓強壯者分到最多的食物,又不能讓弱小者忍饑挨餓,這就是公平。
18 . 個體是群體的一部分,只有尊重個體,才能保障群體的利益。學會體貼下屬,那么在必要的時候,他們就會為你、為整個群體效死。
19 . 被抓不可怕,挨餓不可怕,最可怕的是沒有了骨氣,成了一條搖尾乞憐的狗。
20 . 要想獲得食物,就必須一直尋找,只有這樣,才有機會。不要氣餒,就算找不到肥羊,至少能找到一只兔子。
21 . 威嚴,絕對的威嚴,是管好這個團隊的必須手段。一個沒有威嚴、沒有統(tǒng)治手腕的頭狼,很快就會被別的狼取代。
22 . 沒有利益的戰(zhàn)斗我絕不參與,沒有任何好處的朋友我絕不結交,只要對生存有利,哪怕是敵人,也可以成為暫時的朋友。
23 . 生存戰(zhàn)斗是知識的源泉。
24 . 一百次心動不如一次行動。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇十九
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象:唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的克星,豬八戒-貪財好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點,性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。
1.選自:《黃風嶺唐僧有難半山中八戒爭先》
點評:有了這一段的對話,才會有后文八戒死心場地的跟著唐僧的故事。
摘抄:行者哪里肯放,執(zhí)著棒,只情趕來,呼呼吼吼,喊聲不絕,卻趕到那藏風山凹之間。正抬頭,見八戒在那里放馬。八戒忽聽見呼呼喊聲,回頭觀看,乃是行者趕敗的虎怪,就丟了馬,舉起鈀,刺寫著頭筑??蓱z那先鋒,脫身要跳黃絲網,豈知又遇罩魚人。卻被八戒_鈀,筑得九個窟窿鮮血冒,一頭腦髓盡流干。
2.選自:《鎮(zhèn)元仙趕捉取經償孫行者大鬧五莊觀》
點評:說明了孫行者除了大大咧咧的另外面,他還是十分的謹慎,小心的。
3.選自:《三惹不忘本四圣試禪心》
點評:整天辛辛苦苦趕路的日子,難免總會有一些抱怨。但是取到經之后,回頭想想一切總都是值得的。
點評:現(xiàn)在看來豬八戒也不是那種只會吃,不會干的人啦。
摘抄:行者笑道:“賢弟啊,這樁兒我不敢說嘴。水里勾當,老孫不大十分熟。若是空走,還要念訣,又念念避水咒”,方才走得:不然,就要變化做甚么魚蝦蟹之類,我才去得。若論賭手段,憑你在高山云里,干甚么蹊蹺異樣事兒,老孫都會;只是水里的買賣,有些兒榔杭。
5.選自:《八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈》
點評:孫行者也有不擅長的東西,雖說他下得了地,上得了天,可就是不擅長水戰(zhàn),不知水性。人無完人。
摘抄:“哥”你走路輕省,哪里管別人。翻山過嶺,身挑著重擔,老大難挨也!須是尋個人家,一則化些茶飯,二則養(yǎng)養(yǎng)精神,才是個道理?!毙姓叩?“杲子,你這般言語,似有抱怨之心。還像在高老莊,倚懶不求福的自在,恐怕不能也。既是秉正沙門,須是要吃辛受苦,才做得徒弟哩。
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇二十
2. 大膽是取得進步所付出的代價。
3. 因為今天的生活有太多的不如意,所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的,收獲是付出才能換來的。無論我們的回報是什么,只要我們奮斗過,就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言!
4. 人生的樂趣莫過于微笑著面對一切,它源自于佛祖拈花的智慧.因為微笑,佛教便有了無語的沖機,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領悟,一種修行。只要你自信而不輕狂,悲傷而不頹廢,衰老而不僵化,青春而不搖滾。
5. 愛很簡單,愛不用優(yōu)美的句子。只要細心,愛就在身邊。做一些善良的小事,對別人愛護,同時也會收獲愛。小事,就一點點,對于你自己可能沒有留下一點印象,但對別人,卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。
6. 歌聲形成的空間,任憑年華來去自由,所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
7. 從我懂事開始,受到的只有嘲笑,看著蜜蜂能在花叢中飛舞,我只能羨慕;看著小鳥能在天空翱翔,我只能自嘆;望著它們,我心中吶喊道:“為什么,我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲?”我要擺脫這副身軀,我知道,唯一的辦法就是結繭。
8. 鐘聲又鳴響了……一聲又一聲,靜謐而安詳,即使在女人做新娘的那個好月份里,鐘聲里也總帶有秋天的味道。(《喧囂與騷動》)
9. 女人都是一個心眼,她認準的事誰也不能讓她變。
10. 青春歲月里,金錢我們可以不要,享受,我們可以舍棄,唯有寶貴的時光不可丟棄。我們腳下原本是遍地荊棘,沒有我們辛勤開辟,就不會繁花似錦。
11. 面包!面包!我們要面包!(《萌芽》)
12. 你千萬別糊涂,死人都還想活過來,你一個大活人可不能去死。
13. 望斷幾世凡塵,揮灑丹青不悔。憂柔的情思,揉入幽韻的詩情畫意,一雙似水的嬌眸,染紅了癡守三生三世的唇,玲瓏的瘦影,用纖指挑撥著繾綣的弦音,心酸了前世今生的眷戀。
14. 人有痛處,最好的愛護,難道不是絕不去碰它嗎?
15. 人類第一種饑餓就是無知。
16. 作為一個詞語,“活著”在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。
17. 真正愛情的最初癥狀,在青年男子方面是膽怯,在青年女子方面卻是膽大。這似乎不可解,其實很簡單。這是兩性試圖彼此接近而相互采納對方性格的結果。
18. “人只要活得高興,窮也不怕?!?BR> 19. 心靈的腳步,如此鏗鏘;心靈的腳步,如此動人;心靈的腳步,如此美妙。有如英勇的戰(zhàn)士,在峭壁和懸崖上,勇敢攀援;有如魁梧的水手,在破浪壯闊的海浪里,神秘穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞蹈;心靈的腳步,讓生命,在敬畏里書寫堅貞,希望和夢想!
20. 青春已經蘇醒,夢想已經起航。把握今天,朝著既定的目標努力,就一定能成就屬于自己的夢想。"吾令羲和弭節(jié)而,望崦嵫而勿迫;路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"
21. 人,有了物質才能生存;人,有了理想才談得上生活。
22. 只要一家人天天在一起,也就不在乎什么福分了。
23. 人生,好比山嶺,有起有伏,有平有坦,人生,好比打破的五色瓶,有酸。甜、苦、辣、咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜,在困難中獲的經驗,在拼搏中得到喜悅,這樣,我們的人生才會更加美好!
24. 把微笑帶給生活,用微笑去點綴生命,就不用再苦苦尋覓快樂,乞求光陰的憐憫,再把它儲釀成一壇幸福的美酒,享用一生。
25. 一個人命再大,要是自己想死,那就怎么也活不了。
26. 河里是一望無際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖,可愛極了;有的已經長成手掌般大了,微風吹來,隨風搖曳;還有的已經長成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠,親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著,像一顆顆晶瑩的珍珠。
27. 有時候,無所事事的時候,凝望遠方,看著那參差不齊的屋頂,紅磚黑瓦,看著那電線桿上站著的幾只麻雀,看著那在冬日里依舊挺立的青松,突然發(fā)現(xiàn),生活亦是這般美好,也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。
28. 生活中,我們無法回避挫折,只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底,永不言棄,直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度嗎?還記得中國女排永不言棄的頑強嗎?還記得愛迪生永不言棄的勇氣嗎?他們都有一個共同的特點,那就是堅信挫折是成功前的考驗。能否經受得起考驗,不單單看你的本領,還要靠你的毅力,毅力是決定成敗的關鍵。成功的事實告訴我們:永不言棄是一種品格,更是一種精神,只有永不言棄的人才有勝利的希望。
29. 腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。
30. 沒有什么比時間更具有說服力了,因為時間無需通知我們就可以改變一切。
31. 勇敢,是人類進步的階梯,每一個人都會有自己所懼怕的事情或物品,每一個人也還會有極限,所謂極限,其實是我們以膽怯為名,給自己限定了一個高度,認為自己不可能突破這個高度!
32. 一個符合進步的勝利值得人民鼓掌。但一個英勇的失敗更應該得到人民的同情。一個是宏偉的,另一個是崇高的。
33. 我知道他不會和我拼命了,可他說的話就像是一把鈍刀子在割我的脖子,腦袋掉不下來,倒是疼得死去活來。
34. 人類無法忍受太多的真實。
35. 童年,總充滿多彩的夢,幻想有一雙翅膀,像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣,不僅能隱形,還能穿越時空,上天下海。童年的夢如肥皂泡,雖然虛幻縹緲,可卻承載你的童年。
36. 失敗是一道菜,一道難以下咽的苦菜,但你要把它吃下去。當朋友離你而去,當苦苦追求的夢想屢受挫折,你便知道了人間的苦澀。你徘徊,你失落,甚至想死,但你還是不想放棄,很不甘心。同時,你也會意識到,失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
37. 重大的錯誤和粗繩子一樣,是由許多細微的部分組成的,分開細看都沒有什么,但許多小錯誤合在一起便會形成大錯誤。
38. 簡·愛拋棄了自卑,選擇了快樂,贏得了理想的愛情;喀秋莎拋棄了怨恨,選擇了快樂,最終過著幸福的生活。每個人都希望隱痛的心能得到快樂,受傷的頭顱都能高高昂起。檢點我們與生俱來的人生行囊,或多或少都會有上帝的敗筆:或容顏黯淡,或智力平庸,或出身貧寒……這不是你的錯。如果你沒有高昂頭顱,那么你又錯在哪兒呢?你錯就錯在一味沮喪與逃避,而不是微笑著面對困難,你“認輸了”。
39. 母親象一堵墻,擋住了烈日,遮住了風雨,讓我們這些不禁風雨的小樹苗能茁壯成長。母親象慈祥的鳥媽媽,每天都用充滿愛的翅膀,撫摸著我們這些雛鷹。鼓勵我們去搏擊萬里長空。母親像土壤、像水分、像陽光,讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。
40. 假如有一天我們不在一起了,也要像在一起一樣。
41. 做人還是平常點好,爭這個爭那個,爭來爭去賠了自己的命。像我這樣,說起來是越混越沒出息,可壽命長,我認識的人一個挨著一個死去,我還活著。
42. 一襲思念的霓裳,起舞在婉約的宋風里,訴著一腔的細膩思情。古韻聲聲,纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風塵, 在你走過的浸滿離愁的塵世,遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦,毫不留情的在年華的窗幔上,投下一片斑駁的剪影。
43. 我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。
44. 能夠衣食無憂,此乃生命的最低境界。處于這種境界的生命只是在延伸著生命的長度,無法擴展生命的寬度。從某種意義上講,這種人的生命與動物的生命毫無區(qū)別。在這種安逸的生活中,生命的價值大打折扣。人一旦淪入此境界,就只知道貪圖享樂,不勞而獲,失去原有的進取心。從表面上看,這些生命仿佛很充實,而事實上這些生命早已不復存在,因為無價值的生命必然被自然所淘汰。
45. 開發(fā)人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。(《基度山伯爵》)
47. 我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒子赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽。
48. 世人缺乏的是毅力,而非氣力。
49. 你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子,因為只有你不在我身邊的時候,我才最寂寞。
50. 人生是美好的,因為我們可以從中悟出很多道理。我的人生,我自己走,我的命運,我自己掌握,我一定會通過自己讓我的人生更加精彩,更加美好!
讀書筆記摘抄讀書筆記心得篇二十一
《走近教育大師》為我搭設了一個平臺,使我能夠有機會以文字的形式,聆聽大師的聲音,提升自己的心靈。作為這次教師主題讀書活動的必讀書目之一,正如編者所言,該書讓讀者一冊在手,便能概覽從孔子到蔡元培,從蘇格拉底到蘇霍姆林斯基的教育主張,通讀全篇,受益匪淺。書中共收錄了47位國內外著名教育家的言論,這個數字應該說不小了,但對于人類20xx多年的教育史而言,似乎又微乎其微。其實,任何一部辭書都難以容納所有的教育家。所以,當我合上書本時,稍思片刻,就會深深地發(fā)覺:原來教育可以這樣美的。競爭的時代,家長挑選學校,道老師的好、說老師的壞,這些現(xiàn)象已屢見不鮮??梢哉f一個學校創(chuàng)辦是否成功,管理固然很重要,但是好老師的數量與質量卻是學校真正的生命線。作為一名新教師,孔子的一句話給了我很大的啟發(fā)。子曰:朝聞道,夕死可矣。
這句話常常被人們所引用。那道指什么呢?我理解,應是指社會、政治的準則和做人的準則。而這些準則要理解他,不是容易的事,多少人就是在追求中,從少年到白頭。
準則其實是物與俱來的,有的隱藏較深或道理較深,有的則容易讓人察覺和接受。不管怎樣,求道是辛苦的,而且因人們的悟性所經歷的辛苦程度也不一樣,但求道的過程又是幸福的,真可謂“早晨知道了道,就是晚上死去也值得了?!?BR> 就說現(xiàn)在學校開展的歷史讀書活動,讀書之道,倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋。人的一生是有限的,所擁有的知識也是有限的,如果不學習就會落后時代,落后于生活。特別是我們做教師的,如果知識不夠用了,那就意味著職業(yè)生命的結束?!檬裁慈ソ虒W生!既然要讀書,那又要花費許多休息時間,又會出現(xiàn)各種工作上的沖突,也就是求道之苦吧。
我思索,佛教認為視名利為空者得道也,對嗎?誰知道?不知道為什么,今天這句話老在腦海里沉浮。反復玩味,目光流轉,在猜測,這是怎樣一種的情感呢?即便付出一切,只要能得到答案,再大的代價也可以承受。
處于今天的社會中,立于自己的世界里,我以為“朝聞道,夕死不可矣”。求道之路辛苦如此,然得悟即死,得與不得,有何區(qū)別?求為何求?我們應體現(xiàn)道的價值,體現(xiàn)求的價值,然后死亦無憾。
當然,理解為道是自覺,不是自主。朝聞道,夕死可矣,死的是“是非”的我,不是主我。即聞道者可以離開是非之人,進入立行真人世界。這又是另一種境界。
走進書本與大師為友,走進書本與經典對話,走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點浮躁和功利,多一點理解和寬容,更多一點熱情和關愛,可以讓我做一個讓人民滿意的好老師,讓學校的生命線真正得以延長。